第一篇：若羌縣第二小學(xué)德育達(dá)標(biāo)匯報(bào)材料大全

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表若羌縣第二小學(xué)全體師生，衷心歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨我校，對我校創(chuàng)建州級德育達(dá)標(biāo)校和依法治校示范校的各項(xiàng)工作給予督導(dǎo)驗(yàn)收。

創(chuàng)建州級德育達(dá)標(biāo)校是檢驗(yàn)我校德育工作的重要途徑，也是提升我校辦學(xué)水平的迫切需要。通過評估驗(yàn)收，以評促建、以評促改，評建結(jié)合，必將給我校的改革和發(fā)展注入強(qiáng)勁的動(dòng)力。為此，我校嚴(yán)格按照創(chuàng)建州級德育達(dá)標(biāo)校的各項(xiàng)指標(biāo)要求，并結(jié)合我校具體情況，進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的自查自評，對其中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改。在創(chuàng)建過程中，有力地激發(fā)了全體師生的熱情與活力，真正落實(shí)了我校提出的“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的辦學(xué)思想，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的立體德育教育網(wǎng)絡(luò)，以養(yǎng)成教育為抓手，切實(shí)加強(qiáng)品德教育、愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、安全法制教育、心理健康教育，拓寬德育教育渠道，推動(dòng)了學(xué)校德育管理的經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，促進(jìn)校園和諧和各項(xiàng)工作全面、健康、有序發(fā)展。

我們非常重視此次來之不易的機(jī)會(huì)，以州級德育達(dá)標(biāo)校的創(chuàng)建為契機(jī)，采取切實(shí)可行的方式、方法提高德育工作實(shí)效。雖然，我們的工作還存在諸多不足，但我們堅(jiān)信：通過各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的檢查和指導(dǎo)，必將使我校德育工作邁上新的臺(tái)階和向縱深發(fā)展提供良好的發(fā)展機(jī)遇。在此，我代表學(xué)校衷心地感謝專家組一行對我校德育達(dá)標(biāo)工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，同時(shí)也期待各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對我校德育工作提出寶貴的意見和建議，我們一定會(huì)不斷改進(jìn)和完善，并以此促使我校各項(xiàng)工作再邁新臺(tái)階。下面我就學(xué)校德育工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行以下匯報(bào)：

一、學(xué)校概況。

若羌縣第二小學(xué)于2008年10月建成，又稱若羌“八一”愛民學(xué)校，是一所安全、文明、和諧的民漢寄宿制學(xué)校。學(xué)校位于若羌縣吾塔木鄉(xiāng)巴格艾日克村，學(xué)區(qū)覆蓋吾塔木鄉(xiāng)、鐵干里克鄉(xiāng)，是通過對若羌縣吾塔木鄉(xiāng)4所學(xué)校和若羌縣鐵干里克鄉(xiāng)2所學(xué)校進(jìn)行教學(xué)資源整合而成。于2010年8月落成啟用“八一”愛民教學(xué)樓，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置，推動(dòng)了全縣教育區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展。

目前，全校教學(xué)班16個(gè)，年初在校生517人，住宿生233人；教職工71名，專任教師65人，漢族 32人，維吾爾族 33人；任職條件達(dá)標(biāo)率89.23%。全校占地面積26013平方米，小學(xué)校舍面積6552.64平方米，生均校舍面積10.14㎡。按“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)不斷完善設(shè)施設(shè)備，校園規(guī)劃科學(xué)、布局合理、校功能場室齊全，有學(xué)生公寓、食堂、電教室、音樂室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、電子備課室、衛(wèi)生室、廣播室、心理疏導(dǎo)室等。

讓學(xué)校發(fā)展、讓教師成功、讓學(xué)生成才是我校的辦學(xué)理念，把若羌縣第二小學(xué)辦成讓“社會(huì)滿意、家長放心、學(xué)生歡喜、教師自豪”的學(xué)校是我校的辦學(xué)目標(biāo)，同時(shí)在實(shí)踐中凝結(jié)成了我校文明、活潑、誠實(shí)、守紀(jì)的校訓(xùn)；團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)；敬業(yè)、愛生、進(jìn)取、奉獻(xiàn)的教風(fēng)和勤學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)的學(xué)風(fēng)。以德高、博學(xué)、藝精、體健為教師的培養(yǎng)目標(biāo)；以“學(xué)做誠信之人，勇于擔(dān)當(dāng)；學(xué)做學(xué)習(xí)之人，創(chuàng)新進(jìn)??；學(xué)做合作之人，互助互愛；學(xué)做感恩之人，愛國愛家”為學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)；以打造師生“腹有詩書氣自華”的氣質(zhì)，努力辦成一所具有鮮明“書香”特色的品牌農(nóng)村小學(xué)為特色建設(shè)目標(biāo)。

二、德育工作思路。

學(xué)校教育，德育為首。我們把德育建設(shè)作為精神文明建設(shè)的重要陣地，以愛國主義教育為主旋律，以民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)為重點(diǎn)，以抓學(xué)生的養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為歸宿，把實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校德育的重要目標(biāo)。增強(qiáng)學(xué)生自我教育的能

力，把學(xué)生管理由“他律”變成“自律”，樹立“以人為本，全員、全程、全方位育人”的育人理念，實(shí)施全員參與德育，形成了黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、德育處主管，班主任主抓、任課教師及家長全面參與的德育教育管理機(jī)制。各方面密切配合，形成合力，依靠學(xué)校、社會(huì)和家庭的力量，搞好德育工作，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生。

三、德育工作優(yōu)勢。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，為德育工作健康發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。我校作為一所民漢寄宿制雙語學(xué)校，縣委、縣人民政府對學(xué)校寄予了厚望，并給予了大力支持，配備了一支德才兼?zhèn)洹⒐芾斫?jīng)驗(yàn)豐富的強(qiáng)有力的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校德育工作的開展，把育人工作放在突出位置來抓。學(xué)校德育處和團(tuán)隊(duì)工作人員通過競爭上崗、民主推選，深得廣大師生信任與愛戴；班主任隊(duì)伍素質(zhì)高、富有愛心，具備一定的班級管理技能，這為我校德育工作的優(yōu)質(zhì)開展提供了基礎(chǔ)。

（二）制度健全，措施到位，為德育工作有效落實(shí)提供依據(jù)。我校根據(jù)實(shí)際情況，建立健全了一系列有關(guān)德育教育的規(guī)章制度，在每年一次的教代會(huì)上提交通過后，將有關(guān)學(xué)校管理和教師管理的制度匯編成《若羌縣第二小學(xué)制度匯編》，并由德育處和班主任組織學(xué)習(xí)，讓每一位師生熟悉學(xué)校的管理制度，促使他們自覺遵守，各部門按照制度認(rèn)真落實(shí)并作為年度考核、績效考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

四、德育特色工作。

（一）狠抓學(xué)生行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育。

學(xué)校始終把養(yǎng)成教育作為常規(guī)教育的主要內(nèi)容和切入點(diǎn)，對這項(xiàng)工作常抓不懈。全校教師齊抓共管，在養(yǎng)成教育上，落實(shí)“五個(gè)抓”：抓人人，人人抓；抓重點(diǎn)，重點(diǎn)抓；抓及時(shí)，及時(shí)抓；抓經(jīng)常，經(jīng)常抓；抓反復(fù)，反復(fù)抓。從大處著眼，小處著手（從學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣三大板塊及遵紀(jì)守法、自主學(xué)習(xí)、文明禮儀、衛(wèi)生環(huán)保、儀容儀表、自我保護(hù)等方面，培養(yǎng)了孩子們良好的道德、學(xué)習(xí)、生活、思維習(xí)慣，如節(jié)約水電、撿起腳下的紙片等教育）。具體做法：在班里采取自評、互評、小組評、家長評的方式每天完成《好習(xí)慣記錄表》；利用每周的班會(huì)課，評選出“最佳儀容儀表小組”、“最佳學(xué)習(xí)小組”、“最佳衛(wèi)生小組”以及“講衛(wèi)生好孩子”、“守紀(jì)律乖寶寶”、“學(xué)習(xí)小能手”等優(yōu)秀個(gè)人，在《好習(xí)慣伴我成長》評比欄里對應(yīng)貼上笑臉（小紅花），先在班里樹立起典型，然后逐漸擴(kuò)大影響，在全校進(jìn)行表彰，大力宣傳先進(jìn)事跡，形成了自覺遵守——相互監(jiān)督——齊抓共管的良好氛圍。同時(shí)，學(xué)校以宣傳櫥窗、樓道墻裙及宣傳牌、黑板報(bào)、校園廣播為主陣地，大力學(xué)習(xí)《師生儀容儀表規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。我校還制定了《若羌縣第二小學(xué)文明公約》、《若羌縣第二小學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》，每學(xué)期對剛剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并對他們就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行周期訓(xùn)練；學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)每天堅(jiān)持嚴(yán)格的值周檢查制度，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣。另外，組織紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每周對學(xué)校不文明行為進(jìn)行監(jiān)督，對出現(xiàn)不文明行為的特例或因不文明行為造成對學(xué)校設(shè)施的損壞情況進(jìn)行拍照，對學(xué)生進(jìn)行教育，做到讓學(xué)生對不文明行為有反思，督促學(xué)生改正不文明行為，同時(shí)也作為發(fā)放流動(dòng)紅旗、評選先進(jìn)集體的重要依據(jù)。目前，學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣通過全體師生兩年多的不懈努力已初見成效。

（二）回歸德育真實(shí)化，搞活主題班隊(duì)會(huì)。

1、創(chuàng)新主題班隊(duì)會(huì)模式，做到學(xué)生的主題班隊(duì)會(huì)由學(xué)生做主。因我校的孩子都是農(nóng)牧民（農(nóng)民工）子女，在家庭教育上存在很多不足，家長的思想素質(zhì)及家教素養(yǎng)存有差異。對此，我校經(jīng)過實(shí)際調(diào)研，出臺(tái)了促進(jìn)我校德育工作及“主題班隊(duì)會(huì)” 的新模式。每次的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣實(shí)際情況及學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)確定好主題，由班委自己組織，全班同學(xué)共同參與，班主任及跟班教師只做指導(dǎo)。真正做到學(xué)生自己的活動(dòng)自己搞，自己的陣地自己建的新型學(xué)生自主管理模式。從

而少了空洞的德育理論，多了德育育人的實(shí)效性，也將抽象的德育理論貫穿于具體的活動(dòng)中，通過學(xué)生的自我展現(xiàn)，互相交流溝通來達(dá)到德育基本要求。近年來，學(xué)校通過開展“主題班隊(duì)會(huì)”觀摩評比活動(dòng)，督促班級德育工作朝著真實(shí)有效、創(chuàng)新進(jìn)取的方向努力發(fā)展。

2、在主題班隊(duì)會(huì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校各族學(xué)生同生活、同學(xué)習(xí)之情況，民族團(tuán)結(jié)教育工作緊抓不放。對學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，牢固樹立“三個(gè)離不開”的思想，懂得尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣，讓“五觀”知識(shí)進(jìn)課堂，營造人人講團(tuán)結(jié)、人人維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的氛圍。如少先隊(duì)大隊(duì)組織開展了“在鮮艷的隊(duì)旗下訴說民族團(tuán)結(jié)情”主題隊(duì)會(huì)比拼活動(dòng)。為了將德育工作目標(biāo)細(xì)化到每個(gè)學(xué)段，我校充分結(jié)合各年級學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)知水平、實(shí)際需求，制定了不同層次的培養(yǎng)目標(biāo)，將抽象的德育目標(biāo)變?yōu)榫唧w可操作性的德育特色教育目標(biāo)—愛的教育（愛同學(xué)、愛老師、愛父母、愛集體），通過課堂愛的滲透、媒體、版面宣傳、班隊(duì)會(huì)、爭章、學(xué)生自評、互評、他評，老師評，天天評，周周選，月月獎(jiǎng)的方式，督促學(xué)生逐級達(dá)標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)愛，實(shí)踐愛、體驗(yàn)愛、懂得愛，拓展愛，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“愛的教育”的總體目標(biāo)。

