第一篇：熊佳升-師德發(fā)展目標(biāo)

個(gè)人師德修養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)

雙龍中學(xué)教師：熊佳升

2011年12月21日，我校進(jìn)行了學(xué)習(xí)左相平同志先進(jìn)事跡的師德培訓(xùn)活動(dòng)，為了自己能更加深刻全面的理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容和含義，在今后的教育教學(xué)工作中，將師德規(guī)范落實(shí)到自己的日常生活、和工作中，特制定本人的師德修養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》。

2、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、收集和處理信息的能力、分析解決問(wèn)題的能力、交流與合作的能力以及對(duì)自然環(huán)境和人類社會(huì)的責(zé)任感、使命感放在重要位置。

3、加強(qiáng)教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，內(nèi)容有國(guó)務(wù)院關(guān)于《教育法》《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

二、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高個(gè)人素養(yǎng)。

常言說(shuō)：給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水，作為教師，只有自己不斷學(xué)習(xí)，才能滿足日益更新的教育發(fā)展。滿足學(xué)生的知識(shí)需求。因此首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷增強(qiáng)自身的學(xué)識(shí)魅力。把學(xué)習(xí)成為自己今后的一種自覺(jué)行為。西方國(guó)家給終身學(xué)習(xí)下了一個(gè)定義為：“終身學(xué)習(xí)是通過(guò)一個(gè)不斷的支持過(guò)程來(lái)發(fā)揮人類的潛能，它激勵(lì)并使人們有權(quán)力去獲得他們終身所需的全部知識(shí)、價(jià)值、技能與理解的，并在任何任務(wù)情況和環(huán)境中有信心，有創(chuàng)造性和愉快地應(yīng)用它們。”對(duì)于一個(gè)社會(huì)的人要求如此，何況我是一名教師，要做到更高的要求。盡管自己一直以來(lái)就是涉獵廣泛，愛(ài)好興趣頗多，無(wú)論是教師職業(yè)所需的專業(yè)知識(shí)還是所謂的琴棋書(shū)畫(huà)都能達(dá)到應(yīng)用的目的，而不精通。這卻也足以讓我在教育教學(xué)過(guò)程中面對(duì)個(gè)性差異較大的學(xué)生，能左右逢源，信手拈來(lái)，做到因材施教。這對(duì)于新課改中的教育理念的要求：充分考慮學(xué)生個(gè)性及其人生目標(biāo)的多樣性?；蜃鳛槿说幕旧娣绞降膶W(xué)習(xí)或教育也應(yīng)該是個(gè)性化的。這就給教師這個(gè)特殊職業(yè)提出了更高的要求。

未來(lái)的教育將是分散的、不集中的、個(gè)別化的。所以教師終身學(xué)習(xí)也是時(shí)代發(fā)展的要求。從進(jìn)入師范的第一天起老師就嚴(yán)格要求我們說(shuō)：博學(xué)為師。身為一名專業(yè)的教師，應(yīng)該具備普通文化知識(shí)、所教學(xué)科的專門知識(shí)和教育學(xué)科知識(shí)。更應(yīng)具備把這三方面知識(shí)相互交融并在教育教學(xué)過(guò)程中得心應(yīng)手進(jìn)行應(yīng)用的能力。這些能力也不是短時(shí)間內(nèi)就能培養(yǎng)和造就的，也更不是一勞永逸的。

因此，今后在專業(yè)知識(shí)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。積極參與學(xué)校和教育局組織的各類培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷反思自我的發(fā)展，使自己成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的先導(dǎo)和典范。

三、不斷提高自己的人格魅力。

我深深的思索，普通教師有好多好多，他們沒(méi)有 豪言壯語(yǔ)，卻用自己的行動(dòng)踐行了自己的高尚師德?！痘实蹆?nèi)經(jīng)》有句話說(shuō)：“美其食，任其服，樂(lè)其俗，高下不相慕，其民故曰樸?！?“淡泊名利”四個(gè)字需要人一輩子的修煉才能徹悟。在山中忘卻了世外的紛紛擾擾，才能達(dá)到的境界。人們都向往世外桃源，可究竟有幾個(gè)人能守住這世外的寂寞。我自己今后也需要在從教生涯中歷練淡泊名利的修養(yǎng)，凈化心靈。

左相平同志就是一名淡泊名利，志存高遠(yuǎn)的好老師，他甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。在現(xiàn)在物欲橫流的大環(huán)境下，能在深山堅(jiān)持38年的精神值得我學(xué)習(xí)。志存高遠(yuǎn)，但不清高。教師的政治地位、經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位有待提高。這樣教師才能安居樂(lè)業(yè)，甘愿奉獻(xiàn)。希望政府能在這方面給教育事業(yè)一個(gè)有力的保障。

