第一篇：眾興實驗小學教育教學視導工作匯報

眾興實驗小學2014-2015學年度第一學期

教育教學工作匯報

開學以來，我校深入貫徹泗陽縣2014年教育工作會議精神，扎實落實“三大核心、五項重點”，進一步提高學校的自主發(fā)展、自主創(chuàng)新意識，調(diào)整辦學理念和發(fā)展方向，不斷提高學校管理水平，全面促進素質(zhì)教育?，F(xiàn)就我校教育教學工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范教學管理，提升教學質(zhì)量

1.課堂教學中，領(lǐng)導充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、督導作用。楊波校長主動代課并上示范課，房元品、劉春花、劉厚寶副校長均任主要學科。學校所有行政領(lǐng)導走進課堂，推門聽課，以督促教師重視平時的課堂教學，提高自身的教學水平。分組聽課與集中聽課相結(jié)合，成立由校領(lǐng)導、中層領(lǐng)導和教學骨干組成的聽課小組隨機聽課，每組至少三人，從教案使用、多媒體使用、學生參與度、教學效果等方面對上課老師的課堂教學作出全方位的評價。教科室把每周的推門聽課情況于周五下午及時公示并將聽課記錄表裝訂成冊。我們要求聽課要有記錄、分析和評價，并以適當?shù)姆绞较蚪處熯M行交流。聽完課，聽課領(lǐng)導或老師隨即檢測學生的真實收獲，查看學生的作業(yè)，了解本班學生的作業(yè)情況及批改情況，傾聽學生的聽課感受，然后與任課教師交流意見，認真點評。

2．抓好集體備課，向四十分鐘要質(zhì)量。

堅持“學導習”教學模式，每周一、二下午分別為語文、數(shù)學集體備課時間，周二上午為常識組備課時間。教師輪流擔任主備人，說出自己對將要上的課程的看法，其他老師進行補充；待到下一周全組同學科的教師進行聽課評議，如此循環(huán)往復。學校行政領(lǐng)導蹲點備課組，全程參與集體備課活動，每周集體備課有專人檢查，還將備課情況進行全校通報，以此狠抓學科集體備課質(zhì)量。強調(diào)每位教師上課規(guī)范，提前候課，合理使用多媒體，提高有效教學。

3.做實教育科研，助推質(zhì)量提升。加強立項課題的研究、結(jié)題以及新課題的立項與申報。繼續(xù)開展省規(guī)劃課題《培養(yǎng)蘇北小學生享受課外閱讀策略的研究》與市立項課題《五環(huán)學?導策略研究》的相關(guān)工作。積極開展第七屆縣級微型課題申報工作，所報送的11個課題因立意新穎、質(zhì)量過硬已全部立項。對第六屆部分微型課題進行結(jié)題，也已全部順利通過。通過承擔課題培養(yǎng)一批教育科研骨干，帶動全體教師投身教育科研，提高科研素養(yǎng)，建成一支高素質(zhì)的教育科研隊伍。

4.關(guān)注培優(yōu)補差。學校注重因材施教，對學生進行分類指導。針對學情和校情制定了培優(yōu)補差計劃，跟蹤記錄，建立檔案。

5．抓實教學常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學行為。

①加強教學業(yè)務的檢查，年級組定期檢查與教導處不定期抽查相結(jié)合。各年級組單周檢查語文教案、數(shù)學作業(yè)，雙周檢查數(shù)學教案、語文作業(yè)；英語組、美術(shù)組單周檢查教案，雙周檢查作業(yè)；體育組、音樂組、信息組：雙周檢查教案。教導處每周抽查教案、作業(yè)以及各組的教學業(yè)務檢查記錄，并全校通報。

②組織老師學習我校規(guī)范課堂實施方案，制定了違反課堂規(guī)范處理辦法，在巡課過程中發(fā)現(xiàn)違規(guī)情況嚴肅處理。學校實行年級組巡課、教導處巡課、值日校長巡課相結(jié)合的巡課制度，每天對學校各班的課堂教學進行全程監(jiān)控。

③實行每日檢查、每周通報制度，教導處每天值日人員對一天的教學常規(guī)進行檢查，特別關(guān)注課堂，每周形成一份教學常規(guī)檢查通報在周一的全體教師會上通報。

二、開展雙語閱讀，提升學生內(nèi)涵

1．開學初，教導處制定切實可行的雙語閱讀實施方案，每個年級組根據(jù)年級學生年齡特點制定課外閱讀活動計劃，學校進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保有計劃、有落實。

2．在落實雙語閱讀過程中，做到兩個保證：一時間有保證，堅持晨讀、午讀、課前古詩吟誦制度。學校兩個學生閱覽室每天中午對學生開放，有專人值班指導，每班每個月有一節(jié)閱讀課到學生閱覽室上課，充分保證學生的閱讀時間。二書源保證。各班成立圖書角，充分利用圖書室的圖書資源，在樓梯口、走廊處設立多處室外圖書角，學生隨時可以讀書。

3．開展豐富多彩的雙語閱讀活動，古詩文誦讀、課本劇展演、手抄報制作比賽、課外閱讀知識搶答賽等，通過活動，推動雙語閱讀的開展。

4．積極參加全縣雙語閱讀活動，多名學生在活動中獲獎，戴夢凡、陳欣怡等12明同學在縣手抄報比賽中獲獎；朱妍妍、劉甜甜等17名同學在縣主題征文比賽中獲獎；陳可心等10名同學被評為縣“書香學生”；胡曦同學在泗陽縣第四屆“新華書緣”杯雙語閱讀知識競賽初賽中獲得全縣第一名的好成績。

三、加強校本培訓 提升教師素質(zhì) 1.依托校本培訓陣地，提高教研成效。

學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上。本學期，我校有創(chuàng)新地對老師進行各種形式的校本培訓，如課程標準專題、“創(chuàng)意作文”研討會、“數(shù)學與生活情境”研討會、“如何說課與評課”專題培訓、“中華民族優(yōu)良師德傳統(tǒng)”報告會等；邀請了著名特級教師張學青到我校送教、講學；陸續(xù)派出近百名教師外出學習。力求通過這些舉措去解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。發(fā)揮全體教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學習型、科研型教師，推動教師的專業(yè)化發(fā)展。

