第一篇：教練員與運(yùn)動員

教練員與運(yùn)動員

運(yùn)動隊(duì)有不同的人員組合而成，有領(lǐng)隊(duì)、教練員、運(yùn)動員，以及隊(duì)醫(yī)、科研人員和后勤保障人員等。其中，最重要最基本的成員是教練員與運(yùn)動員，其他成員以運(yùn)動隊(duì)的規(guī)模及所具備的條件而設(shè)。不同成員有著不同的職責(zé)，這里，我們只集中論述這幾教練員和運(yùn)動員的有關(guān)問題。教練員與運(yùn)動員是運(yùn)動隊(duì)人員構(gòu)成的主要成分，雖然教練員與運(yùn)動員生活在同一集體中，共同的目標(biāo)是一致的，但是由于兩者在運(yùn)動隊(duì)中擔(dān)負(fù)著不同的“角色”，各自承擔(dān)的職責(zé)及任務(wù)不同。因此，對兩者的要求也各有不同。

一、教練員

（一）教練員在運(yùn)動隊(duì)管理中的角色定位

1、教練員在運(yùn)動隊(duì)管理工作的重要決策者 運(yùn)動隊(duì)管理工作的主要任務(wù)和核心工作就是搞好訓(xùn)練，而教練員是訓(xùn)練過程的主要設(shè)計者，是訓(xùn)練活動的主要組織者，也是訓(xùn)練管理工作的重要決策者、教練員隊(duì)訓(xùn)練工作的發(fā)展方向、某一時間階段內(nèi)的工作內(nèi)容和完成總?cè)蝿?wù)的具體對象都應(yīng)提出方案，并與領(lǐng)隊(duì)隊(duì)員等運(yùn)動隊(duì)中的其他成員密切配合，通力合作，帶領(lǐng)運(yùn)動隊(duì)完成好訓(xùn)練任務(wù)。

2、教練員是運(yùn)動隊(duì)管理聯(lián)眾的信息溝通者

教練員在運(yùn)動隊(duì)中隊(duì)訓(xùn)練工作最具發(fā)言權(quán)，因此，他應(yīng)該時刻掌握本項(xiàng)目運(yùn)動訓(xùn)練發(fā)展的最新動態(tài)和本運(yùn)動隊(duì)有關(guān)的其他運(yùn)動隊(duì)的信息，并及時向領(lǐng)隊(duì)和其他管理人員通報信息。

教練員平時與運(yùn)動員接觸時間最長，最了解運(yùn)動員的身體、生活和思想情況，因此，教練員應(yīng)及時、全面地向領(lǐng)隊(duì)等管理人員提供運(yùn)動員的情況，有助于他們更好的組織全隊(duì)的管理工作。

3、教練員是運(yùn)動隊(duì)人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者

從管理學(xué)角度講，運(yùn)動隊(duì)要完成訓(xùn)練工作任務(wù)，取得優(yōu)異的成績，關(guān)鍵在于調(diào)運(yùn)動員的積極性。由于種種原因，運(yùn)動員之間會產(chǎn)生多矛盾；在執(zhí)行運(yùn)動隊(duì)指定的許多規(guī)章制度時，隊(duì)內(nèi)的各種成員之間也可能產(chǎn)生一些矛盾和摩擦。教練員應(yīng)該從維護(hù)正常訓(xùn)練工作秩序出發(fā)，協(xié)助領(lǐng)隊(duì)做好其他人員，特別是運(yùn)動員的工作，化解矛盾，協(xié)調(diào)關(guān)系。

教練員與運(yùn)動員之間產(chǎn)生矛盾是運(yùn)動隊(duì)中常見的現(xiàn)象。在這種時候，教練員必須及時主動的調(diào)整雙方關(guān)系，客觀的對待自己，尊重運(yùn)動員的個性，服從真理，絕不應(yīng)把個人的面子和“威信”放在不適當(dāng)?shù)牡匚簧先ヌ幚砼c運(yùn)動員之間的分歧和矛盾。尤其是對訓(xùn)練工作的不同看法，教練員更不宜固執(zhí)己見，應(yīng)該多

聽取運(yùn)動員的不同意見或設(shè)想，因?yàn)椋\(yùn)動員隊(duì)訓(xùn)練的感覺往往更直接、更深刻，體會更深。

（二）教練員的基本素質(zhì)

影響運(yùn)動員競技水平的因素是多方面的，教練員的水平即是其中的一個重要因素。教練員除具備普通人必須具有的基本素質(zhì)外，還應(yīng)該具備： 1.強(qiáng)烈的事業(yè)心、奉獻(xiàn)精神與高尚的道德情操 教練員的工作是一個艱苦的職業(yè)，運(yùn)動訓(xùn)練活動的規(guī)律要求他的參與者教練員和運(yùn)動員必須多年如意的全神貫注與枯燥單調(diào)的訓(xùn)練工作中，而同時不得不作出犧牲，放棄正常人生活中的許多享受和歡樂，把自己的全部精力獻(xiàn)身于探索人類競技能力極限的永無盡止的追求中去。因此，一名優(yōu)秀的教練員必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、無私的奉獻(xiàn)精神以及高尚的道德情操。

