第一篇：煤礦師帶徒管理及考核辦法

煤礦“師帶徒”管理和考核辦法

一、師帶徒”培訓(xùn)工作原則

1、堅持工種對口原則；

2、堅持分層次培訓(xùn)原則；

3、堅持培養(yǎng)與考核評價相結(jié)合原則。

二、師傅條件

（一）師傅應(yīng)同時具備以下條件：

1、具有良好的職業(yè)道德，熟悉掌握本工種的理論和實際操作知識，技能水平高、技術(shù)全面；

2、崗位業(yè)績突出，能夠解決生產(chǎn)過程中的突發(fā)問題；

3、一般應(yīng)具備中級工及以上資格；新進青工和青年職工的師傅必須具備高級工及以上技能水平；

4、一般在本崗位工作三年及以上，具備指導(dǎo)培訓(xùn)對象的條件和能力。

5、新進礦院校畢業(yè)生的師傅選定，必須是主管技術(shù)員以上的管技人員。

（二）師傅選定程序

1、個人申報或單位指定；

2、單位意見；

3、分管領(lǐng)導(dǎo)意見；

4、考核確定。

三、徒弟選定程序

1、個人申報或單位指定；

2、單位意見；

3、分管領(lǐng)導(dǎo)意見；

4、考核確定。

四、培訓(xùn)協(xié)議

（一）徒弟應(yīng)與師傅簽訂培訓(xùn)協(xié)議。技師必須帶2名徒弟、高級技師必須帶3名徒弟。

（二）協(xié)議內(nèi)容主要包括培訓(xùn)內(nèi)容、目標、協(xié)議期限、師傅職責(zé)、徒弟職責(zé)等。

1、各工種專業(yè)的培訓(xùn)，首先由師傅編制培訓(xùn)方案，報相關(guān)專業(yè)技術(shù)負責(zé)人批準后實施。

2、培訓(xùn)目標：

系統(tǒng)掌握本工種專業(yè)理論知識，技能操作達到較高水平，能夠創(chuàng)造性地工作，解決生產(chǎn)過程中的一些關(guān)鍵難題。

3、協(xié)議期限：一年

4、師傅職責(zé)：

（1）承擔(dān)對徒弟的全面培養(yǎng)工作，制訂有針對性的培訓(xùn)計劃、目標和學(xué)習(xí)書目,監(jiān)督檢查徒弟對計劃的執(zhí)行情況。

（2）耐心、細致地指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)，嚴格訓(xùn)練、嚴格要求，及時幫助徒弟解決工作學(xué)習(xí)中遇到的問題，真正把技術(shù)本領(lǐng)和自身所長傳授給徒弟。

（3）在傳授技藝的同時，要把優(yōu)良作風(fēng)和安全生產(chǎn)以及各種規(guī)章制度知識等傳授給徒弟，培養(yǎng)徒弟認真負責(zé)、愛崗敬業(yè)、安全生產(chǎn)、遵紀守法的思想作風(fēng)和刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（4）定期檢查徒弟的工作、學(xué)習(xí)情況，協(xié)助做好對徒弟的考核評價。

（5）認真遵守相關(guān)規(guī)定，履行相關(guān)職責(zé)，按要求完成培訓(xùn)任務(wù)，實現(xiàn)培訓(xùn)目標。（6）及時總結(jié)徒弟的進步和不足，每月向部門提交一份反映徒弟各方面表現(xiàn)的工作小結(jié)，協(xié)議期滿后提交一份培訓(xùn)總結(jié)。

5、徒弟職責(zé)：

（1）按照制定的培訓(xùn)目標努力學(xué)習(xí)，有計劃、有步驟、有措施地圓滿完成培訓(xùn)計劃。

（2）尊敬師傅，虛心請教，服從指導(dǎo)，勤問、勤記、勤練。經(jīng)常向師傅匯報工作、學(xué)習(xí)和思想情況，每月向部門和師傅提交一份工作小結(jié)，協(xié)議期滿，提交培訓(xùn)總結(jié)。

