第一篇：關(guān)于選拔第三批優(yōu)秀中青年教師赴境外研修的通知

各學(xué)院、各部門、各直屬業(yè)務(wù)單位：

《徐州師范大學(xué)中青年教師境外研修計(jì)劃實(shí)施辦法（試行）》已經(jīng)校研究通過，現(xiàn)予印發(fā)，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

二○一一年十月十九日

徐州師范大學(xué)中青年教師境外研修計(jì)劃

實(shí)施辦法（試行）

第一章 總則

第一條 為貫徹落實(shí)《江蘇省中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（蘇發(fā)〔2010〕10號(hào)），全面落實(shí)我校“十二五”發(fā)展目標(biāo)和人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，使我校專任教師隊(duì)伍中具有境外研修3個(gè)月以上經(jīng)歷的教師比例達(dá)到30%，學(xué)科帶頭人比例達(dá)到50%，學(xué)校在大力引進(jìn)境外高水平教師和高水平的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，鼓勵(lì)優(yōu)秀的中青年教師赴境外高水平大學(xué)進(jìn)行講學(xué)、合作研究、訪學(xué)、參加世界頂尖級(jí)的國際學(xué)術(shù)會(huì)議等活動(dòng)，加強(qiáng)與國際學(xué)術(shù)前沿的聯(lián)系，特制定本計(jì)劃。

第二條 從2012年起，每年選派一批具有較大發(fā)展?jié)摿Φ慕虒W(xué)科研骨干和教學(xué)團(tuán)隊(duì)、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)赴境外高水平大學(xué)進(jìn)行教學(xué)研修、合作科研，選派若干名博士進(jìn)入境外一流大學(xué)的博士后流動(dòng)站從事科學(xué)研究工作。通過境外研修，造就一批具有國際視野和國際競爭力的優(yōu)秀人才，提升我校人才培養(yǎng)質(zhì)量和科技創(chuàng)新能力。

第三條 中青年教師境外研修計(jì)劃堅(jiān)持個(gè)人申請(qǐng)、單位推薦、專家評(píng)審、擇優(yōu)錄取、簽約派出、違約賠償?shù)脑瓌t。

第二章 申請(qǐng)條件

第四條 熱愛祖國，具有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，身心健康。在我校工作以來，年終考核均在稱職（合格）以上。

第五條 具有碩士以上學(xué)位，并已擔(dān)任校內(nèi)副高及以上職務(wù)，具有本校3年及以上工作經(jīng)歷，年齡一般不超過48周歲（如果學(xué)科建設(shè)特殊需要，優(yōu)秀博士的條件可以適當(dāng)放寬）。團(tuán)隊(duì)的帶頭人必須具有正高級(jí)職務(wù)，年齡不超過50周歲。團(tuán)隊(duì)成員由3-5人組成，具有長期合作關(guān)系，專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職務(wù)結(jié)構(gòu)合理。

第六條 個(gè)人具有良好的專業(yè)基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿Γ虒W(xué)、科研成果突出,一般應(yīng)具有省廳級(jí)及以上科研項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)的科研、教學(xué)成績突出，科研或教學(xué)成果獲得廳級(jí)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，具有在研的省部級(jí)及以上科研項(xiàng)目或教改項(xiàng)目。

第七條 研修目標(biāo)明確，研修計(jì)劃切實(shí)可行，一般應(yīng)提供境外接受高校的邀請(qǐng)函。

第八條 具有較好的外語基礎(chǔ)，通過全國外語水平考試，即WSK考試或其它出國考試，成績合格，或具有大學(xué)英語（德語、日語）六級(jí)證書（四級(jí)以上口語證書），或取得外語專業(yè)本科以上學(xué)歷等（赴港澳臺(tái)地區(qū)對(duì)外語不做要求）。

第九條 境外接受高校一般由申請(qǐng)人自行聯(lián)系。申請(qǐng)人的境外接受高?；蜓行薜膶W(xué)科原則上為世界排名前200強(qiáng)高校（英國《泰晤士報(bào)》排名）。

第十條 獲得過公費(fèi)資助出境學(xué)習(xí)的人員，回校工作滿3年后方可再次申請(qǐng)。

第三章 選拔程序

第十一條 公布選派信息。根據(jù)學(xué)科發(fā)展的需要，學(xué)校每年公布境外研修計(jì)劃指標(biāo)信息。

第十二條 個(gè)人申請(qǐng)。教師根據(jù)選派條件，自愿申請(qǐng)，結(jié)合教學(xué)科研工作中亟待解決的問題提出赴境外研修的目標(biāo)、任務(wù)和內(nèi)容，填寫《徐州師范大學(xué)出國（境）研修申請(qǐng)表》。

第十三條 單位推薦。各學(xué)院組織學(xué)術(shù)委員會(huì)，根據(jù)學(xué)科建設(shè)和師資梯隊(duì)建設(shè)需要，對(duì)申請(qǐng)人及其研修內(nèi)容進(jìn)行學(xué)術(shù)評(píng)議，明確其出國（境）研修的目的和回國后承擔(dān)的工作，并將推薦人選名單和相關(guān)材料上報(bào)人事處。

第十四條 學(xué)校評(píng)審。人事處在對(duì)推薦人選進(jìn)行資格復(fù)核的基礎(chǔ)上，會(huì)同科技處、教務(wù)處、國際合作交流處，組織召開評(píng)審會(huì)，由專家對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)審。

第十五條 學(xué)校批準(zhǔn)。人事處將評(píng)審結(jié)果報(bào)校長辦公會(huì)研究審議，并公示結(jié)果。

第十六條 簽約派出。經(jīng)批準(zhǔn)的教師可以聯(lián)系境外研修機(jī)構(gòu)，國際合作交流處給予相應(yīng)的協(xié)助。被批準(zhǔn)的教師須按照有關(guān)公派出國留學(xué)工作的相關(guān)管理規(guī)定辦理簽約、公證等手續(xù)后派出。

第四章 派出要求

第十七條 研修教師出境前須與學(xué)校簽訂《徐州師范大學(xué)中青年教師境外研修協(xié)議書》。

第十八條 研修教師一般持因私護(hù)照出國。簽證由本人自行向研修目的地國派駐我國使(領(lǐng))館申請(qǐng)。赴港澳臺(tái)地區(qū)研修教師須辦理《往來港澳通行證》、《大陸居民往來臺(tái)灣通行證》。

第十九條 研修教師按因公出境人員管理，辦理出國（境）任務(wù)批件、申請(qǐng)外匯、外匯核銷等事宜均由學(xué)校國際合作交流處負(fù)責(zé)落實(shí)。

第二十條 研修教師出境前，應(yīng)向?qū)W校繳納保證金4萬元人民幣/人。研修教師按期回校后，學(xué)校退還保證金。

第二十一條 赴港澳臺(tái)地區(qū)研修教師原則上于獲批當(dāng)年12月底前出境，赴國外研修教師原則上于獲批次年3月底前出國。

第二十二條 對(duì)未經(jīng)學(xué)校同意，擅自變更研修國家、地區(qū)或?qū)W校，擅自提前或逾期回校，在境外從事與研修計(jì)劃無關(guān)的活動(dòng)而嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)等違約行為，須償還學(xué)校資助的研修費(fèi)用以及30%的違約金。

第五章 支持措施

第二十一條 學(xué)校每學(xué)期均舉辦教師出國（境）英語強(qiáng)化班，幫助教師提高英語水平。

第二十二條 學(xué)校對(duì)選派出國（境）研修的教師給予資助，主要用于支付研修教師在境外學(xué)習(xí)期間的基本生活學(xué)習(xí)費(fèi)用，包括伙食費(fèi)、住宿費(fèi)、注冊(cè)費(fèi)、交通費(fèi)、電話費(fèi)、書籍資料費(fèi)、醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)、學(xué)術(shù)活動(dòng)補(bǔ)助費(fèi)和零用費(fèi)等，有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)按國家規(guī)定執(zhí)行。研修教師一次往返的國內(nèi)、國際旅費(fèi)由學(xué)校據(jù)實(shí)報(bào)銷（國內(nèi)旅費(fèi)不應(yīng)為飛機(jī)、火車軟臥或輪船頭等艙，國際旅費(fèi)應(yīng)為飛機(jī)經(jīng)濟(jì)艙）。

第二十三條 對(duì)于已經(jīng)獲得國家自然科學(xué)基金資助和江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科立項(xiàng)建設(shè)單位的教師，其境外研修期間發(fā)生的費(fèi)用、國內(nèi)和國際旅費(fèi)，按學(xué)校確定的標(biāo)準(zhǔn)，分別從本人主持的國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的學(xué)校配套經(jīng)費(fèi)及建設(shè)經(jīng)費(fèi)中支付60%，學(xué)校資助40%。

第二十四條 境外研修的實(shí)際發(fā)生期限與獲準(zhǔn)期限不一致的，在獲準(zhǔn)資助期限內(nèi)，以實(shí)際發(fā)生的月份計(jì)算資助經(jīng)費(fèi)。

第二十五條 為鼓勵(lì)教師積極申請(qǐng)國家和省政府留學(xué)基金，凡獲得國家留學(xué)基金的教師，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)4萬元人民幣作為學(xué)術(shù)研究經(jīng)費(fèi)；獲得省政府留學(xué)基金的教師，在學(xué)校原有資助的基礎(chǔ)上，獎(jiǎng)勵(lì)其2萬元人民幣作為學(xué)術(shù)研究經(jīng)費(fèi)。

