第一篇：責任督學掛牌督導(dǎo)法規(guī)解讀

責任督學掛牌督導(dǎo)法規(guī)解讀

責任督學工作的法律依據(jù)就是在2012年國家發(fā)布的《教育督導(dǎo)條例》和2013年國務(wù)院印發(fā)的《中小學校責任督學掛牌督導(dǎo)辦法》，這兩個法規(guī)和規(guī)章。下面我就從這兩個法規(guī)和規(guī)章，結(jié)合我的工作實際與大家交流一下我的體會。有不成熟和不對的地方，請大家批評指正。

一、責任督學職責

2013年9月，國務(wù)院印發(fā)《中小學校責任督學掛牌督導(dǎo)辦法》的通知，首次提出責任督學這個概念。責任督學從哪里來？

《辦法》規(guī)定，第二條責任督學由教育督導(dǎo)部門聘任，頒發(fā)督學證，實行注冊登記，直接管理。

責任督學應(yīng)符合《教育督導(dǎo)條例》第七條規(guī)定的條件。

責任督學主要從在職和退休的校長、教師、教研人員和行政人員中遴選，專兼結(jié)合，兼顧小學、初中和高中各個學段（含直屬學校）。

第三條責任督學基本職責

（一）對學校依法依規(guī)辦學進行監(jiān)督。

（二）對學校管理和教育教學進行指導(dǎo)。

（三）受理、核實相關(guān)舉報和投訴。

（四）發(fā)現(xiàn)問題并督促學校整改。

（五）向教育督導(dǎo)部門報告情況，并向政府有關(guān)部門提出意見?！督逃綄?dǎo)條例》第七條規(guī)定：督學應(yīng)當符合下列條件。

（一）堅持黨的教育路線，熱愛社會主義教育事業(yè)。

（二）熟悉教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策，具有相應(yīng)的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。

（三）堅持原則、辦事公道、品行端正、廉潔自律。

（四）具有大學本科以上學歷，從事教育管理、教學或者教育研究工作10年以上，工作實績突出。

（五）具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和表達能力。

（六）身體健康，能勝任教育督導(dǎo)工作。

符合前款規(guī)定的人員經(jīng)教育督導(dǎo)機構(gòu)考核合格，可以由縣級以上人民政府任命為督學，或者由教育督導(dǎo)機構(gòu)聘任為督學。

以上是有關(guān)的法律法規(guī)對責任督學的由來、職責的認定。我們可以看到督學的任命、聘任關(guān)鍵的條件是《教育督導(dǎo)條例》第七條

（二）熟悉教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策，具有相應(yīng)的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。

這個能力還表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題根源的能力。

二、責任督學工作范圍和程序

（一）督導(dǎo)范圍

在《辦法》中，責任督學對以下主要事項實施經(jīng)常性督導(dǎo)：

1．校務(wù)管理和制度執(zhí)行情況。

2．招生、收費、擇校情況。

3．課程開設(shè)和課堂教學情況。

4．學生學習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況。

5．教師師德和專業(yè)發(fā)展情況。

6．校園及周邊安全情況，學生交通安全情況。

7．食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況。

8．校風、教風、學風建設(shè)情況。

（二）督導(dǎo)程序

在我們的日常工作中經(jīng)常會提到報告、意見、建議、整改等。那么針對一項督導(dǎo)工作，我們發(fā)現(xiàn)問題、提出意見和建議，怎么把這些意見和建議送達被督導(dǎo)單位？怎么監(jiān)督被督導(dǎo)單位整改？這里就涉及到督導(dǎo)工作程序。督導(dǎo)方式主要有隨訪督導(dǎo)、專項督導(dǎo)、綜合督導(dǎo)等，隨訪督導(dǎo)程序簡單，來了、到了就可以督導(dǎo)了。我講一下專項督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)的有關(guān)法定程序。

首先，確定督導(dǎo)事項?？梢愿鶕?jù)轄區(qū)內(nèi)的具體情況，有目標性、針對性地去設(shè)計督導(dǎo)事項。確定后就要成立專項督導(dǎo)組織。

其次，向被督導(dǎo)對象下發(fā)督導(dǎo)通知書。告知被督導(dǎo)單位就督導(dǎo)事項做好被督導(dǎo)的準備工作。同時，要求被督導(dǎo)單位要對督導(dǎo)事項進行自評，并報送自評報告。以備督導(dǎo)機構(gòu)審核。

第三，組織督學現(xiàn)場考察。督學不得少于3人。主要核實自評報告中的相關(guān)事項完成情況。同時，征求公眾對被督導(dǎo)單位的意見。如，學生、家長、教師等。可以召開座談會、問卷調(diào)查、走訪等。

第四，對自評報告、現(xiàn)場考察、公眾意見等進行評議，形成初步督導(dǎo)評估意見，發(fā)送被督導(dǎo)單位，被督導(dǎo)單位可以就督導(dǎo)評估意見進行申辯。

第五，根據(jù)初步督導(dǎo)意見、被督導(dǎo)單位申辯意見，發(fā)出督導(dǎo)意見書。對被督導(dǎo)單位做出客觀公正的評價，指出存在問題，提出限期整改意見和建議。

