第一篇：2011-2012德育工作分年級實施方案

東山中學德育工作分年級實施方案

一、德育工作目標：

1、政治思想目標

熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，具有民族自尊心、自信心、自豪感；初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念，講科學、不迷信；知法、守法，懂得用法律保護自己，努力爭做“四有”公民。

2、道德行為目標

初步明確我國社會主義道德準則；樹立集體主義思想，培養(yǎng)“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”等良好品質(zhì)；熱愛班級和學校，愛護集體榮譽，積極參加勞動，初步養(yǎng)成勞動和生活自理能力。

3、個性心理品質(zhì)目標

養(yǎng)成誠實正直、積極進取、自尊、自愛、自重、自信、自強、不怕困難、勇于開拓創(chuàng)新等良好心理品質(zhì)，具有初步的分辯是非和抵制不良影響的能力。

二、德育工作主要內(nèi)容：

對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義、理想、道德、勞動、遵紀守法、心理品質(zhì)教育。側重民族精神、道德品質(zhì)、行為習慣和心理品質(zhì)的培養(yǎng)。

1、對學生進行初步的社會發(fā)展常識和社會主義建設常識教育。

2、對學生進行基本國情教育。

3、進行愛國主義教育。

熱愛祖國山河、熱愛人民教育；進行悠久文化歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)教育；社會主義偉大成就教育；民族團結教育、國防和國家安全及熱愛和平的教育。

4、集體主義教育。

尊重、關心他人、團結友愛的教育；愛班、愛校、為集體服務、維護集體榮譽的教育；正確處理自我與他人、個人與集體關系的教育。

5、理想教育。

進行樹立遠大理想目標教育，加強職業(yè)理想教育、升學與就業(yè)指導教育。

6、道德教育。

中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的教育；社會公德教育和分辨是非能力的培養(yǎng)；初步的職業(yè)道德、環(huán)境道德教育；《中學生日常行為規(guī)范》的教育和訓練。

7、勞動教育。

培養(yǎng)勞動觀念、勞動習慣，進行尊重勞動人民、珍惜勞動成果的教育。

8、社會主義民主法制與紀律教育。

公民的基本義務和權利教育，初步的民主與法制觀念教育；《憲法》、《刑法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》和《治安管理處罰條例》等相關法律知識教育；自由和紀律的關系教育；《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》教育。

9、良好個性心理品質(zhì)教育。

青春期衛(wèi)生和性道德教育，男女同學真誠友誼教育、健康的生活情趣和發(fā)展個性特長的教育、良好的意志品質(zhì)、自我約束能力和培養(yǎng)審美情趣的教育。

10、共青團的基本知識教育。

三、德育工作主要方法：

1、學校的德育工作應以課堂教學為主渠道，結合學科特點，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會公德、家庭美德等各方面教育；

2、結合國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，對學生進行時政熱點教育；

3、通過社會實踐活動，重在學生的實踐體驗，切實提高學生的思想道德素質(zhì)；

4、德育活動要體現(xiàn)導向性、益智性、實踐性、趣味性；

5、要充分利用本地的各種德育教育基地以及每一個傳統(tǒng)節(jié)日等教育的有利時機，開展教育活動。

四、分年級德育工作實施要點：

由于初中學生處于身體、心理、思想由不成熟向半成熟轉(zhuǎn)化的關鍵時期，而初

一、初

二、初三年級的學生又各具特點，因而制定了不同的德育實施要點。

初一年級德育工作實施要點

(一)學生生理、心理、思想主要特點：

1、生理發(fā)育的主要特點

身高體重急劇增加，身體迅速成長，是人體生長的第二個高峰，進入青春發(fā)育期。腦和神經(jīng)系統(tǒng)逐漸發(fā)育成熟，抽象思維已占主要地位。情感變化也較快，活動中易分心，注意力不夠集中和穩(wěn)定。性機能發(fā)育開始。

2、心理發(fā)展的主要特點

面對新環(huán)境有一種陌生感和孤獨感，很想盡快熟悉新環(huán)境和認識新朋友。大部分學生無法較快較好地適應中學的學習。部分同學感到在班中的地位(包括成績和受重視程度)遠遠不如以前而產(chǎn)生強烈的心理落差感。生理發(fā)育進入突飛猛進期，而心理發(fā)育卻相對滯后。半兒童、半成人，由兒童向成人逐步發(fā)展過渡的心理特點。常不服管理。

3、思想品德的主要特點：

單純幼稚易受成人或周圍環(huán)境影響?？伤苄源螅讓?，識別能力較差，渴求得到肯定和鼓勵。有積極向上的要求，但意志力、自我控制能力較差。(二)實施重點：

通過入學教育，貫徹《中小學生守則》與《中學生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成認真學習、尊師守法的文明習慣，樹立集體觀念，培養(yǎng)集體榮譽感和集體協(xié)作精神，鼓勵學生做一些力所能及的家務勞動，組織學生參加校內(nèi)外公益勞動，培養(yǎng)熱愛勞動的品質(zhì)和獨立生活的能力。(三)實施內(nèi)容：

第一學期：政教處、團委工作：

1、根據(jù)《中學德育大綱》和上級主管部門的指示精神，根據(jù)學校具體情況，制訂德育工作計劃和工作安排，并指導年級組和各班根據(jù)校德育工作計劃，制定出相應的德育計劃；

2、組織德育基地實踐活動。少先隊精心組織各類活動；

3、開展“教師節(jié)”尊師重教系列活動，結合國慶節(jié)，進行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育；

