第一篇：2013年護(hù)理計(jì)劃

2013年護(hù)理工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：以病人為中心，以創(chuàng)建“三級(jí)甲等醫(yī)院”為動(dòng)力，以開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)為契機(jī)，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，深化醫(yī)療改革，推動(dòng)我院護(hù)理工作向縱深發(fā)展，使我科護(hù)理工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)及任務(wù)：

（一）依法執(zhí)業(yè)，護(hù)士持證上崗率100%

1.進(jìn)一步貫徹落實(shí)《護(hù)士條例》，維護(hù)護(hù)士合法權(quán)益，增強(qiáng)護(hù)士依法執(zhí)業(yè)的法律意識(shí)，達(dá)到依法執(zhí)業(yè)。建立和完善護(hù)士準(zhǔn)入、執(zhí)業(yè)管理、培訓(xùn)、考核等制度。

2.加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，提高護(hù)理人員整體素質(zhì)。進(jìn)一步健全和落實(shí)護(hù)理管理制度、護(hù)理常規(guī)、規(guī)范，完善護(hù)理管理體系，實(shí)施目標(biāo)考核。

3.嚴(yán)格人員準(zhǔn)入關(guān)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。堅(jiān)持公平、公正、公開原則，聘用專業(yè)思想牢，基本素質(zhì)好，理論水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人員。

（二）優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，合理配置人力資源。

1、到2013年護(hù)士配置達(dá)到國(guó)家規(guī)定的護(hù)士配備標(biāo)準(zhǔn)。合理設(shè)置護(hù)理崗位，增加護(hù)士配備，護(hù)患比例與臨床工作量相適應(yīng)。按照床位使用率和工作量動(dòng)態(tài)調(diào)配、彈性排班，統(tǒng)籌護(hù)士人力資源。

2、優(yōu)化護(hù)士隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步增加大專以上層次護(hù)士比例。到2013年，全院護(hù)士大專以上學(xué)歷達(dá)到96%。

（三）注重質(zhì)量與安全，提高臨床護(hù)理水平。

1、到2013年護(hù)理質(zhì)量及安全達(dá)到一下目標(biāo)： ⑴基礎(chǔ)護(hù)理合格率達(dá)≥90%。⑵危重患者護(hù)理合格率≥90%。⑶ 護(hù)理文書書寫合格率≥95%。⑷急救物品合格率達(dá)100%。⑸器械滅菌合格率100%。⑹護(hù)理規(guī)章制度執(zhí)行質(zhì)量100分。⑺護(hù)士長(zhǎng)工作質(zhì)量考核 95分。

⑻年壓瘡發(fā)生率0（不可避免壓瘡、院外帶入除外）⑼護(hù)理不良事件及時(shí)討論、分析原因、制定整改措施。⑽無護(hù)理事故發(fā)生。

⑾護(hù)理質(zhì)量及安全建立可追溯機(jī)制，體現(xiàn)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。

2、扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作，深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，全面推行責(zé)任制整體護(hù)理的服務(wù)模式，對(duì)患者提供全程規(guī)范化護(hù)理服務(wù)，實(shí)施對(duì)出院患者的回訪服務(wù)。完善護(hù)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，提高臨床護(hù)理服務(wù)水平。到201 年達(dá)到《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)“十化”標(biāo)準(zhǔn)》要求，到201 年達(dá)到《三級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（201 年版）》要求。

（四）完善管理機(jī)制，深化護(hù)理管理改革

1、建立、完善醫(yī)院護(hù)理管理體制和運(yùn)行機(jī)制，提高護(hù)理管理的科學(xué)化、專業(yè)化和精細(xì)化水平。到2013年，建立規(guī)范的護(hù)理人員聘用制度、崗位管理制度、績(jī)效考核制度、薪酬分配制度、崗位培訓(xùn)制度、職稱晉升制度等。

2、以實(shí)行崗位管理為切入點(diǎn)，設(shè)置護(hù)理崗位，明確各級(jí)各類護(hù)士崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作流程、護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，完善績(jī)效考核制度，將績(jī)效考核結(jié)果與護(hù)士的收入分配、職稱晉升、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)等相結(jié)合，建立穩(wěn)定護(hù)士隊(duì)伍、充分調(diào)動(dòng)護(hù)士積極性的激勵(lì)機(jī)制。

（五）加強(qiáng)護(hù)士在職培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)

