第一篇：申報(bào)基地材料

二十年實(shí)踐與積淀，打造優(yōu)質(zhì)校園文化

——南昌汽車機(jī)電學(xué)校申報(bào)“全國(guó)學(xué)校青少年道德培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地”材料

一、單位基本情況

南昌汽車機(jī)電學(xué)校毗鄰風(fēng)景優(yōu)美的八大山人紀(jì)念館，是南昌市首批花園式學(xué)校，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)普通中專。學(xué)校自1986年開(kāi)始辦職業(yè)教育，通過(guò)二十多年的探索與實(shí)踐，確定了“以人為本”的辦學(xué)理念，積極走內(nèi)涵發(fā)展的道路，努力挖掘自身潛力，創(chuàng)立品牌，形成了“管理規(guī)范、教學(xué)優(yōu)良、內(nèi)引外聯(lián)、打造品牌”的辦學(xué)特色，是南昌市職業(yè)教育的窗口學(xué)校。作為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)普通中專，南昌汽車機(jī)電學(xué)校擁有雄厚的師資力量，全校專任教師96名，其中本科以上學(xué)歷占98%，高級(jí)職稱占34%，學(xué)校建有七個(gè)專用多媒體教室，擁有PIII386以上計(jì)算機(jī)589臺(tái)，語(yǔ)音室及各種專業(yè)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室四十多個(gè)，一流的教學(xué)設(shè)備為學(xué)生提供了掌握各種通用技能的“練兵場(chǎng)”。學(xué)校先后成為國(guó)家級(jí)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，中德合作江西職業(yè)教育促進(jìn)就業(yè)項(xiàng)目首批試點(diǎn)學(xué)校，中德合作江西汽車技術(shù)試點(diǎn)學(xué)校。此外，南昌市汽車機(jī)電學(xué)校還是全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、江西省安全文明校園、南昌市職業(yè)教育先進(jìn)單位，德育示范學(xué)校，連續(xù)十九年獲市教育局綜合治理先進(jìn)單位。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，一年四季花香草綠，古樟掩映，各種燈飾精致典雅，完完全全是一個(gè)白天花團(tuán)錦簇，夜晚流光溢彩的學(xué)苑靈地。

二、道德培養(yǎng)基本情況

南昌汽車機(jī)電學(xué)校2007年被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)普通中專。學(xué)校現(xiàn)有在校生2146名，每年共為社會(huì)輸送七百多名合格的中專畢業(yè)生。學(xué)校的教師不是空洞虛無(wú)地說(shuō)教學(xué)生，而是以看得見(jiàn)摸得著的進(jìn)步去感染學(xué)生，就像龔自珍《病梅館記》里挽救“病梅”那樣，用“跳一跳、夠得著”的成功因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)勞動(dòng)。正因?yàn)槿绱?，學(xué)生找回了久違的自信，也有了成功的渴望。在這里，學(xué)生擁有普通高中不可能獲得的參加競(jìng)賽展示才華的機(jī)會(huì)，也擁有在普通高中根本不敢想像的角逐高考就讀大學(xué)的想法。由此，南昌汽車機(jī)電學(xué)校成功地讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)習(xí)”到“我要學(xué)習(xí)”的質(zhì)變，這正是作為教育者的最大成功。學(xué)校每年畢業(yè)生就業(yè)率在98%以上，高考錄取率在95%以上。

南昌汽車機(jī)電學(xué)校辦學(xué)二十多年來(lái)，始終堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，積極為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才，走出了一條理論——實(shí)踐——再理論——再實(shí)踐之路。學(xué)校本著“素質(zhì)教育為目標(biāo)，能力培養(yǎng)為內(nèi)容”的原則，非常重視以崗位能力形成為重點(diǎn)的核心技能培養(yǎng)，學(xué)生多次在省市技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。在江西省第十一屆電子電腦大賽中學(xué)組電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作大賽團(tuán)體第一名；江西省第十二屆電子電腦大賽電腦知識(shí)賽中學(xué)組團(tuán)體第一名；南昌市中等職業(yè)學(xué)校第三屆“創(chuàng)業(yè)杯”專業(yè)技能競(jìng)賽旅游專業(yè)模擬導(dǎo)游項(xiàng)目團(tuán)體第一名；江西省中等職業(yè)學(xué)校第四屆技能競(jìng)賽中，江群同學(xué)在前臺(tái)問(wèn)訊及中式鋪床中以總分第一的成績(jī)榮獲該項(xiàng)目的全省第一名。

“打鐵還須自身硬”，南昌汽車機(jī)電學(xué)校早在1998年就實(shí)行了全員聘任制，實(shí)現(xiàn)“能者上，庸者下”的競(jìng)爭(zhēng)上崗，教師積極性不斷提高，不少教師除了課上得好，教育科研也不落后，近三年，有近百篇論文在國(guó)家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表或論文年會(huì)上獲獎(jiǎng)；另外，《以就業(yè)為導(dǎo)向的中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)體系研究》列為國(guó)家級(jí)課題，《中等職業(yè)學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)研究》被列為省“十一五”課題，《中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教育培養(yǎng)模式研究》、《行動(dòng)導(dǎo)向法在汽車專業(yè)教育中的運(yùn)用與研究》、《中等職業(yè)學(xué)校課堂問(wèn)題行為研究》等六個(gè)課題被列為南昌市“十一五”課題。

三、德育工作主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

南昌汽車機(jī)電學(xué)校辦學(xué)二十多年來(lái)，始終重視德育工作。省長(zhǎng)吳新雄曾蒞臨學(xué)校參觀指導(dǎo)，認(rèn)為學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，師生素質(zhì)高，為花園城市建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。市委書(shū)記余欣榮也曾來(lái)校考察，稱贊學(xué)校辦學(xué)不錯(cuò)，并在學(xué)校召開(kāi)了全市職業(yè)教育工作調(diào)研會(huì)。正是在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下，南昌汽車機(jī)電學(xué)校的德育工作取得了顯著成效，主要的作法和經(jīng)驗(yàn)有：

一是組織領(lǐng)導(dǎo)有力，德育工作扎實(shí)。學(xué)校成立了專門(mén)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黃凌云校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，中層干部為成員。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，學(xué)校制定了德育工作的總體目標(biāo)及具體措施，各處室、教研組也層層簽定了責(zé)任狀。學(xué)校全體教職工都能按時(shí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、實(shí)踐鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，積極為學(xué)校的德育工作貢獻(xiàn)自己的一份力量，真正起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。

二是在教師中深入開(kāi)展了加強(qiáng)德育工作的思想教育，在全體教職工中營(yíng)造了良好的道德風(fēng)尚。育人者先自育，學(xué)校利用每周的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，積極開(kāi)展了黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)的宣傳教育，引導(dǎo)廣大教職工樹(shù)立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。而且由于我校青年教師較多，學(xué)校還高度重視對(duì)年輕人的培養(yǎng)和教育。同時(shí)，學(xué)校利用主題班會(huì)、演講比賽、宣傳欄等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，營(yíng)造了良好的思想道德教育氛圍。

