第一篇：小隊(duì)和團(tuán)校制度

小

隊(duì)

有5名隊(duì)員以上的地方就可以建小隊(duì)，小隊(duì)隊(duì)員人數(shù)，在5--13人之間。小隊(duì)可以建立在班級(jí)里，也可以建立在樓房、院落、弄堂或村宅。小隊(duì)設(shè)正、副小隊(duì)長(zhǎng)各一名，由全體隊(duì)員選舉產(chǎn)生，領(lǐng)導(dǎo)小隊(duì)的工作和開(kāi)展活動(dòng)。小隊(duì)人數(shù)較多的，為了便于領(lǐng)導(dǎo)，則可以分成若干小組，由小組成員推選小組長(zhǎng)，協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)工作（小組不是少先隊(duì)的一級(jí)組織單位）。小隊(duì)輔導(dǎo)員的設(shè)立可以根據(jù)不同情況而定，如果是獨(dú)立小隊(duì)，則應(yīng)設(shè)立小隊(duì)輔導(dǎo)員。

小隊(duì)建立在學(xué)校班級(jí)里，應(yīng)根據(jù)自愿的原則組成。小隊(duì)建立在社區(qū)，應(yīng)根據(jù)居住地相鄰的原則組成，社區(qū)小隊(duì)的隊(duì)員可以不分學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)。

小隊(duì)的建立要符合隊(duì)組織的各項(xiàng)基本原則，有利于隊(duì)工作和隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，滿足隊(duì)員的興趣和愛(ài)好。

中

隊(duì)

少先隊(duì)一般以班級(jí)或居委、行政村為單位組建中隊(duì)，兩個(gè)小隊(duì)以上的地方可以建立中隊(duì)。如果一個(gè)地方的隊(duì)員人數(shù)不足倆人小隊(duì)，可以與其它地方的小隊(duì)合并成一個(gè)中隊(duì)，也可以不合并而獨(dú)立開(kāi)展小隊(duì)活動(dòng)和工作。中隊(duì)工作由中隊(duì)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，中隊(duì)長(zhǎng)一人和副中隊(duì)長(zhǎng)、委員若干人。中隊(duì)委員會(huì)也可以成立若干職能組，由中隊(duì)干部任組長(zhǎng)，招聘干事組成各職能組，在中隊(duì)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)和工作。中隊(duì)委員會(huì)要制定中隊(duì)工作計(jì)劃，組織中隊(duì)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)好各小隊(duì)。中隊(duì)設(shè)大隊(duì)輔導(dǎo)員，指導(dǎo)中隊(duì)工作。

低年級(jí)中隊(duì)委員會(huì)的建立，一般是由大隊(duì)委托高、中年級(jí)的少先隊(duì)中隊(duì)或小隊(duì)輔導(dǎo)員去進(jìn)行。

中隊(duì)委員會(huì)作用的發(fā)揮

中隊(duì)委員的作用發(fā)揮，其基本點(diǎn)和大隊(duì)作用的發(fā)揮相同，不同點(diǎn)在于中隊(duì)是大隊(duì)和小隊(duì)聯(lián)系的橋梁，所以中隊(duì)特別要在發(fā)揮橋梁作用上下功夫。

發(fā)揮中隊(duì)的橋梁作用，主要是做好上情下達(dá)、下情上傳的工作。平時(shí)要積極貫徹在隊(duì)部的要求，并具體指導(dǎo)幫助小隊(duì)隊(duì)員的進(jìn)步。

小隊(duì)生活會(huì)制度

一、小隊(duì)生活是少先隊(duì)員定期交流思想、增進(jìn)友誼的好形式。

二、生活會(huì)上隊(duì)員可以結(jié)合自己的進(jìn)步，談?wù)勛约旱母邢?，?tīng)聽(tīng)小伙伴們對(duì)自己的看法，請(qǐng)大家提出意見(jiàn)。這樣，不僅能看到自己的進(jìn)步，也能發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題和不足之處。

三、生活會(huì)可在隊(duì)課時(shí)或課余進(jìn)行，也可以和遠(yuǎn)足等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

四、小隊(duì)生活會(huì)需定期組織，一般一個(gè)學(xué)期舉行2-3次。

小隊(duì)生活會(huì)制度

一、小隊(duì)生活是少先隊(duì)員定期交流思想、增進(jìn)友誼的好形式。

二、生活會(huì)上隊(duì)員可以結(jié)合自己的進(jìn)步，談?wù)勛约旱母邢?，?tīng)聽(tīng)小伙伴們對(duì)自己的看法，請(qǐng)大家提出意見(jiàn)。這樣，不僅能看到自己的進(jìn)步，也能發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題和不足之處。

三、生活會(huì)可在隊(duì)課時(shí)或課余進(jìn)行，也可以和遠(yuǎn)足等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

