第一篇：小學(xué)“十二五”繼續(xù)教育工作總結(jié)匯報(bào)材料

小學(xué)“十二五”繼續(xù)教育工作總結(jié)匯報(bào)材料

“十二五”期間的繼續(xù)教育工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了。在這五年里，我校在縣教育局和縣進(jìn)修學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，依據(jù)縣進(jìn)修學(xué)校《“十二五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案》，按照關(guān)于開(kāi)展“基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)”的文件要求，堅(jiān)持以加強(qiáng)教師新課程理念建設(shè)為核心，以提高教師新課程改革的實(shí)踐與創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，全面開(kāi)展新課程師資培訓(xùn)。為了更好地開(kāi)展教師的繼續(xù)教育工作，為“十一五”期間的工作做好準(zhǔn)備，特總結(jié)匯報(bào)如下：

一、新課程師資培訓(xùn)

1、根據(jù)縣教育局和進(jìn)修學(xué)?！靶抡n程改革師資培訓(xùn)工作實(shí)施方案”精神，我們把新課程師資培訓(xùn)作為新一輪教師繼續(xù)教育的主要內(nèi)容，按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，組織全校一、二年級(jí)的全體任課教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)；學(xué)期初進(jìn)行校內(nèi)教研培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，使全體教師明確應(yīng)該樹(shù)立什么樣的教育觀、課程觀，明確作為一名新世紀(jì)教師的角色定位，明確教師在新課程設(shè)計(jì)中的主體作用。

2、在年度我縣新課改的第一學(xué)期，我校充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)校的作用，承擔(dān)了縣新課標(biāo)觀摩研討會(huì)，會(huì)上我校鄧艷、高娜、孟艷、裴瑛瑋等教師在數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科作了觀摩課，為全縣新課改教師的教學(xué)起到了示范和引路作用。2005年學(xué)期末，我校教師鄧艷、滕艷榮、侯麗艷在縣新課程教師培訓(xùn)時(shí)又作了經(jīng)驗(yàn)交流和匯報(bào)。

二、教師的自學(xué)和集體學(xué)習(xí)

1、每位教師都有自己的讀書(shū)筆記和教師資料袋，平時(shí)堅(jiān)持自學(xué)，認(rèn)真記好筆記

2、學(xué)校每雙周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求全體教師全員參加；

3、每周二為集體教研和備課時(shí)間，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短；

4、每學(xué)期開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高；

5、定期開(kāi)展教學(xué)觀摩和業(yè)務(wù)講座，從2001年起，我校由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)主講，分別進(jìn)行了題目為《務(wù)實(shí)求真 銳意創(chuàng)新》、《讓每天的課堂都是新的》、《實(shí)實(shí)在在上好每一節(jié)課》、《三段六步教學(xué)模式初探》、《與新課標(biāo)同行》等業(yè)務(wù)講座。

三、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1、組織任課教師參加市、縣舉辦的各種教研、觀摩和交流活動(dòng)；

2、近年來(lái)，我校投入大量經(jīng)費(fèi)，選派校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科骨干教師外出到大連、沈陽(yáng)、丹東、興城等地取經(jīng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)省內(nèi)最新教改動(dòng)態(tài)，不斷拓展教師的視野，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

3、全力支持教師的學(xué)歷再提高培訓(xùn)工作，我校教職工共計(jì)88人，其中大專學(xué)歷占95%以上；本科學(xué)歷占20%左右；本科在函達(dá)40%。

四、信息技術(shù)培訓(xùn)

1、支持全體任課教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)，我校已100%的教師取得信息技術(shù)一級(jí)證書(shū)，其中42人取得信息技術(shù)二級(jí)證書(shū)；

2、我校在2003年建立了校園網(wǎng)絡(luò)，并擁有先進(jìn)的電教設(shè)備，如大屏幕投影、實(shí)物投影等，今年我校又新建設(shè)了電子備課室，這對(duì)教師在網(wǎng)上查閱資料、網(wǎng)上制作課件、備課、撰寫論文等提供了得獨(dú)厚的條件和優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在我校教師的公開(kāi)課和觀摩課的課件全部由教師自己設(shè)計(jì)完成。

