第一篇：優(yōu)秀輔導員申報材料

商洛學院申報優(yōu)秀輔導員個人事跡材料

物理與電子信息工程系

魏書靈

在2011學年里，我在院黨委的直接領導下，在廣大學生積極的支持下，緊緊圍繞學院的總體工作，積極配合學生處、教務處，院團委、本系室以及保衛(wèi)、公寓、后勤等部門開展學生思想政治教育和日常管理工作，基本圓滿地完成了組織分配的工作任務，工作談不上取得多大成績，但總體覺得各方面比較順利和順心，心情比較愉悅。下面就對我一年來的工作作一全面總結。

本年度上學期：在輔導員工作方面，我?guī)Я?7電科（46），08電科（41），09應電（26），09電工（1、2計65），10電工（1、2計65）共七個班242名學生。完成08物理學專業(yè)物理教法實驗課42課時教學任務。并兼物理與電子信息工程系學生黨支部書記工作，完成了學生黨支部的黨建工作任務。

本年度下學期：我?guī)Я?8電科（41），09應電（26），09電信（1、2計65），2011級新生四個專業(yè)6個班160人，共計10個班292名學生。完成物理學08物理教學法通論36學時教學任務。

一、注重加強理論學習，努力提高個人修養(yǎng)

一年來，在我所承擔的各種工作中，不論是輔導員、教師還是支部書記，都是教書育人工作，因而，我始終堅持學院的“博聞強志，正道直行”校訓原則。作為一名輔導員，作為一名黨員,我始終保持著堅定的政治立場，處處嚴格要求自己，認真參加學院組織的各種政治學習和黨員大會。堅持學習和研讀黨中央、國務院頒發(fā)的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》即中央16號文件。隨時提醒自己的角色與身份，不斷加強理論學習，關心國際國內(nèi)時事政治，主動加強業(yè)務學習，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗，不斷增強自身創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。工作中不斷嘗試，不斷改進，不斷總結提高自己，無論在同事中間還是在學生面前，都努力按照一名老教師，一個老黨員，一個優(yōu)秀輔導員的標準要求自己，以自己的實際行動影響年輕同志，熏陶學生。要求學生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結合的效果，使輔導員的教育工作更具有說服力和感染力。

通過自己的不斷學習，我進一步提高了自己的理論水平，堅持學以致用，從理論和實踐的結合上思考問題，注意把科學理論轉化為工作思路。注重學生的思想教育工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生內(nèi)在的追求真善美的愿望。大力鼓勵學生培養(yǎng)各種興趣、愛好，發(fā)展學生個性，注重學生綜合素質和能力的培養(yǎng)和提高。

二、恪盡職守，認真做好每一項工作

自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態(tài)度，認真做好每一項工作。

（一）堅持以誠待人，善待每一位學生。

教育的真諦是真誠而無私的愛。作為一名輔導員，我在工作中傾注了所有的熱情與愛心。本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學那份珍貴的情感。以平等的身份和他們對話，參加到學生的活動之中，特別是在現(xiàn)代網(wǎng)絡技術進步和發(fā)展的今天，我充分利用網(wǎng)絡工具，做好學生的思想政治工作，抓好網(wǎng)絡這塊宣傳陣地。例如，畢業(yè)班到最后一年時，為了全面作好畢業(yè)班學生各方面的工作，我主動加入畢業(yè)班學生的QQ群，保證能與每位學生聯(lián)系和勾通，有重要事情，我直接在網(wǎng)上通知。這樣，不但能了解學生的心理動態(tài)，調適學生的浮躁情緒，解決畢業(yè)生簽約就業(yè)問題，并能在這種平等的交流中，讓學生體會到老師對他們的關心和重視，而且，我也受到了同學們的信任和愛戴，和學生們成為了真正的知心朋友。

（二）關心同學們的學習和生活，切實幫助學生解決實際困難。

我在擔任輔導員工作期間，經(jīng)常下寢室、下班級，了解學生的日常生活和學習情況，和同學們談心，不厭其煩地做好后進學生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題。有學生病了，不管有多晚，即使是在休息時間或半夜三更，我都會及時地送學生去就醫(yī)，確保學生得到及時的診治。例如，就在前不久，11級應用電子技術專業(yè)馬有為同學，因家庭貧困，平時生活中的營養(yǎng)不良導致缺鐵性貧血，凌晨4點多昏倒在宿舍，學生給我打電話后我快速起床跑到醫(yī)務值班室找到值班醫(yī)生帶到宿舍，并撥打120電話，隨后將學生送到商洛中心醫(yī)院急救，并及時通知了家長。在搶救中因我身上僅有300多圓錢，我立即打迪回家取了1500元錢，才讓該同學住進了醫(yī)院外科病房，但等血化驗結果出來后，又轉到內(nèi)科病房，一直忙到13點多，在該同學的父親、哥哥、姐姐都趕到醫(yī)院后，我才離開醫(yī)院。這種事情在我擔任輔導員期間是家長便飯，我也自然習慣了。

（三）言傳身教，以身作則，教育和感染身邊的每一位同學。

在實際工作中，我深知言傳身教的作用。平時要求學生做到的，自己要先做到。在開會或集體活動時，要求同學不能遲到，每次我都必須按時到，甚至提前到。在每年新生軍訓中，我天天時時堅持在訓練場，檢查學生的安全和紀律。長途拉練中，我堅持和學生一起走到底，賠同學生訓練吃苦耐勞精神。要求學生對待工作認真負責，認真去對待每一項工作，而且不厭其煩，手把手地教。如有些學生填寫各種表格，一拿到手就填，一填就錯，結果把表填成了包公臉，發(fā)現(xiàn)這種情況時，我就給于嚴厲批評，并讓他復印后重新填寫，直到填好。有時面對一個問題，一天要回答同學幾十遍，盡管在很累的時候，在心情不好的時候，也要保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。按照學生管理工作的特點，我的手機一般保持24小時常開，因為學生經(jīng)常打電話是資詢問題和請假，如果偶然一次關機遇到學生發(fā)生突發(fā)事件時，就會怡誤大事，造成不該發(fā)生的事故。

