第一篇：南海路小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)長效機制

南海路小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)長效機制

根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和華龍教文（2017）7號文件通知精神，特制定我校師德建設(shè)長效機制：

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實黨的十八大會議精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點，以高度和諧的師德實踐活動為載體，廣泛深入開展師德建設(shè)活動。力求使全體教師的師德師風(fēng)有一個明顯的提高，真正成為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的踐行者和推動者，成為校園精神文明建設(shè)的核心力量。

二、工作目標(biāo)

1.研究師德建設(shè)工程的主要工作內(nèi)容，部署學(xué)校師德建設(shè)工程的各項工作；重點開展宣傳發(fā)動和思想教育工作。領(lǐng)導(dǎo)廣大教職員工充分認(rèn)識新時期加強和改進師德建設(shè)的必要性，研究制訂師德的底線要求，著力解決師德建設(shè)中的突出問題；開展師生調(diào)研活動，學(xué)生對教師的評價活動，宣傳校內(nèi)外師德典型和師德先進事跡。

2.繼續(xù)開展師德建設(shè)有關(guān)系列活動；制訂適應(yīng)新時期要求的師德規(guī)范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化；更加深入研究師德建設(shè)新問題，制定科學(xué)合理的師德評價方法和指標(biāo)體系，特別在師德建設(shè)的獎懲機制和環(huán)境建設(shè)上有所創(chuàng)新突破；各部門可在結(jié)合學(xué)校的總體要求的基礎(chǔ)上突出自己的特色；固化師德建設(shè)的理念和行為，探索運行師德建設(shè)工作監(jiān)控體系。

3.建設(shè)水平；構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系，完善師德建設(shè)規(guī)章制度和相關(guān)政策，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保

3．事業(yè)心、責(zé)任感、工作態(tài)度和作風(fēng)專題； 4．教育觀、學(xué)生觀專題； 5．為人師表、廉潔從教專題。

利用多種方式宣傳校內(nèi)外師德先進典型和師德先進事跡。通過學(xué)習(xí)，使全體教職工充分認(rèn)識新時期加強和改進師德建設(shè)的重要性和緊迫性，從而為下一階段的活動開展提供思想、理論保障。

第二階段：實踐、深化、提高階段。

開展系列師德建設(shè)活動：“班主任、課任教師師德承諾制”、“教師讀書行動計劃”、“高效課堂”教學(xué)展示活動，因地制宜制符合學(xué)校工作實際的師德規(guī)范要求，進一步細(xì)化完善師德建設(shè)規(guī)章制度，實現(xiàn)師德規(guī)范主要內(nèi)容的具體化、規(guī)范化、科學(xué)化；探索師德建設(shè)更深層次的問題，形成科學(xué)合理的師德評價方法；探索師德建設(shè)工作運行監(jiān)控機制。

第三階段：規(guī)律、理論、機制階段。

總結(jié)前兩個階段師德建設(shè)的經(jīng)驗，進一步提升創(chuàng)新，建立健全有關(guān)的規(guī)章制度，構(gòu)筑師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系，完善師德建設(shè)長效運行機制。使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化的軌道。

五、具體措施：

（一）建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制和監(jiān)督機制

1．加強領(lǐng)導(dǎo)。把師德建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展和教師培養(yǎng)規(guī)劃，全校一盤棋，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一實施，真正做到制度落實，組織落實，任務(wù)落實，責(zé)任落實。學(xué)校成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面協(xié)調(diào)師德建設(shè)工作。形成黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，工作等組織各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德建設(shè)

學(xué)生要有“三心”：愛心、耐心、信心。

3.樹師表。嚴(yán)肅自我修養(yǎng)。

4.正師風(fēng)。通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。

5.練師能。一是要進一步加強校本培訓(xùn)，強化教師現(xiàn)代教育理論、學(xué)科及其相關(guān)知識技能的學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，打好能力基礎(chǔ)。

6.育名師。要進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，提高全員育人水平。鼓勵全體教師虛心請教，刻苦鉆研，精心準(zhǔn)備，爭創(chuàng)佳績.（四）完善師德考核和監(jiān)督機制

完善師德考核和評估制度，健全師德考核機制，做到科學(xué)化和規(guī)范化。通過自我評價、教師互評、學(xué)生評教、家長評教、領(lǐng)導(dǎo)評教對每位教師的師德狀況進行綜合評定，評定分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，考核結(jié)果裝入教師本人業(yè)務(wù)檔案，并作為評價教師工作和教師資格認(rèn)定、培養(yǎng)培訓(xùn)、職務(wù)評聘、評優(yōu)晉級、崗位聘任等重要依據(jù)。在優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師評選和教師職務(wù)評聘等項工作中實行“師德問題“一票否決制，對師德表現(xiàn)突出的教師在骨干教師評定、職稱晉升中實行“綠色通道”。對有嚴(yán)重失德行為、造成后果影響惡劣的教師依法撤銷教師資格。

（五）展示學(xué)校風(fēng)采,提升學(xué)校影響力。

我們要充分利用各種宣傳陣地，拓展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示我教師師德風(fēng)采，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)部環(huán)境。

第二篇：小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)長效機制構(gòu)建

滿莊鎮(zhèn)中淳于小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)長效

機制構(gòu)建

民族振興，教育是根本，教育是一個民族最根本的事業(yè)。教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。鄧小平同志指出：“一個學(xué)校能不能成為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)揮在哪、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師?！痹诮處煹乃兴刭|(zhì)中，師德最為重要，是教師之靈魂。師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂和基礎(chǔ)，關(guān)系到的辦學(xué)方向和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。面對形勢發(fā)展的需要，我們必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師為本，構(gòu)建師德建設(shè)的長效機制，促進師德建設(shè)的壘面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，努力造就熱愛學(xué)生，教書育人，學(xué)人為師，行為世范的教師隊伍，為培養(yǎng)合格接班人和社會主義建設(shè)者作出貢獻。

一、以教師為本，構(gòu)建師德建設(shè)統(tǒng)一協(xié)調(diào)機制

科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是壘面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。做好師德建設(shè)工作，必須統(tǒng)籌兼顧，突出重點，形成合力，健全機制。建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)機制是師德建設(shè)的必然要求和有力保障，是構(gòu)建師德建設(shè)長效機制的關(guān)鍵內(nèi)容。教育部明確要求，各級教育行政部門要把師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實、措施落實、人員落實。