五、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展

1、我校堅(jiān)持每年一次的教師教育理論和教材測(cè)試活動(dòng)，并鼓勵(lì)教師參加市里組織的繼續(xù)教育考試活動(dòng)；

2、每學(xué)期開(kāi)展教師演講、朗讀、說(shuō)課、教案評(píng)比、習(xí)作大賽等活動(dòng)，并進(jìn)行教師基本功測(cè)試（鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫），不斷促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高。

六、教師的量化考核

1、我校是全縣進(jìn)行教師量化考核最早的學(xué)校。從2000年3月至今，對(duì)全體任課教師的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核賦分，每學(xué)年度對(duì)教師的成績(jī)進(jìn)行排名。前十二五名教師的考核為優(yōu)秀，并記入教師人事檔案；我校是全縣進(jìn)行教師量化考核最早的學(xué)校。

2、考核內(nèi)容與教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)緊緊相連，每學(xué)年對(duì)教師的教學(xué)工作、教研部分、教師基本功、知識(shí)更新、科研工作進(jìn)行考核。

七、骨干教師梯隊(duì)建設(shè)工作

三、確立科研課題，進(jìn)行課題研究

在培訓(xùn)中，我們堅(jiān)持以科研促培訓(xùn)，以培訓(xùn)促發(fā)展，不斷提升業(yè)務(wù)能力和理論水平。我們圍繞市重點(diǎn)課題確立了道里區(qū)課題，承

擔(dān)了“基于信息技術(shù)環(huán)境下開(kāi)發(fā)、利用新課程校本研修資源的實(shí)踐與研究”科研課題的實(shí)施，及時(shí)地召開(kāi)我區(qū)課題參與學(xué)校的座談會(huì)，組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，自下而上上報(bào)子課題，我們?cè)俑鶕?jù)各校實(shí)際情況重新歸并，幫助基層學(xué)校選準(zhǔn)適合自己學(xué)校特色的課題切入點(diǎn)，之后各校制定了詳實(shí)的課題實(shí)施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)始了課題的實(shí)驗(yàn)研究，我區(qū)14中、60中學(xué)、新陽(yáng)路小學(xué)、經(jīng)緯小學(xué)等36所學(xué)校上交了課題實(shí)施方案。在課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我部定期組織召開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校部分教師座談會(huì)，探討、交流，糾正課題研究中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步調(diào)整、完善課題計(jì)劃，我們還通過(guò)師訓(xùn)部網(wǎng)上學(xué)校風(fēng)采欄科研課題新果園欄目及時(shí)進(jìn)行各實(shí)驗(yàn)學(xué)校成果展示、信息交流，并對(duì)課題實(shí)施進(jìn)展情況進(jìn)行網(wǎng)上量化考核，以便逐步完善制度，加強(qiáng)考核，保證課題順利實(shí)施。吸收前一個(gè)課題實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，我們又實(shí)行科研月報(bào)制度，從總體上掌握課題進(jìn)展情況。期末，召開(kāi)了此課題的階段性經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)了校際間的交流。

一年來(lái)我們?cè)谛抡n程師資培訓(xùn)工作中努力探索，勇于創(chuàng)新，取得了可喜的成績(jī)，道里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校被評(píng)為教育部“十二五”規(guī)劃中央教育科學(xué)研究所“新課程師資培訓(xùn)”課題

年度教師培訓(xùn)特色示范區(qū)，道里區(qū)教育局被評(píng)為教育部“十二五”規(guī)劃中央教育科學(xué)研究所“新課程師資培訓(xùn)”課題

年度先進(jìn)單位，道里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校被評(píng)為黑龍江省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)集體。

我們知道，新課程師資培訓(xùn)工作是一項(xiàng)艱巨的工作，新形勢(shì)和新任務(wù)向我們提出了更高的要求，我們要站在時(shí)代的高度，審時(shí)度

勢(shì)，講學(xué)習(xí)，重實(shí)效，尋求新發(fā)展，研究解決培訓(xùn)中的新情況、新問(wèn)題，促進(jìn)新課程培訓(xùn)有序高效地發(fā)展。

第二篇：“十二五”繼續(xù)教育工程匯報(bào)材料

平壩鄉(xiāng)三岔片區(qū)“十二五”教師繼續(xù)教育工程

匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

自從“十二五”繼續(xù)教育工程啟動(dòng)以來(lái)，我校認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神和傳達(dá)縣的會(huì)議精神，并按照《平壩鄉(xiāng)“十二五”（2011—2015年）期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》的相關(guān)要求，于2011年9月26日成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，于2011年9月24日召開(kāi)全片區(qū)“十二五”期間教師繼續(xù)教育啟動(dòng)大會(huì)，并按照文件和會(huì)議精神完成相關(guān)工作，現(xiàn)對(duì)“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

