第一篇：朋輩輔導(dǎo)總結(jié)

英語(yǔ)朋輩輔導(dǎo)總結(jié)報(bào)告

當(dāng)我捧著這個(gè)沉甸甸的英語(yǔ)朋輩輔導(dǎo)聘書(shū)時(shí)我意識(shí)到了我的責(zé)任與義務(wù)，4月28日我多了一個(gè)小角色即朋輩輔導(dǎo)員。這一次我們不僅僅是作為他們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐去幫助他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，更是作為他們小小的英語(yǔ)老師。

朋輩輔導(dǎo)是我們長(zhǎng)沙理工大學(xué)的一大特色，它利用同輩之間好交流，心理和性格特征相似的特點(diǎn)將學(xué)和交流更好的融合在一起。不僅給了學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)更給了我們學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。真的很感謝學(xué)校給了我只一次的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

我很珍惜這次朋輩輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，而且在開(kāi)完會(huì)后我們班幾個(gè)朋輩輔導(dǎo)的同學(xué)就聚到一起幫他們查找各類英語(yǔ)資料并制定各自的輔導(dǎo)計(jì)劃。我分配到的是汽服1、2班，這兩個(gè)班還算比較認(rèn)真，特別是前期。我單獨(dú)跟兩個(gè)班的班長(zhǎng)開(kāi)了會(huì)，問(wèn)了一些各個(gè)班的特點(diǎn)及問(wèn)題所在，讓他們給我提鞋意見(jiàn)，從他們那里我了解到非英語(yǔ)專業(yè)最大的弱點(diǎn)就是沒(méi)有興趣，并且聽(tīng)不懂。我于是從這里著手開(kāi)始制定相應(yīng)的計(jì)劃。

我輔導(dǎo)的重點(diǎn)是作文和聽(tīng)力，并附帶鍛煉他們閱讀和理解能力。早自習(xí)我有專門(mén)準(zhǔn)備一份高頻詞匯，早上就帶領(lǐng)他們讀，讓他們漸漸形成語(yǔ)感，并用特殊的方法幫助他們記憶。對(duì)于作文我打印了一份模板，要求他們記憶，并且利用一些時(shí)間幫他們擴(kuò)展類似的連詞和作文結(jié)構(gòu)，這個(gè)還起到了一定的作用。課后我不知過(guò)幾篇作文，告訴他們?nèi)绾瘟刑峋V如何展開(kāi)，從他們的作文我看到了他們的進(jìn)步。晚自習(xí)我主要是放聽(tīng)力真題，由短對(duì)話到長(zhǎng)對(duì)話，先讓他們聽(tīng)之前稍微閱讀題目并用簡(jiǎn)單的詞匯標(biāo)記大概意思，然后仔細(xì)聽(tīng)懂里面的內(nèi)容，最后慎重選答案。但長(zhǎng)對(duì)話不一樣，由于非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生很難聽(tīng)懂文章意思，這就需要他們聽(tīng)關(guān)鍵詞，邊聽(tīng)邊選答案。另外我輔助有講一些各類題型，告訴他們做題技巧和方法。

其實(shí)作為我們朋輩輔導(dǎo)員更擔(dān)心他們的過(guò)級(jí)考試，到帶班的后面階段是我有點(diǎn)氣餒了，因?yàn)樗麄冏兊煤盟尚?，似乎他們雖然很想過(guò)四級(jí)但是他們也無(wú)能為力，我最后還是振作起來(lái)，起碼做好我該做的，畢竟我們都努力了無(wú)論結(jié)果如何。

這將進(jìn)兩個(gè)月的輔導(dǎo)讓我學(xué)會(huì)了很多，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是交往上，我自己的能力也得到了很大的提高。我會(huì)汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)更好的投入到下一次的輔導(dǎo)中，相信下一次我能做到更好，能力也會(huì)更上一層樓的。

