第一篇：盡職奉獻美德少年

盡職奉獻美德少年

陳旭彤，堡上巷五年級34班學生，是一個關(guān)愛他人、樂于奉獻、多才多藝、熱愛生活的好少年。

一、我是一個樂于助人的學生。

我待人友善禮貌、樂于關(guān)心幫助他人，希望和同學在快樂生活中共同成長、共同進步。在平時的學習生活中，我經(jīng)常能夠勤勤懇懇地為班組、為同學們服務(wù)，成了老師的小助手，每到值日的時候，總是和同學們一起把教室打掃的干干凈凈，家長給的零用錢，我從不亂花，但該花的時候我從不吝嗇。有一次，班上一位同學得了重病，因為該同學家庭經(jīng)濟并不富裕，昂貴的治療費用難以承擔，我知道這一情況后，很是著急，把自己攢的零用錢全部捐給那位同學，同時和媽媽又發(fā)動當?shù)亟虝M織給該同學籌積善款3000余元，當?shù)仉娨暸_進行了報道，號召同學們要樂于助人、樂于奉獻。

二、我是一個學習刻苦的學生。

我的學習成績在全班不是最優(yōu)秀的，但我沒有放棄，一直在向其他同學學習。小小年紀，對自己就有比較深入的了解，我記憶力比較好，但有粗心大意的毛病，為了克服這一毛病，我自己想了很多辦法：因為粗心做錯題時，我會自己手抄十遍、甚至二十遍；在做數(shù)學題時，心里默默念題，在有條件情況下我要念出聲，克服粗心的毛病，在每次做完題時都要驗算。功夫不負有心人，經(jīng)過不懈的努力，我的學習成績一步步提高，終于得到家長和老師的認可。

三、我是一個尊老愛幼的學生。

因為我生活的班集體團結(jié)上進，和我的家人能夠和睦相處，使我成為一個懂得禮貌、尊老愛幼的好孩子。這里我要感謝家里，班級對我的照顧，因為有了爸爸媽媽，老師同學，我才會有今天的成績。班里如果有哪位同學受了欺負，我總能挺身而出，在家里對小弟弟也是呵護有加，有好幾次淘氣的弟弟弄傷了我，我從不和弟弟計較，弟弟還是小孩子，我應(yīng)該讓著他。而是經(jīng)常教他讀書認字。家里來了客人，我經(jīng)常替大人做“接待工作”，是爸爸媽媽的得力助手。

四、我是一個全面發(fā)展的學生。

班主任老師經(jīng)常教導我，作為學生，不能僅僅注重學習成績，一定要德、智、體、美、勞全面發(fā)展。對于班級的每一項活動，我都能夠積極參與。在學校組織的演講比賽中，我每次都積極參與，憑著我的刻苦努力，在老師的認真指導下，在每次比賽中都聲情并茂、脫穎而出，多次為班級爭得榮譽。還有一次，班級組織跳高比賽，因為我天生膽小，好多次都沒能完成，但我沒有放棄，放學回到家，在樓道的臺階上一個人苦練，摔傷腿，流了血，我沒有抱怨，最終我成功了，在各方面我不想落于人后，始終以德智體美勞全面發(fā)展要求自己。

這是盡職奉獻的好少年陳旭彤，我相信，我在以后的學習過程中，也一定會為學校、為班級、為家庭爭得更多的榮譽，通過自己的不懈努力，學習生活會更加精彩！

五年級:陳旭彤

第二篇：盡責奉獻美德少年

盡責奉獻美德少年

尊敬的老師，同學們：

大家好！我今天演講的題目是《盡責奉獻美德少年》。

我是后村初級中學六年級八班的鄭雯，在班里擔任班長一職?！鞍嚅L”這個光榮的職位確實讓我經(jīng)歷了不少。初來乍到時，對于這個職位我心懷激動和忐忑，十分擔心自己能否挑起這個擔子。雖然我在小學當過幾年班長，可畢竟今時不同往日，初中生活會更加緊張壓迫。于是我慢慢的的開始做好這個職位上的工作。首先，要想同學看得起我這個“新班長”，我就要做好表率，努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，我下定決心，一定會克服所有困難。從此，課堂上便有了我積極回答問題的身影，埋頭做筆記的身影；下課后，有了我和同學們打掃衛(wèi)生的身影。同時我也深知，“一花獨放不是春”所以我經(jīng)常充當一個臨時小老師，為同學們講解習題??俗話說得好“一分耕耘一分收獲”。我進步，就也要全班同學一起進步，一起成長，在一步一腳印的歷程中，我在班級中結(jié)識了許多真心朋友，在班級中建立了自己的威信，我的學習工作能力也得到了大家的肯定。

