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      實(shí)習(xí)支教學(xué)生典型案例（精選五篇）
      
        
       時(shí)間：2019-05-13 06:18:42下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡(jiǎn)介：寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《實(shí)習(xí)支教學(xué)生典型案例》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《實(shí)習(xí)支教學(xué)生典型案例》。

      
	
      

      第一篇：實(shí)習(xí)支教學(xué)生典型案例
      

      保定唐望分隊(duì)頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生典型案例
      1.教學(xué)技能顯著提升
      楊袁艷，保定唐望分隊(duì)望都縣第二中學(xué)實(shí)習(xí)生，我校學(xué)院專業(yè)學(xué)生。最初來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，被分到七年級(jí)生物組，在最初的時(shí)間里，她每天都會(huì)跟隨指導(dǎo)老師去聽(tīng)課，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，與老師積極探討問(wèn)題。在第一次講課時(shí)還是稍微有些緊張，雖然課前做了好多準(zhǔn)備，但畢竟是第一次登上講臺(tái)，給學(xué)生們講課。之后她更加努力，珍惜每一次上課的機(jī)會(huì)，自己在課前會(huì)查閱大量的相關(guān)資料，仔細(xì)思考如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做好更加充足的準(zhǔn)備。之后在課上，先是以活動(dòng)的方式讓同學(xué)們都參與進(jìn)來(lái)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后在講解部分做到了細(xì)致，有重點(diǎn)，能夠很好的把握課堂，提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)的各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步。2.實(shí)習(xí)生的高尚師德
      楊袁艷，保定唐望分隊(duì)望都縣第二中學(xué)實(shí)習(xí)生，我校學(xué)院專業(yè)學(xué)生。楊袁艷同學(xué)所教年級(jí)是七年級(jí)，學(xué)生們還比較小，有時(shí)候不是很懂事，楊袁艷同學(xué)脾氣又比較好，不會(huì)跟學(xué)生們發(fā)火而是耐心的教導(dǎo)。她珍惜每一次上課的機(jī)會(huì)，每一次都會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，在課下批改作業(yè)的時(shí)候非常認(rèn)真，仔仔細(xì)細(xì)的給學(xué)生們批改，把學(xué)生的錯(cuò)誤之處標(biāo)注出來(lái)，幫助學(xué)生改正，有時(shí)還會(huì)加班給學(xué)生改作業(yè)，這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
      第二篇：實(shí)習(xí)支教學(xué)生典型案例
      保定唐望分隊(duì)頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生典型案例
      教學(xué)技能顯著提升
      張欣欣，保定唐望分隊(duì)望都縣第二中學(xué)實(shí)習(xí)生，我校學(xué)院專業(yè)學(xué)生。剛剛來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，被分到八年級(jí)生物組，所教班級(jí)比較多，她熱心幫忙，每次課她都會(huì)提前做好充分的準(zhǔn)備，從一開(kāi)始的緊張到現(xiàn)在的從容淡定，很好的把握教學(xué)，對(duì)教學(xué)的重難點(diǎn)知識(shí)把握得當(dāng)，講解清晰透徹，使學(xué)生們參與到課堂中來(lái)。通過(guò)不斷的聽(tīng)課與自身實(shí)踐，教學(xué)技能得到了顯著的提升，在組織的說(shuō)課比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
      第三篇：支教典型材料
      到小學(xué)支教典型材料
      支教工作是我市教育局為貫徹國(guó)家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派優(yōu)秀在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動(dòng)教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。
      作為一名支教老師，盡管年齡偏大，盡管評(píng)上了小學(xué)高級(jí)教師，但是他還是積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，欣然接受中心學(xué)校的決定，毅然決然地參加支教工作。
      2011年9月，帶著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的信任，同事們對(duì)他的鼓勵(lì)與支持，他離開(kāi)工作多年的三河小學(xué)。騎著摩托車，懷揣著希望和信念，來(lái)到熔爐希望小學(xué)，開(kāi)始了為期一年的“支教”生涯。他深知這不僅僅是組織對(duì)我的重托與信任，更多地是感到這是自己的一份責(zé)任和義務(wù)。
      匆匆忙忙間，一年的支教工作已近尾聲。這一年來(lái)，可以說(shuō)隨時(shí)隨地、每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，他用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。正如羅曼〃羅蘭所說(shuō)：“不問(wèn)苦樂(lè)，不問(wèn)得失，盡你的力量去奮斗?！弊哌^(guò)這一年的歷程，將在他的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，他說(shuō)：也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，他感受著支教賦予他生命的精彩。
      一、堅(jiān)守與感動(dòng)
      他認(rèn)為支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，因?yàn)樗蚱屏嗽械纳钜?guī)律，改變了已有的工作和人文環(huán)境，需要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)他加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力做好本職工作。
      “支教”這一年來(lái)，要克服的最大困難要屬生活的不便了。來(lái)我校需一個(gè)小時(shí)左右的車程，每天早上必須六點(diǎn)多就起床，有時(shí)趕上雨、雪天氣，騎車就更困難了。學(xué)校的冬天很冷，騎車對(duì)年紀(jì)大的人來(lái)說(shuō)更是一種煎熬，出于安全考慮和妻子的勸說(shuō)，他改坐公交車和客運(yùn)車上班。剛開(kāi)始，他的妻子也常埋怨：“支什么教，人家年齡比你小得多的人都好好地在原學(xué)校呆著，就你積極作表率，不明白你想的什么!”他知道這是妻子為他的安全擔(dān)心，其實(shí)她并不是這么落后的人，每次進(jìn)校，都是她早早地起來(lái)為他準(zhǔn)備東西。后來(lái)，他向她作了解釋，妻子還是通情達(dá)理的，對(duì)他的工作也是一如既往地支持著。在這里的老師也有居住在城里的，他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育，都毫無(wú)怨言，并還那樣的樂(lè)觀面對(duì)，而僅僅一年的支教工作，這點(diǎn)困難算得了什么。所以，在這一年的支教過(guò)程中，他對(duì)自己的選擇從未有過(guò)動(dòng)搖。
      一年來(lái)，他遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天的病事假。來(lái)到支教學(xué)校，最使他感動(dòng)的是這里老師的敬業(yè)精神，但是每天其他老師都是早早地來(lái)到辦公室，備課、改作業(yè)、找學(xué)生談話。在辦公室里同事很少閑聊，大多是在討論教學(xué)和學(xué)生管理中的問(wèn)題，為學(xué)校的茁壯發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)發(fā)展建言獻(xiàn)策，氣氛十分活躍，他也深受感動(dòng)和啟發(fā)。有個(gè)細(xì)節(jié)特別令他感動(dòng)，他的辦公桌總是在他來(lái)到之前被人擦干凈了；辦公室里有開(kāi)水，也是有人提前來(lái)到燒好的，這更激勵(lì)我用心工作。泡上一杯茶，坐下來(lái)看看今天要教學(xué)的內(nèi)容，一天的心情都是輕松的、暖暖的、快樂(lè)的。同事之間相處非常融洽，工作上互相關(guān)心，互相照顧，使他感受到了集體的溫暖。
      學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他也非常關(guān)心，他們求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)讓他感動(dòng)。剛到之初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是陳軍校長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)他的工作情況和生活情況，在生活上工作上盡量地給予照顧。
      這里的學(xué)生也非?？蓯?ài)，大概是地處偏僻的緣故吧，沒(méi)有山外孩子的那種世故和頑劣。小調(diào)皮還是有點(diǎn)的，但一被老師叫到辦公室里來(lái)，一個(gè)個(gè)都比較老實(shí)，要他們寫(xiě)個(gè)檢查什么的，不敢怠慢，到時(shí)肯定乖乖地交到你手上，態(tài)度極其誠(chéng)懇，每到這時(shí)，老師心中再有多大的火氣也會(huì)煙消云散的。元旦那天，學(xué)生們送給他一幅畫(huà)，畫(huà)面上是一位老師和學(xué)生們手拉手場(chǎng)景，讓他感受到了學(xué)生們對(duì)他的情誼。
      二、忙碌與收獲
      他的教學(xué)工作是三個(gè)年級(jí)的科學(xué)、一個(gè)班的體育。盡管患有有高血壓，頭部也曾做過(guò)較大的手術(shù)，盡管課頭較多，任務(wù)較較重，但是他仍然盡自己最大的努力，堅(jiān)持上好每一節(jié)課、做好每一項(xiàng)工作。有幾次在上課的過(guò)程中身體出現(xiàn)較大的反應(yīng)，頭昏眼花，暈倒在教室，他也盡量堅(jiān)持，實(shí)在不行就躺著休息一下，很少向?qū)W校請(qǐng)假影響正常的教學(xué)工作，但有一次特別嚴(yán)重，他未向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，至到昏到在辦公室，學(xué)校安排專人護(hù)送他回家休息，第二天他又來(lái)到學(xué)校上課，他說(shuō)：：“我非常感謝你們，每每這個(gè)時(shí)候，我就想起支教的艱辛和不易，但一想既然來(lái)到這里，就應(yīng)該不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，同事的信任，不能沒(méi)有良心?！鞭r(nóng)村的孩子是純樸可愛(ài)的，但由于家長(zhǎng)知識(shí)的局限，教育觀念的落后，外出打工等因素的影響，這些孩子的文化知識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣不如城里的孩子，孩子回到家里要么看電視，要么在外面玩耍，各方面發(fā)展都是放任自流，養(yǎng)成諸多不良習(xí)慣，上課時(shí)學(xué)生思維緩慢，語(yǔ)言蒼白，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。在教學(xué)上他的陳述：“開(kāi)始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備，并把師生互動(dòng)的“版本”降了又降，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮，我自以為難易適度的問(wèn)題，學(xué)生卻張口結(jié)舌、茫然不知……但他們對(duì)外面的世界充滿了好奇和向往，他們多么需要知識(shí)的滋養(yǎng)和先進(jìn)思想的培養(yǎng)呀!望著他們那一雙雙明眸的眼神，我確實(shí)感到自己肩上責(zé)任的重大?！?/p>
      他認(rèn)為成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向、正確地為人處事方法以及健康的心理。于是，他開(kāi)始利用課余時(shí)間，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，利用自習(xí)時(shí)間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界的精彩，使孩子們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹(shù)立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他盡可能多的和學(xué)生們?cè)谝黄穑c他們談學(xué)習(xí)，談理想，以心交心，以誠(chéng)待誠(chéng)，他把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。每當(dāng)他和孩子們講這些道理的時(shí)候，孩子們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，從孩子們的眼神里看到了這些孩子對(duì)美好未來(lái)的向往，孩子們理解了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性和必要性。
      他開(kāi)始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。他從欣賞學(xué)生入手，用微笑面對(duì)他們。蹲下身子與學(xué)生平視，敞開(kāi)心扉同學(xué)生交流，用樸實(shí)坦誠(chéng)的心境解答天真無(wú)邪的疑問(wèn)，解讀鄉(xiāng)土浸潤(rùn)的童年。他的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌姡粝碌幕貞浗K生美麗。每次下課后，他都要在教室里多呆一會(huì)兒，爭(zhēng)取和學(xué)生多說(shuō)幾句話，多回答學(xué)生幾個(gè)問(wèn)題。
      為了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，他認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫(xiě)好每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，力求做到語(yǔ)言生動(dòng)，教學(xué)有趣，讓學(xué)生想聽(tīng)、愛(ài)聽(tīng)。每次作業(yè)他都認(rèn)真批改，作好批改記錄，對(duì)作業(yè)做得特別認(rèn)真的同學(xué)，他都在下一節(jié)課開(kāi)始前進(jìn)行表?yè)P(yáng)。漸漸地
      學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，做到了課前有準(zhǔn)備，上課有精神，聽(tīng)課能專心，思考會(huì)用心，回答問(wèn)題積極踴躍。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有不同程度的提高。
      在科學(xué)的教學(xué)中，學(xué)生的基礎(chǔ)差，他就放慢教學(xué)進(jìn)度，精心講解，有的學(xué)生接受知識(shí)慢，他就耐心手把手地教。體育課上，他除了教體育課的一些基本口令和動(dòng)作要領(lǐng)外，還給學(xué)生教學(xué)籃球、乒乓球和羽毛球知識(shí)，拓展他們的視野。在教學(xué)間隙他還組織學(xué)生做一些需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的游戲，培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在2011年秋季學(xué)期期末測(cè)試，他所帶的三年級(jí)和六年級(jí)科學(xué)平均成績(jī)?cè)谌信琶壳啊?/p>
