第一篇：七山鄉(xiāng)海澇池小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校實(shí)施方案(用)

七山鄉(xiāng)海澇池小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校實(shí)施方案

為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，凈化學(xué)生心靈，使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，營造和諧校園。我校決定在全校學(xué)生中開展文明禮儀、行為規(guī)范教育活動(dòng)。為了使這次教育活動(dòng)真正貼近學(xué)生實(shí)際，富有實(shí)效，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

一、活動(dòng)背景

七山鄉(xiāng)海澇池小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，78位學(xué)生，教職工

17名。近年來，我校在教師專業(yè)化發(fā)展、辦學(xué)條件改善、教育教學(xué)質(zhì)量提高等方面不斷努力著，并取得了一定的成績。由于我校地處山區(qū)，無論是行為習(xí)慣還是思想素養(yǎng)都存在一定不足。而學(xué)校正是幫學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，教孩子做人道理的重要陣地?！懊鞫Y儀、講誠實(shí)、守信用、懂孝義”則正是做人的基本要求。因此，我校將以“誠信明禮”為核心，開展系統(tǒng)有效的德育工作，努力將其發(fā)展成為學(xué)校的辦學(xué)特色。

二、指導(dǎo)思想

以教育科學(xué)發(fā)展觀和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為精神指導(dǎo)，以內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，以品牌創(chuàng)建為載體，以“建有特色的學(xué)校，育誠信明禮的學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn)，凝聚教師力量，整合教育資源，開展以誠信明禮教育為核心的學(xué)校德育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成傳承誠實(shí)守信的民族優(yōu)良傳統(tǒng)、具有孝義之心的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。

三、總體目標(biāo)

充分調(diào)動(dòng)學(xué)校的教育資源，根據(jù)低、中、高階段小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭與社會(huì)各方面的力量，依靠健全的保障機(jī)制，使我校的學(xué)生從小受誠信明禮教育的熏陶，明禮儀、講誠實(shí)、守信用、懂孝義，說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。

四、具體內(nèi)容及目標(biāo)

明禮誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質(zhì)。在明禮誠信教育實(shí)施過程中，根據(jù)不同年齡段的特點(diǎn)，按照小學(xué)生品德形成發(fā)展的順序性和階段性，開展以“誠”、“信”、“孝”為內(nèi)容的教育。不同年段的目標(biāo)有：

1、誠實(shí)做人教育。（1）低段

誠實(shí)做人是最基本的道德，如實(shí)反映事實(shí)真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，說謊害己又害人，拾物交公，拾金不昧，愛護(hù)花草。

（2）中段

真誠待人，不說謊話，在對不起別人時(shí)主動(dòng)道歉，別人有錯(cuò)誤缺點(diǎn)時(shí)不偏袒，表里如一，不弄虛作假，考試不作弊，作業(yè)不抄襲，知錯(cuò)就主動(dòng)承擔(dān)。

（3）高段 實(shí)事求是，不懂不裝懂，不投機(jī)取巧，在自覺控制自己的基礎(chǔ)上，對別人的虛假行為提出善意批評和勸告，樹立正確的公平競爭觀念。

2、講究信用教育。（1）低段

說得到，做得到；答應(yīng)別人的事盡量做到。（2）中段

承諾是嚴(yán)肅的，要分析可能產(chǎn)生的后果，再做出承諾。（3）高段

不隨便給予承諾，在情況有變時(shí)要及時(shí)說明，以求得諒解。在壞人面前能隨機(jī)應(yīng)變，勇敢應(yīng)付。

3、孝敬長輩教育（1）低段

了解自己名字的含義；聽父母說說他們的工作，體會(huì)父母的辛苦；用餐時(shí)，先請長輩入座。

（2）中段

了解孝的含義，熟讀二十四孝故事；關(guān)心父母，做力所能及的事情，減少父母負(fù)擔(dān)。

（3）高段

能料理個(gè)人生活；懂得感恩，用自己的方式表達(dá)對父母的感恩；牢記傳統(tǒng)，堅(jiān)持參加緬懷先賢的活動(dòng)；學(xué)會(huì)分享，對人和自然有愛心。

五、方法步驟

（一）學(xué)科教學(xué)的有機(jī)滲透

努力挖掘各門學(xué)科的誠信明禮內(nèi)涵，尤其是語文、品德與社會(huì)以及每周一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，探索符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，發(fā)揮課堂教學(xué)在誠信明禮教育中的作用。

（二）主題活動(dòng)的有序開展

開展誠信主題教育以及父親節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日的專項(xiàng)誠信明禮教育，在校園內(nèi)營造濃厚的氛圍，幫助學(xué)生在豐富的活動(dòng)中明禮、知誠、守信、懂孝。

（三）校園環(huán)境的積極熏陶

1、做好校園及教室的環(huán)境布置，黑板報(bào)刊出誠信標(biāo)語及孝義小故事。

2、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、宣傳窗等陣地，做好宣傳工作

（四）多種教育方法的有機(jī)統(tǒng)合

合理的方法能使教育的效果顯現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)貙⒄f服教育法、情感陶冶法、榜樣示范法、研究性學(xué)習(xí)法、生活體驗(yàn)法、反思行為法等多種教育方法有機(jī)融合，使誠信明禮教育落到實(shí)處。

（五）專項(xiàng)評價(jià)的反饋總結(jié)

按年級段制訂學(xué)生誠信明禮記錄評估表，記錄學(xué)生誠信孝義事件，通過自我評價(jià)、同學(xué)評價(jià)、老師評價(jià)、家長評價(jià)的方式對學(xué)生在一個(gè)學(xué)期中的發(fā)展情況進(jìn)行小結(jié)，并予以及時(shí)的反饋，鞏固教育成果。

六、保障機(jī)制

（一）制定方案，建立領(lǐng)導(dǎo)工作小組 組

長： 錢運(yùn)忠 副組長： 把玉榮

成員：錢崇卿 錢承元 各班班主任

（二）貫徹德育導(dǎo)師制，加強(qiáng)骨干培養(yǎng)

堅(jiān)持全員德育的原則，并通過相應(yīng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。尤其注重德育干部和班主任的作用加強(qiáng)專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高育德能力，培養(yǎng)誠信明禮教育的骨干教師。