（3）在學(xué)習(xí)技藝的同時，要學(xué)習(xí)師傅的優(yōu)良作風(fēng)，學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識，學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度知識。

（4）認真遵守相關(guān)規(guī)定，履行相關(guān)職責(zé)，按要求完成培訓(xùn)任務(wù)，實現(xiàn)培訓(xùn)目標。

6、培訓(xùn)協(xié)議期內(nèi)，如師傅或徒弟一方工作變動，導(dǎo)致不能繼續(xù)履行協(xié)議的，協(xié)議即行終止。

7、根據(jù)工作需要和個人申請，可變更師徒人選，變更后應(yīng)重新簽訂或變更“師帶徒”培訓(xùn)協(xié)議。

五、基層單位職責(zé)和權(quán)利

（一）基層單位必須盡到下列職責(zé)：

1、應(yīng)對本單位的師帶徒工作全程跟蹤管理，及時向職能部門反饋本單位師帶徒工作的進展情況；

2、負責(zé)組織每月不少于兩次的專業(yè)技能培訓(xùn)，做好培訓(xùn)效果跟蹤評價；

3、積極為技師帶徒創(chuàng)造條件，在思想上、工作上、生活上關(guān)心他們。對師帶徒工作中所取得的成績師傅和徒弟，及時給予表揚和鼓勵；

4、每月對師傅和徒弟考核一次；

5、技師帶徒工作結(jié)束后，一周內(nèi)進行組織期末評估考核考試，期末評估考核得分占最終得分的75%，平時考核占最終得分的25%。

（二）考核師傅的標準：按出勤、安全情況、工作態(tài)度和學(xué)習(xí)情況四方面對師傅進行考核。

1、出勤方面（20分）：能嚴格遵守（科區(qū)））安排同崗傳藝、指導(dǎo)無缺班，認真履行帶徒義務(wù)的為“優(yōu)秀”；能遵守帶徒要求有事事先請假的為“良好”；不能履行帶徒義務(wù)并有漏帶現(xiàn)象的為“差”。

2、安全情況（25分）：月度帶徒無“三違”、機械、人身事故，不違章指揮徒弟的為“優(yōu)秀”；有輕微“三違”但不違章的師傅為“良好”；有一般“三違”及以上、重大機械事故或人身事故等情況之一即評定為“差”。

3、工作態(tài)度（25分）：工作積極主動、認真履行師傅職責(zé)，耐心傳教關(guān)心徒弟學(xué)習(xí)和生活，善于和徒弟溝通為“優(yōu)秀”；能履行職責(zé)、“良好”；不履行帶徒義務(wù)或師徒關(guān)系平淡的為“差”。

4、學(xué)習(xí)情況（30分）：主動無保留地傳授技藝和經(jīng)驗并積極參加職工培訓(xùn)授課的為“優(yōu)秀”，主動傳授技藝為“良好”；只顧個人干活，技術(shù)保守，不傳授技藝的為“差”。

（三）考核徒弟的標準：按出勤、安全情況、工作態(tài)度和學(xué)習(xí)情況四方面對徒弟進行考核，每月考核一次。

1、出勤方面（20分）：能按照科(區(qū))排定的隨師學(xué)藝出滿勤的為“優(yōu)秀”；出勤20個班做到有事按規(guī)定請假的為“良好”；不隨師學(xué)藝出勤不滿20個班，并有曠工為“差”。

2、安全情況（25分）：積極參加安全學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，月度無“三違”、機械、人身事故為“優(yōu)秀”；有輕微“三違”為“良好”；有嚴重“三違”、重大機械事故和人身事故為“差”。

3、工作態(tài)度（25分）：工作積極主動、尊敬師傅，服從指導(dǎo)，師徒關(guān)系融洽為“優(yōu)秀”；工作負責(zé)、服從分配，能完成師傅安排的學(xué)藝內(nèi)容為“良好”；工作不服從分配、不負責(zé)任為“差”。