主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)不僅使學(xué)校的德育活動(dòng)豐富多彩，而且也讓學(xué)生得到了鍛煉，展示了才華，受到了教育，提高了素質(zhì)。幾年來，我校校風(fēng)校紀(jì)穩(wěn)定，秩序良好，學(xué)生行為規(guī)范，沒有出現(xiàn)過一例惡性事件和安全事故。因此，在穩(wěn)定的教育環(huán)境下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量也得到了社會(huì)的認(rèn)可。今后，我們將把“主題班隊(duì)會(huì)”的這一有效的德育活動(dòng)模式長期堅(jiān)持下去，不斷的完善、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更大限度的發(fā)揮這一德育實(shí)踐活動(dòng)的作用與功效。

（三）優(yōu)化校園文化，打造“書香校園”。

1、結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求及學(xué)校布局實(shí)際，精心打造良好的育人環(huán)境。根據(jù)農(nóng)村孩子的認(rèn)知情況，在校園內(nèi)布局了櫥窗文化、樓道文化、大廳文化、班級文化、墻壁文化、長廊文化，努力做到主題鮮明，構(gòu)思

新穎。分別設(shè)計(jì)了經(jīng)典詩文和養(yǎng)成教育“三字歌”版面、若羌本土風(fēng)光版面（其內(nèi)容屬于校本教材之一）、民族團(tuán)結(jié)教育和“雙語”教育版面、感恩教育版面、雙擁活動(dòng)版面、學(xué)生特長作品展示牌等，有效地渲染了學(xué)校濃厚的文化氣息。同時(shí)，每天下午上課前15分鐘，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)；在閱讀課時(shí)間和學(xué)生作業(yè)做完的課余時(shí)間，可以在閱讀室進(jìn)行閱讀，使學(xué)生養(yǎng)成了愛讀書及有表情的誦讀好習(xí)慣。

2、班級文化建設(shè)各具特色。我們結(jié)合班級特色，合理地利用了班級的每一個(gè)角落，“雛鷹起飛”、“七色之光”、“花開燦爛”……一個(gè)個(gè)絢麗多彩的展臺(tái)，充分展示著每個(gè)學(xué)生的特長、習(xí)慣養(yǎng)成過程以及學(xué)生品德教育的元素。

3、校園文化向人文文化縱深。開展師生書法課程培訓(xùn)及展覽，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化；在課余時(shí)間充分開放圖書室、電腦室、多媒體室（看電影），集合學(xué)校文化特色，出版了《二小報(bào)刊》、《雨荷》、《家校心聲報(bào)》、《太陽心房》、班級小報(bào)等報(bào)刊，并及時(shí)發(fā)放到各班級，供師生閱讀；把師生各類好的信息在學(xué)校網(wǎng)站、政府網(wǎng)站、新疆文明網(wǎng)等網(wǎng)站上發(fā)表，激發(fā)師生多讀多寫的興趣。

這一系列的校園文化建設(shè)，不斷提升了校園靜態(tài)文化品位，拓展了校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，創(chuàng)新和豐富了校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和書香特色校園的良好氛圍。

（四）豐富學(xué)生課余生活，努力培養(yǎng)學(xué)生特長。

學(xué)校高度重視學(xué)生全面發(fā)展，開設(shè)了音樂、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、科學(xué)、珠心算、書法等13個(gè)興趣課，成立了“紅領(lǐng)巾”鼓號隊(duì)、“金手指”電子琴班、“do re mi”民族樂器班、“巧巧手”串珠班等13個(gè)特色班，豐富了學(xué)生課余生活，提供了展示自我的平臺(tái)，激發(fā)了挖掘自我的熱情。另外，“每天1小時(shí)，健康你我他”的陽光體育活動(dòng)，保障了學(xué)生的身心健康快樂發(fā)展，也培養(yǎng)了集體活動(dòng)意識(shí)。通過做《七彩陽光》廣播操、《旭日東升》操，展現(xiàn)著同學(xué)們朝氣蓬勃的精神面貌；跳《麥西來普》

維吾爾族舞蹈，感受熱情奔放的民族氣息；做《感恩一切》手語操，使學(xué)生用心靈感受“愛的教育”。

每年5月舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，先后開展了大型文藝演出，書畫展、作文比賽，英語、數(shù)學(xué)技能應(yīng)用比賽，隊(duì)會(huì)觀摩比賽，跳蚤市場交易會(huì)、廣播操比賽等形式多樣、生動(dòng)活潑的文體活動(dòng)。學(xué)生們的才藝表演豐富了校園生活，提高了學(xué)生的文化品位，培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、鑒別美的能力，學(xué)會(huì)真正領(lǐng)略美的真諦，使學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展。

五、德育常規(guī)工作。

（一）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮德育排頭兵作用。

學(xué)校十分注重班主任的選拔、培養(yǎng)和管理。堅(jiān)持選拔政治素養(yǎng)高、心理素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任。加大了對班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)、培養(yǎng)和考核力度。每學(xué)期組織全體班主任學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)班主任規(guī)定》等內(nèi)容；每周召開一次班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，交流班級管理經(jīng)驗(yàn)和帶班心得；每學(xué)期舉辦一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓他們在會(huì)上介紹班級德育工作經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同提高；加強(qiáng)對班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過外出參加班主任培訓(xùn)，提高班主任的管理水平；構(gòu)建班主任考核評估機(jī)制，將班級衛(wèi)生、紀(jì)律、儀容儀表、常規(guī)工作等檢查結(jié)果與班主任每月考核掛鉤，并與班主任津貼直接掛鉤，把考核結(jié)果作為年度評優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù)。一支開拓進(jìn)取、善教敢管的班主任工作隊(duì)伍形成了我校德育工作的又一亮點(diǎn)。

（二）注重課堂教學(xué)，拓寬德育渠道。

在教學(xué)方面德育滲透到各科教學(xué)中，任課教師根據(jù)各科的教材特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中抓住教育因素，不斷滲透思想品德教育，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品格，真正完成了德育滲透，做到“傳道”于“授業(yè)解惑”之中。例如在語文教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的情感傳導(dǎo)作用，深入挖掘教材情感因素，注重激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，利用情感 的感染、動(dòng)力、強(qiáng)化功能來提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，使學(xué)生在進(jìn)行語言文字訓(xùn)練的同時(shí)，受到“情”的陶冶、“理”的啟迪，達(dá)到“遷情入化”、“潤物無聲”的教育效果。新疆課教學(xué)通過人口、環(huán)境、資源、民族風(fēng)土人情特色向?qū)W生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育，使學(xué)生了解中華民族的過去和現(xiàn)在，進(jìn)行國情教育、愛國主義教育，從小樹立民族自尊心和自豪感。音樂和美術(shù)課教學(xué)進(jìn)行審美教育和文明道德修養(yǎng)教育，通過名曲、名畫欣賞，振奮學(xué)生的民族精神。學(xué)校舉辦的課堂大賽評課中，德育滲透作為評優(yōu)的一項(xiàng)重要條件。

（三）堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，優(yōu)化學(xué)生干部隊(duì)伍。

學(xué)校把學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)放在德育工作的重要位置。對學(xué)生會(huì)干部的選拔，采用公開競選、推薦，德育處和少先隊(duì)審批的方式，選拔德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，組成學(xué)生自我管理的中堅(jiān)力量，并通過學(xué)生干部培訓(xùn)、學(xué)生會(huì)例會(huì)、隊(duì)干部例會(huì)，加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng)，使他們參與值周檢查、集會(huì)紀(jì)律維持、班級協(xié)助管理等日常管理，提高他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識(shí)，使他們真正成為學(xué)校德育工作的有力助手。

（四）積極開展各類活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。

學(xué)校通過生動(dòng)活潑、寓教于樂的主題教育，實(shí)踐新形勢下德育工作的基本要求，全面提升學(xué)生道德水準(zhǔn)。

1、思想道德建設(shè)常抓不懈。

為了增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任感和自覺性，激發(fā)師生愛家鄉(xiāng)、愛校園情感，培養(yǎng)學(xué)生主人公意識(shí)，學(xué)校提供了活動(dòng)平臺(tái)，讓孩子們充分抒發(fā)對祖國的濃濃深情，展示愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛生活的深切情懷，學(xué)校充分利用清明節(jié)、端午節(jié)、國慶節(jié)、“一·二九”運(yùn)動(dòng)等紀(jì)念日，民族團(tuán)結(jié)宣傳月、公民道德建設(shè)月、國防日、開學(xué)第一天等時(shí)機(jī)，通過舉辦文化藝術(shù)節(jié)、主題班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)，紅歌、誦讀、演講比賽、講座、軍訓(xùn)、遠(yuǎn)足等活動(dòng)形式進(jìn)行不同主題的教育，主要活動(dòng)有：“熱愛偉大祖國 建設(shè)美好家園”畫展、“誦經(jīng)典詩文 唱紅色童謠”大比拼、“愛祖國 愛家鄉(xiāng)”主題班會(huì)、“我們的節(jié)日”體驗(yàn)活動(dòng)、觀看紅色電影、“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題隊(duì)會(huì)觀摩、宣講，參觀博物館遠(yuǎn)足活動(dòng)、開學(xué)第一課等活動(dòng)。堅(jiān)持每周班會(huì)課制度，要求各班主任老師高度重視，精心組織，圍繞主題，展開教育；充分利用每周一的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，學(xué)生的國旗獻(xiàn)詞凝聚了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛集體的熾熱感情。

2、安全、法制教育形式多樣，成效顯著。

學(xué)校通過下達(dá)安全目標(biāo)任務(wù)，層層簽定目標(biāo)責(zé)任書；成立安全檢查小組全方位排查，及時(shí)消除安全隱患；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部日常值班、帶班制度和節(jié)假日干部、教師值班制度，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。

大力開展法制、安全課堂教學(xué)，法制副校長講座、安全法制主題班隊(duì)會(huì)、消防演練等活動(dòng)，加強(qiáng)師生安全法制教育，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的消防意識(shí)、自救常識(shí)、守法意識(shí)，提高應(yīng)對危險(xiǎn)能力、辨別是非的能力。

3、心理健康教育貼近實(shí)際、注重實(shí)效。

在當(dāng)今這個(gè)高心理負(fù)荷時(shí)代，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以滿足社會(huì)的需要，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，有針對性地開展了心理健康個(gè)別輔導(dǎo)和心理健康知識(shí)講座。學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室，配備了輔導(dǎo)老師，但鑒于不具備專業(yè)心理咨詢的條件，只限于對需要咨詢的學(xué)生提供心理健康指導(dǎo)和服務(wù)，并建立了部分學(xué)生心理健康檔案，對個(gè)別情況特殊的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，重點(diǎn)輔導(dǎo)?；顒?dòng)內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系教育、健全人格培養(yǎng)和學(xué)生自我心理修養(yǎng)等，使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)地理解人生、客觀地面對現(xiàn)實(shí)、合理地對待和評價(jià)自我，正確處理成長過程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾，樹立向成功步步邁進(jìn)的勇氣。

4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明教育。

我校非常重視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作，要求廣大師生要綠色健康有效上網(wǎng)，不允許玩網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天等工作以外的事情。為了提高師生的上網(wǎng)能力

和網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)，大力宣傳學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，發(fā)出了綠色健康上網(wǎng)倡議書，加強(qiáng)了對計(jì)算機(jī)室、辦公室的巡視，并組織師生在網(wǎng)上開展簽名寄語活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的鑒別能力，能夠自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行和安全，不傳播無意瀏覽到的不良信息，不故意破壞網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，不在網(wǎng)上傳播病毒，不在網(wǎng)上制造“垃圾信息”，不在網(wǎng)上行騙等不良行為。

2009年11月若羌縣第二小學(xué)網(wǎng)站“http://wzx.loulan.gov.cn/”也正式登陸寬帶，學(xué)校將通過網(wǎng)站建設(shè)，展示校園風(fēng)采，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