2.著眼教師專業(yè)成長，開展教研實踐。

①開展過關(guān)課活動。根據(jù)縣“課堂三大行動督導安排”的相關(guān)文件精神和統(tǒng)一部署要求，全面開展規(guī)范課堂創(chuàng)建活動，我校在開學初即開展了過關(guān)課活動。首先由任課教師提前三天申報給備課組長，備課組長將授課教師姓名、授課時間、課題名稱、授課地點匯總后，提前兩天報教科室，由教科室統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，組織“過關(guān)課測評小組”成員及本組的全體教師聽課、測評，填好評價表，課后進行評課座談。通過聽課和座談評課，互相交流教學經(jīng)驗，使每位教師都能明確規(guī)范課堂的目標和要求，掌握并運用規(guī)范課堂的教學方法和策略，促進教學，提高教學質(zhì)量。②開展教干示范教學活動。展示優(yōu)秀教師的教學水平和教學風格，給廣大教師提供一個課堂教學研究的范例，傳達先進的教學理念，探討科學的教學方法。③舉行教師素養(yǎng)大賽。為增強教師鉆研教育理論、研究分析教材的意識，提高教師駕馭教材的能力和教學設計水平，進一步優(yōu)化教學過程、提高課堂教學質(zhì)量，本學期我們針對全體教師舉行了教師說課、評課專業(yè)素質(zhì)大賽。此項活動，進一步促進了教師專業(yè)化成長和學校教研工作的深入開展。④積極參加縣級各項評比活動。本學期，田學玲在縣小學語文課外閱讀指導課比賽中獲一等獎、臧玲獲片級一等獎；張雪松、耿麗在縣小學數(shù)學課外閱讀指導課評比中分獲一、二等獎；在縣數(shù)學課件制作比賽中，朱銀梅、張雪松獲一等獎，周京梅、楊春萍獲二等獎；陳晶晶在縣小學品德與生活優(yōu)課評比中獲二等獎；在2014年度“師陶杯”論文評比中，我校有5人獲二等獎，十二人獲三等獎，學校獲得全縣唯一優(yōu)秀組織獎。近百名學生在省、市、縣各級比賽中獲獎。

四、轉(zhuǎn)變教育觀念，規(guī)范辦學行為

嚴格執(zhí)行課程計劃，課表按規(guī)定公示。開齊開足每一門課程。教師嚴格按照課表上課，不得擅自停課、調(diào)課、代課等，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作為教學事故處理。做好一切課前準備，小預備鈴響后，教師應立即進課堂，不得遲到、拖堂、接打手機、中途離開教室。教導處加強值 4

日領(lǐng)導巡課制度。學校實行陽光均衡分班，電腦軟件隨機分班、家長代表監(jiān)督，不設重點班、非重點班。規(guī)范執(zhí)行上級制定的統(tǒng)一作息時間。嚴格控制學生的課外作業(yè)量，實行課外作業(yè)總量教導處干預制度和年級組長把關(guān)負責制，學生作業(yè)量適中，課后作業(yè)不超時。

五、堅持人文教育，提升師生素養(yǎng)

1.我校人文教育課程,綜合實踐課程以德育為核心，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感

豐富德育內(nèi)涵，在重視品德和行為規(guī)范教育的基礎上，改進眾興實小人文教育方式，拓寬德育渠道，突出各學習領(lǐng)域的德育作用，本學期，學校少先隊能利用國旗下講話，每周一主題，開展文明養(yǎng)成、八禮四儀、愛國主義等系列教育。在升旗儀式上，安排優(yōu)秀教師發(fā)言，對學生的養(yǎng)成習慣進行引導教育。并推出了校園優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學生事跡介紹。重視班主任隊伍建設，定期開展班主任培訓及班主任管理經(jīng)驗論壇活動。要求班主任上好每周的班會課和5分鐘專題教育，班會內(nèi)容要豐富，形式要多樣。由少先隊負責檢查、打分，每天一公示。

本學期，眾興實驗小學開展了完美教室展示活動，活動集中展示眾興實小優(yōu)秀班集體風采，加強班主任之間交流和學習，積極打造校園“完美班級”建設。

為豐富校園文化，讓孩子感受校園的幸福，少先隊組織開展了校園第四屆貿(mào)易節(jié)，校園科技節(jié)、校園風箏節(jié)，校園藝術(shù)節(jié)等，這些活動的開展，孩子們積極參與其中，享受著幸福教育。

2.學校不僅重視對學生的人文教育，還重視教師素養(yǎng)的提升。①學校為每位教師征訂一份《讀者》雜志，教師在閱讀的過程中，提升自身的修養(yǎng)。②充分利用宣傳欄，每周展示一位優(yōu)秀教師風采，每月評出一位“月度人物”。用他們先進的事跡影響每一位教師。③每次全體教師會上前五分鐘的“我的教育故事”，熏染著，引領(lǐng)者老師們 5

熱愛教育，關(guān)愛孩子，幸福地工作，享受著教育工作快樂。

六、打造立心文化，彰顯學校特色

1.學校制定了《眾興實驗小學文化發(fā)展綱要》，確立“處處問學，事事立心”的教育理念，為了培養(yǎng)具有站立意識、參與能力與超越精神的當代小學生。本學期，我們通過開發(fā)一系列的以培養(yǎng)“立心”為主題的綜合實踐活動，宣傳“立心”理念，樹立“立心”意識，形成具有眾興實驗小學特色的“立心教育”。

2．本學期注重場所文化建設，在細節(jié)上下功夫。①開展班級文化與辦公室文化布置與評比活動。步入一口口教室，一間間辦公室，若置身于一幅幅美麗而又具有詩意的畫卷。教科室飄滿了花香、書香、墨香，四溢著濃厚的讀書和研究氛圍。三年級辦公室 “亭亭玉立著一株櫻花樹，花瓣在空中輕輕起舞，緩緩飄落”與“傾聽每一朵花開的聲音” “靜下心來教書,潛下心來育人”的主題形成了一幅美麗而又和諧的畫面。三年級組“一生寧靜淡泊，一世高風亮節(jié)” 富有濃濃的人文氣息，訴說著老師們默默育人的情懷。音樂辦公室墻面上黑白琴鍵仿佛正流淌著愛的旋律，跳躍的音符似乎正帶著孩子進入美妙的音樂世界。各個教室與辦公室都能注重內(nèi)容與形式的完美結(jié)合，突出文化特色和藝術(shù)品味。處處彰顯了 我?！疤幪巻枌W，事事立心”的辦學育人理念。②立心樓室外外墻壁上一幅幅師生作品，彰顯我校師生素質(zhì)的同時，也激發(fā)了師生的自信心。③各功能室的文化布置，處處體現(xiàn)了生本意識及人文化特點。④校史長廊上一位位優(yōu)秀學子的事跡，不僅展現(xiàn)了我校悠久的辦學歷史及成果，更加激勵了五千余名師生的學習與工作的熱情。⑤師生情雕塑，訴說著眾興實驗小學師生濃濃的情意，傳承著眾興實驗小學新老校區(qū)悠久的文化。⑥國學、藝術(shù)、科學走廊文化及文化主題墻熏染著孩子們不斷成長。⑦書山、學海、夢劇場、立心廣場、長廊、問學大道景色宜人，為孩子們學習娛樂提供了舒適場所，成長的舞臺。