4、每月組織一次班主任例會。組織班會、班主任課示范觀摩。對年級組長、班主任、班干部培訓。組織1次全體教職工德育理論學習；

5、加強學生的健康教育，做好健康卡記載工作，做好交通安全教育；

6、組建新一屆家長委員會，組織一次校務開放日活動，征求家長對學校的意見和建議；

7、安排寒假活動，進行乘車安全、燃放煙花爆竹等安全教育，教育學生文明過春節(jié)。

班主任工作：

1、開好第一次集體見面會。民主選舉成立班委會，布置教室，創(chuàng)造整潔、優(yōu)雅的學習環(huán)境，孕育特色班級文化。開展為班風建設獻計獻策活動；

2、通過組織學生學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，制定“班規(guī)公約”；

3、做好第一次家訪，了解家庭教育環(huán)境、教育內(nèi)容、教育方法及學生在家庭中的地位，個性和優(yōu)缺點并做好記錄。建立家校聯(lián)系卡；

4、認真設計與學生的第一次談話建立學生優(yōu)點卡，幫助學生樹立自信心；

5、開好第一次家長會，介紹初一學生的心理、生理特點和教育方法；

6、學期工作總結，發(fā)寒假告家長信。

任課教師工作：

結合所教學科，挖掘德育因素，進行愛國主義教育，介紹祖國悠久的歷史、壯麗的河山，了解古代文化傳統(tǒng)，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

家庭和社會工作：

開辦第一期家長學校，開辦講座，提高家長對子女的教育水平。請派出所民警(學校法制副校長)給學生上法制課。

第二學期：政教處、團委工作：

1、結合3月份學雷鋒、婦女節(jié)、清明節(jié)祭掃，滲透愛家人、關愛他人，緬懷革命先烈的教育；

2、組織藝術節(jié)等校園文化活動，給學生搭建展示自我才能的平臺；

3、組織“文明班級”、“三好學生”、“優(yōu)秀團干部”等評優(yōu)活動。進行班主任工作考核；

4、組織優(yōu)秀評語集錦展示，召開班主任德育工作經(jīng)驗交流會；

5、在初一年級的學生中發(fā)展一批新團員。做好團隊銜接工作；

6、組織各類夏令營，參加社會實踐活動。

班主任工作：

1、通過班會、班主任課組織重溫《守則》、《規(guī)范》的活動，加強學生行為規(guī)范教育；

2、通過調(diào)查和分析學生青春期情況，對學生進行青春期生理、心理教育，引導學生大方得體地文明交往；

3、召開家長會，匯報班級工作和學生情況；

4、認真做好學生評語工作。

任課教師工作：

組織“我的學習方法經(jīng)驗談”專題活動。

家庭和社會工作：

幫助學生制訂暑假活動計劃，提高學生自我教育和自我管理的能力。指導學生走進社區(qū)，開展社會調(diào)查活動。初二年級德育工作實施要點

(一)學生生理、心理、思想主要特點：

1、生理發(fā)育的主要特點

男生體格處于生長發(fā)育的突增期，女生體重、胸圍處于突增期和逐步向女性體型發(fā)育。神經(jīng)系統(tǒng)功能逐漸加強。性器官和副性征急速發(fā)育，副性征逐漸明顯。

2、心理發(fā)展的主要特點：

學生心理處于敏感時期，情感情緒易激動和兩極波動、愛憑情感行事。看問題比較局限，片面。自尊心、自信心、爭強好勝心增強，學生之間的學習差距進一步拉大，自立意識急劇增強，不大愿意接受他人的意見，進入較強的“逆反期”。男女生交往也會出現(xiàn)一些偏差，相互愛慕心理增強，自我控制能力較差。

3、思想品德的主要特點：

社會意識迅速增強，思想較不穩(wěn)定和容易受外界影響。自由、平等、民主意識逐漸形成。與同齡人交友思想更為迫切，容易受同齡人影響。辨別是非能力較差。

(二)實施重點：

繼續(xù)抓好文明行為習慣的養(yǎng)成教育，進行紀律和法制教育，進一步加強行為規(guī)范訓練。結合青春期生理、心理教育，指導學生處理好同學關系，引導學生自覺參加各項集體活動，樹立勞動觀念，進行團知識講座，吸收先進學生入團。進行審美教育，組織學生參加各種學校文體、科技活動。(三)實施內(nèi)容：

第一學期：政教處、團委工作：

1、根據(jù)《中學德育大綱》和上級主管部門的指示精神，根據(jù)學校具體情況，制訂德育工作計劃和工作安排，并輔導年級組和各班根據(jù)校德育工作計劃，制定出相應的德育計劃；

2、結合教師節(jié)，開展“為老師做一件事”尊師重教活動：

3、開展慶祝國慶節(jié)系列活動，培養(yǎng)學生的愛國情感；

4、組織本校心理教師給學生做“初二年學生的生理、心理特點及對策”等青春期教育系列講座。加強學生的健康教育，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣；

5、組織一次對特殊群體(單親家庭子女、孤兒、紀律或行為習慣不理想的學生)的情況調(diào)研活動：

6、組織一次校務開放日活動，征求家長對學校的意見和建議；

7、每月組織一次班主任例會。組織班會班主任課示范觀摩。對年級組長、班主任、班干部培訓。組織1次全體教職工德育理論學習：

8、在初二各班成立團支部，發(fā)展新團員，指導團員間周過團組織生活。

班主任工作：

1、總結一學年班級工作經(jīng)驗，寫出德育工作心得體會、論文；

2、利用校運會班徽設計、班歌征集等進行集體主義教育；

3、開展“邁好青春第一步”主題系列教育活動；

4、繼續(xù)加強《中學生日常行為規(guī)范》的教育與訓練。開展“學生在校一日常規(guī)”的自我教育和評比活動；

5、安排寒假工作，重點是春節(jié)期間，燃放煙花爆竹安全教育、交通安全教育、文明禮貌教育。

任課教師工作：

初二階段是學習、紀律開始分化的階段，學習成績不理想影響著學生的情緒，也是問題學生群體逐漸形成的時期?？迫谓處熞Y合科目的學習，引導學生初步認識生活的意義和人生意義。

