第一篇：學(xué)生黨委道德課堂建設(shè)實(shí)施方案

關(guān)于 “道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的若干意見》，深入貫徹實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，不斷豐富大學(xué)生思想道德建設(shè)內(nèi)容，提升全體師生思想道德水平，經(jīng)研究決定，在學(xué)生中開展“道德講堂”建設(shè)活動(dòng)。現(xiàn)制定如下實(shí)施意見：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，廣泛普及社會(huì)主義核心價(jià)值理念，結(jié)合實(shí)際，把大學(xué)生思想道德建設(shè)的內(nèi)容項(xiàng)目化、實(shí)踐化，以“暢談身邊的好人好事、講述自己的感人故事、感恩社會(huì)的自覺行動(dòng)”等形式，教育、感化我們身邊每個(gè)人，在潛移默化中不斷提升大學(xué)生的文明素質(zhì)，推動(dòng)形成“愛祖國、愛社會(huì)主義、愛家鄉(xiāng)”的良好社會(huì)氛圍，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)合格醫(yī)學(xué)人才奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)任務(wù)

以提升大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德等“四德”建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化宣傳教育，傳播身邊模范、好人的道德故事，引導(dǎo)學(xué)生“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為華夏文明的傳承者和弘揚(yáng)者、社會(huì)主義榮辱觀的傳播者和踐行者。

1、滿足大學(xué)生的精神需求。通過“道德講堂”，讓中小學(xué)生在面對(duì)面交流中凈化心靈、崇尚文明，用文化力量進(jìn)行潛移默化的道德影響，把社會(huì)主義核心價(jià)值融入中小學(xué)生精神文化生活需求各方面。、推動(dòng)“從我做起”的道德行動(dòng)。從基層入手，從身邊做起，在參與中認(rèn)知、接受、感悟、提高，人人爭(zhēng)做道德建設(shè)的參與者和先行者，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中完善自我，提升素質(zhì)。、形成“好人好報(bào)”的濃厚氛圍。結(jié)合各臨床醫(yī)院實(shí)際，大力宣講道德模范和優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者的優(yōu)秀事跡和崇高品質(zhì)，大力宣講醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的先進(jìn)事跡，在師生中倡導(dǎo)“好人有好報(bào)”的價(jià)值導(dǎo)向，使“講道德，做好人”蔚然成風(fēng)。

三、主要對(duì)象：

“道德講堂”主要對(duì)象是在校學(xué)生。

四、主要內(nèi)容

以倡導(dǎo)“愛祖國、愛家鄉(xiāng)“、“愛父母、敬師長(zhǎng)”、“奉獻(xiàn)社會(huì)、提升自己”等為主要內(nèi)容，通過對(duì)在校學(xué)生的思想道德教育，吸引和推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)成員共同參與道德建設(shè)，努力達(dá)到“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”的目標(biāo)。

五、內(nèi)容與組織形式

1、講授內(nèi)容。圍繞“四德”（社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德）內(nèi)容，突出“五類”（誠實(shí)守信、孝老愛親、敬業(yè)奉獻(xiàn)、見義勇為、助人為樂）先進(jìn)典型，可以請(qǐng)宣講員、先進(jìn)典型上講堂講事跡，或請(qǐng)普通民眾上講堂講道德故事、道德感悟；也可將傳統(tǒng)節(jié)日與思想道德建設(shè)有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化傳統(tǒng)節(jié)日的道德滲透，開展富有特色的節(jié)慶道德教育活動(dòng)；還可突出道德文化建設(shè)，結(jié)合《弟子規(guī)》等道德經(jīng)典誦讀，引人崇德向善。要結(jié)合“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的持續(xù)深化，2、組織形式。根據(jù)各學(xué)院實(shí)際，探索運(yùn)用大學(xué)生人喜聞樂見的有效形式，要以組織講述為基本形式，綜合運(yùn)用學(xué)唱道德歌曲、播放道德短片、誦讀道德經(jīng)典、穿插道德點(diǎn)評(píng)等方式，使學(xué)生易于參與、樂于參與，引導(dǎo)廣大學(xué)生共同感悟道德、洗滌心靈?；顒?dòng)中，著重注意“講述、感悟、點(diǎn)評(píng)、評(píng)選、踐行”六個(gè)環(huán)節(jié)。講述：以自我推薦、自我宣講等形式，講述自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。感悟：以演繹展示、演講等形式，聽取凡人道德故事，品悟模范優(yōu)秀品質(zhì)，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化。點(diǎn)評(píng)：以辯論討論、總結(jié)點(diǎn)評(píng)等形式，評(píng)議身邊好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界。評(píng)選：以學(xué)生評(píng)選、菜單式宣講等形式，由學(xué)生評(píng)選先進(jìn)人物。踐行：以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化行為。

3、宣講隊(duì)伍。要積極挖掘臨床教師教師隊(duì)伍中的宣講人才，吸納揮輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)生代表組成認(rèn)真負(fù)責(zé)、素質(zhì)過硬的宣講隊(duì)伍。德育片區(qū)要通過整合資源、交流座談等形式，實(shí)現(xiàn)共建共享，不斷提高宣講員隊(duì)伍素質(zhì)。

