第一篇：酉陽縣縣麻旺鎮(zhèn)考察報(bào)告_1__1_（定稿）

酉陽土家族苗族自治縣麻旺鎮(zhèn)申請(qǐng)建立麻旺初級(jí)中學(xué)“健華圖書館”

考察報(bào)告

美國(guó)加州圣峪中華文化協(xié)會(huì)健華社：

重慶市酉陽縣麻旺鎮(zhèn)人民政府已提交建立“健華圖書館”申請(qǐng)報(bào)告。近日，受健華社中國(guó)總代表夏勇教授委托,我來到酉陽縣麻旺鎮(zhèn)，采取座談、走訪、實(shí)地查看、聽取匯報(bào)等多種形式，對(duì)該鎮(zhèn)的基本情況以及“健華圖書館”的籌備工作等進(jìn)行了認(rèn)真、詳細(xì)的調(diào)查。經(jīng)過考察，我們一致認(rèn)為，酉陽縣麻旺鎮(zhèn)創(chuàng)建“健華圖書館”基礎(chǔ)具備，條件成熟，積極性高，“健華圖書館”將為該鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)發(fā)展以及新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)重要的力量?，F(xiàn)將本次考察的有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、麻旺鎮(zhèn)概況

酉陽縣位于重慶東南部其北東南與湖北，湖南，貴州交界是重慶市重點(diǎn)扶貧的貧困縣。麻旺鎮(zhèn)位于重慶市酉陽縣東部的中心位置。全鎮(zhèn)轄15個(gè)行政村，共133個(gè)村民小組，戶籍人口57912人，現(xiàn)居住人口30930人，集鎮(zhèn)常住人口1.5萬人，其中外來人口1100人。麻旺鎮(zhèn)幅員面積263平方公里，屬典型的盆地和丘陵山地的結(jié)合，大壩目前正用于打造渝東南最大的現(xiàn)代物流園區(qū)，現(xiàn)園區(qū)面積2.5平方公里；山地森林密布、植被完整、草場(chǎng)廣闊、林業(yè)資源豐富，目前畜牧產(chǎn)業(yè)日益壯大，生豬、肉牛、山羊、雞、鴨等畜禽產(chǎn)品暢銷全國(guó)。

麻旺鎮(zhèn)交通十分便利，毗鄰縣城規(guī)劃區(qū)，距酉陽鐵路客運(yùn)站7公里，距渝湘高速公路出口處20公里，距酉陽縣城中心45公里，距黔江舟白機(jī)場(chǎng)高速公路里程80公里，是酉陽縣的交通樞紐中心。渝懷鐵路縱貫麻旺大壩，渝東南片區(qū)最大的貫通式鐵路貨物運(yùn)輸站（國(guó)家國(guó)防戰(zhàn)略專車點(diǎn)）已于2010年12月正式開通。渤桂公路（出省二級(jí)公路）從鎮(zhèn)中心穿過，是酉陽縣通達(dá)湖南、湖北的必經(jīng)之路。875線（原國(guó)道319線、三級(jí)公路瀝青路面）連接縣城，途經(jīng)酉陽縣“魚米之鄉(xiāng)”——涂市鄉(xiāng)。鎮(zhèn)內(nèi)麻白、麻米公路覆蓋各村，長(zhǎng)20公里的麻白生態(tài)旅游線接秀山達(dá)湖南里耶古鎮(zhèn)。鎮(zhèn)內(nèi)有一所小學(xué)和一所初中，全鎮(zhèn)初中以上人口比例占60%。該鎮(zhèn)歷史文化悠久，民風(fēng)淳樸，文化底蘊(yùn)深厚，民間文化藝術(shù)頗為豐富少數(shù)民族文化悠久燦爛，但在邊遠(yuǎn)的土家族、苗族聚居區(qū)仍保留著自己民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。但由于地處山區(qū),經(jīng)濟(jì)相對(duì)比較困難,農(nóng)民人均年收入4500元.二、麻旺初級(jí)中學(xué)校建設(shè)“健華圖書館”的主要做法 麻旺初級(jí)中學(xué)校創(chuàng)建于1978年，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施完備，占地總面積57000平方米。新修的教學(xué)綜合大樓拔地而起，高標(biāo)準(zhǔn)教室、實(shí)驗(yàn)室、多功能廳、多媒體教室、圖書室一應(yīng)俱全，擁有300米田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，游泳池、足球場(chǎng)、燈光籃球場(chǎng)；可容納700人的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生宿舍，能供1200多人就餐的標(biāo)準(zhǔn)食堂。配置多媒體教學(xué)平臺(tái)，開通了校園信息網(wǎng)。

學(xué)?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3000余人。學(xué)校擁有一支觀念新、業(yè)務(wù)精、師德好的科研型教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教師160人，?？埔陨衔幕潭?50人。其中研究生3人，市級(jí)骨干教師1人、市級(jí)優(yōu)秀班主任1人、縣級(jí)學(xué)科帶頭人2人、縣級(jí)骨干教師10人，校級(jí)骨干教師30人，高級(jí)教師11人、中級(jí)教師35人，研究

員3人。學(xué)校以“書香校園”建設(shè)為平臺(tái)，把創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化圖書館建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展近期規(guī)劃，圖書館實(shí)行分區(qū)閱讀、分年齡段閱讀、教師閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀等四塊，要建集閱覽和藏書于一體的全開放的圖書室，營(yíng)造一流的讀書環(huán)境。

1．設(shè)施先進(jìn)，設(shè)備齊全

圖書館的辦公、消防、安全、通風(fēng)、衛(wèi)生消毒、防塵防盜等設(shè)施齊備先進(jìn)。內(nèi)設(shè)包括書架、閱覽桌椅、工具書柜、期刊架、計(jì)算機(jī)、監(jiān)測(cè)儀、復(fù)印機(jī)、塑封機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、刻錄機(jī)、打印機(jī)、吸塵器等在內(nèi)的30多種設(shè)備，以保證圖書館工作的順利開展。

2.環(huán)境幽雅，文化氣氛濃 進(jìn)一步美化圖書館的環(huán)境，制作新牌匾，使圖書館室內(nèi)窗明幾凈，鮮花點(diǎn)綴，名言警句，掛于墻上，排排書架整齊，冊(cè)冊(cè)新書墨香，遨游書海，網(wǎng)上沖浪，留連忘返，為學(xué)生最向往的地方。走廊里設(shè)置了名人壁畫，開設(shè)了圖書館簡(jiǎn)介、新書推薦、讀者園地、名校風(fēng)采等專欄。背景音樂系統(tǒng)播放的名曲環(huán)繞全館各樓層，使讀者一進(jìn)圖書館就置身于濃郁的文化氛圍中，愛到熏陶和感染，達(dá)到環(huán)境育人的目的。

3．電子閱覽室的建設(shè)

電子閱覽室（多媒體閱覽室）是傳統(tǒng)圖書館向數(shù)字化圖書館轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物,是圖書館率先實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的部門,它具有數(shù)字圖書館雛形。電子閱覽室為師生提供館藏信息檢索、電子文獻(xiàn)閱覽、網(wǎng)上信息查詢?yōu)g覽及多媒體學(xué)習(xí)等服務(wù)。由于在校學(xué)生不像教師隨時(shí)都可以使用電腦，電子閱覽室就成為學(xué)生獲取信息最重要的場(chǎng)所，成為最常去的地方。

4、優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)，提高藏書質(zhì)量

學(xué)校圖書館除了要有豐富的傳統(tǒng)印刷型資源外，還打算開拓多種新型資源，使文獻(xiàn)資源由單一走向多樣，由紙質(zhì)型文獻(xiàn)發(fā)展為音像資料、電子讀物、網(wǎng)絡(luò)資源多種類型資源。使電子文獻(xiàn)、音像資料要形成一定比例，達(dá)到一定規(guī)模，最終形成資源豐富，品種齊全、載體多樣、結(jié)構(gòu)合理的藏書體系。

三、“健華圖書館”將發(fā)揮的成效

學(xué)校圖書館是學(xué)校重要的教育機(jī)構(gòu),它不僅僅是圖書的借借還還,以及為廣大師生教學(xué)和科研服務(wù)的職能外,而且,也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育一個(gè)必不可少的重要機(jī)構(gòu),要管理育人、圖書育人,為提高整個(gè)民族的素質(zhì)及下一代的健康成長(zhǎng)做出它應(yīng)有的貢獻(xiàn)。圖書館既要向?qū)W生廣泛宣傳圖書,指導(dǎo)閱讀各種書刊,又要為教師的教學(xué)提供各種參考資料。具體來講,主要有以下幾個(gè)作用。

（一）、培養(yǎng)學(xué)生品德,陶冶學(xué)生情操

學(xué)校圖書館通過各種優(yōu)秀讀物,可對(duì)學(xué)生發(fā)揮潛移默化的教育作用,使學(xué)生在思想道德方面得到有益的啟迪。通過閱讀革命領(lǐng)袖、英雄人物、著名科學(xué)家的模范事跡和成長(zhǎng)道路,可為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣、效法的楷模,使學(xué)生在效法的過程中,樹立正確的人生觀,學(xué)習(xí)到先進(jìn)人物的崇高精神和高尚的道德品質(zhì)。通過閱讀各種書籍,還可以使學(xué)生增強(qiáng)辨別是非的能力。課堂教學(xué)可使學(xué)生對(duì)道德的認(rèn)識(shí)條理化,而大量讀物中滲透著歌頌善良美好、鞭撻邪惡丑陋的主題思想,通過形象的說理和藝術(shù)感染力,可使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的內(nèi)心體驗(yàn),引起少年的思想共鳴，從而提高分辨是非和美丑的能力。

（二）、有效配合課程,輔助教學(xué)

圖書館要根據(jù)教學(xué)工作的需要,有目的、有計(jì)劃的搜集各科課程有關(guān)的教學(xué)參考材料和課外讀物,提供給老師和學(xué)生參考使用，有效的配合各科課程,提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）、擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,開發(fā)學(xué)生智力