第二十六條 教師在境外研修期間，學(xué)校的工資、崗貼正常按月發(fā)放。

第二十七條 研修教師回校后申報(bào)晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，在現(xiàn)職務(wù)任職年限的計(jì)算上不扣除境外研修時(shí)間。

第二十八條 從文件發(fā)布之日起，在申報(bào)各類科研項(xiàng)目、教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目、人才工程項(xiàng)目時(shí)，同等或相近條件下，具有境外研修3個(gè)月以上經(jīng)歷的教師優(yōu)先。

第二十九條 在高級(jí)職稱評(píng)審中，同等或相近條件下，具有境外研修3個(gè)月以上經(jīng)歷的教師優(yōu)先。到“十二五”末，晉升正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，除特殊學(xué)科、專業(yè)外，一般均應(yīng)具有境外研修3個(gè)月以上的經(jīng)歷。

第三十條 在教師崗位聘任中，在同等或相近條件下，具有境外研修3個(gè)月以上經(jīng)歷的教師優(yōu)先聘任為高級(jí)別崗位。

第六章 管理考核

第三十一條 中青年教師赴境外高水平大學(xué)研修是學(xué)?！笆濉逼陂g師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃的重要基礎(chǔ)性工作，將納入到各學(xué)院年度工作考核目標(biāo)體系。各學(xué)院均應(yīng)建立與境外1所以上高水平大學(xué)的相關(guān)院所的緊密聯(lián)系，使其成為本學(xué)科教師境外研修的主要基地，使得教師的國際交流常態(tài)化。每個(gè)學(xué)院每年度至少選派3人出國（境）研修，承擔(dān)“省高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程”的學(xué)院額外至少選派1個(gè)團(tuán)隊(duì)出國（境）研修。完不成上述選派指標(biāo)的，在學(xué)院年度工作考核中酌情扣分。

第三十二條 中青年教師赴境外高水平大學(xué)研修工作實(shí)行項(xiàng)目管理制度，按照《徐州師范大學(xué)教師境外研修申報(bào)表》中學(xué)校核定的內(nèi)容進(jìn)行考核。

第三十三條 研修教師在境外期間應(yīng)遵守以下規(guī)定：

（一）嚴(yán)格遵守國家的外事規(guī)定和紀(jì)律，遵守所在國法律，自覺接受駐外使領(lǐng)館管理，主動(dòng)購買在境外期間的人身、醫(yī)療、意外傷害等保險(xiǎn)。不得攜配偶、子女出境伴讀。

（二）確因研究課題或?qū)W習(xí)任務(wù)尚未完成，需要延長研修期限的，應(yīng)提前三個(gè)月提出申請(qǐng)，并附境外研修機(jī)構(gòu)或?qū)煹难?qǐng)信及資助證明，經(jīng)學(xué)院同意后，由人事處審核并報(bào)主管校長審批。延期只能申請(qǐng)一次，時(shí)間不超過6個(gè)月。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)延長的教師，延長期限內(nèi)，學(xué)校不追加資助經(jīng)費(fèi)。

（三）因特殊情況須提前回校，應(yīng)提前報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，并退還規(guī)定的資助經(jīng)費(fèi)（平均每月資助經(jīng)費(fèi)×不足月數(shù)）。因個(gè)人原因無法繼續(xù)研修而提前回校，學(xué)校將視情況追究責(zé)任，并追償相應(yīng)資助經(jīng)費(fèi)和違約金。

（四）每三個(gè)月向?qū)W院匯報(bào)一次在外學(xué)習(xí)情況，填寫《徐州師范大學(xué)教師境外研修季度報(bào)告》，由學(xué)院簽署意見后交人事處師資科備案。

第三十四條 研修教師未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)而滯留境外不歸，將從應(yīng)回校之日次月起停發(fā)國內(nèi)工資，且不享有其他校內(nèi)待遇。逾期一年的，將作自動(dòng)離職處理，學(xué)校將按協(xié)議書約定或?qū)W校的有關(guān)規(guī)定追究其相應(yīng)的違約責(zé)任。

第三十五條 研修教師回國后應(yīng)遵守以下規(guī)定：

（一）應(yīng)在回國后一周內(nèi)到所在單位及人事處報(bào)到，提交《徐州師范大學(xué)出國研修總結(jié)報(bào)告》（附相關(guān)證明材料），在一個(gè)月內(nèi)組織學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。

（二）所在單位組織學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)研修教師的科研等情況進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議不合格的，視為年度考核不合格，并退回學(xué)校的全部資助經(jīng)費(fèi)。

（三）不按協(xié)議規(guī)定履行回國服務(wù)義務(wù)或嚴(yán)重違反協(xié)議中的其它約定，應(yīng)承擔(dān)違約賠償責(zé)任，向?qū)W校償還相應(yīng)的資助費(fèi)用并支付規(guī)定的30%違約金。服務(wù)期限不滿調(diào)出學(xué)校者，除交納缺期服務(wù)費(fèi)外，還必須按比例交回出國（境）資助費(fèi)用和出國（境）期間學(xué)校發(fā)給的全部工資、崗貼收入。

第三十六條 研修教師、團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)在教學(xué)、科研方面達(dá)到下述規(guī)定：

（一）境外研修時(shí)間3—6個(gè)月的教師，自出境起兩年內(nèi)，應(yīng)達(dá)到以下兩項(xiàng)要求：

1.學(xué)術(shù)論文被SCI、EI收錄3篇以上，或者在本學(xué)科核心期刊發(fā)表論文4篇以上，其中至少有1篇發(fā)表在本學(xué)科二類（級(jí)）權(quán)威期刊；或者在CSSCI源期刊發(fā)表論文3篇以上；

2.能夠開設(shè)并主持建設(shè)一門雙語課程。

（二）境外研修6個(gè)月以上的教師，自出境起三年內(nèi)，應(yīng)達(dá)到以下三項(xiàng)要求：

1.開辟一個(gè)新的研究方向并取得被同行公認(rèn)的創(chuàng)新成果，學(xué)術(shù)論文被SCI、EI收錄4篇以上，其中至少有1篇論文收錄于SCI二區(qū)以上期刊；或者在本學(xué)科核心期刊發(fā)表論文5篇以上，其中至少有2篇論文發(fā)表在本學(xué)科二類（級(jí)）權(quán)威期刊；或者在CSSCI源期刊發(fā)表論文4篇以上。

2.獲得1項(xiàng)省部級(jí)以上科學(xué)研究課題或教改課題。

3.能夠開設(shè)并主持建設(shè)一門雙語課程，或者開設(shè)一門反映學(xué)科（專業(yè)）前沿的新課，或者獲得1項(xiàng)省部級(jí)以上教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）研修團(tuán)隊(duì)自出境起兩年內(nèi)，應(yīng)達(dá)到以下要求：

1.學(xué)術(shù)論文被SCI、EI收錄8篇以上，其中至少有2篇發(fā)表于SCI二區(qū)以上期刊；或者在本學(xué)科核心期刊發(fā)表論文8篇以上，其中至少有3篇以上在本學(xué)科二類（級(jí)）權(quán)威期刊；或者在CSSCI源期刊發(fā)表論文8篇以上。

2.能夠開設(shè)并主持建設(shè)2門以上雙語課程。

3.獲得1項(xiàng)國家級(jí)科研項(xiàng)目，或者獲得1項(xiàng)省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）經(jīng)考核達(dá)不到相關(guān)規(guī)定的，學(xué)校將酌情扣回部分資助經(jīng)費(fèi)。

第三十七條 本辦法自公布之日起實(shí)施，學(xué)校原有文件相關(guān)規(guī)定與本辦法不符的，按照本辦法執(zhí)行，由校人事處負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：江蘇省第三批高校優(yōu)秀中青年教師和校長境外研修人員名單

附件1 第三批高校優(yōu)秀中青年教師和校長境外研修人員名單

中青年骨干教師（共322人）

常熟理工學(xué)院（4人）

苗雪紅、郭文華、吳月柱、翟 春

常州大學(xué)（8人）

張 普、任 強(qiáng)、何巖峰、蘇 兵、吳春青、張致慧、郭迎慶、邢志祥

常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院（3人）左武榮、徐勇飛、高全勝

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院（5人）

董海華、馬立波、祁秀秀、姚 培、祝 驊

常州工學(xué)院（2人）丁仕燕、施維成

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（1人）馬仕麟

常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院（3人）周靈云、朱 琴、周 晴

常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（3人）駱大偉、唐小燕、羅大暉

東南大學(xué)（6人）

管馳明、柏春廣、柏寧豐、顧興中、蔡 進(jìn)、李敏俐

河海大學(xué)（8人）

鄭黎明、張玲玲、孫少銳、金光球、唐立模、陶建峰、石愛業(yè)、張松賀 淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（4人）胡田田、章艷華、馬玲玲、賈艷麗

