第一篇：起始年級(jí)德育工作思考

把握起始年級(jí)的德育特點(diǎn)，切實(shí)提升德育質(zhì)量

—————2010~2011學(xué)年七年級(jí)德育工作總結(jié)

七年級(jí)作為中小學(xué)教育的銜接時(shí)期，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中是一個(gè)承前啟后的階段。在學(xué)校德育總目標(biāo)的引領(lǐng)下，如何根據(jù)起始年級(jí)的特點(diǎn)開(kāi)展德育工作，這是我一直在思考的問(wèn)題。今天，我將自己的一些不夠成熟，尚待推敲的想法，結(jié)合本學(xué)年德育工作的總結(jié)，與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。

一、學(xué)校德育工作的要求：＃

堅(jiān)持“育人為本、德育為首、人文為先、全面發(fā)展”的德育理念，堅(jiān)持一切從學(xué)校工作和學(xué)生的特點(diǎn)、成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，創(chuàng)新德育方式，改進(jìn)德育方法，拓展德育載體，整合教育資源，努力弘揚(yáng)人文精神，培育未來(lái)社會(huì)活躍而負(fù)責(zé)任的公民，實(shí)現(xiàn)常外學(xué)生的內(nèi)涵發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠基，追尋有生命力的教育，對(duì)學(xué)生的生命成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

二、起始年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：＃ 心理的主要特點(diǎn)：

(1)活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)；

(2)情感外露，情緒易變，待人熱情，渴望師長(zhǎng)關(guān)心；(3)自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望強(qiáng)；(4)獨(dú)立意向、成人感迅速增強(qiáng)；（5）安全感弱，渴望得到師生認(rèn)可 思想品德發(fā)展的主要特點(diǎn)：

(1)單純幼稚，易受同齡人或周?chē)h(huán)境影響：

(2)交往能力與興趣迅速增強(qiáng)，喜歡與同齡人交友；(3)在新環(huán)境中，具有渴求上進(jìn)的思想；

(4)社會(huì)性意識(shí)逐步增強(qiáng)，渴望參加各種活動(dòng)，但思想方法單純、片面、缺乏自我約束和控制能力。

三、起始年級(jí)的德育目標(biāo)：＃ 政治思想方面：

(1)愛(ài)家庭、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)，初步具有熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素的思想情感。

(2)懂得學(xué)習(xí)與祖國(guó)建設(shè)的關(guān)系，初步具有為祖國(guó)而學(xué)習(xí)的意識(shí)。(3)初步形成心中有他人、心中有集體的思想觀念。

(4)初步具有惜時(shí)守信、講究時(shí)效、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等思想觀念。(5)相信科學(xué)，不參加迷信活動(dòng)。道德行為方面：

(1)初步懂得社會(huì)主義公民的基本標(biāo)準(zhǔn)。

(2)尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)友愛(ài)相處，尊重關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)幫助他人，積極為集體做好事。

(3)文明有禮，遵守社會(huì)公德，初步形成良好個(gè)人道德品質(zhì)。

(4)初步形成熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，養(yǎng)成勤勞儉樸品德，逐步做到生活自理。(5)能夠遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

(6)初步形成愛(ài)惜時(shí)間、自覺(jué)學(xué)習(xí)、按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獨(dú)立完成作業(yè)的態(tài)度和習(xí)慣。

個(gè)性心理品質(zhì)方面：

(1)初步形成活潑開(kāi)朗、積極向上、勇于進(jìn)取的心理品質(zhì)。(2)初步形成誠(chéng)實(shí)正直、自尊、自愛(ài)的心理品質(zhì)。(3)初步能夠分辨是非、抵制錯(cuò)誤思想言行。

(4)初步形成健康的意志、情感、興趣、愛(ài)好等心理品質(zhì)。

四、起始年級(jí)的德育工作：＃

1、常規(guī)先行，夯基礎(chǔ)不放松。

起始年級(jí)德育工作的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素養(yǎng)的基礎(chǔ)工程，也是起始年級(jí)工作的首要目標(biāo)。利用開(kāi)學(xué)前的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，我們有計(jì)劃組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《常外學(xué)生一日常規(guī)》的內(nèi)容，讓七年級(jí)新生在入學(xué)前就明確了各項(xiàng)常規(guī)要求。開(kāi)學(xué)后，用1~2個(gè)月的時(shí)間強(qiáng)化常規(guī)教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)后，各項(xiàng)常規(guī)工作基本步入正軌。此后，學(xué)校和年級(jí)層面通過(guò)監(jiān)督和檢查評(píng)比，為各項(xiàng)常規(guī)管理工作營(yíng)造良好氛圍。班主任層面通過(guò)班級(jí)管理，班級(jí)文化建設(shè)等途徑，將各項(xiàng)常規(guī)內(nèi)容細(xì)化，使學(xué)生明確各項(xiàng)行為的要求。學(xué)生層面，充分發(fā)揮學(xué)生自我要求，自我管理的積極性和主動(dòng)性，在塑造良好品行的同時(shí)也提高學(xué)生的自主意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2、主題推進(jìn)，講實(shí)效促常規(guī)。

