第一篇：在班主任在班干部會(huì)上的講話

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班才得9分，運(yùn)動(dòng)會(huì)上所有獎(jiǎng)項(xiàng)一無(wú)所獲，當(dāng)時(shí)我就在想當(dāng)年蔣介石在被打退趕出大陸是是怎么想?我想到的是：除了戰(zhàn)場(chǎng)上的失敗之外，更多的是他失了民心???我們?nèi)喟喔刹孔鳛榘嗉?jí)管理者，兩個(gè)月的辛苦努力，學(xué)習(xí)上：雖然9月月考考得不錯(cuò)，但這個(gè)月呢?雖然還不知道成績(jī)，通過(guò)同學(xué)們最近的表現(xiàn)，可能好不了;紀(jì)律上：和上個(gè)月比較有很大的退步，班級(jí)凝聚力下降;運(yùn)動(dòng)會(huì)也只是這樣一個(gè)成績(jī)&&

班干部的工作非常重要：對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)：每一個(gè)崗位上班干部的努力，才換來(lái)我你們班級(jí)的和-諧穩(wěn)定，哪一個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題都會(huì)影響全局;對(duì)個(gè)人來(lái)講：首先，能把一件簡(jiǎn)單的事情干好，干到極致，本身就值得別人尊敬，其次，對(duì)自己還是一個(gè)很好的鍛煉，為今后干更大的事情積累經(jīng)驗(yàn)。

我覺(jué)得作為一個(gè)班級(jí)管理者，要通過(guò)自身的行為、努力把班級(jí)弄好，同學(xué)們團(tuán)結(jié)不團(tuán)結(jié)就是對(duì)班級(jí)管理者滿意不滿意的最好回答。每一個(gè)班干部都要玩下身段做學(xué)生，向其他班干部學(xué)習(xí)、向每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)把事情做好，是非公斷自在人心！!

我的班級(jí)目標(biāo)：希望在高一十班的時(shí)光成為多年后大家談話的話題，高中三年甚至整個(gè)人生當(dāng)中最值得紀(jì)念的時(shí)光。明年無(wú)論分科到理科班，還是分流到其他班級(jí)，希望高一十班成為大家永遠(yuǎn)的精神家園。我們每個(gè)同學(xué)都改為了這個(gè)目標(biāo)而努力！!由于我們都是平行班級(jí)，希望我們班更多的同學(xué)考上一類、二類、三類本科，每個(gè)同學(xué)在高一十班都能學(xué)到自己想學(xué)的東西。

千里之行，始于足下。接下來(lái)我將分期分批就不同方面的問(wèn)題召集班干部和學(xué)生代表談話，以使我們的管理工作得到更多同學(xué)們的認(rèn)可，希望同學(xué)們?cè)俳釉賲枺o密團(tuán)結(jié)在張周慧班長(zhǎng)的周圍，每個(gè)同學(xué)發(fā)自己的一份光和熱！!

為了充分發(fā)揮班干部的管理作用，提高班干部的工作能力，維護(hù)和保障學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，有序有效推進(jìn)智慧課堂和自主管理，今天我們召開(kāi)全校班干部工作

一、榜樣作用

孔子云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。俗話也說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。班干部與同學(xué)朝夕相處，一言一行均更為其它同學(xué)所關(guān)注，因此，班干部只有從自身做起，從一言一行做起，做好榜樣，才能真正起到班干部的作用。我感到，班干部的榜樣作用主要體現(xiàn)在以下幾方面：

(一)思想上。中學(xué)生，正處在人生發(fā)展的轉(zhuǎn)折時(shí)期，關(guān)鍵時(shí)期，是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期。在當(dāng)今社會(huì)，人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀日趨多元化，相對(duì)較為復(fù)雜。作為班干部首先應(yīng)樹立正確的“三觀”。從大的方面說(shuō)，班干部首先應(yīng)該熱愛(ài)自己的祖國(guó)，具有愛(ài)國(guó)主義情感。班干部更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)心祖國(guó)的前途命運(yùn)，與祖國(guó)、民族同呼吸，共命運(yùn)。周恩來(lái)同志曾在年輕時(shí)立志“為中華之崛起而讀書”。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”式的書呆子，已經(jīng)很難再適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求了。另一方面，愛(ài)國(guó)主義并不是一句空洞的口號(hào)。作為一個(gè)學(xué)生干部，他的愛(ài)國(guó)主義具體表現(xiàn)首先應(yīng)是愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)宿舍，尊敬師長(zhǎng)，友善同學(xué);對(duì)待學(xué)業(yè)，應(yīng)該是孜孜以求，進(jìn)取不息;他應(yīng)該是班級(jí)良好輿-論氛圍的創(chuàng)設(shè)者、維護(hù)者、引導(dǎo)者和實(shí)踐者。只有這樣，班干部才能在思想上真正起到榜樣的作用。

(二)學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。周恩來(lái)總理曾經(jīng)講過(guò)，青年時(shí)期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。班干部在學(xué)習(xí)上起到榜樣作用，這并不是說(shuō)每位班干部的成績(jī)都應(yīng)在班級(jí)或年級(jí)名列前茅，并不是“唯分?jǐn)?shù)論”。我認(rèn)為，班干部學(xué)習(xí)上的榜樣作用應(yīng)體現(xiàn)在有自主的學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，有崇高的學(xué)習(xí)理想，有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有鍥而不舍、頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)意志和品質(zhì)，有承受挫折、改正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)勇氣?？傊?，在學(xué)習(xí)上能夠盡心竭力，能起到榜樣的作用。

(三)生活上。學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)組成部分，與家庭、社會(huì)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。家庭、社會(huì)給學(xué)校帶來(lái)的影響是多方面的，其中也不排除負(fù)面的影響。曾有文章用三個(gè)字“懶、饞、玩”來(lái)概括當(dāng)今某些中學(xué)生的特點(diǎn)，雖然有些偏激，但也頗能說(shuō)明問(wèn)題。一日三餐不餓，課間饑腸轆轆，零食不絕于口，沒(méi)錢，向老爸老媽伸手。更有同學(xué)喜歡吃洋餐，穿名牌;不在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)高低，而在生活上搞攀比。作為班干部要樹立正確的生活理念，首先要熱愛(ài)校園生活，擁抱校園生活，做生活的主人，而不是埋怨生活，消極面對(duì)。其次，在日常生活方面要嚴(yán)于律己，要培養(yǎng)自己良好的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。如我們的宿舍管理，作為班干部要盡可能提高自己的內(nèi)務(wù)水平，做到自己的內(nèi)務(wù)不扣分或少扣分，值日時(shí)宿舍整體內(nèi)務(wù)不扣分。再者，要樹立正確的、科學(xué)的消費(fèi)觀念。生活條件好了，但艱苦奮斗的精神不能丟;要崇尚節(jié)儉。

