第一篇：眾興中學圖書室管理工作匯報材料

眾興中學圖書館薄改項目圖書工作匯報材料

圖書館是學校的重要組成部門，是學校信息中心，知識傳播的媒體中心，課堂教育的延伸，課堂教育基地，服務教育、教學及科研。根據肥東縣薄改項目圖書縣級驗收的要求，我校圖書館工作人員積極、有序、認真地開展了圖書上架工作，現將我校圖書館上架的基本情況作如下匯報：

一、領導重視

學校領導高度重視圖書室的建設及管理工作，將圖書館工作列入學校整體發(fā)展規(guī)劃之中，納入學校議事日程。圖書館由分管領導直接管理，各項管理制度健全，人員職責及分工明確。現有專職圖書管理人員3人，有多年的工作經驗，業(yè)務能力強，工作認真負責，具備一定的管理圖書的專業(yè)知識和能力。

二、改善設施

學校圖書館現有圖書室一間76.60平方米；閱覽室一間60.28平方米。藏書近三萬余冊，圖書室、閱覽室環(huán)境安靜，采光及照度適宜，并做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。

三、加強管理

1、我校根據學?？己朔桨敢褦M定對圖書室人員做年底績效考核。為了強化和提高工作人員的業(yè)務素質，定期組織圖書室人員進行專業(yè)培訓。保證了圖書室工作人員的相對穩(wěn)定，圖書室每年制定切實可行的學期和年度圖書室工作計劃，期末認真總結。

2、在業(yè)務工作中，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度：建立圖書室崗位責任制、建立師生借還書規(guī)則、閱覽室和資料室閱覽規(guī)則。建立健全文獻借閱、剔舊制度、各項內部制度包括資產管理制度及業(yè)務檔案（圖書登記、期刊合訂本登記、圖書注銷登記等），齊全規(guī)范。使業(yè)務工作有章可依、有據可查、井然有序。

四、服務到位

1、圖書管理員在平時工作中，樹立全心全意為師生服務的思想，態(tài)度熱情，主動服務質量高，受到師生員工的一致好評。

2、創(chuàng)造優(yōu)雅的學習環(huán)境，是圖書室做好讀者服務的基本保證。在基本服務上：實行每周一至五全天開放。

3、在圖書室教育方面，為充分發(fā)揮圖書室的教育職能，結合當前形勢舉辦豐富多彩的讀書活動，是我校圖書室的又一特色服務。每學期組織、學生開展各種形式的讀書活動，如假期征文輔導、組織開展“書香進校園”讀書活動、讀書心得評比、閱讀手抄報評比活動等。利用多種形式定期宣傳與推薦優(yōu)秀讀物，推薦導讀書目等，通過開展多種形式的讀書活動，極大提高了學生的讀書興趣和寫作能力，同時也促進了我校的素質教育。

4、在資料服務方面：重視教改信息的收集，做好各類資料的保管，滿足師生相應要求，并有完整記錄，注重專題服務，為有關教學、教科研等方面提供資料等。

5、這一學期，在上級部門的大力幫助下，一次性添購的圖書兩萬多冊，并配備了全新的鋼結構書架，大大豐富了學校圖書館的藏書數量和藏書種類，擴大廣大師生的選擇面。雖然，時間短促，僅僅只有一周的圖書上架時間，但是在領導的重視并大力支援下，圖書管理人員熱情飽滿，不僅僅全天工作，還利用午休的時間和周末加班，終于把圖書上架工作完成了。相信不久的將來全新的圖書就可以與廣大師生見面，充實他們的課余生活。

當然我校的圖書室的管理因各種原因，還有許多期待解決和改善的地方。如：有些設施還不夠齊全（空調配置、復印機等）；還沒有實現電腦掃描；圖書數量達標,但數量不是很多，質量不高,復本量較大，圖書管理員還需要能力培訓，學習更多的圖書管理知識。今后，希望上級領導能夠重視我校圖書室硬件的配備，確保專職圖書管理員能夠長期在圖書室進行管理工作，并得到持續(xù)的培訓，以提高我校圖書室的管理和使用的能力。更好的促進圖書館服務教育、教學及科研的作用的發(fā)揮。

烏魯木齊市第六十四小學

2011年5月20日

烏魯木齊市第六十四小學 圖書室管理工作匯報材料

烏魯木齊市第六十四小學

2011年5月20日

第二篇：圖書室管理工作匯報材料

馬村鎮(zhèn)李樓小學圖書室管理工作匯報材料

圖書室是學校的重要組成部門，是學校信息中心，知識傳播的媒體中心，課堂教育的延伸，課堂教育基地，服務教育、教學及科研。我校圖書室工作人員積極、有序、認真地開展了自查工作，現將我校圖書室自查的基本情況作如下匯報：

