第一篇：七彩陽(yáng)光少年

七彩陽(yáng)光少年

---師大二附小二年級(jí)19班 袁欣蕾 事跡資料

袁欣蕾，師大二附小二年級(jí)19班學(xué)生，班級(jí)干部、三好學(xué)生、文明標(biāo)兵。兩年的學(xué)習(xí)生活之中，她勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。是一名平凡中透露著不平凡的七彩陽(yáng)光少年！

一、品學(xué)兼優(yōu)、積極進(jìn)取

“工夫不負(fù)有心人”。這正是袁欣蕾同學(xué)的座右銘。在學(xué)習(xí)中，她有著一股鉆勁兒，從來(lái)不向任何難題低頭。課堂上她是最活躍的分子，總是跟著老師的思路走，總是積極舉手回答問(wèn)題，總是能把其他同學(xué)的熱情帶動(dòng)起來(lái)。課下，她積極主動(dòng)地做復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

她喜歡讀書，喜歡發(fā)表自己的見解，喜歡講故事給媽媽聽。喜歡自己編寫小故事。

彩虹經(jīng)風(fēng)雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊(yùn)芬芳。經(jīng)過(guò)不懈努力，袁欣蕾的學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常優(yōu)秀。

二、孝親敬長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)

袁欣蕾在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家里是父母喜愛的好孩子。父母給的零花錢，她都是一點(diǎn)一點(diǎn)的積攢下來(lái)，從不亂花，小朋友之間不攀比，衣著整潔樸素、大方得體。她從小堅(jiān)持自己的事情自己做，還幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活。對(duì)待長(zhǎng)輩，她彬彬有禮，關(guān)愛孝順。予人玫瑰，手有余香。袁欣蕾同學(xué)深刻體會(huì)著助人為樂(lè)的快感。同學(xué)有了困難她總是及時(shí)伸出友愛之手，誰(shuí)的筆沒(méi)有拿，她把自己的送給他；誰(shuí)的橡皮沒(méi)有帶，她一聲不響地遞過(guò)去；同學(xué)生病沒(méi)來(lái)上課，她會(huì)主動(dòng)打電話過(guò)去告訴今天講了什么新知識(shí)，老師布置了什么作業(yè)……

三、全面發(fā)展、多才多藝

袁欣蕾活潑開朗、興趣廣泛。

她喜歡運(yùn)動(dòng)、喜歡在運(yùn)動(dòng)中沐浴陽(yáng)光。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，連續(xù)2年評(píng)為年級(jí)組立定跳第一名呢！課外的藝術(shù)修養(yǎng)上，她堅(jiān)持練習(xí)電子琴，2年時(shí)間，已經(jīng)通過(guò)國(guó)家級(jí)3級(jí)考試。

同時(shí)因?yàn)閻酆脧V泛，她在主持、英語(yǔ)方面也有所涉獵，取得小小成績(jī)。

在日常的游戲中，學(xué)習(xí)了國(guó)際象棋、五子棋、跳棋的各種玩法，喜歡利用撲克牌玩各種計(jì)算游戲，在游戲中思考，充分利用智慧體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

四、熱愛集體、關(guān)心集體

袁欣蕾是一個(gè)關(guān)心集體、熱愛集體、責(zé)任心很強(qiáng)的好學(xué)生。她說(shuō)“班級(jí)就是我們的家，我們每一個(gè)人都要愛護(hù)它”。班里組織的各項(xiàng)活動(dòng)她都積極參加，班級(jí)沒(méi)有花，她就從家里搬來(lái)一盆，班里的清掃工具需要更換時(shí)，她主動(dòng)要求媽媽用自己的零用錢為班級(jí)購(gòu)買，黑板沒(méi)有擦她總是主動(dòng)拿起板擦，主動(dòng)維持著自己負(fù)責(zé)的小組的紀(jì)律……她用實(shí)際行動(dòng)影響著同學(xué)們，帶動(dòng)者同學(xué)們，贏得老師和同學(xué)們的喜愛。

在袁欣蕾同學(xué)身上，我們看到了新時(shí)代少年的神采和風(fēng)貌，也看到了祖國(guó)的未來(lái)和希望。她在陽(yáng)光下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，不愧是新時(shí)代的陽(yáng)光少年！衷心祝愿她充滿愛心、恒心、信心的走向更加燦爛輝煌的明天！

第二篇：小學(xué)“七彩少年”

“七彩少年”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想。

為了體現(xiàn)新的教育評(píng)價(jià)觀念，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元性，關(guān)注個(gè)體差異，突出發(fā)展和變化過(guò)程。將評(píng)價(jià)貫穿于日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生潛能發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展，建立發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的新機(jī)制，過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，進(jìn)一步促進(jìn)教育觀念和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極深化中小學(xué)課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)從德、智、體、美、勞等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，我們將實(shí)行赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七方面評(píng)價(jià)內(nèi)容。主要評(píng)價(jià)指標(biāo)：

（一）赤：尊愛敬孝

1、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

2、尊老愛幼，友愛同學(xué)，平等待人。主動(dòng)幫助有困難的人和殘疾人。要尊重他人的民族習(xí)慣。

3、尊敬師長(zhǎng)，見面行禮心動(dòng)問(wèn)好，要用尊稱，不直呼姓名。

4、孝敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)幫助父母做事。聽從父母和長(zhǎng)輩的正確教導(dǎo)，外出或回到家要打招呼。

（二）橙：文明禮儀

1、待人有禮貌。說(shuō)話文明，講普通話，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。到他人房間要先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入。不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)、和休息。不打架，不罵人。

2、對(duì)外賓有禮貌，熱情大方，不圍觀尾隨。

3、愛護(hù)公共財(cái)物，愛護(hù)花草木和莊稼，保護(hù)有益動(dòng)物。不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。

（三）黃：學(xué)習(xí)能力。

1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

2、上課專心聽講，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，發(fā)言先舉手，回答問(wèn)題聲音響亮。

3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)做作業(yè)，書寫工整，卷面潔凈，獨(dú)立完成。

4、考試沒(méi)有作弊。

（四）綠：勤儉節(jié)約。

1、愛惜糧食，愛惜學(xué)習(xí)、生活用品，不挑吃穿，不亂花錢，節(jié)約水、電。

2、穿戴整潔。經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

3、積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)，認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。

4、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品擺放整齊，學(xué)會(huì)收拾房間、洗衣服、洗刷餐具等家務(wù)勞動(dòng)。

（五）青：誠(chéng)實(shí)守信

1、誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話，知錯(cuò)就改。

2、答應(yīng)別人的事要努力做到。

3、不隨便拿別人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，拾到東西要?dú)w還失主或交公。

4家校表現(xiàn)統(tǒng)一：不能出現(xiàn)在老師面前信誓旦旦完成作業(yè)，回家貪玩偷懶?；蛟趯W(xué)校老師聽話，回家做小公主、小王子。

5勇于承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真完成自己的值日任務(wù)，不推脫，不偷懶。

6對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不懂就問(wèn)，樂(lè)于幫助其他同學(xué)。

