第一篇：個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定 心理咨詢師論文

（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）文章類型：個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 文章題目：個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 姓名：薛云云

準(zhǔn)考證號(hào)：

***00035744

身份證號(hào)：

***182

所在省市：江蘇省南通市

所在單位：江蘇省南通市觀河中學(xué) 個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 薛云云

江蘇省南通市觀河中學(xué) 摘要：本文通過(guò)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷的全面的回顧及總結(jié)，闡述了從童年到少年再到青年的個(gè)人成長(zhǎng)歷程，并做了簡(jiǎn)單的原因分析。剖析了自己的性格特征，表達(dá)了自己成為一名合格的心理咨詢師的迫切愿望，說(shuō)明了自己在成為一名合格的心理咨詢師方面所具備的優(yōu)勢(shì)，并提出了自己的從業(yè)期待。

關(guān)鍵詞：個(gè)人成長(zhǎng)；自我剖析；職業(yè)分析

一、自我成長(zhǎng)分析

（一）個(gè)人成長(zhǎng)史

1、童年時(shí)期

我出生于80年代初期的一個(gè)普通農(nóng)村家庭，是獨(dú)生子女。

我印象中的童年一直是快樂(lè)無(wú)憂的。每天與三五成群的小伙伴在田間的小路上，追逐嬉戲。在那個(gè)年代，雖然物質(zhì)條件遠(yuǎn)不如現(xiàn)在，但總是非?？鞓?lè)的。在農(nóng)村，鄰里之間的關(guān)系總是十分質(zhì)樸而親近，也讓我覺(jué)得人與人之間總是和諧共處的，生活是非常美好而陽(yáng)光的，在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)的我，性格也是樂(lè)觀開(kāi)朗的。

隨著學(xué)齡期的到來(lái)，不知不覺(jué)就進(jìn)入了小學(xué)校園，這樣一個(gè)新鮮的環(huán)境。很幸運(yùn)的是，碰到了我至今都心存感激的人，我的第一位班主任老師，一個(gè)年輕而又活力的好導(dǎo)師。剛從師范畢業(yè)的她，像個(gè)大孩子般，帶著她的職業(yè)理想，帶領(lǐng)著我們一群茫然無(wú)知的孩童，教我們知識(shí)、教我們唱歌、帶我們認(rèn)識(shí)大自然，盡其所能，把一切能教給我們的都想盡辦法讓我們見(jiàn)識(shí)。在那個(gè)時(shí)候，很多其他同學(xué)都不知道什么是公開(kāi)課的情況下，我們班已經(jīng)經(jīng)歷了很多次公開(kāi)課的鍛煉。正是因?yàn)檫@樣符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式，讓我深深地感受到學(xué)校的魅力，喜歡上學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀，各方面能力都有所發(fā)展。沒(méi)有因?yàn)樯蠈W(xué)而失去了童年的快樂(lè)，依然樂(lè)觀開(kāi)朗的學(xué)習(xí)和生活著。這樣的小學(xué)生活讓我一直很感激！

2、少年時(shí)期

隨著小學(xué)升入初中，學(xué)習(xí)和生活都發(fā)生了改變，原來(lái)的好朋友也有些不在一起，一時(shí)讓我有點(diǎn)不適應(yīng)。好在，我的性格開(kāi)朗，與他人容易相處，很快又重新快樂(lè)起來(lái)。但在學(xué)習(xí)上，中學(xué)的教學(xué)方式也與小學(xué)階段有很大不同，我的學(xué)習(xí)方式也出現(xiàn)了問(wèn)題，沒(méi)有像小學(xué)那般輕松，父母也開(kāi)始關(guān)注起學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)，這讓我有了一定壓力。第一次期中考試明顯掉隊(duì)了。好在，班主任老師與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通，指點(diǎn)了學(xué)習(xí)方法，讓我重新找到了學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)效果也很明顯，人自然也開(kāi)朗樂(lè)觀了。也交到了幾位一直到現(xiàn)在仍然知心的朋友。

到初三的最后階段，大家都開(kāi)始為升學(xué)努力，我也開(kāi)始煩惱，到底是選擇中師，還是繼續(xù)上高中，將來(lái)上大學(xué)。按我本人意愿，上中師將來(lái)從教是我一直的理想。但父母希望我將來(lái)有更好的發(fā)展，繼續(xù)在高中學(xué)習(xí)。最終，我還是聽(tīng)從了父母的建議，選擇了高中，雖然心里還是有點(diǎn)不愿意的。

3、青年前期

帶著些許怨言，我進(jìn)入了高中這個(gè)讓我有所畏懼的地方，都說(shuō)高中學(xué)習(xí)很苦，也很難，一開(kāi)始，就出現(xiàn)了不適應(yīng)，還好有兩個(gè)初中的好友也在一個(gè)班級(jí)，這讓我稍感欣慰。一方面，由于自己對(duì)高中的熱情不高，另一方面，高中的學(xué)習(xí)確實(shí)比初中上了一個(gè)臺(tái)階，我的學(xué)習(xí)始終平淡不出色，這讓我原本開(kāi)朗樂(lè)觀的個(gè)性，深受挫折。

而與此同時(shí)，伴隨性意識(shí)的萌動(dòng)，開(kāi)始關(guān)注異性，有了暗戀的對(duì)象，心情開(kāi)始浮躁，有時(shí)會(huì)欣喜，有時(shí)又會(huì)憂郁，這樣的情形持續(xù)了一段較長(zhǎng)時(shí)間，也明顯影響了我的學(xué)習(xí)。好在，父母都通情達(dá)理，沒(méi)有一味地責(zé)怪，不斷地鼓勵(lì)我、引導(dǎo)我。而此時(shí)，我也開(kāi)始漸漸懂事，體會(huì)到父母的含辛茹苦，殷切希望，我開(kāi)始慢慢走出這樣的低谷，更加勤奮努力地學(xué)習(xí)，雖然，心里有點(diǎn)留戀，但這已經(jīng)不會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)，這讓我很慶幸。也是從這時(shí)起，我開(kāi)始考慮自己的將來(lái)，自己的人生，在最后全力努力沖刺下，我還是順利考上本科，成為了一名師范生。這也與我當(dāng)初中考時(shí)的愿望一致，也是讓我非常慶幸的。

4、青年中期

滿懷著美好的期待，帶著小小的興奮，愉快地踏入大學(xué)校門。帶著接受新鮮的一切的心情，像是到了游樂(lè)場(chǎng)的孩子一般，一口氣報(bào)名參加了好幾個(gè)社團(tuán)，每天在教室、社團(tuán)間穿梭，忙忙碌碌。但精力總歸是有限的，由于很多時(shí)間花在課外，學(xué)習(xí)有些耽誤了。直到考試臨近，才意識(shí)到花了太少的學(xué)習(xí)的時(shí)間，才開(kāi)始調(diào)整時(shí)間上得分配，漸漸適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，開(kāi)始尤其注重師范專業(yè)的一些課程，也是在這時(shí)接觸到了心理學(xué)這門課程，一開(kāi)始覺(jué)得很神奇，后來(lái)就覺(jué)得這門知識(shí)應(yīng)該是很值得掌握的。