四、愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，勇于在教育教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)新實(shí)踐。新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》其核心和靈魂就是愛(ài)和責(zé)任。這也充分反映了新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展對(duì)教師具有道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求。傳統(tǒng)的傳道、授業(yè)、解惑只是教師職責(zé)的一部分，只有愛(ài)崗敬業(yè)和關(guān)愛(ài)學(xué)生進(jìn)行完美的結(jié)合才是新形勢(shì)下創(chuàng)新教育。這話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真正落到實(shí)處就有難度。正如贊可夫指出的：“教師既是學(xué)生的年長(zhǎng)的同志，同時(shí)又是他們的導(dǎo)師。無(wú)論對(duì)集體或是對(duì)每一個(gè)個(gè)別學(xué)生，都時(shí)刻不要放松自己肩負(fù)的指導(dǎo)責(zé)任——這一點(diǎn)是應(yīng)該做到的，雖然做起來(lái)相當(dāng)困難?！逼淅щy的核心就是教師與學(xué)生的人格關(guān)系和角色關(guān)系的不能巧妙溶合。

鄧小平同志說(shuō)：“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！苯逃哪繕?biāo)是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說(shuō)何為良好的職業(yè)道德，在我看來(lái)，道德的好壞并無(wú)嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說(shuō)，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說(shuō)法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。

一年樹(shù)谷，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。小學(xué)階段的學(xué)生沒(méi)有穩(wěn)定成熟的人格，做事說(shuō)話分寸把握不住“度”。學(xué)生十一二歲的叛逆表現(xiàn)最強(qiáng)的時(shí)期也是在這個(gè)階段。老師如何未雨綢繆，做到嚴(yán)慈相濟(jì)，保持住教育的耐心和恒心，是件較為棘手的事。無(wú)論是現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，還是網(wǎng)絡(luò)上熱點(diǎn)傳播的學(xué)生不恭，課堂秩序混亂，讓老師的威信和權(quán)威蕩然無(wú)存。盡管是個(gè)別學(xué)生，卻已嚴(yán)重影響到了老師給全體學(xué)生的教學(xué)的正常進(jìn)行。對(duì)個(gè)別學(xué)生的因材施教和對(duì)全體學(xué)生的教學(xué)任務(wù)出現(xiàn)了時(shí)間上沖突，讓許多老師苦不堪言，還背上重重的人格負(fù)擔(dān)。這也是我自身師德發(fā)展過(guò)程中的重要課題。這些問(wèn)題也一直困擾著我的教育教學(xué)活動(dòng)。最終我還是以我的極大的寬容心關(guān)愛(ài)這些頑皮學(xué)生，勇于接受和創(chuàng)新，正確認(rèn)識(shí)教師和學(xué)生的角色及其人格關(guān)系；其次建立良好的師生人格關(guān)系，這也是師生關(guān)系最核心的部分。切勿避重就輕，只發(fā)發(fā)牢騷罷了，而不解決實(shí)際問(wèn)題。

總之，本人的師德修養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃將從以上四個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施和操作，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷拓寬知識(shí)視野，更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，特別是要學(xué)好心理學(xué)，正確認(rèn)知不同年齡階段的學(xué)生的教育規(guī)律。以良好的心態(tài)面對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中存在的諸多問(wèn)題。用自身的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，為人師表。在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，最終實(shí)現(xiàn)自己“愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取”的師德發(fā)展目標(biāo)。盡自己最大努力，做一名師德高尚的小學(xué)教師，不辜負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的厚望。

2011年12月22日

第二篇：熊佳升 學(xué)習(xí)左相平同志的先進(jìn)事跡感言

學(xué)習(xí)左相平同志的先進(jìn)事跡感言 雙龍中學(xué)教師：熊佳升

左相平的一生??

