第一篇：一校一品工作計(jì)劃2017.9

一校一品工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類走向光輝燦爛未來(lái)的基石；讀書是重要的學(xué)習(xí)方式，是應(yīng)該大力弘揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。大力“營(yíng)造書香校園”，大力加強(qiáng)“書香班級(jí)”、“書香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對(duì)話，讀寫結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

與好書做伴，與文明同行。

三、創(chuàng)建口號(hào)

與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

四、具體措施

（一）注重環(huán)境布置，大力營(yíng)造讀書氛圍。

1、學(xué)校的文化長(zhǎng)廊、走廊里的掛牌、教室的布置等都要有濃濃的文化氣息，能初步激起學(xué)生讀書的愿望。但是長(zhǎng)時(shí)間的無(wú)心瀏覽并沒有給學(xué)生留下什么深刻的印象。利用此資源開展知識(shí)競(jìng)賽（名校偉人我知道知識(shí)競(jìng)賽）。讓現(xiàn)有的環(huán)境起到育人作用。

2、各班主任利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行讀書活動(dòng)教育。班級(jí)黑板上方布置醒目的名言警句。填寫讀書名言冊(cè)。（標(biāo)語(yǔ)：閱讀，讓貧乏和貧瘠遠(yuǎn)離我們；閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們；閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們，閱

讀，讓吾國(guó)之精魂永遠(yuǎn)傳承！有行動(dòng)就有收獲！讓書香伴隨我們成長(zhǎng)！與經(jīng)典為友，為人生奠基。腹有詩(shī)書氣自華??）

3、抓好班級(jí)“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本），開展以班為單位每學(xué)期舉行一次“獻(xiàn)一本、看百書”獻(xiàn)書共建圖書角活動(dòng)。

4、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，增加藏書量，并堅(jiān)持每天定時(shí)開放；開辟管理好四個(gè)樓層誠(chéng)信圖書架。定期定時(shí)（每周五午間半小時(shí)）在同一年級(jí)內(nèi)流動(dòng)開展推薦“好詩(shī)一首、警言一句、名著一篇的“三個(gè)一”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生誦讀經(jīng)典小說(shuō)、童話。

（二）、注重實(shí)踐，構(gòu)建新型的讀書氛圍。

1、常年開展“一日三讀”, 加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員，組織、檢查。根據(jù)習(xí)總書記的要求，家庭教育引起重視，親子讀書活動(dòng)大力開展。

3、上好“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)。

（1）圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導(dǎo)等。

要求學(xué)生做到：低年級(jí)——學(xué)生讀后把書名、標(biāo)題記錄下來(lái)并摘抄精美詞句，由家長(zhǎng)簽字證明；中、高年級(jí)——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）

要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

（2）反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書、積累的成果。④三~六年級(jí)學(xué)生每個(gè)月每人編輯一份讀書手抄報(bào)，豐富課余生活。

（3）及時(shí)檢查評(píng)價(jià)閱讀的成績(jī)。

3、開展各種讀書活動(dòng)，如“讀書指導(dǎo)”、《感想敢言》讀書征文、“好書推薦”、“百科知識(shí)競(jìng)賽”“歇后語(yǔ)比賽”“讀書交流成果展（小報(bào)）”等活動(dòng)。

4、建立一個(gè)“讀書沙龍”。每月月末為學(xué)?！白x書沙龍日”。活動(dòng)

2、舉行背古詩(shī)比賽、講故事比賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽。

3、每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。

4、舉行書簽制作、報(bào)刊剪緝、個(gè)人作品集錦、讀書手抄報(bào)、讀書成長(zhǎng)冊(cè)等展評(píng)活動(dòng)。

5、開展 “背詩(shī)大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等多種評(píng)選活動(dòng)

