第一篇：2017浙江公務(wù)員考試黨政機(jī)關(guān)公文寫作案例——通報(bào)

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2017浙江公務(wù)員考試黨政機(jī)關(guān)公文寫作案例—通報(bào)

例文：

關(guān)于表彰顧文峰等同學(xué)先進(jìn)事跡的通報(bào) 院屬各單位：

2012年 10月26日上午我院XX班同學(xué)于江邊野炊，在其準(zhǔn)備離開時(shí)，該班同學(xué)聽到有人呼救，而此時(shí)同學(xué)已走上江堤，但在此危急關(guān)頭，他們立刻丟下手中的東西跑向發(fā)出喊聲的地方，他們發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)小孩正在江中掙扎即將被江水吞沒了，顧文鋒，吳書生等幾位男同學(xué)二話不說，縱身跳進(jìn)江里，經(jīng)過與急流近十分鐘的搏斗，終將兩個(gè)小孩打救上岸。此時(shí)幾位下水的同學(xué)已經(jīng)凍得發(fā)抖，但他們?nèi)徊活?，又和其他同學(xué)一起將落水的小孩送往醫(yī)院救治，最終兩孩子脫險(xiǎn)。其精神可嘉，經(jīng)學(xué)院研究決定給以顧文峰等同學(xué)通報(bào)表揚(yáng)。

希望全院師生要以顧文峰、吳書生等同學(xué)為榜樣，大力開展助人為樂活動(dòng)、拒絕冷漠，以大愛的胸懷關(guān)心身邊人，身邊事，做新時(shí)代大學(xué)生，為全市精神文明建設(shè)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)做出新的貢獻(xiàn)，并以此為契機(jī)共建和諧校園、和諧社會(huì)。

XX學(xué)院(印章)

年 月 日

浙江中公教育

第二篇：公共基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn) 黨政機(jī)關(guān)公文寫作——通報(bào)

以教育推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

2017公共基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn):黨政機(jī)關(guān)公文寫作——通報(bào)

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公共基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn):黨政機(jī)關(guān)公文寫作——通報(bào)

通報(bào)

例文：

關(guān)于表彰顧文峰等同學(xué)先進(jìn)事跡的通報(bào)

院屬各單位：

2012年 10月26日上午我院XX班同學(xué)于江邊野炊，在其準(zhǔn)備離開時(shí)，該班同學(xué)聽到有人呼救，而此時(shí)同學(xué)已走上江堤，但在此危急關(guān)頭，他們立刻丟下手中的東西跑向發(fā)出喊聲的地方，他們發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)小孩正在江中掙扎即將被江水吞沒了，顧文鋒，吳書生等幾位男同學(xué)二話不說，縱身跳進(jìn)江里，經(jīng)過與急流近十分鐘的搏斗，終將兩個(gè)小孩打救上岸。此時(shí)幾位下水的同學(xué)已經(jīng)凍得發(fā)抖，但他們?nèi)徊活?，又和其他同學(xué)一起將落水的小孩送往醫(yī)院救治，最終兩孩子脫險(xiǎn)。其精神可嘉，經(jīng)學(xué)院研究決定給以顧文峰等同學(xué)通報(bào)表揚(yáng)。

希望全院師生要以顧文峰、吳書生等同學(xué)為榜樣，大力開展助人為樂活動(dòng)、拒絕冷漠，公務(wù)員之路，從華圖起步 以教育推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

以大愛的胸懷關(guān)心身邊人，身邊事，做新時(shí)代大學(xué)生，為全市精神文明建設(shè)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)做出新的貢獻(xiàn)，并以此為契機(jī)共建和諧校園、和諧社會(huì)。

XX學(xué)院(印章)

2012年12月28日

公共基礎(chǔ)知識(shí)考題日趨多樣化和靈活?？忌鷤儗?duì)如何快速掌握2017公共基礎(chǔ)知識(shí)考試知識(shí)點(diǎn)、有效提高考試成績(jī)非常關(guān)注！華圖教育網(wǎng)從考生備考角度出發(fā)，整理了2017公共基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)資料，幫助考生快速突破記憶瓶頸，獲取考試高分。

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公務(wù)員之路，從華圖起步

第三篇：2017上半年重慶公務(wù)員公文寫作案例：通知、通報(bào)

2017上半年重慶公務(wù)員公文寫作案例：通知、通報(bào)

重慶公務(wù)員考試申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。當(dāng)前公務(wù)員考試申論呈現(xiàn)出靈活性、科學(xué)性、具體性的特點(diǎn)，對(duì)于廣大考生的能力要求越來越高，要抓住根本，方能應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，中公教育將伴你同行！

通報(bào)

