第一篇：開展社會主義核心價值觀教育活動總結(jié)

愛國﹒誠信﹒守法﹒友善

——開展社會主義核心價值觀教育總結(jié)

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。根據(jù)中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，對學(xué)校德育而言，培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學(xué)校抓起，要拓展青少年培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，要把踐行社會主義核心價值觀融入制度建設(shè)，完善學(xué)生守則和行為規(guī)范，強調(diào)法律法規(guī)是推廣社會主流價值的重要保證，加強法制宣傳教育，增強全社會學(xué)法尊法守法用法意識。結(jié)合我校實際，貼近學(xué)生生活，我校圍繞“愛國·誠信·守法·友善”開展了一系列學(xué)習與踐行社會主義核心價值觀的活動。

一、開展多種活動，加強愛國主義教育（1）舉行國旗下講話，弘揚愛國主義精神

國旗下講話是我校一項常規(guī)性活動，在校期間，每周一早晨舉行升旗儀式，組織國旗儀仗隊，每班輪流擔任升旗手，奏國歌，升國旗，培育愛國信念，弘揚愛國精神。此外，每班代表輪流做國旗下講話，主題涉及緬懷先烈、愛護家園、尊法守法、勵志成才等。通過每周舉行升旗儀式，傳達愛國信念，培養(yǎng)合格的社會主義接班人。

（2）組織暑期征文，深化愛國主義教育

2013學(xué)年暑期，我校組織“我的中國夢”暑期征文。通過征文活動，使學(xué)生樹立人生理想，肩負社會責任，將個人的人生發(fā)展與國家的興旺發(fā)達相聯(lián)系，建立國家榮辱觀念。

二、加強誠信教育，培育合格公民 孔子曰：“人而無信，不知其可也”，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。培養(yǎng)誠信行為，樹立誠信觀念，是我校德育工作的重要組成部分。誠信教育，首先從考試誠信抓起，我校歷來重視考風考紀，各類考試中嚴肅考場紀律，從嚴處理考試舞弊行為。此外，在日常工作中，對于學(xué)生的撒謊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，耐心教育，并嚴厲批評。

三、加強法制宣傳，增強學(xué)生法治意識

2014年12月3日，在我國首個“國家憲法日”，我校通過拍攝校園普法專題電視訪談節(jié)目《走進憲法》、組織憲法晨讀、班會課等形式，弘揚憲法精神，增強青少年學(xué)生的法治意識。在我校校園，宣傳窗中張貼著中華人民共和國憲法的宣傳圖片；同學(xué)們?nèi)耸忠环輵椃ㄖR宣傳單，高聲朗讀憲法條款，氣氛莊嚴肅穆；在班級中，舉行以“學(xué)法知法”為主題的班會課，同學(xué)們以知識競賽、案例分析、情景劇等形式，讓法律知識以鮮活生動的形式貼近日常學(xué)習和生活。

除開展“國家憲法日”前后的系列紀念活動外，我校還通過開設(shè)法制教育課程，整合品德教育、安全教育等內(nèi)容，建立公民教育課程體系，讓法治意識、法治思維、法治精神植根于學(xué)生頭腦深處，形成自覺理性的遵紀守法和護法精神，成為具有法治理念的有責任的社會公民。

四、鼓勵善心，激勵善行，倡導(dǎo)新時期雷鋒精神

從2002年成立學(xué)校第一支志愿者服務(wù)隊起，我校的青年志愿者們先后組建了十幾支服務(wù)小分隊，其中最為活躍的是“心田”關(guān)愛自閉癥兒童志愿隊、“心揚”義演隊、手拉手志愿隊、愛老敬老志愿隊、愛綠護綠生態(tài)環(huán)保志愿隊、社區(qū)義工隊和“魏書生班”科探中心義務(wù)講解志愿隊。十多年來，志愿隊的成員一茬一茬地畢業(yè)了，但“愛的接力棒”屆屆相傳從未間斷，青年志愿者的旗幟越發(fā)鮮艷招展。

（1）“手牽手，我們一起走” 自閉癥兒童被稱為“星星的孩子”，他們生活在孤獨自閉的世界里，不聾不瞎，卻聽而不聞、視而不見。為了幫助自閉癥兒童和他們的家庭，四明志愿者專門組建了“心田” 關(guān)愛自閉癥兒童志愿隊，在寧波慈善總會、寧波星寶自閉癥家庭援助中心的指導(dǎo)下開展志愿服務(wù)，不僅積極參與到自閉癥兒童生日會、公益演出等服務(wù)工作中，還開啟了與自閉癥兒童手牽手的結(jié)對援助之旅。