通過文科課程的學習，了解我國近代史，了解近百年來我國人民反帝、反封建的偉大斗爭的事跡，懂得只有社會主義才能救中國的道理。通過理科課程的學習，激發(fā)愛科學的情感。

家庭和社會工作：

家長學校舉辦家庭教育講座，結合初二年級思想政治教材，請法制輔導員到校進行法律知識講座。

第二學期：政教處、團委工作：

1、開展“學雷鋒做好事周”系列活動；

2、結合青春期教育工作，開設青春期咨詢信箱；

3、結合清明節(jié)祭掃活動，舉行新團員入團宣誓儀式，進行發(fā)揚革命傳統(tǒng)教育；

4、組織一次“青年志愿者”美化環(huán)境義務勞動；

5、樹立榜樣，開展各類評選優(yōu)秀活動，召開德育工作經(jīng)驗交流會，評選先進德育教師。組織優(yōu)秀評語集錦展示；

6、開展安全教育日活動，進行自然災害防范教育；

7、開展“團章”學習知識競賽。

班主任工作：

1、結合婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)，開展“我為父母做一件事”系列活動；

2、組織學習《守則》、《規(guī)范》，開展“讓青春更美好”的主題活動。組織珍惜時間的主題班會；

3、進行重點家訪，填好家校聯(lián)系卡；

4、舉辦“一助一”學習座談會，請優(yōu)秀同學談學習的體會?？s小班級學生學習差距：

5、對班干部進行民主競爭改選和評選“班級之星”：

6、寫好期末學生評語。

任課教師工作：

科任教師要結合學科特點和德育因素，積極發(fā)現(xiàn)每一位學生的優(yōu)點、才能特長，引入對應的學習方法經(jīng)驗。指導學生做好心理調(diào)試，保持樂觀向上的情緒，為初三學習奠定基礎。

家庭和社會工作：對學生進行交通、游泳、家居等安全教育。初三年級德育工作實施要點

(一)學生生理、心理、思想主要特點：

1、生理發(fā)育的主要特點

長高速度開始減慢，體重，胸圍仍快速增長，呼吸、消化、泌尿、內(nèi)分泌等系統(tǒng)迅速增強，心臟開始加快發(fā)育，骨骼和肌肉纖維開始向增粗方向發(fā)展，大腦功能迅速提高，性器官和副性征快速發(fā)展，性激素劇增。

2、心理發(fā)展的主要特點

各種心理品質(zhì)開始向逐步穩(wěn)定和初步成熟方向發(fā)展，認識水平和能力逐步提高。理智感、自我控制、自我調(diào)節(jié)能力提高。抽象邏輯思維能力提高，性心理意識增強，異性愛慕意識增強。

3、思想品德的主要特點

社會意識與參與意識提高。萌芽狀態(tài)的人生觀、世界觀處于萌芽狀態(tài)。關注自己升學出路。思想活躍、思考問題廣泛，有一定的分析能力，但思想不穩(wěn)定，思想方法仍較簡單、片面。(二)實施重點：

初三學生生理、心理逐步成熟，升學與擇業(yè)意識增強。學生面對升學競爭，精神負擔較重，對各項活動興趣減少。因此要有針對性地開展做一個合格畢業(yè)生的教育，樹立正確的理想前途觀念，指導學生正確對待升學、擇業(yè)，繼續(xù)進行青春期教育和《中學生日常行為規(guī)范》教育，加強紀律、法制教育，防止惡性事故的發(fā)生；引導學生要樹立正確的道德觀念，提高道德的判斷能力。做遵紀守法的公民。培養(yǎng)學生勇敢、堅定、果斷、持久的意志和性格，增強人際交往能力。(三)實施內(nèi)容：