第六，被督導(dǎo)單位進行整改，并將整改情況報告督導(dǎo)機構(gòu)。督導(dǎo)機構(gòu)就整改情況進行核查。

第七，專項督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)的結(jié)果要向社會公布。向本級人民政府提交報告，向上級督導(dǎo)機構(gòu)報送備案。依據(jù)國家《教育督導(dǎo)報告發(fā)布暫行辦法》規(guī)定要求。

以上是督導(dǎo)工作的七項基本程序。就我們責任督學來講，可以進行一些簡化。因為我們的主要任務(wù)是經(jīng)常性督導(dǎo)（隨訪督導(dǎo)）。

現(xiàn)在督學開展督導(dǎo)工作經(jīng)常這樣做。1．電話通知學校我來了。

2．查看現(xiàn)場直接就存在問題提出意見和建議。3．現(xiàn)場要求就存在問題進行整改。這樣的方法很簡單，程序也簡化了。符合督導(dǎo)條例規(guī)定的法定程序嗎？

如果這樣督導(dǎo)就沒有任何嚴肅性了，沒有任何意義了。因為沒有任何的記錄可以說明你來了，也沒有任何的記錄說明你在督導(dǎo)過程中對學校存在問題有意見和建議。更不要說備案了。

怎樣簡化督導(dǎo)程序?qū)ξ覀兊墓ぷ饔欣植贿`反法定的工作程序呢？ 第一，提前將督導(dǎo)事項設(shè)定好，事前規(guī)定督導(dǎo)時間。

可以用列表的形式，按月、按季度設(shè)定督導(dǎo)事項，并將督導(dǎo)事項告知學校；同時，規(guī)定責任督學完成督導(dǎo)的時間。這個方案要督導(dǎo)辦做，責任區(qū)督學監(jiān)督管理，責任督學具體實施。

這點臨泉縣督導(dǎo)辦做的比較好。每月都有督導(dǎo)的專題，重點突出，督導(dǎo)事項設(shè)計合理，基本上涵蓋了教育上所有熱點問題。他們督學還在QQ群里討論，真的很好。我知道潁東區(qū)也在這樣做。也有很好的經(jīng)驗可以總結(jié)。

臨泉縣2015年每月一個主題，每月一個專項督導(dǎo)。1-2月份，對中心校年度綜合督導(dǎo)評估。3月份，春季開學工作專項督導(dǎo)。4月份，學校安全工作檢查。

5月份，落實德育工作常規(guī)情況督導(dǎo)。

6月份，學校防火、防溺水安全教育專項督導(dǎo)。7月份，暑期教師違規(guī)補課情況專項檢查。8月份，學校財務(wù)管理情況專項督導(dǎo)。9月份，秋季開學工作專項督導(dǎo)。

10月份，學校禁毒教育工作專項督導(dǎo)。

11月份，學校落實陽光體育大課間活動專項督導(dǎo)。12月份，學校師德師風建設(shè)及教研活動開展情況。

第二，設(shè)計督導(dǎo)報告模式，規(guī)定報告報送時間，利用網(wǎng)絡(luò)傳輸報告，提高督導(dǎo)工作效率。只要設(shè)計好電子表格，督學在工作時填寫后就可以直接上報。

第三，由責任區(qū)督學發(fā)出督導(dǎo)意見書（或督導(dǎo)整改建議書）。并報縣督導(dǎo)辦備案。督導(dǎo)意見書也是設(shè)計好的電子表格，直接上報就行了

臨泉縣簡化的督導(dǎo)程序。

1、每月上旬，擬定指標體系下發(fā)通知安排部署工作。

2、每月中旬，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立督導(dǎo)組，對轄區(qū)內(nèi)學校檢查賦分。

3、每月下旬，下發(fā)通報文件，送達問題整改通知書。上報材料。

4、縣教育督導(dǎo)辦公室每月隨機抽查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作情況，并做好月度考核工作。這是很多地方在工作中積累經(jīng)驗獲得的結(jié)果。我想這三個程序?qū)τ陔S訪督導(dǎo)是必不可少的了。在少，可能就無法完整地體現(xiàn)督導(dǎo)工作的嚴肅性。

（三）督導(dǎo)方法

在《辦法》中，第六條，責任督學可采取隨機聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方法進行經(jīng)常性督導(dǎo)。

這里重點講：隨機聽課、查閱資料、校園巡視方法。

督學可以說是教育界的全能選手，有著教育管理、教學管理等豐富經(jīng)驗。特別是自己專業(yè)的課程，你們更是這個專業(yè)教學中的佼佼者，骨干力量。但作為督學你們也有缺陷。如，專業(yè)知識的限制，對政策、方針理解的限制等等。

關(guān)于聽課，可以說是駕輕就熟，家常便飯?，F(xiàn)在的問題是如果讓你去聽你非專業(yè)課程，你還得心應(yīng)手嗎？我把自己聽課的體會向大家匯報一下，供大家參考。大家有更好的聽課方法，我們可以交流。

1.隨機聽課 隨機聽課，我們一般的情況是到班聽課或者推門聽課，不事先打招呼的聽課。主要看教師的課程設(shè)計、板書、重點、難點解析、學生發(fā)言、教師引導(dǎo)等等。然后，我們進行點評課程，找出教師教學中的問題，和教師進行交流改進教學的方式方法等等。