(四)行為習(xí)慣上。作為班干部，要模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及各種校紀(jì)班規(guī)，即使偶有違犯，也要有改正的決心和勇氣，“君子之過(guò)，如日月懸于中天，人皆見(jiàn)之;及時(shí)更改，人皆仰之”。

二、組織作用

俗話說(shuō)，千軍易得，一將難求。將領(lǐng)的組織領(lǐng)導(dǎo)才能如何，將直接關(guān)系到一支軍隊(duì)的勝敗。一個(gè)班級(jí)的班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)作用發(fā)揮得如何，往往會(huì)影響到一個(gè)班級(jí)的凝聚力，關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的興衰榮辱。班干部要積極協(xié)助班主任或獨(dú)立組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，要積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、衛(wèi)生大掃除、征文、演講、板報(bào)評(píng)比、社會(huì)實(shí)踐、青年志愿者活動(dòng)等各種活動(dòng)。實(shí)踐出真知，活動(dòng)長(zhǎng)才干。班干部的組織作用、領(lǐng)導(dǎo)才能只有在不斷的活動(dòng)中才能得到培養(yǎng)、提高和發(fā)揮。

三、橋梁作用

班干部首先應(yīng)是班主任與同學(xué)之間的橋梁。班干部就要及時(shí)發(fā)揮自己的橋梁作用，客觀公正地向班主任提供相關(guān)信息，使班主任能做到“兼聽(tīng)則明”，作出正確的判斷。

其次，班干部應(yīng)是同學(xué)與同學(xué)之間的橋梁。俗話說(shuō)：“牙齒還會(huì)咬著舌頭呢!”同學(xué)之間難免也會(huì)因?yàn)橐恍┈嵤露a(chǎn)生矛盾、誤會(huì)、糾紛，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)動(dòng)手的現(xiàn)象。在這種情況下，班干部應(yīng)主動(dòng)進(jìn)行力所能及的調(diào)解，當(dāng)好“調(diào)解員”的角色，客觀公正地傳遞雙方的信息，促使雙方消除隔閡，彌合裂縫，或阻止事態(tài)的進(jìn)一步惡化。在問(wèn)題面前，班干部不應(yīng)該事不關(guān)己，高高掛起，更不應(yīng)該礙于面子、講哥們義氣而偏袒或包庇。

再次，班干部還應(yīng)該是班主任與任課教師之間的橋梁。班主任深入課堂聽(tīng)任課老師一兩節(jié)課，從而更好地了解班級(jí)情況，這是可以做到的，但班主任不可能每節(jié)課都去聽(tīng)。這時(shí)，班干部就應(yīng)發(fā)揮自己的橋梁作用，客觀及時(shí)地向班主任反映任課教師的上課情況，同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，任課教師對(duì)本班同學(xué)的要求和希望，表?yè)P(yáng)和批評(píng)，進(jìn)而使班主任能全面及時(shí)地了解全班同學(xué)學(xué)習(xí)各門學(xué)科的第一手資料，不斷調(diào)整自己的工作策略和工作方法，加強(qiáng)工作的針對(duì)性，提高工作的實(shí)效性，從而能更好地當(dāng)好每一位任課老師的“配角”;不致于出現(xiàn)“瞎子摸象”，以偏概全，一葉障目，不見(jiàn)泰山。

四、檢查監(jiān)督作用

一般來(lái)說(shuō)，班主任都能將班級(jí)常規(guī)管理的各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)化量化，責(zé)任到人，要求同學(xué)們做到“事事有人做，時(shí)時(shí)有人做”，但如果沒(méi)有一個(gè)檢查監(jiān)督機(jī)制作保障，將會(huì)形成管理上的封閉回爐，那很可能導(dǎo)致漏洞百出，因此還必須做到“事事時(shí)時(shí)有人查”。進(jìn)行檢查監(jiān)督，同樣要做到分工明確，做到“三定”：定事、定時(shí)、定人。如學(xué)習(xí)委員定時(shí)檢查學(xué)習(xí)，體育委員定時(shí)檢查體育鍛煉，勞動(dòng)委員定時(shí)檢查衛(wèi)生，生活委員定時(shí)檢查內(nèi)務(wù)，班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記則定時(shí)檢查各位委員的落實(shí)情況。班干部在檢查監(jiān)督時(shí)，要做到民-主平等，客觀公正，有理有節(jié)，要做好詳細(xì)的記載，以便有案可稽。同時(shí)要認(rèn)真總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)去短，從而使班級(jí)管理的各項(xiàng)工作日臻完善。

五、宣傳作用

一個(gè)班級(jí)要提高其知名度，擴(kuò)張其影響力，當(dāng)然也離不開(kāi)宣傳。班干部則是宣傳隊(duì)伍中的主力軍。班干部要通過(guò)多種渠道，多種途徑適時(shí)地宣傳班級(jí)里的優(yōu)秀人物，先進(jìn)事跡;宣傳師生真情，同學(xué)友誼;宣傳教師的愛(ài)崗敬業(yè)，同學(xué)的勤奮好學(xué)。宣傳的范圍有時(shí)也不必局限于本班級(jí)，還可作跨班級(jí)、跨年級(jí)的宣傳。當(dāng)然，宣傳要實(shí)事求是，不可夸大其詞，更不可弄虛作假，沽名釣譽(yù)。

第二篇：在班干部培訓(xùn)會(huì)上的講話

在班干部工作培訓(xùn)會(huì)上的講話

華興中學(xué) 王勝潤(rùn)