三、抓班風學風建設，營造和諧地學習生活氛圍

良好的班風是以學風為基礎的，而良好的學風又是靠科學的管理制度來制約的。為了營造良好的班風和學風，除了加強對學生的思想政治教育和學習引導外，堅持班干部值周制度和嚴格請銷假制度，如對三早一晚活動，我們實行系、班學生干部檢查登記制度，期中期末各通報一次統(tǒng)計結果，期末納入綜合素質測評量化。同時把抓學生宿舍和教室衛(wèi)生作為工作的一項重要內(nèi)容，對公寓檢查記錄中的較好宿舍和較差宿舍，同樣納入期末德育量化考評。這樣堅持的結果，我們系每次公寓檢查結果均保持在三、四名位置。而且對于新生，在入學軍訓內(nèi)務整理過程中就嚴格要求，讓學生一開始實行就養(yǎng)成一種良好的整理宿舍的好習慣。營造一個良好的宿舍環(huán)境，既使學生有一個愉快的心情，增進舍友間的友誼，同時有利于同學們提高學習效率。

四、加強畢業(yè)生教育 促進畢業(yè)生順利就業(yè)和畢業(yè)

畢業(yè)生的管理我認為是最輔導員工作的重點，也是難點。因為畢業(yè)班學生要面臨著畢業(yè)實習、頂崗實習、后期的教學工作、畢業(yè)設計和找工作等許多問題，往往這些工作是相互穿插，彼此相關和影響的。輔導員一方面要求學生遵守教學紀律，完成教學、實習任務、畢業(yè)設計及論文撰寫，另一方面要加強實習實踐及找工作過程中的安全教育，要保證實習找工作過程中的人身安全。因而，每在學生下廠實習前，都要認真做學生的思想教育工作，給學生講安全知識，一方面讓學生在實習實踐中抓住契機，提前尋找就業(yè)單位，另一方面，又提醒學生認清傳銷的真面目，嚴防上當受騙；而更多的是教育學生在實習期間跟單位的領導和同事和諧相處，多向他們學習真本領，為順利招聘就業(yè)積累經(jīng)驗，奠定基礎。在四年級和三年級的第一學期學生實習回來后，還有部分必修課與選修課要上，這時學生心里就開始茫然浮躁起來，我就對他們進行分類指導，根據(jù)他們的準備和自愿，把準備專升本、本考研的分一類，已經(jīng)找到工作和有就業(yè)意向馬上去班的分一類，準備參加種類招考的分一類，暫時無明確目標等待就業(yè)的分一類。對第一類，可以允許辦理請假手續(xù)，專心復習，作好最后階段的沖刺；對第二類，辦理請假手續(xù)、填寫就業(yè)離校安全責任書后去上崗；第三、四類原則上要堅在學校上課，需要辦理相關手續(xù)和參加招聘會的可以請短假，這樣操作，使每個畢業(yè)生能夠井然有序地處理自己該辦的事，保證學生順利畢業(yè)和就業(yè)，更重要的是保證了畢業(yè)生的安全畢業(yè)。在進入畢業(yè)生就業(yè)階段，要求畢業(yè)生必須認清就業(yè)形勢，轉變就業(yè)觀念，擇業(yè)切合實際，不求專業(yè)對口，不要眼高手低。要先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)。

今年我所帶11屆07電科畢業(yè)生46人中，最后簽約就業(yè)32人預征兵4人，考研4人綜合就業(yè)率86.9%

五、抓新生班建設，為四年學生管理奠定堅實基礎

“打墻全憑第一板”，這是說明建房子打好基礎的作用性。學生管理工作也如同建設房子，對新生班級的建設項目到位了，對整個四年的管理工作將會起到非常重要的支撐。所以，每年我在接手新生班后主要作好兩項工作：

1、新生班干部隊伍建設

班干部是班級管理和建設的核心。在新生入學報到期間我就開始發(fā)現(xiàn)和物色人選，直到軍訓到和整個入學教育活動期間，我都留心觀察第一位學生，發(fā)現(xiàn)有說話辦事員認真對待老練的，我就暗自作個記錄，在新生正式上課之前任命好班干部，然后對新的班進行及時培訓，讓每個新的大學生干部明確各自的工作職責，并逐漸增長工作方法。第二學期開學前三周內(nèi)重新公開選舉班干部，作適當?shù)娜藛T調整，這樣，基本保證需要三年多時間里班干部隊伍穩(wěn)定。

2、作好新生的入學教育

一年級是學生從中學到大學的轉變階段，是整個大學的思想教育基礎階段，所以在新生進校后就開展了一系列的入學教育，要幫助他們實現(xiàn)角色的轉換，使他們盡快適應大學生活。

1）、修身做人教育。新生入學后，通過各種講座和班會對學生進行系統(tǒng)的理論教育，旨在突出人的本質、人與社會及對社會貢獻的人生價值取向等問題。如教育學生誠信做人，使學生明白“個人失信，害在數(shù)人；社會失信，則人人自?！保寣W生認識自我、超越自我，懂得社會責任，懂得人生價值。

2）、理想、目標教育。剛踏入大學校園的新生對于自己所學的專業(yè)迷惑而又茫然，除了組織系領導與新生見面會，請系領導對專業(yè)前景進行介紹，解答同學們?nèi)雽W以來的困惑。我還安排新生入學三到五周內(nèi)，為新生組織了一次學習經(jīng)驗交流會，請二、三年級享受國家獎學金的優(yōu)秀學生代表給作學習經(jīng)驗交流報告，向他們介紹如何學習，如何處理學習和工作的關系。通過這些教育和引導，培養(yǎng)他們對自己所學專業(yè)的興趣，增強他們學習動力，讓他們在思想、學習、生活上迅速實現(xiàn)轉變，以適應大學的學習，完成從中學生到大學生的過渡。

