第一篇：優(yōu)秀教師個(gè)人單行材料

盡職盡責(zé)，育人教書

優(yōu)秀教師個(gè)人單行材料

光陰荏苒，留不住歲月匆匆，然而，無(wú)論在過(guò)去、現(xiàn)在還是遙遠(yuǎn)的未來(lái)，教育的成功都離不開(kāi)執(zhí)著、熱心與有效的溝通。過(guò)去的一年，我一如既往，在教育這塊熱土上辛勤地耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值。

一、忠于職守、悉心學(xué)習(xí)。

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格人民教師。在工作中認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。在三尺講臺(tái)上，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在工作期間，我積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。刻苦鉆研學(xué)科教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，慮心向?qū)W科組優(yōu)秀教師請(qǐng)教與學(xué)習(xí)。

二、盡職盡責(zé)，育人教書。

1、努力提高課堂教學(xué)效率

潛心鉆研教材，我對(duì)所教課程的《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行認(rèn)真、多次的學(xué)習(xí)，掌握教材在整個(gè)小學(xué)階段的地位，搞清楚知識(shí)間的前后聯(lián)系，做到心中有數(shù)。在工作中，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并積極地和

他們坐在一起交流研討。虛心接受他們對(duì)我的課堂教學(xué)所提出的意見(jiàn)和建議。在不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，自己的課堂教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范。在教學(xué)中，做到對(duì)教材的準(zhǔn)確把握，把握教材重點(diǎn)內(nèi)容，重點(diǎn)章節(jié)，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，研究知識(shí)怎樣才能在課堂中易于學(xué)生理解和接受。課堂教學(xué)中注意不說(shuō)廢話，錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，以最少的話語(yǔ)轉(zhuǎn)達(dá)教師的意思。配上適當(dāng)而優(yōu)化的練習(xí)，達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固與加深。為學(xué)生的將來(lái)發(fā)展著想，夯實(shí)基礎(chǔ)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)到位、練到位，我很自信，學(xué)生的基礎(chǔ)、基本功是比較扎實(shí)的，因此學(xué)生成績(jī)比較穩(wěn)定和喜人。

2、班主任工作用心、細(xì)心和耐心。我五年級(jí)班有39名學(xué)生，住宿生比較多，學(xué)生離家較遠(yuǎn)，管理比較困難。因此我與宿舍管理員常聯(lián)系，多了解他們的生活規(guī)律和存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)手，作好學(xué)生的思想教育工作。在班級(jí)管理中，事無(wú)大小，從座位的安排上，班干部、科代表、組長(zhǎng)的選用上，衛(wèi)生的值日安排上等等都很用心和講究策略，兩年以來(lái)，我班學(xué)生學(xué)風(fēng)濃厚，同學(xué)們團(tuán)結(jié)向上，在衛(wèi)生、出勤、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面都很優(yōu)秀，因此我為有這樣一個(gè)班集體而感到自豪！我堅(jiān)信機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，因此任何事情我都精心準(zhǔn)備，如為了讓學(xué)生把廣播操做好，我親自利用課余休息時(shí)間，讓學(xué)生觀看標(biāo)準(zhǔn)的廣播操錄像并親自訓(xùn)練，因此我班在比賽中取得了第二名。同時(shí)我班也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。成績(jī)的取得已成為過(guò)去，展望未來(lái)我充滿信心，我會(huì)更加努力！

3、做好學(xué)困生的思想教育與輔導(dǎo)工作。

無(wú)論在課堂上，還是課外，真誠(chéng)的與學(xué)生去交往，成為學(xué)生的良師益友，特別是對(duì)那些有困難的學(xué)生，我給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵(lì)引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈世界，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立信心。在課堂上給他們以特殊的權(quán)力，盡量給他們回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

4、努力做一個(gè)受學(xué)生喜歡的老師，這是我從事教育以來(lái)一直追求的目標(biāo)。我覺(jué)得：第一，（人格魅力）我要讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人；第二，（培養(yǎng)興趣）我要讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科；第三，（成功教育）我要讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，通過(guò)身邊生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生自己去感悟人生的道理。