一、領導重視

學校領導高度重視圖書室的建設及管理工作，每年將圖書室工作列入學校整體發(fā)展規(guī)劃之中，納入學校議事日程。圖書室實施校長領導下的教師負責制，各項管理制度健全，人員職責及分工明確?，F有兼職圖書管理人員1人，具備一定的管理圖書的專業(yè)知識和能力。

二、改善設施

學?，F有圖書室一間86.60平方米；借閱室68.13平方米。藏書16517余冊，圖書室、閱覽室環(huán)境安靜，采光及照度適宜，并做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。

三、加強管理

1、我校根據學校考核方案已擬定對圖書室人員做年底績效考核。為了強化和提高工作人員的業(yè)務素質，定期組織圖書室人員進行專業(yè)培訓。保證了圖書室工作人員的相對穩(wěn)定，圖書室每年制定切實可行的學期和圖書室工作計劃，期末認真總結。

2、在業(yè)務工作中，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度：建立圖書室崗位責任制、建立師生借還書規(guī)則、閱覽室和資料室閱覽規(guī)則。建立健全文獻借閱、剔舊制度、各項內部制度包括資產管理制度及業(yè)務檔案（圖書登記、期刊合訂本登記、圖書注銷登記等），齊全規(guī)范。使業(yè)務工作有章可依、有據可查、井然有序。

四、服務到位

1、圖書管理員在平時工作中，樹立全心全意為師生服務的思想，態(tài)度熱情，主動服務質量高，做到“為人找書”、“為書找人”，受到師生員工的一致好評。

2、創(chuàng)造優(yōu)雅的學習環(huán)境，是圖書室做好讀者服務的基本保證。在基本服務上：實行每周一至五中午飯后和下午第三節(jié)課開放。

3、在圖書室教育方面，為充分發(fā)揮圖書室的教育職能，結合當前形勢舉辦豐富多彩的讀書活動，是我校圖書室的又一特色服務。每學期組織、學生開展各種形式的讀書活動，如假期征文輔導、組織開展“書香進校園”讀書活動、讀書心得評比、閱讀手抄報評比活動等。利用多種形式定期宣傳與推薦優(yōu)秀讀物，推薦導讀書目等，通過開展多種形式的讀書活動，極大提高了學生的讀書興趣和寫作能力，同時也促進了我校的素質教育。

4、在資料服務方面：重視教改信息的收集，做好各類資料的保管，滿足師生相應要求，并有完整記錄，注重專題服務，為有關教學、教科研等方面提供資料等。

當然我校的圖書室的管理因各種原因，還有許多期待解決和改善的地方。如：創(chuàng)業(yè)精神有待加強、有些設施還不夠齊全（空調配置、復印機等）；沒有專職的圖書管理員，加之培訓較少，兼職圖書管理員還不太具備電子圖書館管理的能力；圖書數量達標,但質量不高,復本量較大。今后，希望上級領導能夠重視我校圖書室硬件的配備，配齊配足教師隊伍，確保專制圖書管理員能夠長期在圖書室進行管理工作，并得到持續(xù)的培訓，以提高我校圖書室的管理和使用的能力。更好的促進圖書室服務教育、教學及科研的作用的發(fā)揮。

馬村鎮(zhèn)李樓小學

2013年5月20日

烏魯木齊市第六十四小學 圖書室管理工作匯報材料

烏魯木齊市第六十四小學

2011年5月20日

第三篇：圖書室管理工作匯報材料

烏魯木齊市第六十四小學圖書室管理工作匯報材料

圖書室是學校的重要組成部門，是學校信息中心，知識傳播的媒體中心，課堂教育的延伸，課堂教育基地，服務教育、教學及科研。根據《烏魯木齊市中小學圖書館評估細則》的要求，我校圖書室工作人員積極、有序、認真地開展了自查工作，現將我校圖書室自查的基本情況作如下匯報：

一、領導重視

學校領導高度重視圖書室的建設及管理工作，每年將圖書室工作列入學校整體發(fā)展規(guī)劃之中，納入學校議事日程。圖書室實施校長領導下的室長負責制，各項管理制度健全，人員職責及分工明確?，F有兼職圖書管理人員1人，（今年四月中旬才兼任）經市圖書館的培訓，已初步具備一定的管理圖書的專業(yè)知識和能力。