一年來，我在做好輔導員工作的同時，還認真地完成其它兼職工作，如承擔物理學專業(yè)的教學法通論與實驗課教學，負責系里每年畢業(yè)生畢業(yè)綜合實習和頂崗實習學生送往及實習期間安全管理，各種實習表格、成績的歸類、收繳，學生黨支部工作的組織與輔導等。

一年來，我所帶班級中電信10級1班上學期被評為學院先進班集體，電信0902班本學期被評為先進班集體。我所帶11級新生在軍訓中一個排獲得隊列訓練三等獎，兩個排分別獲得內(nèi)務整理二等獎、三等到獎。我被學院評為軍訓管理優(yōu)秀輔導員。2010——2011學年，我被學院評為學生公寓管理先進個人。

成績和輝煌是屬于過去。雖然一年來的輔導員工作有苦有樂，有笑有淚，但我無怨無悔。在新的形勢下，面對許多新問題，需要作輔導員工作的我不斷學習，與時俱進，努力開創(chuàng)輔導員工作新局面。

魏書靈

2011年12月16日

第二篇：優(yōu)秀輔導員事跡申報

優(yōu)秀教育工作者申報材料

愛心激發(fā)熱情，責任凝練價值

從事輔導員工作兩年了。兩年，對于一個人的一生來說可能不算很長，但是對于大多數(shù)像我一樣工作在大學校園里的年輕的輔導員來說，可能就是我們輔導員生涯的一半時光了。我很慶幸，在此刻，我有這樣一個機會來對我的輔導員工作進行一次回頭的、徹底的思索，我也相信，在這次思索之后，我的人生軌跡可能會發(fā)生一定的變化，我對輔導員這份工作的感情和意義也將會有更深刻的認識，我也希望，在一次又一次的思索之后，能走得更加成熟，更加堅定。在我當輔導員之前，我曾經(jīng)幻想過很多種和學生相處的方式。比如像姐姐，像朋友，像老師等等。但是，有一種從沒有假設過的稱呼，卻是后來有些學生形容的所謂“慈祥的??”，不知道這對我來說是一種褒義還是含有什么別的意義，可是卻讓我思考了很多，歸根到底，那就是“我到底是學生的什么？”，“我要給他們帶來什么？

工作如果沒有激情就等于身體失去了靈魂，因為我選擇了自己喜歡的工作，并且我愿意將它當作我的事業(yè)去經(jīng)營，因此，我的生活每天都是快樂的，我的工作每天都充滿激情。激情離不開目標和理想，在工作中，我逐步的踐行著自己的理念，將我大部分的精力都放在了學生身上，下面就對我近兩年來的工作做一個簡單的回顧?！?/p>

一、班風、學風建設

我作為08級計算機1班、2班，軟件外包1,2班，網(wǎng)絡管理班的輔導員。我深知，人的成才離不開良好的環(huán)境和氛圍。一個班集體，對個人來說是一個重要的成才環(huán)境，尤其對于學?，F(xiàn)今硬件不完備的情況下，學生每天的上課、晚自習都是在班級里度過的。因此，一個團結、優(yōu)雅、向上的班集體，對一個學生的大學三年乃至一生都有著非常重要的影響。這樣的班集體，應該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息。在班級建設中，班委成員的選拔方式及個人素質非常重要。對班干部的選拔任用，我采用最初軍訓時的個人觀察、學生的積極申請、個人的競選演講以及全班同學的集體投票表決，最后選出班委。實踐表明，通過這種方式選出來的班委也都是比較稱職的，在思想、學習、生活各方面都起到了模范帶頭作用，能夠讓學生滿意，也能讓老師信任。其次，各班開展學習大學生生活指南及行為規(guī)范的主題班會，以規(guī)范個人的言行舉止，學風，考風。

班委定下來之后，接下來就是制定一整套科學而嚴密的班級管理制度并嚴格去執(zhí)行。對于大一學生來說首要的就是要嚴格考勤制度，保證學生做到不遲到、不曠課、不早退，每天都有各班委的輪流值班考勤，我也堅持每天早讀、晚自習去教室檢查，其它課程部分抽查。通過學生干部的自查和我的檢查，兩種方式雙管齊下，有效杜絕了大一學生的遲到、曠課現(xiàn)象。對于曠課比較嚴重的個別同學，我也及時作他們的思想工作。學生的出勤率是一個方面，對于一個優(yōu)秀的班集體來說，良好的自習紀律、班級同學的團結和互幫互助又是另一方面，只有如此，學生才能夠靜下心來學習。我?guī)У挠嬎銠C管理2班，在接手這個班級時的確遇到了不少棘手的問題，班上男同學居多，上課自習紀律不是很好，管理起來更加困難。因此，我每天晚上都是在這個班的自習室度過，晚上深入學生寢室與每一個學生談心，每周在這個班召開紀律相關的班會。班委會并組織開展了一系列二課堂活動，現(xiàn)在這個班紀律明顯好轉，而且氣氛非常活躍，班級凝聚力得到很大提高！

二、思想及安全教育工作

大一是學生思想的初步形成時期。這些九零后的大學生自有他們的優(yōu)點：聰明、靈活多變、多才多藝。但對于這些大多為獨生子女的大學生來說，普遍具有獨立生活能力比較差、缺乏耐性、自我控制能力不夠強等特點。在進入大學后，面對新的學習環(huán)境和任務的適應、理想與現(xiàn)實的沖突、人際關系處理、對大學三年的規(guī)劃以及未來的職業(yè)選擇等問題造成的心理積壓，如不及時排解可能對大學、乃至人生留下一個巨大的陰影。因此我?guī)ьI全班同學一起學習《成功跨越：從高中生到大學生角色轉變》，并在各班開展以“如何成為一名合格的大學生”為題的主題班會，結合我的親身經(jīng)歷，對他們的一些困惑和迷茫逐一進行解答，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，在大學里再次找到航向和目標。

