第一篇：西安小升初語(yǔ)文預(yù)測(cè)試題及答案

小升初分班預(yù)測(cè)試卷

一、積累與運(yùn)用。（25分）

1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在括號(hào)內(nèi)。（2分）

人會(huì)長(zhǎng)大，花會(huì)枯wei（）/垂掛下一季濃密期盼的感覺(jué)很長(zhǎng)/一旦歡悅zhan（）放的時(shí)刻真短/啊,在變幻的天空次第消失的云朵/曾經(jīng)一切都在眼前，伸手可及/故鄉(xiāng)和童年并chi（）在綠蔭的夢(mèng)中/時(shí)光以高速前行/奪走我親情和不jie（）事的年少。

2、漢字診所。下面詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)先用橫線把錯(cuò)別字標(biāo)出，然后在括號(hào)內(nèi)寫出正確的字。（3分）

銳不可擋（）

張煌失措（）

心曠神貽（）

大廳廣眾（）

長(zhǎng)途跋涉（）

落英賓紛（）

3、根據(jù)你的積累填空。（6分）

（1）我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，就像梅花和雪花一樣：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！?/p>

（2）去過(guò)黃山的人，都非常深刻的領(lǐng)會(huì)到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！?/p>

（3）星期六，小明和爺爺一塊兒去看瓊劇，瓊劇演員精彩的表演，使小明想到了一句有關(guān)戲劇的諺語(yǔ)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！?/p>

4、寫出與下面歷史人物相關(guān)的成語(yǔ)。（3分）

（1）呂 蒙——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）諸葛亮——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）項(xiàng) 羽——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。（）（2分）

A、學(xué)習(xí)委員猜測(cè)，新來(lái)的物理老師大概是三十三四歲左右。B、是否多讀書，也是提高一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑之一。C、中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。

D、我們要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。

6、你一定嘗過(guò)不少家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，那么，請(qǐng)你介紹一種自己最喜愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，并給它擬一條廣告詞，讓他走出家鄉(xiāng)，名揚(yáng)天下。（2分）

特長(zhǎng)名稱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

廣告詞：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、閱讀下列材料，完成后面的題。（7分）

材料一：好些年前在西藏槍殺、亂捕野生動(dòng)物是不受法律懲罰的，當(dāng)年可可西里舉目可見的藏羚羊、野馬、野

驢、黃羊等，現(xiàn)在已成鳳毛麟角。

材料二：藏羚羊作為我國(guó)特有的珍奇瀕危動(dòng)物，屬國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居生活，性怯懦機(jī)警，常出沒(méi)在人跡罕至的地方。

材料三:近幾年來(lái)，武警官兵為保護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)——如今，在可可西里的青藏公路沿線，藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結(jié)隊(duì)，不時(shí)像過(guò)路車輛鳴叫以示歡迎。（1）讀了以上材料，你讀出的主要信息是什么？（1分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)請(qǐng)你為保護(hù)動(dòng)物設(shè)計(jì)一條公益廣告。（2分）

（3）請(qǐng)你提兩條保護(hù)野生動(dòng)物的行之有效的建議，（4分）

二、閱讀理解。（21分）

（一）溫暖的雪書（11分）

清晨出門，才驚喜地發(fā)現(xiàn)，昨夜下了一場(chǎng)大雪，地上積起了厚厚的一層。

這幾年，杭州難得下雪，即使下雪，落地就融化了。這場(chǎng)意外的大雪，立即引起了早起的人們一陣陣的驚呼。

雪景很美，可是，一出門，我開始擔(dān)心起來(lái)，路上的積雪已經(jīng)凍結(jié)，很滑，不知道汽車還能不能開。開了幾年車，還從來(lái)沒(méi)有在雪地上行駛過(guò)，我擔(dān)心自己的技術(shù)和安全。

小區(qū)外，停在室外的汽車上，都堆起了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實(shí)的棉絮。找到自己的小車，擋風(fēng)玻璃上，也都積上一層厚雪，必須先將積雪鏟掉。忽然發(fā)現(xiàn)，我的車前擋風(fēng)玻璃上，有人在積雪上寫了一個(gè)字，細(xì)細(xì)分辨，是個(gè)“慢”字。字寫的歪歪扭扭，估計(jì)是用樹枝寫的。他是在提醒我嗎？他會(huì)是誰(shuí)呢？我的心里暖暖的。

我發(fā)動(dòng)車子，打開暖氣。乘預(yù)熱時(shí)間，將車上的積雪，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢鏟除。

這時(shí)候，小區(qū)里陸續(xù)有人走出來(lái)。

身后忽然傳來(lái)一聲驚呼，誰(shuí)在我的車上畫畫了，回頭一看，是停在我后面的一輛車。我好奇地走過(guò)去，只見她的車前擋風(fēng)玻璃上，畫著一幅畫，是一座房子，還有一只高高的煙囪。女車主不解地看著畫，這是什么意思??？聯(lián)想起我車上的那個(gè)“慢”字，我笑著對(duì)她說(shuō)，這是一座房子，一個(gè)家，畫畫的人可能是要提醒你小心開車吧。女車主也笑了笑，對(duì)對(duì)，是得慢點(diǎn)。

會(huì)不會(huì)還有其他的字或畫，我突然很想知道。

一輛輛車看過(guò)去，果然，每輛車的前擋風(fēng)玻璃的積雪上，都被寫了字，諸如小心、慢、安這些字；有的車上，畫著一座房子、一顆心、一個(gè)孩童什么的；還有一輛車上，畫著幾個(gè)大大的嘆號(hào)。

這個(gè)人，他是在提醒我們啊。

大家就此議論開來(lái)，猜著那個(gè)寫字畫畫的人，會(huì)是誰(shuí)呢?我們的一位鄰居？社區(qū)里的保安？晨練的老人？過(guò)路的行人？

猜不透。大家恍然明白，是誰(shuí)其實(shí)并不重要，重要的是他的提醒和問(wèn)候，是大家的安全啊。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老駕駛員，告訴我們雪天開車的注意事項(xiàng)，大家聽了直點(diǎn)頭。

這是我搬到這個(gè)小區(qū)以來(lái)，第一次感受到大家離得這么近，是大雪拉近了我們的距離啊。

啟動(dòng)車子，緩慢地駛離小區(qū)，趕往單位。車前擋風(fēng)玻璃上的 “慢”字和積雪，都已經(jīng)消融，可是，一個(gè)陌生人無(wú)聲的問(wèn)候，暖暖地，留在了我的心里。