5、積極開展“愛心拾貝”活動(dòng)。

學(xué)校每班開展了“撿起身邊一片紙”體驗(yàn)教育活動(dòng)，通過開展街頭打掃衛(wèi)生活動(dòng)，感受環(huán)衛(wèi)工人的辛苦；還開展了環(huán)境保護(hù)知識(shí)講座、制作黑板報(bào)、環(huán)保征文、綠色環(huán)保主題班會(huì)等活動(dòng)，使同學(xué)們掌握了環(huán)保知識(shí)，懂得了愛護(hù)一草一木，極大地提高了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，收效顯著。

此外，學(xué)校發(fā)動(dòng)全體師生收集廢紙、廢瓶子等能夠處理的廢品統(tǒng)一賣給廢品收購站，所得資金全部用于資助貧困學(xué)生。通過“拾荒獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，廣大師生養(yǎng)成了勤儉節(jié)約、不浪費(fèi)一片紙、不隨意亂丟廢品的好習(xí)慣，環(huán)保意識(shí)、幫扶意識(shí)得到了提升。

6、突出民族團(tuán)結(jié)和維穩(wěn)教育。

為了使廣大師生認(rèn)識(shí)到維護(hù)穩(wěn)定、搞好民族團(tuán)結(jié)的重要性，使他們能夠旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)各民族師生之間的相互了解和團(tuán)結(jié)，學(xué)校在全體師生中大力開展民族團(tuán)結(jié)教育，組織全體教職工學(xué)習(xí)維穩(wěn)相關(guān)文件，安排民漢教師同室辦公、同堂聽課、同步教研、同卷命題、同級評比，增進(jìn)了民漢教師之間的友誼，也提高了民族教師的漢語水平和教育教學(xué)水平。民、漢班級之間建立起結(jié)對友好關(guān)系，共同開展聯(lián)誼會(huì)、趣味游戲、民族團(tuán)結(jié)主題班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，民漢學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，形成了良好的民族大團(tuán)結(jié)氛圍。

7、家校與社區(qū)結(jié)合，構(gòu)建社會(huì)保障。

為了能向廣大學(xué)生家長普及家庭教育知識(shí)，吸收家長參加德育過程，充分調(diào)動(dòng)了家長、社會(huì)共同關(guān)心、參與學(xué)校德育的積極性，使學(xué)校德育向校外延伸，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的德育教育格局，學(xué)校不斷完善家長學(xué)校的運(yùn)作機(jī)制，定期開展家?；?dòng)式的交流、學(xué)習(xí)，通過家長學(xué)校知識(shí)講座、家長會(huì)、《致家長一封信》、《親子作業(yè)》、《家校心聲報(bào)》、qq群聊等多種形式同學(xué)生家長聯(lián)系，改變以往的“家長批斗會(huì)”、“錯(cuò)誤報(bào)告會(huì)”“成績匯報(bào)會(huì)”形式，側(cè)重于情感溝通、交換意見、達(dá)成共識(shí)為目的，變成“現(xiàn)身說法現(xiàn)場”、“經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”的形式，使活動(dòng)氛圍民主，充滿親情，成為學(xué)生、家長所期盼的情感交流活動(dòng)。

另外，學(xué)校將學(xué)業(yè)、家庭、品行有困難的學(xué)生作為教育的重點(diǎn)，多渠道、多方面進(jìn)行教育，并一同和家長（親人）幫助這些學(xué)生找原因、想對策，共同幫助他們樹立自信。此外，還堅(jiān)持對“特困生”開展“手拉手”幫教活動(dòng)，聘請大學(xué)生志愿者、黨員老師為輔導(dǎo)老師，并和“品”困生、學(xué)困生結(jié)對子，讓他們感受學(xué)校、家庭、老師對他們的關(guān)愛，從而樹立信心。通過多種形式的幫教活動(dòng)，形成了有效的幫教機(jī)制，學(xué)困生、“品”困生轉(zhuǎn)化效果明顯。

六、德育工作成效。

在全體教職工的共同努力下，我校先后榮獲自治州教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、自治州“兩基”先進(jìn)集體、自治州民族團(tuán)結(jié)模范單位、自治州青年文明號、自治州模范職工之家、自治州關(guān)心下一代先進(jìn)集體、自治州巾幗文明崗、自治州優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)、自治州優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)、州青年五四獎(jiǎng)狀、自治州衛(wèi)生紅旗單位、少先隊(duì)百佳星級隊(duì)室及若羌縣先進(jìn)基層黨組織、“五好”學(xué)校黨組織、“雙擁”模范單位、德育示范校、依法治校示范校等29個(gè)榮譽(yù)稱號（自治州級18個(gè)，縣級11個(gè)）。

七、德育工作薄弱環(huán)節(jié)。

多年來，我校不斷強(qiáng)化教師“以德為先”意識(shí)，創(chuàng)新載體，深入開展各種主題活動(dòng)，取得了一定的成效，但仍存在一些不足，目前德育工作

存在的主要問題如下：

1、德育科研工作薄弱，還只是浮于淺層次的開展工作，僅局限于寫德育案例、德育小論文，不知從何深入。

2、德育工作載體缺乏創(chuàng)新，特色不夠細(xì)致深入，活動(dòng)實(shí)效性有待

3、部分家長缺乏科學(xué)的教育方法，不能實(shí)施有效的思想品德教育，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育作用不能得到充分發(fā)揮，家校工作有待于加強(qiáng)。

4、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成小有成效，但部分學(xué)生缺乏自控能力，缺少自覺性、持久性。

八、對所存在的問題的思考。

1、繼續(xù)加強(qiáng)和重視德育科研在德育工作中的指導(dǎo)作用。一是要建立和培養(yǎng)一支具有較高教育理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的德育專家研究隊(duì)伍。二是要大面積培育學(xué)校德育科研隊(duì)伍，特別是要引導(dǎo)他們形成敏銳的德育科研意識(shí)，變現(xiàn)實(shí)的德育問題為德育工作科研課題，既能解決實(shí)際問題，又能提升理論水平。

2、繼續(xù)發(fā)揮家長學(xué)校的教育功能，通過聘請專家舉辦講座、座談等方式，幫助家長提升育人理念，更新教育方式，注重對孩子的精神優(yōu)化，提高孩子的生活自立自理能力，讓他們看到自己的長處和優(yōu)勢，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，塑造健全人格。

3、德育實(shí)效性的發(fā)揮關(guān)鍵在于教育者，學(xué)校必須以德立校，教師必須以德執(zhí)教，德育工作必須下大功夫改變灌輸式、口號式在德育過程中占的主導(dǎo)作用，努力為德育工作創(chuàng)設(shè)德育情境、更新德育手段，注重德育體驗(yàn)，使學(xué)生在德育過程中能占有主體地位，在實(shí)踐、體驗(yàn)中潛移默化地受到教益。另外德育工作必須符合學(xué)生年齡發(fā)展的特點(diǎn)和心理接受的特點(diǎn)，以學(xué)生愿意接受、能夠接受方式和手段，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色創(chuàng)造性開展德育主題教育，重視學(xué)生的體驗(yàn)與感悟，寓教于樂，提高。

注重德育人文氛圍的創(chuàng)建，發(fā)揮隱性課程的內(nèi)化作用，促使學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。在今后的教育活動(dòng)中，我們要根據(jù)社會(huì)環(huán)境、學(xué)生發(fā)展心理、民漢合校等現(xiàn)狀、特點(diǎn)，進(jìn)一步探索德育工作的方法及規(guī)律，及時(shí)總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)，凸現(xiàn)德育工作的特色，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。

4、繼續(xù)深入開展教師職業(yè)道德教育。提高教師思想素質(zhì)，使青年教師迅速成長起來，加強(qiáng)班主任崗前、崗中培訓(xùn)力度，增強(qiáng)他們的責(zé)任感、使命感，提高他們的班級管理水平。

九、今后德育工作努力方向。

(一)凸顯樓蘭文化，打造校園文化特色。

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出二小辦學(xué)特色，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)研究，決定以“凸顯樓蘭文化，弘揚(yáng)紅棗精神”作為校園特色文化建設(shè)導(dǎo)向，設(shè)計(jì)制作文化長廊、紅棗養(yǎng)殖園、雕塑、紅棗知識(shí)牌、樓蘭文化牌，撰寫紅棗精神的小故事、詩歌，繪制書畫、手工作品等，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中體驗(yàn)樓蘭文化的魅力，提升師生愛家鄉(xiāng)及艱苦奮斗、堅(jiān)忍不拔、勇于創(chuàng)新的若羌人素質(zhì)，為培養(yǎng)更多繁榮樓蘭事業(yè)的工作者做好奠基工作。

(二)建立新型評價(jià)機(jī)制，體現(xiàn)德育時(shí)代特征。

隨著現(xiàn)代教育理念的確定和素質(zhì)教育的實(shí)施，傳統(tǒng)的德育評價(jià)方法呈現(xiàn)出眾多的缺陷和不適應(yīng)。我們將變傳統(tǒng)的定性描述法為質(zhì)性評價(jià)與量化評價(jià)相結(jié)合；改變學(xué)生品德評語由班主任一人評的傳統(tǒng)模式，而是注重評價(jià)人員多源性，先由學(xué)生自評、小組評議、任課教師評、家長評，最后由班主任綜合評，品德評語力求個(gè)性化，學(xué)校把個(gè)性化評語打印成冊，進(jìn)行展示；改變傳統(tǒng)等級劃分法為無等級激勵(lì)性評語。另外，深挖表彰范疇，圍繞“愛的教育”這一主題，從德、行、細(xì)節(jié)上評選出一批先進(jìn)個(gè)人，樹立起典型使其產(chǎn)生“點(diǎn)到面”“小到大”的影響效應(yīng)，并在自評、他評、互評、教師評，逐步完成階段性目標(biāo)，頒發(fā)過級證書。新型的評

價(jià)機(jī)制能使每一位師生在輕松、愉悅的氛圍中通過評價(jià)—反饋—改進(jìn)的機(jī)制，不斷調(diào)整自己的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，使自己獲得更大的發(fā)展。

(三)以新課改為契機(jī)，全面加強(qiáng)德育滲透。

學(xué)校緊緊抓住新課程改革的有利時(shí)機(jī)，教育教師樹立“學(xué)高為師，身正為范”的追求目標(biāo)，以淵博的知識(shí)、高尚的品格和獨(dú)特的人格魅力教育影響學(xué)生。學(xué)校在德育滲透方面將要求全體教師既要遵循教學(xué)大綱，又要遵循德育大綱；既要有教育線，又要有德育線，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作和探究性學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中潛移默化地接受德育影響，真正落實(shí)“以人為本，全員、全程育人”的理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，全面發(fā)展。

學(xué)校的德育工作雖然已經(jīng)邁上了一個(gè)新臺(tái)階，但我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步深入研究德育工作中出現(xiàn)的新問題，采取新方法，抓出新成效，開創(chuàng)新局面，為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

若羌縣第二小學(xué) 二○一二年十一月

第二篇：德育達(dá)標(biāo)示范校匯報(bào)材料

德育達(dá)標(biāo)校匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先我代表喀拉達(dá)拉鎮(zhèn)加爾闊拉小學(xué)學(xué)校全體教職工、學(xué)生歡迎各位來到我校蒞臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，此次驗(yàn)收是對我校德育工作一次全面檢查與指導(dǎo)，是促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展和全體師生進(jìn)一步自我完善的一次機(jī)遇，也將有效地促進(jìn)我校各項(xiàng)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將我校的德育工作的開展情況匯報(bào)如下：

一、首先介紹我?；厩闆r：

加爾闊拉小學(xué)是1965年所建，于1987年重新以嶄新的面貌樹立在這塊美麗、富饒的土地上，現(xiàn)在的校舍是集體辦公室、體育場所、花池為一體的學(xué)校。學(xué)校共占地面積15933平方米。林帶、綠蔭覆蓋660平方米；學(xué)校的校舍面積是2114平方米；學(xué)校水、電、路、暖、通訊設(shè)施配套齊全?，F(xiàn)在有教職工31，教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生238名。