第一學期：政教處、團委工作：

1、教師節(jié)尊師重教系列活動；

2、結合“我愛母?！?、“成才之路”、“笑對挫折”，等主題活動，開展做合格的初中畢業(yè)生和職業(yè)理想教育；

3、結合《規(guī)范》、《守則》進行畢業(yè)班學生紀律教育；

4、進行心理咨詢活動，加強心理指導，設立“心理健康咨詢信箱“。保證全體畢業(yè)生有一個健康向上的心理：

5、每月組織一次班主任例會。組織班會、班主任課示范觀摩。對年級組長、班主任、班干部培訓。組織1次全體教職工德育理論學習；

6、在初三各班中發(fā)展新團員，壯大團組織。

班主任工作：

1、做好畢業(yè)班形勢分析會；

2、繼續(xù)加強學生青春期教育，正確對待友誼；

3、結合“如何度過初中生活最后的日子”，“畢業(yè)前夕話理想”等主題班會和班主任課，開展“譜寫人生新一頁”系列理想成才教育活動；

4、進行家訪，做好家校聯(lián)系，為畢業(yè)班學生創(chuàng)造一個良好家庭學習環(huán)境；

5、開一次家長座談會，分析中考形勢。

任課教師工作：

1、結合本年級歷史學科和思想政治學科開展國史國情教育；

2、結合學科特點，指導學生根據(jù)自己的實際情況制訂各自的奮斗目標；

3、指導學生做好心理調(diào)控，掌握挫折應對方法，學習對待挫折的積極反應方式。

家庭和社會工作：

家長學校系列活動：開展如何對待孩子的畢業(yè)、升學和就業(yè)教育。請法制輔導員進行“知法、守法、護法”好公民的教育。

第二學期: 政教處、團委工作：

1、做好考前心理調(diào)試。開展“健壯體魄、健康心理”系列活動；

2、結合對學生進行畢業(yè)升學和職業(yè)指導，教育學生初步懂得職業(yè)選擇與個人志趣，理想、現(xiàn)實、成才的關系；

3、升學考試后，組織畢業(yè)班學生與初

一、初二年段部分學生座談會；

4、組織“為學校添光彩"系列活動；

5、做好團組織關系轉(zhuǎn)接工作；

6、召開家長會：如何幫助孩子做好最后沖刺。

班主任工作：

l、開展“爭分奪秒，抓緊復習”主題活動，班主任對學生進行時間觀念教育；

2、通過主題班會、班主任課，開展“揚起理想的風帆”、“爭當合格畢業(yè)生”、“我為母校添風采”主題教育；

3、組織學生自我鑒定、同學評議、老師寫畢業(yè)鑒定。

任課教師工作：

指導學生進行“我的復習方法”經(jīng)驗交流會。

家庭和社會工作：

1、請校外法制輔導員做“青少年如何運用法律武器維護自己合法權益”講座；

2、協(xié)調(diào)社區(qū)開展假期安全教育活動；

3、家長學校開辦家庭教育講座“成才來自科學的指導”、“關心子女成長，做合格畢業(yè)生”。

彌勒縣東山中學 2011年8月26日

第二篇：永順二中高一年級德育工作實施方案

高一年級德育工作實施方案

一、高一年級學生的特點、德育任務。

(一）高一年級學生的特點

1、學生來自不同學校，各校學生的紀律觀念、道德水平、行為習慣存在明顯差異。升入高一后，有些學生不遵守紀律，不講衛(wèi)生，不愛護公物，無故打架，甚至有一小部分學生吸煙、喝酒、上網(wǎng)、無故曠課的行為較為嚴重。

2、部分學生認為熬過了初三學習的緊張時期，距離高三還較遠，有松一口氣的思想，忽視了高一年級基礎的重要性。于是，放松了對自己的要求，減緩了前進的腳步。

3、大部分學生不了解高一年級的知識結構和學習特點，學習方法機械、陳舊、單

一、滯后，學習適應慢，顯得學習負擔沉重，影響學習興趣和學習效果。

4、部分初中時學習較好的學生，進入高中后發(fā)現(xiàn)強手如林，自己不像過去那樣引人注目，于是，郁郁寡歡或急躁不安。也有些學生原來就學習較差，上高中后變得更差，產(chǎn)生強烈自卑。于是，開始自暴自棄。

5、從總的身心發(fā)展過程來看，高一學生處在人格、世界觀逐漸形成的重要時期。學生在各方面都還很不成熟，其中包括審美意識、遵紀守法、承擔責任、人際交往、青春期人際關系處理等諸多方面。而這些都是良好公民素質(zhì)不可或缺的重要方面。

（二）高一年級的德育任務

1、適應新環(huán)境教育

為了使學生盡快進入“高中學生”角色，盡快適應高中生活，必須進行初、高中學生在思想、行為、學習方法等方面的銜接教育，使學生熟悉高中生活和學習的特點，明確要求及標準，從而約束自己的行為，提高基本素質(zhì)和技能。

2、養(yǎng)成教育

養(yǎng)成良好的生活、學習習慣是德育的基礎。班主任必須采取多種方式和方法指導學生養(yǎng)成良好的紀律、衛(wèi)生、學習、文明禮儀、愛護公物等習慣。

3、勵志教育

激發(fā)學生成才的內(nèi)驅(qū)力。

4、感恩教育。

5、學習方法的指導。

班主任和任課教師有責任培養(yǎng)學生掌握正確的學習方法，培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣。

6、道德品質(zhì)教育。教育學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義；遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體、保護環(huán)境。

7、公民素養(yǎng)教育。教育學生自信、自尊、自律、勤奮；對個人的行為負責；積極參加公益活動；具有社會責任感；

8、心理健康教育

二、高一年級德育途徑與考核

1、適應新環(huán)境的教育

（1）教育目標。

通過入學前的愛校教育使學生了解母校、熱愛母校，激勵學生努力學習，為母校爭光。通過守紀規(guī)范教育，使學生了解學校的規(guī)章制度進而遵守紀律。通過班主任的社會生活指導，使學生迅速進入角色，融入新的班集體，設計好高中生活，邁好高中第一步。

（2）教育內(nèi)容。

愛校教育：開會——介紹學校的歷史和取得的成績；參觀圖書館、校史陳列室、宿舍樓、實驗樓，參加開學典禮。

遵規(guī)守紀教育：以班為單位，班主任組織學習《學生一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》、《宿舍管理規(guī)章制度》等；經(jīng)過本班學生的充分討論，制定班規(guī)；主題班會課上《設計我的高中生活》、《融入集體、學會交往》兩課的內(nèi)容。升旗儀式、校園廣播中安排適應新環(huán)境，邁好高中第一步的教育內(nèi)容。

（3）教育的組織實施：入學前一周由年級處組織新生到校，安排開會、看錄像、參觀、學習規(guī)章制度。信息中心提供錄像，德育處提供規(guī)章制度匯編。開學后班主任上《設計我的高中生活》、《融入集體、學會交往》兩節(jié)社會生活指導課，指導學生填寫《生活指導手冊》；德育處、團委安排升旗儀式以及校園話題的內(nèi)容。