例文：

關(guān)于表彰顧文峰等同學(xué)先進(jìn)事跡的通報(bào) 院屬各單位：

2012年 10月26日上午我院XX班同學(xué)于江邊野炊，在其準(zhǔn)備離開時(shí)，該班同學(xué)聽到有人呼救，而此時(shí)同學(xué)已走上江堤，但在此危急關(guān)頭，他們立刻丟下手中的東西跑向發(fā)出喊聲的地方，他們發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)小孩正在江中掙扎即將被江水吞沒了，顧文鋒，吳書生等幾位男同學(xué)二話不說，縱身跳進(jìn)江里，經(jīng)過與急流近十分鐘的搏斗，終將兩個(gè)小孩打救上岸。此時(shí)幾位下水的同學(xué)已經(jīng)凍得發(fā)抖，但他們?nèi)徊活?，又和其他同學(xué)一起將落水的小孩送往醫(yī)院救治，最終兩孩子脫險(xiǎn)。其精神可嘉，經(jīng)學(xué)院研究決定給以顧文峰等同學(xué)通報(bào)表揚(yáng)。

希望全院師生要以顧文峰、吳書生等同學(xué)為榜樣，大力開展助人為樂活動(dòng)、拒絕冷漠，以大愛的胸懷關(guān)心身邊人，身邊事，做新時(shí)代大學(xué)生，為全市精神文明建設(shè)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)做出新的貢獻(xiàn)，并以此為契機(jī)共建和諧校園、和諧社會(huì)。

XX學(xué)院(印章)2012年12月28日

通知

例文1：

國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)中國(guó)(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)總體方案的通知 國(guó)發(fā)〔2013〕38號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國(guó)務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)：

國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)《中國(guó)(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)總體方案》(以下簡(jiǎn)稱《方案》)，現(xiàn)予印發(fā)。

一、建立中國(guó)(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)，是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重大決策，是深入貫徹黨的十八大精神，在新形勢(shì)下推進(jìn)改革開放的重大舉措，對(duì)加快政府職能轉(zhuǎn)變、積極探索管

理模式創(chuàng)新、促進(jìn)貿(mào)易和投資便利化，為全面深化改革和擴(kuò)大開放探索新途徑、積累新經(jīng)驗(yàn)，具有重要意義。

二、上海市人民政府要精心組織好《方案》的實(shí)施工作。要探索建立投資準(zhǔn)入前國(guó)民待遇和負(fù)面清單管理模式，深化行政審批制度改革，加快轉(zhuǎn)變政府職能，全面提升事中、事后監(jiān)管水平。要擴(kuò)大服務(wù)業(yè)開放、推進(jìn)金融領(lǐng)域開放創(chuàng)新，建設(shè)具有國(guó)際水準(zhǔn)的投資貿(mào)易便利、監(jiān)管高效便捷、法制環(huán)境規(guī)范的自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)，使之成為推進(jìn)改革和提高開放型經(jīng)濟(jì)水平的“試驗(yàn)田”，形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范帶動(dòng)、服務(wù)全國(guó)的積極作用，促進(jìn)各地區(qū)共同發(fā)展。有關(guān)部門要大力支持，做好協(xié)調(diào)配合、指導(dǎo)評(píng)估等工作。

三、根據(jù)《全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于授權(quán)國(guó)務(wù)院在中國(guó)(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)暫時(shí)調(diào)整有關(guān)法律規(guī)定的行政審批的決定》，相應(yīng)暫時(shí)調(diào)整有關(guān)行政法規(guī)和國(guó)務(wù)院文件的部分規(guī)定。具體由國(guó)務(wù)院另行印發(fā)。

《方案》實(shí)施中的重大問題，上海市人民政府要及時(shí)向國(guó)務(wù)院請(qǐng)示報(bào)告。

國(guó)務(wù)院

2013年9月18日

申論測(cè)查的四種能力：

閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。

解決問題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。

考生在備考過程中，應(yīng)多寫多練，有計(jì)劃性的學(xué)習(xí)，中公教育將伴你同行！

第四篇：2017上海公務(wù)員考試申論備考：公文通報(bào)寫作

2017上海公務(wù)員考試申論備考：公文通報(bào)寫作

通報(bào)適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況?？荚囍饕疾榈氖峭▓?bào)表揚(yáng)和通報(bào)批評(píng)，雖然還有情況通報(bào)，但是相對(duì)來說不多。今天中公教育專家就為大家詳細(xì)介紹這一公文常見形式。

表彰性通報(bào)用于表揚(yáng)先進(jìn)人物和先進(jìn)集體的事跡，樹立榜樣，宣傳典型，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn);批評(píng)性通報(bào)用于批評(píng)錯(cuò)誤，通報(bào)事故或反面典型，總結(jié)教訓(xùn)，防止類似問題發(fā)生;情況通報(bào)用于將全局或某一方面的信息、動(dòng)向或其他情況傳達(dá)給下級(jí)機(jī)關(guān)，旨在引起重視，采取相應(yīng)措施，以掌握工作的主動(dòng)權(quán)。

