第一篇：初一(七年級(jí))語(yǔ)文練習(xí)題：成語(yǔ)試題及答案解析

初一(七年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題:成語(yǔ)試題及答案 初一學(xué)年成語(yǔ)試題

一、1.選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。(A.面對(duì)這道難題,他漫不經(jīng)心地做,最后還是沒(méi)有解出來(lái)。B.當(dāng)四川汶川大地震不期而遇時(shí),給當(dāng)?shù)氐娜藗儙?lái)巨大災(zāi)難。C.他在政治課上答錯(cuò)了一道題,結(jié)果弄得面紅耳赤,聲名狼藉。

D.車(chē)站會(huì)的展位供不應(yīng)求,得到展位的各個(gè)企業(yè),都使出渾身解數(shù)展示自己。

2、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。(A.這兩本成語(yǔ)詞典各得其所,一本重視溯源,一本例句豐富,特色卻很鮮明。B.經(jīng)過(guò)大家一番苦心孤詣的開(kāi)導(dǎo),他終于明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。C.魅力的畫(huà)面與逼真的音響效果相得益彰,使這部影片達(dá)到很高的藝術(shù)水平。D.由于廠家對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)吹毛求疵,因而產(chǎn)品銷(xiāo)路越來(lái)越好。

3、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。(A.歐。亨利的小說(shuō)情節(jié)起伏跌宕,抑揚(yáng)頓挫。

B.我今年去了桂林,那里的行云流水,讓人感到美不勝收。

C.這位老革命家的正直、善良、與真摯的愛(ài)國(guó)情懷,讓每一位參觀者受益匪淺。

D.亞冬會(huì)的游泳比賽真是精彩紛呈,津津有味。

4、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（A.在北方劇場(chǎng),蒙古國(guó)藝術(shù)團(tuán)來(lái)哈演出,熱情的觀眾袖手旁觀。B.他想得很多,辦事非常周全,真是匠心獨(dú)運(yùn)。

C.他們同學(xué)三年,關(guān)系一直很好,兩人相敬如賓,互相尊重。

D.人生的航船不會(huì)一帆風(fēng)順,我們要正視困難,敢與風(fēng)浪搏擊,就一定會(huì)達(dá)到勝利的彼岸。

5、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。(A.這里的防汛抗洪斗爭(zhēng),如果沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo),要想取得勝利是不堪設(shè)想的。B.這人一貫愛(ài)占便宜,碰到對(duì)自己有好處的事情,總是當(dāng)仁不讓,所以大家都不怎么喜歡她。

C.勤奮與天才息息相關(guān),天才是勤學(xué)苦練,以汗水灌溉出來(lái)的。

D.不管是誰(shuí)說(shuō)的,我們必須查

6、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。(A.這幾天一直不能上網(wǎng),昨天重裝了系統(tǒng),現(xiàn)在速度很快,如白駒過(guò)隙。B.昨天他把公文包弄丟了,今天一直是茫然若失的樣子。C.昨天下午,第一海水浴場(chǎng)人聲鼎沸,熱鬧非凡。

D.香港著名作家查良鏞在其創(chuàng)作武俠小說(shuō)五十年之計(jì),接受中新社記者專(zhuān)訪,說(shuō)“書(shū)”論“劍”,說(shuō)話中談笑風(fēng)生。

7、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。(A.這篇文章觀點(diǎn)十分新穎,見(jiàn)解十分深刻,的確不可理喻。

B.城市綠化必須因地制宜,突出環(huán)境保護(hù)與人類(lèi)景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。

C.驚險(xiǎn)刺激的大海潛水,水天一色的天涯海角,讓人眼花繚亂的生猛海鮮,海南讓游客流連忘返。

D.中國(guó)寺廟建筑宏大精美,因勢(shì)構(gòu)筑,巧思妙想,真可謂鬼斧神工,令人嘆服。

8、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。(A.他十分推崇鄭板橋在藝術(shù)創(chuàng)作中標(biāo)新立異,并把“以書(shū)為畫(huà)”作為追求的目標(biāo)。

B.學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過(guò)程,不扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),就急于作高難度的題目,這種喧賓奪主的做法不可取。

C.春天來(lái)臨的時(shí)候,草長(zhǎng)鶯飛,銷(xiāo)聲匿跡于嚴(yán)冬的昆蟲(chóng)們又重新活躍于山間田野 D.扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9到11歲的小演員,他們栩栩如生的演出,展現(xiàn)了中國(guó)京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。

9、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。(A.我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中只要自強(qiáng)不息,奮力拼搏,就會(huì)攀登理想的高峰。B.自習(xí)課上,我們班的數(shù)學(xué)尖子張玉同學(xué)正在異想天開(kāi)地做數(shù)學(xué)題。C.老師循循善誘的教導(dǎo),語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話,是犯了錯(cuò)誤的小明心悅誠(chéng)服。D.天津市著名藝人“泥人張”捏的泥塑像個(gè)個(gè)栩栩如生。

10、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。(A.我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一間小屋,推開(kāi)門(mén),果然發(fā)現(xiàn)了他。B.兒子大了,現(xiàn)在,讓你摟著他想樓著只小貓一樣入睡,簡(jiǎn)直類(lèi)似天方夜譚了。C.我想拆散一家人,分成兩路,各盡所能,終不愿意。

D.這樣貴重的東西,不像一塊點(diǎn)心一盒糖,你不能自作主張,送給他人。處個(gè)山窮水盡才是。

11、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。(A.晶瑩的雪花輕飛曼舞,洗滌萬(wàn)物,飄逸著美麗,創(chuàng)造著神話,輕柔的花瓣妝點(diǎn)你的心情。

B.中國(guó)人自古就崇尚休閑生活,閑情逸致乃是其至高的情境與至高的雅興。C.三十多歲的哈丁行為舉止像個(gè)可愛(ài)的小孩子,但是授起課來(lái)這位年輕的大師可是一絲不茍。

D.在“美化環(huán)境有我一份”活動(dòng)中,許多班級(jí)的同學(xué)都傾巢而出,參加衛(wèi)生掃除。

12、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。(A.你那手指頭一定是給小釘子弄破的,后來(lái)卻異想天開(kāi),想得一比什么賠償費(fèi)了。

B.詩(shī)人以匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)才能,為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫(huà)。

C.當(dāng)鼓聲戛然而止的時(shí)候,世界出奇的寂靜。

D.李望水當(dāng)時(shí)不在場(chǎng),對(duì)這件事的經(jīng)過(guò)一竅不通,你們就不要再問(wèn)了。13.選出下列句子中成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)。(A.李教授的學(xué)術(shù)報(bào)告聯(lián)系了生活實(shí)際,深居簡(jiǎn)出,以較高的理論水平贏得參會(huì)師生的高度評(píng)價(jià)。

B.梁?jiǎn)⒊瑢?duì)教育十分重視,他身體力行,對(duì)子女的教育極為關(guān)注,這在中國(guó)的許多名人中屈指可數(shù)的。

C.中國(guó)加入WTO后,一個(gè)人如果思維不敏捷。反映不迅速,墨守成規(guī),缺乏創(chuàng)新,遲早會(huì)被淘汰。

D.憨態(tài)可掬的雌海豹,輕松矯健地從冰縫隙中鉆出,爬到冰面上。

14、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。(A.對(duì)于金龜子一類(lèi)的昆蟲(chóng),它毫不猶豫地接受。

B.如果蟈蟈你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒,你就是比蟬更勝一籌的歌手了。C.小李玲是個(gè)近視眼,黑板上的字對(duì)于坐在第三排得她來(lái)說(shuō)還是遙遙在望。D大公雞昂首挺立,吹響了新一天的號(hào)角。

15、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。(A.校園里傳來(lái)駭人聽(tīng)聞的消息:王寧獲得了全市數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。B.同學(xué)們特別喜歡上英語(yǔ)課,每節(jié)課對(duì)于老師的提問(wèn)都隨聲附和。C.在遇到困難時(shí),我們應(yīng)該虛張聲勢(shì),樹(shù)立信心。

D.每當(dāng)遲到時(shí),即使老師不說(shuō)什么,他也是感到不大自然。大中小

16、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。(A.妹妹對(duì)我的諄諄誘導(dǎo),使我明白了許多道理。B.教室里,同學(xué)們都在屏息聆聽(tīng)老師的教誨。

C.那天,我和她在車(chē)站依依惜別,而后就南轅北轍,各奔東西了。

D.這項(xiàng)新規(guī)定頒行一年多,已經(jīng)露出危險(xiǎn)的苗頭,如不及時(shí)關(guān)注,恐怕亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)太晚。

17、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。(A.但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線,可望不可即,折磨你那進(jìn)取的心。B.耳朵靈敏的人,能聽(tīng)到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中,蟈蟈的竊竊私語(yǔ)。C.他進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物。

D.這些事得發(fā)動(dòng)群眾,大家一起干,如果只憑幾個(gè)人忙乎幾天,也只能是事半功倍。

18、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。(A.這次藝術(shù)節(jié)辦得千姿百態(tài),全校師生交口稱(chēng)贊。B.前塵往事歷歷在目,使人感慨萬(wàn)千。

C.老師幾句點(diǎn)評(píng),使我忍俊不禁:“啊,這篇文章原來(lái)還有這么深刻的內(nèi)涵。D.我們每年都在家鄉(xiāng)植樹(shù),現(xiàn)在,那里的樹(shù)已是花枝招展,鳥(niǎo)兒也回來(lái)了。

19、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。(A.鄧小平同志的精辟科學(xué)論斷,使這位經(jīng)歷了思想波折的莘莘學(xué)子終于找到了前進(jìn)的方向。

B.在新開(kāi)張的商場(chǎng)里,琳瑯滿目的化妝品,美輪美奐的時(shí)裝,五彩繽紛的飾物,真叫人目不暇接。

C.蘇鳳麒以他驚人的天才和不懈的努力,取得了在天文學(xué)方面嶄露頭角的機(jī)會(huì)。

D.魯迅先生不僅是“五四”新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的偉大旗手,而且也是現(xiàn)代版畫(huà)藝術(shù)的始作俑者。

20、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。(A.剛剛參觀了城市遠(yuǎn)景規(guī)劃展覽的代表和委員們,在座談會(huì)上高談闊論,表現(xiàn)出參政議政的極大熱情。

B.中國(guó)電信以先進(jìn)技術(shù)為依托,亦步亦趨緊跟世界潮流,取得了突飛猛進(jìn)的成就。

C.不論大家怎樣勸說(shuō)誘導(dǎo),他仍然靜坐在那里,一動(dòng)不動(dòng),沉默不語(yǔ),好像有什么難言之隱的苦衷。

D、《水滸傳》的每個(gè)故事集相對(duì)完整和獨(dú)立,由于其他故事緊緊相連,環(huán)環(huán)相扣,從而展示了農(nóng)民起義如火如荼的廣闊畫(huà)面。

21.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A.規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場(chǎng)人來(lái)人往,擠得不可開(kāi)交。B.巧奪天工的大自然刺激了她的感官,也撫慰了她的心靈。

C.他出獄后,仍不思悔改,和一個(gè)盜車(chē)犯同心同德,半年之內(nèi)偷了三輛車(chē)。D.他的作文想象豐富,表達(dá)流暢,老師十分贊賞,稱(chēng)他的文章如天馬行空,很有特點(diǎn)。

22.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A 這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣,克服重重困難,去探索大自然的奧秘。

B.書(shū)中主人公的命運(yùn)和你息息相關(guān),當(dāng)“惡運(yùn)”來(lái)臨,你想扔下書(shū)逃走,可辦不到,就像你不能擺脫自己的命運(yùn)。

C.實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是偉大的事業(yè),要靠全國(guó)人民長(zhǎng)時(shí)期地艱苦奮斗,不可能一揮而就。

D.為貧困地區(qū)的所捐的衣物,已把倉(cāng)庫(kù)堆滿了,簡(jiǎn)直到了無(wú)以復(fù)加的地步。23.列句子中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一句是(A.學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后,以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。B.面對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)“豆腐渣”工程的無(wú)辜犧牲者,面對(duì)親人撕心裂肺的痛苦,我們無(wú)法再保持沉默!C.就民族矛盾和沖突而言,科索沃問(wèn)題與北愛(ài)爾蘭問(wèn)題在性質(zhì)上是相同的,而美國(guó)與北約對(duì)二者的態(tài)度何止天壤之別!D.最近微軟的蓋茨先生訪問(wèn)中國(guó)并推出“維納斯”計(jì)劃,這在我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)界掀起了軒然大波。

24.下列句子中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是(A.如今這里是經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū),高樓林立,機(jī)聲隆隆,給人以面目全非的感覺(jué)。B.如果對(duì)中國(guó)政府的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外,一意孤行,必將自食其果。C.他在填報(bào)高考志愿的第一志愿時(shí),又想報(bào)北大,又想報(bào)南大,總是南轅北轍。D.任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái),都不過(guò)是滄海一粟。25.下列句子中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A.辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、翻云覆雨的氣勢(shì)來(lái)抒情言志,風(fēng)格豪放雄渾,在南宋詞壇中占有重要地位。

B.由于家鄉(xiāng)雨水不足,土地貧瘠,經(jīng)過(guò)全村人的多次討論,最后決定要安土重遷到另一個(gè)地方。

C.山的東麓有“初唐四杰”之一的駱賓王的墓。恕我孤陋寡聞,我原先并不知道他的墓在這里。

D.在個(gè)地區(qū)有良好的自然條件,又有一個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)班子,因此,這里人民能安之若素,到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。

答案 1.D 2.C 3.C 4.D 5.C 6.C 7.A 8.D 9.B 10.C 11.D 12.D 13A 14.C 15.D 16.D 17.D 18.B 19.C 20.D 21.D 22.B 23.A 24.D 25.C 1.文學(xué)常識(shí)填空。

《濟(jì)南的冬天》的作者_(dá)_______,原名________,字________,________人。我國(guó)現(xiàn)代著名的________。主要作品有小說(shuō)《________》《________》,話劇《________》《________》等。

2.選出加粗字詞解釋正確的一項(xiàng)。

(1日光永遠(yuǎn)那么毒,響亮的天氣,反有點(diǎn)叫人害怕。[ ] A.聲音很大

B.非常晴朗 C.亮光很強(qiáng) D.宏大明亮

(2那么清亮,那么藍(lán)汪汪的,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。[ ] A.透明清亮 B.不可捉摸 C.十分靈巧 D.空曠靈巧

3.“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒?！?1作者觀察的角度是 [ ] A.仰視 B.俯瞰 C.平視

(2這一句交代的內(nèi)容是 [ ] A.地理位置 B.地理環(huán)境

C.小山的特點(diǎn)(3這一句寫(xiě)出了 [ ] A.山的美 B.濟(jì)南的美

C.濟(jì)南冬天溫暖的原因

語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第三單元《濟(jì)南的冬天》達(dá)標(biāo)題 B卷

1.從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),將字母序號(hào)填在橫線上。

請(qǐng)閉上眼睛想:一個(gè)老城,有山有水,全在天底下________(A.沐浴著;B.對(duì)著;C.曬著陽(yáng)光,暖和安適地________(A.睡著;B.躺著;C.放著,只等春風(fēng)來(lái)把它們________(A.吹綠;B.喚醒;C.搖醒,這是不是個(gè)理想的境界? 2.對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是[ ] A.作者抓住了濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn),描述出一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人的美景。

B.文中描繪了如下幾幅圖畫(huà):陽(yáng)光下濟(jì)南全景;冬日山景;清亮的水色。C.作者在描繪濟(jì)南冬天具有代表性的幾種事物時(shí),巧妙地運(yùn)用表示色彩的詞語(yǔ)和確切的比喻、擬人,描繪出濟(jì)南冬天的景色,流露出自己的贊美之情。

D.文章開(kāi)頭,作者以自己的親身感受,通過(guò)三組對(duì)比,反襯出北平、倫敦、熱帶三處令人討厭的氣候。

3.沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是[ ] A.新來(lái)的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。B.一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就看到許多面彩旗和一片歡樂(lè)的歌聲。C.紅楊中學(xué)的全體團(tuán)員沒(méi)有不參加綠化校園活動(dòng)的。D.我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。4.觀察下圖,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述你所得到的啟示。

(提示:只要扣住隨著人口不斷增加,自然資源逐漸減少二者之間的關(guān)系回答,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了即可。

________________________________________________ 語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第三單元《濟(jì)南的冬天》達(dá)標(biāo)題 C卷

最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?山上的矮松越發(fā)的青黑,樹(shù)尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn)兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!1.用“‖”把這段文章劃分為三層。