4、學(xué)習(xí)情況（30分）：積極參加技術(shù)培訓(xùn)，及崗位技能測試認真做好筆記，虛心向師傅請教，學(xué)習(xí)新技術(shù)為“優(yōu)秀”，參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)筆記認真為“良好”；學(xué)習(xí)不認真為“差”。

（四）基層單位有權(quán)向職能部門提出獎罰建議。對本單位師帶徒工作中取得突出成績的職工，基層單位有權(quán)適當(dāng)提高其工資待遇。

六、考核與獎懲

1、對于在“名師帶高徒”活動中取得優(yōu)異成績單位和個人，礦將給予表彰。

2、徒弟在規(guī)定時間內(nèi)未達標者，其師傅不享受帶徒津貼，帶徒資格取消，并追究師帶徒責(zé)任；徒弟發(fā)生違章違紀及責(zé)任事故，如系師傅未履行合同所致，師傅應(yīng)承擔(dān)責(zé)任并接收處罰。

師傅或徒弟一方不認真履行師徒合同，另一方有權(quán)向單位申請終止師徒合同，其所在單位有權(quán)對有關(guān)責(zé)任者進行處罰。

3、對未按規(guī)定開展“名師帶高徒”活動的單位，對在“名師帶高徒”活動中弄虛作假的單位和個人，礦給予通報批評和罰款處理。

4、“師帶徒”培訓(xùn)是提高技能操作人員技能水平和綜合素質(zhì)的重要培訓(xùn)方式，通過不脫離生產(chǎn)崗位的“傳、幫、帶”活動，較好地解決了工學(xué)矛盾，各單位要將“師帶徒”工作納入日常管理范疇，加強對“師帶徒”工作的檢查、指導(dǎo)和考核評價工作，采取切實有效的措施做好這項工作。人力資源部、職教學(xué)校和基層單位要做好考核評價結(jié)果的登記備案工作。

本管理辦法的解釋權(quán)屬xx煤礦。

第二篇：煤礦師帶徒管理及考核辦法

標準：按出勤、安全情況、工作態(tài)度和學(xué)習(xí)情況四方面對師傅進行考核。

1、出勤方面（20分）：能嚴格遵守（科區(qū)））安排同崗傳藝、指導(dǎo)無缺班，認真履行帶徒義務(wù)的為“優(yōu)秀”；能遵守帶徒要求有事事先請假的為“良好”；不能履行帶徒義務(wù)并有漏帶現(xiàn)象的為“差”。

2、安全情況（25分）：月度帶徒無“三違”、機械、人身事故，不違章指揮徒弟的為“優(yōu)秀”；有輕微“三違”但不違章的師傅為“良好”；有一般“三違”及以上、重大機械事故或人身事故等情況之一即評定為“差”。

3、工作態(tài)度（25分）：工作積極主動、認真履行師傅職責(zé)，耐心傳教關(guān)心徒弟學(xué)習(xí)和生活，善于和徒弟溝通為“優(yōu)秀”；能履行職責(zé)、“良好”；不履行帶徒義務(wù)或師徒關(guān)系平淡的為“差”。

4、學(xué)習(xí)情況（30分）：主動無保留地傳授技藝和經(jīng)驗并積極參加職工培訓(xùn)授課的為“優(yōu)秀”，主動傳授技藝為“良好”；只顧個人干活，技術(shù)保守，不傳授技藝的為“差”。

（三）考核徒弟的標準：按出勤、安全情況、工作態(tài)度和學(xué)習(xí)情況四方面對徒弟進行考核，每月考核一次。

1、出勤方面（20分）：能按照科(區(qū))排定的隨師學(xué)藝出滿勤的為“優(yōu)秀”；出勤20個班做到有事按規(guī)定請假的為“良好”；不隨師學(xué)藝出勤不滿20個班，并有曠工為“差”。