（4）考核：由年級和政教處對各班進行考核。

2、學法指導教育

（1）教育目標：第一階段（開學兩星期內(nèi)），了解高中階段各學科的特點及一般學習方法，努力學習并體會它，初步擺脫初中的學習方法；第二階段（兩周后至學期末）初步學會較為科學的學習方法，能改進學習環(huán)節(jié)，提高學習效率；

第三階段（第二學期)學會總結自己的學習經(jīng)驗，努力借鑒別人的經(jīng)驗，為己所用。第四階段：部分學生有創(chuàng)新能力。

（2）教育內(nèi)容：開學第一節(jié)課上學法指導課，介紹本學科的特點及課堂學習方法；學期中，以班為單位召開一次學法經(jīng)驗交流會；任課教師的學法滲透貫穿于全學期教學過程。

（3）教育的組織實施：年級主任組織任課教師上課、檢查教案，組織班主任開好本班的學法交流會，檢查學法滲透的實施。

3、道德品質(zhì)教育

（1）教育目標：教育學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義；遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體、保護環(huán)境

（2）教育的組織實施：政教處、團委與年級共同組織主題活動。

（3）考核：學校組織考核。

4、公民素養(yǎng)教育。

（1）教育目標：教育學生自信、自尊、自律、勤奮；對個人的行為負責；積極參加公益活動；具有社會責任感；

（2）教育的組織實施：政教處、團委與年級共同組織主題活動。

（3）考核：學校組織考核。

5、心理健康教育

（1）、教育目標：使學生了解一些基本的心理健康知識，預防學生產(chǎn)生心理

問題，對一些學生的較輕心理問題進行校正。

（2）、教育內(nèi)容：（附后）

（3）、教育的組織管理與考核：政教處、年級組。

（4）、教育方法參考

以他助——互助——自助為機制的學生自我教育活動。

上課形式主要以班為單位，每一節(jié)課圍繞一個中心進行，多采用綜合課型，以活動為主。將講故事法、情景法、角色法、討論法、設想法、演講法等方法結合在一起，并運用多種教學設備，全方位地讓學生感知信息，在設置的情景中完成認知矯正、人格重塑、心理調(diào)適等。

（5）課堂教學模式：

簡單概括為“引入話題——展開討論——聯(lián)系自我——反饋矯正——總結深化”這樣五個環(huán)節(jié)。稱為“五環(huán)節(jié)教學”。

6、《生活指南》的使用

（1）、教育目標：使學生明確自己本學年的成長目標，努力尋找實現(xiàn)目標的方法，促進學生素質(zhì)的全面提高。

（2）、教育的組織實施：學年初，班主任利用班會選擇重點內(nèi)容指導學生學習、討論和填寫，每學期組織一次自我成長交流活動，學年末組織學生再次對照《生活指導手冊》檢查自己，看自己的奮斗目標哪些實現(xiàn)了，哪些還未實現(xiàn)，應繼續(xù)努力。

（3）考核：政教處考核。

7、學校其他德育活動

（1）、每周一升旗活動

教育目標：培養(yǎng)學生的愛國主義精神和學生的集體主義精神，引導學生抵制各種消極和錯誤的思想。

教育內(nèi)容：國旗下講話、校園話題、校長講話、護旗升旗。

教育的組織管理：團委

考核：政教處考核。

（2）、學期末學生綜合素質(zhì)評價、評選三好生、優(yōu)秀學干

教育目標：為學生樹立榜樣，激發(fā)學生的競爭意識。

教育的組織管理：班主任依據(jù)學生綜合素質(zhì)評價方案組織評價，按教務處給定的三好生、優(yōu)秀學干名額在本班依據(jù)條件公開評選

考核：政教處考核。

（3）、寒暑假教育

教育目標：通過教育使學生、家長明確假期應當注意的事項，過好假期生活。教育內(nèi)容：對學生進行思想道德教育、安全教育、學習教育；對家長提出教育和監(jiān)護要求。

教育的組織實施：以年級、班級為單位對學生進行假期安全教育、遵紀守法教育、道德教育、學習教育；學校發(fā)出告家長書，對家長提出對學生的教育要求，內(nèi)容包括學習、安全、遵紀守法等各個方面

考核：校長室考核。

（4）、家長學?；顒?/p>

教育目標：提高家長教育素質(zhì)，使家長努力成為學生的榜樣，防止家庭教育陷入誤區(qū)。

教育內(nèi)容：請本校老師或家長或?qū)＜易鲌蟾?，給家長講“如何教會孩子看待人生”、“家長在孩子面前如何說話和做事”、“家庭教育的誤區(qū)”等。

教育的組織實施：根據(jù)需要確定教育內(nèi)容，確定講課人選，以年級、班級為單位組織家長聽報告。

考核：政教處考核。

（5）、團活動

（1）主要內(nèi)容：青年業(yè)余黨校活動；社會公益活動；觀看具有積極意義的影片和文藝節(jié)目。

（2）組織實施：團委

（3）考核：政教處考核。

2010年秋

第三篇：博尚完小2013-2014學年德育工作分年級教育實施細則

博尚完小2013-2014學年德育工作實施細則

小學德育即學校對學生進行的思想品德教育，它屬于共產(chǎn)主義思想道德教育體系，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學校教育工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在德育、體育、美育和勞動之中，與其他各育互相促進，相輔相成。從德育五大要素的層次性來看：心理教育是基礎；道德教育和法制教育是重點；思想教育和政治教育是方向。從德育途徑看，大致分為：學科課堂教學；課外實踐活動；班主任工作；教師儀表師德；心理健康教育；常規(guī)管理評價；校園文化建設；網(wǎng)絡媒體科研；“三結合”教育網(wǎng)等。根據(jù)不同德育內(nèi)容選擇不同的德育途徑，對應不同德育途徑選擇不同德育方法。德育方法多種多樣，要進行優(yōu)化組合，正確處理隨機教育的關系；說理教育與社會的關系；集體教育與個別教育的關系；教育與自我教育的關系；顯性教育與隱性教育的關系；嚴格管理與耐心疏導的關系；學校教育、家庭教育和社會教育三者的關系。堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育。加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德建設。以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，并納入教學活動實踐，重點培養(yǎng)學生學會做人，為學生終身發(fā)展，為培養(yǎng)接班人打下堅實的基礎。整體構建校本德育實施細則，必須以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以《教育部關于整體規(guī)劃大中小學德育體系的意見》及、區(qū)教育行政部門近幾年頒發(fā)的相關德育文件為依托。研究文件、撰寫細則、認真實施。