四、小隊(duì)生活會(huì)需定期組織，一般一個(gè)學(xué)期舉行2-3次。

隊(duì)干部例會(huì)制度

一、少先隊(duì)大、中隊(duì)委員會(huì)都必須定期召開(kāi)例會(huì)，處理決定少先隊(duì)組織日常工作和事務(wù)。具體地說(shuō)有：制訂少先隊(duì)工作計(jì)劃；部署少先隊(duì)活動(dòng)；決定表彰先進(jìn)個(gè)人和集體；決定批評(píng)不正確行為和對(duì)犯錯(cuò)誤隊(duì)員的處分；對(duì)大、中隊(duì)委員會(huì)或大、中隊(duì)一些大事及時(shí)作出決議或決定。

二、大、中隊(duì)干部例會(huì)原則上每周一次。

三、大（中）隊(duì)例會(huì)可由委員輪流組織，并負(fù)責(zé)向輔導(dǎo)員匯報(bào)。

四、在制定隊(duì)干部會(huì)議制度和召開(kāi)隊(duì)干部會(huì)議時(shí)需注意以下幾點(diǎn)：

（1）凡是隊(duì)干部例會(huì)，應(yīng)該確定日期、地點(diǎn)，使隊(duì)干部做到心中有數(shù)。

（2）會(huì)前應(yīng)將會(huì)議的內(nèi)容通知隊(duì)干部，讓隊(duì)干部在會(huì)前事先有所準(zhǔn)備。

（3）對(duì)所要討論的問(wèn)題一方面要作認(rèn)真調(diào)查研究，掌握實(shí)際情況；另一方面要征求輔導(dǎo)員的意見(jiàn)，接受輔導(dǎo)員的指導(dǎo)。

（4）各種會(huì)議都要指定專人作記錄員。

隊(duì)干部選舉制度

一、少先隊(duì)干部一年一次換屆，改選隊(duì)委會(huì)和隊(duì)長(zhǎng)。

二、選舉一般在新學(xué)年開(kāi)學(xué)后，少先隊(duì)大隊(duì)召開(kāi)少代會(huì)時(shí)進(jìn)行。

三、選舉時(shí)要求做到：

①選舉前充分發(fā)動(dòng)全隊(duì)隊(duì)員討論隊(duì)長(zhǎng)的條件，標(biāo)準(zhǔn)及隊(duì)員的權(quán)力，義務(wù)等。

②醞釀候選人名單，采用群眾提名與毛遂自薦相結(jié)合的辦法。

③各中隊(duì)推選大隊(duì)委員候選人，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)及候選人到各中隊(duì)及隊(duì)員見(jiàn)面等形式，廣泛宣傳候選人事跡。

④少代會(huì)代表民主選舉產(chǎn)生新一代大隊(duì)委員會(huì)。

⑤大隊(duì)委產(chǎn)生之后，各中小隊(duì)進(jìn)行編隊(duì)、改選。

⑥隊(duì)長(zhǎng)產(chǎn)生后，舉行就職演說(shuō)，宣布任職決定。

少先隊(duì)干部的選拔，應(yīng)該全面、立體地衡量；應(yīng)是奉獻(xiàn)精神、積極參與的態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)和工作能力的一種綜合評(píng)價(jià)。在為不同的角色定位時(shí)，應(yīng)特別重視專項(xiàng)能力在選拔干部的比例因素。這樣，就可以使更多有進(jìn)取精神的隊(duì)干部參與競(jìng)爭(zhēng)，一方面促進(jìn)了個(gè)性心理的發(fā)展；另一方面又發(fā)揮了隊(duì)干部的主動(dòng)性、積極性。

隊(duì)干部輪換制度

每個(gè)隊(duì)干部有一定的任職期，期滿無(wú)特殊情況不再連任。這種制度能夠使更多的少先隊(duì)員有機(jī)會(huì)參加隊(duì)的組織管理，得到鍛煉。

“終身制”的管理制度，使一些有能力、有作為的隊(duì)員失去了當(dāng)隊(duì)干部的機(jī)會(huì)，而有些身為隊(duì)干部，工作業(yè)績(jī)平平的人，由于無(wú)人競(jìng)爭(zhēng)，毫無(wú)危機(jī)感與緊迫感，工作上無(wú)能力、無(wú)動(dòng)力，再加上一干多年，甚至還產(chǎn)生了“優(yōu)越感”。為了讓更多隊(duì)員 獲得學(xué)習(xí)管理、為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，提倡實(shí)行隊(duì)長(zhǎng)輪換制，競(jìng)爭(zhēng)上崗。這樣不僅可以滿足很多隊(duì)員想當(dāng)隊(duì)干部的愿望，而且可以調(diào)動(dòng)隊(duì)干部的積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)、變優(yōu)越感為危機(jī)感、變只說(shuō)不做為身體力行、變做給輔導(dǎo)員看為真正樹(shù)立為隊(duì)員服務(wù)的思想，激發(fā)隊(duì)干部的工作熱情，促進(jìn)活動(dòng)有效地開(kāi)展。

