第一篇：中共北京市委教工委學(xué)雷鋒行動(dòng)計(jì)劃

中共北京市委教育工作委員會(huì)

關(guān)于印發(fā)《北京高校學(xué)雷鋒行動(dòng)計(jì)劃》的通知

各高等學(xué)校：

為貫徹落實(shí)中央和市委部署，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和“北京精神”，在北京高校深入開(kāi)展好學(xué)雷鋒活動(dòng)，為首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和道德支撐，市委教育工委制定了《北京高校學(xué)雷鋒行動(dòng)計(jì)劃》?，F(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹實(shí)施。

學(xué)雷鋒活動(dòng)是一項(xiàng)常態(tài)化的重要工作，各校要高度重視，認(rèn)真組織，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展，并及時(shí)將活動(dòng)方案、進(jìn)展情況、師生先進(jìn)事跡及工作經(jīng)驗(yàn)等報(bào)市委教育工委。

聯(lián)系電話：63088488

通訊地址：東城區(qū)臺(tái)基廠大街3號(hào)市委教育工委宣教處

電子郵箱：e8420@126.com

中共北京市委教育工作委員會(huì)

2012年2月29日

北京高校學(xué)雷鋒行動(dòng)計(jì)劃

為貫徹落實(shí)中央和市委部署，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和“北京精神”，在北京高校深入開(kāi)展好學(xué)雷鋒活動(dòng)，為首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和道德支撐，市委教育工委特制定本計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生爭(zhēng)做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者，不斷提高思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì)，為全面建設(shè)“人文北京、科技北京、綠色北京”和中國(guó)特色世界城市貢獻(xiàn)力量。

二、指導(dǎo)思想

以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持與弘揚(yáng)“北京精神”相結(jié)合，堅(jiān)持與志愿服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持與加強(qiáng)和改進(jìn)高校師生思想道德建設(shè)相結(jié)合，堅(jiān)持與“人文北京、科技北京、綠色北京”建設(shè)相結(jié)合，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生，扎實(shí)推進(jìn)、積極創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)雷鋒機(jī)制化常態(tài)化。

三、活動(dòng)主題

以“弘揚(yáng)北京精神，做文明有禮的北京人”為主題，以“幫助他人、快樂(lè)自己”、“人人學(xué)雷鋒、校園更美好”、“舉手之勞、溫暖社會(huì)”為宣傳口號(hào)，在北京高校唱響弘揚(yáng)雷鋒精神主旋律。

四、活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容

1.舉行學(xué)雷鋒活動(dòng)啟動(dòng)儀式。對(duì)北京高校學(xué)雷鋒活動(dòng)進(jìn)行部署安排；發(fā)布學(xué)雷鋒活動(dòng)宣傳語(yǔ)、logo及行動(dòng)計(jì)劃等。

2.組織雷鋒精神學(xué)習(xí)研討。通過(guò)召開(kāi)學(xué)雷鋒座談會(huì)，舉辦北京高?！昂霌P(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)創(chuàng)文明先鋒”論壇，把弘揚(yáng)北京精神與弘揚(yáng)雷鋒精神結(jié)合起來(lái)，闡釋雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，引導(dǎo)師生探討新時(shí)期學(xué)習(xí)雷鋒、弘揚(yáng)雷鋒精神的重要意義和方法途徑。

3.開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生做到“四個(gè)一”：續(xù)寫(xiě)一篇雷鋒日記，幫助一位有困難的同學(xué)，參加一次校園義務(wù)勞動(dòng)，參與一項(xiàng)校外志愿服務(wù)活動(dòng)。干部教師“發(fā)揚(yáng)四種精神”：發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，每人指導(dǎo)、幫扶一名學(xué)業(yè)或經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生；發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，爭(zhēng)做深受大學(xué)生崇敬的愛(ài)崗敬業(yè)模范；發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，努力為學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量；發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極為“綠色北京、科技北京、人文北京”建設(shè)服務(wù)。

4.開(kāi)展社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)校學(xué)科和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，以學(xué)雷鋒為主題，廣泛開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。以“紅色1+1”共建活動(dòng)為平臺(tái)，每年投入100萬(wàn)元，支持高校師生到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等開(kāi)展志愿服務(wù)。

5.開(kāi)展弘揚(yáng)雷鋒精神文化活動(dòng)。舉辦“雷鋒精神永流傳”—首都大學(xué)生創(chuàng)意文化節(jié)，組織大學(xué)生創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)、手機(jī)短片、手機(jī)短信、招貼畫(huà)等主題創(chuàng)意作品，宣傳弘揚(yáng)雷鋒精神。舉辦“傳遞雷鋒心語(yǔ)”—百萬(wàn)大學(xué)生簽名及微博傳遞活動(dòng)，利用微博、校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等平臺(tái)，掀起弘揚(yáng)傳承雷鋒精神的熱潮。

6.總結(jié)深化雷鋒精神。及時(shí)總結(jié)交流各高校學(xué)雷鋒活動(dòng)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，定期舉辦學(xué)雷鋒活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)。通過(guò)舉辦先進(jìn)事跡交流會(huì)、報(bào)告會(huì)，引導(dǎo)師生向榜樣學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)深入開(kāi)展。

五、常態(tài)化工作機(jī)制

1.開(kāi)展社會(huì)志愿服務(wù)。開(kāi)展“永遠(yuǎn)的雷鋒”志愿行動(dòng)，將每周六定為“學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)日”。

2.評(píng)選表彰學(xué)雷鋒典型。發(fā)揮典型的示范和引領(lǐng)作用，每年組織評(píng)選一批高校學(xué)雷鋒活動(dòng)的先進(jìn)典型。結(jié)合優(yōu)秀班集體創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)選100個(gè)“雷鋒班”；結(jié)合“紅色1+1”黨支部共建活動(dòng)，評(píng)選100個(gè)“雷鋒黨支部”；結(jié)合“尋找青春榜樣”主題活動(dòng)，評(píng)選100位學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人；結(jié)合志愿服務(wù)，評(píng)選100個(gè)志愿服務(wù)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