      在這一年支教的過(guò)程中，“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)開(kāi)展了。他積極應(yīng)對(duì)，以前他是一個(gè)電腦門外漢，面對(duì)這個(gè)新事物，他虛心請(qǐng)教，耐心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)多媒體的應(yīng)用，日常辦公軟件操作技巧，他卻學(xué)到了現(xiàn)代的教學(xué)手段。學(xué)校大力開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，同他在一起備課，說(shuō)課，上課，評(píng)課，通過(guò)扎實(shí)有效的開(kāi)展此次活動(dòng)，我感覺(jué)自己的教學(xué)能力得到了提升，能更有效的開(kāi)展日常教學(xué)工作；他跟隨班主任，科任老師進(jìn)村入戶，了解學(xué)生的家庭生活，與學(xué)生的家長(zhǎng)交流溝通，交換看法，一起出謀劃策，達(dá)成教育共識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的有效開(kāi)展，形成了學(xué)校和家庭，老師和家長(zhǎng)共同促進(jìn)孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)的合力，為此，這種付出是值得的，必要的。
      作為一名支教教師，他說(shuō)：“我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和各位老師談授課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路，和那里的老師一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高?！比ツ?，學(xué)校組織經(jīng)常性的課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，每次上公開(kāi)課前，他都上網(wǎng)查閱各種資料，認(rèn)真設(shè)計(jì)好公開(kāi)課的多媒體課件，然后制定教學(xué)方案。這些公開(kāi)課和課件制作都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評(píng)價(jià)和肯定。
      對(duì)學(xué)校分配的工作無(wú)論巨細(xì)，他都認(rèn)真完成，雖然他不擔(dān)任班主任，但是在學(xué)校防火教育、安全教育、衛(wèi)生教育、捐款獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)中都積極配合學(xué)校和班主任，做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作。
      三、甜蜜與感想
      在這一年的支教工作中，他和學(xué)校的師生一起生活和學(xué)習(xí)，收獲到許多甜蜜，也有許多感想。
      在工作之余，他還寫(xiě)寫(xiě)日記，在日記中盡情抒寫(xiě)他支教生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與收獲，他的人生體驗(yàn)與感悟。
      在這一年的時(shí)間里，在兩校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在兩校同事朋友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里工作，感受到了家的溫馨，他覺(jué)得自己在各方面都有所提高。雖然做了一些工作，但離上級(jí)的要求和期望仍有一定距離。
      支教工作雖然很苦，但是每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì)，看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步,看到孩子們變得懂事,想到自己所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不正是我們這些平凡的人最大愿望嗎？能夠在這樣一個(gè)舞臺(tái)發(fā)揮自己的光和熱。投身于支教的隊(duì)伍中，他感覺(jué)是他一生的榮幸。
      支教工作結(jié)束了，他說(shuō)：“可一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能馬上改變什么，可是我想能給孩子們帶來(lái)成長(zhǎng)和歡樂(lè)，我就心滿意足了。這一年與老師們的朝夕相處，我收獲了真摯的情誼，也讓我的工作能力得到了更多的鍛煉和提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)?！?/p>
      支教工作雖然短暫，但很充實(shí)。他將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。付出總有回報(bào)，“支教”生活給了他一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆財(cái)富，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，他覺(jué)得這將是他今后工作的不竭動(dòng)力。
      第四篇：學(xué)生愛(ài)師典型案例
      學(xué)生愛(ài)師典型案例
      清華大學(xué)八位研究生同學(xué)合唱了歌曲《永遠(yuǎn)》，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師們永遠(yuǎn)的祝福。計(jì)算機(jī)系的代表同學(xué)則和本系的獲獎(jiǎng)老師合唱了《感恩的心》，充分展現(xiàn)了和諧的師生關(guān)系。第十屆清華大學(xué)“良師益友”評(píng)選活動(dòng)自2007年10月初啟動(dòng)以來(lái)，經(jīng)院系自由提名、評(píng)選資格復(fù)查、全校研究生同學(xué)網(wǎng)上投票等階段，共有三十九位研究生導(dǎo)師被提名為候選人，經(jīng)過(guò)全校5755名研究生參與投票（其中有效票數(shù)5257票），最后共有三十七位研究生優(yōu)秀導(dǎo)師當(dāng)選第十屆清華大學(xué)“良師益友”。評(píng)選活動(dòng)還對(duì)當(dāng)選“良師益友”的事跡進(jìn)行廣泛的宣傳和報(bào)道，塑造清華教師的優(yōu)秀典型，烘托尊師重教的校園氛圍，為建設(shè)師生互敬，教學(xué)相長(zhǎng)的和諧校園做出貢獻(xiàn)。
      第五篇：學(xué)生違紀(jì)典型案例
      學(xué)生違紀(jì)典型案例匯編（轉(zhuǎn)）
      時(shí)間：2010-04-02 06:10:27  來(lái)源：
      作者：
      打架篇
      宿舍里的巴以之戰(zhàn)QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      一．事情經(jīng)過(guò)QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      時(shí)間：2002年11月6日晚7點(diǎn)半QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 地點(diǎn)：某大學(xué)女生宿舍QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      人物：盧謀、張某、王某、呂某QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 場(chǎng)景：宿舍，張某在桌旁打電話，王某邊看書(shū)邊嗑瓜子，呂某在衛(wèi)生間洗澡，同時(shí)張某的床上收音機(jī)正響著。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      7點(diǎn)40左右，盧某回宿舍，突然把燈關(guān)掉，上床準(zhǔn)備睡覺(jué)，屋子里一片漆黑。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 張某：“你干嘛？”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      盧某：“不干嘛，我要睡覺(jué)！”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 張某：“人家看書(shū)你關(guān)燈，你當(dāng)屋子里沒(méi)人嗎？這屋子里還有仨人呢，你不把我們當(dāng)人?。俊盦NN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 盧某：“我要睡覺(jué)，你們開(kāi)著燈，開(kāi)著收音機(jī)，你們把我當(dāng)人了嗎？”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      張某：“這燈是你的啊？說(shuō)關(guān)就關(guān)？”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      盧某：“我想睡覺(jué),關(guān)燈怎么不行？”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 張某：“你睡覺(jué)你就關(guān)燈？你看現(xiàn)在才幾點(diǎn)？”（看表）“才8點(diǎn)！”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 盧某：“8點(diǎn)怎么了？我想幾點(diǎn)睡就幾點(diǎn)睡?！盦NN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 張某：“你想睡就關(guān)燈?。客跄?！去把燈打開(kāi)!”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      （王某走過(guò)去就要去開(kāi)燈）QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 盧某：“你少讓別人去，想開(kāi)你自己去！”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 張某：“我自己去怎么了？你以為我不敢??？告訴你！今晚這燈我就不關(guān)了！”（說(shuō)著打開(kāi)了燈）QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 盧某：“你說(shuō)不關(guān)就不關(guān)啊？”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 張某：“對(duì)！我想開(kāi)就開(kāi)！每天你回來(lái)都那么晚，你怎么不想想我們?。俊保ūR某經(jīng)常很晚才回宿舍）QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      盧某：“我怎么了？我哪天回來(lái)吵你們了？我哪天回來(lái)開(kāi)過(guò)燈啊？我哪天開(kāi)過(guò)收音機(jī)呀？”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 張某：“我告訴你！這屋子除了你還有3人呢！你關(guān)燈跟誰(shuí)打招呼了？”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 盧某：“我想睡覺(jué)我也住這屋，憑什么不能關(guān)燈啊？你們可以開(kāi)臺(tái)燈??！”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 張某：“為什么你睡覺(jué)我就得開(kāi)臺(tái)燈??？我告訴你！這屋你要不想住你就滾！”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 盧某：“憑什么我滾？你要不想住你就滾！”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      （此時(shí)盧某瞪著張某）QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 張某：“怎么著?。∧氵€想打人?。俊盦NN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      盧某：“我打你怎么了？你以為我不敢?。俊保ūR某從床上跳下，把張某推坐在床上，王某上前阻攔）QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      王某：“有話可以說(shuō)嘛！別動(dòng)手?！盦NN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 盧某：“那好！我們就說(shuō)說(shuō)今晚的事?！保ㄟ@是盧某長(zhǎng)期以來(lái)與宿舍同學(xué)的第一次談話）QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      王某：“你說(shuō)吧?！盦NN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      盧某：“我睡覺(jué)關(guān)個(gè)燈，你說(shuō)有什么錯(cuò)？”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 王某：“沒(méi)錯(cuò)！但是我們哪知道你要睡覺(jué)？”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 盧某：“那我下來(lái)關(guān)燈，你們還不清楚啊？”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      （張某突然插話：“王某，少跟她羅嗦”）QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      盧某：我跟你說(shuō)話了嗎？QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      張某：反正今天這個(gè)燈就是不關(guān)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 盧某（氣急敗壞）：你再說(shuō)一遍？QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 張某：怎么著？你想打我呀？我知道你是練體育的，除了打架沒(méi)別的本事。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      盧某：我就會(huì)打架，你想找打呀。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 張某：“沒(méi)本事”，這可是你自己說(shuō)的？QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      盧某：就是我自己說(shuō)的。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      張某：除了關(guān)燈就沒(méi)別的本事?。縌NN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)（此時(shí)盧某已惱羞成怒，一把抓住張某的頭發(fā)，向鐵衣柜猛撞數(shù)下。因?yàn)楸R某是體育隊(duì)的，力氣較張某大，所以張某未能逃脫。王某上前勸架，卻因身材瘦弱不能阻止盧某，洗澡的呂某出來(lái)后，一塊制止了盧某。）QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 根據(jù)醫(yī)院診斷證明，張某頭部有淤血，軟骨組織嚴(yán)重受傷，盧某因此受到留校查看一年的處分。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      二．調(diào)查QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      經(jīng)調(diào)查，我們了解到：盧某（北方人）系體育特長(zhǎng)生與同寢室的同學(xué)長(zhǎng)期缺乏溝通，且因性格原因有時(shí)影響到別的同學(xué)也不自知，尤其與張某（南方人）積怨甚深，矛盾長(zhǎng)期得不到解決，是該事件發(fā)生的潛在原因；而盧某當(dāng)天因感冒一改往日早出晚歸的習(xí)慣，想早點(diǎn)休息，卻未與任何室友說(shuō)明，我行我素，加上張某言辭激烈，導(dǎo)致該事件的發(fā)生。