(三)家校聯(lián)系，形成德育網(wǎng)絡(luò)

引導(dǎo)家長重視家庭教育，把學(xué)校教育和社會(huì)教育、家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，加強(qiáng)三者溝通，尋求行之有效的具有整合性的教育方式。形成德育網(wǎng)絡(luò)，鞏固教育成果。

七、具體活動(dòng)安排

以校園禮儀為重要內(nèi)容，以唱響國歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長；主動(dòng)問好；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托校園文化建設(shè)的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。2012年

1．學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，明確創(chuàng)建德育特色學(xué)校的意義及目的。

2．以“建文明學(xué)校，做文明人”為主題出一期黑板報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)禮儀內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)自我教育的目的；

3、國旗下講話宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)；

4、以學(xué)雷鋒精神為主題，開展一次大隊(duì)活動(dòng)，宣布活動(dòng)正式啟動(dòng)；

5、召開班會(huì)，組織學(xué)習(xí)《海澇池小學(xué)學(xué)生文明禮儀常規(guī)要求》第一條“晨讀”和第二條“上課”并監(jiān)督實(shí)施；

6、召開主題班會(huì)：怎樣做一個(gè)文明的學(xué)生？ 2012年

1．“做一個(gè)有道德的人”主題教育；

2．各班組織學(xué)習(xí)《海澇池小學(xué)學(xué)生文明禮儀常規(guī)要求》第三條“聽講”、第四條“下課”、第五條“課間”、第六條“自習(xí)”并監(jiān)督實(shí)施。

3、充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗的監(jiān)督作用，堅(jiān)持文明禮儀日查日報(bào)制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。、開展形式多樣的主題班會(huì)活動(dòng)。學(xué)校加強(qiáng)對各班情況檢查力度，對治理臟、亂、差現(xiàn)象提高考核標(biāo)準(zhǔn)，營造井然有序、潔凈優(yōu)美的校園環(huán)境。

2013年 1．各班組織學(xué)習(xí)《海澇池小學(xué)學(xué)生文明禮儀常規(guī)要求》第七條“活動(dòng)”、第八條“放學(xué)”、第九條“尊師禮儀”、第十條“同學(xué)間禮儀”，要求學(xué)生使用文明語言；、各班設(shè)立學(xué)生文明監(jiān)督崗，負(fù)責(zé)各班課間的衛(wèi)生保潔、課間紀(jì)律及學(xué)生文明用語的使用情況，通過嚴(yán)格的管理，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

3、各班召開主題班會(huì)：怎樣踐行“語言美、行為美、心靈美、形象美”？

4、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動(dòng)，全校師生針對文明行為的某個(gè)方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，形成同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督的風(fēng)氣。

2013年

1、各班組織學(xué)習(xí)《海澇池小學(xué)學(xué)生文明禮儀常規(guī)要求》第十一條“會(huì)議禮儀”、第十二條“升降旗禮儀”、第十三條“借閱圖書的禮儀”、第十四條“校園公共場所禮儀”，第十五條“形象禮儀”，規(guī)范學(xué)生禮儀活動(dòng)。

2、舉行一次校園禮儀知識競賽活動(dòng)。

3、開展“文明禮儀標(biāo)兵”評選活動(dòng)。我校將評選出每月和學(xué)期的“文明禮儀標(biāo)兵”，并在學(xué)校少隊(duì)宣傳欄展示“文明禮儀標(biāo)兵”的先進(jìn)事跡，以榜樣力量來感化、激勵(lì)學(xué)生。

4、開展“文明禮儀標(biāo)兵”表彰會(huì)。2014年 1．上好開學(xué)第一課；

2．開展“好習(xí)慣伴我行”活動(dòng)，整改學(xué)生中的不良現(xiàn)象； 3．“老師您辛苦了！”主題黑板報(bào)。

4、召開主題班會(huì)：如何培養(yǎng)個(gè)人良好的文明習(xí)慣？

5、“讓文明禮儀之花遍校園“主題班會(huì)；

6、舉行“校園不文明行為圖片展”。2015年

1．“說文明話，辦文明事，做文明人”教育活動(dòng)； 2．加強(qiáng)文明禮儀行為規(guī)范的傳播。

3、做一件有意義的事。提倡同學(xué)們利用節(jié)假日及課余時(shí)間參加力所能及的活動(dòng)，為同學(xué)、家庭、學(xué)校、社會(huì)做好事。

4、評選“文明之星”、“文明班集體”活動(dòng)

七山鄉(xiāng)海澇池小學(xué) 二0一二年四月二十日

第二篇：七山鄉(xiāng)海澇池小學(xué)品牌學(xué)校匯報(bào)材料(用)

七山鄉(xiāng)海澇池小學(xué) 特色品牌學(xué)校匯報(bào)材料

二零一二年十一月五日

教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是辦教育的永恒主題。近幾年來，我校教育投入不斷加大，辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)質(zhì)量也有了較大提高；但是，教學(xué)質(zhì)量還不夠理想。因此，調(diào)動(dòng)一切積極因素，為提高教學(xué)質(zhì)量想實(shí)招、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，進(jìn)一步優(yōu)化提高環(huán)境，加強(qiáng)教學(xué)管理，重視自身建設(shè)和教師素質(zhì)提高，集思廣益，形成合力，推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的快速提高。2012我校確定為“提高教學(xué)質(zhì)量年”。先就如何提高教育質(zhì)量特色匯報(bào)如下：

一、目標(biāo)要求

以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，實(shí)事求是，緊密聯(lián)系我校校情、學(xué)情，結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn)，深入教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)教學(xué)得失，研究教學(xué)策略，制訂有效措施，積極探索出一條適合我校發(fā)展，能全面提高教學(xué)質(zhì)量的新路子。

二、成立“提高教學(xué)質(zhì)量年”領(lǐng)導(dǎo)小組

為使此次“提高教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)到位，問題查擺到位，學(xué)習(xí)總結(jié)到位，措施落實(shí)到位，真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)鼓舞人心，結(jié)果富有成效，并逐步走出一條提高我校教學(xué)質(zhì)量的新路子，特成立此次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。安排如下：