堅(jiān)守大山38年，風(fēng)雨兼程、無(wú)怨無(wú)悔。以前感覺(jué)自己在工作中已經(jīng)很敬業(yè)了，但與左相平同志相比又有了很大的差距；以前感覺(jué)自己因?yàn)楣ぷ餍枰?jīng)常犧牲節(jié)假日奉獻(xiàn)的比較多，但與左相平同志相比卻又是那么微不足道；以前感覺(jué)工作中很講究原則，但與左相平同志堅(jiān)持原則敢與碰硬的氣慨相比又遜色許多。對(duì)照左相平同志，發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)得地方太多、要做的工作也太多。理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，今后，我要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平，用理論去指導(dǎo)實(shí)踐。工作中，我也會(huì)端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析，認(rèn)真整改。左相平同志的事跡深深地激勵(lì)著我們，工作再苦不算苦，工作再難不算難，做到順境中戒驕戒躁，逆境中不屈不撓。用“踐行科學(xué)發(fā)展觀”來(lái)指導(dǎo)工作實(shí)際，落實(shí)到每一項(xiàng)任務(wù)中，細(xì)化到具體的行動(dòng)中。

左相平同志以對(duì)黨和人民的教育事業(yè)的赤膽忠心書(shū)寫(xiě)壯麗的篇章，無(wú)怨無(wú)悔地把一生獻(xiàn)給了崇高的教育事業(yè)，以自己的模范行動(dòng)踐行了一名共產(chǎn)黨員的崇高追求和堅(jiān)定信念。左相平同志換走了青春，雖然人的一生很短暫，卻閃爍著永恒的光芒。貴州大地為這么優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員而動(dòng)容，我們也為這么好的同志而扼腕嘆息。左相平同志的一生，優(yōu)秀品質(zhì)必然會(huì)代代傳承下去，激勵(lì)著一批又一批黨的兒女為新中國(guó)的偉大復(fù)興和黨的教育事業(yè)而不懈奮斗。

2011年12月21日，威寧縣雙龍中學(xué)將左相平這個(gè)名字傳遍雙龍大地,黨員干部、普通教育工作者都互相傳誦，大大地展現(xiàn)了他的人格魅力。他的事跡恰似春風(fēng)細(xì)雨，傳遍大江南北，蕩滌著黨員干部、廣大教育工作的心田。讀著左相平同志的事跡的一字一句，敬意油然而生，心情久久不能平靜，多么了不起的一位教育工作者，多么好的同志。從字里行間中能深切體會(huì)到左相平同志作為一名普通教師的不易與堅(jiān)強(qiáng)，他是一面優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光輝旗幟，一面優(yōu)秀教育工作者的光輝旗幟。他的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神必然在黨內(nèi)發(fā)揚(yáng)光大，這次本單位在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了左相平同志的事跡，我覺(jué)得非常有必要，自己也感覺(jué)受益匪淺、觸動(dòng)很深。從左相平同志身上看到了一名共產(chǎn)黨員的許多閃光點(diǎn)，也對(duì)照發(fā)現(xiàn)了自身的一些缺點(diǎn)和不足。他忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，雖身處大山仍努力工作，直到最后，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！彼詫?shí)際行動(dòng)詮釋了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、一個(gè)教育工作者的精神風(fēng)貌和時(shí)代風(fēng)范。

通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，向左相平同志學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)他奉獻(xiàn)精神、優(yōu)良作風(fēng)、高尚情操、清正廉潔，要求別人做到的他自己首先做到，要求別人不能做的，自己首先不做。工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，為教育的發(fā)展保駕護(hù)航。

學(xué)習(xí)左相平同志，就要把他的精神與自身工作結(jié)合起來(lái)，立足本職，做好工作。我會(huì)以左相平同志為榜樣，把他的思想品質(zhì)、工作作風(fēng)帶到工作中，牢固樹(shù)立和認(rèn)真實(shí)踐師德師風(fēng)的目標(biāo)，立足本職工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改進(jìn)作風(fēng)，促進(jìn)工作再上臺(tái)階。

2011年12月22日

第三篇：個(gè)人師德師風(fēng)發(fā)展目標(biāo)

個(gè)人師德師風(fēng)發(fā)展目標(biāo)

為了進(jìn)一步規(guī)范自身行為、提高自身師德水平和業(yè)務(wù)能力，充分展示自身時(shí)代風(fēng)貌，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展，結(jié)合自身實(shí)際制訂師德師風(fēng)發(fā)展目標(biāo)。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）職業(yè)道德

（1）樹(shù)立終生學(xué)習(xí)理念，不斷學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加行風(fēng)、師德師風(fēng)、“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)；（2）忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，矢志不渝，堅(jiān)持全身心投入教學(xué)工作，反對(duì)拜金主義和利己主義。（3）愛(ài)護(hù)尊重學(xué)生，誨人不倦，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，反對(duì)家長(zhǎng)作風(fēng)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

（二）勞動(dòng)紀(jì)律

（1）、遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到早退；（2）上班期間不閑談；（3）嚴(yán)禁上網(wǎng)聊天玩游戲；（4）請(qǐng)假要履行請(qǐng)假手續(xù)，上班要準(zhǔn)時(shí)簽到。