3.推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)制度建設(shè)。把學(xué)雷鋒活動(dòng)納入《北京高校黨建和思想政治工作基本標(biāo)準(zhǔn)》，作為師生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。強(qiáng)化學(xué)雷鋒活動(dòng)的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，將活動(dòng)開(kāi)展情況作為評(píng)選首都文明單位、德育先進(jìn)單位和優(yōu)秀班集體等的重要指標(biāo)。

六、工作要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視，切實(shí)將學(xué)雷鋒活動(dòng)納入議事日程，加強(qiáng)研究和工作部署。成立由校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)組成的工作機(jī)構(gòu)，精心組織，落實(shí)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，帶領(lǐng)廣大師生積極投身學(xué)雷鋒活動(dòng)。要加大對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的支持，搭建必要平臺(tái)，創(chuàng)造有利條件，為師生學(xué)雷鋒及全市學(xué)雷鋒行動(dòng)的順利進(jìn)行提供便利。

2.加強(qiáng)宣傳動(dòng)員。要充分運(yùn)用校內(nèi)各種媒體陣地講述雷鋒事跡，宣傳師生身邊學(xué)雷鋒的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、個(gè)人，弘揚(yáng)雷鋒精神，動(dòng)員廣大師生積極參與到學(xué)雷鋒活動(dòng)中。市委教育工委將組織中央和市屬媒體對(duì)高校學(xué)雷鋒活動(dòng)情況和先進(jìn)典型進(jìn)行集中宣傳報(bào)道。

3.堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)提高學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)效，堅(jiān)決防止形式主義。要突出特色，創(chuàng)新學(xué)雷鋒載體形式，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力，使學(xué)雷鋒活動(dòng)常做常新，不斷煥發(fā)出生機(jī)活力。

第二篇：中共安徽省教工委

中共安徽省教工委、省教育廳

關(guān)于對(duì)普通高等學(xué)校思想政治教育工作進(jìn)行評(píng)估的通知

各高等學(xué)校黨委：

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共安徽省委、安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》(皖發(fā)[2005]8號(hào))精神，省委教育工委、省教育廳決定對(duì)我省普通高校思想政治教育工作進(jìn)行全面評(píng)估。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想

思想政治教育工作評(píng)估以《中共安徽省委、安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》(皖發(fā)[2005]8號(hào))精神為指導(dǎo)，以《安徽省普通高等學(xué)校思想政治教育工作評(píng)估指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以強(qiáng)化‘‘學(xué)校教育、育人為本”，“德智體美、德育為先”意識(shí)，健全工作機(jī)制為重點(diǎn)，以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、維護(hù)學(xué)校局勢(shì)穩(wěn)定為目標(biāo)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、鞭策后進(jìn)為手段，整體推進(jìn)、分類(lèi)指導(dǎo)、以評(píng)促建、共同提高，推動(dòng)金省普通高等學(xué)校思想政治教育工作上水平、上臺(tái)階。

二、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

《安徽省普通高等學(xué)校思想政治教育3-作評(píng)估指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)》(見(jiàn)附件)共有一級(jí)指標(biāo)4個(gè)、二級(jí)指標(biāo)1 7個(gè)、三級(jí)指標(biāo)46個(gè)，滿(mǎn)分為1000分。

1、基本條件。主要評(píng)估思想政治教育經(jīng)費(fèi)投入及使用情況，工作人員配備、職稱(chēng)和待遇等情況，工作基礎(chǔ)設(shè)施情況，校園環(huán)境和氛圍。

2、管理機(jī)制。主要評(píng)估思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制、評(píng)估機(jī)制是否健全并有效發(fā)揮作用。

3、方法途徑。主要評(píng)估思想政治理論教育、形勢(shì)政策教育、心理健康教育、素質(zhì)教育等工作情況，教職員工職業(yè)道德建設(shè)、學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)、校園文化建設(shè)、宣傳輿論陣地建設(shè)實(shí)效和對(duì)思想政治教育成效產(chǎn)生重要影響的實(shí)際問(wèn)題解決情況。

4、效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。主要評(píng)估學(xué)生的理想信念、愛(ài)國(guó)意識(shí)、道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)狀況，學(xué)校思想政治教育被省或國(guó)家有關(guān)部門(mén)認(rèn)可情況，學(xué)校發(fā)生重大政治性事件和學(xué)生違法違紀(jì)問(wèn)題情況。

同時(shí)符合以下條件的學(xué)校為達(dá)標(biāo)學(xué)校：思想政治教育工作經(jīng)費(fèi)不低于財(cái)政撥付的事業(yè)費(fèi)和收繳學(xué)生培養(yǎng)費(fèi)的2％，學(xué)校每個(gè)院(系)每個(gè)年級(jí)都有1名專(zhuān)職輔導(dǎo)員，每個(gè)班級(jí)有兼職班主任，思想政治理論課課程設(shè)置符合國(guó)家規(guī)定，有專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)室并切實(shí)發(fā)揮作用，每3000名學(xué)生配備1名專(zhuān)職心理咨詢(xún)教師，近3年來(lái)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生影響社會(huì)穩(wěn)定的重大政治性事件。

三、評(píng)估辦法

高校思想政治教育工作評(píng)估原則上每5年進(jìn)行一次。第一次評(píng)估從06年11月份開(kāi)始，達(dá)標(biāo)學(xué)校5年后再接受評(píng)估。未達(dá)標(biāo)學(xué)校次年繼續(xù)接受評(píng)估，直至達(dá)標(biāo)。評(píng)估采取聽(tīng)、查、看、訪、評(píng)等方式進(jìn)行。

聽(tīng)：聽(tīng)取學(xué)校工作情況的報(bào)告。各校要認(rèn)真總結(jié)梳理近3年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)和特色，分析工作中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，提出改進(jìn)措施。