第二篇：朋輩輔導(dǎo)總結(jié)

朋輩輔導(dǎo)總結(jié)

1、這次我做的朋輩輔導(dǎo)，我知道其實(shí)我都沒(méi)有真正做到一個(gè)引導(dǎo)員該做的事，討論中總是出現(xiàn)偏題，我沒(méi)有及時(shí)把他們的思路拉回來(lái)，有可能是你們和唐琴師姐看了我的策劃，所以你們就可以幫我撐場(chǎng)，知道該說(shuō)什么，但是有一點(diǎn)，我做這個(gè)情緒的主人這個(gè)話題，我有幾個(gè)板塊，但我還沒(méi)說(shuō)出下一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，唐琴師姐已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了，當(dāng)時(shí)有很多都無(wú)法進(jìn)行下去，所以有幾個(gè)方面都省略了，我應(yīng)變能力太差，沒(méi)有想到解決此類問(wèn)題的方法，此次朋輩輔導(dǎo)內(nèi)容單調(diào)，雖然都在積極發(fā)言，但總是偏題。下次應(yīng)該增加活動(dòng)環(huán)節(jié)

局面控制力不好，場(chǎng)面很混亂，這點(diǎn)我沒(méi)做好！可能是太熟的原因，所以就可以隨便一點(diǎn)，非常不正式，但我覺(jué)得這樣也有一個(gè)好處，能把自己內(nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)，雖然很混亂，但我覺(jué)得，這何嘗不是一件好事。但下次我會(huì)注意的。因?yàn)檫@是作為引導(dǎo)員必須具備的能力

在場(chǎng)成員有些沒(méi)有融入進(jìn)去，這點(diǎn)我沒(méi)注意，應(yīng)該及時(shí)把他們帶動(dòng)起來(lái)，參與此次討論

這次沒(méi)有清晰的思路，當(dāng)別人打斷我的思緒時(shí)，沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)救回來(lái)，引導(dǎo)成員思考時(shí)，沒(méi)有表達(dá)清楚。我應(yīng)該加強(qiáng)表達(dá)能力

通過(guò)這次不是很正式的朋輩輔導(dǎo)活動(dòng)，感受到了，雖然我有很多不足，但我很開(kāi)心，我覺(jué)得這就夠了，下次再接再厲

時(shí)間：2013年4月25日2、3、4、首先，我還是說(shuō)：對(duì)自己要求高，那是好事。但不能急功近利呀！第一次做，我覺(jué)得很好了。我們配合你，那是應(yīng)該的。至于唐琴師姐，他一直就存在著一個(gè)問(wèn)題：“話”太多，這次朋輩，似乎讓我感覺(jué)有她做主導(dǎo)的作用了，這是她不應(yīng)該的，有點(diǎn)過(guò)了，這個(gè)不怪你哈。雖然一個(gè)好的引導(dǎo)員，你總結(jié)的那幾點(diǎn)都應(yīng)該做到，但是，那是經(jīng)過(guò)不斷磨練才能做到的?？傊?，思考了，然后總結(jié)。在總結(jié)之中去提升，我相信你能夠做的很好的！小朋友，加油哦！

第三篇：朋輩輔導(dǎo)

朋輩輔導(dǎo)

自己加入心理部也有一年了，也接觸到大量的日常與心理相關(guān)的活動(dòng)和一些心理保健和危機(jī)預(yù)警，知道朋輩輔導(dǎo)的重要性與優(yōu)點(diǎn)。

往往來(lái)說(shuō)心理健康輔導(dǎo)以朋輩輔導(dǎo)最為方便，同齡人有著相同的年齡階級(jí)與接觸的事物。能夠更加敞開(kāi)心扉而朋友的身份更加讓人覺(jué)得親近，更加方便之間的交流，輔導(dǎo)者的傾聽(tīng)與被輔導(dǎo)者的訴說(shuō)，這大概就是朋輩輔導(dǎo)的魅力了。