（三）教風(fēng)建設(shè)

（1）上課要按時(shí)進(jìn)教室；（2）嚴(yán)禁坐著上課；（3）嚴(yán)禁在上課時(shí)間使用通訊工具；（4）提高課堂效率和課堂教學(xué)藝術(shù)。

（四）師德師風(fēng)

（1）嚴(yán)格依法治教，廉潔從教，反對(duì)以生謀私；（2）嚴(yán)禁參與“黃、賭、毒”和封建迷信活動(dòng)；（3）嚴(yán)禁濫發(fā)或代購(gòu)復(fù)習(xí)資料。；（4）勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，好學(xué)上進(jìn)，反對(duì)因循守舊，不學(xué)無(wú)術(shù)；（5）顧全工作大局，服從工作需要，聽(tīng)從組織安排；（6）反對(duì)極端個(gè)人主義、工作上討價(jià)還價(jià)、待遇上斤斤計(jì)較；（7）嚴(yán)以律己，舉止文明，為人師表，接待家長(zhǎng)要有禮貌；

（8）反對(duì)奇裝異服，舉止粗俗，出言不遜，不接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)；（9）居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，盡職盡責(zé)，抓好學(xué)生安全工作，避免意外傷亡事故，反對(duì)麻痹大意，心存僥幸；（10）教師不得搞第二職業(yè)、有償家教，嚴(yán)禁亂辦班、亂補(bǔ)課。

（五）會(huì)風(fēng)建設(shè)（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）

（1）開(kāi)會(huì)要準(zhǔn)時(shí)參加，不遲到；（2）在開(kāi)會(huì)期間不走動(dòng)、不抽煙；（3）會(huì)議期間要關(guān)閉所有通訊工具。

三、責(zé)任考核

1、學(xué)校建立師德師風(fēng)、“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)、“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”建設(shè)工作，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)教師的監(jiān)督、檢查。

2、師德師風(fēng)、“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和師德規(guī)范，積極組織開(kāi)展師德師風(fēng)、“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”建設(shè)有關(guān)活動(dòng)，把師德師風(fēng)、“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”工作落到實(shí)處。

3、師德師風(fēng)、“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”領(lǐng)導(dǎo)小組要在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)立師德師風(fēng)、“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”監(jiān)督信箱收集信息，更好地開(kāi)展師德師風(fēng)、“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”建設(shè)工作。

4、學(xué)校要成立督查組對(duì)師德師風(fēng)、“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、總結(jié)

5、學(xué)校督查組要對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查教師的勞動(dòng)紀(jì)律、有償補(bǔ)課、亂定復(fù)習(xí)資料等問(wèn)題。

6、政教處要對(duì)學(xué)校教師在接待家長(zhǎng)的態(tài)度、安全工作的履行、值周工作的到位、體罰和變相體罰學(xué)生等問(wèn)題進(jìn)行檢查和考核。

7、教務(wù)處要對(duì)教師在教學(xué)過(guò)程中的情況、課外有償補(bǔ)課進(jìn)行檢查和考核。

8、工會(huì)要對(duì)教師工作之余的娛樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，嚴(yán)禁教師在工作之余參與“黃、賭、毒”

四、責(zé)任追究

以上各條要求教職員工要嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)校將組織督查組不定時(shí)的進(jìn)行檢查，對(duì)于在師德師風(fēng)、“機(jī)關(guān)建設(shè)年”活動(dòng)中違紀(jì)違規(guī)的人和事，一經(jīng)查實(shí)，將視情節(jié)輕重，追究當(dāng)事人的責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的人和事要上報(bào)教育局。

五、附則

簽訂本責(zé)任書(shū)的責(zé)任人如有工作變動(dòng)，繼任者承擔(dān)本責(zé)任書(shū)的責(zé)任。

本責(zé)任書(shū)簽訂之日起生效，有效期至二0一一年二月。本責(zé)任書(shū)一式兩份，簽字雙方各執(zhí)一份。

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第四篇：教師個(gè)人師德發(fā)展目標(biāo)

2011年秋季學(xué)期教師個(gè)人師德發(fā)展目標(biāo)

一、指導(dǎo)思想：

2011年秋季學(xué)期就要結(jié)束，即將迎來(lái)新的學(xué)期，對(duì)我們師德建設(shè)又提出了新的要求，以三個(gè)代表和十七大精神為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針政策以及有關(guān)的教育法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》和《教育法》，加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)。努力使我園成為“品德高尚，精于教書(shū)，勤于育人” 的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、師德建設(shè)的目標(biāo)