1、說(shuō)說(shuō)文章的標(biāo)題妙在何處。（3分）

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2、對(duì)于“車前擋風(fēng)玻璃上的 “慢”字和積雪，都已經(jīng)消融，可是，一個(gè)陌生人無(wú)聲的問(wèn)候，暖暖地，留在了我的心里”這句話你如何理解？（2分）

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3、“小區(qū)外，停在室外的汽車上，都堆起了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實(shí)的棉絮”,這句話有什么作用？（2分）

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4、文章在結(jié)構(gòu)安排上有什么特點(diǎn)？起到了什么樣的作用？（2分）

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5、發(fā)揮想象補(bǔ)充最后一段“我”的心理活動(dòng)，不少于30字。（2分）

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（二）春之圖

①春天是青青草尖。熱愛生活的人，對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會(huì)使他的眸子閃光，盈滿青春的光彩;心湖生輝，蕩漾著幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。

②春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，冬憩后醒來(lái)耳朵麥苗兒精神煥發(fā)，展示出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春的河畔，碧波輕蕩，魚在暢游。蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶蹁躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫在潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩渺九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳。

③春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽(yáng)光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語(yǔ)，片片馥郁醉人的花香；春

天是青青草尖上的一顆露珠，轟轟花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力，樹木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩(shī)；春天是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧在中的一茬茬的希望、夢(mèng)幻和理想。

④熱愛春天，播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護(hù)春天的風(fēng)吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心花園······

1、第②自然段文字中作者描繪了哪幾幅春之圖？（2分）

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2、從內(nèi)容上看，第②自然段文字與第①自然段中哪句話相照應(yīng)？（2分）

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3、根據(jù)文中第③自然段的意思，想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想象力，用自己的話再寫出一例。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、本文在描繪春天時(shí)運(yùn)用了多種修辭手法，試寫出兩種，并舉例。（2分）

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5、本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

三、古詩(shī)閱讀。（4分）

滁州西澗

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

1、一、二兩句就詩(shī)人的感官而言，運(yùn)用了＿＿＿＿和＿＿＿＿的描寫，描繪了一幅布局和諧、色彩鮮明的圖畫，給人以自然的美和享受。（2分）

2、說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“急”字的好處。（2分）

四、作文：我真＿＿＿＿＿（快樂(lè)、幸福、開心、煩惱······）要求：A、把題目補(bǔ)充完整。B、寫出真情實(shí)感。C、400字以上。

一、積累與運(yùn)用。

1、萎、綻、馳、解

2、擋—當(dāng) 煌—皇 貽—怡 廳—庭 無(wú) 賓—繽

3、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。（黃山集五岳名山特點(diǎn)于一身，有泰山之雄，華山之險(xiǎn)，衡山之秀，恒山之峻，嵩山之威，去過(guò)黃山之后就可以把五岳的特點(diǎn)一并領(lǐng)略過(guò)了。）

臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功

4、吳下阿蒙、刮目相待等

三顧茅廬、龍盤虎踞、淡泊明志、鞠躬盡瘁、赤壁之戰(zhàn)、儉以養(yǎng)德、妄自菲薄等

破釜沉舟，項(xiàng)莊舞劍，意在沛公、沐猴而冠、四面楚歌等

5、D

6、略

7、（1）藏牛羊是我國(guó)珍奇瀕危的動(dòng)物，多年前，因亂捕濫殺和其他野生動(dòng)我i一樣，數(shù)量大減，武警官兵近年加強(qiáng)保護(hù)，這些動(dòng)物數(shù)量增多。

（2）（1）保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。（2）地球上沒(méi)有動(dòng)物，那是一個(gè)沒(méi)有活力的世界。（3）是先有鳥還是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鳥知道;是鳥先消失還是蛋先消失,你知道,我知道,只有鳥不知道。（4）動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴。（5）我們的地盤我作主，我們的動(dòng)物共愛護(hù)。（6）同一片天空同一個(gè)家園，同在地球上，共享大自然?。?）人類屬于地球 地球不僅屬于人類 都是宇宙的孩子 請(qǐng)停止殺戮!（8）同有明澈的眼睛 同流鮮紅的血液 同樣有著爸爸媽媽兄弟姐妹 請(qǐng)還它們家園 請(qǐng)善待動(dòng)物。

（3）（1）開辟野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)（2）加大對(duì)野生動(dòng)物傷害行為的處罰力度。

二、閱讀

溫暖的雪書：

1．積雪是冰冷的，寫在積雪上的字卻充滿了關(guān)愛，帶給人融融的暖意。兩者反差巨大，卻又如此密不可分。2．那些寫在雪上的字隨積雪消融了，但那善意提醒傳達(dá)的關(guān)愛卻給“我”和其他人留下了深深的感動(dòng)，永遠(yuǎn)難以忘懷。

3．一方面說(shuō)明雪大，交代了故事發(fā)生的天氣背景，同時(shí)為后文雪上的字提醒大家小心駕駛作了鋪墊。4．以“雪”為線索貫穿全文，脈絡(luò)清晰；結(jié)尾意味深長(zhǎng)，照應(yīng)開頭，全文渾然一體。

5.略

春之圖

1、田野春之圖、河畔春之圖、天空春之圖、果園春之圖

2、春天對(duì)于熱愛它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。

3、落葉的樹干泛出了新綠，是冰封的池水漾起了漣漪。是寒冬儲(chǔ)備的激情釋放，是蟄伏的生命的又一輪復(fù)蘇。是滋潤(rùn)世間萬(wàn)物的乳汁，是優(yōu)美旋律奏響的生命贊歌。

4、①（排比），例：（熱愛春天，播種春天，采擷春天吧！）

②（擬人），例：（春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。）

5、本文抒發(fā)了作者喜愛春天、熱愛春天、贊美春天的思想感情。

三、古詩(shī)閱讀

1、視覺(jué)、聽覺(jué)

2、寫帶雨春潮之急，和水急舟橫的景象，蘊(yùn)含一種不在其位，不得其用的無(wú)可奈何之憂傷。全詩(shī)表露了恬淡的胸襟和憂傷之情懷。

第二篇：西安2013小升初語(yǔ)文試題

黃雁村學(xué)大教育小升初語(yǔ)文試題庫(kù)