西尼爾中心校團(tuán)帶隊(duì)制度

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)受中國(guó)共產(chǎn)黨的委托領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)少年先鋒隊(duì)的工作。共青團(tuán)要發(fā)揚(yáng)“全團(tuán)帶隊(duì)”的傳統(tǒng)，保護(hù)和關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)，堅(jiān)持用社會(huì)主義思想和共產(chǎn)主義精神教兒童。為切實(shí)把對(duì)少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)落到實(shí)處，我校團(tuán)總支特制定本制度。

1、團(tuán)總支在縣團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和縣少工委的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全校的少先隊(duì)工作。

2、進(jìn)一步完善全團(tuán)帶隊(duì)工作機(jī)制，要定期研究少先隊(duì)工作，經(jīng)常聽(tīng)取少先隊(duì)工作的匯報(bào)、監(jiān)察、督促、指導(dǎo)。

3、在典型指導(dǎo)、理論總結(jié)、信息服務(wù)、輔導(dǎo)員培訓(xùn)、對(duì)干部配備和制度建設(shè)等各方面為少先隊(duì)多做實(shí)事。

4、講“雛鷹計(jì)劃”納入“跨世紀(jì)人才工程”和“跨世紀(jì)青年文明工程”的整體規(guī)劃中，統(tǒng)一部署，全面統(tǒng)籌，具體安排。

5、團(tuán)總支書(shū)記主管全校的團(tuán)工作，并直接指導(dǎo)少先隊(duì)工作，加強(qiáng)少先隊(duì)工作部門(mén)建設(shè)，確保少先隊(duì)工作正常進(jìn)行。

6、關(guān)心少先隊(duì)工作，在團(tuán)內(nèi)為少先隊(duì)工作創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

7、重視少先隊(duì)組織工作，尤其要加強(qiáng)“推優(yōu)入團(tuán)”工作，注意把優(yōu)秀的適齡少年兒童吸收到團(tuán)組織當(dāng)中。

8、積極開(kāi)展各類課外活動(dòng)，積極創(chuàng)造少年兒童的課外營(yíng)地。

西尼爾中心校少年團(tuán)校制度

1.少年團(tuán)校是共青團(tuán)組織對(duì)少年學(xué)生進(jìn)行政治、思想教育、團(tuán)的基礎(chǔ)知識(shí)講座的一種經(jīng)常性的教育組織形式。

2.少年團(tuán)校每學(xué)期舉辦1—2期，每期培訓(xùn)不低于7課時(shí)，并把每學(xué)期的培訓(xùn)計(jì)劃列入團(tuán)的工作計(jì)劃。

3.團(tuán)校授課內(nèi)容以團(tuán)的基礎(chǔ)知識(shí)講座為主，并有針對(duì)性地組織時(shí)政教育和革命傳統(tǒng)教育。

4.凡在校學(xué)生，由本人申請(qǐng)，經(jīng)各中隊(duì)推薦，少先隊(duì)大隊(duì)部批準(zhǔn),分期分批參加學(xué)習(xí)。原則上，截止初二，團(tuán)前教育覆蓋面達(dá)100%。

5.學(xué)員入學(xué)須填寫(xiě)學(xué)員登記表，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)及其他各項(xiàng)任務(wù)后，團(tuán)校對(duì)學(xué)員進(jìn)行考該和鑒定，經(jīng)綜合評(píng)定合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。建立團(tuán)校學(xué)習(xí)檔案。

6.學(xué)員必須自覺(jué)遵守團(tuán)校章程，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，凡遲到或缺席滿兩課時(shí)不得結(jié)業(yè)。

7.適齡少先隊(duì)員必須在參加團(tuán)校學(xué)習(xí)，經(jīng)考核成績(jī)合格，并具備了入團(tuán)條件，經(jīng)培養(yǎng)、考察后方可吸收入團(tuán)。

少年團(tuán)校組織紀(jì)律

參加少年團(tuán)校培訓(xùn)的積極分子，必須嚴(yán)格執(zhí)行少年團(tuán)校所規(guī)定的各項(xiàng)紀(jì)律，規(guī)定如下： 1.必須嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，按照規(guī)定的時(shí)間參加培訓(xùn)。凡遲到或缺席滿兩課時(shí)不得結(jié)業(yè)。

2.自帶筆和筆記本，結(jié)業(yè)前檢查筆記，不合格的結(jié)業(yè)成績(jī)扣除20%的部分。3.上課時(shí)，不準(zhǔn)吃零食，不準(zhǔn)隨意說(shuō)話，不準(zhǔn)下座位隨意走動(dòng)，影響老師上課。3.請(qǐng)假的同學(xué)，必須有班主任老師簽字的請(qǐng)假條，沒(méi)有特殊情況，不準(zhǔn)隨意請(qǐng)假。4.考試成績(jī)滿85分以上的，評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，發(fā)給證書(shū)。不滿60分的不給發(fā)結(jié)業(yè)證，并取消當(dāng)年的入團(tuán)資格。