作為社會主義中國的一名教練員，必須認(rèn)清自己肩負(fù)的重大職責(zé)，必須愛祖國、愛人民、堅(jiān)定不移地走社會主義道路，這是一名合格教練員必備的素質(zhì)。2.堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識與全面的基礎(chǔ)理論知識

現(xiàn)代運(yùn)動訓(xùn)練中，運(yùn)動員競技能力的發(fā)展和運(yùn)動成績的提高都必須依靠各學(xué)科廣泛的科學(xué)知識的介入和支持，才有可能獲得成功。因此，教練員必須掌握較為全面的科學(xué)知識，才可能不斷提高運(yùn)動訓(xùn)練的科學(xué)化

水平，培養(yǎng)出高水平的競技選手。

堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識是教練員執(zhí)教的基礎(chǔ)。高水平運(yùn)動員的專項(xiàng)訓(xùn)練沒有固定的模式可循，沒有現(xiàn)成的答案可查，需要教練員進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動。科學(xué)訓(xùn)練除了必要科學(xué)檢測、先進(jìn)理論的應(yīng)用外，還應(yīng)包括教練員對所積累的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括與總結(jié)。

教練員應(yīng)掌握的知識包括：一般訓(xùn)練理論與訓(xùn)練理論；體育生物學(xué)科基礎(chǔ)理論知識，如運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動生物化學(xué)、運(yùn)動生物力學(xué)和運(yùn)動醫(yī)學(xué)等；體育人文社會學(xué)科基礎(chǔ)理論知識，如體育教育學(xué)、體育社會學(xué)、競技體育發(fā)展史和體育美學(xué)等；行為科學(xué)管理科學(xué)的知識等。

3.熟練的專項(xiàng)訓(xùn)練操作能力與創(chuàng)新能力

運(yùn)動訓(xùn)練作為一個實(shí)驗(yàn)過程，僅具備理論知識是不夠的，需要教練員具有把理論知識運(yùn)用到實(shí)際中去的操作能力。由于訓(xùn)練的對象是運(yùn)動員，是有生命的活體，因此，在現(xiàn)有理論知識指導(dǎo)的基礎(chǔ)下，還需要教練員根據(jù)實(shí)踐中產(chǎn)生的客觀情況，準(zhǔn)確的予以分析，做出超前于現(xiàn)有理論的判斷，并付諸于實(shí)踐。教練員的創(chuàng)新能力，決定著其訓(xùn)練的最終效益。4.適應(yīng)于運(yùn)動隊(duì)生活環(huán)境的能力

運(yùn)動隊(duì)是一個特殊的群體生活環(huán)境。在這個環(huán)境中，運(yùn)動隊(duì)組成成員的文化背景、競爭對手、訓(xùn)練層次、成績發(fā)展的階段、人與人之間矛盾沖突等等問題，都對他的參與者、包括教練員不斷提出新的問題與挑戰(zhàn)。教練員生活在運(yùn)動隊(duì)中，必須及時調(diào)整自己，這就需要具有必要的適應(yīng)能力。除業(yè)務(wù)能力外，主要為細(xì)致的觀察能力、概括分析能力和人際交往能力。

二、運(yùn)動員

(一)運(yùn)動員在運(yùn)動隊(duì)管理中的角色定位 1.運(yùn)動員是運(yùn)動隊(duì)管理工作的主要對象

運(yùn)動員是運(yùn)動訓(xùn)練工作中的主體，競技體育系統(tǒng)中的一切工作的成效最后都集中地表現(xiàn)與運(yùn)動員的參賽成績之中，因此，全部管理工作也就是都必然地主要圍繞著為運(yùn)動員訓(xùn)練、比賽的成功而組織和展開。運(yùn)動員作為運(yùn)動隊(duì)管理工作的主要對象，應(yīng)該模范的遵守各項(xiàng)管理規(guī)章制度，與各種層次的管理工作人員協(xié)調(diào)配合，保證訓(xùn)練工作的有序進(jìn)行和訓(xùn)練目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

2.運(yùn)動員是運(yùn)動隊(duì)管理工作的積極參與者

運(yùn)動員在運(yùn)動隊(duì)的管理工作中不僅僅是被管理者，同時還應(yīng)該是管理工作的積極參與者。運(yùn)動員應(yīng)以主人翁的態(tài)度，自覺地主動地對運(yùn)動隊(duì)的管理工作提出自己的意見，與領(lǐng)隊(duì)、教練員一起組織有關(guān)活動。運(yùn)動