查：查閱學(xué)校思想政治教育工作的有關(guān)文件、會(huì)議記錄、領(lǐng)導(dǎo)講話等及其它檔案資料。同時(shí)就有關(guān)工作情況對(duì)師生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

看：實(shí)地查看校容校貌、校園秩序和有關(guān)設(shè)施。

訪：召開(kāi)座談會(huì)或?qū)τ嘘P(guān)師生進(jìn)行個(gè)別訪問(wèn)。

評(píng)：評(píng)估專(zhuān)家組在聽(tīng)、查、看、訪的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校思想政治教育工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，按照評(píng)估指標(biāo)體系打分。

四、有關(guān)要求

思想政治教育工作評(píng)估結(jié)果將作為高校教學(xué)評(píng)估和辦學(xué)條件評(píng)估的重要依據(jù)。各高校要高度重視思想政治教育工作評(píng)估，并以此為契機(jī)，完善工作的領(lǐng)導(dǎo)體制、管理體制和運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)思想政治教育工作的基礎(chǔ)設(shè)施、保障條件和隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化工作的方式方法、途徑和育人環(huán)境，努力培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

專(zhuān)家組進(jìn)行實(shí)地評(píng)估前，各高校要先進(jìn)行自評(píng)。通過(guò)自評(píng)，認(rèn)真查找不足，明確目標(biāo)任務(wù)，制定整改措施，做好迎評(píng)準(zhǔn)備工作。評(píng)估達(dá)標(biāo)學(xué)校，要積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，保持榮譽(yù)，并充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。評(píng)估未達(dá)標(biāo)的學(xué)校，要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，積極創(chuàng)造條件，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)學(xué)校的做法和經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作，爭(zhēng)取早日達(dá)標(biāo)。

請(qǐng)各校務(wù)必于2006年9月底前將自查報(bào)告和對(duì)照《安徽省普通高等學(xué)校思想政治教育工作評(píng)估指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)》自評(píng)得分情況(直接在自評(píng)得分欄填寫(xiě))報(bào)我廳社政處，同時(shí)報(bào)送電子文檔，電子信箱：zhllyuhua日ahedu．gov．cn。

附件：安徽省普通高等學(xué)校思想政治教育工作評(píng)估指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)

中共安徽省委教育工委 安徽省教育廳

2006年3月16日

第三篇：中共北京市委教育工作委員會(huì)

中共北京市委教育工作委員會(huì)

關(guān)于做好2012年“三個(gè)一百”工程干部交流任職

和掛職鍛煉工作的通知

各高等學(xué)校黨委組織部：

近期，市委組織部下發(fā)了《關(guān)于做好2012年“三個(gè)一百”工程干部交流任職和掛職鍛煉工作安排》。為做好此項(xiàng)工作，結(jié)合高校干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下。

一、干部交流任職工作

（一）人選條件

政治素質(zhì)較好，有較強(qiáng)的工作能力和崗位適應(yīng)性，正處級(jí)干部年齡一般不超過(guò)48周歲，副處級(jí)干部年齡一般不超過(guò)45周歲。

（二）人選范圍

1．高校校級(jí)副職后備干部；

2．具有較大發(fā)展?jié)摿?，任職?jīng)歷相對(duì)單一，需要培養(yǎng)鍛煉的優(yōu)秀處級(jí)干部；

3．在干部人事、紀(jì)檢監(jiān)察、財(cái)務(wù)審計(jì)、項(xiàng)目審批等崗位擔(dān)任正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)滿(mǎn)5年的干部；

尚在試用期內(nèi)的以及因其他原因不適合交流的干部，不參加這次交流任職。

（三）相關(guān)要求

1．請(qǐng)各高校按照人選條件、范圍提出擬交流任職人選1名，于5月15日（星期二）前，將《2012年擬交流任職人選名單》和擬交流任職人選干部任免審批表電子版報(bào)教工委干部處。

2．請(qǐng)各市屬高校對(duì)在本校干部人事、紀(jì)檢監(jiān)察、財(cái)務(wù)審計(jì)、項(xiàng)目審批等重點(diǎn)崗位連續(xù)任職時(shí)間滿(mǎn)5年的正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行摸底，于5月15日（星期二）前將《重點(diǎn)崗位連續(xù)任職滿(mǎn)五年正處級(jí)干部名單》電子版報(bào)教工委干部處，對(duì)有交流意向的干部須在表中予以注明。

3．請(qǐng)各市屬高校根據(jù)工作需要和干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，可以將學(xué)校內(nèi)沒(méi)有合適人選的專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的崗位，填寫(xiě)《2012年擬交流任職崗位登記表》后報(bào)干部處，由我委統(tǒng)一報(bào)市委組織部。市委組織部將統(tǒng)籌全市干部資源，以競(jìng)爭(zhēng)性方式產(chǎn)生任職人選。

二、干部掛職鍛煉工作

（一）人選條件

選派掛職鍛煉人選一般為校級(jí)副職后備干部和優(yōu)秀處級(jí)干部；政治素質(zhì)好，具有一定的發(fā)展?jié)摿?；需要豐富任職經(jīng)歷、加強(qiáng)多崗位鍛煉；年齡一般在45歲以下。

（二）掛職崗位

本次掛職鍛煉，全市計(jì)劃選派100人以上。根據(jù)選派單位培養(yǎng)考慮、干部專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和掛職意向統(tǒng)籌安排掛職崗位，一般掛任平級(jí)或低一級(jí)崗位的實(shí)職。

1．中央國(guó)家機(jī)關(guān)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位30個(gè)左右；

2．中央金融機(jī)構(gòu)中層部門(mén)負(fù)責(zé)人助理或處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位50個(gè)左右；

3．江蘇、重慶、甘肅三省市有關(guān)縣市區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)副職崗位30個(gè)左右；

4．市級(jí)黨政機(jī)關(guān)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，區(qū)縣黨政機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，市、區(qū)縣信訪部門(mén)和部分信訪任務(wù)較重的市直部門(mén)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，市屬?lài)?guó)有企業(yè)（含駐港企業(yè)）負(fù)責(zé)人助理或中層部門(mén)副職崗位，具體數(shù)量根據(jù)實(shí)際情況確定。