今后，我將一如既往，愛(ài)我從事的教育事業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，再創(chuàng)佳績(jī)！

二零一一年八月

第二篇：縣級(jí)優(yōu)秀教師個(gè)人單行材料

扎根山區(qū)獻(xiàn)身教育

——優(yōu)秀教師姚長(zhǎng)鋒同志單行材料

寧縣金村學(xué)區(qū)

姚長(zhǎng)鋒，男，漢族，1981年8月出生，甘肅寧縣金村人，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。2006年被錄用為國(guó)家正式教師?，F(xiàn)擔(dān)任牙村小學(xué)教導(dǎo)主任，牙村小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并兼任遠(yuǎn)程教育管理員職務(wù).從教七年以來(lái)，他一直在基層小學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主要學(xué)科的教學(xué)任務(wù)及班主任工作。他專業(yè)思想堅(jiān)定，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作扎實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)學(xué)生，恪守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表，數(shù)十年如一日在教育教學(xué)崗位上默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己的一切，教學(xué)效果良好，所任學(xué)科的教學(xué)成績(jī)?cè)啻卧谌l(xiāng)評(píng)比中名列前茅。

一、穩(wěn)固思想、堅(jiān)定信念，一生為教育、恒心育未來(lái)，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé).作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。為了使自己能有堅(jiān)定思想基礎(chǔ)，不為社會(huì)所隨波逐流，更加忠于黨的教育事業(yè)，在長(zhǎng)期的育人實(shí)踐中，他能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”，堅(jiān)持帶頭踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策和教育法規(guī)，擁護(hù)黨的-

領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定社會(huì)主義方向，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，自覺(jué)抵制各種不良傾向的影響，愛(ài)崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，用自己的躬耕去帶動(dòng)學(xué)生。在長(zhǎng)期教學(xué)中，能夠深入挖掘教材的德育成份，特別重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，能夠利用語(yǔ)文學(xué)科豐富的人文性、思想性、工具性，向?qū)W生適時(shí)地灌輸愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義等思想精髓，教育學(xué)生具有真摯的愛(ài)國(guó)情感、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)行為，激發(fā)學(xué)生的報(bào)國(guó)之志。讓學(xué)生認(rèn)清今天的學(xué)習(xí)，就是為中華民族的偉大復(fù)興積蓄力量。同時(shí)，他具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心，能充分有效的利用一切德育載體，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的各種形式進(jìn)行思想品德教育。所帶班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)好，好人好事層出不窮，受到全校師生的一致認(rèn)可，曾多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。

他一向?qū)ψ约阂髧?yán)格，十余年來(lái)她不斷地鞭策自己，力爭(zhēng)使自己不論是思想上還是工作上都能在同事、學(xué)生心目中樹(shù)立起好的榜樣。因此在除了認(rèn)真完成自己所任的學(xué)科教學(xué)任務(wù)之外，他還積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。他的工作作風(fēng)無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成。2006年，在遠(yuǎn)程教育設(shè)備安裝后，他便主動(dòng)承擔(dān)遠(yuǎn)教管理員的任務(wù)，潛心鉆研，精心操作，每天按時(shí)開(kāi)機(jī)，全面接收教育資源，及時(shí)整理，分類存檔，積極主動(dòng)地安排每個(gè)教師每天的信息課教學(xué)。在自己完

全掌握的情況下，主動(dòng)請(qǐng)求承擔(dān)全校教師的培訓(xùn)任務(wù)，在她的帶動(dòng)下，目前牙村小學(xué)全體教師已全部掌握了電腦操作，能夠獨(dú)立運(yùn)用遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行上課，保證了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的投入使用，極大的促進(jìn)了全校課堂教學(xué)的效果。