（2）“心飛揚，愛相隨”

“心揚”義演隊秉承“學(xué)藝做人、服務(wù)群眾”的宗旨，隊里既有以吹拉彈唱、舞蹈小品見長的小明星，也有以非遺傳承為己任，擅長太極、刺繡、剪紙、舞龍、茶藝的小能人。義演隊的節(jié)目是太古城社區(qū)每年國慶、中秋、元宵演出活動的重頭戲，質(zhì)量精湛，還收獲了不少“粉絲”，楊穎同學(xué)被評為東柳街道“優(yōu)秀藝術(shù)志愿者”。志愿隊里的非遺傳承小能人經(jīng)常會被邀請到各個社區(qū)和單位做太極、刺繡、茶藝、舞龍展演，也常在節(jié)假日為老百姓義務(wù)剪窗花、做手工。

（3）“愛綠護綠，我們在行動”

愛綠護綠生態(tài)環(huán)保志愿隊自2005年組建以來，活動范圍從校園、社區(qū)擴大到天童林場等。志愿者們組織或參與各項綠色環(huán)保行動，開展資源的再生和再利用，每年植樹節(jié)赴我校天童林場“生態(tài)文明教育社會實踐基地”進行愛綠護綠植樹活動。隊員金佳樂設(shè)計的環(huán)保明信片入選2012“國際酷派——綠色校園行動”全國前三十名。

（4）服務(wù)群眾，承擔社會責任

2014年3月28日，我校“魏書生班”學(xué)生社會實踐基地在寧波市科學(xué)探索中心舉行掛牌成立儀式，雙方還共同簽訂了社會實踐基地合作協(xié)議。以“魏書生班”學(xué)生為主體的科探中心志愿者服務(wù)隊在節(jié)假日里來到科探中心擔任義務(wù)場館管理和講解服務(wù)。隊員們結(jié)合物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科知識，以真誠、周到的服務(wù)和科學(xué)、詳盡的講解，贏得市民們的喜愛，我校榮獲2014年度“優(yōu)秀組織獎”。

踐行社會主義核心價值觀，貴在領(lǐng)會精神，重在付諸行動，我校緊緊圍繞“愛國·誠信·守法·友善”開展貼近學(xué)生生活的活動，強化學(xué)生的認知與踐行，做到知行合一，把貫徹社會核心價值觀落到實處，植入學(xué)生內(nèi)心。

第二篇：開展社會主義核心價值觀教育活動總結(jié)

開展社會主義核心價值觀教育活動總結(jié)

為深入貫徹落實黨的十八大和總書記系列重要講話精神，推進社會主義核心價值體系建設(shè)，增強公民思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，引導(dǎo)我校師生積極參與道德實踐，不斷提升道德素質(zhì)，我校組織開展了以“學(xué)習核心價值觀 爭當優(yōu)秀接班人”為主題的一系列教育活動，全面普及社會主義核心價值觀知識。

一、按照按照總書記關(guān)于在社會主義核心價值觀“要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦”講話精神，緊緊圍繞“三個倡導(dǎo)”這一基本內(nèi)容，堅持將社會主義核心價值觀融入中華傳統(tǒng)文化弘揚傳承、融入課堂教育教學(xué)、融入社會實踐活動原則，緊密聯(lián)系我校學(xué)生思想和工作實際，在學(xué)生中廣泛深入地開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動，做到人人皆知，入腦入心，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的行為習慣，為建設(shè)幸福油區(qū)獻策獻力。

二、活動開展

1、全面抓好“三個倡導(dǎo)”教育普及活動。以“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為基本內(nèi)容，融入課堂教學(xué)、抓好背誦熟記，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習成長過程中慢慢品味、細細琢磨、逐步體會；運用電子屏、黑板報等載體，利用校園文化建設(shè)、學(xué)校道德講堂等陣地廣泛宣傳“三個倡導(dǎo)24個字”，形成濃厚的社會氛圍；通過開展教學(xué)活動、國旗下的講話、班會誦讀等方式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義觀念、高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習慣。真正讓德育走進知識，走進孩子們的生活。