三是學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，文體衛(wèi)生先進(jìn)。學(xué)校堅(jiān)持對(duì)干部職工進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好風(fēng)尚。學(xué)校每年都會(huì)選派專業(yè)教學(xué)骨干到我市乃至外省參加專業(yè)教師培訓(xùn)，同時(shí)，為了吸收國(guó)外先進(jìn)國(guó)家職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，舍得投入，先后派了汽車、電子專業(yè)的六名教師赴德國(guó)學(xué)習(xí)“雙元制”教學(xué)模式，還積極組織專業(yè)教師開(kāi)發(fā)校本教材，不斷創(chuàng)新學(xué)校職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式，在這個(gè)創(chuàng)新與探索的過(guò)程中，學(xué)校不少教師成為名副其實(shí)的“雙師型”教師。學(xué)校還在學(xué)生、教職工中開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)，如每年都會(huì)舉行“汽車杯”籃球賽、“學(xué)生會(huì)杯”排球比賽、“緒遠(yuǎn)之聲”藝術(shù)節(jié)（至今已成功舉辦了十四屆）和教職工迎新春聯(lián)歡會(huì)等，全校形成了一種健康向上，文明進(jìn)步的風(fēng)氣。

四是加強(qiáng)民主管理，嚴(yán)格遵紀(jì)守法。學(xué)校健全民主管理制度，落實(shí)校務(wù)公開(kāi)等辦事制度，堅(jiān)持每?jī)赡昱e行一次教代會(huì)，同時(shí)邀請(qǐng)轄區(qū)派出所的高峰任法制副校長(zhǎng)，完善了社會(huì)治安綜合治理的各項(xiàng)措施，學(xué)校無(wú)任何交通、食品衛(wèi)生等重大安全責(zé)任事故，無(wú)任何“法輪功”等邪教活動(dòng)，在校學(xué)生也認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遲到曠課率不足3%，無(wú)任何考試舞弊現(xiàn)象，連續(xù)十九年被市教育局評(píng)為社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位。

五是德育隊(duì)伍有力，校園風(fēng)氣良好。學(xué)校多年來(lái)一直致力于培養(yǎng)一支高效有力的德育隊(duì)伍，營(yíng)造良好的德育教育氛圍。學(xué)校擁有一支有 “責(zé)任心、寬容心、公平心、愛(ài)心、細(xì)心”的班主任隊(duì)伍，還設(shè)立了專門(mén)的心理健康咨詢室，并在校園網(wǎng)上設(shè)立了校長(zhǎng)信箱和學(xué)生留言板，對(duì)學(xué)生提出的各種心理問(wèn)題和意見(jiàn)建議等及時(shí)給予回復(fù)，受到了學(xué)生的普遍歡迎。同時(shí)，為了讓全體學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，學(xué)校在校園的很多地方都有愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境等的溫馨提示，每周都安排值周班打掃校園衛(wèi)生，進(jìn)行“國(guó)旗下的講話”，全方位的營(yíng)造了一種良好的德育教育氛圍。

六是業(yè)務(wù)水平領(lǐng)先，工作實(shí)績(jī)顯著。通過(guò)二十多年的辦學(xué)實(shí)踐，學(xué)校奉行“教育以人為本”的辦學(xué)理念，著眼于人的全面發(fā)展，形成了以汽車駕駛與維修專業(yè)為龍頭，涵蓋機(jī)電、計(jì)算機(jī)、文秘旅游四大類十四個(gè)專業(yè)的多層次、多渠道、全方位的辦學(xué)格局，逐步成為教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特色基地，培養(yǎng)出了一批又一批“人格健全、知識(shí)豐厚、有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能”的現(xiàn)代型人才，成為了南昌市德育示范學(xué)校。

第二篇：申報(bào)愛(ài)國(guó)者主義教育基地材料

申報(bào)材料

一、申報(bào)范圍

凡屬我區(qū)轄區(qū)內(nèi)的革命紀(jì)念地、歷史文化遺跡、現(xiàn)代化建設(shè)成就、旅游名勝景點(diǎn)、特色展覽館、先進(jìn)單位和展示我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)建設(shè)成就的重點(diǎn)建設(shè)工程等都在申報(bào)之列。1995年被市委命名為市級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地的單位，必須重新申報(bào)，未申報(bào)者視為放棄申報(bào)資格。

二、申報(bào)條件

1、凡申報(bào)市級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地的單位必須有履行愛(ài)國(guó)主義教育基地各項(xiàng)職責(zé)的能力，能夠嚴(yán)格執(zhí)行中央和省市委的有關(guān)規(guī)定。

2、申報(bào)的革命紀(jì)念地、歷史文化遺跡一般應(yīng)是省級(jí)以上文物保護(hù)單位；現(xiàn)代化建設(shè)成就必須在全區(qū)領(lǐng)先；旅游名勝景點(diǎn)、特色展覽館、先進(jìn)單位、重點(diǎn)建設(shè)工程須是在全區(qū)有重大影響，享有較高知名度。

3、申報(bào)單位要符合“六有”標(biāo)準(zhǔn)：即：有教育場(chǎng)地、設(shè)施、展館，有較高素質(zhì)的講解員，有教育活動(dòng)計(jì)劃，有完備的管理制度，有相對(duì)穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，有詳實(shí)的學(xué)習(xí)資料等。

三、申報(bào)程序

1、申報(bào)實(shí)行屬地管理，所有申報(bào)單位一律向所在鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、辦、區(qū)）黨委申報(bào)，各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、辦、區(qū)）黨委統(tǒng)一匯總后向區(qū)委宣傳部推薦上報(bào)。

2、申報(bào)單位須按照“申報(bào)條件”的要求，認(rèn)真撰寫(xiě)申請(qǐng)報(bào)告，包括單位的地點(diǎn)、性質(zhì)、規(guī)模、職能、人數(shù)以及近年來(lái)在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育方面的做法和效果等。同時(shí)要求準(zhǔn)備2——3張本單位具有代表性的照片，并填寫(xiě)《申報(bào)表》。同時(shí)報(bào)申報(bào)材料和申報(bào)表的電子版。

3、各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、辦、區(qū)）黨委須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)擬定推薦報(bào)告，并在推薦報(bào)告后附申報(bào)單位名單及類型。1995年被市委命名為市級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地的單位，本次未申報(bào)或不符合申報(bào)條件的，屬注銷榮譽(yù)稱號(hào)之列。

4、區(qū)委宣傳部將對(duì)各各申報(bào)單位的申報(bào)材料進(jìn)行審核，并實(shí)地考察，最后擇優(yōu)報(bào)市委宣傳部審批。對(duì)于符合要求的單位，授予榮譽(yù)稱號(hào)，并正式掛牌，享受相關(guān)待遇。未被命名為市級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地的，今后不再推薦為省級(jí)、國(guó)家級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地。1995年被市委命名為市級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地的單位，本次未被命名的，將發(fā)文注銷榮譽(yù)稱號(hào)。