我不反對這樣做，不反對的理由是如果你是校長、教師或者教研員的前提下，這樣聽課是可以的。但作為一個督學這樣聽課，你就把校長、教師或者教研員的活干了。你就不是督學了。那么，督學應(yīng)該怎樣聽課呢？

督學聽課，首先，你要看教師的精神狀態(tài)。是否精神飽滿。這點可以看出教師對工作是否熱愛。一個教師在教學過程中精神狀態(tài)有問題，我就懷疑他是否熱愛這份工作。因為督學有對教師獎懲的建議權(quán)，所以督學就要了解教師對待工作的態(tài)度，對待學生的態(tài)度以及工作中的狀態(tài)。以便在行使建議權(quán)時有的放矢，切中要害。獎，有充分依據(jù)，懲，有具體理由。這樣教師才能信服你這個督學。

其次，看學生聽課的注意力是否集中。學生注意力不集中，一是學生不喜歡這樣的課程；二是教師教學沒有抓住學生的心理；三是學生沒有聽懂，不會。

學生在課堂上的表現(xiàn)有很多是源于我們的教師。不喜歡這個教師，就不喜歡他的課程。教師對學生的批評，學生不能接受也會對教師的課程產(chǎn)生厭煩情緒。教師備課不充分，不能很好地把握學生心理，課程設(shè)計不符合學生的發(fā)展需要等等。所以學生在課堂上的表現(xiàn)在一定程度上也說明了教師在平時對待學生、對待職業(yè)的態(tài)度。

第三要看教師使用現(xiàn)代化技術(shù)的能力。使用現(xiàn)代化技術(shù)的能力，最能體現(xiàn)教師熱愛職業(yè)的程度?，F(xiàn)在我們學校裝備了大量的現(xiàn)代化教學儀器，很多儀器的使用率很低，不是儀器不好使，是我們的教師對現(xiàn)代化儀器的掌握程度不夠。有些教師會使用，平時不用，只是在關(guān)鍵的時候用。教育要在2020年實現(xiàn)現(xiàn)代化，教師專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提高，都需要用現(xiàn)代化裝備來提升。

2.查閱資料

查閱資料，是督學工作中，最基本的技能之一。一般情況下，資料建設(shè)主要有兩類。一是主題資料建設(shè)。也就是依據(jù)指標體系建立的資料系統(tǒng)。一是輔助資料建設(shè)。是針對主題資料的補充材料。在查閱資料時，我們不能就指標查閱資料，要從資料的體系完整性來查閱資料。因為，指標體系的設(shè)定前后是有邏輯關(guān)系的。

⑴工作資料的查閱

工作資料的查閱主要是在查閱主題資料的同時，還要看輔助資料的是否完整。如，年度計劃工作的查閱，在查閱了年度計劃后，還要對計劃相對應(yīng)的工作進行持續(xù)查閱。以保證年度計劃的執(zhí)行落實。

⑵數(shù)據(jù)查閱

對數(shù)據(jù)資料的查閱，不能直接看數(shù)據(jù)結(jié)果，還要看數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)和來源、計算過程。如，一個數(shù)據(jù)是學生期中考試合格率85%。查閱時，就要去核對這個數(shù)據(jù)的來源，本學期在校學生總數(shù)，期中考試合格人數(shù)，計算結(jié)果等，驗證這個85%數(shù)據(jù)的準確性。

3.校園巡視

校園巡視是督學進入校園的第一感官印象，是對學校管理工作的直接驗證。我們要驗證什么？校風、教風、學風、校訓（三風一訓），學校規(guī)范辦學行為，規(guī)章制度的執(zhí)行情況，學校安全管理；食品衛(wèi)生等。

巡視要從學校大門口開始，看學生和家長；進校園看環(huán)境和習慣；到班級看紀律和文化；到功能室看管理程序和利用率；到食堂看三防五序，食品安全等等。

⑴校園門口

看學生和家長的精神面貌。學生是否高高興興來和去，家長是否面帶笑容的送和接。有的督學說了這有什么好看的。我說好看。從學生和家長的笑容里可以看我們學校有無生機和內(nèi)涵。

⑵校園內(nèi)環(huán)境和習慣

這個要從實際情況來判斷，環(huán)境很好看，干凈、整齊、規(guī)劃三區(qū)分開、綠化美化、配套齊全（六配套）。

習慣要在接觸學生和教師的情況下進行研判。學生上下樓梯的情況，學生見到老師和校長的行為，老師和校長見到學生的表現(xiàn)，學生與學生之間接觸情況等等。

⑶班級紀律和文化 紀律是一個學校管理水平的具體表象。一個有嚴格紀律的學校，它的管理水平一定很好。這里的班級紀律不只是班級，而是整個學校的紀律執(zhí)行情況。也就是學校規(guī)章制度的執(zhí)行情況。

文化是一個學校具體教風、校風、學風的展示。一個堅持自己學校教風、校風、學風多年的學校，其文化積淀一定深厚。學校的文化建設(shè)具體表現(xiàn)在學校文化墻、班級文化設(shè)計和學校各種團體的活動等等。一個學校、班級文化設(shè)計都會隨著季節(jié)的變化而變化。很難想象，有一個月或者一個季度都不變的文化設(shè)計。

