第一篇：范瑞生獎(jiǎng)學(xué)金

4、所有獲獎(jiǎng)學(xué)生除必備的申請(qǐng)材料之外，還需要提交證件照電子照片一張，200-300字的個(gè)人簡(jiǎn)介電子版一份（含個(gè)人基本情況及所獲重要獎(jiǎng)勵(lì)），個(gè)人事跡材料電子版一份，放于一個(gè)文件夾內(nèi)交學(xué)院，由學(xué)院匯總報(bào)學(xué)生處助學(xué)辦。

五、評(píng)審程序：

1、由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，填寫社會(huì)捐資獎(jiǎng)助學(xué)金申報(bào)表（一式一份），由班主任簽署意見(jiàn)后報(bào)本學(xué)院學(xué)生科，并附上一學(xué)年學(xué)習(xí)成績(jī)單一份和其他獎(jiǎng)勵(lì)證書復(fù)印件；

2、學(xué)院學(xué)生科對(duì)申請(qǐng)學(xué)生的資格進(jìn)行審核，組織評(píng)審會(huì)確定本學(xué)院獲獎(jiǎng)人選，并進(jìn)行為期3天的公示；公示無(wú)異議后由學(xué)院主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)簽署意見(jiàn)，并加蓋學(xué)院公章，于5月6日前報(bào)學(xué)生處助學(xué)辦；

3、學(xué)生處組織評(píng)審會(huì)對(duì)各學(xué)院報(bào)送的獲獎(jiǎng)人選進(jìn)行復(fù)審，確定獲獎(jiǎng)名單在全校范圍內(nèi)公示，無(wú)異議后發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金.中北大學(xué)范瑞生校友獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選辦法

范瑞生校友獎(jiǎng)學(xué)金是我校校友范瑞生在我校捐資設(shè)立，旨在激勵(lì)我校學(xué)子積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，激勵(lì)大家以良好的學(xué)業(yè)回報(bào)社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、務(wù)實(shí)求新、百折不撓的優(yōu)良道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法。

一、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象

取得我校學(xué)籍的二年級(jí)以上的本科生。

二、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)及名額

一等獎(jiǎng)：3000元/人，每年獎(jiǎng)勵(lì)50人； 二等獎(jiǎng)：2000元/人，每年獎(jiǎng)勵(lì)100人。三等獎(jiǎng)：1000元/人，每年獎(jiǎng)勵(lì)150人。

三、基本條件

1、學(xué)習(xí)刻苦努力，一年內(nèi)無(wú)不及格課程。

2、品德優(yōu)良，關(guān)心集體，助人為樂(lè)，在老師、同學(xué)中有較好的反映；

3、無(wú)違規(guī)違紀(jì)記錄；

四、評(píng)審條件：

在滿足基本條件的基礎(chǔ)上，參評(píng)一等獎(jiǎng)還需要至少滿足下列條件之一：

1、2、學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合測(cè)評(píng)成績(jī)排名均在班級(jí)前10%,通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試； 具有較強(qiáng)的科研能力和創(chuàng)新精神，在國(guó)內(nèi)外核心期刊上發(fā)表與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，或參加科研課題工作，并取得應(yīng)用成果或者發(fā)明專利；

3、實(shí)踐能力較強(qiáng)，在校期間積極參加各類科技活動(dòng)或者競(jìng)賽，并取得省部級(jí)以上科技獎(jiǎng)勵(lì)或者競(jìng)賽名次；

在滿足基本條件的基礎(chǔ)上，參評(píng)二等獎(jiǎng)要至少滿足下列條件之一：

1、2、學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合測(cè)評(píng)成績(jī)排名均在班級(jí)前30%,通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試； 具有一定的科研能力和創(chuàng)新精神，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表具有一定水平的學(xué)術(shù)論文；

3、積極參加社會(huì)實(shí)踐，多次參加各類科技活動(dòng)或者競(jìng)賽，取得校級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)或者競(jìng)賽名次。

在滿足基本條件的基礎(chǔ)上，參評(píng)三等獎(jiǎng)要至少滿足下列條件之一：

1、2、學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合測(cè)評(píng)成績(jī)排名均在班級(jí)前50%；

積極參加社會(huì)實(shí)踐，多次參加各類科技活動(dòng)或者競(jìng)賽，取得院級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)或者競(jìng)賽名次。