第二篇：環(huán)保小隊(duì)

我是環(huán)保小衛(wèi)士

環(huán)保標(biāo)志著人的文明教養(yǎng)，是科技知識(shí)的一部分。21世紀(jì)人類最大的危機(jī)就是資源和環(huán)境問(wèn)題，說(shuō)到環(huán)境，似乎總與綠色分不開(kāi)，所以每個(gè)學(xué)校，居民區(qū)的周圍都有很多綠化帶。的確，這些綠化帶既美化了環(huán)境，又有利于保持空氣的清新，作用可大了，但通過(guò)一段時(shí)間觀察，我們發(fā)現(xiàn)綠化帶上總會(huì)出現(xiàn)一些本不該出現(xiàn)的東西(廢紙、垃圾)，當(dāng)我們得知世界環(huán)境現(xiàn)狀，當(dāng)我們了解到祖國(guó)所面臨巨大的環(huán)境問(wèn)題挑戰(zhàn)時(shí)，尤其是身邊還屢見(jiàn)一些極為普通卻又是極其嚴(yán)重的污染現(xiàn)象時(shí)，我們感到痛心。為此，我們也該行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的環(huán)境。環(huán)境教育以各門(mén)學(xué)科之間的關(guān)系為基礎(chǔ)，我們從培養(yǎng)意識(shí)切入環(huán)保教育來(lái)促進(jìn)少先隊(duì)員的養(yǎng)成教育，促使少先隊(duì)員從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。為此我們小隊(duì)直接以環(huán)保命名，并進(jìn)行了一系列創(chuàng)意：我們經(jīng)過(guò)討論，決定以“We only have one Earth”為小隊(duì)的主題口號(hào)，主題也就非常明確，即要圍繞環(huán)保開(kāi)展一系列活動(dòng)。

首先，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育。對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，先學(xué)習(xí)一些有關(guān)污染環(huán)境以及引發(fā)的后果的材料，讓隊(duì)員感受到來(lái)自環(huán)境的威脅，明白保護(hù)環(huán)境的重大意義，學(xué)校還請(qǐng)了這方面的專家來(lái)給學(xué)生們上課，通過(guò)這種環(huán)保知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，隊(duì)員不僅學(xué)到了一些種植植物的知識(shí)，知道了植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，而且增強(qiáng)了隊(duì)員的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)還進(jìn)行環(huán)保行為教育，讓環(huán)保成為一種道德規(guī)范，進(jìn)行環(huán)保情感教育，因?yàn)槲覈?guó)的青少年應(yīng)該是環(huán)保意識(shí)最高或次高的群體，讓他們來(lái)做環(huán)保的主力軍。

其次，組織隊(duì)員們上網(wǎng)找資料，小組自己動(dòng)手，編寫(xiě)了環(huán)保手抄報(bào)，制作了許多“綠色賀卡”，上面還寫(xiě)著各種各樣的環(huán)保口號(hào)如：生命與草同行,請(qǐng)愛(ài)護(hù)小草Life and grass go along , treasure small grass please綠草如茵,足下留情A carpet of green grass , you show mercy to您的呵護(hù)將換來(lái)翠綠一片Your breathing out on protects a general exchange for come to emerald green slice茵茵綠草,地腳下請(qǐng)留情T(mén)he green mattress mattress grassplot, shows mercy to, underfooting please請(qǐng)勿采折花木Do not please the spirit breaks flowers and trees up等等和一些環(huán)保小知識(shí)，以環(huán)保為主題辦好班內(nèi)的黑板報(bào)，同時(shí)隊(duì)員們還自編快板、兒歌來(lái)表示環(huán)保決心；他們編的生動(dòng)有趣，如：不在墻上亂涂亂

畫(huà)，不在校園亂攀亂摘，不向公共場(chǎng)所亂扔亂吐，積極倡導(dǎo)少先隊(duì)員動(dòng)手實(shí)踐，加強(qiáng)體驗(yàn)，孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到了環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)了隊(duì)員愛(ài)護(hù)環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的意愿，形成了對(duì)環(huán)境的關(guān)注，更堅(jiān)定了保護(hù)環(huán)境的決心，有利于從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