學(xué)校擁有濃厚的育人氣氛，良好的思想品德教育和中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，貫穿學(xué)校的始終，整個(gè)校園里呈現(xiàn)出一種和諧、溫馨、發(fā)展的景象。師生共同承諾著自己的校訓(xùn)：勤學(xué)習(xí)、做真人、善實(shí)踐、求創(chuàng)新；校風(fēng)：民主、和諧、求真、向上；教風(fēng)：樂于奉獻(xiàn)、敏于學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)；學(xué)風(fēng)：好學(xué)、深思、多問、勤練。學(xué)校建立健全各項(xiàng)管理制度，在上級主管部門和學(xué)校的努力下，學(xué)校的辦學(xué)條件及校園面貌有了進(jìn)一步的改善。管理逐步規(guī)范，學(xué)校正朝著規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、高效化方向邁進(jìn)。

二、德育工作開展情況 學(xué)校始終把創(chuàng)建縣級德育達(dá)標(biāo)示范校工作擺上重要議事日程，堅(jiān)持“立德樹人、力行致遠(yuǎn)”的辦學(xué)宗旨，繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，建立與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的德育管理體系。

（一）明確目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了以書記為組長，校長、副校長為副組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)德育處負(fù)責(zé)日常工作。近年來，學(xué)校遵循為學(xué)生終身發(fā)展奠基，對學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)的理念：確立建一所校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、環(huán)境美、質(zhì)量上乘、管理一流的辦學(xué)指導(dǎo)思想：堅(jiān)持在管理中發(fā)展，在規(guī)范中創(chuàng)新的辦學(xué)思路。堅(jiān)持以愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育為主旋律，以文明禮儀和養(yǎng)成教育為突破口，努力實(shí)現(xiàn)“三做好、四遵守、五熱愛”的德育要求，教育學(xué)生做一名維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的忠實(shí)守護(hù)者。

﹙二﹚加強(qiáng)教師思想道德和班主任隊(duì)伍建設(shè)

我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，使全體教師提高對加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)勉勵(lì)的嚴(yán)峻形勢，樹立“全員育人、全過程育人、全方位育人”和“事事育人、處處育人、時(shí)時(shí)育人”的教育理念，切實(shí)增強(qiáng)教師的責(zé)任感，同時(shí)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，積極選派班主任參加上級部門組織的培訓(xùn)和交流活動(dòng)。學(xué)校選派優(yōu)秀教師參加心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)，其中一名教師獲得國家三級心理咨詢師證。我們還重視對班主任工作的隨機(jī)檢查指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期聽班主任的早讀課、班會(huì)課，及時(shí)交流、總結(jié)。對工作出現(xiàn)的問題，及時(shí)和教師溝通，提出整改意見，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

﹙三﹚大力開展道德實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，全力為學(xué)生創(chuàng)造健康成長的樂園

1.讓學(xué)生參與到豐富多彩的教育活動(dòng)中，我校堅(jiān)持以學(xué)生養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的合格公民未明確目標(biāo)，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活入手，滲透社會(huì)公德教育、環(huán)保意識(shí)教育、民族團(tuán)結(jié)教育、心理健康教育。堅(jiān)持每周一舉行升國旗儀式，進(jìn)行國旗下講話。

2.讓學(xué)生融入生動(dòng)活潑的特色活動(dòng)。我校堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，努力營造愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)的課堂氛圍，使學(xué)生的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀均衡和諧發(fā)展真正體現(xiàn)以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)的理念。還利用多姿多彩的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、法律法規(guī)、抵制三非、宗教去極端化教育，是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、德育工作的大檢驗(yàn)。還把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。特別是要做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，正確區(qū)分品德缺陷和心理障礙，對癥下藥，教師要做到曉之以理，動(dòng)之以情，切忌簡單粗暴。

3.重視綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，充分發(fā)揮“隱性教育”的作用。學(xué)生良好心理的形成與學(xué)校環(huán)境的好壞有著很大的關(guān)系。提倡讓孩子們動(dòng)手創(chuàng)造并保護(hù)美的環(huán)境和教室的布置來接受美的陶冶。

（四）以德育為先導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)育人建設(shè)

1.學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，要培養(yǎng)什么樣的人，與開展德育教育十分重要。因此我校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置，我們不斷進(jìn)行自我完善，自我提高，結(jié)合自身實(shí)際，完善了相應(yīng)的規(guī)整制度和工作措施，進(jìn)一步規(guī)范要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織開展黨員示范崗活動(dòng)，在全體教職工中開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，規(guī)范教師行為，嚴(yán)于律己。以人為本，開展感恩、誠信教育，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。

2.抓好學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真做好學(xué)校衛(wèi)生工作，扎實(shí)推進(jìn)師生讀書活動(dòng)，提升學(xué)生讀書的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書讀好書，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.抓好家長培訓(xùn)，辦好家長學(xué)校，構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體育人網(wǎng)絡(luò)，放假前向家長發(fā)放《告家長書》，每學(xué)期都要召開家長會(huì)，開展家訪，積極與家長溝通，努力形成共同參與、齊心協(xié)力、互助誠信，親力親為的工作局面，及時(shí)召開抵制非法宗教，去極端化主題教育，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，擴(kuò)大宣傳面，凈化校園環(huán)境。純潔學(xué)生心靈。

4.加強(qiáng)師生民族團(tuán)結(jié)教育和法制教育，學(xué)校始終把依法治校、依法執(zhí)教廣傳于學(xué)校工作之中，堅(jiān)持在開學(xué)、放假都開展法制宣傳教育，教會(huì)學(xué)生學(xué)法、懂法，牢固樹立法制觀念。著重加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，旗幟鮮明反對民族分裂，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。5.關(guān)注安全，注重行為習(xí)慣。從中小學(xué)生禮儀規(guī)范，說普通話、寫規(guī)范字等方面入手，結(jié)合學(xué)生階段性表現(xiàn)，針對學(xué)生存在的突出問題，進(jìn)行專題教育，強(qiáng)化學(xué)生日常生活中良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。德育處、團(tuán)支部、少先隊(duì)在不同時(shí)期以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育，尤其在重要節(jié)日多有針對性的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中心靈得到啟迪。學(xué)習(xí)花大力氣抓好學(xué)校安全工作，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，滲透自我救護(hù)意識(shí)，完善學(xué)校規(guī)章制度，制定安全管理制度，緊密加強(qiáng)與派出所的聯(lián)系，花大力氣做好校門口的安全保衛(wèi)工作，制度落實(shí)到人，各司其職。強(qiáng)化交通安全管理，狠抓上學(xué)、放學(xué)期間的安全，抓實(shí)抓細(xì)學(xué)生交通安全的各個(gè)環(huán)節(jié)，每學(xué)期都要與家長簽訂安全責(zé)任書，落實(shí)安全防范措施，確保全校師生生命安全。

三、存在的問題與困難

一是全體教師的德育意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)參與德育管理的認(rèn)識(shí)不夠，課堂教學(xué)德育滲透做的不夠好。二是家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)還沒建立到位，家長對學(xué)生的思想教育指責(zé)多，指導(dǎo)少，家庭、學(xué)校教育有些脫節(jié)。三是學(xué)校內(nèi)部德育工作評估體系有待完善，一些道德領(lǐng)域里的行為不好用剛性指標(biāo)來衡量，操作難。

四、今后的工作思路

一是加強(qiáng)的與隊(duì)伍建設(shè)，抓好全校所有教職工尤其是黨員教師、骨干教師、班主任的培訓(xùn)，多出去看看、學(xué)習(xí)，提升大家落實(shí)德育工作的執(zhí)行力。二是按照學(xué)校德育工作的總體思路，從細(xì)微處入手，抓好學(xué)生的一言一行的轉(zhuǎn)化教育，從學(xué)會(huì)做人入手，抓好師生的思想品德教育。三是強(qiáng)化陣地教育，發(fā)揮學(xué)校的育人功能，積極弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對學(xué)生進(jìn)行愛校、愛家、愛國、愛黨、愛人民教育。四是加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，以重大節(jié)日、重要紀(jì)念日為載體搭建德育實(shí)踐教育活動(dòng)平臺(tái)，在實(shí)踐中將思想道德內(nèi)化為自己的品質(zhì)，做一個(gè)有責(zé)任的人。

千里之行始于足下，創(chuàng)建縣級德育達(dá)標(biāo)校是我校發(fā)展歷程的一心的開始，今后我們將在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校的辦學(xué)思路，朝著既定目標(biāo)，扎實(shí)工作，奮發(fā)向上，加強(qiáng)班子建設(shè)，提高管理水平，金泉管理制度，為把我校辦成環(huán)境優(yōu)美、管理科學(xué)、隊(duì)伍精干、校風(fēng)良好，質(zhì)量優(yōu)良的示范性學(xué)校而努力奮斗！

阿特恰比斯寄宿制學(xué)校

2015年11月23日

申報(bào)“州級德育達(dá)標(biāo)?！?/p>

匯 報(bào) 材 料

喀拉達(dá)拉鎮(zhèn)加爾闊拉小學(xué)

2017年10月

第三篇：德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)匯報(bào)材料

優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，實(shí)踐德育真正意義

——托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校地區(qū)級德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)匯報(bào)材料

為了深入貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》等文件精神，我校高度重視青少年思想道德教育工作，加強(qiáng)青少年思想道德教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，形成完善的青少年思想道德教育工作體制，建章立制，提高青少年思想道德教育工作的規(guī)范性、科學(xué)性；而且立足實(shí)際，突出學(xué)校的特色教育，與托斯特鄉(xiāng)邊防派出結(jié)成精神文明共建單位，促進(jìn)學(xué)校的安全工作，并滲透德育教育，提高小學(xué)生思想道德水平。在2011年獲得“地區(qū)級德育達(dá)標(biāo)?！狈Q號后，為不斷完善自我，特申請復(fù)驗(yàn)，并爭創(chuàng)“地區(qū)級德育示范?！薄，F(xiàn)將我校德育工作開展情況及對照德育示范校驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評的情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

吉木乃縣托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校1935年建校。建校78年來，從馬背學(xué)校、簡易小學(xué)、初級中學(xué)、九年一貫制學(xué)校到牧業(yè)寄宿學(xué)校，托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校歷經(jīng)農(nóng)牧區(qū)學(xué)校發(fā)展的各個(gè)階段，在其每一個(gè)發(fā)展時(shí)期，學(xué)校都能夠秉承愛國主義的傳統(tǒng)，培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀人才。學(xué)校確立了以“立德樹人為宗旨，教學(xué)質(zhì)量為中心，全面發(fā)展為目標(biāo)”的辦學(xué)理念，以充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量、整體提升教師素質(zhì)為前提，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，致力于打造一所管理有路數(shù)、教師有水平、教學(xué)有成績、育人有特色、校園有文化、競爭有實(shí)力的精品學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。

學(xué)校現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，其中漢語班7個(gè)，模式一雙語班10個(gè)，模式二雙語班1個(gè)，在校學(xué)生425名，其中漢族學(xué)生20名，少數(shù)民族學(xué)生占95%。全校教職工68名。此外，學(xué)校還附帶有一所雙語幼兒園，目前在園幼兒160名，教師7名。學(xué)校占地面積34560平方米，建筑面積6620平方米，校園硬化面積6000平米，綠化面積4875平方米。學(xué)校組織管理機(jī)構(gòu)健全，現(xiàn)有校級領(lǐng)導(dǎo)4人（校長1人、書記1人、副校長2 1

人），設(shè)有黨支部、工會(huì)、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、少先大隊(duì)、財(cái)務(wù)室及學(xué)科組。

二、德育工作總目標(biāo)

