第一篇：我為身邊好人好事點(diǎn)個(gè)贊

我為身邊好人好事點(diǎn)個(gè)贊

——記孝順父親的好兒子顧國(guó)元

有句古話說(shuō)的好“百善孝為先”，尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，是做人的本分，是中華民族傳統(tǒng)的美德，也是各種品德形成的前提。在我們沂水縣支行就有這樣一個(gè)愛老、敬老的好榜樣，他名叫顧國(guó)元，多年如一日，不辭辛勞孝敬長(zhǎng)輩，無(wú)微不至照料生活不能自理的父親，他用真情無(wú)私的付出贏得了良好的口碑，得到我們的一致好評(píng)。

顧國(guó)元是土生土長(zhǎng)的沂水人，從小開始，便對(duì)父母特別孝順。小時(shí)候的他，聽父母的話，每天在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，積極向上，回家后，是父母的小幫手，積極參與到農(nóng)村的勞作中，從來(lái)不做忤逆父母的事情，村里的人見到他都會(huì)稱贊他是懂事又孝順的孩子。

待到成家立業(yè)后，每到節(jié)假日利用自己微薄的收入買上父親最愛吃的東西，騎著自行車，走過(guò)幾十里的山路，回家看望父親，幫父親干干農(nóng)活，陪父親敘敘家常，見到父親欣慰的面龐，心里也是滿滿的知足。

可是，時(shí)光飛逝，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，父親邁入80多歲的高齡，身體卻一日不入一日。天有不測(cè)風(fēng)云，人有禍兮旦福。幾年前，父親突然住院，醫(yī)生診斷其患有小腦萎縮癥狀，且老年癡呆病情逐漸加重，自此一病不起，只能臥床修養(yǎng)，生活難以自理。這如晴天霹靂的診斷讓顧國(guó)元為父親感到無(wú)比擔(dān)憂，同時(shí)他也暗暗下定決心讓父親安享晚年。

從此，為了更好的照顧好父親，每當(dāng)輪到顧國(guó)元時(shí)，已是快到退休年齡的他不辭辛苦，經(jīng)常穿梭于工作與家庭之間。8個(gè)小時(shí)的工作中，作為人行的辦公室的后勤人員，顧國(guó)元兢兢業(yè)業(yè)完成各項(xiàng)工作。8個(gè)小時(shí)之外，便成了父親的看護(hù)時(shí)間。下班后，顧國(guó)元自己顧不上吃飯，先照顧臥病在床的父親，一口一口的喂飽父親。天氣好時(shí)，抱著父親出去院子透透氣，看看風(fēng)景，看著如此孝順的兒子，臉上滿是皺紋的父親，雖然不能言語(yǔ)，臉上卻總是掛滿著幸福的笑容。這幾年，他絲毫不敢懈怠，堅(jiān)持給父親端屎端尿、擦拭身體、噓寒問(wèn)暖，把父親照顧的無(wú)微不至。鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親看到父子倆的身影時(shí)，總是禁不住稱贊老爺子有個(gè)孝順的好兒子。而顧國(guó)元常說(shuō)：“誰(shuí)都有父母，誰(shuí)都有歲數(shù)大的那一天，我自己也有兒女，我也有需要?jiǎng)e人照顧的時(shí)候，我現(xiàn)在得做出榜樣來(lái)，好好孝敬老人，等我老了兒女才會(huì)孝敬我?！?/p>

沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)用華麗的辭藻，但正是這樸實(shí)簡(jiǎn)單的話語(yǔ)卻卻蘊(yùn)含著大道理。烏鴉私情，愿乞終養(yǎng)，何況人呢!父恩比山高，母愛比海深。古語(yǔ)曰：“凡為人子之禮，冬溫而夏清”。

飲水思源，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩是中華兒女的美德，讓老人安度晚年是每個(gè)子女義不容辭的責(zé)任。上行下效，老人撫養(yǎng)好子女，子女贍養(yǎng)好老人，尊老愛幼的風(fēng)氣就能一代代傳承下去，只有這樣中華民族的這一傳統(tǒng)美德才能發(fā)揚(yáng)光大。

顧國(guó)元，用他充滿孝心的實(shí)際行動(dòng)為父親的晚年撐起了一片愛的天空，也為沂水縣支行的全體員工樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

第二篇：我為校長(zhǎng)點(diǎn)個(gè)贊000

為司校長(zhǎng)點(diǎn)贊

太和大新中心校 丁慶杰

2015-12-12

為司校長(zhǎng)點(diǎn)贊

太和大新中心校 丁慶杰

一年有變化、三年上臺(tái)階、五年縣內(nèi)一流市內(nèi)爭(zhēng)先。————司峰

司校長(zhǎng)調(diào)任至大新就深入開展調(diào)查研究，針對(duì)本地的教育實(shí)際和各種弊端討論研究制定措施，層層落實(shí)各項(xiàng)制度。其硬朗的風(fēng)格，果敢的態(tài)度，大刀闊斧的改革力度在大新教育界掀起一場(chǎng)改革颶風(fēng)。大新中心校的校容校貌、師生精神狀態(tài)、教學(xué)管理等也發(fā)生了劇烈的變化。司校長(zhǎng)立足現(xiàn)在，著眼未來(lái)，為大新教育量身定制的的教育規(guī)劃也逐漸深入每個(gè)教師的心中。他的做法令人欽佩也博得大新教育人真切夸贊！不愧是太和縣的“名校長(zhǎng)”!