二、鉆研業(yè)務(wù)、教學(xué)相長(zhǎng)，在教中學(xué)、在學(xué)中教，努力 做好學(xué)生求知解惑的引路人。

隨著課程改革和社會(huì)知識(shí)的不斷更新，他深感自己的知識(shí)匱乏和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，為了能很快適應(yīng)課改后教學(xué)的要求，他便利用工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，潛心鉆研教材，將不同版本的教材進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的分析比較，并寫了大量的學(xué)習(xí)筆記，通過(guò)分析使他明白了改革后的教材形式靈活，類型多樣，潛在知識(shí)豐富，且知識(shí)點(diǎn)無(wú)定勢(shì)，這就給教師的教和學(xué)生的學(xué)帶來(lái)了新的難題，如何突破這一教學(xué)中的障礙，熟練駕馭新教材，他曾虛心向同行請(qǐng)教，多次聽(tīng)取學(xué)校每個(gè)教師的課堂教學(xué)，多方搜集材料，翻閱理論書籍，主動(dòng)請(qǐng)求外出參觀學(xué)習(xí)，將每一個(gè)人每一節(jié)課好的方法納入己用.認(rèn)真?zhèn)湔n，切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，認(rèn)真講好每一節(jié)課，注重在課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣。目前她所潛心學(xué)習(xí)實(shí)踐的“參與式教學(xué)”已在我校成功施教和廣泛推廣，成為廣大年輕教

師課堂教學(xué)的潮流模式，帶動(dòng)全校數(shù)學(xué)課改教學(xué)走出盲點(diǎn)，發(fā)揮能量，從而促進(jìn)全校課改的進(jìn)程和成效。

他除了努力做好本職工作之外，還是一個(gè)熱心幫助同事的人，在年輕教師教學(xué)中遇到困難時(shí)，他總會(huì)自覺(jué)地參與其中，共同探討，商量解決的辦法，因此同事們都喜歡和她交流，說(shuō)說(shuō)心里話，談?wù)劷虒W(xué)中的疑點(diǎn)，整個(gè)學(xué)校就像一個(gè)大家庭，大家和諧相處，親密無(wú)間。在學(xué)區(qū)組織的多次觀摩課中，她都是積極參與，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心講課，接受大伙的檢閱和指導(dǎo)，力圖使自己不斷提高。他的多次公開(kāi)教學(xué)都給每個(gè)教師留下來(lái)回味無(wú)窮的印象，都有值得借鑒和推廣的經(jīng)驗(yàn)和方法.2006年至2012年間，在學(xué)區(qū)多次組織的公開(kāi)教學(xué)評(píng)選活動(dòng)中，她都被評(píng)為全鄉(xiāng)“教學(xué)能手”，同時(shí)還多次被評(píng)為鄉(xiāng)校級(jí)“優(yōu)秀教師”；在自身學(xué)習(xí)上，她積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)考試，普通話水平測(cè)試等。

三、刻苦鉆研，投身教研教改工作

教育工作是一項(xiàng)創(chuàng)新的工作，需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄤?chuàng)新，不斷鉆研新的教學(xué)方法，不斷尋求更適合自己的學(xué)情、才情的教學(xué)方法，不斷克服教學(xué)過(guò)程中的難題，工作才能有所突破，才能取得更好的成績(jī)。這幾年來(lái)，他一直重視教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，不斷發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行研究。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的成績(jī)。

1、樹(shù)立“良師益友”型的師生關(guān)系。他放下教師權(quán)威的架子，蹲下來(lái)與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣,影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起分享成績(jī)進(jìn)步的喜悅。他所帶的班學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、大膽探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段。他是學(xué)區(qū)語(yǔ)文學(xué)科的帶頭人，一直致力于學(xué)校的課改研究，他教學(xué)方法新穎得當(dāng)，形式靈活多樣，課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。他靈活創(chuàng)造性的使用教材，并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與手段，上課注意面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正，并對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。近幾年他所教的六年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)多年來(lái)一直位居全學(xué)區(qū)第一。

教育這條道路是漫長(zhǎng)而又美好的，今后的路會(huì)更長(zhǎng)，“探索有止境，奮斗無(wú)止境”。他只是一名普通的人民教師，但他以耿直的秉性，坦蕩的胸襟，無(wú)私的獻(xiàn)身精神和卓著的工作業(yè)績(jī)贏得了人們的尊重。相信她能更加堅(jiān)定她自己的教育信念，沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的道路勇往直前，取得更好的成績(jī)。