繼續(xù)貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神，健全德育管理機(jī)制，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營造良好的德育環(huán)境，加強(qiáng)德育研究，豐富德育教育內(nèi)容，探索德育新途徑，完善德育評價(jià)機(jī)制，使全校教師牢固樹立“人人是德育師”的教育理念，自覺在學(xué)科中進(jìn)行德育滲透，樹立以人為本的觀念，提高班主任工作的藝術(shù)性，改變教師、家長重智輕德的育人觀，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為尊敬師長、關(guān)心集體、熱情向上、文明守紀(jì)的社會(huì)主義新人。挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，在校園內(nèi)營造較為濃厚的人文氛圍，努力將學(xué)校打造成一所有文化內(nèi)涵，同時(shí)不乏創(chuàng)新活力的學(xué)校。

在這樣一個(gè)指導(dǎo)思想之下，我們制定了學(xué)校的德育總目標(biāo)，即通過有效的德育工作培養(yǎng)出“團(tuán)結(jié)、文明、活潑、上進(jìn)”的小學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)將這一目標(biāo)分解細(xì)化到各年級分階段施行。

三、學(xué)校德育工作的開展情況

（一）營造人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

1、工作機(jī)制健全，保障措施有效。確立德育目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)修訂學(xué)校德育工作規(guī)劃，針對學(xué)校德育工作的特點(diǎn)，制訂了目標(biāo)明確、任務(wù)具體、凸顯德育工作層次性的《托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校德育工作三年規(guī)劃》，并且每年都嚴(yán)格按照德育規(guī)劃，詳細(xì)制定德育工作計(jì)劃，計(jì)劃能與規(guī)劃相銜接，落實(shí)好，并在年底進(jìn)行總結(jié)，找出差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。修訂和完善了《托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校德育工作制度》、《托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校班主任工作考核細(xì)則》、《教師行為十不準(zhǔn)》等規(guī)章制度。德育工作內(nèi)容以中央的文件精神為指針，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，以中華民族優(yōu)秀文化、優(yōu)良傳統(tǒng)教育為主線，貫穿思想道德教育、行為養(yǎng)成教育、心理品質(zhì)教育，將弘揚(yáng)民族精神和樹立現(xiàn)代意識(shí)相結(jié)合，充分利用一切可以利用的德育資源，通過課堂教學(xué)滲透、課外實(shí)踐活動(dòng)狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，全方位的開展德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

2、強(qiáng)化全員德育意識(shí)，形成科學(xué)德育環(huán)境。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行由校長全面負(fù)責(zé)，黨組織充分發(fā)揮政治核心作用和監(jiān)督保證作用的學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)體制，建立了校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校德育管理機(jī)構(gòu)，形成校長負(fù)責(zé)、黨支部書記配合主抓、一名副校長分管、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員落實(shí)、全體教師共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。制定了相應(yīng)的崗位職責(zé)，每位領(lǐng)導(dǎo)都有對口的負(fù)責(zé)年級，責(zé)任落實(shí)到人，各部門“分管一面，各抓一線”，做到事事有人管，人人有事干，既分工負(fù)責(zé)，又能團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了齊抓共管的工作格局。

致力于建立師德建設(shè)的長效機(jī)制，建立《師德標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，通過座談會(huì)、家長委員會(huì)、校委會(huì)等多種途徑廣泛聽取群眾意見，接受社會(huì)監(jiān)督，取信于學(xué)生，取信于家長，取信于社會(huì)。通過扎實(shí)的開展師德系列教育活動(dòng)，塑造了教師健全的人格，加強(qiáng)了教師角色的責(zé)任感。

針對學(xué)校青年教師多的現(xiàn)狀，合理配置教師資源，注重學(xué)科之間的平衡發(fā)展，將學(xué)校的骨干教師分布在各學(xué)科中，以點(diǎn)帶面，起到輻射作用，積極帶領(lǐng)其他教師作好教育教學(xué)的研究工作。

同時(shí)加大校本培訓(xùn)力度，實(shí)施了“青藍(lán)工程”，以老帶新。以甘榮校長、何新梅副校長為龍頭，帶徒弟，幫助青年教師走出教育教學(xué)上的“誤區(qū)”。在“師傅”的指導(dǎo)下，青年教師走上了學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究的成長之路，逐步提高自身的教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)“一年入門，二年上路，三年成熟，五年成才”的發(fā)展目標(biāo)。使學(xué)校擁有一支比較成熟的教師隊(duì)伍，更喚起了年輕人積極向上、不斷進(jìn)取的決心。

3、選拔德才雙馨班主任，為德育工作注入活力。選拔有責(zé)任心、有進(jìn)取心、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任，在教師評價(jià)方案中充分肯定班主任的工作，通過專題培訓(xùn)、研討交流等方式幫助班主任理清工作思路，有意識(shí)培養(yǎng)年輕教師在班主任工作崗位上進(jìn)行歷練，通過班主任工作評價(jià)方案量化考核，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，這些措施大大激活了班主任工作的原動(dòng)力，提升了他們的綜合能力。

引導(dǎo)班主任及廣大教師在教育教學(xué)過程中不斷挖掘身邊的德育資源，改進(jìn)和完善學(xué)校德育工作的內(nèi)容、方法，使其更能適應(yīng)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，緊密聯(lián)系學(xué)生思

想和社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、養(yǎng)成教育，重視社會(huì)公德教育、社會(huì)常識(shí)教育，加強(qiáng)誠信教育等，從而提高德育的針對性和實(shí)效性。

4、優(yōu)化校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。學(xué)校校園規(guī)劃區(qū)域明確，功能齊全，潔凈整齊，建有國旗臺(tái)、教室內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)國旗等教育設(shè)施，教學(xué)樓和教師走廊上掛有名人名言、弟子規(guī)、學(xué)生字畫，展板、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、圖書和閱覽室等教育陣地齊全。我校非常重視校園文化環(huán)境的建設(shè)，把它作為德育的一個(gè)重要內(nèi)容來抓，在不斷美化校園環(huán)境的同時(shí)，力求突出學(xué)校的特色，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔文明，有文化底蘊(yùn)的的育人環(huán)境。

（二）完善成長環(huán)境，注重學(xué)生養(yǎng)成教育。

1、學(xué)高為師，身正為范，教師的言行舉止是養(yǎng)成教育成功的先決條件。我校積極打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，廣大教師以身作則，自覺將育人職責(zé)貫穿于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、全過程。努力做到以蓬勃旺盛的工作熱情感染學(xué)生，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度影響學(xué)生。

教師們從認(rèn)真?zhèn)湔n開始，規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、規(guī)范板書、嚴(yán)格作業(yè)批改要求。在教學(xué)管理中，老師們更是注重言傳身教，二年級三班的班主任趙燕芬老師每天早晨親自帶領(lǐng)學(xué)生清理衛(wèi)生區(qū)垃圾的同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生跑步，在她的的帶動(dòng)下，古麗巴哈老師帶領(lǐng)的二年級一班及更多的班級和學(xué)生也加入了晨練的行列。事實(shí)證明，身教重于言教，學(xué)生由衷地把對教師的敬佩之情轉(zhuǎn)化為效仿、努力的方向。

堅(jiān)持以關(guān)愛和鼓勵(lì)影響、教育孩子，使學(xué)生在潛移默化的教育中受到熏陶，學(xué)會(huì)關(guān)愛。老師的課堂上常?？吹降氖抢蠋熍c孩子互為學(xué)習(xí)同伴的親切場景，體會(huì)到由衷的贊許、關(guān)愛的眼神；智慧的老師既讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得了更多的樂趣，也讓孩子們學(xué)會(huì)了勞動(dòng)和自我管理。

2、春風(fēng)化雨，潤物無聲，制度化、常規(guī)化的活動(dòng)是養(yǎng)成教育的有效載體。

教育為本，德育為先。重視各門學(xué)科中德育目標(biāo)的達(dá)成，使德育不再是空洞的說教，而是有色有味、有趣有情的教育過程。

學(xué)生值周崗以榜樣的力量來帶動(dòng)廣大學(xué)生向善的意識(shí)；升旗儀式、入隊(duì)儀式及利用五一、十一等節(jié)日讓學(xué)生切實(shí)感受愛國主義的教育；紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)活動(dòng)、樓道展板、文學(xué)社等陣地為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)；借助元旦、三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日組織的活動(dòng)，使教師走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生心理，增進(jìn)師生感情，讓教師深刻認(rèn)識(shí)到每位學(xué)生真實(shí)的感受和獨(dú)特的個(gè)性，促使教師關(guān)注到每位學(xué)生的個(gè)性差異，多元化的評價(jià)學(xué)生，真正體現(xiàn)面向全體學(xué)生，逐步實(shí)現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的育人目標(biāo)；讀書比賽、演講會(huì)、辯論會(huì)、社會(huì)實(shí)踐考察等，讓學(xué)生理解人生的意義和生命的價(jià)值；每月的“校園之星”評選，每學(xué)年的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級表彰讓學(xué)生在競爭中不斷進(jìn)步；而軍訓(xùn)、公益勞動(dòng)、扶貧幫困等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則很好地培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和社會(huì)意識(shí)，培養(yǎng)了他們遵守紀(jì)律、助人為樂、熱愛勞動(dòng)的意識(shí)；豐富多彩的興趣小組給學(xué)生提供了一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的現(xiàn)實(shí)條件。在這里，教師不再只是知識(shí)的傳遞者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者與指導(dǎo)者。目前，學(xué)校開設(shè)的興趣小組已拓展到了二十多門，包括：折紙、音樂、詩歌朗誦、田徑、冬不拉彈唱等。全校學(xué)生參與率達(dá)100%。

3、自立自強(qiáng)、自主創(chuàng)新，深入推進(jìn)自主管理是養(yǎng)成教育的有效手段。為了加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，在學(xué)校實(shí)行了“班級公約我來定”“班級陣地我來建”活動(dòng)。通過自定班級公約，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，自我約束，從而培養(yǎng)學(xué)生明確的是非對錯(cuò)觀念，引導(dǎo)他們從點(diǎn)滴中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！鞍嗉夑嚨匚襾斫ā?，則旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感，在自建陣地的過程中學(xué)生的審美品位和動(dòng)手能力和自主創(chuàng)新意識(shí)得以開發(fā)。

（三）引導(dǎo)參與實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)德育載體效能。

社會(huì)生活是個(gè)大舞臺(tái)，更是取之不盡、用之不竭的“活教材”，它為學(xué)生提供了比教科書更詳盡、更感性、更生動(dòng)、更富有人情味的環(huán)境。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和提高綜合素質(zhì)為切入點(diǎn)，以形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為突破口，積極組織開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)中選定感興趣的主題，體驗(yàn)社會(huì)角色。

1、感恩教育時(shí)時(shí)處處

我校和周邊單位長期建立共建關(guān)系，每年的元旦、六一兒童節(jié)、開學(xué)典禮，我校德育處、少先隊(duì)積極主動(dòng)邀請邊防派出所干警為我們做法制教育講座。有時(shí)候我們?yōu)樗麄儷I(xiàn)上精彩的節(jié)目，深深的感謝戰(zhàn)士們?yōu)槲覀兲峁┝己玫纳鐣?huì)環(huán)境。

教師節(jié)之際，學(xué)校少先隊(duì)倡導(dǎo)隊(duì)員們用自己的實(shí)際行動(dòng)給老師遞上一杯茶、送上一本干凈整齊的作業(yè)、親手制作一張賀卡、獻(xiàn)上一首小詩等等，使孩子們從點(diǎn)滴小事中懂得知恩，學(xué)會(huì)感恩。

在“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)來臨之際，學(xué)校開展一 “察”、二“聽”、三“想”、四 “做”、五“寫”的活動(dòng)，通過觀察、聽故事、思考了解父母的艱辛，用行動(dòng)表達(dá)對父母的感謝。

五、六年級學(xué)生的全天“護(hù)雞蛋”活動(dòng)，讓學(xué)生明白媽媽對自己的呵護(hù)是無微不至的?；顒?dòng)的目的是使學(xué)生明白孝敬父母的道理，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的品質(zhì)，學(xué)會(huì)為父母分憂，學(xué)習(xí)生活自理的本領(lǐng)。

