第一篇：興道中學(xué)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)方案

興道中學(xué)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)方案

結(jié)合開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園活動(dòng)，我校積極行動(dòng)，制訂了實(shí)施方案。針對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點(diǎn)，學(xué)校確立了以開展活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，并通過(guò)活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀思路，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)雷鋒活動(dòng)結(jié)合，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合，與學(xué)習(xí)美德靑少年先進(jìn)事跡和爭(zhēng)做美德靑少年結(jié)合。努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并付之于行動(dòng)。具體活動(dòng)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)：

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)王佩嬋任組長(zhǎng)，各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，確?；顒?dòng)的順利扎實(shí)開展。我校對(duì)教師實(shí)行師德師風(fēng)“承諾”制度，營(yíng)造齊心正風(fēng)鼓干勁、創(chuàng)新實(shí)干促發(fā)展的良好氛圍。對(duì)學(xué)生開展“四個(gè)一”活動(dòng)：即舉辦一次知識(shí)講座；組織一次主題班會(huì)活動(dòng)；主辦一期主題黑板報(bào)；觀看一部革命題材的影片；向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的內(nèi)容，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。倡議學(xué)生“向不良行為告別”做一個(gè)有道德的人，使學(xué)生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

二、加大宣傳，營(yíng)造氛圍：

1、廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀集中教育活動(dòng)，建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育格局，并把班級(jí)管理和育人效果納入了教師個(gè)人考核。

2、深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，利用校園文化，營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)校內(nèi)宣傳欄，在校園顯示“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的 24 字“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”基本內(nèi)容和總書記對(duì)青少年提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”16字要求，讓全體師生熟知于心。

3、通過(guò)校園共青團(tuán)廣播站、手抄報(bào)、黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄等陣地宣傳解讀社會(huì)主義核心價(jià)值體系四方面基本內(nèi)容。激發(fā)廣大師生的參與熱情。校園宣傳欄上張貼“善行義舉榜”，使學(xué)生看到學(xué)習(xí)的榜樣，人人踐行核心價(jià)值觀，爭(zhēng)當(dāng)文明好少年。

三、開展活動(dòng)，踐行價(jià)值：

1、為教育和引導(dǎo)師生牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立為“中國(guó)夢(mèng)---愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”而勤學(xué)奮進(jìn)的遠(yuǎn)大理想，舉行了“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的啟動(dòng)儀式。利用周一升旗儀式開展了“核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)”主題教育。

2、為切實(shí)把習(xí)總書記提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”十六字要求落到實(shí)處，10月份我校安排邀請(qǐng)講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)作了“青少年學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒踐行社會(huì)主義價(jià)值觀”德育宣講活動(dòng)。學(xué)習(xí)雷鋒熱愛(ài)共產(chǎn)黨，感恩黨，感恩新社會(huì)的為人民服務(wù)思想，雷鋒出差做好事不留名，黨的光輝照萬(wàn)代。學(xué)生要學(xué)習(xí)雷鋒踐行社會(huì)主義價(jià)值觀，牢記習(xí)主席提出的“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”八個(gè)大字。對(duì)照自身不足，以雷鋒為學(xué)習(xí)榜樣。

3、開展“核心價(jià)值觀記心中”主題隊(duì)活動(dòng)。輔導(dǎo)員由淺入深、循循善誘，共青團(tuán)員們積極結(jié)合生活實(shí)際積極發(fā)言，討論著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的各方面內(nèi)容，暢談著自己學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀的真切感受，深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神實(shí)質(zhì)。激發(fā)了學(xué)生努力學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的自信心，勇做培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的楷模。

4、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀理念引進(jìn)課堂。經(jīng)常把愛(ài)國(guó)將領(lǐng)、敬業(yè)英雄、誠(chéng)信商人、身邊善人的事跡編成故事，講解給孩子們聽，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生了解和掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，理解和認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

5、開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、節(jié)約習(xí)慣和良好的交通習(xí)慣為主題開展體驗(yàn)活動(dòng)，督促同學(xué)們改掉不良習(xí)慣、樹文明新風(fēng)，爭(zhēng)做文明小公民。