我片現(xiàn)有小學(xué)5所，其中片區(qū)小學(xué)1所，村點(diǎn)校4個(gè)；全片共計(jì)28個(gè)教學(xué)班。

現(xiàn)有教師24人，其中本科學(xué)歷2人，占教師總數(shù)的8.3%，專科學(xué)歷19人，占教師總數(shù)的79.2%，中師學(xué)歷3人，占教師總數(shù)的12.5%，按照國(guó)家規(guī)定，教師學(xué)歷全部達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

二、教師繼續(xù)教育開(kāi)展情況

（一）建立健全組織機(jī)構(gòu)

我片成立了以片區(qū)校長(zhǎng)潘亨林為組長(zhǎng)，片區(qū)教導(dǎo)主任李琴、其他村校校長(zhǎng)羅章明、馬興平、羅孝友為成員的“十二五”期間教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，繼教工作由一把手親自抓，落實(shí)專門人員具體抓，把教師繼續(xù)教育工作提到重要 1 的議事日程。落實(shí)責(zé)任，制定規(guī)劃，定期召開(kāi)繼續(xù)教育專題會(huì)議，研究教師繼續(xù)教育工作，及時(shí)調(diào)整工作思路，形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體。

領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真實(shí)施《平壩鄉(xiāng)20011—2015年繼續(xù)教育工作實(shí)施意見(jiàn)》，擬定《三岔片“十二五”（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》，分科分期逐步實(shí)施，從實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)的要求出發(fā)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，共同推進(jìn)了我片教師繼教工作有條不紊向前發(fā)展。

（二）建立制度

為確保我片“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作的順利開(kāi)展，我片先后擬定了《三岔片“十二五”（2011—2015年）教師繼續(xù)教育工作制度》、《三岔片教師繼續(xù)教育管理措施》。

我片把教師每年的繼續(xù)教育情況納入績(jī)效考核、工作考核、教師評(píng)優(yōu)評(píng)模、晉級(jí)等工作掛鉤，促使全體教師增強(qiáng)危機(jī)感和歷史使命感，積極鼓勵(lì)和動(dòng)員教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，對(duì)外出培訓(xùn)教師按照規(guī)定報(bào)銷差旅費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用，并嚴(yán)格要求外出培訓(xùn)教師要遵守培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)制度、紀(jì)律，務(wù)必取得培訓(xùn)合格證方可報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用。

（三）認(rèn)真擬定工作方案

根據(jù)相關(guān)文件精神和會(huì)議要求，我校于2011年9月份擬定了《三岔片“十二五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》，以強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量為 目標(biāo)，以“國(guó)培計(jì)劃”為抓手，滲透“一德四新”培訓(xùn)內(nèi)容，打造骨干教師專業(yè)化隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，著重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

（四）檔案管理

我片歷來(lái)重視繼續(xù)教育的檔案管理，把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的各種資料及時(shí)收集歸檔，并做好相關(guān)統(tǒng)計(jì)，做到檔案資料齊全、分類合理，真實(shí)有效。

二、存在的問(wèn)題和今后的打算

問(wèn)題：

1、教師認(rèn)識(shí)不到位，思想松懈。

2、教師培訓(xùn)時(shí)大部分只重視結(jié)果，忽略過(guò)程的重要性。

3、學(xué)校監(jiān)管的力度不夠到位。打算：

1、爭(zhēng)取“國(guó)培計(jì)劃”參與數(shù)量，并利用領(lǐng)導(dǎo)班子參加學(xué)習(xí)時(shí)組織參與教師開(kāi)展課堂教育教學(xué)研究。

2、加強(qiáng)教師思想政治學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)教師的緊迫感和歷史使命感。

3、健全激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

匯報(bào)完畢，懇請(qǐng)各位專家在檢查中批評(píng)指導(dǎo)！平壩鄉(xiāng)三岔片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組

2012年4月24日《春雨的色彩》說(shuō)課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省?意境優(yōu)美，散文詩(shī)中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，萬(wàn)紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言以及相應(yīng)的情景對(duì)話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來(lái)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境美。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)的作用。