2.文中描寫(xiě)景物的順序是:①________②________③________④________ 3.劃?rùn)M線一句用的是比喻的修辭手法,它的本體、喻體分別是（A.本體是白花,喻體是日本看護(hù)婦。

B.本體是樹(shù)尖上頂?shù)陌籽?喻體是日本看護(hù)婦。C.本體是樹(shù)尖上頂?shù)陌籽?喻體是白花。

D.本體是頂著白雪的樹(shù)的樣子,喻體是日本看護(hù)婦。4.用“”線在文中畫(huà)出兩處運(yùn)用了擬人修辭方法的地方。5.對(duì)加粗的兩個(gè)句子的含義理解正確的一項(xiàng)是(A.描寫(xiě)黃白相間的山坡,春風(fēng)化雪,不久人們就會(huì)見(jiàn)到山坡原有的顏色。B.表現(xiàn)濟(jì)南冬天的溫和,雪化了,有水在山坡流動(dòng);“山的肌膚”指山坡的草地。C.描寫(xiě)濟(jì)南冬天的溫和,有水蒸氣蒸發(fā)升騰的美景,不久雪就會(huì)全化了,山坡上原有的顏

色比雪色更美。

D.描繪了雪色與草色相同的美景,像穿著好看的衣服;“山的肌膚”指春天來(lái)臨后滿山的

花草。

6.這個(gè)語(yǔ)段主要是寫(xiě)(A.小雪后山色 B.小山太秀氣

C.小雪最妙 D.山的肌膚

7.作者在描寫(xiě)濟(jì)南冬天的景色時(shí),處處流露出贊美之情。這種寫(xiě)法我們稱(chēng)作(A.寓情于景 B.情景交融 C.虛實(shí)相生 D.情溢于言 A卷參考答案

1.老舍,舒慶春,舍予,北京人,作家(文學(xué)家,《四世同堂》,《駱駝祥子》,《龍 須溝》,《茶館》 2.(1C(2B 3.(1B(2B(3C B卷參考答案 1.C A B 2.D 3.C 4..略 C卷參考答案

1.最妙的是下點(diǎn)小雪呀?！窗伞冻鳇c(diǎn)粉色?！褪窍滦⊙┌伞?2.山上;山尖;山坡;山腰 3.D 4.山的肌膚;忽然害了羞 5.D 6.A7.B

一、聯(lián)系上下文揣摩下列引言,回答問(wèn)題: 1.“如果病人盤(pán)算起會(huì)有多少輛馬車(chē)來(lái)送葬,藥物的療效就要打個(gè)對(duì)折。要是她能問(wèn)起今年

冬天大衣的衣袖時(shí)興什么式樣,那么我對(duì)你說(shuō)吧,她的希望就不是一成,而是兩成。”醫(yī)生

說(shuō)這番話之前,有一句話點(diǎn)出了其中的道理,請(qǐng)找出來(lái),寫(xiě)在下面。答: 2.“到了11月,一位冷酷、看不見(jiàn)的不速之客闖進(jìn)了這一帶,伸出只冰涼的手今天碰碰這

個(gè),明天碰碰那個(gè)。醫(yī)生稱(chēng)這位客人為‘肺炎’。這瘟神簡(jiǎn)直橫行無(wú)忌,害起人來(lái)一動(dòng)手就幾十個(gè),但走到長(zhǎng)著青苔、迷宮似的‘胡同區(qū)’,他放慢了腳步。”這段話采用了什么修辭手法,這樣寫(xiě)有什么效果?聯(lián)系你的生活實(shí)際,模仿它寫(xiě)一個(gè)句子。

答: 3.下面兩句話的表達(dá)有何異同?聯(lián)系生活實(shí)際,模仿它們的寫(xiě)法寫(xiě)兩句話。①“華盛頓廣場(chǎng)往西有一小片地區(qū)的街道橫七豎八,像亂攤著的小布條,名曰:胡同區(qū)。”

②“他已年過(guò)六旬,頭像希臘神話中半人半獸的森林神,身子像小鬼,胡須像米開(kāi)朗琪羅的摩西雕像,鬈曲著從頭順身子往下垂?！?/p>

答:

二、生死信念對(duì)病人康復(fù)所起的作用是很大的,文中表明喬安西生死信念變化的句子有哪些,休易和貝爾曼為鼓勵(lì)喬安西樹(shù)立生的信念做了些什么?請(qǐng)?jiān)谖闹袆澇瞿阏J(rèn)為關(guān)鍵的句子,并在書(shū)旁或筆記本里寫(xiě)批注文字。

三、喬安西的命是貝爾曼用命換回來(lái)的,喬安西知道這一點(diǎn)后會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)想象,寫(xiě)出來(lái),不少于150字。

發(fā)展空間

《故事會(huì)》等課外讀物很受同學(xué)們歡迎,請(qǐng)閱讀下面這篇選自《故事會(huì)》2003年第9期的文章,回答問(wèn)題。

99次生命的閃光

——講述一個(gè)關(guān)于地震的故事 葉林生

今年,世界各地時(shí)有地震發(fā)生,災(zāi)難哪!說(shuō)起地震帶給人類(lèi)的那種驚心動(dòng)魄,只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)有最真切的感受。有這么一對(duì)夫妻,男的名叫志強(qiáng),女的名叫紅英,說(shuō)起那年的唐山地震,那情景,他們還歷歷在目呢。

災(zāi)難降臨的那天夜里,這夫妻倆住在人防招待所的一個(gè)地下室里。丈夫當(dāng)過(guò)兵,以前也參加過(guò)抗震救災(zāi),一陣地動(dòng)山搖過(guò)后,丈夫從傷痛中醒過(guò)來(lái),黑暗中,他惟一能做的事,就是掙扎著摸索到妻子。妻子整個(gè)身子全被卡進(jìn)了混凝土預(yù)制板的縫隙里,只露出頭和一只左手,她傷得很重,在絕望地呻吟著,丈夫吃力地用雙手扒動(dòng)著妻子,但這時(shí)又是一陣余震,他又被死死地壓到了預(yù)制板下。

丈夫再一次從昏迷中醒來(lái),這時(shí),他的大半個(gè)身子也已經(jīng)不能動(dòng)彈了,只有一條右胳膊能伸出去摸到妻子的手。妻子吃力地問(wèn)他:“我們能出去嗎?會(huì)有人來(lái)救我們嗎?”丈夫打起精神安慰她,可他自己傷得也重,只感到神志越來(lái)越模糊,不知又過(guò)了多

久,妻子的呻吟聲越來(lái)越弱,她說(shuō):“我好累,我要睡了……”丈夫在混混沌沌中猛然一怔:不,不能啊!妻子要是這么睡過(guò)去,或許就再也不會(huì)醒來(lái)了!于是他強(qiáng)撐著用力搖晃著妻子的手,又不停地抓著她的手在地上揉搓著。忽然,他的手碰到了一個(gè)小小的東西,一摸,是一只小小的硬紙盒,再仔細(xì)一摸,里面裝著一根根帶圓頭的小棒子,啊,是滿滿一盒火柴呀!他連忙摸出一根,一劃,“嚓,”一片耀眼的亮光頓時(shí)照在兩個(gè)人的面前!妻子在黑咕隆咚的地下呆久了,這時(shí)立刻激動(dòng)得喊了起來(lái):“啊,有火柴了,有亮光了,不怕了!”但是一根火柴畢竟很快就燃盡了,眼前又是一片黑暗,妻子急了,對(duì)丈夫說(shuō):“你接著劃,快,再劃一根呀!”

丈夫沉默了一會(huì),說(shuō):“一盒火柴只有100根呀,要是一根接一根地劃,很快就會(huì)劃完的,不如這樣,我拿火柴盒,你拿火柴棒,你在我的手上捏3000下,就遞一根給我劃,一根燃完后你再捏3000下,就劃第二根,這樣慢慢地劃,興許沒(méi)用完這99根火柴,救我們的人就來(lái)了……”丈夫是想用這種辦法,來(lái)轉(zhuǎn)移妻子的恐懼和絕望,給她希望。

聽(tīng)丈夫這么一說(shuō),妻子答應(yīng)了,于是,她抓住丈夫的手一下一下地捏著,這樣大約每隔二三

十分鐘,兩個(gè)人的眼前就有一片亮光出現(xiàn)。

點(diǎn)完了第70根火柴,妻子在黑暗中慢慢松開(kāi)了手:“怎么還沒(méi)有人來(lái)救我們呀?”丈夫說(shuō):“別急呀,還有30根火柴沒(méi)劃過(guò)呀,或許……救我們的人就在劃下一根火柴時(shí)到呢……”妻子吃力地說(shuō)“我再也沒(méi)力氣捏你的手了……”丈夫抓起妻子的手說(shuō):“要不這樣,我搭著你的手腕,你的脈搏跳動(dòng)3000次我就劃亮一根火柴,好嗎?”妻子順從地答應(yīng)了。

就這樣,妻子的脈搏在跳動(dòng),火柴也在一根一根地劃著,第80根,81根,82根,83根……就在他們劃亮第99根火柴的時(shí)候,“咚”,“嘩……”地層上面隱隱傳來(lái)了響動(dòng)聲,聲音越來(lái)越大,越來(lái)越近,接著一片亮光一閃,他們倆終于被救援的人們發(fā)現(xiàn)了!事后這對(duì)夫妻才知道,他們?cè)诘貙由钐幷宦窳似咛彀艘?已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了生命的極限,而同樣被埋在里面的另外12個(gè)人,都已在兩天之前相繼死去……

1.給加點(diǎn)字注音。

扒動(dòng)(動(dòng)彈(猛然一怔(搖晃(揉搓(2.先猜測(cè)下面詞語(yǔ)的意思和用法特點(diǎn),再查證詞典,最后選兩個(gè)詞造句。驚心動(dòng)魄歷歷在目地動(dòng)山搖混混沌沌黑咕隆咚

3.從故事所蘊(yùn)涵的思想、情節(jié)的安排和語(yǔ)言的運(yùn)用三方面,比較《99次生命的閃光》和《最后一片葉子》。然后就家長(zhǎng)、教師和學(xué)生對(duì)待通俗讀物的不同態(tài)度,寫(xiě)寫(xiě)你自己的理解,不少于150字。

答: 參考答案 收獲平臺(tái)

一、1.“這成希望取決于她抱不抱活下去的決心。”

2.特點(diǎn)是把“肺炎”比擬為人,“肺炎”的傳播形在人的行為動(dòng)作中得以表現(xiàn)。具有形象有趣表達(dá)的效果?！胺窝住笔侨祟?lèi)疾病之一,是人類(lèi)情感貶斥的,寫(xiě)得如此“人性化”,情感反差造成了幽默效果。仿句略。

3.相同之處:都用彼物比此物,寫(xiě)得形象可視。不同之處:①中彼物和此物屬于不同類(lèi)別,是比喻;②中彼物和此物屬于同類(lèi)別,是比較。仿句略。

二、表現(xiàn)喬安西信念變化的語(yǔ)句:①“5片藤葉。那根藤上的。等最后一片掉下來(lái),我也就完了。早三天我已以明白。難道醫(yī)生沒(méi)對(duì)你說(shuō)?”(對(duì)活下去沒(méi)信心,安然等死。②“又掉了一片。湯我也不要。只剩下4片葉子了。要是天黑前我看到最后一片掉下來(lái)就好,見(jiàn)到了我也好閉眼。”(急于就死,但又極重死前心愿,極關(guān)注自己“死”的過(guò)程,并把它物化為5片藤葉掉落的過(guò)程,這多省流露出一些潛意識(shí)中對(duì)生的留戀。③“我不愿再等。也不愿想什么。一切我都不要了,只愿像一片沒(méi)有了生命力的

敗葉一樣,往下飄,飄?！?“不愿再等,不愿想什么”說(shuō)明病更苦,堅(jiān)持得更累;把死與飄落等同顯出浪漫,是畫(huà)家的特性還是對(duì)生的向往使然?④“我還以為晚上它準(zhǔn)會(huì)掉。我聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)聲。今天它會(huì)掉的,我的死期也就來(lái)了?！?對(duì)活無(wú)信心,對(duì)“它”很在意。⑤“休易,我太不應(yīng)該。不智能怎么鬼使神差的,那片葉老掉不下來(lái),可見(jiàn)我原來(lái)心緒不好。想死是罪過(guò)。你這就給我盛點(diǎn)雞湯來(lái),還有牛奶,牛奶里擱點(diǎn)葡萄酒——等等!先拿面小鏡子來(lái),再把幾個(gè)枕頭墊到我身邊,讓我坐起來(lái)看你燒菜?！?生的信念終于戰(zhàn)勝了對(duì)死的等待,喬安西復(fù)活了!表現(xiàn)休易的有關(guān)語(yǔ)句:①“醫(yī)生走了以后,休易到畫(huà)室里哭了一場(chǎng),把一條日本餐巾全哭濕了?？捱^(guò)以后她拿著畫(huà)板昂首闊步走進(jìn)喬安西的房間,還一邊吹口哨?！?哭得厲害,朋友將逝之傷悲非同尋常?！鞍菏组煵健薄按悼谏凇贝蟾攀窍虢o朋友生的鼓舞和勇氣吧?②“今天上午醫(yī)生還對(duì)我說(shuō),你很快好起來(lái)的希望是——讓我想想他的原話來(lái)著——對(duì)啦,他說(shuō)你的希望有九成!來(lái),喝點(diǎn)兒湯,喝了我就再畫(huà)畫(huà),賣(mài)給編輯,得了錢(qián)給你這病娃娃買(mǎi)名牌紫葡

萄酒,再買(mǎi)點(diǎn)豬排,絕對(duì)值我自己解讒?！?善意的謊言,湯酒豬排的誘導(dǎo),希望朋友向往生的美妙,重拾生的信念。

表現(xiàn)貝爾曼的有關(guān)語(yǔ)句:“頭一天早上看門(mén)人的樓下房間隔現(xiàn)他難受得要命,衣服、鞋子全濕了,摸起來(lái)冰涼。誰(shuí)也猜不著他在又是風(fēng)又是雨的夜晚上哪兒去了。后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)了一盞燈籠,還亮著,又發(fā)現(xiàn)樓梯搬動(dòng)了地方,幾枝畫(huà)筆東一枝西一枝扔著,一塊調(diào)色板上調(diào)了綠顏料和黃顏料?，F(xiàn)在你看窗外,乖乖。墻上還趴著最后一片藤葉。你不是奇怪為什么風(fēng)吹著它也不飄不動(dòng)嗎?唉,親愛(ài)的,那是貝爾曼的杰作。在最后一片葉子落下來(lái)的晚上,他在墻上又畫(huà)了一片?！?側(cè)面描寫(xiě)。貝爾曼為鼓勵(lì)喬安西重拾生的信念付出了生命的代價(jià)!喚醒生命的作品當(dāng)然是杰作。

三、略?！寻l(fā)展空間

1.bā;tán;zhang;huàng;róu cuō。

2.略。3.略。

七年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是﹙﹚ A.離亂年代鈴瓏剔透反老還童碌碌終生 B.突如奇來(lái)多姿多采不可磨滅回味無(wú)窮 C.小心冀冀一掃而光陰晴園缺異國(guó)他鄉(xiāng) D.如蠶結(jié)繭獲益匪淺猝然長(zhǎng)逝逆來(lái)順受

2.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:(①我獨(dú)自一人,在陰暗的角落里,傾聽(tīng)著田野的節(jié)日音樂(lè)會(huì),田野里的節(jié)目要比此時(shí)在村莊廣場(chǎng)上上演的節(jié)目更加。

②飛船進(jìn)入的軌道后,先繞著地球飛行,以便檢測(cè)飛船是否正常,能否向月球飛行。

③25日凌晨1點(diǎn)35分8秒,它以的角度進(jìn)入地球大氣層。A.莊嚴(yán)預(yù)定合適 B.威嚴(yán)預(yù)訂合理 C.莊嚴(yán)預(yù)計(jì)合適 D.威嚴(yán)預(yù)定合理

3.下列各句標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(A、“我下不去!”我哭著說(shuō):“我會(huì)掉下去,我會(huì)摔死的!”

B、理想是羅盤(pán),給船舶導(dǎo)引方向;理想是船舶,載著你出海遠(yuǎn)行。C、“吹面不寒楊柳風(fēng),”不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。D、我知道今天衛(wèi)生委員安排誰(shuí)打掃教室? 4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(A.汽車(chē)駕駛員應(yīng)遵守交通規(guī)則,避免不再發(fā)生交通事故。B.我國(guó)的棉花產(chǎn)量是世界上最大的國(guó)家。

C.北京博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。D.我們聽(tīng)到的是歡樂(lè)的歌聲和愉快的笑容 5.下列對(duì)句子所用的修辭手法分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是??

