第一篇：小學(xué)二年級語文班主任教育敘事

事跡材料

作為一名平凡而普通的小學(xué)教師，工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，扎實提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實實干好本職工作，在小小的三尺講臺上認(rèn)認(rèn)真真地實踐著我的生命歷程。

一、堅定信念，獻(xiàn)身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)

作為一名青年教師，我恪守教師職業(yè)道德，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī)。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關(guān)系。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。勇挑重?fù)?dān)，遵守學(xué)校各項紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

二、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心撲在工作上

“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我認(rèn)為一名優(yōu)秀教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系群眾，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。

三、以教育科研指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，提高教育科研的能力與水平。

在教育科研的道路上，我不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨立思考，帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對待工作，在教育教學(xué)的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在實際工作中，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，自己學(xué)到了許多的教育理論知識，有多篇教育教學(xué)論文獲獎，并于2012年和2014年獲得道外區(qū)記功兩次。

四、用真心改變孩子

關(guān)愛一個學(xué)生就是塑造一個學(xué)生，放棄一個孩子就是毀掉一個家庭。作為教師要熱愛學(xué)生，好學(xué)生需要關(guān)愛，那些有問題，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更應(yīng)該得到教師的關(guān)愛。教育是播種愛，要關(guān)注每一個學(xué)生，不讓任何學(xué)生掉隊。

擔(dān)任班主任工作有兩年了。記得剛接觸一年級新生的時候，班里有個男生叫楊金龍，這個孩子長的白白胖胖的，很是惹人喜歡，可是接觸后發(fā)現(xiàn)這個孩子不愛說話，就連上課回答問題也是站起來不張嘴說話，我一開始很生氣，以為這個孩子故意不說話，后來聽他媽媽說這孩子在幼兒園時，也是這樣不愛說話，這可真是讓人費解，他也沒經(jīng)歷過家庭變故，心理應(yīng)該是正常的，不該有自閉傾向。

為了找到原因，我每天多留意觀察楊金龍。下課了，這孩子和其他男孩在操場上玩得熱火朝天，跑啊跳啊，有時還大喊大叫，這哪里是自閉的表現(xiàn)呢。經(jīng)過近兩周的觀察，我發(fā)現(xiàn)這孩子課堂不說話是膽子小，害怕我批評他。要找到問題的原因，我就想辦法改變這種情況。剛開始我找他到辦公室談話，可這孩子還是一句話也不說。后來我就在下課是和學(xué)生一起玩，慢慢的這孩子在和我的接觸的次數(shù)多了，偶爾也和我說幾句話了，于是我接著鼓勵他說：“你看下課了你玩得多快樂呀，而且說話的聲音很洪亮，老師多希望你上課時也能勇敢點，積極回答老師的提問?！苯酉聛淼娜兆樱矣幸庠谡n堂上多提問他，起初他想說又怕別的學(xué)生嘲笑，不敢大聲回答，經(jīng)過反復(fù)的鼓勵，終于有一天在數(shù)學(xué)課 上，他舉起手要回答問題了，學(xué)生們都和驚訝，楊金龍開口說話了。他的學(xué)習(xí)表現(xiàn)也大有改善，整個人也變得活潑開朗了。

教師的愛可以改變學(xué)生，學(xué)生會因教師的關(guān)愛振奮精神，教師應(yīng)當(dāng)熱愛每一個學(xué)生，用自己的真心去融化孩子，去塑造孩子。得到老師的關(guān)愛是每個孩子的心愿，它會鞭策，鼓勵孩子，大大推動孩子的成長和發(fā)展。作為一名平凡而普通的小學(xué)教師，工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，扎實提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實實干好本職工作，在小小的三尺講臺上認(rèn)認(rèn)真真地實踐著我的生命歷程。