員的積極參與可謂運(yùn)動隊(duì)的管理工作帶來巨大的活力，使得管理工作更加切合運(yùn)動訓(xùn)練的實(shí)際情況，取得更為理想的成效。

（三）運(yùn)動員的基本素質(zhì)

1.高度負(fù)責(zé)的事業(yè)心和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神

競技體育對他的從業(yè)者有著很嚴(yán)格的要求。運(yùn)動員必須付出艱辛的勞動，做出巨大的犧牲，堅(jiān)持系統(tǒng)的科學(xué)的多年訓(xùn)練，才有可能進(jìn)入高水平的優(yōu)秀競技選手的行列。這就是要求有志投身于競技體育事業(yè)的運(yùn)動員具有高度負(fù)責(zé)的事業(yè)心和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。

運(yùn)動員應(yīng)該深刻理解，他的訓(xùn)練是與國家的建設(shè)、民族的振興及社會的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起的重要工作，他的訓(xùn)練成果，寄托著廣大人民眾的熱情期盼，創(chuàng)造優(yōu)異的運(yùn)動成績是他義不容辭的神圣職責(zé)。

運(yùn)動員應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，應(yīng)該有奪取冠軍的強(qiáng)烈愿望。面對這一目標(biāo)，就必須付出巨大的勞動與努力。進(jìn)取動機(jī)則直接影響著運(yùn)動員從事訓(xùn)練的決心，運(yùn)動員要成為運(yùn)動場上的最強(qiáng)者，必須時時處處把強(qiáng)烈愿望化作激勵自己的動力。運(yùn)動員每次的訓(xùn)練不是簡單的重復(fù)，必須從多次反復(fù)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造智慧，用創(chuàng)造性的勞動摘取競技場上光榮的桂冠。2.堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)意志品質(zhì)

運(yùn)動員創(chuàng)造優(yōu)異的運(yùn)動成績需要經(jīng)過長期艱苦奮斗的過程。現(xiàn)代運(yùn)動訓(xùn)練最突出的特點(diǎn)在于運(yùn)動員必須承受很大的訓(xùn)練負(fù)荷，甚至需要付出常人難以想象的代價。這不僅是對運(yùn)動員身體的考驗(yàn)，更是對其意志品質(zhì)的磨練。沒有堅(jiān)忍不拔的堅(jiān)強(qiáng)意志和頑強(qiáng)的拼搏精神是不可能戰(zhàn)勝自身的惰性和形形色色的困難的。在艱苦的磨練中，換來人格的升華，才可以達(dá)到運(yùn)動技術(shù)水平的頂峰。

3.強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)追求與準(zhǔn)確的獨(dú)立分析、判斷和理解能力

現(xiàn)代高水平的運(yùn)動成績是高科技、高技術(shù)、多學(xué)科知識的結(jié)晶與綜合，運(yùn)動員必須在知識、文化和理想方面不斷充實(shí)和提高自己，才能適應(yīng)迅速發(fā)展的時代要求。因此，在訓(xùn)練過程中，要不斷努力學(xué)習(xí)各種文化知識和專業(yè)知識，要盡可能培養(yǎng)自己成為未來社會的棟梁之才。

運(yùn)動員在訓(xùn)練過程中必須努力培養(yǎng)自己獨(dú)立的準(zhǔn)確的思維能力，學(xué)會分析、判斷訓(xùn)練中各種情況和問題，對教練員布置的各項(xiàng)任務(wù)、采用的訓(xùn)練手段與方法，要在理解的基礎(chǔ)上自覺地、有創(chuàng)新的完成。通過對自己體會的總結(jié)，不斷的提高訓(xùn)練水平。

4.高度的自控能力和抵御不良思想、落后意識的能力

運(yùn)動員生活在運(yùn)動隊(duì)中，但是運(yùn)動隊(duì)不是世外桃源，他也是社會的一部分，因此，社會上的一切，包括某些不良的思想、落后的意識也會在運(yùn)動隊(duì)中有所反映。運(yùn)動員年輕，長期生活在比較單純的運(yùn)動隊(duì)中，對某些事物的鑒別能力和抵抗力較弱。因此，培養(yǎng)運(yùn)動員的自控能力和抵御不良因素的能力是很重要的。從心理學(xué)角度講，運(yùn)動員在訓(xùn)練比賽中要經(jīng)歷多變的心理過程和多種情緒的體驗(yàn)，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，就取決于自身的控制能力。具有高度自控能力的運(yùn)動員，將善于保持穩(wěn)定的心理狀態(tài)，有助于訓(xùn)練與比賽，有助于創(chuàng)造優(yōu)異的運(yùn)動成績。

第二篇：運(yùn)動員、教練員、裁判員守則

運(yùn)動員守則

一、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，為鍛煉成為社會主義的接班人而努力。

二、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，為振興中華做貢獻(xiàn)。

三、積極參加運(yùn)動訓(xùn)練，服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重教練認(rèn)真完成運(yùn)動訓(xùn)練任務(wù)，努力提高運(yùn)動技術(shù)水平。