⑷功能室管理程序和利用率 各種功能室都有管理規(guī)程，都有其專業(yè)性的要求。你一定要按照這些規(guī)程和要求去做，不能自己想怎么做就怎么做。如，圖書館要按照《中小學圖書館規(guī)程》管理，按照《中國圖書館圖書分類法》分類；實驗室要按照《中小學實驗室規(guī)程》管理，按照《中小學實驗室裝備規(guī)范》裝備等等。

利用率直接查看實驗記錄或者借閱記錄。⑸食堂三防五序

三防：防塵、防蠅、防鼠。

五序：采購程序、加工程序、銷售程序、保管程序、留樣程序。在坐的都是責任督學，你們不缺少學校管理經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，缺少的是如何當好一名督學、具備一個合格的督學能力。也就是依法依規(guī)實施督導(dǎo)的能力和水平。

第一，要有法律法規(guī)的觀念，依法治教的理念，熟悉法律法規(guī)和教育方針政策以及各級各類學校管理規(guī)程。（找準量尺）

第二，轉(zhuǎn)變身份，加強業(yè)務(wù)學習，提高監(jiān)督服務(wù)的能力。要從一個合格的管理者，教學能手，轉(zhuǎn)變成為學校辦學行為的監(jiān)督者。（拿好量尺）

第三，階段工作突出重點。結(jié)合教育教學熱點、難點問題，每月一個活動，每月一個督導(dǎo)主題，由點到面，全面監(jiān)督。（用好量尺）

責任督學工作最根本的出發(fā)點和落腳點是監(jiān)督學校貫徹執(zhí)行國家教育法律、法規(guī)、規(guī)章和落實黨的教育方針、政策。對具體學校而言是依法依規(guī)辦學和各項規(guī)章制度的全面執(zhí)行。

一個合格的責任督學要做學校規(guī)章制度執(zhí)行的監(jiān)督者，同時還要做學校法律、法規(guī)、方針、政策的咨詢者。

第二篇：責任督學掛牌督導(dǎo)工作計劃

@@區(qū)2019年責任督學掛牌督導(dǎo)工作計劃

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，扎實開展責任督學掛牌督導(dǎo)工作，強化掛牌督導(dǎo)工作的責任意識、規(guī)范意識、服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，提高責任督學掛牌督導(dǎo)的針對性和實效性，提升教育督導(dǎo)專業(yè)能力，辦好人民滿意的教育，以優(yōu)異成績慶祝中華人民共和國成立70周年?，F(xiàn)制定2019年責任督學掛牌督導(dǎo)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，依據(jù)國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》、《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于印發(fā)<中小學校責任督學掛牌督導(dǎo)辦法>的通知》等相關(guān)文件精神，進一步扎實開展責任督學掛牌督導(dǎo)工作，努力探索新形勢下責任督學掛牌督導(dǎo)的新模式，強化掛牌督導(dǎo)工作的責任意識、規(guī)范意識、服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，提高責任督學掛牌督導(dǎo)的針對性和實效性，積極鍛造一支能夠真正擔當政府的“得力助手”、學校的“專屬顧問”、群眾的“貼心專家”、決策的“信息參謀”，合格履職的優(yōu)秀責任督學隊伍，提升教育督導(dǎo)專業(yè)能力，為@@區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展做出貢獻。

二、工作目標

1.進一步完善責任督學掛牌督導(dǎo)工作機制。積極探索掛牌督導(dǎo)的新模式，提高責任督學的依法督導(dǎo)、規(guī)范督導(dǎo)和服務(wù)學校的意識，使責任督學掛牌督導(dǎo)工作更加規(guī)范、有序、高效。

2.積極開展專項督查、隨訪督導(dǎo)、協(xié)作督導(dǎo)相結(jié)合的實踐與研究，使責任督學掛牌督導(dǎo)更適合區(qū)域?qū)嶋H和學校需求。

3.做好責任督學培訓工作，進一步提高責任督學督導(dǎo)理論水平和督導(dǎo)能力。

4.完善“責任督學掛牌督導(dǎo)信息平臺”，研發(fā)@@區(qū)教育督導(dǎo)大數(shù)據(jù)“工作平臺”，實現(xiàn)教育督導(dǎo)工作信息化。

三、主要任務(wù)

1.加強業(yè)務(wù)能力提升。堅持集中學習與網(wǎng)絡(luò)學習、組織培訓與派出參訓、理論學習與實踐訓練、業(yè)務(wù)培訓與能力考核相結(jié)合，建立常態(tài)化的督導(dǎo)機構(gòu)人員以及專兼職督學能力提升培訓機制，打造一支層次多樣、覆蓋全面、專業(yè)精湛、作風過硬的教育督導(dǎo)隊伍。3月份編印督學工作手冊，7月份編印督學培訓資料，暑期開展一輪督學專題培訓，納入?yún)^(qū)級培訓。

2.完善掛牌督導(dǎo)工作運行機制。圍繞督學責任區(qū)管理、督學培訓、督導(dǎo)方法、責任督學五項職責、八項經(jīng)常性督導(dǎo)任務(wù)、工作流程等各個環(huán)節(jié)健全并完善工作制度，使掛牌督導(dǎo)工作在更加科學、規(guī)范的軌道上運行。依據(jù)責任督學掛牌督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的重大問題，督促相關(guān)單位落實職責，形成相互協(xié)調(diào)、有效配合的問題聯(lián)動解決機制，切實落實問題整改工作。