4、環(huán)境布置?；鶎拥赖轮v堂的布置可根據(jù)實(shí)際靈活掌握。在場(chǎng)所布置上要從桌椅擺放、背景設(shè)置、墻面懸掛等方面努力營造一種莊重、融洽、熱烈的環(huán)境氛圍，特別在背景電子屏或相關(guān)條幅上要顯著體現(xiàn)“道德講堂”字樣，以強(qiáng)化品牌宣傳。

六、工作要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)

“道德講堂”活動(dòng)是深入開展大學(xué)生思想道德建設(shè)，提升大學(xué)生道德素質(zhì)的有效載體，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系和文明城市創(chuàng)建的重要抓手。各支部要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保障活動(dòng)順利開展。“道德講堂”要明確活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容，要有唱歌曲、學(xué)模范、學(xué)禮儀、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥等環(huán)節(jié)，有道德講堂統(tǒng)一標(biāo)識(shí)和相關(guān)氛圍布置。各“道德講堂”活動(dòng)全年不少于兩次。

2.宣傳發(fā)動(dòng)、廣泛參與

要加大宣傳力度，通過板報(bào)、QQ群等各類媒體，營造“講道德、做好人”的濃厚社會(huì)氛圍。要通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”，有效發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與到“道德講堂”活動(dòng)中來。

3.樹立典型、示范引領(lǐng)

在“道德講堂”活動(dòng)開展過程中，要切實(shí)做到與學(xué)生的教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，與各臨床學(xué)院德育特色活動(dòng)相結(jié)合。以 “道德講堂”為載體，推出各學(xué)院道德先進(jìn)人物，發(fā)揮其對(duì)身邊師生的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)廣大師生道德素質(zhì)不斷提升。4.要注重總結(jié)，及時(shí)反饋。要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行各臨床學(xué)院之間交流。

學(xué)生黨委 2012年12月

第二篇：小學(xué)道德課堂實(shí)施方案

某某小學(xué)“道德講堂”建設(shè)工作實(shí)施方案

為深入貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，推進(jìn)我校未成年人思想道德教育，根據(jù)《蒙陰縣教育體育局開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)工作的實(shí)施方案》（蒙教字35號(hào)文）精神，針對(duì)我校實(shí)際制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，大力推進(jìn)思想道德建設(shè)，通過建設(shè)“道德講堂”，普及道德理念、講述道德故事、弘揚(yáng)道德精神、展示道德力量，著力提升市民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，以先進(jìn)道德理念來鞏固文明城市創(chuàng)建成果，為黨的十八大勝利召開營造良好的社會(huì)環(huán)境。

（二）工作任務(wù)：“道德講堂”以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德“四德”為主線。社會(huì)公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法，以“禮儀”為核心；職業(yè)道德建設(shè)主要包括：誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)，以“誠信”為核心；家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家，以“和睦”為核心；個(gè)人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立，以“友善”為核心。其主要任務(wù)是：

1、明確“道德講堂”建設(shè)宗旨?！暗赖轮v堂”的宗旨是提升市民思想道德素質(zhì)和城市文明程度，是通過“身邊的人講身邊的事、身邊的人講自己的事”這種方式，達(dá)到“身邊的事教育身邊的人”的目的，引導(dǎo)全體教師和學(xué)生見賢思齊，講道德、做好人，實(shí)現(xiàn)知行合一，涌現(xiàn)一批好人，進(jìn)一步提升教育的良好形象和文明城鎮(zhèn)的美譽(yù)度。

2、建設(shè)“道德講堂”活動(dòng)陣地。各級(jí)部、聯(lián)小因地制宜，選擇寬敞、明亮的場(chǎng)地建設(shè)“道德講堂”陣地，做到四個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一“道德講堂”主題背景，統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，統(tǒng)一道德名言警句，統(tǒng)一背景設(shè)計(jì)，營造道德講堂氛圍。

3、設(shè)計(jì)“道德講堂”基本流程。緊緊圍繞社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德這個(gè)核心，明確“五個(gè)一”的基本流程：一是唱一首歌曲，開講前，組織廣大師生學(xué)唱一首主題歌曲；二是看一部短片，圍繞主題，組織廣大師生觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片；三是誦一段經(jīng)典，在講堂過程中，組織廣大師生誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或征集的公民道德“三字經(jīng)”；四是講一個(gè)故事，講述一個(gè)發(fā)生在群眾身邊的、體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例；五是作一番點(diǎn)評(píng)，由廣大師生評(píng)議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

