第一篇：運用現(xiàn)代化媒體

運用現(xiàn)代化媒體，讓政治課教學錦上添花

齊紹桐

在過去的政治課教學中，多數(shù)是“照本宣科”、“填鴨式”教學，教師只是講講、寫寫，學生只是聽聽、記記，對知識的理解，認識的提高，很多都是抽象的、模糊的，很難真正搞清楚，而現(xiàn)代教學手段的應用恰好彌補了這一不足。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代媒體也逐漸走入課堂，廣泛用于教學中。應用現(xiàn)代化教學手段，諸如電影、電視，尤其是多媒體計算機輔助教學，代替了過去把黑板、粉筆作為教具的教學模式，即可以提高學生的認識能力，還可以培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生把動畫、圖像、立體聲融合起來，真正做到“圖文并茂”，把學生帶入一種心曠神怡的境界，有身臨其境的感覺，從而收到良好的教學效果。

1、多媒體教學有利于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣 在每一節(jié)課的教學中，教師要巧妙創(chuàng)設情景，引導學生觸景生情。因為鮮明、形象、生動的情景會使學生產(chǎn)生相應的情感，所以教師教學時恰當?shù)剡\用幻燈、投影、錄像、錄音等手段創(chuàng)設引人入勝的道德情境，引導學生進入角色，產(chǎn)生情感共鳴，形成心理上的最佳狀態(tài)。例如：在教《弘揚中華民族精神》這一內(nèi)容時，我通過多媒體展示有關神州七號問天的的錄像，尤其是航天員走出飛船手中揮動五星紅旗的畫面，讓學生一邊欣賞，一邊從內(nèi)心油然而生一種強烈的愛國情感，同時也理解了這樣一個問題：“為什么要弘揚民族精神？”

2、多媒體教學有利于多方位地提高學生的學習效果

比如在講《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》這一知識點時，播放電視記錄片，讓學生欣賞草原美景的空曠，沙漠戈壁的荒涼，草原沙漠化的加劇，牧區(qū)經(jīng)濟的騰飛，牧民的抱怨與無奈的畫面，再讓學生聆聽歌曲《美麗草原我的家》《天堂》等，最后再結(jié)合畫面的內(nèi)容，充滿激情地向?qū)W生講述國家實行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因，讓學生有身臨其境的感覺，從感性上體會到黨的英明和實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略政策的偉大。這樣輕松自然地把理論轉(zhuǎn)化為認知，使學生進入最佳的學習境界，從而提高了課堂質(zhì)量。

3、多媒體教學有利于促進學生從感性認識到理性認識的轉(zhuǎn)化 比如在講《挫折面前也從容》這一知識點時，課堂上為了促使學生對堅強的心理品質(zhì)的培養(yǎng)，誘導自覺的意志品質(zhì)鍛煉，筆者播放配樂錄音教材《失聰?shù)囊魳芳邑惗喾摇?。在貝多芬的《命運交響曲》的旋律中，介紹貝多芬雙耳失聰后，扼住命運的咽喉，自強不息地進行創(chuàng)作的事跡，為學生提供榜樣。也可以播放張海迪事跡的錄像，展示張海迪在挫折面前不屈不撓，身殘志堅、頑強拼搏的精神風貌，為學生樹立起典范。也可以在屏幕上打出“黃繼光”、“邱少云“、“焦裕祿”、“張海迪”等典型人物的事跡，附照片。教師可抓住典型形象，引導學生展開討論，使同學們悟出：人只要有堅強的意志，什么困難都能克服，什么人間奇跡都能創(chuàng)造！并自覺地向模范人物看齊，學習他們頑強拼搏、不斷進取的精神.總之，在日常教學中當我把真實的生活情景和精美的圖片、動漫資源充實到課件中去引領教學時，學生興趣和求知欲倍增，讓我真正領略到了網(wǎng)絡媒體技術(shù)的無限魅力。只要我們不斷提升網(wǎng)絡信息技術(shù)的運用能力，不斷從網(wǎng)絡資源中采集真實的生活情景，充實教學內(nèi)容，就一定能使政治課堂教學錦上添花。