二、以教師為本，構(gòu)建教師的成才成長機制

鄧小平同志講：“要教育人民，必須自己先受教育，要給人民以營養(yǎng)，必須自己先吸收營養(yǎng)?！币虼耍M一步強化教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要從思想教育人手，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《高等教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，營造教師成長成才的良好環(huán)境，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的職業(yè)理想，志存高遠，愛崗敬業(yè)；樹立育人為本，德育為先的思想，用正確的思想觀念來教育學(xué)生，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和引領(lǐng)學(xué)生。

三、以教師為本，構(gòu)建師德建設(shè)的激勵機制

第一、建立合理的考核機制。“師德考核是人們依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對教師做出善惡判斷，確定其道德價值，表明自己褒貶的一種實踐活動?！边@種考核可以激發(fā)教職工的榮譽感和職業(yè)責(zé)任感，能夠進一步強化良好的職業(yè)道德，改進和提高教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)。

第二、健全師德建設(shè)的獎勵機制。學(xué)校要把對教師道德規(guī)范要求納入有關(guān)法律法規(guī)和各項具體決策之中，要將評選師德先進個人制度化，要注意物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合，獎勵與輿論導(dǎo)向相結(jié)合，在精神獎勵上，通過開展評先創(chuàng)優(yōu)活動和倡導(dǎo)高尚的師德活動，樹立教書育人的典型，以掀起樹

形象、學(xué)榜樣、找差距、作貢獻的熱潮，充分發(fā)揮典型任務(wù)的激勵、向?qū)?、示范作用，從而營造一種積極向上、崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的良好氛圍。在物質(zhì)獎勵上，通過設(shè)立師德獎勵基金，對師德高尚、業(yè)績卓著的教師予以表彰和重獎，在住房、晉級、評聘，職稱評審、進修深造等方面予以優(yōu)先考慮。教師發(fā)表的有關(guān)教書育人的文章、著作，應(yīng)以教育科研成果對待。

第三、加強師德建設(shè)的輿論宣傳。通過校報、宣傳欄、網(wǎng)站等多種形式宣傳師德先進，如在校報上開設(shè)“名師”專欄，建立師德教育網(wǎng)站等，以擴大師德宣傳網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面，增強師德教育的針對性和時效性，利用每年的教師節(jié)組織師德主題教育，集中開展師德宣傳教育活動；通過“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”等評選活動，對那些思想道德素質(zhì)優(yōu)秀、教書育人事跡突出、貢獻突出、學(xué)生稱頌的優(yōu)秀教師大力進行表彰，廣泛宣傳先進事跡，交流教書育人工作的先進經(jīng)驗，以倡導(dǎo)尊師重教的好風(fēng)尚。

四、以教師為本，構(gòu)建師德建設(shè)的動態(tài)監(jiān)控機制

教師的師德行為具有外在性、主動性、善惡性、可塑性的特點，可以通過教育、評價、監(jiān)督來改變。因此，可以通過構(gòu)建民主監(jiān)督、教師職業(yè)良心自律監(jiān)督等方式來調(diào)控教師的師德行為，最終促使教師自覺履行師德義務(wù)。構(gòu)建監(jiān)督機制也應(yīng)做好如下工作：

第一、建立由學(xué)校、教師、學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)共同參與的“四位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。一是建立師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督機構(gòu)。二是建立師德建設(shè)督導(dǎo)隊伍。三是充分利用現(xiàn)代化信息資源。

第二、建立系統(tǒng)完善的約束制度。學(xué)校要依據(jù)《教育法》、《教師法》以及有關(guān)法規(guī)、條例，從增強敬業(yè)意識，提高教學(xué)質(zhì)量、塑造師德風(fēng)范入手，制定本學(xué)?！稁煹陆ㄔO(shè)規(guī)范》和《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等制度，重點強化教職工隊伍在思想道德、教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)風(fēng)氣、教學(xué)科研、教書育人等方面的責(zé)任和義務(wù)，通過舉辦培訓(xùn)班、經(jīng)驗交流座談會、觀摩教學(xué)、參觀訪問、學(xué)習(xí)典型等多種形式，使師德教育制度化、科學(xué)化、有形化、經(jīng)常化。

五、以教師為本，構(gòu)建師德建設(shè)的信息反饋機制

反饋是控制理論中的一個重要概念。構(gòu)建信息反饋機制，必須做好如下工作：

第一、信息反饋要迅速、準(zhǔn)確。信息具有滯后性、時效性特點，必須高度重視信息反饋的時效和速度，一旦發(fā)現(xiàn)師德建設(shè)中存在的問題，就應(yīng)及時匯報，迅速向決策機關(guān)和管理部門反饋，信息反饋者要對了解的情況進行分析，認(rèn)真核實，對所掌握的材料認(rèn)真篩選，去粗取精、去偽存真，以保證信息的價值及準(zhǔn)確性。

第二、建立完善的信息反饋制度，建立一支有高度責(zé)任

感的信息反饋隊伍，形成信息網(wǎng)絡(luò)，建立必要的信息反饋制度，明確責(zé)任。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。師德建設(shè)，是保證高等教育質(zhì)量和體現(xiàn)高等教育精神的重要一環(huán)，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會的有力實踐，也是深化高等教育改革和發(fā)展的關(guān)鍵之所在。作為的領(lǐng)導(dǎo)者必須高度重視師德建設(shè)工作，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，扎扎實實地將師德建設(shè)抓緊抓好。

滿莊鎮(zhèn)中淳于小學(xué)

2014年9月

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)長效機制構(gòu)建

師德師風(fēng)建設(shè)長效機制構(gòu)建 黃旗堡街道中心幼兒園

民族振興，教育是根本，教育是一個民族最根本的事業(yè)。教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。鄧小平同志指出：“一個學(xué)校能不能成為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)揮在哪、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師?！痹诮處煹乃兴刭|(zhì)中，師德最為重要，是教師之靈魂。師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂和基礎(chǔ)，關(guān)系到的辦園方向和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。面對形勢發(fā)展的需要，我們必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師為本，構(gòu)建師德建設(shè)的長效機制，促進師德建設(shè)的壘面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，努力造就關(guān)愛幼兒，教書育人，學(xué)人為師，行為世范的教師隊伍，為培養(yǎng)合格接班人和社會主義建設(shè)者作出貢獻。