（五大名校班練習(xí)題）

西安小升初語(yǔ)文試題

（時(shí)間：60分鐘

滿分：100分）

一、想一想，帶點(diǎn)的字在句子中各表示什么意思？選擇正確的解釋將序號(hào)填在后面括號(hào)里。(3分)亮：A．光線強(qiáng) B．發(fā)光 C．(聲音)強(qiáng)；響亮 D．使聲音響亮E．(心胸、思想等)開朗；清楚 F．顯露；顯示

1、黑夜中，只見手電筒亮了一下。（B)

2、張大爺說(shuō)話的聲音真洪亮。（C)

3、她心明眼亮，一下子看透了我的心事。(E)

二、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再分類寫在下面的橫線上。(10分)(驚)天動(dòng)地

大義凜(然)

全神(貫)注

視(死)如歸 片甲不（留)

氣（壯)山河

損兵（折)將

聚精（會(huì))神

1、描寫精神專注的：全神貫注___聚精會(huì)__________________________________________________

2、描寫慘敗景象的：_損兵折將__片甲不__________________________________________________

3、描寫氣勢(shì)的：____氣壯山河

驚天動(dòng)_____________________________________________________

4、描寫英雄氣概的：視死如歸

大義凜_____________________________________________________

神留地然

三、用“親”先組六個(gè)詞，再選擇其中四個(gè)填空。(8分)(和藹可親)(親愛)(親密)(親切)(親人)(親善)

1、周總理那慈祥的笑容，(和藹可親)的話語(yǔ)，至今還留在我們的記憶里。

2、(親愛)的老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。

3、他們倆(親密)合作，取得了重大的研究成果。

4、大伙兒就像久別重逢的親人一樣，(親切)極了。

四、讀句子，判斷下列句子用的是哪種說(shuō)明方法。(在括號(hào)里寫上序號(hào))(3分)A．列數(shù)字

B．打比方

C．作比較

1、鯨是比象大得多的動(dòng)物。(C)

2、從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉。(B)

3、我國(guó)捕獲過(guò)一頭4萬(wàn)公斤重的鯨，有17米長(zhǎng)。(A)

五、判斷下列句子各用了什么修辭手法。(5分)

1、這難道是我的錯(cuò)嗎？(反問(wèn))

2、鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚，齒鯨主要吃大魚和海獸。(設(shè)問(wèn))

3、在半空中看長(zhǎng)江，簡(jiǎn)直是一條白緞帶。(比喻)

4、竹子長(zhǎng)得要戳破天。(夸張)

5、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。(擬人)

六、請(qǐng)將相關(guān)的內(nèi)容連起來(lái)。(5分)日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán) 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

《水調(diào)歌頭》 《憶江南》

《楓橋夜泊》 《別董大》

張繼 王勃 蘇軾 白居易

黃雁村學(xué)大教育小升初語(yǔ)文試題庫(kù)

（五大名校班練習(xí)題）

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

《杜少府之任蜀州》

高適

七、把下列詩(shī)句填充完整。(5分)

1、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，___________________。

2、策馬前途須努力，___________________。

3、捐軀赴國(guó)難，___________________。

4、不經(jīng)一番徹骨寒，___________________。

5、___________________，俯首甘為孺子牛。

八、把下列排列錯(cuò)亂的句子重新排列，將序號(hào)寫在前邊的括號(hào)里。(8分)(4)如果在三峽截流、建壩，安上水輪機(jī)，讓水力發(fā)電，那是十分巨大的動(dòng)力。(5)其實(shí)，人世間并沒(méi)有什么上帝，三峽只是大自然演化的一個(gè)結(jié)果。

(①)人們盼望已久的日子終于來(lái)到了，1992年4月3日全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)了《關(guān)于興建長(zhǎng)江三峽工程的決議》。

(②)長(zhǎng)江三峽不僅氣勢(shì)磅礴，景色秀麗，而且還蘊(yùn)藏著豐富的水力資源。

(3)一位美國(guó)朋友在考察了三峽之后，羨慕地說(shuō)：“三峽是上帝賜給中國(guó)人的禮物。”(4)它給中華民族送上了禮物，但也出了個(gè)難題，看我們有沒(méi)有膽識(shí)、智慧和能力去打開這一自然“寶庫(kù)”。

(7)中華民族這近一百年來(lái)的夢(mèng)幻將變成現(xiàn)實(shí)。(6)三峽工程上馬在即。

九、閱讀理解。(26分)

風(fēng)箏

在我童年的夢(mèng)里，飛得最高的就是風(fēng)箏。

地面上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們精心造出來(lái)的理想的翅膀?。∶總€(gè)人的理想不一樣，每個(gè)人扎出來(lái)的風(fēng)箏也不一樣。

你看，那個(gè)樣子像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風(fēng)箏就是我的，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了想當(dāng)海軍。此刻，我的眼睛似乎已在那被線牽著的高高的帽檐下，看見了無(wú)邊的大海和波浪的花紋……那個(gè)飛機(jī)風(fēng)箏是強(qiáng)強(qiáng)的，他想當(dāng)飛行員都快想瘋了?？涩F(xiàn)在的紙飛機(jī)卻吃不住這個(gè)小胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風(fēng)箏飛機(jī)駕駛艙的位置上。

瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)一個(gè)昆蟲學(xué)家。喲，那邊張牙舞爪地飛來(lái)了一只大蜈蚣，這一定是調(diào)皮蛋小狗子的，這家伙，在地上欺負(fù)人不算，到天上還要逞霸道！于是我的水兵帽和強(qiáng)強(qiáng)的殲擊機(jī)立即出擊，唉，威力巨大的殲擊機(jī)竟和一條蜈蚣同歸于盡-纏在一起摔了下來(lái)。我心愛的水兵帽也犧牲了一根飄帶，在空中失去平衡，搖搖擺擺地飛不穩(wěn)了。

還有，那瓦片風(fēng)箏是未來(lái)的建筑大師大喜的；那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂(lè)家根子的最棒了，那是一個(gè)大豎琴。說(shuō)實(shí)話，我見了他的風(fēng)箏后才知道豎琴是什么樣子。但那不完全算他的本事，要是沒(méi)有他那個(gè)會(huì)拉小提琴的舅舅幫助，這豎琴不掉下來(lái)摔碎才怪呢！不過(guò)那風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽：“得嘟哪，得嘟嘟！”把帶著鴿哨的鴿子都引來(lái)了。最土的風(fēng)箏要算芳芳的了。因?yàn)樗钡浆F(xiàn)在還沒(méi)有決定長(zhǎng)大干什么，所以只好照她的頭的樣子做了個(gè)風(fēng)箏，讓她到天上去好好想想吧。哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖了一條尾巴似的長(zhǎng)辮子，唉，丑死了！