3．培育具有眾興實小特色的閱讀文化。我們積極倡導“涵養(yǎng)閱讀”。通過讀思結(jié)合、讀寫結(jié)合、讀做合一來實現(xiàn)“涵養(yǎng)閱讀”。同時，我校重點培育“書韻流芳”的閱讀文化。

積極創(chuàng)建載體，著眼閱讀實效。本學期，積極開展古詩文誦讀、課本劇展演、手抄報制作比賽等系列活動。此外，學校還經(jīng)常組織老師進行各種讀書活動。

校園環(huán)境建設中，也緊密圍繞學生閱讀來做，廁所的隔板上貼著經(jīng)典詩詞，著名的歷史故事。讓孩子隨時隨地接受中國傳統(tǒng)文化的陶冶，從而啟發(fā)孩子們閱讀的興趣。

4.為了豐富校園生活，培養(yǎng)師生體育興趣和愛好，積極參與體育鍛煉，養(yǎng)成終身鍛煉的良好習慣，達到強健體魄、全面發(fā)展的目的，我校結(jié)合學生的實際情況，將“田徑運動競賽項目”確立為我?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色項目。各年級利用體育課開展田徑教學;利用活動課在各年級開展田徑訓練;在四至六年級各班組建田徑隊，開展校級田徑運動會;在四、五、六年級組建校級田徑隊，開展田徑訓練工作，提高學生的田徑競技水平。我校雛鷹青少年田徑俱樂部已經(jīng)通過市體育局審批，在泗陽縣民政局已經(jīng)注冊登記。

5.我校高度重視校園文化建設工作，成立了由校長帶頭，主管副校長具體負責的校園文化建設領(lǐng)導小組，周密部署，細化分工，明確責任。領(lǐng)導小組就校園文化建設工作進行了多次專題討論，形成了具體可行的操作計劃，確立了校園文化建設的指導思想和工作思路。本學期，在校園文化建設中學校共投入34.6523萬元。

七、開展社團活動，提高學生素質(zhì)

本學期，學校高度重視社團工作的開展，整合校內(nèi)教育資源，制定了校級社團考核細則，及班級興趣小組考核細則。創(chuàng)造良好的外部條件，積極開展豐富多采的社團活動，在工作中做到“三定”：①定人：定老師 由年級組根據(jù)本年級老師的特長安排社團老師；定學生 在學生自愿的前提，由指導老師和班主任共同完成社團人員選拔；② 7

定時；③定點。

在每次活動實施操作時，輔導老師要有明確教學目標和具體內(nèi)容安排，使活動具有系統(tǒng)性、科學性。在日常社團活動管理上做到次次有檢查，周周有小結(jié)，這也是社團活動有序開展的保證。在幾個月中取得了可喜的成績學生科技幻想繪畫作品獲縣二等獎； “節(jié)水”主題的繪畫作品獲市三等獎；書簽作品分別獲省一、二等獎；課本劇《吉祥三寶》獲縣特等獎；舞蹈《春筍節(jié)節(jié)高》獲市一等獎；羽毛球獲市比賽團體一等獎；圍棋獲縣比賽三等獎；田徑隊在縣比賽獲團體三等獎，市比賽獲團體二等獎；科技制作獲縣特等獎。

八、重視綜合實踐，提升綜合能力

注重學生綜合實踐的培養(yǎng)，開設了綜合實踐課程，積極引導學生參加社會實踐。本學期在少先隊安排下，開展了“眾興娃”走進敬老院活動、“我是馬路小天使”小交警活動、“眾興娃”小義工進社區(qū)活動、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”走進大自然活動。這些活動以貼近學生現(xiàn)實的生活實踐、社會實踐和科學實踐的主題，以學生良好的個性養(yǎng)成為課程基本任務，促進了學生個性發(fā)展的需要，又適應了社會發(fā)展的需要。

在重視學生綜合實踐能力發(fā)展的同時，我校科技創(chuàng)新活動取得了可喜的成績。在少先隊組織下，舉辦了校園科技節(jié)，孩子們積極參與，營造我?！皩W科學、愛科學、用科學”良好的氛圍，提高全體學生動腦、動手能力、鍛煉他們的創(chuàng)新、創(chuàng)造思維?；顒又杏楷F(xiàn)一批科技創(chuàng)新班級和學生。在省金鑰匙競賽中，我校獲得省團體一等獎。在剛剛結(jié)束的泗陽縣科技節(jié)上，我校選手發(fā)揮出色，獲得了城區(qū)小學組第一名的好成績。同時我校還獲得了宿遷市科技特色學校的榮譽。

第二篇：教學視導工作匯報材料

教學視導工作匯報材料各位領(lǐng)導：體師生歡迎大家蒞臨我校視導工作，教學視導工作匯報材料。同時，我們真誠地希望各位領(lǐng)導在了解我校教育教學工作的情況后，幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，改進工作?，F(xiàn)在，就我校教育教學及管理的主要工作簡要匯報如下：我?，F(xiàn)有教學班11個，學生723名,教職工60人。教師學歷合格率97%，是一支團結(jié)向上、充滿活力、開拓創(chuàng)新的教師隊伍。過去的一年，在市教育局、中心校的正確領(lǐng)導下，我們?nèi)嫔罨刭|(zhì)教育，積極實踐課程改革，以更新觀念為前提，以提高師生素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教育教學研究，務實創(chuàng)新，不斷解決教育教學中的新問題，全面提高我校教育教學質(zhì)量。