2、開展宣傳教育活動。學(xué)校積極開展宣傳教育，即：一是校領(lǐng)導(dǎo)班子組織老師進行政治學(xué)習，宣講黨的十八大精神、宣講“三個倡導(dǎo)”、宣講核心價值體系建設(shè)。二是學(xué)校黨支部、少隊部采取專題黨課、民主生活會等形式，聯(lián)系自身思想和工作實際，對照黨章和團隊要求，講認識、談體會、說收獲。三是利用主題班會、有獎?wù)魑牡刃问剑苿由鐣髁x核心價值體系大眾化和普及化。四是組織學(xué)生自己出一期以社會主義核心價值觀為主題的黑板報。五是組織小小道德宣傳員形成志愿者隊伍，進社區(qū)宣傳公民道德日相關(guān)知識。

3、進一步豐富校園文化生活。改進學(xué)校德育美育教育，保證德育美育教育的課時與質(zhì)量，在各學(xué)科課程中滲透德育教育內(nèi)容，把音樂課、美術(shù)課上好，在潛移默化中促進素質(zhì)養(yǎng)成；廣泛開展“遵守校規(guī)校紀”、“爭做最美少年”等主題實踐活動，組織道德模范、最美人物、身邊好人走進校園，開展美德少年事跡宣讀活動，引導(dǎo)孩子們見賢思齊，崇德向善；將踐行社會主義核心價值觀納入學(xué)生第二課堂和社會實踐，引導(dǎo)未成年人在廣泛參與中升華道德境界。同時，高度重視師德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師學(xué)為人師、行為世范；高度重視心理關(guān)愛工作，培育健康心理和健全人格。

遼油興隆臺一中 2015年7月

第三篇：如何開展社會主義核心價值觀教育

如何開展社會主義核心價值觀教育

建設(shè)社會主義核心價值體系，是黨的十六屆六中全會在思想文化建設(shè)上的一個重大理論創(chuàng)新．也是建設(shè)社會主義和諧社會的關(guān)鍵之一。馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀，四部分構(gòu)成了社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。作為人生起始階段的少年兒童時期，打下社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)，不僅關(guān)系到一代人的健康成長．也關(guān)系到社會主義和諧社會建設(shè)的百年大計。建設(shè)社會主義核心價值體系．未成年人教育任重道遠。

核心價值體系是一面旗幟，它昭示了不論社會思想觀念如何變化，不論人們價值取向怎樣變更，我國社會主義意識形態(tài)的核心地位是不可動搖的。當前，我國經(jīng)濟體制持續(xù)深刻變革，社會結(jié)構(gòu)變動深入復(fù)雜，利益格局調(diào)整廣泛深遠，思想觀念變化激烈尖銳，各種思想文化相互交織、相互沖擊，這一切都給社會主義核心價值體系的建立不斷帶來新的問題，也不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的青少年思想道德教育。要能夠有效地在少年兒童中進行社會主義核心價值觀的教育，要在市場經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展、社會思想觀念激烈變化的背景下培養(yǎng)堅持社會主義核心價值體系的新一代建設(shè)者，必須改革創(chuàng)新現(xiàn)有思想道德教育模式，對未成年人進行社會主義核心價值觀的教育必須求真務(wù)實。

第一，要從人的發(fā)展角度去確立教育目標，把核心價值體系融入青少年的社會性發(fā)展需求之中。

檢討和反思傳統(tǒng)的思想道德教育．我們會發(fā)現(xiàn)，多年來我們習慣于把正確的價值體系作為一種理念和思想傳遞、灌輸給青少年．并在不自覺中從整體事業(yè)的視角，把青少年作為傳輸先進價值體系過程中的一個被動的客體，主流價值觀的教育與青少年自身社會性發(fā)展的需求相脫離。因此，社會主義核心價值觀的教育，關(guān)鍵的問題是如何將這些大的、抽象的、理論性的、與孩子現(xiàn)實生活有一定距離的，甚至是相對較為空洞的觀點、理論轉(zhuǎn)化為孩子們切實需要、樂意接受、能夠理解的東西。這不是方法的問題，而是涉及到了整體教育觀念和價值的思考和轉(zhuǎn)變。其核心是將社會主義核心價值體系與青少年成長發(fā)展統(tǒng)一起來，把社會主義核心價值體系轉(zhuǎn)化為青少年自身道德發(fā)展的需要。