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

本周是第六周，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，今天把各班班長(zhǎng)和團(tuán)支部書記召集起來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。這種會(huì)議在我們學(xué)校已經(jīng)不是第一次了，由于學(xué)校條件所限制，其他班干部下午沒(méi)能參加會(huì)議，希望大家認(rèn)真聽(tīng)講，把會(huì)議的內(nèi)容向其他班干部和班主任傳達(dá)下去，并在今后的班級(jí)工作中，體現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)校的管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、班干部培訓(xùn)的重要性。

1、培養(yǎng)班干部（學(xué)生干部）是做好班主任工作的重要條件。學(xué)生干部是體現(xiàn)班主任正確意圖的先鋒。班主任的正確意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，去教育和影響全體同學(xué)；學(xué)生干部是班主任進(jìn)行日常管理工作的助手，發(fā)揮好學(xué)生干部的助手作用，不僅可以鍛煉學(xué)生干部的能力，班主任也可以從紛繁的事務(wù)性工作中解放出來(lái)，去研究班級(jí)工作的重要問(wèn)題，去做更細(xì)致、深入的思想工作；另外，有的學(xué)生干部在同學(xué)中還具有班主任不可能具有的特殊的號(hào)召力和影響。如果班主任恰當(dāng)?shù)乩盟?，便可成為推進(jìn)班級(jí)工作的一支有生力量。

2、培養(yǎng)班干部是建設(shè)班集體的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生干部隊(duì)伍，是一個(gè)班集體的核心，一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍，能夠代表正確的集體輿論，體現(xiàn)集體團(tuán)結(jié)奮斗的精神；能夠團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)所有集體成員，為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)而奮斗。

3、培養(yǎng)學(xué)生干部是造就一代新人的重要途徑?，F(xiàn)在的中學(xué)生是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的后備軍，學(xué)生擔(dān)任一定的工作，有利于培養(yǎng)他們?yōu)槿嗣穹?wù)，做人民公仆的思想；有利于培養(yǎng)他們主人翁的責(zé)任感和光榮感；有利于培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)同志，克服困難的品質(zhì)；同時(shí)能充分發(fā)揮他們的才能，培養(yǎng)他們獨(dú)立工作的能力，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造精神，開(kāi)拓精神去為實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)而努力奮斗。因此我們要把培養(yǎng)學(xué)生干部的工作提高到造就一代新人的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。

所以說(shuō)，下面在座的同學(xué)們！你們很不簡(jiǎn)單，你們每個(gè)人是五、六十號(hào)人的班級(jí)的班長(zhǎng)和團(tuán)支書；是華興中學(xué)1400多名學(xué)生中的佼佼者；是學(xué)校管理的重要參與者。因此你們有權(quán)利，也有義務(wù)為班集體、為華興中學(xué)爭(zhēng)光。

二、班委會(huì)和班委職責(zé)。

1、班委會(huì)。班委會(huì)一般由班委五至七人組成，其中有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員、勞動(dòng)生活委員、體育委員、必要時(shí)還可設(shè)副班長(zhǎng)、紀(jì)律委員等。

班委會(huì)是班級(jí)的核心，它的基本任務(wù)是—在班主任的具體領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)全班同學(xué)自覺(jué)遵守執(zhí)行《中學(xué)生守則》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，搞好文化科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展思想教育活動(dòng)和文娛體育活動(dòng)。

2、班委的職責(zé)范圍一般是這樣劃分的。

班長(zhǎng)：①、制定班級(jí)工作計(jì)劃；②、督促檢查《中學(xué)生守則》和各項(xiàng)規(guī)章制度在本班的執(zhí)行；③、指導(dǎo)和協(xié)助其他班委開(kāi)展工作，具體領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)工作；④、主持召開(kāi)班委會(huì)會(huì)議，研究討論班級(jí)工作；⑤、代表班委會(huì)向班主任和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)班級(jí)情況及提出建議和意見(jiàn)；⑥、做好班級(jí)工作小結(jié)。

學(xué)習(xí)委員：①、掌握全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向班主任和科任老師反映；②、組織好評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)向班主任匯報(bào)；③、辦好學(xué)習(xí)園地；④、組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；⑤、指導(dǎo)課代表搞好工作；⑥、領(lǐng)導(dǎo)好學(xué)科小組活動(dòng)；⑦、組織

推薦新書，管理班級(jí)圖書角和報(bào)刊等。

宣傳委員：①、配合形勢(shì)教育和主題教育，利用黑板報(bào)、學(xué)生會(huì)、廣播站、手抄報(bào)等搞好宣傳工作；②、經(jīng)常開(kāi)展表?yè)P(yáng)和批評(píng)教育，注意宣傳本班好人好事；③、配合其他班委搞好宣傳工作；（運(yùn)動(dòng)會(huì)，教師節(jié)等）④、做好剪報(bào)和學(xué)習(xí)資料的整理工作。

勞動(dòng)委員：①、安排好每日小掃，每周大掃以及監(jiān)督清潔的保持工作；②、勞動(dòng)課、勞動(dòng)任務(wù)的安排、檢查；③、勤工助學(xué)活動(dòng)的組織；④、負(fù)責(zé)公物保管。

體育委員：①、協(xié)助班主任認(rèn)真抓好課間操、眼睛保健操；②、協(xié)助體育老師上好體育課；③、安排好班級(jí)課外體育活動(dòng)；④、組織好體育“達(dá)標(biāo)”活動(dòng)和冬季長(zhǎng)跑等；⑤、組織好本班體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，參加學(xué)校各種運(yùn)動(dòng)會(huì)；⑥、聯(lián)系和組織好班級(jí)的各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。

除班委以外，在班級(jí)中負(fù)有一定責(zé)任，擔(dān)任一定工作的同學(xué)都可以看作是班上的干部。班干部間的協(xié)調(diào)工作十分重要，班干部要顧全大局，服從集體決定、少先隊(duì)、共青團(tuán)組織都有自己獨(dú)立的活動(dòng)。團(tuán)、隊(duì)干部和班主任應(yīng)互相通氣，班委要明確分工，以專其責(zé)。

三、優(yōu)秀班干部應(yīng)具備的素質(zhì)。

第一，胸懷大志。要有遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗——共產(chǎn)主義事業(yè)。

第二，是非分明。有較高的思想政治覺(jué)悟和明辨是非的能力，能夠堅(jiān)持原則，對(duì)不良行為提出批評(píng)。

第三，嚴(yán)于律己。言行上是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，絕不推卸責(zé)任、能正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤、敢于作自我批評(píng)。