一、基建換新顏

剛來(lái)到，司校長(zhǎng)就給自己和中心校一個(gè)定位：首先中心校校長(zhǎng)是中心學(xué)校的校長(zhǎng)，必須對(duì)本校教學(xué)管理垂直領(lǐng)導(dǎo)。在管理好中心校的基礎(chǔ)上再有條理對(duì)其他學(xué)校實(shí)施有效管理。切實(shí)落實(shí)上級(jí)政策,充分發(fā)揮中心校的示范帶頭作用。作為大新鎮(zhèn)的龍頭學(xué)校，必須起到引領(lǐng)作用。中心校校容校貌是鎮(zhèn)教育的臉面。七月份之前的學(xué)校整體布局極不合理，有的設(shè)施大大滯后于縣其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。校園的東部前面盡是建于六七十年代的低矮瓦房，有的已經(jīng)修補(bǔ)幾次，在幾年前就被鑒定為危房，與主干道西邊的新建教學(xué)樓對(duì)比極不協(xié)調(diào)，學(xué)校東北部的操場(chǎng)跑道是爐渣地面，學(xué)生跑起步來(lái)塵土飛揚(yáng)，校內(nèi)烏煙瘴氣。一到課間活動(dòng)師生身心深受其害。司校長(zhǎng)來(lái)到后看在眼里記在心里，立即開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，有的班子成員提出種種顧慮，存在瞻前顧后的心里，但司校長(zhǎng)力排眾議，經(jīng)過(guò)醞釀，做出扒掉低矮危房的決定，經(jīng)過(guò)幾周的努力，學(xué)校低矮的建筑不見了，現(xiàn)在學(xué)校布局整體劃一，到處都被平坦的地面所代替。學(xué)校的圍墻被加高、操場(chǎng)的跑道被硬化，塑膠跑道建設(shè)也列上議事日程。司校長(zhǎng)堅(jiān)持不懈采取措施優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。近期要建設(shè)的項(xiàng)目還有：操場(chǎng)足球場(chǎng)地面軟化、學(xué)校大門改造、師生自行車、電瓶車車棚建設(shè)、學(xué)校停車場(chǎng)、路燈安裝、學(xué)校監(jiān)控安裝等等。司校長(zhǎng)將以優(yōu)質(zhì)的設(shè)施和服務(wù)，構(gòu)建學(xué)生求知的圣地、生活的樂(lè)園。

二、管理強(qiáng)素質(zhì)

教育想搞好，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)，好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校！司校長(zhǎng)上任沒(méi)幾天就對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行談話，了解他們的工作思路及管理理念。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際、個(gè)人專長(zhǎng)對(duì)班子成員進(jìn)行調(diào)整分工，張宏校長(zhǎng)主管常務(wù)分管安全后勤，宮奉校長(zhǎng)主抓教學(xué)科研，孫效林校長(zhǎng)主抓德育紀(jì)律衛(wèi)生工作。分工不同，責(zé)權(quán)分明。司校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：學(xué)校哪個(gè)方面出了問(wèn)題哪個(gè)分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)主要責(zé)任。班子成員帶班配一個(gè)中層干部實(shí)行值日制度，值日當(dāng)天帶班領(lǐng)導(dǎo)必須住校，負(fù)責(zé)全面管理督查當(dāng)天教師上課、衛(wèi)生檢查、紀(jì)律、自習(xí)、學(xué)生就餐、寢室住宿等情況。司校長(zhǎng)帶頭住校，負(fù)責(zé)全面督查管理。在沒(méi)事時(shí)，他堅(jiān)持參加學(xué)校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并在空閑時(shí)親臨班級(jí)巡查上課情況。在司校長(zhǎng)的榜樣示范帶動(dòng)下，領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作熱情，為學(xué)校各項(xiàng)改革奠定了基礎(chǔ)。

管理要管和理雙管齊下，改革要破和立有破有立！想管就得理順關(guān)系，想理必須管字當(dāng)頭。用什么管？制度！人制代替不了制度，制度面前人人平等。司校長(zhǎng)在開會(huì)時(shí)常說(shuō)：“制度之上無(wú)特權(quán)，制度之下無(wú)民主”。這就體現(xiàn)了制度的威力。建章立制，要從學(xué)校存在的實(shí)際問(wèn)題著手，從師生著手。從對(duì)問(wèn)題的調(diào)查研究入手。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，有了規(guī)矩不去執(zhí)行也枉然。立規(guī)施政要解決好人和制度的關(guān)系，管理中制度和人的執(zhí)行力是同等重要的。

司校長(zhǎng)進(jìn)校不久就發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)學(xué)校有個(gè)怪圈：一些學(xué)校老師富余嚴(yán)重超編，一些學(xué)校揭不開鍋缺編缺員，校際之間教師資源分布失衡。整個(gè)鎮(zhèn)存在二十多個(gè)代課教師，一年要花費(fèi)代課費(fèi)二十多萬(wàn)。拿中心校來(lái)說(shuō)，大新中心校的學(xué)生數(shù)不足800人，教職工近70人，存在嚴(yán)重超編的現(xiàn)象。有的教師課時(shí)不足，僅帶一個(gè)班的課，甚至存在不帶課的現(xiàn)象，在校內(nèi)代課多少極不均勻。個(gè)別教職工存在帶多帶少課一樣的心理，精神狀態(tài)不積極，制約著教師積極性的發(fā)揮，再加上管理上的疏松等原因。2015年學(xué)校的升學(xué)率創(chuàng)新低，教育教學(xué)質(zhì)量到了一個(gè)關(guān)鍵路口。怎么辦？是延續(xù)陋習(xí)持續(xù)低迷還是力挽狂瀾奮發(fā)有為？司校長(zhǎng)深思熟慮：要想增加大家的緊迫感喚醒大家的責(zé)任心，全員聘任可破局。首先必須出爐全員聘任的各項(xiàng)規(guī)章制度，在領(lǐng)導(dǎo)班子反復(fù)討論論證中全員聘任制出臺(tái)了了，在一次全校教職工大會(huì)上司校長(zhǎng)當(dāng)眾宣布：全校教職工按工作崗位需求進(jìn)行每年一次聘任，中心校長(zhǎng)聘班子，中心校班子聘年級(jí)主任，年級(jí)主任聘班主任，班主任聘老師，層層聘任層層負(fù)責(zé)層層落實(shí)，語(yǔ)數(shù)外老師每人必須帶兩個(gè)班的課，在聘任中，制度之下無(wú)特權(quán)，無(wú)論校長(zhǎng)中層干部教師一律堅(jiān)持代課第一，班主任第二的原則，聘上留，聘不上工作由中心校調(diào)節(jié)到其他校應(yīng)聘??一石激起千層浪，全員聘任轟轟烈烈地鋪開后，在教職工中引起了強(qiáng)烈的反響，大家為了聘崗手忙腳亂，電聯(lián)商談，到八月二十五號(hào)聘任塵埃落定時(shí)，學(xué)校崗位僅留教職工48人。全員聘任觸及了廣大教職工的利益，令管理中的管和理界限分明，對(duì)懶政懶教行為無(wú)疑當(dāng)頭棒喝。緊接著的各項(xiàng)規(guī)章制度的完善和量化條例的頒布進(jìn)一步明確梳理了崗位的職責(zé)。全體教職工都知道了自己應(yīng)該做什么應(yīng)該怎么做。猛藥去惡疴，聘任禁陋習(xí)。聘任盤活了教師隊(duì)伍，改變了教師的精神面貌，也喚醒了大家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，激發(fā)了廣大教師對(duì)大新教育的憧憬。

