第一篇：通報的應用文寫作

通報的應用文寫作

通報是一種內容比較詳細的周知性文體。它與通知不同，一般來說，通知是告知他人干什么和怎樣干，而通報是通過典型事實教育群眾，要求通報的內容比較詳細。

【概念】

通報是國家機關、社會團體、企事業(yè)單位表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神或情況所使用的一種下行公文。通報的作用如下：

（1）互通情況，溝通信息，使有關單位或組織了解工作進程，安排好自己的工作。

（2）學習先進的典型經驗，指導和推進工作。（3）吸取他人教訓，警惕類似問題發(fā)生?！就▓蟮母袷健?/p>

在結構上大體是由標題、受文單位、正文、落款四部分組成。

(1)標題 通報的標題寫作情況同通知、通告，可以有幾種情況。

(2)受文單位 一般通報有受文單位。少數(shù)普及性通報，可以不寫受文單位。

(3)正文 正文一般由四部分組成。一是引言部分，主要是概括通報的內容、性質、作用和要求。如批評性通報的引言可以寫：“現(xiàn)將××通報發(fā)給你們，望從中吸取教訓，引以為戒。"表揚性通報的引言是：“特對××通報表揚，望各單位組織學習’’等。

二是事實部分。表揚性通報寫先進事跡，批評性通報寫錯誤事實。既要把主要事實寫出來，又要寫得精練概括。

三是分析處理部分。對先進事跡的先進性或錯誤事實的本質，進行恰如其分的分析，有的還要分析出先進事跡的經驗或犯錯誤的原因，并且提出處理意見，如表揚性通報還可以寫出給予精神或物質獎勵的決定，批評性通報寫出處分決定。

四是號召或要求部分。提出根據(jù)通報的精神要求人們去如何做，或者號召為實現(xiàn)什么目標奮斗。

有的通報正文部分不寫引言．開門見山直接敘述事實，這也是可以的。

(4)落款 寫上發(fā)文機關名稱及發(fā)文日期。

【范文1批評】

關于××同志上課遲到的通報

各處、室、組：

我校青年教師××同志，××年×月×日上午第一節(jié)課遲到，使初二(201)班的物理課耽誤20分鐘。據(jù)查，×X的遲到是因為他前天晚上打牌過度，第二天晚醒所致。

XX同志身為教師，對工作對學生不負責任，其遲到造成的后果是嚴重的，影響是很壞的。

經學校研究決定，除批評教育，給予適當?shù)男姓幏滞?，并通報全校。希望全校教師從X×同志錯誤中吸取教訓。我們要熱愛教育事業(yè)、熱愛學生，為人師表、嚴守紀律，杜絕類似事情的發(fā)生。

X X中學 XXX年XX月XX日

【范文2表揚】

關于表彰校園文學大賽中獲獎學生和老師的通報

各處室、各教研組：

在湖南省第四屆中小學（中學組）校園文學大賽中，我校學生積極參賽，成績優(yōu)異，共有22位學生獲獎，其中3位學生獲一等獎，5位學生獲二等獎，8位學生獲三等獎，6位學生獲優(yōu)秀獎。

成績的取得，既是學生自身刻苦攻讀的結果，也與指導老師悉心指導密不可分。經校長室研究決定，對指導老師進行通報表彰，并給予現(xiàn)金獎勵。

岳陽市湘北女子職業(yè)學校（蓋章）

二〇〇九年二月二十八日

第二篇：應用文寫作通報

XX市教育局通報

XX通報（2011）77號簽發(fā)人：XXX

XX市育才學校的張月紅學生：

10月20日下午，張月紅在建設銀行儲蓄所門前撿了1萬元錢，交到銀行。丟錢的老人跌跌撞撞的找到銀行，找回失而復得的1萬元錢。老人抽出一沓錢給張月紅，作為獎勵。張月紅拒絕了。

這種拾金不昧的精神，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。更是八榮八恥中以誠實守信為榮，以見利忘義為恥 的實際體現(xiàn)。在有些人眼里，利比義重，當利與義博弈時，往往表現(xiàn)為趨利而忘義。張紅月用一個樸樸實實的行動，踐行了一個小學生的榮辱觀，也警戒了世人：只要每個人都從自己做起，從小事做起，守護好自己心靈里的榮辱觀，形成社會的浩然正氣，并非那么難。希望市民們共同努力，讓這種好思想、好風尚、好品德發(fā)揚光大，建立一個和諧文明的城市。

