第一篇：澄江縣九村鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)少先隊(duì)改革自查報(bào)告

澄江縣九村鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)少先隊(duì)改革

自 查 報(bào) 告

澄江縣九村鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué) 2018年4月19日

澄江縣九村鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)少先隊(duì)改革

自查報(bào)告

為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹中央及省委關(guān)于少先隊(duì)改革的重要指示精神，落實(shí)《云南省少先隊(duì)改革方案》中各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將我校少先隊(duì)改革匯報(bào)如下：

一、少先隊(duì)改革組織體系建設(shè)情況

（一）、安排部署少先隊(duì)改革工作，納入學(xué)校整體計(jì)劃。在學(xué)校內(nèi)傳達(dá)《云南省少先隊(duì)改革方案》，就學(xué)校少先隊(duì)工作進(jìn)行安排部署。將少先隊(duì)工作納入學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)整體工作計(jì)劃，開(kāi)學(xué)有部署、過(guò)程有指導(dǎo)、期末有總結(jié)、年終有評(píng)價(jià)。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期參與1 次少先隊(duì)工作專(zhuān)題研究，研究確定本校少先隊(duì)改革主要任務(wù)措施。目前全校共有班級(jí)7個(gè)，在校小學(xué)生174名，少先隊(duì)員174名。有少先大隊(duì)輔導(dǎo)員1名，中隊(duì)輔導(dǎo)員7名，輔導(dǎo)員配備率達(dá)100%。

（二）、規(guī)范隊(duì)伍建設(shè)。長(zhǎng)期以來(lái)，我們把輔導(dǎo)員隊(duì)伍配備、選拔、培訓(xùn)放在少先隊(duì)工作之首。成立學(xué)校少工委。由校長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校少工委主任，大中隊(duì)輔導(dǎo)員、志愿輔導(dǎo)員等參加，建立工作機(jī)制，整合多方資源，領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展本校少先隊(duì)工作和活動(dòng)。每學(xué)期召開(kāi)1次少工委全體會(huì)議。建立健全學(xué)校對(duì)大隊(duì)、中隊(duì)少先隊(duì)工作考核評(píng)價(jià)激勵(lì)制度。推進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

（三）、少先隊(duì)評(píng)優(yōu)制度。學(xué)校一年一度的少先隊(duì)評(píng)優(yōu)工作，個(gè)人、集體的評(píng)優(yōu)均采取自薦和推薦、評(píng)比相結(jié)合的辦法。大隊(duì)部根據(jù)侯選個(gè)人、集體的事跡材料和成績(jī)，共同評(píng)審商定優(yōu)秀名單，并在校園內(nèi)進(jìn)行公示并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

（四）、升降國(guó)旗制度。每周一舉行升旗儀式，每周的升旗儀式由國(guó)旗隊(duì)負(fù)責(zé)。國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行護(hù)旗任務(wù)，由行政領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W生代表進(jìn)行內(nèi)容新穎的國(guó)旗下講話(huà)。

（五）、隊(duì)會(huì)制度。每周班隊(duì)會(huì)課內(nèi)容充實(shí)豐富，由大隊(duì)部根據(jù)少先隊(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，大隊(duì)部并對(duì)各中隊(duì)的活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查，做到有布置、有檢查、有評(píng)比、有小結(jié)。

（六）、實(shí)行監(jiān)督管理制度。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗、兩操監(jiān)督崗、紀(jì)律監(jiān)、督崗，對(duì)全校的衛(wèi)生、兩操、紀(jì)律等方面進(jìn)行監(jiān)督管理。

二、少先隊(duì)改革活動(dòng)建設(shè)情況

（一）、學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)：法制教育活動(dòng)——隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開(kāi)展，我校廣大師生員工的法制觀(guān)念和法律意識(shí)大大增強(qiáng)，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學(xué)校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。讀書(shū)活動(dòng)——通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)；通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。生活技能比賽——為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，結(jié)合我校 “會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做事” 主題教育，我們利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間在各年級(jí)開(kāi)展生活自理能力的比賽，內(nèi)容有整理書(shū)包、疊衣服、穿鞋帶、釘衣扣、洗衣服等，讓學(xué)生的生活技能得到了提高。環(huán)保系列活動(dòng)——學(xué)校開(kāi)展了各種形式的環(huán)保教育活動(dòng)使師生們的環(huán)境意識(shí)得以不斷地增強(qiáng)。“綠水青山，就是金山銀山”逐漸成為全校師生的共識(shí)。校園的面貌也隨之煥然一新。感恩系列活動(dòng)——經(jīng)過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生進(jìn)一步懂得了感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。獻(xiàn)愛(ài)心系列活動(dòng)——通過(guò)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)自己的雙手，通過(guò)自己的勞動(dòng)，為那些需要幫助的同學(xué)們獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。各類(lèi)文藝匯演 ——讓學(xué)生在德智體美勞等方面都得到了提高。