教師隊(duì)伍穩(wěn)定后，緊接著就是學(xué)生的管理。過(guò)去，學(xué)生一下課時(shí)都瘋狂地向?qū)W校操場(chǎng)跑去，原來(lái)在操場(chǎng)邊有一個(gè)社會(huì)上的人開的商店，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)法制止，班主任老師也無(wú)可奈何，早晨剛打掃干凈的校園地面下課瞬間就被糖皮、果殼、塑料袋、紙袋等垃圾充斥。班主任望之興嘆，老師叫苦連天。司校長(zhǎng)立即就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的癥結(jié)，必須從源頭上斷絕污染，這樣才能還校園以干凈整潔。在司校長(zhǎng)的努力下,經(jīng)學(xué)校、鎮(zhèn)黨委政府、商店老板多方協(xié)調(diào)關(guān)停了校內(nèi)商店，從那以后學(xué)生“瘋狂奔店”的奇觀得以遏制，教師們拍手稱快！過(guò)去不敢管無(wú)法管的“燙手山芋”終被拿掉，歷史遺留問(wèn)題順利解決。也為學(xué)校的管理掃清了障礙。司校長(zhǎng)敢作敢為勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓移橇A得了大家的尊重和一致好評(píng)！讓大家也意識(shí)到改革中堅(jiān)持思想不滑坡的必要與改革的艱巨性。

大新的區(qū)位特殊，離城近，流動(dòng)人口多。正常年份，去太和求學(xué)的優(yōu)質(zhì)生很多，2014年暑假開學(xué)，小學(xué)畢業(yè)生360人，開學(xué)報(bào)到不到270人。再加上民族、三中、新星等學(xué)校的宣傳私拉現(xiàn)象，以及本校管理松弛、學(xué)校的升學(xué)率滑坡等原因。優(yōu)秀學(xué)生舍近求遠(yuǎn)入城求學(xué)成為“時(shí)尚”。生源是一個(gè)學(xué)校生存的基礎(chǔ)，學(xué)生不附，校之焉存？外塑形象內(nèi)抓管理、提升形象做強(qiáng)自己無(wú)疑是留住學(xué)生的必由之路。司校長(zhǎng)深知留住遠(yuǎn)路學(xué)生吃住很重要。學(xué)生要學(xué)好，必須吃得飽，住宿安排當(dāng)，學(xué)習(xí)安心了。開學(xué)后他就解除了過(guò)去飯食單一衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的食堂承包者合同，積極聯(lián)系有資質(zhì)的單位承包食堂。經(jīng)過(guò)多方洽談最終從數(shù)個(gè)承包商中選定浙江寧波市柴伙房餐飲有限公司進(jìn)行合作并迅速達(dá)成協(xié)議。柴伙房是寧波市優(yōu)秀餐飲單位，在寧波市經(jīng)營(yíng)數(shù)十家學(xué)校食堂，承諾裝修營(yíng)業(yè)后，飯食價(jià)格合適，菜品多樣，能滿足不同學(xué)生老師的需求，可供選擇的空間大。柴伙房負(fù)責(zé)人躊躇滿志表示將把大新食堂打造成縣內(nèi)一流的食堂，并據(jù)此平臺(tái)進(jìn)軍太和學(xué)校餐飲市場(chǎng)。說(shuō)歸說(shuō)，承諾歸承諾，經(jīng)營(yíng)的優(yōu)劣關(guān)鍵看實(shí)效！緊鑼密鼓的裝修在九月初就打響了，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，干凈寬敞就餐大廳裝修與后廚餐具灶臺(tái)等現(xiàn)代化配套設(shè)施基本配備齊全。從業(yè)人員統(tǒng)一培訓(xùn)上崗，并執(zhí)行嚴(yán)格的從業(yè)衛(wèi)生經(jīng)營(yíng)許可制度。十月八號(hào)試營(yíng)業(yè)當(dāng)天，食堂工人統(tǒng)一著裝，分多個(gè)窗口實(shí)行打卡售飯。當(dāng)天菜品達(dá)四十多種，葷素搭配,高中低菜價(jià)搭配，統(tǒng)一快餐盤快捷打飯，統(tǒng)一排隊(duì)刷卡買飯。過(guò)去買飯人員寥寥無(wú)幾，食堂就餐衛(wèi)生檢查屢次挨批，菜樣單一無(wú)味的現(xiàn)象蕩然無(wú)存。多達(dá)四分之三的學(xué)生就餐后反映良好。在今年全縣食堂評(píng)比中，大新中心校食堂榮獲全縣前五名。贏得了學(xué)校師生和廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

吃的情況解決了，還需考慮住的事。開學(xué)幾星期了，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，學(xué)生的住宿情況一直沒(méi)得到解決。一些離家較遠(yuǎn)的學(xué)生和家長(zhǎng)比較著急。學(xué)校原來(lái)計(jì)劃食堂的開業(yè)后把寢室一并交給承包商管理，但學(xué)生入住沒(méi)過(guò)兩星期，由于對(duì)學(xué)生不了解，管理方法單調(diào)就出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。司校長(zhǎng)及時(shí)洞察了這個(gè)問(wèn)題，要求重新規(guī)劃住宿管理。很快一家物業(yè)介入了管理，根據(jù)物業(yè)建議學(xué)校委派幾名負(fù)責(zé)任的教師協(xié)助管理，經(jīng)過(guò)試驗(yàn)，效果甚好，從此寢室管理也逐漸走向了正軌。