1、每年新護(hù)士崗前培訓(xùn)率達(dá)到100%；護(hù)理人員“三基三嚴(yán)” 培訓(xùn)率達(dá)到100%；

2、加強(qiáng)?？谱o(hù)士培訓(xùn)。完善?？谱o(hù)士培訓(xùn)制度，制定培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)施專科護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)工作。重癥監(jiān)護(hù)、急診急救、血液凈化、腫瘤、護(hù)士培訓(xùn)率達(dá)到省衛(wèi)生廳要求。根據(jù)臨床?？乒ぷ餍枰x派優(yōu)秀人員進(jìn)行院內(nèi)外培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)習(xí)，有計(jì)劃培養(yǎng)臨床專業(yè)的護(hù)理骨干。如糖尿病、造口、靜脈治療、腹膜透析等?？谱o(hù)士。

3、加強(qiáng)護(hù)理管理崗位培訓(xùn)。開展對(duì)護(hù)理管理人員的規(guī)范化培訓(xùn)，護(hù)理人員完成護(hù)理管理專業(yè)崗位培訓(xùn)，到201 年，護(hù)理管理人員培訓(xùn)率達(dá)100%。

(六)血液透析工作人員培訓(xùn)計(jì)劃

為了進(jìn)一步提高我科血液透析室的護(hù)理質(zhì)量，配合醫(yī)院2013年醫(yī)療質(zhì)量萬(wàn)里行評(píng)審工作，依據(jù)我科血液透析室護(hù)理人員的專業(yè)水平，按照醫(yī)院制定的醫(yī)療質(zhì)量萬(wàn)里行具體實(shí)施方案的要求，有計(jì)劃提高護(hù)理人員專科技術(shù)水平，制訂以下培訓(xùn)計(jì)劃：

一、培訓(xùn)目的 逐步規(guī)范血液透析室護(hù)士基本操作流程 2．強(qiáng)化血液透析室護(hù)士基本操作技能 3．提高血液透析室護(hù)士基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)

二、培訓(xùn)對(duì)象：我科血液透析室全體護(hù)理人員。

三、培訓(xùn)目標(biāo)：提高新進(jìn)護(hù)理人員敬業(yè)精神，端正其工作態(tài)度。增強(qiáng)護(hù)患溝通能力，讓其對(duì)護(hù)理工作中容易出現(xiàn)的環(huán)節(jié)有所了解，減少護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生。

四、培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容：醫(yī)院護(hù)理工作服務(wù)宗旨，護(hù)士行為規(guī)范及要求，醫(yī)療護(hù)理法律法規(guī)，安全意識(shí)及護(hù)理相關(guān)規(guī)章制度，各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)，消毒隔離知識(shí)，護(hù)理文件書寫、血透病情的觀察、血液透析新技術(shù)新業(yè)務(wù)的開展、急救知識(shí)技能等。

五、培訓(xùn)方法：

1．全科護(hù)士加強(qiáng)學(xué)習(xí)血液凈化手冊(cè)，熟悉血液透析各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程及護(hù)理常規(guī)等。

2．上網(wǎng)自學(xué)各種血液透析先進(jìn)技術(shù)、前沿知識(shí)，了解血液凈化新進(jìn)展。

3．科室每月組織一次政治學(xué)習(xí)、護(hù)理安全學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及護(hù)理查房。

（七）開展教學(xué)與科研，不斷提高科研水平。

1.強(qiáng)化教學(xué)意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。，按照實(shí)習(xí)大綱實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)實(shí)用型護(hù)理人才。

2、積極開展護(hù)理科研，促進(jìn)護(hù)理學(xué)科發(fā)展。健全護(hù)理科研管理組織及激勵(lì)機(jī)制，明確職責(zé)，納入目標(biāo)管理。

第二篇：2018護(hù)理計(jì)劃

2018年普二科護(hù)理工作計(jì)劃

1、及時(shí)完成護(hù)理部下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

2、積極作好等級(jí)醫(yī)院評(píng)審準(zhǔn)備，接受檢查。

3、按照護(hù)理部要求制定科內(nèi)護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃，并督導(dǎo)實(shí)施。

4、有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高科內(nèi)護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍，不斷的更新護(hù)理知識(shí)。

5、做好低年資護(hù)士的傳，幫，帶工作，使年輕護(hù)理人員理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌握多學(xué)科知識(shí)和能力。

6、進(jìn)行護(hù)理安全教育，抓好科內(nèi)護(hù)理質(zhì)量安全，防止護(hù)理不良事件的發(fā)生。

7、做好重點(diǎn)環(huán)節(jié)的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理。