第二篇：小學(xué)三年級語文班主任教育敘事

小學(xué)三年級語文班主任教育敘事：有一種愛在靜靜地流動

開學(xué)三周了，我從還沒有對一二班的小朋友們說過“白老師愛你們”這句話，可是今天我說了這句話。就像在家長會上說的，賞識教育加嚴(yán)格要求。開學(xué)了，我沒有很寵他們，而是用我的眼神，用我的語氣，用我的動作，用我的心去喜愛他們、觀察他們、保護(hù)他們。說到“保護(hù)”，是有來由的。因為與全班小朋友分享了夏雪桐編的故事，今天夏雪桐在沖澡的時候，給我講了一個她自己編的故事，因為她還不會打字，所以我?guī)退涗浟讼聛?，很有意思?！稅鄢悦姘男∝垺?有一只小貓?zhí)貏e愛吃面包，于是，他跑到商店買來了稻谷種子，并問他的好朋友小狗小兔和小猴，“要不要和他一起去種稻谷？”,小狗、小兔和小猴正在玩游戲，他們都說不去；于是小貓只好自己一個人去種稻谷了；到了豐收的季節(jié)，小貓要去收割稻谷了，問小狗、小兔和小猴要不要和他一起去收割稻谷，可小狗小兔和小猴都有自己的事情要做，小貓又只好自己一個人去收割稻谷了；等小貓收割完稻谷，把面團(tuán)揉好把面包烤好的時候，面包的香味把小狗小兔和小猴都吸引過來了，小貓端出自己親手做的面包，自豪地對他的好朋友說：“這是我用自己種的稻谷做成的面包，請大家吃面包！”------雪桐口述，媽媽記錄聽完后，每個小朋友都有不同的感悟，有說要勤勞的，有說不要貪玩。

李曉薔說了一句很有哲理的話：“每個都有每個人自己的事情要做”。是啊，爸爸媽媽有自己的事情做，要做哪些事情呢？白老師也有自己的事情要做，要做哪些事情？小朋友有自己的事情做，要做什么事情？我發(fā)現(xiàn)孩子在講到這些事情的時候具體居多，但細(xì)節(jié)不多，孩子正處于這個階段，我也不能對孩子要求太高。說到老師要做的事情，胡琛愉說：白老師要保護(hù)我們。我當(dāng)時確實有些震驚。我真的從來沒有給孩子講過“老師要愛你們啊，保護(hù)你們之類的話語”但孩子就是天使，他們敏感而美好，當(dāng)我全心付出的時候，他們是在全身心地感受著我的付出。我校的教育理念：教育就是播種愛。當(dāng)我將這點點滴滴播撒在孩子心間時，他們感受到了我很欣慰。

白老師：你好！你知道嗎？我昨晚問SAMMY你最好的朋友是誰，她說在班上沒有，我就說肯定還是媽媽是你最好的朋友吧！她竟然一口回答，才不是的；我先在最好的朋友是白老師，我聽到了非常開心，這都是白老師你的功勞，是因為你從開學(xué)以來對孩子們的關(guān)懷和關(guān)心“關(guān)注，所以；才在這么短暫時間里和孩子成為朋友，我在這里非常感謝白老師你！

陳穎萱前天（上周六）早上，我們醒來后在床上躺一會兒，她甚至跟我說：”我像喜歡白老師一樣喜歡媽媽?！拔叶加幸稽c點”吃醋“了，我知道她一方面有點故意逗我玩兒，另一方面她確實太喜歡你了。

”愛學(xué)生“，是教師熱愛學(xué)生的集中體現(xiàn)，教書育人是教師的天職；”會愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生感受到愛“卻是一種能力，我想現(xiàn)在的孩子在家不缺寵愛，有民主的，有泛濫的，而我想給予孩子們理智之愛。珍愛他們的每一處細(xì)小的動作，珍愛他們的每一個美好的傾向，珍愛他們每一步的努力和發(fā)展。

我經(jīng)常問小朋友這樣的問題，為什么白老師喜歡咱們一（2）班的小朋友，為什么白老師有時候不說話，借用這種方式激發(fā)孩子的內(nèi)省，這也是一種深入的自我觀察。

今天下午給孩子們講《會思想的書》，書里有幾個故事，搖椅的故事，核桃的故事，盒子的故事，月亮的故事等等。女孩子愛聽月亮的故事，男孩子愛聽核桃的故事，于是各執(zhí)己見。我知道此時，我大聲講話是無用的，我不能剝奪孩子們的愛好，愣了一會站在那里不說話。

孩子們也停下來了。我又問了這個問題：為什么白老師這時候不說話？幾位小朋友舉起手來，因為我們在課堂上大吵，李梓源小朋友意識到因為我們課堂上爭。是的，謙讓一下就好了，我先講女孩子愛聽的故事，下次再講男孩子愛聽的。