（二）、積極開(kāi)展年度重點(diǎn)少先隊(duì)活動(dòng)：

1、積極開(kāi)展 “ 喜迎十九大 —— 我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話(huà) ” 主題活動(dòng)。

2、積極開(kāi)展 “ 動(dòng)感中隊(duì) ” 創(chuàng)建活動(dòng)。

三、少先隊(duì)改革基層組織建設(shè)

（一）、少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

中隊(duì)以教學(xué)班為單位建立，配強(qiáng)大中隊(duì)輔導(dǎo)員。學(xué)校設(shè)置大隊(duì)輔導(dǎo)員崗位。配合上級(jí)組織選配優(yōu)秀教師擔(dān)任大、中隊(duì)輔導(dǎo)員。保障大隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)校中層管理人員待遇，列席校務(wù)會(huì)，納入后備干部培養(yǎng)。保障大隊(duì)、中隊(duì)輔導(dǎo)員少先隊(duì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。輔導(dǎo)員從事少先隊(duì)工作納入教師績(jī)效考核和評(píng)比表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）、開(kāi)展少先隊(duì)組織教育

1、入隊(duì)。按照隊(duì)章規(guī)定，學(xué)生入隊(duì)要年滿(mǎn)7周歲。隊(duì)的發(fā)展工作要堅(jiān)決貫徹適齡兒童組織起來(lái)接受教育的“全童入隊(duì)”方針。入隊(duì)前要按照規(guī)定進(jìn)行隊(duì)前教育，入隊(duì)時(shí)要有莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式。

2、每學(xué)年召開(kāi)少先隊(duì)代表大會(huì)，規(guī)范少先隊(duì)標(biāo)志禮儀。

3、獎(jiǎng)勵(lì)和處分。獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以加強(qiáng)少先隊(duì)員的上進(jìn)心和榮譽(yù)感，更好的實(shí)現(xiàn)自我教育。每年兩次對(duì)少先隊(duì)的進(jìn)行評(píng)選，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀少先隊(duì)員、少先隊(duì)優(yōu)秀干部等積極進(jìn)步的少先隊(duì)員。對(duì)少先隊(duì)員的處分要嚴(yán)格按照隊(duì)章的規(guī)定執(zhí)行。

（三）、實(shí)施每周 1 課時(shí)少先隊(duì)活動(dòng)課，突出少先隊(duì)員主體作用和實(shí)踐體驗(yàn)特色，避免成人化、形式化、課堂化。每月開(kāi)展一次大隊(duì)隊(duì)活動(dòng)。保證少先隊(duì)報(bào)刊、少先隊(duì)活動(dòng)指導(dǎo)用書(shū)使用。

（四）、創(chuàng)新少先隊(duì)榜樣教育。面向本校全體少先隊(duì)員開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”激勵(lì)機(jī)制，開(kāi)展“十佳少先隊(duì)員”“優(yōu)秀小隊(duì)長(zhǎng)”推薦評(píng)選活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)模范、身邊榜樣，引導(dǎo)隊(duì)員見(jiàn)賢思齊、追求美好。

四、少先隊(duì)改革陣地建設(shè)體系

1、組織教育陣地——隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、值日中隊(duì)、隊(duì)角。

2、宣傳教育陣地——紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄。

五、目前我校少先隊(duì)工作存在的問(wèn)題

1、少先隊(duì)輔導(dǎo)員兼課過(guò)多。學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員都是各個(gè)學(xué)校的骨干力量，承擔(dān)了繁重的教學(xué)任務(wù)，無(wú)法保障開(kāi)展少先隊(duì)工作要求的時(shí)間和精力，輔導(dǎo)員兼職問(wèn)題突出，少先隊(duì)輔導(dǎo)員從事少先隊(duì)的精力受限。