一、學校教育教學工作的總體思路：在規(guī)范辦學行為的同時，逐步進入以深化課程改革為載體，全面推進素質(zhì)教育的新階段。

二、主要工作：

（一）堅決貫徹省、市素質(zhì)教育的方針、政策，積極轉(zhuǎn)變教育教學思想，嚴格規(guī)范教育教學活動。

1、嚴格按照《省義務教育課程設置方案》開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減。嚴格實行“四表一致”(《教導處總課程表》、《教師任課一覽表》、《班級課程表》、《作息時間表》)。課表上墻，分發(fā)到人，值日干部每天下班級核查，定期調(diào)查學生，以保證嚴格按課程表、時間表上課。

2、進一步規(guī)范和強化教學細節(jié)管理。一中根據(jù)《市初中教師考評方案指導意見》重新修訂了有關(guān)的教育教學文件，在教師中重申備課和上課要求、課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、考核制度等各項要求。完善課前準備、課堂教學、教后反思、作業(yè)與輔導、考核五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實施與管理。開學以來，教導處對各年級教師的備課、作業(yè)進行了多次檢查，及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高教師的工作質(zhì)量。

3、著力抓好學生的“規(guī)范”教育，注重養(yǎng)成學生的良好習慣。依據(jù)市教育局印發(fā)的《市少年兒童行為習慣養(yǎng)成教育實施方案》，我校制訂了我校的實施方案，建立健全了領(lǐng)導小組、工作小組等組織機構(gòu)，認真進行了學生思想、行為、學習習慣等方面的調(diào)查工作，掌握了第一手材料。學工處召開全體師生會，認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，公布了《一中學生行為習慣養(yǎng)成教育年級教育內(nèi)容與要求》，下發(fā)了《致學生家長的一封信》，引起學生家長的重視，取得了學生家長的支持和配合。學工處按計劃認真地開展了養(yǎng)成教育專題活動，加強過程管理，建立并執(zhí)行定期和隨機檢查制度。通過養(yǎng)成教育，學生都能樹立愛國、愛師、愛校、愛家的思想，樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的生活、學習、交往、誠信、安全、衛(wèi)生、健康等習慣。結(jié)合一系列的活動，我校專門召開了總結(jié)表彰大會，表彰了“一中學生行為習慣養(yǎng)成教育工作先進班級和優(yōu)秀學生”，正確引導學生的行為習慣養(yǎng)成。(二)認真學習、領(lǐng)會《市初中教師考評方案指導意見》的精神，常規(guī)管理求創(chuàng)新。

1、常規(guī)管理實行“五認真”。我們依據(jù)“教”與“學”兩者的的關(guān)系，明確提出了教師教學常規(guī)的“五認真”、學生學習常規(guī)的“五認真”和常規(guī)督導的“五認真”，把三者結(jié)合起來，我們習慣稱之為教學常規(guī)管理的“三個五認真”,這就是我們?nèi)粘Ｖ泻葑サ慕虒W常規(guī)管理的主要內(nèi)容，具體內(nèi)容如下：教師教學常規(guī)的“五認真”，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真選編和評改作業(yè)、認真輔導、認真考核；學生學習常規(guī)的“五認真”，即認真預習、認真聽課、認真復習、認真作業(yè)、認真考核；常規(guī)督導的“五認真”，即認真組織、認真指導、認真聽課、認真檢查、認真考核。我們狠抓常規(guī)管理不放松，為教師和學生的素質(zhì)發(fā)展打下了堅實的基礎。教導處立足現(xiàn)有條件，提倡電子備課，搜集、整理教師的電子備課材料，建立了“一中電子學案資料庫”，有利地服務了教師的教學，工作匯報《教學視導工作匯報材料》。依據(jù)《市初中教師考評方案指導意見》，教導處出臺了《一中作業(yè)布置與審核制度》，嚴格雙休及假期作業(yè)的布置與審核，既減輕了學生不必要的課業(yè)負擔，又促進了學生的素質(zhì)發(fā)展，贏得了學生和家長的好評。

2、注重過程管理，對班級“教”與“學”雙項活動實行全程監(jiān)控和管理，真正落實 “嚴、細、實、恒”的新泰教育精神。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于日常工作的有序、規(guī)范、扎實的引導和管理。立足我校實際，結(jié)合市局教研室下發(fā)的《教師日常上課情況登記表》，我們出臺了《一中班級日志》，關(guān)注師生的考勤、上課、輔導效果、班級重大事件、學生對學校的建議等方面，由各班學生填表每天上報教導處，以此規(guī)范師生“教”與“學”的活動，了解師生的要求。開學一月后，教導處在全校學生中開展了“教師教學滿意度學生測評”，及時進行了匯總、反饋，不斷規(guī)范、校正教師的教育教學活動。

3、積極適應素質(zhì)教育新形勢，改革教學考評方案，引領(lǐng)教師隊伍健康發(fā)展。考評的根本目的是為了更好地促進教師的發(fā)展。我們倡導多角度、多層次的評價，讓干部、同事、學生、家長以及教師自己都參與到教師考評中來。暑假培訓期間，教導處結(jié)合上級業(yè)務部門精神，提前醞釀，出臺了《一中教學考評細則》，從教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學水平、課程達標率、工作量、工作滿意度、教學常規(guī)六個方面引導教師的發(fā)展。教導處針對《一中教學考評細則》在全校教師中進行了問卷調(diào)查，進一步修訂、完善，從而對教師的教育教學工作起到了良好的導向作用。