3.強化督學隊伍建設(shè)。認真貫徹落實《湖北省中小學幼

兒園責任督學掛牌督導(dǎo)實施辦法》，強化督學動態(tài)管理和任期考核制度。嚴格按照法律法規(guī)要求和教育督導(dǎo)工作部署，各級督學要深入一線、深入學校，聽真話、查實情，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，提出針對性、操作性強的意見和建議。同時，各級督學要敢于擔當，做到嚴格自律、風清氣正、秉公執(zhí)法、真督實查，嚴格遵守“八項規(guī)定”，樹立督學良好形象。

4.加強理論學習。首先要重點學習《教育督導(dǎo)條例》及教育督導(dǎo)相關(guān)的法律、法規(guī)等。其次是加強教育督導(dǎo)宣傳與理論研究。加強教育督導(dǎo)政策法規(guī)、典型經(jīng)驗成果、工作特色亮點的宣傳，利用教育督導(dǎo)內(nèi)部平臺和新聞媒體推介工作成果、探究工作方法、交流經(jīng)驗體會，充分展示@@教育督導(dǎo)風采。引導(dǎo)、鼓勵教育督導(dǎo)人員總結(jié)實踐經(jīng)驗，升華理論研究，撰寫督導(dǎo)論文，積極探索教育督導(dǎo)工作新思路。再次找標桿，學先進，組織督導(dǎo)人員外出學習考察，開拓思路，創(chuàng)新工作方式，提高督導(dǎo)工作水平。

5.將新建的@@五中、八中和民辦（有證）幼兒園納入督學責任區(qū)掛牌。督導(dǎo)完成義務(wù)教育學校標準化建設(shè)任務(wù)，逐校建立義務(wù)教育學校標準化建設(shè)臺賬。督導(dǎo)消除大班額專項規(guī)劃，確保到2019年消除66人以上超大班額，到2020年消除56人以上大班額。

6.加強對責任督學的考核與表彰。按照實事求是、客觀公正、民主公開、注重實績的原則，依據(jù)《襄陽市@@區(qū)責任督學考核辦法》，采取過程考核與考核相結(jié)合的辦法，查閱責任督學工作計劃、隨訪記錄、督導(dǎo)報告、聽課記錄、督學案例等材料，參考責任督學掛牌督導(dǎo)信息平臺上傳情況，對該項工作進行定量分析和定性評價，季度末進行通報，將責任督學掛牌督導(dǎo)工作情況與學校發(fā)展進行捆綁式考核，每進行總結(jié)表彰。

四、具體工作安排

一季度：

1.制定2019年督學責任工作計劃;

2.組織開展2019年春季開學工作督導(dǎo)檢查工作；

3.開展2019年@@區(qū)規(guī)范辦學“春季行動”；

4.制發(fā)目標管理考核工作實施方案；

5.局黨組安排的其他工作；

二季度：

1.開展督導(dǎo)先進工作單位、優(yōu)秀督學和督導(dǎo)員評選工作；

2.開展校外培訓機構(gòu)排查整治工作；

3.開展幼兒園辦園行為專項檢查工作；

4.編印《@@區(qū)中小學責任督學掛牌督導(dǎo)資料匯編》；

5.責任督學提交半年督導(dǎo)有關(guān)材料；

6.局黨組安排的其他工作；

三季度：

1.開展督學案例評選；

2.迎接市幼兒園辦園行為專項檢查；

3.開展兩類學校建設(shè)和控制大班額專項檢查工作；

4.開展督學集中培訓工作；

5.調(diào)整區(qū)級督學；

6.開展2019年秋季開學檢查工作；

7.開展民辦幼兒園督學掛牌工作；

8.局黨組安排的其他工作；

四季度：

1.開展2019目標管理考核工作；

2.成立考核小組，對責任督學工作情況進行考核表彰；

3.總結(jié)2019年掛牌督學工作情況；

4.局黨組安排的其他工作；

2019年1月3日

第三篇：2017責任督學掛牌督導(dǎo)工作總結(jié)

2017責任督學工作總結(jié)

王越飛

傷感！一年的歲月又從自己的手中滑落，工作無所建樹，人卻蒼老了許多，但生命還健在，工作就得繼續(xù)。本學年的學校責任督學工作又將劃上句號，為更好地總結(jié)經(jīng)驗，對以后的工作提供一點點幫助，現(xiàn)就我在本學年的督導(dǎo)工作情況進行總結(jié)。

一、督導(dǎo)理念：

我在對黃都中學、涪洋中學兩所學校的督導(dǎo)工作中，我始終堅持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學行為、穩(wěn)定教學秩序、提高辦學質(zhì)量的基本理念，我每到學校，在不影響學校正常工作的情況下，通過聽、看、問、議等方法進行督查，做到全面查找，重點傾聽，對于亮點工作進行高度評價，對于存在的問題不回避，認真對待，雙方共謀解決辦法。二是家常式交流。我到學校去開展常規(guī)工作督查時，隨時隨地與學校領(lǐng)導(dǎo)、老師，甚至學生或站或坐與之拉家常式進行溝通，盡量把自己融入到這個集體中，讓他們開心地實話實說，捕捉詳實的資料信息。三是耐心查找，盡心協(xié)作，爭做校長的得力助手。期望形成以督導(dǎo)促改進、促提升的工作效果。