五、評(píng)審原則及程序：

1、范瑞生校友獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平的原則；

2、同等條件下家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生優(yōu)先考慮，為避免重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)，獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生不予考慮。

3、評(píng)審程序：符合條件的學(xué)生向所在學(xué)院提出申請(qǐng)，填寫社會(huì)捐資獎(jiǎng)助學(xué)金申請(qǐng)表，提供學(xué)年學(xué)習(xí)成績(jī)單等證明材料；學(xué)院對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行審核，組織評(píng)審，確定推薦名單，學(xué)院內(nèi)公示無(wú)異議后，報(bào)學(xué)生工作部（處）；學(xué)生工作部（處）對(duì)各學(xué)院推薦的學(xué)生進(jìn)行復(fù)核，報(bào)學(xué)校社會(huì)捐資獎(jiǎng)助學(xué)金管理委員會(huì)審定，并報(bào)校友辦備案。

五、發(fā)放、管理與監(jiān)督

范瑞生校友獎(jiǎng)學(xué)金直接支付給學(xué)生本人，不得截留、挪用和擠占，接受校內(nèi)廣大師生和有關(guān)部門的監(jiān)督。

學(xué)生工作部（處）

第二篇：瑞翼獎(jiǎng)學(xué)金條例

蘇州大學(xué)“瑞翼獎(jiǎng)學(xué)金”條例

為了支持蘇州大學(xué)的教育事業(yè)，密切蘇州大學(xué)與蘇州瑞翼信息技術(shù)有限公司的聯(lián)系，加強(qiáng)雙方在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)等方面的合作，推動(dòng)雙方的共同發(fā)展，特設(shè)立蘇州大學(xué)“瑞翼獎(jiǎng)學(xué)金”。

一、“瑞翼獎(jiǎng)學(xué)金”總額及使用

蘇州大學(xué)“瑞翼獎(jiǎng)學(xué)金”學(xué)總金額 為50000 元人民幣，名額 26名，其中一等獎(jiǎng) 4名，金額為 4000元/人（團(tuán)隊(duì)）；二等獎(jiǎng) 8名，金額為 2500元/人（團(tuán)隊(duì)）；三等獎(jiǎng) 14名，金額為 1000 元/人（團(tuán)隊(duì)）。

二、“瑞翼獎(jiǎng)學(xué)金”的申請(qǐng)資格及特別規(guī)定

1、蘇州大學(xué)“瑞翼獎(jiǎng)學(xué)金”以計(jì)算機(jī)學(xué)院本科二年級(jí)至四年級(jí)成績(jī)優(yōu)異并且積極投入科技創(chuàng)新的優(yōu)秀學(xué)生為獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象，獲獎(jiǎng)學(xué)生需具備以下條件：

（1）具有良好的思想道德品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，愛(ài)國(guó)愛(ài)校。

（2）積極組織、參加社會(huì)活動(dòng)，具有良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。

（3）熱愛(ài)所學(xué)專業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確，在專業(yè)領(lǐng)域方面成績(jī)突出，具有良好的協(xié)作精神。

（4）在本在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)各類科技類競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)優(yōu)先考慮。其中榮獲國(guó)家級(jí)二等以上或省級(jí)一等以上榮譽(yù)的可獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金；榮獲國(guó)家級(jí)三等以上或省級(jí)二等以上榮譽(yù)的可獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金；榮獲省級(jí)三等以上或蘇州市及蘇州大學(xué)一等以上榮譽(yù)的，可獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。

（5）開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)獲得省級(jí)、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)優(yōu)先考慮。其中榮獲省級(jí)一等以上榮譽(yù)的可獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金；榮獲省級(jí)二等以上或校級(jí)一等榮譽(yù)的可獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金；榮獲省級(jí)三等以上或校二等以上榮譽(yù)的，可獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。

（6）在國(guó)內(nèi)外正式學(xué)術(shù)期刊中發(fā)表論文者優(yōu)先考慮。其中在核心期刊公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的可獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金；在省級(jí)以上期刊公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的可獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。

（7）擁有專利、軟件著作權(quán)的優(yōu)先考慮。其中專利擁有者可獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金；軟件著作權(quán)擁有者可獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金。