4、開展“道德講堂”教育活動(dòng)?！皩W(xué)校道德講堂”的教育對(duì)象是青少年學(xué)生，青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，要求“學(xué)校道德講堂”的內(nèi)容必須貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，必須針對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的問題和困惑，必須符合學(xué)生生理和心理發(fā)展的需求。為此，我們將重點(diǎn)開展好兩個(gè)方面的工作：一是積極發(fā)現(xiàn)、培育、收集身邊學(xué)生、教師及學(xué)生家長(zhǎng)中的“四德”道德典型，并將其真實(shí)的先進(jìn)事跡編寫成真摯感人的故事，每篇字?jǐn)?shù)800-1000字左右，并匯編成冊(cè)；二是基于學(xué)生實(shí)際問題設(shè)計(jì)主題鮮明、循序漸進(jìn)、形成體系的學(xué)生喜聞樂見、易于參與的“學(xué)校道德講堂”系列活動(dòng)。讓學(xué)生通過“聽”：聽道德故事、聽先進(jìn)事跡報(bào)告、聽演講等，可以結(jié)合延續(xù)師德建設(shè)月組織的各項(xiàng)師德教育活動(dòng)；“看”：看道德模范和感動(dòng)人物影視、看圖片展等，利用班隊(duì)活動(dòng)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間，組織學(xué)生在網(wǎng)上觀看道德模范和感動(dòng)人物的影視報(bào)道；“講”：各班召開“道德故事宣講會(huì)”，講模范的事、講孟河四大名醫(yī)的事，講同學(xué)的事、講自己的事等身邊的道德故事，還要充分利用全校家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，一方面進(jìn)行家教培訓(xùn)，另一方面還要向全體家長(zhǎng)宣講我校的優(yōu)秀老師的典型事跡和學(xué)生在校特色文化環(huán)境下成長(zhǎng)過程中的一些感人故事；“思”：在以上各類活動(dòng)感受、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以討論、辯論、反思、總結(jié)等提煉模范典型的道德內(nèi)涵；“做”：以踐行道德規(guī)范、參與各種道德實(shí)踐活動(dòng)為載體，讓學(xué)生充分展示在思想道德建設(shè)中的進(jìn)步和成效；“評(píng)”：組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及開展班級(jí)、學(xué)?？荚u(píng)等，全面提升學(xué)生的思想道德水平。同時(shí)，結(jié)合評(píng)選”常州市道德模范人物”的推薦工作和常州市與新北區(qū)兩級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師的參評(píng)工作，對(duì)教師進(jìn)行學(xué)生滿意度考評(píng)工作。

二、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“學(xué)校道德講堂”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校是青少年學(xué)生集中的主要場(chǎng)所，是未成年人思想道建設(shè)的主渠道，在學(xué)校開展“道德講堂”建設(shè)，就抓住了未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵。我校全體師生要充分認(rèn)識(shí)到開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的重要性和必要性。

（一）成立趙樹東同志任組長(zhǎng)，莫太新、祖丕杰任副組長(zhǎng)，其他校委會(huì)成員為成員的 “學(xué)校道德講堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，劉芳為聯(lián)絡(luò)員，協(xié)調(diào)“學(xué)校道德講堂”各項(xiàng)工作和活動(dòng)的開展。

（二）配備人員，建立“學(xué)校道德講堂”宣講隊(duì)伍

建立高水平的宣講隊(duì)伍，是推進(jìn)“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的根本和關(guān)鍵。我校根據(jù)本校自身師資優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)發(fā)揮四類人員的作用：一是學(xué)校德育干部、思品老師（王剛、林中坤、邱瑤、蔣志華和班主任），這是“學(xué)校道德講堂”的專職宣講員；二是發(fā)動(dòng)“五老”人員及運(yùn)用社區(qū)教育資源，配好 “學(xué)校道德講堂”的兼職宣講員（退教協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)俞金才，原教導(dǎo)主任，孟河鎮(zhèn)家培中心講師團(tuán)）；三是吸收學(xué)生家長(zhǎng)中的優(yōu)秀代表等作為特邀宣講員，豐富 “學(xué)校道德講堂”的宣講隊(duì)伍；四是在我校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師生中的先進(jìn)典型，拓展 “學(xué)校道德講堂”的宣講隊(duì)伍。

三、具體活動(dòng)安排如下：

1．開設(shè)“常小道德講壇”，趙樹東校長(zhǎng)等為全體老師作《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的輔導(dǎo)報(bào)告。利用每月一次的政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師共同聆聽。

2．深入開展愛生行動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)老師；

3．深入開展弘揚(yáng)正氣爭(zhēng)做先鋒主題活動(dòng)

4．開展?fàn)幃?dāng)“我最喜歡的老師”青年教師演講比賽；

5．開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題班隊(duì)活動(dòng)，激發(fā)熱愛祖國的豪情；

6．“在祖國傳統(tǒng)經(jīng)典文化中徜徉”讀書活動(dòng)；

7． 9月份開展“民族精神月”活動(dòng)；

8．“大手牽小手，民族大團(tuán)結(jié)”紅領(lǐng)巾迎國慶活動(dòng)；

9．“美麗的常路我的家”小記者攝影比賽；

10．“愛心感恩”系列活動(dòng)。

11．每位老師寫1篇道德教育故事，三到六年級(jí)各班上交2篇學(xué)生寫的道德教育故事。（每篇800——1000字）

第三篇：道德課堂建設(shè)通知（范文）

鄭州市教育局

關(guān)于2011—2012學(xué)年上學(xué)期全市道德課堂

建設(shè)有關(guān)事宜的通知

各縣（市）、區(qū)教育局，市內(nèi)各學(xué)區(qū)，市教育局直屬、民辦、事業(yè)辦各普通中學(xué)：

現(xiàn)將2011—2012學(xué)上學(xué)期全市道德課堂建設(shè)有關(guān)事宜通知如下，請(qǐng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。