內(nèi)容：介紹班級(jí)、個(gè)人讀書情況、讀書故事或圍繞“營(yíng)造書香校園”開展活動(dòng)。

5、舉辦第二屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。開展中華經(jīng)典古詩(shī)誦讀活動(dòng)。（設(shè)想：一年級(jí)“春夏秋冬”篇；二年級(jí)“親情友情”篇；三年級(jí)“大好河山”篇；四年級(jí)“愛國(guó)思鄉(xiāng)”篇；五年級(jí)“塞外戰(zhàn)爭(zhēng)”篇；六年級(jí)“人生哲理”篇。由低年級(jí)學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》開場(chǎng)，讓學(xué)生在美妙的經(jīng)文韻律中親近蒙學(xué)經(jīng)典，親近

中華傳統(tǒng)美德；（最后由教師誦讀經(jīng)典、詩(shī)文，師生再次走進(jìn)燦爛的傳統(tǒng)文化）親自感受書香給孩子帶來(lái)的成長(zhǎng)快樂。

設(shè)置每周三最后一節(jié)和每天（周一至周五）晨讀20分鐘，在課成表中明確標(biāo)出。每周一、二晨讀定為全校學(xué)生誦讀時(shí)間。誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《老子》等，每周四、周五閱讀時(shí)間定為全校閱讀、背誦時(shí)間。幼兒閱讀、背誦古詩(shī)、童謠20首；1-2年級(jí)誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，積累自己喜歡的成語(yǔ)、詩(shī)句和格言警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇（段），課外閱讀總量不少于7萬(wàn)字；3-4年級(jí)積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，以及課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料，背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇，課外閱讀總量不少于50萬(wàn)字；5-6年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇，不斷拓展學(xué)生的閱讀面，課外閱讀總量不少于120萬(wàn)字。

6、發(fā)揮校園廣播站的作用，播送學(xué)生的讀書作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。

7、家庭讀書系列活動(dòng)。印發(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。開展“親子讀書活動(dòng)”。通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《親子讀書手冊(cè)》上簽字。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購(gòu)買書籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。開展“親子讀書――書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。

8、開展“書香班級(jí)”或“書香中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng)。

（二）、教師讀書活動(dòng)

1、建立“書香校園”，加強(qiáng)圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。

2、鼓勵(lì)教師廣泛訂閱報(bào)刊雜志，每位教師每年至少閱讀1～２份教育類刊物。

3、倡導(dǎo)教師樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。

5、提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

6、加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。

7、開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”（讀書節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨讀、閱讀課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍，每學(xué)期1—2本。

五、具體安排 9月：

1、《感想敢言》讀書征文

2、實(shí)行“三讀”,開展“三個(gè)一”活動(dòng)

3、開展“大閱讀”活動(dòng)，上好“閱讀課”。

4、班級(jí)圖書角建設(shè), 開展“我為中隊(duì)獻(xiàn)圖書”活動(dòng) 10月：

1、開展好 “書香校園讀書節(jié)”活動(dòng)。開展“好書大家看”推薦活動(dòng)、“百科知識(shí)競(jìng)賽”“歇后語(yǔ)比賽”“讀書交流成果展（小報(bào)）”“圖書跳蚤市場(chǎng)”等活動(dòng)。

2、讀書沙龍活動(dòng)