四、賽出風(fēng)格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，尊重對方，尊重裁判，尊重觀眾。

五、在比賽中認(rèn)真對待每場比賽，奮力進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，反映出當(dāng)代大學(xué)生運(yùn)動員的精神面貌。

六、團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心集體，嚴(yán)于律己，勇于展開批評與自我批評，反對自由主義。

七、講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，講道德，守紀(jì)律。

八、不吸煙，不喝酒，衣著整潔大方，自覺遵守公民道德規(guī)范。

九、尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從組織，遵守校規(guī)隊(duì)紀(jì)，真正做到令行禁止，反對無政府主義。

教練員守則

一、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，忠誠體育事業(yè)。培養(yǎng)又紅又專的高水平運(yùn)動員。

二、嚴(yán)格管理教育，加強(qiáng)思想政治工作，努力把大學(xué)生運(yùn)動員培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。

三、教書育人，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，提倡無私奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，通過言傳身教，加強(qiáng)學(xué)生思想教育。

四、從難從嚴(yán)從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，認(rèn)真制定常年訓(xùn)練計劃，寫好每次訓(xùn)練課教案，努力完成訓(xùn)練計劃，提高訓(xùn)練水平。

五、做好賽前準(zhǔn)備和臨場指揮，賽后認(rèn)真總結(jié)。

六、發(fā)揚(yáng)民主，關(guān)心和愛護(hù)運(yùn)動員，不準(zhǔn)打罵和變相體罰運(yùn)動員，不準(zhǔn)侮辱學(xué)生人格。

七、堅(jiān)持真理，發(fā)揚(yáng)正氣，在訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、生活等方面做好運(yùn)動員的表率，在運(yùn)動場內(nèi)不吸煙，比賽期間不酗酒。

八、教練員之間要互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

九、遵紀(jì)守法，維護(hù)社會公德，模范的執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，敢于向不良傾向作斗爭。

裁判員守則

一、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，熱愛體育事業(yè)，熱心體育裁判工作。

二、努力鉆研業(yè)務(wù)，精通本項(xiàng)規(guī)則和裁判法，積極參加實(shí)踐，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

三、嚴(yán)格履行裁判員職責(zé)，做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確。

四、作風(fēng)正派，不徇私情，堅(jiān)持原則，敢于同不良傾向作斗爭。

五、裁判員之間互相學(xué)習(xí)，互相尊重，互相支持，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，不搞宗派活動。

六、服從領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀(jì)律。執(zhí)行任務(wù)時，精神飽滿，服裝整潔，儀表大方。

體育道德風(fēng)尚獎評選辦法

為保證山東省第二十三屆運(yùn)動會大學(xué)生組競賽項(xiàng)目的順利進(jìn)行，激勵廣大運(yùn)動員裁判員，團(tuán)結(jié)拼搏，公平競爭，發(fā)揚(yáng)社會主體體育道德風(fēng)尚，賽出風(fēng)格，賽出水平，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，并充分體現(xiàn)“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明、育人”的宗旨，決定在山東省第二十三屆運(yùn)動會大學(xué)生組比賽期間，開展“體育道德風(fēng)尚獎”的評選活動，現(xiàn)制定“體育道德風(fēng)尚獎”的評選辦法如下：

一、評選對象

山東省第二十三屆運(yùn)動會大學(xué)生組所有參賽代表隊(duì)、運(yùn)動員、教練員和裁判員。

二、評選獎項(xiàng)

山東省第二十三屆運(yùn)動會大學(xué)生組“體育道德風(fēng)尚獎”先進(jìn)集體和先進(jìn)個人。

三、評選條件

（一）貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)若干問題的決議》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的規(guī)定，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，推動社會道德水平提高。

（二）認(rèn)真執(zhí)行山東省第二十三屆運(yùn)動會大學(xué)生組競賽規(guī)程以及有關(guān)規(guī)定。

（三）代表隊(duì)能夠加強(qiáng)運(yùn)動員的教育和管理，樹立良好的參賽觀念。認(rèn)真遵守《運(yùn)動員守則》，組織紀(jì)律觀念強(qiáng)，比賽作風(fēng)端正，勇于進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，勝不驕，敗不餒，能夠充分展現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)生運(yùn)動員良好的體育道德風(fēng)尚。

（四）嚴(yán)肅賽風(fēng)賽紀(jì)，堅(jiān)決反對任何作弊行為。

（五）裁判員在執(zhí)法過程中，能夠認(rèn)真遵守《裁判員守則》，真正做的嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確、不徇私枉法，不搞不正之風(fēng)。