事件發(fā)生后，盧某曾說(shuō)，打人算什么，反正開(kāi)除不了。幾經(jīng)教育，盧某方才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并寫(xiě)下深刻檢討。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      三．啟示QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1． 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)新生的入學(xué)教育，培養(yǎng)其正確的人生觀、價(jià)值觀，使其對(duì)校規(guī)校紀(jì)有深入的認(rèn)識(shí)，做到有規(guī)可行。以上事例中，盧某不但輕易打人，而后還說(shuō)出“打人算什么，反正開(kāi)除不了”這樣不知輕重的話，充分說(shuō)明她對(duì)校規(guī)校紀(jì)還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，這也是造成該事件發(fā)生的主要原因之一。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 2． 記得某位著名作家曾經(jīng)說(shuō)“人與人之間的嫌隙，總是出于誤解”。為了避免，同學(xué)之間應(yīng)該經(jīng)常保持溝通，互相尊重、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。以上事例中，盧某和張某之間曾經(jīng)存在的矛盾因沒(méi)有及時(shí)解決，日積月累，埋下了日后產(chǎn)生更大沖突的隱患。而盧某處事方式欠妥，雖然生病，但在離正常睡覺(jué)時(shí)間還很早的情況下就想休息，卻不向?qū)嬍彝瑢W(xué)說(shuō)明就一把把燈關(guān)掉，表現(xiàn)出盧某對(duì)室友缺乏應(yīng)有的尊重。這是造成該事件發(fā)生的最直接原因。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      3． 同學(xué)之間應(yīng)該互相謙讓，寬以待人、嚴(yán)于律己，多替他人著想，避免過(guò)激言辭，以減少矛盾的產(chǎn)生。本事例中，張某言語(yǔ)中明顯帶有對(duì)盧某人身攻擊的意味，比如，“??我告訴你！這屋你要不想住你就滾！??王某，少給他羅嗦。??我知道你是練體育的，除了打架沒(méi)別的本事。??”如此等等，更加激得盧某怒火中燒，導(dǎo)致事態(tài)朝惡性的方向發(fā)展。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 4． 同學(xué)之間遇到矛盾，頭腦應(yīng)該保持冷靜，三思而后行，絕對(duì)不能用極端的方式解決問(wèn)題。本事例中，盧某遭到張某挑釁性的言辭時(shí)，不應(yīng)該魯莽行事，動(dòng)手打人，無(wú)論如何，打人是不對(duì)的，而且她應(yīng)該明白打人的后果。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      5． 盧某平常就不愛(ài)與宿舍其他交流，所以根本談不上相互溝通。其實(shí)大學(xué)生的思想本是非常單純的，在學(xué)校這個(gè)純凈的環(huán)境里，相互之間沒(méi)有利益的權(quán)衡與較量。如果不是事出有因，大學(xué)生之間本不應(yīng)該出現(xiàn)離群或被孤立的情況。盧某作為一個(gè)體育生，入學(xué)方式與其他學(xué)生有所不同，心理上的不平衡使得她不愿與他人過(guò)多接觸，使得同學(xué)之間的矛盾越積越多，才導(dǎo)致了惡果。由此看來(lái)，學(xué)校應(yīng)發(fā)展和深入咨詢教育。長(zhǎng)期以來(lái),我們習(xí)慣于以教育者的身份對(duì)大學(xué)生實(shí)施教育行為,學(xué)生則是以受教育者的身份被動(dòng)地接受,教育對(duì)象儼然成了“刀槍不入的絕緣體”。蘇霍姆林斯基曾尖銳地指出:“造成教育青少年困難的最重要的原因在于,教育實(shí)踐在他們面前以赤裸裸的形式進(jìn)行,而處于這種年齡期的人按其本性是不愿感到有人在教育他的”。因此我們有必要反思一下,我們的教育方式是否得當(dāng)。大力發(fā)展咨詢教育應(yīng)該是一條解決這一問(wèn)題的好方法,因?yàn)樽稍儼褜W(xué)生和老師放在平等的位置上,老師是以專家學(xué)者的身份出現(xiàn),為學(xué)生提供咨詢服務(wù),體現(xiàn)平等,體現(xiàn)服務(wù),令學(xué)生易于接受。大學(xué)生違紀(jì)有些往往是因?yàn)樾闹械哪骋粋€(gè)結(jié)解不開(kāi)、又無(wú)人求教,最終走進(jìn)死胡同。發(fā)展咨詢教育, 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活上的關(guān)心和幫助，與學(xué)生多多溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行必要的疏導(dǎo)，讓學(xué)生有一個(gè)暢快淋漓地訴說(shuō)的地方,解開(kāi)心中的疙瘩,把一些不穩(wěn)定的因素消滅在萌芽狀態(tài)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      6． 學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)良好的校園環(huán)境?！敖煺叱?、近墨者黑”講的就是環(huán)境的作用。按系統(tǒng)論觀點(diǎn),環(huán)境是系統(tǒng)存在的場(chǎng)所及對(duì)它能夠產(chǎn)生作用的一切條件。對(duì)高校而言,教育環(huán)境就是整個(gè)育人活動(dòng)賴以進(jìn)行的場(chǎng)所和條件,是生活在學(xué)校中的每個(gè)人周圍所發(fā)生的一切客觀現(xiàn)象的總和。讓受教育者置身于良好的教育環(huán)境中,通過(guò)長(zhǎng)期的耳濡目染,潛移默化和身體力行,養(yǎng)成教育者所倡導(dǎo)的行為習(xí)慣和思想觀念。校園環(huán)境可分為兩方面:一是宿舍、教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、食堂、運(yùn)動(dòng)鍛煉場(chǎng)所、文藝娛樂(lè)場(chǎng)所、黑板墻報(bào)等硬環(huán)境;一是學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)校傳統(tǒng)、聲譽(yù)等軟環(huán)境。學(xué)校要在這兩方面加強(qiáng)建設(shè)、優(yōu)化環(huán)境,使學(xué)生受到潛移默化的教育和感染。（1）硬環(huán)境建設(shè),重在宣傳。要充分利用有利條件宣傳民主法治思想,使學(xué)生樹(shù)立正確的民主法制觀念,養(yǎng)成自覺(jué)遵紀(jì)守法的精神風(fēng)貌。（2）軟環(huán)境建設(shè),重在管理和制度化建設(shè)。管理和制度化建設(shè)是大學(xué)法律教育工作的“宏觀調(diào)控”,加強(qiáng)管理的制度化建設(shè)會(huì)使學(xué)生有章可循、有“法”可依、有效地實(shí)現(xiàn)法制教育工作的目標(biāo),大學(xué)法制教育過(guò)程中,只“教”不“管”,就會(huì)“失控”。目前,大學(xué)法制教育工作存在的的突出問(wèn)題是尚未形成完善的、封閉完備的管理系統(tǒng),不封閉的管理等于構(gòu)不成回路的“輸電線”,使得教育工作缺少有效、及時(shí)的反饋,究其原因主要是法律教育管理的制度落實(shí)不夠。今后應(yīng)側(cè)重二個(gè)方面:一是落實(shí)大學(xué)生思想品德、測(cè)評(píng)制度,把學(xué)生接受法制教育作為思想品德一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)來(lái)測(cè)評(píng),認(rèn)真檢查學(xué)生接受法制教育的狀況。第二,嚴(yán)格學(xué)籍管理,懲治害群之馬,造成一種有法可依,違法必究的良好氛圍。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      張郭之爭(zhēng) QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      時(shí)間：2001年2月22日零點(diǎn)30分左右QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      地點(diǎn)：某男研究生宿舍QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      人物：張某（原住）、郭某（借?。㏎NN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      事情經(jīng)過(guò)：晚11點(diǎn)40許，張某上床睡覺(jué)，郭某仍在看小說(shuō)，約1小時(shí)后，因燈光刺眼，無(wú)法入睡的張某忍無(wú)可忍下來(lái)關(guān)燈與郭某發(fā)生口角，因二人言語(yǔ)均不友善，終至大打出手。在打架中，因郭某身材較為高大，張某情急之下用板凳將郭某頭部打傷，而自己的鼻梁也被郭某打成骨折。后張某主動(dòng)報(bào)警，110聞?dòng)嵹s到，雖及時(shí)制止了沖突，但卻造成了極壞的影響。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      事后，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的幫助，二人均有深刻的認(rèn)識(shí)，但為嚴(yán)肅校紀(jì)，給予郭某嚴(yán)重警告處分，張某警告處分。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 調(diào)查:QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      張某與郭某原本不是一個(gè)寢室，兩個(gè)人個(gè)性都十分突出，郭某入住后與張某生活習(xí)慣有別，長(zhǎng)期不合，且張某對(duì)郭某存在一定程度的偏見(jiàn)，張某在檢討中曾說(shuō)郭某多次有意不讓其睡好覺(jué)就是明證。這樣，由于二人關(guān)系一般，少溝通而多猜忌，矛盾久有，一旦爆發(fā)，則極易導(dǎo)致不可收拾的局面。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      啟示：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      一、從以上事例可以看出，同住一宿舍，日常生活中難免有磕磕碰碰，可是作為當(dāng)代新世紀(jì)開(kāi)放的大學(xué)生不僅不能互相寬容，做到良好相處，更不能有效處理這樣的日常矛盾，直至大打出手，引起矛盾的激化，造成極壞的影響。是什么原因造成了這樣的大學(xué)生素質(zhì)？QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1、自進(jìn)入20世紀(jì)90年代中后期以來(lái)，高校大學(xué)生中的絕大部分是獨(dú)生子女。“太陽(yáng)型”的家庭結(jié)構(gòu)模式使他們養(yǎng)成了很強(qiáng)的“自我中心意識(shí)”，加上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)效應(yīng)的影響，這些大學(xué)生對(duì)“自我”過(guò)分關(guān)注，權(quán)利感強(qiáng)而社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡漠，其反差非常強(qiáng)烈。在個(gè)人意識(shí)上，他們往往給自己定位過(guò)高．片面夸大自己的比重，更多的是考慮社會(huì)與他人應(yīng)為我做些什么，而很少考慮自己應(yīng)主動(dòng)為社會(huì)和他人做點(diǎn)什么。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2、傳統(tǒng)應(yīng)試教育的觀念根深蒂固。就學(xué)校教育而言，長(zhǎng)期以來(lái)應(yīng)試教育使得一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師只看中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視學(xué)生的基本素質(zhì)，特別是對(duì)尖子學(xué)生，視其為學(xué)校競(jìng)賽爭(zhēng)名次、拿榮譽(yù)的“重要保護(hù)對(duì)象”，遷就其不良的個(gè)性，即使違紀(jì)也大事化小，小事化了。如此，使一些學(xué)生對(duì)自己缺乏明智的認(rèn)識(shí)，在價(jià)值觀念上逐漸滋生了一切以自我為中心的個(gè)人主義——狂妄自大、忘乎所以、聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)意見(jiàn)等不健康的心理現(xiàn)象。考進(jìn)大學(xué)以后，在“群英會(huì)萃”的新集體中，還是一味的自視清高，不能正確融洽地與大家相處，尤其是遇事不能恰當(dāng)?shù)靥幚?，不懂得謙讓，不能與人合作！QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      二、上述事實(shí)說(shuō)明，高校在素質(zhì)教育過(guò)程中，一個(gè)十分重要的課題，是幫助當(dāng)代大學(xué)生確定自己正確的服務(wù)主體，有針對(duì)性地加強(qiáng)為人民服務(wù)的價(jià)值取向教育，這一點(diǎn)對(duì)絕大部分是獨(dú)生子女的大學(xué)生們來(lái)說(shuō)具有非常現(xiàn)實(shí)的意義。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1、突破極端個(gè)人主義的價(jià)值目標(biāo)取向。從宏觀社會(huì)的角度看，生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的每個(gè)人．都是同時(shí)以“主體”和“客體”的雙重身份而存在和參與社會(huì)活動(dòng)的：一方面，個(gè)人作為社會(huì)活動(dòng)的主體，其自身需要獲得社會(huì)的尊重和滿足，這是個(gè)體生存和發(fā)展的基本前提和條件；另一方面，個(gè)人作為社會(huì)活動(dòng)的客體，必須對(duì)社會(huì)、集體及他人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，這種“我為人人、人人為我”的社會(huì)人際關(guān)系準(zhǔn)則，正是維系現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。因此，個(gè)人只有首先為社會(huì)整體利益盡職，為集體和他人盡責(zé)，做出應(yīng)做的奉獻(xiàn)．創(chuàng)造更多的財(cái)富．才能得到社會(huì)和他人的尊重．個(gè)體自身的素質(zhì)才會(huì)在奉獻(xiàn)中得到全面充分的發(fā)展。我們高校實(shí)施的素質(zhì)教育，必須從這一價(jià)值目標(biāo)取向出發(fā)．才能突破西方個(gè)體本位主義和個(gè)體生存本能的束縛，將社會(huì)主義所倡導(dǎo)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神在當(dāng)代大學(xué)生身上發(fā)揚(yáng)光大，高校素質(zhì)教育立足于這一基點(diǎn)，在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，尤為重要。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。前面我們提到避免學(xué)生的過(guò)于自我，但對(duì)新時(shí)期的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，否定自我顯然會(huì)被認(rèn)為是“老腦筋”和“太左”，以自我為中心也在大學(xué)生群體中失去了呼應(yīng)，惟有認(rèn)識(shí)自我成了這個(gè)時(shí)代青年學(xué)生的共同話題。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾將“認(rèn)識(shí)自我”列為終生追求的境界，自稱距完成“認(rèn)識(shí)自我”還有很長(zhǎng)的道路。古希臘一個(gè)朝圣的圣地，其山門的對(duì)聯(lián)上寫(xiě)著“認(rèn)識(shí)自我”、“過(guò)猶不及”，以提示前來(lái)參拜的人先接受警語(yǔ)的啟示，以便在以后的生活中少入誤區(qū)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我是一個(gè)理性色彩很強(qiáng)的問(wèn)題，它涉及學(xué)生的心理、觀念、經(jīng)歷、定位和追求，也必須聯(lián)系活生生的大學(xué)生活內(nèi)容來(lái)進(jìn)行。