在學習和工作中取得成功是遠遠不夠的，人在社會應(yīng)該有一顆愛心，來為人處事，人人都有愛心，“人”字的結(jié)構(gòu)寓意著互相支撐，互相幫助的。作為小學生，同學有困難就應(yīng)該及時幫助，我們年級中就有一位同學患了淋巴結(jié)癌，每天靠輸血維持生命，年級中募集善款，作為一班之長的我毫不猶豫捐出自己所有的零花錢，同學們也有愛心，紛紛盡自己所能。其實無論錢的多少這份心意都可貴無比。只要人人

都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

我也許做的并不是最好，可我很努力，努力地擔起這份責任，我也盡自己所能，讓班集體更加出色！我知道，做一個好的班長，值得我學習的地方還有很多，我會繼續(xù)努力，將這個小小的職位做出大大的不平凡！

我的演講結(jié)束，謝謝各位老師和同學！

第三篇：盡責奉獻美德少年事跡材料

盡責奉獻美德少年先進事跡

—新羅區(qū)龍門中心小學四年級（2）班

林淑英 林淑英從一年級開始一直擔任班干部，現(xiàn)任班長、學校值日長。她以良好的思想品質(zhì)、優(yōu)異的學習成績、全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，被評為區(qū)級三好學生、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班干部、校級好少年之誠信星。她是同學中的佼佼者，也是校園里的一道亮麗的風景線。

作為班干部，她深知肩上的責任重。她以 “為集體盡職，為伙伴服務(wù)”為宗旨。自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度，起到很好的帶頭示范作用。一方面，她對老師交給的任務(wù)總是積極認真地完成。每周班會課，她都要根據(jù)同學們的表現(xiàn)情況，根據(jù)班級出現(xiàn)的問題，協(xié)助班主任確定班會主題，開展形式多樣的主題活動。她經(jīng)常組織同學出黑板報，從版面設(shè)計到抄寫，絞盡腦汁，翻看資料。她與其她班干部一起努力協(xié)助班主任、任課教師悉心做好同學的學習輔導、紀律、衛(wèi)生等各項班級事務(wù)，如每天的收發(fā)登記作業(yè)，檢查學生作業(yè)，檢查紀律、衛(wèi)生等。一方面，為班級管理出謀劃策，積極參與和協(xié)助組織班級的各項校內(nèi)外活動，處處為集體著想，具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。主動幫助同學學習，做到虛心解答。她還在班里開展了“一幫一，一對多”活動，口號是“不讓一個同學掉隊”。在她的帶動下，她所在的班級形成了互幫互助、共同進步的良好學風。工作上盡心盡責、耐心細致，在同學中有很高的信譽，深得同學的信任。盡職盡責的她，經(jīng)常因為檢查紀律、衛(wèi)生等情況而忙得不可開交，早出晚歸，但任勞任怨的她，從無一句怨言。盡職盡責，坦蕩無私的奉獻，為她換來了榮譽，在2012年被評為校級好少年之誠信星，2013年被評為校級優(yōu)秀學生干部，2014-2015年被評為區(qū)級三好學生，同時獲得“新羅區(qū)書香家庭”的稱號。她求知欲強，勤學好問，有一股子“鉆勁兒”遇到問題總有一股子不服輸?shù)膭蓬^，“打破砂鍋問到底”決不放過一個學習中的問號。她有大膽創(chuàng)新的精神，她的理解能力、分析能力、綜合能力都很強，所以門門功課都輕松、成績出色。從一年級到現(xiàn)在，年年都是三好學生。她不滿足于課堂上所學到的知識，一直堅持每天閱讀有益的書報，涉獵的范圍也很廣?！妒f個為什么》、《100個有趣的科學小實驗》、《中華成語故事》、《名人傳記》以及一些兒童文學名著等，她都讀得津津有味，讀書豐富了她的知識，也提高了她的寫作水平，她寫的每一篇作文都是優(yōu)，在打造書香校園系列之“讀書筆記“的比賽中，被評為“閱讀之星”及“書香少年”。