四、申報(bào)時(shí)間

2010年5月25日——6月10日。

五、要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。要從講政治、講大局、放眼未來(lái)的戰(zhàn)略高度加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)，充分發(fā)揮我區(qū)的革命老區(qū)優(yōu)勢(shì)，在愛(ài)國(guó)主義教育方面要搞出特色，多出成果。

2、精心組織，保證質(zhì)量。愛(ài)國(guó)主義教育基地是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的重要場(chǎng)所，對(duì)申報(bào)單位要嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真審核，確保質(zhì)量。

3、抓好落實(shí)，保證進(jìn)度。各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、辦、區(qū)）黨委接此通知后，要責(zé)成專人，按照要求盡快落實(shí)，確保按時(shí)高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)完成申報(bào)工作任務(wù)。

六、相關(guān)事項(xiàng)

1、本文件及申報(bào)表格，同時(shí)在長(zhǎng)治市郊區(qū)宣傳網(wǎng)上公布（網(wǎng)址：），相關(guān)單位可上網(wǎng)查詢或下載。

2、愛(ài)國(guó)主義教育基地申報(bào)地點(diǎn)在區(qū)委宣傳部宣傳科。

第三篇：見(jiàn)習(xí)基地申報(bào)流程

高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地申報(bào)流程

一、申報(bào)條件：

申報(bào)市級(jí)見(jiàn)習(xí)基地的用人單位原則上應(yīng)為企事業(yè)單位，并同時(shí)具備下列條件：

（一）具有一定規(guī)模、良好的社會(huì)信譽(yù)和從事高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)工作的積極性；

（二）能持續(xù)提供相當(dāng)數(shù)量、適合高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)的崗位，能為見(jiàn)習(xí)人員提供良好的學(xué)習(xí)、工作、生活條件；

（三）具有對(duì)見(jiàn)習(xí)人員進(jìn)行見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)的師資力量和專業(yè)人員；

（四）能夠按照要求對(duì)就業(yè)見(jiàn)習(xí)進(jìn)行有效管理。

二、申報(bào)流程：

（一）辦理了工商注冊(cè)或法人登記并達(dá)到上述申報(bào)條件的企事業(yè)單位，向市人才服務(wù)和就業(yè)促進(jìn)局提出申請(qǐng)。需提供以下資料：

1、《高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地申報(bào)表》；

2、《見(jiàn)習(xí)基地需求情況表》；

3、單位組織機(jī)構(gòu)代碼證或企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件；

4、單位情況簡(jiǎn)介；

5、就業(yè)見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃和考核制度。

（二）市人才服務(wù)和就業(yè)促進(jìn)局受理申請(qǐng)后，組織人員對(duì)申報(bào)單位進(jìn)行評(píng)估，提出初審意見(jiàn)報(bào)市人力資源和社會(huì)保障局認(rèn)定。

（三）市人力資源和社會(huì)保障局核實(shí)認(rèn)定后，市人才服務(wù)和就業(yè)促進(jìn)局與見(jiàn)習(xí)基地簽訂《高效畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)基地協(xié)議書(shū)》。

三、見(jiàn)習(xí)基地職責(zé)：

見(jiàn)習(xí)人員見(jiàn)習(xí)時(shí)間為3-12個(gè)月，見(jiàn)習(xí)期內(nèi)見(jiàn)習(xí)人員由財(cái)政部門(mén)按每人每月800 元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放見(jiàn)習(xí)生活補(bǔ)貼，并購(gòu)買(mǎi)人身意外傷害保險(xiǎn)。見(jiàn)習(xí)期內(nèi)見(jiàn)習(xí)基地主要承擔(dān)以下職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)按照市級(jí)見(jiàn)習(xí)基地管理辦公室下達(dá)的就業(yè)見(jiàn)習(xí)計(jì)劃，接受見(jiàn)習(xí)人員報(bào)名，制定見(jiàn)習(xí)方案，確定指導(dǎo)老師，組織開(kāi)展見(jiàn)習(xí)和就業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)見(jiàn)習(xí)措施；

（二）負(fù)責(zé)見(jiàn)習(xí)人員的思想政治教育，引導(dǎo)見(jiàn)習(xí)人員樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀；

（三）負(fù)責(zé)對(duì)見(jiàn)習(xí)情況進(jìn)行考核，出具見(jiàn)習(xí)考核意見(jiàn)；

（四）積極推薦、安排見(jiàn)習(xí)合格人員就業(yè)；

（五）負(fù)責(zé)根據(jù)市級(jí)見(jiàn)習(xí)基地管理辦公室的意見(jiàn)，及時(shí)對(duì)見(jiàn)習(xí)方案、相關(guān)見(jiàn)習(xí)措施進(jìn)行整改。

第四篇：申報(bào)傳承民族文化基地材料.

申報(bào)傳承民族文化基地材料

傳承民族文化 弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)

天津市河北區(qū)紅星路小學(xué)

2010年9月 傳承民族文化 弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)

作為國(guó)粹的書(shū)法藝術(shù)，博大精深，凝聚著炎黃子孫的無(wú)窮智慧，是中華民族遺產(chǎn)中的瑰寶，積極繼承和發(fā)揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)，傳承民族文化是一個(gè)教育工作者的崇高職責(zé)。為了讓學(xué)生從小就了解書(shū)法的重要性、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，傳承書(shū)法藝術(shù)，接受書(shū)法藝術(shù)的熏陶，造就書(shū)法氛圍，我校自1983年建校至今歷經(jīng)三任校長(zhǎng)，經(jīng)歷二十多個(gè)春秋，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全校師生努力奮斗，學(xué)校以書(shū)法教學(xué)為載體，全面實(shí)施素質(zhì)教育，已卓有成效。先后被評(píng)為天津市書(shū)法狀元校，中央教科所寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，天津市硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，抓好師生寫(xiě)字活動(dòng)，形成鮮明的辦學(xué)特色 我校在二十余年間，始終堅(jiān)持抓好學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了一批有一定書(shū)法功底和造詣的教師及學(xué)生隊(duì)伍。

我校的寫(xiě)字教學(xué)是首任校長(zhǎng)陸秀敏同志自1984年開(kāi)始主抓，歷經(jīng)三任校長(zhǎng)至今已有23年的歷史?；貞洰?dāng)年開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的初衷，主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)剛剛建校，教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生總體素質(zhì)亟待提高。從具有共性的基本素質(zhì)之一——書(shū)法能力抓起，通過(guò)寫(xiě)字練習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，陶冶性情，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。

剛剛起步的書(shū)法教學(xué)，是利用每天下午1：30——1：45，15分鐘時(shí)間全校師生共同練習(xí)寫(xiě)字。教師在辦公室里認(rèn)真練字，學(xué)生在教室里聽(tīng)著古典音樂(lè)由語(yǔ)文教師輔導(dǎo)著練字，書(shū)法教師到各教室巡視、輔導(dǎo)，因而保證了書(shū)法特色工作能經(jīng)常性地持久開(kāi)展起來(lái)。學(xué)生們的字越寫(xiě)越規(guī)范，越練越俊秀，教師們也是越發(fā)的喜愛(ài)書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，可 2 以說(shuō)達(dá)到了勤于練筆，愛(ài)不釋手，提筆即練的境界。1996年首任校長(zhǎng)陸秀敏同志歷經(jīng)十年創(chuàng)業(yè)，成功地舉辦了全國(guó)書(shū)法研討會(huì)，并出版了由啟功先生題寫(xiě)的《紅星路小學(xué)師生書(shū)法集錦》一書(shū)。書(shū)法教學(xué)逐漸形成了我校獨(dú)有的辦學(xué)特色，我校被天津市書(shū)法教育研究會(huì)命名為書(shū)法狀元校，是中央教科所寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，天津市硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。