按照學(xué)校對(duì)七年級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步突出“關(guān)愛(ài)與合作”的主題教育，讓七年級(jí)學(xué)生“學(xué)做常外人”，每學(xué)年會(huì)開(kāi)展一系列生命教育、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等主題教育，另外，班主任還要針對(duì)本班的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織主題班會(huì)課。對(duì)于每次主題活動(dòng)，我們要求做到有布置，有安排，最后都要有小結(jié)，確保主題教育的實(shí)效性。在德育活動(dòng)中抓常規(guī)，能提高德育工作的針對(duì)性。

3、家校聯(lián)系，多渠道多溝通。

學(xué)校的管理離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合。班主任要認(rèn)真對(duì)待每一次家訪、校訪、電話聯(lián)系、用心使用聯(lián)系本、精心準(zhǔn)備每一次家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)家長(zhǎng)而言，自己的孩子剛剛升入中學(xué)，他們迫切需要了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況。對(duì)老師而言，我們也很想全面的了解學(xué)生。因此在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中，要仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)的講話，能夠站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上想問(wèn)題，充分理解他們對(duì)待孩子的情感，而不要輕易，隨便地地給學(xué)生貼上標(biāo)簽。不少班主任還增添了網(wǎng)上互動(dòng)等富有個(gè)性的聯(lián)系方式，為家校聯(lián)系提供了更大的空間。在更多信息的交流中，家長(zhǎng)與老師之間的距離縮短了，家庭與學(xué)校之間的距離也拉近了。七2班有位家長(zhǎng)這樣說(shuō)：每當(dāng)看到網(wǎng)上家長(zhǎng)群里發(fā)送來(lái)老師善意的提醒、細(xì)致的關(guān)照和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我總是感慨萬(wàn)千，會(huì)不由自主地回上一句：“謝謝老師，您辛苦了！”樸實(shí)的話語(yǔ)里，滿載著家長(zhǎng)對(duì)班主任老師辛勤工作的肯定！其實(shí)，不管用哪一種家校聯(lián)系方式，我們只需要將平時(shí)工作中所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴展示給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)便由了解上升到理解，再由理解上升到感激。

4、德育隊(duì)伍：多反思多研究

沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。身為一名德育工作者，要學(xué)會(huì)通過(guò)對(duì)自身的教育經(jīng)歷進(jìn)行回顧總結(jié)和分析得失，經(jīng)常的反思和研究，能幫助我們找出困惑和不解，并加以修正和完善，然后重新付諸行動(dòng)。從夏令營(yíng)開(kāi)始，我們就要求班主任寫(xiě)教育反思（例），積極撰寫(xiě)教育心得體會(huì)。本學(xué)年，學(xué)校以提高德育隊(duì)伍理論研究水平為目的，專門(mén)成立了“學(xué)生發(fā)展與教育研究室”，聘請(qǐng)了華師大李曉文教授擔(dān)任研究室首席專家。七年級(jí)中，高建偉、謝婷、吳玲芳和我有幸成為研究室的第一批成員，在“學(xué)生發(fā)展與教育研究”大的主題背景下，通過(guò)李教授的指導(dǎo)，結(jié)合我們所從事的起始年級(jí)工作實(shí)際，找尋自己的德育研究方向。希望更多的老師也能加入到德育研究的隊(duì)伍中來(lái)。

為了深入了解年級(jí)的教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋信息，改進(jìn)管理，每學(xué)年我們分兩次對(duì)七年級(jí)教師的教育教學(xué)情況向?qū)W生和家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。就最近的一次問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)的結(jié)果來(lái)看，家長(zhǎng)們對(duì)本年級(jí)的教育教學(xué)整體滿意度達(dá)到99.9%，對(duì)班主任的工作很滿意、較滿意占96.7%。82.7%的學(xué)生表示非常喜歡自己的班主任。七年級(jí)的家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我們一年來(lái)的教育教學(xué)工作給予了很大程度上的肯定。

回首一年來(lái)，我們從事的工作看似都是繁瑣的，都是一些平凡小事，但是這些小事如果都能做好，那就能匯聚成無(wú)窮的力量，這種力量的凝聚，為年級(jí)組教學(xué)工作的開(kāi)展提供了保障。最后，感謝一年來(lái)辛勤工作的全體七年級(jí)教師，尤其是我們的班主任，正是你們的愛(ài)崗敬業(yè)，才使得學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃得以順利實(shí)施。今后讓我們更加努力，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神，創(chuàng)新求實(shí)的思路，做強(qiáng)起始年級(jí)的德育特色，繼續(xù)提升德育質(zhì)量，讓我們常外的德育工作再上新的臺(tái)階。

七年級(jí)組組長(zhǎng)

宋玉珍

第二篇：抓好起始年級(jí)地理教學(xué)工作

抓好起始年級(jí)地理教學(xué)工作

——高一年級(jí)備課組計(jì)劃

我校高一年級(jí)設(shè)置20個(gè)班，有2個(gè)實(shí)驗(yàn)班，18個(gè)普通班。地理周課時(shí)數(shù)為二節(jié)。任課老師4個(gè)，年齡構(gòu)成年輕。作為高中起始年級(jí)及教師、學(xué)生特點(diǎn)，我們這學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、抓好常規(guī)教學(xué)工作，養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于學(xué)生初中不重視地理，到高中不知如何學(xué)習(xí)地理，及學(xué)生多藝術(shù)生基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。所以教師要注重培養(yǎng)學(xué)生上課聽(tīng)講的養(yǎng)成好的紀(jì)律、記筆記，下課寫(xiě)作業(yè)，通過(guò)課前提問(wèn)檢查學(xué)生復(fù)習(xí)，以及每單元通過(guò)全年級(jí)考試督促學(xué)生定期復(fù)習(xí)的習(xí)慣。每個(gè)教師要落實(shí)檢查，可采取全班檢查與抽查個(gè)別學(xué)生的方法，加大引導(dǎo)的力度，細(xì)小環(huán)節(jié)潛移默化的引導(dǎo)。