我跟小朋友說，白老師今天上了三節(jié)課，還有早半個小時的識字晨讀，還有中午二十分鐘的講故事，白老師嗓子啞了，說話時聲音小怕小朋友聽不到，聲音大了就很疼的。那一刻，所有的小朋友眼睛都看著我，大大的眼睛，明亮的眼睛，專注的眼睛，這時我說了這句話：白老師愛你們。你們也愛白老師，對嘛？小朋友豎起耳朵聽故事了，白老師的聲音就可以稍微小一點，喉嚨就不會那么疼了。話音未落，教室里比先前的安靜更安靜。34位小朋友”屏息凝視“。

我拿出我最高水平，慢悠悠地聲情并茂地講著”月亮的故事“，這個故事我沒有設(shè)計互動問題，就是一個享受的過程。你知道嘛，從我那句話開始直到整個故事講完，教室里沒有一點點聲音。我的心在抖動，我的眼睛濕潤了，沒有聲音，沒有語言，沒有擁抱，只一雙雙專注的大眼睛在傾聽，我享受著這靜靜的流淌著的愛??下周一要上公開課，甘肅老師來參觀學(xué)習(xí)，我愿這愛繼續(xù)靜靜地流動??v2007 9 21 晚文章評論：

感想1：一點都沒夸張，陳穎萱確實太喜歡白老師了，不知有點內(nèi)向的她有沒有向白老師”表白“過：），反正我在家聽她說過無數(shù)次了。另外，白老師有沒有看到陳穎萱畫的那幅校園圖畫？就是你上周五布置的作業(yè)，因為陳穎萱說你有一件櫻桃圖案的衣服，所以她極其耐心地在畫中老師的衣服上畫了很多很多小櫻桃：）。

感想2：孩子們在課堂上爭執(zhí)時白老師的停頓，讓我很受啟發(fā)，不由反省自己平時對孩子是不是急切了些，尤其是孩子做得不足的方面，一旦發(fā)現(xiàn)總是迫不及待地想指出來，甚至有時會用更大的聲音和更嚴(yán)厲的態(tài)度來急于讓孩子接受，看來這并不是最好的方式和辦法，適當(dāng)?shù)耐ｎD和平靜也許能讓孩子自己去領(lǐng)悟和判斷。有點頓悟的感覺：對孩子的教育方式也要講究張馳和節(jié)奏，謝謝！

感想3：關(guān)于《月亮的故事》的故事，很感動，無需多言，能感受到??白教師：

你好，吳海嘯昨天病了，晚上我說過明天不去上學(xué)了，發(fā)高燒，天還沒亮就問我，媽媽我可不可以上學(xué)呀，我說不行呀，他就不睡覺了，我想白老師，我還要學(xué)習(xí)，我還有一顆星沒拿呢，怎么辦呢，我和他說了很長時間才同意，白教師，讀了你的網(wǎng)頁，覺得你太幸福了，你有３５個孩子，而我們只有一個，我提義，你能不能把全班家長的聯(lián)系電話發(fā)到網(wǎng)上，我們大家互相學(xué)習(xí)。海嘯媽媽。

由于前不久地毯式搜索”錢軍打人事件“，而最后他的家庭資料是從學(xué)校網(wǎng)頁上的家庭聯(lián)系表上查出的。考慮到家長的個人隱私，所以家長的聯(lián)系電話稍后會打印發(fā)放，而不是放到網(wǎng)上，這樣保護(hù)孩子，也保護(hù)家長個人信息。

請耐心等待。

今天郭永永臻終于把全班的小朋友介紹完了。在他興致勃勃的介紹中，35位小朋友可愛、活潑的形象不禁在我的眼前浮現(xiàn)??總的來說每個小朋友都很乖巧懂事，上課認(rèn)真聽講，但有個別同學(xué)有時候會推人，上課會講話。夏雪桐是個娃娃臉，很圓。李曉薔很乖，上課很認(rèn)真，積極舉手發(fā)言，有可能班長就是她，蔡子滔是我的好朋友，他是我們班上最高的，黃文珂是第一個領(lǐng)讀的，黃霆威有點調(diào)皮??這方法實在太好了，在讓孩子達(dá)到認(rèn)字的同時還能客觀地批價同學(xué)的特點，在介紹同學(xué)的同時還能學(xué)習(xí)別人的長處，意識到有些小朋友的做法不值得提倡。而且能夠說出35個小朋友的基本特點這需要平時細(xì)心地觀察。并且明白人無完人，每個人都有長處也有不足的地方，所以要有：責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。還像個小大人似的對我說：”白老師說了，對人要寬容、謙讓，特別是班干部。白老師您這個作業(yè)實在是一舉多得啊！我真高興我們的孩子能給這么好的老師任教，看著這群可愛的孩子真令人欣慰。