3、扎扎實(shí)實(shí)開展書香流動(dòng)站系列活動(dòng)。（流動(dòng)小書架、流動(dòng)書香站）

11月：

1、學(xué)生的讀書作品展示交流活動(dòng)（廣播站）

2、“名校偉人我知道”知識(shí)競(jìng)賽

3、開展“親子讀書活動(dòng)” 12月：

開展“書香班級(jí)”或“書香中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng)。

第二篇：一校一品工作計(jì)劃

舒蘭十七中“一校一品”方案

一、指導(dǎo)思想

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的孩子，其中四分之一為留守少年。這些學(xué)生的社會(huì)影響、家庭教育的差異很大，教學(xué)工作具有一定的難度，家長(zhǎng)知識(shí)水平不高，出來(lái)做的也是苦力活，沒有時(shí)間、沒有方法對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育，這些孩子在行為習(xí)慣，藝術(shù)方面做得很不夠，沒有繪畫基礎(chǔ)，家長(zhǎng)也不重視美術(shù)教育，有些孩子家庭比較貧困，因此，結(jié)合家校實(shí)際，我們把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為德育的切入口，積極進(jìn)行藝術(shù)教育和培養(yǎng)。從家長(zhǎng)、學(xué)生的需求出發(fā)，遵循教育教學(xué)的發(fā)展規(guī)律，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度、不斷內(nèi)化學(xué)生的自身內(nèi)涵和品味，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的快速、協(xié)調(diào)、特色化發(fā)展。

一所學(xué)校藝術(shù)教育特色的形成，離不開學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展過程中積累的校園文化底蘊(yùn)、區(qū)域文化的熏陶和學(xué)校自身的人才優(yōu)勢(shì)，只有充分挖掘，使三者有機(jī)結(jié)合，才能出特色、出成效、出品牌。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！睘榱巳尕瀼貒?guó)家的教育方針，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，我校把美術(shù)教育作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，凸顯我校藝術(shù)教育特色，同時(shí)使美術(shù)教育工作更加規(guī)范化、程序化、科學(xué)化，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，將我校美術(shù)教育再上一個(gè)新臺(tái)階。

根據(jù)教育局關(guān)于推進(jìn)“一校一品”建設(shè)的指導(dǎo)意見，我校充分利用本?，F(xiàn)有的資源，致力于做好學(xué)校的藝術(shù)特色教育品牌工作，特制定本方案。

二、工作目標(biāo)

1、以砂紙畫為主，全體學(xué)生達(dá)到掌握蠟筆或彩色筆等性能進(jìn)行作畫并能運(yùn)用自如。

2、構(gòu)建具有十七中特色的藝術(shù)教育特色品牌，深化學(xué)校的美術(shù)特色教育，規(guī)范美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，提高審美素養(yǎng)、獲得豐富的美術(shù)情感體驗(yàn)，掌握繪畫知識(shí)與技能，培養(yǎng)健全的人格和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)人才，三、實(shí)施步驟

1、學(xué)校成立“一校一品”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有計(jì)劃、有步驟地組織美術(shù)實(shí)施并進(jìn)行監(jiān)督，創(chuàng)建分三個(gè)階段進(jìn)行： 第一階段：組建機(jī)構(gòu)，明確分工（1）組 長(zhǎng)：王晶

副組長(zhǎng)：姜春波、呂彥強(qiáng)

成 員：李國(guó)艷、宋志剛、王忠敏、李亞英、李玉娟

（2）召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，分析情況，制訂計(jì)劃，明確分工，進(jìn)一步落實(shí)操作方案。

第二階段：宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍

1、做大量范畫，準(zhǔn)備大量資料，引導(dǎo)學(xué)生感興趣，從而促使學(xué)生想畫。

2、搜集圖片，讓學(xué)生大量臨摹，教師講解并指導(dǎo)。第三階段：實(shí)施計(jì)劃，展示成果

1、挑選對(duì)美術(shù)有濃厚興趣的和有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)建美術(shù)興趣班進(jìn)行輔導(dǎo)，由美術(shù)教師利用每周三、周四七八節(jié)課重點(diǎn)培養(yǎng)，使其成為特色學(xué)校的主力軍，發(fā)揮其表率帶頭作用。

2、在全校范圍內(nèi)大規(guī)模繪畫訓(xùn)練

3、展覽為了營(yíng)造濃郁的美術(shù)特色文化氛圍，我們將充分發(fā)掘美術(shù)現(xiàn)有資源，將校園櫥窗、走廊、畫室等進(jìn)行合理的利用，把孩子們創(chuàng)作的砂紙畫進(jìn)行展示，讓學(xué)校美術(shù)特色和校園文化比翼齊飛，相得益彰！一幅幅構(gòu)圖合理、色彩鮮明的美術(shù)作品，將成為學(xué)校一道道亮麗的風(fēng)景線。當(dāng)孩子們一踏進(jìn)校園，就會(huì)被學(xué)校濃郁的藝術(shù)氛圍所感染，體驗(yàn)到美的愉悅，在耳濡目染中陶冶情操，完善人格。