組 長：錢運(yùn)忠 副組長：把玉榮 成 員：全體教師

三、轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認(rèn)識、建立質(zhì)量意識。由于我校教師年齡大，面臨退休，部分教師不求上進(jìn)，工作得過且過，無競爭意識，加之前幾年教學(xué)質(zhì)量淡化。所以，要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，提高教師素質(zhì)。廣泛深入開展如何提高教育教學(xué)質(zhì)量的大討論，使教育思想“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”深入每個(gè)教師的靈魂，使“教育要面向全體學(xué)生”的教育觀形成共識。加強(qiáng)對教師進(jìn)行師德教育，樹立敬業(yè)勤業(yè)、無私奉獻(xiàn)的典型，確立面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的思想，“打好基礎(chǔ)，因材施教”，校長、教導(dǎo)主任以身作則，帶動(dòng)全體教師牢固樹立“質(zhì)量興?！钡挠^點(diǎn)。

四、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量。

1、加強(qiáng)檢查和反思，及時(shí)反饋情況，教務(wù)處努力做到全方位檢查，徹底摸清教學(xué)情況。查教案、查課堂教學(xué)、查批改作業(yè)、查輔導(dǎo)落實(shí)，查相互聽課，不能降低要求掩蓋問題，要求教師認(rèn)真反思教學(xué)過程，努力改進(jìn)，不斷完善。根據(jù)檢查和反思的情況，及時(shí)反饋。

2、全面分析和評價(jià)，落實(shí)改進(jìn)措施。教研組經(jīng)常開展聽課評課活動(dòng)，側(cè)重于開誠布公地進(jìn)行評價(jià)，通過評價(jià)，不僅僅找出存在的問題，還在于取長補(bǔ)短，相互提高。

3、狠抓課堂教學(xué)。學(xué)校通過安排集體備課、研討課、示范課、觀摩課、評優(yōu)課、推門課等活動(dòng)，著力改進(jìn)教師的教學(xué)方法和方式，進(jìn)一步提升教師參與課改實(shí)驗(yàn)的能力，不斷提高教師課題教學(xué)水平。

4、建立結(jié)對幫扶制度。充分發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶作用，讓骨干教師和非骨干教師結(jié)成幫扶對子，促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)水平共同提高。

5、開展豐富多彩的活動(dòng)，促使教學(xué)質(zhì)量提高。通過作業(yè)評比、朗讀比賽、教案評比、知識競賽、作文競賽等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生工作、學(xué)習(xí)熱情。

6、加強(qiáng)學(xué)困生課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要求教師決不放棄每一位學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況做好輔導(dǎo)計(jì)劃，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。

五、注重過程管理，落實(shí)績效工資考核制度。

1、教導(dǎo)處加大對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的過程檢查。要求教師要做到管教管到，有布置有檢查。教研組長協(xié)助教務(wù)主任經(jīng)常召開學(xué)生代表座談會(huì)，了解教師上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)情況，做到檢查當(dāng)天公布，對出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)名批評并納入績效工資考核。

2、學(xué)校逐步完善教學(xué)評價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，每學(xué)期召開兩次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，每個(gè)學(xué)期召開一次有家長參與的教學(xué)反饋?zhàn)剷?huì)。每學(xué)期對教學(xué)成績名列前茅的、教學(xué)成績有所提高的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對統(tǒng)測成績前50名的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、注重優(yōu)生、后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。做到反復(fù)抓，抓反復(fù)。

4、按教學(xué)計(jì)劃在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上完課程，做好多輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃。

5、積極開展“教師素質(zhì)提升工程”工作。

6、本學(xué)期我校實(shí)行“月考制度”、“單元考制度”。具體實(shí)施辦法如下： a、教師試卷自擬； b、學(xué)校組織統(tǒng)一考試時(shí)間；（每月最后一個(gè)星期四）c、單元測試教師自行安排。

d、學(xué)校組織獎(jiǎng)罰；（見《七山鄉(xiāng)海澇池小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰實(shí)施辦法》）

總之，科學(xué)合理的措施只有扎扎實(shí)實(shí)的去執(zhí)行落實(shí)，才能提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們將以全新的工作理念，飽滿的工作熱情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。近年統(tǒng)考中我校成績有了大幅度的提高，部分科目教師得到了縣教育局的獎(jiǎng)勵(lì)，并給學(xué)校頒發(fā)了教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌。

小班額教學(xué)有聲有色

1、強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，以研究隊(duì)伍帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體提高。（1）制定了切實(shí)可行、有利于推動(dòng)小班額教學(xué)的制度、措施。（2）落實(shí)好措施，做到有計(jì)劃、有行動(dòng)、有檢查、有成果。（3）明確分工，確立目標(biāo)責(zé)任制，制定階段目標(biāo)，并與相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施掛鉤。2、3、4、以課堂為主，關(guān)注教學(xué)常規(guī)，以教促研，以研促教。從實(shí)際出發(fā)對癥下藥，靈活運(yùn)用研究策略。

以提高課堂效益為目的，創(chuàng)新符號小班額教學(xué)特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。

（1）始終堅(jiān)守一個(gè)目標(biāo)——提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）不斷探索合作學(xué)習(xí)方式，推進(jìn)小班化教學(xué)模式研究。A、從變化座位擺放開始，讓學(xué)生走進(jìn)面對面的對比情景。B、發(fā)揮伙伴資源作用，消除教學(xué)“死角”，最大限度放大教學(xué)行為的有效性。C、擺脫形式主義，對小班化小組合作學(xué)習(xí)作細(xì)致深化研究。

品牌特色

學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。幾年來，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果?，F(xiàn)就德育特色工作情況作如下匯報(bào)：

一、健全、完善學(xué)校德育工作運(yùn)行機(jī)制。

學(xué)校積極倡導(dǎo)全員育人。建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。一是建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和運(yùn)籌全面工作。二是建立實(shí)施系統(tǒng)，形成了以分管副校長分工抓，德育處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)抓，年級組長協(xié)調(diào)抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學(xué)生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。三是軟件系統(tǒng)，制定、完善了一系列規(guī)章制度，使工作有章可依、有規(guī)可循。