一、關(guān)于道德課堂建設(shè)課題研究

根據(jù)全市“道德課堂建設(shè)交流研討會(huì)”展示的情況看，2010—2011學(xué)全市道德課堂建設(shè)課題研究取得了可喜的進(jìn)展。各縣（市）區(qū)、各學(xué)區(qū)、各學(xué)校要在認(rèn)真總結(jié)2010—2011學(xué)道德課堂建設(shè)研究課題進(jìn)展情況，對(duì)研究成果進(jìn)行生成提升的基礎(chǔ)上，安排好本學(xué)期課題研究事宜。

2011—2012學(xué)年上學(xué)期，繼續(xù)研究《道德課堂十八條》中，道德課堂建設(shè)的十大行動(dòng)策略的第六條（建構(gòu)課堂流程：先學(xué)、展示、反饋）和第十條（制定評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)：看狀態(tài)、看過程、看結(jié)果）。本學(xué)期的研究應(yīng)該是2010—2011學(xué)研究的繼續(xù)和深化。

具體要求：制定研究計(jì)劃，采取小課題研究的方式，教師人人有課題，所有學(xué)科教師和學(xué)生均參加實(shí)證研究，不留空白學(xué)校，不留空白班級(jí)。

二、關(guān)于道德課堂建設(shè)診斷交流

新學(xué)年的新學(xué)期第二周集中開展道德課堂建設(shè)診斷交流活動(dòng)，其它時(shí)間由各縣（市）區(qū)、各學(xué)區(qū)作出安排。

（一）診斷交流的內(nèi)容

1、找學(xué)校“靈魂”（學(xué)校發(fā)展的文化內(nèi)核、學(xué)校的文化精神，或者是結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際的其他“文字表述”均可）；

2、道德課堂觀察診斷；

3、學(xué)科教師新學(xué)期、本學(xué)科《課程綱要》編制使用情況；

4、學(xué)科教師新學(xué)期、本學(xué)科《作業(yè)建設(shè)》規(guī)劃設(shè)計(jì)情況；

5、學(xué)科教師新學(xué)期、本學(xué)科《導(dǎo)學(xué)案》編制和使用情況；

6、道德課堂建設(shè)問卷調(diào)查。

（二）診斷交流形式

1、縣（市）、區(qū)學(xué)校。市內(nèi)九區(qū)之間和五縣（市）之間，分別采取“推磨”的方式進(jìn)行。每個(gè)縣（市）、區(qū)要推薦5所學(xué)校（含小學(xué)、初中和高中；市內(nèi)各區(qū)不含學(xué)區(qū)內(nèi)初、高中學(xué)校）參加診斷交流活動(dòng)。每個(gè)縣（市）、區(qū)為一個(gè)組，每小組五人，由負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作的副局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他4名成員由負(fù)責(zé)教學(xué)、德育、教研、科研的同志組成。各縣（市）、區(qū)于8月30日前，以縣（市）、區(qū)為單位，將參加診斷交流活動(dòng)人員的基本信息（單位、姓名、性別、職務(wù)、學(xué)科、組長(zhǎng)聯(lián)系電話）發(fā)送至郵箱xurongxin@zzedu.net.cn。

2、市內(nèi)學(xué)區(qū)各學(xué)校。按照學(xué)區(qū)劃分，在各學(xué)區(qū)內(nèi)開展診斷交流活動(dòng)。由學(xué)區(qū)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副學(xué)區(qū)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，學(xué)區(qū)內(nèi)每個(gè)學(xué)校的教學(xué)校長(zhǎng)為組員。各學(xué)區(qū)于8月30日前，將參加診斷交流活動(dòng)人員的基本信息（單位、姓名、學(xué)科、聯(lián)系電話）發(fā)送至郵箱xurongxin@zzedu.net.cn。

三、關(guān)于校長(zhǎng)道德課堂建設(shè)展示交流活動(dòng)

新學(xué)期舉辦中小學(xué)校長(zhǎng)道德課堂建設(shè)展示交流活動(dòng)，交流的題目為“我的理念和我的學(xué)?！薄８髦行W(xué)校校長(zhǎng)要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，按照道德課堂的理念，展示交流如何構(gòu)筑學(xué)校文化。

市內(nèi)各學(xué)區(qū)要在學(xué)區(qū)內(nèi)交流的基礎(chǔ)之上，于10月底前推薦2名校長(zhǎng)參加市區(qū)交流（交流時(shí)間8分鐘，具體時(shí)間另行通知），其他校長(zhǎng)交文字材料。

各縣（市）、區(qū)根據(jù)實(shí)際情況，在中小學(xué)校開展展示交流活動(dòng)（具體時(shí)間自行安排），并于11月30日前將交流成果以電子郵件形式報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育處（郵箱xurongxin@zzedu.net.cn）。

四、其它事項(xiàng)

（一）在道德課堂建設(shè)課題研究過程中，各單位必須按照教育科研的方法、步驟來推進(jìn)課堂研究；務(wù)必高度重視有形成果的積累。共識(shí)是成果，存疑是成果，不同意見和反對(duì)意見同樣是成果。每一次大小活動(dòng)、每一次大小會(huì)議一定要有文字積累。鄭州市教育局每一學(xué)期都要進(jìn)行展示與交流。