一、以教師為本，構(gòu)建師德建設(shè)統(tǒng)一協(xié)調(diào)機制

科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。做好師德建設(shè)工作，必須統(tǒng)籌兼顧，突出重點，形成合力，健全機制。建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)機制是師德建設(shè)的必然要求和有力保障，是構(gòu)建師德建設(shè)長效機制的關(guān)鍵內(nèi)容。教育部明確要求，各級教育行政部門要把師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實、措施落實、人員落實。

二、以教師為本，構(gòu)建教師的成才成長機制

鄧小平同志講：“要教育人民，必須自己先受教育，要給人民以

營養(yǎng)，必須自己先吸收營養(yǎng)?！币虼耍M一步強化教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要從思想教育人手，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)展中國特色社會主義理論體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，營造教師成長成才的良好環(huán)境，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的職業(yè)理想，志存高遠，愛崗敬業(yè)；樹立育人為本，德育為先的思想，用正確的思想觀念來教育幼兒，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和引領(lǐng)幼兒。

三、以教師為本，構(gòu)建師德建設(shè)的激勵機制

第一、建立合理的考核機制?！皫煹驴己耸侨藗円罁?jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對教師做出善惡判斷，確定其道德價值，表明自己褒貶的一種實踐活動?！边@種考核可以激發(fā)教職工的榮譽感和職業(yè)責(zé)任感，能夠進一步強化良好的職業(yè)道德，改進和提高教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)。

第二、健全師德建設(shè)的獎勵機制。幼兒園要把對教師道德規(guī)范要求納入有關(guān)法律法規(guī)和各項具體決策之中，要將評選師德先進個人制度化，要注意物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合，獎勵與輿論導(dǎo)向相結(jié)合，在精神獎勵上，通過開展評先創(chuàng)優(yōu)活動和倡導(dǎo)高尚的師德活動，樹立教書育人的典型，以掀起樹形象、學(xué)榜樣、找差距、作貢獻的熱潮，充分發(fā)揮典型任務(wù)的激勵、向?qū)?、示范作用，從而營造一種積極向上、崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的良好氛圍。在物質(zhì)獎勵上，通過設(shè)立師德獎勵基金，對師德高尚、業(yè)績卓著的教師予以表彰和重獎，在晉級、評聘，職稱評審、進修深造等方面予以優(yōu)先考慮。教師發(fā)表的有關(guān)教書育人的文章、著作，應(yīng)以教育科研成果對待。

第三、加強師德建設(shè)的輿論宣傳。通過校報、宣傳欄、網(wǎng)站等多種形式宣傳師德先進，如在校報上開設(shè)“名師”專欄，建立師德教育網(wǎng)站等，以擴大師德宣傳網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面，增強師德教育的針對性和時效性，利用每年的教師節(jié)組織師德主題教育，集中開展師德宣傳教育活動；通過“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”等評選活動，對那些思想道德素質(zhì)優(yōu)秀、教書育人事跡突出、貢獻突出、家長稱頌、幼兒喜歡的優(yōu)秀教師大力進行表彰，廣泛宣傳先進事跡，交流家園共育、教書育人工作的先進經(jīng)驗，以倡導(dǎo)尊師重教的好風(fēng)尚。

四、以教師為本，構(gòu)建師德建設(shè)的動態(tài)監(jiān)控機制

教師的師德行為具有外在性、主動性、善惡性、可塑性的特點，可以通過教育、評價、監(jiān)督來改變。因此，可以通過構(gòu)建民主監(jiān)督、教師職業(yè)良心自律監(jiān)督等方式來調(diào)控教師的師德行為，最終促使教師自覺履行師德義務(wù)。構(gòu)建監(jiān)督機制也應(yīng)做好如下工作：

第一、首先建立師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督機構(gòu)；其次建立師德建設(shè)督導(dǎo)隊伍；最后充分利用現(xiàn)代化信息資源。

第二、建立系統(tǒng)完善的約束制度。幼兒園要依據(jù)《教育法》、《教師法》以及有關(guān)法規(guī)、條例，從增強敬業(yè)意識，提高教學(xué)質(zhì)量、塑造師德風(fēng)范入手，制定本園《師德建設(shè)規(guī)范》和《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等制度，重點強化教職工隊伍在思想道德、教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)風(fēng)氣、教學(xué)科研、教書育人等方面的責(zé)任和義務(wù)，通過舉辦經(jīng)驗交流座談會、觀摩教學(xué)、參觀訪問、學(xué)習(xí)典型等多種形式，使師德教育制度化、科學(xué)化、有形化、經(jīng)?；?/p>

五、以教師為本，構(gòu)建師德建設(shè)的信息反饋機制

反饋是控制理論中的一個重要概念。構(gòu)建信息反饋機制，必須做好如下工作：

信息反饋要迅速、準(zhǔn)確。信息具有滯后性、時效性特點，必須高度重視信息反饋的時效和速度，一旦發(fā)現(xiàn)師德建設(shè)中存在的問題，就應(yīng)及時匯報，迅速向上級領(lǐng)導(dǎo)反饋，信息反饋者要對了解的情況進行分析，認(rèn)真核實，對所掌握的材料認(rèn)真篩選，去粗取精、去偽存真，以保證信息的價值及準(zhǔn)確性。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。師德建設(shè)，是保證高等教育質(zhì)量和體現(xiàn)高等教育精神的重要一環(huán)，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會的有力實踐，也是深化高等教育改革和發(fā)展的關(guān)鍵之所在。我們必須高度重視師德建設(shè)工作，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，扎扎實實地將師德建設(shè)抓緊抓好。

第四篇：師德師風(fēng)長效機制

師德師風(fēng)長效機制 為深化師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高師德水平，促使全體教師進一步形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高風(fēng)尚，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意，經(jīng)學(xué)校研究，特制定如下教育管理長效機制：

一、抓理論學(xué)習(xí)。學(xué)校要始終把師德教育作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，堅持每兩周一個單位時間的師德學(xué)習(xí)教育，不斷提高廣大教師履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的自覺性。

二、抓建章立制。學(xué)校要健全完善教師管理制度和師德建設(shè)機制，不斷規(guī)范教師職業(yè)道德行為。

三、樹師德典型。積極開展向身邊的“好黨員、好教師”學(xué)習(xí)活動，構(gòu)筑師德平臺，樹立師德先進典型，宣揚本校教師先進事跡，引導(dǎo)全體教師樹立崇高的道德情操和教書育人的責(zé)任感。