（六）比賽期間出現(xiàn)下列問題之一的，取消代表隊(duì)及運(yùn)動員的參選資格。

1、所屬代表隊(duì)，運(yùn)動員或工作人員因嚴(yán)重違紀(jì)而受到通報批評的代表隊(duì)。

2、因被認(rèn)定為打假球、有意串通改變比賽勝負(fù)或名次而受到處理的代表隊(duì)。

3、組織、參與特殊或重大事件，造成惡劣影響的代表隊(duì)、運(yùn)動員。

四、評選辦法

（一）代表隊(duì)的評選工作，有“體育道德風(fēng)尚獎”評選委員會根據(jù)評選條件，并聽取有關(guān)方面意見后提出推薦名單，報組委會審定批準(zhǔn)。

（二）運(yùn)動員、教練員、裁判員的評選工作有“體育道德風(fēng)尚獎”評選委員負(fù)責(zé)，評選方式一般是由各參賽隊(duì)、裁判組、組委會各工作機(jī)構(gòu)提名，根據(jù)實(shí)際情況，推選具備評選資格條件的運(yùn)動員、教練員、裁判員，經(jīng)評選機(jī)構(gòu)匯總審核，報“體育道德風(fēng)尚獎”評選委員會批準(zhǔn)。

五、評選名額

“體育道德風(fēng)尚獎”先進(jìn)集體每項(xiàng)按照報名隊(duì)數(shù)的20%評選。

先進(jìn)個人的評選，按參賽人數(shù)20%的比例評選。

六、獎勵

對獲“體育道德風(fēng)尚獎”的先進(jìn)集體，頒發(fā)獎牌；對獲“體育道德風(fēng)尚獎”的先進(jìn)個人頒發(fā)證書。

七、評選活動注意事項(xiàng)

（一）各單項(xiàng)競委會在評選中要加強(qiáng)宣傳教育，將評選活動與平時教育、管理結(jié)合起來，防止單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn)，不搞形式主義。

（二）評選工作應(yīng)把重點(diǎn)放在運(yùn)動隊(duì)，促進(jìn)各參賽代表隊(duì)在抓好訓(xùn)練、比賽的同時，重視加強(qiáng)思想政治工作，抓好運(yùn)動隊(duì)的精神文明建設(shè)。

（三）評選工作要注意賽場表現(xiàn)與平時表現(xiàn)相結(jié)合，運(yùn)動技術(shù)水平賽場作風(fēng)相結(jié)合，要有利于運(yùn)動隊(duì)之間、運(yùn)動員之間的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)運(yùn)動技術(shù)水平的提高。

（四）評選結(jié)果原則上在最后一天比賽結(jié)束后揭曉，避免提前或推后。

八、本辦法由山東省第二十三屆運(yùn)動會大學(xué)生組“體育道德風(fēng)尚獎”評選委員會負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：運(yùn)動會廣播稿：致裁判員教練員與運(yùn)動會廣播稿：致長跑運(yùn)動員

運(yùn)動會廣播稿：致裁判員教練員

致教練員

每一個晨曦，你帶著朝霞來到草場。

每一個雨幕，你踏著泥濘來到綠茵。

您，親愛的教員，曾把多少人才挖掘，又不辭辛苦的把他們培養(yǎng)成 ——中華的體育健兒!

今天是我們摘金奪銀的日子，今天是我們接受考驗(yàn)和洗禮的日子，今天是我們擁抱勝利、承受失敗的日子。

但，更是您：

我們的教練員收獲碩果的日子，平日的心血在今天變?yōu)橄踩说某煽儭?/p>

讓我們在這激動人心的日子里，向您說一聲：

“祝賀您，老師!”

致裁判員老師

也許，震天的呼聲于你們無緣，但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光!

也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，但，烈陽底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。

無聲的話語化作一聲：

老師，榮譽(yù)有你的一份。

致裁判員

再這競賽的操場上，有掌聲，有著運(yùn)動員們的動“美”，有著啦啦隊(duì)員們的助威，當(dāng)然還有我們辛勤的裁判員們，汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體，在這里，那邊，在運(yùn)動員的每份成績中，殊不知裁判員們付出了多少，兩條鎖不住熱情的騰飛，熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，是他們造就了我們，正在造就著，已經(jīng)造就著，將來造就著……

啊，thank you，我們的裁判們，我們會用自己的行動去博取沖擊，為此換來一點(diǎn)良知的欣慰，let's go，運(yùn)動員們，啦啦隊(duì)員們，讓我們?yōu)榫磹鄣牟门袉T們也來一些掌聲吧。

致教練員

秋天，我和別人一樣收獲，望著我那干癟的谷粒，心里有一種

苦澀的歡樂。但我絕不因此而氣餒，因?yàn)橛心P(guān)懷著我。

我把它們捧在手里，緊緊地，緊緊的放在您的面前。

您的眼中流露著歡樂。仿佛您收獲一樣，歡笑著。

致裁判員

良好的開始是成功的一半，然而您們--裁判員老師，更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳;

您們的耐心是我們邁過的步;

您們的認(rèn)真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。

請讓我再說一次：

裁判員老師，您辛苦!