（三）抓好校本培訓，促進教師隊伍的素質(zhì)發(fā)展。教師是素質(zhì)教育的實施者和生力軍。我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、教學觀摩與反思三個層面。集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們安排骨干教師到市、縣聽課，學習名師先進的教學經(jīng)驗，并積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學觀摩活動。自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”，利用書籍、網(wǎng)絡等不同途徑，提升自身的文化品位。教學觀摩與反思是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展各學科聽評課系列活動，組織老師外出聽課、交流學習。要求骨干教師上好研討課、觀摩課；其他教師上好公開課，對自己的教學行為進行反思，真正實現(xiàn)理念的更新、行為的轉(zhuǎn)變。努力開發(fā)教育資源，拓展教師學習、交流的渠道。暑假培訓期間，學校要求有條件的教師加入并建立個人的教育教學博客。目前為止，我校上課教師已有10人建立了自己的博客，他們積極地撰寫、發(fā)表教育教學文章，為教師的培訓、學習、交流提供了新的方式和渠道，走在了全市的前列。（四)在規(guī)范辦學行為的同時，本學年重點深化課程改革，彰顯我校課程特色。今年，我校在認真學習《九年義務教育課程設置方案》等文件的基礎上，結(jié)合我校實際，在課程安排上，嚴格按照課程設置方案排課，不增加一課時，不減少一課時，突出音樂、體育、美術(shù)、地方課程、校本課程的開設，保證各類課程開齊、開足、開好。目前，地方課程中的安全教育、環(huán)境保護、傳統(tǒng)文化均按要求開課，由專任教師上課。根據(jù)素質(zhì)教育深化和學校發(fā)展的需要，按照綜合實踐活動課的要求，我校制訂了《綜合實踐活動評價方案》、《綜合實踐活動安排表》，把綜合實踐活動分為四大塊，其中信息技術(shù)、勞動技術(shù)、課題研究，由專任教師按課程表上課；社區(qū)服務、社會實踐及科技文體活動由學校統(tǒng)一組織規(guī)劃，建立了社會實踐活動基地。每月一個主題，每一個主題都有教師負責組織，按照學校要求保證學生安全，保證學習效果，對學生學習進行客觀評價。我校重視校本課程建設，成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導小組，出臺了《校本課程審議制度》、《校本課程評價制度》、《校本課程開發(fā)獎勵制度》，鼓勵教師積極進行校本課程開發(fā)。目前，我校已開發(fā)的校本課程有《文明禮儀教育》、《鄉(xiāng)土文化》，正在開發(fā)的有《學習方法》、《書法》等。其中，《文明禮儀教育》已報送教研室參加市第二屆校本課程評比活動。

（五）以“達標爭優(yōu)，強健體魄”為目標，切實推動陽光體育運動的廣泛開展，傳播健康理念，提高健康水平，培養(yǎng)健康新人。我們認為，學生的素質(zhì)發(fā)展的提高是全面、全層、全程、全時的。一中在市局的正確領(lǐng)導下，在全體師生中扎實開展了“陽光你我，燦爛一中”活動。教導處、藝體組認真組織，細化了陽光體育活動的內(nèi)容，把陽光體育活動貫穿在學生整個教育階段，逐步建立和完善《學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果記錄體系。組織了竹竿舞、“易筋經(jīng)”健身操、韻律操等集體活動，師生開開心心，身體健健康康。上學期，學校為促進陽光體育的進一步開展，舉辦了以“陽光體育與奧運同行”為主題的首屆“陽光杯”活動比賽，強健了學生體魄，展示了學生自我，弘揚了奧林匹克精神，培養(yǎng)了學生們的愛國、愛校、愛家的精神。近期，學校積極相應上級部門的號召，開始進行了“冬季長跑”活動。各位領(lǐng)導，素質(zhì)教育的道路任重而道遠，我們的探索永不停息。我們?nèi)w一中人清醒地認識到在素質(zhì)教育的形勢下，工作還存在著諸多不足，還有很多新的問題和疑或需要我們解決。我們真誠地期盼著各位領(lǐng)導的關(guān)心、指導。新的學年，挑戰(zhàn)與機遇并存，我們一中全體師生將繼續(xù)在市局各位領(lǐng)導的的正確指導下，以素質(zhì)教育的深化為契機，進一步解放思想，務實創(chuàng)新，勤奮工作，為新泰教育事業(yè)的發(fā)展鞠躬盡瘁，再立新功！一中

第三篇：教學視導工作匯報材料

教學視導工作匯報材料

我?，F(xiàn)有教學班7個，在校生305人，教師22名。一年來，我校嚴格遵循縣教研室的工作精神，在鎮(zhèn)教管辦的關(guān)心和指導下，秉承“文明自強、團結(jié)創(chuàng)新”的校風、“嚴謹治學、爭優(yōu)創(chuàng)先”的教風、“自主好學、互助合作”的學風，堅持以素質(zhì)教育為目標，以課堂教學改革為中心，真抓實干，銳意進取，教育教學質(zhì)量有了顯著提高?，F(xiàn)向各位領(lǐng)導匯報如下:

一、狠抓教學管理，落實教學常規(guī)。

1、建章立制，規(guī)范管理。我校制定了《教學常規(guī)管理細則》、《教學教研獎懲辦法》等各種教學管理制度，使全體教師工作中作到有章可循。學校建立健全教育教學管理機構(gòu)，做到分工負明確，責任到人。

2、開全課程，上足課時。我校嚴格按照市教育局下發(fā)的課程計劃開設課程、開全課時，特別注重音、體、美、地方課程、綜合實踐活動課程的開設，同時積極進行學校課程的開發(fā)，共開發(fā)5門學校課程,制訂了地方課程、學校課程評價方案，將學校地方課程納入正常的教學管理之中。

3、認真落實教學常規(guī)。我校按照縣教研室的要求，對教師的計劃、備課、上課、學生作業(yè)及批改、輔導、測試、反饋矯正等環(huán)節(jié)提出嚴格要求，學校建有《教學常規(guī)管理辦法》和檢查制度，定期對教師的教學常規(guī)進行檢查，養(yǎng)成了教師認真?zhèn)湔n、上課、輔導等良好的習慣，促進了教育教學質(zhì)量的提高。

二、搞好校本研究，走科研興校之路。

1、我校重點抓了“集體備課說課”活動，認真推廣“自主、互助、學習型”課堂教學模式?！罢J真組織“聽課評課活動”，倡導新課改精神。每學期組織3次校本研究活動，重點研究教育教學中存在的問題。

2、積極進行作業(yè)改革探索。我校制定了作業(yè)改革實施方案，探索各科作業(yè)的新模式，融探究性、實踐性、活動性、趣味性作業(yè)為一體，培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。我校有1篇作業(yè)改革信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。

3、努力探索“自主互助學習型”課堂教學模式。今年我校按照市縣教育局精神，把推廣“自主互助學習型”課堂當成深化課堂教學改革的重中之重，采取“走出去，請進來”的方式，加強教師的業(yè)務培訓，提高教師授課水平，把課堂還給學生，全面提升學生素質(zhì)。