二、傳承書(shū)法特色，注重校本教研和培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng) 河北區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，全面落實(shí)素質(zhì)教育，自95年以來(lái)將書(shū)法列入培養(yǎng)學(xué)生四項(xiàng)能力之一，小學(xué)科十年如一日主抓全區(qū)小學(xué)書(shū)法工作，取得豐碩成果，2005年舉辦了十年書(shū)法成果展。2003年秋季，新課程改革在我區(qū)全面鋪開(kāi)，我們迎著課改的腳步，再度審視我校的書(shū)法教學(xué)。隨著我校書(shū)法水平的不斷提高，原有校本教材也需要隨時(shí)代的發(fā)展加以改進(jìn)。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，遵循循序漸進(jìn)原則，調(diào)整、豐富了書(shū)法教學(xué)內(nèi)容。

1．開(kāi)設(shè)校本課程，加強(qiáng)校本教材研發(fā)。

我校首先將書(shū)法課確立為校本課程，成立了學(xué)校書(shū)法校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)施校本課程的開(kāi)發(fā)與管理工作，組織參與者閱讀《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研小學(xué)語(yǔ)文教材（1—12冊(cè)），了解小學(xué)階段要認(rèn)識(shí)的3500個(gè)左右常用漢字，形成書(shū)法校本教材編寫(xiě)意見(jiàn)修訂稿。

此冊(cè)教材內(nèi)容編寫(xiě)分為初、中、高級(jí)。每級(jí)為16課時(shí)。初級(jí)采用以前的思路，以規(guī)范為主；中級(jí)以臨小楷貼為提高；高級(jí)學(xué)習(xí)行書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。2004年春季進(jìn)行編寫(xiě)、校對(duì)、制版、印刷，2004年 3 秋季開(kāi)始使用。2006年10月在河北區(qū)首屆校本課程研討會(huì)上，我校徐莉老師代表學(xué)校做書(shū)法展示課，學(xué)校并作大會(huì)發(fā)言。

2．抓好校本培訓(xùn)，注重科研引路。（1）校本培訓(xùn)制度化

我校書(shū)法校本培訓(xùn)由學(xué)校副校長(zhǎng)牽頭，成立了書(shū)法領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了書(shū)法骨干教師教研中心組，建立了書(shū)法教研例會(huì)制：利用每周一上午第一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行書(shū)法教研，廣泛研究學(xué)校書(shū)法的發(fā)展，深入細(xì)致的研究教材和教法，統(tǒng)一規(guī)范授課內(nèi)容，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視書(shū)法工作，在寫(xiě)字教學(xué)的管理上做到了“四落實(shí)”：即計(jì)劃落實(shí)、組織落實(shí)、資金落實(shí)、時(shí)間落實(shí)；做到了“三有”：有約束機(jī)制、有監(jiān)督檢查機(jī)制、有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

（2）校本培訓(xùn)層次化

在書(shū)法校本培訓(xùn)中，我校分為骨干教師培訓(xùn)和全員培訓(xùn)兩個(gè)層面。

利用每周一的書(shū)法校本培訓(xùn)時(shí)間，開(kāi)展了：由專、兼職書(shū)法教師面向書(shū)法骨干教師系列培訓(xùn)活動(dòng)，從硬筆書(shū)法的八種筆畫(huà)開(kāi)始，講到偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)。講課教師，既是培訓(xùn)者，又是學(xué)習(xí)者，他在給其他教師講課時(shí)，要提取自身精華，與其他教師切磋技藝，同樣，在聽(tīng)取其他教師講課時(shí)，又豐富了自己的理論與實(shí)踐。專、兼職書(shū)法教師除了要給學(xué)生上好書(shū)法課外，還要定額、定向培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生，同時(shí)，還要承擔(dān)培訓(xùn)全體教師的任務(wù)，重點(diǎn)培訓(xùn)、提高教師鋼筆字、粉筆字書(shū)寫(xiě)技能、章法。

為保持書(shū)法特色確保全區(qū)領(lǐng)先位臵，學(xué)校十分注重加強(qiáng)對(duì)教師的書(shū)法培訓(xùn)，每周全體會(huì)的時(shí)間，分別由專兼職書(shū)法教師在硬筆書(shū)法上 進(jìn)行全員培訓(xùn)，要求每人寫(xiě)一手規(guī)范的漢字，在此基礎(chǔ)上為每位教職員工配備了一塊小黑板，進(jìn)行粉筆字的培訓(xùn)，強(qiáng)化教師寫(xiě)好兩筆字，全體教職工每月上交“3+1”書(shū)法作業(yè)（即三篇鋼筆字和一塊板書(shū)），使之更好地應(yīng)用于教學(xué)中。

（3）校本培訓(xùn)開(kāi)放化

本著教育創(chuàng)新的理念，我校大膽實(shí)踐、積極探索，整合校、區(qū)、市級(jí)教育專家、教師力量，做好校本培訓(xùn)的開(kāi)發(fā)、延展。我們聘請(qǐng)?zhí)旖蚴杏补P書(shū)協(xié)常務(wù)副主席況兆鴻先生為我校書(shū)法藝術(shù)顧問(wèn)，開(kāi)展了“書(shū)法沙龍”活動(dòng)，吸納學(xué)校愛(ài)好書(shū)法的教師參加沙龍活動(dòng)，擴(kuò)大書(shū)法教師隊(duì)伍。歷經(jīng)數(shù)月時(shí)間，況主席義務(wù)為師生進(jìn)行講座和輔導(dǎo)，使得“千人一面”的書(shū)法格局逐步朝著“多人一面”或“一人一面”改變，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展，為學(xué)生終身寫(xiě)好字奠定基礎(chǔ)。“書(shū)法沙龍”活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校書(shū)法工作再上新臺(tái)階、再上新水平。

三、發(fā)展辦學(xué)特色，打造書(shū)法品牌，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育

近年來(lái)，我們?cè)陟柟淘修k學(xué)特色的基礎(chǔ)上，發(fā)展了學(xué)校書(shū)法教育的內(nèi)涵，學(xué)校多次舉辦了師生個(gè)人書(shū)法展；每年舉辦一次書(shū)法節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行師生書(shū)法作品大賽；每學(xué)期各班制作一塊精美的書(shū)法展牌，創(chuàng)建了濃厚的書(shū)法文化氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。

1． 首創(chuàng)成立書(shū)法分會(huì)