2、安全情況（25分）：積極參加安全學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，月度無“三違”、機械、人身事故為“優(yōu)秀”；有輕微“三違”為“良好”；有嚴重“三違”、重大機械事故和人身事故為“差”。

3、工作態(tài)度（25分）：工作積極主動、尊敬師傅，服從指導(dǎo)，師徒關(guān)系融洽為“優(yōu)秀”；工作負責(zé)、服從分配，能完成師傅安排的學(xué)藝內(nèi)容為“良好”；工作不服從分配、不負責(zé)任為“差”。

4、學(xué)習(xí)情況（30分）：積極參加技術(shù)培訓(xùn)，及崗位技能測試認真做好筆記，虛心向師傅請教，學(xué)習(xí)新技術(shù)為“優(yōu)秀”，參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)筆記認真為“良好”；學(xué)習(xí)不認真為“差”。

（四）基層單位有權(quán)向職能部門提出獎罰建議。對本單位師帶徒工作中取得突出成績的職工，基層單位有權(quán)適當(dāng)提高其工資待遇。

第三篇：煤礦師帶徒管理辦法

*********師帶徒管理辦法

第一章 總 則

第一條 為充分發(fā)揮*********技術(shù)骨干人才的“傳、幫、帶”引領(lǐng)作用，促進全礦職工交流，切實提高青年職工專業(yè)技能水平，造就一支具有良好職業(yè)道德和職業(yè)技能的職工隊伍，有力促進我礦安全平穩(wěn)發(fā)展。為進一步規(guī)范和深化師帶徒活動，結(jié)合我礦實際，特制定本辦法。

第二條 開展師帶徒活動是加速人才培養(yǎng)的有效途徑，目的是發(fā)揮技術(shù)骨干人才的“傳、幫、帶”作用，使需要技術(shù)的工人盡快適應(yīng)工作崗位要求，提高工作質(zhì)量和工作效率。

第三條 職工在師傅的指導(dǎo)下，掌握必要的安全知識和操作規(guī)范，是保證安全生產(chǎn)的一項重要措施。

第四條 各單位應(yīng)根據(jù)實際情況深入細致的開展好師帶徒活動。

第五條 師帶徒對象主要為我礦新接收大中專畢業(yè)生、新職工、技術(shù)崗位職工和特種崗位職工。

第二章 師徒關(guān)系的確立

第六條 師帶徒活動中，各單位應(yīng)根據(jù)崗位性質(zhì)和師傅及徒弟的個性特點按人崗匹配的原則安排師徒組合，實行一帶一的方

式，每名師傅每次只帶一名徒弟。

第七條 凡確立師徒關(guān)系的，必須簽訂《*********師帶徒協(xié)議》，師徒雙方要嚴格履行協(xié)議規(guī)定的各項內(nèi)容。

第八條 生產(chǎn)類崗位師帶徒協(xié)議期限至少為一年，生產(chǎn)輔助類崗位師帶徒協(xié)議期限一般為六個月。

第三章 師徒職責(zé)與義務(wù)