4、此項(xiàng)活動(dòng)，貫穿整個(gè)學(xué)年，本學(xué)期將達(dá)到讓學(xué)生能夠熟練的運(yùn)用油畫棒的各種涂色方法，并創(chuàng)作出色彩鮮明，構(gòu)圖合理的作品進(jìn)行展示，并力爭(zhēng)在市藝術(shù)節(jié)上取得優(yōu)異的成績(jī)。

第四階段：評(píng)比表彰，樹立典型。

（1）歸納、總結(jié)所積累的原始資料，提煉出能反映“一校一品”特色的主題詞，以便在一定的范圍內(nèi)宣傳推廣。（2）撰寫“一校一品”的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（3）為激發(fā)廣大學(xué)生的創(chuàng)作熱情，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次美術(shù)繪畫作品展、并利用學(xué)校走廊的作品欄進(jìn)行宣傳，同時(shí)，積極推薦組織學(xué)生參加上級(jí)舉辦的美術(shù)競(jìng)賽，積極向?qū)W校報(bào)刊投稿，鼎力宣傳學(xué)生的優(yōu)秀作品。

五、評(píng)比與表彰

1、初一初二共八個(gè)班，評(píng)比出一二三和團(tuán)體獎(jiǎng)。

2、對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)20%、三等獎(jiǎng)30%、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

3、以上獎(jiǎng)勵(lì)均頒發(fā)證書，并對(duì)優(yōu)秀作品給與紙張和畫筆的獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)。將藝術(shù)教育與學(xué)校文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造具有十七中特色校園文化。

第三篇：一校一品

彌渡一中“一校一品”體育特色學(xué)校工作總結(jié)

彌渡一中始終如一的重視體藝教育，始終重視學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。我?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO(shè)以籃球?yàn)橹行模渌w育項(xiàng)目為輻射展開創(chuàng)建工作，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，向全體師生進(jìn)行了廣泛的宣傳動(dòng)員，與“禮儀校園”“文化校園”建設(shè)相結(jié)合，創(chuàng)建體藝特色，豐富校園文化，以籃球作為依托開展學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰?項(xiàng)目建設(shè)。下面將對(duì)我校開展“一校一品，體藝特色”創(chuàng)建工作進(jìn)行總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生積極投身共同創(chuàng)建學(xué)校特色創(chuàng)建活動(dòng)

1、與校園文化相結(jié)合

為了推動(dòng)“一校一品”工程的實(shí)施，我們把“籃球聯(lián)賽”列入了校本培訓(xùn)的計(jì)劃，通過培訓(xùn)，把籃球的基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新的理念深入到學(xué)生、老師們的日常教學(xué)中，這樣才能創(chuàng)造出“體藝校園”的文化氛圍。

2、一校一品的建設(shè)與學(xué)校文化內(nèi)涵的建設(shè)和學(xué)生技能培養(yǎng)相結(jié)合。我們把籃球作為我們學(xué)校的一種文化涵養(yǎng)的教育，利用籃球?qū)W習(xí)陶冶師生情操，讓師生感受到人人都是運(yùn)動(dòng)達(dá)人，這種精神拓寬著教育內(nèi)涵，激勵(lì)著學(xué)校形成富有文化底蘊(yùn)的校園特色。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，我們?cè)诿恐苷n外活動(dòng)課上，廣泛激發(fā)學(xué)生的興趣，分別開展除了籃球培訓(xùn)外的多項(xiàng)體育項(xiàng)目活動(dòng)，包括陽(yáng)光長(zhǎng)跑、跳繩、盲人擊鼓等體育活動(dòng)，1