（1）護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對(duì)年輕護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班。切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。（2）病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、手術(shù)、急危重病人、存在高危護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)因素的病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人要重點(diǎn)督促檢查和監(jiān)控。

（3）時(shí)間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時(shí)間等增派護(hù)理人員，安排高年資護(hù)士值二線班，護(hù)士長(zhǎng)不定時(shí)進(jìn)行夜間查房以加強(qiáng)監(jiān)督和管理。（4）重點(diǎn)護(hù)理操作環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、注射、各種過敏試驗(yàn)等。在日常工作中，嚴(yán)格按照護(hù)理部的要求來做，進(jìn)行隨機(jī)抽查，或跟蹤，發(fā)現(xiàn)問題立即進(jìn)行處理，作為警示。

8、做好科內(nèi)護(hù)理質(zhì)控督導(dǎo)檢查工作，理論聯(lián)系實(shí)際，提高科內(nèi)護(hù)理人員護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急預(yù)案處理能力，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析，吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。

9、利用科內(nèi)建立的護(hù)理QQ平臺(tái)學(xué)習(xí)護(hù)理新知識(shí)、新觀念及利用相關(guān)護(hù)理案例進(jìn)行警示教育，傳播正能量。

10、繼續(xù)為病人提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。（1）做好病人住院期間各個(gè)時(shí)間段的健康教育工作，隨時(shí)傾聽病人提出的問題，及時(shí)解決病人住院期間的困難，讓病人感到真正有回家的感覺。

（2）落實(shí)科內(nèi)電話隨訪制度，每月對(duì)科內(nèi)出院病人做好電話隨訪，及時(shí)解決病人反應(yīng)的問題，并從中找出問題存在的原因，提出整改措施，從而提高科內(nèi)的醫(yī)療護(hù)理服水平。(3)

第三篇：護(hù)理計(jì)劃

2014年2月份護(hù)理工作計(jì)劃

1、組織全體護(hù)士學(xué)習(xí)護(hù)士條例，增強(qiáng)護(hù)士的法制意識(shí)，培養(yǎng)護(hù)士的責(zé)

任心和慎獨(dú)精神。

2、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1）、隨著春季的到來，呼吸道傳染病的預(yù)防成為醫(yī)院的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，本月將組織全體護(hù)士進(jìn)行呼吸道傳染病相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2）、院感工作對(duì)醫(yī)院的安全保障至關(guān)重要，要搞好院感工作，首先要加強(qiáng)管理，就必須明確醫(yī)院感染管理委員會(huì)的職責(zé)，本月院感學(xué)習(xí)重點(diǎn)是醫(yī)院感染管理委員會(huì)的職責(zé)。

3）、消毒隔離是醫(yī)療安全的前提，護(hù)士是消毒隔離工作的主要執(zhí)行者，本月重點(diǎn)學(xué)習(xí)消毒技術(shù)規(guī)范之5-----消毒滅菌的基本原則

4）、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)理安全的保障，本月護(hù)理操作的主要內(nèi)容是-----靜脈留置輸液

5）、護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)本月學(xué)習(xí)重點(diǎn)是呼吸三聯(lián)具體內(nèi)容。

3、組織全體護(hù)士進(jìn)行護(hù)理核心制度的考核

第四篇：護(hù)理計(jì)劃格式

運(yùn)用護(hù)理程序護(hù)理病人，要求有系統(tǒng)、完整、能反映護(hù)理全過程的記錄，包括有關(guān)病人的資料、護(hù)理診斷、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理計(jì)劃及效果評(píng)價(jià)，構(gòu)成護(hù)理病歷。書寫要求詳細(xì)記錄、突出重點(diǎn)、主次分明、符合邏輯、文字清晰及正確應(yīng)用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)。

一、首頁(yè)

首頁(yè)多為表格式，主要內(nèi)容為患者的一般情況、簡(jiǎn)要病史、心理狀態(tài)及護(hù)理體檢等（表23－2）。在記錄中應(yīng)注意：

1．反映客觀，不可存在任何主觀偏見。從病人及其家屬處取得的主觀資料要用引號(hào)括明。

2．避免難以確定的用詞，如“尚可”、“稍差”、“尚好”等字眼。

3．除必須了解的共性項(xiàng)目外，還應(yīng)根據(jù)個(gè)體情況進(jìn)一步收集資料，以判斷確定護(hù)理問題。

二、計(jì)劃護(hù)理單

是指護(hù)理診斷、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理措施、護(hù)理評(píng)價(jià)的書面記錄（表23－3）。