四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話，感受散文詩(shī)的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話、詩(shī)句“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們說(shuō)得都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面，我本身是無(wú)色的，但我能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅”。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒?dòng)中，我力求對(duì)幼兒充分放手，對(duì)大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動(dòng)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、演示法：在活動(dòng)中我通過(guò)多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩(shī)的情景，也是通過(guò)課件中輕柔的配樂(lè)詩(shī)朗誦體現(xiàn)出來(lái)的。現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對(duì)春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過(guò)角色表演，強(qiáng)化幼兒對(duì)春雨的色彩的感受。

此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過(guò)程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果，本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說(shuō)出小動(dòng)物們之間的對(duì)話，一定會(huì)留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂(lè)，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。

八、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來(lái)組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩(shī)------情景表演-------經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”?；顒?dòng)開(kāi)始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說(shuō)：一天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的話題，你們知道他們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題嗎？（幼兒回答）對(duì)他們?cè)跔?zhēng)論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計(jì)自然合理，進(jìn)而引出散文詩(shī)《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩(shī)

（1）完整欣賞后請(qǐng)幼兒把不懂得地方提出來(lái)，由幼兒提出來(lái)，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請(qǐng)幼兒找一找詩(shī)里描寫春雨下到草地上、柳樹(shù)上、桃樹(shù)上、杏樹(shù)上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語(yǔ)，通過(guò)找，讓幼兒學(xué)會(huì)“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì)用小動(dòng)物的話來(lái)朗誦、來(lái)回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。

4、情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

將本家活動(dòng)內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個(gè)春天的完整印象。

6、擴(kuò)展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩(shī)的意境描繪出來(lái)，鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春雨的任認(rèn)知。

第三篇：“十二五”繼續(xù)教育工程匯報(bào)材料

馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué) “十二五”教師繼續(xù)教育工程階段

匯 報(bào) 材 料

馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)繼續(xù)教育 工程領(lǐng)導(dǎo)小組 2013年3月29日 馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)“十二五”教師繼續(xù)教育工程階段

匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

自從我?！笆濉苯處熇^續(xù)教育工程啟動(dòng)以來(lái)，我校認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神和傳達(dá)縣、鎮(zhèn)的會(huì)議精神，并按照《貴州省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》及普教科字【2011】206號(hào)《關(guān)于成立普定縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》和普教科字【2011】207號(hào)、208號(hào)文件精神相關(guān)要求，于2011年9月7日成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，于2011年9月7日召開(kāi)全?！笆濉逼陂g教師繼續(xù)教育啟動(dòng)大會(huì)，并按照文件和會(huì)議精神完成相關(guān)工作，現(xiàn)對(duì)“十二五”教師繼續(xù)教育開(kāi)展以來(lái)的工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

我?，F(xiàn)有教師12人，其中本科學(xué)歷3人，占教師總數(shù)的25%，?？茖W(xué)歷6人，占教師總數(shù)的50%，中師學(xué)歷3人，占教師總數(shù)的25%，按照國(guó)家規(guī)定，教師學(xué)歷全部達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

二、教師繼續(xù)教育開(kāi)展情況

（一）建立健全組織機(jī)構(gòu)

我校成立了以校長(zhǎng)劉倫富為組長(zhǎng)（2012年9月工作調(diào)整，熊開(kāi)賢同志任組長(zhǎng)），范成光、丁雍、皮成勇、侯貽文、陳慧、劉薇為成員的“十二五”期間教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，繼續(xù)教育工作由一把手親自抓，落實(shí)專門人員具體抓，把教師繼續(xù)教育工作提到重要的議事日程。落實(shí)責(zé)任，制定規(guī)劃，定期召開(kāi)繼續(xù)教育專題會(huì)議，研究教師繼續(xù)教育工作，及時(shí)調(diào)整工作思路，形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體。我校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真根據(jù)普教科字【2011】206號(hào)《關(guān)于成立普定縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》和普教科字【2011】207、208號(hào)的文件精神，擬定《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)“十二五”（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》，分科分期逐步實(shí)施，從實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)的要求出發(fā)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，共同推進(jìn)了我校教師繼續(xù)教育工作有條不紊向前發(fā)展。