淮海工學(xué)院（8人）

易愛軍、嚴(yán)紅花、馮志華、張?jiān)?、劉瑞明、?強(qiáng)、馬常霞、陶傳洲

淮陰師范學(xué)院（1人）安禮濤

江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院（1人）趙 娟

江南大學(xué)（8人）

浦徐進(jìn)、劉成林、顧文秀、王新華、俞科靜、王 莉、陸震鳴、方文開

江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（1人）嚴(yán)金波

江蘇城市職業(yè)學(xué)院（2人）劉偉彥、干方群

江蘇大學(xué)（9人）

苗 晴、王佳佳、楊小飛、劉 棟、陳明陽、蔣銀花、徐 斌、李 紅、朱建國

江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院（1人）熊 丁

江蘇建康職業(yè)學(xué)院（2人）朱 璇、韓 蕾

江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院（4人）劉 偉、商利斌、付 紅、徐志鵬

江蘇教育學(xué)院（1人）何 超

江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（5人）

胡 斌、王春艷、陳 鳳、白艷萍、唐東霞

江蘇警官學(xué)院（1人）薛向君

江蘇科技大學(xué)（8人）

李保珍、石鳳健、張 強(qiáng)、馬哲樹、解志斌、王玉龍、吳 萍、李木旺

江蘇理工學(xué)院（7人）

仝群旺、田澤永、李 剛、葛 敏、張長英、葉招蓮、程潔紅

江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院（2人）孔祥靜、李樹炎

江蘇師范大學(xué)（5人）

宮 偉、郝國生、張運(yùn)濤、史延慧、趙立明

江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院（3人）吳一凡、陳志杰、祝冬青

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院（2人）高 菲、楊 榮

金陵科技學(xué)院（1人）羅羽洧

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院（1人）殷成潔

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)（5人）

崔向陽、賀伊琦、胡宜奎、汪華亮、張春華

南京大學(xué)（9人）

江 靜、彭 岳、王海洲、梁 瑩、吳 燕、胡小鵬、陳振杰、史宇坤、李冬梅

南京工業(yè)大學(xué)（9人）

孫玉玲、王 俊、芮云軍、錢才云、劉加才、劉 浩、陳英文、丁竹紅、李 莎

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（5人）

丁輝關(guān)、曾 佳、吳國中、徐 鋒、郭 雷

南京航空航天大學(xué)（8人）

李栗燕、蘇新清、楊善水、肖天航、王英玉、潘慕絢、李成剛、謝振宇

南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院（4人）薛華玉、劉 山、于清躍、陳臘梅

南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（3人）劉奕貫、陳春燕、耿 巍

南京理工大學(xué)（8人）

章榮君、張先鋒、盛傳祥、童一飛、曹春平、劉婷婷、陳遷喬、郭

南京林業(yè)大學(xué)（7人）

羊 玢、毛 鵬、林少華、裴建軍、郁舒蘭、吳永波、彭 冶

南京旅游職業(yè)學(xué)院（2人）王 媛、陳 瑤

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)（2人）向玉瓊、王備新

南京森林警察學(xué)院（1人）姜 南

南京審計(jì)學(xué)院（3人）戴 楓、李芝倩、崔秀梅

南京師范大學(xué)（6人）

劉雪梅、生兆欣、李建生、柏宏權(quán)、張 莉、郭 飛

南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院（2人）朱久兵、牟玉杰

南京曉莊學(xué)院（4人）

陳維維、曹 蕾、顧祝軍、張紅琳

毓

南京信息工程大學(xué)（6人）

徐 駿、沈國柱、許瀟鋒、余 莉、文學(xué)志、付景枝

南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（2人）顧 燕、高 燕

南京醫(yī)科大學(xué)（3人）丁海霞、王 芳、吳 倩

南京藝術(shù)學(xué)院（2人）翁再紅、楊 健

南京郵電大學(xué)（10人）

駱公志、單美賢、袁周敏、王正斌、李 衛(wèi)、周寧寧、王志偉、劉茜萍、魯蔚鋒、戴修斌

南京中醫(yī)藥大學(xué)（7人）

徐愛軍、孫志嶺、王欣君、鄧海山、樊文玲、張科衛(wèi)、姚衛(wèi)峰

南通大學(xué)（4人）

冷 英、蔣慶豐、王 進(jìn)、余春梅

南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院（2人）曹留峰、吉利梅

南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（2人）傅曉斌、房世龍

南通職業(yè)大學(xué)（2人）夏勝利、王健偉

三江學(xué)院（1人）吉順平

沙洲職業(yè)工學(xué)院（1人）徐天杰

蘇州大學(xué)（8人）

宋 典、羅 麗、黃 芝、張桂菊、楊宏兵、王紅玲、趙 雷、李娜君

蘇州大學(xué)陽澄湖校區(qū)（1人）胡增榮

蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（4人）黃勝英、張亞萍、姜 嶓、楊席珍

蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（1人）黃平

蘇州科技學(xué)院（7人）

陳三毛、陳衛(wèi)東、李 斌、周福娟、楊朝輝、胡伏原、馮

蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（1人）強(qiáng)鶴群

蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院（5人）

陳薇薇、胡鶴娟、孫傳明、趙曉華、杭 曦

宿遷學(xué)院（1人）王純磊

泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（2人）展 凱、丁美紅

無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（3人）姚 遠(yuǎn)、施 勇、尤麗萍

無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院（1人）楊 麗

徐州工程學(xué)院（3人）趙紅梅、萬 蕾、賀菊萍

徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（2人）史書林、趙 音

芳

徐州醫(yī)學(xué)院（6人）

薛 敏、周 峰、王慶苓、程言博、張?jiān)伱贰⒎?琳

鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院（2人）朱 挺、李玉娟

鹽城工學(xué)院（4人）

黃備兵、孔凡杰、徐 森、齊志濤

鹽城師范學(xué)院（2人）姜海波、王彥卿

鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院（2人）李艷萍、俞 敏

揚(yáng)州大學(xué)（10人）

袁鳳林、朱海忠、葛同山、崔 彬、蔡之國、王建軍、殷寶法、楊鳳萍、李金貴、劉文博

揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（2人）方 方、徐 華

揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)（2人）陳郁青、徐蓉艷

正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院（1人）呂麗莉

中國礦業(yè)大學(xué)（8人）

許 超、劉滿芝、許 程、張 曉、劉秀梅、高蓬輝、宋樹磊、張明青

中國藥科大學(xué)（2人）武法文、湯 玥

鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院（2人）席慶高、朱云芳

跟崗研修校長（共3人）

江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院（1人）嵇芹珍

南京工業(yè)大學(xué)（1人）劉偉慶

南通職業(yè)大學(xué)（1人）陳蔓生

第三篇：關(guān)于選拔第六批中青年骨干教師出國研修的通知

關(guān)于選拔第六批中青年骨干教師出國研修的通知

各單位：

根據(jù)天津市教委《關(guān)于選拔第六批中青年骨干教師出國研修的通知》（津教委人[2008]11號(hào)）的精神，根據(jù)《天津市中青年骨干教師出國研修計(jì)劃實(shí)施辦法》的要求，現(xiàn)將2008第六批出國研修工作相關(guān)事宜通知如下：

一、實(shí)施中青年骨干教師出國研修與培訓(xùn)計(jì)劃，是天津市高?！案咚絼?chuàng)新人才工程”的重要組成部分。該項(xiàng)目的實(shí)施推進(jìn)了天津高校與國外大學(xué)間的合作與交流，提升了高校教育教學(xué)水平，促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)術(shù)水平和科研能力的整體提高。因此，各單位要高度重視，精心組織，按照《實(shí)施辦法》和本通知要求，認(rèn)真做好本人選的選拔推薦工作，保證該項(xiàng)計(jì)劃順利實(shí)施。各單位應(yīng)根據(jù)本單位的學(xué)科和教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，緊密結(jié)合天津經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和濱海新區(qū)開發(fā)開放，把申報(bào)工作與學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)結(jié)合起來。通過實(shí)施這一規(guī)劃，促進(jìn)青年學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的成長，實(shí)現(xiàn)學(xué)科鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的緊密結(jié)合。

二、選拔人選范圍及條件

研修計(jì)劃資助人選為教學(xué)科研骨干和管理崗位骨干，重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)科研項(xiàng)目的帶頭人和列入學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)計(jì)劃的后備人員可優(yōu)先選派。

1.申報(bào)人員年齡原則上不超過40周歲，須具有碩士及以上學(xué)位和副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，身體健康，具有相當(dāng)?shù)耐庹Z水平、經(jīng)過短期培訓(xùn)考核其外語水平能滿足出訪要求。2.本人有一定的科研基礎(chǔ)和針對(duì)性較強(qiáng)的研修項(xiàng)目，有明確的出訪計(jì)劃和國外合作對(duì)象，能夠按期回國并愿意回本單位繼續(xù)服務(wù)。

3.曾受公費(fèi)資助出國人員，按期回國后一般須工作滿兩年以上。

三、申請(qǐng)與選拔

1.個(gè)人申請(qǐng)，填寫《天津市高校2008中青年骨干教師出國研修與培訓(xùn)推薦表》。

2.學(xué)院推薦，各學(xué)院在充分考慮師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)上，上報(bào)推薦人選，各學(xué)院限報(bào)2人，并注明排名順序（院長簽字、學(xué)院蓋章）。

3.學(xué)校確定上報(bào)人選，本次選派我校共有10個(gè)指標(biāo)。4.市教委組織外語水平測(cè)試，合格者參加外語培訓(xùn)及考核。

5.外語考核合格者，教委組織專家進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審?fù)ㄟ^的人選報(bào)教委審定。

6.市教委根據(jù)人選的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和外語能力進(jìn)行綜合審定。

四、其它

1.英語培訓(xùn)擬于暑期舉辦，其它語種及培訓(xùn)有關(guān)事項(xiàng)，根據(jù)情況另行通知。

2.請(qǐng)各單位于2008年5月30日下午4：00前將《天津市高校2008中青年骨干教師出國研修與培訓(xùn)推薦表》（含電子版）和排名名單報(bào)人力資源處。3.第五批出國研修人員尚未出國的，需在2009年1月10日前提供國外邀請(qǐng)函，否則研修資格作廢。