第四，勤奮好學(xué)。能認(rèn)真學(xué)好各門功課，學(xué)習(xí)主動(dòng)、學(xué)得靈活、學(xué)得扎實(shí)。第五，團(tuán)結(jié)同學(xué)。能夠和各類同學(xué)交朋友，在同學(xué)中靠謙遜、誠(chéng)懇、克己贏得同學(xué)的信任，且有較高的號(hào)召力。

第六，具有特長(zhǎng)。在一些活動(dòng)中是活躍分子、核心人物、運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、演講、文藝舞蹈。

第七，敢于進(jìn)取。勇于迎難而上，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。第八，工作有方。有全局觀念，辦事有周密的計(jì)劃，原則性和靈活性相結(jié)合。在一個(gè)人身上同時(shí)具備這些優(yōu)秀素質(zhì)是不容易的，這就要求大家有意識(shí)地向這些方面努力。今早使自己成為具備這些素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生干部。

四、班干部檢查自己的思想行為和工作自測(cè)題。

1、凡是要求別人做到的，首先自己做到。

2、遇到問(wèn)題有自己的見(jiàn)解，不可隨波逐流，模棱兩可。

3、辦事果斷，工作有始有終。

4、要言而有信，答應(yīng)同學(xué)的正確要求，要努力做到。

5、關(guān)心同學(xué)、了解同學(xué)、盡自己最大的努力去幫助他們。

6、了解同學(xué)們的長(zhǎng)處，盡可能給他們創(chuàng)造施展長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)。

7、為班級(jí)工作提出積極建議。

8、虛心接受同學(xué)和老師的意見(jiàn)，勇于改正缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。

五、班干部要為華興中學(xué)管理和質(zhì)量的提升去付出。學(xué)生是學(xué)校的主體，而學(xué)生干部是學(xué)生中的領(lǐng)袖，你們應(yīng)是學(xué)校管理的參與者與受益者。

要求：

1、積極參與班級(jí)管理，以專其責(zé)積極主動(dòng)，樹立“公仆”意識(shí)，多

負(fù)責(zé)任、做多工作。

2、正確對(duì)待成才，處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。

3、原為集體獻(xiàn)身的精神，處理好個(gè)人與集體的關(guān)系。

4、對(duì)自己要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，成為全體同學(xué)的表率。

5、忌居功自傲，應(yīng)互助協(xié)作。

6、胸懷寬廣、任勞任怨、遵章守紀(jì)、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

7、堅(jiān)持原則、敢于同壞人壞事做斗爭(zhēng)。希望大家珍惜自己的機(jī)會(huì)，當(dāng)好班干部“吃小虧占大便宜”，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

華興中學(xué)

2014年10月9日

第三篇：在班主任會(huì)上的講話

在班主任會(huì)上的講話

班主任老師們：

大家下午好！

新學(xué)年又已經(jīng)開(kāi)始了，各項(xiàng)工作也漸漸步入正軌，在校長(zhǎng)室的統(tǒng)一安排下，經(jīng)過(guò)德育處的緊張籌備，新學(xué)年的第一次班主任會(huì)今天隆重召開(kāi)了，這一切都充分說(shuō)明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)班主任工作的高度重視。我們完全有理由相信，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我們的班級(jí)管理工作在新的學(xué)年一定會(huì)再上新的臺(tái)階。

班主任工作在學(xué)校工作中占據(jù)著特殊地位，在教書育人工作中起著特殊作用。一個(gè)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量，大都取決于班主任工作的勤奮、務(wù)實(shí)、到位。

過(guò)去的一學(xué)年，全體班主任本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)，把學(xué)生當(dāng)子女，視學(xué)生為弟妹，學(xué)習(xí)上淳淳教誨，循循善誘；生活上關(guān)懷備至，體貼入微；行為上言傳身教，以身示范；受到了家長(zhǎng)、社會(huì)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評(píng)和普遍贊譽(yù)，也取得巨大的成績(jī)。在此，我代表教務(wù)處向戰(zhàn)斗在教學(xué)一線、為學(xué)校發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)的全體班主任老師表示衷心的感謝。

過(guò)去的一學(xué)年，我們無(wú)論是班級(jí)管理、班級(jí)活動(dòng)還是教學(xué)成績(jī)等方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)，這是大家有目共睹的，但是我想今天的會(huì)議應(yīng)該不是以展示成績(jī)?yōu)橹黝}，相反，我們需要的是借這個(gè)平臺(tái)來(lái)深層次反思我們的不足，以期望在本學(xué)年里更好地調(diào)整工作思路，不斷完善工作方法，切實(shí)提高工作效率，這也正是我們今天會(huì)議的最主要目的，就如何搞好班級(jí)管理、當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任談?wù)剛€(gè)人的看法。

下面，我就簡(jiǎn)單地談一談我個(gè)人的一些想法，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、多改變自己，少埋怨環(huán)境。

因?yàn)槁裨弓h(huán)境不好，常常是我們自己不好； 埋怨別人太陜隘，常常是我們自己不夠?qū)捜?；埋怨老師不支持工作，常常是我們自己方法太少。其?shí)人只要改變一下心態(tài)，生活中就充滿了無(wú)限的樂(lè)趣： 人生其實(shí)就是一次通向既定終點(diǎn)的旅行： 相伴而行從容一路，相互攙扶瀟灑一路，相互惦記溫馨一路，相互牽掛甜蜜一路。人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。只有先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。

所以，在工作中，我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，千方百計(jì)地改變自己的工作方法，那么在較短的時(shí)間內(nèi)你的學(xué)生、你的同事就能和你成為朋友，就能相處融洽，就能支持你的工作。

