第一篇：學(xué)習(xí)梁斗興事跡

身先士卒開荒牛，柔情鐵漢梁斗興

——學(xué)習(xí)梁斗興同志先進(jìn)事跡 張博卿

2012年12月11日，人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家工商總局聯(lián)合決定，追授梁斗興“全國(guó)工商行政管理系統(tǒng)先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。梁斗興的精神也深深的感染了我，我一次又一次的被他秉公辦事、忠于職守、勤政為民、英勇頑強(qiáng)的事跡深深感動(dòng)。

一、愛崗敬業(yè)，服務(wù)百姓

梁斗興所工作的新圩鎮(zhèn)毗鄰港澳，地處惠州、深圳、東莞三地交界，全鎮(zhèn)面積158平方公里，各類市場(chǎng)主體6000多戶。監(jiān)管區(qū)域大，環(huán)境復(fù)雜，任務(wù)相當(dāng)艱巨。但梁斗興不怕苦不喊累，把“三打兩建”工作扎扎實(shí)實(shí)向前推進(jìn)，在他的帶領(lǐng)下，新圩工商所“三打兩建”工作成效，在惠陽區(qū)9個(gè)工商所里排名第一。

作為一名基層工商干部，梁斗興真心實(shí)意為個(gè)體工商戶和企業(yè)主排憂解難，作為一名老黨員，他時(shí)刻把全心全意為人民服務(wù)的宗旨銘記于心。大家親切地稱他為“斗哥”，這并不是因?yàn)樗昙o(jì)老，而是說明他的江湖地位高，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都把他當(dāng)成了自家人。“斗哥很熱心、很樂意幫人，‘有困難、找斗哥’這句話在我們個(gè)體工商戶中已經(jīng)流行多時(shí)了?！?老百姓中日漸有了“有困難，找斗哥”的口碑。他服務(wù)百姓，現(xiàn)場(chǎng)辦公，主動(dòng)上門為殘疾工商戶年檢。他善良心軟，經(jīng)常組織捐款幫助有困難的群眾。他熱心細(xì)致，企業(yè)的貨物遇到困難時(shí)他也會(huì)前往現(xiàn)場(chǎng)幫忙排難。梁斗興同志這種愛崗敬業(yè)，服務(wù)百姓的情懷值得我去學(xué)習(xí)，更值得每個(gè)工商人去歌頌。

二、身先士卒，擔(dān)當(dāng)重任

梁斗興同志視工作如命，在崗位上以身作則，勇于負(fù)責(zé)。他先后到過平潭、鎮(zhèn)隆、新圩工商所做所長(zhǎng)，每到一處，不論是在大小會(huì)議上，他總不忘提醒全所干部職工這么一句話“要對(duì)得起自己身上的工商制服”。

梁斗興作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨的干部，他始終堅(jiān)定理想信念：嚴(yán)于律己，清正廉潔。在市場(chǎng)整頓時(shí)，一名商戶為了占據(jù)過道位置，偷偷地塞給他1000元錢，被他當(dāng)場(chǎng)拒絕；在“三打”期間查處一宗無照經(jīng)營(yíng)案件中，當(dāng)事人為逃避處罰，送給他幾條高檔香煙，被他拒之門外；在查處一起制假售假案子時(shí)，售假者托梁斗興的一個(gè)親戚說情，并送上了數(shù)萬元的重禮，結(jié)果梁斗興嚴(yán)辭拒絕，依法沒收了全部假貨和非法所得。面對(duì)說情、行賄和恐嚇，他置之不理，堅(jiān)持原則，依法查辦案件，體現(xiàn)了一名中國(guó)共產(chǎn)黨干部的凜然正氣和崇高境界。

“依法查處，請(qǐng)跟我上！”這是梁斗興帶領(lǐng)執(zhí)法人員查處私宰生豬窩點(diǎn)時(shí)脫口喊出的那句話，當(dāng)時(shí)3名不法分子揮舞殺豬刀，地上血污成河，豬肉、雜水散落在一地，空氣中彌漫著惡臭。在經(jīng)歷著高溫和蚊蟲叮咬蹲守后，梁斗興帶領(lǐng)執(zhí)法隊(duì)員一躍而起，如天兵天將般出現(xiàn)在違法分子面前，用凜然正氣震懾住了違法者。