二、搞好集體備課工作。

定在每周一上午第二節(jié)課作為集體備課時(shí)間。內(nèi)容主要包括：1，每個(gè)老師對(duì)上周教學(xué)工作總結(jié)，談得失，談問(wèn)題，其他老師幫助解決。若是共性的問(wèn)題，要注意跟蹤處理，直至解決為止。2，由一名老師主要發(fā)言：本周教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。其他老師提出疑惑再討論解決。備課組長(zhǎng)注意將老師反映的教學(xué)中的問(wèn)題記錄并整理下來(lái)，并及時(shí)解決。3，其他問(wèn)題的共同探討。

三、搞好聽(tīng)課評(píng)課工作。本年級(jí)開(kāi)展教師互相聽(tīng)課以改進(jìn)教學(xué)方法。畢竟聽(tīng)課是工作提高的捷徑。新教師要爭(zhēng)取多聽(tīng)，有經(jīng)驗(yàn)的老師也要聽(tīng)新教師的課，并提出意見(jiàn)。還開(kāi)展評(píng)課工作，通過(guò)評(píng)課提高教學(xué)的聽(tīng)課水平。

四、抓教研。通過(guò)聽(tīng)課、上課、及關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)等方面提高教師教研水平。本學(xué)期新教師上兩次匯報(bào)課，備課組長(zhǎng)上1次研討課，通過(guò)上公開(kāi)課提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平，通過(guò)同聽(tīng)一個(gè)老師的課開(kāi)展評(píng)課討論，展開(kāi)研討，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中問(wèn)題，教師個(gè)人存在問(wèn)題?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，所以，教師要關(guān)注自己教學(xué)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，爭(zhēng)取將自己好的細(xì)節(jié)整理成論文，大家開(kāi)展交流活動(dòng)。最后，將本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的突出的教學(xué)問(wèn)題，上升到要研究的必要，并申報(bào)課題，所以高一老師作為成員，一直跟蹤研究到高三畢業(yè)，以論文為成果的形式。

五、開(kāi)展地理興趣活動(dòng)。目前計(jì)劃開(kāi)展兩次活動(dòng)。第一次，在9月中下旬組織全體學(xué)生看《斗轉(zhuǎn)星移》的部分錄像（如資料不全臨時(shí)更換另一錄像）。第二次，在期中考試完，舉行一次地理科普知識(shí)演講比賽，詳細(xì)事宜計(jì)劃中。

六，舉行高一地理知識(shí)競(jìng)賽。時(shí)間定在第十八周。內(nèi)容主要為中國(guó)地理和高一地理部分。

高一備課組

2007年9月3日

第三篇：淺談如何培養(yǎng)起始年級(jí)班干部隊(duì)伍

淺談如何培養(yǎng)高中起始年級(jí)班干部

四川省簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)

馬長(zhǎng)輝

班干部是班主任管理班級(jí)的具體實(shí)施者，是學(xué)校各項(xiàng)政策和措施的最終落實(shí)者。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必定有一個(gè)出色的班干部團(tuán)隊(duì)。班主任不可能事事親躬，所以明智的班主任都很重視班干部隊(duì)伍建設(shè)，重視班干部的培養(yǎng)。那么如何培養(yǎng)高中起始年級(jí)班干部，下面談?wù)勎以诰唧w操作時(shí)的一些做法：

一、新班級(jí)的班干部的選拔。

接手高一新的班級(jí)時(shí)，我不是急于組織學(xué)生選舉班干部，而是先仔細(xì)觀察、分析各個(gè)學(xué)生的行為舉止。同時(shí)我認(rèn)真研究本班學(xué)生的入學(xué)檔案，仔細(xì)推敲。對(duì)于自己比較認(rèn)可的學(xué)生，臨時(shí)指派為班干部，組成臨時(shí)班委會(huì)和團(tuán)支部。一個(gè)月后，同學(xué)們之間的了解加深了。在這個(gè)基礎(chǔ)上，通過(guò)班團(tuán)會(huì)議民主選舉出正式班干部。有了群眾基礎(chǔ)，他們的工作得到大家的支持，開(kāi)展起來(lái)更加輕松。