再次，創(chuàng)造性地開(kāi)展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng)。組織學(xué)生打掃“門(mén)前一條街”。以假日小隊(duì)為單位，發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了許多活動(dòng)，如舉辦“愛(ài)我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題進(jìn)行討論，以“我們只有一個(gè)地球”為主題開(kāi)展環(huán)保調(diào)查，豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力，也展示他們的能力。組織隊(duì)員進(jìn)行以“環(huán)?！被顒?dòng)，為我們所負(fù)責(zé)的小樹(shù)做個(gè)牌子，張貼醒目標(biāo)語(yǔ)，并且在每年的植樹(shù)節(jié)左右，我們會(huì)為我們的集體綠化．培養(yǎng)隊(duì)員“消除污染”意識(shí)。小分隊(duì)走上街頭清除白色垃圾，使隊(duì)員明白，從小不做“污染之事”。就我國(guó)國(guó)情而言，孩子對(duì)父母是有影響力的，我們老一輩的父母沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，可以說(shuō)是被孩子感化過(guò)來(lái)的，他們從孩子那里接受了環(huán)保這個(gè)概念。為此我們倡導(dǎo)孩子與家長(zhǎng)一起做環(huán)保袋，讓孩子帶動(dòng)父母，動(dòng)員父母親一袋多用，以減少“白色垃圾”污染，“雛鷹爭(zhēng)章”是實(shí)踐活動(dòng)的載體，在“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中，本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎(jiǎng)勵(lì)”的宗旨，激發(fā)隊(duì)員們爭(zhēng)章的積極性。它的有效開(kāi)展，能充分發(fā)揮少先隊(duì)的龍頭作用，能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，能增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。雖然我們?cè)谄綍r(shí)實(shí)踐活動(dòng)中取得了很多成績(jī)，有很實(shí)在的收獲，但我們更清楚認(rèn)識(shí)到自己所做的事實(shí)在是太渺小了，作為一個(gè)環(huán)保假日小隊(duì)，我們?cè)撟龅氖逻€很多，我們會(huì)一如既往的去奮斗，去努力，希望有更多的成果家分享。我們希望有更多的少先隊(duì)員們能加入到我們的隊(duì)伍中來(lái)，讓我們拉起手，為環(huán)保出一份力吧!

環(huán)保小隊(duì)

第三篇：小隊(duì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》要求，進(jìn)一步推進(jìn)“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”和未成年人思想道德建設(shè)工程，利用家、校、社區(qū)統(tǒng)一的教育網(wǎng)絡(luò)，做好組織、引導(dǎo)、服務(wù)少年兒童和維護(hù)少年兒童合法權(quán)益的工作，促進(jìn)少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”，推動(dòng)學(xué)校少先隊(duì)特色發(fā)展，小隊(duì)工作計(jì)劃。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、大力開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動(dòng)。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神作為全隊(duì)首要的政治任務(wù)，以“紅領(lǐng)巾心向黨” 為主題廣泛開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的體驗(yàn)教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)黨的感情，牢固樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的遠(yuǎn)大志向，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。

2、深入開(kāi)展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合“六一”、2008年北京奧運(yùn)會(huì)、召開(kāi)團(tuán)十六大等重要契機(jī)，深入開(kāi)展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步把祖國(guó)發(fā)展的奮斗目標(biāo)與自身的成長(zhǎng)進(jìn)步緊密結(jié)合起來(lái)，從小樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

3、繼續(xù)開(kāi)展“民族精神代代傳”活動(dòng)。結(jié)合改革開(kāi)放30周年，繼續(xù)以“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起、做個(gè)了不起的中國(guó)人”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為主要途徑，組織開(kāi)展“我眼中的變化”、“爸爸、媽媽告訴我”等主題活動(dòng)。

4、深化開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。探索開(kāi)展具有校本特色的爭(zhēng)章活動(dòng)。以“雛鷹爭(zhēng)章”為主線，促進(jìn)小隊(duì)活躍、中隊(duì)和諧、嘗試將“雛鷹爭(zhēng)章”納入隊(duì)員的激勵(lì)評(píng)價(jià)體系。

5、繼續(xù)深入開(kāi)展“文明隊(duì)員、快樂(lè)中隊(duì)、和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)。以“紅領(lǐng)巾心向黨，和諧快樂(lè)共成長(zhǎng)”為主題，積極開(kāi)展“快樂(lè)健身，我為奧運(yùn)加油”、“快樂(lè)創(chuàng)新，我為自己鼓掌”、“快樂(lè)互助，我為和諧添彩”系列活動(dòng)，工作計(jì)劃《小隊(duì)工作計(jì)劃》。

6、推進(jìn)社區(qū)少先隊(duì)建設(shè)。積極依托社區(qū)內(nèi)學(xué)校、青年中心、駐區(qū)單位以及其他社區(qū)資源，廣泛開(kāi)展社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)。以社區(qū)團(tuán)建促隊(duì)建，加強(qiáng)社區(qū)少先隊(duì)組織建設(shè)，注重發(fā)揮社區(qū)骨干志愿輔導(dǎo)員的積極作用，推進(jìn)社區(qū)少先隊(duì)的各項(xiàng)建設(shè)。

三、具體工作要求和目標(biāo)