學(xué)院里開(kāi)展了幾次非常棒的心理干部培訓(xùn)的講座，非常有好處的，可以讓更多人了解心理健康的相關(guān)知識(shí)，更好地建設(shè)了朋輩輔導(dǎo)，讓朋輩輔導(dǎo)的同學(xué)有相關(guān)的心理輔導(dǎo)知識(shí)去開(kāi)導(dǎo)需要開(kāi)導(dǎo)的同學(xué)，首先讓朋輩輔導(dǎo)的同學(xué)學(xué)會(huì)自身的保健，保持一種積極樂(lè)觀向上的心態(tài)，再讓他們感染自己身邊的同學(xué)，把快樂(lè)帶給別人，讓他人也感受到陽(yáng)光，推動(dòng)心理健康的發(fā)展。有效減少心理問(wèn)題的發(fā)生。

朋輩輔導(dǎo)，非常重要的就是危機(jī)預(yù)警，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的異常狀態(tài)與消極情緒。因此班級(jí)心理委員做好心理周報(bào)表的填寫(xiě)，上報(bào)班級(jí)同學(xué)的心理問(wèn)題顯得十分重要。這份工作需要心理委員認(rèn)真執(zhí)行。近期的南華大學(xué)跳樓事件影響重大，死者曾在貼吧發(fā)帖，表露自己的輕聲念頭。如果身邊同學(xué)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)與上報(bào)也許悲劇就不會(huì)發(fā)生。體現(xiàn)了危機(jī)預(yù)警的重要性，其中朋輩輔導(dǎo)也是十分重要，更多同學(xué)的問(wèn)題是就是首先被身邊的同學(xué)發(fā)現(xiàn) 的并上報(bào)輔導(dǎo)員，所以需要我們同學(xué)具有敏銳的觀察能力。

建筑工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院為了更好地關(guān)注同學(xué)們的心理健康和發(fā)展朋輩輔導(dǎo)建設(shè)了一支力量強(qiáng)大的志愿者服務(wù)隊(duì)伍，并取名為“太陽(yáng)花志愿者服務(wù)隊(duì)”，設(shè)計(jì)了隊(duì)徽和logo并成功開(kāi)展了多起活動(dòng)，比如戶外素質(zhì)拓展、演講也帶來(lái)了許多積極影響?！疤?yáng)花志愿者服務(wù)隊(duì)”是開(kāi)展朋輩輔導(dǎo)的主要力量之一?！疤?yáng)花志愿者服務(wù)隊(duì)”是在大一上學(xué)期建立的，從招成員到不斷建設(shè)，規(guī)范，一點(diǎn)點(diǎn)看它成長(zhǎng)我們也覺(jué)得很欣慰。希望“太陽(yáng)花志愿者服務(wù)隊(duì)”不斷壯大變得更加優(yōu)秀。

有時(shí)候我在想，大家的生活多彩多樣卻也會(huì)有灰色的一面，大家的心情千變?nèi)f化卻也有低落的時(shí)候。又怎么樣讓自己早日振作和開(kāi)朗起來(lái)，一方面合理的傾瀉與發(fā)泄，另一方面就需要朋輩輔導(dǎo)的幫助，嚴(yán)重的時(shí)候甚至要求助于專業(yè)的人員，人與人之間的溝通也是非常奇妙的吧！

雖然在日常的心理部工作中學(xué)到了很多東西卻也發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題，有時(shí)候可以借助各種社交網(wǎng)絡(luò)、媒體來(lái)擴(kuò)大影響，讓心理健康的各種知識(shí)讓更多人知道。而且網(wǎng)絡(luò)的便捷性可以讓問(wèn)題得到更早的發(fā)現(xiàn)和解決。而且網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性可以更好地保證同學(xué)們的個(gè)人隱私，所以我就覺(jué)得可以建立一個(gè)相關(guān)的微博，微信之類的發(fā)布官方賬號(hào)，與同學(xué)們多幾個(gè)交流的途徑。也方便工作的宣傳。