2012.6．

第三篇：優(yōu)秀教師個(gè)人單行材料

盡職盡責(zé)，育人教書

——齊心小學(xué)教師張成吉個(gè)人單行材料

光陰荏苒，留不住歲月匆匆，然而，無(wú)論在過(guò)去、現(xiàn)在還是遙遠(yuǎn)的未來(lái)，教育的成功都離不開(kāi)執(zhí)著、熱心與有效的溝通。過(guò)去的一年，我一如既往，在教育這塊熱土上辛勤地耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值。

一、忠于職守、悉心學(xué)習(xí)。

在工作中，十分重視自身政治理論水平的提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，關(guān)注時(shí)事，關(guān)心國(guó)家大事，切實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自身的政治覺(jué)悟和思想認(rèn)識(shí)。在平時(shí)工作中，能以身作則，率先垂范，嚴(yán)格遵守《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等各項(xiàng)教育法律法規(guī)，敬業(yè)愛(ài)崗，恪守紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，曾多年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師。

二、盡職盡責(zé)，育人教書。

1、教學(xué)工作精益求精，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新

作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)上從來(lái)都是嚴(yán)格要求自己，一絲不茍，虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，立足實(shí)際，銳意改革，不斷提高自身的教育教學(xué)能力，形成了具有個(gè)性特色的教育教學(xué)風(fēng)格。備課時(shí)，重視教學(xué)原則和方法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注重發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，我的教案，重點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)齊全，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教案；教學(xué)過(guò)程中，能找準(zhǔn)自己的定位，把課堂的主要角色留給學(xué)生，竭力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大力實(shí)施“30+15”課堂教學(xué)教學(xué)模式，并積極使用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，突破課堂教學(xué)時(shí)空的樊籬，課堂氣氛活躍，效果好。正因?yàn)槲壹媸詹⑿?，所以我在教學(xué)上顯得駕輕就熟，游刃有余，所代數(shù)學(xué)課教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。

2教師工作用心、細(xì)心和耐心。我放下教師權(quán)威的架子，蹲下來(lái)與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起分享成績(jī)進(jìn)步的喜悅。所帶的班班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、教研教改工作刻苦鉆研，永無(wú)止境。

教育工作是一項(xiàng)創(chuàng)新的工作，需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄤?chuàng)新，不斷鉆研新的教學(xué)方法，不斷尋求更適合自己的學(xué)情、才情的教學(xué)方法，不斷克服教學(xué)過(guò)程中的難題，工作才能有所突破，才能取得更好的成績(jī)。這幾年來(lái)，我一直重視教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，不斷發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行研究。

4、做好學(xué)困生的思想教育與輔導(dǎo)工作。

無(wú)論在課堂上，還是課外，真誠(chéng)的與學(xué)生去交往，成為學(xué)生的良師益友，特別是對(duì)那些有困難的學(xué)生，我給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵(lì)引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈世界，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立信心。在課堂上給他們以特殊的權(quán)力，盡量給他們回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，通過(guò)身邊生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生自己去感悟人生的道理。教育這條道路是漫長(zhǎng)而又美好的，今后的路會(huì)更長(zhǎng)，“探索有佳境，奮斗無(wú)止境”。相信我能更加堅(jiān)定他自己的教育信念，沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前，取得更好的成績(jī)。

盡職盡責(zé) 育人教書

隴西縣宏偉學(xué)區(qū)

齊心小學(xué)教師張成吉個(gè)人單行材料

第四篇：優(yōu)秀教師個(gè)人單行材料

盡職盡責(zé)，育人教書

——優(yōu)秀教師個(gè)人單行材料

光陰荏苒，留不住歲月匆匆，然而，無(wú)論在過(guò)去、現(xiàn)在還是遙遠(yuǎn)的未來(lái)，教育的成功都離不開(kāi)執(zhí)著、熱心與有效的溝通。過(guò)去的一年，李建軍同志一如既往，在教育這塊熱土上辛勤地耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值。