今年我校共有5篇教學論文和隨筆在《山東教育》、《黑龍江教育》、《班主任之友》、《新課程報》等刊物上發(fā)表，有3篇論文在省征文中獲獎，在《當代小學生》、《學習報》、《時代學習報》等發(fā)表學習類指導文章40多篇，在“濰坊市金點子案例”評選中獲一等獎，有2位教師的縣科研課題結(jié)題，有14篇教學管理信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。

三、改革學生評價，促進學生全面發(fā)展。

1、用“成長檔案袋”來評價學生。我校不單純以考試成績來評價學生，采取形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，既注重結(jié)果，更關(guān)注過程。用成長檔案袋記錄學生的點滴進步。采用多種方法評價學生，讓學生嘗到了成功的喜悅，使學生在德、智、體、美等方面健康、快樂地發(fā)展。

2、深入開展“小明星”評選活動。我校建有小明星評選辦法，制定了詳細的實施方案和計劃，每學期組織一次“小明星”評選，通過小組評——班級評——學校評，層層評選的辦法，選出校級小明星。同時，利用校會、宣傳欄、班報等形式，宣傳小明星的事跡，發(fā)揮小明星的榜樣作用，推動良好校風的形成。

四、搞好“語文主題”學習實驗

我校非?！罢Z文主題學習”實驗工作，精選了學科骨干擔任實驗教師，并制定了詳細的實驗計劃，學校主要領(lǐng)導包靠這項工作，積極組織實驗教師參加市、縣的“主題學習”實驗培訓，大膽探索“語文主題學習”的教學模式，組織學生閱讀“主題配套教材”，認真填寫“學案”，學生建立“語言積累本”和“閱讀記錄卡”。通過“語文主題學習”實驗的開展，學生閱讀量大了，知識面廣了，語文素養(yǎng)得到了明顯提高，今年我校學生卞曉楠、楊璐、郭敏同學的作文在《學習報》、《小天使語數(shù)英》等報刊上發(fā)表。

回顧一年來的工作，我們?nèi)〉玫某煽兪强上驳?，但離縣教研室的要求還有一定的距離。希望各位領(lǐng)導多提寶貴意見，我們將借這次“教學視導”的東風，在今后的工作中，徹底更新觀念，善于鉆研、勇于創(chuàng)新、敢于實踐，為學校教育教學質(zhì)量的提高再創(chuàng)佳績。

2009年

第四篇：視導工作匯報

視導工作匯報

新學期學生開學的第二周，我們中心校根據(jù)學期初的工作安排及上級的有關(guān)精神要求，對村小各方面的工作進行了視導，八月二十八日——九月一日我和安全主任對村小的教學工作，教師業(yè)務，教師出勤，領(lǐng)導聽課指導教學，及學校各方面的安全進行了專項視導，現(xiàn)就我視導的教學等方面的工作視導匯報如下：

一、各科開課、上課情況：

各校均能按要求基本上開齊，開全、開足科目，各科有教師，有教案，課節(jié)達到課時計劃的要求。教師能按課節(jié)上好每一節(jié)課，備好每節(jié)課。學校的教學秩序井然。教師的精神面貌，工作狀態(tài)良好。學生的文明禮貌組織紀律較好，上課積極性高漲。課堂教學達到要求。

二、教師的業(yè)務：

各校教師的教案書寫規(guī)范，教案本簿整潔，教案進度達到要求，且都有至少一周的提前量。教案設計符合要求，有詳細的教學過程，教學過程體現(xiàn)教法與學法，作業(yè)適量并且有一定的梯度，能夠照顧大多數(shù)的學生。教案當中有針對性的教學反思，反思的到位。反思確實是課堂上生成的問題，并有相應的改進措施。有合理的板書設計，板書設計新穎、獨特。

三、教師出勤：

各校教師能按要求正常上班，上班情況良好，有的學校的教師能帶病堅持工作。如朝陽小學的劉士權(quán)，孫會俠等。各校教師上班均沒有遲到，早退的現(xiàn)象。特別是東嶺小學老師幾乎七點之前都能到校。各校班任老師到校后能及時深入班級指導學生上好自習課。

四、教學管理領(lǐng)導聽課：

各校領(lǐng)導能夠抓好學校各方面的管理工作，特別是教學管理常規(guī)、有序、工作執(zhí)行到位。領(lǐng)導能夠深入班級聽課指導教學工作。領(lǐng)導聽課后能及時與老師進行交流，共同探討有效教學的方式方法和途徑。以達到提高教師業(yè)務能力和教學水平的目的。領(lǐng)導聽課達到要求和標準，多數(shù)村小校長、主任聽課節(jié)數(shù)達到要求。

五、各校需要加強和改進的地方

1、開課情況：

個別學?？颇块_的不是很齊很全，缺少報課老師。如朝陽小學沒有心理健康課及安全課，在老師分工和課程表中沒有體現(xiàn)這兩科目。八家小學沒有健康課、安全課，教師分工和課程表中也沒有體現(xiàn)這兩科。美術(shù)課和綜合實踐課有課時但是沒有教師。桂家小學缺少健康課，沒有健康教師。要求各校要立即把所缺少的科目安排好相應的教師，寫好教案，上好課，課表當中要有體現(xiàn)。即使是上大課如安全課也要有教案和教師，學生要有筆記。

2、教師業(yè)務：

個別學校教師的教案書寫不是很規(guī)范，教學過程過于簡單，缺少課后反思，有的即使有反思，反思的也不到位，缺少必要的改進措施和意見。個別老師的教案沒有合理的板書設計，或是設計也不夠新穎獨特。整體來看各校班任老師的教案要好于?？评蠋煹慕贪?，各校教案書寫規(guī)范的有：朝陽小學劉亞蓮、焦晶、張小麗等；八家小學的劉中偉、趙洪太、周學芬、劉月秋等；東嶺小學的李英華、張立樁、王立榮等；桂家小學的夏汝麗、楊海虬等。要求各校領(lǐng)導在檢查教師業(yè)務時及時提出對教師的改進意見，加強教師業(yè)務的規(guī)范化管理。

3、教師出勤：

個別學校的教師出勤率不是很高，這些可能與學校和教師的方方面面因素有關(guān)，要求各校嚴格管理教工的出勤，該請假的請，不該請的就不要請。以達到各校各方面的工作順利開展。