二、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的德育氛圍

俗話說：“學(xué)校無閑處，處處能育人?！眱赡陙砦覀兞幾龅阶屆恳幻鎵Ρ诙紩?huì)說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個(gè)設(shè)施都具有教育功能。面向全體學(xué)生”是第二小學(xué)向家長、向社會(huì)做出的鄭重承諾?！芭踔夹慕虝?是我校的辦學(xué)宗旨，“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事” 是我們的校訓(xùn)。我們學(xué)校實(shí)施的管理模式，從最開始的經(jīng)驗(yàn)管理，到科學(xué)管理，最后過渡到現(xiàn)在實(shí)施的文化管理，盡管經(jīng)歷了一個(gè)漫長而艱辛的過程，但我們堅(jiān)信“制度讓想犯錯(cuò)誤的人犯不了錯(cuò)，文化讓有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)誤的人不愿意犯錯(cuò)?！边@一理念引領(lǐng)我們的管理，這也是文化管理的魅力所在。

1、圖書共享。

我們本著“你要培養(yǎng)大度的學(xué)生，首先學(xué)校要大度”的原則，倡導(dǎo)開放圖書、圖書共享，我們向全校師生發(fā)出倡議：多讀書，讀好書，好讀書！營造了濃厚的書香氛圍?，F(xiàn)在全校同學(xué)都已經(jīng)積極地投入到了讀書行列中來，每到課間，書架前的學(xué)生都絡(luò)繹不絕，同學(xué)們能根據(jù)自己的興趣與志向，選擇喜愛的書籍，潛心閱讀!基本養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，并且在借閱過程中，能做到講秩序、不損壞，不丟失、勤歸還，現(xiàn)在，我們每一位同學(xué)，在無人管理的情況下，能帶著誠信去借書、讀書、還書，誠信教育效果在這里得到了充分的體現(xiàn)。

2、精心打造古詩詞文化

古詩詞文化是我校著力打造的文化，濃郁的文化氛圍，使我校的各方面工作屢結(jié)碩果。

三、寓德育于教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng)中。

1、感恩教育

在海澇池小學(xué)，感恩教育是德育工作中濃墨重彩的一筆。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)通過各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生們接受感恩教育，培養(yǎng)愛家、愛校、愛社會(huì)以及尊重他人，熱愛生命的優(yōu)秀品質(zhì)。“感恩教育”系列活動(dòng)，在每屆的畢業(yè)生典禮上，學(xué)校著重以此為契機(jī)，重點(diǎn)抓感恩教育，教育學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師、回報(bào)母校、回報(bào)為自己成才辛勤付出的所有人。通過這樣的教育，學(xué)生從內(nèi)心深處受到了心靈的觸動(dòng)，理解了感恩。這些活動(dòng)的開展，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的形式中受到了教育，在潛移默化中得到了提高。

2、心育課

心育課是我校對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的一個(gè)有力措施。根據(jù)學(xué)生普遍存在的心理問題，教師制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，通過愛的暖流，對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，引領(lǐng)她們健康快樂成長。

3、課外興趣小組活動(dòng)豐富多彩。我?，F(xiàn)有乒乓球、經(jīng)典誦讀、電腦繪畫等興趣小組，這些小組培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，鍛煉了學(xué)生的特長?，F(xiàn)在，我校的課間操也進(jìn)行了大膽嘗試。鑒于時(shí)間不是很充足，我們把課間操分為兩部分進(jìn)行，其中周二周四大課間全部留給師生們活動(dòng)，學(xué)生可以盡情地玩一些民間游戲，進(jìn)行分組活動(dòng)。周三周五兩個(gè)大課間用來做廣播操進(jìn)行鍛煉，孩子們非常喜歡。

4、手拉手活動(dòng)

“走出去，引進(jìn)來，實(shí)行內(nèi)引外聯(lián)”是我校手拉手活動(dòng)的又一特色。我校先后開展了城鄉(xiāng)少年“手拉手”活動(dòng)，同時(shí)又與苦水鎮(zhèn)中心小學(xué)建立了手拉手活動(dòng)關(guān)系。這些活動(dòng)的開展，使學(xué)生開闊了視眼，拉長了知識，激發(fā)了學(xué)生們奮發(fā)向上的意志，起到了深遠(yuǎn)的教育效果。

四、播種行為，收獲習(xí)慣。小學(xué)不同于中學(xué)、大學(xué)，最主要的是小學(xué)的最重要的任務(wù)就是學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。正如《中共中共關(guān)于改革和加強(qiáng)中、小學(xué)德育工作的通知》中所指出的：“德育對中、小學(xué)特別是小學(xué)生更重要的是養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育雖不是德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的部分，是看得見、摸得著的，它是德育的質(zhì)的指標(biāo)。為此，學(xué)校上下達(dá)成共識，一定讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我校要求全體教職工都要樹立“德育人人有責(zé)”的意識，時(shí)時(shí)處處育人。并制定具體目標(biāo)，將好習(xí)慣培養(yǎng)到底。如：學(xué)生的坐姿、物品擺放、整理書包、課間紀(jì)律等，經(jīng)過長期的嚴(yán)格要求和反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生逐漸由“他律”發(fā)展成“自律“。另外，我校的帶班領(lǐng)導(dǎo)和值周教師工作也扎實(shí)有效，每天從早六點(diǎn)到晚五點(diǎn)半，都有帶班領(lǐng)導(dǎo)和值周教師全天值崗。校園內(nèi)每個(gè)課間也會(huì)有值周教師檢查，讓學(xué)生時(shí)刻注意自己的行為，從而約束自己的行為。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是對我校德育特色工作的一個(gè)簡要介紹，今后，我校要結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

第三篇：創(chuàng)建德育特色學(xué)校實(shí)施方案

板橋中學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校

實(shí) 施 方 案

創(chuàng)建特色學(xué)校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升學(xué)校品位的重要舉措，按照縣教育局“德育工作特色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)評估標(biāo)準(zhǔn)的要求，我校德育工作特色的創(chuàng)建將著重從校園文化建設(shè)和傳統(tǒng)美德教育等方面實(shí)施與推進(jìn)，為使活動(dòng)扎實(shí)、有效開展，特制定本實(shí)施方案。