二、善做伯樂(lè)，知人善任。

當(dāng)代中學(xué)生思想活躍，見(jiàn)多識(shí)廣，這樣自然對(duì)他們的“領(lǐng)導(dǎo)”提出了更高的要求。選拔班干部一定要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，確定相應(yīng)的選材標(biāo)準(zhǔn)：一是重品德，良好的品德是當(dāng)班干部不可缺少的。二是重能力，主要包括組織能力、號(hào)召能力、協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，這是當(dāng)班干部的必要條件。三是重表率，班干部要能自覺(jué)遵守紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以身作則。班主任要善做伯樂(lè)，平時(shí)認(rèn)真觀察學(xué)生能力的高低，以慧眼識(shí)才。在充分掌握情況的基礎(chǔ)上，反復(fù)權(quán)衡，通過(guò)民主選舉確定班干部，真正把那些德才兼?zhèn)?，在同學(xué)中具有一定威信的同學(xué)選出來(lái)，讓他們擔(dān)當(dāng)起管理班級(jí)的重任。我班有個(gè)女生熊麗，成績(jī)較好，基本素質(zhì)好，組織能力強(qiáng)，敢于大膽管理，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。通過(guò)演講、民主選舉，她被選為班長(zhǎng)之一（共設(shè)置3個(gè)班長(zhǎng)），結(jié)果她能獨(dú)當(dāng)一面且工作相當(dāng)出色。這讓我開(kāi)學(xué)以來(lái)工作相當(dāng)順手，在學(xué)校的各種評(píng)比中也比較理想，同時(shí)也讓學(xué)生感受到班級(jí)體的榮譽(yù)，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。

三、讓班干部愿管、樂(lè)管。

民主選拔出來(lái)的班干部雖然工作熱情相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高，但真正要把管好班級(jí)變成他們自身的需要，做到愿管、樂(lè)管，還需進(jìn)一步激發(fā)他們的工作熱情。我著重向他們講清“兩個(gè)價(jià)值”，即人生價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值，使他們懂得以下“三個(gè)道理”。

1、當(dāng)干部是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。管理班級(jí)需要膽量、勇氣、信心，毅力和各種 能力，這些素質(zhì)為當(dāng)代青年走向社會(huì)所必須具備的素質(zhì)。當(dāng)干部，雖然花了不少時(shí)間和精力，卻能使自己受到鍛煉，所以應(yīng)當(dāng)自覺(jué)去做。

2、當(dāng)班干部是促進(jìn)自己努力學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。干部不僅是執(zhí)行紀(jì)律、衛(wèi)生的標(biāo)兵，也應(yīng)成為勤奮學(xué)習(xí)的模范。當(dāng)選干部的同學(xué)總會(huì)受到一種無(wú)形力量的鞭策，激勵(lì)自己千方百計(jì)地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，成為同學(xué)們的表率，上面提到的熊麗當(dāng)選為班長(zhǎng)后，學(xué)習(xí)更加勤奮，成績(jī)?cè)絹?lái)越優(yōu)秀，在期中考試中取得了很大的進(jìn)步。

3、當(dāng)干部能培養(yǎng)可參與意識(shí)。班干部不僅要為班級(jí)辦事，而且要胸懷全局，善于處理個(gè)人與班集體的關(guān)系，從而逐漸養(yǎng)成為他人服務(wù)的奉獻(xiàn)思想?？傊乙龑?dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待今天受到的鍛煉，懂得學(xué)生時(shí)代當(dāng)干部會(huì)終生受益，更使自己成為一個(gè)跨世紀(jì)的有用之才，就應(yīng)滿腔熱情地工作，不斷在工作中鍛煉，增長(zhǎng)自己的才干，以后更加輕松適應(yīng)大學(xué)生活及今后的工作。

四、讓班干部會(huì)管、善管。

1、引導(dǎo)班干部正確處理與同學(xué)的關(guān)系，樹(shù)立在同學(xué)中的威信，班干部既要接受班主任的領(lǐng)導(dǎo)，又要為同學(xué)服務(wù)，接受同學(xué)的監(jiān)督，因此常常處于各種矛盾的交叉點(diǎn)上。班干部與同學(xué)關(guān)系是否正常，將直接影響到班干部職能的正常發(fā)揮。指導(dǎo)他們協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，要求他們做到以身作則，關(guān)心同學(xué)，愿為大家服務(wù)，時(shí)時(shí)想到手中的權(quán)力是集體賦予的，不能有高人一等的優(yōu)越感，不能濫用手中的權(quán)力，以此來(lái)不斷提高班干部的威信。

2、幫助班干部掌握一些具體的工作方法。學(xué)生畢竟是學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，班主任要結(jié)合具體工作過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向他們傳授一些基本的工作方法。

3、敢于放手，大膽使用。班主任要充分信任班干部，敢于放手，大膽使用，把他們推到工作第一線上去，給他們提供施展才華的機(jī)會(huì)，如讓班干部獨(dú)立主持周會(huì)課、主題班會(huì)等。但放手不等于不管，若遇到難題，班主任要當(dāng)好他們的后盾，為他們排憂解難。

五、逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡。

1、提高班干部的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。培養(yǎng)他們求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、自信自強(qiáng)誠(chéng)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。強(qiáng)化他們的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)、協(xié)作、吃苦耐勞的精神。讓他們處事公道、不謀私利、匡扶正義、抑惡揚(yáng)善，與全體同學(xué)同心同德。特別是要努力培養(yǎng)他們的領(lǐng)袖意識(shí)。

2、多種途徑豐富班干部的管理知識(shí)。對(duì)班干部培訓(xùn)的方式可以靈活多樣，既可以集中培訓(xùn)，也可以個(gè)別指導(dǎo)；既要統(tǒng)一要求，又要因人而異。班主任要向班干部傳授一些的管理知識(shí)，鼓勵(lì)班干部與兄弟班級(jí)的班干部交流管理經(jīng)驗(yàn)，共享管理成果，從失敗中找教訓(xùn)，從成功中找經(jīng)驗(yàn)。