2004年我校緊緊依靠天津市硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)，得到支持，成立了“天津市硬筆書(shū)協(xié)紅星路小學(xué)書(shū)法分會(huì)”，這是天津市的首創(chuàng)，全校精選出150名書(shū)法小尖子作為首批會(huì)員。

2．開(kāi)展書(shū)法夏、冬令營(yíng)活動(dòng)，使學(xué)生受益終生

2004年6月至今校書(shū)協(xié)先后開(kāi)展了“書(shū)法夏令營(yíng)、冬令營(yíng)”活動(dòng)，聘請(qǐng)專家為書(shū)法小會(huì)員進(jìn)行軟筆、硬筆、粉筆、篆刻講座和輔導(dǎo)，還組織會(huì)員參觀各種書(shū)法展，到薊縣參觀黃崖關(guān)碑林，到我區(qū)陽(yáng)光廣場(chǎng)學(xué)習(xí)“地書(shū)”，與“地書(shū)”名家進(jìn)行PK比武。

3． 率先在全國(guó)開(kāi)設(shè)地書(shū)課程

2006年我校率先在全國(guó)開(kāi)設(shè)了以大地為紙、水為墨的“地書(shū)”課程，全校師生人手一支地書(shū)筆，在寬闊的操場(chǎng)上揮毫潑墨，體味中華民族傳統(tǒng)文化瑰寶的韻味。此活動(dòng)的開(kāi)展，曾先后被《天津日?qǐng)?bào)》、《今晚報(bào)》、《城市快報(bào)》、《每日新報(bào)》和天津電視臺(tái)等媒體予以報(bào)道?，F(xiàn)在我校的書(shū)法特色真是百花齊放，鉛筆、鋼筆、粉筆、毛筆、地書(shū)五朵燦爛之花競(jìng)相開(kāi)放。

4．聘請(qǐng)龐中華為學(xué)校書(shū)法藝術(shù)顧問(wèn)

書(shū)法工作要發(fā)展，就要有專家的指導(dǎo)，我們經(jīng)常邀請(qǐng)書(shū)法名家到校開(kāi)展筆會(huì)進(jìn)行交流。2007年我主持召開(kāi)了“傳承書(shū)法活動(dòng)二十年成果展示”活動(dòng)，中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)主席龐中華先生親自蒞會(huì)，對(duì)學(xué)校工作給予首肯，欣然題詞:“紅星閃閃放光輝”！學(xué)校聘請(qǐng)龐中華為學(xué)校書(shū)法藝術(shù)顧問(wèn)，學(xué)校開(kāi)展書(shū)法工作情況發(fā)表在中國(guó)硬筆書(shū)法藝術(shù)網(wǎng)上。

5．榮獲“天津市漢文化推廣基地”稱號(hào)

因?yàn)槲覀儗?duì)中華語(yǔ)言文字的出色工作，天津市語(yǔ)言文字培訓(xùn)測(cè)試中心和漢文化推廣中心授予學(xué)?！皾h文化推廣基地”稱號(hào)，并舉行了隆重的授牌儀式，此項(xiàng)榮譽(yù)在全市僅有九個(gè)單位獲得。

6．京津滬渝四市區(qū)教育論壇展風(fēng)采

由于我校書(shū)法特色明顯，河北區(qū)教育局的選派我們承擔(dān)了2007年京津滬渝四市區(qū)教育論壇的展示任務(wù)，與會(huì)代表對(duì)學(xué)校師生硬筆及地書(shū)的展示給予首肯，對(duì)學(xué)校師生書(shū)法集《書(shū)法飄香》給予高度評(píng)價(jià)，此次專題展示更激發(fā)了我們做好工作的信心。

四、延展書(shū)法工作渠道，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，永固辦學(xué)特色

我校的書(shū)法教學(xué)工作能持續(xù)二十余年來(lái)長(zhǎng)久不衰，很大程度上得益于學(xué)校營(yíng)造的書(shū)法氛圍，得益于廣大師生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的濃厚興趣，得益于我們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的不懈追求。今后我們將在書(shū)法藝術(shù)的道路上不斷努力，不斷創(chuàng)新，拓展書(shū)法工作渠道，通過(guò)豐富多樣的書(shū)法教育教學(xué)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生提高書(shū)法興趣，增強(qiáng)書(shū)法意識(shí)，提高書(shū)寫(xiě)水平，感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的博大精深。擬從以下幾方面尋求突破和發(fā)展：

1．加強(qiáng)書(shū)法工作與推廣漢文化古詩(shī)詞誦讀的有機(jī)結(jié)合

古人云：“學(xué)書(shū)尤貴多讀書(shū)，讀書(shū)多則下筆自雅……”在小學(xué)生中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，特別是推廣漢文化古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的良好習(xí)慣，更重要的是通過(guò)誦讀古詩(shī)詞提高學(xué)生對(duì)中國(guó)古代文化精髓的理解，書(shū)寫(xiě)古詩(shī)詞，誦讀古詩(shī)詞，二者有機(jī)的結(jié)合，對(duì)提高學(xué)生文化修養(yǎng)是大有裨益的，對(duì)豐富和發(fā)展辦學(xué)特色，弘揚(yáng)民主文化將起到十分重要的作用。

2．加強(qiáng)書(shū)法校本課程與教學(xué)整合課題的實(shí)踐和探索

落實(shí)新課程計(jì)劃，以寫(xiě)字教學(xué)為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校將確立以“書(shū)法校本課程與教學(xué)整合”的課題，成立中心教研組，調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師的積極性，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制定子課題，加強(qiáng)理研究和實(shí)踐，助推辦學(xué)特色向縱深發(fā)展。3．以書(shū)法為龍頭，搜集整理，建立書(shū)法校史基地

書(shū)法工作伴隨著學(xué)校的成立至今已走過(guò)二十多個(gè)春秋，經(jīng)歷幾任領(lǐng)導(dǎo)的耕耘依然煥發(fā)著勃勃生機(jī)?；厥淄?，紅星路小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的扶植關(guān)注下，辦成了具有鮮明特色的學(xué)校，學(xué)校聲譽(yù)也由此不斷提高，書(shū)法特色作為學(xué)校一筆寶貴的財(cái)富，應(yīng)不斷的發(fā)揚(yáng)光大，永留史冊(cè)。為此，學(xué)校將組織人力搜集整理自建校初期至今的開(kāi)展書(shū)法工作的史實(shí)資料，建立書(shū)法校史基地，作為加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育和民主傳統(tǒng)文化教育的基地，永固學(xué)校書(shū)法辦學(xué)特色。

五、開(kāi)展書(shū)法教育工作給我們帶來(lái)的啟示

我校的寫(xiě)字教學(xué)工作能持續(xù)二十余年來(lái)長(zhǎng)久不衰，很大程度上得益于學(xué)校營(yíng)造的書(shū)法氛圍，得益于廣大師生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的濃厚興趣，得益于我們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的不懈追求。我們認(rèn)為：