在此，對張月紅同學提出表揚。希望育才學校在全校進行對張月紅同學的表揚，讓全校的學生都向她學習。

至此敬禮

XX市教育局（公章）

二0一一年十一月二十九日

主題詞：拾金不昧、通報、榮辱觀

XX市教育局辦公室2011年12月1日印發(fā)

第三篇：應用文寫作通報

《應用文寫作》課程

（授課人：）

【課題】通報

【教學目標】

1、知識目標：了解通報的概念、特點、作用

2、能力目標：掌握通報的結構和內容

【授課內容】

通報的概念、特點、作用以及通報的結構和內容

【教學重點】

1、重點內容：掌握通報的結構和內容

2、突出重點的方法：講授法、案例法、討論法

【教學難點】

1、難點內容：學會撰寫各種通報

2、突破難點的方法：案例法、練習法

【教時安排】2課時

【教學方式方法】講授、討論、案例、練習

【教學手段】

【使用教材】

【參考資料】

【教學過程】（包括教學步驟、講授內容、時間分配、教學方法、板書設計等）

一、講授內容

案例導入：見PPT ? 通報在日常工作和生活中隨處可見，那么作為紅頭文件的“通報”一般用于什么情況呢？

（一）什么是通報

通報適用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或者情況。

1、種類

根據(jù)通報的作用，可將通報分為三類

①表彰性通報

這類通報主要用于表揚和宣傳先進集體、先進個人的典型事跡，從中總結出成功經驗，號召人們向先進學習。

②批評性通報

主要用于批評處理重大事故、事件、違法違紀案件等，告誡人們吸取教訓，防止類似錯誤再次發(fā)生。

③情況通報

主要用于上級領導機關向所屬下級機關傳達有關重要情況、發(fā)布重要信息，以便上情下達，統(tǒng)一認識，協(xié)調并推動工作。

2、特點

獎懲性：表彰先進、鞭策后進，吸取經驗或教訓.分析性：在交代清楚相關事實情況的基礎上，對所反映的事實情況性質和影響進行分析闡述。

（二）、通報寫作的基本格式

1、標題

通報標題大多采用公文的常規(guī)寫法，即三要素齊全的完標題或省略發(fā)文機關的標題只有“事由+文種”。如果是張貼的通報可只寫文種。

浙江經濟職業(yè)技術學院關于2006

精神文明先進班級的通報

XX石化廠關于連續(xù)發(fā)生火災的批評通報

2、主送機關

除普發(fā)性通報外，其他通報應該標明主送機關。

3、正文

通報正文一般包括三部分內容：主要事實、事實評價、決定與要求。

各類通報正文的寫法有一定差異。

a、表彰性通報

這類通報正文一般包括先進事跡、先進事跡評價、表彰決定、希望和要求四個部分。

先進事跡，要具體敘述“時、地、因、果、人、事”等六要素，實事求是，不任意夸大、渲染，突出重點，能體現(xiàn)先進的思想境界和突出通報中心的，就寫得詳細些，無關緊要的可一筆帶過或略而不記。

先進事跡評價，這是體現(xiàn)通報主旨的部分，應在介紹先進事跡或經驗的基礎上，水到渠成，分析歸納。評價要客觀，文字要簡明，不必有過多的議論。

表彰決定，是寫明領導機關對表彰獎勵的決定，要寫的具體，明確。

希望和要求，既包括對被表彰者的勉勵和期望，也包括對有關方面和群眾的希望和號召。要求切實可行，符合實際。

案例見PPT

b、批評性通報

這類通報的懲戒作用十分突出，除在一定范圍內批評處理錯誤外，著重是要分析原因教訓，引起有關方面和干部的警覺，以防類似的事件發(fā)生。

正文包括錯誤事實、錯誤原因和教訓、處理決定、希望和要求四部分。錯誤事實部分要圍繞通報批評的主要問題，如實反映情況，寫明涉及的單位和人員、時間、地點、經過、結果以及產生的后果和影響。

錯誤原因和教訓部分，一般要針對錯誤事實分析原因，點明實質，總結教訓，指出危害。要寫得準確中肯，實事求是既不可無限上綱也不可大事化小。分析評議要合情合理，令人信服。

處理決定部分要明確寫出對錯誤事實所做的處理決定，這部分也可寫在開頭。

要求和希望是針對錯誤及其教訓，提出切實可行的改進措施和要求，告誡犯錯誤人員，教育大家。這部分要寫的簡略、概括。

案例:見PPT

c、情況通報

這類通報內容集中，多為一事一報。寫作比較靈活自如，結構因文而定。主要是據(jù)實反映情況，分析問題。有的還要針對通報的情況提出要求和希望。行文要突出重點、抓住本質。無論陳述情況的始末，發(fā)展過程，還是分析問題，都要不枝不蔓，語言要簡潔，得體。