聯(lián)系人：席一政

電話：60273329（或60272903、2900）

e-mail:xiyizheng@tust.edu.cn

附件天津市高校2008中青年骨干教師出國研修與培訓(xùn)推薦表.doc 人力資源處

2008.5.27 真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

北京語言大學(xué)2001——2010十年古代漢語真題

2010

語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)

古代漢語部分（75分）

十一、請(qǐng)指出下列字的意符并從下面選項(xiàng)中選出其本義。（10分）

1.很 2.廢 3.宰 4.禪 5.脫（選項(xiàng)不記得了）

十二、根據(jù)下面句子回答問題。（10分）1.是非君子之言也?！抖Y記?檀弓上》 問題一：請(qǐng)列舉出“非”的詞性和用法。問題二：請(qǐng)寫出“誰”與“孰”在特殊格式方面的區(qū)別

2.甚矣，汝之不惠《列子?湯問》 問題一：請(qǐng)列舉出“甚”的詞性和義項(xiàng)。問題二：請(qǐng)指出這個(gè)句子的語序有什么特殊之處，并加以說明。

十三、簡答題（10分）

1.請(qǐng)說明通假的兩種形式，并舉例。2.請(qǐng)說明詩經(jīng)的用韻對(duì)于后世影響最大的兩種方法是什么。

十四、名詞解釋，要求舉例（25分）1 使動(dòng)用法 2 章句 3 韻部 4 異體字 5 本義

十五、為下面兩段古文注出標(biāo)點(diǎn)，并翻譯。（20分）

來自《孟子?離婁下》

徐子曰：“仲尼亟稱于水，曰：?水哉！水哉！?何取于水也？”孟子曰：“源泉混混，不舍晝夜，盈科而后進(jìn)，放乎四海。有本者如是，是之取爾。茍為無本，七八月之間雨集，溝澮皆盈；其涸也，可立而待也。故聲聞過情，君子恥之?！保?，坎也。）2.來自《禮記?中庸》

子路問強(qiáng)。子曰：“南方之強(qiáng)與，北方之強(qiáng)與，抑而強(qiáng)與？寬柔以教，不報(bào)無道，南方之強(qiáng)也。君子居之。衽金革，死而不厭，北方之強(qiáng)也。而強(qiáng)者居之。故君子和而不流；強(qiáng)哉矯。中立而不倚；強(qiáng)哉矯。國有道，不變?nèi)桑粡?qiáng)哉矯。國無道，至死不變；強(qiáng)哉矯?！保ǔC，強(qiáng)貌也。）

2010 漢語言文字學(xué)專業(yè)

古代漢語部分

一、填空（1*10）

1、東漢許慎的（說文解字）是我國第一部系統(tǒng)完備的字典。

2、《戰(zhàn)國策》的書名是由（劉向）所擬定的。

3、清代的說文四大家是（段玉裁）、桂馥、王筠、朱駿聲。

4、從發(fā)音部位來看“端透定泥”屬于（舌音）。真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

5、漢初所撰的《論語》有古論、齊論、（魯論）之分。

6、《孟子》注本清焦循的（孟子正義）。

7、同一本著作中，同一個(gè)意思的字有異文的現(xiàn)象，這稱為（）字。（不是原句）

8、二、翻譯（1*20）

1、建一官而三物成，能舉善也。

2、夫奚說書其不義以遺后世哉？

3、是以圣人危而不持，功成而不處。

4、是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。

5、君子生非異也，善假于物也。

6、故士有畫地為牢，其勢(shì)不可入，削木為吏，其議不可對(duì)，定計(jì)于鮮也。

7、爾有母遺，繄我獨(dú)無。

8、言鄙陋之愚心，則若逆指而文過。

9、越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。

10、古之人，有高世之才，必有遺俗之累。

11、三、說出下列字之間的字際關(guān)系。（0.5*12）1 為-為 2 孰-熟 3 舍--捨 4 無--無 5 見--現(xiàn) 6（共12組，涵蓋了古今字、異體字、繁簡字、通假字，感覺每一類型都有三組）

四、名詞解釋（2*7）

1、連綿字

2、正義

3、讀破

4、春秋三傳

5、引申義

6、句讀

7、古今字

五、說出下列句子中的語法現(xiàn)象（1*10）

1、魯仲連辭讓者三。

2、吾有老父，身死莫之養(yǎng)也。

3、六、說出下列句子中的詞類活用。（1*10）

1、今媼尊長安君之位。

2、秦師逐東。

3、提彌明死之。

4、七、翻譯（5+10）

1、孟子見齊宣王曰：“所謂故國者，非謂有喬木之謂也，有世臣之謂也。王無親臣矣。昔者所進(jìn)，今日不知其亡也?！?/p>

2、趙襄主學(xué)御于王子期,俄而與子期逐,三易馬而三后.襄主曰:“子之教我御,術(shù)未盡也.”對(duì)曰:“術(shù)已盡,用之則過也.凡御之所貴,馬體安于車,人心調(diào)于馬,而后可以追速致遠(yuǎn).今君后則欲速臣,先則恐逮于臣.夫誘道爭遠(yuǎn),非先則后也.而先后心皆在于臣,尚何以調(diào)于馬 此君之所以后也.”（節(jié)選自《韓非子?喻老》）

八、注疏（15）

頒白者不負(fù)戴于道路也……

1、根據(jù)注疏解釋“庠序”的意思。（2分）

2、解釋“頒白者不負(fù)戴于道路也”（5分）

3、說出頒，斑，班三字之間的關(guān)系及意義。（5分）

4、根據(jù)注疏說出本字：頒白（3分）

2009 真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

一、簡答 3’*5=15‘

1、簡介《說文解字》，說明其影響

2、?之?、?其?都可以做人稱代詞，說明他們用法上的限制

3、介詞?乎?和?于?的使用範(fàn)圍的不同點(diǎn)

4、解釋月建和三正兩個(gè)概念

5、駢體文和散文語言特點(diǎn)的對(duì)比

二、準(zhǔn)確翻譯下列句子，說明舉重的詞義活用現(xiàn)象 3’*5=15‘

1、越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也

2、宗廟之事，如會(huì)同，願(yuàn)爲(wèi)小相焉（北語壓縮了，這道題有點(diǎn)卡，所以記得很清楚）

3、且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者

4、一悟萬乘之主而從車百乘者，商之所長也

5、三、準(zhǔn)確翻譯下列句子，給讀破的字注音 3’*5=15‘

1、夫人朝夕退而遊焉，以論執(zhí)政之善否。

2、不如小決使道，不如吾聞而藥之。

3、彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。

4、微管仲，吾其披發(fā)左衽矣。

5、聖人爲(wèi)而不恃，功成而不處，其不欲見賢耶？（卷面上確是問號(hào)）

四、翻譯句子和解釋加點(diǎn)詞 3’*5=15‘

1、古之人（所以）大過人者，無他焉，善推其所爲(wèi)而已矣。

2、3、其竭力緻死，無有二心，以盡臣禮，（所以）報(bào)也。

4、5、滕公，，，，（雖然），未聞道也

五、句讀和翻譯 15‘ 範(fàn)宣子爲(wèi)政，諸侯之幣重，鄭人病之。二月，鄭伯如晉，子産寓書于子西，以告宣子，曰：?子爲(wèi)晉國，四鄰諸侯不聞令德，而聞重幣，僑也惑之。僑聞君子長國家者，非無賄之患，而無令名之難。夫諸侯之賄聚于公室，則諸侯貳。若吾子賴之，則晉國貳。諸侯貳，則晉國壞；晉國貳，則子之家壞，何沒沒也！將焉用賄？夫令名，德之輿也；德，國家之基也。有基無壞，無亦是務(wù)乎！有德則樂，樂則能久。《詩》雲(yún)：‘樂隻君子，邦家之基’，有令德也夫！‘上帝臨女，無貳爾心’，有令名也夫！恕思以明德，則令名載而行之，是以遠(yuǎn)至邇安。象有齒以焚其身，賄也。? 宣子說，乃輕幣。

2008 語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)（75’）

九 翻譯句子，說明句式的特點(diǎn)20’ 1若是其靡也，死不如速朽之愈也。

2將虢是滅，何愛于虞？

3問道百，以為莫己若。

4為之斗斛以量之，則并與斗斛而竊之

仁義修則見信，見信則受事

十 翻譯句子，寫出通假字20’

1位尊而無功，奉厚而無勞，而挾重器多也

2困于心，衡于慮，而后作

3強(qiáng)自取柱，柔自取束 真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

4鄉(xiāng)原，德之賊也

5善哉，技蓋至此乎？

十一 翻譯句子，找出讀破的字，并用漢語拼音注音20’

1小自識(shí)之，苛政猛于虎也。

2非不說子之道也，力不足也。

3好從事而亟失時(shí)，可謂知乎？

4彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。5微管仲，吾其被發(fā)左衽矣。

十二 標(biāo)點(diǎn)短文，翻譯，找出詞類活用。15’

予觀弈于友人所一客數(shù)敗嗤其失算輒欲易臵之以為不逮己也頃之客請(qǐng)與予對(duì)局予頗易之甫下數(shù)子客已得先手局將半予思益苦而客之智尚有余竟局?jǐn)?shù)之客勝予十三子予郝甚不能出一言后有招予觀弈者終日默坐而已弈之優(yōu)劣有定也一著之失人皆見之雖護(hù)前者不能諱也理之所在各是其所是各非其所非世無孔子誰能定是非之真然則人之失者未必非得也吾之無失者未必非大失也而彼此相嗤無有已時(shí)曾觀弈者之不若已

2007

一、填空：在《康熙字典》中，這幾個(gè)字屬于什么部：郊、陵、道、熙

?？睂W(xué)中，發(fā)現(xiàn)古人增添的語詞叫（）。還考了六書，后面還考了詞類活用、通假、古今字、解釋詞語。

二、標(biāo)標(biāo)點(diǎn)并翻譯

易著天地陰陽四時(shí)五行，故長于變。禮經(jīng)紀(jì)人倫，故長于行。書記先王之事，故長于政。詩記山川溪谷禽獸草木牝牡雌雄，故長于風(fēng)。樂樂所以立，故長于和。春秋辨是非，故長于治人。是故禮以節(jié)人，樂以發(fā)和，書以道事，詩以達(dá)意，易以道化，春秋以道義。撥亂世反之正，莫近于春秋。（《史記〃太史公自序》）

2006 語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)（75?）

一、注音然后釋義（10*2）

心廣體胖 數(shù)罟不入污池 將子無怒 虜救死扶傷不給 兌命曰：?學(xué)學(xué)半。?