勤奮努力是她永恒的目標，盡責奉獻是她不懈的追求。未來的路還很漫長，相信活潑陽光的林淑英，會在成長的路上，一路采擷，一路陽光，一路風景，一路歡暢！真誠地祝愿她在朝著理想的奮飛中，留下更多驕傲的身影。

第四篇：盡責奉獻美德少年事跡材料

盡責奉獻美德少年事跡材料

xxx，男，11歲，xx鎮(zhèn)實驗小學五年級學生，從一年級開始一直擔任班干部，現(xiàn)任班長、學習委員、學校少先隊中隊長。他以良好的思想品質(zhì)、優(yōu)異的學習成績、全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，被評為縣級三好學生、縣優(yōu)秀班干部、縣十佳少先隊員。他是同學中的名人，他是校園里的一道亮麗的風景線。

作為班干部，他深知肩上的責任重。他以 “為集體盡職，為伙伴服務(wù)”為宗旨。自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度，起到很好的帶頭示范作用。一方面，他對老師交給的任務(wù)總是積極認真地完成。每周班會課，他都要根據(jù)同學們的表現(xiàn)情況，根據(jù)班級出現(xiàn)的問題，確定班會主題，開展形式多樣的主題活動。他經(jīng)常組織同學出黑板報，從版面設(shè)計到抄寫，絞盡腦汁，翻看資料。他與其他班干部一起努力協(xié)助班主任、任課教師悉心做好同學的學習輔導、紀律、衛(wèi)生等各項班級事務(wù)，如每天的收發(fā)登記作業(yè)，檢查學生作業(yè)，檢查紀律、衛(wèi)生等。一方面，為班級管理出謀劃策，積極參與和協(xié)助組織班級的各項校內(nèi)外活動，處處為集體著想，具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。主動幫助同學學習，做到虛心解答。他還在班里開展了“一幫一，一對紅”活動，口號是“不讓一個同學掉隊”。在他的帶動下，他所在的班級形成了互幫互助、共同進步的良好學風。工作上盡心盡責、耐心細致，在同學中有很高的信譽，深得同學的信任。盡職盡責的他，經(jīng)常因為檢查紀律、衛(wèi)生等情況而忙得不可開交，早出晚歸，但

任勞任怨的他，從無一句怨言。盡職盡責，坦蕩無私的奉獻，為他換來了榮譽，在2010年、2011年被評為縣優(yōu)秀班干部，2012年被評為縣級三好學生，2011年被評為縣十佳少先隊員。

他求知欲強，勤學好問，有一股子“鉆勁兒”遇到問題總有一股子不服輸?shù)膭蓬^，“打破砂鍋問到底”決不放過一個學習中的問號。他有大膽創(chuàng)新的精神，他的理解能力、分析能力、綜合能力都很強，所以門門功課都輕松、成績出色。從一年級到現(xiàn)在，年年被評為三好學生。他不滿足于課堂上所學到的知識，一直堅持每天閱讀有益的書報，涉獵的范圍也很廣?！妒f個為什么》、《100個有趣的科學小實驗》、《中華成語故事》、《名人傳記》以及一些兒童文學名著等，他都讀得津津有味，讀書豐富了他的知識，也提高了他的寫作水平，他寫的每一篇作文都是優(yōu)，他的作文在教育圖書、報刊“學、用、評”征文活動中2010、2011、2012年分別榮獲一等獎、二等獎、三等獎。

勤奮努力是他永恒的目標，盡責奉獻是他不懈的追求。未來的路還很漫長，相信活潑陽光的xxx，會在成長的路上，一路采擷，一路陽光，一路風景，一路歡暢！真誠地 祝愿他在朝著理想的奮飛中，留下更多驕傲的身影。

第五篇：XX盡責奉獻美德少年事跡材料

XX盡責奉獻美德少年事跡材料

篇一

曾xx，女，漢族，少先隊員，20XX年5月13日生于xx市，現(xiàn)年10周歲，xx市xx學校小學部4(6)班學生，是一名品學兼優(yōu)的好少年。

曾xx，在父母眼里，她是個聰明乖巧的孩子;在老師眼里，她是一個品學兼優(yōu)的學生;在同學眼里，她是樂于助人的好同學;在鄰居眼里，她是個懂事孝順的少年。她的成長過程，是鄰里教育孩子的典范，是周圍孩子學習的榜樣，她的事跡被編成一個個故事在孩子們中間流傳，是老人們茶余飯后說服教育孩子的話題。