第九條 師傅必須具備的資格條件：

1、獲得公司（局）以上技術(shù)能手和技術(shù)狀元稱號；

2、中級工及以上職業(yè)資格；

3、具有五年以上本崗位工作經(jīng)驗、具有熟練的操作技能，并得到本單位職工及相應(yīng)崗位職工的公認；

4、具有良好的職業(yè)道德和較強的工作責(zé)任心，作風(fēng)正派，在職工中有較高的威信，具備帶徒能力。

各單位要對師傅資質(zhì)和工作經(jīng)歷進行嚴格把關(guān)，并上報勞資科審核、備案。

第十條 有下列情形之一的職工不能擔(dān)當(dāng)師傅：

（一）在內(nèi)有嚴重違章作業(yè)和違章指揮記錄的；

（二）工作過程中態(tài)度不端正，經(jīng)常出現(xiàn)麻痹大意等現(xiàn)象；

（三）工作中常伴有不良習(xí)慣，經(jīng)提出仍未改正的。第十一條 師傅職責(zé)：

1、負責(zé)徒弟的日常管理，要關(guān)心、愛護徒弟；

2、負責(zé)徒弟的安全生產(chǎn)、遵章守紀的教育和監(jiān)督工作；

3、負責(zé)徒弟的現(xiàn)場安全監(jiān)護管理；

4、負責(zé)按照本單位制定的本工種學(xué)習(xí)大綱及學(xué)習(xí)內(nèi)容進行實施，按期接受考核；

5、注重理論聯(lián)系實際，在保證安全的前提下，主動為徒弟提供實踐鍛煉的機會；

6、積極主動傳授技藝，切實把一技之長傳授給徒弟，在傳授技藝的同時，把優(yōu)良的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的精神、職業(yè)道德和正確的安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟。

第十二條 徒弟職責(zé)：

1、要忠于企業(yè)，熱愛本職工作，具有良好的工作作風(fēng)和求知欲，虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動向師傅請教；

2、要嚴格遵守所在礦井、區(qū)隊和班組的各項勞動紀律、規(guī)章制度；

3、聽從指揮、服從管理，不得違章作業(yè)，做好自主保安；

4、要尊重師傅，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認真實踐。

第四章 考核獎罰

第十三條 師帶徒協(xié)議期間，依據(jù)崗位類別發(fā)放師傅津貼，其中生產(chǎn)類崗位師傅津貼標準為 元/月，輔助類崗位師傅津貼

標準為 元/月，其他類崗位 元/月。

第十四條 在執(zhí)行協(xié)議期間，經(jīng)師傅指導(dǎo)、培訓(xùn)，徒弟參加各類職業(yè)技能競賽獲獎將給予師傅相應(yīng)獎勵，其中：獲公司級前三名的，一次性獎勵師傅 元，獲集團級前三名的，一次性獎勵師傅 元，獲國家級競賽獎項的，一次性獎勵師傅 元。

第十五條 我礦每年將對師帶徒情況進行評選，對優(yōu)秀師傅給予表彰獎勵，個人納入我礦人才庫，并根據(jù)情況予以提拔重用。

第十六條 協(xié)議期間，為促進師帶徒活動有效開展，每月兌現(xiàn)師傅津貼80%，預(yù)留津貼的20%，按季度定期考核兌現(xiàn)，考核分為四個等級：優(yōu)秀、優(yōu)良、合格、不合格?？己撕细褚淮蝺冬F(xiàn)剩余津貼。

第十七條 對考核不合格的師傅，取消師傅津貼，并對師徒組合進行相應(yīng)調(diào)整；

第十八條 師帶徒協(xié)議期滿，經(jīng)我礦培訓(xùn)中心考核鑒定，徒弟達到相應(yīng)崗位的技術(shù)要求，對師傅予以獎勵。

第十九條 師帶徒協(xié)議期滿，經(jīng)我礦教育培訓(xùn)中心考核鑒定，徒弟未達到相應(yīng)崗位的技術(shù)要求，根據(jù)實際情況延長師帶徒協(xié)議期或更換崗位重新簽訂師徒協(xié)議。

第二十條 在協(xié)議期間，徒弟在沒有師傅指導(dǎo)下獨立上崗或頂崗，導(dǎo)致發(fā)生“三違”、出現(xiàn)重大安全事故、設(shè)備事故的，根

據(jù)情節(jié)嚴重程度按相關(guān)規(guī)定對所在單位、隊（車間）以及師傅和徒弟進行處罰。

第五章 組織管理

第二十一條 勞資科為我礦師帶徒活動的主管部門，負責(zé)監(jiān)督、檢查各單位師帶徒活動的開展情況。

第二十二條 各單位為師帶徒活動的組織實施單位，要成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的師帶徒活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)本單位師帶徒活動的組織管理。