第二篇：如何運用新媒體

如何有效運用新媒體做好新形勢下的青年學生工作

一、什么是新媒體

新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機短信、移動電視、網(wǎng)絡、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。相對于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。一是建立海淀鄉(xiāng)團委QQ群。采用現(xiàn)代化的溝通方式為全鄉(xiāng)廣大團員青年交流思想、探討問題、傳遞信息而搭建一個交流互動的平臺，受到廣大青年的熱烈擁護和積極響應。廣大青年在QQ群內(nèi)廣開言論，傳遞心聲，交流工作生活心得，增進了解，進一步增進青年職工之間的交流和友誼。海淀鄉(xiāng)團委還通過QQ群，及時地將團組織建設和團務工作內(nèi)容進行發(fā)布，有效強化了團員青年的責任感和使命感，提高了青年職工工作和生活的積極性。

二是在海淀鄉(xiāng)政府工作網(wǎng)站上開辟團委專欄，以“關注青年熱點，服務青年成長”為宗旨，以圖片和視頻的形式及時反映團委開展的各項工作，展示團員風采。

三是設立海淀鄉(xiāng)團委公共郵箱，供廣大團員及時下載團委活動材料及通知，廣泛征求對團委組織建設等各方面的意見，為及解決問題、改進團委工作搭建平臺。為迎接建黨90周年，海淀鄉(xiāng)團委在鄉(xiāng)機關開設青年團員圖書角，制定每周讀書進度表，要求團員青年寫下讀書筆記，各青年團員將看書后的心得體會發(fā)送到海淀鄉(xiāng)團委公共郵箱，供青年團員閱讀。

四是舉辦原創(chuàng)“紅色”手機短信大賽，開展了手機短信征集傳遞活動，積極傳播健康向上的思想和文化，在廣大青少年中倡導和發(fā)展“健康向上、充滿活力”的短信文化，探索利用手機引導青年的新途徑。拓展共青團宣傳途徑，實現(xiàn)工作對象的全覆蓋。采用無線多媒體傳播技術(shù)通過移動通信手段搭建信息傳播平臺，以手機、網(wǎng)絡等為媒介，通過手機報、網(wǎng)上新聞等形式按時定期發(fā)送，加強共青團宣傳工作的及時性和大眾性，并為各級團組織和廣大青年提供全面的在線服務，形成一個青年廣泛參與的組織活動陣地，擴大共青團教育引導力度。

豐富傳播內(nèi)容，增加交流互動性，使廣大青年在喜聞樂見的活動中受教育。關注學生熱點，及時宣傳報道，豐富宣傳內(nèi)容等，是共青團宣傳工作的需要。思想政治工作、素質(zhì)教育、心理健康教育、就業(yè)等始終是學生關注的熱點問題，共青團宣傳工作要充分利用新媒體傳播優(yōu)勢，在局域網(wǎng)絡上開設不同的專欄，通過圖文并茂的形式使廣大青年在輕松的氛圍下獲取有效信息；另外還可以通過對各類評獎評優(yōu)設置網(wǎng)上留言、投票等活動，增加青年的參與性與互動性。

第三篇：運用現(xiàn)代化教學手段

運用現(xiàn)代化教學手段，優(yōu)化課堂效果

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，隨著新課改的不斷推進，現(xiàn)代化教學手段的發(fā)展和應用，它在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念、激發(fā)學生獨立思考和興趣、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力方面起著極其重要的作用。

1．運用現(xiàn)代化教學手段，使歷史教學內(nèi)容豐富多彩。歷史意味著過去，是已經(jīng)過去了的人類社會實踐活動。歷史知識的過去性特點表明，要認清歷史，完全依靠教師敘述，是很難完成的，比較枯燥，學生的興趣也不足?，F(xiàn)在運用現(xiàn)代化教學手段多媒體技術(shù)，可以提供大量的歷史信息，不受時間和空間的限制，使教學內(nèi)容可以再現(xiàn)于課堂，給學生提供直觀的歷史場景，變抽象為具體，變空洞為生動，激發(fā)學生們的好奇心和求知欲，使得他們積極投身于課堂教學，它可以提高歷史課的教學效果，使學生更好更快地掌握知識。例如，在學習必修的《祖國統(tǒng)一大業(yè)》中香港回歸的內(nèi)容時，我播放了香港回歸時政權(quán)交接的視頻，使學生有身臨其境的感覺，他們再談感受時由心而發(fā)，課堂的教學效果就很好。

2．運用現(xiàn)代化教學手段，促進學生全面發(fā)展。多媒體和網(wǎng)絡技術(shù)能夠以聲音、視頻、圖形、語言等直觀生動形象的形式，能夠引起學生對學習的興趣，使學生的心理需要得到滿足，因此我在歷史教學過程中教給學生上網(wǎng)收集歷史信息資料的方法，鼓勵學生正確利用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡技術(shù)這個現(xiàn)代化教學手段去獲取、識別、處理、創(chuàng)造信息，促進學生全面發(fā)展。