（二）此次診斷交流活動(dòng)擬于新學(xué)期開學(xué)后第二周進(jìn)行。所有參加人員于2011年9月4日下午15:00，到鄭州十九中高中部校區(qū)參加培訓(xùn)會(huì)議。

（三）縣（市）區(qū)參加此次診斷交流活動(dòng)的學(xué)校，不得是3月份推薦過的學(xué)校，必須另行推薦學(xué)校參加。市內(nèi)各學(xué)區(qū)推薦參加課堂診斷的教師不得是3月份參與交流的教師。

（四）各診斷交流活動(dòng)小組必須按照交流的內(nèi)容和調(diào)查問卷結(jié)果形成調(diào)查報(bào)告，向市教育局反饋匯報(bào)。調(diào)查報(bào)告內(nèi)容包括診斷交流的整體情況，道德課堂構(gòu)建中的突出經(jīng)驗(yàn)，有待改進(jìn)的問題等，報(bào)告要有具體的數(shù)據(jù)分析。

（五）本次道德課堂構(gòu)建情況的調(diào)查問卷采用網(wǎng)上調(diào)查的方式，各交流活動(dòng)小組要采用隨機(jī)抽調(diào)學(xué)生的方式進(jìn)行，抽調(diào)的學(xué)生小學(xué)5、6年級(jí)，初、高中非起始年級(jí)，人數(shù)不少于30人。

附件：

1、道德課堂建設(shè)診斷交流活動(dòng)表

（一）（學(xué)校靈魂）

2、道德課堂建設(shè)診斷交流活動(dòng)表

（二）（道德課堂診斷觀察表）

3、道德課堂建設(shè)診斷活動(dòng)表

（三）（《課堂綱要》建立情況統(tǒng)計(jì)表）

4、道德課堂建設(shè)診斷交流活動(dòng)表

（四）（《作業(yè)建設(shè)》規(guī)劃設(shè)計(jì)表）

5、道德課堂建設(shè)診斷交流活動(dòng)表

（五）（《導(dǎo)學(xué)案》編制使用情況統(tǒng)計(jì)表）

二〇一一年七月十五日

（聯(lián)系人：徐榮新 聯(lián)系電話：66961448）

第四篇：道德課堂建設(shè)匯報(bào)材料

深入推進(jìn)道德課堂，教研之花遍地開放

自從道德課堂構(gòu)建活動(dòng)開展以來，我校秉承“全力推進(jìn)道德課堂建設(shè)，就是要改善教師的教學(xué)生態(tài)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生態(tài)，讓教師和學(xué)生在課堂生活中享受到幸福和快樂，提升教師和學(xué)生的生命質(zhì)量和生命境界”的原則，立足學(xué)校實(shí)際，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，努力探索并開創(chuàng)“快樂實(shí)踐道德課堂、道德課堂伴我成長(zhǎng)”的局面，讓道德課堂理念在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)中得以有效的展現(xiàn)，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，同時(shí)助推部分教師在構(gòu)建道德課堂的進(jìn)程中脫穎而出，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭桨l(fā)展的宏偉目標(biāo)。

在全力推進(jìn)道德課堂的進(jìn)程中，我們的主要做法有：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟道德課堂的內(nèi)涵。

組織教師觀看田寶華局長(zhǎng)的講話錄像，認(rèn)真學(xué)習(xí)道德課堂的內(nèi)涵，對(duì)道德課堂的理念有了更深刻地認(rèn)識(shí)。學(xué)校利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織大家展開討論，結(jié)合學(xué)習(xí)材料進(jìn)行剖析，共同探討，全面地把握了道德課堂的實(shí)質(zhì)。在整個(gè)過程中，教師們仔細(xì)聽、認(rèn)真記，積極發(fā)言，學(xué)習(xí)深入透徹。通過學(xué)習(xí)，全體教師深感構(gòu)建道德課堂意義重大。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，深入實(shí)際，工作扎實(shí)

學(xué)校高度重視道德課堂建設(shè)，把它作為提升學(xué)生素質(zhì)、提高辦學(xué)質(zhì)量的重要舉措。為了使工作扎實(shí)有效，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)參加的道德課堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)道德課堂建設(shè)的規(guī)劃、組織和實(shí)施，分工明確，責(zé)任到人，密切配合。保障了道德課堂建設(shè)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。校長(zhǎng)帶領(lǐng)班子成員深入教學(xué)第一線，聽課、評(píng)課、診斷課，發(fā)現(xiàn)成功經(jīng)驗(yàn)及時(shí)在全校推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)展開討論和研究，商討改進(jìn)辦法和措施。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，深入實(shí)際，指導(dǎo)和帶領(lǐng)全體教師開展討論和研究，促使全體教師克服畏難情緒，邊學(xué)邊干，邊干邊研，邊研邊改，人人的課堂教學(xué)都有了明顯改觀。

三、建立科學(xué)合理的道德課堂獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

本著公正公開透明人文的原則，學(xué)校把道德課堂的開展情況納入學(xué)?？己斯芾碇?，并于評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先績(jī)效獎(jiǎng)掛鉤，考核辦法細(xì)致明確，極大地調(diào)動(dòng)了教師實(shí)踐創(chuàng)新道德課堂的積極性。