1．護(hù)理診斷是患者存在的和潛在的健康問題。

2．護(hù)理目標(biāo)是制定計(jì)劃的指南和評(píng)價(jià)的依據(jù)。

3．護(hù)理措施是針對(duì)護(hù)理診斷所制定的具體方案。

4．評(píng)價(jià)則是在實(shí)施護(hù)理過程中和護(hù)理后患者感覺及客觀檢查結(jié)果的記錄。護(hù)理計(jì)劃書寫尚無完全統(tǒng)一的規(guī)范，大致有：①個(gè)體化的護(hù)理計(jì)劃；②標(biāo)準(zhǔn)化的護(hù)理計(jì)劃；③計(jì)算機(jī)制定的護(hù)理計(jì)劃三大類。

三、病程記錄

護(hù)理病程記錄是對(duì)患者病情動(dòng)態(tài)及病情恢復(fù)和進(jìn)展情況的記錄，包括估計(jì)資料的記錄，護(hù)理措施，醫(yī)囑執(zhí)行情況的記錄以及病人對(duì)醫(yī)療和護(hù)理措施的反應(yīng)（表23－4）。

病程記錄頻率取決于病人的狀況，一般病人3－4天記錄1次，危重病人每天記錄，特殊情況隨時(shí)記錄。

四、護(hù)理小結(jié)

護(hù)理小結(jié)是患者住院期的護(hù)士按護(hù)理程序?qū)颊哌M(jìn)行護(hù)理的概括記錄。包括病人入院時(shí)的狀態(tài)，護(hù)理措施實(shí)施情況，護(hù)理效果是否滿意，護(hù)理目標(biāo)是否達(dá)到，護(hù)理問題是否解決，有否護(hù)理并發(fā)癥，護(hù)理經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和存在的問題等。

五、出院指導(dǎo)

出院指導(dǎo)是指在患者出院前夕所給予的指導(dǎo)和訓(xùn)練。出院指導(dǎo)是住院護(hù)理計(jì)劃的繼續(xù)，有助于病人從醫(yī)院環(huán)境過度到家庭環(huán)境，使病人獲得自理能力，鞏固療效，提高健康水平。

出院指導(dǎo)的原則：根據(jù)病人的疾病特點(diǎn)、個(gè)性特征、文化程度、社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)條件做到重點(diǎn)突出，通俗易懂，因人施導(dǎo)，達(dá)到個(gè)體化要求。

出院指導(dǎo)的內(nèi)容：針對(duì)患者身心現(xiàn)狀與對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)程度，提出出院后在飲食、用藥、休息、功能鍛煉、衛(wèi)生保健、定期復(fù)查等方面的注意事項(xiàng)。

責(zé)任護(hù)士應(yīng)將對(duì)病人出院后的健康指導(dǎo)記錄在護(hù)理小結(jié)（出院小結(jié)）之后，另寫一份交給病人。

表23－2護(hù)理病歷首頁(yè)

姓名 冠× 性別 男 年齡 72 床號(hào) 13 住院號(hào) 179872

民族 漢 職業(yè) 離休干部 文化程度 高中 婚姻 已婚 入院時(shí)間94.9.1311

入院診斷 支氣管哮喘 出院診斷 記錄時(shí)間 94.9.13.3pm 通知軍醫(yī)時(shí)間√

入院方式：臥位、坐位、步行

√

入院處理：洗澡、更衣、未處理。

入院介紹： 對(duì)癥宣教，住院須知（飲食、休息、衛(wèi)生、探視、陪客、物資保管等等

入院原因： 間斷氣喘十一年，加重三個(gè)月，出現(xiàn)呼吸困難一天。護(hù)理檢查： √

神志：清楚、嗜睡、恍惚

√

呼吸：平穩(wěn)、困難、端坐呼吸?？人裕河刑?、無痰。

√

表情：正常、淡漠、痛苦面容。對(duì)光反應(yīng)：存在、遲鈍、消失。

√

全身營(yíng)養(yǎng) 良好、一般、欠佳、惡病質(zhì)。四肢活動(dòng)：自如障礙癱。√

皮 膚 正常、黃染、失水、癤腫、褥瘡。

√

五官功能 耳聽力正常、下降。鼻通氣好、差。過敏史（有無）?！?√

口腔粘膜 正常、潰瘍、白斑。牙齦：正常、紅腫、出血。

引流物及傷口情況 無

√

心理狀態(tài) 開朗、焦慮、憂愁、恐懼、思念。其它：

第五篇：小班護(hù)理計(jì)劃

小一班護(hù)理計(jì)劃

我是一名剛到小一班不久的老師，為了更快地熟悉班上的情況，更好地做好班上的保育護(hù)理工作，我把每天老師的指導(dǎo)和建議都記在心里，盡量用最短的時(shí)間記住所有孩子的一切狀況，比如哪些孩子愛出汗，哪些孩子最近身體不舒服，哪些孩子在食物上需要忌海鮮、牛奶、雞蛋等，這些情況我都要做好記錄，并在日常的護(hù)理中還要加強(qiáng)注意。因此對(duì)小一班擬出以下計(jì)劃：