4、學校教學管理

各校教學管理工作井然有序，領(lǐng)導能深入班級聽課，指導教學，領(lǐng)導聽課的節(jié)數(shù)達到要求，但也有學校的領(lǐng)導可能是種種原因聽課節(jié)數(shù)沒有達到要求。學校的中心工作就是教學，領(lǐng)導不深入班級聽課就不能很好的指導教學，因此要求我們領(lǐng)導要及時深入班級聽課指導教學工作，以提高我們各

校教育教學水平的提高。

這些就是我們這次下鄉(xiāng)視導各方面工作的匯報，希望各校根據(jù)這次下鄉(xiāng)視導及給各校留下的視導反饋意見，和視導工作的匯報，各校查漏補缺，開好教工會，教師認真坐下來討論研究把出現(xiàn)的問題及時解決，共同提高我們的管理水平，提高教師的教學能力和業(yè)務能力，提高教育教學水平，達到上級的要求，使我們環(huán)城小學各方面的工作再上一個新臺階。

視導工作報告

環(huán)城鄉(xiāng)中心小學

二0一一年九月

第五篇：初中教育教學視導檢查工作匯報

初中教育教學視導檢查工作匯報

初中教育教學視導檢查工作匯報

初中教育教學視導檢查工作匯報 十年磨劍，百年樹人

為爭創(chuàng)名副其實的江蘇名校而努力奮斗

——懷文中學迎接沭陽縣年年初中教育教學視導檢查工作匯報

本學期，我們懷文中學在縣委縣政府的關(guān)懷下，在縣教育局的領(lǐng)導下，以黨的“十七大”精神為指引，以科學發(fā)展觀為指導，以提高教育教學質(zhì)量為中心，緊緊圍繞“二一八二”工作思路，依法治校，科學決策，不斷總結(jié)教育教學成績，全面優(yōu)化教育教學管理。通過師生員工的共同努力，學校的特色更加鮮明，內(nèi)涵更加豐富，已經(jīng)邁開了走向江蘇名校 的堅實步伐。現(xiàn)將開學以來有關(guān)工作，總結(jié)如下，懇請視導組領(lǐng)導指正。

一、加強校風建設，強化隊伍建設，進一步構(gòu)建和諧校園

加強師德師風建設

1、嚴禁教師參與有償補課：我校一直反對教師參加有償補課活動，為此自開學初我校利用向?qū)W生發(fā)承諾書，向社會公布師德師風監(jiān)督電話等措施，教育教師不參加有償補課。學校還明確了“誰補課，誰停課”的高壓原則，從而遏制教育不良風氣，保證了懷文中學的校園健康純潔。

2、嚴禁教師接受吃請禮品：我校在開學初的第一次大會上就提出嚴禁教師接受家長吃請，嚴禁教師接受學生家長禮品，要求所有任課教師向?qū)W生公開說明。擅自接受吃請和禮物學校將嚴肅處理。組織教師向?qū)W生家長簽訂《懷文中學師德師風承諾書》。此外學校還強化工作紀律，堅決執(zhí)行“三條禁令”要求，中午不得喝酒，嚴禁酒后進課堂，嚴禁

向?qū)W生攤派或變相攤派輔導資料。我校還強化上下班制度建設，實行請假逐層審批制度，上班期間嚴禁網(wǎng)上聊天、打牌、下棋、玩游戲。經(jīng)過全校上下的共同努力，我校教師形象倍受社會好評。

3、嚴禁教師體罰和變相體罰學生：體罰學生是違法行為，我校對教師體罰學生采取“零借口制度”和“一票否決制度”，“零借口制度”即不管學生犯什么錯誤，只要體罰學生，教師立即停崗，并向?qū)W生和家長道歉。“一票否決制度”即不論教師的資歷有多老，水平有多高，只要體罰學生，一年內(nèi)不得參加任何評優(yōu)活動。

4、嚴禁教師搞有償招生，規(guī)范各類廣告宣傳：我校帶頭執(zhí)行沭教發(fā)[年]14號《關(guān)于整治學校有償招生的通知》文件要求，招生政策和招生行為都做到公開、規(guī)范、透明，招生重獎不重罰，嚴禁教師為完成招生任務而搞有償招生。在日常的廣告宣傳中，注重實事求是，從不夸大其詞，或用虛假廣告來蒙騙家

長。

注重教師隊伍建設

1、加強名師隊伍建設：名校的生存與發(fā)展，離不開名師的支撐。為了打造一批水平高、影響大的優(yōu)秀教師群體，我校不斷加強教師培訓，出臺獎勵措施，鼓勵教師申報課題，大力實施青藍工程，并積極組織教師參加校本教材的編寫工作。通過努力，在宿遷市第四屆學科帶頭人和骨干教師評比中，全縣學科帶頭人和骨干教師共9人，全部被我校包攬。在剛剛結(jié)束的宿遷市第五屆學科帶頭人、骨干教師評比中，懷文中學有學科帶頭人7人，骨干教師12人，分別占全市總數(shù)16%和15%，占全縣總數(shù)的88%和63%；在剛剛結(jié)束的宿遷市第二屆教學能手教壇新秀評選中，懷文中學有教學能手22人，教壇新秀17人，分別占全市總數(shù)的16%和%,占全縣總數(shù)的73%和 %，懷文中學教師入選人數(shù)在全縣初中高居榜首，在全市初中也名列第一。

2、加強班主任隊伍建設：

我校全額出資讓班主任參加心理學自學考試，定期召開年級班主任例會，強化理論學習、規(guī)范管理，研討管理模式，收到很好的效果。此外，還形成了學校每周德育工作例會制度，和年級每月召開一次班主任經(jīng)驗交流會制度。為了深入了解班主任的工作情況，每學期學校都要在全體學生中組織了一次班主任問卷調(diào)查，我們及時把問卷中學生認為班主任工作中存在的不足和建議整理反饋給了全體班主任。我校還經(jīng)常選派班主任老師到上海育才中學、蘇州太倉實驗中學、江南中學、河北省衡水中學和山東省杜郎口中學等名校考察學習，通過學習和考察，使班主任拓寬了眼界，學到了新知。為提升班主任老師的理論素養(yǎng)，我校還積極組織老班主任老師撰寫德育論文和教育案例，制作德育課件。