就是有這樣一鼓子的干勁，“三打”期間，梁斗興不顧勞累，連續(xù)工作，最終倒在了“三打兩建”的一線。

我們要把梁斗興當(dāng)鏡子時(shí)常照一照看一看自己是否做到了嚴(yán)守廉政紀(jì)律，恪守職業(yè)道德，見賢思齊。在今后的工作中要更加注重加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，勤奮做事盡公仆之責(zé)，自覺做到在工作中不為利誘，不徇私情，嚴(yán)格執(zhí)法，秉公辦事。

三、奉獻(xiàn)基層，施展才華

梁斗興1980年8月參加工作后長(zhǎng)期扎根基層，當(dāng)過3個(gè)鎮(zhèn)工商所所長(zhǎng)。無論在哪個(gè)崗位上，他都把服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為工作第一要?jiǎng)?wù)。

2006年，福建籍留日學(xué)生郭進(jìn)娣想到惠陽鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)。梁斗興向他推薦了膠花產(chǎn)業(yè)，不僅為其介紹相關(guān)情況，還陪他辦理登記注冊(cè)手續(xù)。在他的幫助下，這家僅七八個(gè)工人的小廠迅速發(fā)展成為當(dāng)?shù)氐闹е髽I(yè)。

32年來，梁斗興得到的回報(bào)，就是那12個(gè)“先進(jìn)工作者”、14個(gè)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和1個(gè)人三等功的榮譽(yù)。有人對(duì)此不解，是什么力量讓他死心塌地扎根基層？梁斗興回答干脆：工商基層為我提供了一個(gè)施展才華、服務(wù)群眾的大舞臺(tái)，我干得開心，干得快樂?！拔腋傻瞄_心，干得快樂”這也是他對(duì)工作的感悟。干一行愛一行，梁斗興同志在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，譜寫了一曲感天動(dòng)地的生命之歌！

梁斗興是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的楷模，是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。他用血肉之軀，為人民群眾筑起了一道商品安全的防線；用青春年華，守衛(wèi)市場(chǎng)的安全和穩(wěn)定。梁斗興這種忠于職守、樂于奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！

他是柔情鐵漢，更是時(shí)代先鋒！

第二篇：梁興簡(jiǎn)歷

個(gè)人簡(jiǎn)歷

姓名 生日 籍貫

梁興 1989.02.21 天津市靜海縣

性別 身高 民族

男 178 CM 漢

政治面貌 學(xué)歷

團(tuán)員 本科 ***

畢業(yè)院校 專業(yè)

長(zhǎng)春大學(xué)光華學(xué)院 機(jī)械工程及其自動(dòng)化 a119050005@qq.com

聯(lián)系電話

電子郵件

郵編

130000

地址

長(zhǎng)春市經(jīng)開八區(qū)

2008 年 考入長(zhǎng)春大學(xué)光華學(xué)院，并擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)。2009 年 獲得我院文體先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，參與我學(xué)院 3v3 籃球賽并獲得全校第二名。參與長(zhǎng)春大學(xué)生話劇小 品大賽獲得第二名！個(gè)人簡(jiǎn)介 2010 年 獲得我院優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)，競(jìng)選成為我學(xué)院團(tuán)委演藝部部長(zhǎng)，參加長(zhǎng)春市“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，參加第 12 屆中國(guó)長(zhǎng)春市高薪區(qū)國(guó)際雕塑展志愿者，獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。同年考取國(guó)家信息化計(jì) 算機(jī) AUTOCAD 認(rèn)證證書，英語 CET 4 證書。進(jìn)入我學(xué)院黨校學(xué)習(xí)，成為入黨積極分子。2011 年 再次榮獲優(yōu)秀學(xué)生干部，同時(shí)考取 CET 6 證書?；@球：2009 年參與我學(xué)院 3v3 籃球賽并獲得全校第二名。愛好特長(zhǎng) 表演：長(zhǎng)春大學(xué)生話劇小品大賽第二名。