這類通報的結構可采用分類敘述或自然分段式。

案例見PPT

3、落款

寫發(fā)文機關名稱并注明日期。

4、表明生效標志

在落款處蓋發(fā)文機關印章，或寫明發(fā)文機關名稱

5、發(fā)文時間

用漢字標寫發(fā)文的年、月、日。

（三）案例評析

表彰通報

市XXX化工廠，采取有力措施，切實貫徹《安全生產條例》，建立安全生產崗位責任制，實現(xiàn)全年生產無事故。成為市第一個安全生產年企業(yè)，為此，政府決定對XXX化工廠通報表彰。

XX市政府

2012年1月20日

標題、主送、先進事跡、評價、表揚決定、希望與號召，落款

參考答案：

關于對XX化工廠實現(xiàn)安全生產年的表彰通報

市屬各工廠：

市XXX化工廠采取有力措施，切實貫徹《安全生產條例》，建立安全生產崗位責任制，2007實現(xiàn)全年生產無事故，成為市第一個實現(xiàn)安全生產年企業(yè)，為此，市政府研究決定對XXX化工廠給予表彰通報并予獎勵.市屬各企業(yè)要以XXX化工廠為榜樣，層層建立健全安全生產崗位責任制，扎扎實實抓好安全生產，爭創(chuàng)安全生產年企業(yè)，把我市安全生產推上一個新臺階。

XX市政府（蓋章）

二00七年一月二十日

二、課堂小結：

今天我們主要學習了有關不同種類的通報的寫作格式以及寫作內容，這對于我們來說只是一個初步的印象，課后還需多看范文，多嘗試寫作，才能有所提高。

二、作業(yè)布置：將下則通訊改寫成通報

本報訊（通訊員XX 記者XX）在一名青年女子險被歹徒強暴時，XX大學保衛(wèi)處的XX同志挺身而出，勇擒歹徒。這是記者9月27日從該校了解到的。

9月26日晚7時，家住洪波區(qū)某小區(qū)的23歲女青年XXX在回家途中，被一高個男子尾隨，男子搶走XXX財物后，將她劫持到附近一小區(qū)內僻靜處，欲行不軌。XXX竭力呼喊救命。家住該小區(qū)的XXX大學保衛(wèi)處的XX聽到喊聲后，立即飛快地沖下樓，跟歹徒扭打在一起。對方掙脫后向樓洞里竄去，XX緊追不舍，在6樓將歹徒抓獲并將其扭送公安機關。據(jù)了解，這名歹徒是刑滿釋放人員，多次實施搶劫、強奸等犯罪行為。XX見義勇為后并沒有給受害人留下自己的姓名。XXX家人經多方打聽才知道救命恩人是誰，事后給校方送去感謝信。XX大學對XX的義舉給予了通報表揚和獎勵。

××大學

關于表彰王永民見義勇為的通報

××大學全體教職工：

9月26日晚7時，一名女青年在回家途中，被一高個子男子尾隨。該男子在搶走×××財物后，又劫持她到一居民小區(qū)欲行不軌。家住該小區(qū)的××大學保衛(wèi)處的王永民同志聽到求救的喊聲后，立即飛快地沖下樓，跟歹徒扭打在一起。對方掙脫后向樓洞里竄去，王永民緊追不舍，將歹徒抓獲并扭送公安機關。王永民見義勇為后沒有給受害人留下姓名，其家人經多方打聽后，給我校送來了感謝信。

王永民同志在人民的生命受到威脅、人身受到傷害時，挺身而出、勇擒歹徒，受到各界人士的好評和贊揚。為了表彰他的英雄事跡，××大學給予王永民通報表揚，并獎勵他人民幣5000元；同時，號召全院廣大教職工向他學習，弘揚中華民族見義勇為、樂于助人的傳統(tǒng)美德，自覺地以維護了社會穩(wěn)定為己任，為創(chuàng)造良好的社會秩序和工作生活環(huán)境，做出自己的貢獻。

××大學（印章）

2011年9月30日

附：【板書設計】

一、通報的含義

二、通報的種類

三、通報寫作的基本格式

補：【教學后記】

第四篇：通報的應用文寫作及

通報的應用文寫作及范文

通報是一種內容比較詳細的周知性文體。它與通知不同，一般來說，通知是告知他人干什么和怎樣干，而通報是通過典型事實教育群眾，要求通報的內容比較詳細。

【概念】

通報是國家機關、社會團體、企事業(yè)單位表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神或情況所使用的一種下行公文。通報的作用如下：