三、“瑞翼獎(jiǎng)學(xué)金”的評(píng)選程序：

1、“瑞翼獎(jiǎng)學(xué)金”每年評(píng)定一次，于每年的10-11月份評(píng)定并發(fā)放。

2、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選由學(xué)生本人提出書面申請(qǐng)，并認(rèn)真填寫相關(guān)申請(qǐng)表格。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)專業(yè)知識(shí)方面、上兩個(gè)學(xué)期的綜合成績(jī)、道德品行方面的審核及推薦工作，報(bào)送蘇州大學(xué)學(xué)生工作處。

3、獲獎(jiǎng)學(xué)生名單經(jīng)蘇州大學(xué)學(xué)生工作處、蘇州瑞翼信息技術(shù)有限公司審核通過(guò)后，將舉行頒獎(jiǎng)儀式進(jìn)行表彰。

四、本條例根據(jù)蘇州大學(xué)“瑞翼獎(jiǎng)學(xué)金”協(xié)議書有關(guān)條款制定，并隨該協(xié)議書條款變動(dòng)做出相應(yīng)的修改。

五、本條例經(jīng)瑞翼獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審委員會(huì)討論通過(guò)，并自頒布之日起施行。本條例未盡事宜，解釋權(quán)歸瑞翼獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審委員會(huì)。

瑞翼獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審委員會(huì)2012年6月 2日

第三篇：勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書范3

勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書范文

敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們： 你們好！

我是資源與環(huán)境工程系勘察技術(shù)與工程04-3班的學(xué)生。經(jīng)過(guò)一年對(duì)勘察技術(shù)與工程專業(yè)的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名大二的學(xué)子?？奔歼@個(gè)專業(yè)是一個(gè)艱苦專業(yè)，在過(guò)去的一學(xué)年中，我一直保持著較高的思想覺(jué)悟，嚴(yán)格要求自己，積極貫徹黨的方針政策。并于2004年10月遞交了入黨申請(qǐng)書。在學(xué)生工作方面，我也一直本著鍛煉自我、服務(wù)大家的宗旨，在系學(xué)生會(huì)新聞部和院記者團(tuán)工作。在這段時(shí)間內(nèi)，我一直以一名學(xué)生干部的身份嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)，圓滿的完成了組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，并努力配合其它各部門開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，盡力為同學(xué)們服務(wù)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的支持和信任。我不僅在思想、學(xué)習(xí)、工作中積極要求進(jìn)步，同時(shí)更加注重在實(shí)踐中鍛煉自我，服務(wù)社會(huì)。因?yàn)槲抑?，要成為一名?yōu)秀的符合社會(huì)需要的大學(xué)生，不僅要有一定的科學(xué)文化技能，更重要的是有奉獻(xiàn)社會(huì)的精神并且懂得如何把自己所學(xué)的東西運(yùn)用到社會(huì)生活中去。在參與社會(huì)活動(dòng)的同時(shí)我沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)好本專業(yè)的知識(shí)，第一學(xué)期我的各科平均成績(jī)均在80分左右到第二學(xué)期沒(méi)有不及格的科目?，F(xiàn)在特向?qū)W校申請(qǐng)本專業(yè)的獎(jiǎng)學(xué)金，望領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)。

我深知，自己還有許多不足之處有待進(jìn)一步提高和完善。但今后，我將繼續(xù)以積極的態(tài)度，飽滿的熱情，把握機(jī)會(huì)，投身到學(xué)習(xí)和生活中去。我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺(jué)性和緊迫感。學(xué)習(xí)，實(shí)踐。干一行，愛(ài)一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手。

大海不擇細(xì)流，固能成其深。泰山不讓寸土，固能就其高。任何的東西都是在不斷的為了那使命在努力著！為了那理想在奮斗著！而學(xué)生的使命是搞好學(xué)習(xí)，為了以后祖國(guó)的建設(shè)！各行各業(yè)都有自己神圣的使命，做好自己的本職工作就是最好的！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索，未來(lái)的路我會(huì)更加努力，望老師審核批準(zhǔn)！