白老師：

看了您寫的教育敘事，深受感動，您每天向全班小同學(xué)傳達(dá)的愛，會潛移默化地影響每一個孩子，讓他們懂得關(guān)愛、感恩，這才是真正愛的教育。開學(xué)三周了，我感覺宣宣比以前懂事了，現(xiàn)在每天晚上聽我講故事時，也會跟著我一起小聲讀，對認(rèn)字有興趣了，看到他的進(jìn)步，我很欣慰，謝謝您！

白老師：

回家核查了銀行帳號，沒錯，卡里也有足夠的存款，不知為何學(xué)費沒有扣到？不行我們星期一下午去學(xué)校財務(wù)處溝通。

另外，徐子昊回家講，他的“漢字的變化”的字卡，記得星期五上課后放在桌上，課間休息回來就找不到了，找地上也沒有。能否哪位家長朋友看到這封信將“漢字的變化”的所有字寫在這里，我再幫他做一份，以免影響周一的上課。先謝謝了！

您的教育敘事很感人，能有您這樣一位老師，能在一（2）班學(xué)習(xí)、成長，這是我們孩子的榮幸！

白老師：

昨天您宣布第一大組獲得“今日冠軍組”，我將此消息告訴徐子昊，我想他心里一定很開心，但卻表現(xiàn)得若無其事，他說那是因為他們組的星最多。

我記得幾天前我留意到他語文書上有兩顆星，我還問他，我說：你開學(xué)到現(xiàn)在就得了兩顆星嗎？他說：“我得的星沒地方粘（語文書有塑料書皮），有的丟了，有的送給小朋友了?！蔽乙宦?，心想這個兒子真是蠻可愛的，甚至我都不如他，至少我還關(guān)心他“星”的多少，但他卻并不太看重“星”的多少，我和他爸爸都覺得這是好事！

今天中午吃飯，我們提議給他打包一個“麥當(dāng)勞”（我們一般比較限制，1~2周一次），但孩子說不吃，我們覺得很意外，問：為什么？他講，昨天晚上他去藥店，藥店的阿姨講，他眼白發(fā)黃是因為肝火盛，不能吃麥當(dāng)勞、肯德雞等，他就記在心里了，并自覺抵制美食的誘惑，這在過去是不可能的，不得不“刮目相看”，這一切都得益于老師的有效教育，謝謝您！

To：徐子昊的媽媽每一課的字卡就是實驗版語文書上這一課的生字表中的生字（不過字卡的背面還注有拼音），《漢字變化》是第8課，當(dāng)然如能根據(jù)《漢字變化》生字表補(bǔ)做一份字卡更好，上課和游戲都可以用。

白老師：

每天上網(wǎng)看你的工作平臺，是我最享受的事，白天在辦公室過幾分種就把網(wǎng)頁刷新一次，生怕漏掉了什么。上面有作業(yè)、有孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)、有教育孩子的方法，還有那么多家長的回復(fù)，真是太好了，我們家是不光孩子喜歡你，我相信我比她更喜歡你。孩子開學(xué)不到一個月，是改變了不少，昨天她把自己的房間整理的干干凈凈。現(xiàn)在每天必須得讀一篇文章或一個故事，我要是忘記了她就會提醒我，睡覺前都要聽英語磁帶，我真是從心底高興。

其實通過開學(xué)到現(xiàn)在這一段時間和你及其他家長們的交流，不但她進(jìn)步了，我也在改變自己了，我性格急，而她卻是個慢性子，所以原來我是經(jīng)常對她喊叫，可起不了什么作用，現(xiàn)在我盡量克制，調(diào)整自己。

還有看到那么多的家長都關(guān)心著我們班，都在為著1-2班作著積極的事，真是高興，白老師你不但能把這些孩子們凝集起來，你也把我們家長擰在了一起，很佩服你。班級很多事情我們沒能參與，非常抱歉也非常遺憾，我希望能盡自己所能做些事情，也感謝其他的家長，我要向你們學(xué)習(xí)，有教育孩子的好方法傳授一點。