由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,使各門學(xué)科出現(xiàn)高度分化和高度綜合的趨勢(shì),各學(xué)科之間的聯(lián)系和滲透日益加強(qiáng),引起了許多邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科和綜合學(xué)科的出現(xiàn),這些新學(xué)科的出現(xiàn),又進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)科間彼此的滲透,使自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的聯(lián)系日趨密切,各學(xué)科彼此孤立的狀態(tài)逐漸被打破。這種形勢(shì)深刻地影響著學(xué)校對(duì)人才的培養(yǎng)。那種孤立地按學(xué)科傳授知識(shí)的教學(xué)方法,已不能適應(yīng)未來對(duì)人材的需要,必須從學(xué)校做起,就要不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,向?qū)W生進(jìn)行綜合教育,重視對(duì)學(xué)生智力的開發(fā)。而圖書館正是學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面,開發(fā)智力的重要陣地。圖書館收藏的書刊中蘊(yùn)藏著古今中外人類所具有的各種知識(shí),是知識(shí)的大寶庫。圖書館的職責(zé)是將知識(shí)寶庫變成知識(shí)噴泉,把書刊中所含的各種知識(shí)開發(fā)出來,提供給學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生通過閱讀各種書刊,擴(kuò)大自己的知識(shí)范圍,把學(xué)生的文化素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)等多方面的培養(yǎng)貫通起來,給學(xué)生打下較寬廣的知識(shí)基礎(chǔ)。

（四）、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力

未來社會(huì)不僅要求學(xué)生具備各種知識(shí),而且要求善于運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去創(chuàng)造更多的新知識(shí)、新的科學(xué)技術(shù)。這就需要從小養(yǎng)成各種能力,包括:自學(xué)能力、觀察能力、分析能力、想象能力、思維能力、表達(dá)能力、組織能力等。從學(xué)校圖書館來講,主要是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和表達(dá)能力。

圖書館通過圖書宣傳的圖書館使用法及讀書方法的指導(dǎo),可使學(xué)生培養(yǎng)起查找和選擇書刊的能力,使他們學(xué)會(huì)在同類書刊中進(jìn)行分析、比較,從中選擇出優(yōu)秀的書刊。使他們能夠根據(jù)自己學(xué)習(xí)的需要和個(gè)人的興趣愛好,有目的地查找出自己所想要的書刊,從而養(yǎng)成獨(dú)立地尋找知識(shí)的能力。自學(xué)是提高思維能力的有效途徑。通過閱讀書刊,可使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立鉆研、獨(dú)立分析問題的能力。這些能力憑灌輸式的課堂教育是不易培養(yǎng)起來的。而通過圖書館自由地選擇、瀏覽、閱讀書刊,可以啟發(fā)學(xué)生問題的興趣,促進(jìn)思維意識(shí)的覺醒。

表達(dá)能力,包括文字表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。圖書館利用壁報(bào)、板報(bào)等形式,組織學(xué)生寫讀書筆記或讀書心得,這對(duì)學(xué)生的文字表達(dá)能力是一種極好的鍛煉機(jī)會(huì)?？纱偈箤W(xué)生深入領(lǐng)會(huì)所讀書籍,分析書中思想內(nèi)容的是非、優(yōu)劣,做出自己的判斷,并用口頭表達(dá)出來,這對(duì)鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭表達(dá)能力、鑒別和欣賞能力等都是很有益的。

以上是我們的考察報(bào)告，不知當(dāng)否，請(qǐng)批示。

考察人:健華社重慶聯(lián)絡(luò)代表 2011.。

第二篇：調(diào)研信息酉陽工業(yè)園區(qū)考察報(bào)告

調(diào)研

第1期

信息

正陽工業(yè)園區(qū)管委會(huì)綜合處 二00九年二月二十二日 簽發(fā)人：何澤洪 信息員：鄭友向

酉陽自治縣工業(yè)園區(qū)考察報(bào)告

——正陽工業(yè)園區(qū)管委會(huì)綜合處 周飛 鄭友向

根據(jù)正陽工業(yè)園區(qū)管委會(huì)的統(tǒng)一安排，2月13日，副主任馬春峰、唐勇率管委會(huì)、園區(qū)建設(shè)開發(fā)公司各處（部）中層干部一行15人與區(qū)招商局有關(guān)人員一道赴酉陽自治縣考察了該縣工業(yè)園區(qū)建設(shè)發(fā)展情況。考察組一行先后參觀了小壩全民創(chuàng)業(yè)園、板溪輕工業(yè)園和龍（潭）江（豐）重工業(yè)園。通過現(xiàn)場(chǎng)參觀和聽取酉陽工業(yè)園區(qū)負(fù)責(zé)人的工作情況與經(jīng)驗(yàn)介紹，考察組成員無不為酉陽工業(yè)日新月異的發(fā)展速度所震憾，無不為酉陽干部職工忘我敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，無不為酉陽人民不甘落后發(fā)奮圖強(qiáng)的拚搏精神所感嘆，無不為酉陽各級(jí)各部門密切配合、善謀實(shí)干的協(xié)作意識(shí)所感慨，無不為酉陽上下敢闖敢試、敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)所折服?？疾鞖w來后，澤洪同志專門聽取考察組一行的匯報(bào)并主持召開 座談會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論酉陽工業(yè)園區(qū)開發(fā)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。目前正陽工業(yè)園區(qū)正掀起學(xué)習(xí)酉陽經(jīng)驗(yàn)、查找自身不足、改進(jìn)工作方法、加快園區(qū)發(fā)展的熱潮。

一、酉陽自治縣工業(yè)園區(qū)的基本概況

酉陽自治縣幅員面積5173平方公里，人口79萬，是重慶幅員面積最大的縣，也是全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相對(duì)滯后的窮困縣。2008年該縣圍繞市委交辦的?四件大事?，確立了?工業(yè)強(qiáng)縣、林牧富縣、旅游興縣、環(huán)境立縣?四大發(fā)展戰(zhàn)略，以工業(yè)強(qiáng)縣為第一方略、以招商引資為第一抓手、以項(xiàng)目推進(jìn)為第一舉措、以農(nóng)民致富為第一要?jiǎng)?wù)，轟轟烈烈地掀起工業(yè)園區(qū)建設(shè)。酉陽工業(yè)園區(qū)位于鐘多鎮(zhèn)、龍?zhí)舵?zhèn)、麻旺鎮(zhèn)、江豐鄉(xiāng)、板溪鄉(xiāng)、小壩鄉(xiāng)境內(nèi)，規(guī)劃面積21.99平方公里，下設(shè)龍（潭）江（豐）重工業(yè)園、板溪輕工業(yè)園、小壩全民創(chuàng)業(yè)園和麻旺現(xiàn)代物流園，形成一區(qū)四園布局。其中板溪輕工園是重慶市特色工業(yè)園和加工貿(mào)易梯度轉(zhuǎn)移重點(diǎn)承接地。

（一）酉陽工業(yè)園區(qū)建設(shè)起步迅猛。酉陽工業(yè)園區(qū)的前身是酉陽工業(yè)規(guī)劃區(qū)，即現(xiàn)在的龍江重工業(yè)園范圍。龍江組團(tuán)的重工業(yè)園于2003年開始籌建，以礦產(chǎn)品加工、冶煉、化工為主，以建材、機(jī)械制造為輔，2004年才開始吸納企業(yè)入駐，但短短幾年時(shí)間，現(xiàn)已有企業(yè)30戶，規(guī)模以上企業(yè)18戶，已投產(chǎn)企業(yè)20戶。板溪輕工業(yè)園于2008年7月28日啟動(dòng)，小壩全民創(chuàng)業(yè)園于2008年8月15日啟動(dòng)、麻旺物流園2008年10月中旬才開始規(guī)劃，但目前已初具規(guī)模，初見成效，酉陽一區(qū)四園布局的工業(yè)發(fā)展框架已基本成型。去 2 年，整個(gè)園區(qū)已入駐企業(yè)63戶，建成投產(chǎn)28戶，實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值9.8億元，入庫稅金4200萬元。

（二）酉陽工業(yè)園區(qū)建設(shè)速度驚人。酉陽的園區(qū)建設(shè)集中體現(xiàn)一個(gè)?快?字，園區(qū)自2008年7月28日陸續(xù)開工建設(shè)以來，?一區(qū)四園?按照規(guī)劃先行、產(chǎn)業(yè)分區(qū)、同步建設(shè)、同步發(fā)展的總體要求，全面啟動(dòng)工業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。僅僅半年時(shí)間，板溪輕工業(yè)園32米寬的主干道一期工程已建成并油化，水、電、氣、通訊等配套管線已經(jīng)進(jìn)入道路管網(wǎng)，3萬平米標(biāo)準(zhǔn)廠房即將建成就全部預(yù)租或預(yù)售，首批企業(yè)即將入駐；龍江重工業(yè)園已有四川光和能源、九鑫集團(tuán)等30家企業(yè)入駐，投產(chǎn)企業(yè)20家；小壩全民創(chuàng)業(yè)園全面完成園區(qū)道路油化和水、電、氣、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，首批1萬平方米標(biāo)準(zhǔn)廠房已交付使用，已有5家企業(yè)投產(chǎn)。1月中旬市委副書記、市長(zhǎng)王鴻舉到該縣工業(yè)園區(qū)、重點(diǎn)工程現(xiàn)場(chǎng)視察調(diào)研，對(duì)酉陽的園區(qū)建設(shè)、城市建設(shè)贊不絕口，特別對(duì)小壩全民創(chuàng)業(yè)園150天的?酉陽速度?更是大加贊賞，給予了高度評(píng)價(jià)。立即表態(tài)由市上投資5000多萬元，在板溪輕工業(yè)園設(shè)渝湘高速公路互通道口，使園區(qū)大道直接接入高速公路，開全國(guó)先例。