學(xué)生在自我世界中的問(wèn)題有共性的，但個(gè)性的居多，問(wèn)題的出現(xiàn)在個(gè)人，問(wèn)題的產(chǎn)生在生活。我們引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我首先要引導(dǎo)他們依據(jù)自己的歷史和現(xiàn)實(shí)來(lái)分析自我，既看清以前“我”，又要看清當(dāng)前的“我”。兩個(gè)“我”的最根本變化在于生活的變化，認(rèn)清了生活的變化和意義，就認(rèn)識(shí)的自我的相對(duì)不完美。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我就是要不斷啟發(fā)學(xué)生一步一步地探索新的自我，最終就是希望學(xué)生能創(chuàng)造一個(gè)完美的自我或者說(shuō)真正走出自我。要引導(dǎo)學(xué)生將自己的眼光和思考從總是對(duì)自我聚焦的小天地里移開(kāi)，拉長(zhǎng)焦距，著眼于世界，著眼于生活中千變?nèi)f化的事物，從而發(fā)現(xiàn)世界需要什么、生活需要什么，進(jìn)而合自我的天生賦性在為滿足這個(gè)社會(huì)和時(shí)代的需要中不斷思考點(diǎn)什么、追求點(diǎn)什么、堅(jiān)持點(diǎn)什么。到了這一步，新的“自我”就形成了，“自我”就比較接近完美了。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      3、針對(duì)以上所講，在學(xué)校方面要開(kāi)展良好的德育實(shí)踐活動(dòng)，但從長(zhǎng)期的德育實(shí)踐看，德育工作必須建立在學(xué)生自己的所思所想之上，同時(shí)要針對(duì)學(xué)生群體的特點(diǎn)和渴求，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，開(kāi)展有生氣有意義的德育工作，從學(xué)生工作出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題入手，真正做到幫助他們解決了自己的實(shí)際問(wèn)題，讓其真正體會(huì)自己的進(jìn)步，感受到自己存在的價(jià)值，從而一步步走向成熟。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      一時(shí)沖動(dòng)釀“苦果” QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      時(shí)間：1996年6月12日QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 地點(diǎn)：開(kāi)水房QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 人物：沙某、某甲QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      事情經(jīng)過(guò)：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      熙熙攘攘的打水房里，沙某在焦急地等著。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      又停水了，沙某看了看表：都過(guò)去了25分鐘了。人越聚越多，看得出大家都很急。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      終于，十幾個(gè)水龍頭一起哧哧得響起來(lái)――水來(lái)了，沙某長(zhǎng)出了一口氣，提起壺。由于來(lái)得較早，沙某排在第三位，一個(gè)，兩個(gè)，輪到沙某了。他突然有一點(diǎn)點(diǎn)得意，那是一種無(wú)以言狀的成就感，他把壺舉起來(lái)，勝利在望了！QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      可就在這個(gè)時(shí)候，突然從橫刺里插過(guò)來(lái)一個(gè)人，動(dòng)作很麻利地把壺放到了水龍頭下面。沙某愣了一下，他看著那個(gè)人。見(jiàn)他接滿了一壺，又拿起了另一個(gè)壺，很隨便地，他瞟了沙某一眼，也許純屬無(wú)意，畢竟大家都很急嘛！可是這一眼在沙某看來(lái)，卻格外地不同，本來(lái)就窩了一肚子的火，每天打水都這么費(fèi)時(shí)間，有誰(shuí)不急呢？沙某以為，讓那人先打一壺已經(jīng)夠意思了，他還得意洋洋地瞟瞟他，要打第二壺，甚至第三壺，他甚至看到了第四個(gè)壺。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) “你有完沒(méi)完？”本來(lái)就很性急的沙某再也忍不住了。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      “怎么了？”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) “你夾塞了！”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      “夾塞怎么了？”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) “我扁你！”說(shuō)著，沙某的一記重拳已落在了那人的鼻梁上。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 也許是真的等了太久，也許這種久等真的很讓人惱火，總之沙某的出手有一種出乎意料的重，那人被打慘了。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 注：由于事后沙某認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好，學(xué)校給予其留校察看一年的處分。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      調(diào)查：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      沙某原系班里的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，工作踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，但性子較急，做事偶有魯莽，不拘小節(jié)。在該事件發(fā)生后，他及時(shí)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在二、三、四年級(jí)的工作、學(xué)習(xí)中處處嚴(yán)格要求自己，多次獲一等獎(jiǎng)學(xué)金，并再次當(dāng)選班長(zhǎng)，由于其各方面表現(xiàn)突出，學(xué)校不但撤消了其處分，還批準(zhǔn)其在四年級(jí)時(shí)光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，并頒發(fā)學(xué)士學(xué)位。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      啟示：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 從上面這個(gè)案例中我們可以看出，沙某原系班是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，犯錯(cuò)也只是一時(shí)沖動(dòng)的結(jié)果，而且其后還能積極改正，并且加倍努力，再次得到學(xué)校和同學(xué)們的好評(píng)，這是他最難能可貴的一面。然而就是這么一位各方面都很優(yōu)秀的好學(xué)生，為什么，仍然不能夠非常理性地控制好自己的情緒，從而也得到了“留校察看”這么嚴(yán)重的處分呢？這是一個(gè)非常值得我們深思的問(wèn)題。由此，我們也可以看出在我國(guó)當(dāng)今高校中普遍存在的一些學(xué)生思想狀況及素質(zhì)教育存在的問(wèn)題：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1.大學(xué)生自制能力差。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 現(xiàn)在大學(xué)生是一群由年齡、生理發(fā)展水平以及所掌握知識(shí)和技能等大體相同的人組成的關(guān)系密切的群體生活。他們的政治思想表現(xiàn)不同于一般青年人的特點(diǎn)，獨(dú)生子女多，在中學(xué)階段由于受父母“保姆”般的愛(ài)護(hù)，教師“包辦”式的教育，是家庭的寵兒，事事處處都受到優(yōu)越的照顧，享受各種“特權(quán)”；使他們形成以自我為中心的思維方式來(lái)審視社會(huì)，來(lái)考慮周圍一切，影響自己的行為；在同學(xué)相處之中往往以我為中心，缺乏寬容與忍讓；在認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)缺乏批評(píng)的心理承受能力；在集體生活中缺乏奉獻(xiàn)與犧牲精神?？傉J(rèn)為只有在奉獻(xiàn)與索取的過(guò)程中才能了解到自身的價(jià)值大小，表現(xiàn)為過(guò)分注重于個(gè)人利益，熱衷于享受而忽略精神追求，熱衷于坐享他人成果不愿意艱苦奮斗。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2.道德意識(shí)淡薄，重智育、輕德育，忽視思想理論和文化素質(zhì)培養(yǎng)，忽視基本素質(zhì)提高。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      高校雖然強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人才要注重思想道德素質(zhì)教育和培養(yǎng)，但一些學(xué)校在實(shí)際工作中往往還是只重視專業(yè)知識(shí)的傳授和專業(yè)技能的培養(yǎng)，而忽視人才的全面提高，表現(xiàn)為“一手軟、一手硬”。這種思想認(rèn)為我國(guó)實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下衡量一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值應(yīng)主要看他的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)能力和工作實(shí)效，從而把學(xué)生的優(yōu)劣評(píng)價(jià)僅以學(xué)習(xí)成績(jī)的高低為主要依據(jù)，忽視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育和思想道德培養(yǎng)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 3．遵守社會(huì)公德與社會(huì)公共場(chǎng)所秩序，養(yǎng)成現(xiàn)代文明的生活方式；QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      作為一名大學(xué)生，應(yīng)先學(xué)做人，然后才是學(xué)問(wèn)。做人的首要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)遵守社會(huì)生活的各種規(guī)則，如在食堂吃飯要排隊(duì)，在開(kāi)水房提水要排隊(duì)，在宿舍要避免打擾別人的休息，在公共場(chǎng)所要保持安靜等等。這些都是社會(huì)公德和社會(huì)公共秩序，它保證我們社會(huì)有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)和每個(gè)人的幸福生活和工作。該案例就典型地說(shuō)明了當(dāng)代大學(xué)生相當(dāng)一部分人共有的缺點(diǎn)。當(dāng)然，這也可以理解的，一部分人剛剛擺脫家庭生活，還沒(méi)有養(yǎng)成慣集體生活的習(xí)慣。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 為此，我們應(yīng)該在學(xué)校的教育和管理中重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，并首先把下列幾方面做好：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1.用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論教育學(xué)生，在治本上下功夫。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)集體主義觀念。教育和樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2.建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍?！皩W(xué)高為師、德高為范”。素質(zhì)教育既然要求我們?cè)谒刭|(zhì)的層面上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么，我們首先就要提高教師自身素質(zhì)，否則，教師都不能適應(yīng)素質(zhì)教育要求，更談不上對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。所以，要選派責(zé)任心強(qiáng)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)有獻(xiàn)身精神的專業(yè)教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮他們的積極性，把“教”和“育”貫穿到思想始終。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      3.發(fā)揮學(xué)校思想道德教育主渠道，把思想政治教育目標(biāo)定位培育“四有”人才上。首先轉(zhuǎn)變觀念，即把提高思想政治素質(zhì)作為思想政治教育目標(biāo)的一個(gè)方向，還應(yīng)按照“四有”的要求把提高教育對(duì)象的道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和紀(jì)律素質(zhì)作為教育的重要內(nèi)容。形成多渠道、多形式、多層次的教育網(wǎng)絡(luò)。解決學(xué)生政治方向和政治立場(chǎng)問(wèn)題，帶動(dòng)他們樹(shù)立起社會(huì)主義、集體主義為核心的人生觀和價(jià)值觀。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      我們都知道，大學(xué)生活是青年人生觀、世界觀逐漸成熟階段，能否擔(dān)負(fù)起未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)重任，在很大程度上依賴著他們素質(zhì)的提高。人的素質(zhì)包括基本素質(zhì)、綜合素質(zhì)和身體心理素質(zhì)；綜合素質(zhì)包括適應(yīng)能力、實(shí)踐技能、社會(huì)交往、自控自律素質(zhì)，它是基本素質(zhì)在人的行為中心的綜合體現(xiàn)。近年來(lái)盡管我國(guó)教育已取得舉世矚目的成就，但是卻仍然存在許多非常嚴(yán)重的問(wèn)題，因此我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)生管理教育工作的時(shí)候，一定要注意結(jié)合大學(xué)生的思想品德、個(gè)人素質(zhì)進(jìn)行有針對(duì)性的工作，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)的教育。在大學(xué)生個(gè)人生活實(shí)踐中，我們既要發(fā)揮目標(biāo)的指導(dǎo)作用，更要發(fā)揮環(huán)境的監(jiān)督、約束和激勵(lì)作用。在大學(xué)生個(gè)人生活實(shí)踐中，環(huán)境的監(jiān)督與激勵(lì)作用是每時(shí)每刻都無(wú)形地存在著的，也是最富有成效的。實(shí)踐證明，在學(xué)生個(gè)人生活修養(yǎng)過(guò)程中，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生思想道德健康發(fā)展的環(huán)境，讓環(huán)境管理人、教育人，這對(duì)于深化“修養(yǎng)”課教學(xué)和引導(dǎo)性實(shí)踐教育的效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣起著非常重要的作用。