學(xué)習(xí)書(shū)法能夠增強(qiáng)民族自豪感。中國(guó)書(shū)法已有三千多年的歷史，作為青少年素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，提高文化素養(yǎng)，為將來(lái)的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)書(shū)法能夠陶冶學(xué)生情操。書(shū)法作為藝術(shù)品，所書(shū)內(nèi)容大都是格言警句、詩(shī)詞聯(lián)語(yǔ)佳句，一般思想性都很強(qiáng)，對(duì)書(shū)寫(xiě)者能有啟迪良知，培養(yǎng)情操，提高審美能力，激發(fā)人們熱愛(ài)生活的潛能。

學(xué)習(xí)書(shū)法能夠形成學(xué)生良好的心理品質(zhì)。唐代孫過(guò)庭說(shuō)，臨摹字帖要“察之者尚精，擬之者貴似”。長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，可以逐步養(yǎng)成耐心細(xì)致，自覺(jué)認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有益于意志品質(zhì)的鍛煉，增強(qiáng)自信心，進(jìn)而促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)書(shū)法能夠有益于身心健康。因?yàn)閷W(xué)習(xí)書(shū)法無(wú)論臨摹還是創(chuàng)作，書(shū)寫(xiě)者必須集中精力，排除雜念，屏氣凝神、心追手摹。這樣一 個(gè)過(guò)程，既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)；既動(dòng)中取靜，又靜中有動(dòng)，無(wú)論思維還是四肢運(yùn)動(dòng)都會(huì)有調(diào)理氣血的積極作用，對(duì)促進(jìn)大腦的生長(zhǎng)發(fā)育十分有益。

學(xué)習(xí)書(shū)法能夠克服信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)化對(duì)傳統(tǒng)文化的影響。隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的盛行，傳媒手段不斷更新和發(fā)展，電子稿件、E-mail取代了手寫(xiě)家書(shū)和材料，漢字極容易丟失，有人想今后都用電腦，不用寫(xiě)字了，其實(shí)這是不可能的。漢字作為我們的傳統(tǒng)文化，更應(yīng)從青少年一代抓起，作為教育工作者我們肩負(fù)著歷史的重任。由于狠抓特色工作，使我校作為一所普通的國(guó)辦校因書(shū)法而揚(yáng)名，辦學(xué)聲譽(yù)逐年提高。我校被天津市書(shū)法教育研究會(huì)命名為天津市唯一的書(shū)法狀元校，是中央教科所寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，天津市硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，天津市漢文化推廣基地。今后我們將在書(shū)法藝術(shù)的道路上不斷努力，不斷創(chuàng)新，拓展書(shū)法教育工作渠道，通過(guò)豐富多樣的書(shū)法教育活動(dòng)，傳承民族文化，讓更多的學(xué)生提高書(shū)法興趣，增強(qiáng)書(shū)法意識(shí)，提高書(shū)寫(xiě)水平，感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的博大精深。讓書(shū)法藝術(shù)這一中華瑰寶在青少年的身上得以傳承和發(fā)揚(yáng)！

第五篇：申報(bào)科普教育基地材料

立足農(nóng)村

適應(yīng)市場(chǎng) 與時(shí)俱進(jìn)

開(kāi)拓創(chuàng)新

——浦北縣第一職業(yè)中專學(xué)校申報(bào)第二批全國(guó)科普教育基地材料

學(xué)?；厩闆r

我校創(chuàng)辦于1964年，1991年被認(rèn)定為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中，1996年被認(rèn)定為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校。學(xué)校占地155畝，建筑總面積34336平方米，現(xiàn)有畜牧獸醫(yī)、工業(yè)與民用建筑、會(huì)計(jì)、電子電器應(yīng)用與維修、機(jī)電、汽車摩托車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、文秘、電子與信息技術(shù)、通信技術(shù)、制冷與空調(diào)設(shè)備運(yùn)用與維修等12個(gè)專業(yè)56個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)歷教育學(xué)生3000多人，在編教職工186人，專任教師143人，兼職教師23人。學(xué)校有植物組織培養(yǎng)室、解剖室、汽摩維修室等26個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室，有校外實(shí)習(xí)基地45個(gè)，圖書(shū)館藏書(shū)11.2萬(wàn)冊(cè)。學(xué)?；拘纬闪私虒W(xué)、科研、服務(wù)一體化的辦學(xué)體系。近年來(lái)，我校先后被國(guó)家教育委員會(huì)授予全國(guó)科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校，被國(guó)家教育委員會(huì)、國(guó)家計(jì)劃委員會(huì)、勞動(dòng)部、人事部、財(cái)政部授予全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位，被國(guó)家體育總局、中華人民共和國(guó)教育部評(píng)為推行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法》先進(jìn)單位，被中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)為全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位，被中華人民共和國(guó)教育部評(píng)為全國(guó)中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體，被共青團(tuán)廣西區(qū)委評(píng) 為全區(qū)農(nóng)村學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)實(shí)施學(xué)校等31項(xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù)。

近年來(lái)我校辦學(xué)的基本做法和成效

近年來(lái)，我校在各級(jí)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門(mén)的大力支持下，堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民服務(wù)，為推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)服務(wù)，為促進(jìn)城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為促進(jìn)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)方向，緊緊圍繞“三農(nóng)”和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，面向大農(nóng)業(yè)，確立大職教的新觀念，在鼓勵(lì)學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，鼓勵(lì)畢業(yè)生向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。在為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的基礎(chǔ)上，切實(shí)為農(nóng)村富余勞動(dòng)力向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移服務(wù)，為農(nóng)村體力型勞動(dòng)力向技能型勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移服務(wù)，為向農(nóng)村傳播技術(shù)信息服務(wù)，進(jìn)一步深化辦學(xué)改革，著力改善辦學(xué)條件，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理，注意拓寬辦學(xué)育人和服務(wù)領(lǐng)域，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，走出了一條具有農(nóng)村職教特色的持續(xù)健康發(fā)展之路，學(xué)校的辦學(xué)不斷躍上新臺(tái)階。