通過(guò)組織演講、征文等形式評(píng)比學(xué)生在誠(chéng)信方面的表現(xiàn)。

（六）藍(lán)：關(guān)注安全

1、注意安全，不玩火，不做有危險(xiǎn)的游戲。

2、橫穿馬路要走人行橫道，騎車走路靠右行，未滿十二周歲禁止騎自行車上路。

3、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證、超載的黑車。

4、遠(yuǎn)離河、湖、灣、井，預(yù)防溺水。

5、不吸煙、不喝酒、不吸毒、不賭博、不進(jìn)不健康網(wǎng)站、不閱讀不健康書籍、不參加封建迷信活動(dòng)。

6、未成年人禁止進(jìn)入網(wǎng)吧、舞廳、KTV等娛樂(lè)場(chǎng)所。

7、遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告，敢于斗爭(zhēng)。

（七）紫：審美表現(xiàn)。

1、積極參加學(xué)校組織的有益的文化體育活動(dòng)。

2、認(rèn)真做廣播體操和眼睛保健操。

3、讀寫姿勢(shì)正確、書寫美觀。

4、熱愛閱讀。

三、評(píng)價(jià)的基本原則。

評(píng)價(jià)應(yīng)注意對(duì)學(xué)生統(tǒng)一要求，也要關(guān)注個(gè)體差異以及對(duì)發(fā)展的不同需求，為學(xué)生成長(zhǎng)提供一定的空間。

四、多元評(píng)價(jià)的管理制度。

1、部門設(shè)置：學(xué)校少先隊(duì)成立“七彩少年?duì)巹?chuàng)管理處”，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部為管理處，各班為管理處分部，各分部根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況分設(shè)管理小組。

2、等級(jí)設(shè)立：為表彰學(xué)生在活動(dòng)中的優(yōu)異表現(xiàn)，實(shí)施彩虹卡、彩虹星卡的積累和星級(jí)七彩少年、銀星七彩少年、金星七彩少年?duì)巹?chuàng)五級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

3、管理模式：

⑴學(xué)校少先隊(duì)成立“七彩少年?duì)巹?chuàng)管理處”總部，大隊(duì)

長(zhǎng)為部長(zhǎng)，副大隊(duì)長(zhǎng)為副部長(zhǎng)，德育校長(zhǎng)和大隊(duì)輔導(dǎo)員為管理顧問(wèn)?？偛恐饕?fù)責(zé)“彩虹卡”、“彩虹星卡”的發(fā)行、使用指導(dǎo)和歸檔管理及獎(jiǎng)牌兌換。“彩虹卡”每一周發(fā)行一次，數(shù)量實(shí)行總量控制，任課教師的責(zé)任卡數(shù)量根據(jù)課時(shí)數(shù)確定，班主任的責(zé)任卡數(shù)量根據(jù)每周量化考核的情況而定，禁止學(xué)生之間交換責(zé)任卡；星級(jí)七彩少年、銀星七彩少年、金星七彩少年獎(jiǎng)?wù)赂鶕?jù)個(gè)人積累的彩虹星卡數(shù)量進(jìn)行兌換，學(xué)?？偛窟M(jìn)行記錄備案。

⑵各班為管理處分部，班長(zhǎng)為分部部長(zhǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)為副部長(zhǎng)，各班中隊(duì)輔導(dǎo)員為管理顧問(wèn)，分部負(fù)責(zé)制定具體實(shí)施計(jì)劃以及每月班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)情況的匯總記錄，并及時(shí)上報(bào)總部備案。

⑶各分部根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況設(shè)管理小組，推選責(zé)任心強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)可信的同學(xué)擔(dān)任小組組長(zhǎng)。由分部負(fù)責(zé)人向各小組長(zhǎng)下發(fā)小組爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)記錄表，記錄每天小組成員的表現(xiàn)（得卡）情況，每周進(jìn)行一次匯總，并簽字確認(rèn)。

⑷各分部設(shè)立“七彩少年?duì)巹?chuàng)展示臺(tái)”，把班級(jí)全體同學(xué)的爭(zhēng)創(chuàng)情況進(jìn)行集體展示。（大頭照升級(jí)展示）

4、評(píng)價(jià)記錄：采用師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、小組評(píng)、自評(píng)結(jié)合的多維評(píng)價(jià)形式，以過(guò)程性評(píng)價(jià)為主，倡導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)性和賞識(shí)性評(píng)價(jià)。

5、獲牌積分辦法：

⑴以積累“彩虹卡”為主，學(xué)?？偛亢桶嗉?jí)分部根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和各級(jí)各類比賽活動(dòng)情況獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)量不等的“彩虹卡”。

⑵以獎(jiǎng)勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀可以得到“彩虹卡”；違反相關(guān)規(guī)定，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，延遲獲卡時(shí)間或其他相關(guān)處分

⑶“七彩少年”爭(zhēng)創(chuàng)以一學(xué)期為一時(shí)間段，學(xué)期末各分部將學(xué)生手中的彩虹卡回收上交總部清零，新學(xué)期重新評(píng)價(jià)。

⑷對(duì)于參加市級(jí)以上各類比賽活動(dòng)的學(xué)生，可憑借榮譽(yù)證書領(lǐng)取“彩虹卡”： 膠州市級(jí)以上比賽一等獎(jiǎng)：10張，二等獎(jiǎng)8張，三等獎(jiǎng)6張；膠州市級(jí)比賽一等獎(jiǎng)：8張，二等獎(jiǎng)6張，三等獎(jiǎng)4張；鎮(zhèn)級(jí)比賽一等獎(jiǎng)：6張，二等獎(jiǎng)4張，三等獎(jiǎng)2張；校級(jí)比賽一等獎(jiǎng)：5張，二等獎(jiǎng)3張，三等獎(jiǎng)2張；校內(nèi)集體比賽，可根據(jù)比賽成績(jī)給班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)：一等獎(jiǎng)10張，二等獎(jiǎng)8張，三等獎(jiǎng)6張。同一獎(jiǎng)項(xiàng)，取最高項(xiàng)，一學(xué)期各類比賽獎(jiǎng)勵(lì)最高20張。

⑸兌換標(biāo)準(zhǔn)：

積累20張“彩虹卡”，可換一張“彩虹星卡”。積累5張“彩虹星卡”，可獲一枚“星級(jí)七彩少年”獎(jiǎng)?wù)虏㈩C發(fā)獎(jiǎng)狀；

積累10張“彩虹星卡”，可獲一枚“銀星七彩少年”

獎(jiǎng)?wù)虏㈩C發(fā)獎(jiǎng)狀；

積累20張“彩虹星卡”，可獲一枚“金星七彩少年”獎(jiǎng)?wù)虏㈩C發(fā)獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品。

6、其他要求：分部要按照總部的要求，制定自己具體的活動(dòng)實(shí)施方案，要細(xì)化到班級(jí)管理的方方面面，細(xì)化到課堂教學(xué)的方方面面，從一日常規(guī)、課堂教學(xué)到走出校園、走向社會(huì)，出臺(tái)具體的班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)“七彩少年”的計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)，特別是在課堂教學(xué)方面，各學(xué)科要協(xié)調(diào)一致，有效統(tǒng)一。同時(shí)，班級(jí)要合情合理地劃分小組，設(shè)立崗位，分解責(zé)任，具體到人，力爭(zhēng)做到“人人有責(zé)任，責(zé)任人人負(fù)；事事有人管，人人有事管?！?/p>

五、成果展示及表彰獎(jiǎng)勵(lì)：

學(xué)生根據(jù)“彩虹卡”積累情況，定期到管理處總部?jī)稉Q相應(yīng)獎(jiǎng)牌，學(xué)校將于每月升旗儀式上進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)期結(jié)束后，參與活動(dòng)情況作為考核班級(jí)以及“優(yōu)秀隊(duì)員”、“三好學(xué)生”、“七彩少年”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。各級(jí)各類“七彩少年”事跡材料將在校園網(wǎng)上公示。