（二）建立制度

為確保我校“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作的順利開(kāi)展，我校先后擬定了《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)“十二五”（2011—2015年）教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)“十二五”（2011—2015年）教師繼續(xù)教育目標(biāo)考核辦法》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育校本教研制度》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育集體備課制度》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育聽(tīng)課制度》等相關(guān)措施和制度。

我校把教師每年的繼續(xù)教育情況納入績(jī)效考核、工作考核、教師評(píng)優(yōu)評(píng)模、晉級(jí)等工作掛鉤，促使全體教師增強(qiáng)危機(jī)感和歷史使命感，積極鼓勵(lì)和動(dòng)員教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，對(duì)外出培訓(xùn)教師按照規(guī)定報(bào)銷差旅費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用，并嚴(yán)格要求外出培訓(xùn)教師要遵守培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)制度、紀(jì)律，務(wù)必取得培訓(xùn)合格證方可報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用。

（三）認(rèn)真擬定工作方案

根據(jù)相關(guān)文件精神和會(huì)議要求，我校于2011年9月份擬定了《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)“十二五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》，以強(qiáng)化能力、提升素 質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量為目標(biāo)，以“國(guó)培計(jì)劃”為抓手，滲透“一德四新”培訓(xùn)內(nèi)容，打造骨干教師專業(yè)化隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，著重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

（四）檔案管理

我校歷來(lái)重視繼續(xù)教育的檔案管理，把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的各種資料及時(shí)收集歸檔，并做好相關(guān)統(tǒng)計(jì)，做到檔案資料齊全、分類合理，真實(shí)有效。

二、存在的問(wèn)題和今后的打算

問(wèn)題：

1、教師認(rèn)識(shí)不到位，思想松懈。

2、教師培訓(xùn)時(shí)大部分只重視結(jié)果，忽略過(guò)程的重要性。

3、學(xué)校監(jiān)管的力度不夠到位。打算：

1、爭(zhēng)取“國(guó)培計(jì)劃”參與數(shù)量，并利用領(lǐng)導(dǎo)班子參加學(xué)習(xí)時(shí)組織參與教師開(kāi)展課堂教育教學(xué)研究。

2、加強(qiáng)教師思想政治學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)教師的緊迫感和歷史使命感。

3、健全激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

匯報(bào)完畢，懇請(qǐng)各位專家在檢查中批評(píng)指導(dǎo)！

馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)繼續(xù)教育

工程領(lǐng)導(dǎo)小組 2013年3月29日

第四篇：“十二五”繼續(xù)教育工程匯報(bào)材料

“十二五”教師繼續(xù)教育工程

匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

自從“十二五”繼續(xù)教育工程啟動(dòng)以來(lái)，我校認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)黔教師發(fā)【2011】263號(hào)、220號(hào)、水教字【2011】186號(hào)、187號(hào)、188號(hào)、189號(hào)文件精神和傳達(dá)縣的會(huì)議精神，并按照《玉舍鄉(xiāng)“十二五”（2011—2015年）期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》的相關(guān)要求，于2011年9月26日成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，于2011年9月20日召開(kāi)全片區(qū)“十二五”期間教師繼續(xù)教育啟動(dòng)大會(huì)，并按照文件和會(huì)議精神完成相關(guān)工作，現(xiàn)對(duì)“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

水城縣玉舍鄉(xiāng)舍戛學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有初中學(xué)生403人，小學(xué)485人，初中教師18人，小學(xué)教師20人。初中部教師本科12人，?？?人，小學(xué)部教師本科2人，?？?1人，高中階段6人，高中以下1人。

二、中小學(xué)教師繼續(xù)教育開(kāi)展情況

（一）建立健全組織機(jī)構(gòu)

我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長(zhǎng)為成員的“十二五”期間教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)了辦公室，明確了由教務(wù) 主任進(jìn)行專人管理和負(fù)責(zé)辦公室業(yè)務(wù)工作，落實(shí)責(zé)任，制定規(guī)劃，定期召開(kāi)繼續(xù)教育專題會(huì)議，研究教師繼續(xù)教育工作，及時(shí)調(diào)整工作思路，形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體。