大學(xué)即將畢業(yè)，有的同學(xué)考上研究生了，有的找工作，我一開(kāi)始就明確了找工作的方向。經(jīng)過(guò)了筆試、面試，最后就職到家附近的一家農(nóng)村初中教學(xué)。到目前為止，經(jīng)過(guò)短短幾年的鍛煉，我已經(jīng)很好地適應(yīng)了工作環(huán)境，也能夠高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。、工作順利進(jìn)行的同時(shí)，家庭生活也美滿幸福。

（二）自我個(gè)性分析

根據(jù)艾森克EPQ量表測(cè)試，我屬于多血質(zhì)傾向氣質(zhì)類型，相對(duì)比較外向，能踏實(shí)工作，為人隨和樂(lè)觀，喜歡談笑，樂(lè)于與人交往。情緒較為穩(wěn)定性。通常是平靜的，即使有不愉快的事情，也能很好調(diào)節(jié)，并且不會(huì)感到緊張。一般脾氣很好，不容易發(fā)火，易與人相處，不做偏激的事，容易讓人喜歡，比較質(zhì)樸自然，為人真實(shí)?？傮w來(lái)說(shuō)，我的性格還是比較適合做心理咨詢師的。

在與同事、朋友相處時(shí)，我是開(kāi)朗活潑幽默的，與人相處融洽。同事評(píng)價(jià)我：性格隨和、善解人意、待人真誠(chéng)、樂(lè)于助人、易相處，工作能力強(qiáng)，能高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)和其他工作任務(wù)。

個(gè)性的養(yǎng)成，肯定與從小的家庭教養(yǎng)與成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)。從小父母的良好而樸素的教育、師長(zhǎng)們的親切關(guān)懷，都讓在成長(zhǎng)道路上獲益良多，養(yǎng)成了穩(wěn)定而健全的人格。

二、職業(yè)行業(yè)分析

（一）、立志成為咨詢師的理由

隨著獨(dú)生子女家庭數(shù)量越來(lái)越多，孩子們的心理健康問(wèn)題日益凸顯。作為一名初中教師，在日常的教育教學(xué)中，也確實(shí)碰到了不少這樣的學(xué)生。有學(xué)生因升學(xué)壓而承受很大的社會(huì)家庭壓力，引起情緒不安、焦慮；有學(xué)生因?yàn)槿穗H關(guān)系緊張，有對(duì)抗行為，往往容易與父母、教師之間有對(duì)立沖突；還有些在青春期性心理方面有很大波動(dòng)。

因此，為了盡自己所能，去幫助我們的學(xué)生，甚至是周圍的其他人，我力求能成為一名合格的心理咨詢師。

（二）、從事心理咨詢師所具備的條件

心理咨詢師這一職業(yè)，不僅需要我們掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，擁有全面的咨詢技能，還需要我們具備崇高的職業(yè)道德和人格素養(yǎng)，以下是我具有的利于從事心理咨詢工作的素質(zhì)：

1、積極的人生態(tài)度

童年的生活，家庭的教育環(huán)境，決定了我樂(lè)觀積極的人生態(tài)度。在各種環(huán)境條件下，都能及時(shí)的調(diào)整狀態(tài)，積極面對(duì)，努力適應(yīng)環(huán)境，不退縮，還能與他人一起，尋求解決問(wèn)題的方法。

2、穩(wěn)定的性格

從學(xué)習(xí)到就業(yè)，一路走來(lái)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很好的控制自己的情緒，有了穩(wěn)定的性格，在生活中，能耐心傾聽(tīng)他人的傾訴。能以真誠(chéng)的、中立的態(tài)度，面對(duì)他人的問(wèn)題，熱情幫助同事、朋友、學(xué)生解決問(wèn)題。

除此之外，我也有強(qiáng)烈的責(zé)任心，面對(duì)事情會(huì)堅(jiān)持不懈，盡己所能，較好完成事情。當(dāng)然，在從事這項(xiàng)工作的過(guò)程中，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)，努力擴(kuò)展自己的理論基礎(chǔ)知識(shí)和技能，以及其他各個(gè)方面的知識(shí)，提高自身綜合素養(yǎng)，以合格的素質(zhì)和能力幫助求助者。

（三）、從業(yè)期待

心理咨詢不但可以幫助人們走出自己的困境、重新面對(duì)自己、面對(duì)生活，而且還能幫助人們實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)。而這種成長(zhǎng)不單單是來(lái)訪者的成長(zhǎng)，更是心理咨詢師的成長(zhǎng)。我期待自己能成為一個(gè)稱職的心理咨詢師，通過(guò)我的幫助求助者能健康生活。

第二篇：個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

11級(jí)地理信息系統(tǒng)

顏萍

20110514795 時(shí)光荏苒，我們大家都在長(zhǎng)大，慢慢的已經(jīng)進(jìn)入了青年時(shí)期，回想已經(jīng)逝去的二十多年，酸、甜、苦、辣無(wú)味俱全。但是在這個(gè)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，也逐漸形成了我們自己獨(dú)有的人格。俗話說(shuō)“三歲看小，七歲看老”，因此對(duì)于二十多歲的我們來(lái)說(shuō)，自己獨(dú)特的人格已經(jīng)形成，而且這種獨(dú)特的人格即將會(huì)陪伴我們一生。

一般來(lái)說(shuō)人格的差異主要體現(xiàn)在認(rèn)知方式、性格和氣質(zhì)類型的不同。下面我就從這三個(gè)方面分析一下自己二十多年的成長(zhǎng)歷程吧。

一、認(rèn)知方式與形成分析

總的來(lái)說(shuō)在認(rèn)知方式上，外界的環(huán)境一般很難干擾我做事的思維，做事情時(shí)總能思慮周全，不過(guò)反應(yīng)有點(diǎn)慢，準(zhǔn)確度還可以，長(zhǎng)期記憶力還不錯(cuò)。

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的認(rèn)知方式，但是認(rèn)知方式無(wú)非也就分為場(chǎng)獨(dú)立性和場(chǎng)依存性、沖動(dòng)型和沉思型、序列型和整體型幾種。二十多年來(lái)，場(chǎng)獨(dú)立性、沉思型和序列型的認(rèn)知方式一直陪伴著我。