（三）掛職時(shí)間

到外省市和信訪部門(mén)掛職時(shí)間為半年，到其他單位和部門(mén)掛職時(shí)間為一年。如調(diào)整掛職時(shí)間，需經(jīng)派出單位、接收單位及掛職鍛煉干部協(xié)商一致后，報(bào)經(jīng)市委組織部同意。

（四）具體要求

請(qǐng)各高校根據(jù)本單位后備干部和優(yōu)秀處級(jí)干部的培養(yǎng)方向、培養(yǎng)措施，提出掛職人選及其掛職意向，確定掛職鍛煉人

選1-2名，于5月15日（星期二）前將《2012年掛職鍛煉人選名單》及掛職鍛煉人選干部任免審批表電子版報(bào)教工委干部處。

請(qǐng)各高校高度重視，結(jié)合學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，提出交流任職、掛職鍛煉推薦人選，經(jīng)學(xué)校黨委研究同意后，報(bào)教工委干部處，市委教育工委研究提出建議人選報(bào)市委組織部。

聯(lián) 系 人：王俊空

聯(lián)系電話：63088405

電子信箱：gbc@bjedu.gov.cn

市委教育工委干部處

2012年5月7日

附件1：2012年干部交流任職和掛職鍛煉相關(guān)表格

附件2：干部任免審批表

第四篇：中共崇文區(qū)委教工委崇文區(qū)教育委員會(huì)

中共崇文區(qū)委教工委 崇文區(qū)教育委員會(huì) 關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)校學(xué)生思想道德建設(shè)工作的情況通報(bào)

(2004年德育工作總結(jié))

今年上半年，中共中央國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《若干意見(jiàn)》），市委市政府也隨后下發(fā)了《關(guān)于貫徹〈若干意見(jiàn)〉的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施意見(jiàn)》），教育部和市教委也都下發(fā)了相關(guān)意見(jiàn)。區(qū)委區(qū)政府召開(kāi)了專(zhuān)題大會(huì)，下發(fā)了《中共北京市崇文區(qū)委北京市崇文區(qū)人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施方案》和《折子工程》。為了貫徹落實(shí)這一系列文件精神，抓住有利契機(jī)，掀起我區(qū)中小學(xué)德育工作的新高潮，全面提高我區(qū)中小學(xué)生思想道德教育水平，區(qū)教工委和教委召開(kāi)了相關(guān)會(huì)議，成立了專(zhuān)門(mén)的組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研，制定了工作計(jì)劃，適時(shí)開(kāi)展了教育活動(dòng)，建立了長(zhǎng)效機(jī)制?，F(xiàn)將具體工作通報(bào)如下：

一、組織落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

區(qū)教工委、教委在《若干意見(jiàn)》發(fā)表的第二天就召開(kāi)了專(zhuān)題座談會(huì)議，進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，會(huì)上教委各相關(guān)部門(mén)科長(zhǎng)和學(xué)校校長(zhǎng)代表對(duì)《若干意見(jiàn)》的發(fā)表談了自己的感想。大家都一致認(rèn)為，《若干意見(jiàn)》的發(fā)表非常及時(shí)，反映了黨中央國(guó)務(wù)院對(duì)未成年人成長(zhǎng)的高度關(guān)注；同時(shí)，大家也認(rèn)為這是學(xué)校搞好教育工作的重要契機(jī)，應(yīng)該認(rèn)真研究，抓實(shí)抓好。會(huì)上，教工委書(shū)記崔樹(shù)毅同志作了總結(jié)發(fā)言，他要求教工委和教委主管領(lǐng)導(dǎo)盡快開(kāi)展調(diào)研，并拿出我區(qū)落實(shí)此項(xiàng)工作的思路。

5月17日，教工委書(shū)記教委主任聯(lián)席辦公會(huì)上，通過(guò)了關(guān)于成立崇文區(qū)教育系統(tǒng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的建議。會(huì)議決定為了更好的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育系統(tǒng)內(nèi)各部門(mén)的德育功能，促進(jìn)德育工作的落實(shí)和管理力度，整合資源，成立由教工委書(shū)記和教委主任為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教委主管主任任常務(wù)副組長(zhǎng)，其他副主任副書(shū)記任副組長(zhǎng)，各職能部門(mén)的負(fù)責(zé)同志任組員。會(huì)上，對(duì)各相關(guān)部門(mén)的德育工作職責(zé)進(jìn)行了進(jìn)一步的明確。并初步提出了我區(qū)教育系統(tǒng)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的基本思路和措施。

在全面籌備區(qū)教育大會(huì)文件的過(guò)程中，教工委教委相關(guān)部門(mén)對(duì)相關(guān)文件進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上提出了加強(qiáng)和改進(jìn)我區(qū)學(xué)校德育工作的行動(dòng)計(jì)劃，在《現(xiàn)代教育報(bào)》和《新崇文》等報(bào)紙上進(jìn)行了專(zhuān)題宣傳。

二、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)調(diào)研，把握關(guān)鍵

根據(jù)5月17日辦公會(huì)的精神，德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)部門(mén)對(duì)我區(qū)中小學(xué)生思想道德建設(shè)情況進(jìn)行了全面的專(zhuān)題調(diào)研。主要包括三個(gè)方面的專(zhuān)題調(diào)研，一是關(guān)于我區(qū)中小學(xué)生思想道德?tīng)顩r的調(diào)查；二是關(guān)于我區(qū)德育干部隊(duì)伍狀況的調(diào)查；三是關(guān)于我區(qū)班主任隊(duì)伍狀況的調(diào)查。