二、改善設施

學?，F有圖書室一間86.60平方米；借閱室18.13平方米；教師閱覽室60.28平方米。藏書近一萬余冊，圖書室、閱覽室環(huán)境安靜，采光及照度適宜，并做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。

三、加強管理

1、我校根據學?？己朔桨敢褦M定對圖書室人員做年底績效考核。為了強化和提高工作人員的業(yè)務素質，定期組織圖書室人員進行專業(yè)培訓。保證了圖書室工作人員的相對穩(wěn)定，圖書室每年制定切實可行的學期和圖書室工作計劃，期末認真總結。

2、在業(yè)務工作中，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度：建立圖書室崗位責任制、建立師生借還書規(guī)則、閱覽室和資料室閱覽規(guī)則。建立健全文獻借閱、剔舊制度、各項內部制度包括資產管理制度及業(yè)務檔案（圖書登記、期刊合訂本登記、圖書注銷登記等），齊全規(guī)范。使業(yè)務工作有章可依、有據可查、井然有序。

四、服務到位

1、圖書管理員在平時工作中，樹立全心全意為師生服務的思想，態(tài)度熱情，主動服務質量高，做到“為人找書”、“為書找人”，受到師生員工的一致好評。

2、創(chuàng)造優(yōu)雅的學習環(huán)境，是圖書室做好讀者服務的基本保證。在基本服務上：實行每周一至五中午飯后和下午第三節(jié)課開放。

3、在圖書室教育方面，為充分發(fā)揮圖書室的教育職能，結合當前形勢舉辦豐富多彩的讀書活動，是我校圖書室的又一特色服務。每學期組織、學生開展各種形式的讀書活動，如假期征文輔導、組織開展“書香進校園”讀書活動、讀書心得評比、閱讀手抄報評比活動等。利用多種形式定期宣傳與推薦優(yōu)秀讀物，推薦導讀書目等，通過開展多種形式的讀書活動，極大提高了學生的讀書興趣和寫作能力，同時也促進了我校的素質教育。

4、在資料服務方面：重視教改信息的收集，做好各類資料的保管，滿足師生相應要求，并有完整記錄，注重專題服務，為有關教學、教科研等方面提供資料等。當然我校的圖書室的管理因各種原因，還有許多期待解決和改善的地方。如：創(chuàng)業(yè)精神有待加強、有些設施還不夠齊全（空調配置、復印機等）；沒有專職的圖書管理員，加之培訓較少，兼職圖書管理員還不太具備電子圖書館管理的能力；圖書數量達標,但質量不高,復本量較大。今后，希望上級領導能夠重視我校圖書室硬件的配備，配齊配足教師隊伍，確保專制圖書管理員能夠長期在圖書室進行管理工作，并得到持續(xù)的培訓，以提高我校圖書室的管理和使用的能力。更好的促進圖書室服務教育、教學及科研的作用的發(fā)揮。

烏魯木齊市第六十四小學

2011年5月20日

烏魯木齊市第六十四小學 圖書室管理工作匯報材料

烏魯木齊市第六十四小學

2011年5月20日

第四篇：諭興中學圖書室管理制度

圖書室管理制度

1、專人負責管理圖書室，圖書、雜志上的公章、編號不準涂改，標簽不準揭掉，違者加倍賠款。

2、圖書室工作人員應忠誠圖書室事業(yè)，樹立“讀者第一”的思想，虛心聽取讀者的意見，不斷改進服務態(tài)度，全心全意為教育、教學服務。認真履行崗位職責，積極完成本職工作。認真執(zhí)行學校和本室的規(guī)章制度，服從組織安排，建立良好室風，保持良好室容。

3、師生如有調動，必須歸還所借圖書、雜志。

4、圖書、雜志借出必須辦理借閱手續(xù)。

5、借書證只限本人使用，不得轉借他人使用或代為借書。借書證遺失，應及時向圖書室聲明作廢，學生由本班班主任負責補辦借書證，否則，發(fā)現冒借圖書，概由原領證人負責。學生用他人借書證借書，一經發(fā)現，除給予罰款外，并扣留借書證。

6、學生每逢借書日，每證限借1－2冊，借期為一個星期。教職工一證每次借圖書2－3冊，借期為半個月；教學參考類用書，教師根據需要借，借期為一個學期（學期結束前一周內還）。所有讀者借書期滿，除教師可以續(xù)借一次外，其他（學生）均不辦續(xù)借手續(xù)。師生借書寒暑假前必須全部還清，以便圖書室清點圖書。