此致 敬禮

第四篇：診所補(bǔ)充協(xié)議--范晉生

成都市青羊區(qū)青華社區(qū) 衛(wèi)生服務(wù)站轉(zhuǎn)讓股份補(bǔ)充協(xié)議書

甲方：（診所法人)_____________

（診所站股東)______________

年齡：_______________________

年齡：_______________________ 身份證號(hào)碼：_________________

身份證號(hào)碼：_________________ 住址：_______________________

住址：_______________________ 備注：以下.和.一簡(jiǎn)稱為甲方

乙方：(參股代表人)_____________

(參股代表人)_____________

性別：_______________________

性別：_______________________

年齡：_______________________

年齡：_______________________

身份證號(hào)碼：_________________

身份證號(hào)碼：_________________

住址：_______________________

住址：_______________________ 乙方：(參股代表人)_____________

(參股代表人)_____________

性別：_______________________

性別：_______________________

年齡：_______________________

年齡：_______________________

身份證號(hào)碼：_________________

身份證號(hào)碼：_________________

住址：_______________________

住址：_______________________ 備注：以下

和.一簡(jiǎn)稱為乙方

按照甲乙雙方2012年02月28日簽訂的協(xié)議，乙方已于2012年02月28日將股金的10%存入了指定賬戶，為了該診所平穩(wěn)、可持續(xù)發(fā)展，切實(shí)有效地服務(wù)于廣大社區(qū)群眾，對(duì)主協(xié)議的未盡事宜達(dá)成如下補(bǔ)充協(xié)議：

第一條、甲方的權(quán)利和義務(wù)：

1.甲方在2011年10月18日前將《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》、《組織機(jī)構(gòu)代碼證》等相 關(guān)證件及資料移交給乙方，并制表簽字交接。

2．甲方交出與第三方的其它合同或協(xié)議等資料，移交后的所有權(quán)歸屬乙方，并由乙 方繼續(xù)履行相應(yīng)義務(wù)，甲方必須協(xié)助乙方辦理相關(guān)手續(xù)及協(xié)助乙方與第三方合同按照甲方以服務(wù)站名義和第三方在10月18日前簽訂合同內(nèi)容如實(shí)續(xù)約。

3．甲方負(fù)責(zé)2011年10月前上級(jí)管理部門的考核任務(wù)，乙方協(xié)助；2011年上半年的 公共衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)撥款屬甲方所有，下半年的公共衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)撥款按甲方三分之二，乙方三分之一進(jìn)行分配。以后的經(jīng)費(fèi)屬乙方所有。

4．甲方不得以任何理由調(diào)走該站工作人員，不得動(dòng)用該站任何設(shè)備、設(shè)施及其它物品。5．按照合伙人選舉的新的法定代表人、負(fù)責(zé)人、監(jiān)事等在選舉之日起即享有相應(yīng)的 權(quán)利和義務(wù)，原來(lái)職務(wù)的權(quán)利義務(wù)相應(yīng)變更。甲方協(xié)助辦理變更《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》等相關(guān)手續(xù)，費(fèi)用由乙方提供，乙方提供驗(yàn)資報(bào)告及新的法定代表人相關(guān)證件及變更所需資料。

第1頁(yè) 甲方負(fù)責(zé)協(xié)助。

6．李力必須留在該服務(wù)站原工作崗位上班三個(gè)月以上，2011年底教會(huì)新接管人對(duì) 服務(wù)站社區(qū)健康檔案的建檔和管理、報(bào)表、藥房劃價(jià)及發(fā)藥等工作。

7．甲方不得動(dòng)用2011年10月18日以后該站的社保刷卡資金。

8.2011年10月18日（即2011年10月18日18：00）前青華社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的債權(quán)債務(wù)和現(xiàn)金收支結(jié)余及醫(yī)療事故及糾紛由甲方全權(quán)負(fù)責(zé)承擔(dān)，乙方可以協(xié)助但不承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)責(zé)任及法律責(zé)任。

第二條、乙方的權(quán)利和義務(wù)：

1.甲方履行完第一條第一款后并且乙方入股資金驗(yàn)資完畢轉(zhuǎn)入青華社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站基本賬戶后，甲方取出合同規(guī)定屬于自己的全部資金后，甲方交出印鑒及銀行賬戶等