二、多學(xué)習(xí)，互表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。

我經(jīng)常在想，作為教務(wù)主任如果經(jīng)常在教師例會(huì)上今天批評(píng)這位老師，明天指責(zé)那位老師，勢(shì)必會(huì)影響教師的心情，于是大家相互批評(píng)指責(zé)起來(lái)，這樣就有可能導(dǎo)致同志之間分崩離析，隊(duì)伍亂了，何談管理？何談學(xué)習(xí)？于是我確定了“多看到別人的長(zhǎng)處，多向別人學(xué)習(xí)，只要有機(jī)會(huì)就在教師例會(huì)總結(jié)、表?yè)P(yáng)我們的老師，號(hào)召大家都來(lái)學(xué)習(xí)”的工作思路，這樣一來(lái)，老師們快樂(lè)了，工作順心了，自己也跟著天天快樂(lè)了。從教務(wù)處的工作開(kāi)展到班級(jí)管理，道理亦然，我們班主任老師也要多表?yè)P(yáng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)，互表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，大家相互學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，長(zhǎng)處就會(huì)越變?cè)蕉?；大家互相表?yè)P(yáng)，關(guān)系也就會(huì)越來(lái)越融洽，班級(jí)自然就好管了。

三、多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任。

人的能力是工作多逼出來(lái)的，鐵肩膀是千斤擔(dān)子壓出來(lái)的。我們一年又一年上班工作，倘一個(gè)人工作量不足，有充分的剩余時(shí)間無(wú)法消磨，便只好用玩撲克、打麻將來(lái)虛度光陰，便只好用發(fā)牢騷、講怪話來(lái)消耗生命，一年又一年重復(fù)自己低水平的工作。而搶挑重?fù)?dān)的人，正如一只蜜蜂，忙于采蜜，忙于收獲，幾年時(shí)間，就能成為一個(gè)工作能力強(qiáng)的人。

四、提高笑對(duì)人生的魅力。

生活像面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)他哭，他就對(duì)你哭。你又如何笑得起來(lái)？老師們，那就要看你笑的水平高不高！我想，笑是一種胸懷，也是一種能力，更是一項(xiàng)技術(shù)。我們都應(yīng)該鉆研這門技術(shù)，不斷提高自己笑的能力，不斷提高自己笑的技術(shù)，這樣，就能提高工作效率。一句話，我們要笑對(duì)人生。同樣當(dāng)班主任也要當(dāng)一名樂(lè)觀向上的班主任，是為了學(xué)生，更是為了自己。

五、商量的魅力無(wú)限

我想，我們要管好一個(gè)班，當(dāng)好一個(gè)班主任，也應(yīng)該充分發(fā)揮商量的無(wú)限魅力： 遇到困難，把學(xué)生當(dāng)大人看，多與學(xué)生商量，學(xué)生會(huì)給我們出很多點(diǎn)子； 班上紀(jì)律不好，與班干部多商量，班干部會(huì)給你想出許多辦法； 開(kāi)主題班會(huì)，與學(xué)生多商量，就能有效提高班會(huì)質(zhì)量； 文明禮儀養(yǎng)成教育，與學(xué)生多商量，就能收到很好的效果。一句話，一位當(dāng)班主任的，要是凡事都能和學(xué)生多多商量，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，一定更容易成功。老師們，以上講的幾點(diǎn)，僅僅是我個(gè)人的一些想法，不登大雅之堂，更談不上經(jīng)驗(yàn)介紹，講的目的就是和全體班主任老師們共同交流、共同探討、共同提高。

最后，讓我用這樣幾句話結(jié)束今天的發(fā)言，并和大家共勉：

在班級(jí)管理的迷惘中堅(jiān)定信念，從班級(jí)管理的辛苦中感受快樂(lè)，在班級(jí)管理的磨練中得到成長(zhǎng)，從團(tuán)結(jié)全體任課老師中升華智慧。

我們的班主任老師就一定會(huì)工作更加順利，我們的班級(jí)管理工作也一定會(huì)再上新臺(tái)階！

第四篇：在班主任會(huì)上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任，大家晚上辛苦了。

首先，向在上一中獲得優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀年級(jí)主任的同志們表示衷心的祝賀。希望你們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦性俳釉賲?，再?chuàng)佳績(jī)。其次，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)德育處的關(guān)心、支持和幫助，同時(shí)也希望同志位一如既往地支持、協(xié)助和指導(dǎo)德育處的工作。

在今天晚上的會(huì)議上，我想講三個(gè)方面的事情。一是對(duì)德育處工作的一些想法；二是對(duì)班主任工作提出五點(diǎn)建議；三是對(duì)我們班主任提出五點(diǎn)希望。

一、德育處工作的一些想法；

1、常規(guī)工作要常抓不懈，并要做到規(guī)范。如環(huán)境衛(wèi)生，包括室內(nèi)外、清潔區(qū)。每天早上、中午要按規(guī)定時(shí)間要求學(xué)生各打掃一次（現(xiàn)在我們有些班級(jí)已經(jīng)打掃三次了）。打掃清潔一定要徹底，包括地面的浮塵要掃，不要僅僅只掃或者撿一下白色垃圾，這樣會(huì)導(dǎo)致浮塵越集越厚。有幾個(gè)班級(jí)這些方面下去后要在學(xué)生中做強(qiáng)調(diào)。另外，保潔也很重要，我們班主任下去后一定要反復(fù)在學(xué)生中強(qiáng)調(diào)不要隨意亂丟亂扔。特別是教學(xué)樓后面，每次打掃后管不了幾分鐘，甚至學(xué)生邊在打掃，上面的同學(xué)邊在丟?！皟刹佟?，課間操一定要出操快、齊、靜，集合鈴響，學(xué)生就要迅速出教室，免得有時(shí)候大多數(shù)班級(jí)為了等個(gè)別班級(jí)而浪費(fèi)大量時(shí)間。做操一定要求學(xué)生做出精神，做出氣勢(shì)，其實(shí)課間操是學(xué)生的一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。眼保操一定要做，現(xiàn)在有些班級(jí)做眼保操時(shí)就出了教室，希望班主任下去要強(qiáng)調(diào)這個(gè)事?！鞍鄷?huì)”要在學(xué)?；虻掠幍慕y(tǒng)一安排下認(rèn)真開(kāi)展，班主任和任課教師不要侵占。班會(huì)前自覺(jué)安排班干部到德育處領(lǐng)取相關(guān)的資料和記載表，不要讓我們經(jīng)常在廣播中說(shuō)，免得耽擱時(shí)間。并按時(shí)按要求上交活動(dòng)記載表。我們德育處將安排值日生加強(qiáng)這些常規(guī)工作的檢查力度和記載力度，目的不要為了扣大家的分，是督促各班將這些事務(wù)做好做到位。