俗話說(shuō)“騾子不改，本性難移”，我想這種獨(dú)特的認(rèn)知方式也是由多年來(lái)各種因素長(zhǎng)期改造形成的。小學(xué)以前，我的認(rèn)知方式主要以場(chǎng)獨(dú)立性為主。我從小就出生一個(gè)家教非常嚴(yán)格的家庭里，出生后父母離異，爺爺奶奶都是受傳統(tǒng)道德禮教很深的人，他們非常注重我小時(shí)候的道德禮儀，從小就教育我生活應(yīng)該艱苦樸素，要尊老愛(ài)幼。他們?cè)诿钗胰プ鋈魏问虑闀r(shí)，從來(lái)不顧我的感受，我必須無(wú)條件的服從他們的要求，盡力把事情做好，漸漸的當(dāng)輪到我去做決定時(shí)，就會(huì)依據(jù)自己的想法去做，不會(huì)照顧別人的感受了。比如說(shuō)：我想要我喜歡的東西時(shí)，我會(huì)強(qiáng)制要求爸爸媽媽去給我買。

從出生至小學(xué)畢業(yè)，我用這種認(rèn)知方式處理了生活和學(xué)習(xí)方面的所有事情。很多時(shí)候只依據(jù)自己的想法去做決定，全然不顧他人的感受的性格受到了很多人的排擠。因此小學(xué)時(shí)我很孤獨(dú)，也沒(méi)有太多朋友。每次當(dāng)我朋友私下對(duì)我說(shuō)，在某某事情中你做的太自私，我很慚愧便開(kāi)始反思。

當(dāng)我上初中以后，爸爸媽媽復(fù)婚，奶奶去世，家庭生活并不和諧。媽媽怨恨爸爸的專制，所以媽媽一直多愁善感，郁郁寡歡，漸漸的媽媽的悲傷使我意識(shí)到要多多關(guān)心媽媽。隨著初中課業(yè)壓力的增大，爸爸讓我在學(xué)習(xí)中得滿分的壓力也逐漸增大，再加上學(xué)校教育的影響，我也逐漸明白做人要無(wú)私大度，要常常考慮別人的感受，也開(kāi)始為考試得第一憂愁。隨著年歲的增長(zhǎng)，我的認(rèn)知方式有了一定的轉(zhuǎn)變，開(kāi)始慢慢從多角度思考問(wèn)題，做決定開(kāi)始猶豫不絕，思維也并不活躍。

高中到現(xiàn)在，我覺(jué)得我的認(rèn)知方式并沒(méi)有發(fā)生太大的改變，基本介于場(chǎng)獨(dú)立性和場(chǎng)依存性之間，總之，做事自私和反應(yīng)較慢的不良習(xí)慣依然存在。學(xué)了心理學(xué)我才發(fā)現(xiàn)，自己獨(dú)特的認(rèn)知方式是由很多因素的形成的，其中，親子之間的遺傳，父母的教養(yǎng)方式，小學(xué)啟蒙老師的教育方式，兒童時(shí)同伴的類型是形成人格的重要原因。除了親子遺傳這個(gè)客觀因素之外，親子依戀和同伴依戀或許是影響我人格形成的兩個(gè)重要因素。小時(shí)候親人的專制果斷，同伴們的孤立歧視，自己的內(nèi)心的自卑以及長(zhǎng)大后媽媽的影響共同促成了介于場(chǎng)獨(dú)立性和場(chǎng)依存性之間的獨(dú)特認(rèn)知方式。

二、氣質(zhì)與形成分析

在氣質(zhì)類型方面，我覺(jué)得我是典型的粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)的混合型，平時(shí)安靜穩(wěn)重、沉默寡言、喜歡沉思、多愁善感、心境長(zhǎng)期消極憂郁。

關(guān)于氣質(zhì)的形成，我覺(jué)得它跟認(rèn)知方式幾乎是同時(shí)形成，而且氣質(zhì)的形成受長(zhǎng)大后家庭因素的影響更多些。在家里，我覺(jué)得爸爸屬于膽汁質(zhì)的人，平時(shí)脾氣火爆、容易沖動(dòng)、情緒高度興奮、自制力差。而媽媽是屬于粘液質(zhì)的人，溫柔賢惠、細(xì)致敏感，經(jīng)常郁郁寡歡，多愁善感。我小時(shí)候的家庭教育多半來(lái)自爸爸，他經(jīng)常以他專職的性格來(lái)教育我，慢慢的我就蒙生了一種叛逆的心理，然后找媽媽訴說(shuō)。久而久之，爸爸的激情澎湃和媽媽的多愁善感影響著我。上初中時(shí)，我還是一個(gè)活潑樂(lè)觀，積極向上的人，我有著像爸爸一樣不懂韜光養(yǎng)晦的性格，喜歡展示自己，但總是得不到老師和同學(xué)的肯定，有時(shí)候由于各種原因，各種活動(dòng)

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都不讓我去參加，總有一種懷才不遇的心情，慢慢的心中的自卑感油然而生，對(duì)于很多事情也不會(huì)去積極爭(zhēng)取，喪失信心和興趣。

雖然說(shuō)各種氣質(zhì)類型并沒(méi)有什么好壞之分，但是在一定的環(huán)境中，擁有不同氣質(zhì)類型的人受歡迎的程度是不一樣的。不過(guò)我們只要運(yùn)用自己的氣質(zhì)類型做好我們喜歡的事情和必須的事情就好了，根本不需要改變，以免受到更大的打擊。

三、性格與形成分析

性格特征方面，我是屬于內(nèi)傾型的人，并不活潑富有朝氣，常常會(huì)有自卑不自信的心理。好像自從記事開(kāi)始，其時(shí)我并不是沉默寡言、猶豫不決的人。一切在變，唯有不變的就是自己內(nèi)心深處的那方凈土——一直都在追求著一個(gè)小小的夢(mèng)想。雖然我性格并不活潑，但意志堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心世界足夠強(qiáng)大，可以承載生活和學(xué)習(xí)方面的一切喜怒哀樂(lè)，很難去找想別人發(fā)泄。

小時(shí)候爸爸很嚴(yán)厲，在學(xué)習(xí)上幾乎要求每次得第一名，那時(shí)候不懂事，認(rèn)為爸爸特別不好，可是沒(méi)有辦法，只能在平時(shí)好好學(xué)習(xí)，在學(xué)校好好表現(xiàn)自己，得到老師和學(xué)生的認(rèn)可。雖然在家看到爸爸就生氣甚至害怕，但在學(xué)校里我非常富有朝氣、很有自信，課堂上積極認(rèn)真，喜歡找伙伴玩，只是他們不和我玩。上高中后我懂事了，知道自己為什么要學(xué)習(xí)，在老師的幫助下，樹(shù)立了自己正確的理想，總提醒自己為實(shí)現(xiàn)自己的理想要奮斗，決不枉費(fèi)爸爸小時(shí)候的良苦用心。也是從那時(shí)起，自己也就一門心思只想著靠上一個(gè)好大學(xué)，很少去關(guān)注別人的想法，但是每次的考試都不是我預(yù)想的，漸漸地壓力變大，自卑心越來(lái)越深，人也變得沉默寡言，直到現(xiàn)在，好像我一直都在這種狀態(tài)中，不緊不慢，郁郁寡歡，朋友更少了。也許其他人的性格也是這樣一步一步演變過(guò)來(lái)的，雖然受到父母的基因遺傳固然重要，但是外界的環(huán)境更加重要?！懊夏溉w”，“近朱者赤，近墨者黑”都是很有道理的，真心希望所有的父母能夠真正懂這些。