6、組織學(xué)生觀看“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人“專題片，學(xué)生通過(guò)觀看道德模范的先進(jìn)事跡，朗誦中華經(jīng)典文化，使中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)光大，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。同時(shí)觀看法制宣傳片，觀看交通安全、禁毒宣傳、安全教育專題片，提高學(xué)生知法、學(xué)法、用法水平，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，懂得珍愛(ài)生命的教育。

通過(guò)全體師生的努力，利用有效的活動(dòng)載體，開展多種形式的主題活動(dòng)，讓我校形成了良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍。今后，我們會(huì)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與德育工作緊密結(jié)合，始終把“立德樹人”作為育人根本，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，廣泛開展“中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)，扎實(shí)開展踐行核心價(jià)值觀特色教育活動(dòng)，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新局面，不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)。

揭西縣興道中學(xué) 2016.9

第二篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)方案

淮濱縣中等職業(yè)學(xué)校關(guān)于開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)

實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神和中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》，我校決定在廣大師生中開展積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)，通過(guò)教育活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面成才，進(jìn)一步提升學(xué)校的育人水平和師生的綜合素質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)這一目標(biāo)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“育人為本，全面服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才”理念，遵照社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”基本內(nèi)容的要求，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，關(guān)注學(xué)生利益訴求和價(jià)值愿望，抓住世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開關(guān)，著力鑄牢人們的精神支柱；區(qū)分層次和對(duì)象，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，找準(zhǔn)與學(xué)生思想的共鳴點(diǎn)和利益交匯點(diǎn)，做到貼近性、對(duì)象化、接地氣；用學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式，搭建大學(xué)生便于參與的平臺(tái)，開辟學(xué)生樂(lè)于參與的渠道，積極推進(jìn)理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，增強(qiáng)教育活動(dòng)的吸引力和感染力。

二、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。

三、主要內(nèi)容

十八大報(bào)告提出的核心價(jià)值觀基本內(nèi)容，是學(xué)生應(yīng)該踐行的基本價(jià)值 追求和道德規(guī)范，它從個(gè)人的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德及個(gè)人品德等方面強(qiáng)調(diào)作為一名社會(huì)主義社會(huì)的公民，應(yīng)當(dāng)具有的核心道德價(jià)值。開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)，要堅(jiān)持教育與實(shí)踐相結(jié)合，以“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”為主要內(nèi)容。分四個(gè)專題進(jìn)行。

第一專題，“愛(ài)國(guó)”主題教育。每個(gè)人都始終牢記“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，將強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不斷汲取知識(shí)，豐富自己的頭腦，并將它轉(zhuǎn)化為能力，具有報(bào)國(guó)之才，中華民族復(fù)興，國(guó)家強(qiáng)盛就能早日成為現(xiàn)實(shí)。

第二專題，“敬業(yè)”主題教育。敬業(yè)是興業(yè)之要。要讓我校每一位師生明白每個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就必須有勤奮敬業(yè)的精神，有了這種精神，才會(huì)學(xué)一行愛(ài)一行、專一行精一行，奮發(fā)有為，自強(qiáng)不息，成就一番事業(yè)，于己實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，于國(guó)奉獻(xiàn)個(gè)人才智。

第三專題，“誠(chéng)信”主題教育。誠(chéng)信是立身之本。誠(chéng)實(shí)守信，是為人處世的基本原則，要教育學(xué)生講誠(chéng)信，引導(dǎo)他們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

第四專題，“友善”主題教育。友善是處世之道。要讓孩子們知道，“友善”是立身處世之道，要通過(guò)倡導(dǎo)人與人、人與社會(huì)、人與自然友善共處的關(guān)系，培養(yǎng)自己的善言、善行、善心、善舉，讓我們的家庭更溫馨，學(xué)校更和諧，社會(huì)更溫暖，生活更美好。

四、方法步驟

本次主題教育分為三個(gè)階段，從2016年1月份開始，到12月底結(jié)束。

（一）動(dòng)員部署階段（2016.1）

各班要對(duì)學(xué)生思想狀況進(jìn)行摸底分析，廣泛征求師生對(duì)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的建議，找準(zhǔn)教育實(shí)踐活動(dòng)的切入點(diǎn)。根據(jù)我校實(shí)施方案，結(jié)合我校的實(shí)際，制定具體教育實(shí)踐方案，切實(shí)提高廣大學(xué)生參與教育的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。