2.甲方履行完第一條第二款及第五款后，并且青華社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站證照及法人變更完畢后及 2011年10月18日之前所有發(fā)生債權(quán)債務(wù)及相關(guān)合約結(jié)算清理完畢之后，乙方于2012年10月18日前無(wú)條件將甲方保留的10%期權(quán)股份予以收購(gòu)，即支付人民幣￥86，160.00元（大寫捌萬(wàn)陸仟壹佰陸拾元），甲方退出該站股份和管理。

在此期間，法人變更前，乙方每月支付1000元給甲方，法人變更后乙方每月支付800元給甲方至付清余款，甲方退出服務(wù)站為止。主要負(fù)責(zé)人變更為一個(gè)月，一個(gè)月內(nèi)不能變更以后按照每月500元支付主要負(fù)責(zé)人。

3.甲方已交房租及其它費(fèi)用，按交接時(shí)間清算，多退少補(bǔ)，另立清單再簽補(bǔ)充協(xié)議。4.乙方默認(rèn)并完全接受甲方之前與第三方所簽與服務(wù)站有關(guān)的合同及協(xié)議，并由乙 方享有其權(quán)利和繼續(xù)履行其義務(wù)。

5.2011年10月18日后（不含10月18日），青華社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站所有收支及藥品設(shè)備均由乙方安排處理（不包括待撥款）。2011年10月18日（2011年10月18日18：00起）以后的債權(quán)債務(wù)和收支及醫(yī)療事故及糾紛由乙方全權(quán)負(fù)責(zé)，甲方可以協(xié)助但不承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

第三條、甲方在移交經(jīng)營(yíng)權(quán)后，可以自由支配入股資金以償還移交前的債務(wù)。第四條、甲方的陳述與保證

1.甲方向乙方提供的一切資料、文件及所作出的一切聲明及保證都是完全真實(shí)、完整、準(zhǔn)確的，沒(méi)有任何虛假成份。

2.甲方保證認(rèn)真履行本合同規(guī)定的義務(wù)。第七條、乙方的陳述與保證

乙方保證履行本合同規(guī)定的應(yīng)當(dāng)由乙方履行的義務(wù)。第八條．違約責(zé)任：

一方違約，致使本協(xié)議不能履行，應(yīng)當(dāng)向守約方支付違約金￥43,080.00（肆萬(wàn)叁仟零捌十元整）。

第九條．本補(bǔ)充協(xié)議是2011年10月18日主協(xié)議的有效組成部分，雙方簽字摁指紋 后生效，具有同等法律效力。本補(bǔ)充協(xié)議共2頁(yè)一式四份。分別由黃仕軍，劉繼峰，范晉生，黃川波每人持有一份。第十條、爭(zhēng)議的解決

凡因本合同引起的或與本合同有關(guān)的任何爭(zhēng)議，由雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成時(shí)，提交青華社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站所在地有管轄權(quán)的人民法院依法裁決。

第2頁(yè) 甲方：______________________

______________________

________年_______月_______日

________年_______月_______日 乙方：______________________

______________________

________年_______月_______日

________年_______月_______日

第3頁(yè)

第五篇：一書一得劉瑞生

愛(ài)是教育的靈魂

——讀李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》有感

劉瑞生

李鎮(zhèn)西老師是學(xué)生精神家園的守望者，他使學(xué)生的精神家園溫暖如火、燦爛如花、幸福如水。有幸拜讀了他的《做最好的班主任》一書，我深深感受到李老師濃濃的愛(ài)：愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，愛(ài)班主任這個(gè)崗位，愛(ài)所教的每一個(gè)學(xué)生。李老師用自己的愛(ài)為班級(jí)管理構(gòu)畫了崇高的理念和目標(biāo)，也教給了我們?yōu)槿?、為師的道理?/p>

有愛(ài)才有教育。優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生。一位著名教育家說(shuō)過(guò)，“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能成其為池塘；沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。”的確，班主任這個(gè)職業(yè)是需要愛(ài)心的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)心的人是做不了也做不好班主任的。做好班主任，首先就要愛(ài)學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待（視學(xué)生為子女），用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，去愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出真誠(chéng)的情和愛(ài)，扶持他們一步步長(zhǎng)大。

李老師說(shuō)：“理想與責(zé)任，體現(xiàn)于培養(yǎng)現(xiàn)代公民，給每一個(gè)人以尊嚴(yán)?！薄白饑?yán)”是個(gè)比較嚴(yán)肅的詞語(yǔ)，李老師在《做最好的老師》一書中寫到：“教師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的。”所以說(shuō)，尊嚴(yán)是人與人之間彼此給與的，真正的尊嚴(yán)是敬重而非敬畏！