四、抓師德測評。學(xué)校定期開展學(xué)生評教師、家長評教師、教師評教師、領(lǐng)導(dǎo)評教師活動，做到每學(xué)期至少一次以上，促進廣大教師良好師德師風(fēng)的形成。

五、抓師德考核。學(xué)校成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真做好學(xué)師德考評工作，對每位教師師德師風(fēng)執(zhí)行情況做出客觀公正的定性評價，實行師德“一票否決”制。

六、抓師德查處。學(xué)校建立教師違反職業(yè)道德舉報制度。設(shè)立師德師風(fēng)舉報箱，方便師生及家長監(jiān)督。學(xué)校不定時督查教師遵守師德情況，對師生、家長舉報和學(xué)校查到的師德師風(fēng)問題，學(xué)校將依據(jù)事實和有關(guān)規(guī)定進行處理；教師嚴(yán)重違紀(jì)違法問題，由學(xué)校上報區(qū)教育局及其他行政部門進行嚴(yán)肅查處。

師風(fēng)師德考核方法

1、師風(fēng)師德考核采取百分制，在考核小組組織下進行。教學(xué)質(zhì)量考核成績占30%，學(xué)生評價占30%，同組評價占20%，師德考核小組評價占20%。

2、教學(xué)質(zhì)量考核，每年底由教務(wù)處根據(jù)課堂教學(xué)常規(guī)記錄和考試考績情況確定；學(xué)生評價分主要通過問卷調(diào)查、開座談會等方式民意測評；同組評價，即小組匯報一年工作情況，無記名投票確定；師德考核小組最后綜合評價。上述四個分值相加即為每位教師本師風(fēng)師德總分?jǐn)?shù)。

3、教師師德分?jǐn)?shù)折合為A、B、C、D四檔，85分以上為A檔；85分以下，75分以上為B檔；75分以下、65分以上為C檔；65分以下為D檔。

4、要建立教師師德檔案，將教師考核結(jié)果記入本人檔案。

師德師風(fēng)實施辦法

1、將師風(fēng)師德作為教師教學(xué)質(zhì)量評定考核的硬指標(biāo)。在體罰或變象體罰、侮辱學(xué)生、重大安全責(zé)任事故；造成學(xué)生集體上訪、罷課；以及曠課4節(jié)以上，其師風(fēng)師德考核確定為不合格，其教學(xué)質(zhì)量考核按“一票否決”對待。對于違反師風(fēng)師德規(guī)范，情節(jié)嚴(yán)重者還要給予必要的行政處分。

2、當(dāng)年師德考核為不合格者，不得評聘名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，年終考核直接定為不合格，同時不得評聘高一級技術(shù)落后職稱職務(wù)；連續(xù)三年師德考核為不合格者，較上級部門處理。

3、學(xué)校每年評選若干師風(fēng)師德標(biāo)兵。評為師德標(biāo)兵的教師，評聘職務(wù)時，在同等條件下優(yōu)先，同時予以精神和物質(zhì)獎勵，作為考核的重要條件。

4、學(xué)校處相關(guān)部門要高度重視師風(fēng)師德建設(shè)工作，不能僅作為一項期末工作完成，而應(yīng)用為經(jīng)常性的工作來抓。日常要注重師風(fēng)師德建設(shè)工作的布置、檢查，要不斷進行師風(fēng)師德教育。

5、學(xué)生和職工如發(fā)現(xiàn)教師嚴(yán)重違反本制度，可向?qū)W校師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組或行風(fēng)建設(shè)信箱投訴。

教師教學(xué)工作規(guī)范制度

1、教師要遵守上課時間。上課鈴響，準(zhǔn)時到崗，不搞與本課無關(guān)的活動，不得隨意中途離開課堂，課中不會私客，不接打電話，不拖堂，不任意停課，不擅自調(diào)課。

2、教師講課要運用普通話，要提倡微笑教育，講課要深入淺出，有趣味性。

3．課堂上嚴(yán)禁訓(xùn)斥挖苦學(xué)生，不能為了個別學(xué)生不遵守紀(jì)律而停課處理，妨礙全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

4、教師上課要衣著整潔，樸素大方，教態(tài)自然。不穿拖鞋、大衣，不戴圍巾上講臺，不坐著講課，不在課堂上吸煙。

5、結(jié)合學(xué)科特點，通過教學(xué)潛移默化地對學(xué)生進行政治教育和思想品德教育，做到既教書又育人。

6、教學(xué)方法要得當(dāng)，能從教與學(xué)的實際出發(fā)，選擇最佳教學(xué)方法，要在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫。

7、課堂教學(xué)要做到“四抓”：注意力及時抓；讀寫姿勢隨時抓；聽說訓(xùn)練堂堂抓；審題能力題題抓。

8、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排要合理，重點要突出，難點要突破，設(shè)計要合理，組織要嚴(yán)密。

9、新授課要充分體現(xiàn)精講多練，保證學(xué)生當(dāng)堂掌握。講課時間不超過20分鐘，學(xué)生演練不少于20分鐘。

10、要正確處理教與學(xué)的關(guān)系，要通過傳授新知識，有效地發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

11、對教學(xué)效果的當(dāng)堂反饋要以中差生為主，特別要注意學(xué)困生對新知識的掌握情況。

12、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。使學(xué)生通過動腦動手鞏固知識，堅決杜絕盲目地、機械地、重復(fù)性地作業(yè)。

13、教具的運用要得當(dāng)，積極恰當(dāng)?shù)厥褂秒娀虒W(xué)手段，加強課堂教學(xué)的直觀性和形象性。

14、板書要認(rèn)真設(shè)計，書寫要工整，不寫錯別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的草字。

15、課堂上要求學(xué)生坐姿自然端正。寫字看書掌握“一尺、一寸、一拳”的要求?；卮饐栴}聲音洪亮，用普通話，注意訓(xùn)練學(xué)生口頭表達能力。

班主任工作條例 班級是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單位，班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，一個班的組織者、教育者和指導(dǎo)者，也是一個班中全體任課教師教育、教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者。

一、班主任的主要任務(wù)：

1、根據(jù)我國社會主義的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，認(rèn)真貫徹教育方針，促進學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展。

2、組織和領(lǐng)導(dǎo)班集體，把班組織建設(shè)成為具有崇高的統(tǒng)一目標(biāo)，堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，自覺遵守紀(jì)律和優(yōu)良傳統(tǒng)的集體。班集體要充分發(fā)揮教育作用，教育好每一個學(xué)生，培養(yǎng)他們具有集體主義精神以及愛國主義和共產(chǎn)主義思想品德。