3、幫助班干部提高自己的協(xié)調(diào)能力。教育班干部在管理中要?jiǎng)側(cè)嵯酀?jì)，該剛則剛，宜柔則柔。維護(hù)班級(jí)秩序和班規(guī)要大刀闊斧，在管理對(duì)象情緒激動(dòng)時(shí)又要審時(shí)度勢(shì)，稍作退讓，適時(shí)尋求班主任的正確指導(dǎo)，善于和被管理者溝通。

4、正人先正己。教育班干部要以身作則、模范地遵紀(jì)守規(guī)，要在同學(xué)們中樹(shù)立威望，在班級(jí)的各個(gè)方面（至少在自己職責(zé)所在的那個(gè)方面）要用實(shí)力說(shuō)話，處處力爭(zhēng)上游，盡力而為，讓同學(xué)們口服心服。

5、培養(yǎng)班干部遇事冷靜、獨(dú)立處事的能力。班干部能夠獨(dú)立完成管理任務(wù)的，班主任不能越俎代庖。遇到不可抗力而造成災(zāi)難時(shí)，班干部更要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，要臨危不懼。我用汶川大地震中班干部的優(yōu)秀事跡教育班干部，告訴他們，在任何時(shí)候，班干部都應(yīng)該是同學(xué)們的主心骨，班干部都要堅(jiān)信，同學(xué)們是他們的力量之源，班主任是他們堅(jiān)不可摧的靠山。

總之，班干部的培養(yǎng)，是班主任管理工作中的重要組成部分。班干部是班主任的左右手。要建設(shè)和諧、民主、積極向上的優(yōu)秀班集體，沒(méi)有一支戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的班干部隊(duì)伍是不能達(dá)到的，所以班主任一定重視高中起始年級(jí)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。

第四篇：年級(jí)主任德育工作職責(zé)

年級(jí)主任德育工作職責(zé)

一、根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃、本年級(jí)師生特點(diǎn)，制定年級(jí)組德育工作計(jì)劃，督促指導(dǎo)班主任根據(jù)實(shí)際制定班級(jí)德育工作計(jì)劃。

二、每月召開(kāi)一次年級(jí)組教師會(huì)議，分析學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、行為等方面存在 的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。搞好本年級(jí)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、文體及學(xué)習(xí)等工 作，及時(shí)解決本年級(jí)學(xué)生發(fā)生的各類(lèi)問(wèn)題。

三、經(jīng)常組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好教學(xué)研究，對(duì)教育、教學(xué)中存在的問(wèn) 題開(kāi)展討論，交流經(jīng)驗(yàn)，找出差距，制定改進(jìn)措施，提高教學(xué)工作中德育知識(shí)的 滲透效果。

四、定期檢查本年級(jí)各班有關(guān)教育、教學(xué)工作，協(xié)調(diào)本年級(jí)組各班之間、各 學(xué)科之間的關(guān)系。

五、積極配合學(xué)校、年級(jí)部召開(kāi)本年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)、反映學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，以取得家長(zhǎng)配合。

六、定期向?qū)W校、年級(jí)部匯報(bào)本年級(jí)的各項(xiàng)工作，積極協(xié)助學(xué)校、處室完成 與本年級(jí)組有關(guān)的各項(xiàng)工作。

七、期末做好本年級(jí)德育工作總結(jié)，督導(dǎo)班主任寫(xiě)好本班總結(jié)。

第五篇：初一年級(jí)德育工作實(shí)施細(xì)則

初一年級(jí)德育工作實(shí)施細(xì)則

一、全面了解學(xué)生

1、了解初一學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)：初一學(xué)生處于童年向青年過(guò)渡的時(shí)期，是生理和心理從不成熟過(guò)渡到逐漸成熟，是一個(gè)充滿矛盾的時(shí)期，部分學(xué)生已經(jīng)處于青春期的萌動(dòng)和叛逆時(shí)期，尤其是抗拒誘惑、控制情緒的能力比較欠缺，容易沾染不良習(xí)氣，稍不注意就向消極方向發(fā)展。也可以稱為“危險(xiǎn)期”。

2、準(zhǔn)確掌握學(xué)生的各項(xiàng)信息，如學(xué)生的興趣、愛(ài)好、思想動(dòng)態(tài)、個(gè)性心理、家庭情況等等，搜集準(zhǔn)確班上的留守學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人、單親學(xué)生、離異家庭學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工學(xué)生、校內(nèi)外住宿學(xué)生及聯(lián)系方式等信息，這樣一方面便于開(kāi)展針對(duì)性的教育和引導(dǎo)工作。其次，因?yàn)槭切律昙?jí)，需要我們班主任上交的學(xué)生信息一定很多，能非常快捷的完成學(xué)校各處室所需的各種表冊(cè)資料。

3、搜集學(xué)生的多種聯(lián)系方式，父母親電話，重要親屬電話，尤其是區(qū)鄉(xiāng)學(xué)生在城里有直接親屬的最好留個(gè)電話,最好將你的通訊錄全輸入手機(jī)或交一份在班長(zhǎng)或年級(jí)組哪里保存。這樣，當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，能在第一時(shí)間告知學(xué)生家長(zhǎng)或代理家長(zhǎng)參與處理。