（二）集中教育階段（2016.2-2016.10）

重點(diǎn)圍繞“四個(gè)”專題教育，注重理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感；注重學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一，強(qiáng)化教育效果；注重把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融在院學(xué)習(xí)的全過(guò)程，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。重點(diǎn)開展五項(xiàng)活動(dòng)： 1．組織一次學(xué)習(xí)成果交流。采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)與座談交流相結(jié)合的方式，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十八大精神，學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面準(zhǔn)確把握核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。從而產(chǎn)生共鳴、形成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知層面和實(shí)踐層面雙共進(jìn)。

2．開展一次思想大討論。緊緊圍繞核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和要求，采取征文、演講、理論研討等形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生談體會(huì)、談?wù)J識(shí)，談理想，進(jìn)一步打牢核心價(jià)值觀的思想基礎(chǔ)。

3．組織一次主題日活動(dòng)，緊密結(jié)合重要紀(jì)念日、重大事件，設(shè)計(jì)開展好主題班會(huì)、主題團(tuán)日和形勢(shì)政策教育，組織“學(xué)習(xí)雷鋒精神”、紀(jì)念“七一”、“十一”、“一二·九”運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)。創(chuàng)作更多倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值思想的優(yōu)秀文藝作品，讓師生能在美的享受中陶冶情操、受到鼓舞、得到教育。

4．開展一項(xiàng)體驗(yàn)式實(shí)踐活動(dòng)。開展好忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己為主題的“五心”教育活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生胸懷祖國(guó)，心系社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，孝敬父母，切實(shí)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。開展誠(chéng)信考試宣傳活動(dòng)，簽訂《誠(chéng)信考試承諾書》，建立《學(xué)生誠(chéng)信檔案》。強(qiáng)化學(xué)生法紀(jì)觀念，通過(guò)規(guī)章制度學(xué)習(xí)、典型案例警示教育、法制教育等形式，讓學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)、做知法守法公民。建立健全志愿服務(wù)常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮志愿者在學(xué)院、社區(qū)及重大社會(huì)活動(dòng)中的作用。

5．選樹先進(jìn)典型，發(fā)揮好各類榜樣的正能量。宣傳好國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金、“感動(dòng)校園”學(xué)生人物、校園勵(lì)志之星等的先進(jìn)事跡。實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，開展“班級(jí)形象大使”評(píng)選活動(dòng)。組織開展好優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀宿舍等各類先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選表彰活動(dòng)。

（三）總結(jié)提升階段（2016.11-2016.12）

按照核心價(jià)值觀教育活動(dòng)的要求，認(rèn)真總結(jié)，寫出個(gè)人心得，召開黨團(tuán)小組會(huì)、組織生活會(huì)等形式，緊密聯(lián)系思想工作實(shí)際，深入查擺在理想信念、價(jià)值取向、誠(chéng)信待人、日常行為等方面存在的實(shí)際問(wèn)題，開展批評(píng)和自我批評(píng)，有效解決存在的突出問(wèn)題。制定整改方案，完善措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制，不斷鞏固教育活動(dòng)成果。

五、要求

1．堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)。要大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。堅(jiān)持“以文化育人”，堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)學(xué)校文化思潮，運(yùn)用各種校園文化形式來(lái)表現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。

2.各班要周密組織，抓好落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。要善于總結(jié)提煉，形成典型經(jīng)驗(yàn)和研究成果。

3.學(xué)校黨支部要及時(shí)宣傳教育活動(dòng)中的好典型、好做法，積極探索構(gòu)建活動(dòng)開展的長(zhǎng)效機(jī)制。繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，積極引導(dǎo)學(xué)生講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想道德基礎(chǔ)。