相關(guān)證書

獲得優(yōu)秀學(xué)生干部證書，計(jì)算機(jī) AUTOCAD 認(rèn)證證書，英語四級(jí)證書，英語六級(jí)證書，文體先進(jìn)個(gè)人證書。

社會(huì)實(shí)踐 工作經(jīng)歷

2009 年 天津鋼管廠進(jìn)行實(shí)習(xí)，初步接觸了加工中心和銑床。2010 年 嘉泰機(jī)械有限公司實(shí)習(xí)。2011 年第十二屆中國(guó)長(zhǎng)春市（高新區(qū)）國(guó)際作品雕塑展志愿者。

第三篇：梁金蓮事跡

踏實(shí)管理 勤懇育人

——記懷集縣永固鎮(zhèn)中心小學(xué)梁金蓮老師先進(jìn)事跡

從踏上教育工作崗位以來，她一直在學(xué)校擔(dān)任著班主任工作。三年的班主任工作，她用教師真誠(chéng)的愛，贏得了學(xué)生純真的愛；用一顆誠(chéng)摯的心，贏得了家長(zhǎng)的理解和支持。同時(shí)她也深深體會(huì)到工作的艱辛與重要，所以她不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法。

一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理

班級(jí)管理工作是一門育人科學(xué)，更是一門育人藝術(shù)。它需要班主任多花心思，多了解，多觀察，多動(dòng)腦。她認(rèn)為管理班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生得用“心”，把愛心、操心、耐心獻(xiàn)給學(xué)生，把熱心送給家長(zhǎng)。在班主任管理中，她總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！泵拷拥揭粋€(gè)班級(jí)，她都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。她充分利用校園文明餐桌和三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。她還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，采用“成長(zhǎng)樹”、“快樂之星”、“我努力他快樂”“爭(zhēng)章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。她注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她的喜悅不言而喻。

二、以愛為橋，傾心教育

誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是所教的全部學(xué)生。她在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？天氣冷了，你多穿衣服了嗎？最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力！與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到他發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，姐姐般的關(guān)愛，搭起了她與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題，學(xué)生樂于接受她的教育、引導(dǎo)。

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到學(xué)困生，學(xué)困生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過來之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況，她總是用她的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正。他們班里有這樣一個(gè)學(xué)生，常因懶惰而忘了做作業(yè)，找他談話他會(huì)答應(yīng)老師今天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。老師無論是“哄”是“嚇”，他都以不變應(yīng)萬變。怎么辦？不斷的失敗使她不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，她就及時(shí)表揚(yáng)他，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”，幾天下來，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在，他基本能完成其中的一兩個(gè)作業(yè)了。

三、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)范教育后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)

容，運(yùn)用規(guī)范待人接物，她還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練。（1）、班級(jí)集合排隊(duì)，進(jìn)教室秩序訓(xùn)練。每節(jié)課讓體委組織學(xué)生站排，進(jìn)入教室，同時(shí)嚴(yán)格要求規(guī)范他們的一舉一動(dòng)。（2）做操動(dòng)作規(guī)范，整齊化的訓(xùn)練。課間操親自督導(dǎo)學(xué)生做操，學(xué)生做操的動(dòng)作到位，隊(duì)列步伐整齊（3）、站、立、行的標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練。（4）每天進(jìn)校時(shí)敬禮，問好姿勢(shì)的訓(xùn)練。（5）、隊(duì)禮、隊(duì)歌、國(guó)歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。

四、開展活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。

1、在實(shí)踐活動(dòng)中得到教育。

為了弘揚(yáng)敬老愛老的傳統(tǒng)美德，她組織學(xué)生開展以讀敬老書、做敬老事、寫敬老文章為主要內(nèi)容的“敬老愛老助老”主題教育。如每年的端午節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日，他都組織班級(jí)學(xué)生為身邊的老人送上雞蛋、粽子、水果等物品，幫助老人打掃衛(wèi)生等。在這樣的活動(dòng)中，老人們得到了親人般的溫暖，同學(xué)們則受到了極大的教育。