有天下而不與焉。默而識(shí)之 后期年 以議執(zhí)政之善否

二、說明特殊的語法現(xiàn)象（10分）

1、士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？

2、百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？

3、子是學(xué)，亦為不善變矣。

4、吾聞楚有神龜，死已三千歲矣，王以巾笥而藏之廟堂之上。

5、禹疏九河，瀹濟(jì)漯而注諸海。

三、指出通假字還是古今字（20分）

1、人含其知，則天下不惑矣。

2、困于慮，衡于心,而后作。

3、聞漢將韓信涉河，虜魏王，新喋血閼于。

4、道之以政，齊之以弄，民免而無恥。

5、非不說子之道也，力不足也。

6、富國以家，距敵恃卒。

7、孟嘗君為相數(shù)十年，無纖介之禍者，馮諼之力也。

8、從許子之道，則市賈不二，國中無偽。

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

9、夫離法者罪，而諸先生以文學(xué)取。

10、適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然。

四、翻譯（25分）

1、孔子游于匡，宋人圍之?dāng)?shù)匝，而弦歌不輟。子路入見，曰：?何夫子之娛也？?孔子曰：?來，吾語女！我諱窮久矣，而不免，命也；求通久矣，而不得，時(shí)也。當(dāng)堯、舜而天下無窮人，非知得也；當(dāng)桀、紂而天下無通人，非知失也。時(shí)勢(shì)適然。夫水行不避蛟龍者，漁人之勇也。陸行不避兕虎者，獵夫之勇也。白刃交于前，視死若生者，烈士之勇也。知窮之有命，知通之有時(shí)，臨大難而不懼者，圣人之勇也。由，處矣！吾命有所制矣！?

無幾何，將甲者進(jìn)，辭曰：?以為陽虎也，故圍之；今非也，請(qǐng)辭而退。?20分

2、所惡之上，毋以使下；所惡之下，毋以事上；所惡之前，毋以先后；所惡之后，毋以從前。5分

2006 課程與教學(xué)論專業(yè)（150分）一，解釋加點(diǎn)字，并注明是本意、引申義、假借義（1*10=10）

之，孰，紋，戚（都給了句子）

二，給加點(diǎn)字注音（1*10=10）

食，酈食其，不龜手之藥，見之

三，名詞解釋（5分*4=20分）

一本作，六書，詞尾，？

四，翻譯（15*2=30）

1，二十八年，春，晉侯將伐曹，假道于衛(wèi)，衛(wèi)人弗許，還自河南濟(jì)，侵曹，伐衛(wèi)，正月，戊申，取五鹿，二月，晉郤縠卒，原蹫將中軍，胥臣佐下軍，上德也，晉侯，齊侯，盟于斂盂，衛(wèi)侯請(qǐng)盟，晉人弗許，衛(wèi)侯欲與楚，國人不欲，故出其君，以說于晉，衛(wèi)侯出居于襄牛。（標(biāo)點(diǎn)未給）

2，然則我內(nèi)直而外曲，成而上比；內(nèi)直者與天為徒，與天為徒者，知天子之與己，皆天之所子。而獨(dú)以己言 蘄乎？而人善之蘄乎？而人不善之邪？若然者，人謂之童子，是之謂與天為徒。外曲者，與人之為徒也，擎跽曲拳，人臣之禮也，人皆為之，吾敢不為邪？為人之所為者，人亦無疵焉，是之謂與人為徒。成而上比者，與古為徒，其言雖教，之實(shí)也。古之有也，非吾有也，若然者，雖直而不病，是之謂與古為徒，若是則可乎？（標(biāo)點(diǎn)未給）（《莊子?人間世》）

五，指出下列句中的活用現(xiàn)象，并以此歸納古漢語活用的具體情況（20分）

1，夫人，我可以不夫人之乎 2，晞，一軍皆驚，盡甲

3，孟嘗君怪其疾也

4，既而，大叔命西鄙北鄙貳于己

5，——，——臣孔子

六，給下列詞語分組，并簡述結(jié)構(gòu)特征（10分）

奔走，等還有一些雙聲疊韻，連綿詞，大約20個(gè)

七，給下面一段話加標(biāo)點(diǎn)，并解釋其中的語言現(xiàn)象（25分）

是一段關(guān)于?匍匐??扶服?等在不同時(shí)期的文獻(xiàn)中的不同寫法的文獻(xiàn)總結(jié)，涉及到異體字，古無清唇音等現(xiàn)象，文中提到史記，漢書，釋名等事

八，（30分）給出一段古書注解，回答四個(gè)問題

（《論語正義》關(guān)于?子曰學(xué)而時(shí)習(xí)之?的注解）

1，《論語正義》的作者

2，?時(shí)?的三種具體解釋

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

3，諷，誦的異同

4，?習(xí)?的意義發(fā)展，?習(xí)?與?學(xué)?的區(qū)別

2005

一、為下面兩則短文加上標(biāo)點(diǎn)，并翻譯成現(xiàn)代文。（60）

1、或?qū)υ唬?王劭《齊志》多記當(dāng)時(shí)鄙言，為是乎？為非乎？?對(duì)曰：?古往今來，……足以知氓俗之有殊，驗(yàn)風(fēng)土之不累?

2、蜀中簡公謙居，天資絕人。凡有記覽，過目不忘……跪生與庭，令立改正。

二、如果寫一首七律，首句為入韻的平起平收式，即?平平仄仄仄平平?。那么，應(yīng)當(dāng)如何依照粘對(duì)的規(guī)則，安排全篇的平仄？（“—”平，“|”仄）（10）

提示：本題考察的是關(guān)于古詩格律的知識(shí)，本人認(rèn)為，在古詩格律中，最重要的是先要記住四種大類，也就是書中說的A,B,a,b四類，它們是回答格律知識(shí)的基礎(chǔ)。

在五言中，平仄是這樣的：A 仄仄仄平平a 仄仄平平仄

B平平仄仄平b平平平仄仄

而對(duì)應(yīng)的七言，則是在前面加上相應(yīng)的?平平?或?仄仄?即可，無須再背。

A平平仄仄仄平平a平平仄仄平平仄 B 仄仄平平仄仄平b 仄仄平平平仄仄

知道了這些，這道題也就迎刃而解了——只要找到相應(yīng)的平起平收式的句子（A式），其他的句子按照粘對(duì)規(guī)則寫出來就行了。

平平仄仄仄平平，仄仄平平平仄仄。仄仄平平仄仄平，平平仄仄平平仄。

平平仄仄仄平平，仄仄平平平仄仄。仄仄平平仄仄平，平平仄仄平平仄。

三、回答：（30）

1、句尾語氣詞?也?與?矣?的用法主要區(qū)別是什么？須舉例證明。

2、《廣韻》的韻目和平水韻的韻目各是多少？前者是如何被整合為后者的？

3、界定什么是古今字，并舉例說明古今字中今字構(gòu)造的最常見模式。

同一個(gè)字在上古和近代漢語中用了不同的形體，這兩個(gè)字不能同時(shí)出現(xiàn)于一個(gè)時(shí)代的文獻(xiàn)之中。在古字演變?yōu)榻褡值母鞣N形式中，以后代再加上一個(gè)意符的形式最為常見。例如，古代?益?字表示?水滿而四處流出?的意義，但是后來又引申出?更加?、?好處?的意思，由于這個(gè)字的義項(xiàng)太多，該字不堪重負(fù)，于是后人在?水滿而四處流出?的意義上，有加上了一個(gè)意符?水?，于是造出了?溢?這個(gè)字，益——溢便構(gòu)成了古今字。

同樣的例子還有：舍——，責(zé)——債等等。

四、判斷

1、在《康熙字典》中，下列字分別歸屬哪個(gè)部首？（10）

障（）焦（）肯（）遮（）部（）

2、下列各句中黑體字書寫的詞語應(yīng)怎樣理解（10）

（1）為命，裨諶草創(chuàng)之，世叔討論之，行人子羽修飾之，東里子產(chǎn)潤色之。（《論語〃憲問》）

（2）伺候于公卿之門，奔走于形勢(shì)之途。（韓愈《送李愿歸盤谷序》）（3）怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民之心。（屈原《離騷》）