A.山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。(排比、擬人 B.紅的像火,粉的像霞,白的像雪。(排比、比喻 C.春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。(排比、比喻

D.“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。(引用、比喻﹚ 6.課外名著閱讀

①滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅……”這是我國(guó)古代文學(xué)名著《___________》的開(kāi)篇詞

②著名作家郭沫若曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一副對(duì)聯(lián),“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等,刺貪刺虐入木三分”。對(duì)聯(lián)稱(chēng)贊了一位借“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖”來(lái)“刺貪刺虐”的清代名家,請(qǐng)你寫(xiě)出這位清代名家的姓名和代表作。

7.古詩(shī)文填空

(1曲徑通幽處,____________________?！额}破山寺后禪院》(2潮平兩岸闊,_________________。《次北固山下》(3_________________ ,誰(shuí)家新燕啄春泥?！跺X(qián)塘湖春行》(4老驥伏櫪,?！洱旊m壽》

(5孟浩然《過(guò)故人莊》一詩(shī)中描繪優(yōu)美寧?kù)o的田園生活的句子是: _______________________,________________________。

(6李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》正面寫(xiě)詩(shī)人的愁緒,表達(dá)對(duì)友人深切同情的詩(shī)句是:,。

(7從你積累的古詩(shī)文中找出兩句描繪春景的語(yǔ)句:,。

二、綜合性學(xué)習(xí)

1.“讀萬(wàn)卷書(shū)、行千里路”親愛(ài)的同學(xué),我們即將迎來(lái)一個(gè)寒假,這是課外讀書(shū)的好時(shí)機(jī).下面是一張好書(shū)推薦卡,請(qǐng)你從下面的篇目中向大家一本值得一讀的好書(shū).書(shū)目:《繁星·春水》《西游記》《伊索寓言》

好書(shū)推薦卡 作品 作者

我印象最深的一個(gè)故事

(情節(jié)或一首詩(shī)歌 我推薦的理由

2.生活中處處有語(yǔ)文。王芳發(fā)現(xiàn)下面兩家店鋪櫥窗上各有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并加以改正

“公用電話長(zhǎng)途直播”中_改為“新款手機(jī)震憾上市”中改為_(kāi)___ 3.【閱讀熱點(diǎn)新聞】閱讀下面一則消息。完成后面的題目。

2009年10月1日上午10點(diǎn),中華人民共和國(guó)成立60周年慶祝大會(huì)在北京天安門(mén)舉行,多種新式武器接受檢閱,這是中國(guó)第14次,也是新世紀(jì)的第一次閱兵。新中國(guó)六十年國(guó)慶閱兵,新武器、新裝備、新方隊(duì),以恢宏、磅礴之勢(shì),再度震驚世界,也見(jiàn)證了新中國(guó)的成長(zhǎng)和人民軍隊(duì)的發(fā)展壯大。

這天,天安門(mén)廣場(chǎng)歌潮花海,樂(lè)聲入云,彩球飄舞,白鴿飛翔,澎湃著和諧美好的歡唱。

在這里,我們祝偉大祖國(guó)前程似錦,繁榮富強(qiáng)。祝全國(guó)各族人民、臺(tái)灣同胞、港澳同胞、海外僑胞歡樂(lè)同享、幸福安康!祝愿祖國(guó)的明天更美好!①請(qǐng)結(jié)合這則消息內(nèi)容,給文章擬一個(gè)標(biāo)題,要求不超過(guò)15個(gè)字。

②以下是網(wǎng)上一名網(wǎng)友的短信留言,請(qǐng)你也圍繞這一活動(dòng)主題.用富有文采的語(yǔ)言發(fā)表自己的寄語(yǔ)(要求至少運(yùn)用一種修辭手法。

[示例] 金秋十月,舉國(guó)同慶;神州大地,繁花似錦;家和國(guó)盛,樂(lè)曲如潮,借著這偉大而美麗的日子送上我最誠(chéng)摯的祝福:天天開(kāi)心,事事順意!寄語(yǔ):

三、現(xiàn)代文閱讀

【一】甲型H1N1流感不可怕

①一般來(lái)說(shuō),人感染甲型H1N1流感后癥狀類(lèi)似感冒,會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、疲勞、食欲不振等癥狀。A這與一般流感相似,但傳染性強(qiáng),人感染后進(jìn)展快。B比較明顯的癥狀為突然發(fā)燒到38℃以上。有些人還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀。以往也曾報(bào)告因人感染甲型H1N1流感引起嚴(yán)重疾病,甚至導(dǎo)致死亡,C例如引發(fā)肺炎和呼吸衰竭等。

②感染甲型H1N1流感病毒的潛伏期在7天左右,這段時(shí)間里,患者均視為具有潛在傳染性,兒童尤其是幼兒在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)可能均具有潛在傳染性。

③但是,甲型H1N1流感疫情并不可怕,是可防可控可治的。甲型H1N1流感疫情發(fā)生不久,有專(zhuān)家指出媒體可能放大了疫情,初夏是疫情高發(fā)期,類(lèi)似的疫情歷史上很多,甲型H1N1流感很可能過(guò)了夏天就沒(méi)事了。我國(guó)衛(wèi)生部長(zhǎng)陳竺在聯(lián)合國(guó)經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)上指出:“我相信,用科學(xué)的衛(wèi)生知識(shí)武裝民眾,人感染甲型H1N1流感這一疫情,應(yīng)該是可防可控可治的?！彼麖?qiáng)調(diào)國(guó)際社會(huì)要加強(qiáng)合作,相互幫助,分享知識(shí),攜手戰(zhàn)勝威脅人類(lèi)健康的公共衛(wèi)生事件。衛(wèi)生部委托專(zhuān)家研究擬定了《人感染甲型H1N1流感診療方案(2009版》,于4月30日印發(fā)各地并實(shí)施。世衛(wèi)組織總干事陳馮富5月22日在日內(nèi)瓦第62屆世衛(wèi)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)了對(duì)甲型H1N1流感防治工作。不久,美國(guó)已撥款10億美元啟動(dòng)甲型疫苗測(cè)試等工作。

④疾病傳播途徑主要為呼吸道傳播,也可通過(guò)接觸感染的動(dòng)物或其糞便、周?chē)廴镜沫h(huán)境或氣溶膠等途徑傳播。某些毒株如H1N1可在人與人之間傳播,其傳染途徑與流感類(lèi)似,通常是通過(guò)感染者咳嗽或打噴嚏等。因此,只要我們從疾病傳播的主要途徑入手就可能預(yù)防病毒感染。

⑤越是年輕、體質(zhì)強(qiáng)壯的人,身體的免疫功能越敏感,發(fā)揮的免疫能量就越高。甲型H1N1流感一旦侵犯這樣的人,其人體的免疫細(xì)胞就會(huì)迅速釋放,這是因?yàn)槊庖吖δ芡?一下子釋放太多,就會(huì)破壞人體自身免疫細(xì)胞的平衡狀態(tài),對(duì)身體造成更大的傷害。因此要特別注意對(duì)這部分高危人群的防治工作,當(dāng)然也應(yīng)注意對(duì)老人和兒童的防治。

⑥另外,甲型H1N1流感病毒對(duì)熱敏感,高溫可滅活。因此,只要以高溫就可滅甲型H1N1流感病毒。(根據(jù)相關(guān)資料編寫(xiě)

1.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章的閱讀,簡(jiǎn)要分析甲型H1N1流感的主要特點(diǎn)。

2.請(qǐng)從選文第①語(yǔ)段的三個(gè)畫(huà)線句子中任選一句,指出說(shuō)明方法并分析其作用。3.選文中“甲型H1N1流感很可能過(guò)了夏天就沒(méi)事了”的“很”能否刪去?為什么?【二】新葉

①一夜春雨。清晨,我撩開(kāi)白色的簾幔一眼瞥見(jiàn)小窗下那幾根光禿禿的枝條上,冷丁里爆發(fā)

出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！靶氯~!”我不由眼睛唰地一亮,驚喜地叫出聲來(lái)。陡然覺(jué)得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從腦間穿過(guò)。“啊!你好,新葉!”

②大自然里的花,五彩繽紛,而“綠色的花”卻十分罕見(jiàn),如果說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的話,那就是新葉了。

③人們總是把燕子飛來(lái)當(dāng)作春天來(lái)臨的預(yù)告,而我認(rèn)為,新葉,才真正稱(chēng)得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天,它就懷著自己的信念和希冀,堅(jiān)定執(zhí)著地等待著,積蓄著,一旦冰消雪化,它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來(lái),怯怯地朝四處窺探一眼,然后,輕輕抖動(dòng)小小的身子,親熱地互相招呼著,迎陽(yáng)光,沐春雨,盡情舒展開(kāi)來(lái)。不幾天,就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹(shù),展示出蓬勃的生機(jī)。

④新葉一天天長(zhǎng)大了,伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間,便是滿目碧綠。仰頭望去,在陽(yáng)光的照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看去,卻見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)、一簇簇,濃淡相間,亭亭如蓋。密處濃得深邃,像厚厚的油彩;稀處,淡得清亮,像一層薄薄的光暈。

⑤然而,倘若它只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿,怎值得我動(dòng)之以情。留意觀察許久,我發(fā)現(xiàn)一些使我敬慕的東西——它的德行和情操。

⑥新葉的一生是短暫的。秋風(fēng)起后,大都飄飄去了。夏日生長(zhǎng),春天萌芽,短暫的一生,卻洋溢著無(wú)窮的活力和對(duì)生活的愛(ài)。首先,它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣。可安家于深山僻野,或置身繁街鬧市,堅(jiān)守在自己的崗位上,于地不爭(zhēng)豐瘠,于人但求有益。它辛勤地工作著,日夜不停地吸收二氧化碳,輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山,美化環(huán)境,為大道擋陽(yáng)攔沙,為路人庇陰遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵,卻從不炫耀自己。默默地專(zhuān)心致志地垂著綠陰,謙遜而不,清高而不,淡妝自恃,深根自養(yǎng),忘我奉獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它,它報(bào)以一腔忠誠(chéng)。即使凋落下來(lái),也總是擠擠地集在樹(shù)根前,不肯離去。而且,大多是葉面朝下,把最后一吻獻(xiàn)給母親。

⑦也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故,花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒羌t花雖好,還需綠葉扶持。沒(méi)有綠葉的“無(wú)窮碧”,又哪來(lái)花朵的“別樣紅”?我贊美綠葉,盡管我也十分喜歡花朵。

⑧新葉青青,使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花,做一片純凈高尚的綠葉又何樂(lè)而不為呢?人生,本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。

⑨朋友,愿你的生命之樹(shù),永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿綠油油的新葉,四季常青。1.六段中畫(huà)線的句子順序已打亂,請(qǐng)按正確順序調(diào)整句序。2.根據(jù)上下文的意思,在空格內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。謙遜而不,清高而不。

3.文中贊美了新葉的諸多可貴品質(zhì),請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出其中三種。

4.“沒(méi)有綠葉的‘無(wú)窮碧’,又哪來(lái)花朵的‘別樣紅’?”這個(gè)句子中用到了一句古詩(shī),請(qǐng)你寫(xiě)出這句詩(shī)。

5.仿照“新葉青青,使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花,做一片純凈高尚的綠葉又何樂(lè)而不為呢”一句,另舉一物,再造一句。

四、閱讀《陳太丘與友期》,完成下列問(wèn)題。

陳太丘與友期行,期日中,過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門(mén)外戲。客問(wèn)元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行,相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不至,則是無(wú)信;對(duì)于罵父,則是無(wú)禮?！庇讶藨M,下車(chē)引之,元方入門(mén)不顧。

1.用“/”劃出下面句子朗讀停頓的地方。元方入門(mén)不顧 2.解釋句中加點(diǎn)的詞(2分

①陳太丘與友期行。(②尊君在不(③相委而去。(④元方入門(mén)不顧(3．翻譯下列句子 ①過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。②非人哉!與人期行，相委而去 4．文章結(jié)尾“元方入門(mén)不顧”是否失禮？談?wù)勀愕目捶ā?．這則故事告訴我們做人的一個(gè)重要素質(zhì)是什么?這種在現(xiàn)代社會(huì)里還有意義嗎?

五、作文： “那一次，我嘗到了 的滋味”為題作文

第二篇：七年級(jí)成語(yǔ)練習(xí)題答案及成語(yǔ)解釋

一、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。()

1、A.面對(duì)這道難題，他漫不經(jīng)心地做，最后還是沒(méi)有解出來(lái)。．．．． B.當(dāng)四川汶川大地震不期而遇時(shí)，給當(dāng)?shù)氐娜藗儙?lái)巨大災(zāi)難。．．．．

C.他在政治課上答錯(cuò)了一道題，結(jié)果弄得面紅耳赤，聲名狼藉。．．．．

D.車(chē)站會(huì)的展位供不應(yīng)求，得到展位的各個(gè)企業(yè)，都使出渾身解數(shù)展示自己。．．．．

2、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（）

A.這兩本成語(yǔ)詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色卻很鮮明。．．．．

B.經(jīng)過(guò)大家一番苦心孤詣的開(kāi)導(dǎo)，他終于明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。．．．． C.魅力的畫(huà)面與逼真的音響效果相得益彰，使這部影片達(dá)到很高的藝術(shù)水平。．．．． D.由于廠家對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)吹毛求疵，因而產(chǎn)品銷(xiāo)路越來(lái)越好。．．．．

3、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（）

A.歐·亨利的小說(shuō)情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫。．．．．

B.我今年去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。．．．． C.這位老革命家的正直、善良、與真摯的愛(ài)國(guó)情懷，讓每一位參觀者受益匪淺。．．．． D.亞冬會(huì)的游泳比賽真是精彩紛呈，津津有味。．．．．

4、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（）

A.在北方劇場(chǎng)，蒙古國(guó)藝術(shù)團(tuán)來(lái)哈演出，熱情的觀眾袖手旁觀。．．．．B.他想得很多，辦事非常周全，真是匠心獨(dú)運(yùn)。．．．．C.他們同學(xué)三年，關(guān)系一直很好，兩人相敬如賓，互相尊重。．．．．D.人生的航船不會(huì)一帆風(fēng)順，我們要正視困難，敢與風(fēng)浪搏擊，就一定會(huì)達(dá)到勝利的彼岸。．．．．

5、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（）

A.這里的防汛抗洪斗爭(zhēng)，如果沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo)，要想取得勝利是不堪設(shè)想的。．．．．B.這人一貫愛(ài)占便宜，碰到對(duì)自己有好處的事情，總是當(dāng)仁不讓?zhuān)源蠹叶疾辉趺聪矚g她。．．．．C勤奮與天才息息相關(guān)，天才是勤學(xué)苦練，以汗水灌溉出來(lái)的。．．．．D不管是誰(shuí)說(shuō)的，我們必須查處個(gè)山窮水盡才是。．．．．

6、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（）

A.這幾天一直不能上網(wǎng)，昨天重裝了系統(tǒng)，現(xiàn)在速度很快，如白駒過(guò)隙。．．．．B.昨天他把公文包弄丟了，今天一直是茫然若失的樣子。．．．． C.昨天下午，第一海水浴場(chǎng)人聲鼎沸，熱鬧非凡。．．．． D.香港著名作家查良鏞在其創(chuàng)作武俠小說(shuō)五十年之計(jì)，接受中新社記者專(zhuān)訪，說(shuō)“書(shū)”論“劍”，說(shuō)話中談笑風(fēng)生。．．．．

7、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。()A.這篇文章觀點(diǎn)十分新穎，見(jiàn)解十分深刻，的確不可理喻。．．．． B.城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人類(lèi)景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。．．．． C.驚險(xiǎn)刺激的大海潛水，水天一色的天涯海角，讓人眼花繚亂的生猛海鮮，海南讓游客流連忘．．．返。．． D.中國(guó)寺廟建筑宏大精美，因勢(shì)構(gòu)筑，巧思妙想，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。．．．．8選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。()

A.他十分推崇鄭板橋在藝術(shù)創(chuàng)作中標(biāo)新立異，并把“以書(shū)為畫(huà)”作為追求的目標(biāo)。．．．． B.學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過(guò)程，不扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，就急于作高難度的題目，這種喧賓奪．．．主的做法不可取。．C.春天來(lái)臨的時(shí)候，草長(zhǎng)鶯飛，銷(xiāo)聲匿跡于嚴(yán)冬的昆蟲(chóng)們又重新活躍于山間田野 ．．．．D.扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9到11歲的小演員，他們栩栩如生的演出，展現(xiàn)了中國(guó)京．．．．劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。