師生安定下來(lái)后提高素質(zhì)就成為迫切需要，怎樣提高素質(zhì)呢？以全縣推行的高效課堂改革為抓手進(jìn)行課改無(wú)疑一條捷徑。司校長(zhǎng)來(lái)自于課改先進(jìn)單位苗集中心校，對(duì)于高效課堂有自己經(jīng)歷和見解。他認(rèn)為當(dāng)下我縣的高效課堂的研究與實(shí)踐正如火如荼進(jìn)行，反思總結(jié)提高也使高效碩果頗豐。但推進(jìn)過(guò)程中也不免出現(xiàn)種種怪狀：特別是有的校對(duì)高效不感冒，一檢查就“高效”，不檢查就原貌，用“圍學(xué)生”糊弄領(lǐng)導(dǎo)，墨守成規(guī)認(rèn)識(shí)上“不高效”，甚至擔(dān)心課改影響學(xué)生成績(jī)，認(rèn)為高效無(wú)非是形式、擾民、搞笑，一時(shí)講授之風(fēng)甚囂，搞得連幾個(gè)率先高效的學(xué)校的教師也人心惶惶，大家不免懷疑：是導(dǎo)學(xué)案出了問(wèn)題跟不上，還是分組學(xué)生素質(zhì)不高？究其因都是丟不掉傳統(tǒng)的教育模式造成的。守著像孔乙己破爛的袍子一樣不舍得丟棄的僵死的講授模式，繼續(xù)扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的積極性，教師是出力不討好的。不改是沒(méi)有出路的，早改早受益！廣大教師必須認(rèn)清形勢(shì)，提高素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，把高效課堂進(jìn)行下去。他要求全校教職員工群策群力獻(xiàn)言獻(xiàn)策踏實(shí)研究不能出現(xiàn)馬虎應(yīng)付的怪象！為推行高校課堂改革,司校長(zhǎng)外引內(nèi)聯(lián)，采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的措施，一邊積極選派青年教師走出去聽課學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見識(shí)，一邊又請(qǐng)進(jìn)來(lái)高效課堂專家房濤等名師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)本校高效課堂建設(shè)。并督促教科處安排好教師的高效課堂知識(shí)學(xué)習(xí)。狠抓“高效課堂一百問(wèn)”、“新課標(biāo)”、導(dǎo)學(xué)案編寫、三說(shuō)、學(xué)校文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)。要求班主任認(rèn)真布置建設(shè)小組布置班級(jí)文化，廣大教師認(rèn)真摸索，嘗試采用高效課堂的教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)實(shí)踐摸索使我校的文化建設(shè)與導(dǎo)學(xué)案建設(shè)再上新臺(tái)階。在十月份我校確定了“自強(qiáng)乃大，博學(xué)方新”的辦學(xué)理念，并據(jù)此設(shè)計(jì)出“博學(xué)新課堂”的導(dǎo)學(xué)案總模，即“明標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主探學(xué)、交流展學(xué)、達(dá)標(biāo)測(cè)學(xué)”四環(huán)節(jié)。要求各科根據(jù)學(xué)校的宏觀模制定出各個(gè)學(xué)科的具體模，在教學(xué)中靈活運(yùn)用發(fā)展成自己的教學(xué)模。中心校還針對(duì)師生掌握班級(jí)文化情況進(jìn)行過(guò)知識(shí)測(cè)試和現(xiàn)場(chǎng)檢查，上周還舉行過(guò)有縣高效課堂專家擔(dān)任評(píng)委的“三說(shuō)”比賽，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。司校長(zhǎng)說(shuō)：“既然高效課堂已經(jīng)鋪開，我們就要敢于吹起集結(jié)號(hào)，教改沒(méi)有完成時(shí)，只有進(jìn)行時(shí)?！毕嘈旁谒拘ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下我校的高效課堂建設(shè)定將破繭成蝶！

三、重德聚人心

教育的終極目的是培養(yǎng)人的問(wèn)題。做個(gè)什么樣的人是司校長(zhǎng)經(jīng)常思考的問(wèn)題。他剛來(lái)時(shí)就十分賞識(shí)我校曾進(jìn)行過(guò)的以“養(yǎng)成、感恩、責(zé)任”為主題的“三項(xiàng)教育”，要求必須扎實(shí)的推進(jìn)此項(xiàng)教育活動(dòng)?！叭?xiàng)教育”是艱難時(shí)期教育低谷的一副強(qiáng)心劑，也是教育開拓創(chuàng)新的推動(dòng)力量，在推行過(guò)程中經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，它不愧是強(qiáng)化道德教育的良方。作為“三項(xiàng)教育”衍生出來(lái)的“文明禮儀教育”更是“三項(xiàng)教育”的強(qiáng)力推手?，F(xiàn)在這兩項(xiàng)教育已慢慢內(nèi)化為衡量學(xué)生道德水平的尺子。自它們推行以來(lái)，師生的精神面貌出現(xiàn)很大的轉(zhuǎn)變,它的推行得到了師生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”司校長(zhǎng)在工作中為人正派，注意細(xì)節(jié)，以德服人。他以校為家關(guān)心教職工，曾不止一次在政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中指出，“困難的需要幫助的教師你只要張口說(shuō)一聲，我會(huì)盡力地為你著想”?！跋脒M(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展自己的老師，只要你努力，我會(huì)千方百計(jì)的為你提供平臺(tái)”。“如若校外的人恣意尋事，干涉危害教師正當(dāng)權(quán)利，學(xué)校千方百計(jì)的為你主持公道，學(xué)校情愿一年二年不建設(shè)不發(fā)展也得為你申訴”??這些掏心窩子的話令老師們極受振奮，他也說(shuō)得到做得到，今年他曾幫助我校一個(gè)老師順利的爭(zhēng)取到縣紅十字會(huì)的萬(wàn)元資助，也曾多次為愿意學(xué)習(xí)的老師提供方便之門。他公正無(wú)私，從不偏袒任何人，除了對(duì)教師在業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求外，也在生活上關(guān)注每一個(gè)人，為教師盡心解除工作和生活中的后顧之憂，讓教師們能安心工作。過(guò)去由于種種原因，中心校欠了班主任和教師很多陳年舊賬如班主任費(fèi)、出外學(xué)習(xí)費(fèi)、月考補(bǔ)助、假期上課、站崗費(fèi)等。時(shí)間久了老師都麻木了，甚至產(chǎn)生學(xué)校賴賬不給的心理準(zhǔn)備。這也在一定程度上給廣大教師帶來(lái)消極因素影響了從業(yè)積極性。司校長(zhǎng)了解后在政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上承諾，“只要是欠大家的錢，我會(huì)千方百計(jì)的想法償還”。一些教師很是懷疑，“欠大家四五年的舊賬了，都是過(guò)去的事，還舊賬，可能嗎？”司校長(zhǎng)不斷的組織人員對(duì)歷史欠賬進(jìn)行調(diào)查核算，在幾周前宣布欠老師們的錢已可兌現(xiàn)，請(qǐng)大家報(bào)賬領(lǐng)取。欠老師多年近十幾萬(wàn)的帳就在司校長(zhǎng)的運(yùn)籌下解決了！這無(wú)疑給教師們注下一付強(qiáng)心劑！司校長(zhǎng)用行動(dòng)告訴大家，付出是終有回報(bào)的。在一次大會(huì)上司校長(zhǎng)還規(guī)定：今后無(wú)論是月考還是外出學(xué)習(xí)，補(bǔ)助立馬兌現(xiàn)，不欠任何人的帳。就這樣司校長(zhǎng)用自己的行動(dòng)為大家謀利，這樣的領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)不服誰(shuí)不擁護(hù)呢？工作是做出來(lái)的，成績(jī)是拼出來(lái)的！正是這些細(xì)節(jié)，慢慢的聚集了人心。