無人喝彩---致大會裁判員

同樣的驕陽，同樣的暴曬，沒有熱烈的歡呼，沒有激動的喝彩。

你用精密的儀表，和細(xì)致的耐心，記錄著運(yùn)動員的輝煌。

我為你們自豪，辛苦了，敬愛的老師!

致裁判員

規(guī)則

是無私的利劍

你是公正的法官

腳踏一方熱土

頭頂一片青天

風(fēng)沙，烈日

口裂，唇干

你以雕塑的屹立

站成一道風(fēng)景

你以旗手的執(zhí)著

撐起賽場晴空一片

那雙和氣的眼睛--致教練員

您總是如交親那樣嚴(yán)厲

讓我無所適從

我渴望您的溫和

那天下午

我疲憊地伏在地上

卻感到一陣溫和的錘打

回頭望去

是您，在微笑

永遠(yuǎn)不會忘記

在那個斜陽的日子里來到我身邊

驅(qū)走我疲勞的你

記憶深處的是回頭時你那雙

微笑的和氣的眼睛 運(yùn)動會廣播稿：致長跑運(yùn)動員

跑啊跑——致3000米運(yùn)動員

跑啊

無休止的被追趕

盡頭遙遠(yuǎn)

有點(diǎn)惶恐

卻無理由

和著彼此粗重的喘息

漸漸失去了意識

翅膀

像雞毛撣子

擁有羽毛卻無力飛翔

勞累

不能停止的 跑啊跑

致1500米運(yùn)動員

你是否感到，烈日的照射

那是烈日對你的祝福

你是否感到，彩旗的搖擺

那是彩旗對你的吶喊

人們的注視

那是人們對你的希望

祝福在你身邊

吶喊在你耳邊

希望在你心中

贊五千米運(yùn)動員

迎接你的，是五千米跑道

等待你的，是漫漫征途

勇敢的沖吧，勇士們

不要畏懼對手的強(qiáng)大

你的對手只有自己

勇敢的沖吧

五千米算不得什么

付出的汗水就要得到回報

勝利的淚水就要順頰而下

秋風(fēng)會為你喝彩

陽光會為你慶功

掌聲就要為你響起

贊三千米運(yùn)動員

你是運(yùn)動場的心臟，跳動夢想;

你是漫長路的精神，激勵輝煌;

你們是將上下求索的人!

風(fēng)為你加油，云為你助興，堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!

力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!

時代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

愛拼才會贏——致長跑運(yùn)動員

望著綠茵場上你愈漸沉重的步伐，賽前鼓勵你的豪言壯語已變得蒼白無力，此刻的我只有沉默，只能在心底為你默默地祈禱和祝福。

明知賽場上的五千米是你的極限，你為什么還要義無返顧地去挑戰(zhàn)?

我想因?yàn)榻K點(diǎn)是一座輝煌的里程碑，上面篆刻著蓬勃青春的注釋——

愛拼才會贏。

贊長跑運(yùn)動員

運(yùn)動場上有你颯爽的英姿，運(yùn)動場上有你拼搏的身影。

面對著漫漫征途，你沒有畏懼和退縮。

任汗水大濕脊背，任疲憊爬滿全身，你依然奮力追趕，只有一個目標(biāo)，只有一個信念。

為了班級的榮譽(yù)，拼搏吧，讓我為你們吶喊!

致1500米運(yùn)動員

一滴滴汗水，飄灑在綠茵場上，伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。

一種種信念，放在蔚藍(lán)的天空，伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。

人生能有幾回搏?

千百雙眼睛注視著你，為了希望、為了勝利，跑出青春的夢想。

致長跑運(yùn)動員

也許你心里忐忑不安，我們的心里早已熱血沸騰。

昔日，長長的跑道上，留下了你深深的足跡。

抹不去你滲出的汗水，拉不動你沉重的雙腳。

你為了班級，不在乎自己疲憊，不在乎淚水和汗水，因?yàn)槟阈睦镉幸环N堅(jiān)定的信念。

為了班級，我能行。

致400米運(yùn)動員

面對的

依然是藍(lán)色的天空，依然是金色的陽光，依然是綠色的草地，依然是紅色的跑道，依然是你，勇敢的你，堅(jiān)強(qiáng)的你。

不同的是，天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛，草地更如翡翠一般，跑道更加的鮮艷，而你，定會更加的自信，你的成績，必然更加輝煌。

悔的選擇——致長跑運(yùn)動員

望著你賽場上愈漸沉重的步伐，曾用來鼓勵你的豪言壯語，此刻變得那么脆弱無力。

于是我選擇了沉默，在心底默默為你祝福。

對于同類不敢挑戰(zhàn)的極限，為何你要攀登，義無反顧，明知這條路走的艱辛，為何你要執(zhí)著?