上蒼賦予我們每個(gè)人適應(yīng)環(huán)境的獨(dú)特方式要正確理解，我從來(lái)沒(méi)有鄙視過(guò)自己樹(shù)立的人格有多么的不好，但偶爾也會(huì)羨慕別人的優(yōu)點(diǎn)。所以，為了培養(yǎng)一個(gè)相對(duì)完美的自己，我會(huì)正視自己的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為自己那方心靈

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的凈土奮斗。

我今后的人生，我會(huì)本著“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的態(tài)度去完成每件事情。加強(qiáng)與他人的交流溝通，增加自己的社交范圍，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場(chǎng)。有時(shí)要看場(chǎng)合，如果要大聲講話是就該大聲，但有時(shí)不應(yīng)該時(shí)，就不應(yīng)該大聲講話，要嚴(yán)格約束自己的行為，嚴(yán)以律己。

“千里之行，始于足下”?，F(xiàn)在，我會(huì)不斷改進(jìn)自己，改變自我，不斷的充實(shí)自己，豐富自己的生活，改正自己的缺點(diǎn)，完善自己的優(yōu)點(diǎn)。使自己變得更加有自信，有激情，有信心，有毅力。提高自己的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。不斷的鍛煉自我，提高自我。不荒廢自我，荒廢自己的人生，并且相信自己的命運(yùn)掌握在自己的手中，相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。

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第三篇：個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

增城市廣播電視大學(xué)

12秋社工1班

蔣金瑩

《心理咨詢與輔導(dǎo)》

個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

94年的秋天我背負(fù)著時(shí)代的宿命降生在廣州東部的一顆璀璨明珠上，這就是遠(yuǎn)近聞名的增城市。

帶著沉重的“90后”印記，我加入了這注定不平凡的一代人。剛出生時(shí)家里過(guò)著“窮不死，發(fā)不起”的生活，靠著爸媽含辛茹苦地養(yǎng)大我們四姐妹。大概由于老媽管得比較嚴(yán)格的原因，所以我從小就被鍛煉成了一個(gè)獨(dú)立、懂事的人。

我童年時(shí)的打扮被老媽弄得很另類，說(shuō)出來(lái)將會(huì)令你“噴血”！我的衣服從來(lái)都是超人的圖案，小學(xué)時(shí)背的書(shū)包是龍珠的圖案，那是老媽買摩托車送的，而且商家還說(shuō)是限量版的。比較遺憾的是，我的童年從來(lái)都沒(méi)有穿過(guò)裙子。

雖然如此，但我的童年仍充滿了樂(lè)趣和天真爛漫的想法。在我大概五六歲那段時(shí)間，由于我的性格比較外向，從小就不愿意呆在家里，喜歡跑出外面和小伙伴們一起感受集體生活帶給我們的快樂(lè)。我的童年掏過(guò)鳥(niǎo)窩，捉過(guò)老鼠、螃蟹、蝌蚪等小動(dòng)物。我曾經(jīng)想過(guò)要成為一名生物學(xué)家，但這種浮夸的夢(mèng)想隨著時(shí)間的流逝而被我漸漸地淡忘。

除了想成為一名生物學(xué)家，我曾經(jīng)還想過(guò)成為一名畫(huà)家。因?yàn)橐淮坞y忘的經(jīng)歷，使我從此愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。那是在我讀學(xué)前班時(shí)第一次上畫(huà)畫(huà)課，記得我在圖畫(huà)本上畫(huà)了一間漂亮的屋子，屋子旁畫(huà)了一棵大樹(shù)。我還畫(huà)上了太陽(yáng)，并在畫(huà)中涂上了鮮艷的顏色。由于第一次畫(huà)畫(huà)，1 增城市廣播電視大學(xué)

12秋社工1班

蔣金瑩

《心理咨詢與輔導(dǎo)》

我畫(huà)得非常認(rèn)真。到了第二次上畫(huà)畫(huà)課，我就受到了老師在班上的表?yè)P(yáng)。那一瞬間，有了一種多么光宗耀祖的感覺(jué)。正是因?yàn)槟且淮?，我告別了在班上的默默無(wú)聞，越來(lái)越多的同學(xué)親近我，與我交朋友。那時(shí)起，我的生活有了改變。每到假期就與同學(xué)們互相串門，并圍坐在一起畫(huà)畫(huà)，那種從畫(huà)筆上帶來(lái)的歡樂(lè)用語(yǔ)言是無(wú)法比擬的！

時(shí)間真的過(guò)得很快，童年似乎“刷”的一聲就過(guò)去了。在不知不覺(jué)中就進(jìn)入了陌生的中學(xué)階段。剛?cè)胫袑W(xué)，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。隨著時(shí)間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學(xué)和老師也都成為了好朋友。于是，走過(guò)了陌生，一切都變得快樂(lè)起來(lái)了！中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)，但那時(shí)候我還是沒(méi)有放棄可以使自己玩的機(jī)會(huì)，愛(ài)耍小聰明，上課的時(shí)候愛(ài)睡覺(jué)，下課回家自己學(xué)習(xí)，每次還能考得很好。當(dāng)時(shí)覺(jué)得挺引以為豪的。后來(lái)發(fā)現(xiàn)了耍小聰明的弊端，因?yàn)樽约航?jīng)常是靠考試突擊這種方式來(lái)學(xué)習(xí)，而不是扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印地學(xué)，沒(méi)有很好地掌握好的學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識(shí)。所以，我敗在了中考上。老爸要求我們姊妹沒(méi)有考到增中、華僑中學(xué)、鄭中鈞中學(xué)這三間重點(diǎn)學(xué)校，就不能再讀高中。因此，我陰差陽(yáng)錯(cuò)地來(lái)到了電大。

來(lái)到電大，是我人生最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我從來(lái)都沒(méi)有想象過(guò)中專的生活，以前我只想象著高中的生活。但正是來(lái)到了電大讀書(shū)，我得到了歷練。而加入學(xué)生會(huì)也是我人生中的一種磨練，我已經(jīng)體會(huì)到了人際關(guān)系的復(fù)雜，由于來(lái)自不同的家庭，每個(gè)人的價(jià)值觀念不同，矛盾難免就會(huì)產(chǎn)生。但我明白，團(tuán)結(jié)的重要性。增城市廣播電視大學(xué)