（4）臣欲封詔奔馳，則以劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。（李密《陳情表》）

（5）（上官）桀、（上官）安欲為外人求封，幸依國家故事以劉侯尚公主者，（霍）光不許。（《漢書〃霍光傳》）

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

3、句中?以?的義項(xiàng)和詞義

（1）終不必用兮，賢不必以。（《離騷》）

（2）老吾老，以及人之老。（《孟子〃梁惠王上》）（3）爾貢包茅不入，王祭不共，無以縮酒。（《左傳〃僖公四年》）

（4）宮之奇以其族行。（《左傳〃僖公五年》）

（5）夫蜻蛉其小者也，黃雀因是以。（《戰(zhàn)國策〃楚策》）

（6）老臣以媼為長安君計(jì)短也。（《戰(zhàn)國策〃趙策》）

（7）吾寧悃悃款款樸以忠乎，將送往勞來斯無窮乎？（《楚辭〃卜居》）

（8）滔滔者，天下皆是也，而誰以易之？（《論語〃微子》）

4、句中?與?的義項(xiàng)和詞義（1）君哉，舜也，巍巍乎，有天下而不與焉。（《孟子〃滕文公上》）

（2）天與弗取，反受其殃。（《史記〃信陵君列傳》）

（3）夫子喟然嘆曰：?吾與點(diǎn)耳。?（《論語〃先進(jìn)》）

（4）選賢與能，講信修睦。（《禮記〃禮運(yùn)》）

（5）晉未可與爭。（《左傳〃成公三年》）

（6）朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也，于予與何誅？（《論語〃公冶長》）

（7）使盡之，而為之簞食與肉，臵諸橐。（《左傳〃宣公二年》）（8）因人之功而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易武，不整。（《左傳〃僖公三十年》）

2004 課程論方向（150分）

問答（50分）

一、單音節(jié)同義詞語連用或?qū)εe，所表示的意義的性質(zhì)有何區(qū)別？如：提攜、柴薪

二、?何以……為??奚以……為?通常用在表什么語氣的句式中？說明其結(jié)構(gòu)內(nèi)部語法關(guān)系。

三、《說文》和《字匯》的部首各多少，并說明部首編排的性質(zhì)有何不同？

四、杜甫《飲中八仙歌》的押韻特點(diǎn)，這種七絕還有一個(gè)什么名稱，說明這個(gè)名稱的來由。

五、下列哪些詞應(yīng)讀?如字?和?讀破?，一一指出，并標(biāo)注現(xiàn)代漢語拼音。

(1)是其為人也，有食者亦食，無食者亦食，有衣者亦衣，無衣者亦衣。

(2)故王之不王《孟子〃梁惠王上》

(3)學(xué)學(xué)半?！抖Y記》

(4)誰為為之？孰令聽之？《報(bào)任安書》

（①誰為為之，誰言聽之。②大王為之。③化而為鳥④天行有常，不為堯存。）閱讀（100分）

一，根據(jù)《文選》李善注，把王粲《登樓賦》譯成現(xiàn)代漢語，并說明其中的典故。(50分)J.北彌陶牧西接昭邱 K.鐘儀幽而 L.楚奏兮莊舄顯而 M.越吟

二，把《荀子〃天論》中的一段話翻譯成現(xiàn)代漢語，并說明：

A.古今字 B.通假字 C.?是?的性質(zhì) D.?之所以?的性質(zhì) E.?敬?的義項(xiàng) F.詞類活用（40分）

不為而成，不求而得，夫是之謂天職。如是者，雖深，其人不加慮焉；雖大，不加能焉；雖精，不加察焉；夫是之謂不與天爭職。天有其時(shí)，地有其財(cái)，人有其治，夫是之謂能參。舍其所以參，而愿其所參，則惑矣！列星隨旋，日月遞照，四時(shí)代御，陰陽大化，風(fēng)雨博施。萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成，不見其事而見其功，夫是之謂神。皆知其所以成，莫知其無形，夫

三，翻譯《呂氏春秋〃愛類》的一段話。（10分）

五曰：仁於他物，不仁於人。不得為仁。不仁於他物，獨(dú)仁於人，猶若為仁。仁也者。仁乎其類者也。故真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

仁人之於民也，可以便之，無不行也。神農(nóng)之教曰： ?士有當(dāng)年而不耕者，則天下或受其饑矣；女有當(dāng)年而不績者，則天下或受其寒矣。?故身親耕，妻親績，所以見致民利也。賢人之不遠(yuǎn)海內(nèi)之路，而時(shí)往來乎王公之朝，非以要利也，以民為務(wù)故也。人主有能以民為務(wù)者，則天下歸之矣。

登樓賦（王粲）

登茲樓以四望兮，聊暇日以銷憂。覽斯宇之所處兮，實(shí)顯敞而寡仇。挾清漳之通浦兮，倚曲沮之長洲。背墳衍之廣陸兮，臨皋隰之沃流。北彌陶牧，西接昭邱。華實(shí)蔽野，黍稷盈疇。雖信美而非吾土兮，曾何足以少留！

遭紛濁而遷逝兮，漫逾紀(jì)以迄今。情眷眷而懷歸兮，孰憂思之可任？憑軒檻以遙望兮，向北風(fēng)而開襟。平原遠(yuǎn)而極目兮，蔽荊山之高岑。路逶迤而修迥兮，川既漾而濟(jì)深。悲舊鄉(xiāng)之壅隔兮，涕橫墜而弗禁。昔尼父之在陳兮，有歸歟之嘆音。鐘儀幽而楚奏兮，莊舄顯而越吟。人情同于懷土兮，豈窮達(dá)而異心！

惟日月之逾邁兮，俟河清其未極。冀王道之一平兮，假高衢而騁力。懼匏瓜之徒懸兮，畏井渫之莫食。步棲遲以徙倚兮，白日忽其將匿。風(fēng)蕭瑟而并興兮，天慘慘而無色。獸狂顧以求群兮，鳥相鳴而舉翼，原野闃其無人兮，征夫行而未息。心凄愴以感發(fā)兮，意忉怛而慘[注]惻。循階除而下降兮，氣交憤于胸臆。夜參半而不寐兮，悵盤桓以反側(cè)。

[注]:原字為忄+蠶繁體去掉兩個(gè)蟲字，據(jù)辭海，通慘。

王粲(177-217)，字仲宣，漢末文學(xué)家。建安七子之一。山陽高平(今山東鄒縣)人。

2004 語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)方向

一、填空題（每空一分，共十分）

1、清代王引之所著的（《經(jīng)傳釋詞》）是一部重要的虛詞研究字典。

2、在?大夫不得造車馬?句中，?車馬?一詞是（偏義）復(fù)詞。

3、在?二日之栗烈?句中，?栗烈?是（雙聲）聯(lián)綿詞。

4、秦國統(tǒng)一六國后頒行的標(biāo)準(zhǔn)字體是（小篆）。

5、?四體二用說?中的?二用?指的是（轉(zhuǎn)注）、（假借）。

6、《春秋左傳注疏》是晉（杜預(yù)）注，唐（孔穎達(dá)）疏。

7、漢語古韻韻部分陰、陽、入三類，是根據(jù)它們（韻尾）的不同來劃分的。

8、在古書注解中，?如字?這一術(shù)語指的是?告訴讀者，在特定的上下文里，這個(gè)字要按照它本來的讀音讀?。

二、釋詞題（解釋下列句中加標(biāo)志之處詞的意義；虛詞要說明詞性、用法。前5題每題1分，后5題每題2分，共15分）

1、潁考叔為潁谷封人，聞之，有獻(xiàn)于公。

2、先生老悖乎？將以為楚國襖祥乎？

3、陽貨欲見孔子，孔子不見。

4、且許子何不為陶冶，舍皆取諸其宮中而用之。

5、自牧歸荑，洵美且異。

6、吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉。

7、于予與何誅！

8、彼吾君者，天子也。

9、殺所不足而爭有所余，不可謂智。

10、汾陽王以副元帥居蒲。

注：加點(diǎn)字依次為：封，祥，見，宮，歸，焉，與，者，所，以。

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

三、簡答題（每題7.5分，共15分）

1、給下列句中的加點(diǎn)詞注音，并說明在古書中用哪個(gè)術(shù)語來指稱這一類現(xiàn)象。

（1）推食食我，解衣衣我。

（2）天不為人之惡寒也輟冬。

（3）輦從鄢陵君與壽陵君。

（4）左右皆以君賤之也，食以草具。

（5）紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。

（6）誰為為之？孰令聽之？

注：加點(diǎn)詞依次為：衣（第二個(gè)），惡，從，食，重，為

2、指出下列句中的通假字及其本字，并解釋?古音通假?這一術(shù)語。

（1）天下皆知美之為美，斯惡已。

（2）憂心如琰（左為心旁），不敢戲談。

（3）若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女蘿。

（4）諸將皆莫信，詳應(yīng)曰：?諾。?

（5）古者富貴而名摩滅，不可勝記。

（6）將蘄至于古之立言者邪？

四、辨析下列句中加點(diǎn)詞的異同（每題2分，共10分）

1、居處恭，執(zhí)事敬。

2、侵蔡...遂伐楚。

3、三里之城，七里之郭。

4、家有常業(yè)，雖饑不餓。

5、寡人夜者寢而不寐。

五、分析下列各句的語法現(xiàn)象（要求回答詞類活用的不同類型、句式的不同類型等，每句著重分析一種語法現(xiàn)象）（每題1分，共10分）

1、故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之。

2、大哉，堯之為君！

3、馬童面之，指王翳曰：?此項(xiàng)王也。?