并進(jìn)行每周輪換項(xiàng)目，在活動(dòng)中，同學(xué)、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。

3、學(xué)校品牌建設(shè)兼顧全體與普及與個(gè)別提高的關(guān)系。

我們學(xué)校的師生體育教育，在原有的校園文化氛圍下，在全體學(xué)生中進(jìn)行普及教育，學(xué)校定期舉辦新生籃球賽、校園文化節(jié)籃球賽、高三師生籃球聯(lián)誼賽，并組織培訓(xùn)籃球尖子生加強(qiáng)鍛煉，動(dòng)員學(xué)生參加體育專項(xiàng)高考，多年來(lái)為高校輸送大量體育特長(zhǎng)生。

4、工會(huì)組織，創(chuàng)建特色

在全體師生的努力下，以籃球?yàn)橹行牡捏w育活動(dòng)已經(jīng)成為了我校的特色之一。學(xué)校工會(huì)組織全體員工進(jìn)行飯后體育鍛煉活動(dòng)。周一至周四全體教職工簽到進(jìn)行體育鍛煉，開展籃球、羽毛球、乒乓球等訓(xùn)練活動(dòng)。

二、需要進(jìn)一步改進(jìn)的問題

1、我校現(xiàn)時(shí)的籃球教學(xué)能做到普及教育，配備體育教師6人。但在水平提高這一部分的教學(xué)工作仍然處于較低級(jí)階段，需要提高全校師生的工作學(xué)習(xí)興趣，組織更多的師生比賽活動(dòng)等，提高師生的籃球和健康水平。

2、體藝特色建設(shè)中，籃球操過于簡(jiǎn)單創(chuàng)新不足，需要?jiǎng)?chuàng)編出有新理念、內(nèi)容更豐富的籃球特色操。

3、籃球技能未能全面普及，需要充分發(fā)揮家校共育的作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視學(xué)生體育技能培養(yǎng)，無(wú)論從理論上、技能上都要提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作

在今后的工作中，學(xué)校還將進(jìn)一步做好“一校一品”的建設(shè)，以體育教育作為素質(zhì)教育的載體，努力探索，不斷提高學(xué)生的籃球水平。創(chuàng)作新一套“籃球操”，打造學(xué)?；@球特色品牌，營(yíng)造濃厚的籃球文化氛圍。重視學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉，打好技能基礎(chǔ)，繼續(xù)開展更加完善的校內(nèi)聯(lián)賽活動(dòng)，讓每一次校內(nèi)聯(lián)賽活動(dòng)都能夠充分發(fā)揮學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，提高體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

第四篇：“一校一品”材料（推薦）

“一校一品”材料

◆學(xué)校：******** ◆“一品”的項(xiàng)目名稱：跳繩

◆課外活動(dòng)中與“一品”有關(guān)的內(nèi)容：1.一分鐘跳繩；2.跳繩接力賽；3.趣味多人跳繩。

◆“一品”的師資：7個(gè)專職體育教師和49個(gè)班主任?！舻氐貭顩r：1.一個(gè)由6條分道220米長(zhǎng)跑道圍成的石粉跑道、自然草地運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；2.兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)。

◆“一品”的校內(nèi)聯(lián)賽開展情況：1.為了加強(qiáng)全校教職工掌握跳繩項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)校在2012年‘七彩陽(yáng)光周’期周，組織了一場(chǎng)全校教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中一項(xiàng)是以年級(jí)級(jí)為單位的“十人五分鐘跳繩”場(chǎng)面非?；钴S，愉悅了教職工的身心，同時(shí)也增加了我校”一品“的運(yùn)動(dòng)技能。2.一分鐘跳繩是海南省指定的學(xué)生體育測(cè)試項(xiàng)目，為了提高該項(xiàng)目成績(jī)，我校2013年《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作開展之前，我校利用課外活動(dòng)時(shí)間，舉行分年級(jí)段以班級(jí)為單位的一分鐘跳繩比賽。