我校五（1）中隊(duì)的雷鋒中隊(duì)，不管是三月學(xué)雷鋒月還是平時(shí)都時(shí)時(shí)刻刻助人為樂，經(jīng)常幫助小同學(xué)做一些力所能及的事情。班里的恰里哈爾同學(xué)是一名腿有殘疾的同學(xué)，五一班的同學(xué)們五年如一日堅(jiān)持幫助他。

六年級的同學(xué)在臨近畢業(yè)之時(shí)，都會(huì)在班主任的組織下，召開以感謝母校、感念師恩為主題的中隊(duì)會(huì)，學(xué)校德育處還為他們舉行畢業(yè)典禮，讓孩子回顧這六年的學(xué)習(xí)生涯，回憶這校園里曾發(fā)生過的一幕幕，從而激發(fā)他們對母校的熱愛與感激之情。

此外學(xué)校還開展了多種形式的“手拉手、心連心”活動(dòng)，如“情系災(zāi)區(qū)、奉獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，為“特困生送溫暖”活動(dòng)等。三年來，我校全體師生為貧困學(xué)生、退休老教師家庭，捐款萬余元。通過這樣的方式來感恩回饋社會(huì)的關(guān)愛，盡自己所能幫助需要幫助的人。

2、安全教育常抓不懈

學(xué)校合理利用社會(huì)資源，與邊防派出所一直建立共建關(guān)系，為我校學(xué)生提供了良好的校外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校還通過主題班隊(duì)會(huì)、專門的安全知識(shí)講座等形式，讓學(xué)生了 6

解安全防護(hù)和自救知識(shí)，協(xié)調(diào)派出所及當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院協(xié)助學(xué)校實(shí)施防火、防震及應(yīng)急疏散演練，使學(xué)生提高了逃生自救的意識(shí)和能力。

3、環(huán)保教育點(diǎn)滴滲透

環(huán)境意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)和未來發(fā)展對每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求。從這個(gè)意義上講，環(huán)境教育是現(xiàn)代素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一，學(xué)校是傳播人類精神財(cái)富、培養(yǎng)青少年環(huán)境意識(shí)和參與能力的重要場所。

環(huán)境素養(yǎng)和行為應(yīng)是所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分，對學(xué)生理解可持續(xù)發(fā)展思想，提高學(xué)生基本素質(zhì)有著特定的意義。托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校所在地自然條件惡劣，水資源匱乏，因此我校為了提高全校師生的環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)保知識(shí)，針對教師進(jìn)行了環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)在教育教學(xué)中對學(xué)生滲透環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。學(xué)校德育處組織了“環(huán)保手抄小報(bào)比賽”、“我為環(huán)保出份力簽名活動(dòng)”、“我是環(huán)保宣傳員”“環(huán)保小衛(wèi)士”評選等學(xué)生活動(dòng)。通過體驗(yàn)環(huán)保活動(dòng)，呼吁大家保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)水源地迫在眉睫，帶動(dòng)及影響身邊每個(gè)人，提高公眾的環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)和保護(hù)我們的母親河，讓人類更加親近大自然，更好地促進(jìn)人文環(huán)境發(fā)展。

4、民族團(tuán)結(jié)教育溫暖人心

我校是一所民漢合校的學(xué)校，民族團(tuán)結(jié)教育是德育工作的重點(diǎn)之一。在民族團(tuán)結(jié)教育主題實(shí)踐活動(dòng)中，我們開展了一系列的活動(dòng)，如了解一個(gè)民族小朋友，參加一次民族團(tuán)結(jié)教育主題隊(duì)會(huì)，體驗(yàn)一次民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，了解一個(gè)民族團(tuán)結(jié)英模，講一個(gè)民族團(tuán)結(jié)的事故，唱一首民族團(tuán)結(jié)的歌，寫一篇民族團(tuán)結(jié)的作文，爭創(chuàng)民族團(tuán)結(jié)雛鷹章活動(dòng)，使民族團(tuán)結(jié)之花處處盛開。

同時(shí)還開展了“手拉手”活動(dòng)。通過“學(xué)校手拉手”、“班級手拉手”、“學(xué)生手拉手”的活動(dòng)模式，帶領(lǐng)少先隊(duì)員走向小伙伴，了解少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，少先隊(duì)員之間的相互了解，使學(xué)生體驗(yàn)在不同環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活的感受，豐富少年兒童感情世界，培養(yǎng)少先隊(duì)員熱愛他人的情感以及樹立將來建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。班級內(nèi)部進(jìn)行手拉手活動(dòng)，與貧困學(xué)生的手拉手，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、責(zé)任心，學(xué)會(huì)為他人考慮，為他人著想，也樹立了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主人翁的精神。

（四）拓展校外育人環(huán)境，強(qiáng)化德育工作成效

注重將德育工作向校外延伸，通過“大手拉小手和小手拉大手”衛(wèi)生示范家庭掛牌等活動(dòng)，使學(xué)校德育工作的成效輻射到每個(gè)家庭，形成立體的德育工作模式，逐步改變“5+2=0”的現(xiàn)象，從而促進(jìn)社會(huì)的整體和諧。重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)，有序組織學(xué)生參加了校內(nèi)外的相關(guān)活動(dòng)，充分利用家長資源服務(wù)教育，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，借用社會(huì)資源，開展有效的德育活動(dòng)。

取得當(dāng)?shù)嘏沙鏊膮f(xié)助，開展新生軍訓(xùn)、安全演練、升旗手訓(xùn)練等活動(dòng)，選派住宿生到派出所學(xué)習(xí)規(guī)范的內(nèi)務(wù)管理。

家長學(xué)校的系統(tǒng)、系列培訓(xùn)，答疑解惑，為家長提供了科學(xué)的教育方法，也是學(xué)校與家長溝通的一個(gè)有效平臺(tái)。

（五）構(gòu)建法治環(huán)境，提升德育工作高度。

長期的教育實(shí)踐，使我們深深體會(huì)到，要搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作，德育工作是核心，依法治校是保障，組織管理是關(guān)鍵，制度完備是保證。一直以來，我校各項(xiàng)工作始終堅(jiān)持以“以人為本、依法治校，構(gòu)建和諧校園”的宗旨，不斷強(qiáng)化科學(xué)法制管理，規(guī)范人文管理，深化各項(xiàng)改革，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，取得了豐碩成果。

1、黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善依法治校工作機(jī)制。

學(xué)校建立了中心組學(xué)習(xí)制度，成立了依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記、校長任組長，副校長任副組長，研究制定依法治校實(shí)施方案，聘請政治覺悟高、宣講能力強(qiáng)的政法干部到我校擔(dān)任法制副校長，協(xié)助學(xué)校展開法制宣傳教育。

我校始終將依法治校工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，并列入黨政會(huì)議重要議事日程。為切實(shí)加強(qiáng)依法治校工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校建立健全了自上而下的三支骨干隊(duì)伍，有力地促進(jìn)了法制教育的深入開展，從而形成了覆蓋全校的依法治校工作網(wǎng)絡(luò)。

2、完善制度，強(qiáng)化管理，依法規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

學(xué)校召開教代會(huì)廣泛征求教職工意見，對學(xué)校章程進(jìn)行了修訂、完善,并在其基礎(chǔ)上制定和健全了其它各項(xiàng)規(guī)章制度，完善了依法治校、規(guī)范管理的工作機(jī)制。使學(xué)校每個(gè)崗位都有明確的工作職責(zé)，學(xué)校各個(gè)層面的管理都有相關(guān)的制度配套，教師的考核、評定、獎(jiǎng)懲都有章可依。

全體老師利用各種機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪意識(shí)，勞動(dòng)保護(hù)等方

面的法律知識(shí)教育。使學(xué)生明辨是非，提高自我約束，自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。

嚴(yán)格收費(fèi)管理。按照市物價(jià)局的統(tǒng)一規(guī)定收取費(fèi)用，無違規(guī)征訂、使用教材和教輔資料現(xiàn)象，所有教材均按照國家規(guī)定由新華書店配送。

完善學(xué)校家庭和社區(qū)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮校外教育資源，形成通力合作，齊抓共管，健全校內(nèi)外共同關(guān)心青少年學(xué)生健康成長的良好運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,在指導(dǎo)家長科學(xué)家教的同時(shí)，通過舉辦家長學(xué)校、召開家長會(huì)、實(shí)行家長開放日、成立家長委員會(huì)、普遍和重點(diǎn)相結(jié)合的家訪，向家長宣傳現(xiàn)代化教育理論,使家長更多地、更科學(xué)地關(guān)注學(xué)校依法辦學(xué)工作。

3、教育維權(quán)，保障師生合法權(quán)益。

營造了一個(gè)學(xué)法守法的法治氛圍，營造了一個(gè)校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好的文化氛圍。因此校園治安狀況良好，創(chuàng)建“優(yōu)秀平安校園”成效明顯。

完善工會(huì)和教職工（代表）大會(huì)制度，使教師權(quán)益得到保障。堅(jiān)持每年召開教代會(huì)，學(xué)校的重大決策必須由教代會(huì)討論通過。學(xué)校內(nèi)部教職工聘任、評優(yōu)、評職等一律實(shí)行校務(wù)公開。依法聘任教師，依法保障教師實(shí)施教育、教學(xué)活動(dòng)，享有開展教學(xué)、科研、參加進(jìn)修培訓(xùn)等權(quán)利。保障教師應(yīng)得的待遇。

學(xué)生權(quán)益得到保障。維護(hù)學(xué)生受教育權(quán)，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。保證每個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)利。

按國家規(guī)定向?qū)W生收費(fèi)，實(shí)行“一費(fèi)制”；對收費(fèi)情況向?qū)W生及家長進(jìn)行宣傳、公示，讓家長明白繳費(fèi)。建立并實(shí)施學(xué)生安全和傷害等事故應(yīng)急處理程序和報(bào)告制度，能妥善處理學(xué)生的傷害事故，落實(shí)治安保衛(wèi)、防火、防盜等工作，明確責(zé)任，實(shí)行責(zé)任追究制。重視學(xué)生心理健康教育，幫助他們提高心理適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)自我控制，自我調(diào)節(jié)。

開展“廉政文化進(jìn)校園”、“青少年廉潔教育”活動(dòng)。主要是認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》精神，認(rèn)真宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》，通過“崇廉憎腐”教育，凈化學(xué)生心靈，使其從小樹立“崇尚廉 9

潔、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信”的意識(shí)，樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，成為合格的中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人。

4、加強(qiáng)法制宣傳教育，夯實(shí)依法治校工作的基礎(chǔ)。

堅(jiān)持法制教育與課堂教育相結(jié)合。注重學(xué)科滲透，抓品德教育與法制教育的融匯。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用，使學(xué)生在課堂中既領(lǐng)悟教材內(nèi)容又提高思想認(rèn)識(shí)，懂得了知法、守法，從身邊小事做起，教育并影響他人去遵紀(jì)守法。

堅(jiān)持法制宣傳教育與思想道德建設(shè)相結(jié)合。我校堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合，大力開展誠信教育。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)。充分利用廣播、宣傳欄、板報(bào)等宣傳媒介，結(jié)合普法重點(diǎn)和師生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，開展經(jīng)常性宣傳，不斷擴(kuò)大法制宣傳教育的吸引力和覆蓋面。

法制教育與師德建設(shè)并行。我校根據(jù)教職工工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，有針對性地組織他們學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等與學(xué)習(xí)和工作相關(guān)的法律法規(guī)，使之做到依法辦事、依法執(zhí)教，為學(xué)生學(xué)法、知法、守法起到表率作用，并且能動(dòng)地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念及運(yùn)用法律法規(guī)解決問題的能力。