（一）適應(yīng)市場(chǎng)需求，改革和調(diào)整專業(yè)設(shè)置，增強(qiáng)辦學(xué)活力

改革和調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)適銷對(duì)路人才，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下職校辦學(xué)持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵。幾年來(lái)，我們注意把準(zhǔn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏，樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展觀，以一流的辦學(xué)質(zhì)量和效益為立校之本，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，不斷改革和調(diào)整專業(yè)設(shè)置，專業(yè)設(shè)置面涵蓋一、二、三產(chǎn)業(yè)，形成了以大農(nóng)業(yè)為前提，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，職前教育與職后教育相結(jié)合，骨干長(zhǎng)線專業(yè)與社會(huì)急需短線專業(yè)相結(jié)合，人才培養(yǎng)規(guī)格多樣化的專業(yè)設(shè)置體系。具體表現(xiàn)為“三個(gè)圍繞”：一是圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)定專業(yè)；二是圍繞擴(kuò)大內(nèi)需搞活經(jīng)濟(jì)拓寬專業(yè)；三是圍繞科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)整專業(yè)。幾年來(lái)，我校不但堅(jiān)持把農(nóng)經(jīng)類專業(yè)辦活，辦出特色，而且根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求開(kāi)辦了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、農(nóng)村機(jī)電、汽車摩托車維修、電子檢測(cè)、文秘等服務(wù)二、三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，適應(yīng)了當(dāng)前社會(huì)就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化需求。同時(shí)，我校加強(qiáng)與普通教育、成人教育的銜接與溝通，建立人才成長(zhǎng)“立交橋”。學(xué)校積極構(gòu)建農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣輻射網(wǎng)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)函大輔導(dǎo)站為陣地，各村農(nóng)函大輔導(dǎo)點(diǎn)為依托，充分發(fā)揮校外實(shí)習(xí)基地和畢業(yè)生的作用，向農(nóng)民朋友推廣農(nóng)業(yè)高新技術(shù)。先后舉辦了養(yǎng)雞、養(yǎng)豬、養(yǎng)蠶、名特優(yōu)水果、經(jīng)濟(jì)林、名貴花卉、汽摩維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等短期專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班，年均培訓(xùn)人員55000人次，我校的辦學(xué)已展示出較好的社會(huì)效益，畢業(yè)生都能找到滿意的工作，大部分畢業(yè)生在崗位上能很好發(fā)揮所學(xué)，深受用人單位歡迎。

（二）科教結(jié)合，走科研興教、科研興校之路，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁 我校堅(jiān)持走科研興教、科研興校的可持續(xù)發(fā)展之路，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，勇于探索，大膽實(shí)踐，邊教邊學(xué)邊總結(jié)，多出成果，出好成果，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。我校教師積極參與教育教學(xué)研究工作，2001年5月，我校承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的研究與實(shí)驗(yàn)”的子課題論文通過(guò)驗(yàn)收并榮獲第五屆學(xué)術(shù)研討會(huì)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。目前，我校正開(kāi)展“十五”國(guó)家級(jí)課題“中職班主任工作的深化研究”的研究工作。學(xué)校教育科研工作的蓬勃開(kāi)展，為學(xué)校的發(fā)展增加了后勁。

（三）深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型人才

堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型人才，是我校堅(jiān)定不移的辦學(xué)目標(biāo)。幾年來(lái)，我們朝著這個(gè)目標(biāo)，積極推進(jìn)和深化教育教學(xué)改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。主要措施是：

1、加大經(jīng)費(fèi)投入力度，全力加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。學(xué)校每年投入不少于50萬(wàn)元，用于實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)和儀器設(shè)備的更新和充實(shí)，以后逐年增加投入。2001年職業(yè)教育總支出645.7萬(wàn)元，生均經(jīng)費(fèi)3385.95元，職業(yè)教育專項(xiàng)撥款40萬(wàn)元。

2、改革課程設(shè)置。職業(yè)教育課程體系如何解決好學(xué)生就業(yè)應(yīng)變能力強(qiáng)的通才教育與職業(yè)針對(duì)性強(qiáng)的專才教 育之間的矛盾，一直來(lái)是困擾職校辦學(xué)的難題之一。對(duì)此，我們組織力量進(jìn)行了較為系統(tǒng)的職業(yè)研究分析，從培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和職業(yè)綜合能力出發(fā)，大膽探索并實(shí)踐以專業(yè)基本課程為核心，以綜合性課程為輔助的課程開(kāi)發(fā)思路。我校這種從社會(huì)工作崗位實(shí)際需要出發(fā)，在職業(yè)分析基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)課程的改革實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)到了多種崗位就業(yè)本領(lǐng)，適應(yīng)了勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)人才應(yīng)用型、復(fù)合型的需求。幾年來(lái)，我校畢業(yè)生進(jìn)入勞務(wù)市場(chǎng)，能靈活擇業(yè)，崗位適應(yīng)性較強(qiáng)，得到用人單位的好評(píng)，畢業(yè)就業(yè)率達(dá)到100%，同時(shí)也為今后繼續(xù)接受教育打下基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化專業(yè)技能養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生過(guò)硬的本領(lǐng)。一 是聘請(qǐng)市、縣專業(yè)技術(shù)拔尖人材和優(yōu)秀科技青年為學(xué)生傳授新技術(shù)、新成果、新品種等三新農(nóng)業(yè)技術(shù)；二是學(xué)堅(jiān)持實(shí)施“三邊”（邊學(xué)、邊干、邊創(chuàng)收）結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)中干，干中學(xué)，邊學(xué)邊干邊創(chuàng)收；三是拓寬實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)域，走產(chǎn)教結(jié)合之路，讓學(xué)生在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)中形成實(shí)踐技能；四是充分利用儀器設(shè)備服務(wù)教學(xué)的功能，實(shí)行“教室、實(shí)習(xí)室合一”，讓學(xué)生有充分的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)。五是組織義務(wù)維修、便民服務(wù)等青年志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中熟練技能。近幾年，經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)我校畢業(yè)生職業(yè)資格考核和專業(yè)技術(shù)評(píng)定，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)55%以上。

4、課內(nèi)教學(xué)與課外學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校根據(jù) 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才多樣化和多能化需求，除正常專業(yè)課教學(xué)外，每天下午第七節(jié)和雙休日、節(jié)假日還舉辦各種興趣小組，學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好，選擇參加學(xué)習(xí)，既可鞏固提高本專業(yè)知識(shí)技能，又可進(jìn)行第二專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生在校期間至少可參加4—5次興趣小組培訓(xùn)學(xué)到多種專業(yè)技能，通過(guò)這樣，讓學(xué)生真正成為一專多能的人才。

（四）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，提高畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力 在學(xué)生就業(yè)通過(guò)自主擇業(yè)、學(xué)校推薦、用人單位到校招聘三個(gè)主渠道解決畢業(yè)生就業(yè)的基礎(chǔ)上，我校將學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)工作中，狠抓畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育的三個(gè)環(huán)節(jié)（即創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)過(guò)程扶持），逐步提高畢業(yè)生的自主擇業(yè)、自我創(chuàng)業(yè)能力。一是加強(qiáng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)。主要培養(yǎng)創(chuàng)新思維和學(xué)生的自信、自立、自主、自強(qiáng)的“四自”精神，有意識(shí)地誘導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求和創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)信念，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、敢為性、堅(jiān)韌性、克制性、適應(yīng)性、合作性等良好的心理品質(zhì)，消除學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理障礙。我校每學(xué)年舉辦畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)事跡報(bào)告會(huì)兩次，定期或不定期地邀請(qǐng)優(yōu)秀企業(yè)家、專家到校舉辦創(chuàng)業(yè)專題講座，讓優(yōu)秀畢業(yè)生、企業(yè)家和專家向在校學(xué)生介紹一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)、能力和人格，并組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)方案競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng) 業(yè)欲望，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的信念。