（二）建立制度

為確保我校“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作的順利開(kāi)展，我校把教師每年的繼續(xù)教育情況納入績(jī)效考核、工作考核、教師評(píng)優(yōu)評(píng)模、晉級(jí)等工作掛鉤，促使全體教師增強(qiáng)危機(jī)感和歷史使命感，積極鼓勵(lì)和動(dòng)員教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，對(duì)外出培訓(xùn)教師按照規(guī)定報(bào)銷差旅費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用，并嚴(yán)格要求外出培訓(xùn)教師要遵守培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)制度、紀(jì)律，務(wù)必取得培訓(xùn)合格證方可報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用。

（三）認(rèn)真擬定工作方案

根據(jù)相關(guān)文件精神和會(huì)議要求，我校于2011年10月份擬定了《水城縣玉舍鄉(xiāng)舍戛學(xué)校“十二五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》，以強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量為目標(biāo)，以“國(guó)培計(jì)劃”和“省培計(jì)劃”為抓手，滲透“一德四新”培訓(xùn)內(nèi)容，打造骨干教師專業(yè)化隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，著重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

（四）扎實(shí)開(kāi)展各種培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。

1、教師外出實(shí)地培訓(xùn)：自2011年9月以來(lái)，累計(jì)參加水城縣“十二五”新規(guī)劃綱要背景下的學(xué)校發(fā)展和校長(zhǎng)、主 任領(lǐng)導(dǎo)力提升研修班培訓(xùn)3人/次，參加水城縣 “十二五”中小學(xué)教師職業(yè)道德培訓(xùn)2人/次，參加六盤水市中學(xué)教務(wù)（科研）主任培訓(xùn)1人/次，參加“千校萬(wàn)師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)1人/次，參加全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)1人/次，參加2011年全省教育局長(zhǎng)及義務(wù)教育階段學(xué)校校長(zhǎng)財(cái)務(wù)培訓(xùn)1人/次，參加2012年全縣初中語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)1人/次，參加全國(guó)教育名家走進(jìn)貴陽(yáng)（小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)名師教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)交流觀摩活動(dòng)）1人/次，參加全市中小學(xué)民樂(lè)教師培訓(xùn)2人/次.2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

①國(guó)培計(jì)劃：2011年秋季參加國(guó)培計(jì)劃初中數(shù)學(xué)4人/次，初中語(yǔ)文1人/次，小學(xué)語(yǔ)文5人/次，小學(xué)英語(yǔ)1人/次，小學(xué)思品1人/次，初中英語(yǔ)1人/次，初中思品1人/次，初中歷史1人/次，初中化學(xué)1人/次，初中生物1人/次，初中地理1人/次。

②省培計(jì)劃：2011年秋季參加省培計(jì)劃班主任培訓(xùn)2人/次。

3、學(xué)歷提高培訓(xùn)

我?，F(xiàn)參加本科學(xué)歷提高培訓(xùn)共計(jì)8人，專科1人。

4、校本培訓(xùn)

我校利用周一的政治學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)和周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)組織教師學(xué)習(xí)繼續(xù)教育相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《中小學(xué)法制教育指 導(dǎo)綱要》，并認(rèn)真開(kāi)展課堂滲透法制教育工作。

（五）檔案管理

我校歷來(lái)重視繼續(xù)教育的檔案管理，把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的各種資料及時(shí)收集歸檔，并做好相關(guān)統(tǒng)計(jì)，做到檔案資料齊全、分類合理，真實(shí)有效。

三、存在的問(wèn)題和今后的打算

問(wèn)題：

1、教師認(rèn)識(shí)不到位，思想松懈。

2、教師培訓(xùn)時(shí)大部分只重視結(jié)果，忽略過(guò)程的重要性。

3、學(xué)校監(jiān)管的力度不夠到位。打算：

1、爭(zhēng)取“國(guó)培計(jì)劃”和“省培計(jì)劃”參與數(shù)量，并利用領(lǐng)導(dǎo)班子參加學(xué)習(xí)時(shí)組織參與教師開(kāi)展課堂教育教學(xué)研究。

2、加強(qiáng)教師思想政治學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)教師的緊迫感和歷史使命感。