（三）酉陽招商引資成效卓著。酉陽始終以招商引資作為工業(yè)的第一抓手，組建了縣招商局及北京、重慶、上海、廣州4個(gè)招商分局，鄉(xiāng)鎮(zhèn)同時(shí)也成立招商分局，先后召開兩次全縣招商引資萬人大會(huì)，明確了各級(jí)各部門的招商任務(wù)，每月定期召開招商引資匯報(bào)會(huì)，通報(bào)工作進(jìn)展情況，強(qiáng)化考 3 核督查（招商引資占部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合目標(biāo)考核50%的分值），嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。所有的酉陽人都把宣傳酉陽招商引資當(dāng)成了自己的工作上的?口頭禪?，都把全程服務(wù)入園企業(yè)變成了自己的?日常工作習(xí)慣?，在全縣上下形成全民招商、全民創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍?？h委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視招商引資工作，主要領(lǐng)導(dǎo)和縣委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)外出招商共14次216人次；在北京、成都、重慶、廣州等地召開酉陽經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展匯報(bào)會(huì)、政企界知名人士及老鄉(xiāng)座談會(huì)，積極推介宣傳酉陽。全年共接待成批次外來考察投資客商81批次413人次，共簽約319個(gè)項(xiàng)目，總投資92.31億元；其中正式簽約項(xiàng)目232個(gè)，協(xié)議引資63.31億元；意向簽約項(xiàng)目87個(gè)，協(xié)議引資29億元，到位資金13.78億元，已開工項(xiàng)目126個(gè)。工業(yè)園區(qū)共簽約項(xiàng)目47個(gè)，整個(gè)園區(qū)入駐企業(yè)63戶，建成投產(chǎn) 28戶，在建35戶，全部企業(yè)投產(chǎn)后可實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值100億元以上。

（四）全民辦園區(qū)形成酉陽工業(yè)發(fā)展大環(huán)境。酉陽縣委、縣政府針對(duì)?地大物薄?、經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后、干群發(fā)展信心不夠的客觀實(shí)際，以增強(qiáng)發(fā)展信心為突破口，以打造?平安酉陽、法制酉陽、誠(chéng)信酉陽、生態(tài)酉陽、和諧酉陽、魅力酉陽?為舉措，召開弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神研討會(huì)，廣泛開展經(jīng)典紅歌傳唱活動(dòng)，舉辦酉陽歷史民族文化知識(shí)培訓(xùn)，激發(fā)了廣大干群的民族自豪感，提升了全縣人民的精氣神；?重癥下猛藥?，大力開展發(fā)展環(huán)境整治，先后開展6次?酉安?嚴(yán)打整治行動(dòng)，舉行3次公審公判大會(huì)，有效打擊違法亂紀(jì)行為和社會(huì)不良 4 風(fēng)氣，社會(huì)治安秩序明顯好轉(zhuǎn)；大力推行文明治喪，大張旗鼓開展違規(guī)墓地清理整治工作；集中開展機(jī)關(guān)企事業(yè)干部職工欠貸清理，清收各類不良貸款及電信資費(fèi)7493萬元，有效改善了金融環(huán)境。酉陽縣始終把工業(yè)強(qiáng)縣、招商引資作為園區(qū)建設(shè)的第一抓手，把服務(wù)企業(yè)作為第一要?jiǎng)?wù)，樹立人人、事事、處處都是投資環(huán)境的理念，努力營(yíng)造最優(yōu)的投資環(huán)境、發(fā)展環(huán)境、招商環(huán)境。并參照對(duì)口扶貧的辦法，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)口聯(lián)系園區(qū)企業(yè)制度、風(fēng)險(xiǎn)保證金制度、招商引資和企業(yè)服務(wù)?一票否決?制度、?5+2??白（天）+黑（夜）?作息制度，強(qiáng)化考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，形成人人身上有指標(biāo)，千村萬戶大掛鉤，全民辦園區(qū)、全社會(huì)大招商的工業(yè)發(fā)展大氣候、大環(huán)境。在入園企業(yè)服務(wù)上，嚴(yán)格實(shí)行?封閉運(yùn)行?，除環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)外，嚴(yán)禁任何部門進(jìn)入園區(qū)檢查；入園審批手續(xù)辦理程序本著先發(fā)展、后規(guī)范，先建設(shè)、后完善的原則，高度簡(jiǎn)化，極大地提高了建設(shè)效率和速度。

二、酉陽工業(yè)園區(qū)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)

酉陽人多地廣，縣窮民困，交通相對(duì)閉塞，在渝東南區(qū)縣中不占區(qū)位優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，可他們卻在短短的半年時(shí)間創(chuàng)造了園區(qū)建設(shè)跨越式發(fā)展的?酉陽速度?和?酉陽神話?，享譽(yù)渝東南乃至全市。在考察和座談中，我們深切感受到園區(qū)建設(shè)部門協(xié)作上的高配合，建設(shè)者履職上的高奉獻(xiàn)，工作推進(jìn)上的硬手段，決策思想的真解放，服務(wù)入園企業(yè)的真一體。

（一）解放思想，大破大立，敢為人先的創(chuàng)新精神是加 5 快發(fā)展的基礎(chǔ)。酉陽縣圍繞市委交辦的?四件大事?，大膽解放思想，確立了?工業(yè)強(qiáng)縣、林牧富縣、旅游興縣、環(huán)境立縣?四大發(fā)展戰(zhàn)略，以工業(yè)強(qiáng)縣為第一方略、招商引資為第一抓手、項(xiàng)目推進(jìn)為第一舉措、農(nóng)民致富為第一要?jiǎng)?wù)，搶占了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌試驗(yàn)區(qū)的發(fā)展先機(jī)，搶得了重慶?加工貿(mào)易梯度轉(zhuǎn)移重點(diǎn)承接地?、?中國(guó)服務(wù)外包基地城市?、?兩翼?特色工業(yè)園區(qū)發(fā)展優(yōu)惠政策的重要機(jī)遇。在實(shí)踐上，酉陽打破按部就班、固步自封、墨守成規(guī)、不思進(jìn)取的思想觀念，沖破禁區(qū)，打破條條框框，為人所不為，樹立?法不禁止皆可為?和城鄉(xiāng)發(fā)展試驗(yàn)區(qū)?先行先試?的創(chuàng)新意識(shí)，以?敢?字當(dāng)頭、以?闖?字領(lǐng)先，大膽探索，大膽試驗(yàn)，不唯書、不唯上，只唯實(shí)，創(chuàng)造性開展工作，破解難題，超常規(guī)、跨越式發(fā)展工業(yè)園區(qū)。以放手一搏、勇爭(zhēng)一流的雄心壯志，?敢想敢干、說干就干、干就干成?的開拓精神，敢為發(fā)展?犯錯(cuò)誤、越雷池?的大氣魄，敢走別人未走之路，敢謀別人未謀之策的大手筆，提出了一年打基礎(chǔ)，兩年見成效，三年大變樣的大思路，從而實(shí)現(xiàn)了酉陽園區(qū)建設(shè)的跨越發(fā)展。

（二）強(qiáng)推硬逼的考核制度是決策高度執(zhí)行的保證。思路決定出路，決策決定成敗，執(zhí)行決定效率。酉陽縣決策程序雖然按照民主集中制原則，廣泛征求意見，允許暢所欲言，允許不同意見，但縣委、縣政府的思路和決策一旦出臺(tái)，就不允許議論、評(píng)價(jià)，只要求不折不扣地全面貫徹落實(shí)?？h委、縣政府督查室、縣行政效能監(jiān)察部門、縣委巡視小組、縣紀(jì)律監(jiān)察部門就嚴(yán)格按照縣委、縣政府的決策逗硬督查。實(shí)行 6 重點(diǎn)工作五日工作例會(huì)制，定期通報(bào)工作進(jìn)展情況；實(shí)行重點(diǎn)項(xiàng)目?jī)尚r(shí)督查工作制，隨時(shí)檢查施工機(jī)具和人員到位情況，隨時(shí)解決項(xiàng)目建設(shè)過程中存在的突出困難和問題?？h委、縣政府聽取部門匯報(bào)，只問結(jié)果，不問過程，只講效果，不問原因。沒按時(shí)完成任務(wù)，第一次實(shí)行黃牌警告，主要領(lǐng)導(dǎo)離崗專門抓此項(xiàng)工作；第二次黃牌警告，主要領(lǐng)導(dǎo)就地免職，相關(guān)責(zé)任人員就地降職使用并調(diào)整。?不近人情?的嚴(yán)酷考核、督查，?三天的事情一天干完，三年的目標(biāo)一年實(shí)現(xiàn)?的工作快節(jié)奏、快理念，已人人入耳、入腦、入心，不舍晝夜，無星期天、無節(jié)假日，一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì)神搞建設(shè)形成了廣大干部群眾的自覺習(xí)慣。

（三）無私奉獻(xiàn)，埋頭苦干的務(wù)實(shí)作風(fēng)是促進(jìn)發(fā)展的動(dòng)力。酉陽縣牢固樹立酉陽發(fā)展人人有責(zé)、個(gè)個(gè)有份的主人翁思想，充分發(fā)揚(yáng)?一不怕苦、二不怕死?的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)精神，以加快酉陽發(fā)展為己任，把全縣的發(fā)展當(dāng)作自己的理想來追求，把自己的工作當(dāng)作事業(yè)來追求，主動(dòng)扛起酉陽加快發(fā)展的大旗，主動(dòng)融入酉陽的改革和建設(shè)。全縣廣大干部職工樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和緊迫感，只要有利于發(fā)展，不計(jì)名利、不計(jì)得失、不分晝夜，始終堅(jiān)持沉下身子，兢兢業(yè)業(yè)地干，腳踏實(shí)地地干，任勞任怨地干，以敬業(yè)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，高效率、快節(jié)奏地推進(jìn)了各項(xiàng)工作。廣大干部職工為發(fā)展只爭(zhēng)朝夕，自動(dòng)自發(fā)，從簡(jiǎn)化程序、從?5+2?、?白+黑?、?一日當(dāng)做三天用?、?人歇機(jī)不歇?的工作方式上搶時(shí)間、搶進(jìn)度、搶工期。破釜沉舟辟溪徑，拼命一搏抓 7 建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)了園區(qū)開發(fā)建設(shè)的高速度、高效率、超常規(guī)推進(jìn)。

（四）部門高度協(xié)作配合是提高工作績(jī)效的法寶。酉陽各級(jí)各部門堅(jiān)持把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策和部署上來，堅(jiān)決摒棄各自為政、部門利益、地方利益、個(gè)人利益至上的現(xiàn)象，緊緊圍繞全縣的中心工作，密切配合，溝通協(xié)作。在園區(qū)建設(shè)和發(fā)展中，各級(jí)各部門按照各自職能職責(zé)，積極主動(dòng)地開展工作。在項(xiàng)目立項(xiàng)審批、基本建設(shè)程序報(bào)批、建設(shè)資金籌措等各個(gè)方面大開方便之門，不拘泥于各種條條框框的限制，一切服務(wù)于服從于企業(yè)、項(xiàng)目、園區(qū)建設(shè)的需要，急事急辦，特事特辦，敢于創(chuàng)新工作機(jī)制，敢于突破工作禁區(qū)，敢于超常規(guī)運(yùn)作，上下協(xié)調(diào)，通力合作，齊心協(xié)力推進(jìn)了酉陽園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和產(chǎn)業(yè)培育的快速發(fā)展。