為此，QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      一要優(yōu)化校園硬環(huán)境。包括科學(xué)規(guī)劃校園，搞好綠化，使校園環(huán)境美化；抓好“穿衣帶帽”工程，使校園環(huán)境亮化；整治好學(xué)校的衛(wèi)生和文化設(shè)施，做到校園清潔明亮，各種健康、文明、積極向上的人格名言、道德警句點(diǎn)綴著校園，使校園環(huán)境凈化。并且要著力抓好班級(jí)和學(xué)生寢室環(huán)境的美化、亮化、凈化工作，讓學(xué)生生活的大小環(huán)境都得到優(yōu)化。而文明、高雅的校園環(huán)境，則符合教育的“暗示性原則”。所謂“暗示性原則”，也就是教育者把想要學(xué)生做到的事情不直接告訴而通過(guò)校園的一草一木，一個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌說(shuō)話，從而達(dá)到教育學(xué)生的目的。如在開(kāi)水房粘貼一個(gè)既美觀又意義的標(biāo)語(yǔ)牌——“請(qǐng)自覺(jué)排隊(duì)”，或者在廁所里貼上——“來(lái)也匆匆去也匆匆”的牌子等等，這樣能使學(xué)生在理智上受到啟發(fā)，在情感上產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到調(diào)節(jié)學(xué)生行為、美化人品、凈化心靈的作用。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      二要優(yōu)化校園軟環(huán)境。一方面學(xué)校要不斷優(yōu)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。作為教師則要著力建設(shè)好班風(fēng)，使學(xué)生在優(yōu)良的集體生活環(huán)境中相互激勵(lì)、相互熏陶、相互幫助、共同進(jìn)步；另一方面要優(yōu)化學(xué)校的輿論環(huán)境，堅(jiān)持正確的思想道德導(dǎo)向。凡是有利于弘揚(yáng)正氣的就要積極地大力宣揚(yáng)和支持，反之則毫不留情地予以批評(píng)、制止和懲戒。通過(guò)教師的正確引導(dǎo)，不斷地培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的羞恥感，使人人贊頌道德行為，個(gè)個(gè)譴責(zé)缺德行為，扶正祛邪，揚(yáng)善抑惡，形成健康的輿論氛圍，讓學(xué)生在和諧的氛圍中，在潛移默化的引導(dǎo)下，不斷深化個(gè)人的思想道德修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 以上是我們通過(guò)本案例想帶給大家的一些啟示和思考，希望能對(duì)關(guān)心大學(xué)生素質(zhì)教育和思想道德修養(yǎng)的老師們提供一些借鑒和幫助。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      朝鮮族孫某打架事件 QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      時(shí)間: 1999年7月4日QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 地點(diǎn): 某男生宿舍QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 人物: 孫某 楊某等QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      事情經(jīng)過(guò):QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      某日晚，孫某飲酒后在樓梯口唱歌，楊某出來(lái)制止，遂與孫某發(fā)生口角，孫某拔拳將楊某打傷。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      經(jīng)調(diào)查，孫某系朝鮮族人，生活習(xí)慣和生活方式與漢族有很大區(qū)別，朝鮮族人生性豪放和愛(ài)飲酒的特點(diǎn)在他身上也體現(xiàn)得淋漓盡致。據(jù)孫某自己陳述，來(lái)到學(xué)校后，因不適應(yīng)環(huán)境，處理問(wèn)題的態(tài)度和方式也與其他同學(xué)有所不同，為此長(zhǎng)期以來(lái)在心中有結(jié)未解，而且這些問(wèn)題一直被壓制。在酒精的刺激下，他內(nèi)心的壓抑迸發(fā)，做出過(guò)激的舉動(dòng)。經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)孫某進(jìn)行留校查看一年的處分。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      啟示:QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 1．控制這樣的事再次發(fā)生不外乎兩種方式，一是教育，二是懲罰。在遏制學(xué)生違法犯紀(jì)的手段中，刑罰固然不可或缺，但是無(wú)論從理論還是從實(shí)踐看，我們都不可過(guò)分地依賴于刑罰的作用。對(duì)于整個(gè)大學(xué)生群體而言，預(yù)防比制裁更有價(jià)值。至于單純的教育，由于現(xiàn)有教育方式的相對(duì)滯后和現(xiàn)實(shí)對(duì)青少年的負(fù)面影響，最終表現(xiàn)的某些傳統(tǒng)道德觀念的滑坡，因而在預(yù)防犯罪方面也收效甚微。正是基于此兩點(diǎn)，我們要致力于分析大學(xué)生違法犯紀(jì)的原因，致力于建立預(yù)防大學(xué)生犯罪的社會(huì)系統(tǒng)工程，為減少犯罪，促進(jìn)良好秩序的形成提供借鑒。除此之外，學(xué)校應(yīng)注重少數(shù)特別學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，如少數(shù)民族同學(xué)受他們本民族家庭氛圍和社會(huì)氛圍影響極深，我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的引導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。輔導(dǎo)員和班干部要與他們經(jīng)常溝通和交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的心理變化，并給予他們較多關(guān)心。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2．大學(xué)生教育可以與人力資源管理聯(lián)系，一方面可以發(fā)揮思想教育工作無(wú)處不在的滲透性，可以隨時(shí)隨地做好大學(xué)生的思想工作；另一方面也可以對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生活動(dòng)起到促進(jìn)作用，保證其向正確的方向發(fā)展、達(dá)到良性增長(zhǎng)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      作為學(xué)生本人，要積極的適應(yīng)環(huán)境，調(diào)整好自己的心態(tài)，心中有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)與輔導(dǎo)員和同學(xué)進(jìn)行溝通。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      同學(xué)之間處理問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)注意方式，作為當(dāng)代大學(xué)生，當(dāng)受到影響或被干擾時(shí)，不應(yīng)該輕易激動(dòng)，而應(yīng)該用適當(dāng)?shù)奈拿鞣绞浇鉀Q。班主任、學(xué)生干部要帶頭體諒和關(guān)心他人，發(fā)現(xiàn)其他人有不和群或心里有郁結(jié)的時(shí)候，應(yīng)及時(shí)向輔導(dǎo)員或班主任反映，盡早解決問(wèn)題，而不是等到不可收拾的時(shí)候。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      3．學(xué)校除了使學(xué)生具備深厚的專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知和人生定位、人生目標(biāo)與主要任務(wù)、人際交往、友誼、愛(ài)情、世界觀、人生觀、價(jià)值觀、人生理想和科學(xué)信念以及大學(xué)生的道德品質(zhì)等。學(xué)校的決策階層應(yīng)進(jìn)一步貫徹落實(shí)“以德治國(guó)”和江澤民總書(shū)記“三個(gè)代表”的重要思想，培養(yǎng)大學(xué)生高尚的理想情操和良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立體現(xiàn)中華民族特色和時(shí)代精神的社會(huì)主義價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和道德規(guī)范，做“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就作出違反校規(guī)校紀(jì)的傻事。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      4．加強(qiáng)大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 大學(xué)生心理健康是指大學(xué)生對(duì)環(huán)境的高效而滿意的適應(yīng)狀態(tài)，在這種狀態(tài)下大學(xué)生的生命有活力，開(kāi)發(fā)個(gè)人潛能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值．在此基礎(chǔ)上格個(gè)人發(fā)展成快樂(lè)，行為有效、與人善處、耐受挫折、自信心強(qiáng)的大學(xué)生。由此可界定出大學(xué)生的心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：（1)良好的自我形象(2)健康的情緒情感(3)協(xié)調(diào)的人際關(guān)系(4)正常的智能狀態(tài)（5)整合統(tǒng)一的人格(6)積極的社會(huì)適應(yīng)（7)健全的意志品質(zhì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生的心理健康還應(yīng)包括大學(xué)生快速擁有加工、處理、整合、創(chuàng)造知識(shí)信息的心理能力。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      大學(xué)生心理輔導(dǎo)是學(xué)校心理輔導(dǎo)的一個(gè)組成部份，與學(xué)校心理輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容、方法、原則上的一致性，據(jù)研究當(dāng)代大學(xué)生心理問(wèn)題主要存在于三個(gè)方面，一是適應(yīng)性問(wèn)題：包括對(duì)環(huán)境人際關(guān)系的適應(yīng)，對(duì)經(jīng)濟(jì)狀況、生活自主性的適應(yīng)。二是人際交往問(wèn)題，進(jìn)入大學(xué)人際交往面拓寬了，復(fù)雜的人際關(guān)系使大學(xué)生不知所措。三是由于上述兩方面的問(wèn)題而導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)過(guò)分緊張、焦慮抑郁等情緒問(wèn)題而需要心理輔導(dǎo)。隨著大學(xué)生心理輔導(dǎo)的普及、深化，大學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的領(lǐng)域?qū)⒏鼮閺V泛，還將包括職業(yè)、生活、學(xué)習(xí)等方面的輔導(dǎo)，內(nèi)容還將會(huì)側(cè)重于大學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，心理潛能的開(kāi)發(fā)，健康自我形象的建立等。而任何事物都是普遍性和特殊性的辯證統(tǒng)一，我們還應(yīng)該看到少數(shù)民族大學(xué)生心理健康教育的特殊性。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各民族在歷史發(fā)展過(guò)程中形成了獨(dú)特的民族文化傳統(tǒng)，民族文化對(duì)本民族成員心理的發(fā)展打上不可磨滅的烙印，近幾十年的跨文化心理學(xué)及民族心理學(xué)的研究成果已向我們揭示了少數(shù)民族聚居地區(qū)大學(xué)生都有獨(dú)特的身心發(fā)展特點(diǎn)。由于經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平的差異，不同民族青年的價(jià)值觀取向表現(xiàn)出差異現(xiàn)象，每個(gè)民族大學(xué)生有其獨(dú)特的身心發(fā)展特點(diǎn)。這是教育教學(xué)應(yīng)考慮到的，大學(xué)生的心理健康教育更應(yīng)重視井尊重這些特點(diǎn)，尋找合適的心理教育對(duì)策和方法。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      同室操戈的曾某和宮某 QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      時(shí)間：2001年11月21日早晨QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 地點(diǎn)：某女研究生宿舍QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 人物：曾某、宮某QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      事情經(jīng)過(guò)：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      和往常一樣，大家總是掐著表起床，幾乎總是腳踏著鈴聲走進(jìn)教室。刷牙、洗臉、還有化妝、吃飯??每一次都像是在“打仗”。唉，女孩子的事兒就是多！QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      得快一點(diǎn)，晚起了五分鐘的宮某更是進(jìn)入了一級(jí)戰(zhàn)備。這個(gè)洗手間也太小了吧，一個(gè)人用還可以，一旦趕得不巧了四個(gè)人一起用的時(shí)候，互相之間的磨擦就在所難免了。曾某今天也起得不算早，洗手間里，兩個(gè)人碰來(lái)碰去，都覺(jué)得對(duì)方有點(diǎn)礙事兒。其實(shí)，自上個(gè)月那次沖突發(fā)生了以后，兩人都沒(méi)有能夠真正釋?xiě)?，一直以?lái)，盡管誰(shuí)都不說(shuō)什么，可是心里的結(jié)卻始終也沒(méi)有解開(kāi)。尤其是宮某，她總覺(jué)得自己在那天吃了虧，在她看來(lái)，那天的事原本就是曾某在找碴，因此她一想起那事就覺(jué)得心里面“梗?！钡?。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      那天，也是在早晨，也是一個(gè)大家都很忙的時(shí)候，曾某把宮某的盆子碰到了地上，本來(lái)這種事應(yīng)該是一件很無(wú)所謂的小事，只要雙方都能夠謙讓一些，客氣一點(diǎn)，也就沒(méi)有什么了。然而，真實(shí)的情況卻是這樣的：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 當(dāng)曾某把盆弄到地上的時(shí)候，宮某由于起晚了著急，情緒不大好，便沒(méi)好氣的同其爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，結(jié)果曾某不但不讓步，反而很不客氣地與她理論，由于雙方的脾氣都不太好，結(jié)果就打了起來(lái)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      今天，也許還是由于要趕時(shí)間的緣故，宮某的脾氣有一種說(shuō)不出來(lái)的“壞”。再加上曾某的“礙眼”，她一邊忙一邊小聲地嘟囔著什么。而曾某偏偏也是不愛(ài)示弱的人，她好像也在不停地嘟囔著什么。宮某的火氣不由地就長(zhǎng)了起來(lái)，她端起正用著的盆沖著曾某就潑了過(guò)去，于是又一場(chǎng)不該發(fā)生的事情就又無(wú)可奈何地發(fā)生了。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      事發(fā)后，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，給予曾某、宮某嚴(yán)重警告處分。