2、在班會(huì)活動(dòng)中受到啟迪。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，班會(huì)始終是一個(gè)主渠道。無論學(xué)習(xí)怎樣緊張，她都不會(huì)占用學(xué)生每周的時(shí)間。如組織的以“我是合格小公民”、“我們是一家人”等主題班會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生“先人后已”、“已所不欲、勿施于人”、“與人為善”的處事態(tài)度。他們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚(yáng)，聽不了批評(píng)，不夠虛心聽取別人的意見等。針對(duì)這些問題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，她讓學(xué)生用硬紙殼制作評(píng)價(jià)卡，題目是“我進(jìn)步了”。每

周一卡，項(xiàng)目是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)，把學(xué)生在校的情況每周一評(píng)，小組、班級(jí)、老師評(píng)價(jià)三個(gè)合一，綜合評(píng)價(jià)，評(píng)語有“優(yōu)”、“進(jìn)步”、“加油”等鼓勵(lì)性的語言，通過評(píng)價(jià)讓學(xué)生增強(qiáng)自信心，不斷進(jìn)取，克服不足，不斷完善自己。在評(píng)價(jià)中努力進(jìn)取，只要努力就能有收獲，培養(yǎng)他們的耐心和恒心，勝不驕，敗不餒，有良好的道德品質(zhì)，評(píng)價(jià)卡學(xué)生拿回家后，家長(zhǎng)簽字返回裝入成長(zhǎng)記錄袋中，這樣與家長(zhǎng)的互相溝通有利于孩子與家校結(jié)合，對(duì)學(xué)生良好的品質(zhì)與形成，起著不可估量的作用。

3.抓禮儀教育，創(chuàng)文明班風(fēng)

她一貫重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。平時(shí)，能根據(jù)學(xué)校要求，深入開展文明禮貌教育活動(dòng)，從而達(dá)到以人為本，在班級(jí)中評(píng)比“文明小標(biāo)兵”，制定評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，使用文明語言，做文明事。在學(xué)校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真，誠(chéng)實(shí)言行一致，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，愛勞動(dòng)，做好事，勤儉樸素。在家里，孝敬父母、長(zhǎng)輩，主動(dòng)做力所能及的事情。在生活中，愛護(hù)花草樹木，不惹是生非。制定標(biāo)準(zhǔn)后，在學(xué)生中公布，先讓學(xué)生申報(bào)并說明理由，然后與家長(zhǎng)聯(lián)系互相監(jiān)督，查看。幾星期后，再認(rèn)定發(fā)獎(jiǎng)?wù)潞妥C書，與此同時(shí)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育，教育不改者，收回獎(jiǎng)?wù)潞妥C書，以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的形成。這樣大大激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵的積極性，努力成為文明的小天使。正因?yàn)樗齻€(gè)人平時(shí)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，因而，班級(jí)班風(fēng)良好。所教班級(jí)在學(xué)校組織的各項(xiàng)

活動(dòng)中均多次獲得優(yōu)勝班級(jí)，也多次被學(xué)校評(píng)為文明班。

五、讓家長(zhǎng)與老師同行，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

班集體是由一個(gè)個(gè)學(xué)生組成的，在每一個(gè)學(xué)生的身后都站著一個(gè)個(gè)望子成龍的家長(zhǎng)，又組成了一個(gè)引導(dǎo)、教育學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)大的集體。讓家長(zhǎng)與老師同行，就是借助家長(zhǎng)的力量使教育取得和諧、一致。尤其是對(duì)于本班來說，這一點(diǎn)更為重要。班中家長(zhǎng)大多文化水平不高，有的連字都不會(huì)寫，也不會(huì)管孩子，認(rèn)為把孩子送到學(xué)校，就是對(duì)孩子盡到責(zé)任了。為了喚起家長(zhǎng)教育孩子的意識(shí)，2010年10月份，她通過校訊通平臺(tái)，就家長(zhǎng)管理孩子的情況作了一份問卷調(diào)查：