(一)加強(qiáng)和改進(jìn)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)。

緊密結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，集體主義教育，社會(huì)主義教育，在少先隊(duì)員中弘揚(yáng)和培育民族精神，讓隊(duì)員在活動(dòng)中產(chǎn)生民族自豪感。要通過(guò)板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、演講、國(guó)旗下講話等形式，開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育和愛(ài)國(guó)主義教育，強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和法制觀念。要根據(jù)書(shū)香校園的活動(dòng)要求，扎實(shí)開(kāi)展人文教育。做到“熏陶感情，背誦精華，保護(hù)好奇，引導(dǎo)個(gè)性”；讓未成年人的思想道德建設(shè)之路越走越寬。

(二)以“文明禮儀伴我行”活動(dòng)為載體，狠抓文明禮儀教育。

以少年隊(duì)組織為龍頭，以“文明禮儀伴我行”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。少先隊(duì)組織重溫《小學(xué)生禮儀常規(guī)》，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)，統(tǒng)一規(guī)范學(xué)生在學(xué)校，在社會(huì)，在家里的文明禮儀行為，讓隊(duì)員熟知主要條款內(nèi)容，培養(yǎng)形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的形成，克服空調(diào)說(shuō)教，增強(qiáng)德育實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和自覺(jué)遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

(三)推進(jìn)少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，全面深化“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。

按照“雛鷹爭(zhēng)章”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目，深化“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，繼續(xù)努力推進(jìn)“雛鷹爭(zhēng)章”與基礎(chǔ)教育新課程建設(shè)的有機(jī)結(jié)合，嘗試建立具有我校特色的“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆斌w系，努力構(gòu)建與課程改革相適應(yīng)的活動(dòng)機(jī)制。從少年兒童生活、學(xué)習(xí)實(shí)踐和成長(zhǎng)發(fā)展的需要出發(fā)，緊密結(jié)合教育改革實(shí)際、歷史文化特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，強(qiáng)化爭(zhēng)章過(guò)程的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，發(fā)揮雛鷹獎(jiǎng)?wù)碌募?lì)作用，推動(dòng)“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的新發(fā)展。

(四)開(kāi)展好示范性工作項(xiàng)目，不斷加大服務(wù)少年兒童健康成長(zhǎng)的力度。

利用元宵節(jié)、清明節(jié)、植樹(shù)節(jié)、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、六一國(guó)際兒童節(jié)、七一黨的生日等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育。以主題隊(duì)會(huì)、走訪、慰問(wèn)等形式組織少先隊(duì)員開(kāi)展“紅領(lǐng)巾獻(xiàn)愛(ài)心”、“學(xué)雷鋒”主題隊(duì)日等活動(dòng)，深化“小公民道德建設(shè)計(jì)劃”。深化拓展“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”，開(kāi)展以學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí)、培養(yǎng)自護(hù)能力為主題的體驗(yàn)活動(dòng)。

第四篇：志愿小隊(duì)

誰(shuí)說(shuō)女子不如男，志愿小隊(duì)棒棒噠

今天下午的志愿者雖然都是女孩子，但在工作上都很出色。七個(gè)人被分成兩個(gè)小組，幾個(gè)志愿者負(fù)責(zé)搬書(shū)，幾個(gè)志愿者負(fù)責(zé)協(xié)助負(fù)責(zé)的學(xué)姐查找書(shū)籍，調(diào)整書(shū)籍。

負(fù)責(zé)搬書(shū)的志愿者們雖然任務(wù)很重，但都沒(méi)有抱怨什么，并沒(méi)有怎么休息。負(fù)責(zé)搬書(shū)、傳書(shū)，分工都很明確，也很有默契，工作效率很高，協(xié)助負(fù)責(zé)的同學(xué)完成搬書(shū)的工作。最開(kāi)始并不明白到底應(yīng)該干什么，順序是什么，出了一點(diǎn)小差錯(cuò)，后來(lái)工作就很順利的完成了。

協(xié)助學(xué)姐的志愿者們很快掌握了應(yīng)該怎樣插書(shū)，擺放書(shū)籍的規(guī)則是什么，很認(rèn)真的工作。哪一組人手不夠了，同學(xué)們也都很積極的去幫忙。書(shū)很多，有些書(shū)也很重，放的也很亂，但這些同學(xué)都很認(rèn)真的工作。

工作期間，同學(xué)們相處也很好，中間讓他們休息也都很謙讓。其中有同學(xué)要去面試就主動(dòng)說(shuō)不要休息了，多干一會(huì)。都是很有責(zé)任感的孩子們。一個(gè)個(gè)都是妹子，但工作起來(lái)戰(zhàn)斗力都很強(qiáng)。

工作期間因?yàn)橛型瑢W(xué)要出去面試，所以就叫了兩個(gè)歷史班的同學(xué)來(lái)幫忙，雖然他們沒(méi)有報(bào)名，但也是十分敬業(yè)的完成工作，沒(méi)有絲毫怠慢。