二、做好本職工作，積極履行督學職責。我始終認為：作為一個領(lǐng)導(dǎo)，你首先要站在一定的高度，權(quán)謀學校的發(fā)展，并竭力做好本職工作，在師生面前都無所挑剔，你才能在督導(dǎo)中有發(fā)言權(quán)，有威懾力，也才能更好地履行督學的職責，我在本學年中做了以下工作：

1、督查了教師隊伍管理制度。督查兩所學校是否嚴格執(zhí)行學校管理制度，是因為我認為：制度不在于是否盡善盡美，而是在于是否嚴格執(zhí)行。說實話，兩所學校都表現(xiàn)出有點蒼白，當然，不是主要領(lǐng)導(dǎo)缺乏執(zhí)行力，而是部分中層領(lǐng)導(dǎo)差擔當。2．督查了德育管理。

（1）督查了兩所學校的師德師風。我在督查過程中，雖不敢妄評教師的個人形象，但我能評議教師團體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。這幾年，黃都中學略勝于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的主要原因，就是正能量死死壓住了邪能量，形成了強勁的合力。

（2）督查了學生的常規(guī)德育管理。我注重：

A、學校對學生養(yǎng)成教育的資料和穿梭于學生人群之中去佐證。B、學校是否對學生進行社會主義核心價值觀的主題教育，并在學生中求證。在本學年的觀察中，涪洋中學明顯優(yōu)勝于黃都中學。3．督查了教學管理情況。

A、開學初，督查學校是否嚴格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。

B、督查學校是否保證了學生每天一小時以上的陽光體育活動時間。

C、對理化生學科教師的演示實驗和學生分組實驗開設(shè)率進行督查。

D、檢查學校是否注重教育教學常規(guī)的落實。

E、督查學校其他教學設(shè)施利用率情況，如音體美、地里方面的。F、本學期我在督查的過程中，從未推門聽課，但我常在走廊上穿梭，督查教師的課堂管理，課余我善于追蹤學生對教師的反饋。

透過現(xiàn)象看本質(zhì)：黃都中學的教學管理規(guī)范化略輸于涪洋中學，但黃都中學的正能量的典型比涪洋中學多。4．督查學校的安全教育情況。A、督查學校管理措施是否到位，安全教育目標責任書的簽訂是否完備。

B、督查學校是否加強校舍安全隱患的排查和學校周邊環(huán)境的整治。

C、督查學校是否加強師生的自救演練，緊急疏散演練和應(yīng)急逃生演練。

D、督查了學校對交通安全的教育是否常態(tài)化。

從資料的影視，從實際的情況，兩所學校都無重大責任安全事故，足見兩校的安全教育落到了實處。

三、其他工作

由于我校教師的布局不很合理，作為學校的老領(lǐng)導(dǎo)，怎么好意思在工作中斤斤計較，故我的工作有點龐雜：

1、黨支部書記(分管后勤)A、“兩學一做”“三會一課”、支部常規(guī)工作的開展。B、食品安全、“B”級食堂的籌建、營養(yǎng)餐的布局、寄宿生生活補助費的評議和發(fā)放、教師的“幫一帶一”工程、“1+N”導(dǎo)師制的部署。

2、任九（1）、九（2）班的語文課。

四、本學年對督導(dǎo)工作反思

在本學年的督導(dǎo)工作中，因本人的能力、精力有限，只能說基本上履行了責任督學工作職責，完成了本學年的督導(dǎo)任務(wù)。但還存在許多不足，如對兩所學校導(dǎo)學案工作的指導(dǎo)欠方法和力度，對學校發(fā)展的督導(dǎo)欠實效等等。承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，再度對我聘任，故我決心克服困難和自身不足，立足督導(dǎo)實際，不斷加強業(yè)務(wù)學習，努力提升自身素質(zhì)，以求進一步履行好督學的職責。

五、工作之余的感慨

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的布局太不合理；把關(guān)教師不能把關(guān)；我們的“緊缺”教師閑置在石朝；音體美明顯短板等?！熬狻焙卧?？。

2、公用經(jīng)費嚴重欠缺，一年的旅差、教師培訓就占據(jù)了公用經(jīng)費的三分之二以上，學校辦公耗材；安全隱患的排除；電路、水路的維修；文體活動；半期、學期小結(jié)等讓校長捉襟見肘，心力交瘁。家難當！

3、當今，校長成了苦命的差使-----風險，責任。壓力山大??！

2018-1-6

第四篇：責任督學掛牌督導(dǎo)工作報告

責任督學掛牌督導(dǎo)工作報告

督查重點：隨機督查學校學生午餐、飲用水情況。

督查主要內(nèi)容：

1、聽取校長關(guān)于學生食堂衛(wèi)生、學生營養(yǎng)午餐以及飲水情況的介紹，并隨陳強副校長巡視校園各項工作。

2、小型座談會：

（1）學生對午餐中飲食衛(wèi)生狀況的反映及建議。

（2）班主任和科任教師對學生午餐和飲用水情況的反映、建議。

問題探討：

1、學校對學生飲食衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成有宏觀指導(dǎo)，但還需有一些具體的落實措施。如開展“合理膳食，健康校園”的講座。