四、心路現(xiàn)心聲

“我也不想到大新中心校，我從大北方孤身一人單槍匹馬來(lái)到這里都是領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)派，聘任是勢(shì)在必行，聘任時(shí)任何人都不再是領(lǐng)導(dǎo)，你聘到課就代，聘不到課就去別校聘課。制度之下無(wú)民主?！彼拘ｉL(zhǎng)剛到大新時(shí)的開場(chǎng)白。說(shuō)心里話實(shí)在。

“領(lǐng)導(dǎo)選我到這兒來(lái)，給了我任務(wù)，也給了我們大新中心校新的定位，就是把本校當(dāng)成三中、民族、城關(guān)中心校的幾個(gè)中學(xué)去對(duì)待，高標(biāo)準(zhǔn)去發(fā)展它。我對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)和大新黨委政府匯報(bào)過(guò)我的思路，我把一年有變化、三年上臺(tái)階、五年縣內(nèi)市內(nèi)爭(zhēng)一流作為大新教育的發(fā)展目標(biāo)，感謝教師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)?！?月7號(hào)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的講話?！拔壹热粊?lái)了就想把這個(gè)學(xué)校搞好，不然我對(duì)不起良心，對(duì)不起前任校領(lǐng)導(dǎo)打下的基礎(chǔ)，對(duì)不起大家，對(duì)不起黨委政府的支持，對(duì)不起大新的父老鄉(xiāng)親！希望大家注重安全教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，要有敬業(yè)意識(shí)，要有正義感。在教學(xué)上要盡力推行課改”9月14日政治學(xué)習(xí)上的講話。

“我所在的學(xué)校教改先進(jìn)，高效課堂進(jìn)行的轟轟烈烈，學(xué)生升學(xué)率在農(nóng)村中學(xué)位居前列，七百分以上的五十多人，但大新中心校二百多名考生僅考上三十多人，七百分以上的僅八個(gè)人。差距明顯！希望大家強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂，搞好三項(xiàng)教育，全體教師補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)，共謀發(fā)展。”10月12日政治學(xué)習(xí)講話。

“近期縣教育局去年考評(píng)成績(jī)公布，我校的七年級(jí)英語(yǔ)抽查九個(gè)單位我校倒數(shù)第一，數(shù)學(xué)倒數(shù)第二，到這個(gè)地步了，該怎么辦？我想每個(gè)人都應(yīng)該思考一下了，該求變了，樹立校興我榮，校衰我恥的觀念，窮則變，變則通，通則久。知恥而后勇吧！我們沒(méi)有退路了！”十月份的一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上。

“大新教育的榮辱靠誰(shuí)，靠大家，靠我司峰，搞不好。我們大新中心校的教師質(zhì)量不次于苗集，不次于任何一個(gè)學(xué)校，這就看你干不干，努力不努力?！?/p>

……

從司校長(zhǎng)的話中，我們可以看出他作為教育人的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心，也了解到他對(duì)教育的鐘愛與執(zhí)著，也折射出他高超的教育管理藝術(shù)。

短短幾個(gè)月，大新中心校已經(jīng)發(fā)生了劇烈的變化，司校長(zhǎng)的做法也贏得了教育局領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委政府的一致好評(píng)?？h教育局局長(zhǎng)陳玉建和縣委領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)學(xué)?？疾熘笇?dǎo)工作，對(duì)司校長(zhǎng)近期的工作十分滿意?？h教研室李磊檢查教學(xué)時(shí)說(shuō)說(shuō)：“司校長(zhǎng)是一位懂教育的專家，大新中學(xué)在司校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下定將騰飛”，民族中心校校長(zhǎng)王勇在一次學(xué)習(xí)活動(dòng)中說(shuō)：“司校長(zhǎng)不僅是一位技術(shù)型的校長(zhǎng)，也是一位出色的教育管理者，是太和縣的名校長(zhǎng)”。大新鎮(zhèn)黨委書記徐輝評(píng)價(jià)：“司校長(zhǎng)富有教育智慧，是務(wù)實(shí)勤奮銳意進(jìn)取的實(shí)干家，大新有他，教育定將起色”。鄒剛鎮(zhèn)長(zhǎng)認(rèn)為“司校長(zhǎng)直爽實(shí)干，我很欣賞他的風(fēng)格”。他的教育行為也贏得了當(dāng)?shù)亟處熀腿藗兊恼J(rèn)可夸贊。司校長(zhǎng)在這里我要發(fā)自肺腑的為你點(diǎn)個(gè)贊！播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。相信在中心校司校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的通力合作下，在全校師生的共同努力下，大新中心校定會(huì)走出低谷，順勢(shì)爬坡，學(xué)會(huì)騰飛，司校長(zhǎng)引領(lǐng)大家定會(huì)奏出大新中心校建校以來(lái)的最強(qiáng)音！大新中心校的燦爛明天值得期待！

第三篇：我為自己點(diǎn)個(gè)贊

我為自己點(diǎn)個(gè)贊

時(shí)佳桐

看到劉翔瀟灑地沖過(guò)終點(diǎn)線，我們?yōu)樗c(diǎn)贊；看到汶川大地震中那一張張堅(jiān)強(qiáng)的笑臉，我們?yōu)樗麄凕c(diǎn)贊……但你們可曾想過(guò)，為自己點(diǎn)個(gè)贊。

那一次，我便為自己點(diǎn)贊。運(yùn)動(dòng)會(huì)指日可待，我們測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)跑。望著這寬廣無(wú)垠的操場(chǎng)，一想到要跑三圈，眼前面對(duì)著的，仿佛是一個(gè)張著大口的巨獸，心中忐忑不安?！拔夷苄袉?？”“肯定跑不下來(lái)”心中全是對(duì)自己的質(zhì)疑?！八懔?！勇敢點(diǎn)兒，只管奮力去跑。”當(dāng)跑完一圈半時(shí)，我沒(méi)有力氣了，大口大口地喘著粗氣，任憑冷風(fēng)往肚子里灌，腿沉重得像綁了鉛塊兒?！凹佑?！堅(jiān)持就是勝利。”當(dāng)距終點(diǎn)只剩一步之遙時(shí)，我拼盡僅存的一絲力氣，閉上眼只管往前跑。當(dāng)看到周圍人臉上那驚訝的表情，望望后面仍在跑的十幾個(gè)人時(shí)，我知道我成功了，第四！癱坐在地上，也不管有多臟。我成功了！我激動(dòng)地為自己點(diǎn)個(gè)贊！