12秋社工1班

蔣金瑩

《心理咨詢與輔導(dǎo)》

在以后的日子里，我會(huì)積極地去學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界，同時(shí)用相對(duì)客觀的態(tài)度去評(píng)價(jià)自己和他人，用自己的眼睛去細(xì)心地觀察世界上的人和事。積極進(jìn)取，按照計(jì)劃定期行動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)。成功，來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運(yùn)一步登天。所以就要把精力放在短期目標(biāo)上，相信最后一定能實(shí)現(xiàn)那個(gè)偉大的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈，每天都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，不管取得的成就多么微小，這就是成長(zhǎng)。

看著熙熙攘攘的人海，我沉默了。其實(shí)生活真的很不平凡，吃飯、睡覺(jué)，一輩子。我們?cè)谶@平凡的生活中尋求快樂(lè)，滿足欲望。不斷地做著自己最大的努力，腳步始終沒(méi)有停止。一路走來(lái)，我們看清了成長(zhǎng)中一深一淺的腳印?，F(xiàn)在的我，對(duì)周圍的人和事，有了更多的包容，更多的理解，而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失。人生有多少個(gè)十年，成長(zhǎng)的路上，需要我們自己去體會(huì)、去感受！

第四篇：個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定

心理咨詢師論文

（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）

論文題目：自我成長(zhǎng)分析報(bào)告

姓名：黃濤

身份證號(hào)：***336

準(zhǔn)考證號(hào)：

所在省市：寧夏銀川市

所在單位：寧夏眾一物流

自我成長(zhǎng)分析報(bào)告

銀川眾一物流黃濤

摘要：充滿愛(ài)的幼年，找回自信的少年，不斷進(jìn)取的青春，當(dāng)我走進(jìn)心理咨詢室的大門，我希望能通過(guò)自己的努力，讓更多人的生活充滿陽(yáng)光。

關(guān)鍵詞：自卑 成熟 利他 人格形成分析

1988年7月11日，我出生在一個(gè)普通的軍醫(yī)家庭，作為家里的獨(dú)生子，我享受了很多來(lái)自父母的愛(ài)，同時(shí)，他們也教育我，要盡你自己的最大努力，多為別人做力所能及的事，這是人生最大的價(jià)值所在，在這種思想的影響下，我逐漸的成為了一個(gè)受歡迎的人，并踏上了助人助己的心理咨詢師的行列，下面，我簡(jiǎn)要的分析在我成長(zhǎng)過(guò)程中的幾件事，并由此揭示我的心路歷程。低谷的童年

我出生時(shí)是難產(chǎn)兒，加上媽媽生我的時(shí)候沒(méi)有奶，所以我是喝牛奶長(zhǎng)大的，在我三歲的時(shí)候，我中斷了喝牛奶，從三歲到十歲，這段時(shí)間的身體很不好，準(zhǔn)確的說(shuō)，假期都是在醫(yī)院里度過(guò)的，直到十歲那年，受益于一個(gè)中醫(yī)，我的身體才恢復(fù)了健康，長(zhǎng)期的疾病纏身使我變得敏感，多疑，我一小學(xué)階段的同學(xué)關(guān)系很不好，直到初中時(shí)我看到俄國(guó)作家高爾基說(shuō)的一句話：“給予比得到更快樂(lè)，才由此改變了我的人生。

記得初二下學(xué)期的一個(gè)下午，我跟同學(xué)們一起在操場(chǎng)打籃球賽，同班的一個(gè)同學(xué)在爭(zhēng)搶中扭傷了腳，同學(xué)們都讓我去找校醫(yī)，但是我那時(shí)很自私，因?yàn)槟莻€(gè)同學(xué)平時(shí)在班里總是調(diào)皮搗蛋，而我是那種只顧自己學(xué)習(xí)的學(xué)生，和同學(xué)關(guān)系處不來(lái)，或者說(shuō)是懶得花精力去處理同學(xué)關(guān)系，總認(rèn)為同學(xué)關(guān)系對(duì)我來(lái)說(shuō)不重要，所以，在初中時(shí)，我的同學(xué)關(guān)系很緊張，也正因?yàn)榇?，他就總是找機(jī)會(huì)拿我尋開(kāi)心，雖然我知道，那不是惡意的，但我還是接受不了，所以，在他受傷的時(shí)候，我并沒(méi)有積極的去幫助，而是選擇了事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度，這件事的結(jié)果是，很多同學(xué)都開(kāi)始找機(jī)會(huì)欺負(fù)我，我當(dāng)時(shí)并不明白為什么，直到

初三畢業(yè)中后，我又重新想起了這件事，這是我才明白，大家關(guān)注的并不是你和誰(shuí)關(guān)系怎么樣，而是這場(chǎng)籃球賽本身，更確切的說(shuō)，大家關(guān)心的是班級(jí)的榮譽(yù)，而我為了個(gè)人的私欲放棄了班級(jí)的榮譽(yù)，所以，才引起了大家的公憤，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，如果我當(dāng)初積極地去幫助了那個(gè)同學(xué)，結(jié)果可能就會(huì)更好，至少大家會(huì)對(duì)我更友好。童年時(shí)代的這些經(jīng)歷，在我的性格中種下了自卑的種子，但是在父母教育的影響下，我選擇了用利他的方式克服內(nèi)心的自卑，也因?yàn)檫@個(gè)選擇，成就了今天的我。

想要就會(huì)給你，尋找就會(huì)發(fā)現(xiàn)，敲門就會(huì)打開(kāi)

高中時(shí)期是我人生中的高峰，這點(diǎn)體現(xiàn)在三個(gè)方面上，由于我吸取了初中時(shí)同學(xué)關(guān)系緊張的教訓(xùn)，在高中時(shí)，我開(kāi)始有意識(shí)地關(guān)注同學(xué)們，正像有一句話說(shuō)的那樣，性格內(nèi)向者的典型特征是不愿意把視線從自己身上移開(kāi)，而你只有真正把視線轉(zhuǎn)向外界，你才能真正的走向成熟，明白了這句話的我開(kāi)始關(guān)注同學(xué)們，并且盡量的尋找我能為他們做點(diǎn)什么，從高一開(kāi)始，我擔(dān)任了歷史課代表，并盡心盡職地完成了自己的工作，這使我收獲頗豐，首先，當(dāng)班干部提升了我的責(zé)任意識(shí)，促使我更努力的學(xué)習(xí)，其次，我獲得了同學(xué)們的認(rèn)可，在高一期末評(píng)選班干部的過(guò)程中，我獲得了優(yōu)秀班干部提名，雖然最終未能當(dāng)選，但我還是很高興，畢竟從上學(xué)以來(lái)，這是第一次被評(píng)為優(yōu)秀，至少證明同學(xué)們認(rèn)可我了。在接下來(lái)的兩年中，我又連續(xù)當(dāng)了兩年數(shù)學(xué)課代表，并出色地完成了自己的工作，由于一直以來(lái)的出色表現(xiàn)，我連續(xù)獲得了兩年三好學(xué)生，并在高考中如愿以償?shù)目忌狭死硐氲拇髮W(xué)。同時(shí)，高中也是人格的成熟期，高一那年，我參加了成人禮，從那天起，我意識(shí)到自己已經(jīng)開(kāi)始走向成熟，意識(shí)到很多事情該開(kāi)始自己做決定了，在那年期末，學(xué)校進(jìn)行了文理分科，我綜合了自己的興趣和父母的意見(jiàn)，選擇了理科，這也成為我第一次做人生中一次重要的選擇，在那次選擇中，我開(kāi)始意識(shí)到，父母的意見(jiàn)，在很大程度上只是參考意見(jiàn)，真正做決定的，還是我們自己，從這一刻起，我開(kāi)始走向成熟，走向獨(dú)立自主。