三、酉陽工業(yè)園區(qū)建設(shè)的啟示

酉陽自治縣發(fā)展工業(yè)園區(qū)的各方面條件相對(duì)比黔江滯后，起步更比黔江晚。但是，他們?cè)诙潭贪肽陼r(shí)間，園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施已有一定規(guī)模，產(chǎn)業(yè)培育已經(jīng)走在我們前面，其發(fā)展速度令人震驚，發(fā)展形勢(shì)咄咄逼人。作為渝東南首家啟動(dòng)的市級(jí)特色工業(yè)園區(qū)，正陽工業(yè)園區(qū)起步建設(shè)5年多，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)才初具骨架，入園企業(yè)僅僅35個(gè)，投產(chǎn)僅14個(gè)，2008年工業(yè)總產(chǎn)值僅8.06億元。要在2012年打造?200億?特色工業(yè)園區(qū)，進(jìn)入全市區(qū)縣工業(yè)園區(qū)前20強(qiáng)，我們面臨巨大的危機(jī)和壓力。結(jié)合黔江的實(shí)際，我們必須增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感，學(xué)習(xí)、借鑒酉陽工業(yè)園區(qū)開發(fā)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，用立體開放的視角充分把握正陽工業(yè)園區(qū)的獨(dú)特 優(yōu)勢(shì)，?跳出園區(qū)看園區(qū)，跳出工業(yè)抓工業(yè)?，真正實(shí)現(xiàn)正陽工業(yè)園區(qū)的超常規(guī)、快速度、跨越式發(fā)展。

（一）要進(jìn)一步突出工業(yè)第一優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 區(qū)委二屆四次全委會(huì)提出到2012年全區(qū)?實(shí)現(xiàn)GDP200億元，躋身全市20強(qiáng)?的戰(zhàn)略目標(biāo)，要?突出工業(yè)第一優(yōu)先地位，強(qiáng)力實(shí)施工業(yè)強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，以實(shí)施重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)‘3511’工程為抓手，集中打造食品、化工、新材料三大百億產(chǎn)業(yè)集群，延伸壯大產(chǎn)業(yè)鏈條。?這一重要決策把工業(yè)園區(qū)擺在了黔江工業(yè)發(fā)展至高無上的戰(zhàn)略地位。打造200億黔江的核心在工業(yè)，而工業(yè)的核心在工業(yè)園區(qū)。2012年園區(qū)必須實(shí)現(xiàn)200億元工業(yè)總產(chǎn)值，才能保證?200億黔江?目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

我區(qū)是國(guó)務(wù)院定位的渝東南經(jīng)濟(jì)中心，而經(jīng)濟(jì)中心的核心要素是工業(yè)經(jīng)濟(jì)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)的主戰(zhàn)場(chǎng)則在正陽工業(yè)園區(qū)。我們必須認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委二屆四次、五次全委會(huì)精神，咬定發(fā)展目標(biāo)，發(fā)揮強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，拓展擴(kuò)大開放空間，緊緊抓住全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，引鳳筑巢、分步實(shí)施，舉全區(qū)之力，加快正陽工業(yè)園區(qū)的建設(shè)發(fā)展進(jìn)程。要深刻理解工業(yè)第一優(yōu)先戰(zhàn)略的定位，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)工業(yè)園區(qū)在全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位，進(jìn)一步統(tǒng)一全區(qū)上下思想，進(jìn)一步明確部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）責(zé)任，政策向園區(qū)開放，權(quán)限向園區(qū)下放，力量向園區(qū)集中，資金向園區(qū)傾斜，產(chǎn)業(yè)向園區(qū)集聚，輿論向園區(qū)導(dǎo)航，真正形成各級(jí)重視園區(qū)，各界關(guān)心園區(qū)，各部門支持園區(qū)，全民了解園區(qū)的政治、思想、輿論氛圍，把?第一優(yōu)先?體現(xiàn)在工作中，落實(shí)在行動(dòng)上。

（二）要大力營(yíng)造全民招商的工作氛圍 借鑒酉陽全民招商經(jīng)驗(yàn)，我們可以放大我區(qū)的對(duì)口扶貧工作方法，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）對(duì)口聯(lián)系招商引資和幫扶企業(yè)制度，強(qiáng)化考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，形成人人身上有指標(biāo)，部門機(jī)關(guān)大掛鉤，全社會(huì)辦園區(qū)、全民大招商的大氛圍。把招商引資工作機(jī)制付諸實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，把招商成績(jī)作為衡量干部能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，真正形成人人想開放，層層抓招商的良好工作格局。要發(fā)揚(yáng)?走遍千山萬水、歷盡千辛萬苦、想盡千方百計(jì)、說破千言萬語?的?四千?精神，增強(qiáng)走出去與客商對(duì)接的勇氣，主動(dòng)出擊，撒網(wǎng)捕魚，做到以商招商、以情招商、以誠(chéng)招商、圍繞產(chǎn)業(yè)招商；要敢于?跳起來摘桃子?，不怕做不到，就怕想不到，把?敢想敢干、說干就干、干就干成?的理念作為招商引資工作的行動(dòng)指南。

（三）要建立強(qiáng)推硬逼的工作機(jī)制

酉陽在園區(qū)建設(shè)上實(shí)行五日工作例會(huì)制、重點(diǎn)項(xiàng)目?jī)尚r(shí)督查工作制，隨時(shí)督查工程進(jìn)度和項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況，隨時(shí)解決項(xiàng)目建設(shè)過程中存在的突出困難和問題，并實(shí)行?嚴(yán)酷?的工作考核。我們要借鑒他們那種強(qiáng)推硬逼的工作機(jī)制，進(jìn)一步完善考核機(jī)制，加大督查、落實(shí)力度。工作決策、目標(biāo)任務(wù)一旦定下來就不能朝令夕改，必須嚴(yán)格落實(shí)，只講結(jié)果，不問過程。要建立一套嚴(yán)密的誡勉、處罰、責(zé)任追究制度，重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、產(chǎn)業(yè)培育、招商引資、企業(yè)服務(wù)推進(jìn)不力，完不成階段任務(wù)就要從主要領(lǐng)導(dǎo)開始，層層督查，追究責(zé)任，一查到底，誰出的問題誰就承擔(dān)責(zé)任。

（四）要努力構(gòu)建齊抓共管的工作格局

正陽工業(yè)園區(qū)啟動(dòng)建設(shè)以來，取得了初步成效。但與市內(nèi)先進(jìn)工業(yè)園區(qū)相比、與酉陽工業(yè)園區(qū)的發(fā)展速度相比、與市委三屆三次、四次全委會(huì)對(duì)黔江的要求和區(qū)委二屆四次全委會(huì)提出的奮斗目標(biāo)對(duì)照，發(fā)展的差距巨大、危機(jī)巨大、風(fēng)險(xiǎn)巨大、壓力巨大。建設(shè)資金不足、融資難度大、建設(shè)速度慢、審批環(huán)節(jié)多、招商引資難、配套服務(wù)不健全、發(fā)展環(huán)境差等問題困擾著園區(qū)的發(fā)展。正陽工業(yè)園區(qū)是黔江的工業(yè)園區(qū)，是全區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展平臺(tái)，是以工促農(nóng)、以工補(bǔ)農(nóng)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的橋頭堡。工業(yè)園區(qū)的發(fā)展成敗，事關(guān)黔江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的興衰。要實(shí)現(xiàn)正陽工業(yè)園區(qū)的超常規(guī)、跨越式發(fā)展，必須進(jìn)一步加大區(qū)級(jí)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道服務(wù)園區(qū)的力度，明確工作任務(wù)和工作責(zé)任，樹立園區(qū)的發(fā)展就是黔江的發(fā)展思想理念，把園區(qū)的事當(dāng)做自己的事。在項(xiàng)目立項(xiàng)審批、基本建設(shè)程序報(bào)批、建設(shè)資金籌措等各個(gè)方面為園區(qū)大開方便之門，一切服務(wù)于服從于企業(yè)、項(xiàng)目、園區(qū)建設(shè)的需要，急事急辦，特事特辦；進(jìn)一步簡(jiǎn)化審批程序，提高工作效率，舉全區(qū)之力，重視園區(qū)、關(guān)心園區(qū)、支持園區(qū)、服務(wù)園區(qū)、發(fā)展園區(qū)，形成決策高度集中，部門協(xié)調(diào)配合，上下齊抓共管，全民建設(shè)園區(qū)的工作格局。

（五）要進(jìn)一步弘揚(yáng)黔江精神、發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)苦干的工作作風(fēng) 工業(yè)園區(qū)的發(fā)展機(jī)不可失，時(shí)不我待。酉陽工業(yè)園區(qū)的快速發(fā)展給我們帶來了危機(jī)和壓力，酉陽干部職工的忘我工作、無私奉獻(xiàn)、不分晝夜的創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神更讓我們欽佩和汗顏。感動(dòng)不如主動(dòng)，心動(dòng)不如行動(dòng)。?寧愿苦干，不愿苦熬?的黔江精神曾經(jīng)是我們的精神支柱和精神財(cái)富，看了酉陽的發(fā)展，對(duì)照我們的工作，我們要進(jìn)一步弘揚(yáng)、升華黔江精神，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心、危機(jī)感、責(zé)任感、緊迫感，11 艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、忘我工作、不計(jì)名利、不計(jì)得失、任勞任怨，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)態(tài)度、務(wù)實(shí)苦干的工作作風(fēng)，高效率、快節(jié)奏地推進(jìn)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)培育和招商引資工作。以加快園區(qū)發(fā)展為己任，把自己的工作當(dāng)作事業(yè)來追求，全身心投入園區(qū)開發(fā)建設(shè)。要充分利用?委司一體?、實(shí)體財(cái)政的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，充分激發(fā)每個(gè)職工的工作潛能和工作熱情，真正樹立上下一心，想園區(qū)所想、急園區(qū)所急的主人翁精神，推進(jìn)正陽工業(yè)園區(qū)超常規(guī)、跨越式發(fā)展，為 ?打造200億黔江，躋身全市區(qū)縣20強(qiáng)?做出更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：麻旺中學(xué)骨干教師管理辦法