本次調(diào)查涉及到我區(qū)中小學(xué)在任德育干部59人，中學(xué)班主任599，小學(xué)班主任203人，12所中小學(xué)、職業(yè)高中的4441名學(xué)生參加了問(wèn)卷調(diào)查（其中小學(xué)681人、初中533人、高中1851人、職高367人）。調(diào)查比較全面、客觀地了解了我區(qū)目前中小學(xué)生思想道德的基本 狀況，了解了我區(qū)德育專(zhuān)職干部和班主任隊(duì)伍的基本現(xiàn)狀。調(diào)查的結(jié)果比較清晰地反映出目前我區(qū)德育工作面臨的主要挑戰(zhàn)，為進(jìn)一步做好德育工作規(guī)劃奠定了科學(xué)的基礎(chǔ)。

比如關(guān)于學(xué)生思想道德基本狀況的調(diào)查顯示，我區(qū)中小學(xué)生思想道德?tīng)顩r總體上是好的，調(diào)查顯示，熱愛(ài)祖國(guó)、奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、追求文明、禮貌待人、遵紀(jì)守法是我區(qū)青少年學(xué)生的主流。調(diào)查顯示，80% 的學(xué)生都能自覺(jué)遵守社會(huì)公德。但同時(shí)，調(diào)查也顯示出學(xué)生中一些不容樂(lè)觀的問(wèn)題。如在解決矛盾方面，2%——3%的學(xué)生選擇打架，26%（初中），29%（高中），35%（職高）學(xué)生認(rèn)為有時(shí)忍不住打架解決問(wèn)題。再如，中小學(xué)生受到多元文化的思想的影響產(chǎn)生的觀念變化不容忽視，如56%的學(xué)生認(rèn)為男女同學(xué)在公共場(chǎng)所交往不得體，親吻、摟抱現(xiàn)象表示可以接受和完全可以接受。這些數(shù)據(jù)反映出的問(wèn)題要求我們的德育工作必須與時(shí)俱進(jìn)，深入挖掘?qū)W生思想道德問(wèn)題根源，才能真正解決問(wèn)題。

對(duì)德育干部和班主任的調(diào)查中也顯示出一些不容忽視的問(wèn)題。比如，新任德育干部多，德育干部隊(duì)伍不穩(wěn)定的問(wèn)題；德育干部專(zhuān)業(yè)化不夠的問(wèn)題等。

對(duì)班主任隊(duì)伍的調(diào)研結(jié)果顯示，我區(qū)班主任隊(duì)伍整體情況良好，從調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，無(wú)論班主任學(xué)歷層次之高、培訓(xùn)人數(shù)比例之大、年齡結(jié)構(gòu)之合理還是班主任進(jìn)取心之強(qiáng)、觀念更新之快、學(xué)術(shù)思想之活躍都十分令人鼓舞。但同時(shí)也反映出長(zhǎng)期以來(lái)班主任管理的一些問(wèn)題，比如：班主任工作壓力大、負(fù)擔(dān)重，班主任缺少專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)和管理機(jī)制等。

調(diào)研的結(jié)果讓我們更加明確了當(dāng)前德育工作的關(guān)鍵。結(jié)合對(duì)中央文件和市區(qū)精神的學(xué)習(xí)，我們更加明確了工作重點(diǎn)，明確了工作思路。

三、緊抓機(jī)遇，開(kāi)拓思路，創(chuàng)新機(jī)制

我們認(rèn)為，《若干意見(jiàn)》是加強(qiáng)學(xué)校德育工作的一個(gè)重要契機(jī)，但德育工作不能游離于學(xué)校教育教學(xué)工作。因此，目前正在全國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域啟動(dòng)的基礎(chǔ)教育課程改革則是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的最好的契機(jī)和操作的平臺(tái)。為此，崇文教委結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，反思長(zhǎng)期以來(lái)德育工作的弊端，提出了“用新的課程理念將德育工作引向深入”的工作思路，提出德育工作與學(xué)校教學(xué)工作的一體化，指出“德育工作要樹(shù)立課程意識(shí)，教學(xué)工作要樹(shù)立德育意識(shí)”的工作原則，做到德育教學(xué)不分家，切實(shí)落實(shí)“德育為首”和“全程德育”。

1．樹(shù)立德育的課程意識(shí)——讓“德育為首”得到真正落實(shí)

我們經(jīng)常用“德育為首”這樣的語(yǔ)言定位德育在學(xué)校教育中的地位。但學(xué)校教育的主要內(nèi)容是通過(guò)課程實(shí)施的，德育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一也必然是通過(guò)課程實(shí)現(xiàn)的。然而，由于傳統(tǒng)的課程觀念的影響，長(zhǎng)期以來(lái)我們將德育的課程局限于少數(shù)幾個(gè)學(xué)科性德育課程范疇，如：政治課程、思想品德課程等。這種課程意識(shí)限制了學(xué)校德育渠道，使德育和學(xué)校的課程體系相脫離，德育工作更多地體現(xiàn)在活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)中，影響了德育地位的落實(shí)。為此我們提出，凡是對(duì)學(xué)生思想道德的形成起到教育影響的內(nèi)容和過(guò)程都是德育課程范疇。基于這樣的課程認(rèn)識(shí)，我們提出“德育工作要樹(shù)立課程意識(shí)，教學(xué)工作要樹(shù)立德育意識(shí)”。并提出學(xué)校要在這樣的理念指導(dǎo)下構(gòu)建完整的德育課程體系，真正落實(shí)“德育為首”。