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      調(diào)查QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 經(jīng)了解，曾、宮二人在當(dāng)年10月23日，就因類似事件發(fā)生過(guò)沖突，后經(jīng)學(xué)工老師調(diào)解息事，但二人均未能盡釋前嫌，且把矛盾積壓，在11月21日，終于又產(chǎn)生了更大的沖突。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      啟示：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 學(xué)生宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，大學(xué)生在校期間的大量課余時(shí)間都是宿舍中度過(guò)的。在宿舍，同學(xué)之間探討問(wèn)題、獲取信息、交流思想、開(kāi)展健康有益的活動(dòng)，已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。而且，與班級(jí)集體相比，同宿舍同學(xué)的關(guān)系更加密切，學(xué)生的思想和行為在宿舍也表現(xiàn)得更真實(shí)，因此，學(xué)生宿舍的氛圍對(duì)他們的成長(zhǎng)，對(duì)人格的形成和人生觀、價(jià)值觀的確立都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      這件事發(fā)生在碩士研究生身上，這個(gè)事實(shí)本充分證明了，學(xué)生的高知識(shí)性并不等同于高素質(zhì)性。當(dāng)代在校大學(xué)生處于改革開(kāi)放的好年代，并且大部分都是獨(dú)生子女，從小到大，“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了”的教育思想使我們的家長(zhǎng)在很大程度上忽視了學(xué)生的謙讓、合作等諸多傳統(tǒng)美德的原初性影響。尤其在當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的年代，人與人之間的合作精神也達(dá)到了前所未有的高度，更應(yīng)該注重培養(yǎng)建立在傳統(tǒng)美德基礎(chǔ)上的溝通合作能力。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      從本案例中我們還可以看出，大學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)以及其自我管理、自我教育在大學(xué)生活中的重要作用。所謂自我管理、自我教育是指利用學(xué)生組織進(jìn)行自我管理和教育的活動(dòng)。在大學(xué)生個(gè)人生活實(shí)踐中，通過(guò)學(xué)生的自我管理、自我教育來(lái)促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的思想道德修養(yǎng)，是一個(gè)很重要的形式和手段。大學(xué)生同處一個(gè)年齡層次，認(rèn)知水平相近，每天生活內(nèi)容相近，他們之間的交流和影響往往是最有效、最易被接受的；大學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，共處的時(shí)間長(zhǎng)，他們之間的監(jiān)督和幫助又往往是最經(jīng)常、最及時(shí)的。因此，自我管理、自我教育對(duì)于大學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)具有特殊意義。我們認(rèn)為，強(qiáng)化大學(xué)生的自我教育功能，應(yīng)該建立一種相應(yīng)的學(xué)生思想道德行為自治組織，對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行自我管理、自我教育。比如在學(xué)生公寓成立各種層次的自管會(huì)，讓學(xué)生自己管理自己的日常行為；成立學(xué)生日常思想行為督導(dǎo)、評(píng)價(jià)組織，對(duì)學(xué)生的日常思想行為進(jìn)行自我督查和評(píng)價(jià)等?？傊ㄟ^(guò)自我管理達(dá)到自我教育的目的，使學(xué)生養(yǎng)成自我教育的習(xí)慣，從而無(wú)論在何時(shí)何地，無(wú)論遇到什么困難，都能夠堅(jiān)持正確的思想道德修養(yǎng)方向，成為能夠支配與駕馭自我修養(yǎng)的強(qiáng)者。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      另外，我們還應(yīng)該，學(xué)會(huì)正確調(diào)解自己的情緒，摒棄煩惱，始終保持健康、樂(lè)觀的心態(tài)，這樣才能使一些生活中的小事消匿于無(wú)形之中，那么我們應(yīng)該如何、保持健康的情緒呢？我們以為可以從以下幾方面入手：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      一． 培養(yǎng)幽默感。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      幽默感是有助于一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)的工具。當(dāng)一個(gè)人發(fā)現(xiàn)不協(xié)調(diào)現(xiàn)象時(shí)，一方面要能客觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)又要不使自己陷于激動(dòng)的狀態(tài)，最好的辦法是以幽默的態(tài)度應(yīng)對(duì)，往往可以使本來(lái)緊張的情緒變得比較輕松，使一個(gè)窘迫的場(chǎng)面在笑語(yǔ)中消逝。幽默是人們的一種心理行為，學(xué)會(huì)幽默可以減輕心理上的挫折感，求得內(nèi)心的安寧。幽默還是一種自我保護(hù)方法，對(duì)心理治療的施行特別有幫助。幽默感強(qiáng)的人，其體內(nèi)新陳代謝旺盛，抗病能力強(qiáng)，可以延緩衰老。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      二．增加愉快生活的體驗(yàn)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 每一個(gè)人的生活中包含有各種喜怒哀樂(lè)的生活體驗(yàn)，可以多回憶積極向上、愉快的生活體驗(yàn)，有助于克服不良情緒。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      三．使情緒獲得適當(dāng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      人在情緒不安與焦慮時(shí)，不妨找好朋友說(shuō)說(shuō)，或找心理醫(yī)生去咨詢，甚至可以一個(gè)人面對(duì)墻壁傾訴胸中的郁悶，把想說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，心情就會(huì)平靜許多。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      四．行動(dòng)轉(zhuǎn)移法。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      克服某些長(zhǎng)期不良情緒有多種方法，常用的是用新的工作、新的行動(dòng)，去轉(zhuǎn)移不良情緒的干擾。貝多芬曾用從軍來(lái)克服失戀的痛苦，不妨是一種好的選擇。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      偷竊篇 QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      一念之差的張某 QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      張某是一個(gè)很有理想和抱負(fù)的女孩子，她7歲喪父，特殊的生活經(jīng)歷造就給她一些自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)。她從小好學(xué)、上進(jìn)，對(duì)母親也很孝順，是一個(gè)懂事、聽(tīng)話的好孩子。她做事執(zhí)著，盡管有時(shí)略顯固執(zhí)，但卻是一個(gè)很有主見(jiàn)的人。然而，或許是由于失去父親較早的緣故，這種情況帶來(lái)了兩個(gè)消極的影響，一是，由于缺少父愛(ài)，對(duì)張某的性格的形成有很大的影響，據(jù)她本人講，“失去父親對(duì)他的打擊很大，而繼父虐待她，因此，從小她就十分孤僻”。失去父親對(duì)她第二個(gè)影響是，母親為了減少因缺少父愛(ài)給女兒帶來(lái)的痛苦，因此，在日常的生活中對(duì)她要求不嚴(yán)，以致養(yǎng)成了一些不太好的習(xí)慣，而正是這些給她日后的生活種下了禍根。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1998年9月張某以優(yōu)異的成績(jī)考入中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京），在大學(xué)，她結(jié)識(shí)了另一學(xué)院的李某，由于相同的興趣愛(ài)好，她們經(jīng)常在一起玩耍。幾乎每天她們都一起去健身，并一塊聊天兒、談心，相互之間的距離越來(lái)越短。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      時(shí)間進(jìn)行到2001年，正趕上大學(xué)校園里流行“手機(jī)熱”，許多學(xué)生都買了自己的手機(jī)張某和李某也不例外，只是李某的更高級(jí)一些，“小巧、精致、和弦、翻蓋”等擁有時(shí)尚手機(jī)的一切特征。李某自然很喜歡自己的“愛(ài)機(jī)”，而不幸的是張某也很喜歡。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      這一天，倆人又一塊相約去洗澡，因?yàn)橛惺拢瑥埬诚扔诶钅郴氐綄嬍?，并?lái)到李某宿舍去取一本曾借給李某閱讀的書(shū)。因?yàn)樘煜ち?，李某屋里的人早就拿張某不?dāng)外人了，因此張某去李某處拿點(diǎn)東西什么的，她們自然也就不會(huì)太在意。同往常一樣，張某徑直去到李某床上取書(shū)。同往常不一樣，這次她把李某的“愛(ài)機(jī)”也一并取走了。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      張某和李某關(guān)系太好了，又有誰(shuí)能真正說(shuō)清楚張某拿走手機(jī)時(shí)到底是怎么想的呢？也許是出于一時(shí)的調(diào)皮心想逗一逗李某，讓其著著急；也或許是因?yàn)樽约禾矚g了，想拿去更加充分地把玩一小會(huì)兒；也或許??但不管張某當(dāng)時(shí)真實(shí)的想法是什么，總之都應(yīng)該是一閃念的功夫吧，張某把李某的手機(jī)拿走了，沒(méi)有任何人看見(jiàn)，她也沒(méi)有告訴任何人。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      接下來(lái)，自然是李某回來(lái)開(kāi)始尋找“愛(ài)機(jī)”，而作為好朋友的張某自然也當(dāng)跟著一并著急。張某應(yīng)該怎么做，也許她早該把手機(jī)還給李某，并結(jié)束這場(chǎng)游戲了。張某是怎么想的呢？畢竟沒(méi)有“一”個(gè)人知道——手機(jī)到底在哪呀？張某猶豫過(guò)什么嗎，也許她根本就來(lái)不及多考慮，有同學(xué)叫她一塊去吃飯，她去了。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      李某怎么辦呢？她又能怎么辦呢，她太著急了，在把自已認(rèn)為能想的辦法都想完之后，她報(bào)警了。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      做為知情人，張某也被傳喚，事情弄大了。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      也許是因?yàn)閺埬尺€很年輕吧，也許是因?yàn)檫@件事原本就發(fā)生的太偶然，變化也實(shí)在太快了一點(diǎn)，有點(diǎn)突然，??QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      總之，張某沒(méi)有能很快地理出頭緒，她選擇了沉默，或許是害怕，也或許又是一念之差??QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      她，錯(cuò)過(guò)了一次最好的、能挺直胸膛做人的機(jī)會(huì)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      經(jīng)調(diào)查，所有的線索都對(duì)張某很不利。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      張某在徘徊，她該怎么辦呢？QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 幾天過(guò)去了。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      終于，張某又挺起了胸膛。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      她主動(dòng)向輔導(dǎo)員老師坦白了所有的故事。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2001年4月24日，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）給予張某留校察看一年的處分，察看期自2001年4月24日起至2002年4月1日止。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      調(diào)查：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1．其母反映，小時(shí)候由于失去父親，對(duì)她管教不嚴(yán)，以致養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，如亂拿、亂翻、亂碰別人的東西；QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2．上了大學(xué)，據(jù)她周圍的同學(xué)講，宿舍里經(jīng)常莫名其妙地丟一些東西，如褲子、水果、洗發(fā)水等之類的日常用品；另外，據(jù)同學(xué)反映，該同學(xué)小偷小摸的行為指向的對(duì)象通常是與她關(guān)系較好的同學(xué)，因?yàn)檫@樣有利于消除別人的疑慮。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      3．據(jù)他的輔導(dǎo)員講，該同學(xué)的繼父十分虐待。輕者打罵，重者棍棒相加。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      啟示：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 家庭狀況對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程影響很大，有時(shí)甚至起決定性的作用。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      家庭是兒童最早接受“社會(huì)化”的地方，可謂是社會(huì)最小的基本單元或細(xì)胞。而父母親是孩子社會(huì)化的最早和最主要的媒介。父母親的性格、愛(ài)好、價(jià)值觀念、生活方式、管教方式、對(duì)孩子的態(tài)度等對(duì)孩子的社會(huì)化尤其重要。根據(jù)心理和教育專家的研究發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的個(gè)性影響包括：家庭的組成狀況、夫妻關(guān)系的狀況、父母親的教養(yǎng)態(tài)度及教養(yǎng)方式、父母親的性格等等方面。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      不管是學(xué)校記錄證明，還是社會(huì)反映，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)今單親家庭子女越來(lái)越多，而這類殘缺家庭的子女的越軌可能性較大。我國(guó)多次抽樣調(diào)查顯示，有50%以上的越軌學(xué)生的父母不合，社會(huì)上青少年犯罪中單親家庭子女也占有很大比例。