隨著新課改的不斷推進，傳統(tǒng)的教學方式必然要改變，要重視學生的心理需求，才能發(fā)揮學生的主觀性和積極性，激活課堂教學氣氛，增強學生學習歷史的興趣。歷史教學還要海納百川，消化吸收，創(chuàng)新發(fā)展，讓歷史這一古老的學科展示青春活力。

第四篇：現(xiàn)代化教學媒體的優(yōu)點

現(xiàn)代化教學媒體的優(yōu)點:圖文并茂、視聽兼顧、交互性強、信息量大、靈活性強，有利于學生感知，能激發(fā)學生思維的積極性，在創(chuàng)設情景、營造氛圍方面來的更直接、更有效.缺點:操作難度相對大，信息顯示的持續(xù)性相對較差，并且不是所有的學校和課時都能運用.傳統(tǒng)教學媒體:簡便易行、經(jīng)濟實惠，對學生能起潛移默化的影響（老師優(yōu)美的板書），它以語言的形式傳達教學信息，有利于提高學生的抽象思維能力。

缺點:表現(xiàn)力不足，傳播的信息量受限，也無法為課堂營造出形象生動的情景教學。

根據(jù)國家現(xiàn)在的現(xiàn)狀,有些地方教育現(xiàn)代化設備配套程度還比較落后，尤其偏遠農(nóng)村學校，在相當?shù)囊欢螘r間內(nèi)，傳統(tǒng)的教學媒體還要發(fā)揮著主要的作用。而且就現(xiàn)代化的城市學校而言，也并不是說每節(jié)課都一定要采用現(xiàn)代教學媒體來教學，有時傳統(tǒng)教學媒體反而會達到更好的效果。

第五篇：運用新媒體工作匯報

共青團運用新媒體工作

陽高團委以團中央5.27共青團網(wǎng)絡宣傳工作電視電話會議精神為指導，緊緊圍繞“提高團的吸引力和凝聚力，擴大團的工作有效覆蓋面”兩大戰(zhàn)略性課題，積極探索運用新媒體，通過網(wǎng)絡將各級團組織和全縣廣大青年團員更好地融合在一起，使團的工作和活動更加深入地貼近青少年、融入青少年。

一是拓寬團的服務平臺。建立團干部飛信聯(lián)系網(wǎng)絡，通過飛信發(fā)布會議召開、活動開展等信息，節(jié)省了資源，提高了工作效率。為了充分利用互聯(lián)網(wǎng)教育引導青少年樹立正確的理想信念和價值取向，培育青少年健康的生活方式。團縣委先后開通騰訊、新浪官方微博、官方微信“陽高青年”和團縣委QQ工作群、網(wǎng)宣員QQ工作群，“陽高好聲音”、“陽高縣交友群”等。目前，團縣委已在騰訊、新浪擁有粉絲300余人，發(fā)表微博70余條，關注各級團組織、媒體50多個；“陽高青年”微信公共平臺擁有粉絲200人，發(fā)布信息70余條，網(wǎng)宣員工作群擁有成員200余人。團縣委QQ工作群擁有成員20余名。

二是網(wǎng)上網(wǎng)下互動，凝聚團的力量。團縣委利用新媒體收集、發(fā)布各類便民信息，將青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)、教育培訓、生活服務等與微博、QQ群等建設結(jié)合起來，在滿足團員青年知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)的基礎上，真正服務好青年。今年以來，團縣委還運用微博、QQ群開展意見建議征詢、信息反饋等，最大化團員青年參與度，增強團員青年的歸屬感。線上線下的互動，充分展現(xiàn)青年人的日常學習、工作和生活，營造了團結(jié)、民主、和諧的氛圍，不斷提升著團工作的影響力和凝聚力。

三是充分利用團縣委網(wǎng)站。團縣委在團縣委網(wǎng)站上發(fā)布上級團組織的政策、活動安排、黨政中心工作動態(tài)等信息，做好傳統(tǒng)的思想教育、組織引導、就業(yè)服務等工作。同時，借助新媒體信息量大、資源豐富、傳輸便捷、形式多元、覆蓋面廣的特點，及時掌握最新、最全面的信息，并融入文化、藝術(shù)、時尚等元素，使團的工作既有意義又有意思。