9、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）A.我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中只要自強(qiáng)不息，奮力拼搏，就會(huì)攀登理想的高峰。．．．．B.自習(xí)課上，我們班的數(shù)學(xué)尖子張玉同學(xué)正在異想天開(kāi)地做數(shù)學(xué)題。．．．．C老師循循善誘的教導(dǎo)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話，是犯了錯(cuò)誤的小明心悅誠(chéng)服。．．．． D.天津市著名藝人“泥人張”捏的泥塑像個(gè)個(gè)栩栩如生。．．．．

10、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）A.我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間小屋，推開(kāi)門(mén)，果然發(fā)現(xiàn)了他。．．．． B.兒子大了,現(xiàn)在，讓你摟著他想樓著只小貓一樣入睡，簡(jiǎn)直類(lèi)似天方夜譚了。．．．． C.我想拆散一家人，分成兩路，各盡所能，終不愿意。．．．． D.這樣貴重的東西，不像一塊點(diǎn)心一盒糖，你不能自作主張，送給他人。．．．．

11、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）A.晶瑩的雪花輕飛曼舞，洗滌萬(wàn)物，飄逸著美麗，創(chuàng)造著神話，輕柔的花瓣妝點(diǎn)你的心情。．．．． B.中國(guó)人自古就崇尚休閑生活，閑情逸致乃是其至高的情境與至高的雅興。．．．．C.三十多歲的哈丁行為舉止像個(gè)可愛(ài)的小孩子，但是授起課來(lái)這位年輕的大師可是一絲不茍。．．．．D.在“美化環(huán)境有我一份”活動(dòng)中，許多班級(jí)的同學(xué)都傾巢而出，參加衛(wèi)生掃除。．．．．

12、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。()A.你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開(kāi)，想得一比什么賠償費(fèi)了。．．．． B.詩(shī)人以匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫(huà)。．．．．C.當(dāng)鼓聲戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜。．．．．D.李望水當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過(guò)一竅不通，你們就不要再問(wèn)了。．．．．13.選出下列句子中成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)。()A.李教授的學(xué)術(shù)報(bào)告聯(lián)系了生活實(shí)際，深居簡(jiǎn)出，以較高的理論水平贏得參會(huì)師生的高度評(píng)價(jià)。．．．．B.梁?jiǎn)⒊瑢?duì)教育十分重視，他身體力行，對(duì)子女的教育極為關(guān)注，這在中國(guó)的許多名人中屈指．．可數(shù)的。．．C.中國(guó)加入WTO后，一個(gè)人如果思維不敏捷。反映不迅速，墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新，遲早會(huì)被．．．．淘汰。D.憨態(tài)可掬的雌海豹，輕松矯健地從冰縫隙中鉆出，爬到冰面上。．．．．

14、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。()A對(duì)于金龜子一類(lèi)的昆蟲(chóng)，它毫不猶豫地接受。．．．．B.如果蟈蟈你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，你就是比蟬更勝一籌的歌手了。．．．．C.小李玲是個(gè)近視眼，黑板上的字對(duì)于坐在第三排得她來(lái)說(shuō)還是遙遙在望。．．．．D大公雞昂首挺立，吹響了新一天的號(hào)角。．．．．

15、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。()A.校園里傳來(lái)駭人聽(tīng)聞的消息：王寧獲得了全市數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。．．．．B.同學(xué)們特別喜歡上英語(yǔ)課，每節(jié)課對(duì)于老師的提問(wèn)都隨聲附和。．．．．C.在遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該虛張聲勢(shì)，樹(shù)立信心。．．．．D.每當(dāng)遲到時(shí)，即使老師不說(shuō)什么，他也是感到不大自然。．．．．

16、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。()A． 妹妹對(duì)我的諄諄誘導(dǎo)，使我明白了許多道理。．．．．B． 教室里，同學(xué)們都在屏息聆聽(tīng)老師的教誨。．．．．C． 那天，我和她在車(chē)站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。．．．．D． 這項(xiàng)新規(guī)定頒行一年多，已經(jīng)露出危險(xiǎn)的苗頭，如不及時(shí)關(guān)注，恐怕亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)太晚。．．．．

17、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。()A． 但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨你那進(jìn)取的心。．．．．．B． 耳朵靈敏的人，能聽(tīng)到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈的竊竊私語(yǔ)。．．．．C． 他進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物。．．．．D． 這些事得發(fā)動(dòng)群眾，大家一起干，如果只憑幾個(gè)人忙乎幾天，也只能是事半功倍。．．．．

18、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。()A． 這次藝術(shù)節(jié)辦得千姿百態(tài)，全校師生交口稱(chēng)贊。．．．．B． 前塵往事歷歷在目，使人感慨萬(wàn)千。．．．．C． 老師幾句點(diǎn)評(píng)，使我忍俊不禁：“啊，這篇文章原來(lái)還有這么深刻的內(nèi)涵。．．．．D． 我們每年都在家鄉(xiāng)植樹(shù)，現(xiàn)在，那里的樹(shù)已是花枝招展，鳥(niǎo)兒也回來(lái)了。．．．．

19、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。()A． 鄧小平同志的精辟科學(xué)論斷，使這位經(jīng)歷了思想波折的莘莘學(xué)子終于找到了前進(jìn)的方向。．．．．B． 在新開(kāi)張的商場(chǎng)里，琳瑯滿目的化妝品，美輪美奐的時(shí)裝，五彩繽紛的飾物，真叫人目不．．暇接。．．C． 蘇鳳麒以他驚人的天才和不懈的努力，取得了在天文學(xué)方面嶄露頭角的機(jī)會(huì)。．．．．D． 魯迅先生不僅是“五四”新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的偉大旗手，而且也是現(xiàn)代版畫(huà)藝術(shù)的始作俑者。．．．．20、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。()A..剛剛參觀了城市遠(yuǎn)景規(guī)劃展覽的代表和委員們，在座談會(huì)上高談闊論，表現(xiàn)出參政議政的極．．．．大熱情。

B.中國(guó)電信以先進(jìn)技術(shù)為依托，亦步亦趨緊跟世界潮流，取得了突飛猛進(jìn)的成就。．．．．C.不論大家怎樣勸說(shuō)誘導(dǎo)，他仍然靜坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)，沉默不語(yǔ)，好像有什么難言之隱的．．．．苦衷。D、《水滸傳》的每個(gè)故事集相對(duì)完整和獨(dú)立，由于其他故事緊緊相連，環(huán)環(huán)相扣，從而展示了農(nóng)民起義如火如荼的廣闊畫(huà)面。．．．．21.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場(chǎng)人來(lái)人往，擠得不可開(kāi)交。．．．． B．巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。．．．． C．他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車(chē)犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛車(chē)。．．．．

D．他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱(chēng)他的文章如天馬行空，很有特點(diǎn)。．．．．22.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A 這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。．．．． B．書(shū)中主人公的命運(yùn)和你息息相關(guān)，當(dāng)“惡運(yùn)”來(lái)臨，你想扔下書(shū)逃走，可辦不到，就像你．．．．不能擺脫自己的命運(yùn)。

C．實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是偉大的事業(yè)，要靠全國(guó)人民長(zhǎng)時(shí)期地艱苦奮斗，不可能一揮而就。．．．． D．為貧困地區(qū)的所捐的衣物，已把倉(cāng)庫(kù)堆滿了，簡(jiǎn)直到了無(wú)以復(fù)加的地步。．．．．23列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一句是()A.學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。．．．． B．面對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)“豆腐渣”工程的無(wú)辜犧牲者，面對(duì)親人撕心裂肺的痛苦，我們無(wú)法再保持沉．．．．默!C.就民族矛盾和沖突而言，科索沃問(wèn)題與北愛(ài)爾蘭問(wèn)題在性質(zhì)上是相同的，而美國(guó)與北約對(duì)二者的態(tài)度何止天壤之別!．．．． D.最近微軟的蓋茨先生訪問(wèn)中國(guó)并推出“維納斯”計(jì)劃，這在我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)界掀起了軒然大．．．波。．24下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是（）

A.如今這里是經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以面目全非的感覺(jué)。．．．． B．如果對(duì)中國(guó)政府的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。．．．． C．他在填報(bào)高考志愿的第一志愿時(shí)，又想報(bào)北大，又想報(bào)南大，總是南轅北轍。．．．． D．任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。．．．．25下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、翻云覆雨的氣勢(shì)來(lái)抒情言志，風(fēng)格豪放雄渾，在南宋詞壇中．．．．占有重要地位。

B．由于家鄉(xiāng)雨水不足，土地貧瘠，經(jīng)過(guò)全村人的多次討論，最后決定要安土重遷到另一個(gè)地．．．．方。

C．山的東麓有“初唐四杰”之一的駱賓王的墓。恕我孤陋寡聞，我原先并不知道他的墓在這．．．．里。

D．在個(gè)地區(qū)有良好的自然條件，又有一個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)班子，因此，這里人民能安之若素，到．．．．處呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。

答案1D 2.C 3.C 4.D 5.C 6.C 7.A 8.D 9.B 10.C 11.D 12.D 13A 14.C 15.D 16.D 17.D 18.B 19.C 20.D 21.D

22.B 23.A 24.D25C

1、漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。

不期而遇：事先沒(méi)有約定而遇見(jiàn)。指意外碰見(jiàn)，沒(méi)有指定的時(shí)間，地點(diǎn)，讓人感覺(jué)突如其來(lái)。聲名狼藉：名聲敗壞到了極點(diǎn)。

渾身解數(shù)： 指所有的本領(lǐng)，全部的技術(shù)手段。

2、各得其所：每個(gè)人或每件事都得到適合的位置?？嘈墓略劊褐缚嘈你@研，到了別人所達(dá)不到的地步。相得益彰：互相配合和補(bǔ)充更能顯出長(zhǎng)處、發(fā)揮作用。．．．．吹毛求疵：指吹開(kāi)皮上的毛，尋找里面的毛病。比喻故意挑剔別人的．．．．缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。也指細(xì)致到繁瑣，挑剔的地步。

3、抑揚(yáng)頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。

行云流水：形容文章自然不受約束，就象漂浮著的云和流動(dòng)著的水一樣。

受益匪淺：指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識(shí)形態(tài)方面。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。

4、袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過(guò)問(wèn)，也不協(xié)助別人。

匠心獨(dú)運(yùn)：獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用精巧的心思。

相敬如賓：形容夫妻互相尊敬，象對(duì)待賓客一樣。

一帆風(fēng)順：船掛著滿帆順風(fēng)行駛。比喻非常順利，沒(méi)有任何阻礙。

5、不堪設(shè)想：未來(lái)情況不能想象。指預(yù)料事情會(huì)發(fā)展到很壞的地步。

當(dāng)仁不讓?zhuān)涸敢匀蕿槿危瑹o(wú)所謙讓。后指遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓。

息息相關(guān)：息：呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。

山窮水盡：山和水都到了盡頭。比喻無(wú)路可走陷入絕境。．．．．

6、白駒過(guò)隙：象小白馬在細(xì)小的縫隙前跑過(guò)一樣。形容時(shí)間過(guò)得極快。

茫然若失：形容精神不集中，恍惚，若有所失的樣子。人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開(kāi)了鍋一樣。談笑風(fēng)生：有說(shuō)有笑，興致高。形容談話談得高興而有風(fēng)趣。

7、不可理喻：喻：開(kāi)導(dǎo)，曉喻。沒(méi)法跟他講道理。形容蠻橫或固執(zhí)。因地制宜：因：依據(jù)；制：制定；宜：適當(dāng)?shù)拇胧?。根?jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。

流連忘返：流連：留戀不止。玩樂(lè)時(shí)留戀不愿離開(kāi)。留戀得忘記了回去。

鬼斧神工：像是鬼神制作出來(lái)的。形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的。

8、標(biāo)新立異：標(biāo)：提出，寫(xiě)明；異：不同的，特別的。提出新奇的主張，表示與眾不同。

喧賓奪主：：喧：聲音大?？腿说穆曇魤旱沽酥魅说穆曇簟１扔魍鈦?lái)的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的位置。

銷(xiāo)聲匿跡：銷(xiāo)：通“消”，消失；匿：隱藏；跡：蹤跡。指隱藏起來(lái)，不公開(kāi)露面。

栩栩如生：栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。

9、自強(qiáng)不息：：自強(qiáng)：自己努力向上；息：停止。自覺(jué)地努力向上，永不松懈。

異想天開(kāi)：異：奇異；天開(kāi)：比喻憑空的、根本沒(méi)有的事情。指想法很不切實(shí)際，非常奇怪。

心悅誠(chéng)服：悅：愉快，高興；誠(chéng)：硬實(shí)。由衷地高興，真心地服氣。指真心地服氣或服從。

栩栩如生：栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。

10、恍然大悟：恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過(guò)來(lái)。

天方夜譚：比喻虛誕、離奇的議論。．．．．各盡所能：盡：用盡；能：才能。各人盡自己的能力去做。自作主張：指沒(méi)有經(jīng)過(guò)上級(jí)或 有關(guān)方面同意，就擅自處置。

11、輕飛曼舞：音樂(lè)輕快,舞姿優(yōu)美。

閑情逸致：逸：安閑；致：興致。指悠閑的心情和安逸的興致。一絲不茍：意指形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也毫不馬虎。傾巢而出：傾：倒出；巢：巢穴。全部的鳥(niǎo)都從窩里飛了出來(lái)。全體出動(dòng)，多用于貶義。

12、異想天開(kāi)：異：奇異；天開(kāi)：比喻憑空的、根本沒(méi)有的事情。指

想法很不切實(shí)際，非常奇怪。

匠心獨(dú)運(yùn)：匠心：工巧的心思。獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用精巧的心思。戛然而止：戛：象聲詞。形容聲音突然終止。

一竅不通：竅：洞，指心竅。沒(méi)有一竅是貫通的。比喻一點(diǎn)兒也不懂。

13、深居簡(jiǎn)出：簡(jiǎn)：簡(jiǎn)省。原指野獸藏在深密的地方，很少出現(xiàn)。后指常呆在家里，很少出門(mén)。

屈指可數(shù)：形容數(shù)目很少，扳著手指頭就能數(shù)過(guò)來(lái)。

墨守成規(guī)：墨守：戰(zhàn)國(guó)時(shí)墨翟善于守城；成規(guī)：現(xiàn)成的或久已通行的規(guī)則、方法。指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。

憨態(tài)可掬：憨態(tài)：形容天真而顯傻氣。可掬：可以用手捧取。形容天真而顯單純，毫無(wú)心機(jī)的樣子充溢在外，很招人喜愛(ài)。多形容動(dòng)物或人形態(tài)天真可愛(ài)、單純的樣子

14、毫不猶豫：沒(méi)有絲毫的猶豫。多用以形容辦事、說(shuō)話或處理問(wèn)題堅(jiān)決果斷?？梢栽趯?duì)方做事大方果斷用這個(gè)成語(yǔ)。

更勝一籌：籌：籌碼，古代用以計(jì)數(shù)的工具，多用竹子制成。比較起來(lái)，更加好一些。

遙遙在望：在望：可看見(jiàn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看到。遙遙在望，形容距離很遠(yuǎn)的東西，已在視線之內(nèi)，可以望見(jiàn)。還比喻某事物即將到來(lái)。昂首挺立：抬起頭，筆直地站立著。形容很有精神，很有氣魄的樣子。

15、駭人聽(tīng)聞：駭：震驚。使人聽(tīng)了非常吃驚、害怕。

隨聲附和：和：聲音相應(yīng)。自己沒(méi)有主見(jiàn)，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)。

虛張聲勢(shì)：張：鋪張，夸大。假裝出強(qiáng)大的氣勢(shì)。指假造聲勢(shì)，借以嚇人。

不大自然：不符合自己的本色

16、諄諄教誨：耐心懇切地教誨、誘導(dǎo)。諄諄, 耐心引導(dǎo),懇切教誨的樣子。

屏息靜聽(tīng)：屏住呼吸認(rèn)真聆聽(tīng)。

南轅北轍：想往南而車(chē)子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的正好相反。亡羊補(bǔ)牢：亡：逃亡，丟失；牢：關(guān)牲口的圈。羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。

17、可望不可即：即：接近。能望見(jiàn)，但達(dá)不到或不能接近。常比喻目前還不能實(shí)現(xiàn)的事物。竊竊私語(yǔ)：背地里小聲說(shuō)話。

龐然大物：龐然：高大的樣子。指高大笨重的東西?，F(xiàn)也用來(lái)形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。