◆學(xué)校工作基本情況：

我校在校學(xué)生****人，分成****個(gè)教學(xué)班，教職工作****人，其中只有專職體育老師7人，體育課程設(shè)置是按課標(biāo)規(guī)定時(shí)數(shù)開足，一、二年級(jí)每周4節(jié)體育課，三、四、五、六年級(jí)每周3節(jié)體育課，在教材上，我校采用統(tǒng)編和自編相結(jié)合，每個(gè)班的體育課都由專任和兼任同時(shí)擔(dān)任。

◆先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)：

我校根據(jù)實(shí)際情況，思慮班級(jí)多、專職體育老師少，體育課授課老師采取專任和兼任相結(jié)合。如：

一、二年級(jí)每周兩節(jié)體育課由專職體育老師擔(dān)任，剩下兩節(jié)體育課由班主任兼任；三、四、五、六年級(jí)每周的兩節(jié)體育課由專職體育老師擔(dān)任，剩下一節(jié)體育課由班主任兼任。專職體育老師負(fù)責(zé)本年級(jí)“一品”的開展，在課外活動(dòng)中，負(fù)責(zé)本年級(jí)兼任老師的培訓(xùn)工作，并對(duì)各班級(jí)進(jìn)行巡視指導(dǎo)，各班主任負(fù)責(zé)組織“一品”項(xiàng)目活動(dòng)。

◆面臨的困難：

學(xué)生人數(shù)和班級(jí)多，專職體育教師少?；顒?dòng)場(chǎng)地沒能達(dá)到國(guó)家規(guī)定的配置標(biāo)準(zhǔn)面積。

◆建議：

政府及上級(jí)教育部門，多配置專職體育老師，加大經(jīng)費(fèi)投入，擴(kuò)大學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，創(chuàng)造條件，讓體育老師有機(jī)會(huì)外出取經(jīng)，讓我校的體育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

2014年3月5日

第五篇：一校一品實(shí)施方案

耒陽(yáng)市金華二?！耙恍Ｒ黄贰本W(wǎng)球特色校

實(shí) 施 方 案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，促進(jìn)學(xué)校體育改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，根據(jù)衡陽(yáng)市體育局、衡陽(yáng)市教育局《衡陽(yáng)市“一校一品工程”體育特色項(xiàng)目學(xué)校檢查評(píng)估辦法》（衡體聯(lián)字[2012]2號(hào)）的要求，現(xiàn)就我校開展“一校一品”網(wǎng)球特色校創(chuàng)建工作，制訂本方案。

一、背景分析：

1、學(xué)校基本情況分析

2012年3月份，我校開始動(dòng)工興建，金華二校是金華教育繼金華學(xué)校之后創(chuàng)辦的又一所高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化學(xué)校，金華教育始終堅(jiān)持開展陽(yáng)光體育，提高全校師生的體育運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)全民體育運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的辦學(xué)理念。學(xué)校面積達(dá)60多畝，學(xué)校格局，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)合理。已建成的學(xué)生體育活動(dòng)場(chǎng)地面積達(dá)20000多平方米，其中室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)面積達(dá)3000平方米。室外設(shè)有一個(gè)200米6跑道的塑膠田徑場(chǎng)，6個(gè)籃球場(chǎng)和4個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)設(shè)施總投資1000多萬(wàn)元，其中網(wǎng)球場(chǎng)和網(wǎng)球設(shè)施投資就達(dá)500多萬(wàn)元，學(xué)校并為此引進(jìn)了兩位專業(yè)網(wǎng)球教練。從而為開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造了有利條件。