或許你是將勇氣放上天平，另一邊將托起整個大地，你可知道?

你的無悔已載著你，抵達(dá)一座座典雅的里程碑，上面刻著青春的注釋

——無怨無悔

致3000米運(yùn)動員

走過荒山野嶺高峽低谷，我們在沿途燃起篝火，一站一站的路被拋在身后，我們感到疲憊感到困惑。

還有那么長的路伸向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方那片星光藏在哪兒，遠(yuǎn)方那顆童話樹躲在何處，努力吧，奮斗吧!

遠(yuǎn)方有我們的理想，由我們的希望!

致長跑運(yùn)動員

人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，拚搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn)，在那一須臾萬物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠(yuǎn)，抬起頭望望前面，終點(diǎn)線已依稀可見，無數(shù)個日日夜夜的辛勞，將在今日兌現(xiàn)。

灑一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼氣貫長虹，繼續(xù)向前，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有，曾記否，在終點(diǎn)歡呼，震驚四周。

無悔的選擇

無論結(jié)局是好是壞

無怨無悔是我們的選擇

每當(dāng)運(yùn)動員奔馳在400米跑道上時

我們?yōu)槟阕８槟愫炔?/p>

不到最后一刻絕不輕言放棄責(zé)成了你們的信仰

也成了我們的信仰

運(yùn)動員們

飛吧!翅膀?qū)儆谀?/p>

致中長跑運(yùn)動員

倘若力量來自呼吸，呼吸來自生命

生命的真諦注釋力量的永恒

呼吸的瞬間注釋生命的價值

南無呼吸的艱難，力量的漸逝在此刻都可得到最美的解釋

將這美堅(jiān)持到底，即使失敗，也覺得無怨無悔

將這美永駐心底，即使深鎖，也永不會退色

所有的這一切，都將在心靈的空中，如彩虹一般

留下美的而永恒的瞬間

此生無悔

致長跑運(yùn)動員

磨煉的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拼搏的是出類拔萃的耐力.把長長的跑道跑成一段漫漫的征途，聽!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩，看!獵獵的彩旗在為你加油，加油吧!

為了到達(dá)終點(diǎn)時那一刻的輝煌!

第四篇：運(yùn)動會廣播稿之致運(yùn)動員與運(yùn)動會廣播稿：致裁判員教練員

運(yùn)動會廣播稿之致運(yùn)動員

致運(yùn)動員

你們，是運(yùn)動會上的主角

是賽場上的英雄

不論勝利還是失敗

你們總是受人尊敬

因?yàn)槟銈儙Ыo人們快樂

即使失敗

也是回味無窮

你們的名字----運(yùn)動員

輕松上路——致運(yùn)動員

不要懷念過去，留一塊未來的天地給自己

過去的足跡不能證明今天的運(yùn)行

運(yùn)動員，從從容容，輕輕松松上路吧

只有自己把握主動

才能真正贏得挑戰(zhàn)的勝利

處理掉路途中徒增負(fù)擔(dān)的東西

輕輕松松上路吧

每個人都注視著你

致運(yùn)動員

更高 更快 更強(qiáng)

奧運(yùn)的精神

卻融匯在了這兒

這兒這片小小的賽場

友誼 團(tuán)結(jié) 汗水

讓你不再迷茫

向著自己已明確過的目標(biāo)

奮進(jìn)!

戰(zhàn)勝自我 你迷惘，你無奈

你曾經(jīng)為自己的選擇而后悔

但你依然沒有辜負(fù)我們對你的期盼

瞧，你現(xiàn)在不正奔馳在跑道上嗎?

一圈 兩圈 三圈……

你不僅是向?qū)κ职l(fā)起挑戰(zhàn)

也是在頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝自我 對此你毫無怨言

我們佩服你

甚至為你捏了一把冷汗

但在你邁下最后一步地時候

帶給我們的震撼真得不只一點(diǎn)點(diǎn) 運(yùn)動會廣播稿：致裁判員教練員

致教練員

每一個晨曦，你帶著朝霞來到草場。

每一個雨幕，你踏著泥濘來到綠茵。

您，親愛的教員，曾把多少人才挖掘，又不辭辛苦的把他們培養(yǎng)成 ——中華的體育健兒!

今天是我們摘金奪銀的日子，今天是我們接受考驗(yàn)和洗禮的日子，今天是我們擁抱勝利、承受失敗的日子。

但，更是您：

我們的教練員收獲碩果的日子，平日的心血在今天變?yōu)橄踩说某煽儭?/p>

讓我們在這激動人心的日子里，向您說一聲：

“祝賀您，老師!”

致裁判員老師

也許，震天的呼聲于你們無緣，但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光!