二、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育

初一學(xué)生來(lái)自不同學(xué)校，發(fā)展參差不齊，初一學(xué)生是帶著憧憬、希望和神秘感進(jìn)入初中的，有極強(qiáng)的可塑性，正是我們進(jìn)行養(yǎng)成教育的契機(jī)。加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，提出以下幾點(diǎn)建議：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和灌輸。要讓學(xué)生遵守，首先要讓學(xué)生知曉。在開(kāi)校的第一個(gè)月，就要反復(fù)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)范、守則、規(guī)章、制度、以及班上制定的班規(guī)和操行標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和教育，我們可以稱為奴化教育。趁學(xué)生地盤(pán)還沒(méi)踩熟，趁還有點(diǎn)神秘緊張感的時(shí)候，就把他奴化了，我覺(jué)得很有必要。只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教育，才能將很多規(guī)章制度內(nèi)化為自覺(jué)遵守的行為。

2、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。抓緊、抓早、抓實(shí)。讓各項(xiàng)紀(jì)律要求轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)遵守的行為。

3、反復(fù)抓、抓反復(fù)。好習(xí)慣能成為自然，但壞習(xí)慣也能成為自然，當(dāng)壞習(xí)慣變成自然后要變成好習(xí)慣就很難，所以要求班主任反復(fù)抓、抓反復(fù)，持之以恒，讓很多“好習(xí)慣成自然”。

4、堅(jiān)持跟德勤、管得緊的原則。以“嚴(yán)”為主，甚至帶點(diǎn)“高壓”政策。

5、重視一些常規(guī)性的細(xì)節(jié)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓細(xì)、抓小。比如課間追打玩、靜候老師上課、喊起立后立即安靜、教室全天無(wú)紙屑、上自習(xí)紀(jì)律，小組合作中的自學(xué)、討論、發(fā)言、展示等方面的習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

6、相鄰兩個(gè)班主任之間實(shí)行協(xié)作管理。只要有一個(gè)班主任在，兩個(gè)班都要管，并且都管得住，有威懾力，這樣實(shí)際也增多了班主任跟班管理的時(shí)間和空間。

7、科任教師要有一崗雙責(zé)的意識(shí)。因?yàn)楣芾砗靡粋€(gè)班級(jí)并不僅僅是班主任的事情，科任教師也有義不容辭的責(zé)任。我想，如果某個(gè)班每堂課都不存在問(wèn)題，那這個(gè)教學(xué)班子一定是強(qiáng)有力的班級(jí)，如果某個(gè)班大部分老師的課堂紀(jì)律都存在問(wèn)題，那班主任的管理一定有問(wèn)題，但如果某個(gè)班只有少數(shù)老師的課堂有問(wèn)題，那這學(xué)少數(shù)老師管理上肯定有問(wèn)題。所以希望每個(gè)科任教師要有一崗雙責(zé)的意識(shí)，一開(kāi)始就要管的得住學(xué)生，在管好的學(xué)生的基礎(chǔ)上樹(shù)立自己的威信。

三、加強(qiáng)德育教育和安全教育

1、集體責(zé)任感教育：

時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生的任何行為、動(dòng)機(jī)要以集體榮辱為準(zhǔn)繩，讓學(xué)生樹(shù)立“集體興我榮，集體衰我恥”的觀念和意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。

2、理想教育：

初一學(xué)生正確的人生觀、世界觀還未形成，有一定的憧憬和向往，但很模糊，容易迷失或偏離方向。所以，班主任、任課教師都應(yīng)正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的個(gè)人理想，鼓勵(lì)學(xué)生將人生理想化成自己內(nèi)在的行為動(dòng)力。

3、勞動(dòng)教育：

勞動(dòng)工作是班主任工作的重要內(nèi)容，每天都要牽涉衛(wèi)生的打掃與保潔工作。所以班主任應(yīng)對(duì)衛(wèi)生的要求和標(biāo)準(zhǔn)，做出嚴(yán)格的規(guī)定。讓學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、禮儀教育。尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀容儀表和校牌佩戴的管理。我認(rèn)為校牌佩戴和老師的崗位卡佩戴，應(yīng)該是學(xué)校外在形象的一個(gè)體現(xiàn)，我們爭(zhēng)取在初一把這項(xiàng)工作抓好。我們年級(jí)上已經(jīng)進(jìn)行了第一次核查，沒(méi)有做記載和考核，但今后我們要不定期抽查，所以班主任要把此項(xiàng)工作作為每周班會(huì)課的必檢事項(xiàng)。

5、法制教育：

有些學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就有操小社會(huì)、拉小集團(tuán)的苗頭，甚至有收保護(hù)費(fèi)、敲詐勒索、搶劫偷盜，有點(diǎn)小矛盾企圖用暴力手段解決等行為。因此，我們班主任也很有必要開(kāi)展日常的法制教育。讓學(xué)生在懂得當(dāng)今這個(gè)社會(huì)是法制的社會(huì)，共產(chǎn)黨的天下，靠拳頭已經(jīng)吃不通了，重慶這么多黑老大都混得監(jiān)獄里了。

6、耐挫能力的教育和生命健康教育

現(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，心理異常脆弱，對(duì)挫折的承受能力較差。然而學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面會(huì)遇到各種挫折，有些問(wèn)題如不及時(shí)解決和正確疏導(dǎo)，將釀成重大事故。比如我班的那個(gè)女生，因與同學(xué)發(fā)生點(diǎn)口角，馬上渾身抽搐、處于半昏迷狀態(tài)。因此在教育過(guò)程中，要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折。同時(shí)加強(qiáng)生命健康教育和引導(dǎo)，有的學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就選擇過(guò)激行為或輕生舉動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生命價(jià)值觀。告訴學(xué)生，這種行為是留給父母的是傷痛，留給老師的最多是惋惜，留給別人的更