4、子路拱而立。

5、圣王有百，有孰法焉？（這幾個(gè)字不太清楚，號(hào)稱出自《淮陰侯列傳》）

6、卒為天下笑。

7、父母為其疾之憂。

8、不患人之不己知，患不知人也。

9、南陽劉子驥，高尚士也。

10、提彌明死之。

六、標(biāo)點(diǎn)并翻譯下面一段短文。

名無固宜約之以命約定俗成謂之宜異于約則謂之不宜名無固實(shí)約之以命實(shí)約定俗成謂之實(shí)名名有固善，徑易而不拂，謂之善名物有同狀而異所者有異狀而同所者可別也狀同而為異所者雖可合謂之二實(shí)狀變而實(shí)無別而為異者謂之化有化而無別謂之一實(shí)此事之所以稽定數(shù)也此制名之樞要也后王之成名不可不察也。（《荀子〃正名》）

2003 版本一

一、判斷正誤 真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

1、近體詩多押仄韻

2、聲訓(xùn)是指為某字注音

3、介詞?于?、?乎?用法相同

4、上古疑問代詞放在賓語前

5、古漢語中常用副詞表謙稱

二、譯文

三、翻譯

1、史記三家注

2、四六源頭

3、讀破

第四篇：關(guān)于選拔第六批中青年骨干教師出國研修的通知必備學(xué)習(xí)

美式論文、報(bào)告寫作技巧

編者按：美式教育的特點(diǎn)即是課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與及創(chuàng)新運(yùn)用，因此，報(bào)告便成了常見的考核學(xué)生學(xué)習(xí)成果的方式，比如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、學(xué)期報(bào)告、專題報(bào)告、研究報(bào)告及論文（含畢業(yè)論文）等。研究生presentation 及 seminar 的機(jī)會(huì)更是占很大的比重，有些甚至占學(xué)期成績很大比例。如何完成報(bào)告、論文同時(shí)得到良好的成績，是本文提供給有志留學(xué)的有心人參考的目的。

美國大學(xué)生由於自小已養(yǎng)成自動(dòng)尋找答案習(xí)慣，在啟發(fā)式的教育環(huán)境下，寫報(bào)告、論文對(duì)他們來說比較不陌生，雖然專業(yè)知識(shí)上美國學(xué)生不見得比外籍學(xué)生強(qiáng)，但是表達(dá)能力由於自小培養(yǎng)，加上英語能力的優(yōu)勢(shì)，常比外籍學(xué)生在報(bào)告、論文方面有較隹的利基。反之中國學(xué)生比較缺乏報(bào)告寫作的訓(xùn)練，因此如果在留學(xué)過程中無法適應(yīng)美式教育會(huì)比較辛苦，其實(shí)論文、報(bào)告的寫作要領(lǐng)其實(shí)不難，只要把握技巧就可水到渠成。

通常論文由篇首(Preliminaries)，本文(Texts)以及參考資料(References)三部分構(gòu)成；而這三大部分各自內(nèi)容如下：

(一)篇首：

封面(Title)

序言(Preface)

謝詞(Acknowledge)

提要(Summary)

目錄(Tables and Appendixes)

(二)本文：

引言(Introduction)

主體，含篇(Part)、章(Chapter)、節(jié)(Section)、以及注釋(Footnotes)

(三)參考資料：

參考書目(References or Bibliography)

附錄資料(Appendix)。

進(jìn)行論文或報(bào)告寫作之前，先要確定想要表達(dá)的主題，主題確定后，將其具體表達(dá)，即為題目。題目可以提供研究者：

一.研究的方向

二.研究的范圍

三.資料搜集的范圍

四.預(yù)期研究成果

通常在確定題目之後就開始找資料從事研究，建議在找資料之前最好去問教授有哪些參考資

料來源可供參考引用。構(gòu)思為確定寫作大綱或 Proposal 的先前步驟，大綱是論文、報(bào)告的骨干，Proposal 是研究的架構(gòu)、流程及范圍的說明書。如何構(gòu)思大綱或Proposal為論文、報(bào)告寫作前的必要準(zhǔn)備工作。好的論文或研究報(bào)告，要基于在完整、詳實(shí)的資料上，而參考資料除了和教授商借之外，最主要的來源就是圖書館了，一般參考資料來源可分成教科書或手冊(cè)、政府機(jī)構(gòu)的報(bào)告、科技或商業(yè)方面的雜志，及會(huì)議性質(zhì)的資料。此外現(xiàn)代的電腦資料庫也可幫助收集資料，在國外可利用學(xué)校的電腦連線資料庫尋找自己需要的資料。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，即可開始著手寫報(bào)告，一般報(bào)告還分大報(bào)告如期末、專題等報(bào)告，及小報(bào)告如 Seminar 式的報(bào)告。

就算是小報(bào)告，也至少應(yīng)含

(一)TITLE PAGES ：包含主題名稱、作者、日期

(二)Summary： 即主要的結(jié)論

(三)Introduction：包括理論背景及內(nèi)容

(四)Technical Sections：是論文的主體，為最重要的部份應(yīng)再細(xì)分為 幾個(gè)片斷。

(五)Conclusions：即扼要的結(jié)論

(六)Appendixes：復(fù)雜公式的導(dǎo)引及叁考資料和電腦程式的報(bào)表可附加在 此項(xiàng)

美式報(bào)告的撰寫通常要打字，兩行式，行間若有未拼完的字要以音節(jié)來連接。寫報(bào)告通常需要用到電腦，如有計(jì)算數(shù)字統(tǒng)計(jì)圖表的需求，也常會(huì)用到程式軟體如PASCAL、LOTUS，統(tǒng)計(jì)分析軟體如SAS，也是不可或缺的，電腦繪圖在今日已成為工商界及學(xué)術(shù)界的重要工具，文書處理更是最基本的要求，因此Word for Window、Powerpoint、Excel便成了頗受歡迎的工具。此外在英文語法、文法上的潤飾與修改，如能請(qǐng)老美幫忙會(huì)比較好。

論文、報(bào)告完成后有時(shí)會(huì)需要做解說(Presentation)，用英文來講演對(duì)中國人來說算是一大挑戰(zhàn)，通常課堂講演時(shí)間為十五分鐘到三十分鐘，若是論文囗試則至少一小時(shí)。投影機(jī)及麥克風(fēng)的使用對(duì)講演的效果有很大幫助，正式講演前多預(yù)習(xí)幾次，時(shí)間宜控制適中，上臺(tái)時(shí)忌諱低頭拿著報(bào)告照念，需留意聽眾的反應(yīng)，切中主題，避免太多數(shù)字的導(dǎo)引。

關(guān)于選拔第六批中青年骨干教師出國研修的通知

各單位：

根據(jù)天津市教委《關(guān)于選拔第六批中青年骨干教師出國研修的通知》（津教委人[2008]11號(hào)）的精神，根據(jù)《天津市中青年骨干教師出國研修計(jì)劃實(shí)施辦法》的要求，現(xiàn)將2008第六批出國研修工作相關(guān)事宜通知如下：

一、實(shí)施中青年骨干教師出國研修與培訓(xùn)計(jì)劃，是天津市高?！案咚絼?chuàng)新人才工程”的重要組成部分。該項(xiàng)目的實(shí)施推進(jìn)了天津高校與國外大學(xué)間的合作與交流，提升了高校教育教學(xué)水平，促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)術(shù)水平和科研能力的整體提高。因此，各單位要高度重視，精心組織，按照《實(shí)施辦法》和本通知要求，認(rèn)真做好本人選的選拔推薦工作，保證該項(xiàng)計(jì)劃順利實(shí)施。各單位應(yīng)根據(jù)本單位的學(xué)科和教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，緊密結(jié)合天津經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和濱海新區(qū)開發(fā)開放，把申報(bào)工作與學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)結(jié)合起來。通過實(shí)施這一規(guī)劃，促進(jìn)青年學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的成長，實(shí)現(xiàn)學(xué)科鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的緊密結(jié)合。

二、選拔人選范圍及條件

研修計(jì)劃資助人選為教學(xué)科研骨干和管理崗位骨干，重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)科研項(xiàng)目的帶頭人和列入學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)計(jì)劃的后備人員可優(yōu)先選派。

1.申報(bào)人員年齡原則上不超過40周歲，須具有碩士及以上學(xué)位和副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，身體健康，具有相當(dāng)?shù)耐庹Z水平、經(jīng)過短期培訓(xùn)考核其外語水平能滿足出訪要求。

2.本人有一定的科研基礎(chǔ)和針對(duì)性較強(qiáng)的研修項(xiàng)目，有明確的出訪計(jì)劃和國外合作對(duì)象，能夠按期回國并愿意回本單位繼續(xù)服務(wù)。

3.曾受公費(fèi)資助出國人員，按期回國后一般須工作滿兩年以上。

三、申請(qǐng)與選拔

1.個(gè)人申請(qǐng)，填寫《天津市高校2008中青年骨干教師出國研修與培訓(xùn)推薦表》。

2.學(xué)院推薦，各學(xué)院在充分考慮師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)上，上報(bào)推薦人選，各學(xué)院限報(bào)2人，并注明排名順序（院長簽字、學(xué)院蓋章）。

3.學(xué)校確定上報(bào)人選，本次選派我校共有10個(gè)指標(biāo)。

4.市教委組織外語水平測(cè)試，合格者參加外語培訓(xùn)及考核。

5.外語考核合格者，教委組織專家進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審?fù)ㄟ^的人選報(bào)教委審定。

6.市教委根據(jù)人選的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和外語能力進(jìn)行綜合審定。

四、其它

1.英語培訓(xùn)擬于暑期舉辦，其它語種及培訓(xùn)有關(guān)事項(xiàng)，根據(jù)情況另行通知。

2.請(qǐng)各單位于2008年5月30日下午4：00前將《天津市高校2008中青年骨干教師出國研修與培訓(xùn)推薦表》（含電子版）和排名名單報(bào)人力資源處。