也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，但，烈陽底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。

無聲的話語化作一聲：

老師，榮譽(yù)有你的一份。

致裁判員

再這競賽的操場上，有掌聲，有著運(yùn)動員們的動“美”，有著啦啦隊(duì)員們的助威，當(dāng)然還有我們辛勤的裁判員們，汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體，在這里，那邊，在運(yùn)動員的每份成績中，殊不知裁判員們付出了多少，兩條鎖不住熱情的騰飛，熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，是他們造就了我們，正在造就著，已經(jīng)造就著，將來造就著……

啊，thank you，我們的裁判們，我們會用自己的行動去博取沖擊，為此換來一點(diǎn)良知的欣慰，let's go，運(yùn)動員們，啦啦隊(duì)員們，讓我們?yōu)榫磹鄣牟门袉T們也來一些掌聲吧。

致教練員

秋天，我和別人一樣收獲，望著我那干癟的谷粒，心里有一種

苦澀的歡樂。但我絕不因此而氣餒，因?yàn)橛心P(guān)懷著我。

我把它們捧在手里，緊緊地，緊緊的放在您的面前。

您的眼中流露著歡樂。仿佛您收獲一樣，歡笑著。

致裁判員

良好的開始是成功的一半，然而您們--裁判員老師，更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳;

您們的耐心是我們邁過的步;

您們的認(rèn)真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。

請讓我再說一次：

裁判員老師，您辛苦!

無人喝彩---致大會裁判員

同樣的驕陽，同樣的暴曬，沒有熱烈的歡呼，沒有激動的喝彩。

你用精密的儀表，和細(xì)致的耐心，記錄著運(yùn)動員的輝煌。

我為你們自豪，辛苦了，敬愛的老師!

致裁判員

規(guī)則

是無私的利劍

你是公正的法官

腳踏一方熱土

頭頂一片青天

風(fēng)沙，烈日

口裂，唇干

你以雕塑的屹立

站成一道風(fēng)景

你以旗手的執(zhí)著

撐起賽場晴空一片

那雙和氣的眼睛--致教練員

您總是如交親那樣嚴(yán)厲

讓我無所適從

我渴望您的溫和

那天下午

我疲憊地伏在地上

卻感到一陣溫和的錘打

回頭望去

是您，在微笑

永遠(yuǎn)不會忘記

在那個斜陽的日子里來到我身邊

驅(qū)走我疲勞的你

記憶深處的是回頭時你那雙

微笑的和氣的眼睛

第五篇：“優(yōu)秀運(yùn)動員、優(yōu)秀教練員”表彰儀式主持詞

“優(yōu)秀運(yùn)動員、優(yōu)秀教練員”表彰儀式主持詞

親愛的老師們、同學(xué)們：

告訴大家一個振奮人心的好消息：我們宣堡小學(xué)在2013年泰興市第六屆運(yùn)動會暨全市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會上取得了團(tuán)體第五名的好成績！同學(xué)們，這是驕人的成績，這是輝煌的成績，這是超越歷史的成績。今天我們在這里隆重集會，就是表彰在活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀運(yùn)動員、優(yōu)秀教練員及體育工作先進(jìn)班級。

一、現(xiàn)在，我宣布宣堡小學(xué)2013年“優(yōu)秀運(yùn)動員、優(yōu)秀教練員”表彰儀式現(xiàn)在開始。全體肅立，奏國歌。

二、下面請高余群主席宣布表彰決定。

同學(xué)們，讓我們以最熱烈的掌聲向以上獲獎的運(yùn)動員、教練員和先進(jìn)班級表示最衷心的祝賀！

三、下面給優(yōu)秀運(yùn)動員頒發(fā)獎品、獎狀。請陳遠(yuǎn)發(fā)、徐成、欒昊、李華娟、魯倩同學(xué)上臺領(lǐng)獎！大家鼓掌歡迎！

四、下面給最佳運(yùn)動員頒發(fā)獎品、獎狀。請鄒乾軍、李露、王世興同學(xué)上臺領(lǐng)獎！大家鼓掌歡迎！

五、下面有請優(yōu)秀教練員王振偉老師、陳濤老師上臺領(lǐng)獎。大家歡迎！

六、接下來，請體育工作先進(jìn)班級的班主任老師上臺領(lǐng)獎。六（1）班、六（2）班、六（3）班、六（4）班、四（3）班、四（4）班。大家用熱烈的掌聲歡迎他們！

七、同學(xué)們，下面有請梅紅祥校長講話。大家掌聲歡迎！

八、結(jié)束詞。同學(xué)們，體育比賽展示的是一種永不言敗的精神，體育比賽競技的是一種鍥而不舍的耐力。

希望大家牢記梅校長的講話，不負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師對你們的期望，以優(yōu)秀運(yùn)動員、最佳運(yùn)動員為榜樣，積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，快樂生活！

好，今天的宣堡小學(xué)“優(yōu)秀運(yùn)動員、優(yōu)秀教練員”表彰儀式到此結(jié)束。請班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生有序退場。低年級的同學(xué)先退場，中高年級的同學(xué)稍候。