淮濱縣中等職業(yè)學(xué)校

2016.1 5

第三篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)方案

枹罕中學(xué)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和總書記有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀講話的精神，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行活動(dòng)，把全校廣大師生和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十八大精神上來(lái)，努力辦好人民滿意的教育，推動(dòng)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。根據(jù)市教育局《臨夏市教育系統(tǒng)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作方案的通知》精神，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，堅(jiān)持立德樹人，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱“培育和踐行活動(dòng)”）貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，引領(lǐng)全體師生樹立愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的道德規(guī)范和價(jià)值準(zhǔn)則，弘揚(yáng)自由、平等、公正、法治的社會(huì)價(jià)值，自覺(jué)追求富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家理想，把教師培養(yǎng)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者，使24字核心價(jià)值觀切實(shí)入校園、入課堂，入腦、入心，形成人人爭(zhēng)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行的模范。

二、教育目標(biāo)

教師認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，從敬業(yè)教育入手，深入開展教師敬業(yè)和師德師風(fēng)教育。讓教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，能分清是非、善惡、丑美，引導(dǎo)黨員干部、教職員工貫徹和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提升自身文明素質(zhì)。教職員工從理想信念和師德師風(fēng)德教育入手，著力提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教書育人意識(shí)。黨員干部從黨 1

性教育和警示教育入手，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著力打造為民、務(wù)實(shí)、清廉的干部隊(duì)伍。模范遵守教育部印發(fā)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《臨夏市教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)》中的內(nèi)容及要求。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：馬耀文

副組長(zhǎng)：陳學(xué)海牟正清

成員: 黎文明茍玉紅田俊唐玉蘭牛桂花杜慧琴

四、活動(dòng)內(nèi)容和要求

1、學(xué)校將把社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育納入學(xué)習(xí)計(jì)劃，大力開展核心價(jià)值觀宣講活動(dòng)。首先，通過(guò)邀請(qǐng)有關(guān)專家解讀培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵；其次，邀請(qǐng)先進(jìn)典型、師德模范，講學(xué)習(xí)的心得、踐行的事跡；第三，通過(guò)專題黨課、民主生活會(huì)等形式，組織黨員干部對(duì)照黨章要求，聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，講認(rèn)識(shí)、談體會(huì)、說(shuō)收獲；第四，利用學(xué)習(xí)園地、座談會(huì)形式，組織教師聯(lián)系當(dāng)前工作話體會(huì)、談感受，激勵(lì)全體教師做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的忠實(shí)踐行者、傳播者。

2.結(jié)合群眾路線教育活動(dòng)，積極創(chuàng)新形式和載體，開展豐富多彩的、行之有效的系列實(shí)踐活動(dòng)。積極開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即舉辦一次知識(shí)講座、組織一次主題班會(huì)活動(dòng)、主辦一期主題黑板報(bào)、搞一次征文活動(dòng)、觀看一部革命題材的影片。

3、圍繞 “樹師德?lián)P師風(fēng)，爭(zhēng)做人民滿意教師”，積極開展“三拒絕、三結(jié)對(duì)、三提高”教育活動(dòng)。一是圍繞“守師德”，開展拒絕有償家教、拒絕謝師宴（禮）、拒絕賭博“三拒絕”活動(dòng)；二是圍繞“有愛(ài)心”，開展與問(wèn)題學(xué)生結(jié)對(duì)、與學(xué)困特困生結(jié)對(duì)、與留守家庭學(xué)生結(jié)對(duì)“三結(jié)對(duì)”活動(dòng)；三是圍繞“高素質(zhì)”，開展讀書交流、境界提高，校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)提高，德藝雙馨、素質(zhì)提高“三提高”活動(dòng)。促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。

4、開展“學(xué)先進(jìn)典型，向先進(jìn)看齊”美德少年評(píng)選活動(dòng)。一是在全體教師中開展向最美鄉(xiāng)村教師王永祝學(xué)習(xí)的活動(dòng)。二是深入挖掘身邊典型，開展樹典型學(xué)典型活動(dòng)，在全校形成人人踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、人人爭(zhēng)做典型的良好氛圍。教師節(jié)期間，表彰“教書育人標(biāo)兵”、“道德標(biāo)兵”。