2．構(gòu)建德育的課程體系——提升全程德育的專(zhuān)業(yè)化水平

根據(jù)廣義的課程理念，學(xué)校德育課程可以分為顯性德育課程和隱性德育課程兩個(gè)類(lèi)別。顯性德育課程主要是指那些寫(xiě)進(jìn)學(xué)校課程計(jì)劃的具有德育功能的課程，從顯性課程體系看，國(guó)家課程計(jì)劃為德育課程提供了三種途徑：一是學(xué)科性德育課程，如新課程中的品德與生活、品德與社會(huì)等；二是德育與學(xué)科教學(xué)的滲透，如學(xué)科教學(xué)目標(biāo)中的情感、態(tài)度和價(jià)值觀；三是活動(dòng)性德育課程，如研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)等。隱性德育課程指的是那些沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)學(xué)校課程計(jì)劃的對(duì)學(xué)生思想道德教育產(chǎn)生影響的各種內(nèi)容和形式，如學(xué)校的校訓(xùn)、校園文化、校園內(nèi)對(duì)學(xué)生思想道德產(chǎn)生影響的人和物等。從廣義的層面認(rèn)識(shí)德育課程后，一方面學(xué)校管理者更加注重從整體上構(gòu)建學(xué)校的德育課程體系，避免課堂教學(xué)和學(xué)校生活相互分離的情況；另一方面會(huì)提高學(xué)校全體員工對(duì)校園內(nèi)所有事物課程功能的認(rèn)識(shí)，從課程設(shè)計(jì)的高度設(shè)計(jì)學(xué)校。廣義的課程理念使學(xué)校管理者和教師注重設(shè)計(jì)學(xué)校、設(shè)計(jì)課程，提高德育實(shí)效性，從而提升全程德育的專(zhuān)業(yè)化水平。

3．實(shí)施德育的課程發(fā)展——讓所有德育過(guò)程都具有實(shí)效性

課程發(fā)展往往認(rèn)為是課程專(zhuān)家的事情，但新的課程理念認(rèn)為，教師既是課程的實(shí)施者也是課程的建構(gòu)者。德育課程的發(fā)展和設(shè)計(jì)更需要教師在實(shí)施的過(guò)程中主動(dòng)發(fā)展課程。教師實(shí)施德育的課程發(fā)展過(guò)程中，要根據(jù)不同課程的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使課程的德育功能得到切實(shí)落實(shí)。如，在開(kāi)發(fā)隱性課程時(shí)要充分認(rèn)識(shí)隱性德育課程范疇，精心打造學(xué)校文化，牢固樹(shù)立全員德育意識(shí)。設(shè)計(jì)顯性德育課程時(shí)，要注意課程內(nèi)容上貼近生活，課程形式上貼近學(xué)生。比如，對(duì)研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、班會(huì)等多種課程形式的發(fā)展，恰當(dāng)發(fā)揮課程的德育功能，提高了德育的實(shí)效性。

4．開(kāi)發(fā)德育的課程資源——讓學(xué)校德育與社會(huì)發(fā)展最大程度地融為一體

新的德育課程觀將學(xué)校、家庭和社會(huì)通過(guò)德育課程資源融為一體。一方面，學(xué)校的德育課程要最大程度地引入家庭和社會(huì)的德育資源，使德育課程更具有真實(shí)性，另一方面，家庭和社會(huì)不同程度地納入學(xué)校的課程體系，拓展學(xué)校德育課程空間。比如，學(xué)生和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)“文明行為導(dǎo)行語(yǔ)”這個(gè)過(guò)程就是將家庭教育過(guò)程納入了學(xué)校德育課程體系。學(xué)生給區(qū)政府提出“社會(huì)文明禮儀的建議”就是將學(xué)校德育課程引入社會(huì)的體現(xiàn)。

5．培訓(xùn)德育的課程隊(duì)伍——讓德育工作者得到專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

學(xué)校德育課程的建構(gòu)，依賴(lài)于校園內(nèi)的所有個(gè)體。甚至包括學(xué)校傳達(dá)室的工作人員。校園內(nèi)每個(gè)成員的言行舉止、人格品行，都是對(duì)未成年學(xué)生產(chǎn)生德育影響的課程資源。因此，學(xué)校要從課程資源的角度打造校園文化，提出對(duì)教職員工的要求。其中，重點(diǎn)是提升學(xué)校課程管理者隊(duì)伍的素質(zhì)和課程實(shí)施者隊(duì)伍的素質(zhì)。為此，崇文區(qū)在學(xué)校管理者的培訓(xùn)過(guò)程中提出“教學(xué)干部要樹(shù)立德育意識(shí)，德育干部要樹(shù)立課程意識(shí)”的理念，提升管理者的德育專(zhuān)業(yè)化水平。與此同時(shí)，還將重點(diǎn)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的德育課程意識(shí)培養(yǎng)，從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的角度加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理，探索實(shí)施“班主任資格認(rèn)證制度”和“班主任職級(jí)制度”。

教育從來(lái)都是以課程為載體的，德育依然。當(dāng)前落實(shí)《若干意見(jiàn)》和實(shí)施教育部新一輪基礎(chǔ)教育課程改革既是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的重點(diǎn)任務(wù)，也是用新的課程理念將德育工作引向深入的難得機(jī)遇。

思路總是要在具體的行動(dòng)中得到體現(xiàn)的。在這樣的思路引領(lǐng)下，我們具體制定了十項(xiàng)可操作的行動(dòng)計(jì)劃：。

1．青少年文明行為行動(dòng)計(jì)劃

青少年文明行為習(xí)慣是奠定良好思想道德行為的基礎(chǔ)和歸宿。教育系統(tǒng)將結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，抓住2008年在北京舉行奧運(yùn)會(huì)的契機(jī)，在全區(qū)學(xué)生中組織開(kāi)展以“培養(yǎng)青少年文明行為習(xí)慣為主題”的教育活動(dòng)。主要包括：資源節(jié)約文明行動(dòng)；尊老愛(ài)幼文明行動(dòng)；保護(hù)環(huán)境文明行動(dòng)；文明交往行動(dòng)；文明上網(wǎng)行動(dòng)等。這些活動(dòng)將主要通過(guò)隱性課程的形式，在學(xué)校人文環(huán)境的建設(shè)中得到落實(shí)。學(xué)校也可以通過(guò)舉行專(zhuān)題活動(dòng)的形式，升華提煉同學(xué)中的文明行為。比如，我們?cè)谌珔^(qū)小學(xué)中開(kāi)展的“文明童謠”“文明行為導(dǎo)行語(yǔ)”活動(dòng)等，再如，109中學(xué)結(jié)合中華傳統(tǒng)禮儀教育開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)等，11中分校開(kāi) 展的節(jié)約用水、文匯中學(xué)開(kāi)展的節(jié)約糧食專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng)，還有教委中教科開(kāi)展的中學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)價(jià)考核制度等都是對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣培養(yǎng)的良好舉措。