黃雁村學(xué)大教育小升初語(yǔ)文試題庫(kù)

（五大名校班練習(xí)題）

在地面上，我一邊放線一邊跑著。啊，每個(gè)人的童年也像是一個(gè)風(fēng)箏。你在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，手里的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也越飛越遠(yuǎn)，越飛越高?？汕f(wàn)別讓手中的線斷掉啊，風(fēng)箏，是理想的翅膀！

1、看拼音寫詞語(yǔ)。(4分)fēng zhēng

mào yán

shù

qín

wēi

wǔ(風(fēng)

箏)

(帽

檐)

淑

琴)

(威

武)

2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(4分)(1)威力巨大的殲擊機(jī)竟和一條蜈蚣同歸于盡。同歸于盡：與別人的東西同歸于____________________________________________________________(2)這家伙，在地上欺負(fù)人不算，到天上還要逞霸道！霸道：蠻 不 講

________________________________________________________________

盡

理

3、辨字組詞。(3分)碎(碎片)

駕(騰云駕霧)

扯(扯淡)粹(粹粒)

架(架子)

址(地址)

4、給下列字加上不同的偏旁組成新字，再組詞。(4分)羽___翅___(翅膀)

人___眾___(眾多)

爭(zhēng)_箏_____(風(fēng)箏)

_

5、縮句。(2分)在天空中飛著的風(fēng)箏是我們精心造出來(lái)的理想的翅膀?。?/p>

_天空飛著風(fēng)箏_______________________________________________________

6、文中為我們描寫了哪些風(fēng)箏？(2分)

水兵帽風(fēng)箏，飛機(jī)風(fēng)箏，大蝴蝶風(fēng)箏，蜈蚣風(fēng)箏，瓦片風(fēng)箏，雙體花瓶風(fēng)箏，大豎琴風(fēng)箏，方方的臉風(fēng)箏。_______________________________________________________

7、在這些風(fēng)箏中，最棒的要數(shù)______，最土的是______，最美的是______。

(3分)

8、“我”的理想是什么？所以“我”做了一個(gè)什么樣的風(fēng)箏？(2分)

答：“我”的理想是當(dāng)海軍，所以“我”做了一個(gè)海軍帽_______________________________________________________

9、你的理想是什么？讀了本文之后你打算做一只什么樣的風(fēng)箏？(2分)

答：我的理想是當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)，我打算做一個(gè)美國(guó)打日本的風(fēng)箏_______________________________________________________

十、習(xí)作：(27分)請(qǐng)以《幸?！窞轭}，以下面任意一段文字開頭，續(xù)寫一篇400～500字的作文。

1、說(shuō)到“幸福”二字，我就聯(lián)想到了家人、朋友、同學(xué)給我的無(wú)微不至的關(guān)心和愛護(hù)……

2、馬克思說(shuō)“奮斗就是幸?！?，看到這句話，我在生活、學(xué)習(xí)中，戰(zhàn)勝困難的往事便一幕幕浮現(xiàn)在眼前……

黃雁村學(xué)大教育小升初語(yǔ)文試題庫(kù)

（五大名校班練習(xí)題）

參考答案：

一、答案：

1、B

2、C

3、E

二、答案：驚天動(dòng)地 大義凜然 全神貫注 視死如歸 片甲不留 氣吞山河 損兵折將 聚精會(huì)神

1、全神貫注 聚精會(huì)神

2、片甲不留 損兵折將

3、氣吞山河 驚天動(dòng)地

4、大義凜然 視死如歸

三、答案：

1、親切

2、親愛

3、親密

4、親熱

四、答案：

1、C

2、B

3、A

五、答案：

1、反問(wèn)

2、設(shè)問(wèn)

3、比喻

4、夸張

5、擬人

六、答案： 七：答案：略

八、答案：2 4 6 1 3 5 8 7

九、1、答案：風(fēng)箏 帽檐 豎琴 威武

2、答案：略

3、答案：略

4、答案：略

5、答案：風(fēng)箏是翅膀

6、答案：水兵帽、飛機(jī)、蝴蝶、蜈蚣、瓦片、雙體花瓶、豎琴。

7、答案：根子的大豎琴

芳芳的小薇薇的大蝴蝶

8、答案：想當(dāng)海軍。水兵帽風(fēng)箏

9、答案：略

第三篇：2014年西安小升初語(yǔ)文模擬試題

聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚。

2014年西安語(yǔ)文小升初模擬試卷

（二）一、給加點(diǎn)字注音

魁梧（）平庸（）真摯（）勤勉（）靜謐（）卑劣（）和藹（）．．．．．．．悠閑（）烘烤（）陡峭（）囫圇（）石碑（）日寇（）哭泣（）．．．．．．．恍惚（）眷戀（）星宿（）字帖（）倔強(qiáng)（）哽咽（）解剖（）．．．．．．．伶俐（）侮辱（）靜謐（）徘徊（）慷慨（）地殼（）躊躇（）．．．．．．．角色（）模樣（）口供（）押解（）懲罰（）惡劣（）沮喪（）．．．．．．．骸骨（）蹂躪（）湖泊（）祈禱（）貶謫（）迸濺（）編輯（）．．．．．．．挑剔（）溝壑（）矍鑠（）吞噬（）玷污（）剛勁（）女傭（）．．．．．．．愜意（）堤岸（）停泊（）勉強(qiáng)（）晨曦（）湍急（）倔強(qiáng)（）．．．．．．．載歌載舞（）大腹便便（）惟妙惟肖（）銷聲匿跡（）圖窮匕見（）．．．．．披星戴月（）一籌莫展（）張皇失措（）一日三?。ǎ┻尺屣L(fēng)云（）．．．．．忍俊不禁（）千錘百煉（）接踵而來(lái)（）縱橫捭闔（）出其不意（）．．．．．玩忽職守（）出類拔萃（）癡心妄想（）脫穎而出（）不屈不撓（）．．．．．潛滋暗長(zhǎng)（）面面俱到（）燭光搖曳（）垂涎三尺（）剛愎自用（）．．．．．義憤填膺（）沁人心脾（）銳不可當(dāng)（）既往不咎（）推心置腹（）．．．．．顧名思義（）望洋興嘆（）銀裝素裹（）明察秋毫（）鴉雀無(wú)聲（）．．．．．