2、少先隊(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的不足。少先隊(duì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)沒(méi)有正常、穩(wěn)定的來(lái)源，導(dǎo)致少先隊(duì)的活動(dòng)難以正常開(kāi)展。有些輔導(dǎo)員先墊付活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。極大的影響了少先隊(duì)工作的開(kāi)展，從而在一定程度上降低了少先隊(duì)組織的榮譽(yù)感、驕傲感和吸引力。

3、少先隊(duì)輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有待于加強(qiáng)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)數(shù)量的少先隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)的一些基本知識(shí)了解不足，無(wú)法明確的描述少先隊(duì)的標(biāo)志，很少有接觸少先隊(duì)的網(wǎng)站刊物等等，學(xué)校少先隊(duì)對(duì)少先隊(duì)員的教育不到位，活動(dòng)開(kāi)展少、內(nèi)容單一，缺乏創(chuàng)新。

4、學(xué)校對(duì)少先隊(duì)榜樣樹(shù)立工作不夠精細(xì)，使榜樣示范效果模糊，對(duì)少先隊(duì)行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒(méi)有形成正確的觀(guān)念。

5、學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練缺乏專(zhuān)業(yè)人員，輔導(dǎo)員對(duì)鼓號(hào)隊(duì)的基本技能學(xué)習(xí)不夠，缺乏專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，技能儲(chǔ)備不足。

澄江縣九村鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)

2018年4月19日

第二篇：九村鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)2016—2017學(xué)年上學(xué)期寄宿生管理工作總結(jié)

九村鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)2016—2017學(xué)年

上學(xué)期寄宿生管理

工 作 總 結(jié)

龍?zhí)缎W(xué) 2017.1.9

九村鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)2016—2017學(xué)年 上學(xué)期寄宿生管理工作總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍的精神文明建設(shè)，加深對(duì)寄宿生的思想品德教育，豐富寄宿生的日常生活，本學(xué)年以服務(wù)學(xué)生和保障學(xué)生“學(xué)習(xí)時(shí)有精力、生活上能安心”作為指導(dǎo)管理我校寄宿生的總目標(biāo)，完成了各項(xiàng)常規(guī)管理工作。下面分項(xiàng)進(jìn)行總結(jié)：

一、文明的居室，情趣的生活 擬定了一份計(jì)劃，具體如下：

1、每日早晚兩次不定時(shí)以高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各寢室予以檢查、評(píng)比，每星期公布1次文明宿舍與后進(jìn)宿舍名單。

2、對(duì)宿舍的公共衛(wèi)生予以分工負(fù)責(zé)，落實(shí)到人。

二、嚴(yán)格管理，提高對(duì)寢室安全管理重要性的認(rèn)識(shí)，明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。

三、其次抓文明衛(wèi)生：

1、在宿舍，組織學(xué)生成員、各班推舉衛(wèi)生監(jiān)督員積極行動(dòng)輪流值班，對(duì)宿舍內(nèi)外亂扔垃圾等不文明行為進(jìn)行督促檢查。

2、在宿舍內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，誘導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，張貼文明用語(yǔ)，為學(xué)生創(chuàng)造文明的環(huán)境。

3、開(kāi)展經(jīng)常性的文明寢室評(píng)選活動(dòng)，實(shí)行文明宿舍的動(dòng)態(tài)管理，承認(rèn)、鼓勵(lì)學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步。

4、自開(kāi)展創(chuàng)建文明寢室活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況有了很大的改觀(guān)，亂扔垃圾、隨地吐痰現(xiàn)象明顯減少，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德、講秩序在公寓內(nèi)外蔚然成風(fēng)。

四、日常工作中重點(diǎn)突出抓財(cái)產(chǎn)管理，實(shí)行財(cái)產(chǎn)損壞的責(zé)任追究制度。

五、對(duì)學(xué)生違紀(jì)方面的管理：

1、按照相對(duì)集中的原則，經(jīng)與各班主任充分協(xié)商，調(diào)整了部分學(xué)生的宿舍，為各班學(xué)生管理提供了方便。

2、課余時(shí)間走進(jìn)學(xué)生宿舍，在平等、友善的基礎(chǔ)上，誠(chéng)懇與學(xué)生交流、溝通，耐心聽(tīng)取學(xué)生反映的問(wèn)題，及時(shí)向?qū)W校有關(guān)方面反映解決。