麻旺中學(xué)骨干教師管理辦法（試行）

第一章

總

則

第一條 為了切實(shí)做好骨干教師管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師隊(duì)伍整體水平，根據(jù)國(guó)家、市、縣相關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

第二條

骨干教師是指具有相關(guān)類別教師資格，有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教育教學(xué)水平高，教學(xué)成果顯著，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研能力強(qiáng)，并在教育教學(xué)崗位上起到指導(dǎo)、示范、引領(lǐng)作用的優(yōu)秀教師。

第三條

骨干教師共分市、縣、校三個(gè)級(jí)別，實(shí)行分級(jí)管理、共同培養(yǎng)。

第二章

選拔和認(rèn)定

第四條

骨干教師的選拔

（一）骨干教師的選拔堅(jiān)持公開推薦、公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔的原則，采取個(gè)人申報(bào)和學(xué)校推薦相結(jié)合的形式，按照廣泛發(fā)動(dòng)、自愿報(bào)名、嚴(yán)格評(píng)審、擇優(yōu)選拔、逐級(jí)推薦的程序進(jìn)行。

（二）骨干教師選拔的范圍是全校在職專任教師。

（三）校、縣、市三級(jí)骨干教師選拔的數(shù)量占專任教師總數(shù)的比例分別為12%、9%、2%。我校的校、縣、市三級(jí)骨干教師數(shù)量分別為：14、10、2名。

第五條

骨干教師的條件

校級(jí)骨干教師應(yīng)當(dāng)具備下列基本條件：

（一）具有中學(xué)初中教師資格，熱愛教育事業(yè)，師德高尚，工作表現(xiàn)優(yōu)秀。

（二）原則上女45周歲、男50周歲以下，教齡5年以上。

（三）具有本科以上學(xué)歷。

（四）近三年來，所任學(xué)科在質(zhì)量監(jiān)測(cè)中其“三率”指標(biāo)均超本?；虮究h平均水平，名次靠前優(yōu)先。

（五）熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)整合到學(xué)科教學(xué)中，信息技術(shù)能力達(dá)到中級(jí)水平以上。

（六）積極參加學(xué)科教育教學(xué)改革活動(dòng)，上過校、縣、市級(jí)以上的公開課，并承擔(dān)有幫帶青年教師和校本培訓(xùn)任務(wù)。

（七）參與校、縣、市、國(guó)家級(jí)科研課題研究或?qū)嵺`，并取得一定成果；在校級(jí)以上刊物發(fā)表教學(xué)論文或獲得校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（八）在教育教學(xué)工作中能夠充分發(fā)揮示范、輻射和帶頭作用。支教一年以上的教師同等條件下優(yōu)先。

縣級(jí)骨干教師在校級(jí)骨干教師中選拔產(chǎn)生，市級(jí)骨干教師在縣級(jí)骨干教師中選拔產(chǎn)生。

第六條

骨干教師的認(rèn)定

（一）先由教科室擬定骨干教師名單，再由“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組考核后認(rèn)定。

（二）考核內(nèi)容包括資格審查、骨干作用、工作業(yè)績(jī)、教學(xué)水平、理論素養(yǎng)等。

（三）考核工作在學(xué)校行政部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組考核組完成。

（四）考核工作全部結(jié)束后，由學(xué)校行政部門下發(fā)文件公布認(rèn)定名單，頒發(fā)骨干教師證書。

（五）骨干教師的認(rèn)定工作應(yīng)當(dāng)在骨干教師完成培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)并獲得結(jié)業(yè)證書后一年內(nèi)完成。未通過考核認(rèn)定的人員允許重新申報(bào)，參加下一輪骨干教師選拔。已不在教育教學(xué)崗位上的不予認(rèn)定。

第三章

培

訓(xùn)

第七條

骨干教師的培訓(xùn)分為培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)和提高培訓(xùn)兩種形式。培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)是指對(duì)被推薦為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象的人員進(jìn)行的培訓(xùn)；提高培訓(xùn)是指對(duì)被認(rèn)定為骨干教師的人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高培訓(xùn)每年進(jìn)行一次。

第八條 骨干教師培訓(xùn)工作由學(xué)校行政部門組織、協(xié)調(diào)和管理，由教科室、信息中心具體實(shí)施。

第九條

教科室、信息中心要制定科學(xué)的培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式和課程計(jì)劃。培訓(xùn)方案經(jīng)學(xué)校行政部門審核后實(shí)施。

第十條

加強(qiáng)培訓(xùn)管理工作，制定考核辦法，保證培訓(xùn)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)骨干教師培訓(xùn)管理的信息化。

第四章

職

責(zé)

第十一條 骨干教師應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)

（一）在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用，熱愛學(xué)生，教書育人，樹立社會(huì)主義榮辱觀，立志終身從教，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線，積極投身教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，成為教育教學(xué)改革的促進(jìn)者。

（二）系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能，熟習(xí)本學(xué)科教學(xué)的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新教育理念，保持較高的教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，成為本學(xué)科教學(xué)的帶頭人。

（三）根據(jù)教育改革發(fā)展的目標(biāo)要求，結(jié)合本地、本校實(shí)際，確定教改和科研課題，研究解決教育教學(xué)中的問題。主持、承擔(dān)、參與教育科研課題的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)。每年至少在校級(jí)以上刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表1篇高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告。

（四）指導(dǎo)、培養(yǎng)所在學(xué)科組的其他教師，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。，每學(xué)期公開課不少于1節(jié)，參加集體教研活動(dòng)不少于15次，聽評(píng)課記錄不少于20節(jié)。積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，主動(dòng)與青年教師結(jié)對(duì)子，提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

（五）在教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣鞯然顒?dòng)中承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和講座等任務(wù)。承擔(dān)學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育指導(dǎo)工作，積極參與教師培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)等各類活動(dòng)。

縣級(jí)骨干教師的職責(zé)同上，市級(jí)骨干教師的職責(zé)以市上要求為準(zhǔn)。

第五章

待

遇

第十二條

骨干教師是評(píng)選學(xué)科帶頭人的必要條件，市級(jí)學(xué)科帶頭人可在同等條件下優(yōu)先推薦評(píng)選特級(jí)教師、名師?？h、市級(jí)骨干教師可在同等條件下優(yōu)先推薦晉升教師職務(wù)，在提撥使用、評(píng)優(yōu)選先中優(yōu)先考慮。

第十三條

學(xué)校要為骨干教師提供經(jīng)費(fèi)、資料和儀器設(shè)備等工作條件，優(yōu)先解決生活上的困難，以利其開展工作。

第十四條

骨干教師優(yōu)先參加國(guó)內(nèi)外高層次研修、學(xué)習(xí)考察、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)。

第十五條 各級(jí)骨干教師承擔(dān)研究課題、教改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，可適當(dāng)計(jì)算工作量。骨干教師在教育科研和指導(dǎo)本地、本校教學(xué)工作取得顯著成果或做出突出貢獻(xiàn)的，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)或補(bǔ)貼。

第十六條

實(shí)行骨干教師津貼制度。骨干教師經(jīng)考核合格報(bào)縣人事部門批準(zhǔn)后，校級(jí)骨干教師由學(xué)校每人每年補(bǔ)貼1500元，縣級(jí)骨干教師由縣財(cái)政每人每年補(bǔ)貼2000元、市級(jí)骨干教師由縣財(cái)政每人每年補(bǔ)貼3000元。

第十七條

學(xué)校應(yīng)大力宣傳推廣骨干教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研成果和先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)并支持骨干教師著書立說，多出成果。

第六章

管理和使用

第十八條

骨干教師實(shí)行分級(jí)管理。市、縣級(jí)教育行政部門和學(xué)校管理本級(jí)骨干教師。

第十九條

骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。市級(jí)骨干教師每5年一個(gè)任期，縣校級(jí)骨干教師每3年一個(gè)任期，校級(jí)骨干教師1年一個(gè)任期，期滿后可參加下屆骨干教師考核認(rèn)定，未參加或未通過認(rèn)定資格的自動(dòng)取消。市級(jí)骨干教師由縣教委按照市級(jí)骨干教師考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)代市教育行政部門組織考核，縣級(jí)骨干教師由縣教育行政部門組織考核，校級(jí)骨干教師由學(xué)校組織考核，考核合格者，按照分級(jí)負(fù)責(zé)的原則兌現(xiàn)骨干教師津貼。

第二十條

學(xué)校教科室建立骨干教師信息庫，及時(shí)記錄骨干教師考核檔案和綜合情況。

第二十一條

學(xué)校統(tǒng)籌安排，為骨干教師發(fā)揮作用創(chuàng)造有利條件，充分利用骨干教師的各種優(yōu)勢(shì)資源開展工作，學(xué)校有責(zé)任經(jīng)常向教育行政部門反映骨干教師的工作表現(xiàn)。

第二十二條

學(xué)校定期組織骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校際流動(dòng)或跨校兼課，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

第二十三條

骨干教師證書由教育行政部門統(tǒng)一印制，加強(qiáng)證書注冊(cè)管理。

第七章

罰

則

第二十四條

骨干教師在任期間，有下列情形之一的，經(jīng)調(diào)查核實(shí)后，取消資格，收回相應(yīng)證書、取消相應(yīng)待遇：

（一）師德表現(xiàn)不良的。

（二）不履行職責(zé)，考核不合格的。

（三）非組織原因脫離教育教學(xué)工作崗位的。

（四）在評(píng)選中弄虛作假，欺騙組織的。

（五）違法亂紀(jì)，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分或刑事處罰的。

（六）其它依照法律、法規(guī)應(yīng)當(dāng)取消資格的。

第二十五條

骨干教師評(píng)選及考核過程中，提供虛假證明，材料不真實(shí)，或故意干擾評(píng)選及考核工作的，經(jīng)查實(shí)后追究相關(guān)人員的責(zé)任，并視情節(jié)給予相應(yīng)處分。

第八章

附

則

第二十六條 本辦法由酉陽土家族苗族自治縣麻旺初級(jí)中學(xué)校教育委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