通過(guò)這次活動(dòng)也看出圖書(shū)館工作的繁重與雜亂，雖然只是一下午的工作但確實(shí)感覺(jué)到了其工作量之大，之重，我們只是去協(xié)助一些簡(jiǎn)單的工作，看到負(fù)責(zé)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們不僅要教我們還要注意一些其他問(wèn)題，希望下次再去幫忙也可以不僅僅幫忙搬書(shū)，也可以做一些其他工作，減輕他們的負(fù)擔(dān)。

第五篇：特色小隊(duì)

曲江區(qū)第一小學(xué)夢(mèng)想小隊(duì)事跡介紹

在六（7）雛鷹中隊(duì)中，有一個(gè)杰出的小隊(duì)——夢(mèng)想小隊(duì)。顧名思義，這個(gè)小隊(duì)里的隊(duì)員各個(gè)都是充滿夢(mèng)想，會(huì)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不斷奮斗的。隊(duì)員們以小主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極向上。在這兩年來(lái)，夢(mèng)想小隊(duì)的隊(duì)風(fēng)好，學(xué)習(xí)正，有號(hào)召力和凝聚力，使隊(duì)員、得到全面的發(fā)展。隊(duì)員們?cè)谖〖w給予的養(yǎng)分的同時(shí)，又給集體帶來(lái)勃勃生機(jī)。在我們的共同努力下，形成了一個(gè)優(yōu)秀小隊(duì)，隊(duì)員們樂(lè)在其中，收獲甚多。

一、夢(mèng)想小隊(duì)成員簡(jiǎn)介

夢(mèng)想小隊(duì)由8人組成： 小隊(duì)長(zhǎng)：梁鵬 愛(ài)好：寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，格言：言必行，行必果。副小隊(duì)長(zhǎng)：林敏

格言：為別人服務(wù)是我最大的快樂(lè)！

成員：陳施園 黃俊賢 曾瑜 葉詩(shī)雨 廖金淦 劉奕林

二、夢(mèng)想小隊(duì)口號(hào)

我們都是最棒的?。╓e are super!）

三、開(kāi)展豐富多彩的小隊(duì)活動(dòng)

每?jī)芍苷匍_(kāi)一次小隊(duì)會(huì)議，安排好每周的具體活動(dòng)，對(duì)開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)總結(jié)與反思。隊(duì)員們?cè)谖〖w給予的養(yǎng)分的同時(shí)，又給集體帶來(lái)勃勃生機(jī)。在我們的共同努力下，形成了一個(gè)優(yōu)秀小隊(duì)，隊(duì)員們樂(lè)在其中，收獲甚多。

每一學(xué)期開(kāi)始，夢(mèng)想小隊(duì)的隊(duì)員們都會(huì)制訂好詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，確定小隊(duì)集體活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。每次活動(dòng)時(shí)間一到，隊(duì)員們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在隊(duì)長(zhǎng)家集合，統(tǒng)一行動(dòng)。于是，教室里，校園里，小區(qū)里便成了夢(mèng)想小隊(duì)活動(dòng)的主要場(chǎng)所。每一次的小隊(duì)活動(dòng)，隊(duì)員們感受到的不僅僅是活動(dòng)本身帶來(lái)的快樂(lè)，更體驗(yàn)到了來(lái)自于集體的溫暖。近一年來(lái)的活動(dòng)，受到了老師和同學(xué)們的歡迎和鼓勵(lì)。

夢(mèng)想小隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都有愛(ài)心，他們尊敬師長(zhǎng)的做法很有創(chuàng)意，是尊敬師長(zhǎng)的典范。如九月十日是教師節(jié)，他們一定會(huì)親自為老師送上一支祝愿老師們健康、快樂(lè)的康乃馨，或是親手精心制作一份賀卡，再寫(xiě)上幾句發(fā)自內(nèi)心的祝福話語(yǔ)；在感恩活動(dòng)中，他們收集了家庭相冊(cè)、照片，選出具有代表性、有意義的照片，在小隊(duì)中進(jìn)行照片展，讓隊(duì)員們講述自己的父母和自己小時(shí)候的故事，讓他們感受到自己童年的幸福和父母的優(yōu)秀，使他們更加了解父母，理解父母，加深了隊(duì)員與家長(zhǎng)的感情交融??“青海玉樹(shù)”大地震中，班主任帶領(lǐng)著我們自行組織了捐獻(xiàn)品給災(zāi)區(qū)的同胞；在平時(shí)節(jié)假日，我們夢(mèng)想小隊(duì)都會(huì)去敬老院看望老人們，看著他們滿足的笑容，我們也欣慰了。