四、取得的成績

在大家的共同努力下，近幾年來取得的主要成績有：學(xué)校先后獲得自治區(qū)級優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)、自治區(qū)級教科系統(tǒng)模范交職工之家、地區(qū)級德育達(dá)標(biāo)校、地區(qū)級模范教職工之家、地區(qū)級優(yōu)秀少先隊(duì)集體、縣級優(yōu)秀基層黨組織、縣級精神文明單位、縣級綠色學(xué)校等榮譽(yù)稱號。同時(shí)我校師生在各級各類比賽中也取得了很好的成績。2011年至2012年，我校有2名教師獲得自治區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)，有6人獲得地區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)，有25名教師獲得縣級獎(jiǎng)勵(lì)。2012年我校六年級內(nèi)初班升學(xué)考試中35名學(xué)中有17名學(xué)生升入內(nèi)初班。教壇新秀評選中我校獲得3個(gè)一等獎(jiǎng)、1個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)，在中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中我校獲得集體二等獎(jiǎng)，在紅歌賽和雙語教師基本功比賽中獲得了組織獎(jiǎng)，在童聲合唱比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。

我校高度重視地區(qū)級德育達(dá)標(biāo)校的復(fù)驗(yàn)工作，學(xué)校把迎接復(fù)驗(yàn)的過程作為不斷加強(qiáng)德育建設(shè)的過程，先后組織了三次全校性的自查，對照評估指標(biāo)體系，查找問題，10

發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)。校領(lǐng)導(dǎo)親自參加檢查，多次召開會(huì)議，對存在的問題研究對策，制訂整改措施，逐個(gè)問題抓解決，逐項(xiàng)工作抓落實(shí)，每查一次，都有新的提高。

我校的德育工作雖然取得了一些成績，但與學(xué)校擔(dān)負(fù)的育人任務(wù)相比，還有不小的差距。主要是德育工作缺少長線的系統(tǒng)的謀劃；規(guī)章制度雖然比較健全，但有的落實(shí)不夠；德育建設(shè)總體上發(fā)展不夠平衡，存在薄弱環(huán)節(jié)；德育效果有的方面還不夠明顯，尤其是對初始年級學(xué)生的養(yǎng)成教育還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我們將把這次迎檢當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn)，把德育工作作為長期性的戰(zhàn)略任務(wù)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神切實(shí)抓實(shí)抓好。

吉木乃縣托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校2013年4月25日

第四篇：德育達(dá)標(biāo)復(fù)驗(yàn)匯報(bào)2016.4.27

和碩縣第一小學(xué)州級德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)工作

匯 報(bào) 材 料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家： 大家好!首先，我代表和碩縣第一小學(xué)全體師生對前來我校進(jìn)行自治州級“德育達(dá)標(biāo)?！睆?fù)驗(yàn)評估的領(lǐng)導(dǎo)及各位專家表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!這次自治州“德育達(dá)標(biāo)?！钡膹?fù)驗(yàn)評估，是對我校德育工作全面檢查和指導(dǎo)，必將促使我校德育工作進(jìn)入新的發(fā)展階段，給我校帶來新的發(fā)展機(jī)遇?，F(xiàn)在，就我校近三年來的德育工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；靖艣r

和碩縣第一小學(xué)位于新疆維吾爾自治區(qū)中部的 “南疆第一縣”，北依天山，南臨博斯騰湖，2004年8月正式建校的多民族學(xué)校，學(xué)校師生有漢、回、維、蒙等民族，原名“和碩縣龍駒小學(xué)”，2010年改名為“和碩縣第一小學(xué)”。學(xué)校占地面積20660平方米，校舍建筑面積現(xiàn)為13042平方米。學(xué)校有教學(xué)樓，行政樓，圖書餐廳樓、學(xué)生公寓樓各一棟。各社團(tuán)活動(dòng)室15間，并配備大量活動(dòng)器材，專業(yè)錄播室一間，教學(xué)能手培養(yǎng)室一間。

學(xué)校在編教職工176人，其中漢族91人，回10人，蒙古族38人，維吾爾族37人。全?，F(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班，其中漢文班38個(gè)，蒙雙語班6個(gè)，維雙語班16個(gè)。在校學(xué)生人數(shù)2468人，其中漢族1300人，少數(shù)民族1168人。學(xué)校以“團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、進(jìn)取、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，形成了“誠信、尊師、愛生、務(wù)實(shí)”的校風(fēng)、“想學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”的學(xué)風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、啟迪、求精、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。

我校于2013年12月通過了自治州德育達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。在“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”工作中，學(xué)校辦學(xué)條件得到極大改善，分校正在建設(shè)中，預(yù)計(jì)今年9月投入使用，將對學(xué)校辦學(xué)條件和整體面貌將實(shí)現(xiàn)根本性變化。

二、學(xué)校德育工作的主要做法

(一)加強(qiáng)德育工作組織領(lǐng)導(dǎo) 貫徹黨的辦學(xué)思想

1、學(xué)校堅(jiān)持政治家辦教育，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，把握正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持“以人為本，以德立?！钡霓k學(xué)思想。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自帶領(lǐng)全體教職工定期學(xué)習(xí)教育政策、法規(guī)，提高思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把握方向，每周四和假期反復(fù)組織教職工學(xué)習(xí)“中央8號”文件、十八大及十八屆四中、五中全會(huì)精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、及自治州關(guān)于學(xué)校德育工作會(huì)議精神。學(xué)校要求教職工樹立“著眼于學(xué)生終身健康發(fā)展”的大教育觀和全員育人觀，人人都是德育工作者的責(zé)任感，保證了學(xué)校德育工作目標(biāo)、制度和措施的認(rèn)真落實(shí)。

學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，形成了德育處、少先隊(duì)為主體、班主任、思品教師為骨干、全員教師共同參與的德育隊(duì)伍。樹立全面發(fā)展的育人觀念，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，保證了德育在學(xué)校教育中的主導(dǎo)地位，積極貫徹黨的教育方針、法規(guī)，做到有計(jì)劃、有步驟、有措施，工作記錄齊全。

2、完善制度、加大投入，為德育工作提供條件保障。我校逐步建立健全了德育工作管理制度和評價(jià)制作。重視教師職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真執(zhí)行《巴州中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范三十條》的規(guī)定，嚴(yán)格按照《年終考核辦法》中“德”的標(biāo)準(zhǔn)對教職工進(jìn)行考核、表彰。學(xué)校能夠保證德育專兼職教師培訓(xùn)和考察交流所需經(jīng)費(fèi)，不斷選派德育骨干教師參加各級教育部門組織的德育培訓(xùn)，對全校教師進(jìn)行家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，培訓(xùn)達(dá)到95%。保障各項(xiàng)學(xué)校逐年增加對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和日常德育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，德育活動(dòng)費(fèi)用有保障。

（二）創(chuàng)新德育工作方式 促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)教育 學(xué)校德育工作以愛國主義教育為核心，堅(jiān)持以德立校，以法治校，創(chuàng)造民主、文明、和諧的校園氛圍，倡導(dǎo)全校師生樹立愛國、敬業(yè)、誠信、友善的良好品質(zhì)。

1、加大宣傳力度。我校在操場醒目位置張貼了黨的辦學(xué)方針、社會(huì)主義核心價(jià)值觀二十四字等內(nèi)容，通過班級文化墻、校園手抄報(bào)、校園廣播站、題班隊(duì)會(huì)、主題升旗儀式等方式加大宣傳力度。

2、扎實(shí)有效地開展重大節(jié)日和紀(jì)念日活動(dòng)。以重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，開展形式多樣的主題教育。3月5日“志愿者服務(wù)日”教師、學(xué)生走上街頭，開展環(huán)保、家庭教育咨詢、志愿小交警等志愿服務(wù)活動(dòng)；“三八”、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”之際對學(xué)生開展感恩教育，倡導(dǎo)現(xiàn)代文明生活方式，文明過節(jié)；“端午節(jié)”入社區(qū)學(xué)包粽子；“六一”舉行入隊(duì)儀式及文藝匯演慶祝孩子們自己的節(jié)日； “十一”組織學(xué)生開展“向國旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)?！扒迕鳌苯M織學(xué)生到馬蘭烈士陵園祭奠英烈、重溫入隊(duì)誓詞，緬懷先烈，珍惜現(xiàn)在的幸福生活；國防教育日，參觀馬蘭軍事博物館、組織學(xué)生參觀軍營，與武警官兵共度特殊隊(duì)日，培養(yǎng)學(xué)生“熱愛軍隊(duì)，情系國防”的情感；“古爾邦”、“中秋”節(jié)，民族團(tuán)結(jié)小對子互拜互訪，共建友好和諧社會(huì)。

結(jié)合教育部 “五好小公民”主題教育，開展“復(fù)興中華，從我做起”、“美麗中國，我的中國夢”、“少年身上，真善美伴我行”、“老師您好”等主題教育，開展讀書、征文、演講、繪畫、書法等活動(dòng)，以及“我心中的英雄烈士”講故事比賽，“放飛夢想 讓理想啟航 風(fēng)箏比賽”，“我的理想”作文比賽，“五好小公民”事跡報(bào)告會(huì)，“五好小公民表彰”等活動(dòng)。通過活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛國、敬業(yè)、誠信、友善教育，強(qiáng)調(diào)“讓義核心價(jià)值觀和種子在少年兒童心中生根發(fā)芽、真正培育起來”的要求，適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，做到記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助。學(xué)校每年獲各級各類多項(xiàng)主題教育榮譽(yù)稱號。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用，提高美育教育成效。每學(xué)期一次，舉行校園文化墻布置比賽，各樓層有不同的文化風(fēng)格，一樓“七彩童年，快樂成長”，二樓“傳統(tǒng)文化，經(jīng)典誦讀”，三樓“愛祖國，愛家鄉(xiāng)，民族團(tuán)結(jié)”，四樓“識(shí)恩知恩，感恩報(bào)恩”；舉行“環(huán)保、中國夢、大美和碩、民族團(tuán)結(jié)”等18個(gè)主題的手抄報(bào)制作比賽；為各班級統(tǒng)一照班級合影，并制作分別具有各民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的相框。

舉辦 “校園文化藝術(shù)周”、讓孩子們在自己的節(jié)日里盡情的展示自己的才華和特長；舉辦“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)”不斷加強(qiáng)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展，深化教育，展示學(xué)生們的競技風(fēng)采，增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，增強(qiáng)了班級的自豪感與凝聚力；舉辦“七彩童年，放飛夢想”手工創(chuàng)意作品展，不僅培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了孩子們與同學(xué)、老師、家長互助合作、互相學(xué)習(xí)的精神；舉辦“校園小巴扎 跳蚤市場”活動(dòng)，讓孩子們在當(dāng)“老板”做生意的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)理財(cái)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)誠信，體會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的樂趣，從小培養(yǎng)節(jié)儉、自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，同時(shí)也獲得了豐富的生活積累； 開展 “小交警”訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的遵紀(jì)守法的意識(shí)，鍛煉了學(xué)生意志，提高了他們的自我保護(hù)能力。

4、積極開展各類校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)日組織團(tuán)員、少先隊(duì)員志愿者參加社會(huì)公益勞動(dòng)，清除城市牛皮癬，收集可回收舊物品，為縣城擦拭道路護(hù)欄，拾取垃圾袋等。組織學(xué)生參觀縣公園設(shè)施、博物館等教育基地，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛家鄉(xiāng)及做文明市民的良好品質(zhì)。

（三）手拉手促進(jìn)民族團(tuán)結(jié) 心連心共建和諧校園

1、宣傳注重實(shí)效。有形式多樣的宣傳陣地和宣傳手段，“首課五分鐘”，手抄報(bào)展，廣播站等載體宣傳黨的民族政策和國家法律法規(guī)、普及民族知識(shí)，使黨的民族政策入校入班，深入人心。環(huán)境融合民俗。教學(xué)樓、班級布置、校園文化以現(xiàn)代文明傳播為重點(diǎn)，同時(shí)布置中華傳統(tǒng)文化與不同民族風(fēng)情的載體或飾物，相輔相承，相得益彰。