這一次，我仍為自己點(diǎn)贊。我是個(gè)軟弱且怕輸?shù)娜?，雖然學(xué)習(xí)好點(diǎn)兒小學(xué)又當(dāng)過(guò)幾年班長(zhǎng)，但卻是名副其實(shí)的“徒有虛名”。這一次競(jìng)選班干部，我心里像打翻了五味瓶似的，混亂不堪，不知競(jìng)選不競(jìng)選，充滿了對(duì)落選的恐懼?？蓮?qiáng)大的“不服輸信念”推動(dòng)著我：“不管了，別怕落選，要爭(zhēng)就爭(zhēng)個(gè)好的！”最終，我拿著竟選團(tuán)支部書記的演講稿走上了講臺(tái)。我的演講，雖不如前一個(gè)同學(xué)慷慨激昂，卻也聲情并茂；雖沒(méi)有婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音，但也流利通順。在陣陣掌聲中，我走下臺(tái)去。我已經(jīng)盡力了，一切只能看我的運(yùn)氣，即使落選了我也心滿意足。第二天，我被選上了的消息喜出望外地“砸”在了我的頭上。我成功了，我默默地為自己點(diǎn)贊！

我為自己點(diǎn)個(gè)贊，不僅因?yàn)檫@如寶石般晶瑩的勝利，更在于經(jīng)過(guò)自己堅(jiān)毅的努力，使自己得到了鍛煉；我為自己點(diǎn)個(gè)贊，不僅在于香甜的結(jié)果，更在于浸滿汗水的過(guò)程……我為自己點(diǎn)個(gè)贊！

第四篇：我為自己點(diǎn)個(gè)贊作文

我為自己點(diǎn)個(gè)贊作文600

劉翔跨欄第一，我們?yōu)樗炔?；姚明籃球在中國(guó)第一，我們也為他喝彩。而我為自己喝彩。我們總看到別人的優(yōu)點(diǎn)，然后拿自己的缺點(diǎn)和他們的優(yōu)點(diǎn)比較。以前我也是這樣，現(xiàn)在我改變了，我為自己喝彩。

記得那次，我們考試。第一次考及格了，覺(jué)得這樣就可以了，便沾沾自喜?？傻搅说诙慰荚?，當(dāng)卷子發(fā)來(lái)時(shí)我驚住了，全部都是詩(shī)詞句子，這時(shí)無(wú)論怎么向大腦發(fā)信號(hào)，總是不給我發(fā)答案，最后成績(jī)單發(fā)下來(lái)，我以失敗告終，唉，沒(méi)及格。不過(guò)，我仍舊為自己喝彩，因?yàn)槲铱吹搅俗约旱牟蛔?，得到了教?xùn)。這比分?jǐn)?shù)更為重要，所以我為自己喝彩。

以前，我總是不自信，是老師鼓勵(lì)了我。

記得七年級(jí)。語(yǔ)文老師是我們新班主任。我們是第一次接觸、第一次見面、第一次打交道。沒(méi)想到他卻提議讓我當(dāng)紀(jì)律委員，這時(shí)的我簡(jiǎn)直就是二丈的和尚摸不著頭腦。當(dāng)老師宣布時(shí)，心里像有個(gè)兔子跳著一樣。其實(shí)我明白，我的能力是難以勝任的，但是又想試試看，所以我答應(yīng)了。

班里有四十多個(gè)人，男生都像孫悟空一樣調(diào)皮，女生出于朋友也都不敢管。這時(shí)我的救星來(lái)了，她身材豐滿，嗓門高一看就有說(shuō)服力，自然同學(xué)們都很聽她的話了，而我就成了名義上的“紀(jì)律委員”。

也許老師看出來(lái)了，便叫出來(lái)問(wèn)我班里為什么這么亂，問(wèn)我干什么去了。我低著頭沒(méi)吭聲，其實(shí)我也想管啊，心里像五味瓶，什么味道都有，可是我沒(méi)吭，因?yàn)槭俏沂毩?。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)；你是管紀(jì)律的，你有權(quán)利管他們，只要他們不聽話，你完全可以用一切辦法管柱他們，你為什么不做呢。老師：“我……”。我還沒(méi)說(shuō)完老師就說(shuō)：“我相信你?！碧炷?！老師說(shuō)相信我，我一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，從今以后，我便像脫胎換骨一樣拿起了我的權(quán)利，每天自習(xí)課我都像警察一樣把他們管的服服帖帖，慢慢的我膽大了許多。不僅在學(xué)習(xí)中，在生活中，我也都懂得了邁出第一步，我懂得了邁出第一步對(duì)一個(gè)人的重要。我為自己邁出的這一步而喝彩。

為自己喝彩，不管成敗與否，邁出第一步我就為自己喝彩。為自己喝彩，不管別人如何看待。我做我的事，走自己的路；為自己喝彩，最起碼努力奮斗了。同學(xué)們?yōu)樽约汉炔拾桑?/p>

我為自己點(diǎn)個(gè)贊(記事作文)400字作文

“你可以輕視我們的年輕，我們會(huì)證明這是誰(shuí)的時(shí)代，夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮?！薄}記

我們想選擇我們未來(lái)，努力去奮斗，但這有時(shí)也是一個(gè)幻想。

那時(shí)的我們，周末卻還在為完成父母報(bào)的班而奔波，那時(shí)的父母，恨不得我們琴棋書畫樣樣精通。父母總擔(dān)心我們輸在起跑線上，卻不知我們想要的是什么，報(bào)班也不問(wèn)我們?cè)覆辉敢?，只是望子成龍，望女成鳳。那時(shí)的我們，只要是自己想做的事情，都將會(huì)被父母否決，而安排我們?nèi)ド夏切┛赡茏约翰⒉幌矚g的課。那時(shí)我們連為自己點(diǎn)贊的力量，做自己想做事情的勇氣都沒(méi)有了都消失得無(wú)影無(wú)蹤。

現(xiàn)在的我們，還在一味的因?yàn)樗说囊庀騺?lái)決定我們的未來(lái)；現(xiàn)在的我們，剩下的只有作業(yè)與輔導(dǎo)班；現(xiàn)在的我們，成為了一個(gè)只能聽從大人安排的玩偶。曾經(jīng)有過(guò)這樣一句話來(lái)形容現(xiàn)在的我們，“瘦小的身軀上背著沉重書包！”我們?cè)鐔适Я诉x擇，喪失了夢(mèng)想，甚至喪失了為自己點(diǎn)贊的力量！

但現(xiàn)在的我們要為自己點(diǎn)贊，至少擁有點(diǎn)贊的力量，擁有點(diǎn)贊的力量。擁有做自己想做的事的力量，來(lái)完成那早已消失的夢(mèng)想。