一、創(chuàng)建德育特色校的指導(dǎo)思想

走德育特色之路，就是在德育工作做強(qiáng)做實(shí)的基礎(chǔ)上做精做細(xì)，特色建設(shè)的目標(biāo)是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和各種設(shè)施，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠基。牢固樹立“德育即生活”的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，大力弘揚(yáng)以愛國主義教育為核心的民族精神，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和社會(huì)針對性、實(shí)效性。

二、創(chuàng)建德育特色校的工作目標(biāo) 以扎實(shí)有效的德育工作、學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃厚、校風(fēng)純正，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)一步提高，提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)度、美譽(yù)度。具體包含以下內(nèi)容：

1、優(yōu)化現(xiàn)有德育管理機(jī)構(gòu)，完善現(xiàn)有德育管理各項(xiàng)制度；

2、完善開展警校共建、家校共育等工作機(jī)制；

3、指導(dǎo)班級開展日常德育工作，如：班主任培訓(xùn)、學(xué)生干部培訓(xùn)、班級輔導(dǎo)員培訓(xùn)、日常工作檢查組織建立等；

4、形成處理日常德育工作中出現(xiàn)的問題、處理程序、方法等的途徑和方法；

5、以生活育人、環(huán)境育人為指導(dǎo)思想，樹立德育即生活的理念，將德育工作的具體目標(biāo)要求細(xì)化到學(xué)生的日常生活中。（如日常事務(wù)要求，教室布置、頭飾要求、著裝要求、語言文明、行為文明等等。）

6、評選各種標(biāo)兵、考核班級工作，開展家長培訓(xùn)班等

7、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，更好有效的把德育工作融合到生活中、興趣中。用藝體活動(dòng)吸引學(xué)生、并以活動(dòng)等為學(xué)生所喜愛的形式啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生形成共同的教育價(jià)值觀，達(dá)成共同的行動(dòng)目標(biāo)。

三、創(chuàng)建“德育特色學(xué)校”的思路和要求

1、工作思路：學(xué)生主體、全員參與、教師表率、輻射家庭與社區(qū)

2、工作要求：內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、形成科學(xué)與規(guī)范

四、創(chuàng)建德育特色校的組織機(jī)構(gòu)

為了順利有效的推進(jìn)德育特色學(xué)校的創(chuàng)建，凸現(xiàn)學(xué)校特色德育，總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)效益。經(jīng)學(xué)校研究決定，特成立烏板橋中學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。成員如下：

組

長：杜興忠

陶世銘

副組長：任修德（直接責(zé)任人）

沈雙周組

員：宋朝陽

陳仲遠(yuǎn)

張玲

李

鵬

各班主任 具體職責(zé)：組長負(fù)責(zé)學(xué)校整體發(fā)展的規(guī)劃，德育特色學(xué)校創(chuàng)建方案的審核、監(jiān)督。

副組長職責(zé)：德育特色學(xué)校創(chuàng)建具體方案的制定與審定、德育特色校的申報(bào)，創(chuàng)建活動(dòng)的評價(jià)與考核等。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)學(xué)科和辦公室的有關(guān)工作。

組員職責(zé)：負(fù)責(zé)德育特色學(xué)校創(chuàng)建的方案的撰寫,各項(xiàng)德育活動(dòng)的組織開展、管理以及協(xié)助組長做好考核評估工作。

五、創(chuàng)建德育特色校的具體措施 德育特色學(xué)校創(chuàng)建是個(gè)復(fù)雜、長期的系統(tǒng)工程，它涉及到學(xué)校工作的方方面面。要根據(jù)實(shí)際，從以下方面著手，整體推進(jìn)我校德育工作。

1、突出校級活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)校德育的實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉身體的習(xí)慣以及朝氣蓬勃、不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的精神，并通過體育活動(dòng)進(jìn)行集體主義教育，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、組織紀(jì)律性和合作精神。通過參加集體的實(shí)踐活動(dòng)和教師點(diǎn)撥教育，和學(xué)生的自我教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

2、突出班級活動(dòng)，創(chuàng)建“德育特色班”

為深化學(xué)校德育工作，突出學(xué)校特色，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，推出“德育特色班”，各班根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際，師生共同討論，自主確定“禮儀、自理、科技、環(huán)保、合作、法制”等不同主題。

(1)、在實(shí)施過程中，班主任結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)和日常教學(xué)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)主題宣傳和教育，組織學(xué)生查找資料，踴躍投稿，每班每月出一期相關(guān)內(nèi)容的德育小報(bào)，并收集成冊。

(2)、各班每月還圍繞德育主題進(jìn)行了1—2次主題展示會(huì)，并在家長會(huì)上向家長展示，取得家長的支持與共同參與。

(3)、各班將利用班隊(duì)活動(dòng)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)研究，使學(xué)生在實(shí)踐、體驗(yàn)、研究活動(dòng)中獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，從而引導(dǎo)學(xué)生在親身實(shí)踐中把做事的道理內(nèi)化成為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

(4)、建立班級德育特色檔案：推出“德育特色班”，成為我校德育工作的亮點(diǎn)。

3、加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)和活動(dòng)開展

運(yùn)用其特有的教育手段，通過團(tuán)員當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來進(jìn)行，工作要與學(xué)校教育緊密配合。充分利用升旗國旗下講話等教育活動(dòng)。利用學(xué)校廣播站搞好德育宣傳工作。

4、繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)最佳育人環(huán)境。校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，它不僅僅是一個(gè)學(xué)校的校園景觀，它所展示的是一個(gè)學(xué)校的教育理念、文化背景和全校師生的精神風(fēng)貌。

一是加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。校園環(huán)境文化建設(shè)能夠賦予更多的教育意義和育人功能。學(xué)校要充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用，結(jié)合實(shí)際情況，從凈化、綠化、美化校園入手，為師生們提供整潔優(yōu)美、恬靜溫馨的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)走廊文化建設(shè)，懸掛名人畫像、名言警句，營造濃厚的文化氛圍。