2、我們德育處工作盡量做到精簡(jiǎn)，寧少勿亂。在不影響教師正常教學(xué)和學(xué)生正常學(xué)習(xí)的情況下開(kāi)展一些必要的德育工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，德育本身應(yīng)該是為教學(xué)服務(wù)的，這個(gè)宗旨我們肯定是不會(huì)違背的。請(qǐng)同志們放心。武校長(zhǎng)也經(jīng)常說(shuō)“磨刀不誤碼砍柴工”，先育人，再育才，先教育，再教學(xué)，也說(shuō)明德育在教學(xué)工作中的重要性。也說(shuō)明好的德育肯定是促進(jìn)教學(xué)的。我們也準(zhǔn)備在學(xué)校中圍繞一個(gè)德育主題常抓不懈，辦出特色，辦出品牌。比如我校一直做的很好的“礪志教育”就可以圍繞品牌的思路一直辦下去并辦出特色。本學(xué)期這們安排了圍繞“礪志教育”的一系列活動(dòng)，如讀書節(jié)，征文，演講比賽，希望班主任配合好。

3、本著講實(shí)際、合實(shí)時(shí)、出實(shí)效的原則開(kāi)展工作。我們不想在德育工作中搞很多花架子工作，盡量從學(xué)校實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，社會(huì)實(shí)際，國(guó)家實(shí)際，實(shí)時(shí)（出現(xiàn)么問(wèn)題，解決么問(wèn)題）地開(kāi)展工作，并且工作一定要取得實(shí)際的效果，不盲目地亂拉亂套地為工作而找工作。那樣只能是脫離實(shí)際，事倍功半，費(fèi)時(shí)費(fèi)力不得效。

二、班主任工作的五點(diǎn)建議

1、制定班級(jí)工作計(jì)劃，計(jì)劃中應(yīng)具有班級(jí)情況分析，本學(xué)期班集體的工作目標(biāo)，確定班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，行為規(guī)范要求明確，制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施和方法。當(dāng)然，也可以讓學(xué)生參與目標(biāo)的制定。

2、充分發(fā)揮班干部的作用。班集體的管理要充分發(fā)揮班干部的作用，重點(diǎn)要培養(yǎng)好班干部。培養(yǎng)班干部首先要靠班主任的指導(dǎo)，其次是抓住一切機(jī)會(huì)讓班干部參與班級(jí)管理，相信他們，支持他們，教給他們管理方法。

3、要培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，要讓學(xué)生明確應(yīng)如何做，知道應(yīng)該如何做才能做得更好，注意引導(dǎo)相對(duì)比校差的學(xué)生，啟發(fā)他們覺(jué)醒，促進(jìn)后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

4、要了解每一個(gè)學(xué)生，只有了解每一個(gè)學(xué)生的情況，才能有針對(duì)性地開(kāi)展工作。作為班主任，應(yīng)該了解的方面有：個(gè)人經(jīng)歷，學(xué)生的性格，心理狀況和身體狀況，了解學(xué)生的人際關(guān)系（如學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系，學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系，學(xué)生與老師的關(guān)系等）。班主任要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)解，進(jìn)行雙方的指導(dǎo)，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，了解學(xué)生的家庭情況，尤其是離異家庭的情況。

5、要善于與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，千萬(wàn)不要侮辱學(xué)生及家長(zhǎng)。

三、對(duì)班主任的五點(diǎn)希望

1、要有班級(jí)管理意識(shí)；班主任是一個(gè)班級(jí)的核心，班級(jí)管理好壞完全取決于班主任的工作，學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)也依靠班主任

2、要有服務(wù)意識(shí)；作為班主任，要認(rèn)真處理好學(xué)生之間，教師之間，師生之間的關(guān)系，關(guān)心愛(ài)護(hù)班集體中的每位成員，為他們服好務(wù)，保好駕，護(hù)好航。

3、要有競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí)；班級(jí)之間存在競(jìng)爭(zhēng)，但必須在公正公平的原則上進(jìn)行，不能損人利己。班級(jí)之間更應(yīng)該是合作，這樣才能使我校教育教學(xué)質(zhì)量整體穩(wěn)步提升。

4、要有學(xué)習(xí)意識(shí)；班主任工作是一門藝術(shù)，班主任工作要與時(shí)俱進(jìn)，切忌簡(jiǎn)單粗暴，要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提升班主任工作的質(zhì)量和效果。

5、要有規(guī)范意識(shí)；班主任在班級(jí)管理上事無(wú)巨細(xì)，均要講究規(guī)范，要通過(guò)探索，形成一整套系統(tǒng)化、規(guī)范化的管理模式。

第五篇：在班主任工作總結(jié)會(huì)上的講話

在班主任工作總結(jié)會(huì)上的講話

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，在各位班主任的大力支持下，政教處全體人員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、群策群力，各項(xiàng)工作正常開(kāi)展?？偨Y(jié)所做的工作，可以概括為五個(gè)方面，即：加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)、注重載體運(yùn)用、強(qiáng)化過(guò)程督查、勤于總結(jié)反饋

以上活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，為教師提供了展現(xiàn)才華的平臺(tái)，營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀的形成，創(chuàng)造了一個(gè)有利于學(xué)生身心健康發(fā)展、積極向上、安全和諧的校園環(huán)境。

第一：加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

（1）把好入伍關(guān)，重視班主任的選聘

（2）加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，注重提高班主任的理論水平

（3）“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，注重開(kāi)拓班主任的視野

（4）塑典型，學(xué)榜樣，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的傳授

第二：構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)

第三：注重載體運(yùn)用

1、長(zhǎng)期性的德育活動(dòng)正常有序

2、安全教育和主題教育扎實(shí)有效

3．其他常規(guī)工作

第四：強(qiáng)化過(guò)程督查

第五：勤于總結(jié)反饋。

下面，我說(shuō)一下工作中存在的問(wèn)題和今后的工作建議。

第一：工作中的不足。

1、部分班級(jí)的班主任沒(méi)有從“放羊型”向“用人型”、“用組織型”轉(zhuǎn)變，班集體管理還停留在“放任自流”的層次；極少數(shù)班級(jí)還有處在“游離”狀態(tài)的學(xué)生。這部分學(xué)生失去了家長(zhǎng)的監(jiān)管，如果再失去老師的監(jiān)督，他們將成為學(xué)校乃至社會(huì)的安全隱患。希望各位班主任密切關(guān)注這部分學(xué)生的狀況。