二、古詩(shī)文默寫

（1）請(qǐng)寫出分別含有“春、花、秋、月”這四個(gè)字的古詩(shī)。

春：

花：

秋：

月：

（2）補(bǔ)充下列名言警句。

①非淡泊無(wú)以明志。

②海納百川，有容乃大。

（3）我國(guó)的古詩(shī)作品非常多，期中也不乏充滿哲理的詩(shī)句。如蘇東坡《題西林

壁》一詩(shī)中有“”這樣一句，就說(shuō)明了“當(dāng)局者迷旁觀者清”的道理。陸游的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”這一句，說(shuō)明的是的道理。

（4）我們知道5月12日是母親節(jié)，我們中華民族是最注重孝敬父母的名族。古

代詩(shī)人也曾經(jīng)寫過(guò)不少表達(dá)父母感恩的詩(shī)，請(qǐng)你選擇你最熟悉的一句詩(shī)來(lái)：

（5）愛國(guó)一直是中國(guó)詩(shī)歌重要的主題之一，請(qǐng)寫出兩例愛國(guó)詩(shī)句和愛國(guó)詩(shī)人的姓名。

A.詩(shī)人

B.詩(shī)人，愛國(guó)詩(shī)句

（6）唐朝詩(shī)人高適的兩句詩(shī)“莫愁前路無(wú)知己，”，在慰籍之

中給離別友人以信心和力量；蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中則用“，千里共嬋娟”表達(dá)了對(duì)天下離人的美好祝愿。

（7）閱讀我國(guó)古詩(shī)文，四季美景盡收眼底：早晨有“亂花漸欲迷人

眼，”，盛夏有“，映日荷花別樣紅”，深秋有“，霜葉紅于二月花”，寒冬有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，”。美妙的詩(shī)文，令人沉醉。

（8）請(qǐng)你根據(jù)提示默寫下列名篇中的句子。

①勸君更盡一杯酒。

②葡萄美酒夜光杯。

③，明月何時(shí)照我還。

④長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。

（9）請(qǐng)你根據(jù)提示默寫下列名篇中的句子。

①，一枝紅杏出墻來(lái)。

②一寸光陰一寸金。

③粉身碎骨渾不怕，④醉臥沙場(chǎng)君莫笑。

⑤東邊日出西邊雨。

⑥千門萬(wàn)戶曈曈日。

⑦少小離家老大回。

⑧

⑨，客舍青青柳色新。

⑩問(wèn)梁哪得清如許。

（10）古詩(shī)名句填寫。

①，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

②春蠶到死絲方盡。

③我勸天公重抖擻。

④，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

⑤忽如一夜春風(fēng)來(lái)。

⑥橫眉冷對(duì)千夫指。

⑦千里之行。

⑧學(xué)而不思則罔。

⑨，只緣身在最高層。

⑩勿以惡小而為之。

（11）古詩(shī)名句填寫。

①虛心竹有低頭葉，②卻看妻子愁何在，③紙上得來(lái)終覺(jué)淺，④孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，⑤橫眉冷對(duì)千夫指，⑥會(huì)當(dāng)凌絕頂，⑦洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，⑧

（12）補(bǔ)充詩(shī)句。

請(qǐng)寫出兩句詩(shī)句中含“風(fēng)”字的詩(shī)句。。

①知己知彼。

②兩岸青山相對(duì)出。

③，聽取蛙聲一片。

④不要人夸好顏色。

⑤，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

⑥，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

⑦孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。

⑧，但悲不見九州同。

⑨鍥而舍之，朽木不折。⑩，蠟炬成灰淚始干。

第四篇：2014年小升初語(yǔ)文試題及答案

2014年小升初語(yǔ)文試題及答案

一、看拼音寫字，組成詞語(yǔ)。

shàshìyúlányìcuò

（）時(shí)()好須()波()()揚(yáng)頓()

hàoyùchùlǒucùfáng

()盡()寒 抽()竹()()不及()

二、按要求填空。

①學(xué)校有“金、倪、王、張、孫、胡、費(fèi)、曹”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應(yīng)是______老師，排在最后的是______老師，排在第五位的是_____老師。

②在“折磨”、“磨平”、“磨盤”這三個(gè)詞語(yǔ)中，“磨”的讀音依次是_________、_________、_________。

③在“裹上”、“嚼著”、“情誼”、“摔跤”、“畜生”、“鉗子”這些詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字讀輕聲的詞語(yǔ)是_____________________________________。

三、選擇題。

（1）給加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一組后打“√”。

A．屋脊（jī）宮闕（què）吮吸（yǔn）鏖戰(zhàn)（áo 凌晨（línɡ）()

B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）彈琴（tán）河畔（pán）瞭望（liáo）()

C．嚇煞（shà）蜷曲（quán）鳥瞰（kàn）音樂(lè)（yuè）鳥喙（huì）()

D．愜意（qiè）衣冠（ɡuān）松散（sàn）熾熱（zhì）憧憬（chōnɡ）()

（2）給沒(méi)有錯(cuò)別字的一組句子后打“√”。

A．海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。（）

B．在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。（）

C．秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無(wú)僅有。（）

D．一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。（）

四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

司空見（）前（）后（）（）思（）慮（）（）不倦

五彩（）（）（）不絕（）驚心動(dòng)（）如（）似（）

（）山（）嶺 浮想（）（）

五、按要求寫成語(yǔ)。

⑴反映品質(zhì)優(yōu)秀的：_________、_________ ；⑵形容人特別多的：__________、________；

⑶形容風(fēng)景優(yōu)美的：_________、___________；⑷表現(xiàn)深情厚誼的：________、________。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（3）___________,____________。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

我們還讀過(guò)一些寫兒童生活的古詩(shī)，如《 》，詩(shī)句是___________________________________________。

⑸“雨”是古代詩(shī)人筆下常見的景物，如“春潮帶雨晚來(lái)急”。請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删浜小坝辍钡脑?shī)：________________________________________________________________________.七、.把下面排列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括號(hào)中標(biāo)序號(hào))

()他又說(shuō)道：“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行。”

()相反，他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?。我說(shuō)我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。