2、飲水設(shè)備等能定期、定時消毒，做好各項衛(wèi)生保潔工作。但一些管理的過程資料應(yīng)做好保存?zhèn)洳楣ぷ鳌?/p>

第五篇：責任督學掛牌督導(dǎo)報告

責任督學掛牌督導(dǎo)報告

責任督學 鹿芝 2016年1月21日

督導(dǎo)室：

按照《肥城市中小學掛牌督導(dǎo)工作計劃》和有關(guān)要求，2016年1月15日對責任區(qū)學校進行督導(dǎo)。本次督導(dǎo)的主要任務(wù)：一是督查責任區(qū)小學安全教育和安全監(jiān)督；二是查看了六處中小學教育教學常規(guī)管理工作；三是督查學校學生學習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況。本次督導(dǎo)聽取學校領(lǐng)導(dǎo)的匯報、召開教師座談會、查閱檔案資料、查看現(xiàn)場等方式進行。

一、重視程度高

責任區(qū)內(nèi)六處學校小學干部教師積極性高，認真落實上級文件精神，制定了落實“兩全”方案與計劃，教育教學工作穩(wěn)步地推進。

二、工作成效大

（一）關(guān)于平安校園創(chuàng)建工作

六處學校高度重視安全工作，物防技防到位，措施具體，落實到位，各時間段都能安排值班人員負責，記錄較全面。通過檢查現(xiàn)場，學校安全指示牌規(guī)范齊全，全面簽訂安全目標責任書、護導(dǎo)值班表、值班記錄、安全專題教育、安全疏散演練、安全隱患排查表等資料齊全，學校管理比較規(guī)范，對接送學生上下學的車輛進行了嚴格的管理，確保了無學校無事故。

（二）關(guān)于教育教學工作

六處學校重視教育教學工作，制度健全，重視核心價值觀教育，作業(yè)有布置有檢查，課程開全，課時開足。學校重視教師隊伍建設(shè)，加強了師德師能建設(shè)，定期對教師進行政治思想教育，杜絕有償補課行為。教師教學積極性高漲，全身心投入到教書育人工作中去，為學生的成才打下了基礎(chǔ)。

（三）學生學習情況

六處學校由于重視了師德師能建設(shè)，教師的教學的積極性高漲，重視信息化教學，向課堂要效益，引領(lǐng)學生動腦筋，激發(fā)了學生的積極性。學生學習方法得當，學習成績上升幅度快。學生課間活動豐富。

（四）學生體育鍛煉

學校重視學生體育鍛煉，體育活動設(shè)計符合學校的實際和學生具體實際，課間體育活動、陽光體育豐富多采，學生通過活動和鍛煉，學生心里、身體健康，為學習成績的提升打下了堅實的基礎(chǔ)。

（五）課業(yè)負擔情況

學校重視師能建設(shè)，教師業(yè)務(wù)能力較強，大力開展向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學生學習興趣，課堂活躍，學生掌握知識能力強。教師對家庭作業(yè)布置的合理，沒有給學生造成過重的課業(yè)負擔。落實責任督學督導(dǎo)意見和整改要求的

整改報告

為進一步落實《中小學校責任督學掛牌督導(dǎo)辦法》，逐步實現(xiàn)學校督導(dǎo)評估工作科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)肥政辦發(fā)【2013】46號《關(guān)于貫徹落實國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室中小學責任督學掛牌讀到辦法的實施方案》及市局工作會議精神，并根據(jù)王新勇督學的意見要求，結(jié)合我校工作實際，提交本次整改報告。

一、設(shè)立實施了工作領(lǐng)導(dǎo)小組

學校成立了以杜敏校長任組長的落實責任督學掛牌督導(dǎo)意見和整改要求工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組

長：杜敏 副組長：劉洪民

組

員：李勝斌 杜冬梅 明國慶

二、配合了掛牌督導(dǎo)

1．提供了辦公條件。為責任督學安排辦公室，提供辦公桌椅、電腦等辦公設(shè)備;辦公室內(nèi)布置《責任督學基本職責》《責任督學經(jīng)常性督導(dǎo)主要事項》《責任督學工作守則》等內(nèi)容。2．公示了督導(dǎo)信息。在校門口顯著位置、合適高度張貼《責任督學掛牌督導(dǎo)公示牌》，方便群眾了解督學信息及督導(dǎo)事宜;在學校網(wǎng)站設(shè)立“教育督導(dǎo)”專欄或?qū)ｍ?，宣傳掛牌督?dǎo)政策、傳遞責任督學以及來校督導(dǎo)工作信息等;同時，3．協(xié)助了督學工作。學校設(shè)“督學”聯(lián)絡(luò)員，與市教育督導(dǎo)部門及責任督學保持經(jīng)常性聯(lián)系，了解市教育督導(dǎo)部門階段性工作布置、責任督學階段性工作計劃;負責責任督學來校的接待、督導(dǎo)活動配合的組織等，以熱情、友好的態(tài)度接待責任督學，客觀反映學校督導(dǎo)需求，認真匯報學校情況，以客觀、真實的學校常態(tài)接受掛牌督導(dǎo)，并為督學巡視校園、隨機聽課、查閱資料、座談訪談、問卷調(diào)查等提供一切便利。

4．記錄了督導(dǎo)過程。根據(jù)責任督學工作的有關(guān)情況，填寫“督導(dǎo)情況記載表”，并及時將責任督學掛牌督導(dǎo)的圖文信息上傳學校網(wǎng)站。