每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，但能不能保守得住還是要靠個(gè)人的修行了，作為教師，首先要給予學(xué)生尊嚴(yán)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是居高臨下的“平易近人”，而是發(fā)自肺腑的關(guān)愛(ài)，隨著教齡的增長(zhǎng)，我對(duì)“愛(ài)學(xué)生”的理解越來(lái)越深刻，也嘗試著去做得更好，這需要一個(gè)心理認(rèn)識(shí)過(guò)程，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是需要一種品性：善良！心存善意，才會(huì)真心待人接物，也才能贏得別人的尊重，也就贏得了自己的尊嚴(yán)。說(shuō)到“善良”，自然而然想起了我們學(xué)校所提倡的教育理念：向善！明天的論壇主題就是：向善，我們能做到??我認(rèn)為，一個(gè)心存善良的人，他能做到的將會(huì)不勝枚舉，而每件事情都體現(xiàn)出他善良的品質(zhì)，“愛(ài)”在他的教育教學(xué)中無(wú)處不在，愛(ài)，既是他的教育手段，也是他的教育內(nèi)容，這樣的教師在精神上就征服了學(xué)生！相反，一個(gè)沒(méi)有善意的教師，將會(huì)怎樣面對(duì)一群天真純潔的孩子，而那些

學(xué)生對(duì)他的反饋又將是什么？

“教育不能沒(méi)有愛(ài)，但愛(ài)不等于教育，教育需要愛(ài)，教育還需要智慧。我覺(jué)得做好一個(gè)好的班主任真的需要智慧。對(duì)學(xué)生的愛(ài)是基礎(chǔ)，而智慧是來(lái)自于實(shí)踐中的不斷反思，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中提升的?！崩铈?zhèn)西老師在《愛(ài)心與教育》中也說(shuō)過(guò)“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心！”“愛(ài)心和童心，是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線?！痹谧x過(guò)之后，我的體會(huì)更加深刻。是的，正是因?yàn)橐活w愛(ài)心才使我快快樂(lè)樂(lè)守在學(xué)生身邊，也是我具備了一顆童心，隨時(shí)隨地在學(xué)生身邊體會(huì)幸福與快樂(lè)；而童心也使我更近距離的接近學(xué)生的心靈，在學(xué)生心靈中寫下美妙的詩(shī)行，互相傳遞愛(ài)心，傳遞幸福。李老師書中也提到，老師的一言一行學(xué)生都看著呢！所以，我們做教師的，身正為范，以對(duì)學(xué)生的要求來(lái)要求自己！

愛(ài)心應(yīng)該是是日常生活（即常態(tài)的條件下）所自然而然的一種情感和行為。對(duì)學(xué)生的愛(ài)，并不一定需要什么催人淚下的“愛(ài)的奉獻(xiàn)”，平平淡淡才是真。其實(shí)質(zhì)正如李鎮(zhèn)西老師所言：“以厚此薄彼的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，并不是真心愛(ài)學(xué)生。所愛(ài)的一部分學(xué)生實(shí)際上成了班主任的私有物，因而這種愛(ài)是自私的。”李老師的話自己使我明白，只要我們真心愛(ài)學(xué)生，從日常教育教學(xué)中，把愛(ài)化在平常的一言一行上，用我們平常的言行去感動(dòng)學(xué)生，那么，我們就算成功了