7、學生借書要以班級形式，如有損壞，按規(guī)定賠償。

8、及時做好防潮、防塵、防蛀、防火等工作。

第五篇：眾興中學青藍工程

眾興中學“青藍工程”實施計劃

青年教師的成長關乎學校未來的發(fā)展，他們是學校優(yōu)質師資的生力軍。為了加大對青年教師的培養(yǎng)力度，促進青年教師的盡快成長，經研究決定，特實施“眾興中學青藍工程”計劃。

一、指導思想

以“教師興校，教研興?！睘槌霭l(fā)點，進一步營造青年教師成長的良好環(huán)境，精心打造一支熱愛教育、熱愛眾中、理念現代、業(yè)務精良、有個性特長的青年教師隊伍。

二、組織領導

成立“眾興中學青藍工程”實施計劃領導組。

組長：許亞中

副 組 長：朱瑞乾、王洪賢

執(zhí)行組長：王洪賢、胡賢標、王良庭、劉華仁、許加傳、成員：曹成、胡興江、程良安、劉經良、程紅、應育新

三、培養(yǎng)對象

35歲以下青年教師。

四、培養(yǎng)目標

總體目標：一年合格、三年骨干、五年能手。

具體目標：

1、忠誠教育，愛崗敬業(yè)，為人師表，具備良好的師德修養(yǎng)；

2.、具備良好的教學基本功，能夠熟練運用現代教育手段；

3、具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，有一定的教科研能力；

4、具備較強的教育管理能力，能夠勝任班主任工作；

5、具備對各種教育信息的捕捉、判斷、整合和重建的能力。

五、具體內容

1、教育背景知識：教育方針政策、教育法規(guī)、指示講話，現代教育理論、教學論思想、教育科研和教改實驗成果經驗、社會學、人才學；教育學、心理學、課程學；一般教學論、教育教學專論。

2、學科專業(yè)知識：課程標準、教學大綱、學業(yè)水平考試和高考考試大綱、相關學科的知識內容和知識體系（包括必修和選修課程）。

3、學科教學技能：

教學常規(guī)、教學基本功、課堂設計、實驗操作、課堂教學評價、考試命題；根據學生實際和具體情境確定教學內容、方法手段、策略；面臨突發(fā)事件和矛盾沖突的經驗和機智；調動學生主觀能動性和建立良好師生關系。

4、教學科研能力：

在教學中學會收集整理學科資料，學會教學反思，善于發(fā)現教學中存在的問題，撰寫教育教學博客，撰寫、發(fā)表教研論文，積極參與校本課程研發(fā)，積極參加課題研究。

5、完成“八個一”

每周聽一節(jié)課，每學期寫一份優(yōu)秀教案，每學期上一節(jié)公開課，每學期寫一篇教育教學心得，每學期讀一本教育教學理論書籍，每學年撰寫一篇優(yōu)質教研（或班主任）論文（最好市級以上獲獎或發(fā)表），每學年參加一次同步考試，每學年參加一次業(yè)務培訓。

六、培養(yǎng)措施

1、建立青年教師培養(yǎng)“導師團”。

各學科主任全面負責，各教研組長具體負責。每位青年教師拜認一位老教師為導師，進行一對一“結對子”，導師團其他老師參與指導。

2、建立青年教師成長“檔案袋”。

青年教師接受培養(yǎng)、參與教育教研活動的過程、材料以及所取得的成績都記錄在檔案袋中。包括青年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表、實證材料、總結材料：

（1）青年教師的聽課筆記、評課記錄；

（2）匯報課、考核課、優(yōu)質課的評課內容；

（3）各項比賽的成績和記錄；

（4）各項檢查考核評估結論及其記錄；

（5）每學期教學成績及競賽輔導成績；

（6）青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結；

（7）學生評議結果；

（8）青年教師參加培訓的有關情況和成績等；

（9）班主任工作筆記及評價結論；

（10）閱讀教育理論書籍的摘錄和心得。

3、對青年教師進行業(yè)務“會診”。

導師團成員定期對所培養(yǎng)的青年教師進行教學指導，對教學中存在的問題進行“業(yè)務會診”，及時發(fā)現問題，及時解決問題。

4、對青年教師業(yè)務的考核和獎勵

學校每學年將對青年教師的自我發(fā)展和接受培養(yǎng)的完成情況進行考核，評定等次；對成績突出、表現優(yōu)秀的教師予以獎勵，作為學校選拔、任用的重要依據。

肥東縣眾興中學2011-9-28