通報(bào)正文的寫法比較靈活，一般要把通報(bào)情況的緣由、時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果等交代清楚，并分析所陳述內(nèi)容的性質(zhì)、意義等。由于不同通報(bào)的內(nèi)容、性質(zhì)、功能等方面各有差異，所以正文的寫法也有所區(qū)別。以下中公教育專家分別說明：

1.表彰性通報(bào)

正文應(yīng)寫清以下三層內(nèi)容。首先概述先進(jìn)事跡，即簡(jiǎn)要寫出何人或何單位，在何時(shí)何地何背景下，有何先進(jìn)事跡;然后簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，分析評(píng)議，歸納其積極意義，以利于人們學(xué)習(xí)借鑒;最后提出表彰，發(fā)出號(hào)召，有的以“特予以通報(bào)表揚(yáng)，以資鼓勵(lì)”之類的慣用語作結(jié)。

2.批評(píng)性通報(bào)

首先概述典型事故或錯(cuò)誤行為的主要事實(shí)，注意把人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件和結(jié)果寫清楚;其次對(duì)所通報(bào)錯(cuò)誤、問題或事故進(jìn)行分析評(píng)議，說明產(chǎn)生的原因和造成的危害，并提出處理意見和決定;最后提出要求，指出要從中吸取教訓(xùn)，以防止類似事情再度發(fā)生。

3.情況通報(bào)

情況通報(bào)的正文，關(guān)鍵在于對(duì)情況的掌握要確切、全面、充分。首先交代制發(fā)通報(bào)的原因和目的，其次對(duì)所出現(xiàn)的事情予以說明，闡明道理，最后提出指導(dǎo)性意見和解決問題的措施和辦法。

中公教育專家認(rèn)為，通報(bào)文種其實(shí)不難，大家把握三段即可：事情是什么，為什么要通報(bào)，怎么樣樹立典型。再根據(jù)具體的主題整理好內(nèi)容。以下是例文，供大家學(xué)習(xí)。

【例文】

關(guān)于表彰王××同志不畏強(qiáng)暴勇斗走私犯罪分子事跡的通報(bào) 全縣各級(jí)黨組織：

共產(chǎn)黨員王××同志是我縣工商管理局一名青年檢查員。2015年2月21日清晨，他在對(duì)一輛長(zhǎng)途客車?yán)袡z查任務(wù)時(shí)，查獲走私犯罪分子張××走私黃金×××克，在押送

途中，張先以人民幣×千元妄圖賄賂王××同志，被王××同志嚴(yán)詞拒絕后，就兇相畢露拔刀行兇，刺傷王××同志臉部、胸部。王××同志身負(fù)重傷，但臨危不懼，英勇地與張犯搏斗，在群眾協(xié)助下，終于將張犯扭獲。

王××同志今年26歲，參加工作4年來，機(jī)智地戰(zhàn)斗在緝私崗位上，先后破獲各種走私案件10余起，連續(xù)四年被評(píng)為縣先進(jìn)工作者。

鑒于王××同志一貫表現(xiàn)突出，在關(guān)鍵時(shí)刻又經(jīng)受住了嚴(yán)峻考驗(yàn)，特予以通報(bào)表揚(yáng)。希望各級(jí)黨組織發(fā)動(dòng)黨團(tuán)員和廣大青年，學(xué)習(xí)王××同志為維護(hù)黨和人民的利益，不畏強(qiáng)暴，堅(jiān)決同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)的英勇事跡，學(xué)習(xí)他熱愛本職工作，出色地完成黨交給的艱巨任務(wù)的崇高品質(zhì)，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，為我縣的各項(xiàng)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

中共××縣委員會(huì) 2015年X月X日

第五篇：公文寫作：通報(bào)

湖北工程學(xué)院文件

湖工院〔2013〕56號(hào)

湖北工程學(xué)院關(guān)于表彰王麗妮同學(xué)的通報(bào)

在湖北省高校第八屆“希望之星”英語演講大賽中，我院參賽選手王麗妮同學(xué)敢闖敢拼戰(zhàn)勝六十多名選手獲得第一名的驕人成績(jī)，為我院贏得榮譽(yù)。同時(shí)她在2013年CCTV杯全國(guó)英語演講比賽中獲得二等獎(jiǎng)，再次為我院增添光彩。為此學(xué)院決定對(duì)王麗妮同學(xué)予以表彰，并給予5000元以資鼓勵(lì)。

望全校師生向王麗妮同學(xué)學(xué)習(xí)。

湖北工程學(xué)院（蓋章）

二○一三年六月四日