3.第五批出國研修人員尚未出國的，需在2009年1月10日前提供國外邀請(qǐng)函，否則研修資格作廢。

聯(lián)系人：席一政電話：60273329（或60272903、2900）

e-mail:xiyizheng@tust.edu.cn

附件天津市高校2008中青年骨干教師出國研修與培訓(xùn)推薦表.doc

人力資源處

2008.5.27

第五篇：關(guān)于選拔第六批中青年骨干教師出國研修的通知必備學(xué)習(xí)

美式論文、報(bào)告寫作技巧

編者按：美式教育的特點(diǎn)即是課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與及創(chuàng)新運(yùn)用，因此，報(bào)告便成了常見的考核學(xué)生學(xué)習(xí)成果的方式，比如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、學(xué)期報(bào)告、專題報(bào)告、研究報(bào)告及論文（含畢業(yè)論文）等。研究生presentation 及 seminar 的機(jī)會(huì)更是占很大的比重，有些甚至占學(xué)期成績很大比例。如何完成報(bào)告、論文同時(shí)得到良好的成績，是本文提供給有志留學(xué)的有心人參考的目的。

美國大學(xué)生由於自小已養(yǎng)成自動(dòng)尋找答案習(xí)慣，在啟發(fā)式的教育環(huán)境下，寫報(bào)告、論文對(duì)他們來說比較不陌生，雖然專業(yè)知識(shí)上美國學(xué)生不見得比外籍學(xué)生強(qiáng)，但是表達(dá)能力由於自小培養(yǎng)，加上英語能力的優(yōu)勢(shì)，常比外籍學(xué)生在報(bào)告、論文方面有較隹的利基。反之中國學(xué)生比較缺乏報(bào)告寫作的訓(xùn)練，因此如果在留學(xué)過程中無法適應(yīng)美式教育會(huì)比較辛苦，其實(shí)論文、報(bào)告的寫作要領(lǐng)其實(shí)不難，只要把握技巧就可水到渠成。

通常論文由篇首(Preliminaries)，本文(Texts)以及參考資料(References)三部分構(gòu)成；而這三大部分各自內(nèi)容如下：

(一)篇首：

封面(Title)序言(Preface)

謝詞(Acknowledge)提要(Summary)

目錄(Tables and Appendixes)

(二)本文：

引言(Introduction)

主體，含篇(Part)、章(Chapter)、節(jié)(Section)、以及注釋(Footnotes)

(三)參考資料：

參考書目(References or Bibliography)附錄資料(Appendix)。

進(jìn)行論文或報(bào)告寫作之前，先要確定想要表達(dá)的主題，主題確定后，將其具體表達(dá)，即為題目。題目可以提供研究者：

一.研究的方向

二.研究的范圍

三.資料搜集的范圍

四.預(yù)期研究成果

通常在確定題目之後就開始找資料從事研究，建議在找資料之前最好去問教授有哪些參考資料來源可供參考引用。構(gòu)思為確定寫作大綱或 Proposal 的先前步驟，大綱是論文、報(bào)告的骨干，Proposal 是研究的架構(gòu)、流程及范圍的說明書。如何構(gòu)思大綱或Proposal為論文、報(bào)告寫作前的必要準(zhǔn)備工作。好的論文或研究報(bào)告，要基于在完整、詳實(shí)的資料上，而參考資料除了和教授商借之外，最主要的來源就是圖書館了，一般參考資料來源可分成教科書或手冊(cè)、政府機(jī)構(gòu)的報(bào)告、科技或商業(yè)方面的雜志，及會(huì)議性質(zhì)的資料。此外現(xiàn)代的電腦資料庫也可幫助收集資料，在國外可利用學(xué)校的電腦連線資料庫尋找自己需要的資料。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，即可開始著手寫報(bào)告，一般報(bào)告還分大報(bào)告如期末、專題等報(bào)告，及小報(bào)告如 Seminar 式的報(bào)告。

就算是小報(bào)告，也至少應(yīng)含

(一)TITLE PAGES ：包含主題名稱、作者、日期

(二)Summary： 即主要的結(jié)論

(三)Introduction：包括理論背景及內(nèi)容

(四)Technical Sections：是論文的主體，為最重要的部份應(yīng)再細(xì)分為 幾個(gè)片斷。

(五)Conclusions：即扼要的結(jié)論

(六)Appendixes：復(fù)雜公式的導(dǎo)引及叁考資料和電腦程式的報(bào)表可附加在 此項(xiàng)

美式報(bào)告的撰寫通常要打字，兩行式，行間若有未拼完的字要以音節(jié)來連接。寫報(bào)告通常需要用到電腦，如有計(jì)算數(shù)字統(tǒng)計(jì)圖表的需求，也常會(huì)用到程式軟體如PASCAL、LOTUS，統(tǒng)計(jì)分析軟體如SAS，也是不可或缺的，電腦繪圖在今日已成為工商界及學(xué)術(shù)界的重要工具，文書處理更是最基本的要求，因此Word for Window、Powerpoint、Excel便成了頗受歡迎的工具。此外在英文語法、文法上的潤飾與修改，如能請(qǐng)老美幫忙會(huì)比較好。

論文、報(bào)告完成后有時(shí)會(huì)需要做解說(Presentation)，用英文來講演對(duì)中國人來說算是一大挑戰(zhàn)，通常課堂講演時(shí)間為十五分鐘到三十分鐘，若是論文囗試則至少一小時(shí)。投影機(jī)及麥克風(fēng)的使用對(duì)講演的效果有很大幫助，正式講演前多預(yù)習(xí)幾次，時(shí)間宜控制適中，上臺(tái)時(shí)忌諱低頭拿著報(bào)告照念，需留意聽眾的反應(yīng)，切中主題，避免太多數(shù)字的導(dǎo)引。

關(guān)于選拔第六批中青年骨干教師出國研修的通知

各單位：

根據(jù)天津市教委《關(guān)于選拔第六批中青年骨干教師出國研修的通知》（津教委人[2008]11號(hào)）的精神，根據(jù)《天津市中青年骨干教師出國研修計(jì)劃實(shí)施辦法》的要求，現(xiàn)將2008第六批出國研修工作相關(guān)事宜通知如下：

一、實(shí)施中青年骨干教師出國研修與培訓(xùn)計(jì)劃，是天津市高校“高水平創(chuàng)新人才工程”的重要組成部分。該項(xiàng)目的實(shí)施推進(jìn)了天津高校與國外大學(xué)間的合作與交流，提升了高校教育教學(xué)水平，促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)術(shù)水平和科研能力的整體提高。因此，各單位要高度重視，精心組織，按照《實(shí)施辦法》和本通知要求，認(rèn)真做好本人選的選拔推薦工作，保證該項(xiàng)計(jì)劃順利實(shí)施。各單位應(yīng)根據(jù)本單位的學(xué)科和教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，緊密結(jié)合天津經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和濱海新區(qū)開發(fā)開放，把申報(bào)工作與學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)結(jié)合起來。通過實(shí)施這一規(guī)劃，促進(jìn)青年學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的成長，實(shí)現(xiàn)學(xué)科鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的緊密結(jié)合。

二、選拔人選范圍及條件

研修計(jì)劃資助人選為教學(xué)科研骨干和管理崗位骨干，重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)科研項(xiàng)目的帶頭人和列入學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)計(jì)劃的后備人員可優(yōu)先選派。1.申報(bào)人員年齡原則上不超過40周歲，須具有碩士及以上學(xué)位和副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，身體健康，具有相當(dāng)?shù)耐庹Z水平、經(jīng)過短期培訓(xùn)考核其外語水平能滿足出訪要求。

2.本人有一定的科研基礎(chǔ)和針對(duì)性較強(qiáng)的研修項(xiàng)目，有明確的出訪計(jì)劃和國外合作對(duì)象，能夠按期回國并愿意回本單位繼續(xù)服務(wù)。

3.曾受公費(fèi)資助出國人員，按期回國后一般須工作滿兩年以上。

三、申請(qǐng)與選拔

1.個(gè)人申請(qǐng)，填寫《天津市高校2008中青年骨干教師出國研修與培訓(xùn)推薦表》。2.學(xué)院推薦，各學(xué)院在充分考慮師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)上，上報(bào)推薦人選，各學(xué)院限報(bào)2人，并注明排名順序（院長簽字、學(xué)院蓋章）。3.學(xué)校確定上報(bào)人選，本次選派我校共有10個(gè)指標(biāo)。4.市教委組織外語水平測(cè)試，合格者參加外語培訓(xùn)及考核。

5.外語考核合格者，教委組織專家進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審?fù)ㄟ^的人選報(bào)教委審定。6.市教委根據(jù)人選的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和外語能力進(jìn)行綜合審定。

四、其它

1.英語培訓(xùn)擬于暑期舉辦，其它語種及培訓(xùn)有關(guān)事項(xiàng)，根據(jù)情況另行通知。

2.請(qǐng)各單位于2008年5月30日下午4：00前將《天津市高校2008中青年骨干教師出國研修與培訓(xùn)推薦表》（含電子版）和排名名單報(bào)人力資源處。

3.第五批出國研修人員尚未出國的，需在2009年1月10日前提供國外邀請(qǐng)函，否則研修資格作廢。

聯(lián)系人：席一政 電話：60273329（或60272903、2900）e-mail:xiyizheng@tust.edu.cn 附件天津市高校2008中青年骨干教師出國研修與培訓(xùn)推薦表.doc

人力資源處 2008.5.27