只希望心理部的影響力越來(lái)越大，有關(guān)的活動(dòng)和工作能夠順

利開(kāi)展，同學(xué)們的心理問(wèn)題能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并得到解決就好。

建筑工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)心理部

二〇一四年 五月 一九日

第四篇：朋輩輔導(dǎo)

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)員有了新的認(rèn)識(shí)。朋輩心理輔導(dǎo)員是心靈的守護(hù)者，是微笑的踐行者，是冷靜的觀察者，是無(wú)私的幫助者，是聰明的引渡者。朋輩心理輔導(dǎo)員不是一個(gè)莫須有的頭銜，更不是學(xué)校安插在某個(gè)學(xué)生頭上的“空名”。他擔(dān)負(fù)著一種責(zé)任和義務(wù)，一個(gè)光榮的使命：自助、助人與互助。朋輩心理輔導(dǎo)是一種特殊的心理健康教育的形式，是一種積極的人際互動(dòng)過(guò)程。我還了解到了郁悶癥和精神分裂癥的一些癥狀；認(rèn)識(shí)到了在人際交往中我們要注意的問(wèn)題；親身體會(huì)到了合作的快樂(lè)；知道了朋輩心理輔導(dǎo)的起源與發(fā)展；明白了傾聽(tīng)的意義、方法、技巧和注意事項(xiàng)等；學(xué)會(huì)了一般心理問(wèn)題的援助策略。

對(duì)于此次朋輩輔導(dǎo)有如下幾點(diǎn)建議: 1.講座時(shí)間太少，可以再多加幾次課時(shí)，讓大家更多的了解朋輩輔導(dǎo)得意義。不止能夠知道基礎(chǔ)的知識(shí)，還能用正確的方式去引導(dǎo)和幫助他人。

2.培訓(xùn)的形式太單一，還應(yīng)該通過(guò)具有教育意義的群體心理輔導(dǎo)互動(dòng)活動(dòng)形式讓大家能夠?qū)W以致用。

3.不僅僅是學(xué)生干部需要進(jìn)行朋輩輔導(dǎo)，我認(rèn)為在系部應(yīng)該也要讓勤勞的蜜蜂有糖吃

心理專干老師對(duì)心理信息員進(jìn)行培訓(xùn)。

第五篇：朋輩輔導(dǎo)總結(jié)

“朋輩輔導(dǎo)”小組活動(dòng)總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期一個(gè)學(xué)期的“朋輩輔導(dǎo)”小組活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了。首先我們（姜達(dá)珍、劉晨光、李浩）很榮幸擔(dān)任第四組大一十位組員的輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)他們進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的小組活動(dòng)。下面我將對(duì)這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的朋輩輔導(dǎo)工作作如下總結(jié)：

一、活動(dòng)過(guò)程，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)

首先，在正式的小組活動(dòng)之前，我們以QQ群的形式將輔導(dǎo)員和組員聚集到了一起，我們輔導(dǎo)員在群里都進(jìn)行了自我介紹和對(duì)朋輩輔導(dǎo)活動(dòng)目的與流程的簡(jiǎn)單介紹。組員在群里暢所欲言，表達(dá)了他們對(duì)朋輩輔導(dǎo)活動(dòng)的很多想法與建議。瞬間，我們輔導(dǎo)員與組員的關(guān)系拉近了很多，達(dá)到了破冰的效果，也得到了很多對(duì)活動(dòng)有用的信息，為我們后來(lái)的活動(dòng)做一個(gè)很好地鋪墊作用。