二是強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。一般而言，就業(yè)難，而創(chuàng)業(yè)更難，這就需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具備更高的素質(zhì)和更強(qiáng)的能力。我校積極創(chuàng)設(shè)工作模擬崗位，如會(huì)計(jì)、出納、文員、計(jì)算機(jī)操作員、質(zhì)檢員、倉(cāng)庫(kù)保管員等，針對(duì)崗位需要，強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力、理工實(shí)驗(yàn)操作能力、綜合專業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力、職業(yè)遷移擴(kuò)展能力等方面的培養(yǎng)與訓(xùn)練，做到技能點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，增強(qiáng)了學(xué)生的崗位適應(yīng)性。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們改革了傳統(tǒng)的技能考核方法，變要求學(xué)生考為學(xué)生要求考，變一次考核為多次考核，考至學(xué)生滿意為止?？己藢?shí)行三公開(kāi)，即考核項(xiàng)目公開(kāi)、考核內(nèi)容公開(kāi)、考核達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)，并做到人人過(guò)關(guān)，人人都通過(guò)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的職業(yè)資格考試考核和專業(yè)技術(shù)等級(jí)鑒定，從而順利取得職業(yè)資格證書(shū)。

三是實(shí)行創(chuàng)業(yè)過(guò)程扶持?，F(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，創(chuàng)業(yè)不僅需要素質(zhì)和能力，而且還需要學(xué)會(huì)利用大量的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信息作科學(xué)的分析處理，作出正確的選擇。我校根據(jù)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況，設(shè)立“畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)扶持基金會(huì)”和“創(chuàng)業(yè)信息、技術(shù)扶持小組”，專門(mén)為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供項(xiàng)目啟動(dòng)資金、信息咨詢和技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行深入細(xì)致的跟蹤調(diào)查，了解畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)情況，正確評(píng)估畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，及時(shí)向畢業(yè)生發(fā)放項(xiàng)目資金和提供信息技術(shù)，以解決他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的資金不足、信息不通、技術(shù) 不精等難題，使畢業(yè)生安于工作、樂(lè)于工作。我校狠抓學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的三個(gè)環(huán)節(jié)、培養(yǎng)農(nóng)村青年星火帶頭人的經(jīng)驗(yàn)得到團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為“浦北一職校的做法為全共青團(tuán)作出貢獻(xiàn)，你們的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)應(yīng)在全國(guó)推廣”。幾年來(lái)，由于我校扎扎實(shí)實(shí)地抓了學(xué)生“進(jìn)口”與“出口”的工作，使學(xué)生“進(jìn)口”與“出口”協(xié)調(diào)發(fā)展，形成了良性循環(huán)，學(xué)校招生年年超額完成任務(wù)，2000年招生797人，2001年招生608人，2002年招生738人，2003年招生1060人，生源來(lái)自本縣及興業(yè)縣、靈山縣、玉林市、博白縣、南寧市、東蘭縣、北海市等。

（五）充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用，積極向農(nóng)村傳播信息技術(shù)，推動(dòng)三個(gè)文明建設(shè)

1、發(fā)揮畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)致富示范作用。學(xué)校積極扶持畢業(yè)生走上科技示范、技術(shù)致富之路，先樹(shù)好典型，然后通過(guò)典型帶動(dòng)農(nóng)民致富。如福旺鎮(zhèn)大灣村委的許俊元，在我校就讀種養(yǎng)專業(yè)，畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，回家承包了魚(yú)塘和果山，現(xiàn)已擁有了10多畝魚(yú)塘和100多畝果樹(shù)的經(jīng)營(yíng)規(guī)模，成為了當(dāng)?shù)赜忻男】凳痉稇?，中央電視臺(tái)、廣西日?qǐng)?bào)、欽州日?qǐng)?bào)等新聞媒體曾對(duì)他的創(chuàng)業(yè)事跡作了詳細(xì)的報(bào)道。

2、發(fā)揮在校學(xué)生的技術(shù)推廣作用。學(xué)校開(kāi)展青年志愿者科技服務(wù)活動(dòng)，成立“三新”（新品種、新技術(shù)、新成果）農(nóng)業(yè)、無(wú)公害農(nóng)業(yè)建設(shè)技術(shù)服務(wù)隊(duì)，生態(tài)農(nóng)業(yè)和文明新村知識(shí)宣傳和技術(shù)指導(dǎo)隊(duì)，沼氣池建設(shè)和技術(shù)咨詢小 組，到農(nóng)村傳授現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)。2000年以來(lái)，我校青年志愿者突擊隊(duì)共為群眾義務(wù)維修家用電器8176件，修理摩托車3156輛，治療禽畜6147只（頭），發(fā)放科技宣傳資料12560份，幫助群眾解決生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題6178個(gè)，推廣農(nóng)村科技項(xiàng)目107個(gè)，協(xié)同農(nóng)村基層組織培訓(xùn)農(nóng)村科技人員1200多人。

3、發(fā)揮實(shí)習(xí)聯(lián)系點(diǎn)的技術(shù)輻射作用。學(xué)校在農(nóng)村設(shè)立30多個(gè)技術(shù)輻射點(diǎn)，定期派出骨干教師到點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)生產(chǎn)，并印發(fā)《農(nóng)村青年致富指南》作為農(nóng)民致富的信息導(dǎo)向。2000年以來(lái)，我校組織專業(yè)教師巡回各鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦各種培訓(xùn)班35期。共培訓(xùn)群眾16750人次。

4、發(fā)揮生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的技術(shù)推廣示范作用。為加快科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)民增加和提高青少年學(xué)科技用科技的興趣，我們?cè)诿磕甑那嗌倌陳?ài)科學(xué)活動(dòng)月中，為青少年開(kāi)展“五小”服務(wù)，并開(kāi)展“大手拉小手活動(dòng)”，據(jù)統(tǒng)計(jì)接待青少年3000多人次。同時(shí)利用基地向農(nóng)民傳“三新”農(nóng)業(yè)技術(shù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民群眾達(dá)15621人次。

（六）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。為深入貫徹中共中央《關(guān)于教育體制改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和廣西《科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工程》，學(xué)校成立了專門(mén)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員為各專業(yè)教育處主任擔(dān)任。同時(shí)還聘請(qǐng)了縣教育局、縣科協(xié) 的主要領(lǐng)導(dǎo)為素質(zhì)教育的顧問(wèn)。因此，促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。

展望新世紀(jì)，職業(yè)教育發(fā)展的藍(lán)圖已繪就，我們將以國(guó)務(wù)院《大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》為指針，全面貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持服務(wù)“三農(nóng)”的辦學(xué)方向，加快學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，一是要增添更新儀器設(shè)備，以滿足學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的需要，二是要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批高水平的帶頭人，三是要積極探索職業(yè)教育的發(fā)展模式，構(gòu)建農(nóng)業(yè)技術(shù)輻射網(wǎng)，加大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣輻射力度，把我校辦成產(chǎn)業(yè)型示范基地，加強(qiáng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的企業(yè)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的供需關(guān)系，全力做好“出口”與“進(jìn)口”工作，發(fā)展“訂單辦學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)”，以拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們將把握機(jī)遇、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，把我校辦成實(shí)施素質(zhì)教育的示范、新型農(nóng)民的搖籃、科技推廣示范的基地，為加快富民強(qiáng)縣、全面建設(shè)小康社會(huì)的步伐作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

浦北縣第一職業(yè)中專學(xué)校 二00三年九月二十五日