在小隊(duì)里，有不少隊(duì)員非常喜歡看書(shū)，于是以他們小隊(duì)為首開(kāi)展了中隊(duì)讀書(shū)角的建設(shè)，他們小隊(duì)參與的積極性最高，紛紛都拿出了自己最喜歡的書(shū)籍。小隊(duì)的讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書(shū)買書(shū)，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書(shū)，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書(shū)一一讀好讀完。隊(duì)長(zhǎng)梁鵬的媽媽帶頭積極參與“親子讀書(shū)”活動(dòng)，還撰寫(xiě)了文章發(fā)表在?？?。小隊(duì)已經(jīng)成立了“小書(shū)蟲(chóng)”俱樂(lè)部，他們經(jīng)常利用雙休日組織讀書(shū)活動(dòng)，他們還組織開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)，好書(shū)互相介紹、借閱，還一起逛書(shū)城，參觀大學(xué)圖書(shū)館??隊(duì)員之間互相競(jìng)爭(zhēng)，比賽誰(shuí)看的書(shū)多，小隊(duì)中誰(shuí)也不肯落后。在活動(dòng)中，涌現(xiàn)出故事大王和小小讀書(shū)之星，在活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。

夢(mèng)想小隊(duì)的隊(duì)員們更是關(guān)愛(ài)集體的榜樣。為了美化班級(jí)，他們從自己家里帶來(lái)了美麗的植物和可愛(ài)的小金魚(yú)，創(chuàng)立了班級(jí)的“生物世界”；他們還經(jīng)常注意收集同學(xué)們丟棄的廢汽水瓶、廢罐頭等，精心制作成一個(gè)個(gè)造型各異、精美的筆筒、小花籃及其他小工藝品等，不僅美化了同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境，還讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

夢(mèng)想小隊(duì)正如他的名字那樣充滿了夢(mèng)想，充滿了朝氣，充滿了活力。全小隊(duì)在小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，人人對(duì)未來(lái)充滿信心，有愛(ài)心，有創(chuàng)意，真正是名副其實(shí)的特色小隊(duì)，也是師生們公認(rèn)的優(yōu)秀小隊(duì)。

“火車跑得快，全靠車頭帶”一個(gè)優(yōu)秀的小隊(duì)，其中隊(duì)干部的作用是不可忽略的。我們的小隊(duì)干部公正公平的處理小隊(duì)事務(wù)，他們會(huì)嚴(yán)格要求自己嚴(yán)于紀(jì)律，以身作則，在隊(duì)員中起到了良好的作用，在平時(shí)工作時(shí)，他們分工明確，寫(xiě)助合作。真正地成為老師的左右手，為優(yōu)秀小隊(duì)創(chuàng)建出謀獻(xiàn)策。因此，隊(duì)員們的發(fā)展全面，成績(jī)優(yōu)異。

2009年梁鵬、黃俊賢被評(píng)為2008～2009區(qū)“三好學(xué)生”。

2010年林敏被評(píng)為2009～2010區(qū)“三好學(xué)生”。2011年曾瑜被評(píng)為2010～2011區(qū)“三好學(xué)生”。2012年陳施園被評(píng)為2009～2010區(qū)“三好學(xué)生”。2009年劉奕霖參加韶關(guān)市“英東杯” 少年組乒乓球比賽男子丁組第三名。

2010年葉詩(shī)雨、陳施園、林敏等參加的合唱獲韶關(guān)市“英東杯”文藝比賽一等獎(jiǎng)。

2010年黃俊賢參加書(shū)法比賽獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

2011年梁鵬、曾瑜獲全國(guó)“七巧科技系列活動(dòng)”曲江賽區(qū)小學(xué)組三等獎(jiǎng)。

2011年梁鵬獲區(qū)“家鄉(xiāng)文化”征文比賽三等獎(jiǎng)。2011年黃俊賢參加書(shū)法比賽獲區(qū)三等獎(jiǎng)。2012年黃俊賢參加攝影比賽獲區(qū)三等獎(jiǎng)。2012年黃俊賢參加志愿杯書(shū)法比賽獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

2012年黃俊賢參加“小發(fā)明，小創(chuàng)作”比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)。2012年廖金淦、曾瑜、陳施園參加區(qū)演講比賽獲二等獎(jiǎng)。2012年梁鵬隊(duì)員書(shū)法作品分獲省一、二、三等獎(jiǎng)。2012年曾瑜作品《甜蜜的家》獲廣東省少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影一等獎(jiǎng)。

2012年曾瑜參加區(qū)“科學(xué)幻想畫(huà)”比賽獲三等獎(jiǎng)。2012年廖金淦繪畫(huà)作品《快樂(lè)小孩》分獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)和省二等獎(jiǎng)。

2012年廖金淦被評(píng)為市優(yōu)秀少先隊(duì)員。2013年陳施園、黃俊賢、曾瑜參加志愿杯書(shū)法比賽獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

“夢(mèng)想”小隊(duì)正是這樣一支樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的集體。隊(duì)員們?cè)陉?duì)集體中充分感受著集體的溫暖，展示著自己的才能，亮出自己的色彩。愿“夢(mèng)想”小隊(duì)能在藍(lán)天下飛得更高，更加茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)辟更廣闊的天地！