1、您了解孩子在班級(jí)各方面的表現(xiàn)嗎？

2、您對(duì)孩子有哪些期望嗎？

3、您在家是怎樣配合老師教育孩子的？

4、您對(duì)班主任有哪些要求嗎？您能協(xié)助班主任教育孩子嗎？您打算怎樣協(xié)助？，大部分家長(zhǎng)們認(rèn)真地給予了答復(fù)，有的反思了自己教育孩子的失職，加強(qiáng)了自己管理孩子的責(zé)任意識(shí)。以后，她常利用校訊通的平臺(tái)，與家長(zhǎng)共同總結(jié)班級(jí)現(xiàn)況，明確班級(jí)的進(jìn)步與不足，共同商討班級(jí)下一步的發(fā)展。第一學(xué)期期末她讓學(xué)生與家長(zhǎng)坐在一起召開了“我的進(jìn)步在哪里”的表彰總結(jié)會(huì)，這種形式很新穎，同學(xué)們都想在家長(zhǎng)面前夸夸自己，認(rèn)真地自我總結(jié)了半學(xué)期來的變化，她給每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了評(píng)點(diǎn)，家長(zhǎng)談了對(duì)孩子的期望，給同學(xué)們很大的信心和鼓舞。一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，班級(jí)變化很大，在第二個(gè)學(xué)期末，她又召開了“比一比，誰的貢獻(xiàn)大”的總結(jié)會(huì)，讓同學(xué)們把一年來為班級(jí)做的貢獻(xiàn)制成卡片，家長(zhǎng)、老師、學(xué)生共同欣賞、評(píng)定，評(píng)選出最出色的同學(xué)，使大家認(rèn)識(shí)到自己在集

體中的價(jià)值，感受到集體的榮譽(yù)感、自豪感。本學(xué)期她還召開了“分層次家長(zhǎng)會(huì)”“教子有方的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“孩子，我想對(duì)你說的交流會(huì)”及“優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)”評(píng)選會(huì)，評(píng)選出對(duì)班級(jí)和老師支持最好的家長(zhǎng)，來強(qiáng)化家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)。一年來，她架起家校溝通的橋梁，借助家長(zhǎng)這個(gè)強(qiáng)大的集體力量，使學(xué)生逐步的完善自己。

六、讓她的愛延伸每一個(gè)學(xué)生向上的路

作為教師，從早到晚她一直生活在學(xué)生中間，她的手牽著他們的手，她的眼睛注視著他們的眼睛，她隨著他們流淚而流淚，她隨著他們微笑而微笑。一年來，不知道多少次累的自己發(fā)燒，嗓子化膿，發(fā)不出聲來時(shí)，仍然站立在講臺(tái)上，舍不得請(qǐng)一天假；不知道自己多少次走在空蕩蕩的教學(xué)大樓里，已是華燈初上，飯菜飄香的時(shí)候，而此時(shí)，疲倦像潮水一樣向全身席卷而來。她用一件件小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去詮釋一名教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。她用自己的言行把人格的豐碑鑄進(jìn)學(xué)生的心靈，她愛學(xué)生，所以她把更多的時(shí)間和愛留給了她愛的和愛她的學(xué)生們，把“小愛”變?yōu)椤按髳邸?，因?yàn)樵谒摹按髳邸敝谐休d著每一個(gè)家庭的希望，承載著每一個(gè)孩子的未來，她會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地走在這條路上，為著她的每一個(gè)學(xué)生，她的每一個(gè)學(xué)生的明天。

一路艱辛一路歌。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班級(jí)。所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，均獲較好的成績(jī)，她還多次被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師，她參加的教師演講中獲得了鎮(zhèn)第一名，在2010年參加的青年教師作文優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得縣三等獎(jiǎng)。

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃，她深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但她相信：只要俯下身子，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績(jī)。