我心里的同學(xué)是這樣子的：

1.李曉薔：長長的頭發(fā)，和我一樣的圓圓臉；2.郭永臻：我最要好的朋友。郭永臻和其他男孩子不一樣，他象女孩子的性格，因為他很乖，不會欺負(fù)女孩子：

3.鄧裕龍：有一次，我的字卡和他的字卡混亂了，分了好久，都沒有分出來，最后我把字卡帶回家，媽媽和我一起才把字卡分出來。

王霽元描述的同學(xué)的特征：

1、周傲晴：腦后扎著一個小辮子，她的個子比我還要高。

2、羅潤科：瘦瘦的，有時候坐在那里很安靜。

3、徐子昊：他的耳朵是招風(fēng)耳，我決得他得膽子很大。

4、王俁宣：上課的時候，有時會被老師批評，但他很快就改正了。

5、黃文珂：認(rèn)識很多字，很愛笑，我們倆是同桌，有時會有一些矛盾，但很快我們又和好如初了。

本文來自: 中科軟件園（詳細(xì)出處參考：

第三篇：小學(xué)班主任教育敘事

教育敘事——班主任“愛”的責(zé)任

時光荏苒，歲月如梭，一晃兒在教育工作崗位上已18個年頭，但是當(dāng)一年級班主任還是頭一次。這個班的現(xiàn)狀是什么樣的呢？父母離異、外出打工，孩子由爺爺奶奶照顧的比較多，家庭生活狀況不好，完好家庭的不多，面對著這么多隔代教育的孩子，使我的教學(xué)工作受到很大阻礙。面對著那么多天真可愛的孩子，讓人歡喜，不可抗拒;可是他們身上又有那么的壞習(xí)慣，想想讓人無從下手。這些讓我重新思考，怎樣做好自己的本職工作。孩子是每個家庭的希望，無形中倍感班主任的事務(wù)繁雜與責(zé)任重大，讓我重新思考班主任“愛”的責(zé)任。

記得比爾蓋茨曾說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心?！蔽覀兗热贿x擇了教師這份職業(yè)，就要做到讓家長放心，讓社會放心。因為它承載的是家的希望，社會的希望，國家的希望，哪一點能讓我們馬虎從事?都不能。我們應(yīng)該把這些細(xì)化到我們?nèi)粘＝虒W(xué)工作的每個環(huán)節(jié)，讓每個孩子都有所學(xué)得，有所成長，都有大大小小的成就感。那么到底該怎樣做呢？

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子?！笨墒菒鄹嗟氖窃诟冻鲋?，孩子有所進(jìn)步的那種幸福的感覺，這種感覺讓自己更加堅信了愛的教育?？墒窃谖覀兊慕虒W(xué)過程中，總會碰上那種特殊的孩子，這樣的孩子讓我們的教育路不在坦蕩，不在一帆風(fēng)順。也許正是這樣才磨練了我們教師的意志。有時孩子真的會讓人有崩潰的感覺，可是在他們的臉上卻洋溢著童真，讓我們不能拒絕。在我們班級中就有兩個特別的孩子。一個是女孩子，10歲了才上一年級。她的個子不高，缺少孩子那股活潑勁兒，做什么事都很膽怯。我把她安排和我們班班長同桌，班長是一個很有能力的小助手，在平常的學(xué)習(xí)生活中會恰到好處的幫助她。在朗讀課文或者回答簡單的問題時，我都會叫她，在朗讀完或者答對問題時，同學(xué)們都會送去熱烈的掌聲，這掌聲是鼓舞、是贊許……久而久之，她變了——同學(xué)跟她說話，她能交流了;自己天天也樂呵呵的，臉上洋溢著快樂的笑容。看到孩子有這樣大的變化，我也很欣慰。還有更讓我驚喜的就是她能參加集體活動。學(xué)校要開展藝術(shù)節(jié)活動，這樣我們班級就報了一個舞蹈節(jié)目。表演節(jié)目的同學(xué)利用課余時間在班級排練，本來沒想讓她參加，以為她不能會，可是她就在那瞅著。看孩子那渴望的眼神，我就問她:“你也想跳嗎？”她低著頭沒說話，只是點點頭！我說：“那好吧！明天你也參加練習(xí)吧！”第二天，她也練了，跳的還不錯，基本能跟上。就這樣繼續(xù)在老師和同學(xué)的鼓勵指導(dǎo)下，她能把舞跳下來了，雖不是特別的完美，但對于這樣一個特殊的孩子已經(jīng)不容易了。認(rèn)可與鼓勵卻可以給孩子無比的信心，孩子才能健康成長。