近年來頻繁出現(xiàn)的校園事件也給我們敲響了警鐘：大學生的安全教育工作不容忽視，甚至在所有工作中要排在首位。去年上海商學院的火災事件。我組織各班班委召開各種形式的安全教育學習，以“保護個人生命財產(chǎn)安全，加強冬季防火、防盜”為主題的班會，用身邊的事例與同學們展開討論，收到了很好的效果。與此同時，我還多次深入學生宿舍，對他們的一些不良生活習慣及時進行糾正，化解同學之間矛盾，保證為同學們 創(chuàng)造一個安全和諧的學習生活環(huán)境。臨近期末考試，我適時組織各班學生學習學生手冊，重點強調考風建設，結合高年級學生因考試作弊受處分、無法順利畢業(yè)，乃至影響人生道路，讓他們從入學起就知道大學考試的嚴肅性、重要性。

三、加強對特殊學生的心理健康教育，注重培養(yǎng)學生的興趣愛好，提高綜合素質能力。

我?guī)У膸讉€班學生來自不同地區(qū)，有一部分人是來自災區(qū)，很多是第一次離開家，第一次獨立生活，來到這個對于她們而言相對陌生的環(huán)境，需要自己獨立的生活和學習，不可避免地會有情緒上的波動和心理上的苦悶。我也經(jīng)歷過大學生活，完全能理解和體會到他們心里的想法和情緒。為此，我經(jīng)常與學生溝通，了解他們在學習和生活上的各種困難并積極提供相應的力所能及的幫助，經(jīng)常深入學生寢室與她們交流。軟外1班的同學們相對其他班級比較沉悶一些，因此，我從班委會同學下手，讓她們帶動自己身邊的同學，讓大家感受到自己在這個集體是何等的溫暖，三年后畢業(yè)的時候回憶起大學時光是何等的讓人留戀。軟外1班的王韻同學，因為生病而導致心里問題，自感很是自卑，但讓我感到高興的是她能夠把自己心中積壓多年的秘密告訴我。下來后我與她促膝長談，化解她心中的困惑，讓她思想上得到一些解放，我心里也感到一絲欣慰。軟外1班的羅培同學，父親患病才過世不久，奶奶也剛剛去世，她想回家看看母親不允許，心里很委屈不知道怎么傾訴。那一刻我心里感到特別的不安和震驚。不安的是我的工作做的還不夠細心，震驚的是我們那些看似渺小的舉動對有些學生來說可能非常必要。我給她講了母親不讓她回家自有他們的道理，擔心路途遙遠不放心，又耽擱女兒學習。你想家，想回家也是人之常情，利用周末時間回家看看未嘗不可，我是完全支持的。和她談心后我還找到她的舍友，讓她們也幫忙作些安慰工作。其實對上百名學生的管理，要想對學生更深入、全面的了解，還要對他們進行劃分，入學初我和鄒老師就花費很多時間建立起每位新生的個人檔案，按照生源地劃分為省外的省內(nèi)的；按城市、縣鎮(zhèn)、農(nóng)村的進行劃分；按高考成績進行劃分。這樣的分批管理，掌握不同學生的特點，對癥下藥，點面結合，才是對學生全方位的關注。

四、結合專業(yè)知識，打造工學結合特色班集體

我所帶領的軟件外包班是一個新型的班集體。大家對于這個專業(yè)都是比較陌生的。班級氣氛不夠活躍，學生對專業(yè)感到茫然。怎么樣解決這一現(xiàn)狀，成為了我們首當其沖要解決的問題。因此我特地開展與外包服務有關的班會，加深這一方面的學習。其次，系部領導特地委派我利用暑期時間到企業(yè)學習，經(jīng)過一個多月的學習，使我更加深入的了解了服務外包這個專業(yè)。對于我?guī)Ш梅胀獍嗥鸬搅撕艽蟮耐七M作用。自己也明確了應該從什么方向來帶領這一新型班集體。

除了做好輔導員工作的同時，本人還擔負了系里團總支的工作，帶領系部取得了一定的成績。曾獲得2007成都市優(yōu)秀團干的稱號。所帶的班級、團支部也多次被評為學校先進集體、先進團支部。

輔導員工作是在不斷發(fā)展的，特別是在新的形勢下，面對許多新問題，需要輔導員與時俱進，不斷開創(chuàng)輔導員工作新局面。個性需要更多方位的發(fā)展，知識需要更進一步的儲備，認識需要更加全面的提升??，我知道自己還有很多的事情要做，我只能說，我會更加努力！

我非常感謝給我機會和空間的所有的領導，給我?guī)椭乃械耐?，給我鼓勵的所有的親人，特別是給我信心的所有的學生們！“只要找到了路，就不怕路遠”，送給自己！

現(xiàn)代商務應用技術系

第三篇：優(yōu)秀輔導員申報事跡材料

輔導員工作總結

本人1997年7月參加工作，2001年起一直擔任班級中隊輔導員，現(xiàn)擔任一年級六班的輔導員。我深深地熱愛這份事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責任感，全身心地投入到少先隊工作中，深愛著每一個孩子，并在工作中得到了鍛煉、在教育中得到了提高和滿足?；仡櫨拍甑墓ぷ?，我為我的每一點進步而高興，更為自己能更好的服務那一群群孩子而驕傲。