膠州市鋪集鎮(zhèn)凱誠(chéng)小學(xué) 2015年2月

附件1：鋪集鎮(zhèn)凱誠(chéng)小學(xué)“七彩少年”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)日常管理評(píng)價(jià)細(xì)則

附件二：鋪集鎮(zhèn)凱誠(chéng)小學(xué)班級(jí)考核方案（修訂版）

鋪集鎮(zhèn)凱誠(chéng)小學(xué)

“七彩少年”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)日常管理評(píng)價(jià)細(xì)則

為全面促進(jìn)學(xué)?！捌卟噬倌辍睜?zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的有效，特制定以下標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)生日常常規(guī)檢查班級(jí)積分（早讀、文明禮儀、衛(wèi)生、午休、練字、課間、兩操、路隊(duì)、文明用餐、班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、愛護(hù)公物、乘車秩序、學(xué)生安全等），作為星級(jí)文明中隊(duì)的評(píng)選重要依據(jù)。

2、星級(jí)文明中隊(duì)的評(píng)選分兩年級(jí)段（1-3,4-6）。

3、任教班級(jí)被評(píng)為五星級(jí)文明中隊(duì)，按每人1.5枚的標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)彩虹卡。（例：班級(jí)人數(shù)為50,50x1.5=75枚），被評(píng)為四星級(jí)文明中隊(duì)，按每人1.2枚的標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)彩虹卡。被評(píng)為三星級(jí)文明中隊(duì)，按每人1枚的標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)彩虹卡。

鋪集鎮(zhèn)凱誠(chéng)小學(xué)班級(jí)考核方案（修訂版）

為充分發(fā)揮班主任在班級(jí)組織建設(shè)和管理中的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)班主任工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化，并為班主任的考核、評(píng)優(yōu)提供依據(jù)，特制定本方案：

一、考核原則：

堅(jiān)持公平、公正、公開的原則。

二、考核對(duì)象 1——6年級(jí)

三、考核辦法

1．采用分值量化考核辦法，周量化基本分為100分。2．以《考核細(xì)則》為準(zhǔn)繩、由少先隊(duì)干部、值周行政和德育辦公室檢查記載的材料為依據(jù)。

3．考核結(jié)果每周累計(jì)，每周一公布，分兩學(xué)段第一名獲得流動(dòng)紅旗，學(xué)期末考核。

4．考核分為優(yōu)、良、及格、不及格五個(gè)等級(jí)，每學(xué)期班級(jí)總分=各周總分的平均分+工作考核+加分項(xiàng)目為準(zhǔn)。

5．期末考核分將作為學(xué)年評(píng)優(yōu)、評(píng)先、班主任績(jī)效發(fā)放的主要依據(jù)。

四、考核細(xì)則

扣分標(biāo)準(zhǔn)：

（一）班級(jí)管理考核

主要從以下幾個(gè)版塊進(jìn)行評(píng)價(jià)：“我的習(xí)慣我養(yǎng)成”（一日常規(guī)）、“我的身體我鍛煉”（兩操）、“我的環(huán)境我創(chuàng)造”（清潔衛(wèi)生）。

我的習(xí)慣我養(yǎng)成

內(nèi)容：文明禮儀、課間活動(dòng)、文明用餐、上學(xué)放學(xué)。檢查監(jiān)督方式：

1、少先隊(duì)宣傳部組成常規(guī)檢查組定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行檢查記載并及時(shí)通知其班主任。

2、值周行政、德育辦公室及值周教師隨時(shí)抽查并將抽查結(jié)果及時(shí)通知班主任。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（1）升旗遲到、集合雜亂、喧嘩、打鬧一次扣1分。（2）早自習(xí)、午休、午自習(xí)出現(xiàn)追打、喧鬧一次扣1分（1、2年級(jí)酌情扣分）

（3）放學(xué)、等車路隊(duì)不整齊、打鬧、喧嘩，每人次扣1分。

（4）午餐排隊(duì)無(wú)序、推擠、喧嘩、用餐時(shí)大聲說(shuō)話、浪費(fèi)糧食每次扣1分。

（5）紅領(lǐng)巾未佩帶一人次扣0、5分。（6）未完成值周班級(jí)工作一次扣1分。

（7）學(xué)生在校園內(nèi)有下列行為根據(jù)情節(jié)輕重每次扣1—3分：

A、打架斗毆

B、偷盜

C、賭博

D、損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)

E、吸煙

F、翻越圍墻

G、在他班衛(wèi)生區(qū)域亂扔亂丟垃圾 H、損壞花草樹木、玩耍危險(xiǎn)物品

J、未節(jié)約用水用電

我的身體我鍛煉

1、評(píng)價(jià)內(nèi)容：集合、做操、操畢

2、監(jiān)督方式

由體育委員、體育教師、少先隊(duì)體育部按分工進(jìn)行評(píng)價(jià)并及時(shí)通知班主任

3、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ▲課間操

①課間操鈴響后，全校做操班級(jí)迅速以班為單位按要求（在教室前空地）排成兩路或三路縱隊(duì)站好，保持安靜，隊(duì)伍整齊，精神狀態(tài)好。

②每班學(xué)生不得無(wú)故缺席，缺席1人次扣1分，以此類推。

課間操質(zhì)量及整體效果

①做操準(zhǔn)確到位，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，整體效果好。②做操不認(rèn)真、打鬧、說(shuō)話。（一人次扣1分，無(wú)故不

出操一次扣2分）。

操后集合及進(jìn)教室

①操后按口令集合，安靜有序地回到教室，回教室過(guò)程中高聲喧嘩、打鬧，嚴(yán)重追打，沒(méi)按順序走一次扣1分。

▲眼保健操

（1）每天上午第四節(jié)課前與下午第一節(jié)下課后，各班學(xué)生安靜整齊地在教室（或功能室）作好做操準(zhǔn)備。

（2）做操準(zhǔn)確到位，動(dòng)作一致。

（3）做操不認(rèn)真、打鬧、喧嘩（一人次扣1分，無(wú)故不做操的班級(jí)扣2分）。

我的環(huán)境我創(chuàng)造。內(nèi)容：教室、衛(wèi)生區(qū)清潔 檢查人員及方式

1、少先隊(duì)衛(wèi)生部組成常規(guī)檢查小組做到定時(shí)定點(diǎn)檢查并及時(shí)通知班主任；

2、學(xué)校全體行政、德育辦公室進(jìn)行隨時(shí)抽查并及時(shí)通知班主任。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

室內(nèi)外衛(wèi)生（10分）；

教室保持整潔、無(wú)紙屑、雜物、課桌椅擺放整齊、講臺(tái)、黑板和門窗清潔、清掃工具擺放整齊、飲水器保持清潔。

扣分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）、教室地面有紙屑、雜物扣 0.5分.（2）、衛(wèi)生勞動(dòng)工具、課桌椅排放不整齊扣 0.5 分。

（3）、講臺(tái)、黑板、書架、窗臺(tái)不干凈，扣0.5 分；

（4）、教室外有紙屑、雜物，均扣 0.5 分 ；

（5）、當(dāng)天沒(méi)有清掃扣3~5分；

清潔區(qū)衛(wèi)生（10分）；

（1）有紙屑、雜物，1處扣1分；（2）保潔效果差扣1~2分。

大掃除衛(wèi)生：以以上衛(wèi)生要求為準(zhǔn)，并提高標(biāo)準(zhǔn)：教室內(nèi)無(wú)蜘蛛網(wǎng)、玻璃干凈明亮、墻面無(wú)球印、鞋印等，一項(xiàng)不合格扣1分。