美國著名社會心理學(xué)家哈維格斯特（r.j．havighurst）是發(fā)展任務(wù)學(xué)說的代表人物。他認為，人生的不同階段有不同的發(fā)展任務(wù)．無論是處于什么社會制度背景下．也不論生活在什么樣的發(fā)展階段，一個時期的發(fā)展任務(wù)完成得好，這一個體與外部，包括社會、他人、自然等關(guān)系就會和諧，其個體的生存狀態(tài)就會順暢快樂；相反，則會與外部適應(yīng)不良，沖突不斷，甚至反社會．自身也會面臨多方面的失敗。在這一學(xué)說給6歲一12歲的人生開出的九項任務(wù)中，有一條很突出的任務(wù)就是“形成對社會制度和社會集團的看法”，這實質(zhì)上就是對社會制度價值和主流意識的認同，作為一種以西方中產(chǎn)階級為主要對象群體的理論，我們不去全面評價其優(yōu)劣。但它可以給我們一個很重要的視角，即從未成年人個體的發(fā)展出發(fā)去思考社會價值和思想道德教育。依我看，一個人要想獲得成功快樂的人生，必須構(gòu)建起三個支撐：物質(zhì)支撐、自我精神支撐、社會支撐。而教育的根本任務(wù)就是幫助孩子搭建起這三個支撐。幫助他們獲得物質(zhì)支撐的能力，就需要培養(yǎng)其學(xué)習能力和職業(yè)能力；幫助他們獲得自我精神支撐的能力，就需要培養(yǎng)其堅定的信仰和完善的人格；幫助他們獲得社會支撐的能力，就需要推動他們形成正確的價值體系，學(xué)會與他人的溝通和合作。這些能力是建立在青少年所處的社會和他們的現(xiàn)實生活之上的，而社會主義核心價值體系，不論是馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，還是社會主義榮辱觀，都必然是這些支撐的重要內(nèi)核。

例如，愛國主義教育是個很大的題目，但愛國主義情懷卻是一個孩子正常發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。一些學(xué)校和家長把精力和注意力全部放在孩子的身體鍵康和學(xué)習成績上，以為只要把這兩點抓好了，孩子的前途就有保證了。這是極大的誤區(qū)，因為沒有一個人可以離得開國家，國家在我們每個人的生活中，也在我們每個人的心里。一個沒有國家觀念的人，一個對國家沒有情感的人，怎么能夠快樂和發(fā)展呢？使愛國主義情懷伴隨孩子的每一步成長，伴隨孩子價值觀、情感、社會性的發(fā)展，是有效的愛國主義教育的關(guān)鍵。比如，韓國在進行愛國主義教育時，就把民族文化傳統(tǒng)融入孩子的現(xiàn)實社會生活之中。雖然傳統(tǒng)作為一個國家、一個民族的精髓，似乎很抽象，看不見、摸不著，但卻讓一個人在不經(jīng)意處閃現(xiàn)出它的痕跡。因此，在小學(xué)階段，韓國強調(diào)學(xué)習正經(jīng)的生活之道，即個人生活上強調(diào)端正、誠實、節(jié)制、創(chuàng)造、深思：社會生活上強調(diào)寬容、愛家庭、和睦、親切、公益精神、責任意識、團結(jié)合作、公正；國家生活上強調(diào)三愛教育：愛國家、愛民族、愛人類。實現(xiàn)了社會提倡的主流價值與孩子的日常生活的統(tǒng)一，其思路非

第四篇：小學(xué)開展社會主義核心價值觀教育活動總結(jié)

小學(xué)開展社會主義核心價值觀教育活動總結(jié)

小學(xué)開展社會主義核心價值觀教育活動總結(jié)

自開展社會主義核心價值觀進校園活動以來，我校積極行動，制訂了實施方案。針對社會主義核心價值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點，學(xué)校確立了以開展活動為載體，通過活動向?qū)W生滲透核心價值觀思路，將社會主義核心價值觀與學(xué)雷鋒活動結(jié)合，與行為習慣培養(yǎng)結(jié)合，與學(xué)習美德少年先進事跡和爭做美德少年結(jié)合。努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。具體活動總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識：

學(xué)校成立了由校長王燕冬任組長，各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)，落實責任，確?；顒拥捻樌鷮嶉_展。