第二十七條

本辦法2014年3月開始施行。

麻旺初級(jí)中學(xué)校教育委員會(huì)

2014年3月

第四篇：麻旺初級(jí)中學(xué)校管理思路淺析

深華精氣神，強(qiáng)調(diào)規(guī)范化，凸顯精運(yùn)作，提升內(nèi)涵功

———麻旺初級(jí)中學(xué)校管理思路淺析

在群山屏立，江水如帶的麻旺河畔，麻旺初級(jí)中學(xué)校猶如一座城市的新地標(biāo)，悄然崛起，為這座美麗的城市增添了一道亮麗的風(fēng)景。自1978年建校以來，麻旺中學(xué)雖歷經(jīng)風(fēng)雨走過了30多個(gè)春秋，卻仍以時(shí)代的豪情演繹著那綺麗的彩虹。櫛風(fēng)沐雨，滄桑砥礪，三十載篳路藍(lán)縷，艱苦奮斗；三十載奮進(jìn)圖強(qiáng)，只爭(zhēng)朝夕；麻旺中學(xué)，應(yīng)改革開放而誕生，在改革開放中成長(zhǎng)，秉承科學(xué)發(fā)展的觀念，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，本著“以人為本、崇尚科學(xué)、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，在素質(zhì)教育的道路上不斷探索追求，努力發(fā)展，三十年潛心孕育終于化繭成蝶，教育教學(xué)和教研教改碩果累累，教育質(zhì)量突飛猛進(jìn)，麻旺中學(xué)在麻旺大地卓然而立，闊步前行。

近年來，學(xué)校在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路，學(xué)校大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大膽實(shí)施課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人?！扒趦€、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”是我們的校訓(xùn)，“自尊、自強(qiáng)、自主”是我們的校風(fēng)，“嚴(yán)慈、嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)”是我們的教風(fēng)，“求是、求精、求新”是我們的學(xué)風(fēng)。抓住教師隊(duì)伍建設(shè)，鍛造優(yōu)秀教師群體，實(shí)施民主管理，建立現(xiàn)代管理制度，靠機(jī)制創(chuàng)造公平，以民主促和諧發(fā)展，是我們的不懈追求。下面，我就麻旺初級(jí)中學(xué)校管理思路作簡(jiǎn)單闡述：

一、和諧、人文化的管理。

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍管理。學(xué)校管理首先是領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，有人說：如果領(lǐng)導(dǎo)者站著不走，那么員工就會(huì)坐著等待；如果領(lǐng)導(dǎo)者坐著徘徊，那么員工就會(huì)躺著休息。如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都沒有積極進(jìn)取之心和雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格，那么教師就會(huì)得過且過，不思進(jìn)取，學(xué)校的發(fā)展就停滯不前。因此，學(xué)校把干部隊(duì)伍建設(shè)作為辦學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)來抓，要求行政干部在思想上要保持“公正、公平、民主”；在行動(dòng)上做到“正氣隨身帶，公正掛心中，廉政見行動(dòng)，遇事講民主”；在工作中有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋、有指導(dǎo)、有總結(jié)；在教育教學(xué)管理中做到依法治校求嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)章制度求健全，監(jiān)控方法求具體，獎(jiǎng)懲措施求透明，深入課堂、深入學(xué)生、深入教師、深入教研組，及時(shí)傾聽教師、學(xué)生的心聲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問題，及時(shí)提供對(duì)策措施，及時(shí)傳遞先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。中層干部要在思想上、工作中保持引領(lǐng)作用、榜樣作用，為教師的生活、學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。

（二）教師隊(duì)伍管理。第一，樹立“以師為本”的管理思想。1996年國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)提出一份報(bào)告，即《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》，強(qiáng)調(diào)要把人作為發(fā)展中心，“人既是發(fā)展的第一主角，又是發(fā)展的終極目標(biāo)”，這種教育新概念，應(yīng)該使每個(gè)人都能發(fā)展、發(fā)揮和加強(qiáng)自己的創(chuàng)造潛力，也應(yīng)有助于挖掘出隱藏在我們每個(gè)人身上的財(cái)富。學(xué)校在管理中，應(yīng)注重“以人為本”?！耙匀藶楸尽本褪菆?jiān)持人的自然屬性、社會(huì)屬性、精神屬性的辨證統(tǒng)一，這是我們從事學(xué)校管理工作時(shí)一種教育管理哲學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持“以教師為本”的管理思想，重視教師的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)，使教師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展，讓教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)出主人翁的地位，通過各種方式和渠道參與學(xué)校的管理，以此激發(fā)其主人翁意識(shí)和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動(dòng)精神和創(chuàng)造意識(shí)，提高教師的自我價(jià)值感，增強(qiáng)工作效率，增加管理的透明度與可信度，使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體，使每個(gè)教職工明確到個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展與學(xué)校事業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的。第二，營(yíng)造一個(gè)互相尊重的環(huán)境。在以權(quán)力與服從為主要管理方式的學(xué)校管理中，教師得不到精神上的尊重，工作中只能是被動(dòng)的服從，難于發(fā)揮主人翁的作用，也不可能真正發(fā)揮出創(chuàng)造性。在現(xiàn)代管理中，關(guān)心、愛護(hù)員工是最起碼的要求，但僅有關(guān)心愛護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，現(xiàn)代管理中越來越強(qiáng)調(diào)對(duì)員工的尊重?！笆繛橹赫咚馈边@充分強(qiáng)調(diào)了彼此尊重、相互信任的心理力量是何其強(qiáng)大，對(duì)教師的尊重與信任是調(diào)動(dòng)教師積極性的重要因素，因此，學(xué)校在管理上充分尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，努力營(yíng)造一個(gè)尊重的環(huán)境。首先，建立良好的人際關(guān)系，使人與人之間感情融洽，人們心情舒暢，相互發(fā)生積極的影響。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)與教師交往，做教師的知心朋友，同時(shí)也讓教師了解領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)心世界，彼此溝通理解成為知音。再次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予教師充分的信任，給學(xué)校教師創(chuàng)造了一個(gè)和諧、寬松環(huán)境。最后，在學(xué)校改革中充滿尊重、理解、溝通、信任等人文精神，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、奉獻(xiàn)、進(jìn)取的工作氛圍，建立起寬松、高潔、清新、有人情味的校園文化，讓學(xué)校具有濃重的文化氣息，積淀深厚的文化底蘊(yùn)，二、課堂改革，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育。

教書育人，說到底就是培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。在“教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，麻旺中學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把課程改革作為推動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，以此為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2008年學(xué)校大力實(shí)施課堂改革，實(shí)行“自主預(yù)習(xí)”，“合作交流”，“展開拓展”，“反饋檢測(cè)”，“課后反思”的課堂教學(xué)模式。

（一）、是以提高課堂教學(xué)效率為中心，構(gòu)筑高效課堂。課堂的有效性直接影響教學(xué)質(zhì)量。第一，以生為本，以學(xué)定教。教師把學(xué)生的學(xué)情作為教學(xué)的起點(diǎn)，定位教學(xué)目標(biāo)，貼近學(xué)生的現(xiàn)狀，組織教學(xué)內(nèi)容。第二，以本為本，用好教材。教師對(duì)教材要作第二次開發(fā)，教師備課既要備教案還要備學(xué)案，教師要充分發(fā)揮教材示范作用，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞機(jī)械操練。第三，以法為本，提高時(shí)效。對(duì)于教學(xué)來說，方法就是路徑，課堂教學(xué)要求訓(xùn)練點(diǎn)與能力點(diǎn)掛鉤，著力點(diǎn)與考查點(diǎn)掛鉤，常考點(diǎn)與新考點(diǎn)掛鉤，得分點(diǎn)與失分點(diǎn)掛鉤，一節(jié)課要合理分配教學(xué)時(shí)間，充分讓學(xué)生自己探究，深刻體驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)習(xí)能動(dòng)性。

（二）以開展教學(xué)反思為支點(diǎn)，構(gòu)筑精品課堂。學(xué)校要求教師把每節(jié)課都磨成精品，不允許浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。學(xué)校以教學(xué)反思，研究為支點(diǎn)，構(gòu)筑精品課堂工程，促進(jìn)老師的自我提升。

（三）以教學(xué)管理為平臺(tái)，構(gòu)筑質(zhì)量長(zhǎng)城。教學(xué)質(zhì)量在課堂里也在教學(xué)管理中，學(xué)校以教學(xué)為中心，構(gòu)建以教研組為核心的課堂教學(xué)改革管理平臺(tái)，學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)分解到年級(jí)組、教研組、備課組，并建立質(zhì)量目標(biāo)臺(tái)賬，教研組負(fù)責(zé)組織教師集體教研（每周一次）、備課和聽課、評(píng)課，負(fù)責(zé)抓好教師的常規(guī)教學(xué)工作。要求做到“把每一天、每一課的內(nèi)容抓精，過程抓實(shí)、方法抓準(zhǔn)，細(xì)節(jié)抓好、思想抓統(tǒng)一。”

三、強(qiáng)化教研支撐，提升課改實(shí)施水平。

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。學(xué)校在推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的過程中，針對(duì)性長(zhǎng)期以來教研職能不明晰，人員素質(zhì)參差不齊，管理制度不健全等問題，采取整改措施，加強(qiáng)了對(duì)教研的領(lǐng)導(dǎo)，管理和監(jiān)督，制訂了教研工作計(jì)劃，評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)制度。

（二）開展“特色教研工程”，助推學(xué)校特色課題的研究，提升教師的科研水平。學(xué)校將各教研組、備課組、特色課題納入學(xué)校教育科研考核之中，投入資金加大教研力度。各教研組、備課組集中全組智慧，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，把脈“疑難雜癥”，撰寫課題研究方案，并實(shí)施課題研究。