四、以教研組為單位，進(jìn)行道德課堂診斷反思

我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)道德課堂必備的八大教學(xué)素養(yǎng)和推進(jìn)道德課堂建設(shè)的十大行動(dòng)策略，并對(duì)照自身教學(xué)實(shí)踐自我診斷，以教研組為單位進(jìn)行反思和研討。要求教師在學(xué)習(xí)道德課堂理念的基礎(chǔ)上，對(duì)照自己的教學(xué)行為和課堂模式進(jìn)行診斷，以教學(xué)反思的形式呈現(xiàn)，寫出不足和進(jìn)取方向。每月上交一篇道德課堂教學(xué)反思及教學(xué)案例，通過反思總結(jié)，全體教師不斷揚(yáng)長(zhǎng)避短，自我完善，課堂效率日新月異，明顯促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、以活動(dòng)促效益，以賽課促提升

我校組織開展了校內(nèi)道德課堂公開課聽評(píng)活動(dòng)，要求參賽教師將道德課堂的理念滲透到三尺講臺(tái)，在活動(dòng)中，教師們精心準(zhǔn)備，積極參與，體現(xiàn)了集體備課的優(yōu)勢(shì)。每節(jié)課課后教導(dǎo)處都組織聽課老師進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)課，聽課老師也都從道德課堂的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)課，即評(píng)課三看：看狀態(tài)、看過程、看成果，看教師是否在課堂中體現(xiàn)了教師的八大素養(yǎng)，是否落實(shí)了道德課堂的十大行動(dòng)策略，以促進(jìn)道德課堂建設(shè)。在評(píng)課中，老師們能堅(jiān)持以“優(yōu)點(diǎn)談足，缺點(diǎn)抓準(zhǔn)”為原則，實(shí)事求是，既充分肯定成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又指出問題，提出不足，達(dá)到了相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的效果。

下面我從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、課程整合和作業(yè)建設(shè)三方面來具體作以匯報(bào)：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定方面

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)的歸宿。課堂教學(xué)過程中只有有了明確、具體、切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生才能有序、有方向的進(jìn)行學(xué)習(xí)?？茖W(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)可以有效提高課堂效率。學(xué)校組織教研組長(zhǎng)積極參加滎陽市教體局及教研室組織的相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，利用教研時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行分享與培訓(xùn)。為每位老師發(fā)放了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，引領(lǐng)大家積極學(xué)習(xí)并做好筆記。以年級(jí)為備課組，集體備課，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)習(xí)總目標(biāo)逐步分解為單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)，共同敘寫從學(xué)生角度出發(fā)的細(xì)化的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使之可觀察、可測(cè)量。在學(xué)校的教案檢查評(píng)比活動(dòng)中，學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定是評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)之一。在公開課評(píng)議中，著重從“學(xué)習(xí)目標(biāo)的細(xì)化解讀”“教師教學(xué)行為”“課中學(xué)習(xí)目標(biāo)落實(shí)情況”等幾方面，對(duì)教師學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、制定與落實(shí)進(jìn)行觀察與診斷。這些方式都有效促使教師在學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定上多用心，多下功夫，從而也取得了一定的成效。

二、課程整合方面 我校立足現(xiàn)實(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂了學(xué)校課程計(jì)劃和教育教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)一步編制課程綱要，確保課程目標(biāo)的落實(shí)，深入推進(jìn)道德課堂的構(gòu)建。為保證課程綱要編寫的質(zhì)量，開學(xué)前再次對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)。學(xué)校成立了《課程綱要》編制領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一編寫格式，把能否編制和使用具有可行性的《課程綱要》作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)能力的一項(xiàng)重要內(nèi)容和教師專業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)考核內(nèi)容。我校采取“一研二編三分享四完善”的方法編制使用高質(zhì)量的《課程綱要》?！耙谎小?，經(jīng)過各教研組老師們的認(rèn)真思考與協(xié)商，統(tǒng)一思想，各任課教師認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，深入分析學(xué)生的情況；“二編”，指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和新課標(biāo)的要求，從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)四大板塊認(rèn)真編制。“三分享”，通過《開學(xué)第一課》活動(dòng)，各學(xué)科教師利用班班通把《課程綱要》與學(xué)生共享，使學(xué)生明確每單元、每節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道怎樣去學(xué)，實(shí)現(xiàn)了《課程綱要》對(duì)教學(xué)的導(dǎo)航作用，使學(xué)生真正成為了課程的主體?！八耐晟啤保瑢W(xué)期末，每位教師都要在一個(gè)學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)《課程綱要》進(jìn)行修訂和完善。學(xué)校45名任課教師都參與了《課程綱要》的編寫和使用工作，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任也參與其中，指導(dǎo)、示范，收到了很好的效果。