三、明確了主要職責、任務(wù)

1．積極配合了責任督學對學校工作的隨訪督導(dǎo)，依據(jù)督導(dǎo)內(nèi)容，向責任區(qū)督學提供學校工作相關(guān)方面的檔案材料，并接受督導(dǎo)小組的提問，向督導(dǎo)組做出解釋和說明。（校長室、辦公室負責）2．根據(jù)責任督學的要求，副組長和條線負責人負責陪同引導(dǎo)督學進教室聽課，到有關(guān)現(xiàn)場檢查，通知、組織有關(guān)人員配合訪談及相關(guān)檢查。

3．在督學對學校進行隨訪督導(dǎo)期間，各負責人及時將自己負責方面的學校工作進行梳理，如實提供，相關(guān)材料。

4．根據(jù)督學提出的意見及整改要求，及時進行匯總、研究制定整改措施，落實整改工作。

四、落實整改工作流程

1．加強分析整理，明確了整改方案。對于督導(dǎo)組提出的問題，學校于督導(dǎo)后及時召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究問題存在的原因，找到解決問題的方法與途徑，由辦公室牽頭，制定單項問題整改方案。

2．責任落實到位，確保了整改效果。根據(jù)整改方案的要求，對階段性或具體性的問題，通過行政會、條線工作會議或者全體教職工會議，分析問題，說明整改環(huán)節(jié)，布置整改措施，明確責任人。對于制度建設(shè)等重大改革性問題或需尋求政府部門支持、其他部門協(xié)同解決的問題，由領(lǐng)導(dǎo)組策劃解決方案，并指定專人負責匯報，爭取上級部門支持。3．規(guī)范臺賬管理，推進了督學成效。每次督導(dǎo)結(jié)束后，由辦公室負責安排相關(guān)人員撰寫督學進校督導(dǎo)的情況報道，及時上傳學校網(wǎng)站，做到信息公開；相關(guān)資料做好登記存檔；需上報資料及時整理，完成上報工作。

肥城市責任督學工作紀實整改方案

一、時間：2015.4.29

二、內(nèi)容：學校安全、辦學行為

三、存在問題：

1、學校的衛(wèi)生存在死角。

2、在學生出行方面教師的跟行力度不夠。

3、學生家長的亂停車，行車現(xiàn)象較亂。

4、校園安全文化氛圍不夠。

四、措施：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：杜敏

成員：劉洪民

李勝斌 工作小組： 組長：劉洪民

成員：李勝斌

明國慶

杜冬梅

2、具體措施：

（1）門衛(wèi)要認真履行職責，絲毫不能懈怠，把好進出校門第一關(guān)。

（2）經(jīng)常性開展安全教育活動，安全知識要滲透到各項教育教學活動中。利用班會、放假前、開學時、黑板報、宣傳欄進行安全知識宣傳對學生進行安全教育。

3、工作分工：

杜敏：安全巡視、安全教育、安全隱患排查。

4、完成時間：2015年5月底

肥城市責任督學工作紀實整改方案

一、時間：2015.5.29

二、內(nèi)容：學校安全、德育情況

三、存在問題：

1、安保情況，在學生出行方面教師的跟行力度不夠。

2、學生家長的亂停車，行車現(xiàn)象較亂。

3、校園安全文化氛圍不夠。

四、措施：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：杜敏

成員：李勝斌 劉洪民 工作小組： 組長：劉洪民

成員：李勝斌 杜冬梅 明國慶

2、具體措施：

（1）門衛(wèi)要認真履行職責，絲毫不能懈怠，把好進出校門第一關(guān)。

（2）保持良好的校園治安秩序。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持深入基層，及時了解和掌握校內(nèi)情報信息，及時發(fā)現(xiàn)和解決不安全問題，消除不安全的隱患。

（3）落實重點和要害部位安全措施，確保要害部位的安全。（4）開展法制宣傳教育和崇尚科學的宣傳教育，各班要以法制安全教育為主題出一期板報，做好基礎(chǔ)預(yù)防工作。

3、工作分工：

明國慶：安全巡視、安全教育、安全隱患排查。

4、完成時間：2015年6月底

肥城市責任督學工作紀實整改方案

一、時間：2015.9.6

二、內(nèi)容：學校安全、德育情況

三、存在問題：

1、在學生出行方面教師的跟行力度不夠。

2、學生家長的亂停車，行車現(xiàn)象較亂。

3、防踩踏應(yīng)急疏散方面。

四、措施：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：杜敏

成員：劉洪民 李勝斌

工作小組： 組長：劉洪民

成員：李勝斌 杜冬梅 明國慶

2、具體措施：

（1）堅持學校領(lǐng)導(dǎo)帶班的值班制度，健全門衛(wèi)、巡邏、會客制度，嚴格值班紀律，對發(fā)現(xiàn)的重大案情、重要信息按雙線報告制度，以利于上級機關(guān)及時掌握信息，妥善處理。（2）加強防踩踏應(yīng)急疏散。

（3）班主任加強對學生的教育，提高學生的安全意識，另外要普及一些自衛(wèi)自護的知識。

3、工作分工： 明國慶：安全巡視、安全教育、安全隱患排查。

4、完成時間：2015年9月底