事半功倍：指做事得法，因而費(fèi)力小，收效大。事倍功半：指工作費(fèi)力大，收效小。

18、交口稱(chēng)贊：交：一齊，同時(shí)。異口同聲地稱(chēng)贊。感慨萬(wàn)千：因外界事物變化很大而引起許多感想、感觸。忍俊不禁：忍俊：含笑；不禁：無(wú)法控制自己。指忍不住要發(fā)笑?；ㄖφ姓梗赫姓梗河L(fēng)擺動(dòng)的樣子。形容打扮得十分艷麗。

19、莘莘學(xué)子：莘莘：眾多的樣子。指眾多的學(xué)生，是成語(yǔ)。目不暇接：指東西多，眼睛都看不過(guò)來(lái)。

嶄露頭角：嶄：突出；露：顯露。頭上的角已明顯地突出來(lái)了。指初顯露優(yōu)異的才能。

始作俑者：俑：古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開(kāi)始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。（首當(dāng)其沖）

20、高談闊論：高：高深；闊：廣闊。多指不著邊際地大發(fā)議論。亦步亦趨：原意是說(shuō)，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞茫率履７禄蜃冯S別人。難言之隱：隱藏在內(nèi)心深處不便說(shuō)出口的原因或事情。

如火如荼：荼：茅草的白花。像火那樣紅，像荼那樣白。原比喻軍容之盛?，F(xiàn)用來(lái)形容大規(guī)模的行動(dòng)氣勢(shì)旺盛，氣氛熱烈。

21、人來(lái)人往：人來(lái)來(lái)往往連續(xù)不斷。也形容忙于應(yīng)酬。巧奪天工：奪：勝過(guò)。人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。同心同德：同德：為同一目的而努力。指思想統(tǒng)一，信念一致。天馬行空：天馬：神馬。天馬奔騰神速，象是騰起在空中飛行一樣。比喻詩(shī)文氣勢(shì)豪放。也比喻人浮躁，不踏實(shí)。

22、無(wú)所不為：沒(méi)有不干的事情。指什么壞事都干。

息息相關(guān)：息：呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。

一揮而就：揮：揮筆；就：成功。一動(dòng)筆就寫(xiě)成了。形容寫(xiě)字、寫(xiě)文章、畫(huà)畫(huà)快。

無(wú)以復(fù)加：不可能再增加。指程度達(dá)到了極點(diǎn)。

23、改弦更張：更：改換；張：給樂(lè)器上弦。改換、調(diào)整樂(lè)器上的弦，使聲音和諧。比喻改革制度或變更計(jì)劃、方法。撕心裂肺：形容極度悲傷

天壤之別：壤：地。天和地，一極在上，一級(jí)在下，比喻差別極大。軒然大波：軒然：波濤高高涌起的樣子。高高涌起的波濤。比喻大的糾紛或亂子。

24、面目全非：非：不相似。樣子完全不同了。形容改變得不成樣子。一意孤行：指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。南轅北轍：想往南而車(chē)子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的正好相反。滄海一粟：粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。

25、翻云覆雨:形容人反復(fù)無(wú)?；驊T于耍手段。．．．．安土重遷:指在一個(gè)地方住習(xí)慣了，不愿輕易搬遷；形容留戀故鄉(xiāng)。．．．．孤陋寡聞: 形容人學(xué)識(shí)少，見(jiàn)識(shí)淺。．．．．安之若素：對(duì)錯(cuò)誤言論或事物不聞不問(wèn)，聽(tīng)之任之 ．．．．

第三篇：七年級(jí)語(yǔ)文-病句修改練習(xí)題-及答案解析

病句修改練習(xí)題

姓名 分?jǐn)?shù)

（）1．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.中考復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出，時(shí)間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識(shí)，又忘記了后面的知識(shí)。

B.寫(xiě)文章語(yǔ)言要精練，一定要把啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。

C.三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來(lái)。D．各地各部門(mén)都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。（）2．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。B．我們由衷地感謝老師多年來(lái)的默默付出。

C．學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。

D．最近全國(guó)各地加大了對(duì)醉酒駕車(chē)的懲處力度，為的是避免那些駭人聽(tīng)聞的交通事故不再發(fā)生。

（）3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。B.由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。C.今年將舉行新中國(guó)第十四次也是新世紀(jì)以來(lái)第一次閱兵。

D.在本屆世乒賽上，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)休冠軍。（）4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，哈爾濱市加大了整治力度。

B．完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。

C．學(xué)校開(kāi)展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。D．有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的前提。（）5．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。B.通過(guò)為期三個(gè)月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。C.市衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)要求各餐飲單位切實(shí)提高食品安全管理。

D.能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。（）6．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.同學(xué)們寫(xiě)作文一定要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

B.通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣有了很大提高。C.老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導(dǎo)常常浮現(xiàn)在我眼前。D.我們要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)并且及時(shí)改正。（）7．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．《印象大紅袍》的成功演出，有力地推動(dòng)了閩北茶文化產(chǎn)業(yè)。

B．西南連年的旱災(zāi)警示我們：能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類(lèi)持續(xù)發(fā)展的大事。C．教育部部長(zhǎng)袁貴仁在兩會(huì)期間透露，異地高考方案的制定工作已進(jìn)入“沖刺階段”。D．溫總理一進(jìn)入招待會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。（）8．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.國(guó)慶六十華誕聯(lián)歡晚會(huì)成功的原因是全體工作人員共同努力的結(jié)果。B.不闖紅燈，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。C.讀了這篇文章之后，對(duì)我的教育太大了。

D.這篇文章不僅語(yǔ)言流暢，而且對(duì)問(wèn)題的分析也入木三分。（）9．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．提高課堂效率是我們目前揚(yáng)州中學(xué)語(yǔ)文課程改革的當(dāng)務(wù)之急。B．誰(shuí)也不能否認(rèn)瘦西湖隧道的通車(chē)不能給揚(yáng)州市民出行帶來(lái)便利。

C．我國(guó)大部分地區(qū)太陽(yáng)能資源豐富，太陽(yáng)能資源開(kāi)發(fā)利用的前景十分廣闊。D．中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。（）10．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)

A．學(xué)習(xí)委員猜測(cè)，新來(lái)的語(yǔ)文老師大概是二十三四歲左右。B．我們要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。C．中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。D．是否多讀書(shū)，也是提高一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑之一。（）11．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A．故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。

B．會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。C．這篇小說(shuō)在給我們帶來(lái)笑聲的同時(shí)也令我們深思。

D．通過(guò)加大對(duì)市場(chǎng)各類(lèi)食品安全的監(jiān)管力度，使得許多不法商家紛紛被曝光。（）12．選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng) A．《我的老師》這篇課文的作者是魏巍寫(xiě)的。B．山村里，滿山遍野到處都是果樹(shù)。C．我們討論了并且聽(tīng)了老紅軍的報(bào)告。D．每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。（）13．選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。

A．理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。B．不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績(jī)是可想而知的。

C．同學(xué)們寫(xiě)作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

D．我們不僅要在課堂上、在書(shū)中學(xué)語(yǔ)文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語(yǔ)文。（）14． 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。B．把北山建成省級(jí)森林公園是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。C．那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似近似遠(yuǎn)，又似有似無(wú)。

D．在列車(chē)長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車(chē)上邊賣(mài)報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。（）15．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．能不能搞好學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于對(duì)學(xué)習(xí)有正確的態(tài)度。B．現(xiàn)在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)，移植記憶不是不可能的事。

C．童話《皇帝的新裝》的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。D．為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。（）16．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．語(yǔ)言文字是人類(lèi)最重要的交際工具和信息載體，是人類(lèi)文化的重要組成部分。B．能否認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)。C． 我們的報(bào)刊雜志、電視和其他出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。

D．在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，王剛介紹了他的學(xué)習(xí)方法，具有很大的啟發(fā)性。（）17．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．政府不斷繼續(xù)加大財(cái)政投入，解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題。B．幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。

C．由于此次H7N9疫情與活禽相關(guān)聯(lián)，使餐飲業(yè)受到很大影響，尤其是以雞肉為主的肯德基與麥當(dāng)勞等洋快餐。

D．面對(duì)人民的審判，頑固分子一直在做著不屈不撓的抵抗。（）18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流瀉到筆下，這都源于寫(xiě)作者平時(shí)注重知識(shí)和生活的積累為基礎(chǔ)。

B．建筑被稱(chēng)為凝固的歷史和音樂(lè)，從一片瓦、一塊磚、一扇窗、一道門(mén)、一條梁、一根柱、一個(gè)臺(tái)階中，都可以看到歷史的原貌，聞到文化的氛圍。

C．我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。

D．最近發(fā)生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關(guān)部門(mén)，對(duì)侵犯少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。（）19．選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)

A．H7N9禽流感病毒來(lái)勢(shì)洶洶，能否發(fā)現(xiàn)傳染源、控制病原體是控制整個(gè)疫情的關(guān)鍵所在。B．通過(guò)開(kāi)展“防災(zāi)、逃生演練”活動(dòng)，我校師生的安全意識(shí)得到了很大的提高。C．元宵節(jié)已遠(yuǎn)去，但震耳欲聾的的煙花爆竹聲及板龍舞動(dòng)的場(chǎng)面還時(shí)常在眼前浮現(xiàn)。D．雖然我們麗水的空氣質(zhì)量不錯(cuò)，但是也不能大意，應(yīng)好好愛(ài)惜。（）20．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A．通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒報(bào)告會(huì)，使我們進(jìn)一步樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的思想。B．在學(xué)習(xí)上，老師要求我們獨(dú)立思考、積極探究、互相合作。

C．為防止不再發(fā)生類(lèi)似的教學(xué)樓房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。D．菲律賓外長(zhǎng)說(shuō)黃巖島是菲律賓的固有領(lǐng)土，他的言論充滿了顛倒是非、隱瞞和歪曲黃巖島歷來(lái)是中同領(lǐng)土的一部分的事實(shí)。（）21．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．夏天的白云山莊，真是我們納涼避暑、休閑娛樂(lè)的好季節(jié)。B．我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承世界華商精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神。C．我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。D．通過(guò)這次社區(qū)勞動(dòng)，使她更喜歡參加青年志愿者活動(dòng)。（）22．下列語(yǔ)句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．武漢大學(xué)今年在櫻花盛開(kāi)期間采取措施控制游客數(shù)量。B．近年來(lái)，全省各中小學(xué)建立和完善了校園安全工作機(jī)制。

C．西安漢唐嘉匯書(shū)店開(kāi)啟的“不打烊書(shū)店”，成為人們夜間休閑閱讀的主要方式。D．實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于是否勤奮。（）23．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．隨著科技的發(fā)展，智能眼鏡已經(jīng)出現(xiàn)在我們的生活中。B．我無(wú)時(shí)無(wú)刻都聽(tīng)見(jiàn)媽媽在召喚我回去。

C．央視“成語(yǔ)大會(huì)”節(jié)目播出后，在社會(huì)上引起了極大的贊譽(yù)。

D．丟失的包里除了媽媽剛給的100元錢(qián)，還有身份證、學(xué)生證、手機(jī)等其他證件。（）24．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．正在盡情綻放的南京青奧會(huì)極大地激發(fā)了我們的民族自豪感。

B．我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低碳生活，堅(jiān)決杜絕以犧牲環(huán)境和后人利益為代價(jià)。

C．代表們圍繞如何防止農(nóng)副產(chǎn)品漲價(jià)風(fēng)蔓延的問(wèn)題，暢所欲言，交換了廣泛的意見(jiàn)。D．針對(duì)近日發(fā)生的校園慘案，我們不僅要注意解決一些深層次問(wèn)題，而且應(yīng)該采取強(qiáng)有力的治安措施。（）25．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A．如果考生考前吃得太飽或者太油膩,就會(huì)延長(zhǎng)消化時(shí)間,降低復(fù)習(xí)效率和考試狀態(tài) B．能不能獲得模范班級(jí)旗幟，關(guān)鍵在于大家對(duì)跑操的重視。C．只要你悉心品讀漢字，認(rèn)讀漢字，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的神奇之處。

D．大型文化傳承節(jié)目《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》受到媒體的廣泛關(guān)注，掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮。

（）26．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.近年來(lái)，全國(guó)各地陸續(xù)發(fā)生了一些故意傳播、編造虛假恐怖信息的犯罪活動(dòng)。B.沒(méi)有懶人的職業(yè)，簡(jiǎn)直是社會(huì)上的蛀米蟲(chóng)，簡(jiǎn)直是“掠奪別人勤勞結(jié)果”的盜賊。C.建設(shè)新城區(qū)，對(duì)于緩解老城區(qū)發(fā)展壓力、促進(jìn)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和旅游服務(wù)業(yè)發(fā)展、完善瓷都城市功能具有重要意義。

D.但愿父輩的每一句話如同一顆小小的種子，從中萌發(fā)出你自己的觀點(diǎn)和信念。（）27． 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A、在全體老師的努力下，使我們班的成績(jī)有了很大的提高。

B、成立百東新區(qū)是我市增強(qiáng)城市綜合功能、提升城市品位、促進(jìn)百色城與田陽(yáng)縣城一體化的重要舉措。

C、一進(jìn)入深圳大運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。D、能否全面推廣素質(zhì)教育，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。（）28． 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A、在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。

B、在列車(chē)長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車(chē)上邊賣(mài)報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C、中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。D、為了防止疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。（）29．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．羅木中學(xué)的全體團(tuán)員沒(méi)有不參加綠化校園活動(dòng)的。

B．我校20周年校慶這天，一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就看到許多面彩旗和一片歡樂(lè)的歌聲。C．新來(lái)的孫老師給我們留下了美好而又深厚的印象。D．我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。（）30．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．在省級(jí)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中，全市人民參與程度的高低和創(chuàng)建力度的大小是成功的關(guān)鍵。

B．為了更好的服務(wù)百姓，現(xiàn)在氣象部門(mén)每隔幾日就要向政府職能部門(mén)提供天氣變化信息。C．我們要共同維護(hù)杭城文明形象，形成助人為樂(lè)、扶貧幫困、和諧友善的社會(huì)風(fēng)尚至關(guān)重要。

D．在埃博拉病毒面前，全人類(lèi)都能手挽手心連心，這就是我們?nèi)祟?lèi)戰(zhàn)勝一切艱難、走向美好未來(lái)。

（）31．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A、會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，這是提高我們寫(xiě)作水平的基本能力。B、為了防止再出事故，各個(gè)單位都加強(qiáng)了“國(guó)慶”期間的安全保衛(wèi)工作。C、祖國(guó)的山山水水使你從來(lái)沒(méi)有如此地鮮明感受到生命的活躍、強(qiáng)盛和存在。D、剛開(kāi)學(xué)，幾個(gè)學(xué)校的老師找劉小洋同學(xué)就如何克服學(xué)習(xí)困難交換了意見(jiàn)。（）32．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A、為了促進(jìn)海峽兩岸的交流合作，祖國(guó)大陸將進(jìn)一步采取惠及15項(xiàng)臺(tái)灣同胞的政策措施。

B、中學(xué)生寫(xiě)作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。C、我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)到了許多東西，包括他的學(xué)識(shí)和人品。D、一個(gè)天使般的微笑若能化解一個(gè)人多年的苦悶，就應(yīng)該是無(wú)價(jià)的，也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。

（）33．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.個(gè)別學(xué)校為了搶生源，竟把老師編成小分隊(duì)，派到各個(gè)小學(xué)組織學(xué)生考試，考得好的學(xué)生就通知家長(zhǎng)去登記報(bào)名。

B.一個(gè)一流的人與一個(gè)一般的人在一般問(wèn)題上的表現(xiàn)可能一樣，但是在一流問(wèn)題上的表 現(xiàn)則會(huì)有天壤之別。C.對(duì)于處在成長(zhǎng)發(fā)育期的青少年來(lái)說(shuō)，城市社會(huì)風(fēng)氣良好與否，社會(huì)治安有效與否，很大程度上決定著他們有一個(gè)健康發(fā)展的未來(lái)。

D.扶起老人反被訛詐，一個(gè)歷來(lái)以“助人為樂(lè)”為傳統(tǒng)美德的民族遭遇了嚴(yán)峻考驗(yàn)，我們應(yīng)該如何防止此類(lèi)事件不再發(fā)生呢？（）34．下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見(jiàn)。

B.受強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“天兔”影響，我市今明兩天航班取消、列車(chē)停運(yùn)、學(xué)校停課。

C.莫言榮獲2012諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是當(dāng)代文學(xué)界一大盛事，是中華文化軟實(shí)力走向世界的鮮明標(biāo)志。