二是加強(qiáng)人本文化建設(shè)。抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使升旗式、兩操、隊(duì)列、自行車擺放、衛(wèi)生掃除、課外活動(dòng)等形成良好習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生的公共秩序意識和愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識；加強(qiáng)對學(xué)生的“五愛”教育、安全教育、法制教育和國防教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習(xí)慣。教育學(xué)生自我評價(jià)的科學(xué)方法，讓學(xué)生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價(jià)的過程中健康成長。

三是加強(qiáng)文化主陣地建設(shè)。充分發(fā)揮板報(bào)、櫥窗、廣播站、校報(bào)的主陣地作用，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上。

四是加強(qiáng)班級文化建設(shè)。通過班風(fēng)、班訓(xùn)、班徽、班歌等班級文化建設(shè)增強(qiáng)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。每個(gè)班級都必須有自己的班級文化特色，側(cè)重于凝聚學(xué)生的班風(fēng)、班訓(xùn)、班規(guī)等。體現(xiàn)班級德育活動(dòng)的德育活動(dòng)展區(qū)，體現(xiàn)整個(gè)班級每學(xué)期學(xué)年整個(gè)德育教育、德育活動(dòng)、德育效果的班級特色檔案盒。構(gòu)建出各班的德育特色文化。

五是開展（校本）德育科研，注重中華傳統(tǒng)美德教育。通過教師例會(huì)、學(xué)生活動(dòng)、黑板報(bào)、校園廣播多種途徑，進(jìn)一步挖掘?qū)W校的德育資源，引導(dǎo)廣大師生投入到的特色學(xué)校創(chuàng)建的熱潮中去。充分利用重大節(jié)日召開主題教育校會(huì)、班會(huì)加強(qiáng)愛國主義與革命傳統(tǒng)教育。利用教室各塊專欄開展班務(wù)工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。六是組織豐富多彩的校園文化生活。堅(jiān)持開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、深受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，開展各種專題講座、演講比賽、書畫大賽等生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)，組織開展重大節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育。利用雷鋒月、植樹節(jié)、清明節(jié)、五四青年節(jié)、七一黨的生日、教師節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日組織傳統(tǒng)的紀(jì)念活動(dòng)以此來培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、健康向上的繁榮景象。

七是深化落實(shí)常規(guī)性的德育工作，開展好感恩教育、誠信教育、賞識教育、心理健康教育、法制教育等系列活動(dòng)。開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣和特長。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成對德育教育的合力。

（1）、開設(shè)家長學(xué)校，組建家長委員會(huì)。（2）、定期召開家長會(huì)，及時(shí)加強(qiáng)溝通。（3）、充分利用家長會(huì)，及時(shí)做好學(xué)生在家在校的情況交流

6、教師師德建設(shè)：

（1）．德育建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，做教師．學(xué)生的楷模，以點(diǎn)帶面，在全校開展“樹師表形象，創(chuàng)文明校風(fēng)，育四有新人”的活動(dòng)，以辦公室為單位，討論談體會(huì)。使教師真正做到言行一致，無私奉獻(xiàn)。加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。

（2）．開展“爭創(chuàng)政治業(yè)務(wù)強(qiáng)學(xué)校，爭當(dāng)政治業(yè)務(wù)強(qiáng)教師”的活動(dòng)。要以“教書育人．服務(wù)于人．管理育人”為導(dǎo)向，使全校教師思想上比進(jìn)步，比遵紀(jì)守法，比貢獻(xiàn)，比教師良好行為的執(zhí)行情況。師表要求言行規(guī)范，儀表端莊，言談文明，舉止大方。通過派出去請進(jìn)來的方式培養(yǎng)全體教師的綜合能力。使全校教師人人爭做政治業(yè)務(wù)強(qiáng)教師。

（3）．練師能。加強(qiáng)學(xué)校各種研討組的活動(dòng)，搞好各種實(shí)驗(yàn)課題的研究。加強(qiáng)公開課．示范課．研討課的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，以課代培．以課代訓(xùn)，加快教育技術(shù)現(xiàn)代化的進(jìn)程。

（4）．建立健全師德規(guī)范評議、考核和獎(jiǎng)懲制度，每學(xué)期對教師師德進(jìn)行評議、考核和獎(jiǎng)懲，確保我校師德建設(shè)工作長期有效地開展。

六、創(chuàng)建德育特色校具體實(shí)施安排： 2013．3

宣傳動(dòng)員階段

主要工作內(nèi)容：學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神；建立建全校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組及明確職責(zé)；形成學(xué)校創(chuàng)建方案（初稿）。2013．4 學(xué)校創(chuàng)建方案；班級特色方案形成階段

主要工作內(nèi)容：各班級按照學(xué)校整體方案，形成班級特色方案。2013．5．――2013.12 實(shí)施階段

完善學(xué)校德育常規(guī)管理制度，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。主要對班主任進(jìn)行培訓(xùn)；對學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)；形成規(guī)范的考評機(jī)制。著力打造一支優(yōu)秀的班主任及德育隊(duì)伍，開展一系列前述計(jì)劃中的配套活動(dòng)，評選出一批較有特色的優(yōu)秀班級體；創(chuàng)建各種行之有效的家校溝通途徑和方法。著力構(gòu)建一套較為完善的德育特色建設(shè)的評價(jià)機(jī)制；推動(dòng)學(xué)校德育特色校向更高更深層次發(fā)展。2013．12．――2013．1

總結(jié)提高階段

主要工作內(nèi)容：逐步探索總結(jié)學(xué)校德育工作的新理念、新途徑、新方法；打造學(xué)校的德育特色品牌，不斷提高學(xué)校的知名度和影響力。

板橋中學(xué)

2013年3月

第四篇：輝坪小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校實(shí)施方案

輝坪小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校實(shí)施方案

為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，凈化學(xué)生心靈，使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，營造和諧校園。我校決定在全校學(xué)生中開展誠信教育活動(dòng)。為了使這次教育活動(dòng)真正貼近學(xué)生實(shí)際，富有實(shí)效，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

一、活動(dòng)背景

輝坪小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，207名學(xué)生，教職工20名。近年來，我校在教師專業(yè)化發(fā)展、辦學(xué)條件改善、教育教學(xué)質(zhì)量提高等方面不斷努力著，并取得了一定的成績。由于我校地處農(nóng)村，無論是行為習(xí)慣還是思想素養(yǎng)都存在一定不足。而學(xué)校正是幫學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，教孩子做人道理的重要陣地?！懊鞫Y儀、講誠實(shí)、守信用、懂孝義”則正是做人的基本要求。因此，我校將以“誠實(shí)守信”為核心，開展系統(tǒng)有效的德育工作，努力將其發(fā)展成為學(xué)校的辦學(xué)特色。