3、要面向全班開展教育工作，培養(yǎng)好全班每個學(xué)生，要特別重視后進生學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，鼓勵他們要有克服缺點的勇氣和信心，對表現(xiàn)好的學(xué)生，要教育他們戒驕戒躁，繼續(xù)努力，發(fā)揮他們的帶頭作用，指導(dǎo)他們幫助后進的同學(xué)共同進步。

二、班主任工作的主要內(nèi)容。

（1）學(xué)期開始，制定班主任工作計劃，確定工作的重點，安排好各項工作。

（2）熱情關(guān)懷學(xué)生、愛護學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守小學(xué)生守則，努力使本班形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德、智、體幾方面都得到發(fā)展。（3）經(jīng)常和科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成績。

（4）關(guān)心學(xué)生的生活與健康，加強生活管理，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。要配合有關(guān)教師開展好課內(nèi)外體育活動。

（5）負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動和公益活動，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動習(xí)慣和為人民服務(wù)的思想，并關(guān)心學(xué)生的健康和安全。

（6）組織領(lǐng)導(dǎo)班委會工作，有計劃地組織好班委會的活動，培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮全班學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。（班委會會議一般每周一次）

（7）依靠并指導(dǎo)少先隊做好少先隊工作，既要尊重少先隊組織的獨立性，又要充分發(fā)揮它的組織作用，有計劃地開展豐富多彩、適合少年兒童特點的中、小隊活動，注重活動的安排，使少先隊組織成為班集體的核心。

（8）做好家長工作，通過家庭訪問、家長座談會等，使家長對子女的教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，對家長不適當(dāng)?shù)慕逃岢鲆庖姾徒ㄗh。

（9）做好操行評定工作和有關(guān)獎懲工作，肯定成績，指出努力的方向，突出個性特點。

（10）認(rèn)真做好個別教育工作，抓好后進學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。（11）處理好班里的日常工作，如批準(zhǔn)學(xué)生請假，安排值日，檢查課堂常規(guī)，組織好早操和課間操等。

三、班主任工作原則和方法。

1、熱情關(guān)懷，尊重學(xué)生。以積極的態(tài)度嚴(yán)格要求、耐心幫肋第一名學(xué)生；發(fā)揮集體的教育作用，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的良好個性品質(zhì)發(fā)民主作風(fēng)，嚴(yán)禁體罰、變相體罰和任何侮辱學(xué)生人格的言行。

2、調(diào)查研究，了解學(xué)生。堅持家訪制度（義務(wù)教育階段，每學(xué)期家訪不低于班級人數(shù)的二分之一；其余采用家訪、座談會、電話相結(jié)合的方式）平時注意運用觀察、調(diào)查、談心等方法積累第一手資料，針對學(xué)生的不同特點進行教育；講究教育的科學(xué)性、持久性、實效性，避免主觀地、武斷地處理問題。

3、正面教育、引導(dǎo)學(xué)生。教育學(xué)生注意寓教育于活動和管理之中，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)班會課，每學(xué)期舉辦不少于兩次的主題班會(有完整儀式的)，調(diào)動積極因素，發(fā)揮學(xué)生的主動精神、創(chuàng)造精神；循循善誘，以理服人，不搞簡單粗暴的批評壓制。

4、以身作則，影響學(xué)生。語言文明，儀表端莊，衣著整潔；遵紀(jì)守法，努力成為學(xué)生的表率；嚴(yán)于律己，自覺克服有損師德形象的言行。

師德考核獎懲制度 為加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高全體教師的思想道德素質(zhì)，使全體教師自覺執(zhí)行各項方針政策，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，解放思想，更新觀念，真正實施素質(zhì)教育，使我校教學(xué)工作再上一個新臺階，特制定師德考核獎懲制度，具體內(nèi)容如下：

一、基本要求

1、思想政治方面：

(1)熱愛集體，擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線，堅持四項基本原則，自覺遵守國家憲法和法律，堅決同違法行為和無政府主義作斗爭。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”重要思想。

(3)積極參加學(xué)校組織的各項活動，并在活動中起帶頭作用。

2、業(yè)務(wù)能力方面：

(1)為獻身教育事業(yè)樂于奉獻，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高自身的素質(zhì)和技能。

(2)積極參加教研活動，進一步提高執(zhí)教的能力。(3)注重教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，努力提高自己的科研水平。

(4)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種制度，不遲到，不早退，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不敷衍了事。

3、道德品質(zhì)方面：

(1)加強個人修養(yǎng)，服飾整潔大方，說話和氣，待人有禮，誠實守信，言行一致，孝敬父母，家庭和睦，說話要有事實根據(jù)，辦事力求從實際出發(fā)，勇于開展批評與自我批評。

（2)維護公共場所秩序，嚴(yán)謹(jǐn)在網(wǎng)上傳播反動淫穢言論。

二、獎勵措施

1、在一學(xué)年中，基本按照學(xué)校要求做好師德工作的教師，在評優(yōu)、評先中優(yōu)先考慮。

2、積極按照學(xué)校師德師風(fēng)基本規(guī)范要求自己者，將評選為師德優(yōu)秀教師，并予以獎勵。

三、處罰措施

1、有下列情形之一的教師予以批評。①政治活動無故缺席二次者。②備課、作業(yè)比進度慢二天者。

③上課不執(zhí)行課堂常規(guī)，家訪沒有完成者。

2、有下列情形之一者，扣除考核10分。

①檢查無教案上課的。②體罰或變相體罰學(xué)生一次。③不積極參加教研活動者。④監(jiān)考失職者。

⑤酒后上課者，上班時間睡覺，做私活者。

3、有下列情形之一者，師德考核為不合格。

①無視國法校紀(jì)，對教育教學(xué)工作敷衍了事，經(jīng)校辦勸導(dǎo)依然我行我素不遵守《教師法》，不全面貫徹黨和國家教育教學(xué)方針的。②體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果和惡劣影響的。③參與迷信、賭博等活動，影響較壞者。

師德師風(fēng)建設(shè)自檢自查報告

按縣教育局的要求，我校認(rèn)真開展師德師風(fēng)建設(shè)工作。加強了教師素質(zhì)建設(shè)。在工作中，我們堅持貫徹“十七”大會議精神，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)，自覺實施素質(zhì)教育，努力把我校教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，取得一定成績。