我校對教師實行師德師風“承諾”制度，營造齊心正風鼓干勁、創(chuàng)新實干促發(fā)展的良好氛圍。對學(xué)生開展“四個一”活動：即舉辦一次知識講座；組織一次主題班會活動；主辦一期主題黑板報；觀看一部革命題材的影片；向?qū)W生滲透核心價值觀的內(nèi)容，與行為習慣培養(yǎng)結(jié)合起來。倡議學(xué)生“向不良行為告別”做一個有道德的人，使學(xué)生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

二、加大宣傳，營造氛圍：

1、廣泛開展社會主義核心價值觀集中教育活動，建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育格局，并把班級管理和育人效果納入了教師個人考核。

2、深入貫徹落實黨的十八大精神，利用校園文化，營造社會主義核心價值觀學(xué)習氛圍，通過 LED 屏在校內(nèi)宣傳，在校園滾動顯示“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的 24 字“社會主義核心價值觀”基本內(nèi)容和總書記對少先隊員提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”16字要求，讓全體師生熟知于心。

3、通過校園紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報、黑板報、墻報、宣傳欄等陣地宣傳解讀社會主義核心價值體系四方面基本內(nèi)容。激發(fā)廣大師生的參與熱情。校園宣傳欄上張貼“善行義舉榜”，使學(xué)生看到學(xué)習的榜樣，人人踐行核心價值觀，爭當文明好少年。

三、開展活動，踐行價值：

1、為教育和引導(dǎo)師生牢固樹立社會主義核心價值觀，樹立為“中國夢---愛學(xué)習、愛勞動、愛祖國”而勤學(xué)奮進的遠大理想，舉行了“踐行社會主義核心價值觀”的啟動儀式。利用周一升旗儀式開展了“核心價值觀引領(lǐng)我成長”主題教育。

2、為切實把習總書記提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”十六字要求落到實處，9月24日下午，年已70歲的陳功瑞爺爺作為郊區(qū)紅領(lǐng)巾德育教育宣講團的成員之一，在學(xué)校進行了《小學(xué)生社會主義價值觀》的思想教育活動。他用具體真實的事例，生動地講解了小學(xué)生為什么有價值觀？及紅領(lǐng)巾的重要性，教育學(xué)生勤學(xué)本領(lǐng)，踐行價值觀。要注意自我要求，心中有榜樣，從小做起，互幫互助，樹立正確的人生觀、社會主義價值觀，長大報效祖國。宣講結(jié)束后，每個學(xué)生寫下了心得體會，提高了我校學(xué)生的思想認識。

4月24日下午，我校邀請區(qū)團委、少工委講師團團長陳功瑞爺爺作了“小學(xué)生學(xué)習雷鋒踐行社會主義價值觀”德育宣講活動。學(xué)習雷鋒熱愛共產(chǎn)黨，感恩黨，感恩新社會的為人民服務(wù)思想，雷鋒出差做好事不留名，黨的光輝照萬代。學(xué)生要學(xué)習雷鋒踐行社會主義價值觀，牢記習主席提出的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”八個大字。對照自身不足，以雷鋒為榜樣，發(fā)揚雷鋒“釘子”精神，做一個社會主義新人。陳爺爺號召小學(xué)生要肩負建設(shè)未來國家的重任，從小思想好，學(xué)習好，行為好，高高興興上學(xué)，安安全全回家。學(xué)生寫下了深刻的體會，把感想變?yōu)樾袆拥膭恿Α?/p>

3、開展“核心價值觀記心中”主題隊活動。輔導(dǎo)員由淺入深、循循善誘，少先隊員們積極結(jié)合生活實際積極發(fā)言，討論著社會主義核心價值觀的各方面內(nèi)容，暢談著自己學(xué)習核心價值觀的真切感受，深刻領(lǐng)會社會主義核心價值觀的精神實質(zhì)。激發(fā)了學(xué)生努力學(xué)習、實現(xiàn)價值的自信心，勇做培育和踐行社會主義核心價值觀的楷模。

4、把社會主義核心價值觀理念引進課堂。經(jīng)常把愛國將領(lǐng)、敬業(yè)英雄、誠信商人、身邊善人的事跡編成故事，講解給孩子們聽，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生了解和掌握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，理解和認同社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