()我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。

()他說(shuō)道：“這樣好！愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！?/p>

()想來(lái)有趣，那一下午，葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒(méi)談寫作。他沒(méi)有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

()他又讓我背中國(guó)歷史朝代，我沒(méi)有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

八、閱讀下列短文，按要求回答問(wèn)題。

（一）給家鄉(xiāng)孩子的信

不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫作（）我有才華，（）我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛，我用作品表達(dá)這種感情。我今年87歲，今天回顧過(guò)去，說(shuō)不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過(guò)了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說(shuō)：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。”有人問(wèn)我生命開花結(jié)果是什么意思。我說(shuō)：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們能辦得到，（）我們每個(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到?！?/p>

⑴在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

⑵上文是著名作家__________在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達(dá)了他對(duì)人生的態(tài)度。請(qǐng)把其中的一處抄寫下來(lái)：__________________________________。

讀了這段話，我們能充分感受到作者 ______________________的高尚品格。

⑶為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來(lái)___________________________________________________________________。

（二）碧螺春

隨著幾聲（）的雞叫，整個(gè)湖山醒來(lái)了。（）著晨霧，（）著朝霞，采茶姑娘三五成群，結(jié)伴向茶園走去?？罩袕浡模ǎ?，（）的茶樹叢中，不時(shí)傳來(lái)銀鈴般的歡笑聲。太陽(yáng)升起來(lái)了，在湖山的上空（）開萬(wàn)道金光，茶園也被（）上了一層金色。采茶姑娘個(gè)個(gè)（），他們用靈巧的雙手（）地從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹映襯著（）的身影，構(gòu)成一幅美麗動(dòng)人的圖畫。

摘要:

1、填寫文中缺少的詞語(yǔ)。

2、整個(gè)湖山醒來(lái)了一句中的湖指的是_______湖，山指的是湖邊的____

1、填寫文中缺少的詞語(yǔ)。

2、“整個(gè)湖山醒來(lái)了”一句中的“湖”指的是_______湖，“山”指的是湖邊的_________山和_______山。

3、文中形容茶樹綠得濃的詞語(yǔ)是_____________ ；與“神采飛揚(yáng)”意思相近的詞語(yǔ)有 ___________________。

4、用幾句話寫出采茶姑娘采茶時(shí)的心情。______________________________________________________。

（三）假如給你三天光明

我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然人們是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它，于是便飽食終日，無(wú)所事事。

有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天該有多好??！這就更能顯出生命的價(jià)值。（）認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天（）不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)充滿熱情。

我們對(duì)待生命如此倦怠（dai），在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？（）瞎了的人（）更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀，人得了病才想到健康的幸福。

我有過(guò)這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂(lè)。

我多么渴望看這世上的一切，如果說(shuō)我憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么地平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西在他們看來(lái)是又一味追求。

假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門必修課程：“如何使用你的眼睛?！苯淌趹?yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過(guò)的東西會(huì)給他們的生活帶來(lái)多大的樂(lè)趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。

請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到這三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過(guò)那寶貴的三天？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？

思考：

1、在括號(hào)時(shí)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2、在文中找出下列各詞的反義詞。

光明----（）熱情----（）喧鬧-----（）

3、請(qǐng)把文中你最喜歡的那句話用“----”畫出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。

4、在短文的最后一自然節(jié)中選擇一個(gè)問(wèn)題來(lái)回答。（5分）

九、用規(guī)范的修改符號(hào)修改下面的一段話。

七、.把下面排列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括號(hào)中標(biāo)序號(hào))

()他又說(shuō)道：“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行?！?/p>

()相反，他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?。我說(shuō)我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)拢目评砜茖W(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。

()我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。

()他說(shuō)道：“這樣好！愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！?/p>

()想來(lái)有趣，那一下午，葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎(jiǎng) 的作文，也沒(méi)談寫作。他沒(méi)有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

()他又讓我背中國(guó)歷史朝代，我沒(méi)有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

八、閱讀下列短文，按要求回答問(wèn)題。

（一）給家鄉(xiāng)孩子的信

不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫作（）我有才華，（）我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛，我用作品表達(dá)這種感情。我今年87歲，今天回顧過(guò)去，說(shuō)不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過(guò)了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說(shuō)：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果?！庇腥藛?wèn)我生命開花結(jié)果是什么意思。我說(shuō)：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們能辦得到，（）我們每個(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。”

⑴在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

⑵上文是著名作家__________在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達(dá)了他對(duì)人生的態(tài)度。請(qǐng)把其中的一處抄寫下來(lái)：__________________________________。

讀了這段話，我們能充分感受到作者 ______________________的高尚品格。

⑶為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來(lái)___________________________________________________________________。

（二）碧螺春

隨著幾聲（）的雞叫，整個(gè)湖山醒來(lái)了。（）著晨霧，（）著朝霞，采茶姑娘三五成群，結(jié)伴向茶園走去?？罩袕浡模ǎǎ┑牟铇鋮仓?，不時(shí)傳來(lái)銀鈴般的歡笑聲。太陽(yáng)升起來(lái)了，在湖山的上空（）開萬(wàn)道金光，茶園也被（）上了一層金色。采茶姑娘個(gè)個(gè)（），他們用靈巧的雙手（）地從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹映襯著（）的身影，構(gòu)成一幅美麗動(dòng)人的圖畫。

第五篇：2014小升初語(yǔ)文考試試題及答案

2012小升初語(yǔ)文考試試題及答案(七)

一、積累展示（18分）1.根據(jù)拼音寫字詞。（4分）

（1）**集團(tuán)指使的西藏宗教kǒng bù（）分子妄想使用人體炸彈來(lái)破環(huán)北京奧運(yùn)會(huì)。（2）許多大城市都有自己的biāo zhì（）性建筑。

（3）航天工作者在地面k?ng zhì（）著探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”的運(yùn)行。（4）穿過(guò)長(zhǎng)滿jīng jí（）的小路，同學(xué)們來(lái)到老人的茅屋前。2.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（4分）竣工（zùn jùn）擂鼓（léi lēi）侮辱（wū w）藐視（mio mào）3.把下面四個(gè)成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

孜孜（）（）（）（）下問(wèn)專心（）（）博（）（）書

用上上面其中三個(gè)成語(yǔ)，寫一段話。意思要連貫，能表現(xiàn)一個(gè)人愛學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。4.按要求寫句子。（6分）（1）仿寫。