第二十三條 生產(chǎn)科、機電科、地測科等專業(yè)部門指定專業(yè)知識精通、經(jīng)驗豐富的人員組成專業(yè)小組，負責(zé)制訂我礦各工種的學(xué)習(xí)大綱及學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定出階段的實習(xí)日程安排，并組織師傅及徒弟按期實施，按期考核。根據(jù)實習(xí)進度和階段考核結(jié)果，聽取師傅及徒弟的建議可以調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，按計劃完成教學(xué)內(nèi)容。各單位對學(xué)習(xí)大綱、學(xué)習(xí)內(nèi)容和考核等相關(guān)資料要定期收集存檔。

第二十四條 各單位要高度重視師帶徒活動，積極創(chuàng)造條件，為師帶徒活動提供必要的設(shè)施、場地、工具等。

第二十五條 各單位要舉行集中的拜師儀式。

第二十六條 各單位要按季度和半組織師帶徒活動總結(jié)會議，分別組織師傅和徒弟召開座談會，總結(jié)經(jīng)驗，對于師徒

組合存在問題的要及時給予調(diào)整，積極推進師帶徒活動進程，保證師帶徒活動的效果，不斷完善師帶徒活動機制，促進人才成長的培養(yǎng)。

第六章 附 則

第二十七條 師帶徒津貼費用由各單位按季度依據(jù)考核結(jié)果制表，由勞資科審批后發(fā)放。

第二十八條 本辦法從下發(fā)之日起執(zhí)行。

第四篇：城建公司師帶徒考核辦法

安徽水利城建公司師帶徒考核辦法

第一章總 則

第一條 為全面貫徹股份公司人才戰(zhàn)略，落實安徽水利新員工考

核方案，提高新進員工職業(yè)素質(zhì)，幫助新員工適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)員工職業(yè)生涯目標，加快企業(yè)人才培養(yǎng)步伐，為城建公司的轉(zhuǎn)型發(fā)展和再創(chuàng)輝煌提供人才支持和技術(shù)保障，特制定本辦法。

第二條 師帶徒是指具有良好職業(yè)道德、優(yōu)良崗位技能的人員通

過簽訂師徒協(xié)議，一對一或一對多地幫助、指導(dǎo)新進員工和技術(shù)能力水平較低的青年職工，提高他們的職業(yè)道德、理論水平和實際操作能力。

第三條 開展師帶徒的對象是城建公司部門、各項目新分配大學(xué)新員工經(jīng)過3個月的試用期考核合格進入學(xué)徒期，按照股份公司規(guī)定學(xué)徒期一般為9個月。特聘人員或者有在學(xué)徒期有突出貢獻的新員工，經(jīng)城建公司考核小組同意，上報股份公司人力資源部可提前結(jié)束學(xué)徒期轉(zhuǎn)正。

第二章 師徒條件、產(chǎn)生辦法及拜師形式

第四條 師徒條件

一、從師條件：具有良好的職業(yè)道德，有責(zé)任感，能以身作則，言傳身教，技術(shù)全面，有較高的理論水平和實際操作能力的專業(yè)崗位骨干。其從師范圍：

1．以培養(yǎng)項目經(jīng)理（建造師）為目標的，應(yīng)具有施工現(xiàn)場工作

實踐5年以上、且具有項目經(jīng)理或建造師資格者；

2．以培養(yǎng)施工技術(shù)人員為目標的，應(yīng)具有施工現(xiàn)場工作實踐5

年以上，且具有中級職稱以上的專業(yè)人員；

3．以培養(yǎng)管理人員為目標的，應(yīng)具有本專業(yè)工作實踐5年以上人員或中級職稱以上的專業(yè)人員；

4．以培養(yǎng)初、中級技術(shù)工人為目標的，具有較長的專業(yè)工齡和有精湛的全面業(yè)務(wù)技術(shù)、絕招絕技的能工巧匠。

二、從徒條件：具有良好的工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)肯學(xué)習(xí)鉆研，有責(zé)任感，有上進心，有拜師學(xué)藝的意愿，有相應(yīng)的文化基礎(chǔ)，身體健康的35周歲以下青年。其從徒范圍：