3、加強課題研究工作：我校積極鼓勵教師申報教育科學課題研究工作，目前，我校已經(jīng)擁有“十一五”市級課題12個、縣級課題16個、省級課題9個、國家級課題1個，這些課題緊緊圍繞我校校本建設開展研究，研究工作高效而務實，課題管理規(guī)范而科學。我校不惜重金，派所有省級以上主持人到南京學習。目前我?，F(xiàn)有的“十一五”課題的數(shù)量之多、層次之高，為歷年之最，在課題年檢中和教科研工作檢查中，多次受到市縣教研室、教科室領(lǐng)導的高度贊揚。12月初，我校15個縣級課題全部。

4、組織教師編書出書：學校組織編寫教材已經(jīng)有兩年了，兩年里我們編印校本教材20多種。其中有《心靈對話》、《心靈獨白》兩本書；其次研發(fā)了《中華成語千句文》讀本、《懷文中學學生成語使用手冊》、《懷文聯(lián)語》、《寫意花鳥、書法、篆刻入門選修》、《民族樂器演奏入門選修》、《民族傳統(tǒng)健身項目選修》等一系列民族文化教育校本教材。年暑假，組織骨干教師編寫9個學科《懷文同步導學系列叢書》。這些活動的開展，極大地提升了我校的辦學品位。我校還積極倡導教師著書立說，并為教師出書

承擔費用。此舉目的在于促進教師學習由閱讀型學習、實踐型學習、研究型學習向?qū)懽餍蛯W習的轉(zhuǎn)變，促進教師身份由經(jīng)驗型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，從而全面推動名師興校戰(zhàn)略的實施。本學期我校投入20多萬元出版《懷文探微叢書》，其中有高樹軍編著的《聯(lián)語潤懷》、《樹人行吟》、徐春山的《春之韻——中學生朗誦指要》、葉壯志的《思路話語》、杜永生的《一路走來》、姜亞偉的《詩意的行走》、趙鶴的《笑對中考》、陳月新的《登高望遠——信息技術(shù)創(chuàng)新課堂》等個人專著。

二、完善教學常規(guī)，優(yōu)化三動五自，進一步構(gòu)建課改校園

強化教學六認真，打造三效課堂

1、優(yōu)化備課制度：本學期我校各個學科組在備課上都能堅持 “三定、四統(tǒng)一、四有”。即定時間、定地點、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學目標和教學內(nèi)容，統(tǒng)一課堂作業(yè)和練習，統(tǒng)一測試內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度；腦中有課標，心中有教材，眼中有學生，手中有教法。備課采

用四級備課的形式即個人初備——骨干主備——集體討論——個人精備。教案要求書寫規(guī)范，字跡工整，目標明確，重點突出，難點突破，過程具體，學法科學，教法得當，板書精巧，練習適量，全面體現(xiàn)三動五自主。

2、規(guī)范上課行為：為進一步規(guī)范課堂教學常規(guī)，要求教師提前到達課堂門口，準時上課，按時下課，不讓學生上課代取物品，不亂調(diào)課，不亂放假，禁止在教學區(qū)接聽手機，減少干擾。學校要求教師課前不喝酒，走廊不抽煙。提出了嚴禁坐著上課，嚴禁諷刺學生，嚴禁攆走學生，嚴禁體罰學生的四條高壓線。要求每節(jié)課前教師要示標，每節(jié)課后教師及時反思，寫好教學后記。

3、優(yōu)化作業(yè)布置和批改：要求教師每次作

業(yè)都要精心設計，注重學科平衡，兵符合新課標要求。布置作業(yè)力求少而精，注重有效性，做到課內(nèi)課外不混淆，保證學生一天的作業(yè)量不能超過1個半小

時。常識學科不留課外作業(yè)。作業(yè)科目和作業(yè)量嚴格按教育主管部門要求布置：大作文每兩周一次，數(shù)英理化每周兩次，政史地生每周一次。在批改方面，要求一般作業(yè)當天批，大小作文一周內(nèi)批，批改符號要規(guī)范，各科統(tǒng)一打等第，批改作業(yè)要記錄，并適當書寫評語。

4、認真組織各種輔導：要求教師輔導課不準上課，只準維持秩序，指導自學，個別答疑，交流談心。要求輔導期間不遲到、不早退、不脫崗、不座講臺，不寫教案，不改作業(yè)課外輔導由年級統(tǒng)一安排，各科相互協(xié)調(diào)，要求輔導教師端正輔導態(tài)度，注重輔導實效，注意總結(jié)經(jīng)驗，改進輔導方法。既不能統(tǒng)一上課，也不得放任自流。我校在競賽輔導上一直堅持“加強組織領(lǐng)導，注重過程監(jiān)管，明確責任追究，確保成績第一”的要求，收效良好。

5、認真組織考查考試：認真組織監(jiān)考和閱卷，認真統(tǒng)計成績，認真分析問題，認真組織評講，確保成績真實有

效，確保發(fā)現(xiàn)一個問題，解決一個問題，充分發(fā)揮出考試的評價功能、育人功能。

6、認真搞好教育科研：勤寫教后記，認真作反思。本學期我校提出了三反思制度，即課前反思：教師在上課前必須認真反思學生的學情，新舊知識的聯(lián)系，以及既往的教學過程。課中反思：教師在課堂上要及時掌握學生的學習信息，善于反思，積極調(diào)控課堂，處理好預設與生成的關(guān)系，努力促進課堂資源的動態(tài)生成。課后反思：提倡每節(jié)課后的教師反思；每周要有一次詳細的教學反思；提倡教師經(jīng)常寫教學隨筆、教育日志、教育敘事、教育案例、教學課例，積極開展校本教研。認真組織教師上好示范課、研究課、公開課，并為教師閱讀教改文章、學習考試說明、解讀課程標準、參加課題研究、撰寫教學論文、參與校本開發(fā)提供廣泛的平臺，提高教師專業(yè)化水平。

通過狠抓教學常規(guī)、注重“六認真”管理，我校課堂變成了有效課堂、高效

課堂、長效課堂，教育教學質(zhì)量顯著提高。

全面打造三動五自主課堂

1、三動五自主的概念：“三動”——教師情動、學生主動、生生互動；“五自主”——學生“自主探究——自主合作——自主展示——自主拓展——自主評價”。“三動五自主”課堂教學不是一種模式，而是我們懷文中學在“五步流程”教學模式的基礎上創(chuàng)立的符合我校現(xiàn)狀的一種