第四篇：王梁事跡簡(jiǎn)要

王梁事跡摘要

王梁，漢，出生于1991年9月。北京廣恒信上海大眾汽車銷售服務(wù)有限公司機(jī)修工。2009年9月就讀于北京廣播電視大學(xué)開放教育?？破嚲S修專業(yè)。

他努力地在求學(xué)這條路上前行，認(rèn)真聽取老師每節(jié)授課，認(rèn)真完成老師交給的每份作業(yè)，除非迫不得已他從不耽誤一節(jié)課，更為了理論一實(shí)際相結(jié)合，他積極參與學(xué)校每一次組織的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐的課程，再將課堂上所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作之中，在學(xué)校期間他幾乎把所有的業(yè)余時(shí)間全部用到了學(xué)習(xí)上。他能盡可能的通過網(wǎng)絡(luò)、電話等現(xiàn)代信息工具，與同學(xué)開展研討與交流，并及時(shí)請(qǐng)教有關(guān)教師專家。在工作方面，他以廠為家，兢兢業(yè)業(yè)，努力的做好自己本職工作。除工作之外，他主動(dòng)為公司提出許多節(jié)能降耗的合理化建議，并且有幾項(xiàng)被公司采納，為公司節(jié)約部分費(fèi)用和得到公司領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，積極參與公司組織的各項(xiàng)活動(dòng)并且積極學(xué)習(xí)各種職業(yè)技能，與時(shí)俱進(jìn)。

作為一名團(tuán)員，他關(guān)心實(shí)事，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外最新政策，同時(shí)也參加過很多區(qū)里的活動(dòng)，如參加了2009年的國(guó)慶六十年大慶的活動(dòng)和其他一些公益活動(dòng)，來為自己的生活增添色彩，他本著勤儉持家的態(tài)度，尊老愛幼，友善待人，所以現(xiàn)在無論在領(lǐng)導(dǎo)還是親戚他都有一個(gè)良好的口碑。他曾于2009年在“西城區(qū)教育系統(tǒng)共青團(tuán)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)”中榮獲優(yōu)秀志愿者稱號(hào)。

以上情況屬實(shí)。推薦單位：北京電大汽修工作站

第五篇：南寧市朝陽路小學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(梁偉興)

南寧市朝陽路小學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

平果縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)

梁偉興

2015年3月26日

2015年3月25日，我們學(xué)校一行10人來到南寧市朝陽路小學(xué)，看看他們開展特色學(xué)校后的學(xué)校的發(fā)展及一路走來的所獲所得，現(xiàn)把自己所見所聞的一些體會(huì)總結(jié)如下：

一、人的精神面貌

1、積極樂取，開朗大方。在朝陽路小學(xué)師生的交談中，大家的精神是愉悅的，我們總能看到他們的笑容，聽到他們的笑聲。用莫校長(zhǎng)的話說：沒有快樂的童年是暗淡的，沒有快樂的學(xué)校是沉悶的，沒有快樂的教育是無望的。而我是與快樂近距離接觸的。

2、善于交際，和睦相處。午休準(zhǔn)備起床時(shí)三（1）班的王一涵、李肖瀟兩位同學(xué)到會(huì)議室與我們交流，無拘無束。我們了解到了王一涵同學(xué)上個(gè)學(xué)期讀了4本書，以及作為班級(jí)管理員的職責(zé)。

二、智樂課堂

1、聽了兩節(jié)課，我感受到了智樂課堂的魅力，師生間的民主對(duì)話，學(xué)生間的自主合作，尊重平等的人際關(guān)系，在課堂里，我們感受到的是寬松的、快樂的、沒有壓力的。

2、課堂氛圍濃厚，課堂積極回答問題，小手林立，課堂時(shí)間短，節(jié)奏快，紀(jì)律性強(qiáng)。

三、推行“快樂閱讀”的理念，引領(lǐng)學(xué)生徜徉書海，享受閱讀的樂趣，提升了辦學(xué)品位，形成了辦學(xué)特色

1、學(xué)校在校園設(shè)置“班級(jí)書吧”、“圖書插畫”及“好書快遞”，使校園墻壁變得生動(dòng)而又鮮活，學(xué)生徜徉其中，品味“腹有詩(shī)書氣自華”的翰墨神韻，比讀書，比創(chuàng)造，成為校園最亮麗的風(fēng)景。