1．股份公司新招聘分配至城建公司的大學(xué)畢業(yè)生；

2．施工現(xiàn)場工作實踐3年以上，具有發(fā)展?jié)摿?、忠誠企業(yè)，以培養(yǎng)項目經(jīng)理為目標的施工管理人員；

3．從事現(xiàn)管理崗位的工作人員。

第五條 師徒產(chǎn)生辦法

從師由各部門及各項目按照崗位要求推薦，徒弟由各部門、各基層項目推薦或自薦報名，報城建公司工會及辦公室，擇優(yōu)選擇。

第六條 拜師形式

1．師徒結(jié)對采取雙向選擇和組織指定兩種形式。

2．師資充足的部門及項目采取“一對一”的拜師形式，師資不足的部門、項目可建立“一對多”的師徒關(guān)系。

3．要以協(xié)議形式確定師徒雙方責(zé)任和權(quán)利、考核評價內(nèi)容和方式等，并舉行師徒簽訂儀式。合同期內(nèi)如師傅或徒弟工作有變動，可酌情重新安排師傅并簽訂師徒協(xié)議，原協(xié)議即行中止。

第三章 實施步驟

第七條 組織實施

城建公司成立師帶徒實施考核領(lǐng)導(dǎo)小組，具體分工如下：組長：成安發(fā)

副組長：裴看元

成員：城建公司班子成員及各項目經(jīng)理

城建公司工會下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負責(zé)具體師帶徒實施考核事宜。

第八條 實施辦法

1．由各項目和部門根據(jù)各類專業(yè)技術(shù)的需要，提出“師帶徒”需求計劃，交工會審核匯總后，報領(lǐng)導(dǎo)小組批準。

2．工會根據(jù)培養(yǎng)目標，組織各項目及部門確定各專業(yè)考核評價內(nèi)容和標準。

3．由工會及辦公室組織師徒雙方簽訂《師帶徒協(xié)議書》。

4．實施評價：各項目及部門每周對協(xié)議進行過程跟蹤，徒弟填報周總結(jié)，師傅收集整理并在考核時上報。由師帶徒領(lǐng)導(dǎo)小組每月對協(xié)議執(zhí)行情況進行一次考核，每年或協(xié)議期滿進行一次鑒定，并根據(jù)考核結(jié)果評選優(yōu)秀師傅，對考核合格的徒弟發(fā)給相應(yīng)的等級證書。

第四章 考核和獎勵

第九條 考核評價內(nèi)容

根據(jù)師徒共同制定的培養(yǎng)目標，由師帶徒領(lǐng)導(dǎo)小組考核評價職業(yè)道德、專業(yè)知識、專業(yè)技能、安全生產(chǎn)。

第十條 考核評價方式

考核采取每月員工自評→師傅評→所在部門評→項目經(jīng)理或部門負責(zé)人評→最后由師帶徒領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)協(xié)議規(guī)定進度要求及評價匯總填寫每月最終評價意見（結(jié)果分為一般、良好、優(yōu)秀），連續(xù)3個月被考核小組評價結(jié)果為一般的新進員工徒弟將延長學(xué)徒期3個月；連續(xù)半年被考核小組評價結(jié)果為一般的新進員工徒弟，公司將重新退回總公司人力部。年終由城建公司工會根據(jù)每月評價結(jié)果進行匯