3、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生反映的問(wèn)題，及時(shí)答復(fù);

4、各寢室寢室長(zhǎng)在宿舍發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)與生管老師、班主任聯(lián)系，防止事件發(fā)生、事態(tài)擴(kuò)大。

5、與老師及時(shí)聯(lián)系。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，如學(xué)生鬧矛盾、丟失錢(qián)物、潑污水、隨地大小便等，除制止、勸說(shuō)、糾正以外，及時(shí)告知學(xué)校。

6、嚴(yán)格執(zhí)行靜校制度、和早中晚點(diǎn)名制度；學(xué)生不得隨意請(qǐng)假。

六、工作中存在的主要問(wèn)題與不足：

1、對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生教育教育、安全意識(shí)教育應(yīng)常抓不懈。

2、工作方法還存在一定問(wèn)題，宿舍內(nèi)以活動(dòng)為載體的管理育人、服務(wù)育人工作開(kāi)展不夠深入、扎實(shí)，科學(xué)管理、規(guī)范管理尚未實(shí)現(xiàn);

3、以人為本的管理、服務(wù)理念還沒(méi)有深入人心，服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平尚待進(jìn)一步提高。

4、宿舍的室貌整頓及美化行動(dòng)遲緩;

5、宿舍的文化建設(shè)、學(xué)生自我管理組織建設(shè)還沒(méi)有完全落實(shí)。

第三篇：九村鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)2016-2017學(xué)年上學(xué)期音樂(lè)室管理工作總結(jié)

九村鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)2016-2017學(xué)年上學(xué)期

音樂(lè)室管理

工 作 總 結(jié)

龍?zhí)缎W(xué) 2017.1.9 九村鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)2016-2017學(xué)年上學(xué)期音樂(lè)室管理工作總結(jié)

音樂(lè)室盡管辦學(xué)條件比較艱苦，但由于領(lǐng)導(dǎo)重視、管理員的努力，我們的管理工作一步到位，縱觀(guān)此項(xiàng)工作主要抓了以下幾個(gè)方面：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、工作職責(zé)分明。

學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，音樂(lè)室管理對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用，為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計(jì)劃。音樂(lè)室管理工作由總務(wù)處牽頭，管理員具體負(fù)責(zé)管理，各類(lèi)物品器材的添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)采購(gòu)，分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。

二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作。

“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則，為了做好這項(xiàng)管理，我們重點(diǎn)抓了：(1)每學(xué)期學(xué)校組織召開(kāi)1---2次管理員會(huì)議，校長(zhǎng)也直接參加布置落實(shí)好新學(xué)期器材及物品準(zhǔn)備以及衛(wèi)生工作。由于音樂(lè)室管理精心，我校音樂(lè)專(zhuān)用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無(wú)損，各類(lèi)教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。(2)做好帳冊(cè)登記。音樂(lè)器材設(shè)備總帳有總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，因此缺什么，買(mǎi)什么。使室發(fā)揮最大的功用，每學(xué)年都要和管理員核對(duì)一次，確保帳帳相符，帳物相符。(3)做好記錄。這是一項(xiàng)常規(guī)工作，教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，音樂(lè)教室使用及時(shí)填寫(xiě)好登記表，填好每一堂課記錄。(4)設(shè)施設(shè)備擺放有序。

三、充分發(fā)揮專(zhuān)用教室功能作用。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮專(zhuān)用音樂(lè)室功能作用。上好每一節(jié)音樂(lè)課，正確使用電教設(shè)備，還每天輪流安排學(xué)生做好音樂(lè)室的衛(wèi)生，每班有專(zhuān)門(mén)的管理員負(fù)責(zé)管理，培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作。由于管理到位，音樂(lè)室的利用率相當(dāng)高。

四、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)。每學(xué)期我對(duì)音樂(lè)教室進(jìn)行檢查，并進(jìn)行總結(jié)，肯定成績(jī)，提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。每學(xué)期不但要上交各類(lèi)記錄，還對(duì)自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。

以上是我音樂(lè)專(zhuān)用教室管理工作的一些做法，音樂(lè)管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不斷完善基礎(chǔ)管理工作基礎(chǔ)上，更要在特色項(xiàng)目管理上下功夫。把我們的音樂(lè)專(zhuān)用教室管理工作再提高一個(gè)層次。