1、抓教師形象建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。我們組織教師學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過學(xué)習(xí)，廣大教師樹立了教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責(zé)任感和使命感。

在師德建設(shè)工作中，我們組織多種形式的研討會，演講會，觀看錄相等形式營造師德建設(shè)的氛圍。在全校教師中掀起了樹良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的熱潮。

為把師德建設(shè)活動引向深入，我校開展各種形式的教育活動，如學(xué)校開展了“五個一”活動，即：開展一次師德專題講座；組織一次師德大講演；召開一次家長會；每人撰寫一篇心得體會；出一期師德建設(shè)?？徊⒔M織了“三愛”、“五心”活動。“三愛”--“愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛學(xué)?！保拔逍摹?-忠心獻給事業(yè)、愛心獻給學(xué)生、誠心獻給他人、放心獻給家長、專心留給自己。在教師中提倡三種精神。即：熱愛事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神；強化形象，為人師表的奉獻精神；開展了“三同六帶頭”活動。即：同時上廣播體操，同參加勞動，同愛教育；教師要帶頭關(guān)心集體、帶頭尊老愛幼、帶頭遵守紀(jì)律、帶頭愛護公物、帶頭值日掃地、帶頭作自我批評。通過活動的開展，廣大教師逐步做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表。

2、教師職業(yè)道德建設(shè)活動和校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進修、教師職務(wù)培訓(xùn)及校長培訓(xùn)相結(jié)合。不斷研究和探索新時期師德建設(shè)特點和規(guī)律，把教師職業(yè)道德建設(shè)和全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來。

3、存在的問題。有部分教師仍然存在不遵守學(xué)校規(guī)章制度，上課遲到、早退，備課、上課馬虎，不認(rèn)真批改作業(yè)，不認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，教育教學(xué)質(zhì)量提不高等現(xiàn)象存在

下一階段，我們將扎扎實實抓好整改，認(rèn)真開展教師的師德師風(fēng)活動，學(xué)校樹立好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，加強師德師風(fēng)建設(shè)評價體系的軟件平臺”，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，發(fā)揮社會各界在師德師風(fēng)建設(shè)中的監(jiān)督作用。

我們深知，加強師德師風(fēng)建設(shè)是實踐“三個代表”重要思想和貫徹學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的需要，是與時俱進，適應(yīng)新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，是辦好讓人民滿意的教育的需要。師德師風(fēng)建設(shè)必須常抓不懈，對師德師風(fēng)建設(shè)工作中涌現(xiàn)出的先進典型更要大力宣傳。

教師職業(yè)道德規(guī)范

一、愛國守法。

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、敬業(yè)奉獻。

忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不對工作敷衍塞責(zé)。

三、熱愛學(xué)生。

關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全，維護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。

實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。

知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹(jǐn)慎，團結(jié)協(xié)作。平等對待學(xué)生家長，認(rèn)真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責(zé)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。

樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平班主任理論學(xué)習(xí)制度

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：教育法、教師法、教育行政法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育方針等。

二、有計劃、有目的地組織教師理論學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)有筆記、筆記規(guī)范、內(nèi)容平實。

四、學(xué)習(xí)時間：每周一1小時。

五、學(xué)習(xí)形式：以集中學(xué)習(xí)為主，自學(xué)為輔，學(xué)習(xí)后有學(xué)習(xí)心得。

六、教師的學(xué)習(xí)情況納入考核。

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)長效機制

小學(xué)師德建設(shè)的實施方案

一、指導(dǎo)思想：

以十八大精神為指針，進一步貫徹和落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，實現(xiàn)“教育以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體“的教育原則，牢固樹立“育人為本、育德為先、全面發(fā)展”的教育思想，大力開展師德宣傳、學(xué)習(xí)、實踐系列活動，引導(dǎo)廣大教師樹立“以人為本、敬業(yè)奉獻”的教育理念，向著“德能雙馨、身先垂范”目標(biāo)努力，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，建設(shè)一支過硬的教師隊伍。

二、活動目標(biāo)

1、建設(shè)一支樹人領(lǐng)好的干部隊伍；

2、打造一支愛生教好的教師隊伍；

3、多渠道提升學(xué)校的社會影響力；

三、具體做法

1、加強領(lǐng)導(dǎo)完善制度

切實加強對師德建設(shè)系列活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：陳學(xué)將 副組長：常谷來；組員：各班班主任。學(xué)校各部門要齊抓共管，確保師德建設(shè)系列活動落到實處。同時制定計劃、進一步完善師德考核機制、獎懲機制、監(jiān)督機制，不斷深化活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量，扎扎實實推進師德建設(shè)。

2、建立一支樹人領(lǐng)好的干部隊伍

要求學(xué)校行政要有堅定的政治信念、先進的教育思想和崇高的奉獻精神。不斷加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。在管理工作中要繼續(xù)堅持“以德治校、以德育人”，做到步調(diào)一致、團結(jié)協(xié)作、相互配合、相互支持；在日常工作和生活中要嚴(yán)格自律、率先垂范、擺正位置、挑好擔(dān)子、管好攤子；同時還要大膽的、創(chuàng)新的開展各項工作。

3、打造一支愛生教好的教師隊伍

（1）利用各種集會和網(wǎng)絡(luò)平臺，組織和引導(dǎo)全體教師通過集中學(xué)習(xí)、研討和自學(xué)的形式學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》及相關(guān)法律法規(guī)，做好讀書筆記、寫好心得體會，提高教師的理論水平和思想素質(zhì)，樹立“敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”的道德意識，做到愛生教好；同時學(xué)校與教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，引導(dǎo)教師自覺規(guī)范自己的言行，做一個“學(xué)生喜歡、家長滿意、社會認(rèn)可”的合格教師；其次，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與教師的崗位責(zé)任制的評聘掛鉤，督促教師自覺加強思想道德建設(shè)，開展四個“十佳”的評選表彰活動，激勵教師自覺加強師德師風(fēng)建設(shè)，形成人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍。

（2）以“講師德、強師能、樹新風(fēng)”為目標(biāo)，積極開展各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和集體活動，在提高教師“服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識“上下功夫，倡導(dǎo)“以人為本、敬業(yè)奉獻、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”，提高教師的道德水平、業(yè)務(wù)能力，塑造教師新形象，共建和諧校園。具體措施：