一．以愛為橋，傾心教育

作為少先隊輔導員，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。作為一名輔導員，首先要關心學生，熱愛學生，體貼學生，做學生的知心人，從小事做起，只有對學生的感情深，工作才能細，方法對能對頭、效果才能最佳。深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友，2005年9月，我主動要求接管學校有名的亂班，面對那群習慣了老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關心學生從點滴做起。用愛滋潤每一顆學困生稚嫩的心靈。對待學困生，我努力去尋找學困生身上的“閃光點”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去發(fā)現(xiàn)、挖掘，并悉心扶持，讓它發(fā)揚光大。只有這樣，學生才會有爭取進步的信心。有幾位學生在學習上有些困難，是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的學生是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學習習慣，讓他變得愛學習了。我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。

二．言傳身教，為人師表

身正為范是我德育工作的準則。一點小事，一句話都是學生的榜樣，言行是學生最好的老師，老師的一舉一動可以直接去影響和感化學生，身教勝于言教。在平常工作上總是用自己的實際行動感化帶動學生。在每一次的大掃除中、在每一次的勞動中，作為一名老師、一名稱職的輔導員，我不是光起著一個指揮官的作用，站在那兒指指點點、甚至嘮嘮叨叨，而總是哪里最臟我就卷起袖子和學生一起干得滿頭大汗，哪里活最重我就撈起褲管沖鋒在前的腳步。為了學生苦、為了學生累，值！這是作為輔導員一名的天職?！庇惺裁匆罄蠋熛茸龅?，讓學生從老師的一言一行中受到潛移默化的教育。

三潛心鉆研，創(chuàng)新實踐

在多年的工作中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”每接到一個班級，我都會花較大精力抓學生的行為規(guī)范。

我會充分利用校園文明餐桌和三項競賽評比，對學生進行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀律等思想方面的教育。我還動足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采用“成長樹”、“快樂之星”、“我努力我快樂”‘“爭章園地”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。我注意培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)意識，如選班干部，組織學生毛遂自薦，鼓勵學生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項活動躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標準來要求自己，看到同學們的點點進步，我的喜悅不言而喻。為了激勵孩子們的積極性，我采用階段獎勵的方式，如到一個月或半個學期對表現(xiàn)較好.進步較大的同學獎一次，讓更多的同學有前進的動力。

不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。我在工作中積極進行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫。在這崗位上的工作使我體會到：活動是少先隊的生命，帶領孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導員的天職。結合少先隊工作特點，在組織活動時,我力求達到“五點”,即活動主題要小一點;活動內(nèi)容離隊員要近一點；構思設計要巧

一點;,活動要落得實一點；內(nèi)容形式要新一點。在這個經(jīng)驗指導下,我和中隊長一起組織隊員開展了“老師,我想對你說”、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離。除了開展自己有特色的中隊活動，對學校組織的各項活動和競賽，隊員們也都投入極大的熱情積極參與。我們在常規(guī)評比、運動會、藝術類競賽中都獲得了多項的榮譽，一張張獎狀書寫著我們這個集體的凝聚力。

一路艱辛一路歌。我所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀中隊，我也多次被評為校優(yōu)秀輔導員，校優(yōu)秀班主任，德育論文多次獲獎。輔導員的工作，是具體的，繁雜的，有苦有累，有甜有樂。在今后的工作中，我會更加努力工作，為祖國培養(yǎng)出更多的合格的少先隊員。

第四篇：申報優(yōu)秀輔導員事跡材料

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申報優(yōu)秀輔導員事跡材料

思想政治輔導員是高校從事德育工作、開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。中共中央、國務院頒發(fā)的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確指出高校政治輔導員在大學生培養(yǎng)過程中的重要作用。政治輔導員在大學生四年的學習生活中扮演著極其重要的角色。隨著高校的改革和發(fā)展，思想政治教育工作面臨著新的形勢、新的情況和新的問題。在新形勢下，思想政治輔導員如何適應時代要求，拓展思想政治教育內(nèi)容，改進思想政治教育方法，提高思想政治教育的實效性，切實做好學生思想政治教育工作，是關系到高校人才培養(yǎng)質量的重大課題。

在扮演輔導員角色三年以來，我緊緊圍繞學校領導的工作部署，積極配合學校各部門以培養(yǎng)高素質人才為中心，強調“以學生為本”的教育理念，堅持“教育是根本、服務是基礎、發(fā)展是核心、引導是途徑”的指導思想，積極研究新形勢下學生工作的新情況、新問題，探索學生工作的新途徑、新辦法，“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則開展了日常思想教育工作，并取得了一定的成績。

一、把握學生特點和思想軌跡是做好輔導員工作的前提

輔導員及時把握學生特點和思想軌跡是開展思想政治工作的重要依據(jù)，是提高工作針對性和實效性的有效手段，是了解和滿足學生需要的過程。

針對學生成長的不同階段，采用了問卷調查、集體座談、走訪宿舍、個別談話的方式及時獲取了大量的學生的信息。

大一，學生的特點是有“三性”(盲目性、服從性、可塑性)、“三差”(自我管理差、適應能力差、自學性差)。針對這一階段的特點，工作重心放在了理想教育、學習目的教育等適應性教育，幫助學生實現(xiàn)自身心理的轉變。

大二，學生的特點是對周圍的環(huán)境比較熟悉，思想活躍，接受社會的信息比較多，往往容易出現(xiàn)專業(yè)思想動搖的問題。這時對學生重點進行了專業(yè)思想教育，鼓勵學生刻苦學習，完善知識結構，增強適應能力，全面發(fā)展自己。

大三，學生的特點是思想趨于成熟和“務實”，對個人的前途考慮得比較多。學習有所放松，紀律也有所散漫。這時注意發(fā)揮和強化了激勵機制，加強紀律教育，抓好就業(yè)指導，增強學生的職業(yè)意識。