D.為了避免校運(yùn)動(dòng)會(huì)中發(fā)生安全事故，我校政教處及各班主任都加大了校園安全工作力度。（）35．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是

A．支氣管炎、過(guò)敏性鼻炎吃龍蝦，會(huì)導(dǎo)致病情加重。（在“過(guò)敏性鼻炎”后加“患者”）B．隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國(guó)內(nèi)外媒體的關(guān)注。（刪掉“隨著”）C．在本屆世乒賽上，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)休冠軍。（將“經(jīng)過(guò)”和“的”刪去）

D．這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。（把“寄宿學(xué)校的學(xué)生中的‘的’”字改為“有”）（）36．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是

A.保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。（將“保護(hù)”和“了解”調(diào)換位置）

B.我們不贊成應(yīng)試教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為目的來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的唯一做法。（將“唯一”移至“目的”前）

C.最近，某煤炭公司召開(kāi)了一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)，通報(bào)了本公司最近發(fā)生的一起嚴(yán)重責(zé)任事故的調(diào)查結(jié)果及其處理意見(jiàn)，以避免同類(lèi)事情不再發(fā)生。（將“不再”改為“再次”）D.中國(guó)是一個(gè)有五千年文化傳統(tǒng)的國(guó)家，中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)崇拜“和諧”的民 族。（）37．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A、科學(xué)發(fā)展到了今天，誰(shuí)也不能否認(rèn)地球是圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)這個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)。B、她的遺物、遺言無(wú)不滲透了對(duì)中國(guó)的深情。C、難道能否認(rèn)《紅樓夢(mèng)》不是一部?jī)?yōu)秀的古典小說(shuō)嗎？ D、老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心青年一代的成長(zhǎng)（）38．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是

A.市政府嚴(yán)肅地處理了自來(lái)水廠擅自提價(jià)。(將“嚴(yán)肅地”刪除)B.挫折不僅會(huì)消磨我們的意志，而且也能促使我們反思。（把“不僅??而且??”換成“雖然??但??”）

C.這種花最好栽在小花盆里較合適。(把“最好”刪去或把“較合適”刪去。)D.目前，人們的環(huán)保意識(shí)還比較淡薄，確實(shí)需要大大提高。（將“提高”改為“增強(qiáng)”。）（）39．下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．通過(guò)漢字書(shū)寫(xiě)大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。B．華人游子用他們所鐘愛(ài)的音樂(lè)方式，在過(guò)去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量作品。C．深受人們喜愛(ài)的中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)，被公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)的文化標(biāo)識(shí)。D．為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。（）40．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．“六一”節(jié)，許多年輕人因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大,也玩起了滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)游戲,以此懷念童年。B．深深眷戀家鄉(xiāng)南京的朱先生,在網(wǎng)上聽(tīng)到歌曲《錦上南京》,留下了親切美好的印象。C．“尋找最美鄉(xiāng)村教師”公益大型活動(dòng)啟動(dòng)儀式在京舉行,各界知名愛(ài)心人士出席儀式。D．營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。

（）41．選出下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)

Ａ．有沒(méi)有堅(jiān)持到底的決心，是我們能否取得成功的關(guān)鍵。Ｂ．三十年的改革開(kāi)放，使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。Ｃ．我們這個(gè)班的基礎(chǔ)是整個(gè)年級(jí)中較好的一個(gè)班。

Ｄ．為了防止酒駕事件再發(fā)生，我市交警加大了巡查整治力度。

參考答案

1． B【解析】A.（成份殘缺：缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)在“不合理”后加“的現(xiàn)象”）C.（前后不搭配：應(yīng)改為“昆明的三月”）D.（語(yǔ)序顛倒）

2． B【解析】A（搭配不當(dāng)：主語(yǔ)和賓語(yǔ)“學(xué)生是學(xué)?！保〤.（一面對(duì)兩面：應(yīng)把“是否”刪掉）D（多重否定造成語(yǔ)意混淆：應(yīng)將“不再”改為“再次”）

3． C【解析】A搭配不當(dāng)：去掉“不再”或“不”，或?qū)ⅰ安辉佟备臑椤袄^續(xù)”.B搭配不當(dāng)：效率與改進(jìn)不當(dāng)，將效率改為提高。D成份殘缺：缺主語(yǔ)，將“經(jīng)過(guò)”和“的”刪去。

4． B【解析】A選項(xiàng)中“防止”和“不再”重復(fù)，C選項(xiàng)中應(yīng)是增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。缺少賓語(yǔ)，句子不完整。D選項(xiàng)中前后不一致。

5． A【解析】B應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”。C“提高”與“管理”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“提高”改為“抓好”。D兩面對(duì)一面，應(yīng)把“能否”去掉。

6． D【解析】A中說(shuō)法不合事理，應(yīng)刪去“不”；B中成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；C中搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和諄諄教導(dǎo)”。

7． C【解析】A中成分殘缺，應(yīng)是“推動(dòng)??發(fā)展”；B中前后不一致，應(yīng)刪去“能否”；D中成分不搭配，應(yīng)刪去“和歡呼聲”。

8． D【解析】A中語(yǔ)義矛盾，“的原因”和“的結(jié)果”矛盾；B中前后不一致，應(yīng)是“是否闖紅燈”；C中成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“讀了??后”。

9． C【解析】A中語(yǔ)義重復(fù)“當(dāng)務(wù)之急”與“目前”；B中說(shuō)法不合事理，應(yīng)刪去后面的“不”；D中成分殘缺，應(yīng)是“采取了??措施”。

10． B【解析】A：重復(fù)，“大概”或“左右”去掉一個(gè)。C，主語(yǔ)錯(cuò)誤． 中學(xué)階段是青少年學(xué)習(xí)的重要階段．D兩面對(duì)一面，把“是否”去掉。

11． C【解析】A中語(yǔ)序混亂，應(yīng)是“新出土的兩千多年前的文物”；B中前后不一致，應(yīng)刪去“會(huì)不會(huì)”和“能不能”；D中成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”。

12． D【解析】A中句式雜糅，應(yīng)刪去“寫(xiě)的”；B中語(yǔ)義重復(fù)，“漫山遍野”和“到處”重復(fù)；C中不合邏輯，應(yīng)是“聽(tīng)了并討論”。

13． D【解析】A中詞語(yǔ)不搭配，應(yīng)是“提高??水平”；B中句式雜糅，前后主語(yǔ)不一致；C中說(shuō)法不合事理，應(yīng)刪去“不”。

14． B【解析】A句語(yǔ)序不當(dāng)，“引導(dǎo)閱讀”比“發(fā)展個(gè)性”作用要淺，兩句應(yīng)前后顛倒一下；C句“非常”與“分外”意義重復(fù)；D“在??使??”兩個(gè)介詞短語(yǔ)連用，使句子缺少主語(yǔ)。故選B。15． B【解析】A中前后不一致，應(yīng)刪去“能不能”；C中句式雜糅，應(yīng)刪去“的作品”；D中說(shuō)法不合事理，應(yīng)刪去“不”。

16． A【解析】B中前后不一致，應(yīng)刪去“能否”；C中詞語(yǔ)不搭配，應(yīng)是“增強(qiáng)意識(shí)”；D中句式雜糅，王剛具有啟發(fā)性，不合理。

17． B【解析】A句“不斷”與“繼續(xù)”語(yǔ)義重復(fù)羅嗦，應(yīng)刪去一個(gè)；C句“通過(guò)??使??”是無(wú)主句，應(yīng)刪去“使”；D句“不屈不撓”是褒義詞，不能形容犯罪的頑固分子。18． C【解析】本題用反選排除法，A句“源于”與“為基礎(chǔ)”意義重復(fù)，B句“聞到”與“氛圍”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，D句“對(duì)??”短語(yǔ)中缺少中心詞“的行為”，答案為C。

19． B【解析】A中前后不一致，應(yīng)刪去“能否”；C中說(shuō)法不合事理，應(yīng)刪去“震耳欲聾的的煙花爆竹聲及”；D中句式雜糅，前后主語(yǔ)不一致。

20． B【解析】A中成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；C中說(shuō)法不合事理，應(yīng)刪去“不”；D中句式雜糅。

21． C【解析】本題用反選法，A句“白云山莊”與“是好季節(jié)”主謂搭配不當(dāng)，B句“發(fā)揚(yáng)”與“繼承”詞序不當(dāng)，D“通過(guò)??使??”兩個(gè)介詞短語(yǔ)連用，使句子缺少主語(yǔ)，故選C。22． C【解析】本題C句壓縮句子主干“店成為方式”即可了解主謂搭配不當(dāng)。

23． A【解析】用反選排除法，B句“無(wú)時(shí)無(wú)刻”含有“否定”，是錯(cuò)用，應(yīng)該是“時(shí)時(shí)刻刻”；C前分句“??后”介詞結(jié)構(gòu)不能做主語(yǔ)，所以要?jiǎng)h去“后”；D句“手機(jī)”不屬于“證件”之列，不能與身份證學(xué)生證并列。故答案為A。

24． A【解析】B中成分殘缺，應(yīng)是“杜絕??問(wèn)題”；C中語(yǔ)序混亂，應(yīng)是“廣泛交換”；D中邏輯混亂，應(yīng)是“不僅要采取強(qiáng)有力的治安措施，而且應(yīng)該注意解決一些深層次問(wèn)題?！?25． D【解析】A中成分不搭配，“降低”和“狀態(tài)”不搭配；B中前后不一致，應(yīng)刪去“能不能”；C“品讀漢字，認(rèn)讀漢字”語(yǔ)序問(wèn)題。

26． C【解析】用反選排除法，A句“傳播”與“編造”語(yǔ)序不當(dāng)；B“沒(méi)有懶人的職業(yè)”歧義，一為沒(méi)有“懶人的職業(yè)”，一為某職業(yè)沒(méi)有“懶人”，表意不明；D“萌發(fā)”與“觀點(diǎn)”搭配不當(dāng)。故選C。

27． B【解析】用反選排除法，A“在??使??”兩個(gè)介詞短語(yǔ)連用，使句子缺少主語(yǔ)，C“看到”與“歡呼聲”搭配不當(dāng)，D“能否”是不確定的表達(dá)，“是”是確定的表達(dá)，前后表達(dá)不一致，故選B。

28． C【解析】A、“無(wú)論”與“都”搭配，“卻”改為“都”，B兩個(gè)介詞結(jié)構(gòu)連用，句子缺少主語(yǔ)，去掉“使”，D“防止”與“不再反彈”矛盾沖突，去掉“不”。故選C。29． A【解析】B句“看到”與“歌聲”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，C句“深厚”不能修飾“印象”，D句“將來(lái)”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)放在“成為”前。故選A。考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

30． B【解析】A中前后不一致，應(yīng)刪去“高低”和“大小”；C中句式雜糅，主語(yǔ)不一致；D中成分殘缺，“這就是??例子”。

31． B（3分）【解析】A中前后不一致，應(yīng)刪去“會(huì)不會(huì)”“能不能”；C中不合邏輯，應(yīng)是“存在活躍和強(qiáng)盛”；D中有歧義。

32． C（2分）【解析】A、把“15項(xiàng)”搬到“政策措施”前面；B“切忌”和“不要”重了，把“切忌”或去“不要”掉一個(gè)； D、“解決”與“困境”搭配不當(dāng)應(yīng)為“解決問(wèn)題，走出困境”。

33． B【解析】A：結(jié)構(gòu)混亂，改為“個(gè)別學(xué)校為了搶生源，竟把老師編成小分隊(duì)，派到各個(gè)小學(xué)組織學(xué)生考試，考得好的學(xué)生的家長(zhǎng)就被通知去登記報(bào)名?！?C：不合邏輯，前后照應(yīng)不周。把“與否”去掉。D：不合邏輯，把“不再”改為“再”。

34． A【解析】A：語(yǔ)序不當(dāng)，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)?！疤撔慕邮堋薄皬V泛征求”調(diào)換一下位置。35． D【解析】D項(xiàng)可以改為: 這所擁有150多名學(xué)生的九年制寄宿學(xué)校是地震中傷亡最少,震后復(fù)課最早的學(xué)校。

36． D【解析】D：搭配不當(dāng)，把“崇拜”改為“崇尚”。

37． A【解析】B：搭配不當(dāng)，把“的遺物”去掉。C：不合邏輯，把“不是”去掉。D：不合邏輯，“都在”改為“不再”。

38． A【解析】A：成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)。在“提價(jià)”后加“的問(wèn)題”。要求學(xué)生多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感。識(shí)記常見(jiàn)的語(yǔ)病類(lèi)型。

39． C【解析】A中成分殘缺，缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；B中語(yǔ)序混亂，應(yīng)是“大量的優(yōu)秀作品”；D中搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和規(guī)?！?。

40． D【解析】A中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用，應(yīng)是“即使??也”；B中句式雜糅，“聽(tīng)到”與“印象”不符；C中語(yǔ)序混亂，應(yīng)是“大型公益活動(dòng)”。

41． C【解析】C中句式雜糅，“基礎(chǔ)”和“是一個(gè)班”矛盾。

第四篇：高考語(yǔ)文練習(xí)題(成語(yǔ)部分)PART2 )答案及解析

PART2

二、語(yǔ)法誤用

1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．他往四周一看發(fā)現(xiàn)滿山遍野都是這種怪石，這時(shí)他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計(jì)了。．．．．B．表?yè)P(yáng)教育帶來(lái)的另一個(gè)極端問(wèn)題就是：學(xué)生在長(zhǎng)期的表?yè)P(yáng)氛圍中常常忘乎所以，甚至不知天高地．．．厚。．C．魯迅棄醫(yī)從文，并非突然心血來(lái)潮，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的內(nèi)心掙扎最后痛定思痛的抉擇。．．．．D．對(duì)曾經(jīng)縱橫中國(guó)五百年的晉商，我們今天只能透過(guò)那些紙醉金迷的晉商大院來(lái)遙想他們當(dāng)年踏漠．．．．北、下南洋的輝煌。

2．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．每天早晨，他都要一個(gè)人跑到公園里，指手畫(huà)腳地練動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞。（）．．．．B．他只是出于同情，在微博上發(fā)了個(gè)求助帖子，誰(shuí)會(huì)想到受到了來(lái)自社會(huì)各層面的不虞之譽(yù)？面對(duì)．．．．媒體，他真有些手足無(wú)措。

C．這則笑話，因?yàn)閷?duì)舊中國(guó)辦事推諉、漠不關(guān)心人民疾苦的“當(dāng)事諸公”，諷刺得很有力量，在民間．．．．流傳頗廣，幾乎家喻戶曉。D．她的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在戀著劍波，就好像生活中不可缺少空氣一樣。．．．．3．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．廣大司機(jī)已經(jīng)司空見(jiàn)慣了設(shè)卡亂收費(fèi)的現(xiàn)象，今天一路上疏通無(wú)阻，反而有些惴惴不安。．．．．B．河南中牟農(nóng)民宋合義被鏟車(chē)碾死，死者家屬已表示決不善罷甘休，責(zé)任方河南省弘億國(guó)際農(nóng)業(yè)科．．．．技公司始終保持沉默。

C．11月3日，舉世矚目的長(zhǎng)江三峽工程捷報(bào)飛傳，上下游圍堰合龍工作一蹴而就，順利實(shí)現(xiàn)了大江．．．．截流，滔滔江水馴服地沿著明渠奔流東去。D．浙江溫嶺幼兒教師顏某虐童視頻公諸于眾后，引起社會(huì)極大反響，類(lèi)似惡性事件必須扼殺于萌芽．．．．之中。

4．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．成都五牛俱樂(lè)部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚的實(shí)力令其他隊(duì)望其．．項(xiàng)背。．．B．從小到大她耳濡目染了太多的治病救人的故事，從心底萌生了當(dāng)一名白衣天使的夢(mèng)想。（不帶賓語(yǔ)）．．．．C．每個(gè)孩子的情況各自不同，個(gè)性差異很大，所選擇的人生道路豈能一概而論？ ．．．．D．經(jīng)過(guò)三天三夜的艱苦奮戰(zhàn)，封堵的315國(guó)道終于打通了，廣大司機(jī)口耳相傳這個(gè)振奮人心的消息。5．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．事過(guò)多年，一談起當(dāng)年走西口、出外蒙、進(jìn)中亞的經(jīng)商經(jīng)歷，他老人家總是津津樂(lè)道。．．．．B．祝賀的人漸漸散去了，王義雄禁不住內(nèi)心的喜悅，獨(dú)自咀嚼這膾炙人口的消息。．．．．C．丹江口庫(kù)區(qū)移民能夠克勤克儉，克服生活中種種困難，再造一個(gè)美麗而幸福的精神家園。．．．．D．人們無(wú)法視而不見(jiàn)那些辦證之類(lèi)的小廣告，它們無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，不僅占據(jù)了你的視野，也．．．．占領(lǐng)了你的生活。