另一個是男孩子。對于這個孩子的問題就很多了。先說說孩子家庭情況：孩子十六七個月媽媽就不知去向了，由爸爸帶大，沒有其他人的幫助，爸爸提起這段往事也是充滿了心酸。

孩子第一天上學(xué)，就表現(xiàn)的和別的同學(xué)不一樣。當(dāng)你講完話時，他會在座位上鄭重其事的舉起右手說：“敬禮！”你要告訴他好多遍，不要這樣講。9月的天氣并不太涼，可是孩子的爸爸怕孩子冷，給穿的都是內(nèi)里加絨的衛(wèi)衣，褲子也比其他人厚，在加上我們開學(xué)勞動拔操場上的草，孩子熱的全身都是汗。我就在隔壁一個活動室?guī)秃⒆影淹庖旅摰粢患?，褲子也脫掉外面的一條，看著穿這么厚，我心想：這個孩子是不是沒有媽啊,天也沒那么冷，怎么穿這么多？衣服褲子都減少了，看著孩子那個舒服勁，就等他穿鞋了，我也要回班看看其他同學(xué)，他卻叫住我喊：“哎哎，你別走，給我穿鞋呀！”7歲了，還不會穿鞋嗎，而且這么沒禮貌。我說：“你自己穿！”他說：“鞋小，穿不上”我沒理他回班了，不一會兒，他也把鞋穿上進(jìn)來了。這是上午發(fā)生的事。中午去食堂吃飯的候走樓梯沒好好走，和前面的孩子碰上了，結(jié)果從樓梯上滾下來，孩子的嘴角處有點紅，吃完的功夫就好了，這個孩子的第一天就這么過去了?？墒菂s讓我的教育工作加重了負(fù)擔(dān)。

之后的日子里這個孩子是什么樣的呢？從樓梯扶手往下滑、鉆樓梯扶手的空、爬有房子高的煤堆、上學(xué)校后面無人去的地方玩、要出校門、進(jìn)女廁所、褲子掉了不知道提、說臟話。每一天的心都跟他在懸著，這是一個這么多問題的學(xué)生，教育得有多難，可想而知。學(xué)習(xí)情況是什么樣的呢？上課高興跟你學(xué)一點，不高興往桌子上一趴，書本弄一地，身子在椅子上扭著，桌子也被弄歪，在無聊的時候，還會把本子全不拿出來搭起來。學(xué)習(xí)的書沒學(xué)幾天有的已經(jīng)掉頁了，有的已經(jīng)很皺了，面對這樣的孩子我很痛心。

對孩子的教育就是先與家長溝通，了解情況，得知家里的教育也不恰當(dāng)，孩子犯錯了也不講道理，就是一頓揍。對于本該正常接受知識的孩子，卻是一大堆的問題，這怎能讓我這個班主任高興起來。首先安全意識的缺失，每天你都在擔(dān)心他的安全。當(dāng)我講這個危險，那個危險不能碰時，他像是第一次聽到有人告訴他什么可以，什么不可以，頭腦中好像剛有危險與安全的概念區(qū)分。每當(dāng)講完這些孩子都會天真的重復(fù)，一遍遍認(rèn)真的樣子，讓你有更多的責(zé)任感，對于這樣的孩子缺太多的生活常識教育，每天講與督促，使其行為正常。

其次，不認(rèn)真學(xué)習(xí)時我一說他，他便滿臉豪情的說：“我長大了要當(dāng)特種兵！”這是個好時機(jī)呀！他還有理想！我想。“那當(dāng)特種兵得好好學(xué)習(xí)，不能像你這個樣子，這樣當(dāng)特種兵也不是好特種兵。又邊重復(fù)邊說：“得好好學(xué)習(xí)，要不當(dāng)不好特種兵，人家不要?！笨墒敲看尾缓煤脤W(xué)習(xí)時，我都拿特種兵說事，他感覺到學(xué)習(xí)太難，正好課文有“我是中國人“他又說：“我不當(dāng)特種兵了，我當(dāng)中國人！”我說：“那好，你還很愛國！不錯！但是當(dāng)中國人也不能像你這樣不學(xué)習(xí)，那中國人都像你這樣，那不被別的國家欺負(fù)了嗎？也不能強(qiáng)大了……”他似乎明白了學(xué)習(xí)的重要性，沒在說什么。從那時起，每次上課我都會特別關(guān)注他，對他課上哪怕只有一次的聽講，一次的進(jìn)步，我都會加以鼓勵，盡量放大他的優(yōu)點。讓他找到學(xué)習(xí)的基點，讓全班學(xué)生做好他的榜樣。他還經(jīng)常說：“他們是我的榜樣。我要像他們學(xué)習(xí)，才能把學(xué)習(xí)提上來?！闭f的多好啊，有正確的學(xué)習(xí)觀念了，這真是難能可貴呀！