曾xx生活在一個言傳身教的家庭環(huán)境中，從幼年到童年，在長輩們的感召下，無形中學會了尊老愛幼、助人為樂、知恩感恩、敢于擔當、愛護環(huán)境、團結(jié)同學的良好品德。家庭環(huán)境是她養(yǎng)成美德的基礎(chǔ)，學校教育是她培養(yǎng)美德的根基，自身習慣促成美德貫穿她生活的全部。

幼兒時期，看到路邊丟棄的廢紙、包裝袋，曾xx會主動撿起來放進垃圾箱內(nèi)，這一良好的習慣從幼兒園到上小學一直保持著。在xx學校學習期間，以純潔心靈、志存高遠、德才兼?zhèn)錇樽鱼?，自己保持著良好的生活習慣，同時也監(jiān)督著身邊的同學，時常提醒亂丟垃圾的學生及時把垃圾放入垃圾箱內(nèi)，提醒住校學生洗凈手上的灰跡，主動擦凈教室的玻璃窗戶，看到亂跑的同學，曾xx會及時提醒注意安全，別撞傷了同學。雖然有些同學不理解，曾xx一直堅持，用自己的行動感化身邊的同學養(yǎng)成生活學習的好習慣XX盡責奉獻美德少年事跡材料講話致辭。從一年級到四年級，她所在的班級經(jīng)常被評為xx標兵班。

有志不在年高，無志空活百歲。曾xx在幼兒時期，就經(jīng)?？葱﹦钪竟适聲押枚嗟湫褪吕龖?yīng)用到現(xiàn)實生活中，即豐富了她的童年生活，又培養(yǎng)了她的主動作為意識。

早在她三歲左右就成了媽媽的好幫手，知道幫媽媽洗菜、涮碗，一個最小的圍裙，系在她身上，看起來整個人都被包裹著，舉手抬腳似要絆倒，踉踉鏘鏘站上櫈子，趴在洗菜池上涮碗、洗菜。近期，曾xx強烈要求幫媽媽做飯，家長擔心燙著她的小手，就只同意她做些力所能及的事，她自己著磨如何用刀削黃瓜皮，如何切成片和絲，經(jīng)過一段時間的練習，曾xx做的黃瓜菜是一道最可口的佳肴。這在一定程序上減輕了父母的勞動，最主要的是鍛練了她主動作為的意識，也為她美德的積累奠定了基礎(chǔ)XX盡責奉獻美德少年事跡材料XX盡責奉獻美德少年事跡材料。

在幼兒園時期，曾xx就知道與小朋友分享的快樂，別人快樂了，她也從中感受到了快樂。上幼兒園前，她都要提前裝些好吃的零食，家長不理解，也不想讓她吃，她就堅持自己的想法，并說服家長同意她帶到學校，一進教室，她就會給小朋友分享她的“戰(zhàn)利品”，這樣即能博得小朋友的好感，也與小朋友相處的很融洽，每到課間娛樂時，都會有好多的小朋友與她做游戲，一起玩耍。

一次在公園游玩時，曾xx摘了一個毛毛草，另一小朋友沒有摘到，哭著向家長要，陪同的孩子的母親伸手打了孩子一把掌，曾xx看到后，立即跑過去，把毛毛草送給了正在哭泣的小朋友，雖然她自己沒有了，能讓別的小朋友開心快樂，她認為這樣做是非常正確的，她知道自己做了一件好事，幫助了一個小朋友，她感覺很幸?？鞓贰?/p>

曾xx在家，就是家人的開心果，是家中的一個寶。她看到爸媽生氣的時候，就會偷偷的把媽媽拉到一邊，勸媽媽“你到外面旅游去，這樣就能找到開心的事，也不會再生氣了”。去年夏天，媽媽的腳崴著了，行動不便，曾xx就天天幫媽媽敷藥、洗腳、搓背、遞衣服，成了媽媽的貼身“保姆”