2、德育活動(dòng)的形式單一，渠道比較狹窄，空間還有待拓展。每周的一節(jié)班會(huì)課應(yīng)該成為德育活動(dòng)開(kāi)展的主陣地，但在班會(huì)課上文化課的多，上德育課的少。上了班會(huì)課的，每次都有主題、有方案、有總結(jié)的少。

3、養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效性不夠，評(píng)價(jià)機(jī)制缺乏。環(huán)境衛(wèi)生工作亟待加強(qiáng)；

4、法制安全教育工作的開(kāi)展還需深入，“邊緣生”的管理還需找到新辦法；

5、體罰現(xiàn)象仍然存在，對(duì)學(xué)生的心理健康教育過(guò)于表面化、隨意化和形式化；6，班主任值班制度有待強(qiáng)化和完善，下學(xué)期政教處將加大巡查力度。7我校的班主任考核辦法，班主任工作量化細(xì)則以及獎(jiǎng)懲制度還需進(jìn)一步完善。

任何一名教師，特別是班主任，都有著成為學(xué)生愛(ài)戴者的想法，更有著成為優(yōu)秀班主任的強(qiáng)烈愿望，那么，怎樣做才能成為優(yōu)秀班主任呢？我認(rèn)為，要想成為真正意義上的優(yōu)秀班主任，就必須具備以下素質(zhì)：

1.優(yōu)秀班主任應(yīng)該是一個(gè)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、善于言傳身教的教師。

在整個(gè)學(xué)校的學(xué)生管理中，班主任與學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，次數(shù)最多，影響最大，因此說(shuō)，班主任就像學(xué)生的父母，在潛移默化中影響著學(xué)生們的思想、行為和性格的形成。久而久之，有什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的學(xué)生，俗話說(shuō)：做人是三分教，七分帶；喊破嗓子不如做出樣子。班主任是班集體的組織者、指導(dǎo)者和教育者，要想建立一個(gè)正氣足、習(xí)慣好、人格健全、學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真的班級(jí)氛圍，班主任就必須作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，善于言傳身教。無(wú)論你是有意還是無(wú)意，在你管理班級(jí)的過(guò)程中，你的思想，你的興趣愛(ài)好，你的修養(yǎng)，你的觀念，你的性格，你的氣質(zhì)，你的做事的方式，都在傳授知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生施加著深遠(yuǎn)的影響，這個(gè)影響不是積極的就是消極的，你說(shuō)到做到，學(xué)生就言必行，行必果；你辦事認(rèn)真、雷厲風(fēng)行，學(xué)生就會(huì)堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地，所以，作為班主任必須嚴(yán)格要求自己，處處率先垂范，給學(xué)生以正面積極的影響。

2.優(yōu)秀班主任應(yīng)該是架起家校交流溝通的建構(gòu)者。

在素質(zhì)教育的今天，學(xué)生自主支配的時(shí)間太多了，如何幫助學(xué)生充分利用好自己的時(shí)間，不僅是我們教師的事情，也是家庭的責(zé)任。如今家庭管理在教育教學(xué)中的作用越來(lái)越大，但是不少家長(zhǎng)缺乏有效的教育手段，過(guò)分依賴學(xué)校教育，而教師對(duì)學(xué)生在校外的管理和指導(dǎo)，目前還尚缺有效的辦法，面對(duì)這種情況，怎么辦？學(xué)?？赏ㄟ^(guò)召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)和舉辦家庭教育講座來(lái)指導(dǎo)家長(zhǎng)，除此以外，教師的家訪也很有效，一、教師把學(xué)生在校的種種表現(xiàn)告知家長(zhǎng)（優(yōu)點(diǎn)要多體現(xiàn)，不足要委婉含蓄。），并指出解決的方法；

二、教師向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)；

三、教師也可以和家長(zhǎng)交流一些家庭教育的方法，以此形成家校之間教育的合力。希望諸位班主任盡快行動(dòng)起來(lái)，做好家訪工作。家訪的形式可以是多種多樣的：電話家訪、書信家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校等等，然而，最有效的辦法就是到學(xué)生家里去，面對(duì)面的交流更有效，因?yàn)槭坞娫捈以L不如一次家庭家訪，這就

要求班主任，并由班主任帶動(dòng)任課教師，真正架起家校溝通的橋梁，讓我們一起把家訪工作做成學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生平等共贏的互動(dòng)渠道。

3.優(yōu)秀班主任應(yīng)特別重視每一次班會(huì)、每一次開(kāi)展的活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

班會(huì)不只是純事務(wù)性的工作，它也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、理想、責(zé)任、感恩、習(xí)慣養(yǎng)成、刻苦學(xué)習(xí)等思想教育的主陣地，它更是培養(yǎng)學(xué)生膽識(shí)、口才、組織、技能等綜合素質(zhì)的好機(jī)會(huì)，希望各位班主任在今后的班級(jí)工作中，進(jìn)一步重視班會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)真對(duì)待每次開(kāi)展的活動(dòng)，確保班會(huì)教育的效果。

4.優(yōu)秀班主任必須是班級(jí)管理工作的指導(dǎo)者和主動(dòng)參與者。

班級(jí)管理工作瑣碎而繁雜，所以班主任在處理班級(jí)工作時(shí)，必須做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)。首先要打造培養(yǎng)好班級(jí)班干部隊(duì)伍，他們是班主任的得力助手，更是自我管理的中堅(jiān)力量，他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中發(fā)揮著管理、示范和模范帶頭作用，因此，班主任必須要注意選百合培養(yǎng)班干部，指導(dǎo)好班干部如何開(kāi)展班級(jí)管理工作；其次，在開(kāi)展各種活動(dòng)或班級(jí)管理工作時(shí)，如：衛(wèi)生打掃、良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面，班主任不但要做好指導(dǎo)工作，更要積極參與到管理和活動(dòng)中去，邊指導(dǎo)，邊示范。