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二、教育方法科學化、多樣化是做好輔導員工作的關鍵

在日常思想教育方面，采取了以集體輔導與個體輔導相結合的原則，開展了學生的思想工作。集體輔導主要通過年級會、班會、學生干部例會、走訪宿舍及班級主頁建設、針對專業(yè)特點開展課外科技活動的方式進行。集體輔導的優(yōu)勢在于涉及面積大，可以對共性的問題集體探討，集體解決，效率明顯。但是這些集體輔導的方式不可避免有一些存在著明顯的不足，那就是由于學生分化所帶來的影響，對所有同學都適用的普遍性問題減少、并且有抽象化的趨勢，針對性不強。個體輔導主要通過面對面單獨談話、單獨布置工作任務，利用互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代化快捷方式，如電子郵件、建立QQ群、手機聊天等方式進行。個體輔導的對象主要是班級的“兩頭人”。在這方面，以情動人和個體輔導相結合的原則開展了思想工作。

通過這種方式，一方面，加強了黨員和班級骨干隊伍建設，使他們充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶領全班齊心協(xié)力共同進步;另一方面，重視了對后進生、有心理障礙的學生及貧困生的教育，因人制宜，對癥下藥，認真分析這些學生的學習、生活、思想狀況，為他們解除思想包袱，解決了實際問題。

個體輔導與集體輔導相結合，構成輔導員教育職能的主要基石，可以深化集體教育，并為集體教育提供了經(jīng)驗和典型材料。

三、創(chuàng)造優(yōu)良班風、學風是做好輔導員工作的保證

㈠班風建設

班級骨干建設

培養(yǎng)學生黨員、干部是建設優(yōu)秀班集體的組織保證，選拔、培養(yǎng)和使用好學生骨干，是班級建設的關鍵一環(huán)，也是輔導員工作的一項重要內(nèi)容。為使班級形成堅強團結的領導核心，采取了積極培養(yǎng)、認真考察、慎重選拔、大膽使用、勤于督導、嚴格要求、定期輪換、堅持民主與集中相結合的原則。

大一開學初，在年級中設立了年級組，下設年級長、學習組和生活組(也可稱自律小組)，各組由每班學生黨員、班長、學習委員和生活委員、宿舍長組成。學習組的職能是在年級中開展學習經(jīng)驗交流等活動營造良好的學習氛圍;生活組的職能是關注同學的生活，深入了解貧困生的情況，及時給予幫助，營造“家”的氛圍。目的一方面是加強學生黨員、干部在班級建設中的主體作用，可以讓更

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多的學生黨員、干部成為學校政策上傳下達的宣傳媒體，從而使年級中形成有利于維護集體利益的正確的輿論環(huán)境，另一方面加強宿舍歸宿感和班級歸宿感，以此來推動年級文化建設。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、在樹立良好的學風、班風方面,充分發(fā)揮了學生骨干的主力軍作用。

2、加強了學生骨干在校紀校規(guī)方面的學習和主動參與管理的意識。

3、以年級中開展評優(yōu)活動為契機，以此來營造了學生骨干主動參與的競爭氣氛。

4、在學生自我教育、自我管理、自我服務方面,發(fā)揮學生骨干的主人翁作用。

凝聚力建設

要建設一個團結友愛、朝氣蓬勃的集體，在班級形成之初，就要不斷強化和深化班集體意識，增強同學的集體榮譽感。在這一方面，鼓勵各班開展特色活動，以調動同學參與班級活動的積極性，增強同學的團隊意識。

如在大一時，年級中開展的拔河比賽;大二時，年級中開展的“樹班風，樹學風”班級大比拼，大三時，年級中開展的趣味接力賽等。

宿舍文化建設

宿舍文化建設是班級建設的有效載體。宿舍不僅有生活功能，還有一種幫助學生自我教育的功能。良好的舍風能使其內(nèi)部成員受益，而且為學風、班風的建設起到重要作用。因此，學生宿舍已經(jīng)不再是單純的休息場所，同時也是育人的重要陣地。

在大一時，學生所在宿舍樓內(nèi)成立了自律小組，主要職責是及時反映學生在學習、生活中的各種情況、要求和意見，為同學提供學習、生活等方面的服務，協(xié)助輔導員排解寢室、學生間的矛盾;大二時，在宿舍內(nèi)開展了“一幫一學習互助”和“文明舍風”評比;大三時，在學生黨員所在宿舍門上懸掛“黨員宿舍”標志牌，其擴大了黨支部的覆蓋面，增強輻射力，充分發(fā)揮了學生黨員的引領作用。

引導和幫助學生建設文明宿舍是日常教育管理的一個切入點，由小到大，以舍風帶班風和學風，形成良好的局面。

㈡學風建設

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提出奮斗目標，明確努力方向

根據(jù)學校專業(yè)和班級自身的特點要求各班制訂出切實可行的總體發(fā)展規(guī)劃，然后確定每一學期各自的分目標，使得用學風建設的長遠目標和近期目標把幾十顆心凝聚在一起。

以第二課堂為平臺，營造良好學術氛圍

利用第二課堂，積極開展學風創(chuàng)建活動，從而找準學風建設的著力點。課外科技活動是高校搭建第二課堂培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新精神的重要支撐，是學生進行素質拓展的資源依托，是課內(nèi)教學的重要補充和拓展，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、提高學生實踐能力的重要環(huán)節(jié)。

針對我們學生的專業(yè)特點，在大

一、大二時，年級中開展了教授沙龍活動。利用學院的資源請專業(yè)教授給學生做講座，請優(yōu)秀博士研究生與學生座談等，對學生進行了理想教育、學習目的教育、專業(yè)思想教育，鼓勵學生刻苦學習，完善知識結構，增強適應能力，全面發(fā)展自己，同時為大三時參加課外科技活動作準備。在大三時，學生中推行課外科技活動，鼓勵學生進實驗室。通過課外科技活動，激勵和培養(yǎng)學生的專業(yè)科研意識，有效推進學風，從而在年級中，營造了一種良好的學術氛圍。