最后，家庭教育的缺失，也是孩子問題出現(xiàn)的原因。家長說孩子從小沒媽，我一想孩子就可憐，于是就慣著他。聽起來我真是無語，也深感中國的教育也缺乏家庭教育的指引。都說父母是孩子的第一任老師，這第一任老師把路領(lǐng)歪了，這接下來的教育可就難了。為了孩子的明天能有更好的轉(zhuǎn)變，我也和家長交流了一下管理孩子的方法，達(dá)成共識。畢竟孩子才有7歲，他以后的人生路還很長，從現(xiàn)在起一切都可以補(bǔ)救。

現(xiàn)在開學(xué)已有兩個月了，兩個月的教導(dǎo)讓孩子有了初步的安全意識，我已能松口氣了，但是教育是長期的，他每天還出現(xiàn)其他的問題，我只能是慢慢改變了。對于學(xué)習(xí)也有點起色，認(rèn)真聽講的時間長了，能按要求完成作業(yè)的次數(shù)多了。至于家長也改變了一些教育觀念，輔導(dǎo)孩子的次數(shù)也多了，給孩子講道理比以前有耐心了。這些讓我感到教育的幸福，就是能帶領(lǐng)孩子積極向上，茁壯成長。通過她的例子讓我感慨很多。孩子是需要關(guān)注和賞識的。孩子是需要愛和鼓勵的。孩子是需要理解和信任的。

魯迅先生曾說過這樣一句名言：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈處煹膼坌氖浅晒逃脑瓌恿?，對學(xué)生的熱愛、理解、尊重，是教育成功必不可少的條件。教師的愛各有不同，但都是以責(zé)任為核心。教育不能放棄，教育不能急于求成，特別是不正常孩子的教育。如果孩子是一粒種子，那么我們就要精心的培育，靜待他慢慢成長。在這漫長的教育之路上，我們要始終滿懷信心、愛心、耐心，抓住每個教育契機(jī)，認(rèn)真、努力、妥善地去把握它，發(fā)揮極致。“愛與責(zé)任“牢記心上。

第四篇：小學(xué)班主任教育敘事

教

育

敘

事

(轉(zhuǎn)載)當(dāng)了多年班主任的我，從內(nèi)心真正體會到了班主任工作的瑣碎與復(fù)雜。班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，是聯(lián)系各科教師的紐帶，是全班三十多人的精神領(lǐng)袖。要想做好班主任工作沒有愛心、信心和耐心是絕對不行的。因此，一個優(yōu)秀的班主任必須具備高尚的品德、很強(qiáng)的責(zé)任心、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點和不斷進(jìn)取的精神。班主任是學(xué)校管理中的一部分，是班級管理的核心引導(dǎo)者，對全班同學(xué)的思想品德、言行舉止和學(xué)習(xí)生活都起著非常重要的示范作用。

一天，教室里特別安靜，我習(xí)慣地把教室掃視了一圈后，笑了笑，說：“同學(xué)們，這次作業(yè)許多同學(xué)都全對，我非常高興?！边呎f著，我邊舉起了一疊作業(yè)本，稍作停頓，我接著說：“告訴同學(xué)們，今天老師還發(fā)現(xiàn)了一份最滿意的作業(yè)，他是誰的呢？”不待我講完，同學(xué)們就一下子把目光投到班長曹磊身上。我再一次停頓了一下，激動地大聲宣布：“陳鵬！雖然這次作業(yè)中還有兩個小失誤，但老師相信這份作業(yè)是他最努力，也是他最優(yōu)秀的?！睆耐瑢W(xué)們的眼神和小聲的嘀咕中，我看出了他們心中的疑惑。于是我翻開作業(yè)本，把上面的“90分”展示給大家?！罢埻瑢W(xué)們用掌聲向陳鵬表示祝賀！”我?guī)ь^鼓起了掌，隨即，教室里響起熱烈的掌聲。

此刻，我望了一眼陳鵬，平時很能說的他，這時就像旗桿似的，坐得筆直，臉上有些疑惑與不解，然而，我還是從他的眼神中捕捉到了興奮與激越，這一切來得太快了，他還沒有從課間的那一剎那中回來??