例：大自然像一本書，藏著豐富的知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)掘。大自然也像一首好聽的樂(lè)曲，等著我們?nèi)ヱ雎?。大自然像_____________，等著________________________。（2）如今正值春季，請(qǐng)你借用兩句古詩(shī)贊美這大好的景色。

_______________________________，______________________________。（3）請(qǐng)你為奧運(yùn)火炬的傳遞設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)。

二、實(shí)踐樂(lè)園（8分）1.新聞回放（5分）

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再見了，黃金周中新網(wǎng)2007年11月9日電目前國(guó)家法定節(jié)假日調(diào)整方案已基本形成。調(diào)整的主要內(nèi)容包括：國(guó)家法定節(jié)假日總天數(shù)增加1天，即由目前的10天增加到11天。五一、十一的黃金周被取消。元旦放假1天不變;春節(jié)放假3天不變，但放假起始時(shí)間由農(nóng)歷年正月初一調(diào)整為除夕;“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)由3天調(diào)整為1天，減少2天;“十一”國(guó)慶節(jié)放假3天不變;清明、端午、中秋增設(shè)為國(guó)家法定節(jié)假日，各放假1天（農(nóng)歷節(jié)日如遇閏月，以第一個(gè)月為休假日）。

（1）右面的圖片是黃金周期間的長(zhǎng)城，你覺(jué)得取消黃金周假期有哪些好處？（2）在二十四節(jié)氣當(dāng)中唯一一個(gè)成為成為傳統(tǒng)節(jié)日的是_______________。（3）請(qǐng)你說(shuō)出兩句與傳統(tǒng)民族節(jié)日有關(guān)的古詩(shī)句。_____________________________________________

2.你能讀懂右面圖片的意思嗎？請(qǐng)寫在下面的橫線處。（3分）_____________________________________________

三、閱讀思考（共44分）〖一〗課文鏈接（22分）1.原文填空（5分）

（1）一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件_____________的事情。（2）毛澤東在《為人民服務(wù)》中引用了司馬遷的生死觀是“_______________，_______________，_______________?！?/p>

（3）周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮_______________，我真比不上他！”（4）______________________，她在叢中笑。（5）少壯不努力，_______________________。2.語(yǔ)句理解（6分）

（1）《十六年前的回憶》中有這樣一句話“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！薄皞ゴ蟮牧α俊敝傅氖恰?/p>

（2）“于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來(lái)迎接。”請(qǐng)你想象此時(shí)藺相如會(huì)說(shuō)些什么，試著說(shuō)一說(shuō)吧！

（3）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！边@兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？3.拓展延伸（11分）

（1）本學(xué)期你所學(xué)的《草船借箭》、《景陽(yáng)岡》和《猴王出世》這三篇文章分別選自我國(guó)“四大名著”中的《》、《》和《》，另一部名著是《》。請(qǐng)你選擇其中的一部名著，寫你還知道的其中的兩個(gè)故事名稱。_______________、_______________。

（2）《七步詩(shī)》的作者是，他和_______________與_______________并稱為我國(guó)文學(xué)史上的“三曹”。

（3）奧林匹克的精神是什么？2008北京奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是什么？_____________________________________________〖二〗課外短文（22分）雨之戀

余光中有詩(shī)曾說(shuō)：“看看那冷雨，聽聽那冷雨，嗅嗅那冷雨，舔舔那冷雨??”真把那雨的靈氣描寫得淋漓盡致。

不管那雨是淅淅瀝瀝地下，或者是嘩嘩啦啦地下;也不管是嚎啕雷雨，或是綿綿細(xì)雨、春雨、梅雨、霪雨??它總帶給大地?zé)o限生機(jī)，滋潤(rùn)萬(wàn)物。

許仙和白娘娘是因雨而結(jié)緣，富蘭克林是因雨中放風(fēng)箏而發(fā)現(xiàn)了電，灞橋折柳催人別的煙雨，清明時(shí)節(jié)的斷魂雨，它不管是淋在古人的身上，或者灑在今人的臉上，無(wú)論降落在任何地方——中國(guó)、歐美，它都是滿含著博愛的精神和詩(shī)情畫意的情調(diào)。

在雨中，可以懷古憶人，也可以獨(dú)自漫步，更可以真實(shí)地感悟到造物者的神奇;當(dāng)然也有時(shí)可以淋成落湯雞后，再喝那兩大碗甜辣的姜水湯。

在雨中，如果能和知己好友共撐一把小傘，緊緊地靠在一起，談古論今，漫步在古道斜陽(yáng)下，傘外的世界，是一片迷蒙;傘內(nèi)是盡情地暢談，那該是人生一個(gè)最大的享受了。不論是窗外的雨、林中的雨，它總像一個(gè)愛跳舞的少女。每當(dāng)看到她跳躍，又叫我如何不想與她共舞一曲華爾茲、迪斯科或探戈呢？她總是在時(shí)時(shí)地挑逗著我的心。

我最喜歡那雨的瀟灑，說(shuō)來(lái)就來(lái)，要去就去，從不留戀什么，也不放棄什么;我更愛那雨的豪邁奔放和那有時(shí)的委婉與輕愁。就如同欣賞一件巧奪天工的藝術(shù)品，也如同面對(duì)著人世間的千奇百怪。

“下雨天，留客天??”“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏??”“小雨來(lái)的正是時(shí)候??”因?yàn)橛?，曾發(fā)生了多少趣事、軼聞、詩(shī)情、畫意;也因?yàn)橛?，在文學(xué)上產(chǎn)生了一部部不朽的巨著，帶給人們的財(cái)富并不遜于陽(yáng)光。

但是，最美的是“風(fēng)雨故人歸”了，想想看那是多么感人的一幕?。∫虼?，我最愛雨;不為什么，只因?yàn)槲蚁矚g雨給予我的所有享受。1.文章的題目是“雨之戀”，請(qǐng)你就這個(gè)題目提三個(gè)問(wèn)題。（3分）2.考考你的積累。（2分）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“灞橋折柳”的意思。

____________________________________________________________。“清明時(shí)節(jié)的斷魂雨”這句話源自古詩(shī)《》。3.仔細(xì)讀讀本文，理解后連線。（4分）雨的精神詩(shī)情畫意雨的情調(diào)滋潤(rùn)萬(wàn)物雨的氣質(zhì)瀟瀟灑灑雨的風(fēng)度活潑美麗