（二）工作考核

1、未對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，查到一次扣5分。安全教育工作不深入，查到一次扣5分。（主要以安全教育手冊(cè)記載以及安全飛信為依據(jù)）

2、未對(duì)班級(jí)設(shè)備設(shè)施（包括教室和學(xué)生宿舍）進(jìn)行安全檢查或發(fā)現(xiàn)安全隱患未報(bào)，查到一次扣3分。

3、出現(xiàn)安全事故，造成嚴(yán)重后果和較大社會(huì)影響的，扣10分。

4、出現(xiàn)重大安全事故，造成嚴(yán)重后果或重大社會(huì)影響的，扣發(fā)當(dāng)月津貼及期末考核津貼，并取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，如果因?yàn)^職引起，移交司法機(jī)關(guān)處理。

5、工作任務(wù)無(wú)故不完成者扣3分，完成質(zhì)量不達(dá)標(biāo)者扣2分。

6、檢查《素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》未按時(shí)填寫一次扣3分，填寫內(nèi)容不詳實(shí)，每次扣2分。

7、升旗儀式、做操、集會(huì)無(wú)故未到場(chǎng)組織學(xué)生者每次扣1分。

8、班會(huì)課不到位一次扣2分。

9、班主任會(huì)遲到一次扣0.5分，未到場(chǎng)一次扣2分（請(qǐng)假除外）。

加分標(biāo)準(zhǔn)

（一）參加活動(dòng)獲獎(jiǎng)：

1．市級(jí)集體獲獎(jiǎng)按一、二、三名分別加15、10、8分； 2．區(qū)級(jí)集體獲獎(jiǎng)按一、二、三名分別加10、8、5分； 3．鎮(zhèn)級(jí)集體獲獎(jiǎng)按一、二、三名分別加5、3、2加分； 4．校級(jí)集體獲獎(jiǎng)按一、二、三名分別加3、2、1加分；

（二）教學(xué)成績(jī)期中10分，期末20分，第一名為滿分，第二名起依次按比例遞減。

（三）典型好人好事，經(jīng)濟(jì)價(jià)值在10元以上的給予1—5分獎(jiǎng)勵(lì)。

第三篇：《七彩陽(yáng)光》說(shuō)課稿

小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》說(shuō)課稿

牟行斌

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《體育健康》標(biāo)準(zhǔn)的要求，本課在教學(xué)中堅(jiān)持“健康第一”的教育思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，注重學(xué)生的主體性并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異；培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以及自主探究的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、《七彩陽(yáng)光》第六節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)

本套操《七彩陽(yáng)光》共分9節(jié)，68個(gè)八拍。而本節(jié)課以復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的幾節(jié)，新學(xué)第六節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)，力求大方、美觀、整齊。這套操動(dòng)作規(guī)范、活潑歡快、舒展流暢、簡(jiǎn)單易學(xué)，注重對(duì)小學(xué)生正確身體姿態(tài)和規(guī)范性的培養(yǎng)，音樂(lè)輕松歡快，并配以富有教育意義的歌詞，寓意學(xué)生在陽(yáng)光下健康向上、茁壯成長(zhǎng)。

三、學(xué)情分析：

1、教學(xué)對(duì)象：水平一的學(xué)生

2、知識(shí)、技能基礎(chǔ)：有一定的知識(shí)、技能基礎(chǔ)，但在知識(shí)的理解、技術(shù)的掌握和學(xué)習(xí)的方法、興趣上存在著一定的差異。為此，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。

3、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)特點(diǎn)：學(xué)生心理素質(zhì)處于思維的活躍期，思路比較敏捷，樂(lè)于思考，組織紀(jì)律性和自信心以及集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。身體處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段，但同時(shí)也呈現(xiàn)出身體素質(zhì)發(fā)展不均衡的個(gè)體差異性。

四、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解動(dòng)作概念以及完整動(dòng)作的要求，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)的方法。

2、通過(guò)織網(wǎng)捕魚的游戲，既改善了學(xué)廣播體操枯燥的學(xué)習(xí)，又增強(qiáng)了娛樂(lè)性，提高了運(yùn)動(dòng)量，又使學(xué)生充分的得到了鍛煉。技能目標(biāo)：

1、較好地掌握《七彩陽(yáng)光》前六節(jié)，能夠較穩(wěn)定、高質(zhì)量地完成動(dòng)作。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）、蛇形跑導(dǎo)入

充分地利用學(xué)校資源，采用學(xué)生做課間操所站的點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行蛇形跑。改變以往的圍繞操場(chǎng)跑幾圈的常規(guī)傳統(tǒng)教學(xué)，開發(fā)了課堂教學(xué)資源，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，加大了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。

（二）、集中注意力游戲

“屈”、“飛”、“腹”、“蹲”這四個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，實(shí)際是將第六節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)中的一些難點(diǎn)動(dòng)作細(xì)化、簡(jiǎn)單化，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下一個(gè)伏筆，使學(xué)生在游戲中不知不覺(jué)的進(jìn)行了新知的學(xué)習(xí)。

（三）、復(fù)習(xí)舊知識(shí)與學(xué)習(xí)新知識(shí)有機(jī)結(jié)合

伴著口令，看著投影儀，教師和學(xué)生一起互動(dòng)，鞏固復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的幾節(jié)操，然后請(qǐng)學(xué)生來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)，如你最喜歡那一節(jié)，哪一節(jié)做得最好，還有哪一節(jié)或者是哪一個(gè)動(dòng)作需要進(jìn)一步練習(xí)的地方等等。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，還學(xué)生一個(gè)本真的課堂。而不是老師看到的，老師來(lái)評(píng)價(jià)。

在復(fù)習(xí)舊知以后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的一節(jié)《腹背運(yùn)動(dòng)》，先讓學(xué)生觀看投影儀，在腦海中有一個(gè)直觀形象思維，教師再進(jìn)行分解教學(xué)，降低學(xué)習(xí)難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中教師采用鏡面、背面示范，讓學(xué)生從不同的角度進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生有了一定的認(rèn)知了解后，分組進(jìn)行練習(xí)，這樣更利于小組內(nèi)同學(xué)之間的交流，加強(qiáng)了同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)能力。

分組練習(xí)后，再讓學(xué)生進(jìn)行分組展示，并在每組請(qǐng)出一個(gè)評(píng)委，對(duì)每組的學(xué)習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這樣也是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更是讓學(xué)生在共同的活動(dòng)中體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)協(xié)作完成對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的重要意義。

（四）、放松游戲《織網(wǎng)捕魚》把本課推向高潮

游戲的目的既是放松，也是使本課從比較沉悶的體操學(xué)習(xí)中得到一種釋懷——愉悅身心、鍛煉身體、提高奔跑、躲閃的能力。這個(gè)游戲的設(shè)計(jì)是《織網(wǎng)捕魚》，考慮到5年級(jí)學(xué)生的身心特征，我把平時(shí)的《網(wǎng)魚》這一游戲加入了情境教學(xué)，先讓學(xué)生織網(wǎng)，網(wǎng)織好了后在進(jìn)行捕魚，這樣即增加了課堂學(xué)習(xí)的趣味性，又提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，確保每個(gè)學(xué)生得到充分地鍛煉。

結(jié)束部分，我仍是結(jié)合本課的教學(xué)目的來(lái)進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)的，選取學(xué)生在平時(shí)較難掌握的幾節(jié)操，讓學(xué)生跟著老師一起游戲，即改變了平時(shí)枯燥的糾錯(cuò)練習(xí)，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，又起到了放松的作用，得到了事半功倍的效果。