其次，我們?cè)谑孪卵M(jìn)行了第一次的小組活動(dòng)。這次的活動(dòng)主題是“大學(xué)生適應(yīng)性”，因?yàn)榇笠恍律鷦倓傔M(jìn)入大學(xué)的校園，大學(xué)的生活和高中生活完全是兩種概念，他們最迫切解決的問(wèn)題就是大學(xué)生適應(yīng)性的問(wèn)題。我們活動(dòng)前討論設(shè)計(jì)了一個(gè)完整的活動(dòng)方案?；顒?dòng)目的其一是調(diào)動(dòng)氣氛，組員都積極參與其中，其二是通過(guò)游戲和活動(dòng)讓組員學(xué)會(huì)更好地適應(yīng)大學(xué)生活，其三是增強(qiáng)組員之間的團(tuán)隊(duì)凝聚力。第一次活動(dòng)結(jié)束的很圓滿，基本上達(dá)到了活動(dòng)的效果。

再次，在十一月下旬時(shí)，我們進(jìn)行了第二次的小組活動(dòng)，本次活動(dòng)的主題是“學(xué)業(yè)管理”。提前征求了組員的意見(jiàn)，我們了解到他們?cè)诖髮W(xué)的學(xué)習(xí)上存在很多的問(wèn)題。我們?yōu)榱嘶顒?dòng)能達(dá)到更好地效果，邀請(qǐng)了大三的三個(gè)學(xué)習(xí)比較突出的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)加入到活動(dòng)中來(lái)。正式由于這個(gè)原因，組員在這次活動(dòng)中很積極，比較有熱情，在提問(wèn)討論環(huán)節(jié)都積極的提出自己的問(wèn)題與煩惱，學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)也一一為他們進(jìn)行了解答，大二次活動(dòng)在大家的互相交流中結(jié)束了。

最后，我們?cè)谑孪卵M(jìn)行了最后一次的小組活動(dòng)。我們起先定的主題是“職業(yè)生涯規(guī)劃”，可是大多組員的反應(yīng)他們?cè)诿媾R大學(xué)里的第一次考試時(shí)存在很多的煩惱和問(wèn)題，同時(shí)，我們考慮到職業(yè)規(guī)劃可能對(duì)大一新生沒(méi)有多大的效果，所以，最后我們將主題定為“考前指導(dǎo)”。本次活動(dòng)還有一個(gè)很新穎的地方，我們采取了三個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)的方式，九個(gè)輔導(dǎo)員一起策劃，一起分工完成整個(gè)活動(dòng)。我們重點(diǎn)針對(duì)組員如何復(fù)習(xí)，如何克服焦慮心理策劃游戲和方案?；顒?dòng)最后，組員基本上都是笑著離開(kāi)的，他們的問(wèn)題得到了解決，我們也收到了預(yù)期的目的。組員同時(shí)也都表達(dá)了不舍之情，希望以后還能參加這樣的活動(dòng)。

二、以專業(yè)為本，實(shí)踐檢驗(yàn)真理

這一學(xué)期的朋輩輔導(dǎo)小組活動(dòng)采取的是社會(huì)工作中小組工作的方式，這是考驗(yàn)我們的時(shí)候，我們雖然在大二下學(xué)期學(xué)習(xí)了完整的小組工作理論并進(jìn)行了實(shí)習(xí)，可是畢竟經(jīng)驗(yàn)不足，要獨(dú)立完成一學(xué)期的朋輩輔導(dǎo)活動(dòng)，我們需要注意和學(xué)習(xí)的地方有很多。

在活動(dòng)的過(guò)程中，我們嚴(yán)格按照小組活動(dòng)的程序進(jìn)行，先破冰，后活動(dòng)。在每次活動(dòng)的一開(kāi)始，我們都是先安排一個(gè)小游戲，讓組員都參與到其中，這樣就調(diào)動(dòng)了整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的氣氛，使下面的活動(dòng)能夠順利的進(jìn)行。同時(shí)，在活動(dòng)的過(guò)程中，每次活動(dòng)的主持人都用到了很多的專業(yè)技巧，例如同理心、鼓勵(lì)、支持、聆聽(tīng)、引導(dǎo)、空椅子。