多是笑柄而已。

7、感恩教育

許多中學(xué)生因受父母的寵愛(ài)、溺愛(ài)，以及受不良的社會(huì)價(jià)值觀的影響，缺乏感恩意識(shí)，只知道索取和享受，不懂得回報(bào)和感恩，甚至有的還恩將仇報(bào)。我利用各種場(chǎng)合或時(shí)機(jī)進(jìn)行感恩教育。讓學(xué)生用感恩之心去感受親情、友情和恩情，增強(qiáng)責(zé)任感，要有一顆感恩之心，懂得憐憫，懂得尊重，懂得負(fù)責(zé)，與人為善。學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)生與學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間關(guān)系才更加和諧。我們從初一開(kāi)始培養(yǎng)起，要求學(xué)生碰到老師主動(dòng)問(wèn)好。

8、安全教育。

（1）履行教育的職責(zé)，并要求做好記錄。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、防溺水、交往安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、校內(nèi)安全、住宿點(diǎn)安全等方面的教育，重點(diǎn)是管制刀具的收繳、學(xué)生矛盾糾紛的化解、秋冬季用電安全和防煤氣中毒方面的教育。

（2）班主任要繃緊安全的弦，安全無(wú)小事，小的事情盡量往大處著想，盡量把事情做到家長(zhǎng)沒(méi)得空子鉆。

四、選拔和培養(yǎng)好班干部，組建健全的班級(jí)管理體制和小組管理體制。要建設(shè)一個(gè)積極向上、朝氣蓬勃的良好班集體，必須建設(shè)一支素質(zhì)良好、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極肯干、能獨(dú)立高效開(kāi)展工作的班干部隊(duì)伍。在全方位了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真選拔，明確職責(zé)，交給方法，放手鍛煉，發(fā)揮龍頭作用，提高班級(jí)管理的質(zhì)量和效果。在班上設(shè)一個(gè)專門(mén)管理考勤的學(xué)生，一個(gè)班主任的眼線，并可以準(zhǔn)許學(xué)生帶手機(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在第一時(shí)間想班主任匯報(bào)。

今年是學(xué)校課改工作的深入推進(jìn)年，小組合作是一個(gè)核心工作，合作和管理需要所有班主任認(rèn)真開(kāi)展研究和實(shí)踐。我們要在學(xué)校的宏觀指導(dǎo)下，將小組成為學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理的核心組織單元。

五、幫助科任老師樹(shù)立威信

我想作為一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，你管得住學(xué)生但你并不一定優(yōu)秀，你讓所有科任教師都管得住學(xué)生，都有威信才是水平。因?yàn)槌踔袑W(xué)生有個(gè)特點(diǎn)，他佩服你這個(gè)老師就喜歡學(xué)你這個(gè)學(xué)科，就服從你這個(gè)老師的管理。當(dāng)每個(gè)老師的課堂都好了，那你這個(gè)班的紀(jì)律就好了。所以班主任應(yīng)充分發(fā)揮這種導(dǎo)向和吹捧作用。把樹(shù)立每位教師的威信作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。尤其是班主任了解到哪個(gè)科任教師的課堂有問(wèn)題，要及時(shí)跟上輔助管理。當(dāng)然，更需要的是老師的自身的人格魅力和專業(yè)能力，所以希望各位老師認(rèn)真準(zhǔn)備，敢于管理，一開(kāi)始就能在管理中征服學(xué)生。六、一些常規(guī)工作。

1、樓道值班工作

從來(lái)校的幾個(gè)周來(lái)看，我們的樓道值班工作存在較大問(wèn)題，有的老師忘記樓道值班；有的老師在辦公室改作業(yè)或閑聊，有的老師人在但根本沒(méi)有起到樓道值守的作用，對(duì)學(xué)生的追打玩鬧沒(méi)有及時(shí)制止。就目前從我抽查的幾個(gè)周的樓道值班檢查情況來(lái)看很不好，已經(jīng)有老師出現(xiàn)了兩三堂缺席。因?yàn)槲覀儗W(xué)校沒(méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我們的班級(jí)都在樓上，學(xué)生運(yùn)動(dòng)天地狹小，容易在陽(yáng)臺(tái)上追打玩鬧，也容易引發(fā)各種不可預(yù)料的安全事故。所以在此希望每位教師認(rèn)真開(kāi)展樓道值守工作。學(xué)校和年級(jí)上一方面要做好考勤，另一方面如果某位教師因沒(méi)有值班，在自己所管轄范圍出了安全問(wèn)題，樓道值班教師屬于第一責(zé)任人。同時(shí)要求樓道值班的老師到辦公室填寫(xiě)好值班工作記錄。四樓在胡望秋老師處，三樓在我這兒，二樓在孔黎老師處。之前登記的考勤就算了，但之后我就只有實(shí)實(shí)在在的登記。