一、忠于職守、悉心學(xué)習(xí)。

該同志在工作中，十分重視自身政治理論水平的提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，關(guān)注時(shí)事，關(guān)心國(guó)家大事，切實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自身的政治覺(jué)悟和思想認(rèn)識(shí)。在平時(shí)工作中，他能以身作則，率先垂范，嚴(yán)格遵守《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等各項(xiàng)教育法律法規(guī)，敬業(yè)愛(ài)崗，恪守紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，曾多年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師。

二、盡職盡責(zé)，育人教書。

1、教學(xué)工作精益求精，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新

作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的初中化學(xué)老師，李建軍同志在教學(xué)上從來(lái)都是嚴(yán)格要求自己，一絲不茍。他虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，立足實(shí)際，銳意改革，不斷提高自身的教育教學(xué)能力，形成了具有個(gè)性特色的教育教學(xué)風(fēng)格。備課時(shí)，他重視教學(xué)原則和方法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注重發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，他的教案，重點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)齊全，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教案；教學(xué)過(guò)程中，他能找準(zhǔn)自己的定位，把課堂的主要角色留給學(xué)生，竭力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大力實(shí)施“30+15”課堂教學(xué)教學(xué)模式，并積極使用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，突破課堂教學(xué)時(shí)空的樊籬，課堂氣氛活躍，效果好。正因?yàn)樗媸詹⑿?，所以他在教學(xué)上顯得駕輕就熟，游刃有余，所代化學(xué)課教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。

2、班主任工作用心、細(xì)心和耐心。李建軍同志放下教師權(quán)威的架子，蹲下來(lái)與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起分享成績(jī)進(jìn)步的喜悅。他所帶的班班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、教研教改工作刻苦鉆研，永無(wú)止境。

教育工作是一項(xiàng)創(chuàng)新的工作，需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄤?chuàng)新，不斷鉆研新的教學(xué)方法，不斷尋求更適合自己的學(xué)情、才情的教學(xué)方法，不斷克服教學(xué)過(guò)程中的難題，工作才能有所突破，才能取得更好的成績(jī)。這幾年來(lái)，該同志一直重視教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，不斷發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行研究，該同志參與的市級(jí)教研課題《30+15模式下如何開(kāi)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)》已取得階段性成果，發(fā)表論文多篇。

4、做好學(xué)困生的思想教育與輔導(dǎo)工作。

無(wú)論在課堂上，還是課外，真誠(chéng)的與學(xué)生去交往，成為學(xué)生的良師益友，特別是對(duì)那些有困難的學(xué)生，該同志給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵(lì)引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈世界，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立信心。在課堂上給他們以特殊的權(quán)力，盡量給他們回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，通過(guò)身邊生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生自己去感悟人生的道理。

教育這條道路是漫長(zhǎng)而又美好的，今后的路會(huì)更長(zhǎng)，“探索有佳境，奮斗無(wú)止境”。相信該同志能更加堅(jiān)定他自己的教育信念，沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前，取得更好的成績(jī)。

第五篇：優(yōu)秀教師單行材料

腳踏實(shí)地 勇挑重?fù)?dān) —八魚中心小學(xué)教師：劉云

劉云，女，漢族，生于1982年4月，2002年7月畢業(yè)于大荔師范學(xué)校，本科學(xué)歷，2002年8月參加教育工作，現(xiàn)任八魚小學(xué)教務(wù)主任。擔(dān)任教務(wù)主任以來(lái)，她認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到務(wù)本求實(shí)，甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作。她常?；仡欁约鹤鲞^(guò)的工作，覺(jué)得有喜悅，也有困惑，在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著，勇挑重?fù)?dān)，以身作則，在教務(wù)管理和教育教學(xué)工作中均取得了顯著成績(jī)，受到全校師生、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一致好評(píng)。生活在八魚鄉(xiāng)的人們，沒(méi)有哪一個(gè)不知道她的名字。這倒不是因?yàn)樗卸嗝锤挥?，而是十余年?lái)，她所帶的年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量一直名列全鄉(xiāng)前茅。