2、活動(dòng)豐富多彩。以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位創(chuàng)建為目標(biāo)，學(xué)校開展了“童心童言 唱亮民族團(tuán)結(jié)一家親”詩歌朗誦比賽，演講比賽，民族服飾制作比賽，體育競賽等活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式靈活，各民族師生喜聞樂見，積極參與。

3、服務(wù)情暖人心。通過開展走訪慰問、幫扶貧困學(xué)生、解決各民族學(xué)生特殊困難，使少數(shù)民族群眾充分感受到黨和政府的關(guān)懷，感受到民族大家庭的溫暖。學(xué)校設(shè)立“愛心小屋”，教師積極捐款捐物，為貧困學(xué)生、大病教師捐贈(zèng)。學(xué)校每一位黨員包聯(lián)一名其他民族貧困學(xué)生，為他們捐贈(zèng)學(xué)習(xí)和生活用品，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，使他們感受到大家庭的溫暖。

4、互助常態(tài)具體、建立三級結(jié)對活動(dòng)。一級結(jié)對子，校際結(jié)對子。和碩縣第一小學(xué)與巴州蒙中、和靜縣第一小學(xué)、和碩縣第五、第七小學(xué)結(jié)成“民族團(tuán)結(jié)友好”學(xué)校，將“結(jié)對子”活動(dòng)經(jīng)?；?，與兄弟學(xué)校在教育教學(xué)工作、德育工作等各個(gè)方面開展了經(jīng)常性的交流和溝通，實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)“結(jié)對子”學(xué)校共建設(shè)、共發(fā)展。

二級結(jié)對子，班級結(jié)對子。學(xué)校各民族班級與漢族班級之間（或中隊(duì)與中隊(duì)）都結(jié)成了“民族團(tuán)結(jié)對子班”，各班級之間開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)。結(jié)對子班級的同學(xué)建立了深厚的友誼，實(shí)現(xiàn)了班級間各民族學(xué)生之間的交流和溝通。

三級結(jié)對子，人人結(jié)對子。教師與教師之間 “結(jié)對子”。黨員教師與學(xué)生“結(jié)對幫扶” 49對、教學(xué)“青藍(lán)工程”結(jié)對幫扶45對,通過共同辦公、集體備課、教研活動(dòng)、教學(xué)比賽、開展活動(dòng)、切磋經(jīng)驗(yàn)等形式，相互學(xué)習(xí)語言、研討教學(xué)業(yè)務(wù)、互相關(guān)心生活、使各民族教師增進(jìn)了了解、增強(qiáng)了友誼、創(chuàng)建了其樂融融的教學(xué)氛圍。

學(xué)生與學(xué)生之間“結(jié)對子”，通過交朋友、互學(xué)語言，互學(xué)歌曲舞蹈，開辦聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)，民漢學(xué)生和諧相處，你到我家吃馓子，我到你家吃月餅”把學(xué)生間的友誼在家庭間傳遞。還評選出10對“民族團(tuán)結(jié)好伙伴”參加州級評選等活動(dòng)來促進(jìn)我校各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展。2015年我校被授予“自治州級民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)模范單位稱號”

（四）自我教育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 社團(tuán)活動(dòng)展示學(xué)生技能 充分發(fā)揮學(xué)校中的共青團(tuán)、少先隊(duì)的組織作用，使學(xué)生在集體活動(dòng)中自己教育自己，自己管理自己，培養(yǎng)受教育者自我認(rèn)識(shí)﹑自我監(jiān)督和自我評價(jià)的能力﹐充分發(fā)揮他們提高思想品德的自覺性﹑積極性﹐樹立自己努力的目標(biāo)。

加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，塑造孩子自信、自強(qiáng)、自立、自尊的品質(zhì)。學(xué)校組建了沙吾爾登舞蹈、“龍駒馬頭琴、“振興”鼓號隊(duì)、維吾爾族農(nóng)民畫、“墨苑書香”書法、“鴻武”跆拳道、“博克”蒙古族摔跤、“國球”乒乓球等18個(gè)校級社團(tuán)，從小而精做起，將民族傳統(tǒng)文化以點(diǎn)帶面的方式進(jìn)行傳承和發(fā)揚(yáng)。其次，組建年級社團(tuán)，由年級組教師分工合作管理。一年級的中華經(jīng)典誦讀、二年級，五年級“激情四射”籃球操、六年級集體“和諧之美”集體舞，深受學(xué)生喜愛。每學(xué)期開展“共揚(yáng)社團(tuán)風(fēng)，同繪中國夢”社團(tuán)展示活動(dòng)。通過社團(tuán)活動(dòng)孩子們對自己更有信心了，看到了自己的實(shí)力和潛力，不斷地正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展地認(rèn)識(shí)自己。

開發(fā)社團(tuán)校本課程，其中18個(gè)校本課程已經(jīng)在學(xué)校社團(tuán)作為教材推廣使用。每學(xué)期學(xué)生征文、教師論文形成文集。

（五）行為促養(yǎng)成 美德促修養(yǎng)

1、學(xué)校把學(xué)生行為養(yǎng)成和美德修養(yǎng)作為學(xué)生的基本素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。每學(xué)期初開展 “有效課堂好習(xí)慣”演示課培訓(xùn)，規(guī)范課堂上良好學(xué)習(xí)行為，在全校進(jìn)行一周的“學(xué)生行為訓(xùn)練培訓(xùn)”課。同時(shí)，把學(xué)生的行為養(yǎng)成做為課堂教學(xué)評優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)也做為班級考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生形為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，有的班成為全校的示范班，每學(xué)期向全校展示。課間、上學(xué)、放學(xué)排隊(duì)進(jìn)出教學(xué)樓，在樓道內(nèi)基本能做到輕聲慢步。建立完善建立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”管理機(jī)構(gòu)，層層檢查，逐級落實(shí)，做到督查、匯報(bào)、評比、公布及時(shí)。班級操行分與班主任年終考核、評優(yōu)掛鉤。有力地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，使自我管理、自我約束落到實(shí)處。

（六）加強(qiáng)法制教育 多渠道開展法治育人活動(dòng) 我校堅(jiān)持“以人為本，依法治?！钡霓k學(xué)理念，通過廣播、墻報(bào)、主題班會(huì)、升旗儀式等，廣泛宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》，聘請法制副校長，每學(xué)期定期開展法制專題講座，提高了青少年學(xué)生的法律意識(shí)和自我防范意識(shí)，營造了文明守紀(jì)和諧校園。

三、近三年來德育工作取得的成績

三年來，學(xué)校在依法治校、德育工作、教育教學(xué)各方面取得了很多成績，獲得榮譽(yù)稱號有：縣級“教育先鋒號”稱號，區(qū)級五好小公民主題教育“示范學(xué)校”稱號，州級“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位”稱號，縣級“基層服務(wù)型黨組織”稱號，在縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲田徑、接力、團(tuán)體等多項(xiàng)第一名和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，縣教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體獎(jiǎng)，縣少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)技能大賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，縣少先隊(duì)鼓號隊(duì)一等獎(jiǎng)，縣小學(xué)生書法現(xiàn)場比賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，縣小學(xué)生足球賽一等獎(jiǎng)；文藝匯演一等獎(jiǎng)，州2青少年科技大賽二等獎(jiǎng)；獲和碩縣第四屆中小學(xué)生現(xiàn)場命題繪畫比賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)；縣級中小學(xué)生乒乓球比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)；縣中小學(xué)生鼓號隊(duì)比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)；獲多個(gè)縣級繪畫、書法、文藝匯演等藝術(shù)類團(tuán)體一等獎(jiǎng)，縣第一屆青少年足球比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)；全國一師一優(yōu)課活動(dòng)4節(jié)區(qū)級優(yōu)課，8節(jié)縣市級優(yōu)課。自治區(qū)主題微班會(huì)比賽1個(gè)一等獎(jiǎng)，自治區(qū)德育科研成果論文比賽中1名教師獲1等獎(jiǎng)，4名教師獲二等獎(jiǎng)。陳宇榮被評為自治區(qū)級優(yōu)秀教師;2陳春梅同志評為自治州“優(yōu)秀教育工作者”,田蘭青獲自治州“五一巾幗”獎(jiǎng)。

四、德育工作中存在的不足及今后努力方向

1、學(xué)校、家庭、社會(huì)如何形成教育的“合力”，還需做進(jìn)一步的鞏固。

2、德育科研力量薄弱，針對新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)、規(guī)律，在如何堅(jiān)持“以人的發(fā)展為本，多角度、多層面培養(yǎng)學(xué)生，提高德育工作的針對性”等方面需要確定研究課題，深入探索研究。

3、我校心理健康教育的設(shè)施還有等待完善，專業(yè)的心理健康教師技能和待提高，因而我校小學(xué)生心理健康教育顯得比較薄弱。今后還要不斷加強(qiáng)心理健康教育，以提高德育工作的針對性和實(shí)效性。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，在今后的工作中，我校將不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，堅(jiān)持依法治校、德育為首，全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以課堂教育為主渠道，以社會(huì)實(shí)踐和主題教育為載體，鞏固“德育達(dá)標(biāo)?！钡某晒刮倚５牡掠ぷ鞲哂袑?shí)效性，更上一個(gè)新臺(tái)階。

和碩縣第一小學(xué) 2016年5月16日

第五篇：達(dá)標(biāo)匯報(bào)材料

脫硫安裝質(zhì)量月報(bào)

一．質(zhì)量目標(biāo)完成情況及措施：

1.質(zhì)量目標(biāo)：

本工程施工全面貫徹“科技領(lǐng)先，過程控制，創(chuàng)建精品，誠信服務(wù)” 的質(zhì)量方針。施工全過程遵守中國國家和電力行業(yè)頒發(fā)的現(xiàn)行規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，確保機(jī)組高水平達(dá)標(biāo)投產(chǎn)。

2.工程形象進(jìn)度：

#5吸收塔：基礎(chǔ)劃線完成；底板梁安裝完成；底板安裝完成，頂板安裝完成；壁板安裝至第14帶板；除霧器支撐梁及板安裝完成；噴淋梁安裝安裝完成；平臺(tái)支架30.81米層、27.4米層、24米層、20.45米層安裝完成；19.2米層以上環(huán)梁（4層）安裝完成。

事故漿液箱：基礎(chǔ)劃線完成；底板梁安裝完成；底板安裝完成，頂板安裝完成；壁板安裝完成；盤梯支架安裝完成，無損檢測結(jié)束。

石灰石漿液箱：基礎(chǔ)劃線完成；底板梁安裝完成；底板安裝完成，壁板安裝完成。

4．措施：

施工現(xiàn)場嚴(yán)格控制安裝質(zhì)量，施工前進(jìn)行安全技術(shù)交底；對重要環(huán)節(jié)旁站控制，現(xiàn)場所用材料進(jìn)行送檢，不合格的材料不準(zhǔn)投入使用。二．質(zhì)量情況、問題及處理情況

本工程至今施工質(zhì)量處于受控狀態(tài)，無重大質(zhì)量事故、質(zhì)量缺陷?，F(xiàn)場實(shí)行三級驗(yàn)收制度，各道工序質(zhì)量均由專人檢查、控制。

自開工累計(jì)驗(yàn)收分段工程： #5吸收塔基礎(chǔ)劃線、#5吸收塔底部支撐梁安裝；#5吸收塔內(nèi)部支撐構(gòu)件安裝，分項(xiàng)工程及分部工程無

焊縫無損檢測情況: 事故漿液箱至第10帶板受檢T形焊口100 個(gè)已檢測100個(gè)合格率100%，環(huán)焊口10個(gè)已檢測10個(gè)合格率100%，立焊口50個(gè)已檢測50 個(gè)合格率100%。

吸收塔安裝至第8帶板受檢T形焊口90 個(gè)已檢測 90個(gè)，環(huán)焊口8個(gè)已檢測8個(gè)合格率100%，立焊口20個(gè)已檢測20個(gè)合格率100%。