2．德育工作隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃

根據(jù)《實(shí)施意見(jiàn)》中加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)的要求，建立對(duì)學(xué)校德育干部隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的選拔、培訓(xùn)、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)等管理機(jī)制。將德育干部隊(duì)伍的培訓(xùn)納入干部繼續(xù)教育體系，將班主任培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)體系。根據(jù)調(diào)查可以看出，德育工作者隊(duì)伍建設(shè)將成為未來(lái)幾年加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵性工作之一。為此，我們一方面從發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型的工作出發(fā)，樹(shù)立我區(qū)優(yōu)秀德育干部和班主任典型，加強(qiáng)宣傳，起到模范引領(lǐng)作用；另一方面，我們正在研究啟動(dòng)德育干部和班主任隊(duì)伍培訓(xùn)、管理的長(zhǎng)效機(jī)制，提高培訓(xùn)水平和針對(duì)性，提高德育隊(duì)伍管理的專(zhuān)業(yè)化。比如，探索“班主任的資格制度”和“職級(jí)制度”等。

3．德育課程體系建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃

樹(shù)立廣義德育課程觀，從根本上提高德育實(shí)效性。優(yōu)化思想品德課程，提高政治課程實(shí)效性；開(kāi)發(fā)建設(shè)《知崇文愛(ài)北京》地方課程，使德育課程更貼近學(xué)生；加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)，提高學(xué)生自我調(diào)控能力；開(kāi)發(fā)安全教育、環(huán)境教育、禁毒教育等校本活動(dòng)課程，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，使德育課程貼近實(shí)際。同時(shí)，要根據(jù)上面提到的廣義德育課程觀，從不同角度樹(shù)立德育課程的課例，建立課程檔案，不斷豐富我區(qū)優(yōu)秀德育課程資源庫(kù)。

4．普及和優(yōu)化心理健康教育行動(dòng)計(jì)劃

在全體學(xué)生中開(kāi)展心理健康教育課程，全區(qū)所有學(xué)校都建立學(xué)生心理輔導(dǎo)咨詢(xún)室，配備經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的心理輔導(dǎo)員，及時(shí)主動(dòng)地幫助學(xué)生解決心理障礙等問(wèn)題，提高學(xué)生心理調(diào)控能力。加強(qiáng)對(duì)全體教師的心理輔導(dǎo)，使所有老師都具有一定的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)能力。心理健康教育是我區(qū)德育工作的一大亮點(diǎn)，我區(qū)在全市較早地成立了“心理健康教育中心”，較早地出臺(tái)了心理健康教育指導(dǎo)綱要，已經(jīng)形成了一支專(zhuān)業(yè)化程度較高的心理輔導(dǎo)員隊(duì)伍。未來(lái)幾年我們將進(jìn)一步發(fā)揮心理健康中心的作用，提高對(duì)全區(qū)教師、學(xué)生心育的指導(dǎo)水平。

5．網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們交流、學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的載體。加強(qiáng)德育工作的過(guò)程中，更不能忽視這個(gè)重要的教育媒體。目前，我區(qū)一些學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)德育方面已經(jīng)形成了良好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們要充分發(fā)揮光明小學(xué)、一師附小、培新小學(xué)、前門(mén)小學(xué)等學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)德育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，充分利用德育教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、酷鼠網(wǎng)等區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，整合全區(qū)現(xiàn)有各德育網(wǎng)站，建立統(tǒng)一的崇文區(qū)數(shù)字德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)擴(kuò)展教育范圍。通過(guò)舉行網(wǎng)上德育“動(dòng)畫(huà)漫畫(huà)大賽”等活動(dòng)豐富網(wǎng)上德育資源，拓展網(wǎng)絡(luò)德育形式。加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的網(wǎng)絡(luò)交流程度，促進(jìn)家校協(xié)作。

6．優(yōu)化不良行為學(xué)生管理教育行動(dòng)計(jì)劃

加強(qiáng)對(duì)不良行為學(xué)生的管理和教育，總結(jié)近年來(lái)校園內(nèi)學(xué)生不良行為產(chǎn)生原因，從心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面進(jìn)行科學(xué)分析研究，形成對(duì)不良行為學(xué)生管理和教育的指導(dǎo)性意見(jiàn)，提高各學(xué)校對(duì)這些學(xué)生的管理和教育水平。目前，由中教科牽頭起草的對(duì)不良行為學(xué)生教育和管理的指導(dǎo)意見(jiàn)討論稿已經(jīng)下發(fā)到各學(xué)校。

7．弘揚(yáng)和培育民族精神行動(dòng)計(jì)劃

今年，我國(guó)開(kāi)始啟動(dòng)民族精神教育月活動(dòng)，并定于每年9月為民族精神教育月。共青團(tuán)、少先隊(duì)將弘揚(yáng)和培育民族精神作為對(duì)青少年思想道德教育的重點(diǎn)，結(jié)合北京舉辦奧運(yùn)會(huì)的契機(jī)，加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)精神和民族自豪感的培養(yǎng)和教育，為培養(yǎng)中國(guó)社會(huì)主 義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。各學(xué)科教學(xué)中也要結(jié)合學(xué)科內(nèi)容及時(shí)地加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育。結(jié)合區(qū)本課程的開(kāi)發(fā)加強(qiáng)區(qū)情教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和對(duì)首都?xì)v史的了解。

8．加強(qiáng)師德建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃

將師德作為教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，使師德建設(shè)落到實(shí)處。發(fā)掘全區(qū)中小學(xué)教師中的典型，樹(shù)立師德模范，組建師德演講團(tuán)，對(duì)全區(qū)教師進(jìn)行師德教育。區(qū)教工委教委已經(jīng)成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，教育工會(huì)對(duì)系統(tǒng)內(nèi)師德先進(jìn)進(jìn)行了表彰，并組織編寫(xiě)了師德先進(jìn)事跡介紹材料。