教師自身建設(shè)首要一條是師德建設(shè)。教師的道德是立身之本，是作為教師最起碼的條件。人民教師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿意。弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)精神。初中教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語(yǔ)言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。初中教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個(gè)學(xué)生受到公平教育的權(quán)利，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康全面發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

1、能熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，能為人師表，教書(shū)育人。

2、思想要求上進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真做好本職工作。

3、依法治教，不做違反教育法規(guī)的事。

三、具體措施：

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。時(shí)刻注意自己形象，做到樹(shù)立形象，衣著、舉止、行為都做到 為人師表，與同事和睦相處，共同提高。

2、學(xué)習(xí)教育的先進(jìn)理念，并將其運(yùn)用到實(shí)際的教育活動(dòng)中去，做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。

3、嚴(yán)于律已，相互尊重，正確處理協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，比學(xué)趕幫。

4、基礎(chǔ)教育改革的新要求以及新型教師的自身要求都對(duì)初中教師的職業(yè)道德行為提出了更

高的規(guī)范性的目標(biāo)，教師不僅要依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，勤于學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新信息，還要成為意識(shí)新、能力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的人民教師。

5、尊重每一位家長(zhǎng)，不厚此薄彼，一視同仁，抓好家園共育。

我們要學(xué)習(xí)左相平老師的事跡，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和磨練領(lǐng)悟師德的精髓。以自身做起，讓愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生，努力使自己成為師德標(biāo)兵。

第五篇：佳藝幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)

佳藝幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)

為了全面貫徹教育系統(tǒng)關(guān)于開(kāi)展行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的具體要求，進(jìn)一步規(guī)范教師師德行為、提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，充分展示我園教師的時(shí)代風(fēng)貌，促進(jìn)學(xué)園教育教學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展，結(jié)合我園實(shí)際，特制訂如下師德師風(fēng)責(zé)任書(shū)

一、責(zé)任范圍

凡在我園工作的全體教職工，都對(duì)我園師德建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)負(fù)直接責(zé)任，必須按照本責(zé)任書(shū)的責(zé)任內(nèi)容，自覺(jué)遵守，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，不得違反。

二、責(zé)任內(nèi)容

1.樹(shù)立終生學(xué)習(xí)理念，不斷學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加行風(fēng)評(píng)議、師德師風(fēng)教育活動(dòng)。

2.忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，矢志不渝，堅(jiān)持全身心投入教學(xué)工作，反對(duì)拜金主義。

3.愛(ài)護(hù)尊重幼兒，誨人不倦，關(guān)愛(ài)每一位幼兒，尊重幼兒人格，反對(duì)家長(zhǎng)作風(fēng)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

4.按時(shí)上下班，不遲到早退，上班準(zhǔn)時(shí)簽到。

5.嚴(yán)格依法治教，廉潔從教，反對(duì)以生課私。

6.嚴(yán)禁參與“黃、賭、毒”和封建迷信活動(dòng)。

7.顧全工作大局與需要，聽(tīng)從組織安排。

8.嚴(yán)以律己，為人師表，接待家長(zhǎng)有禮貌。

9.反對(duì)奇裝異服，舉止粗俗，出言不遜，不接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)。

10.警鐘長(zhǎng)鳴，盡職盡責(zé)，抓好幼兒安全工作，避免意外傷亡事故，反對(duì)麻痹大意，心存僥幸。

11.嚴(yán)禁教師利用節(jié)假日、雙休日辦有償補(bǔ)習(xí)班或者有償家教。

12.嚴(yán)格按規(guī)定的項(xiàng)目收費(fèi)，年段、班級(jí)、教師個(gè)人不得設(shè)立項(xiàng)目收費(fèi)。

三、責(zé)任追究

1.以上各條要求教職工嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)園行政不定時(shí)的檢查，對(duì)于在師德師風(fēng)活動(dòng)中違紀(jì)違規(guī)的人和事，一經(jīng)查實(shí)，將視情節(jié)輕重，追究當(dāng)事人的責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的人和事上報(bào)上級(jí)主管部門。

2.凡受到責(zé)任追究的責(zé)任人，除追究相關(guān)責(zé)任外，當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先。

3.本責(zé)任書(shū)一式兩份，由簽訂雙方各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效。.責(zé)任書(shū)的職責(zé)不因責(zé)任人的更換而改變。責(zé)任人如有更換，接任者繼續(xù)履行。本責(zé)任書(shū)自簽定之日起生效，責(zé)任期限為一年（2012年9月1日至2013年8月30日）

幼兒園（蓋章）教職員工：

二0一二年九月一日