四、活動(dòng)步驟

（一）加強(qiáng)宣傳

要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員，讓師生充分認(rèn)識(shí)開展教育活動(dòng)的必要性和重要性，營(yíng)造濃厚宣傳氛圍。通過(guò)周一升旗儀式、校園廣播、黑板報(bào)、橫幅等手段，在學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）活動(dòng)開展方式

1、堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。

各教師要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計(jì)劃地從各個(gè)不同角度和不同方面貫穿和滲透社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進(jìn)教

材，走進(jìn)課堂，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系生動(dòng)具體地融入到中學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全過(guò)程，營(yíng)造有利中學(xué)生健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境，使中學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2、堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與學(xué)校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)。

充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運(yùn)用生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、體現(xiàn)社會(huì)主義文化特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動(dòng)作為進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的有效載體。根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)地設(shè)計(jì)與安排形式多樣的文化活動(dòng)，既突出核心價(jià)值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在喜聞樂(lè)見的校園文化氛圍中全面確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。①充分利用周一升旗儀式，采用國(guó)旗下的講話等形式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。②通過(guò)積極舉辦以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主題的專題報(bào)告會(huì)，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中接受社會(huì)主義核心價(jià)值的教育。③通過(guò)校園廣播、黑板報(bào)、橫幅、公告欄等傳媒手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。④大力推進(jìn)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，力爭(zhēng)使每個(gè)中學(xué)生做到人人理解、掌握、運(yùn)用，并落實(shí)在日常行為中。⑤圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀召開主題班會(huì)活動(dòng)，舉辦以“樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為主題的班會(huì)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使“社會(huì)主義核

心價(jià)值觀”的教育內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內(nèi)化成學(xué)生的自覺(jué)行為和基本的道德情感。⑥圍繞“講衛(wèi)生、講文明、講節(jié)約”的主題教育，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入學(xué)生日常教育中。⑦組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展國(guó)情知識(shí)競(jìng)賽、征文等活動(dòng)。⑧開展以“樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的讀書、演講比賽、征文、藝術(shù)表演、辯論會(huì)等活動(dòng)。⑨以各種節(jié)日、宣傳日、紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生開展道德實(shí)踐活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入活動(dòng)中：如利用“五一”節(jié)，開展勞動(dòng)體驗(yàn)；“七七”抗戰(zhàn)紀(jì)念日、“十一”等紀(jì)念日培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷；利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)人民的意識(shí)；利用國(guó)際禁毒日和全國(guó)法制宣傳日開展實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念等；通過(guò)各年級(jí)考試紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的美好品德等活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)和理解。

臨夏市枹罕中學(xué)

2014年6月4日

第四篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)方案

2015----2016學(xué)年第一學(xué)期大莊中心學(xué)校

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)方案

為了深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神和《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實(shí)提高我校師生的思想道德素養(yǎng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)少年兒童，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際，制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，按照總書記關(guān)于在社會(huì)主義核心價(jià)值觀“要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”講話精神，堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入中華傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)傳承、融入課堂教育教學(xué)、融入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則，緊密聯(lián)系我校學(xué)生思想和工作實(shí)際，在學(xué)生中廣泛深入地開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)，做到人人皆知，入腦入心，初步培養(yǎng)我為人人的志愿者意識(shí)和愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義的情感。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長(zhǎng)：劉霽章 副組長(zhǎng)：程緒州

成 員：凌永、李緒元、程緒隊(duì)、朱啟良、張穎、陳暢

三、主要活動(dòng)安排

1、宣傳發(fā)動(dòng)。

九月份召開全體教師會(huì)宣傳發(fā)動(dòng)，通過(guò)周一升旗儀式、校園黑板報(bào)、宣傳版面等手段，在學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2、召開主題班會(huì)。10月14日，開展一次“核心價(jià)值觀記心中”主題班會(huì)活動(dòng)，組織小學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24字”要求和總書記“16字”要求牢記心中。德育處將適時(shí)到班級(jí)查看活動(dòng)開展情況。（要求10月20日前小學(xué)生將24字要求牢記 心中）