2、學(xué)生基本情況分析

（1）國(guó)家計(jì)劃生育政策的推行，我校學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，學(xué)生們的體質(zhì)狀況出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢(shì)。隨著家長(zhǎng)對(duì)孩子們的“安全”問題以及“學(xué)習(xí)”問題的逐步重視，學(xué)生們過的大都是“在家圈養(yǎng)”的生活。他們大部分時(shí)間是做大量的練習(xí)資料、看電視、玩一些商店里買來(lái)的小玩具、玩電腦游戲等等，其結(jié)果是大量的孩子身體狀況變得越來(lái)越虛弱。

（2）近幾年，耒陽(yáng)經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，人們生活水平大幅度提高，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)在孩子的課余時(shí)間去培養(yǎng)學(xué)生的一門興趣，乒乓球、籃球、羽毛球、游泳等很多孩子利用假期學(xué)習(xí)。

二、指導(dǎo)思想：

學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課，上好體育課勢(shì)必要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與健康課本。我校將根據(jù)《體育與健康教程標(biāo)》實(shí)驗(yàn)稿的內(nèi)容、目標(biāo)，結(jié)合本校的具體情況和學(xué)生興趣、愛好的特點(diǎn)，構(gòu)建切實(shí)可行的網(wǎng)球校本教程。

三、目的：

1、著眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，提高課程的適應(yīng)性。

2、提升教師的課程意識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)的品位。

4、為上級(jí)培養(yǎng)和輸送網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)苗子。

四、原則：

1、科學(xué)性原則

重視體育學(xué)科在校本課程體系中的地位。

2、民主性原則

以教師和學(xué)生為主體。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)師生積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)。

3、針對(duì)性原則

在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色出發(fā)；從學(xué)生的 興趣、愛好和特長(zhǎng)出發(fā)；從教師的專長(zhǎng)出發(fā)。

4、多校性原則

校本課程開設(shè)的多樣性程度越高，學(xué)生選擇余地就越大，學(xué)校在培養(yǎng)多樣化的人才，滿足社會(huì)多樣化的需求方面，成功的可能性也就越大。

5、人文性原則

注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。使每個(gè)學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其特長(zhǎng)。

6、趣味性原則

校本課程要盡可能提供趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。盡可能采取自主、探究和合作的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

五、內(nèi)容 一、二年級(jí)以網(wǎng)球游戲、步法等基本技巧練習(xí)，三、四年級(jí)網(wǎng)球基本技術(shù)練習(xí)，五、六年級(jí)網(wǎng)球競(jìng)賽規(guī)則、基本技能的鞏固練習(xí)。

六、組織與實(shí)驗(yàn)步驟 第一步：網(wǎng)球普及方案

1、師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，包括網(wǎng)球技能和校本課程開發(fā)的理論學(xué)習(xí)。

2、在學(xué)生中普及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，使全體學(xué)生掌握網(wǎng)球的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的興趣，必須保證每班每周開設(shè)一節(jié)網(wǎng)球課。

3、制定學(xué)校網(wǎng)球教學(xué)大綱。

4、網(wǎng)球課教師應(yīng)認(rèn)真書寫教案，其課程的組織形式必須以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動(dòng)方式（如表演、競(jìng)賽、參觀、游戲等），培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5、課程的實(shí)施過程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境，允許學(xué)生用自己的語(yǔ)言方式表述，教師要重視學(xué)生的過程體驗(yàn)，不能只重活動(dòng)的結(jié)果。

6、教師必須在每次課程后，作好記錄。

7、開展各種形式的網(wǎng)球比賽。第二步：專業(yè)訓(xùn)練方案

1、網(wǎng)球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的選拔要制定一套科學(xué)完整的選拔制度。

2、運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練要有詳細(xì)、科學(xué)的訓(xùn)練大綱和訓(xùn)練計(jì)劃。

3、保證運(yùn)動(dòng)隊(duì)專業(yè)訓(xùn)練的時(shí)間。

4、制定網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加各類比賽的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)構(gòu)。