二、指導(dǎo)思想

以教育科學(xué)發(fā)展觀和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為精神指導(dǎo)，以內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，以品牌創(chuàng)建為載體，以“建有特色的學(xué)校，育誠實(shí)守信的學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn)，凝聚教師力量，整合教育資源，開展以誠信明禮教育為核心的學(xué)校德育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成傳承誠實(shí)守信的民族優(yōu)良傳統(tǒng)、具有孝義之心的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。

三、總體目標(biāo)

充分調(diào)動(dòng)學(xué)校的教育資源，根據(jù)低、中、高階段小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭與社會(huì)各方面的力量，依靠健全的保障機(jī)制，使我校的學(xué)生從小受誠實(shí)守信教育的熏陶，講誠實(shí)、守信用，說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。

四、具體內(nèi)容及目標(biāo)

誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質(zhì)。在誠實(shí)守信教育實(shí)施過程中，根據(jù)不同年齡段的特點(diǎn)，按照小學(xué)生品德形成發(fā)展的順序性和階段性，開展以“誠”、“信”為內(nèi)容的教育。不同年段的目標(biāo)有：

1、誠實(shí)做人教育。（1）低段

誠實(shí)做人是最基本的道德，如實(shí)反映事實(shí)真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，說謊害己又害人，拾物交公，拾金不昧，愛護(hù)花草。

（2）中段

真誠待人，不說謊話，在對不起別人時(shí)主動(dòng)道歉，別人有錯(cuò)誤缺點(diǎn)時(shí)不偏袒，表里如一，不弄虛作假，考試不作弊，作業(yè)不抄襲，知錯(cuò)就主動(dòng)承擔(dān)。

（3）高段

實(shí)事求是，不懂不裝懂，不投機(jī)取巧，在自覺控制自己的基礎(chǔ)上，對別人的虛假行為提出善意批評和勸告，樹立正確的公平競爭觀念。

2、講究信用教育。（1）低段

說得到，做得到；答應(yīng)別人的事盡量做到。（2）中段

承諾是嚴(yán)肅的，要分析可能產(chǎn)生的后果，再做出承諾。（3）高段

不隨便給予承諾，在情況有變時(shí)要及時(shí)說明，以求得諒解。在壞人面前能隨機(jī)應(yīng)變，勇敢應(yīng)付。

五、方法步驟

（一）學(xué)科教學(xué)的有機(jī)滲透

努力挖掘各門學(xué)科的誠實(shí)守信內(nèi)涵，尤其是語文、品德與社會(huì)以及每周一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，探索符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，發(fā)揮課堂教學(xué)在誠實(shí)守信教育中的作用。

（二）主題活動(dòng)的有序開展

開展誠信主題教育的專項(xiàng)誠實(shí)守信教育，在校園內(nèi)營造濃厚的氛圍，幫助學(xué)生在豐富的活動(dòng)中誠實(shí)、守信。

（三）校園環(huán)境的積極熏陶

1、做好校園及教室的環(huán)境布置，黑板報(bào)刊出誠信標(biāo)語及小故事。

2、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、宣傳窗等陣地，做好宣傳工作

（四）多種教育方法的有機(jī)統(tǒng)合

合理的方法能使教育的效果顯現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)貙⒄f服教育法、情感陶冶法、榜樣示范法、研究性學(xué)習(xí)法、生活體驗(yàn)法、反思行為法等多種教育方法有機(jī)融合，使誠實(shí)守信教育落到實(shí)處。

（五）專項(xiàng)評價(jià)的反饋總結(jié)

按年級段制訂學(xué)生誠實(shí)守信記錄評估表，記錄學(xué)生誠信事件，通過自我評價(jià)、同學(xué)評價(jià)、老師評價(jià)、家長評價(jià)的方式對學(xué)生在一個(gè)學(xué)期中的發(fā)展情況進(jìn)行小結(jié)，并予以及時(shí)的反饋，鞏固教育成果。

六、保障機(jī)制

（一）制定方案，建立領(lǐng)導(dǎo)工作小組 組 長： 尹林 副組長： 王守俊

成 員：李紅兵 劉世良 黃穎 各班班主任

（二）貫徹德育導(dǎo)師制，加強(qiáng)骨干培養(yǎng)

堅(jiān)持全員德育的原則，并通過相應(yīng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。尤其注重德育干部和班主任的作用加強(qiáng)專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高育德能力，培養(yǎng)誠實(shí)守信教育的骨干教師。

(三)家校聯(lián)系，形成德育網(wǎng)絡(luò) 引導(dǎo)家長重視家庭教育，把學(xué)校教育和社會(huì)教育、家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，加強(qiáng)三者溝通，尋求行之有效的具有整合性的教育方式。形成德育網(wǎng)絡(luò)，鞏固教育成果。

七、具體活動(dòng)安排

（一）啟動(dòng)宣傳階段

1.召開教師動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)方案。

2．利用周一升旗儀式舉行“誠信教育活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。3．通過廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式宣傳誠信思想，營造誠信氛圍。

4.召開各班班干部的動(dòng)員和培訓(xùn)會(huì)。

（二）活動(dòng)開展階段

1.在誠信教育活動(dòng)期間，各班組織開展誠信教育“八個(gè)一”活動(dòng)：

（1）舉行一次以“誠信教育”為主題的班會(huì)活動(dòng)。（4月12日前）

（2）出版一期以“誠信”為主題的黑板報(bào)。（4月12日前）（3）提出一句自己的誠信口號并由老師同學(xué)監(jiān)督實(shí)施。（4月17日前）（4）班級制定一份“班級誠信公約”，并組織全班簽名活動(dòng)（4月25日前）

（5）開展一次誠信格言征集活動(dòng)。以“誠信”為主題，提煉對誠信的認(rèn)識、看法與領(lǐng)悟，要求精練、深刻，對他人能夠起到啟迪、教育作用，字?jǐn)?shù)不超過 30 字（4月25日前）