另外，本節(jié)課我始終把激勵(lì)性的小魚兒作為小組獎(jiǎng)勵(lì)，這樣即增加了小組的凝聚力，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還與本節(jié)課的游戲《織網(wǎng)捕魚》息息相關(guān)。

總之，本節(jié)課在充分利用學(xué)校課程資源的同時(shí)，還以民主平等的教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行這堂課的教學(xué)。目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體育活動(dòng)增強(qiáng)自尊、自信、克服困難的意志品質(zhì)，學(xué)會(huì)與人合作，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

第四篇：七彩陽(yáng)光主持詞

七彩陽(yáng)光廣播體操比賽主持詞

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的團(tuán)隊(duì)精神，我校全體師生歡聚在一起，認(rèn)真貫徹國(guó)家體育總局提出的“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的體育健康理念，舉行七彩陽(yáng)光廣播操比賽，這將是各個(gè)班級(jí)集體力量團(tuán)結(jié)、健康、向上的一次展示。我希望各班同學(xué)能齊心協(xié)力，在比賽中賽出優(yōu)良的風(fēng)格，賽出最好的水平，賽出最佳形象。

一、比賽要求

1、比賽內(nèi)容為“七彩陽(yáng)光”廣播體操。

2、以年級(jí)為單位進(jìn)行比賽，按六到一年級(jí)的順序進(jìn)行比賽。

3、各班按縱隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，服裝統(tǒng)一。

4、每班必須有一名以上領(lǐng)操員。

5、隨音樂(lè)節(jié)奏做操，動(dòng)作準(zhǔn)確、整齊到位。

6、各班全體參與，有特殊情況要提前登記并說(shuō)明情況。

二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.比賽前集合要求“靜、快、齊”。(5分)

2.進(jìn)場(chǎng)要求各班排成縱隊(duì)，由體育委員或班干部組織帶隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，有口號(hào)，要求口號(hào)響亮。(5分)

2.服裝是否統(tǒng)一，精神面貌要求做操時(shí)精神飽滿。(10分)

3.隊(duì)列要求各班隊(duì)伍整齊，橫豎對(duì)齊，走路要有精神。到達(dá)規(guī)定的地點(diǎn)后，原地踏步，準(zhǔn)備做操。(10分)

4.領(lǐng)操員：看領(lǐng)操員的動(dòng)作是否優(yōu)美、規(guī)范。(5分)

5.廣播操首先要求動(dòng)作要正確，重點(diǎn)是動(dòng)作的質(zhì)量，然后是音樂(lè)與動(dòng)作的結(jié)

合要一致。(60分)(廣播操動(dòng)作準(zhǔn)確合拍30分、整齊30分)

6.廣播操做完后退場(chǎng)。(10分)

二、評(píng)分與評(píng)獎(jiǎng)辦法：

首先，我介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委：

他們分別是：

本次比賽總分為100 分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，再取平均分為最后比賽成績(jī)，根據(jù)比賽的成績(jī)按年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)，本次比賽分4 個(gè)項(xiàng)目，指揮、領(lǐng)操10 分，精神面貌占10 分，隊(duì)列表演25 分，體操匯演55 分

各班副班主任擔(dān)任評(píng)委，但不參與本班比賽打分。請(qǐng)各班對(duì)照比賽細(xì)則，認(rèn)真組織學(xué)生參訓(xùn)，確保比賽取得優(yōu)異成績(jī)。

三、宣布比賽結(jié)果：

1、老師們，同學(xué)們，比賽到這里就先告一段落，現(xiàn)在評(píng)委們正在總分，等一下我們?cè)俟急荣惓煽?jī)和頒獎(jiǎng)。下面，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng) 校長(zhǎng)為我們這次比賽做總結(jié)講話。

2、比賽成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，請(qǐng) 校長(zhǎng)為大家頒獎(jiǎng)。

3、讓我們?cè)俅螢楂@獎(jiǎng)班級(jí)表示衷心的祝賀。

四、結(jié)束語(yǔ)：

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

經(jīng)過(guò)緊張的角逐，沙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)七彩陽(yáng)光廣播體操比賽圓滿結(jié)束了，讓我們?cè)俅螢楂@獎(jiǎng)班級(jí)表示衷心的祝賀。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的盛會(huì)，這是一個(gè)勝利的盛會(huì)，這次比賽充分體現(xiàn)了學(xué)校和諧進(jìn)取的主題，我們的同學(xué)在訓(xùn)練比賽的過(guò)程中，體現(xiàn)了一種頑強(qiáng)的意志、一種持久的定力，如果遷移到今后的學(xué)習(xí)、生活中，定會(huì)綻放出絢麗的成功之花。

最后，我宣布中心小學(xué)七彩陽(yáng)光廣播操比賽圓滿結(jié)束!

祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)!

祝老師們青春永駐、身體健康！

首先上場(chǎng)的是六年 班：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體、這是一個(gè)溫馨和諧的大家庭。讓我們掌聲歡迎六年二班的同學(xué)登場(chǎng)。

五年二班：是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、上進(jìn)的班級(jí)。33名同學(xué)，人人喜氣洋洋，精神抖擻。他們將以整齊的步伐、優(yōu)美的動(dòng)作展示班級(jí)的風(fēng)采。

六年一班：是個(gè)充滿活力的集體，他們熱愛體育、熱愛生命，積極投身于廣播體操的訓(xùn)練中。我要陽(yáng)光、我要健康、我要上進(jìn)、我要成長(zhǎng)，這是他們追求的理想，學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體，更是他們希望達(dá)到的目標(biāo)！

五年一班：接下來(lái)入場(chǎng)的是充滿活力的五年一班的同學(xué)?？?，他們邁著矯健有力的步伐，精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)。讓我們滿懷期待的把最美好的祝愿送給他們。

四年三班：快看！一個(gè)步伐整齊，精神抖擻，斗志昂揚(yáng)的方陣向我們迎面走來(lái)，他們是四年三班的同學(xué)。他們有著滿腔的熱情，拼搏的決心和必勝的信念。今天，他們踏著輕快的節(jié)奏，迎接著廣播體操比賽的勝利。

三年一班：接下來(lái)上場(chǎng)的是三年一班的同學(xué)們，他們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，邁著大膽而自信、整齊而有力的步伐，向我們走來(lái)了。

二年級(jí)：接下來(lái)將要展示在大家面前的是二年級(jí)充滿活力和時(shí)代氣息的廣播體操表演。他們活潑可愛，共同成長(zhǎng)；他們意氣風(fēng)發(fā)，蓬勃向上；他們勇往直前，放飛理想。讓我們一睹他們的風(fēng)采吧！四年二班：他們堅(jiān)定信念，堅(jiān)守原則；同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)心愿；成績(jī)不是目的，超越才是目標(biāo)！他們勇往直前，他們永不止步，因?yàn)樗麄兪怯赂?、真誠(chéng)、團(tuán)結(jié)的四年二班。

三年二班：現(xiàn)在是三年二班同學(xué)將為大家展示充滿活力和時(shí)代氣息的少兒廣播體操，他們將以整齊的隊(duì)列和矯健有力的動(dòng)作，充分展現(xiàn)本班奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