5、開展文明校園創(chuàng)建活動。以養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、節(jié)約習慣和良好的交通習慣為主題開展體驗活動，督促同學(xué)們改掉不良習慣、樹文明新風，爭做文明小公民。

6、開展“我的中國夢”中華魂讀書演講活動，六年級郭嘉美獲區(qū)級、鎮(zhèn)級演講比賽獎。六年級郭立菲在山西省飛翔杯作文競賽中獲三等獎。郭和平老師獲指導(dǎo)獎。同時郭立菲被評為市美德少年。

7、組織學(xué)生觀看“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人“專題片，學(xué)生通過觀看道德模范的先進事跡，朗誦中華經(jīng)典文化，使中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)發(fā)揚光大，進一步弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。同時觀看法制宣傳片，觀看交通安全、禁毒宣傳、安全教育專題片，提高學(xué)生知法、學(xué)法、用法水平，培養(yǎng)自我保護意識，懂得珍愛生命的教育。

通過全體師生的努力，利用有效的活動載體，開展多種形式的主題活動，我校已經(jīng)形成了良好的學(xué)習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍。今后，我們會將社會主義核心價值觀教育與德育工作緊密結(jié)合，始終把“立德樹人”作為育人根本，深入推進素質(zhì)教育，廣泛開展“中國夢”主題活動，扎實開展踐行核心價值觀特色教育活動，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)踐行社會主義核心價值觀的新局面，不斷推進社會主義核心價值觀建設(shè)。

第五篇：小學(xué)開展社會主義核心價值觀教育活動總結(jié)

自從將社會主義核心價值觀落實到校園活動中，我校采取積極行動，制定實施計劃。鑒于對社會主義核心價值觀的特點的廣泛和難以理解，學(xué)校建立了開展活動作為載體，通過學(xué)生的活動滲透思想的核心價值觀，社會主義核心價值觀和學(xué)習雷鋒活動，結(jié)合行為訓(xùn)練，善于青少年的先進事跡，爭取做優(yōu)良的少年聯(lián)盟。努力培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度，健康的心理感受，崇高的道德品格。讓學(xué)生在微妙的了解對社會主義核心價值觀的深刻理解，并付出行動。具體活動總結(jié)如下：

一，加強領(lǐng)導(dǎo)，提高意識：

學(xué)校成立由校長王延?xùn)|擔任班主任，成為領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，任務(wù)明確，責任落實，確?；顒禹樌M行。

我們的學(xué)校老師實行老師的道德承諾制度，創(chuàng)造一個協(xié)同努力，創(chuàng)新發(fā)展，促進發(fā)展良好的氛圍。組織活動的主題;組織黑板報紙的主題;觀看電影的革命主題;向?qū)W生滲透內(nèi)容的核心價值觀，以及訓(xùn)練結(jié)合的行為習慣 倡導(dǎo)學(xué)生告別不良行為做一個道德的人，讓學(xué)生真正了解文明和禮貌的重要性，在學(xué)校形成了文明的人，每個人都文明，每個人都是一個良好的文明實踐模式。

二，增加宣傳，營造氛圍：

1，廣泛開展以社會主義核心價值觀為重點的教育活動，建立以班教師為主體，教師教導(dǎo)社會主義核心價值觀教育模式，將班級管理和教育效果納入教師個人考核。

2，全面貫徹黨的十八大精神，運用校園文化，營造社會主義核心價值觀學(xué)習氛圍，通過在學(xué)校宣傳欄目中展示，在校園展示豐富而強大，文明，文明，和諧，自由，法治，愛國主義，奉獻精神，誠信，友好，24字社會主義核心價值觀，基本內(nèi)容和習近平總書記提出的記憶要求，心中有一個例子，從小到幫16句話，讓所有老師和學(xué)生熟悉心。

3，通過校園紅圍巾廣播電臺，手寫報紙，黑板報紙，海報，宣傳欄等位置講解社會主義核心價值體系四大基本內(nèi)容。激勵教師和學(xué)生的參與熱情 校園宣傳欄張貼良好的行為榜，讓學(xué)生看到學(xué)習的榜樣，大家實踐核心價值觀，努力成為一個好青年。

三，開展活動，實踐價值：

1，為教師和學(xué)生的教育和引導(dǎo)堅定樹立社會主義核心價值觀，建立中國夢-愛學(xué)習，愛勞動，愛祖國，勤奮學(xué)習崇高理想，堅持社會主義核心價值觀儀式。使用星期一升旗儀式實施核心價值觀，促使我開展主題教育。