課間十分鐘，我埋頭趕批著作業(yè)，一路打鉤，批到陳鵬的作業(yè)時卡殼了，我叫同學(xué)把他“請”到我的身邊站著面批，他的作業(yè)本上有兩個錯別字了，我用紅筆重重地圈了出來，一臉嚴(yán)肅地說：“千叮嚀，萬囑托，不要寫錯別字！要仔細(xì)檢查！”聲音不高，分量卻很重。說完，我抬頭冷冷地看了他一眼，想從他臉上找到悔過的表情。他沒有說什么，眼睛睜得大大的，眼神好特別，我驀然發(fā)現(xiàn)一種從心底流淌的渴望，一種對學(xué)習(xí)的熱情正在悄悄地消逝，他的整個表情變得木然，我的心為之一顫。等他走后，我又重新審視這份作業(yè)：字的“個子”縮小了許多，一筆一畫寫得重重的，十分清晰有力；我著實吃驚不小，不覺翻看起他前陣子的作業(yè)，他的作業(yè)整潔了，字跡端正了，而等來等去卻看不到一個“100分”。記得前兩天我發(fā)作業(yè)的時候，他老是悄悄地翻看優(yōu)秀作業(yè)的名單，而我當(dāng)時還曾不屑一顧地阻止他??噢，我對他做了什么？猛然間，我仿佛看到了他那帶著期盼的眼神了，仿佛一下子明白他所有的含義??這份作業(yè)好沉，這是一個孩子用“心”寫的，一個簡單的對錯符號只能來判斷作業(yè)的正誤，而面對一份真正有質(zhì)量的、蘊涵著特別價值的作業(yè)，必須以自己的一顆真誠的“心”去發(fā)現(xiàn)、去觸摸、去呵護(hù)??因為懂得了，所以也特別珍惜，我在他的作業(yè)本上工工整整寫上了一個100分，此后，這樣的“特批作業(yè)”多了起來，作業(yè)本上又多了許多豐富的內(nèi)容。

作為教育工作者，作為班主任應(yīng)以賞識的眼光和心態(tài)看待每一個學(xué)生和每一個孩子，使他們找到好孩子的感覺。也正由于有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵、寬容和提醒，才使他找回了自信。讓每一個學(xué)生都健康向上地成長、快樂地學(xué)習(xí)。

熱愛學(xué)生是教師的天職，那遠(yuǎn)比淵博的知識更重要，得到老師的關(guān)愛，是每個孩子的心愿，它會鼓勵、鞭策孩子，大大推動學(xué)生的成長和進(jìn)步。每一個孩子都是獨一無二的，他們都會很優(yōu)秀，只是需要我們耐心的了解和正確的引導(dǎo)。每一個學(xué)生，都像天空中的星星，有的燦爛耀眼，有的光彩暗淡。那些光彩暗淡的，可能是由于我們離它太遠(yuǎn)，如果我們離它近些，多關(guān)心他們些，那么他們就會更好。

第五篇：小學(xué)班主任教育敘事

小學(xué)班主任教育敘事--寒假散學(xué)趣事

----------武珞路小學(xué)金地分校石愛艷七、八歲的孩子正是換牙的時候。昨天我看到王天浩的門牙差不多掉三、四顆，而唯獨上門牙中間的一顆沒有掉。但看那顆歪斜得十分厲害的牙齒，估計也撐不了兩天。

散學(xué)了，小家伙一直不肯回家。最后班里還剩三個孩子沒有走。我問他怎么還不走，他露出了即將要掉的那顆小門童，大聲地對我說：“老師，羽樂送了我三個小時，你能不能和我們一起去打羽毛球？”

哦，我聽明白了，是羽毛球館送給他三個小時可以免費打羽毛球！“你不是我的對手，等你練好了我們再較量?！?/p>

“老師，我很厲害，我還打進(jìn)了復(fù)賽?！?/p>

“你肯定不是我的對手，還是等你練好了再說吧?！?/p>

我邊說邊幫他背上書包，幾乎是趕著他回家。

他極不情愿地背上書包，一步一回頭，又露出那顆要掉的門童，嘴里不停地說：“我可以.我可以??”

我目送他走下樓梯，心里好笑極了！

晚上回到家，不知怎么的，小家伙可愛的樣子，總在我的眼前晃動。哦，太難忘了！也許是難忘他有些螞蟻撼大樹；也許難忘他太天真無邪；也許是難忘他的執(zhí)著......一年半的時間，孩子們的確長大了，以前連正眼都不敢看老師的王天浩，居然還這么一本正經(jīng)的跟我約會，是驚訝？是感動是高興？......皆有之！