總表彰，擇優(yōu)提前轉(zhuǎn)正或加薪。

第十一條 出師標準

技術(shù)、管理崗位的徒弟，要具有一定的獨立解決問題的能力，能獨立從事本專業(yè)工作，通過以上內(nèi)容的考核，并結(jié)合本專業(yè)實際撰寫一篇專業(yè)技術(shù)論文并由領(lǐng)導(dǎo)小組考核通過。

操作崗位的徒弟要掌握崗位操作規(guī)范和技術(shù)要求，掌握應(yīng)知、應(yīng)會內(nèi)容，能熟練操作，順利通過合同規(guī)定的職業(yè)技能等級鑒定。

第十二條 師傅獎懲措施

1．根據(jù)每月考核、半年考核、全年考核評價結(jié)果，對考核結(jié)果為優(yōu)秀的師傅每月按每名徒弟100元發(fā)放師傅津貼，每半年發(fā)放一次；凡被評為城建公司優(yōu)秀師徒稱號的，師傅除享受津貼以外，另外一次性獎勵1000元，徒弟獎勵500元。同時優(yōu)先考慮優(yōu)秀師傅的職位晉升。考核結(jié)果為一般及良好的師傅不發(fā)放。

2．徒弟在學(xué)習(xí)期內(nèi)取得突出成績，獲得月度優(yōu)秀新員工及優(yōu)秀新員工獎的，可酌情給予師傅一定獎勵。

3．經(jīng)考核不合格的，應(yīng)延長培養(yǎng)期，其延長期不超過三個月。延長期間師傅不享受津貼待遇。延長期滿考核仍不合格的，予以解除勞動合同，并取消師傅資格。

4．下列情況不得發(fā)放師傅津貼

（1）徒弟在培養(yǎng)期內(nèi)違反公司相關(guān)規(guī)章制度的；

（2）徒弟在培養(yǎng)期間發(fā)生責(zé)任事故的；

（3）徒弟在培養(yǎng)期間離職的。

第五章 附則

第十三條 本辦法由城建公司工會及辦公室負責(zé)解釋。

第十四條 本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。

第五篇：師帶徒

師帶徒活動總結(jié)

新鄉(xiāng)市實驗小學(xué)

楊玉瑩 本學(xué)期我與張曉敏老師結(jié)成師徒，在工作中，我們本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，不斷加強師德修養(yǎng)，根據(jù)教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一、師德方面：

我們通過進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細則的精神，樹立依法治教、愛崗敬業(yè)的意識。一學(xué)期來，我們能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強，能服從學(xué)校的安排，有較強的團結(jié)、協(xié)作精神，有一定的開拓進取精神。

二、教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

張曉敏老師能深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，和我?！傲任辶Α钡恼n堂特色理念，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。認真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時記錄本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實地從教師的備課、教學(xué)目標的要求與學(xué)生的認知水平等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。總之，在她的努力學(xué)習(xí)下，在備課、課堂教學(xué)方面的能力有了顯著的提高。

同時，我也發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)的組織和學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面還存在一些欠缺，有待在今后實踐中不斷改進和完善。

三、在師帶徒活動過程中，作為師傅，我也學(xué)到了不少的東西：

1、徒弟是上進心很強，也很能吃苦的老師，比較細心。在這一年里，我們

經(jīng)常相互聽課，交流想法，尤其是徒弟，每聽完一次課我們都會在一起討論，交流，她會與我共同討論哪些地方上得好，哪些地方還可以怎么上等她的想法，我也會告訴她我通過反思后，把感覺到不足的地方應(yīng)該改進后告訴她。

2、師帶徒活動讓我自身也進步不少，雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標之一。通過經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，自己的專業(yè)理論也有一定的提高。努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進一步的提高。給徒弟一個好榜樣。

3、生活、師德學(xué)習(xí)方面也相互影響著。

4、師帶徒活動也讓我意識到自身的諸多不足。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己。比如：如我聽課的次數(shù)較少，理論的指導(dǎo)十分欠缺，當(dāng)然只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不會很大的，將在于今后改善。