2、“漂流書格子”。在朝陽路小學(xué)的每一個(gè)班級(jí)教室外面，都有一個(gè)色彩明麗的 “漂流書格子”，聚集了學(xué)生捐獻(xiàn)的各種優(yōu)秀少兒圖書?！捌鲿褡印币运赜械姆绞剑垢嗟暮⒆訉W(xué)會(huì)了讀書，愛上了讀書?，F(xiàn)在，“漂流書格子”已成為了朝陽學(xué)子最喜愛的閱讀場(chǎng)所。

3、快樂助讀。低年級(jí)小學(xué)生年齡小，識(shí)字量少，讀書，注意力不集中，一般情況下很難堅(jiān)持讀書。在小學(xué)低年級(jí)如何推動(dòng)閱讀？朝陽路小學(xué)老師們創(chuàng)造了“快樂助讀”這一特別的閱讀方式，效果很好?？鞓分x分兩種形式，一種是自由助讀（時(shí)間自定），一種是定時(shí)助讀（每周五午讀），高年級(jí)的快樂助讀志愿者按照約定的時(shí)間到低年級(jí)手拉手掛鉤班幫助低年級(jí)的孩子們閱讀，堅(jiān)持每天讀一段，學(xué)生每天聽一段?？鞓分x志愿者的“講”帶動(dòng)了學(xué)生的閱讀的興趣。

4、靜心閱讀?！办o心閱讀”時(shí)間里全校師生徜徉在書海里，有課的老師就在教室里與孩子們一起讀書，其他老師則在辦公室自己閱讀。莫文獻(xiàn)校長(zhǎng)說，閱讀不在于記住多少知識(shí)，而是讓孩子們?cè)陂喿x中享受學(xué)習(xí)，豐富語言積累。

5、開展讀書節(jié)活動(dòng)。把書搬上舞臺(tái)，創(chuàng)造了校園獨(dú)特的讀書方式，通過 “故事大王”比賽、“我的讀書摘記”；閱讀與美術(shù)相結(jié)合的“繪制好書推薦卡”等各種形式，使同學(xué)們的閱讀熱情高漲，競(jìng)當(dāng)“閱讀之星”在學(xué)校蔚然成風(fēng)。

6、親子閱讀。學(xué)校通過舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)了解閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)重要的意義，倡導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校每學(xué)期為孩子購(gòu)置一定的書籍。家庭書香氛圍的營(yíng)造，父母親以身作則、言傳身教，讓孩子真切地感受到親子閱讀的溫馨，從而感受到閱讀是多么快樂、幸福的事情！

四、環(huán)境建設(shè)。

校園面積雖然很小，只有5840平方米，我們學(xué)校的一半。但每一個(gè)地方都顯示育人功能，每一面墻壁開口說話，每一塊地方都賦予精神的啟迪，每一個(gè)班級(jí)都成為圖書站。而這些地方都是把“快樂閱讀”貫穿其中。

五、整理資料與檔案

1、善于收集資料，及時(shí)歸檔，提升工作效率，工作和思路恢復(fù)清晰。給我們作報(bào)告的4位班主任在作“快來閱讀”介紹時(shí)，有圖片結(jié)合文字說明，生動(dòng)、真實(shí)、精彩。

2、平時(shí)把所做的工作歸納到我們特色建設(shè)的所屬領(lǐng)域去，這樣我們所做的工作就有目標(biāo)，出實(shí)效。

南寧之行，我收獲很大的。朝陽小學(xué)一路走來，有艱辛、有汗水，現(xiàn)在他們?cè)诳鞓仿飞锨靶?。他們用他們的行?dòng)告訴我們，特色學(xué)校建設(shè)值得我們?nèi)プ非蠛拖蛲?，追求的路上?huì)有很多的困難，但堅(jiān)持不動(dòng)搖是我們信念。