雖然，我們還算不上真正的社會(huì)工作者，我們的確在運(yùn)用社會(huì)工作的技巧的方法在做活動(dòng)，本著以專業(yè)為本和助人自助的理念，爭(zhēng)取將整個(gè)活動(dòng)做得更好，結(jié)果也沒(méi)有讓我們失望

三、小組活動(dòng)中的收獲

1、專業(yè)知識(shí)的鞏固。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的小組活動(dòng)，我覺(jué)得我們對(duì)小組工作的專業(yè)知識(shí)理解的更透徹了。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不管學(xué)到多少的理論知識(shí)，沒(méi)有實(shí)踐是不會(huì)記在心里，運(yùn)用于真正的社會(huì)生活與工作中的。做得越多，我們對(duì)專業(yè)知識(shí)就了解的更深。

2、大三與大一關(guān)系的拉近。通過(guò)這次的朋輩輔導(dǎo)活動(dòng)，我們與組員的關(guān)系加深了很多，我們相當(dāng)于交到了十位新朋友，更何況幫助學(xué)弟學(xué)妹是我們的職責(zé)。學(xué)弟學(xué)妹從我們的身上也學(xué)到了很多。

3、凝聚力的增強(qiáng)。在朋輩輔導(dǎo)活動(dòng)的過(guò)程中，我們輔導(dǎo)員更團(tuán)結(jié)了，不管什么事都能夠一起討論，很好地解決問(wèn)題，成為了很好地工作伙伴。同時(shí)，組員的凝聚力更是得到了增強(qiáng)，他們來(lái)自不同的班級(jí)，從不認(rèn)識(shí)到熟悉，到最后成為一個(gè)團(tuán)體，共同面臨挑戰(zhàn)，是活動(dòng)讓他們聚集到了一起，成為了真正的朋友。

4、語(yǔ)言表達(dá)能力的增強(qiáng)。小組活動(dòng)需要主持人有很好的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠?qū)⒒顒?dòng)規(guī)則講清楚，解決一切活動(dòng)過(guò)程中可能存在的問(wèn)題。所以，我們?nèi)齻€(gè)朋輩輔導(dǎo)員的語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了增強(qiáng)。

四、小組活動(dòng)中的不足

1、主持人的語(yǔ)言表達(dá)能力有待提高。在活動(dòng)過(guò)程中，主持人的音量和表達(dá)方式存在一點(diǎn)小問(wèn)題，是的活動(dòng)效果不是很突出。

2、技巧運(yùn)用不自然。由于經(jīng)驗(yàn)不足，主持人在運(yùn)用技巧時(shí)有一點(diǎn)生硬，是的活動(dòng)過(guò)程不夠流暢。

3、組員的重視度不夠。這是所有組都普遍存在的問(wèn)題，可能是在活動(dòng)前期老師對(duì)大一新生沒(méi)有強(qiáng)調(diào)這次活動(dòng)的重要性，活動(dòng)過(guò)程中組員的積極性不是很高，也有一部分原因是我們輔導(dǎo)將工作做得更細(xì)致。

總而言之，在朋輩輔導(dǎo)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，我們都得到了鍛煉，收獲大于遺憾。這是一個(gè)利己利人的活動(dòng)。我們是第一屆開(kāi)展朋輩輔導(dǎo)的輔導(dǎo)員，對(duì)于好的經(jīng)驗(yàn)，我們會(huì)認(rèn)真保存，對(duì)于不足，我們也會(huì)認(rèn)真反思。我們真心希望以后的學(xué)弟學(xué)妹能夠汲取我們的經(jīng)驗(yàn)，將這個(gè)特色活動(dòng)繼續(xù)延續(xù)下去。

人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院社工111

朋輩輔導(dǎo)員：姜達(dá)珍

2014.3.23