小學生的生理和心理特點

小學生的生理、心理發(fā)展，從一年級到六年級，大致有三個明顯不同的階段，即我們常說的小學低年級段（一、二年級），小學中年級段（三、四年級），小學高年級段（五、六年級）。雖然，在這每兩年的一個時間段里，小學生的生理和心理仍然在發(fā)展變化著，但總體上表現(xiàn)出一些共同的特點。

【一】小學低年級學生（一、二年級）的生理、心理特點。小學低年級的學生在身體發(fā)育上處在平穩(wěn)發(fā)展的時期，其身高平均每年增長約4～5厘米，體重增加約2～3公斤，心率、血壓、肺活量及其他生理指標都不穩(wěn)定，且與成年人的指標有較大差別，骨骼易彎曲，肌肉力量較小，大肌肉動作的協(xié)調(diào)性比幼兒期有很大的發(fā)展，但小肌肉動作的協(xié)調(diào)性還較差。比如，一年級的學生寫字時，不僅速度慢而且不工整。這一階段的兒童，不易做強度太大、時間太久的體育運動，在訓練寫字、彈琴等這些小肌肉運動的動作時，要注意動作的規(guī)范性。

【二】小學中年級（三、四年級）的生理、心理特點。除大腦外，三四年級學生的各項生理指標只在量上比一二年級的學生有所提高，基本沒有質(zhì)的飛躍，仍處于平穩(wěn)發(fā)展之中。但是，他們的大腦卻處于迅速發(fā)展的時期。9歲兒童的腦重量1350克，比7歲兒童的腦重量1280克相比，有大幅度的增長，大腦神經(jīng)的機能得到進一步加強，特別是大腦內(nèi)的抑制蓬勃發(fā)展，使心理活動更趨向穩(wěn)定，明顯的表現(xiàn)是，他們比一二年紀的學生更容易集中注意力聽課。他們的語言能力有一定的提高，但卻正處在由第一系統(tǒng)向第二系統(tǒng)轉(zhuǎn)換的過度階段，常常出現(xiàn)“有話說不清”的情況。同時，他們的邏輯思維開始迅速發(fā)展，他們在接觸“好與壞”、“正確與錯誤”、“主要與次要”等概念時，盡管還有些模糊，但已有了初步的認識。

【三】小學高年級（五、六年級）的生理、心理特點。五六年級的學生，身體發(fā)育再次進入一個高速發(fā)展期，被稱為第二發(fā)展期。此時，他們不僅身高體重明顯增長，而且肌肉骨骼的力量也在迅速增強，特別是到六年級的時候，第二性征開始出現(xiàn)。

在心理方面，他們的智力有很大的發(fā)展，邏輯思維開始在思維中占優(yōu)勢，創(chuàng)造思維也有很大的發(fā)展；他們對新奇的事物表現(xiàn)出極大的興趣，如搜集物品、制作玩具、學習某種特長等，但往往見異思遷，朝秦暮楚；他們常常把某些脫離實際的幻想當做將來的人生目標，盲目崇拜某些明星；他們獨立意識進一步發(fā)展，常常認為自己已經(jīng)長大成人，甚至比大人們還高明，因此愛自作主張，頂撞老師和家長。德育途徑：

（一）學科課堂教學；

（二）課外實踐活動；

（三）心理健康教育；

（四）黨、團、隊工作；

（五）班主任工作；

（六）媒體、網(wǎng)絡、科研；

（七）常規(guī)管理評價；

（八）校園文化建設；

（九）教師儀表師德；

（十）家長學校；

（十一）“三結合”教育；

德育工作實施細則。低段（1——2年級）

實施細則：

（一）第一階段（上學期）

1.各教研組協(xié)助低年級教師做好開學初一切準備工作。

2.召開家長會，印發(fā)家長信，介紹學校常規(guī)管理與制度，征求意見，統(tǒng)一教育思想。

3.抓好課堂學習行為和習慣的養(yǎng)成

4.加強對課間休息的管理，指導學生做一些有益活動或游戲。5.九月份以“老師象媽媽”為主題加強對學生進行尊敬師長的教育。6.選拔音、體、美愛好者參加第二課堂訓練，發(fā)展專長。7.十月十三日入隊紀念日，大隊部開好新生入隊儀式，加強少先隊教育和隊章的學習。