2，為實務(wù)秘書總秘書的建議記住請求，心有一個例子，從小開始，幫助16個字要求實施，9月24日下午，70歲的陳剛?cè)鹱娓缸鳛榻紖^(qū)的紅色圍巾道德教育宣傳小組的成員之一，在學(xué)校進行小學(xué)生社會主義價值觀念教育活動。他用一個具體的真實案例，生動地解釋了為什么小學(xué)生有價值觀？和紅圍巾的重要性，教育學(xué)生勤奮的能力，實踐價值觀。注意自我需求，心靈有一個例子，從小開始，互相幫助，樹立正確的人生觀，社會主義價值觀，成長為服務(wù)祖國。講道結(jié)束后，每個學(xué)生寫經(jīng)驗，提及 高中學(xué)生思維。

4月24日下午，我校邀請區(qū)青年團委員會，勞動部副部長陳剛?cè)馉敔攷W(xué)生學(xué)習雷鋒實踐社會主義道德教育活動。學(xué)習雷鋒愛共產(chǎn)黨，感恩節(jié)，感恩節(jié)新社會為人民服務(wù)的理念，雷鋒旅行做好事不能離開，黨的輝煌根據(jù)世代。學(xué)生要學(xué)習雷鋒實踐社會主義價值觀，牢記總統(tǒng)提出的愛國主義，專業(yè)精神，誠信友好八個字。控制自己缺乏雷鋒為例，背叛雷鋒指甲精神，做一個新的社會主義。陳祖父呼吁小學(xué)生肩負起建設(shè)未來國家的任務(wù)，從小思想，良好的學(xué)習，良好的行為，快樂上學(xué)，安全回家。學(xué)生寫一個深刻的經(jīng)驗，把感情變成行動力。

3，開展核心價值觀思維主題團隊活動。輔導(dǎo)員從淺到深，按照榜樣，年輕的先鋒積極結(jié)合活躍的演講實際生活，討論社會主義核心價值觀的各方面內(nèi)容，談?wù)勛约旱暮诵膬r值觀，學(xué)習真實感受，深刻理解社會主義核心價值觀的精神本質(zhì)。激勵學(xué)生努力學(xué)習，實現(xiàn)自信的價值，勇于做培育 和社會主義核心價值觀的實踐模式。4，社會主義核心價值觀的概念進入教室。通常給愛國將領(lǐng)，專職英雄，誠實商人，好故事的故事，解釋給孩子聽，教育和引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，理解和承認社會主義核心價值觀，建立正確的世界觀，人生觀，價值觀。

5，開展文明校園活動。發(fā)展良好的學(xué)習習慣，生活習慣，健康習慣，養(yǎng)護習慣和良好的交通習慣為主題，開展體驗活動，敦促學(xué)生擺脫壞習慣，樹木文明和新風，成為文明公民。

6，開展我的中國夢，中國靈魂閱讀演講活動，六年級郭佳美按地區(qū)，城鎮(zhèn)演講比賽獎。山西省六級郭力飛獲得三等獎。郭和平老師獲得了指導(dǎo)獎。與此同時，郭立飛被評為城市的良師。

7，組織學(xué)生觀看學(xué)習道德模式，背誦中國經(jīng)典，做人的故事片，通過觀察先進行為的道德模式，背誦中國經(jīng)典文化，中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的繼承，進一步促進中華民族傳統(tǒng)美德。當看時 法律宣傳片，觀看交通安全，禁毒宣傳，安全教育片，提高學(xué)生知識，學(xué)習，使用水平，培養(yǎng)自我保護意識，知道如何珍惜教育生活。

通過所有老師和學(xué)生的努力，運用有效的活動載體，開展各種形式的主題活動，我們學(xué)校形成了良好的學(xué)習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍。今后，我們將成為社會主義核心價值觀教育和道德教育工作的密切關(guān)系，永遠把萊德樹人作為基礎(chǔ)教育，深入推廣優(yōu)質(zhì)教育，廣泛的中國夢主題活動，堅實的核心價值觀教育活動，創(chuàng)新的工作思路，創(chuàng)新的工作方式，努力創(chuàng)造社會主義核心價值觀念的新形勢，不斷推進社會主義核心價值觀的建設(shè)。