街坊說(shuō)：“她是個(gè)優(yōu)秀的教師，卻不是個(gè)稱職的妻子和母親”今年，由于工作的需要，她走馬上任，出任八魚小學(xué)教務(wù)主任。為了把學(xué)校教學(xué)辦出特色、辦出水平，打那以后，她就沒(méi)日沒(méi)夜地干。在教學(xué)上，身先士卒，深入教育教學(xué)第一線。在身負(fù)一校教務(wù)主任的同時(shí)，還主動(dòng)兼任一個(gè)四年級(jí)的語(yǔ)文、兩班英語(yǔ)等科的教學(xué)工作。幾年中，她既是主任又是班主任，還是科任老師。這還不說(shuō)，在每次分課時(shí)，總是揀基礎(chǔ)最差、班風(fēng)最亂的班帶。而每學(xué)期期末總評(píng)，她所帶的班在全校以至全鄉(xiāng)小學(xué)中，成績(jī)無(wú)一次不名列前茅。在一次全鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)要求她交流既當(dāng)好主任，又當(dāng)好班主任的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，她說(shuō)：“當(dāng)主任要做榜樣，當(dāng)班主任要坐好班，深入教學(xué)第一線，一心撲在教學(xué)上，既當(dāng)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，又當(dāng)實(shí)踐者，什么酸甜苦辣讓自己親自去嘗一嘗。只有這樣，才能懂得當(dāng)一個(gè)合格教師的艱辛，才能更好地理解教師和關(guān)心教師，才能運(yùn)用各種手段去調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師工作的積極性，才能齊心合力把教育教學(xué)抓上去。說(shuō)到底，不管是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)或是當(dāng)教師，假如是“火燒屁股”坐不下來(lái)，浮躁之心靜不下來(lái)，欽差大臣滿天飛，只會(huì)誤人子弟，何談把書教好，把學(xué)校治理好”。是的，她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。自從擔(dān)任教務(wù)主任以后，她把一切精力都放在學(xué)校工作之上，家里的一切事情都推在了家人身上。家里蓋房子，她沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假，房子蓋成功了，全校老師還不知道有這回事。有一次，孩子生病住院，正在為期末復(fù)習(xí)而忙碌，顧不上照顧孩子，就請(qǐng)自己的婆婆代為照顧，天天好晚才去醫(yī)院，多少天她就是這樣往返于學(xué)校和醫(yī)院之間，為這事還被婆婆狠狠地罵了一頓。孩子讀書，她沒(méi)有時(shí)間顧及，從沒(méi)有親自輔導(dǎo)過(guò)一次，以至于丈夫有抱怨，孩子有怨言，但作為丈夫與孩子也能理解，此時(shí)她心里也頗感愧疚，對(duì)不起丈夫和孩子，沒(méi)有辦法，誰(shuí)叫她是領(lǐng)導(dǎo)呢。她就是這么一個(gè)人，對(duì)工作看得比泰山還重，對(duì)家庭瑣事看得比鴻毛還輕。這一切街坊鄰居的人們都一清二楚，所以街坊的人們常說(shuō)：“劉云是個(gè)優(yōu)秀的教師，但在家里，她卻不是一個(gè)合格的妻子和母親?！奔议L(zhǎng)說(shuō)：“把孩子交給劉老師，我放心”

十年以來(lái)，她不但在教育教學(xué)上取得了顯著成績(jī)，而且始終把“以人為本，安全第一”的安全教育放在首位。除平時(shí)與家長(zhǎng)廣泛聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育外，每年寒暑假她都要印發(fā)一份《關(guān)于學(xué)生安全教育致家長(zhǎng)的公開(kāi)信》。由于這些工作抓得好，抓得及時(shí)，學(xué)校杜絕了重大安全事故的發(fā)生，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步鞏固提高。最近幾年，周邊地區(qū)非服務(wù)區(qū)的學(xué)生大量涌進(jìn)我校，問(wèn)他們?yōu)槭裁瓷峤筮h(yuǎn)將學(xué)生轉(zhuǎn)至八魚小學(xué)，他們會(huì)異口同聲地說(shuō)：“把學(xué)生交給劉老師，交給八魚小學(xué)，家長(zhǎng)放心！”老師說(shuō)：“跟劉老師在一起工作，再苦再累心里也覺(jué)舒坦”