1、每周組織全體教師政治學(xué)習(xí)一次，宣傳國家有關(guān)政策和各級有關(guān)文件精神，每為期撰寫一篇心得體會，讓每位教師做一個明白人。

2、每學(xué)期邀請學(xué)生家長來校一次，介紹送子女上學(xué)的艱辛情況。激勵教師的責(zé)任心；每學(xué)期開學(xué)時組織教師走訪貧困生活動，激化教師的同情心。

3、每學(xué)期組織教師進行師德師風(fēng)的自評；每學(xué)年邀請學(xué)生家長大膽評價學(xué)校工作，讓每位教師有一種緊迫感。

4、每學(xué)年評選一批“十佳教師”（師德風(fēng)尚獎、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教學(xué)能手），舉辦一場事跡報告會，表揚先進、樹立學(xué)習(xí)榜樣。

5、每學(xué)期開學(xué)時，利用家長學(xué)校和宣傳刊對“十佳教師”進行宣傳，提升其社會的知名度和認(rèn)可度。

6、創(chuàng)造條件 “走出去、請進來” 讓廣大教師得到學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。小學(xué)教師師德師風(fēng)評價方案

一、全面貫徹國家的教育方針，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德和行為習(xí)慣。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，改進教育教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真做好階段性復(fù)習(xí)測試和輔導(dǎo)學(xué)生，教育教學(xué)能力強，所任教學(xué)科學(xué)生較感興趣。

三、為人師表，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，模范遵守社會公德，嚴(yán)于律紀(jì)，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。

四、熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面主動健康發(fā)展。

五、工作認(rèn)真，無曠課、遲到、早退現(xiàn)象，認(rèn)真完成所負(fù)責(zé)的工作任務(wù)，團結(jié)協(xié)作，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

小學(xué)師德師風(fēng)表彰獎勵制度

1、學(xué)校建立定期表彰制度，對職業(yè)道德高尚的教師和職業(yè)道德建設(shè)成績突出的進行表彰獎勵，并大力宣傳。

2、對“品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣”的教師，加強教育，限期改正，保證教師隊伍的基本素質(zhì)。

3、積極鼓勵，并配合家長會，學(xué)會座談會和社會有關(guān)方面對學(xué)校教職工師德進行監(jiān)督、評議，學(xué)校認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作。對教職工的意見及時反饋，要求整改。

對于模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德守則》，遵守、執(zhí)行的教師，在教師考核，評優(yōu)、評先，職稱評聘等方面給予優(yōu)先評選。

5、對于違反師德規(guī)范，觸犯“十不準(zhǔn)”規(guī)定，經(jīng)學(xué)生或家長舉報，調(diào)查屬實者，視其情節(jié)輕重，影響惡劣程度，給予教師大會點名批評、告誡、檢討直至報送教育主管部門給予行政處分，并按規(guī)定取消教師考核評優(yōu)、評先、評聘職稱等資格，酌情扣發(fā)該學(xué)期學(xué)校發(fā)放獎金，處理決定經(jīng)由行政會討論，校長辦公會作出。具體規(guī)定如下：

（1）、對學(xué)生實行體罰或變相體罰者，一經(jīng)學(xué)生本人或其家長舉報，經(jīng)調(diào)查屬實，由校長在教師大會上點名批評；情節(jié)較重，影響較惡劣者，責(zé)令當(dāng)事人于教師大會上作檢討，艱以告誡，造成學(xué)生身體受傷害的，由當(dāng)事人賠償醫(yī)療費用；事實真相被反映到報刊或有關(guān)部門，對學(xué)校聲譽造成嚴(yán)重影響，經(jīng)調(diào)查屬實者，將報送教育主管部門對樸關(guān)當(dāng)事人予以相應(yīng)行政處分，有以上行為者，取消學(xué)評優(yōu)，評先等資格，并視其影響酌情扣發(fā)該學(xué)期學(xué)校所發(fā)獎金。

（2）、將學(xué)生趕出教室，停學(xué)生的課，剝奪學(xué)生上課權(quán)利者，一經(jīng)學(xué)生或其家長舉報，經(jīng)調(diào)查屬實，由校長在教師大會上點名批評，多次觸犯，造成惡劣影響，責(zé)令當(dāng)事人在教師大會上作檢討，予以告誡。如因此造成學(xué)生發(fā)生意外事故者，由當(dāng)事人承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任，并報送教育主管部門給予相應(yīng)處分，有以上行為者，取消當(dāng)評優(yōu)、評先等資格，酌情扣發(fā)該學(xué)期學(xué)校發(fā)了獎金。

（3）未經(jīng)校長批準(zhǔn)，應(yīng)學(xué)生邀請參加學(xué)生本人或其家人生日等喜慶宴會者，酌情扣發(fā)該學(xué)期學(xué)校所發(fā)獎金。

（4）違反“十不準(zhǔn)”其它規(guī)定者，經(jīng)舉報，調(diào)查屬實，由校長在教師大會上予以點名批評，告誡，影響較惡劣者，責(zé)令其在教師大會上作檢討，對學(xué)校聲譽造成嚴(yán)重影響者，取消該學(xué)評優(yōu)、評先資格，酌情扣發(fā)該學(xué)期學(xué)校所發(fā)獎金，并報送教育主管部門處理。

小學(xué)治理亂收費管理制度 教育收費是關(guān)系教育發(fā)展、改革，關(guān)系群眾切身利益，關(guān)系社會穩(wěn)定和政府形象的熱點。為加強收費管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定治理亂收費責(zé)任目標(biāo)管理制度。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實專項治理責(zé)任制，學(xué)校校長和總務(wù)出、各班班級簽定治理亂收費目標(biāo)責(zé)任書。

2、按照上級收費指示精神、收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)組織收費。

3、建立健全治理亂收費各項規(guī)章制度，設(shè)置收費公示欄，及時向?qū)W生、家長公布收費項目、標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)算、清退情況。

4、收費要統(tǒng)一使用財政部門制發(fā)的行政事業(yè)性收費票據(jù)，統(tǒng)一由財會人員收取，統(tǒng)一由財政部門專戶管理。

5、收費實行專戶管理、專項使用，代收費用每期定時結(jié)算，多退少補。

6、收費工作堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，按照“綜合治理，標(biāo)本兼治、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、從嚴(yán)查處、狠抓落實”的要求，保證學(xué)校收費工作無違紀(jì)，無亂收費現(xiàn)象。