四年一班：他們的笑臉如陽(yáng)光般絢爛，他們的腳步如春風(fēng)般輕盈，他們昂首挺胸，精神抖擻。他們就是正在健康成長(zhǎng)的四年一班班全體同學(xué)。他們的臉上洋溢著童年的快樂(lè)，他們的動(dòng)作彰顯著成長(zhǎng)的魅力。一年二班：的同學(xué)，他們雖然人小，可是志氣高，從走進(jìn)校園那天起，就立志成為劉小的驕傲，他們是初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃；他們是祖國(guó)的花朵，茁壯成長(zhǎng)。希望他們?cè)诖舜蔚谋荣愔?，賽出風(fēng)格，賽出水平。

一年一班：班是一個(gè)生機(jī)勃勃、健康上進(jìn)的班集體。孩子們天真活潑、充滿朝氣，他們熱愛集體、堅(jiān)強(qiáng)自信。我們堅(jiān)信在這次的體操比賽中，他們一定會(huì)發(fā)揮更高的水平。

第五篇：七彩陽(yáng)光_教案

本冊(cè)教學(xué)目的和目標(biāo)

教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?一、二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：

進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教師方面：

認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善排。

在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。學(xué)生方面：

學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

一年級(jí)體育教學(xué)進(jìn)度表 周次 起至日期 計(jì)劃進(jìn)度

一 ——

引導(dǎo)課

體育常識(shí)：做早操的好處

1、隊(duì)列隊(duì)形;

2、游戲；塊塊集合

二 ——

1、基本體操：

2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；

1、基本體操；

2、游戲：塊塊集合；

三 ——

1、基本體操；

2、游戲：一切行動(dòng)聽指揮

1、復(fù)習(xí)基本體操；

2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

四 ——

1、隊(duì)列；原地轉(zhuǎn)法；

2、復(fù)習(xí)基本體操；

1、技巧；前后滾動(dòng)；

2、游戲：障礙賽跑；

五 ——

游戲課：

1、端水平衡；

2、障礙賽跑；

1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)；

2、游戲：繞木棒接力； 六 ——

1、韻律活動(dòng)；

2、走：各種姿勢(shì)的走；

1、用各種正確姿勢(shì)的走；

2、游戲：迎面接力；

七 ——

1、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；

2、復(fù)習(xí)，各種姿勢(shì)的走；

1、韻律活動(dòng)；

2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；

八 ——

1、技巧：前滾翻；

2、游戲：跳墊子游戲；

1、技巧：前滾翻；

2、游戲：換物接力；

九 ——

1、勞動(dòng)模仿操；

2、游戲：迎面接力；

1、勞動(dòng)模仿操；

2、游戲：換物接力；

十 ——

1、隊(duì)列：齊步走-立定；

2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操；

游戲課：

1、蹦蹦跳跳；

2、獵人獵槍老虎；

十一 ——

1、隊(duì)列：走圓形；

2、十字接力；

1、技巧：立臥撐；

2、游戲：換物接力；

十二 ——

1、基本體操；

2、游戲：“8”字接力；

1、徒手操；

2、游戲：改換目標(biāo)；

十三 ——

1、跳小繩；

2、游戲：迎面接力跑；

1、走跑交替；

2、復(fù)習(xí)跳小繩；

十四 ——

1、走跑練習(xí)；

2、游戲：跳進(jìn)去拍人；

1、韻律活動(dòng)；

2、找自己的家；

十五 ——

1、跳小繩；

2、游戲叫號(hào)賽跑；

1、跳雙繩；

2、游戲：迎面接力

十六 ——

1、走跑交替；

2、游戲：?jiǎn)文_跳接力；

1、30秒跳小繩；

2、期末總結(jié) 第一周第1節(jié)引導(dǎo)課 時(shí)間

第一周?? 第一節(jié) 課時(shí) 一課時(shí)

教材

（室內(nèi)課）?引導(dǎo)課??

1、體育常識(shí)：做早操的好處

2、教學(xué)常規(guī)

目的

1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解做早操的好處，知道體育課簡(jiǎn)單的常規(guī)要求。

2、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。

3、培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成課堂專心聽講良好習(xí)慣。

順序 教學(xué)內(nèi)容 場(chǎng)?地 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

一、講故事：

二、師生問(wèn)好：

三、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)：

四、點(diǎn)名； ? ? ? 教?室 ?

1、教師語(yǔ)言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? ? 學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基 本 部 分

一、學(xué)生講述暑期見聞

二、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。

三、講解做早操的好處。

1、能夠清醒頭腦，有利于學(xué)習(xí)。

2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。

3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。

4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教?室 ? ?

1、教室講解語(yǔ)言要清晰。

2、要求：

①、學(xué)生認(rèn)真遵守紀(jì)律。

②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。

③、能夠自覺(jué)做到不曠課，不遲到，有事要請(qǐng)假。? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好。? ? ? ? ? ? ? ? ? 1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 18 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小

? ? 順序 教學(xué)內(nèi)容 場(chǎng)?地 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? ? ? ? ? ? ? 基 本 部 分習(xí)慣

重點(diǎn)；了解做早操的好處。

難點(diǎn)；養(yǎng)成良好的做早操的習(xí)慣。

一、小游戲：（抓手指）規(guī)則：

1、手放平。

2、食指尖必須頂著手掌心。

3、聽到教師口令后才 能抓手指。? ? ? ? ? ? ? 教?室 ? ? ? ? ? ?

1、教師講解游戲的方法和規(guī)則。

2、教師做示范。

3、學(xué)生練習(xí)和游戲。? ? ? ? ? ? ?

1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲方法和規(guī)則。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、學(xué)生進(jìn)行游戲。? ? ? ? ? ? ? 3/4 ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? 小

結(jié) 束 部 分

一、總結(jié)本次課的情況。

二、下課。? 教?室 ? 教師總結(jié)本次可的情況。? 學(xué)生按教室的座位坐好。? ? 1 ? ? 2 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教?室 教 學(xué) 回 顧 ? ? ? ? ? ? ?第一周第2節(jié) 隊(duì)形隊(duì)列 時(shí)間

第一周?? 第2節(jié) 課時(shí) 一課時(shí)

教材

1、隊(duì)列隊(duì)形：立正、稍息、集合、解散；

2、游戲；塊塊集合目的

1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握整隊(duì)的方法和要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展空間體位感覺(jué)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。

順序 教學(xué)內(nèi)容 場(chǎng)?地 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? ? ? 準(zhǔn) 備 部 分

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、小游戲； “抓人”

2、做二到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織： ? ××××××××× × ? ◎ ? ? ? ? 同上隊(duì)列 ?

1、教師語(yǔ)言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。

4、教師做徒手操的講解和示范。

5、師生一同練習(xí)。?

1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)。

2、學(xué)生和教師一同做游戲。

3、學(xué)生認(rèn)真聽講看示范。

4、學(xué)生精神飽滿。? ? 1 ? ? ? ? ? ? ? 3 ? 4*8 ? 1 ? ? ? ? 15 ? ? ? ? 小至中

基 本 部 分

一、隊(duì)列隊(duì)形

立正、稍息、集合、解散： ? 重點(diǎn)；挺胸抬頭。

難點(diǎn)：腿要伸制直，體要正動(dòng)作要迅速。? 組織： ? ? 同上隊(duì)列兩列橫隊(duì)。? ? ?

1、教師講解動(dòng)作和要領(lǐng)。

2、教師做完整正確示范。

3、教師個(gè)別指導(dǎo)。

1、生認(rèn)真聽動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

2、學(xué)生練習(xí)，分組練習(xí)。

3、學(xué)生練習(xí)時(shí)精神飽滿整齊一致。? ? ? 2 ? ? ? 9 ? ? ? 中

? 順序 教學(xué)內(nèi)容 場(chǎng)?地 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

基 本 部 分 ?