在課程整合中，我校進(jìn)行了大膽的嘗試，引導(dǎo)教師開拓創(chuàng)新，將課程有效整合，將多學(xué)科滲透到語數(shù)英等主導(dǎo)學(xué)科中來。沈淑紅、張楠、李培霞、王紅麗、王慧等多名教師率先走在了前列。語文課中的英語、音樂、數(shù)學(xué)、美術(shù)元素，數(shù)學(xué)科中的勞技元素，英語課中的折紙活動(dòng)，這些奇思妙想讓課堂大放異彩，學(xué)生耳目一新，熱情高漲，積極參與到課堂活動(dòng)中來。這種情景讓參與聽課活動(dòng)的老師也為之震撼并爭(zhēng)相效仿。問渠那得清如許，為有源頭活水來。正是這源頭活水帶來了整合后的課堂的活力四射，激情似火。

三、作業(yè)建設(shè)方面

學(xué)校成立了作業(yè)建設(shè)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織教師進(jìn)行培訓(xùn)。制訂了學(xué)校層面的作業(yè)建設(shè)規(guī)劃，要求語數(shù)英主課教師制訂了各學(xué)科年級(jí)層面的作業(yè)建設(shè)規(guī)劃。為了激發(fā)不同程度學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的需求，除了日常作業(yè)外，各教研組教師群策群力，大膽創(chuàng)新作業(yè)形式和內(nèi)容，編寫出解釋性強(qiáng)、類型豐富、形式多樣、科學(xué)合理的具有學(xué)科特色的作業(yè)。語文組依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對(duì)整冊(cè)教材進(jìn)行了梳理，從識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際、單元練習(xí)等幾個(gè)課型進(jìn)行了作業(yè)編寫，包括基礎(chǔ)性作業(yè)和彈性作業(yè)（收集信息型、補(bǔ)充留白型、主題活動(dòng)型、觀察型、表演型、動(dòng)手操作型、小組合作型），作業(yè)的內(nèi)容凸顯了梯度，也加深了厚度，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得到極大激發(fā)，成效顯著。同時(shí)為了規(guī)范作業(yè)建設(shè)，學(xué)校從作業(yè)項(xiàng)目、內(nèi)容、完成時(shí)間、作業(yè)要求、批改方式等方面對(duì)教師的作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改及學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)等做了詳細(xì)的要求，并制定了相關(guān)的作業(yè)檢查標(biāo)準(zhǔn)，采用不定時(shí)檢查和定期檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行作業(yè)檢查及反饋，并將檢查結(jié)果納入教師考核管理中，從而促進(jìn)了作業(yè)建設(shè)規(guī)劃的有效落實(shí)。

在道德課堂的構(gòu)建中，我們還存在著許多不足，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、作為農(nóng)村學(xué)校，教師的整體素質(zhì)參差不齊，教師的學(xué)科能力還亟待提高，還需加大培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的力度，提高參與度。

2、在學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定中，學(xué)習(xí)目標(biāo)的解讀還存在不夠細(xì)化、缺乏較強(qiáng)的操作性，學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與目標(biāo)脫離等問題。

3、課程整合工作不太到位，學(xué)科滲透不夠自然，有生搬硬套、喧賓奪主之嫌。

4、應(yīng)盡快開展作業(yè)日志和作業(yè)庫的建設(shè)，使本學(xué)期學(xué)校的作業(yè)建設(shè)規(guī)劃落到實(shí)處。

總之，不思，不足以到位；不思，不足以深刻；不思，不足以進(jìn)步。我校會(huì)以新課程的理念，以道德自覺的高度，去重新審視我們的課堂，審視那些不道德的教育現(xiàn)象，努力地加以改進(jìn)和完善，使我們的教師在道德的環(huán)境中進(jìn)行有道德的教學(xué)，努力使教學(xué)過程成為學(xué)生高尚的道德生活和豐富的人生體驗(yàn)，使學(xué)科知識(shí)增長(zhǎng)的過程同時(shí)成為學(xué)生人格健全和發(fā)展的過程，使我們教師的課堂教學(xué)過程和結(jié)果都合乎道德的要求，讓我們的課堂生活充滿生命的活力。

第五篇：“道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案

蕪湖市司法行政系統(tǒng)“道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案

市司法行政系統(tǒng)各單位：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，根據(jù)蕪湖市委辦、市政府辦關(guān)于印發(fā)《蕪湖市“道德講堂”建設(shè)實(shí)施意見》的通知（蕪市辦〔2012〕26號(hào)）文件精神，結(jié)合本系統(tǒng)實(shí)際情況，就“道德講堂”建設(shè)，制定實(shí)施方案如下：

一、總體目標(biāo)

蕪湖市司法行政系統(tǒng)“道德講堂”，是搭建在全市司法行政系統(tǒng)干部職工、法律服務(wù)工作者身邊的加強(qiáng)思想道德建設(shè)的新平臺(tái)，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，大力倡導(dǎo)“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，敬業(yè)奉獻(xiàn)”等基本道德規(guī)范，營造“講道德，樹新風(fēng)”的濃厚氛圍，持續(xù)提升干部職工、法律服務(wù)工作者思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)。

二、主要內(nèi)容

圍繞社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德“四德”內(nèi)容，突出誠實(shí)守信、孝老愛親、敬業(yè)奉獻(xiàn)、見義勇為、助人為樂“五類”先進(jìn)典型，結(jié)合“忠誠、為民、公正、廉潔”政法干警核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)，廣泛宣講我市司法行政系