（三）開展“名師工程”。為加速培養(yǎng)一批優(yōu)秀中青年學(xué)科帶頭人，全面適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，學(xué)校不斷優(yōu)化情感環(huán)境管理，提倡學(xué)術(shù)自由、教學(xué)民主，努力營(yíng)造活躍的學(xué)校氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境。鼓勵(lì)教師在深化教育改革、大力推行素質(zhì)教育的總體要求下，大膽創(chuàng)新，努力開拓，不斷開展教育、教學(xué)科研活動(dòng)，探討新的教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)的技能。促使教師個(gè)性與專長(zhǎng)的形成與發(fā)展，促使教師早日形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（四）開展“博學(xué)工程“，構(gòu)建書香校園，培養(yǎng)真正的文化人。教師的第一身份是讀書人，唯有讀書才能提升境界，才能高尚偉大，才能擁有尊嚴(yán)，才能有“自由之思想、獨(dú)立之人格”。學(xué)校積極開展讀書工程，充實(shí)“教師書柜”，2009年上半年，學(xué)校為職工購(gòu)買《科學(xué)發(fā)展觀簡(jiǎn)明讀本》、《讀點(diǎn)經(jīng)典》等暢銷經(jīng)典著作，學(xué)校還訂閱了大量的報(bào)刊，成立了專門的讀書機(jī)構(gòu)。

四、德育基地，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。

第一，依法治校，確保校園平安和諧?！耙匀藶楸荆P(guān)受生命”的理念，在學(xué)校就是要?jiǎng)?chuàng)建“安全和諧校園”，保證正常的教育教學(xué)秩序。為此，學(xué)校把安全列為“天字號(hào)工程”，把安全教育、安全管理作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，依法治校、依法治教。深入開展普法教育工作，提高學(xué)校依法行政能力，增強(qiáng)師生法律意識(shí)和法律素質(zhì)，開展法制宣傳講座，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)。進(jìn)一步規(guī)范行政行為，實(shí)行均衡常態(tài)分班，杜絕亂補(bǔ)課，亂收費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)行教育收費(fèi)公示制度。狠抓減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)工作，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，加強(qiáng)對(duì)教師辦班補(bǔ)課的管理，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)工作管理，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，構(gòu)建科學(xué)化的管理機(jī)制，形成德育管理、教學(xué)管理、后勤保障三個(gè)方面既職責(zé)明確，又齊抓共管。

第二，校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚。從學(xué)校綠化情況、校園風(fēng)貌和學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境要求出發(fā)堅(jiān)持每日兩掃，由政工處、值周教師監(jiān)督。保持常規(guī)德育教育陣地齊全，有圖書館、閱覽室、廣播站、板報(bào)、書法櫥窗版報(bào)、宣傳欄等供學(xué)生日常瀏覽閱讀。學(xué)校每學(xué)期都要根據(jù)需要和學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需求開展校園文化墻規(guī)劃建設(shè)，突出尊師孝親、行為品質(zhì)、社會(huì)公德教育、愛國(guó)主義教育、安全教育、普法教育等。

第三，開展豐富多彩的校園文化讀書活動(dòng)?；顒?dòng)承載品質(zhì)教育的載體，在活動(dòng)中鍛造品質(zhì)。除了按要求開展讀書活動(dòng)、普及教育讀書活動(dòng)等之外，還開展了豐富多彩的校園文化藝術(shù)節(jié)及具有本校獨(dú)特文化內(nèi)涵的口語、演講、手抄報(bào)、繪畫活動(dòng)等。并結(jié)合學(xué)校校情、學(xué)情實(shí)際，以規(guī)范行為習(xí)慣為主線，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為，貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》、《麻旺初級(jí)中學(xué)校學(xué)生手冊(cè)》。針對(duì)不同年級(jí)組學(xué)生實(shí)際，依據(jù)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，突出教育重點(diǎn)。其中初一、二年級(jí)組管理結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)制定了《麻旺中學(xué)在校生一日常規(guī)》，組織學(xué)生多渠道多方位開展校園學(xué)雷鋒義務(wù)勞動(dòng)、參加麻旺鎮(zhèn)“愛我家園、從我做起”綜合治理活動(dòng)、清除白色垃圾活動(dòng)；初三階段則重點(diǎn)進(jìn)行遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟社會(huì)責(zé)任，自覺遵守法律、法規(guī)、社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣。

第四，把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃，注意在教育教學(xué)過程有機(jī)滲透心理健康教育，并能有效地開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)。作為一所農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際校情之一就是學(xué)生當(dāng)中留守兒童多、個(gè)性異常的學(xué)生多、社會(huì)不良風(fēng)氣影響大。我校十分重視學(xué)生的心理健康教育，將心理健康教育納入學(xué)校課程，聘任兼職教師，設(shè)定專用咨詢室，由政工處具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)、服務(wù)學(xué)校心理健康教育，保證學(xué)校綜合性心理健康教育順利。

第五，加強(qiáng)法制教育，定期組織法制、紀(jì)律講座等教育活動(dòng)。學(xué)校大力倡導(dǎo)“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，積極營(yíng)造“以人為本，愛護(hù)校園”的文化氛?qǐng)@，加強(qiáng)與鎮(zhèn)綜治辦、派出所聯(lián)系，大力加強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法教育，邀請(qǐng)派出所、司法局、鐵路公安等單位來校做圖片展覽、遵守交通法規(guī)教育，明禮誠(chéng)信教育、尊師孝親教育，學(xué)生受到了良好感染、熏陶和教育。絕大多數(shù)學(xué)生自覺遵守校訓(xùn)、校規(guī)、校紀(jì)，養(yǎng)成正確世界觀和人生觀，具有“樂群、自律、誠(chéng)信、競(jìng)?cè)　钡乃枷氲赖缕焚|(zhì)。好人好事不斷涌現(xiàn)，各類先進(jìn)屢報(bào)佳音。第六、重視對(duì)特殊學(xué)生的幫帶，對(duì)象明確，有具體的計(jì)劃、措施，成效明顯。我校十分重視對(duì)特殊學(xué)生的幫帶，以學(xué)校政工處為主牽頭涵蓋了各年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生會(huì)組成工作機(jī)構(gòu)，把這項(xiàng)工作與學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣、關(guān)心貧困學(xué)生、幫扶習(xí)慣后進(jìn)生緊密結(jié)合，一場(chǎng)場(chǎng)互幫互助的場(chǎng)面讓貧困生感到流淚，但更為欣慰的是激勵(lì)了全校的學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才、情感價(jià)值、愛心教育。第七、堅(jiān)持每年結(jié)合重要紀(jì)念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣、富有實(shí)效的主題教育。年來，為拓展德育空間，挖掘德育資源，尋找德育載體，我校每年都堅(jiān)持結(jié)合重要紀(jì)念日、節(jié)假日或重大事件開展富有實(shí)效的主題教育，力求通過形式多樣的活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的德育氛圍，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的育人效果。如“一二?九”演講比賽，五四藝術(shù)節(jié)、愛我祖國(guó) 祖國(guó)在我心中、各種讀書活動(dòng)，“六一節(jié)”等，挖掘中華傳統(tǒng)文化教育資源，利用清明節(jié)、感恩節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)或是舉行主題班會(huì)或是讓學(xué)生做國(guó)旗下講話，培養(yǎng)了學(xué)生尊師孝親、文明高雅的道德品質(zhì)、生活情操，既提升了學(xué)生的思想品質(zhì)又豐富了校園文化。學(xué)生的精神面貌文明禮儀有了明顯提高。

五、強(qiáng)化安全管理，確保校園平安和諧。

第一，把飲食衛(wèi)生安全作為安全工作的重頭戲，學(xué)校成立作為了食堂食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，實(shí)行層層負(fù)責(zé)制。同時(shí)根據(jù)具體的工作制定具體的管理制度、管理要求；制定了食堂食品安全應(yīng)急預(yù)案；嚴(yán)格要求從業(yè)人員辦理食品衛(wèi)生許可證、辦理從業(yè)人員健康證，學(xué)校還定期與不定期地組織人員檢查食堂的經(jīng)營(yíng)管理情況跟蹤整改，學(xué)校定期消毒，提供力所能及的硬件支持。從軟件入手要嚴(yán)把學(xué)校食堂餐具、用具的消毒關(guān)、嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)、食品儲(chǔ)存銷售關(guān)、嚴(yán)把學(xué)校食堂飲食安全關(guān)，在學(xué)校、食堂從業(yè)人員的共同努力下，學(xué)校飲食安全工作取得了顯著效果。

第二，堅(jiān)持開展“陽光體育“大課間活動(dòng)，堅(jiān)持開展全民健身活動(dòng)，定期舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校把師生的體育鍛煉作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，開足、開齊體育課，堅(jiān)持兩課體育課、健康課（主要利用雨天進(jìn)行），形成制度化，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了鍛煉身體的良好習(xí)慣，廣泛動(dòng)員學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)等，學(xué)生的體質(zhì)有了一定的提高。鼓勵(lì)師生積極參加健身活動(dòng)。學(xué)校組織了一支健美操運(yùn)動(dòng)隊(duì)。健康與體育觀念早已深入人心。每年學(xué)校都定期召開田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，第三、安全教育工作。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，在學(xué)生安全管理上實(shí)行安全管理問責(zé)制度，每天的上課及自習(xí)課均要求科任教師點(diǎn)名及時(shí)通報(bào)班主任查明學(xué)生去向。每一位教師員工與校方簽訂安全工作崗位責(zé)任書，安全工作分工到人，明確具體時(shí)間和詳細(xì)地點(diǎn)。每個(gè)人每個(gè)崗位都有具體的責(zé)任人，做到不留死角層層落實(shí)。同時(shí)制定和落實(shí)各類安全值班制度、安全檢查和整改制度，如教師周末護(hù)送學(xué)生出校制度、樓梯樓道管理制度等。班級(jí)安全月報(bào)表制度以及宿舍管理制度等，其中學(xué)生列隊(duì)出校是我校一道亮麗風(fēng)景線。

六、家校合作，創(chuàng)造育人效益的最大值。

如果一件事僅停止在思想階段，那么就類似于紙上談兵了。為了使學(xué)校的教育理念真為家長(zhǎng)理解支持，并能在一定程度上指導(dǎo)家長(zhǎng)的教育，發(fā)揮教育的全力作用。學(xué)校經(jīng)常召開家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)提供家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)。學(xué)校正著手準(zhǔn)備自編《家長(zhǎng)手冊(cè)》作為教材，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育的階段要求與目標(biāo)。