二、游戲 塊塊集合 ? 規(guī)則：

1、必須按信號(hào)散開，集合站隊(duì)時(shí)要迅速。

2、分散和集合隊(duì)伍時(shí)不準(zhǔn)堆人，拉人，沖撞他人。組織： ? 同上隊(duì)列兩列橫隊(duì)。? ? ? ? ? ?

1、教師將游戲規(guī)則。

2、教師做示范。

3、學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。? ?

1、學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。

2、學(xué)生練習(xí)比賽。

3、分組比賽。? ? ? ? 3 ? ? ? ? 8 ? ? ? ? 中

結(jié) 束 部 分

一、放松； ?

二、小結(jié)； ?

三、下課 組織： ? ?

1、教師總結(jié)本次課的情況。

2、下課。

1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。

2、下課。? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? ? 教 學(xué) 回 顧 ?

第二周七彩陽(yáng)光 時(shí)間

第五周?第一節(jié) 課型 一課時(shí)

內(nèi)容

1、《七彩陽(yáng)光》手部幾個(gè)方位的舉

2、《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)

目的

1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解《七彩陽(yáng)光》手部幾個(gè)方位的舉。

2、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)，以及熟悉《七彩陽(yáng)光》基本動(dòng)作方向。

3、培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力。

順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問(wèn)好。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。

3、體操隊(duì)形集隊(duì)。

1、教師語(yǔ)言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? ? ? ? ? 基 本 部 分

一、幾個(gè)手部方位的舉:前平舉（掌心相對(duì)、朝下）、上舉（掌心相對(duì)）、側(cè)上舉、側(cè)平舉（掌心朝下、掌心朝上）、側(cè)下舉。

二、《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)：（8×4）預(yù)備姿勢(shì)：直立 第一個(gè)八拍：

1--4：兩臂經(jīng)側(cè)至側(cè)上舉，抬頭

5--8：起落踵4次，同時(shí)兩手五指分開經(jīng)內(nèi)外旋4次 第二個(gè)八拍：

1--4：兩臂向內(nèi)交叉繞至側(cè)下舉（左臂在前）

5--6：起落踵4次，同時(shí)兩手五指分開經(jīng)外內(nèi)旋4次 第三個(gè)八拍：

1--2：左腳向內(nèi)側(cè)一步成開立，同時(shí)左臂側(cè)舉，頭左轉(zhuǎn)90度 3--4：還原成直立

5--8：同1--4，但方向相反 第四個(gè)八拍：

1--2：起落踵1次，同時(shí)兩臂側(cè)舉

3--4：起落踵1次，同時(shí)兩臂還原成直立 5--7：起落踵3次，同時(shí)兩手叉腰 8--：還原成直立 ??

? 教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? 第三周 時(shí)間

第五周?第二節(jié) 課型 一課時(shí)

內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)

2、《七彩陽(yáng)光》第一節(jié)

目的

1、通過(guò)本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)動(dòng)作。

2、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握《七彩陽(yáng)光》第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)。3、培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力以及身體方向認(rèn)知能力。

順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問(wèn)好。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。

3、體操隊(duì)形集隊(duì)。

1、教師語(yǔ)言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? ? 基 本 部 分

一、? 復(fù)習(xí)預(yù)備節(jié)??

二、? 第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（8×8）預(yù)備姿勢(shì)：直立 第一個(gè)八拍：

1--2：左腳向前一步成前點(diǎn)地，同時(shí)兩臂前舉，掌心相對(duì) 3--4：還原成直立

5--6：兩腿屈，同時(shí)左臂側(cè)舉、右臂經(jīng)側(cè)至上舉，頭左轉(zhuǎn)90度 7--8：還原成直立

第二個(gè)八拍：同第一個(gè)八拍，但方向相反 第三個(gè)八拍：

1--2：起踵立，同時(shí)，兩臂經(jīng)側(cè)至上舉

3--4：兩腿屈，同時(shí)兩臂經(jīng)側(cè)繞至腹前交叉（左臂在前），低頭 5--6：左腳向側(cè)一步成開立，同時(shí)兩臂經(jīng)側(cè)至側(cè)上舉，抬頭 7--8：還原成直立

第四個(gè)八拍：同第三個(gè)八拍，但方向相反 第五至第八個(gè)八拍：同第一至第四個(gè)八拍 教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ?

第四周時(shí)間

第六周?第一節(jié) 課型 一課時(shí) 內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)與第一節(jié)

2、學(xué)習(xí)《七彩陽(yáng)光》第二節(jié)

目的

1、通過(guò)本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)與第一節(jié)

2、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握《七彩陽(yáng)光》第二節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

3、培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力與上肢力量

順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問(wèn)好。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。

3、體操隊(duì)形集隊(duì)。

1、教師語(yǔ)言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? ? ? ? ? 基 本 部 分

一、復(fù)習(xí)《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)與第一節(jié)

二、學(xué)習(xí)第二節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（8×8）預(yù)備姿勢(shì)：直立 第一個(gè)八拍：

1--：兩腿屈，同時(shí)兩臂胸前立屈，握拳（拳心相對(duì)）2--：直立，同時(shí)兩臂前舉，握拳 3--4：兩臂胸前平屈后振，握拳

5--6：左腳向前一步成弓步，同時(shí)兩臂經(jīng)前至側(cè)舉后振（拳變掌，掌心向上）7--8：還原成直立

第二個(gè)八拍：同第一個(gè)八拍，但方向相反 第三個(gè)八拍：

1--2：左腳向側(cè)一步，同時(shí)身體左轉(zhuǎn)90度成前后開立，兩臂胸前平屈90度，兩手互握，頭向前方

3--4：頭左轉(zhuǎn)90度，同時(shí)兩臂胸前平屈后振

5--6：左腿屈膝成弓步，同時(shí)兩臂經(jīng)前后振（掌心向上）7--8：還原成直立

第四個(gè)八拍：同第三個(gè)八拍，但方向相反 第五至第八個(gè)八拍：同第一至第四個(gè)八拍

? 教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ?

第五周 時(shí)間

第六周?第二節(jié) 課型 一課時(shí)

內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)

2、學(xué)習(xí)《七彩陽(yáng)光》第三節(jié)

目的

1、通過(guò)本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)

2、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握《七彩陽(yáng)光》第三節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)

3、培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力與下肢力量

順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問(wèn)好。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。

3、體操隊(duì)形集隊(duì)。

1、教師語(yǔ)言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? ? ? ? ? 基 本 部 分

一、復(fù)習(xí)《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)

二、學(xué)習(xí)第三節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)（8×8）預(yù)備姿勢(shì)：直立 第一個(gè)八拍：

1：左腳向前一步重心前移，成后點(diǎn)地，同時(shí)兩臂前舉（掌心向下）2：右腿前踢至水平（直膝，繃腳尖），同時(shí)兩臂后擺 3：同1 4：還原成直立

5：右腳側(cè)伸（腳尖點(diǎn)地），同時(shí)左腿屈膝，兩臂胸前平屈 6：還原成直立

7--8：同5--6，但方向相反

第二個(gè)八拍：同第一個(gè)八拍，但方向相反 第三個(gè)八拍：

1：左腳踏步，同時(shí)兩手叉腰 2：同1，當(dāng)方向相反

3：左腿向側(cè)踢至水平（直膝，繃腳尖）4：還原成直立

5：屈膝高抬右腿，同時(shí)左臂前舉（掌心向下），右臂側(cè)舉，頭右轉(zhuǎn)90°（稍屈膝）6：還原成直立

7--8：同5--6，但方向相反

第四個(gè)八拍：同第三個(gè)八拍，但方向相反 第五至第八個(gè)八拍：同第一至第四個(gè)八拍 教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ?

? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ?

? 第六周第一節(jié) 時(shí)間

第七周?第一節(jié) 課型 一課時(shí)

內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)

2、學(xué)習(xí)《七彩陽(yáng)光》第四節(jié)

目的

1、通過(guò)本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)

2、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握《七彩陽(yáng)光》第四節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)

3、培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力與軀干力量

順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問(wèn)好。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。

3、體操隊(duì)形集隊(duì)。

1、教師語(yǔ)言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? ? ? ? ? 基 本 部 分

一、復(fù)習(xí)《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)

二、學(xué)習(xí)第四節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)（8×8）預(yù)備姿勢(shì)：直立 第一個(gè)八拍：

1--2：起落踵2次，同時(shí)兩臂經(jīng)側(cè)至肩側(cè)屈，指尖觸肩 3--4：起落踵2次，同時(shí)手臂胸前平屈，擊掌2次 5--6：左腳側(cè)伸（腳跟點(diǎn)地），同時(shí)右腿稍屈，上體左側(cè)屈，兩手叉腰 1--8：還原成直立

第二個(gè)八拍：同第一個(gè)八拍，但方向相反 第三個(gè)八拍：

1--2：左腳向左側(cè)一步成開立（稍寬于肩），同時(shí)兩臂前舉 3--4：左臂上舉，右臂落于體側(cè)

5--6：左腳尖點(diǎn)地，上體左側(cè)屈，同時(shí)左手經(jīng)側(cè)叉腰，右手經(jīng)側(cè)擺至上舉 7--8：還原成直立

第四個(gè)八拍：同第三個(gè)八拍，但方向相反 第五至第八個(gè)八拍：同第一至第四個(gè)八拍 教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? ? 第七周時(shí)間

第七周?第二節(jié) 課型 一課時(shí)

內(nèi)容

復(fù)習(xí)《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)與前四節(jié)動(dòng)作

目的

1、通過(guò)本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)與前四節(jié)動(dòng)作，加深記憶。? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問(wèn)好。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。

3、體操隊(duì)形集隊(duì)。

1、教師語(yǔ)言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? 基 本 部 分

一、預(yù)備節(jié)（8×4）

二、第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（8×8）

三、第二節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（8×8）

四、第三節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)（8×8）

五、第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（8×8）

? 教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? 第八周 時(shí)間 第八周? 課型 兩課時(shí)

內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)與前四節(jié)動(dòng)作

2、學(xué)習(xí)第五節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

目的

1、通過(guò)本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)與前四節(jié)動(dòng)作，加深記憶。

2、學(xué)習(xí)掌握體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，發(fā)展軀干力量。

順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問(wèn)好。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。

3、體操隊(duì)形集隊(duì)。

1、教師語(yǔ)言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? 基 本 部 分

預(yù)備節(jié)（8×4）

一、第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（8×8）

二、第二節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（8×8）

三、第三節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)（8×8）

四、第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（8×8）

五、第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（8×8）

教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? 第九周 時(shí)間 第九周? 課型 兩課時(shí)

內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)與前五節(jié)動(dòng)作

2、學(xué)習(xí)第六節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)

目的

1、通過(guò)本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)與前五節(jié)動(dòng)作，加深記憶。

2、學(xué)習(xí)掌握腹背運(yùn)動(dòng)，發(fā)展腰腹力量。

順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問(wèn)好。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。

3、體操隊(duì)形集隊(duì)。

1、教師語(yǔ)言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? 基 本 部 分

預(yù)備節(jié)（8×4）

一、第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（8×8）

二、第二節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（8×8）

三、第三節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)（8×8）

四、第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（8×8）

五、第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（8×8）

六、第六節(jié)：腹背運(yùn)動(dòng)（8×8）

教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中

? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? 第十周 第一節(jié) 時(shí)間

第十周?第一節(jié) 課型 一課時(shí)

內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)與前六節(jié)動(dòng)作

2、學(xué)習(xí)第七節(jié)跳躍運(yùn)動(dòng)

目的

1、通過(guò)本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)與前六節(jié)動(dòng)作，加深記憶。

2、學(xué)習(xí)掌握跳躍運(yùn)動(dòng)，發(fā)展下肢力量。

順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問(wèn)好。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。

3、體操隊(duì)形集隊(duì)。

1、教師語(yǔ)言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? 基 本 部 分

預(yù)備節(jié)（8×4）

一、第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（8×8）

二、第二節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（8×8）

三、第三節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)（8×8）

四、第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（8×8）

五、第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（8×8）

六、第六節(jié)：腹背運(yùn)動(dòng)（8×8）

七、第七節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)（8×8）結(jié)合音樂(lè)口令練習(xí)

教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? 注意音樂(lè)節(jié)奏，動(dòng)作節(jié)奏 ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? 中 ? ? 強(qiáng)

? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。? 學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? 第十周 第二節(jié) 時(shí)間

第十周?第二節(jié) 課型 一課時(shí)

內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)與前七節(jié)動(dòng)作

2、學(xué)習(xí)第八節(jié)整理運(yùn)動(dòng)

目的

1、通過(guò)本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)與前七節(jié)動(dòng)作，加深記憶。

2、學(xué)習(xí)掌握整理運(yùn)動(dòng)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。

順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問(wèn)好。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。

3、體操隊(duì)形集隊(duì)。

1、教師語(yǔ)言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? 基 本 部 分

預(yù)備節(jié)（8×4）

一、第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（8×8）

二、第二節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（8×8）

三、第三節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)（8×8）

四、第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（8×8）

五、第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（8×8）

六、第六節(jié)：腹背運(yùn)動(dòng)（8×8）

七、第七節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)（8×8）

八、第八節(jié)：整理運(yùn)動(dòng)（8×8）結(jié)合音樂(lè)口令練習(xí)

教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? 注意音樂(lè)節(jié)奏，動(dòng)作節(jié)奏 ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? 中 ? ? 強(qiáng)

? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

結(jié) 束 部 分

總結(jié)本次課的情況。下課。? 教師總結(jié)本次課的情況。? 學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小

場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? ? 第十一周時(shí)間

第十一周? 課型 兩課時(shí)

內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)《七彩陽(yáng)光》動(dòng)作

2、熟悉《七彩陽(yáng)光》廣播口令

目的

1、通過(guò)本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽(yáng)光》動(dòng)作要領(lǐng)，加深記憶。

2、掌握廣播口令節(jié)奏。

順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)

? 開 始 部 分

1、課堂常規(guī)，師生問(wèn)好。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。

3、體操隊(duì)形集隊(duì)。

1、教師語(yǔ)言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小

? ? 基 本 部 分

預(yù)備節(jié)（8×4）

一、第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（8×8）

二、第二節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（8×8）

三、第三節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)（8×8）

四、第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（8×8）

五、第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（8×8）

六、第六節(jié)：腹背運(yùn)動(dòng)（8×8）

七、第七節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)（8×8）

八、第八節(jié)：整理運(yùn)動(dòng)（8×8）? 結(jié)合音樂(lè)口令練習(xí)

教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)注意音樂(lè)節(jié)奏，動(dòng)作節(jié)奏 ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22