在學(xué)校日常工作中，她既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，教師跟她轉(zhuǎn)，她跟著教師轉(zhuǎn)，每一項(xiàng)工作即使壓力再大，困難再多，老師們總是干的那么熱烈而鎮(zhèn)靜，緊張而有秩序。要求全體教師“一切教學(xué)工作平時(shí)都要有危機(jī)感，要把每一節(jié)課、每一個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成是公開(kāi)課那樣備好課、寫好教案，做到心中有數(shù)，任你哪一級(jí)來(lái)聽(tīng)講、檢查、參觀我們就會(huì)處事不驚、得心應(yīng)手?！痹谒氏却狗叮硐仁孔涞木駧ьI(lǐng)下，全體教師以實(shí)際行動(dòng)參加教育教學(xué)工作的大演練，她不失時(shí)機(jī)地深入教學(xué)第一線，聽(tīng)課評(píng)課，不斷探索、總結(jié)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，闖出了自己教研教改的一條新路。在她的影響下，全校教師最近幾年各方面進(jìn)步很快，政治、思想和業(yè)務(wù)水平也大大提高。那種談天說(shuō)地的閑聊，那種無(wú)所事事的悠閑神態(tài)，在學(xué)校這塊布滿戰(zhàn)斗激情的土地上完全消失，取而代之的是“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的思想與行動(dòng)。一位老師的朋友來(lái)校參觀后，看到這位老師忙得連眨眼的工夫都沒(méi)有，不禁問(wèn)道：“像你們這樣緊張的工作，沒(méi)日沒(méi)夜地干，受得了嗎？”這位老師漫不經(jīng)心的回答道：“跟領(lǐng)導(dǎo)在一起工作，再苦再累，心里也倍覺(jué)舒坦，因?yàn)榇蠹叶际沁@么干的，不這么干反而覺(jué)得不舒坦?！?/p>

幾年來(lái)，通過(guò)一系列創(chuàng)新素質(zhì)教育的開(kāi)展，學(xué)生的能力增強(qiáng)了，組織紀(jì)律變好了，讀書學(xué)習(xí)的空氣更濃了，學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高了，教師教書育人的辦法多了，學(xué)校辦學(xué)的知名度提高了，領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的心里也樂(lè)了，教育教學(xué)的勁頭更足了，課改的步子更大了，真可謂一花引來(lái)萬(wàn)花開(kāi)，萬(wàn)紫千紅美景來(lái)！

有人問(wèn)她：“你管理著這么大一所學(xué)校教學(xué)，不擔(dān)心出問(wèn)題下不了臺(tái)嗎？”她卻坦然以答道：“只要做到心中無(wú)我，工作上就能做到無(wú)私無(wú)畏，公生廉、廉生威，群眾是真正的英雄，他們是會(huì)理解和支持的，有什么擔(dān)心的”。

她兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感染了全校教師，所以，全體教師視她為榜樣，心里想的全是工作，什么福利待遇，個(gè)人得失等都沒(méi)有過(guò)多的考慮。平時(shí)工作任務(wù)再重，再艱苦，也從來(lái)沒(méi)有人講條件，只要學(xué)校布置的任務(wù)，沒(méi)有誰(shuí)不樂(lè)意去完成。榜樣的力量是無(wú)窮的，群眾的聰明是無(wú)限的，八魚小學(xué)全體師生，在她的榜樣下，正以一種“戰(zhàn)斗正未有窮期”的飽滿熱情，向著新的目標(biāo)，昂首闊步，勇往直前，創(chuàng)造著八魚小學(xué)美好的明天！

2012年元月

關(guān)于先進(jìn)個(gè)人 劉云同志的單行材料--腳踏實(shí)地 勇挑重?fù)?dān)

八 魚 中 心 小 學(xué) 二0一二年元月