走出高中，我順利的進(jìn)入了大學(xué)，在這里，除了上課的時(shí)間之外，我有了更多的時(shí)間做我自己的事情，為了讓生活過(guò)得更充實(shí)，我選擇在

假期去打工，這為后來(lái)的工作積累了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我參加了銀川志愿者協(xié)會(huì)，在周末到敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)，總的來(lái)說(shuō)大學(xué)生涯過(guò)得充實(shí)而有意義。

在朋友的眼中，我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)勤奮，樂(lè)觀善良的人，也是一個(gè)正直的人，雖然有時(shí)候顯得不太幽默，但是我的朋友們都認(rèn)為我是一個(gè)可信賴的人。

同時(shí)，我也有一些缺點(diǎn)，比如我很少贊美別人，循規(guī)蹈矩，有些時(shí)候給人感覺(jué)是有點(diǎn)教條，缺乏幽默感，不過(guò)，由于我對(duì)待所有人都很真誠(chéng)，所以這些缺點(diǎn)沒(méi)給我?guī)?lái)很大的阻礙，至少在人際關(guān)系上是這樣。職業(yè)行為分析

通過(guò)對(duì)自我人生歷程的分析，使我切身地感受到，一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么地重要，健康的心理是人生成功的前提。心理咨詢師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時(shí)，它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。

最初接觸心理學(xué)的時(shí)候，只是為了適應(yīng)變化的環(huán)境，那時(shí)我正在上大學(xué)二年級(jí)，由于馬上要面臨實(shí)習(xí)，走上工作崗位，在我的心里，工作和上大學(xué)完全是兩回事，我不知道如何適應(yīng)這種變化，所以我開(kāi)始閱讀心理學(xué)的書(shū)籍，當(dāng)然，那是只是出于興趣，想了解一下，直到大學(xué)畢業(yè)之后，在一次偶然的上網(wǎng)中，我看到了關(guān)于心理咨詢師課程的培訓(xùn)，并了解了心理咨詢師的工作，由于父母之前都是醫(yī)生，受他們的影響，我對(duì)心理健康很重視，于是，我征求父母的意見(jiàn)，他們給我非常肯定的答復(fù)，并且告訴我說(shuō)，在未來(lái)中國(guó)，健康產(chǎn)業(yè)將是最有前景的行業(yè)，而心理健康又是身體健康的重要保證，為此，我們準(zhǔn)備為普及心理健康知識(shí)，提升大家的心理健康意識(shí)而工作，在幫助更多人解決心理問(wèn)題之中體現(xiàn)自身的價(jià)值，這也是心理學(xué)學(xué)習(xí)的目的——助人自助的體現(xiàn)，抱著幫助別人，快樂(lè)自己，這樣的目標(biāo)，我參加了心理咨詢師培訓(xùn)。

在我參加了職業(yè)心理咨詢師培訓(xùn)之后，我意識(shí)到，作為一個(gè)心理咨詢師，并不是只有熱情就夠了，一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢師需要具備多方面的素質(zhì)，至少包括以下幾個(gè)方面：

一、冷靜的頭腦，理性的思維。面對(duì)各式各樣有著不同需求的求助者，心理咨詢師只有具備冷靜的頭

腦、理性的思維，才能做到不慌不亂，找出問(wèn)題的根本原因，并采用合適的方式處理對(duì)待，最終實(shí)現(xiàn)“助人”的目標(biāo)。

二、心理成熟，人格完善。一個(gè)合格的心理咨詢師應(yīng)該是一個(gè)心理健康水平較高的人，熱愛(ài)生活，認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于助人，有良好適應(yīng)能力，這樣才能妥善地處理好自己的心理沖突，也接受求助者的各種負(fù)面情緒，得到求助者的信任，從而保證助人工作的順利進(jìn)行。

三、知識(shí)豐富，專業(yè)過(guò)硬。良好咨詢關(guān)系的建立，不僅需要心理咨詢師做到尊重、熱情、真誠(chéng)、共情、積極關(guān)注，更需要豐厚科學(xué)的專業(yè)知識(shí)作為保駕護(hù)航的工具。

雖然現(xiàn)在我還不完全具備以上這些知識(shí)，但是我相信，成功屬于在正確的道路上堅(jiān)持不懈的人，從高中以來(lái)，我的積極進(jìn)取的性格和勇于探索的精神必將帶領(lǐng)我走上正確的道路，同時(shí)，我將以不斷的學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的不足，并以實(shí)踐來(lái)充實(shí)我的學(xué)習(xí)，為使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢師而努力。

從事心理咨詢師這一崇高的職業(yè)，我有以下一些奮斗目標(biāo)：首先是提升自己和家人的心理健康水平，在我看來(lái)，提升心理健康水平就和提升免疫力一樣，是需要長(zhǎng)時(shí)間積累的結(jié)果，我將努力使自己在面對(duì)紛繁復(fù)雜的情況時(shí)保持一個(gè)清醒的大腦，這樣才能更好地幫助求助者，同時(shí)也要幫助家人走向健康快樂(lè)，在未來(lái)的一年中，我即將扮演一個(gè)新的角色——父親，我也會(huì)使用我所學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)更好的教育孩子，使他能夠健康的成長(zhǎng)。

說(shuō)到求助者，我覺(jué)得作為心理咨詢師應(yīng)該無(wú)差別的對(duì)待所有求助者，盡管有些時(shí)候因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)等方面的原因我并不能為他們提供幫助，但我堅(jiān)信，熱情和尊重永遠(yuǎn)是心理咨詢師職業(yè)生命當(dāng)中最重要的部分，就我個(gè)人而言，我更傾向于接待學(xué)生求助者，因?yàn)樽约簞倧拇髮W(xué)畢業(yè)，對(duì)如何幫助他們適應(yīng)新環(huán)境和應(yīng)對(duì)考試焦慮更有經(jīng)驗(yàn)一些，我希望能盡自己所能幫助他們。

工作中難免遇到贊許和責(zé)難，我對(duì)這些問(wèn)題的看法是，積極的做好自己所能做的一切，用平常心對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)，同時(shí)堅(jiān)決改正自己工作中不足的地方，為使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢師而努力。