統(tǒng)涌現(xiàn)的先進(jìn)典型和道德模范事跡；結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，講授中華經(jīng)典及江城優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等；開展道德經(jīng)典誦讀，道德故事宣講，道德感悟交流等道德文化建設(shè)。

三、講堂形式

（一）授課講堂。不定期聘請(qǐng)道德模范、專業(yè)人員或本單位先進(jìn)典型進(jìn)行宣講。通過道德模范、先進(jìn)典型講述親身經(jīng)歷和專家講解文明禮儀、社會(huì)道德、行為品德等方面的知識(shí)及規(guī)范，從理論和實(shí)踐兩方面立體地詮釋道德內(nèi)涵。

（二）輿論講堂。在江淮普法網(wǎng)站、《蕪湖司法》、局機(jī)關(guān)和公證處、法律援助中心電子顯示屏等宣傳媒體，開設(shè)專欄和專題，刊發(fā)文明道德知識(shí)、文明道德征文和典型人物的先進(jìn)事跡，營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。

（三）活動(dòng)講堂。舉辦或參加道德模范事跡報(bào)告會(huì)、觀看道德電影、講述道德故事、誦讀道德經(jīng)典等，調(diào)動(dòng)干部職工、法律服務(wù)工作者學(xué)習(xí)道德模范、爭(zhēng)做道德模范的熱情。

四、活動(dòng)載體

按照全市“道德講堂”規(guī)定的“六個(gè)一”流程，采取全系統(tǒng)統(tǒng)一組織和各單位自行組織的方式，根據(jù)司法行政工作的特

點(diǎn)，主要抓好機(jī)關(guān)“道德講堂”和行業(yè)“道德講堂”，重點(diǎn)開展以下活動(dòng)：

（一）選樹道德模范。選樹一批可親、可近、可學(xué)的身邊好人和道德模范，在本系統(tǒng)、本單位進(jìn)行集中宣傳，帶動(dòng)大家感悟身邊先進(jìn)人物的可貴精神和寶貴品質(zhì)。

（二）營造道德氛圍。結(jié)合機(jī)關(guān)正在開展的讀書活動(dòng)，精選和推薦一批具有道德影響力、感染力的影片和名著，有計(jì)劃地組織黨員干部職工觀看、閱讀，交流感想，開展征文評(píng)比，在看、讀、思、寫的過程中引發(fā)思考，啟迪心智，促進(jìn)道德素養(yǎng)的提升。

（三）充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容。將學(xué)習(xí)政法干警核心價(jià)值觀、保持黨的純潔性及反腐倡廉教育和加強(qiáng)思想道德建設(shè)的內(nèi)容，納入各類教育培訓(xùn)中，充分發(fā)揮培訓(xùn)主渠道在道德建設(shè)中的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)。并將參與“道德講堂”活動(dòng)情況作為機(jī)關(guān)公務(wù)員評(píng)優(yōu)考核、優(yōu)秀法律服務(wù)工作者推薦的依據(jù)之一。

五、推進(jìn)步驟

“道德講堂”建設(shè)分三個(gè)階段進(jìn)行：

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2012年6月-7月）。召開會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署，號(hào)召系統(tǒng)內(nèi)各單位、各部門積極響應(yīng)、主動(dòng)參與“道德講堂”建設(shè)，廣泛開展“道德講堂”主題歌曲推薦活動(dòng)。

2、示范引領(lǐng)階段（2012年8月-10月）。建立本系統(tǒng)“道德講堂”示范點(diǎn)，探索科學(xué)有效的特色講堂模式，做好示范引領(lǐng)工作。

3、全面推廣階段（2012年11月-12月）。在本系統(tǒng)“道德講堂”示范點(diǎn)的基礎(chǔ)上，推廣經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，全面開展“道德講堂”建設(shè)工作，力爭(zhēng)“道德講堂”每月開講1次。

六、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。系統(tǒng)內(nèi)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長(zhǎng)，各單位負(fù)責(zé)人及各部門負(fù)責(zé)人為成員，各單位、各部門要充分認(rèn)識(shí)建設(shè)“道德講堂”的重要意義，要按照總體部署，結(jié)合各自實(shí)際，確定一名工作人員作為聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)日常工作的開展，實(shí)現(xiàn)講堂的經(jīng)?；\(yùn)作。

（二）扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施。要充分發(fā)揮已有各類講壇、論壇、黨課、理論學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)的積極作用，以整合提升或新建相結(jié)

合的方式，開設(shè)“道德講壇”。要及時(shí)總結(jié)宣傳“道德講堂”活動(dòng)的開展情況，廣泛宣傳身邊的道德典型。

（三）注重工作實(shí)效。各單位要從實(shí)際出發(fā)，著眼全局中心任務(wù)，將“道德講堂”建設(shè)與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來、與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，與加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)結(jié)合起來，尋找道德建設(shè)與推動(dòng)工作的結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)。

（四）做好資料收集。要注重“道德講堂”建設(shè)活動(dòng)相關(guān)文字、圖片、影像資料的收集、整理、歸檔工作，健全活動(dòng)臺(tái)賬。

二〇一二年七月九日