2、關(guān)于查寢工作和校外住宿管理工作。一般情況下，初一新生剛?cè)胄?，因?yàn)閾Q了新的環(huán)境，新的交往群體，大腦總是處于興奮狀態(tài)，晚上就寢經(jīng)常要擺龍門(mén)陣到十一二點(diǎn)，導(dǎo)致晚上休息不好；同時(shí)初一新生往往自我保護(hù)意識(shí)淡泊，容

易成為被偷盜、被強(qiáng)行要求打莊、被收保護(hù)費(fèi)的對(duì)象，也要求我們班主任加強(qiáng)這方面的教育，提高學(xué)生的保護(hù)意識(shí)。每位班主任每學(xué)月的查寢至少4次。校外住宿學(xué)生我們一方面要把信息收集全，同時(shí)我們爭(zhēng)取抽時(shí)間進(jìn)行集體查一下。

3、各種材料的按時(shí)上交：我們班主任是最基層工作的實(shí)施者，要下發(fā)和上報(bào)的材料比較多，我想到每個(gè)班主任的事情比較雜，下發(fā)的各項(xiàng)材料我都盡可能數(shù)清楚后，送到每個(gè)班主任的辦公室，有時(shí)下發(fā)的資料我是放在某一個(gè)班主任的辦公桌上，就有請(qǐng)幫助轉(zhuǎn)發(fā)一下。上交材料就希望每個(gè)班主任盡量準(zhǔn)時(shí)，教學(xué)方面的材料統(tǒng)一交在朱芳處，德育的材料統(tǒng)一交在我處，每一次上交各類(lèi)材料都牽涉到各個(gè)科室對(duì)我們的考核，所以希望準(zhǔn)時(shí),有時(shí)因某位老師的資料沒(méi)上交導(dǎo)致某項(xiàng)工作無(wú)法推行走。通知要求上交在我這個(gè)地方的資料，如果推遲沒(méi)有上交，那你就自己拿到相關(guān)的科室去交。

4、辦公室衛(wèi)生工作：我們總共有五間教師辦公室，為了加強(qiáng)衛(wèi)生管理工作，也為了方便我們的辦公室搞活動(dòng)，所以我安排各辦公室的室長(zhǎng)，主要由班主任擔(dān)任。二樓辦公室就由姚占群老師擔(dān)任，三樓，行政樓一方由我擔(dān)任，知遠(yuǎn)樓方由劉剛老師擔(dān)任；四樓行政樓一方由秋哥擔(dān)任，知遠(yuǎn)樓方由王新友擔(dān)任。

5、班主任簽到工作。我想如果你決定當(dāng)三年的班主任，這第一學(xué)期或這前兩個(gè)月非常重要，要求每位老師都要堅(jiān)持跟德勤、管得緊的原則，實(shí)行跟班、跟蹤管理，當(dāng)學(xué)生各個(gè)方面好的習(xí)慣逐漸形成自然后，才可以談得上遙控指揮。所以要求班主任切實(shí)履行簽到簽離工作。但我們這個(gè)年級(jí)簽到工作不算好，目前統(tǒng)計(jì)，已經(jīng)有班主任有6次沒(méi)有簽到。有可能是有的老師有上午第一節(jié)課或者下午第一節(jié)課，搞不贏簽到，也有可能沒(méi)得課是忘記了簽到，所以之前我們的簽到簽離不算，從今天開(kāi)始，有請(qǐng)每位老師認(rèn)真簽到簽離，我看到你在，我都會(huì)主動(dòng)給你打個(gè)鉤。但如果我沒(méi)看到，我就沒(méi)法給你打勾。我想五間辦公室都隔得不遠(yuǎn)，多走幾步路，當(dāng)鍛煉身體。同時(shí)不得代簽。不要一開(kāi)始就當(dāng)個(gè)甩手班主任，遙控

指揮，這樣能把班級(jí)管好要打個(gè)問(wèn)號(hào)。

6、建立年級(jí)監(jiān)督崗，為了加強(qiáng)我們年級(jí)上的常規(guī)行為習(xí)慣的管理，我們準(zhǔn)備從各班抽取兩位學(xué)生建立起年級(jí)上的監(jiān)督崗，兩個(gè)班巡查一周，負(fù)責(zé)每天對(duì)各班的禮儀、衛(wèi)生和行為習(xí)慣的監(jiān)督工作，監(jiān)督記載的問(wèn)題要求班主任及時(shí)教育和處理。所以要求每個(gè)班選拔2名敢管、負(fù)責(zé)的學(xué)生于星期一上報(bào)年級(jí)組，年級(jí)上在下周星期一放學(xué)后組織培訓(xùn)，開(kāi)始工作。另一方面給學(xué)生打好咋呼，要服從監(jiān)督崗的管理和監(jiān)督，絕不能奚落和打擊監(jiān)督崗的學(xué)生。監(jiān)督崗記錄的違紀(jì)行為和學(xué)生，班主任要認(rèn)真進(jìn)行教育。此項(xiàng)我們也要納入班級(jí)考核工作。

總之，初一新生的入學(xué)教育和管理非常重要，我把我們的初一年級(jí)的第一第二學(xué)月的主題這樣來(lái)定，九月份為新生教育月，班級(jí)文化的建設(shè)月，除了搞好教室布置外，更主要搞好小組文化的建設(shè)。十月份為行為規(guī)范月，所以希望班主任充分利用前兩個(gè)月，認(rèn)真抓好、抓實(shí)，辛苦兩個(gè)月，輕松三學(xué)年。