我們?yōu)樽约狐c(diǎn)贊，擁有自己的選擇，擁有自己的自由；擁有真實(shí)的自己！我們要活的有意義，我們要活得精彩，更要

活得漂亮！我們不畏艱險(xiǎn)，不畏質(zhì)疑，勇敢努力的走下去！我們要活出最真實(shí)的自己！為自己點(diǎn)贊，就當(dāng)那是給自己的掌聲，給自己的力量與勇氣，只是要為自己點(diǎn)贊。

我為自己點(diǎn)個(gè)贊作文

“你可以輕視我們的年輕，我們會(huì)證明這是誰(shuí)的時(shí)代，夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮?！薄}記

我們想選擇我們未來(lái)，努力去奮斗，但這有時(shí)也是一個(gè)幻想。

那時(shí)的我們，周末卻還在為完成父母報(bào)的班而奔波，那時(shí)的父母，恨不得我們琴棋書畫樣樣精通。父母總擔(dān)心我們輸在起跑線上，卻不知我們想要的是什么，報(bào)班也不問(wèn)我們?cè)覆辉敢猓皇峭映升?，望女成鳳。那時(shí)的我們，只要是自己想做的事情，都將會(huì)被父母否決，而安排我們?nèi)ド夏切┛赡茏约翰⒉幌矚g的課。那時(shí)我們連為自己點(diǎn)贊的力量，做自己想做事情的勇氣都沒(méi)有了都消失得無(wú)影無(wú)蹤。

現(xiàn)在的我們，還在一味的因?yàn)樗说囊庀騺?lái)決定我們的未來(lái)；現(xiàn)在的我們，剩下的只有作業(yè)與輔導(dǎo)班；現(xiàn)在的我們，成為了一個(gè)只能聽從大人安排的玩偶。曾經(jīng)有過(guò)這樣一句話來(lái)形容現(xiàn)在的我們，“瘦小的身軀上背著沉重書包！”我們?cè)鐔适Я诉x擇，喪失了夢(mèng)想，甚至喪失了為自己點(diǎn)贊的力量！

但現(xiàn)在的我們要為自己點(diǎn)贊，至少擁有點(diǎn)贊的力量，擁有點(diǎn)贊的力量。擁有做自己想做的事的力量，來(lái)完成那早已消失的夢(mèng)想。

我們?yōu)樽约狐c(diǎn)贊，擁有自己的選擇，擁有自己的自由；擁有真實(shí)的自己！我們要活的有意義，我們要活得精彩，更要

活得漂亮！我們不畏艱險(xiǎn)，不畏質(zhì)疑，勇敢努力的走下去！我們要活出最真實(shí)的自己！為自己點(diǎn)贊，就當(dāng)那是給自己的掌聲，給自己的力量與勇氣，只是要為自己點(diǎn)贊。

我為自己點(diǎn)個(gè)贊作文二：我為自己點(diǎn)個(gè)贊

人的一生離不開別人的贊美，但如果在前進(jìn)的路上，只羨慕別人，贊美別人，也不會(huì)成才。那樣的人注定卑微。

那是好幾年前了，父母陪我去北京參加一個(gè)口語(yǔ)比賽。那時(shí)候，看著其他選手氣宇軒昂，朝氣蓬勃，滿臉陽(yáng)光自信，看著他們唾沫橫飛的和外國(guó)友人交談，陽(yáng)光下的他們，是如此的美好。我默默的站在一旁的陰影處自卑的幾乎抬不起頭，淚水啪啪的落下。

比賽安排在第二天的中午，進(jìn)入了考場(chǎng)后，被閃著光的照相機(jī)照得刺眼。還有幾個(gè)選手，就快輪到我了。我站在等候區(qū)，咬緊了牙，雙腿不住的顫抖著，心中默念著臺(tái)詞，生怕上了臺(tái)后冷場(chǎng)。選手們的表演都很出色，他們?nèi)A麗的聲線，優(yōu)美的吐露，贏得了評(píng)委們的好評(píng)。我很害怕。

我害怕失敗。

幾乎是下意識(shí)的看了母親一眼，母親在一排顯示器的后面，我看不見她的臉。但是我看到她給我比了個(gè)贊。心中頓時(shí)暖了很多。

突然，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)什么好緊張的，我在心中默念“你最棒了，你一定能行的，加油！”自己為自己點(diǎn)了個(gè)大大的贊。比賽過(guò)后，一切煩惱煙消云散。得到了個(gè)還算不錯(cuò)的名次，我懂得了，成功的前提是要相信自己，戰(zhàn)勝自己，突破自己。為自己點(diǎn)贊。

希望在以后的路上，能一路歡歌，勇敢自強(qiáng)。在人生中挫折來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)學(xué)會(huì)，為自己點(diǎn)贊！

我為自己點(diǎn)個(gè)贊作文三：我為自己點(diǎn)個(gè)贊

劉翔跨欄第一，我們?yōu)樗c(diǎn)贊；姚明籃球在中國(guó)第一，我們也為他點(diǎn)贊。而我為自己點(diǎn)贊。我們總看到別人的優(yōu)點(diǎn)，然后拿自己的缺點(diǎn)和他們的優(yōu)點(diǎn)比較。以前我也是這樣，現(xiàn)在我改變了，我為自己點(diǎn)贊。

記得那次，我們考試。第一次考及格了，覺(jué)得這樣就可以了，便沾沾自喜?？傻搅说诙慰荚?，當(dāng)卷子發(fā)來(lái)時(shí)我驚住了，全部都是詩(shī)詞句子，這時(shí)無(wú)論怎么向大腦發(fā)信號(hào)，總是不給我發(fā)答案，最后成績(jī)單發(fā)下來(lái)，我以失敗告終，唉，沒(méi)及格。不過(guò)，我仍舊為自己點(diǎn)贊，因?yàn)槲铱吹搅俗约旱牟蛔悖玫搅私逃?xùn)。這比分?jǐn)?shù)更為重要，所以我為自己點(diǎn)贊。

以前，我總是不自信，是老師鼓勵(lì)了我。

記得七年級(jí)。語(yǔ)文老師是我們新班主任。我們是第一次接觸、第一次見面、第一次打交道。沒(méi)想到他卻提議讓我當(dāng)紀(jì)律委員，這時(shí)的我簡(jiǎn)直就是二丈的和尚摸不著頭腦。當(dāng)老師宣布時(shí)，心里像有個(gè)兔子跳著一樣。其實(shí)我明白，我的能力是難以勝任的，但是又想試試看，所以我答應(yīng)了。