9．優(yōu)化家庭教育行動(dòng)計(jì)劃

家庭教育是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分。教委將組織各學(xué)校啟動(dòng)優(yōu)化家庭教育行動(dòng)計(jì)劃。主要包括：有計(jì)劃的舉行家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)素質(zhì)；通過(guò)各種形式加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的交流，提高溝通效率；每學(xué)年評(píng)選“好家長(zhǎng)”，樹(shù)立優(yōu)秀家長(zhǎng)的榜樣。

10．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育行動(dòng)計(jì)劃

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的重要載體。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育，制定不同學(xué)段的實(shí)踐活動(dòng)教育計(jì)劃，納入學(xué)校課時(shí)；要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織和設(shè)計(jì)，確實(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)生活，受到教育；評(píng)選優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，建立優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)案例集錦。

德育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)十項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行了分解，確定牽頭部門(mén)，制定詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃，確保切實(shí)落實(shí)。

四、求真務(wù)實(shí)，構(gòu)筑平臺(tái)，形成合力

未成年人思想道德建設(shè)的主渠道是學(xué)校的教育教學(xué)，但校園外的家庭和社區(qū)也是重要的輔助渠道。因此，學(xué)校德育工作者要有開(kāi)放的思路，充分爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，構(gòu)筑共同參與未成年人思想道德建設(shè)的平臺(tái)，形成全社會(huì)齊抓共管的合力，在過(guò)去的幾個(gè)月時(shí)間里，教委得到了全區(qū)各相關(guān)部門(mén)的大力支持配合，開(kāi)展了很多有影響的教育活動(dòng)，并建立了一系列整合力量的機(jī)制。

比如，在區(qū)文明辦的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，與團(tuán)區(qū)委和區(qū)婦聯(lián)共同建立了8個(gè)未成年人校外實(shí)踐活動(dòng)基地，進(jìn)行了青少年思想道德?tīng)顩r調(diào)研等；

與區(qū)婦聯(lián)合作成功舉辦了“愛(ài)，讓成長(zhǎng)的天空更燦爛”主題親子教育互動(dòng)活動(dòng)；

與團(tuán)區(qū)委合作，成功建立了暑期共青團(tuán)員少先隊(duì)員回社區(qū)報(bào)到，參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)制；

與區(qū)未委會(huì)合作，重新為全區(qū)所有學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，制定了法制副校長(zhǎng)管理辦法，并評(píng)選了優(yōu)秀法制副校長(zhǎng)。

與區(qū)檢察院合作，成功舉辦中學(xué)生法制宣傳漫畫(huà)展活動(dòng)；

在區(qū)新聞中心的協(xié)調(diào)下，成功地對(duì)我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)狀況進(jìn)行了重點(diǎn)報(bào)道。此外，區(qū)教委多年來(lái)與各街道建立的社區(qū)專(zhuān)職教師制度也得到了不斷完善，在未成年人思想道德建設(shè)方面發(fā)揮著不可替代的作用，該舉措得到了市教工委和市教委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，并準(zhǔn)備在全市推廣。

目前，我區(qū)已經(jīng)建立了加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，一個(gè)全社會(huì)都來(lái)關(guān)心支持教育，關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)的氛圍已經(jīng)在我區(qū)形成。教育系統(tǒng)擔(dān)負(fù)著實(shí)施未成年人思想道德教育的橋梁和紐帶的作用。我們將不斷努力，充分不斷地構(gòu)筑平臺(tái)，整合力量，切實(shí)將學(xué)校教育、家庭教育與社區(qū)教育相融合，共同攜手托起明天的太陽(yáng)。

第五篇：學(xué)雷鋒活動(dòng)行動(dòng)計(jì)劃

四（2）中隊(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)行動(dòng)計(jì)劃

知雷鋒： 1、3月5日下午各班利用多媒體設(shè)備組織學(xué)生觀看雷鋒電影。

2、唱雷鋒歌曲。學(xué)會(huì)唱關(guān)于雷鋒的歌曲如：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒式的好少年》。

3、講雷鋒故事。雷鋒生前留下了無(wú)數(shù)助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的故事，布置學(xué)生收集關(guān)于雷鋒的小故事，并開(kāi)展“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生在故事中領(lǐng)會(huì)學(xué)雷鋒精神的真諦；

4、背雷鋒名言。通過(guò)班主任老師在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生在書(shū)上、電視上、報(bào)紙上收集雷鋒生前留下的名言，了解雷鋒的精神，每人至少背誦一句。5、3月份黑板報(bào)主題：弘揚(yáng)雷鋒精神，倡樹(shù)時(shí)代新風(fēng)。做雷鋒：

1、大掃除：清理衛(wèi)生死角、美化校園及社區(qū)環(huán)境

2、實(shí)施“六個(gè)一”工程：

每位同學(xué)至少為社會(huì)為學(xué)校為班級(jí)做一件好事，（設(shè)立一名班級(jí)負(fù)責(zé)人）

遇見(jiàn)老師和家長(zhǎng)問(wèn)一聲好； 每天說(shuō)一句文明禮貌用語(yǔ)；

每天撿一張“廢紙”（行為習(xí)慣養(yǎng)成教育）幫助一位困難同學(xué)（生活上、學(xué)習(xí)上）； 在公交車(chē)上給老幼病殘?jiān)袐D讓一個(gè)座。

3、結(jié)合特定節(jié)日進(jìn)行養(yǎng)成教育（班主任做好活動(dòng)成效資料整理）1）結(jié)合三八婦女節(jié)進(jìn)行感恩教育

如：每位學(xué)生親手給媽媽準(zhǔn)備一份禮物，為媽媽做一件力所能及的事??

2）結(jié)合植樹(shù)節(jié)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育。

如：親手種下一顆樹(shù)；組建環(huán)保小衛(wèi)士實(shí)踐活動(dòng)等