奶奶由農(nóng)村老家來到城里，很多生活習慣不一樣，曾xx就幫助奶奶，教她老人家學會開電視、看電腦等，告訴奶奶，如果她不在家，就沒有人陪奶奶看電視了，所以要學會使用搖控器，這些話從一個涉事不深的幼兒口中說出來，博得大家都伸出了大姆指。奶奶手腳不靈便，在去洗手間時，曾xx提前跑到門口，用拖布擦凈門口的水滴，以防滑倒XX盡責奉獻美德少年事跡材料講話致辭。這些看似不起眼的小小的動作，讓奶奶看在眼里，喜在心里，奶奶不停的夸獎，都說從小看大，三生(生日)到老，長大后，一定會有出息，從奶奶那普實的話語里，能看出對曾xx美德養(yǎng)成的肯定。

一份耕耘，一份收獲，曾xx說：“我要不斷的學習，不斷的提高，不斷的進步，爭做合格的美德少年?！蓖陮W習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，她正用自己的誠實和善良、熱心和寬容爭做美德少年，在xx學校教師的培養(yǎng)下，向著自己的理想和追求進發(fā)，用愛心、恒心、誠心、信心筑實美德的高地，讓童年留下美好的記憶，讓美好的心靈更陽光，讓美好的明天更燦爛。

篇二

林淑英從一年級開始一直擔任班干部，現(xiàn)任班長、學校值日長。她以良好的思想品質(zhì)、優(yōu)異的學習成績、全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，被評為區(qū)級三好學生、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班干部、校級好少年之誠信星。她是同學中的佼佼者，也是校園里的一道亮麗的風景線。

作為班干部，她深知肩上的責任重。她以 “為集體盡職，為伙伴服務(wù)”為宗旨。自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度，起到很好的帶頭示范作用。一方面，她對老師交給的任務(wù)總是積極認真地完成。每周班會課，她都要根據(jù)同學們的表現(xiàn)情況，根據(jù)班級出現(xiàn)的問題，協(xié)助班主任確定班會主題，開展形式多樣的主題活動。她經(jīng)常組織同學出黑板報，從版面設(shè)計到抄寫，絞盡腦汁，翻看資料。她與其她班干部一起努力協(xié)助班主任、任課教師悉心做好同學的學習輔導、紀律、衛(wèi)生等各項班級事務(wù)，如每天的收發(fā)登記作業(yè)，檢查學生作業(yè)，檢查紀律、衛(wèi)生等。一方面，為班級管理出謀劃策，積極參與和協(xié)助組織班級的各項校內(nèi)外活動，處處為集體著想，具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。主動幫助同學學習，做到虛心解答。她還在班里開展了“一幫一，一對多”活動，口號是“不讓一個同學掉隊”。在她的帶動下，她所在的班級形成了互幫互助、共同進步的良好學風。工作上盡心盡責、耐心細致，在同學中有很高的信譽，深得同學的信任。盡職盡責的她，經(jīng)常因為檢查紀律、衛(wèi)生等情況而忙得不可開交，早出晚歸，但任勞任怨的她，從無一句怨言。盡職盡責，坦蕩無私的奉獻，為她換來了榮譽，在XX年被評為校級好少年之誠信星，XX年被評為校級優(yōu)秀學生干部，XX-XX年被評為區(qū)級三好學生，同時獲得“新羅區(qū)書香家庭”的稱號。她求知欲強，勤學好問，有一股子“鉆勁兒”遇到問題總有一股子不服輸?shù)膭蓬^，“打破砂鍋問到底”決不放過一個學習中的問號。她有大膽創(chuàng)新的精神，她的理解能力、分析能力、綜合能力都很強，所以門門功課都輕松、成績出色。從一年級到現(xiàn)在，年年都是三好學生。她不滿足于課堂上所學到的知識，一直堅持每天閱讀有益的書報，涉獵的范圍也很廣。《十萬個為什么》、《100個有趣的科學小實驗》、《中華成語故事》、《名人傳記》以及一些兒童文學名著等，她都讀得津津有味，讀書豐富了她的知識，也提高了她的寫作水平，她寫的每一篇作文都是優(yōu)，在打造書香校園系列之“讀書筆記“的比賽中，被評為“閱讀之星”及“書香少年”。

勤奮努力是她永恒的目標，盡責奉獻是她不懈的追求。未來的路還很漫長，相信活潑陽光的林淑英，會在成長的路上，一路采擷，一路陽光，一路風景，一路歡暢!真誠地祝愿她在朝著理想的奮飛中，留下更多驕傲的身影。