3、健全激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

匯報(bào)完畢，懇請(qǐng)各位專家在檢查中批評(píng)指導(dǎo)！

光明學(xué)校 2012年4月18日

第五篇：“十二五”繼續(xù)教育工程匯報(bào)材料

平壩鄉(xiāng)三岔片區(qū)“十二五”教師繼續(xù)教育工程

匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

自從“十二五”繼續(xù)教育工程啟動(dòng)以來(lái)，我校認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神和傳達(dá)縣的會(huì)議精神，并按照《平壩鄉(xiāng)“十二五”（2011—2015年）期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》的相關(guān)要求，于2011年9月26日成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，于2011年9月24日召開(kāi)全片區(qū)“十二五”期間教師繼續(xù)教育啟動(dòng)大會(huì)，并按照文件和會(huì)議精神完成相關(guān)工作，現(xiàn)對(duì)“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

我片現(xiàn)有小學(xué)5所，其中片區(qū)小學(xué)1所，村點(diǎn)校4個(gè)；全片共計(jì)28個(gè)教學(xué)班。

現(xiàn)有教師24人，其中本科學(xué)歷2人，占教師總數(shù)的8.3%，?？茖W(xué)歷19人，占教師總數(shù)的79.2%，中師學(xué)歷3人，占教師總數(shù)的12.5%，按照國(guó)家規(guī)定，教師學(xué)歷全部達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

二、教師繼續(xù)教育開(kāi)展情況

（一）建立健全組織機(jī)構(gòu)

我片成立了以片區(qū)校長(zhǎng)潘亨林為組長(zhǎng)，片區(qū)教導(dǎo)主任李琴、其他村校校長(zhǎng)羅章明、馬興平、羅孝友為成員的“十二五”期間教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，繼教工作由一把手親自抓，落實(shí)專門人員具體抓，把教師繼續(xù)教育工作提到重要 1 的議事日程。落實(shí)責(zé)任，制定規(guī)劃，定期召開(kāi)繼續(xù)教育專題會(huì)議，研究教師繼續(xù)教育工作，及時(shí)調(diào)整工作思路，形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體。

領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真實(shí)施《平壩鄉(xiāng)20011—2015年繼續(xù)教育工作實(shí)施意見(jiàn)》，擬定《三岔片“十二五”（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》，分科分期逐步實(shí)施，從實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)的要求出發(fā)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，共同推進(jìn)了我片教師繼教工作有條不紊向前發(fā)展。

（二）建立制度

為確保我片“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作的順利開(kāi)展，我片先后擬定了《三岔片“十二五”（2011—2015年）教師繼續(xù)教育工作制度》、《三岔片教師繼續(xù)教育管理措施》。

我片把教師每年的繼續(xù)教育情況納入績(jī)效考核、工作考核、教師評(píng)優(yōu)評(píng)模、晉級(jí)等工作掛鉤，促使全體教師增強(qiáng)危機(jī)感和歷史使命感，積極鼓勵(lì)和動(dòng)員教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，對(duì)外出培訓(xùn)教師按照規(guī)定報(bào)銷差旅費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用，并嚴(yán)格要求外出培訓(xùn)教師要遵守培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)制度、紀(jì)律，務(wù)必取得培訓(xùn)合格證方可報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用。

（三）認(rèn)真擬定工作方案

根據(jù)相關(guān)文件精神和會(huì)議要求，我校于2011年9月份擬定了《三岔片“十二五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》，以強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量為 目標(biāo)，以“國(guó)培計(jì)劃”為抓手，滲透“一德四新”培訓(xùn)內(nèi)容，打造骨干教師專業(yè)化隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，著重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

（四）檔案管理

我片歷來(lái)重視繼續(xù)教育的檔案管理，把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的各種資料及時(shí)收集歸檔，并做好相關(guān)統(tǒng)計(jì)，做到檔案資料齊全、分類合理，真實(shí)有效。

二、存在的問(wèn)題和今后的打算

問(wèn)題：

1、教師認(rèn)識(shí)不到位，思想松懈。

2、教師培訓(xùn)時(shí)大部分只重視結(jié)果，忽略過(guò)程的重要性。

3、學(xué)校監(jiān)管的力度不夠到位。打算：

1、爭(zhēng)取“國(guó)培計(jì)劃”參與數(shù)量，并利用領(lǐng)導(dǎo)班子參加學(xué)習(xí)時(shí)組織參與教師開(kāi)展課堂教育教學(xué)研究。

2、加強(qiáng)教師思想政治學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)教師的緊迫感和歷史使命感。

3、健全激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

匯報(bào)完畢，懇請(qǐng)各位專家在檢查中批評(píng)指導(dǎo)！平壩鄉(xiāng)三岔片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組

2012年4月24日