4.作者喜歡雨給予的所有享受。雨給你帶來(lái)過(guò)哪些享受呢？說(shuō)一說(shuō)讓我和你一起分享吧?。?分）咬舌自盡的狗

有一次，帶家中的狗看醫(yī)生，坐上一輛計(jì)程車。由于狗咳嗽得很厲害，吸引了司機(jī)的注意，反身問(wèn)我：“狗感冒了嗎？”

“是呀！從昨晚就咳個(gè)不停。”我說(shuō)。

司機(jī)突然長(zhǎng)嘆一聲：“唉！咳得和人一模一樣呀！”

話匣子一打開，司機(jī)說(shuō)了他養(yǎng)狗的痛苦經(jīng)歷：很多年前，他養(yǎng)了一條大狼狗，長(zhǎng)得太大了，食量非常驚人，加上吠聲奇大，吵得人不能安寧，有一天覺(jué)得負(fù)擔(dān)太重，不想養(yǎng)了。他把狼狗放在布袋里，載出去放生，為了怕它跑回家，特地開車走了一百多公里，放到中部的深山。

放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了幾公里就消失了。

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期，一天半夜聽到用力的敲門聲，開門一看，原來(lái)是那只大狼狗回來(lái)了，形容枯槁，極為狼狽，顯然是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的奔跑和尋找。

計(jì)程車司機(jī)雖然十分詫異，但是他二話不說(shuō)，又從家里拿出布袋，再次帶去放生，這一次，他從北宜公路狂奔到宜蘭，一路聽到狼狗低聲號(hào)哭的聲音。

到宜蘭山區(qū)，把布袋打開，發(fā)現(xiàn)滿布袋都是血，血還繼續(xù)從狼狗的嘴角溢出來(lái)。他把狗嘴拉開，發(fā)現(xiàn)狼狗的舌頭斷成兩截。原來(lái)，狼狗咬舌自盡了。

司機(jī)說(shuō)完這個(gè)故事，車?yán)锵萑霕O深的靜默，我從照后鏡里看到司機(jī)那通紅的眼睛。過(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“我每次看到別人的狗，都會(huì)想到我那一只咬舌自盡的狗，這件事會(huì)使我痛苦一輩子，我真不是人呀！我比一只狗還不如啊！”

聽著司機(jī)的故事，我眼前浮現(xiàn)那只狼狗在原野、在高山、在城鎮(zhèn)、在荒郊奔馳的景象。它為了回家尋找主人，奔跑百里，不知經(jīng)歷過(guò)多么大的痛苦，好不容易回到家門，主人不但不開門，連一句安慰的話也沒(méi)有，立刻被送去拋棄，對(duì)一直有志氣有感情的狗是多么大的打擊呀！

與其再度被無(wú)情無(wú)義的人拋棄，不如自求解脫。

司機(jī)說(shuō)，他把狼狗厚葬，時(shí)常去燒香祭拜，也難以消除內(nèi)心的愧悔，所以他發(fā)愿，要常對(duì)養(yǎng)狗的人講這個(gè)故事，勸大家要愛家中的狗，希望這可以消去他的一些罪業(yè)。唉！在人世間有情有意的人受到無(wú)情無(wú)義的背棄不也是這樣嗎？5.那個(gè)司機(jī)為什么要拋棄他的狗？（2分）

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6.“為了回家尋找主人，那只狼狗在原野、在高山、在城鎮(zhèn)、在荒郊不停地奔跑?！毕胂氪藭r(shí)狗的內(nèi)心活動(dòng)，它在想什么？（2分）

參考答案

一、共24分。1.每空1分，共4分。

（1）恐怖（2）標(biāo)志（3）控制（4）荊棘2.每個(gè)讀音1分，共4分。jùnléiwmio

3.每個(gè)詞0.5分，寫話2分，共4分。孜孜不倦不恥下問(wèn)專心致志博覽群書略。4.每小題2分，共6分，略。

二、共8分。

1.1、3小題各2分，第2小題1分。共5分。

（1）說(shuō)出兩點(diǎn)即可。略。（2）清明。（3）說(shuō)出兩句即可。略。

2.3分。圖片內(nèi)容諷刺了不合格食品。揭示了不合格食品對(duì)人們身體健康帶來(lái)的危害，再次提出食品安全這一問(wèn)題，應(yīng)引起全社會(huì)的關(guān)注。

三、共36分?！家弧焦?2分

1.每小題1分，共5分。

（1）了不起（2）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（3）神機(jī)妙算（4）待到山花爛漫時(shí)（5）老大徒傷悲2.每小題2分，共6分。（1）對(duì)于革命事業(yè)的信心（2）略。

（3）希望朝廷起任良將，早日平定邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，人民過(guò)上安定生活。

3.每空1分，共11分。

（1）《三國(guó)演義》、《水滸傳》和《西游記》，《紅樓夢(mèng)》略。（2）曹植曹操曹丕

（3）更快、更高、更強(qiáng)。同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想?！级焦?2分

1.每個(gè)問(wèn)題1分，共3分，略。

2.詞語(yǔ)解釋1分，詩(shī)題1分，共2分。古代長(zhǎng)安灞橋兩岸，堤長(zhǎng)十里，一步一柳，由長(zhǎng)安東去的人多到此惜別，折柳枝贈(zèng)送親友。因“柳”與“留”諧音，表示挽留之意。《清明》。3.4分。

雨的精神滋潤(rùn)萬(wàn)物雨的情調(diào)詩(shī)情畫意雨的氣質(zhì)活潑美麗雨的風(fēng)度瀟瀟灑灑4.3分。言之有理即可。

5.2分。它的食量非常驚人，加上吠聲奇大，吵得人不能安寧，主人覺(jué)得負(fù)擔(dān)太重，不想養(yǎng)了。

6.2分。它不明白主人為什么要拋棄它，可忠實(shí)的它一定要回家尋找主人。

7.2分。它感到無(wú)比傷心，明白主人是決心拋棄它了，面對(duì)主人的無(wú)情無(wú)義，它心灰意冷自盡而亡。

8.2分。他十分悔恨，覺(jué)得對(duì)不起這只狗。

9.2分。不僅動(dòng)物和人之間這樣，人與人之間也是如此。有情有意的人受到無(wú)情無(wú)義的背棄時(shí)，也會(huì)傷心欲絕。