8.參加以“祖國在我心中”手抄報、園地、櫥窗競賽活動。9.開好主題演講活動、班隊會活動。

10.十月訓練隊員，籌備召開校級師生運動會。增強學生體質(zhì)，磨練意志。

11.學習背誦《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》并按要求做好。

12.開展課內(nèi)外小型多樣的文體活動。13.以班為單位，搞好校級新年慶祝活動。

14.做好各學科教學、各活動總結；班主任工作總結；德育工作總結。15.德育處安排“學生假期社會實踐活動”。

（二）第二階段（下學期）

1.教研組長及其他老師指導低年級老師做好班主任及中隊活動安排。2.召開班級報告會、新聞發(fā)布會，檢查社會實踐活動。

3.重點培養(yǎng)學生的學習習慣、學習態(tài)度。檢查學生作業(yè)、日記、文具擺放。

4.開展“唱雷鋒、寫雷鋒、看雷鋒、頌雷鋒、做雷鋒”活動。5.尊重婦女兒童的合法權益。開展“世上只有媽媽好”系列活動。6.開展育花、栽樹、種草活動，美化校園，綠化祖國。7.觀看“反對邪教”、“禁毒教育”影片、掛圖，了解其危害。8.開展學“守則、規(guī)范”活動。9.觀看愛國主義教育影片。

10.開展“習慣養(yǎng)成從我做起”、“告別不文明言行”學生演講活動。11.籌備舉辦校級藝術節(jié)。（各班準備節(jié)目、美術作品）12.召開系列安全主題教育班隊會。13.參加校級頌黨歌舞音樂會。

14.開展“學生假期社會實踐”活動，“中國少年兒童平安行動”。15.填寫（1--2年級）小學生品德行為評價卡。評選“文明少年”“十佳少先隊員”待表獎。

德育工作實施細則： 中段（3——4年級）

實施細則：

（一）第一階段（上學期）

1.班主任制定班務計劃。

2.開通家長學校，以《如何幫助孩子培養(yǎng)良好的學習、生活、行為習慣》為題，搞專題講座。以學生為例，重點在于指導家長的教育方法，幫助家長樹立正確的教育觀。3.以課堂教學為主渠道，加強未成年人思想道德建設。

4.每月要成功地舉辦一次班隊會，做到“四個一點”，即：（1）主題小一點；（2）結合近一點；（3）構思巧一點；（4）參與實一點；，重過程，重體驗，塑造學生良好品德。

5.學生參加教師節(jié)舉辦的“師德演講”活動。

6.開展“唱好歌”活動，學唱優(yōu)秀少兒歌曲（隊歌、共產(chǎn)兒童團歌、讓我們蕩起雙漿、我們美麗的祖國??）

7.在建隊紀念日期間，加強對少先隊員的教育。

8.參加以“祖國在我心中”手抄報、園地、櫥窗競賽活動、社會宣傳活動，開好主題班會。

9.參加秋季師生運動會，鍛煉意識。

10.深刻領會《小學生日常行為規(guī)范》含義，制定班規(guī)，嚴肅班紀。11.開展小型多樣的課外文體活動。12.參加校級慶新年活動。

13.填寫好《小學生品德行為評價卡》，寫好學生操行評語。14.做好各項德育工作總結。15.安排學生假期實踐活動。

（二）第二階段（下學期）

1.召開“學生假期實踐活動”報告會，把總結上報德育處。2.各班做好德育工作安排。

3.開展唱雷鋒歌曲、講雷鋒故事、頌雷鋒精神，搞助人為樂活動。4.開展自主自律活動。如“今天我當家”“課上我會出色表現(xiàn)”“課外活動我們自己搞”“參與課間活動老師不必擔心”等。5.我向班級獻一盆花，我在校林栽下一棵成長樹，綠化祖國。6.學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》并組織師生搞法律知識測試。

7.訓練鼓號隊，準備獻詞，參加革命傳統(tǒng)教育活動。星星火炬，代代相傳。

8.觀看愛國主義教育影片。

9.開展“美化校園”美術作品展、競賽活動。10.各班準備節(jié)目，美術作品，參加校級藝術節(jié)。

11.學習自護，自救知識。提高安全意識（交通、飲食、汛期、房舍、煤毒、觸電、活動等）

12.熱愛學校、家園、保護綠色地球，提高環(huán)境意識。13.參加“傳承經(jīng)典 詩歌誦讀”比賽。14.安排“學生假期社會實踐活動”。

德育工作實施細則高段（5——6年級）

實施細則：

第一階段（上學期）1.學校制定德育工作計劃。2.檢查學生社會實踐活動情況。3.參加師生演講活動，慶?！敖處煿?jié)”。4.參加學校、社會宣傳活動，慶祝“國慶節(jié)”。

5.在建隊日期間，加強隊員的道德教育，民族精神教育。6.學唱歌曲（歌唱祖國；我的祖國；祖國頌；祝福祖國；我和我的祖國；綠色的祖國；我們美麗的祖國；我愛你祖國；十月是你的生日、中國；中國中國、鮮紅的太陽永不落）。

7.參加以“祖國在我心中”手抄報、園地、櫥窗、作文競賽活動。8.籌備參加秋季師生運動會。9.開展小型多樣的課外文體活動。10.參加班級，校級新年慶祝活動。

11.填寫好《小學生品德行為評價卡》、寫好操行評語，反饋、存檔。12.做好各項德育工作總結。13.安排學生假期社會實踐活動。

14.勤儉節(jié)約教育。（節(jié)約一滴水、一張紙、一度電?）15.民族精神教育。

二、第二階段（下學期）

1.總結“學生假期社會實踐活動”情況。2.各班做好德育工作安排。

3.開展“頌雷鋒，樹新風”活動。4.參加校林植樹活動，體驗勞動最光榮。5.請法制輔導員講座，寫體會文章。

6.訓練鼓號隊，準備獻詞，參加革命傳統(tǒng)教育活動。學習《中華人民共和國憲法》、《教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律。并組織師生搞知識測試活動。

7.觀看愛國主義教育影片、法制教育影片。

8.開展“小歌手”“小畫家”“小書法家”“小演奏家”竟賽活動。9.各班排練文藝節(jié)目，準備美術作品，參加校級藝術節(jié)。10.以“自護、自救”為題，各班召開主題班會并觀摩。11.創(chuàng)辦綠色課堂，綠色校園活動。