一．早操，戶外有氧活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)

1.提前檢查場(chǎng)地的安全，準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的材料。

2.隨時(shí)巡查幼兒的出汗情況，及時(shí)地為幼兒墊好汗巾，增減衣服。3.隨時(shí)提醒幼兒在活動(dòng)中注意安全，并指導(dǎo)幼兒的早操動(dòng)作。4.幼兒做完早操或戶外活動(dòng)之后，及時(shí)為幼兒吹干或擦干打濕的頭發(fā)和衣服，或者及時(shí)地更換干燥的衣服。5.對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行特殊的指導(dǎo)和護(hù)理。

二．解便，洗手，喝水時(shí)

1.提醒幼兒洗手前挽起袖子(個(gè)別幼兒挽不起來，需要幫助幼兒挽)，洗完手后要將手上的水擦干，并及時(shí)地將袖子放下來。2.解便洗手時(shí)，要排隊(duì)進(jìn)行，提醒或幫助幼兒把內(nèi)褲脫下去一點(diǎn)以免尿濕了。

3.洗手時(shí)，監(jiān)督幼兒不能將水開得太大。

4.提醒幼兒多喝水，雙手端著杯子大口大口地喝，喝水的時(shí)候不能說話。

5.對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

三、進(jìn)餐（早餐，午餐，晚餐和點(diǎn)心）

1.提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不撒飯?jiān)谧雷由?，保持桌面的干凈?.鼓勵(lì)幼兒大口進(jìn)餐，不挑食，不厭食。

3.對(duì)于吃飯?zhí)貏e慢的幼兒，教師隨時(shí)提醒，幫助和鼓勵(lì)他們，使他們能提高進(jìn)餐的速度。

4.為了讓幼兒隨時(shí)吃到熱的飯菜，老師應(yīng)及時(shí)加熱飯菜，并將幼兒吃冷的飯菜換掉。

5.對(duì)于進(jìn)餐太快的幼兒，提醒他細(xì)嚼慢咽，提醒和幫助幼兒用正確的方法擦嘴，并且提醒幼兒飯后漱口。

四、午睡

1.天太冷或太熱時(shí)，提前為幼兒開好空調(diào)。

2.在午睡前提早放好窗簾，保證幼兒在一個(gè)舒適的環(huán)境中午睡。3.引導(dǎo)幼兒自己脫衣服，并學(xué)習(xí)疊好自己的衣褲。對(duì)個(gè)別不能自己脫衣服的幼兒，老師及時(shí)給予幫助。

4.隨時(shí)注意幼兒的午睡情況，天冷時(shí)及時(shí)給掀開被子的幼兒蓋好被子，如出現(xiàn)身體上的異常情況，及時(shí)通知醫(yī)務(wù)室或家長(zhǎng)。5.午睡后，引導(dǎo)幼兒自己穿衣褲，并幫助個(gè)別幼兒穿衣褲。

五、日常護(hù)理

1.夏天時(shí)，應(yīng)為幼兒插上滅蚊器，以防蚊蟲叮咬。2.根據(jù)天氣的變化，給幼兒及時(shí)加減衣服。3.冬天天氣干燥，及時(shí)地為幼兒涂抹寶寶霜。

六、離園

1.提醒幼兒解便，并幫助幼兒整理儀容儀表。

2.主動(dòng)與家長(zhǎng)交流幼兒在園情況，提醒幼兒大聲地向家長(zhǎng)問好，給老師再見。

3.提醒幼兒自己將椅子抬出去。

這些只是目前我按照生活環(huán)節(jié)擬定的一個(gè)計(jì)劃，我在還要日常的工作中，嚴(yán)格的要求自己，使自己對(duì)幼兒做到無微不至，并虛心的向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，希望小一班的孩子能在我的細(xì)心呵護(hù)下，健康快樂的成長(zhǎng)！