參考文獻(xiàn)

郭念峰《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教材基礎(chǔ)知識(shí)》民族出版社2012年7月版

郭念峰《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教材三級(jí)技能》民族出版社2012年7月版

郭念峰《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教材二級(jí)技能》民族出版社2012年7月版

第五篇：個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

1991年的夏天，一陣嬰兒的啼哭打破了午后的寧?kù)o。

我，是一個(gè)安靜內(nèi)向的女孩。我出生于一個(gè)普通的家庭，爸爸媽媽都是個(gè)體工商戶。出生時(shí)，我已經(jīng)有了一個(gè)哥哥，我的降生給全家?guī)?lái)了喜悅。

回憶過(guò)去，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我已經(jīng)走過(guò)了一段很長(zhǎng)的路。時(shí)間流逝，匆匆而過(guò)。白駒過(guò)隙，不過(guò)是忽然而已。不知不覺(jué)，我已在時(shí)光的洪荒里沉浮了二十載。

我的父母所受的教育并不多，他們的學(xué)歷不高，但是他們的淳樸，他們的善良，他們給與我的愛(ài)造就了現(xiàn)在的我。從出生開(kāi)始，我的父母就一直陪伴著我，還有我的哥哥疼著我，所以可以說(shuō)我的童年不孤單，很幸福。

小的時(shí)候，我的家庭經(jīng)濟(jì)并不富裕，但是爸爸媽媽有著積極的人生觀，他們一直在為生活努力奔波著。雖然不富裕，但是父母給與我的愛(ài)并沒(méi)有因此而減少。他們寵著我，疼著我，然而由于家庭的經(jīng)濟(jì)，我并沒(méi)有因此而養(yǎng)成嬌氣的性格。我很慶幸，我不是一個(gè)嬌氣的小公主。從小，我就是一個(gè)聽(tīng)話自覺(jué)的孩子。由于一直有家人的陪伴，我或多或少的有些戀家的心理?？梢哉f(shuō)，家庭的原因?qū)ξ倚愿竦男纬墒蔷哂猩羁痰挠绊懥Φ摹Ｎ腋兄x我的家人，感謝他們給與我的愛(ài)。

時(shí)間從指間滑過(guò)，我慢慢長(zhǎng)大。踏進(jìn)校園，開(kāi)始屬于我的校園生活。

由于小時(shí)候都在父母的身邊，一離開(kāi)父母，我就開(kāi)始哭。在我印象中，剛上幼兒園時(shí)，父母對(duì)此感到很頭大。隨著年齡的增長(zhǎng)，我才漸漸的改掉了愛(ài)哭這個(gè)壞毛病。

在整個(gè)小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我一直是老師、同學(xué)眼中的乖乖女。學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。老師的夸獎(jiǎng)，鄰居的贊賞，同學(xué)的羨慕，讓我不斷地想要往上爬?？墒窃瓉?lái)，爬得越高，會(huì)摔得越痛。我記得小學(xué)五年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，我考得很槽糕。回家后我哭得很傷心，爸爸看了我的試卷，并沒(méi)有多說(shuō)什么，只對(duì)我說(shuō)了四個(gè)字“不驕不躁”。我頓時(shí)明白，是我過(guò)于急于求成了。一直到現(xiàn)在，我還記得爸爸對(duì)我說(shuō)的話，不驕不躁。

到了初中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的青春期與叛逆期?？赡苁怯捎谂涯姘桑议_(kāi)始不想做老師，同學(xué)眼中的乖乖女。我變成了一個(gè)很愛(ài)玩的學(xué)生，不再把學(xué)習(xí)擺在第一位。雖然成績(jī)不再名列前茅，但是也并不是一個(gè)差生。因此，我也得過(guò)且過(guò)，不去反思。一直到了中考成績(jī)出來(lái)，我才明白，其實(shí)在心底深處我還是很看重學(xué)習(xí)的。中考對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不小的打擊。但是我的父母并沒(méi)有罵我，其實(shí)一直以來(lái)，他們都不會(huì)再學(xué)習(xí)上對(duì)我要求什么，因?yàn)樗麄円恢毕嘈盼?，我是一個(gè)自覺(jué)的孩子。而我卻辜負(fù)了他們。說(shuō)實(shí)話其實(shí)有時(shí)候，我更希望他們能罵罵我。但是他們沒(méi)有，所以，我只能更自覺(jué)。

高中，一個(gè)所有人都在強(qiáng)調(diào)的重要階段。父母也開(kāi)始有所緊張，但是他們并沒(méi)有對(duì)我施加壓力。由于中考的打擊，我也比以前更加認(rèn)真。整個(gè)高中階段，我的成績(jī)還是算不錯(cuò)的。到了高考前期，每場(chǎng)模擬考下來(lái)，我的成績(jī)都能在預(yù)測(cè)的本二線上，省自檢的成績(jī)，也考得不錯(cuò)。父母都感到很欣慰。但是，高考卻給人一個(gè)出乎意料的結(jié)果。現(xiàn)在想想，我總是會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻出差錯(cuò)。高考的失敗，多多少少讓父母有點(diǎn)失落，但是他們沒(méi)有因此而對(duì)我失望。家人的鼓勵(lì)，朋友的鼓勵(lì)，讓我很快站了起來(lái)。

從小學(xué)到高中，一路走來(lái)。我慢慢的形成了自己的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。父母的鼓勵(lì)，朋友的陪伴，讓我沒(méi)有扭曲自己的性格，而是有了一個(gè)好的脾性。我雖然安靜內(nèi)向，但是我卻是一個(gè)隨和的人，很多人都愿意和我相處。

轉(zhuǎn)眼間，到了大學(xué)。在父母的意愿下，我報(bào)考了金融系的投資理財(cái)專業(yè)。其實(shí)，我總覺(jué)得我這種隨和安靜的性格更適合去作教師的。但是，最終我還是選擇了父母的意愿?，F(xiàn)在想想，也是當(dāng)初的搖擺不定，才會(huì)選擇聽(tīng)父母的吧。

可是竟然選擇了這個(gè)專業(yè)，我想不管喜不喜歡，我都只能努力去學(xué)好它。即使它和我的就業(yè)意向有所沖突。但是我會(huì)不斷改進(jìn)自己，改變自我，不斷的充實(shí)自己，豐富自己的生活，改正自己的缺點(diǎn)，完善自己的優(yōu)點(diǎn)。使自己變得更加有自信，有激情，有信心，有毅力。提高自己的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。不斷的鍛煉自我，提高自我。不荒廢自我，荒廢自己的人生，而不是一味的去抱怨不喜歡這個(gè)專業(yè)。在大學(xué)我還是必須努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)的掌握知識(shí)，為以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)槲抑酪院蟮恼夜ぷ鞯穆贸虒⑹切量嗟臍v程，我們必須現(xiàn)在抓緊為自己充電，以后才不會(huì)碰壁。我想只能用自己的信念去改變，才能在以后不管遇到什么就業(yè)問(wèn)題的情況下，都能從容地應(yīng)對(duì)。