春風(fēng)化雨，萬物更新。麻旺中學(xué)今后的主要工作思路是：以精細(xì)化管理為主線，在全校上下牢固對(duì)立“大質(zhì)量觀”和“大安全觀”。樹立“大質(zhì)量觀”就是要承前啟后，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，總結(jié)過去，批判繼承，從教學(xué)質(zhì)量、管理質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量等各個(gè)方面認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行深刻反思，提出改進(jìn)措施，把握現(xiàn)在，開拓創(chuàng)新。對(duì)在教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理、教師發(fā)展、行政管理、學(xué)生管理、后勤保障、安全保衛(wèi)、寢室管理等各個(gè)方面總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推廣利用，進(jìn)一步深入實(shí)踐探索，保持工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性并加以創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)新的成果和突破。并在全校師生中開展“頭腦風(fēng)暴”行動(dòng)，集思廣益，把握教育動(dòng)態(tài)，超前行動(dòng)，堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法為我所用，繼續(xù)推行新課改，推動(dòng)工作，超越自我，以超前的理念預(yù)測(cè)未來，以實(shí)際的行動(dòng)贏得未來。

牢固樹立“大安全觀”，就要著眼未來，促進(jìn)學(xué)校師生安全和諧。營(yíng)造濃厚的“大安全觀”氛圍，努力提高師生的“大安全觀”意識(shí)。除了抓好常規(guī)的安全工作外，更要把工作延伸到學(xué)生的心理安全、學(xué)業(yè)安全和前途安全等，以此推動(dòng)學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

成績(jī)代表過去，新的形勢(shì)我們面臨新的挑戰(zhàn)。但我們有理由相信，麻旺中學(xué)必將在既有成績(jī)的基礎(chǔ)上，沿著設(shè)施現(xiàn)代、理念科學(xué)、管理嚴(yán)格、質(zhì)量?jī)?yōu)秀、特色鮮明的發(fā)展思路，向一流農(nóng)村初中目標(biāo)邁進(jìn)！

第五篇：麻丘鎮(zhèn)簡(jiǎn)介

麻丘鎮(zhèn)位于江西省會(huì)南昌的東面，距南昌市八一廣場(chǎng)14公里，地處風(fēng)光旖旎的萬頃瑤湖之濱，隸屬南昌高新區(qū)，素有“南昌東大門”之稱。全鎮(zhèn)區(qū)域面積65.5平方公里，其中耕地面積4.1萬畝，人口約50000人，轄16個(gè)村委會(huì)，1個(gè)居委會(huì)，122個(gè)自然村，133個(gè)村民小組。高樓林立的集鎮(zhèn)，整潔寬闊的街道，綠樹掩隱的村莊，四通八達(dá)的水泥公路和現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)油路展示出城鎮(zhèn)的現(xiàn)代文明。

生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人。麻丘鎮(zhèn)境貌酷似一位秀發(fā)飄逸的少女，又像一匹隨風(fēng)飄舞的彩緞，自北向南鋪展在南昌城東最大的天然湖泊——瑤湖的東岸。四季分明，雨量充沛，無霜期長(zhǎng)，具有亞熱帶濕潤(rùn)溫和的氣候特征。年平均氣溫17.45℃，年降水量1520.9㎜，全年無霜期276日。擁有I級(jí)空氣I級(jí)水質(zhì)?？諝馇逍?，四季宜人，春天堤岸煙柳，萬頃瑤湖碧波蕩漾；夏天菱荷吐艷，也是難得的天然浴場(chǎng)；秋天水鳥遨游，可覽“秋水共長(zhǎng)天一色，落霞與孤鶩齊飛”的勝景；冬天湖面候鳥成群，每到冬季，數(shù)以萬計(jì)的白鷺、天鵝、大雁、野鴨等十余種珍稀候鳥落戶瑤湖，形成了瑤湖的又一個(gè)獨(dú)特的自然景觀，是閑暇觀鳥的好去處。在這里，既可感受到“綠水如藍(lán)”的江海氣魄，又可欣賞到“水靜如鏡”的河湖秀色，是一幅自然界的迷人的畫卷，人們習(xí)慣用“天上有瑤池，人間有瑤湖”來稱贊瑤湖的美麗。

區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，交通便捷。麻丘鎮(zhèn)西抱瑤湖，東接塘南，南靠撫河，北連滁槎，地勢(shì)平坦，交通便捷，從南昌市中心城區(qū)到麻丘僅10分鐘路程。通往余干、萬年、景德鎮(zhèn)乃至浙江沿海的省二級(jí)公路——昌萬公路穿境而過，并與京福高速公路樂溫段在境內(nèi)交匯，是連接105國(guó)道和206國(guó)道的重要干線公路。樂溫高速公路最大規(guī)模的樂溫、昌萬互通立交和監(jiān)控中心設(shè)在麻丘。麻丘是從樂溫高速下來的大量人流、物流由昌萬線進(jìn)入南昌市區(qū)最便捷的路線。加之境內(nèi)原有的南峽線、武涇線，麻丘已成為南昌市東面的公路交通樞紐。由于這些重要公路網(wǎng)絡(luò)和瑤湖大橋的修建，使南昌市的東大門已徹底打開，麻丘在此中的區(qū)位優(yōu)勢(shì)凸顯。電信、供水、供電等已形成網(wǎng)絡(luò)，南昌市35千伏和110千伏兩大供電網(wǎng)覆蓋全鎮(zhèn)，為生產(chǎn)、生活提供了有力保障。

文化底蘊(yùn)深厚，人杰地靈。麻丘歷史悠久，鐘靈毓秀，許多文人墨客留下豐富的文物遺址，歷代驍將名儒留下神奇的動(dòng)人傳說。麻丘鎮(zhèn)寶塔村東南隅高聳的蜚英塔，是明朝萬歷十四年進(jìn)士周著所建。周著因在平息四川奢崇明叛亂中戰(zhàn)功顯赫，官遷左布政使，明熹宗御準(zhǔn)他于天啟元年興建此塔。傳說當(dāng)時(shí)途徑此地“文官下轎，武將下馬”。建于東漢時(shí)期的劉城廟，是三國(guó)時(shí)揚(yáng)州刺使劉繇和吳國(guó)名將太史慈訓(xùn)練水軍的屯兵之地，距今已有1800多年歷史。劉城古廟與長(zhǎng)港古渡、厚浦漁歌、龍橋活水、萬溪橋木、普濟(jì)晨鐘、大雄梵剎、二圣神燈合稱“瑤湖八景”。魯溪花園、東魯書院因清朝光緒年間魯溪魏紫侯、魏建侯兄弟雙雙考中進(jìn)士而名噪一時(shí)。此外，還有三國(guó)遺址周瑜墓、黃蓋墓、呂蒙崗等古墓群，元末明初朱元璋與陳友諒鄱陽湖大戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)遺址以及愛國(guó)主義教育基地——陳毅元帥紀(jì)念室等。

第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，市場(chǎng)繁榮?，幒缶频?、大昌大酒店、聚賢大酒店、江平大酒店、德財(cái)旺飯莊等一批中高檔酒店生意興?。豁樞乃芰习b廠、南昌順心食品有限公司、南昌三維飼料加工廠、南昌百樹教育集團(tuán)麻丘高級(jí)中學(xué)等一批知名企業(yè)落戶麻丘；鎮(zhèn)內(nèi)形成了“南有武溪蘿卜批發(fā)市場(chǎng)，北有麻丘商貿(mào)城”的市場(chǎng)體系。武溪蘿卜批發(fā)市場(chǎng)開設(shè)店鋪70多家，攤位200多個(gè)。商貿(mào)城新開鋪面350多個(gè)，攤位230多個(gè)。集鎮(zhèn)形成了餐飲、服裝、小商品、小百貨一條街，市場(chǎng)繁榮，購(gòu)銷兩旺。集鎮(zhèn)臨街店面利用率達(dá)90％以上，家俱城、家電城、批發(fā)部、五金店及摩托車銷售行等呈現(xiàn)出“品種齊全，行業(yè)多樣，商貿(mào)繁榮，百業(yè)興旺”的喜人局面。在特色街、專業(yè)市場(chǎng)的輻射帶動(dòng)下，拓展了一批相關(guān)、相連的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，促進(jìn)了全鎮(zhèn)第三產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步上規(guī)模、上檔次、上水平。

工業(yè)后勁強(qiáng)大，前景廣闊。南昌高新區(qū)對(duì)麻丘的功能定位是“打造工業(yè)制造業(yè)基地”。當(dāng)前，麻丘鎮(zhèn)正搶抓住機(jī)遇，在城市規(guī)劃發(fā)展中找準(zhǔn)定位，加快發(fā)展步伐。具體是圍繞“一個(gè)目標(biāo)”，即把麻丘建設(shè)成為產(chǎn)業(yè)特色明顯、配套功能完善、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的文明小城鎮(zhèn)；推進(jìn)“二個(gè)對(duì)接”，即與南昌市的城市規(guī)劃對(duì)接，與高新區(qū)的特色產(chǎn)業(yè)對(duì)接；發(fā)揮“三大優(yōu)勢(shì)”，即區(qū)位優(yōu)勢(shì)、交通優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)；發(fā)展“四大產(chǎn)業(yè)”，即制造業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)、高效農(nóng)業(yè)和物流倉(cāng)儲(chǔ)、商貿(mào)等第三產(chǎn)業(yè)。按照麻丘發(fā)展總體規(guī)劃，至2010年，集鎮(zhèn)面積將達(dá)到5平方公里，常住人口達(dá)到20000人左右。目前正在樂溫高速以西，沿昌萬公路兩側(cè)，擴(kuò)展、規(guī)劃建設(shè)一座3平方公里的新城鎮(zhèn)。為順應(yīng)江西省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的大趨勢(shì)，麻丘鎮(zhèn)將依托政策優(yōu)勢(shì)、本地的低成本勞力優(yōu)勢(shì)以及各種資源優(yōu)勢(shì)，大力打造新型工業(yè)園區(qū)，筑巢引鳳。

一朝春雨洗江山，萬木爭(zhēng)榮。構(gòu)建和諧發(fā)展社會(huì)的號(hào)角已經(jīng)吹響，在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中，在這塊蓄勢(shì)待發(fā)的熱土上，開明開放、善謀實(shí)干的麻丘人民正以海納百川的氣度和共謀發(fā)展的姿態(tài)，竭誠(chéng)歡迎海內(nèi)外仁人志士來考察、投資，共同創(chuàng)造我們更加輝煌燦爛的明天！