李老師對(duì)學(xué)生的確具有一顆真正的愛(ài)心。他說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？”是“擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心”。有人說(shuō)用一個(gè)字評(píng)價(jià)李鎮(zhèn)西博士的教育智慧，那就是“愛(ài)”或“情”，如果用兩個(gè)字，那就是“愛(ài)心”或“情感”。如果用三個(gè)字，那就是“愛(ài)學(xué)生”或“情暖人”，如果用四個(gè)字，那就是，“用心教育”或“走進(jìn)心靈”。他從不把學(xué)生看成是一個(gè)學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。他與學(xué)生的對(duì)話，不僅僅是談話，而是通過(guò)談心、通信、家訪等形式，與學(xué)生溝通。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏得了學(xué)生對(duì)他的尊重。他是那么富有愛(ài)心、童心，真心，信心。也正是因?yàn)槭沁@樣的人，李老師與學(xué)生的交流總是充滿無(wú)限真情，也正是因?yàn)檫@樣，李老師以愛(ài)回報(bào)愛(ài)，從而使教育獲得最終的“成功”。李老師能始終如一，堅(jiān)持不懈地播撒愛(ài)的種子，細(xì)心呵護(hù)著那顆粒幼芽，讓他們不斷地成長(zhǎng)，這一點(diǎn)無(wú)穎深深地震憾了我。是的，我們對(duì)學(xué)生充滿真摯的情感，無(wú)疑會(huì)使學(xué)生接近我們并樂(lè)于接受我們的教

育，但僅止于此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。愛(ài)的教育，最終目的應(yīng)該是使學(xué)生在感受到老師無(wú)私的愛(ài)后，再把這種愛(ài)自覺(jué)地傳播給周圍的人，進(jìn)而愛(ài)我們的社會(huì)，愛(ài)我們的民族，愛(ài)我們的國(guó)家。

愛(ài)心成就夢(mèng)想，愛(ài)心傳遞希望，愛(ài)心喚醒力量，愛(ài)心鑄就輝煌。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心;因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才和同學(xué)心貼心。讓我們的愛(ài)心化甘露，去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心田，讓我們的愛(ài)在每一個(gè)學(xué)生心間生根發(fā)芽，直至愛(ài)滿人間。

對(duì)學(xué)生有愛(ài)心還必須落實(shí)到具體的教育技巧，就是說(shuō)教師要有教育智慧。平時(shí)我們也聽(tīng)到這樣的一種觀點(diǎn)，“愛(ài)能夠產(chǎn)生教育的奇跡”，說(shuō)什么面對(duì)一個(gè)后進(jìn)生，愛(ài)就能使他變成優(yōu)秀學(xué)生，等等。但李老師用他做了20多年的班主任的經(jīng)歷得出：拋開(kāi)了教育智慧而空談愛(ài)，是沒(méi)有用的，是空洞的。因?yàn)橛袗?ài)的教育不等于真正的教育，表達(dá)這種愛(ài)需要智慧。對(duì)具體的學(xué)生而言，最愛(ài)這個(gè)孩子的人其實(shí)應(yīng)該是他的父母而不是教師，可是父母愛(ài)孩子卻并不等于就懂得教育，他們還得把孩子送到學(xué)校。因?yàn)榻逃膼?ài)必須通過(guò)教育的智慧表達(dá)出來(lái)，現(xiàn)在談“師德”，決不能把“愛(ài)心”簡(jiǎn)單化，因?yàn)椤坝袗?ài)”不等于“會(huì)愛(ài)”，而“會(huì)愛(ài)”就是一種教育智慧。愛(ài)是一種情感，而情感是不能規(guī)定和強(qiáng)迫的。因此，不能強(qiáng)迫每一個(gè)老師一開(kāi)始就發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)的建立需要時(shí)間。比如對(duì)于個(gè)別屢教不改的后進(jìn)生，我們很難愛(ài)他們。還有的老師把教育當(dāng)作職業(yè)當(dāng)作謀生的飯碗，因而對(duì)學(xué)生并沒(méi)有真正的愛(ài)。但是，作為教師，可以允許你不愛(ài)學(xué)生，但你必須尊重學(xué)生，這是底線。愛(ài)是內(nèi)在情感，尊重則是外在的行為。你可以不背生病的學(xué)生上醫(yī)院，也可以不給貧困學(xué)生以經(jīng)濟(jì)資助，但當(dāng)學(xué)生向你問(wèn)好時(shí)你應(yīng)該回禮，當(dāng)學(xué)生走進(jìn)辦公室時(shí)你應(yīng)該說(shuō)聲“請(qǐng)坐”。前者是愛(ài)心的驅(qū)使，我們不能要求每一個(gè)老師都一定要做到，但后者則是師生相處的規(guī)范，是一種對(duì)學(xué)生人格的尊重。

沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。充滿了愛(ài)，教育將永遠(yuǎn)是艷麗的春天！愿我們的教育工作者把真愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子，讓我們的下一代在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康成長(zhǎng)。