6．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．如果監(jiān)管部門(mén)對(duì)頻發(fā)的食品安全事件等閑視之，任其發(fā)展，那么老百姓的餐桌將成為謀殺現(xiàn)場(chǎng)。．．．．B．做一個(gè)自信的人，既不能妄自菲薄自己，又不能求全責(zé)備自己，更不能把自己當(dāng)上帝，而要把自．．．．己放在地上。

C．上級(jí)來(lái)檢查牛羊存欄情況，鄉(xiāng)長(zhǎng)情急之下只好把許多牧民自家的牛羊集中起來(lái)，聊備一格，渡過(guò)．．．．難關(guān)。D．成都人生活安閑，晚飯后大家聚在一起街談巷議，拉拉家常，嘮嘮閑嗑，有時(shí)也說(shuō)說(shuō)國(guó)家大事。．．．．7．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．兩條寵物狗撕咬得不可開(kāi)交，任憑主人如何呵斥，它們就是不肯“罷”嘴，引得許多路人朝這邊．．．．張望。）

B．十八大期間，廣大市民參政議政的熱情明顯高漲，出租車(chē)上、酒館里、晨練場(chǎng)，大家侃侃而談國(guó)．．．．家大事。

C．入夜，月色溶溶，水天寥廓，四大長(zhǎng)老正襟危坐在樹(shù)下，準(zhǔn)備討論如何處罰觸犯了族規(guī)幾個(gè)年輕．．．．人。

D．每當(dāng)夜幕降臨，新城區(qū)一片漆黑，冷冷清清；而老城區(qū)依然十分熱鬧，我們就這樣萍水相逢在飯．．．．店里。）

8．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．國(guó)企一定要發(fā)揚(yáng)光大上一代國(guó)企職工的奉獻(xiàn)精神，真正把大型企業(yè)的責(zé)任落實(shí)到實(shí)際的工作崗位．．．．上。

B．江雪琴真不愧為黨的好女兒，雖然她已被敵人打得渾身遍體鱗傷，但仍然堅(jiān)貞不屈，英勇地與敵．．．．人做斗爭(zhēng)。C．“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。．．．．D．張科長(zhǎng)離開(kāi)前，將后續(xù)工作的諸多細(xì)節(jié)一清二楚地交代下去，甚至展品的前后距離都精確到厘米。．．．．9．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．教育工作要做到盡如人意，從理論上講是不可能的；但絕不能怨聲四起，滿意率極低。．．．．B．就個(gè)人愿望而言，他強(qiáng)烈地想成為一個(gè)工程師，然而他考取的是師范大學(xué)，于是他自怨自艾命運(yùn)．．．．不佳。）

C．本來(lái)還不錯(cuò)的一篇文章，讓你們這樣改來(lái)改去，反而改得不三不四，主旨分散了，結(jié)構(gòu)混亂了，．．．．連語(yǔ)言風(fēng)格都“雜糅”了。

D．建筑設(shè)計(jì)師王澍因設(shè)計(jì)了特立獨(dú)行的象山學(xué)院而名聲大噪，并因此獲得了建筑界最高獎(jiǎng)——普利．．．．茲克獎(jiǎng)。

10．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．為了迎接貴客，大家干干凈凈地清掃了庭院，擺上了各色盆花，又粉刷了墻壁，還特意掛上一副．．．．對(duì)聯(lián)。

B．演講中他信手拈來(lái)古典詩(shī)文名句加以佐證，這不僅使演講妙趣橫生，而且觀眾也聽(tīng)得津津有味。C．外面突降大雨，商場(chǎng)接踵而至地闖進(jìn)來(lái)躲雨的路人，一天來(lái)都冷冷清清的商場(chǎng)突然熱鬧起來(lái)。．．．．D．在多次推遲銷(xiāo)毀日期后，運(yùn)行了15年之久的俄羅斯“和平號(hào)”空間站終于在2001年3月壽終正．．．寢。．11．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．慶祝儀式結(jié)束后，許多年輕人意猶未盡，大家又拉著來(lái)賓一起搞起了聯(lián)歡，這些外國(guó)朋友也不再拘禁了，高興得載歌載舞。．．．．B．來(lái)參加這次高峰論壇的各國(guó)政要個(gè)個(gè)大名鼎鼎，相信他們的到來(lái)定能使本次會(huì)議增加不少亮點(diǎn)。．．．．C．今年十一中秋雙假合并，假期明顯加長(zhǎng)，許多家庭旅游項(xiàng)目十分火爆，尤其是參與式項(xiàng)目會(huì)讓一家人玩得不亦樂(lè)乎。．．．．D．李小紅從痛苦中蘇醒過(guò)來(lái)，老板對(duì)她不僅沒(méi)有半點(diǎn)憐憫之心，反而更加變本加厲地予以摧殘。．．．．12．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．誰(shuí)會(huì)想到意外丟失的現(xiàn)金會(huì)失而復(fù)得？更難以臵信的是拾主為了找到失主，竟然驅(qū)車(chē)2000公里，失主張明群感激涕零得流下了眼淚。．．．．B．王大媽打開(kāi)包裹，女兒小時(shí)候的生活用品依然整齊地?cái)[放在里面，回憶的閘門(mén)一下子打開(kāi)了，往事歷歷在目地出現(xiàn)在眼前。．．．．C．主持人一再?gòu)?qiáng)調(diào)，大家眾所周知的過(guò)程就不要重復(fù)交代了，重點(diǎn)說(shuō)明被捐助中遇到的感動(dòng)細(xì)節(jié)。．．．．D．現(xiàn)在中國(guó)的空軍勢(shì)力豈可與解放初同日而語(yǔ)，38.9萬(wàn)空軍，隸屬七大軍區(qū)，即可協(xié)同作戰(zhàn)，也能．．．．獨(dú)立出擊。

13．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．第19屆自貢國(guó)際恐龍燈會(huì)于2013年2月3日在自貢彩燈公園開(kāi)幕，六大主景區(qū)的彩燈讓人看得眼花繚亂，而二千多年的鹽都繁榮也盡收眼底。．．．．B．明代朱元墇和清代雍正雖然口碑不佳，但他們卻是公認(rèn)的勤奮皇帝，故宮中大量奏章上的批紅就是他們每天都在日理萬(wàn)機(jī)的明證。．．．．C．陽(yáng)澄湖的大閘蟹海內(nèi)外聞名遐邇，甚至德國(guó)人把它移殖到萊茵河，沒(méi)想到水土不服，美餐沒(méi)享著，．．．．環(huán)保卻出了問(wèn)題。

D．他對(duì)近在咫尺的危險(xiǎn)渾然不覺(jué)，如果沒(méi)有人在旁邊善意地提醒，就會(huì)出現(xiàn)極其嚴(yán)重的后果。．．．．14．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．中國(guó)許多大型國(guó)企與海外的合作與收購(gòu)都不同程度地遭遇抵制，經(jīng)濟(jì)上的失之交臂緣于政治上的．．．．相互隔膜。

B．談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，一向沉默寡言的小孩一下子打開(kāi)了話匣子，說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，令大．．．．人們驚訝不已。

C．臨場(chǎng)高度緊張的應(yīng)試者一接觸到主考官和顏悅色的目光，心中的慌恐一下子消解了許多，語(yǔ)氣也．．．．平穩(wěn)了些。D．假如日本把中國(guó)人的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議臵若罔聞，那么由此產(chǎn)生的一切后果將由日方單獨(dú)承擔(dān)。．．．．

答案及解析

PART2 1.B A項(xiàng)：出奇制勝 指用對(duì)方意料不到的方法取得勝利。不加賓語(yǔ)； B項(xiàng)：天高地厚 比喻事情的艱巨、嚴(yán)重。用于否定句中，正確； C項(xiàng)：心血來(lái)潮 與“突然”語(yǔ)法重復(fù)；

D項(xiàng)：紙醉金迷 含貶義。后文提到“他們當(dāng)年踏漠北、下南洋的輝煌”,這些事跡與紙醉金迷矛盾，一個(gè)褒一個(gè)貶 2.D A項(xiàng)：指手畫(huà)腳 形容說(shuō)話時(shí)放肆或得意忘形，貶義詞。而且不能作狀語(yǔ)，“指手畫(huà)腳的做某事”錯(cuò)誤。B項(xiàng)：不虞之譽(yù) 沒(méi)有料想到的榮譽(yù)。與“想到”語(yǔ)法重復(fù) C項(xiàng)：漠不關(guān)心 不加賓語(yǔ)；

D項(xiàng)：無(wú)時(shí)無(wú)刻不=每時(shí)每刻都，正確 3.B A項(xiàng)：司空見(jiàn)慣 不加賓語(yǔ)?？梢哉f(shuō)“對(duì)….司空見(jiàn)慣”；

B項(xiàng)：善罷甘 休 輕易解決糾紛，心甘情愿的不再鬧，中性詞。用于否定句中，正確； C項(xiàng)：一蹴而就 比喻事情輕而易舉，一下子就成功。只用在否定句中；

D項(xiàng)：公諸于眾 成語(yǔ)本身語(yǔ)法重復(fù)。諸：兼詞=之于。正確用法“公之于眾” 4.C A項(xiàng)：望其項(xiàng)背 望見(jiàn)他的頸項(xiàng)和后背，比喻趕得上。用于否定句中，這里不符合句意，改為“其雄厚的實(shí)力令其他隊(duì)難以望其項(xiàng)背”； B項(xiàng)：耳濡目染 指聽(tīng)得多了，見(jiàn)得多了，自然而然受到影響。不加賓語(yǔ)，可以說(shuō)“對(duì)…耳濡目染”； C項(xiàng)：一概而論 用于否定句中，正確；

D項(xiàng)：口耳相傳 不加賓語(yǔ)，可以說(shuō)“這件事是口耳相傳而來(lái)的” 5.A A項(xiàng)：津津樂(lè)道 不加賓語(yǔ)，正確；

B項(xiàng)：膾炙人口 比喻好的詩(shī)文或事物為眾人所稱(chēng)贊。不能形容“消息”，定中搭配不當(dāng)； C項(xiàng)：克勤克儉 克：能夠。前面的“能夠”與克勤克儉語(yǔ)法重復(fù)； D項(xiàng)：視而不見(jiàn) 裝作沒(méi)看見(jiàn)。不加賓語(yǔ)，可以說(shuō)“甲對(duì)乙視而不見(jiàn)” 6.C A項(xiàng)：等閑視之 把它看成平常的事，不予重視。用于否定句中； B項(xiàng)：妄自菲薄 不加賓語(yǔ)；

C項(xiàng)：聊備一格 姑且備為一種格式，表示暫且用之充數(shù)。正確；

D項(xiàng)：街談巷議 指民間的輿論，名詞。名詞動(dòng)用 錯(cuò)誤 7.A A項(xiàng)：不可開(kāi)交 形容沒(méi)法解開(kāi)或擺脫，僅作補(bǔ)語(yǔ)“…得不可開(kāi)交”。正確； B項(xiàng)：侃侃而談 理直氣壯、從容不迫地說(shuō)話，褒義詞，不同于“侃大山”。后不加賓語(yǔ)； C項(xiàng)：正襟危坐 后不加表示處所的介賓短語(yǔ)；

D項(xiàng)：萍水相逢 素不相識(shí)之人偶然相遇。后不加表示處所的介賓短語(yǔ) 8.C A項(xiàng)：發(fā)揚(yáng)光大 不加賓語(yǔ)。可以說(shuō)“把…發(fā)揚(yáng)光大”； B項(xiàng)：遍體鱗傷 與“渾身”語(yǔ)法重復(fù)； C項(xiàng)：淋漓盡致 指充分、透徹。正確； D項(xiàng)：一清二楚 不作狀語(yǔ)，可做補(bǔ)語(yǔ)，“交代得一清二楚” 9.C A項(xiàng)：盡如人意 用于否定句中；

B項(xiàng)：自怨自艾 自己悔恨。不加賓語(yǔ)；

C項(xiàng)：不三不四 指不正派，不象樣子。正確；

D項(xiàng)：特立獨(dú)行 形容人的志行高潔，不同流俗。不能形容“象山學(xué)院”，定中搭配不當(dāng) 10.D A項(xiàng)：干干凈凈 不作狀語(yǔ)，可做補(bǔ)語(yǔ)，“打掃得干干凈凈”；

B項(xiàng)：信手拈來(lái) 指寫(xiě)文章時(shí)能自由純熟地選用詞語(yǔ)或應(yīng)用典故，不加賓語(yǔ)；

C項(xiàng)：接踵而至 指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來(lái)。形容來(lái)者很多，絡(luò)繹不絕。與“闖進(jìn)”語(yǔ)法重復(fù)。改為“路人接踵而至”；

D項(xiàng)：壽終正寢（1）人老死（2）事物滅亡。正確 11.C A項(xiàng)：載歌載舞 不作補(bǔ)語(yǔ)； B項(xiàng)：大名鼎鼎；

C項(xiàng)：不亦樂(lè)乎 現(xiàn)形容動(dòng)作、狀態(tài)到了極端地步，中性詞，只作補(bǔ)語(yǔ)。正確； D項(xiàng)：變本加厲 與“更加”語(yǔ)法重復(fù) 12.D A項(xiàng)： 感激涕零 與“流下眼淚”語(yǔ)法重復(fù)； B項(xiàng)：歷歷在目 與“在眼前”語(yǔ)法重復(fù)； C項(xiàng)：眾所周知 與“大家”語(yǔ)法重復(fù)； D項(xiàng)：同日而語(yǔ) =相提并論 用于否定句中 13.D A項(xiàng)：眼花繚亂；

B項(xiàng)：日理萬(wàn)機(jī) 一天要處理成千上萬(wàn)件事務(wù)，形容政務(wù)繁忙，工作辛苦。與“每天”語(yǔ)法重復(fù)； ．．C項(xiàng)：聞名遐邇 遐邇=遠(yuǎn)近。與“海內(nèi)外”語(yǔ)法重復(fù)； D項(xiàng)：渾然不覺(jué) 不加賓語(yǔ)，正確 14.A A項(xiàng)：失之交臂 對(duì)象：機(jī)會(huì)；

B項(xiàng)：左右逢源（1）比喻做事得心應(yīng)手，非常順利，中性詞（2）形容做事圓滑，貶義詞。形容“做”，不能形容“說(shuō)”；

C項(xiàng)：和顏悅色 與“目光”不搭配，定中搭配不當(dāng)；

D項(xiàng)：把….臵之度外=對(duì)…..臵若罔聞，表示不關(guān)心、不考慮。注意介詞

第五篇：七年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試題及答案解析

七年級(jí)期末考試

語(yǔ) 文 試 題

一、（每小題3分，共15分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）．．．．A.詫異（chà）哺育（bǔ）驪歌(lí)叱咤風(fēng)云(chà)．．．．B.剽悍(piāo)訕笑(shàn)秕谷(bǐ)怏怏不樂(lè)（yàng）．．．．C.哀悼（dào）木屐(jī)熾痛(zhì)渾身解數(shù)（xiè）．．．．D.白皙（xī）攛掇（cuān）污穢(huì)毛骨悚然(shǒng)．．．．2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）．．．．．A.疲憊 彌散 博學(xué)多識(shí) 迥忽不同 B.鏗鏘 嫻熟 迫不急待 石破天驚 C.祈禱 溝壑 相得益彰 進(jìn)退維谷 D.崎嶇 迭起 義憤填膺 眼花瞭亂 3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）．．．．A．盼望已久的校運(yùn)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，同學(xué)們磨刀霍霍地進(jìn)行準(zhǔn)備。．．．．B．這場(chǎng)有賭球性質(zhì)的比賽無(wú)不讓有良知的球迷們義憤填膺，扼腕長(zhǎng)嘆。．．．．C．大家都在關(guān)注家喻戶曉的“東方之星”沉船事件。．．．．D．在世乒賽上，中國(guó)隊(duì)來(lái)勢(shì)洶洶，一舉包攬了五項(xiàng)比賽的冠軍。．．．．4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）．．．．A.我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。

B.能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類(lèi)持續(xù)發(fā)展的大事。C.閱覽室里有各種學(xué)生們喜歡閱讀的圖書(shū)雜志。