單親家庭子女的教育存在著問(wèn)題，它應(yīng)引起社會(huì)各界的關(guān)注和重視。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      一、要治病首要搞清癥狀。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 要研究單親家庭子女的教育，那首先得搞清這類人有哪些不良“癥狀”，結(jié)合社會(huì)信息和自己教育工作，認(rèn)為單親家庭子女存在以下不良表現(xiàn)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1、性格孤僻，情感表現(xiàn)異常QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      單親家庭子女多形成沉默寡言，不愛(ài)交際的性格，在生活中往往十分自卑，害怕參加各種集體活動(dòng)，難以適應(yīng)新環(huán)境，難以接納陌生人。在情感上反應(yīng)異常，容易混淆是非，顛倒美丑，較敏感，存戒心，對(duì)任何東西存有疑懼，疏遠(yuǎn)集體。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2、行為習(xí)慣不良，易走上犯罪道路QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 單親家庭子女平時(shí)的一些生活習(xí)慣較差，他們出口不遜，手腳不穩(wěn)，喜歡小偷小摸，喜歡打架斗毆，經(jīng)常參與敲詐、勒索的不良行為。他們?nèi)菀鬃呱戏缸锏缆罚矘O易成為學(xué)校的害群之馬，社會(huì)的敗類。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      3、厭學(xué)，甚至輟學(xué)，容易早戀Q(mào)NN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 各個(gè)學(xué)校的差流生中多為單親家庭子女，單親家庭子女的學(xué)歷也多為不高，很多只是小學(xué)畢業(yè)。在家庭壓力減少的情況下，他們逃避學(xué)習(xí)、缺課、逃學(xué)、甚至輟學(xué)出走。而在此期間，他們易把失去的母愛(ài)或父愛(ài)寄托在異性朋友身上，容易早戀。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      以上是單親家庭子女較為普遍的三種不良表現(xiàn)，這對(duì)他們的本身還是對(duì)學(xué)校對(duì)社會(huì)是極為不利的，我們應(yīng)對(duì)他們及時(shí)有效地加以治療，但作為一個(gè)醫(yī)生，光知癥狀是無(wú)法做到“對(duì)癥下藥”，還得搞清病因?！胺稣北仨殹办钚啊薄斡H家庭子女之所以有這么多不良的表現(xiàn)，當(dāng)然有主觀因素，如缺乏正確的道德認(rèn)識(shí)，意志薄弱，經(jīng)不起外界誘惑常犯錯(cuò)誤等等，但我覺(jué)得最主要的應(yīng)該是客觀因素，它們包括以下幾個(gè)方面：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1、家庭教育不當(dāng)QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位教師，家庭的影響對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成具有重要作用，家長(zhǎng)的一言一行，直接影響著子女的道德品質(zhì)。因此，家庭教育中的不良因素，是造成學(xué)生品德不良的重要原因之一，在這方面，主要存在以下一些問(wèn)題。例如： QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      ①只養(yǎng)不教，重養(yǎng)輕教。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      一些家長(zhǎng)以為自己的子女失去母愛(ài)或父愛(ài)已是非常的可憐，所以想在物質(zhì)需要方面給予補(bǔ)償，忽視道德品質(zhì)的教育，這是有的人走上犯罪道路的客觀原因之一。有的家長(zhǎng)在離婚后或失去另一方后，他們同時(shí)也拋棄子女，使得他們的子女變成無(wú)人管教。另有家長(zhǎng)誤認(rèn)為教育只是學(xué)校老師的事，放松了家庭中嚴(yán)格的管教，使家庭教育留有缺口。本文案例中的家長(zhǎng)就是如此。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      ②家長(zhǎng)本身品行不端，身教言教都差。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      單親家庭子女中很多是由于父母離異，我們知道夫妻離婚很多是由于一方或者雙方自身道德不良，品德不端而引起的。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，滿口臟話，行為粗魯，道德敗壞，作風(fēng)不正的家長(zhǎng)會(huì)給自己的子女多少道德?tīng)I(yíng)養(yǎng)？QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      ③兩種極端，寬嚴(yán)失度。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      由于家庭的特殊，不管是單身的“老爸”還是孑然一身的“老媽”在教育子女方面常會(huì)表現(xiàn)出兩種極端，有的家長(zhǎng)對(duì)子女無(wú)原則的溺愛(ài)、包庇、袒護(hù)、幫助子女隱瞞、匿贓，把責(zé)任推向別人。還有的家長(zhǎng)對(duì)子女粗暴，動(dòng)輒打罵、訓(xùn)斥、關(guān)鎖，餓臟子或趕出家門。這種寬嚴(yán)失度的教育方式只能使孩子越變?cè)綁?，造成?yán)重的后果，到頭來(lái)真是“賠了夫人又失子”。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2、社會(huì)的不良影響QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      由于單親家庭子女在某種程度上受到家庭的束縛較小，他們的活動(dòng)較為自由，他們就可以較早地、較廣泛地接觸到社會(huì)的各個(gè)方面，受到各個(gè)方面的影響。社會(huì)雖然在進(jìn)步，但社會(huì)上未免還存在著剝削階級(jí)的思想意識(shí)和生活方式，社會(huì)上低級(jí)庸俗，黃色下流的壞書(shū)不知坑害了多少青少年學(xué)生；還有的流氓集團(tuán)，甚至搞了“小集團(tuán)的紀(jì)律”，利用毒素使他們團(tuán)體產(chǎn)生強(qiáng)烈恐懼心理，這也是不良品質(zhì)發(fā)展的條件。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      3、學(xué)校工作的失誤QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 單親家庭子女易犯錯(cuò)誤的時(shí)期是青少年時(shí)期，學(xué)生時(shí)期。而學(xué)生的道德品質(zhì)主要通過(guò)學(xué)校教育來(lái)培養(yǎng)。因此，教育者教育觀的錯(cuò)誤，思想方法的片局，教育方式的簡(jiǎn)單化，工作安排上的缺陷，教育措施上的不得力，以及教育者本人道德品質(zhì)的問(wèn)題等，都妨礙和影響學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成，造成學(xué)生不良品德的惡化和蔓延，尤其是那些特殊的單親家庭子女學(xué)生。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      ①有的教育工作者，缺乏對(duì)這類學(xué)生的熱情愛(ài)護(hù)和正確運(yùn)用教育原則，教育方法的能力，對(duì)他們不但不給予更多的關(guān)心和愛(ài)心，而且不能做到一視同仁，有時(shí)對(duì)這些學(xué)生蔑視、嘲諷、挖苦，使得對(duì)學(xué)生無(wú)法從思想上接受思想教育，而且對(duì)課堂、老師、學(xué)校產(chǎn)生恐懼、厭惡，從而出現(xiàn)了厭學(xué)、逃學(xué)的不良嚴(yán)重后果。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      ②學(xué)校與家庭缺乏聯(lián)系，減弱了教育力量。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      教育是一項(xiàng)綜合工程，只有社會(huì)、家庭、學(xué)校三者緊密結(jié)合，教育才會(huì)顯得事半功倍，否則教育是一句空話。有的老師特別是班主任對(duì)學(xué)生家訪不夠，特別是對(duì)班內(nèi)單親家庭子女的家訪過(guò)于懶惰、消極。當(dāng)這類家庭的子女出問(wèn)題了常以“其家長(zhǎng)難找”為借口聊以自慰或推托學(xué)校家訪安排。缺乏了聯(lián)系，作為老師就無(wú)法全面、正確地掌握了這類學(xué)生情況，當(dāng)然，對(duì)這類學(xué)生的教育就容易造成紙上談兵，顯得蒼白無(wú)力。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      搞清了病因，接下來(lái)可以配藥治療，我認(rèn)為針對(duì)上述單親家庭子女存在的問(wèn)題及產(chǎn)生原因，我們應(yīng)從下面幾個(gè)方面加以重視。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1、加大社會(huì)宣傳力度，切實(shí)保障單親家庭子女的教育權(quán)利。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      前面已講過(guò)，單親家庭子女中很大比例是由于父母離婚而造成的，也就是說(shuō)，如果離婚率降低，那么單親家庭子女隊(duì)伍就會(huì)縮減，所以我們各級(jí)部門、鎮(zhèn)政府、街道、村委會(huì)都要做好宣傳，宣傳家庭要和睦，降低離婚率。對(duì)那些單親家庭子女中如果存在經(jīng)濟(jì)困難而面臨失學(xué)的，鎮(zhèn)政府以及其他部門應(yīng)在經(jīng)濟(jì)上給予一定的資助，從而幫助他們完成學(xué)業(yè)；如果這類子女家長(zhǎng)阻止子女上學(xué)的，我們各級(jí)部門應(yīng)有力地制止教育，必要時(shí)應(yīng)對(duì)這些家長(zhǎng)給予一定的制裁，切實(shí)保障單親家庭子女的教育權(quán)利。這一點(diǎn)，我們蘇溪鎮(zhèn)政府做得很好，每一年鎮(zhèn)政府對(duì)我們蘇溪鎮(zhèn)中的單親子女家庭困難者給予資助。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2、加強(qiáng)家庭教育QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      家長(zhǎng)要辦好家庭這一所學(xué)校，當(dāng)好第一位老師的角色。作為一個(gè)成年人，作為一名家庭教育者，在痛失伴侶的同時(shí)，千萬(wàn)別再失去子女，而如果自己只管自己的生活、感受而忽視對(duì)子女的道德品質(zhì)教育，從而使你子女變壞，甚至走上犯罪之路，這不是比失去伴侶更痛苦，更不幸嗎？這些家長(zhǎng)在失去伴侶后，對(duì)子女的教育更要注意方法、方式，該嚴(yán)則嚴(yán)，該寬則寬，而且要注意自身修養(yǎng)，對(duì)子女各個(gè)方面給予更多的關(guān)心，讓自己的子女生長(zhǎng)在一個(gè)充滿溫暖的家庭，給子女提供一片干凈、富有營(yíng)養(yǎng)的土壤。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      3、加強(qiáng)學(xué)校教育QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      面對(duì)單親家庭子女的增多，面對(duì)他們表現(xiàn)出來(lái)的各種不良現(xiàn)象，我們校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)引起重視。在要求老師對(duì)學(xué)生成績(jī)抓緊的同時(shí)，更要重視德育教育；在進(jìn)行成績(jī)暫差生轉(zhuǎn)化工作的同時(shí)，行為暫差生轉(zhuǎn)化也要并提相驅(qū)。作為德育的主力軍老師，特別是班主任，要對(duì)學(xué)生一視同仁，對(duì)班上的單親家庭子女要給予更多的關(guān)心，經(jīng)常與他們傾心交談，給他們感情投資。年長(zhǎng)的老師，在平時(shí)可以把他們當(dāng)作自己的子女；年輕的老師可以把他們當(dāng)作自己的兄妹。除了在學(xué)校里要經(jīng)常給這些學(xué)生各個(gè)方面教育。學(xué)校老師要加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的聯(lián)系，與家長(zhǎng)攜手共同教育他們、關(guān)心他們。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      單親家庭子女教育，顯然存在許許多多的問(wèn)題和困難，但我們相信，只要大家攜手共進(jìn)，共同關(guān)心他們，相信單親家庭子女教育存在的問(wèn)題會(huì)迎刃而解。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      滑向“深淵”之路 QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      郝某，男，22歲，該生于2001年6月25日在宿舍內(nèi)盜走同宿舍同學(xué)隨身聽(tīng)兩臺(tái)，文曲星一個(gè)，合計(jì)價(jià)值人民幣1400多元，轉(zhuǎn)天又到校外銷贓，被校有關(guān)部門查獲。經(jīng)對(duì)郝某進(jìn)行教育幫助，本人對(duì)其違法行為有一定認(rèn)識(shí)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      鑒于郝某的盜竊行為嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，且影響極壞，為嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，根據(jù)《中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）學(xué)生違紀(jì)處分條例》第六條的規(guī)定，經(jīng)學(xué)校研究決定，給予郝某開(kāi)除學(xué)籍處分。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      另：吳某，男，22歲。該生于2001年5月5日在宿舍內(nèi)盜走同宿舍同學(xué)手機(jī)一部，在此之前還曾盜走同學(xué)文曲星一臺(tái)，合計(jì)價(jià)值人民幣約2000元。事后經(jīng)保衛(wèi)處查證，均系吳某所為。經(jīng)對(duì)吳某教育幫助，本人對(duì)所犯錯(cuò)誤有一定認(rèn)識(shí)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      鑒于吳某的盜竊行為嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，且影響極壞，為嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，根據(jù)《中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）學(xué)生違紀(jì)處分條例》第六條的規(guī)定，經(jīng)學(xué)校研究決定，給予吳某開(kāi)除學(xué)籍處分。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      啟示：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      據(jù)了解，這些同學(xué)的偷盜動(dòng)機(jī)有的特別簡(jiǎn)單，他們的道德品質(zhì)并不存在太大問(wèn)題，把他們害到這一步的是糟糕的虛榮心。有的同學(xué)看見(jiàn)別人擁有時(shí)尚的服飾和流行的手機(jī)就眼饞，如果自己沒(méi)有就覺(jué)得低人一等，缺乏自信心。這種現(xiàn)象在當(dāng)今二十歲左右的大學(xué)生中非常普遍，重要的是它反映了學(xué)生之間相互攀比之風(fēng)日趨嚴(yán)重。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      然而，我們不得不重視的是，有些同學(xué)今天的小偷小摸終于發(fā)展成為日后的犯罪。