“以評促建，重在建設”，實施班級建設評優(yōu)機制和單項獎勵機制

每學期以獎學金評定和各項評優(yōu)工作為契機，一方面促進各項評優(yōu)工作地制度化程序化，另一方面以評促建，積極推進了學風建設。

在評定過程中，本著公平、公正、公開的原則，給所有班級發(fā)放了獎學金評定細則以及各項評優(yōu)的(根據(jù)我院03級學生情況制定)細則，使每一位同學了解評定過程和要求，使學生嚴格按照這一細則，經(jīng)過學生自評、互評等程序，進行獎學金評定及各項評優(yōu)工作。并在每學期召開的年級總結會上，評選出學習標兵班級和個人，肯定了學生在一個學期各方面取得的點滴進步，使班級建設出現(xiàn)積極進取、勇于創(chuàng)新、互相學習、全面提高的良好局面。同時，通過每學期的年級總結會對先進集體的建設及個人的經(jīng)驗進行總結推廣，抓點帶面，推動了班級學風建設上新臺階。

㈢貧困生工作

高校收費并軌以來，貧困生日益增多(尤其是化工專業(yè))，是高校學生中

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創(chuàng)新 的一個特殊群體，也是易出現(xiàn)心理問題的群體，如何解決貧困生的問題日益突出。在開展貧困生工作過程中，采取了把解決貧困生經(jīng)濟上的困難與思想教育結合的方式，注意了貧困生資助的途徑與方式。

在開學之初，通過生活組的學生深入到學生當中進行了解和調查，及時掌握了經(jīng)濟困難學生的真實情況，為其提供了盡可能的幫助，在情感上給予了更多的關心和照顧。為了做好“獎貸助補減體系”工作，制定出貧困生的評定細則，由生活組的成員及班級骨干組成評定小組，通過該學生的日常表現(xiàn)及根據(jù)評定細則進行投票評議。通過評定，更準確、及時地了解到各個班級貧困生的情況，同時加大了獎貸補助工作的透明度。

三年來輔導員工作體會

通過這三年的輔導員工作體會頗深。我認為作一名輔導員須明確兩個認識和一個設計，即明確怎樣去定位輔導員工作和怎樣去扮演輔導員的角色，怎樣去設計學生成才的環(huán)境。

? 輔導員既要充當好服務角色，又要充當好指導角色;

? 既要是校園環(huán)境和氣氛的營造者，又要是校務溝通的中間人;

? 既要是突發(fā)事件的急先鋒，又要是學生思想的引路人。

在扮演輔導員角色過程中，要熱愛這份工作;對學生定出的要求，就象對自己的要求一樣;抱持著平衡與正確的觀念;幫助學生建立自信、想像各種可能性、甚至追求夢想;關心我們的學生;促進學生之間和師生之間的互動;自己也是永遠渴望學習的學生。

我們經(jīng)常講教育、管理的理念，講觀念的發(fā)展與變化對于教育的重要性。具體到人才的培養(yǎng)上，我們所要設計的環(huán)境應該是“確定方向，劃定范圍，營造氣氛，自主發(fā)展”這樣一種教育、管理理念下的環(huán)境。確定方向必須是為社會主義服務的、具有社會主義理想信念的建設者和接班人;界定范圍是我們的教育要逐步地從保姆式的教育、管理走向依靠規(guī)章制度規(guī)范的開展?？梢苑譃閮蓚€方面：一方面，通過制定獎勵評優(yōu)條例，鼓勵學生要想謀個方向發(fā)展，鼓勵學生有目的的提高自身素質。另一方面，通過制定違紀處分等禁止性條例，告訴學生不能成為什么樣的人。從而通過制度化建設，形成一個不可觸摸但卻讓學生感覺確實存在的科學的行為規(guī)范，構建對學生的制度化管理框架;營造氛圍是講注重環(huán)境建

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設和保護，一個良好的育人環(huán)境對育人效果起著舉足輕重的作用。我們要做的是設計環(huán)境而不是編造內(nèi)容，通過這種環(huán)境的建設，使學生在潛移默化中受到熏陶，得到提高，自主發(fā)展。

我相信自己開墾的，即便是一寸，也是最寬廣的土地。自己播種的，哪怕是一粒，也是最誘人的果實。我把我的一切，放進與學生同行的底片，讓歲月的流水沖洗，最終我相信：沖洗出一個與學生共同發(fā)展的我們自己!資料來源：http://004km.cn/data/xianjinshiji/

第五篇：申報優(yōu)秀輔導員事跡材料

天津輕工職業(yè)技術學院申報優(yōu)秀輔導員本人事跡材料

——洪 誠

在過去的一年中我擔任3個09級和一個5年制畢業(yè)班的輔導員工作，分別是電子信息與自動化系09電氣自動化技術一、二班、09機電兩年制3班和05機電一體化技術五年制班。

從踏上輔導員工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關愛學生，用我的真愛去溫暖學生，用我的真誠去感動學生。

在輔導員工作中，多年來我一直堅持“一個工作理念”，“四個工作原則”和“三個一教育工作思路”，認真執(zhí)行工作計劃，落實工作目標，順利圓滿完成了校領導的各項工作部署和工作任務。

一、“一個工作理念”

在工作中，我一直貫徹執(zhí)行“以學生發(fā)展為本，為學生成才服務”的工作理念，堅持”一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切“的工作原則，以加強學風，班風建設為重點，以強化素質教育為主線，以制度建設為保障，解放思想，與時俱進，采取多項有效措施，進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，以學校德育工作為契機，圍繞學院中心工作和德育立項，以豐富多彩的特色校園文化活動為載體，以自己的特色工作為基準，求真務實，開拓創(chuàng)新，團結，教育，引導，服務廣大同學，促進文法學院學生的素質提高和全面成才，努力開創(chuàng)我院學生工作的新局面。

二、“四個工作原則”

自從做輔導員工作后，我就定位了自己的工作原則，即“思想上引航導向，學習上講求方法，工作上追求完美，生活上關心備至”。有了這四個工作原則，也就確定了我的工作目標和任務，我會認真去恪守職責，嚴于履行，發(fā)揮潛能，有效執(zhí)行，自己會嚴格按照這四個原則做事，爭取做到最好。