3、開展傳承傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。

通過(guò)重陽(yáng)敬老等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受我們的傳統(tǒng)節(jié)日與中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史，體會(huì)到傳統(tǒng)節(jié)日不僅構(gòu)成了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，也承載著中華民族文化淵源的基因，是我們中國(guó)人精神氣質(zhì)的體現(xiàn)，使傳統(tǒng)節(jié)日的傳承內(nèi)化于心，外化于行。

4、組織各中隊(duì)開展一次“說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、講不足，手拉手、同進(jìn)步”主題隊(duì)會(huì)。要讓少先隊(duì)員講講自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)請(qǐng)大家指出自己的不足，樹立改進(jìn)的方向和學(xué)習(xí)的榜樣。

5、千人大簽名。

在核心價(jià)值觀的大條幅上，全校師生簽上自己的姓名，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生以及全體教師學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的決心。

6、學(xué)期末，開展一次評(píng)選文明學(xué)生、感動(dòng)校園人物活動(dòng)。

各中隊(duì)民主推薦每班1-2人至學(xué)校集中參評(píng)，評(píng)選文明學(xué)生、感動(dòng)校園好少年活動(dòng)，樹立優(yōu)秀典型。

大莊鎮(zhèn)中心學(xué)校少先隊(duì)

2015年9月

附：小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字和總書記16字要求 24字核心價(jià)值觀： 富強(qiáng)、民主、文明、和諧 自由、平等、公正、法治 愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善

1.富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)； 2.自由、平等、公正、法治，是社會(huì)層面的價(jià)值取向； 3.愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。

總書記“16字“要求：

“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助?！?/p>

第五篇：如何開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

如何開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是黨的十六屆六中全會(huì)在思想文化建設(shè)上的一個(gè)重大理論創(chuàng)新．也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵之一。馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀，四部分構(gòu)成了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。作為人生起始階段的少年兒童時(shí)期，打下社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)，不僅關(guān)系到一代人的健康成長(zhǎng)．也關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的百年大計(jì)。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系．未成年人教育任重道遠(yuǎn)。

核心價(jià)值體系是一面旗幟，它昭示了不論社會(huì)思想觀念如何變化，不論人們價(jià)值取向怎樣變更，我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的核心地位是不可動(dòng)搖的。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制持續(xù)深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)深入復(fù)雜，利益格局調(diào)整廣泛深遠(yuǎn)，思想觀念變化激烈尖銳，各種思想文化相互交織、相互沖擊，這一切都給社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建立不斷帶來(lái)新的問(wèn)題，也不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的青少年思想道德教育。要能夠有效地在少年兒童中進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、社會(huì)思想觀念激烈變化的背景下培養(yǎng)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的新一代建設(shè)者，必須改革創(chuàng)新現(xiàn)有思想道德教育模式，對(duì)未成年人進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育必須求真務(wù)實(shí)。

第一，要從人的發(fā)展角度去確立教育目標(biāo)，把核心價(jià)值體系融入青少年的社會(huì)性發(fā)展需求之中。

檢討和反思傳統(tǒng)的思想道德教育．我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，多年來(lái)我們習(xí)慣于把正確的價(jià)值體系作為一種理念和思想傳遞、灌輸給青少年．并在不自覺(jué)中從整體事業(yè)的視角，把青少年作為傳輸先進(jìn)價(jià)值體系過(guò)程中的一個(gè)被動(dòng)的客體，主流價(jià)值觀的教育與青少年自身社會(huì)性發(fā)展的需求相脫離。因此，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，關(guān)鍵的問(wèn)題是如何將這些大的、抽象的、理論性的、與孩子現(xiàn)實(shí)生活有一定距離的，甚至是相對(duì)較為空洞的觀點(diǎn)、理論轉(zhuǎn)化為孩子們切實(shí)需要、樂(lè)意接受、能夠理解的東西。這不是方法的問(wèn)題，而是涉及到了整體教育觀念和價(jià)值的思考和轉(zhuǎn)變。其核心是將社會(huì)主義核心價(jià)值體系與青少年成長(zhǎng)發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系轉(zhuǎn)化為青少年自身道德發(fā)展的需要。