5.優(yōu)秀班主任應(yīng)該成為學(xué)科教師之間、任課教師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)者。班級(jí)工作的成與敗，好與差，不只是班主任自己的事情，必須全員參與管理才能達(dá)到好的工作效果，如果班主任事必躬親，不能充分調(diào)動(dòng)所有人的工作積極性，班級(jí)管理工作不可能做實(shí)、做細(xì)、做到位，班主任只有使全體任課教師、全體學(xué)生都參與管理，才能確保班級(jí)管理的效果。在使每名教師傳授知識(shí)的同時(shí)，自覺(jué)參與到班級(jí)管理，教書育人的效果會(huì)更好。一個(gè)班級(jí)體整體教學(xué)質(zhì)量不是一科或幾科好就好的，它必須依賴于所有學(xué)科成績(jī)的整體提升，所以，班主任不但要教好、指導(dǎo)好自己的學(xué)科，更應(yīng)該協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間的教與學(xué)，只有這樣，班級(jí)的整體教學(xué)質(zhì)量才能得到呈現(xiàn)。

6.優(yōu)秀班主任要信奉“堅(jiān)持”，看重“認(rèn)真”，踐行“雷厲風(fēng)行”。常規(guī)教學(xué)、班級(jí)雇主能力都有氣特定的、常規(guī)工作，都是一些小事、平常事，關(guān)鍵在于工作中，班主任能不能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，能不能把每一件小事，每一個(gè)常規(guī)事物當(dāng)作大事去辦，并認(rèn)真對(duì)待。無(wú)論做任何事情，不等不靠，嚴(yán)禁認(rèn)真，雷厲風(fēng)行，就能出成績(jī)，出效果；相反，班主任如果做事忽冷忽熱，拖拖拉拉是不可能把班級(jí)管理工作做出成效的。每個(gè)階段學(xué)校都會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，定期開(kāi)展或安排一些工作，這就要求班主任根據(jù)學(xué)校的要求，并結(jié)合本班實(shí)際主動(dòng)、創(chuàng)造

性的去組織活動(dòng)。其它時(shí)間，班主任就必須立足自己的崗位、自己班級(jí)，考慮開(kāi)展一些行之有效的工作，如：開(kāi)班會(huì)時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，教些技能，現(xiàn)身說(shuō)法，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。堅(jiān)持就是創(chuàng)新，認(rèn)真就能做好工作，嚴(yán)謹(jǐn)、雷厲風(fēng)行就會(huì)出成績(jī)，就會(huì)有效果。

7.優(yōu)秀班主任必須自覺(jué)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，必須注重班級(jí)管理工作的特色。

終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為時(shí)代的要求，不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后；不學(xué)習(xí)，就不可能把班級(jí)管理工作做細(xì)、做實(shí)、做扎實(shí)。作為班主任要想把班級(jí)管理工作做好，管出特色，就更需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和工作技能，就要把別人都做的事情做的更好，就要做別人沒(méi)有做的工作，也就是要注重在管理班級(jí)過(guò)程中的特色管理，只有這樣，工作才能更有成效，育人的效果才會(huì)更加突出。

總之，班級(jí)管理工作很重要，它直接與學(xué)校的正常的教學(xué)秩序緊密相聯(lián)，班主任是學(xué)校管理環(huán)節(jié)中至關(guān)重要的一環(huán)，起著橋梁紐帶的作用，你們?cè)诎嘀魅喂ぷ鲘徫簧?，付出了心血，做出了巨大的貢獻(xiàn)，借今天的會(huì)議，希望在做的班主任，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拼搏進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，扎實(shí)有效的開(kāi)展工作，努力為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

在這里我特別要對(duì)年輕班主任提出兩點(diǎn)具體要求：

（一）加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹立三種意識(shí)。

1、樹立與學(xué)生共同成長(zhǎng)的意識(shí)。

知識(shí)上與學(xué)生共同成長(zhǎng)，做一個(gè)“常新”的班主任。管理水平與學(xué)生品行共同成長(zhǎng)，做一個(gè)“長(zhǎng)進(jìn)”的班主任。

2、樹立與學(xué)校同舟共濟(jì)的意識(shí)。

正確定位與學(xué)校唇齒相依的關(guān)系，與學(xué)校是一個(gè)共同體，學(xué)校、工作是個(gè)人事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，不是單純的管理與被管理關(guān)系，更不應(yīng)該對(duì)立起來(lái)。在大事大非上與學(xué)校保持高度一致，我們的德育隊(duì)伍應(yīng)形成一個(gè)有核心力量的團(tuán)隊(duì)。為學(xué)校的德育文化構(gòu)建與傳承做出自己的貢獻(xiàn)。

3、樹立與同事休戚與共的意識(shí)。

準(zhǔn)確定位同事間的關(guān)系，亦師亦友，共同成長(zhǎng)。寬容大度，融洽相處。

（二）改進(jìn)作風(fēng)，避免三種傾向。

1、避免一切以自我為中心，各自為政的傾向。

自以為是，聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)。情緒代替理性，為人處事無(wú)底線。

2、避免作風(fēng)懶散，心無(wú)所系的傾向。

恪守行為規(guī)范，對(duì)內(nèi)對(duì)外要有一個(gè)良好的形象。要心有所系，心有所求，不做“小農(nóng)教師”。

3、避免方法機(jī)械簡(jiǎn)單的傾向。

(1)避免幾種存在嚴(yán)重缺陷的管理模式：

一是隨意性太強(qiáng)的管理，僅憑個(gè)人好惡進(jìn)行管理的模式。二是管家式的管理，不分大小，事必躬親。三是放任自由的管理，沒(méi)有有效的調(diào)控。四是稱兄道弟的管理，情感不能代替原則。

(2)倡導(dǎo)合理、合法的管理行為，不簡(jiǎn)單粗暴，不違規(guī)違法。

老師們，教育的改革與發(fā)展，對(duì)學(xué)校德育工作提出了新的更高的要求，學(xué)校德育工作本身，也需要在不斷的改革和創(chuàng)新中發(fā)展。我們要以對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的高度的政治責(zé)任感、飽滿的工作熱情和不倦的創(chuàng)新精神，積極探索科學(xué)的、切合大冶實(shí)驗(yàn)高中實(shí)際的新方法，探索出富有成效的班級(jí)德育工作的新路子，實(shí)現(xiàn)教育“讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)滿意”的工作目標(biāo)，使我校德育工作不斷邁上新的臺(tái)階，為打造學(xué)校品牌作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！