（1）互通情況，溝通信息，使有關單位或組織

了解工作進程，安排好自己的工作。

（2）學習先進的典型經驗，指導和推進工作。

（3）吸取他人教訓，警惕類似問題發(fā)生。

【通報的格式】

在結構上大體是由標題、受文單位、正文、落款四部分組成。

(1)標題 通報的標題寫作情況同通知、通告，可以有幾種情況。

(2)受文單位 一般通報有受文單位。少數(shù)普及性通報，可以不寫受文單位。

(3)正文 正文一般由四部分組成。一是引言部分，主要是概括通報的內容、性質、作用和要求。如批評性通報的引言可以寫：“現(xiàn)將××通報發(fā)給你們，望從中吸取教訓，引以為戒。"表揚性通報的引言是：“特對××通報表揚，望各單位組織學習’’等。

二是事實部分。表揚性通報寫先進事跡，批評性通報寫錯誤事實。既要把主要事實寫出來，又要寫得精練概括。

三是分析處理部分。對先進事跡的先進性或錯誤事實的本質，進行恰如其分的`分析，有的還要分析出先進事跡的經驗或犯錯誤的原因，并且提出處理意見，如表揚性通報還可以寫出給予精神或物質獎勵的決定，批評性通報寫出處分決定。

四是號召或要求部分。提出根據(jù)通報的精神要求人們去如何做，或者號召為實現(xiàn)什么目標奮斗。

有的通報正文部分不寫引言．開門見山直接敘述事實，這也是可以的。

(4)落款 寫上發(fā)文機關名稱及發(fā)文日期。

【范文1批評】

關于××上課遲到的通報

各處、室、組：

我校青年教師××，××年×月×日上午第一節(jié)

課遲到，使初二(201)班的物理課耽誤20分鐘。據(jù)查，×X的遲到是因為他前天晚上打牌過度，第二天晚醒所致。

XX身為教師，對工作對學生不負責任，其遲到造成的后果是嚴重的，影響是很壞的。

經學校研究決定，除批評教育，給予適當?shù)男姓幏滞?，并通報全校。希望全校教師從X×錯誤中吸取教訓。我們要熱愛教育事業(yè)、熱愛學生，為人師表、嚴守紀律，杜絕類似事情的發(fā)生。

X X中學

XXX年XX月XX日

【范文2表揚】

關于表彰校園文學大賽中獲獎學生和老師的通報

各處室、各教研組：

在湖南省第四屆中小學（中學組）校園文學大賽中，我校學生積極參賽，成績優(yōu)異，共有22位學生獲獎，其中3位學生獲一等獎，5位學生獲二等獎，8位學生獲三等獎，6位學生獲優(yōu)秀獎。

成績的取得，既是學生自身刻苦攻讀的結果，也與指導老師悉心指導密不可分。經校長室研究決定，對指導老師進行通報表彰，并給予現(xiàn)金獎勵。

岳陽市湘北女子職業(yè)學校（蓋章）二〇XX年二月二十八日

第五篇：浣熊市事故通報：應用文寫作

浣熊市事故通報：應用文寫作范文

浣熊市越獄事故通報

事故發(fā)生后，浣熊市警察局領導高度重視，局長當即做出批示，要求不惜一切代價搜查越獄人員，全力搶救受傷獄警，查明事故原因，積極做好善后工作，并注意搜救人員安全。張副市長當晚趕到事故現(xiàn)場指揮搜救，并連夜趕往浣熊市立醫(yī)院看望傷員，隨后馬不停蹄地召開抓捕活動安排部署施救和善后工作，并在發(fā)言中強調要認真貫徹執(zhí)行中央文件的批示，舉一反三吸取經驗教訓，監(jiān)獄立即開展安全大檢查。隨后成立了以張副市長為首的應急處置委員會，分設現(xiàn)場搜救、醫(yī)療救治、善后處理等三個工作小組，并組織公安、消防、交警、應急救援隊及當?shù)厝罕姷冉?4291人，全力以赴開展搜捕，目前，搜捕工作仍在緊張進行中，廣大群眾情緒穩(wěn)定。經過近一天的努力,抓捕工作取得全面勝利，涌現(xiàn)出一大批先進集體和個人，目前表彰大會正在進行當中。

浣熊市新聞廣播與出版局浣熊市市政廳

“浣熊之聲”廣播電臺浣熊市電視臺

二〇一一年十月二十三日