（6）開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。（4月25日）

（7）學(xué)唱一首與“誠信”相關(guān)的歌曲。

（8）舉辦一次以“誠信”為主題的征文比賽。（5月10日交稿）2.在誠信教育活動(dòng)期間，少先隊(duì)組織開展的誠信教育活動(dòng)：（1）評選優(yōu)秀班會(huì)記錄、優(yōu)秀黑板報(bào)、優(yōu)秀征文等。（2）檢查各班的“班級誠信公約”及簽名活動(dòng)、個(gè)人誠信口號的落實(shí)情況。

（3）組織開展“我身邊的誠信故事”演講比賽。（5月9日）（4）組織五、六年級觀看紀(jì)錄片《道德的力量》，并寫出觀后感。（5月10日）

（三）活動(dòng)總結(jié)階段

1．各班寫出本班誠信教育活動(dòng)開展情況的總結(jié)，并上交部分資料。

2.采用自評互評等方式，各班評選“誠信之星”、少先隊(duì)評選“誠信班級”，樹立誠信典型。3.展示誠信教育活動(dòng)成果。

八、創(chuàng)建方法與步驟

本活動(dòng)從2012—2013學(xué)第二學(xué)期起開始實(shí)施。第一階段：（2月份）學(xué)習(xí)階段。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建信用學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

第二階段：（3--4月份）分析完善、創(chuàng)建階段。根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，查找存在問題并按標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真整改完善。要切實(shí)提高對誠信辦學(xué)的認(rèn)識，誠信從教，信用辦學(xué)，以辦人民滿意教育為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。要通過開展創(chuàng)建活動(dòng)，使我縣學(xué)校在社會(huì)信譽(yù)上有一個(gè)大的提高，綜合教育教學(xué)水平得到大幅度提升。

第三階段：（5月份）學(xué)校自評、驗(yàn)收階段。按照創(chuàng)建“信用學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)，采取學(xué)校自評申報(bào)（學(xué)校依據(jù)《評估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自評，并向上級部門提供反映創(chuàng)建信用學(xué)校工作成效和特點(diǎn)的相關(guān)材料。

九、誠信教育活動(dòng)的要求

1、各班要充分認(rèn)識開展誠信教育活動(dòng)的重要意義，高度重視、深入宣傳、廣泛動(dòng)員，確保各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容的順利開展，努力營造“人人知誠信，處處講誠信”的良好氛圍。

2、全體師生應(yīng)自覺主動(dòng)地參與到誠信教育活動(dòng)中來，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，積極行動(dòng)起來，培養(yǎng)誠信品格，塑造誠信人生。

3.各班可針對各自特點(diǎn)，突出特色，創(chuàng)造性地開展工作。

三臺縣輝坪小學(xué) 2013年3月29日

第五篇：小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案

小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案

特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

因此，為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實(shí)做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。依據(jù)哈教育研究院{2008}16號

文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，確定“關(guān)注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位”為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點(diǎn)，為此，特制訂本實(shí)施方案。

一、實(shí)施背景

以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。實(shí)際上就是“以學(xué)生為本，以教師為本?！痹趯W(xué)校建設(shè)過程中，關(guān)注教師的培養(yǎng)和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但更要關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。而多年來，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)。雖然取得了點(diǎn)滴成績，但由于我校地處城鄉(xiāng)接合處，學(xué)生來源復(fù)雜，對我們的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。盡管我校具有一支思想上進(jìn)、文化水平業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，可要適應(yīng)未來的教育改革及發(fā)展需要，還必須轉(zhuǎn)變思想，提高自身的綜合素質(zhì)，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。而有人曾提出：未來教育的競爭，必將是辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的競爭，辦學(xué)特色和先進(jìn)的辦學(xué)理念也將成為學(xué)校生命生存延續(xù)的命脈。

因此，我?；诠淘禾岢龅奶厣珜W(xué)校的創(chuàng)建精神及要求，最后確定了把“關(guān)注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學(xué)品位”為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的重點(diǎn)。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平教育理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園，盡快地形成充分展示學(xué)校個(gè)性魅力特色的校園文化氛圍。

三、具體的工作目標(biāo)

（一）、正確把握校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義。

創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時(shí)的校園文化建設(shè)的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會(huì)，面向世界做準(zhǔn)備。通過校園文化建設(shè)，關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學(xué)校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構(gòu)建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價(jià)值取向，以及學(xué)校與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

（二）、以校園的文化建設(shè)來促進(jìn)師生生命與發(fā)展。

基本目標(biāo)就是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的精神，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。

（三）、關(guān)注師生的生命與發(fā)展，積極主動(dòng)為師生營造一個(gè)和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境；把我一個(gè)中心：即“提高育人質(zhì)量。”質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準(zhǔn)教學(xué)、精心指導(dǎo)、精簡練習(xí)；其二：是抓德育，切實(shí)把德育放在首位，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)生的思想道德建設(shè)。

（四）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現(xiàn)在教育需求，又能適應(yīng)未來教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

（五）、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級管理，創(chuàng)建學(xué)校特色，達(dá)到校園有亮點(diǎn)，班班有特色，提升辦學(xué)品位。

（六）、結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步晚上學(xué)校管理、評估制度，使學(xué)校管理、教師考核逐步趨于科學(xué)化、人文化，關(guān)注師生的生命與發(fā)展。

四、遵循的原則

1、發(fā)展性原則。

2、整體劃分、分項(xiàng)實(shí)施、逐步完善的原則。

3、校本性及循序漸進(jìn)的原則。

五、實(shí)施運(yùn)作程序（分三個(gè)階段進(jìn)行）

第一階段：3月下旬至3月末，學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，召開動(dòng)員大會(huì)，明確創(chuàng)建特色學(xué)校的意義及目的。

第二階段：（組織實(shí)施階段）

2009.4.初----2009.10.30為實(shí)施運(yùn)作階段，具體工作如下：

(一)、打造德育教育品牌。

1、重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，進(jìn)一步健全周會(huì)、班會(huì)制度，幼稚周領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值周教師認(rèn)真總結(jié)一周學(xué)校、