D.生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊，我們不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)語(yǔ)文。5.下列關(guān)于名著的表述不正確的一項(xiàng)是（）．．．．．A.《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)作家法布爾耗盡一生精力寫(xiě)成的一部科普巨著，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。B．簡(jiǎn)·愛(ài)在雷沃德學(xué)校認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友是海倫。在學(xué)校最喜歡的老師是譚波兒小姐，譚波兒小姐在簡(jiǎn)·愛(ài)受教過(guò)程中“擔(dān)任她的母親、家庭教師和伴侶”。這兩個(gè)人都曾幫助過(guò)她，是簡(jiǎn)·愛(ài)在孤兒院唯一的快樂(lè)和溫暖。海倫死于肺病，給簡(jiǎn)·愛(ài)打擊最大。譚波兒老師出嫁旅行了，使簡(jiǎn)·愛(ài)失去了精神支柱。

C．簡(jiǎn)愛(ài)的姨媽把她視作眼中釘，決定把她送進(jìn)雷沃德孤兒院。孤兒院雖然教規(guī)嚴(yán)厲，生活艱苦，但是院長(zhǎng)是個(gè)古道熱腸的好心人。

D.《童年》的阿廖沙在慈祥的外祖母、樂(lè)觀的小茨岡和正直的格里戈里等人的影響下，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)和充滿愛(ài)心的人。

二、（共25分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成6～8題。（每小題2分，共6分）

傷仲永 [宋]王安石

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

6.下列各句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）．．．A．世隸耕（屬于）B．父異焉（驚異）．．C．邑人奇之（同縣的人）D．不能稱(chēng)前時(shí)之聞（相當(dāng)）．．．7.下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）．．A．或以錢(qián)幣乞之（有的時(shí)候用錢(qián)幣求取仲永題詩(shī)）B．日扳仲永環(huán)謁于邑人（白天拉著仲永四處拜訪同縣的人）

C．還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉（（我）從揚(yáng)州回來(lái)，再次到舅舅家，問(wèn)起仲永的情況）D．泯然眾人矣（頹廢的樣子如同常人了）8.下列對(duì)文段理解有誤的一項(xiàng)（）．．A．方仲永幼時(shí)天資過(guò)人，后來(lái)卻因其父“不使學(xué)”反落為平庸無(wú)奇之輩。B．作者先后三次和方仲永見(jiàn)面，發(fā)現(xiàn)他的文才下降很快，一次不如一次。C．本文借事說(shuō)理，以方仲永的事例說(shuō)明后天教育對(duì)成才的重要性。

D．在這篇文章中，作者認(rèn)為天資一般的人如不接受教育，結(jié)果將會(huì)更加糟糕。

（二）課外文言文閱讀

閱讀下面的文言短文，完成9～11題。（每小題2分，共6分）

錢(qián)氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢(qián)帥登之，患其塔動(dòng)。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！蹦艘酝卟贾?，而動(dòng)如初。無(wú)可奈何，密使其妻見(jiàn)喻皓之妻，賂以金．釵，問(wèn)塔動(dòng)之因。皓笑曰：“此易耳。但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣?！苯硯熑缙溲?，．塔遂定。人履其板，自不能動(dòng)。人皆服其精熟。

（選自沈括《夢(mèng)溪筆談》略有刪改）

【注釋】①錢(qián)氏：指五代吳越國(guó)的吳越王及其子孫。吳越國(guó)為錢(qián)镠所建。后文的“錢(qián)帥”，即錢(qián)镠的孫子錢(qián)俶。②喻皓：也作預(yù)皓，五代末、北宋初著名建筑工匠。③訖：完。

③

②①9.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

⑴乃以瓦布之（）⑵上輕，故如此（）．．10.用“/” 標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（畫(huà)一處）于 杭 州 梵 天 寺 建 一 木 塔

11.文中，喻皓笑著回答妻子的詢(xún)問(wèn)，這個(gè)“笑”有何含義？

（三）詩(shī)歌閱讀理解

閱讀下面的詩(shī)歌，完成12～13題。（每小題3分，共6分）

江南逢李龜年 杜甫(唐代)

岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

12.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

13.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，賞析“落花時(shí)節(jié)”的特殊含義。

（四）名句名篇默寫(xiě)

14.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的上句或者下句。（每題1分，共7分）A．荷笠?guī)标?yáng)。（劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》）B．，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）C．，野渡無(wú)人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）D．江山代有才人出。（趙翼《論詩(shī)》）E．，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）

F．雖人有百口，口有百舌。（林嗣環(huán)《口技》）

G．憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：。（普希金《假如生活欺騙了你》）

三、（共30分）

（一）閱讀下面的文章，完成15～18題。（共12分）

天氣那么暖和，那么晴朗！

畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。

……

我一縱身跨過(guò)板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點(diǎn)兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學(xué)來(lái)視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴。而且整個(gè)教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛。最使我吃驚的，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)，從前的郵遞員，還有些別的人。個(gè)個(gè)看來(lái)都很憂愁。郝叟還帶著一本書(shū)邊破了的初級(jí)讀本，他把書(shū)翻開(kāi)，攤在膝頭上，書(shū)上橫放著他那副大眼鏡。

我看見(jiàn)這些情形，正在詫異，韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對(duì)我說(shuō)話那樣，又柔和．．又嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來(lái)了命令，阿．．爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語(yǔ)了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語(yǔ)課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)?！?/p>

我聽(tīng)了這幾句話，心里萬(wàn)分難過(guò)。啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來(lái)就是這么一回事！

我的最后一堂法語(yǔ)課！15．上文節(jié)選自課文《最后一課》，作者是 國(guó)作家。（2分）16．請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度，賞析第④段畫(huà)線句。（3分）

17.結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)劦冖荻雾n麥爾先生又“柔和”又“嚴(yán)肅”的表情是否矛盾？（3分）

18.比較下面兩句話的表達(dá)效果，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)更好，并說(shuō)明理由。（4分）A．我的最后一堂法語(yǔ)課！B．這是最后一堂法語(yǔ)課。

（二）我的老師董秋芳先生

季羨林

①想得最多的是董秋芳先生。

②董先生是我在濟(jì)南高中時(shí)的國(guó)文教員，筆名冬芬。胡也頻先生被國(guó)民黨通緝后離開(kāi)了高中，再上國(guó)文課時(shí)，來(lái)了一位陌生的教員，個(gè)子不高，相貌也沒(méi)有什么驚人之處，一只手還似乎有點(diǎn)毛病，說(shuō)話紹興口音頗重，不很容易懂。但是，他的筆名我們卻是熟悉的。他翻譯過(guò)一本蘇聯(lián)小說(shuō)：《爭(zhēng)自由的波浪》，魯迅先生作序，他寫(xiě)給魯迅先生的一封長(zhǎng)信，我們?cè)趫?bào)刊上讀過(guò)，現(xiàn)在收在《魯迅全集》中。因此，面孔雖然陌生，但神交卻已很久。這樣一來(lái)，大家處得很好，也自是意中事了。

③在課堂上，他同胡先生完全不同。他不講什么“現(xiàn)代文藝”，也不宣傳革命，只是老老實(shí)實(shí)地講書(shū)，認(rèn)真小心地改學(xué)生的作文。他也講文藝?yán)碚?，卻不是弗里茨，而是日本廚川白村的《苦悶的象征》、《出了象牙之塔》，都是魯迅先生翻譯的。他出作文題目很特別，往往只在黑板上大書(shū)“隨便寫(xiě)來(lái)”四個(gè)字，意思自然是，我們?cè)敢鈱?xiě)什么，就寫(xiě)什么；愿意怎樣寫(xiě)，就怎樣寫(xiě)，絲毫不受約束，有絕對(duì)的寫(xiě)作自由。

④有一次，在董先生的作文課堂上，我在“隨便寫(xiě)來(lái)”的啟迪下，寫(xiě)了一篇記述我回故鄉(xiāng)的作文。感情真摯，自不待言。在謀篇布局方面卻沒(méi)有意識(shí)到有什么特殊之處。作文本發(fā)下來(lái)了，卻使我大吃一驚，先生在作文本每一頁(yè)的空白處都寫(xiě)了一些批注，不少地方有這樣的話：“一處節(jié)奏”“又一處節(jié)奏”，等等。我真是如撥云霧見(jiàn)青天：“這真是我寫(xiě)的作文嗎？”這真是我的作文，不容否認(rèn)?！拔覟槭裁礇](méi)有感到有什么節(jié)奏呢？”這也是事實(shí)，不容否認(rèn)。我的苦心孤詣連自己都沒(méi)有意識(shí)到的，卻被董先生和盤(pán)托出。知己之感，油然而生。這決定．．．．了我一生的活動(dòng)。從那以后，六十年來(lái)，我從事研究的是一些稀奇古怪的東西，與文章寫(xiě)作風(fēng)馬牛不相及。但是感情一受到劇烈的震動(dòng)，所謂“心血來(lái)潮”，則立即拿起筆來(lái)，寫(xiě)點(diǎn)什么。至今已到垂暮之年，仍然是積習(xí)難除，鍥而不舍。這同董先生的影響是絕對(duì)分不開(kāi)的。我對(duì)董先生的知己之感，將伴我終生了。

⑤五十年代初，在民盟一次會(huì)議上，完全出乎我意料，我竟見(jiàn)到了董先生，他已垂垂老矣。我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，他也非常激動(dòng)。但是我平生有一個(gè)弱點(diǎn)：不善于表露自己的感情。董先生看來(lái)也是如此。我們每個(gè)人心里都揣著一把火，表面上卻頗淡漠，大有君子之交淡如水之概了。

⑥我生平還有一個(gè)弱點(diǎn)，我曾多次提到過(guò)，這就是，我不喜歡拜訪人。這兩個(gè)弱點(diǎn)加在一起，就產(chǎn)生了致命的后果：我同我平生感激最深、敬意最大的老師的關(guān)系，看上去有點(diǎn)若即若離了。

⑦不記得是什么時(shí)候了，董先生退休了，離京回到了老家紹興。這時(shí)大概正處在十年浩劫期間，我是泥菩薩過(guò)江，自身難保。自顧不暇，沒(méi)有余裕來(lái)想到董先生了。

⑧又過(guò)一些時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)董先生已經(jīng)作古。乍聽(tīng)之下，心里震動(dòng)得非常劇烈。一霎時(shí)，心中幾十年的回憶、內(nèi)疚、苦痛，驀地抖動(dòng)起來(lái)，我深自怨艾，痛悔不已。然而已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情是無(wú)法挽回的?？磥?lái)我只能抱恨終天了。等我們兩個(gè)隔世相遇的時(shí)候，我相信，我的兩個(gè)弱點(diǎn)經(jīng)過(guò)地獄的磨練已經(jīng)克服得相當(dāng)徹底，我一定能向他表露我的感情，一定常去拜訪他，做一個(gè)程門(mén)立雪的好弟子。

⑨然而，這一些都是可能的嗎？這不是幻想又是什么呢？“他生未卜此生休”。我悵望．．青天，眼睛里溢滿了淚水。

（文章有刪改）

19.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括“我”與董秋芳先生相識(shí)相惜過(guò)程中所發(fā)生的事。（4分）

董老師擔(dān)任我的國(guó)文教員→ →我多年后與董老師相遇→ 20.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞好在哪里。（6分）

（1）我的苦心孤詣連自己都沒(méi)有意識(shí)到的，卻被董先生和盤(pán)托出。．．．．

（2）我悵望青天，眼睛里溢滿了淚水。．．

21.結(jié)合語(yǔ)境，請(qǐng)從內(nèi)容理解和表達(dá)效果等角度，賞析第⑤段畫(huà)線句。（4分）

我們每個(gè)人心里都揣著一把火，表面上卻頗淡漠，大有君子之交淡如水之概了。

22.結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)劦冖诙萎?huà)線句對(duì)全文塑造董秋芳先生形象的作用。（4分）

來(lái)了一位陌生的教員，個(gè)子不高，相貌也沒(méi)有什么驚人之處，一只手還似乎有點(diǎn)毛病，說(shuō)話紹興口音頗重，不很容易懂。

四、作文（50分）23.按要求作文。

請(qǐng)以“喝彩”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，否則扣分；③不得抄襲、套作；④不少于600字。

七年級(jí)期末考試語(yǔ)文試題

參考答案

一．（共15分）1.B 評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。2.C 評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。3.B 評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。4.D

評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。5.C

評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。

二、（共25分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀 6.B 評(píng)分意見(jiàn)：本題2分。7.C

評(píng)分意見(jiàn)：本題2分。8.B

評(píng)分意見(jiàn)：本題2分。

（二）課外文言文閱讀

9.（1）于是，就（2）所以 評(píng)分意見(jiàn)：本題2分，每小題1分。10.于 杭 州 梵 天 寺/ 建 一 木 塔 評(píng)分意見(jiàn)：本題2分，11.示例（1）：透漏出他對(duì)匠師無(wú)能的嘲笑；

示例（2）：透漏出他對(duì)解決“塔動(dòng)”這個(gè)問(wèn)題胸有成竹，舉重若輕（突出了他解決這個(gè)問(wèn)題的輕松）。

評(píng)分意見(jiàn)：本題2分，選擇任意一點(diǎn)，大意對(duì)即可。

（三）詩(shī)歌閱讀理解

12.高 密（茂密、遮天蔽日）幽 評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。

13.描寫(xiě)鳥(niǎo)兒自在地在屋檐上翻飛，云彩悠然地從窗子里飄出來(lái)的畫(huà)面，表達(dá)了詩(shī)人愜意閑適的心情。

評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。

（四）名句名篇默寫(xiě) 14.A．青山獨(dú)歸遠(yuǎn) B．誰(shuí)家玉笛暗飛聲 C．春潮帶雨晚來(lái)急 D．各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 E．朔氣傳金柝 F.不能名其一處也 G．相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨 評(píng)分意見(jiàn)：本題共7分。每小題1分，語(yǔ)句填寫(xiě)正確且無(wú)錯(cuò)別字方可得分。

三、（共30分）15.法國(guó) 都德

評(píng)分意見(jiàn)：本題2分，16．這句話運(yùn)用肖像（外貌）描寫(xiě)，（1分）描寫(xiě)韓麥爾先生上“最后一課”時(shí)不同尋常而又莊重的穿戴，（1分）表現(xiàn)了他對(duì)就要失去國(guó)土的敬意和留戀，體現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)。（2分）

評(píng)分意見(jiàn)：本題4分，意思對(duì)即可。

17．“柔和”是出于對(duì)學(xué)生的深情，對(duì)同胞、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)?！皣?yán)肅”出于對(duì)亡國(guó)的深切悲痛。

評(píng)分意見(jiàn)：本題3分，答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)3分。

18． A句表達(dá)效果好，“我的”表達(dá)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)，感嘆號(hào)語(yǔ)氣強(qiáng)烈，更能表達(dá)小弗朗士?jī)?nèi)心的強(qiáng)烈感情，既有對(duì)敵人的恨，又有對(duì)失去學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言機(jī)會(huì)的痛苦，也包含對(duì)過(guò)去沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的痛苦。B句“這是”和句號(hào)，表達(dá)的感情不如A句充分。評(píng)分意見(jiàn)：本題3分，意思對(duì)即可。

19.董老師認(rèn)真批改我的作文（2分）我獲悉董老師的離世（2分）評(píng)分意見(jiàn)：本題4分，意思對(duì)即可，20.（1）“和盤(pán)托出”是全都講出來(lái)，毫不保留的意思。（1分）文中表現(xiàn)了董老師批改“我”作文的認(rèn)真（1分）及對(duì)“我”寫(xiě)作能力的肯定。（1分）評(píng)分意見(jiàn)：本題3分，意思對(duì)即可，（2）“悵望”是惆悵地看望或想望或觀看。（1分）在文中表現(xiàn)了“我”對(duì)已離世的董老師的思念（1分）和還未及向老師傾吐心聲的遺憾、后悔。（1分）評(píng)分意見(jiàn)：本題3分，意思對(duì)即可，21．該句用了比喻的修辭手法，（1分）體現(xiàn)了師生二人多年后相見(jiàn)時(shí)那種滿心的激動(dòng)、喜悅（1分）而又因不善言辭難以溢于言表的情景，（1分）表現(xiàn)了師生二人的深厚情誼。（1分）

評(píng)分意見(jiàn)：本題4分，意思對(duì)即可，22.這句話是對(duì)董老師的外貌描寫(xiě)（或：這句話運(yùn)用先抑后揚(yáng)的手法）（1分），寫(xiě)出了董老師的外貌平凡普通，（1分）為下文突出董老師的文學(xué)才華起反襯作用。（1分）更好地抒發(fā)了作者對(duì)董老師的崇高敬意。（1分）評(píng)分意見(jiàn)：本題4分，意思對(duì)即可，四、（共50分）

按學(xué)考閱卷標(biāo)準(zhǔn)批閱。