其實(shí)壓力是無(wú)處不在，從小學(xué)到大學(xué)，它貫穿我的人生，小時(shí)候不知怎樣應(yīng)對(duì)，幸好有父母從旁幫助，上學(xué)后特別是高中，面對(duì)高考，我漸漸學(xué)會(huì)了從容應(yīng)對(duì)。而現(xiàn)在我面對(duì)的不僅僅是學(xué)習(xí)壓力，更多的是就業(yè)的壓力，生活的壓力，自我實(shí)現(xiàn)的壓力，我知道它也許會(huì)伴隨我一輩子，所以我需要學(xué)會(huì)接納它，并要用自己的方式解決。只有這樣，我今后才能有自己的燦爛的生活。

因?yàn)樽约盒愿癖容^內(nèi)向，而且從小也不擅長(zhǎng)與別人溝通，所以我對(duì)自己的交際能力沒(méi)有太大信心，但是每個(gè)人都有自己的不足，人正是在不斷克服缺點(diǎn)的過(guò)程中，不斷成長(zhǎng)的，而我正是要克服，才能前進(jìn)。現(xiàn)在，我的朋友們都說(shuō)我是個(gè)活潑開(kāi)朗的人，盡管有時(shí)面對(duì)困難時(shí)，略顯稚嫩與無(wú)措，當(dāng)我知道我已不再是小孩子，當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，我不能只求別人幫我，我要靠自己，我想這也許便是我的成長(zhǎng)。

無(wú)論以后是就業(yè)，擇業(yè)還是自主創(chuàng)業(yè)，我相信我的家人都是支持我的。所以，我必須在大學(xué)這段時(shí)間里，好好的磨練自己，培養(yǎng)出自己的能力。

上了大學(xué)，不可避免的牽涉到了感情問(wèn)題。其實(shí)，早在上初中的時(shí)候，早戀就已經(jīng)充斥在我生活的周圍。初中的我，根本沒(méi)什么愛(ài)情觀，只是從小說(shuō)中，看到了對(duì)愛(ài)情的向往。雖然那時(shí)的我愛(ài)玩，但是，打心底還是不敢碰“愛(ài)情”這種東西的。我想，那是一個(gè)情竇初開(kāi)的年紀(jì)吧。對(duì)愛(ài)情的懵懵懂懂一直延續(xù)到了高中生活的結(jié)束。

對(duì)于大學(xué)生談戀愛(ài)的問(wèn)題，一直以來(lái)許多人都持有不同的意見(jiàn)。我想，我是贊成大學(xué)生談戀愛(ài)的吧。我個(gè)人認(rèn)為，大學(xué)生談戀愛(ài)，利大于弊。首先，在戀愛(ài)中，能學(xué)到課堂上無(wú)法學(xué)到的東西。其次，大學(xué)處于人生步入社會(huì)的過(guò)渡期，這個(gè)時(shí)候談戀愛(ài)，有沒(méi)有過(guò)多的生活壓力，也不會(huì)像大學(xué)之前完全沒(méi)有壓力。是一個(gè)人學(xué)會(huì)成熟學(xué)會(huì)責(zé)任的最好時(shí)機(jī)。第三，戀愛(ài)中有各種風(fēng)險(xiǎn)，由于同學(xué)還有輔導(dǎo)員甚至學(xué)校心理部門之類的存在，大學(xué)談戀愛(ài)能夠使戀愛(ài)失敗而造成的不良影響降到最低，能夠更安全的讓人學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折，為步入擁有更多荊棘的社會(huì)做好準(zhǔn)備。第四，大學(xué)的愛(ài)情少了很多功利的因素，讓人能在年輕時(shí)體驗(yàn)比較純潔的愛(ài)情，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。

我個(gè)人覺(jué)得大學(xué)生談戀愛(ài)能夠讓?xiě)賽?ài)雙方學(xué)會(huì)照顧、體貼、寬容別人；可以讓?xiě)賽?ài)雙方相互促進(jìn)；同時(shí)還會(huì)提高戀愛(ài)者的心理承受力。我的家庭也是一個(gè)比較開(kāi)明的家庭，對(duì)于我是否在大學(xué)期間談戀愛(ài)，我的父母并沒(méi)有持反對(duì)意見(jiàn)。所以，多多少少對(duì)我的愛(ài)情觀有了一定的影響。總之，對(duì)我大學(xué)生談戀愛(ài)，我是持贊成意見(jiàn)的。

人活一世，不過(guò)短短數(shù)十載。時(shí)光如微風(fēng)般一吹而過(guò)，它沒(méi)有留下任何東西，卻只留下風(fēng)吹過(guò)后的平靜，那一股溫度。時(shí)間亦是如此，它沒(méi)有留下什么，卻只留下生活的絲絲變動(dòng)。此時(shí)此刻它是如此，下一秒它是那樣。留下的是上一秒的回憶，和這一秒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有人曾經(jīng)計(jì)算過(guò)我們現(xiàn)在所生活了7000多個(gè)日子，倘若用秒計(jì)時(shí)，那么我們現(xiàn)在存活的時(shí)間將是很大的一個(gè)數(shù)字。但是每一秒我們又得到了什么，我們學(xué)會(huì)的什么，我們又放下了什么。這是我們值得考慮的問(wèn)題。讓自己的人生更加充實(shí)，而不是留下自己的悔恨。

生命只有一次，它本就令人無(wú)法預(yù)料。生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不是永恒，因?yàn)楫?dāng)你一生下來(lái)，死亡也跟著你一起生下來(lái)，生命中一片刻都在朝死亡移動(dòng)，一天一天，一步一步的接近死亡，這就是人生的真相。既然生命這么來(lái)去無(wú)常，我們就更應(yīng)該好好地珍惜它、認(rèn)識(shí)它、利用它、充實(shí)它，讓我們抓住生命的每一個(gè)瞬間，讓這無(wú)常寶貴的生命，散發(fā)出真美的光輝，映照出生命的真正價(jià)值。

但是，我們總能時(shí)不時(shí)的聽(tīng)到關(guān)于自殺的新聞。我覺(jué)得選擇自殺的人是十分愚蠢的。無(wú)論你在生湖中遇到了什么難題，都不能選擇輕易的放棄生命，而是正視它，勇于面對(duì)，才有希望。

最后，我想說(shuō)生命就像一條大河，時(shí)而寧?kù)o時(shí)而瘋狂，現(xiàn)實(shí)就像一把枷鎖，一次次將人重傷，但我知道我要的那種幸福就在更高的天空，所以我要飛得更高，讓自己活得更精彩。