三、“三個一教育工作思路”

輔導員的工作是育人的事業(yè)，有很多日常事務性瑣碎和復雜的工作要處理，一個具體的，清晰的，邏輯性強的，可操作性強的，井然有序的，創(chuàng)新的工作思路是保證輔導員思想政治教育工作順利進行的有利保障。

“一是專業(yè)思想教育”

大一新生入學時，其中有春考的和秋考的、高中時有學文科的也有學理科的，每個人的基礎不一樣，所以新生入學時的專業(yè)思想教育就格外重要，逐漸培養(yǎng)學生的愛專業(yè)意識，所謂“三十六行，行行出狀元”。由于學生剛進入到大學生活，很多方面還不適應，自主學習意識差，自律性差，自理能力差，自我控制性差，自我管理差等。所以首先讓學生了解專業(yè)的基礎知識和內(nèi)容，其次掌握基本的專業(yè)技能和技巧，再次配合專業(yè)任課教師做專業(yè)培養(yǎng)，與高年級的學生進行學習經(jīng)驗交流。通過這些來激勵學生專業(yè)學習的發(fā)展?jié)撃?，并采用目標激勵的發(fā)法，給學生定位，幫助他們尋求好而高效的學習方法，逐漸將學生的心鎖定在專業(yè)的學習上。

“一是班風學風教育”

如果說專業(yè)思想教育是基礎教育，那么班風學風教育就是鞏固教育，是大學三年生活最重要的教育，良好的班風和學風是輔導員做好思政其他工作前提基礎和保證。企業(yè)講究的是產(chǎn)品的質量和經(jīng)濟效益，而作為學校的產(chǎn)品就是培養(yǎng)的學生，學生質量的好與壞直接關系到學校的長遠發(fā)展。優(yōu)良的學風，班風，校風正是培養(yǎng)高素質學生最重要的因素。一個優(yōu)良學風，班風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。

主要從以下幾點來抓學風和班風：

1、建立健全的班級組織結構。班長、團支部書記、學習委員、生活委員、文體委員等各職務齊全，班干部各自有自己明確的分工職責。

班級班委確立后，為了以后能順利地快捷的開展工作，建立了班級的公共郵箱，QQ群，飛信，通訊錄，博客和校友錄等辦公通訊手段，確保了我個人辦公和學生間聯(lián)系的順暢，極大地提供了工作效率和工作質量。

2、多開展主題班會、志愿者活動和其他集體活動。為了建設一個團結友愛，朝氣蓬勃，積極向上的班集體，班委會成立后，就要不斷強化和深化班集體意識，增強同學的集體榮譽感，責任感和使命感。鼓勵各班開展特色主題團日活動和志愿者活動，尤其是班級間的集體性質的活動，以調動同學參與班級活動的積極性，增強同學的團隊意識和集體主人翁精神。

每次主題班會學風問題已經(jīng)成為我必講的重要內(nèi)容，將培養(yǎng)學生“學習能力”的重要思想貫穿整個的教育工作之中。另外開展“愛國教育”，“誠信教育”，“道德教育”等主題班會，也取得良好的效果，上學年我所帶四個班級學費全部交清，無一人欠費。

3、規(guī)范考勤制度，在我所帶的班級中嚴抓考勤，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。對于個別極端分子，采取“說服教育與嚴懲不貸”相結合的方法，使他們重新走回教室，所帶班級出勤率較高。

經(jīng)過一年的努力，所帶班級學風濃厚，各班級的成績的平均及格率都在97%以上，其中09電氣一班平均及格率為98.5%，09電氣二班及格率為97.7%，09機電兩年制三班的及格率為98.7%。所帶班級無一人留級。

4、關注貧困生工作

目前我所帶的班級中，有42%的學生家庭經(jīng)濟比較困難，特別是09電氣一班43名同學其中有25人遞交了三級證明。有個別的學生來報到的時候連第一學年的學費都交不清。所帶的班級的貧困生在我們系也是人數(shù)較多的，這無疑要求我們輔導員在學費的繳納、貧困生的評定中要多下工夫，多做工作。貧困生由于家庭的原因，性格中或多或少的有些自卑，內(nèi)向，自我封閉。針對這種情況，我逐一找這些貧困學生了解他們家里的具體情況，通過反復的做思想工作來鼓勵他們安心學習，告訴他們學校和老師會盡量的給予各種幫助，讓他們知道通過自己的努力來改變自己的命運。

5、抓好黨團知識教育。重視對學生進行黨的知識教育，通過各種形式幫助他們提高對黨的認識，端正入黨動機。督促團支部抓好團課教育，增強團員意識教育。所帶班級中有超過一半的同學提交了入黨申請書或入團申請書，過去一年內(nèi)有2名同學光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，8名同學成功加入共青團。

一是就業(yè)指導教育

畢業(yè)班本學年的工作重點就是學生就業(yè)工作，可以說作為畢業(yè)班的輔導員、班主任我們所做的絕大部分工作都是為了學生的就業(yè)服務的，通過班會對學生進行就業(yè)指導，如：要求同學們轉變就業(yè)觀點——先就業(yè)、再擇業(yè)，對自己正確定位，做到既不好高騖遠，又不妄自菲??；指導他們制作個人簡歷及應聘技巧。通過一

年的努力，05機電5年制班所有同學都落實單位，就業(yè)率為100%。該班所有同學按時拿到畢業(yè)證，無一人結業(yè)。

總之，立德樹人，是我們輔導員的品格；與愛同行，是我們輔導員的形象；導航創(chuàng)新，是我們輔導員的追求?！皩W生是祖國的希望，育人是我的天職，我選擇輔導員職業(yè)，無怨無悔。”

電子信息與自動化系

洪誠

2010-10-09