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施意見

教師是實施素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實踐者。辦好學(xué)校，提高質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，優(yōu)化知識、技能結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。為了樹教育形象、創(chuàng)文明教育，唱響一切為了學(xué)生的主旋律，規(guī)范教師言行、打造誠信教育、辦人民滿意的職業(yè)教育，促進全校教師以德治教、以德修身、以德育人，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，特提出我校教師師德師風(fēng)建設(shè)實施意見。

一、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)保障機制

學(xué)校成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門主任為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。各部門主任是所屬教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。要把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實、措施落實。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，以身作則，自覺加強師德師風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校黨支部和黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。要充分發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會在中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，支持他們根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。學(xué)校和各有關(guān)部門要確定師德師風(fēng)建設(shè)長遠目標(biāo)、階段性任務(wù)和工作措施，在制定學(xué)期、工作計劃時，要將師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容進行有序安排，并做到任務(wù)落實、措施落實。各部門、各教師辦公室應(yīng)將有關(guān)《規(guī)范》、《意見》的內(nèi)容上墻，時刻警示和規(guī)范教師的言行。

二、建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)考核、獎懲機制

要建立健全教師師德師風(fēng)考核制度，把師德師風(fēng)作為教師月度、學(xué)期、考核工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師考核、職稱評定、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”。對違反職業(yè)道德規(guī)范的教師要嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。

（一）獎勵

學(xué)校每學(xué)期舉行一次由學(xué)生、家長、教師共同參與的師德師風(fēng)評議活動，按教師總數(shù)的10%評出師德標(biāo)兵，學(xué)校頒發(fā)“師德標(biāo)兵”證書，并給予一定的獎勵，在學(xué)期、評優(yōu)、晉級時同等條件下優(yōu)先考慮。

（二）處罰

對違反師德師風(fēng)行為的，實行責(zé)任追究制和一票否決制，有嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為的，學(xué)校將根據(jù)性質(zhì)、情節(jié)輕重和上級文件規(guī)定進行處罰，或報送上級部門進行處罰。

三、建立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機制

學(xué)校黨支部、校長室、工會、教代會要設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺”，建立“校長接待日”、校務(wù)公開和舉報等工作制度，設(shè)立舉報箱，公布舉報電話，接受社會、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長、社會評教評?！被顒拥刃问?，主動接受學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面對我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評議。認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。

四、師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求

以《中華人民共和國教師法》、《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》以及教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，全面貫徹學(xué)校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。具體講，要達到師德師風(fēng)建設(shè)“八要”，即：

（一）要與時俱進，求真務(wù)實；

（二）要愛崗敬業(yè)，教書育人；

（三）要勇于拼搏，無私奉獻；

（四）要愛校如家，愛生如子；

（五）要以身示范，文明執(zhí)教；

（六）要艱苦奮斗，勤儉節(jié)約；

（七）要賞識學(xué)生，關(guān)愛差生；

（八）要為人師表，樹好形象。

五、師德師風(fēng)建設(shè)的基本內(nèi)容

（一）引導(dǎo)教師確立職業(yè)理想；

（二）引導(dǎo)教師強化職業(yè)責(zé)任；

（三）引導(dǎo)教師嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律；

（四）引導(dǎo)教師優(yōu)化職業(yè)作風(fēng)；

（五）引導(dǎo)教師提高職業(yè)技能。

六、加強師德師風(fēng)建設(shè)的基本方法

大力開展師德師風(fēng)教育系列活動。通過“學(xué)、議、查、評”，出實效，樹典型?！皩W(xué)”，就是學(xué)特色理論，學(xué)《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》和《意見》，學(xué)先進學(xué)校和先進教師?？杉邪才艜r間組織教師學(xué)習(xí)，組織師德師風(fēng)知識競賽，有針對性地對教師進行系統(tǒng)的師德師風(fēng)教育，推動學(xué)習(xí)活動的開展。對新上崗的教師要作崗前師德培訓(xùn)?！白h”，就是在學(xué)的基礎(chǔ)上展開討論，議開展師德教育的意義，議迫切性，議存在的問題，議努力的方向?？赏ㄟ^召開師德建設(shè)座談會，從理論與現(xiàn)實的結(jié)合上探討師德建設(shè)的可行途徑和方法。通過“議”，引導(dǎo)大家明辨是非，分清善惡，使教職工統(tǒng)一思想，形成共識?！安椤?，就是查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和督察結(jié)合起來。學(xué)校和各部門要加強督查，定期檢查師德師風(fēng)建設(shè)情況。通過“查”來發(fā)揚成績、鞭策后進，褒揚正氣，樹立新風(fēng)?！霸u”，就是在師德師風(fēng)建設(shè)工作階段性任務(wù)完成后，評選出先進單位和個人，形成學(xué)校有典型，有標(biāo)兵，推動師德教育向更高層次開展。通過“評”來弘揚先進，健全激勵機制。

小學(xué)師德師風(fēng)監(jiān)督管理制度

教師的職業(yè)道德建設(shè)是加強中小學(xué)德育工作和全面推進教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到億萬少年的健康成長。學(xué)校黨支部、行政等部門要將教職工的師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。為了更好地錘師德，鑄師魂，樹師表，規(guī)范教師的言行，特制訂師德師風(fēng)督查制度。

一、師德師風(fēng)督查內(nèi)容 師德師風(fēng)督查的主要內(nèi)容有政治學(xué)習(xí)和活動情況，遵紀(jì)守法，以法治教，為人師表，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重家長，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作等。

二、師德師風(fēng)督查要求

1.切實落實，采用定期檢查和考核的形式。

2.對教師職業(yè)道德的檢查和考核與教育教學(xué)的檢查和考核同步進行，與考核同步進行，應(yīng)成為對教工檢查和考核的重要內(nèi)容之一。

3.對教工的師德師風(fēng)考核采用教師自查自評和教師互評，家長評議、學(xué)生評議，學(xué)校、審定的程序進行。

4.政教處負(fù)責(zé)師德師風(fēng)的平時檢查：

（1）校行政加強師德建設(shè)的各項活動。

（2）德育處負(fù)責(zé)對教師的工作態(tài)度、以法治教、愛崗敬業(yè)等情況進行檢查，負(fù)責(zé)召開學(xué)生、家長座談會，組織問卷調(diào)查等，撰寫調(diào)查報告。

5.師德師風(fēng)納入教師職務(wù)考評，并作為評先評優(yōu)、職稱晉升的重要依據(jù)，實行師德師風(fēng)問題一票否決，情節(jié)嚴(yán)重的，將上報上級部門，并追究刑事責(zé)任。