5、制定一套科學(xué)完整的，又符合我校實(shí)際的比賽制度。

6、教師必須樹立檔案意識(shí)，建立完整的運(yùn)動(dòng)員檔案。

七、對(duì)象

金華全體學(xué)生及部分其它學(xué)校學(xué)生

八、領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)及其職責(zé)

（一）“一校一品”網(wǎng)球特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及成員職責(zé)： 組長(zhǎng)：

謝階東（校長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體領(lǐng)導(dǎo)工作。副組長(zhǎng)：

賀佐軍（教導(dǎo)處主任）：負(fù)責(zé)以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的協(xié)調(diào)工作。符送峰（教導(dǎo)處副主任）：負(fù)責(zé)以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作。

鐘祝林（教導(dǎo)處副主任）：負(fù)責(zé)以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的安全領(lǐng)導(dǎo)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)球文化的開發(fā)工作。

蔣定生（總務(wù)處主任）：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的物質(zhì)保障及器材保障。組員：

謝育明（體育組長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)“網(wǎng)球”校本課程教材的開發(fā)與完善，相關(guān)的訓(xùn)練、比賽活動(dòng)的組織，各種活動(dòng)資料的收集、整理等工作。

雷超杰（網(wǎng)球教練）：負(fù)責(zé)以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的技術(shù)指導(dǎo)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)，運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練工作。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、認(rèn)真組織開展貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》文件精審，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、確立學(xué)校體育工作的總體思路，結(jié)合以“網(wǎng)球”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng)，擬訂學(xué)校體育工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃。

3、加強(qiáng)班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學(xué)校以“網(wǎng)球”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極、有序、有效地參加網(wǎng)球等體育活動(dòng)。

4、定期組織教師開展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高全體教師有關(guān)網(wǎng)球等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以促進(jìn)學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展。

5、各領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真履行自己的職責(zé)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以“既分工，有合作”的態(tài)度，做好學(xué)校網(wǎng)球特色校的創(chuàng)建工作。

九、階段工作

第一階段：2013年2月至2013年7月初 1、2013年2月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，討論、設(shè)計(jì)、制定學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣＝ㄔO(shè)方案。2、2013年3月召開教師動(dòng)員大會(huì)，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。3、2013年3月進(jìn)行教師網(wǎng)球培訓(xùn)，包括網(wǎng)球文化學(xué)習(xí)和網(wǎng)球基本技能訓(xùn)練。4、2013年3月開始興趣班的訓(xùn)練工作。5、2013年4月做好網(wǎng)球場(chǎng)建設(shè)的技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督工作。6、2013年7月做好網(wǎng)球場(chǎng)的驗(yàn)收工作。第二階段：2013年8月至2014年1月底 1、2013年8月網(wǎng)球相關(guān)資料的收集、整理工作。2、2013年9月做好全校網(wǎng)球課程的編排，網(wǎng)球課程的教學(xué)計(jì)劃。3、2013年9月成立不同層次網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，制定網(wǎng)球訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練時(shí)間。4、2013年11月舉行網(wǎng)球比賽。5、2014年1月底網(wǎng)球工作總結(jié)。

十、場(chǎng)地器材

1、體育組要負(fù)責(zé)分配場(chǎng)地。

2、學(xué)生所用器材由器材室管理員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合。

十一、制度

（一）對(duì)教師要求

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員履行自己的職現(xiàn)，經(jīng)常督查，保證網(wǎng)球開展的質(zhì)量。

2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù)，按時(shí)組織練習(xí)，保證效果。

3、專職網(wǎng)球教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師。

4、教師不能遲到、早退和“放羊式”組織教學(xué)或訓(xùn)練。

5、班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生思想、安全、紀(jì)律教育，保證網(wǎng)球正常開展。

（二）對(duì)學(xué)生的要求

1、按時(shí)參加體育課和網(wǎng)球訓(xùn)練，不能遲到、早退。

2、遵守網(wǎng)球場(chǎng)管理制度，愛護(hù)公物，不能損壞體育設(shè)備，對(duì)故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育、賠款等處分。