班里有四十多個(gè)人，男生都像孫悟空一樣調(diào)皮，女生出于朋友也都不敢管。這時(shí)我的救星來(lái)了，她身材豐滿，嗓門高一看就有說(shuō)服力，自然同學(xué)們都很聽她的話了，而我就成了名義上的“紀(jì)律委員”。

也許老師看出來(lái)了，便叫出來(lái)問(wèn)我班里為什么這么亂，問(wèn)我干什么去了。我低著頭沒(méi)吭聲，其實(shí)我也想管啊，心里像五味瓶，什么味道都有，可是我沒(méi)吭，因?yàn)槭俏沂毩恕＠蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)；你是管紀(jì)律的，你有權(quán)利管他們，只要他們不聽話，你完全可以用一切辦法管柱他們，你為什么不做呢。老師：“我……”。我還沒(méi)說(shuō)完老師就說(shuō)：“我相信你?！碧炷模±蠋熣f(shuō)相信我，我一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，從今以后，我便像脫胎換骨一樣拿起了我的權(quán)利，每天自習(xí)課我都像警察一樣把他們管的服服帖帖，慢慢的我膽大了許多。不僅在學(xué)習(xí)中，在生活中，我也都懂得了邁出第一步，我懂得了邁出第一步對(duì)一個(gè)人的重要。我為自己邁出的這一步而點(diǎn)贊。

為自己點(diǎn)贊，不管成敗與否，邁出第一步我就為自己點(diǎn)贊。為自己點(diǎn)贊，不管別人如何看待。我做我的事，走自己的路；為自己點(diǎn)贊，最起碼努力奮斗了。同學(xué)們?yōu)樽约狐c(diǎn)贊吧！

我為自己點(diǎn)個(gè)贊作文四：我為自己點(diǎn)個(gè)贊

八月二號(hào)，是七夕，中國(guó)情人節(jié)，也是星期六，我依然從早到晚上了一天培訓(xùn)課，頭暈脖子痛。我們有七個(gè)小伙伴，可是今天只有三個(gè)來(lái)上課，其他人都和老公過(guò)節(jié)去了，朋友圈里滿是曬幸福的。

然而，另外兩個(gè)即使來(lái)上課了，老公也是在外守候，等待著接老婆大人回家。只有我，形單影只～下課等電梯的時(shí)候，我幻想：他會(huì)不會(huì)也在樓下等我呢？可是馬上我就否定了自己，因?yàn)樗静恢牢以谀囊粭潣巧险n～出了電梯走在路上我又幻想：他會(huì)在站臺(tái)等我然后一起回家嗎？我又馬上否定了，他不知道我回家坐哪一路公車～坐在車上看到有手捧鮮花的女孩兒，我幻想：他會(huì)不會(huì)在下車的站臺(tái)手捧玫瑰等著我？還有一站到家時(shí)我想：即使兩手空空，如果他能在站臺(tái)等待，我依然會(huì)開心的大笑～公車駛進(jìn)站臺(tái)，我下車環(huán)顧，空無(wú)一人～臺(tái)風(fēng)的尾巴掃亂了我的頭發(fā)，路邊的樹葉也被吹的沙沙作響，就像在嘲笑我這個(gè)做夢(mèng)的傻逼～走進(jìn)家門，和每次一樣，他已洗漱完畢，躺在床上悠閑的看電視～拿起我給他買的小禮物說(shuō)還不錯(cuò)～幾乎每個(gè)節(jié)日我都傻傻的幻想，又默默的失望，即使我的愿望如此的簡(jiǎn)單～放洗澡水的時(shí)候我想我洗澡的時(shí)候定會(huì)跟每次一樣流下眼淚～可是，搓著泡泡的時(shí)候，我竟然在想：今天上課人好少，今天講的是重點(diǎn)，我聽的非常認(rèn)真，習(xí)題全部做對(duì)了，very good我要為自己點(diǎn)個(gè)贊！

第五篇：我為家鄉(xiāng)點(diǎn)個(gè)贊

我為家鄉(xiāng)點(diǎn)個(gè)贊

瑞昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(３)班 胡可欣

指導(dǎo)老師：張冬英 “青山呈祥，瀼水流光，這一塊寶地是我們的家鄉(xiāng)；青銅閃亮，山藥飄香，我們的家鄉(xiāng)是美麗的瑞昌??”

我的家鄉(xiāng)瑞昌山水秀麗，風(fēng)光怡人。峻拔秀美的青山綠樹參天，云霧繚繞，猶如人間仙境，吸引了不少游客前來(lái)登山觀光。幽險(xiǎn)奇特的峨嵋溶洞群，規(guī)模宏大，渾然天成，被稱為“江南第一洞”。城郊的赤湖一碧萬(wàn)頃，漁歌晚照，風(fēng)光旖旎，是游覽的好去處，也是有名的水產(chǎn)寶庫(kù)。城里山水相依的安定湖風(fēng)景如畫。放眼湖光山色，恰如一幅壯麗的妙筆丹青；碧綠的湖水猶如一塊翡翠，晶瑩剔透。

家鄉(xiāng)的歷史悠久，文化燦爛。銅嶺殷商銅采冶遺址的發(fā)掘，刷新了世界銅冶煉的歷史記錄．是“中國(guó)青銅冶煉文化”的發(fā)祥地。家鄉(xiāng)的剪紙和竹編也享譽(yù)全國(guó)，被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，為家鄉(xiāng)贏得了“中國(guó)民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。

豐富的物產(chǎn)也是家鄉(xiāng)人的驕傲。家鄉(xiāng)不僅是“魚米之鄉(xiāng)”，也是“萬(wàn)兩黃金市”。家鄉(xiāng)的山藥營(yíng)養(yǎng)豐富，是上乘的保健品，遠(yuǎn)銷全國(guó)各地，為家鄉(xiāng)人民開創(chuàng)了一條新的致富之路．

秀美的風(fēng)光吸引了眾多投資者的目光，深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的物產(chǎn)加快了家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。家鄉(xiāng)的街道更寬了，樓房更高了，公園更美了。工業(yè)園里的工廠如雨后春筍般高聳林立。家鄉(xiāng)的人們?cè)谧约议T前也能發(fā)家致富了。

我的家鄉(xiāng)猶如一塊光彩奪目的寶石，照亮了家鄉(xiāng)人民的眼睛，也斑斕了家鄉(xiāng)人民的夢(mèng)想！

“誰(shuí)生在這個(gè)地方，夢(mèng)里就有芬芳；誰(shuí)奉獻(xiàn)這個(gè)地方，人生就有希望??”親愛的家鄉(xiāng)，我要為你歌唱，我要為你點(diǎn)贊！