12.開展“憶黨史、知國情、頌黨恩”活動（黨員出?？?3.參加“傳承經(jīng)典 詩歌誦讀”比賽活動。14.安排學生假期社會實踐活動。

博尚鎮(zhèn)博尚完小

2013年9月5日

第四篇：德育工作實施方案

德育工作實施方案

懷遠縣張八郢初級中學

2015年9月

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德育工作實施方案

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《蚌埠市中小學教師師德考核暫行辦法》，特制定2015張八郢初級中學師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導全校教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《蚌埠市中小學教師師德考核暫行辦法》，等相關教育法規(guī)，貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認真學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實《蚌埠市教體局局關于加強教師隊

伍建設和管理的若干規(guī)定》、《蚌埠市教體局中小學教師職業(yè)道德考核的實施辦法》，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）開展主題活動，落實建設具體措施

積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

（四）關心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

（五）完善考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”

完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執(zhí)行《蚌埠市教體局關于轉(zhuǎn)發(fā)中小學教師違反職業(yè)道德行為辦法的通知》

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動學習階段（2015年9月至11月）

1、活動內(nèi)容（各項活動有記錄）

①學校制定師德師風建設實施方案，9月26日召開教師代表會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②要結合實際，通過板報、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結合實際，擬定和簽定師德師風建設目標責任書。④開展“四德”主題教育月。

（二）自查自糾、民主評議階段（2015年12月至2月）

1、活動內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照通知中的標準進行深刻剖析，寫出自糾自查報告。

2．階段要求

通過開展學生和家長問卷調(diào)查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，以可在教師中開展無記名問卷互評，定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。認真組織自檢自查，形成自查報告。

（三）總結剖析，綜合評價階段（2016年6月）

1．活動內(nèi)容

積極開展“三評”活動。學生評教師、家長評教師、家長評學校。讓教師的師德師風、教育教學質(zhì)量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結果公開。教師及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經(jīng)驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。

2．階段要求

學校將把師德師風建設與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行嚴肅處理。

（五）保障措施

為保證師德師風建設活動的順利開展，張八郢初級中學成立教育活動領導小組，組成人員如下：

組 長：劉長敏 副組長：齊春雷

成 員：王學軍

張國柱

郭永

楊承凱

李明發(fā)

劉耀

張傳芹。

第五篇：德育工作實施方案

德育工作實施方案

“育人為本，德育為先”指出學生德育教育的重要性，而幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展。然而，幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行的。教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情，反復實踐，形成良好的行為習慣。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。為此，我園特擬定此德育工作實施方案。

一、工作目標：

（一）幼兒的德育目標：

1、充分利用學校、家庭、社會三大資源對幼兒進行教育。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。

4、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。

（二）加強教師師德建設目標：

1、提高教師的思想政治素質(zhì)，堅持正確的政治方向。

2、培育高尚的職業(yè)道德。

3、練就過硬的育人能力。

二、主要措施：

（一）、成立德育工作領導小組

（二）、加強幼兒德育教育的主要措施。

1、充分利用學校、家庭、社會三大資源對幼兒進行教育。（1）、每學期幼兒園開展一次家長培訓活動，每班召開家長會不得少于2次。

（2）、開學的第一個月完成班上的新生家訪并做好記錄，每學期進入幼兒家庭進行指導，不得少于1次并做好記錄。

（3）、利用每天幼兒入園和離園的時間，教師和家長交流幼兒的學習生活等情況。對于未能上學的幼兒要電話聯(lián)系，了解詳細情況。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。

（1)、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

(2)、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。

(3)、知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學習保護自己。

(4)、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護眼睛。

(5)、有基本的生活自理能力。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。

（1）、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

（2）、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。

（3）、學會傾聽，別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。

（4）、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī) 則。

（5）、未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。

4、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。

（1）、學習初步的人際交往技能。

（2）、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

（3）、培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質(zhì)。

（4）、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。

（三）加強教師師德建設的主要措施。

1、強化師德教育。

（1）、10月中旬請專家到幼兒園進行“快樂工作

快樂學習”的講座。

（2）、11月將請我園的法制名譽副校長到幼兒園給全體師生講解法律的相關知識。

（3）、設立家長信箱，向家長發(fā)放問卷調(diào)查表，讓家長來監(jiān)督幼兒園的師德建設，提高教師的師德素養(yǎng)。

2、精心組織師德建設學習、研討活動。

（1）、組織教師學習師德建設的相關材料，重點學習《銅仁市教師十不準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《貴州省教師誓詞》等。（2）、10月份組織開展“選擇性區(qū)域評比活動”和“班級環(huán)境創(chuàng)設 評比活動”，激發(fā)教師的工作積極性和大膽的創(chuàng)新精神。

（3）、12月份開展“優(yōu)秀班級評比活動”和“教育教學隨筆、反思、教育敘事等評比活動”，把優(yōu)秀文章刊登在每學期1期的《幼教探索》園刊上，使教師間相互學習。

（4）、聯(lián)系工作實際，開展說說身邊“師德小故事”，“開展我為幼兒園添光彩”大討論，進一步激發(fā)全體教師

振奮精神，使愛園、愛崗、愛幼、愛業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)等成為主旋律。

3、加強考核管理。

構建科學有效的師德建設工作監(jiān)督、評估、考核體系，把師德水平作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職稱評聘的重要依據(jù)。結合工作考核，采取自評、互評、家長評、學校評等方式，對教師的職業(yè)道德進行專項考核，并將考核結果與獎勵掛鉤，整體提升師德水平。