美國(guó)著名社會(huì)心理學(xué)家哈維格斯特（r.j．havighurst）是發(fā)展任務(wù)學(xué)說(shuō)的代表人物。他認(rèn)為，人生的不同階段有不同的發(fā)展任務(wù)．無(wú)論是處于什么社會(huì)制度背景下．也不論生活在什么樣的發(fā)展階段，一個(gè)時(shí)期的發(fā)展任務(wù)完成得好，這一個(gè)體與外部，包括社會(huì)、他人、自然等關(guān)系就會(huì)和諧，其個(gè)體的生存狀態(tài)就會(huì)順暢快樂(lè)；相反，則會(huì)與外部適應(yīng)不良，沖突不斷，甚至反社會(huì)．自身也會(huì)面臨多方面的失敗。在這一學(xué)說(shuō)給6歲一12歲的人生開出的九項(xiàng)任務(wù)中，有一條很突出的任務(wù)就是“形成對(duì)社會(huì)制度和社會(huì)集團(tuán)的看法”，這實(shí)質(zhì)上就是對(duì)社會(huì)制度價(jià)值和主流意識(shí)的認(rèn)同，作為一種以西方中產(chǎn)階級(jí)為主要對(duì)象群體的理論，我們不去全面評(píng)價(jià)其優(yōu)劣。但它可以給我們一個(gè)很重要的視角，即從未成年人個(gè)體的發(fā)展出發(fā)去思考社會(huì)價(jià)值和思想道德教育。依我看，一個(gè)人要想獲得成功快樂(lè)的人生，必須構(gòu)建起三個(gè)支撐：物質(zhì)支撐、自我精神支撐、社會(huì)支撐。而教育的根本任務(wù)就是幫助孩子搭建起這三個(gè)支撐。幫助他們獲得物質(zhì)支撐的能力，就需要培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力和職業(yè)能力；幫助他們獲得自我精神支撐的能力，就需要培養(yǎng)其堅(jiān)定的信仰和完善的人格；幫助他們獲得社會(huì)支撐的能力，就需要推動(dòng)他們形成正確的價(jià)值體系，學(xué)會(huì)與他人的溝通和合作。這些能力是建立在青少年所處的社會(huì)和他們的現(xiàn)實(shí)生活之上的，而社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不論是馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，還是社會(huì)主義榮辱觀，都必然是這些支撐的重要內(nèi)核。

例如，愛(ài)國(guó)主義教育是個(gè)很大的題目，但愛(ài)國(guó)主義情懷卻是一個(gè)孩子正常發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。一些學(xué)校和家長(zhǎng)把精力和注意力全部放在孩子的身體鍵康和學(xué)習(xí)成績(jī)上，以為只要把這兩點(diǎn)抓好了，孩子的前途就有保證了。這是極大的誤區(qū)，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人可以離得開國(guó)家，國(guó)家在我們每個(gè)人的生活中，也在我們每個(gè)人的心里。一個(gè)沒(méi)有國(guó)家觀念的人，一個(gè)對(duì)國(guó)家沒(méi)有情感的人，怎么能夠快樂(lè)和發(fā)展呢？使愛(ài)國(guó)主義情懷伴隨孩子的每一步成長(zhǎng)，伴隨孩子價(jià)值觀、情感、社會(huì)性的發(fā)展，是有效的愛(ài)國(guó)主義教育的關(guān)鍵。比如，韓國(guó)在進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育時(shí)，就把民族文化傳統(tǒng)融入孩子的現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活之中。雖然傳統(tǒng)作為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精髓，似乎很抽象，看不見、摸不著，但卻讓一個(gè)人在不經(jīng)意處閃現(xiàn)出它的痕跡。因此，在小學(xué)階段，韓國(guó)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)正經(jīng)的生活之道，即個(gè)人生活上強(qiáng)調(diào)端正、誠(chéng)實(shí)、節(jié)制、創(chuàng)造、深思：社會(huì)生活上強(qiáng)調(diào)寬容、愛(ài)家庭、和睦、親切、公益精神、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、公正；國(guó)家生活上強(qiáng)調(diào)三愛(ài)教育：愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族、愛(ài)人類。實(shí)現(xiàn)了社會(huì)提倡的主流價(jià)值與孩子的日常生活的統(tǒng)一，其思路非