第四篇：澄江縣九村鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

澄江縣九村鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)二年級(jí)上學(xué)期

班主任

工 作 總 結(jié)

澄江縣九村鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)

2018年1月

澄江縣九村鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任

工作總結(jié)

時(shí)間真快，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。對(duì)于這個(gè)班，我感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是欣喜。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一、關(guān)心孩子。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿(mǎn)著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩；問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買(mǎi)的？問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的糖是怎么來(lái)的？考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎？告訴他這幾天進(jìn)步了！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說(shuō)昨天他寫(xiě)的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。

我還覺(jué)得，班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)，應(yīng)該是種寬容的愛(ài)，經(jīng)常想起一句話(huà)：假如我是孩子，以此來(lái)鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí)，我通過(guò)對(duì)孩子的觀(guān)察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。還是那句話(huà)：愛(ài)是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛(ài)，收獲的則是更多份純真的愛(ài)。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。

我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。一學(xué)期來(lái)，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。比如我班有些孩子家境較好的子女，家長(zhǎng)極其寵愛(ài)，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次與家長(zhǎng)交談時(shí)，家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛(ài)集體，學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人，我較多地主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

五、加強(qiáng)集體凝聚力。

這一學(xué)期，通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的。在每一次比賽之前，我都會(huì)坐下來(lái)好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是無(wú)法用語(yǔ)言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的學(xué)生們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì)更好！

澄江縣九村鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)

2018年1月

第五篇：澄江縣九村鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

澄江縣九村鎮(zhèn)龍?zhí)抖昙?jí)上學(xué)期

數(shù)學(xué)教學(xué)

工 作 總 結(jié)

李瑞婷 2018年1月

澄江縣九村鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)二年級(jí)上學(xué)期

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的工作伴隨著新年腳步的到來(lái)，即將接近尾聲。本學(xué)期本人任教的是二年級(jí)班的數(shù)學(xué)，在這一學(xué)期的教與學(xué)中，伴隨著有成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的點(diǎn)滴感受總結(jié)如下：

一、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

常規(guī)，就是習(xí)以為常的規(guī)定，應(yīng)該說(shuō)是我們工作的最低要求?！爸挥谐匠Ｒ?guī)，工作才有可能主動(dòng)創(chuàng)新”——根據(jù)這樣的理解，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：上好課的前提是備好每一節(jié)課，為了備好課，要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，并做到：通過(guò)本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識(shí)，哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題；其次了解學(xué)生，每上新課前都要明確學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的。每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

2、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題要求及時(shí)更正，并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

二、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

觀(guān)念影響行動(dòng)，行動(dòng)形成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，雖然在一年級(jí)也有過(guò)這方面的培養(yǎng)，但是畢竟太小很多的學(xué)生還一點(diǎn)也不懂事。在這學(xué)期我就特別注重他們這些習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、認(rèn)真獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，有錯(cuò)自覺(jué)改正的習(xí)慣。

2、書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范的習(xí)慣。

3、認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。

4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題的習(xí)慣。

三、合理地組織教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“學(xué)習(xí)的最好動(dòng)機(jī)，乃是對(duì)所學(xué)教材本身的興趣”；這就是說(shuō)，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可激起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上。興趣是最好的教師。于是本學(xué)期我暗下決心：不管花多大的力氣，不論付出多少心血，也要讓學(xué)生樂(lè)意去學(xué)數(shù)學(xué)。

1、組織學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，同班同學(xué)與同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)。本學(xué)期我任教的是二年級(jí)的數(shù)學(xué)，開(kāi)學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課、作業(yè)常規(guī)，課堂上也適當(dāng)組織競(jìng)賽，競(jìng)賽可以定時(shí)間而不定任務(wù)，也可定任務(wù)而不限時(shí)間。如在練習(xí)口算題時(shí)，我們搞競(jìng)賽看誰(shuí)做得又對(duì)又快，就限定一分鐘時(shí)間，我剛說(shuō)完“開(kāi)始”，大家就全身心投入競(jìng)賽之中。

2、在教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。通過(guò)我的努力，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，二年級(jí)有不少以前上課不認(rèn)真、不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。

在有所收獲的同時(shí)，我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足：性格急躁急于求成；在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”，把更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，讓小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。另外數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學(xué)的時(shí)候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活，讓自己的教學(xué)取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！