從八十年代以來(lái)，大學(xué)生犯罪率呈上升的趨勢(shì)早已引起社會(huì)廣泛關(guān)注。經(jīng)分析，我們認(rèn)為導(dǎo)致大學(xué)生違法犯罪的一個(gè)重要原因主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1．大學(xué)生自身需要的偏斜QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 隨著改革開(kāi)放的不斷深入，促使我國(guó)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人民的物質(zhì)文化和精神文化生活也相應(yīng)地得到空前提高；但也帶來(lái)了不可避免的副效應(yīng)，如通過(guò)電影所傳播的西方的腐朽的、墮落的或著不適應(yīng)中國(guó)國(guó)情的生活方式，這不可避免地影響著中國(guó)當(dāng)代的大學(xué)生的各種物質(zhì)和精神需要。表現(xiàn)在：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      第一，追求享樂(lè)的需要。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 這是大學(xué)生中較為普遍存在的一類需要偏斜。據(jù)有關(guān)調(diào)查，盜竊犯罪約占大學(xué)生犯罪總數(shù)的50%左右，居大學(xué)生犯罪的首位。這種犯罪行為的發(fā)生大多與這些大學(xué)生追求享樂(lè)的心理需要有關(guān)。這類大學(xué)生的家庭條件往往并不困難，但他們追求高消費(fèi)，享樂(lè)成了優(yōu)勢(shì)需要。一旦經(jīng)濟(jì)“吃緊”，向家里伸手難以滿足時(shí)，便產(chǎn)生盜竊的動(dòng)機(jī)。調(diào)查顯示，女生只占犯罪大學(xué)生的極少數(shù)。其中，從事賣淫和盜竊的則占到了70%，主要原因就是為了滿足享樂(lè)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      第二，滿足報(bào)復(fù)的需要。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      在大學(xué)生的犯罪類型中，打架斗毆、殺人傷害、強(qiáng)奸等這類人身傷害的犯罪是僅次于盜竊犯罪的第二大類案件。這類案件中約有30%是由于大學(xué)生極強(qiáng)的報(bào)復(fù)心理所引起。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      第三，尋求刺激的需要。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 大學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的求知欲，但如果在求知欲中低級(jí)的情緒體驗(yàn)——尋求刺激成為優(yōu)勢(shì)需要時(shí)，往往會(huì)迎合那些情調(diào)低下的東西或滿足自我畸形的求新求奇的心理。南京某高校一位女大學(xué)生煞費(fèi)苦心設(shè)計(jì)作案手段實(shí)施盜竊，又將盜竊來(lái)的物品精心銷毀和遺棄。被捕后她坦言：“我模仿警匪片中的情節(jié)，每次作案時(shí)都有成就感，特別刺激。”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2.自我意識(shí)的混亂也是是造成大學(xué)生犯罪的另一個(gè)重要原因。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      自我意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)自身的意識(shí)。自我意識(shí)表現(xiàn)為自我概念、自我評(píng)價(jià)和自我理想的辯證統(tǒng)一。所謂自我意識(shí)的混亂是指?jìng)€(gè)體無(wú)法形成正確的自我概念和適宜的自我態(tài)度，以致不能達(dá)到自我同一性的確立而獲得安定、平衡的心理狀態(tài)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      青年期被稱為“第二次誕生”的時(shí)期，是自我意識(shí)迅速發(fā)展和確立的階段。青年期又一重大發(fā)展課題就是學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)自我和理解自我，這一發(fā)展課題的完成與否直接關(guān)系到健全人格能否建立。自我意識(shí)對(duì)個(gè)體行為具有直接的支配作用。一般而言，持有較適宜的自我概念的人，在采取行為時(shí)，也往往恰當(dāng)適宜，反之則往往與現(xiàn)實(shí)不相適應(yīng)甚至發(fā)生沖突。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      大學(xué)生自我意識(shí)的混亂通常表現(xiàn)為兩種類型：一種是過(guò)高的自我評(píng)價(jià)，另一種則是過(guò)低的自我評(píng)價(jià)。過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)往往導(dǎo)致個(gè)體自我意識(shí)確立過(guò)程中的過(guò)分自負(fù)或過(guò)分自卑這兩大心理缺限。它們是妨礙良好自我意識(shí)形成的心理障礙。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      過(guò)低的自我評(píng)價(jià)。處于這種意識(shí)狀態(tài)的大學(xué)生，在把理想我與現(xiàn)實(shí)我進(jìn)行比較時(shí)，對(duì)理想我期望較高，又無(wú)法達(dá)到，對(duì)現(xiàn)實(shí)我不滿意，又無(wú)法改進(jìn)。他們?cè)谛睦砩系囊粋€(gè)特征就是自我排斥。由于在成長(zhǎng)過(guò)程中，理想我與現(xiàn)實(shí)我的距離過(guò)大所導(dǎo)致的自我矛盾沖突，他們往往會(huì)產(chǎn)生否定自己、拒絕接納自我的心理傾向。這類大學(xué)生往往降低人的社會(huì)需求水平，對(duì)自我過(guò)分懷疑，壓抑自我的積極性，并可能引發(fā)嚴(yán)重的情感損傷和內(nèi)心沖突。他們的心理體驗(yàn)常伴隨較多的自卑感、盲目性、自信心喪失和情緒消沉、意志薄弱、孤僻、抑郁等現(xiàn)象，尤其是面對(duì)新的環(huán)境、挫折和重大生活事件時(shí)，常常會(huì)產(chǎn)生過(guò)激行為，釀成悲劇。近幾年來(lái)發(fā)生的大學(xué)生自殺事件中相當(dāng)一部分就是由此心理問(wèn)題所導(dǎo)致。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      過(guò)高的自我評(píng)價(jià)。這是一種與過(guò)低自我評(píng)價(jià)相對(duì)立的自我意識(shí)狀態(tài)。在這種自我概念的支配下，個(gè)體往往擴(kuò)大現(xiàn)實(shí)的自我，形成錯(cuò)誤的不切實(shí)際的理想自我，并認(rèn)為理想我可以輕易實(shí)現(xiàn)。這種類型的大學(xué)生往往盲目樂(lè)觀，以我為中心、自以為是，不易被周圍環(huán)境和他人所接受與認(rèn)可，容易引起別人的反感和不滿。因此極易遭受失敗和內(nèi)心沖突，產(chǎn)生嚴(yán)重的情感挫傷，導(dǎo)致苦悶、自卑、自我放棄。有時(shí)會(huì)引發(fā)過(guò)激行為和反社會(huì)行為。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己是建立良好自我意識(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是健全人格形成的重要保證。健全的人格能夠推動(dòng)親社會(huì)行為的產(chǎn)生，而有缺限的或不健康的人格則可能推動(dòng)反社會(huì)行為。因此，積極促進(jìn)平衡、協(xié)調(diào)而統(tǒng)一的自我意識(shí)的建立，對(duì)提高大學(xué)生心理健康水平和心理素質(zhì)，預(yù)防違法犯罪問(wèn)題的產(chǎn)生具有建設(shè)性的作用。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      大學(xué)生的思想容易受多方面因素的影響，我們要認(rèn)真調(diào)查研究影響青少年心理素質(zhì)的方方面面的因素。心理教育不應(yīng)單純是說(shuō)教式的，要用健康的途徑對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      偷盜、自殺以及犯罪現(xiàn)象是社會(huì)現(xiàn)象，是社會(huì)壓力、社會(huì)沖突以及文化影響的結(jié)果。不能說(shuō)就業(yè)壓力以及家長(zhǎng)的期望對(duì)這些過(guò)激行為沒(méi)有影響，但也不能被認(rèn)為是主要因素。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是多方面因素綜合作用的結(jié)果，而起主要作用的應(yīng)該是他們生活中的穩(wěn)定因素，如生活經(jīng)歷、心理發(fā)展以及環(huán)境等。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 總之，學(xué)校作為的大學(xué)生主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生的進(jìn)行充分的思想教育、心理教育、素質(zhì)教育以及道德教育等要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)家庭在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)其人生觀、價(jià)值觀的形成也會(huì)產(chǎn)生重要的影響，故家庭教育也負(fù)有不可推卸的責(zé)任。從大學(xué)生自身來(lái)講，一定要注重從點(diǎn)滴的小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這個(gè)盡人皆知的道理一定要做到實(shí)處，爭(zhēng)取把不良習(xí)性扼殺在萌芽狀態(tài)，才不至使其在偏離正常軌跡的路上越走越遠(yuǎn)，滑向“深淵”。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      異想天開(kāi)的沙某QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      已經(jīng)開(kāi)學(xué)三天了，九月的北京，校園里仍然酷熱難耐，秋老虎果然厲害。長(zhǎng)期的假期過(guò)后，同學(xué)們總是不能馬上收回那興奮、不平靜的心。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      夜已深，大概有兩、三點(diǎn)吧，黑龍江籍的沙某，仍在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。有剛來(lái)時(shí)的興奮，也有海闊天空的浮想聯(lián)翩。想來(lái)想去，焦點(diǎn)都落在一個(gè)“錢”字上面。是啊，錢不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。如何搞點(diǎn)錢呢？??突然，一個(gè)念頭涌上心來(lái)，他想出了一個(gè)無(wú)本的買賣。對(duì)呀，就這么辦！沙某越想越興奮，終于按捺不住那顆跳動(dòng)的心，他騰地一下坐起來(lái)，找出改錐和鉗子，興沖沖地下了樓。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      這么多自行車，黑壓壓的一片。沙某盯著它們，心里卻有點(diǎn)猶豫了。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      真的要這樣干嗎？QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      當(dāng)然，不過(guò)，只干這一次。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 終于，他選中了一個(gè)目標(biāo)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      盡管有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn)，但過(guò)程還算順利，黑暗掩蓋了一切污穢。是的，只要能把它弄出去，現(xiàn)在新生這么多，需要自行車的人也多，很容易找到買主的。沙某有點(diǎn)怕，但一想到將要到手的鈔票，也就顧不了那么多了。他想到了在另一所學(xué)校的李某，是的，只要在天亮之前，把車子倒給他，過(guò)幾日讓他在他們學(xué)校里找個(gè)新生脫手，“錢”不就來(lái)了嗎？想到錢來(lái)的是這樣容易，沙某禁不住有點(diǎn)得意了。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 他騎著車飛快地上路了。整個(gè)學(xué)院路靜的可怕，人們?cè)缫堰M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。路燈無(wú)力地打在沙某身上，背后拖出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。然后變短，又慢慢變長(zhǎng)??沙某越走越有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。是害怕，還是興奮？沙某忐忑不安的心砰砰地跳個(gè)不停。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 突然，黑暗中傳來(lái)一個(gè)短促有力的斥責(zé)聲，“干什么的？”??不會(huì)吧，現(xiàn)在這兒還有警察？因?yàn)樾奶?，沙某顯得有點(diǎn)慌張。也許只是很無(wú)意的那么一問(wèn)，但沙某卻亂了。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      “我，我??”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) “過(guò)來(lái)！”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      “你，這是什么東西？”警察一下子就看到了他放在車框里的“做案工具”。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      “是，是??”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) “跟我走！”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      一進(jìn)派出所大門，沙某立刻象個(gè)焉黃瓜一樣，剛才的勇氣和膽子早已跑到九霄云外。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      他交待了，毫無(wú)保留！QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      一九九七年十月六日，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）給予沙某記過(guò)處分。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      啟示：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 本案例中暴露出來(lái)的問(wèn)題是顯而易見(jiàn)的，陳毅元帥曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“手莫貪，伸手必被捉?！弊鳛榇髮W(xué)生更不能起貪心干壞事，否則的話，一定會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。本案例中，沙某異想天開(kāi)，通過(guò)不法手段掙錢，是一種極其愚蠢的做法，既害人又害己。他做出這樣的舉動(dòng)，一方面暴露了沙某本人在做人方面的一些問(wèn)題，另一方面也反映了學(xué)校對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的某些不足。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      通過(guò)本案例，我們也可以看出學(xué)校在宿舍管理方面的一些漏洞。半夜以后，沙某出入宿舍如入無(wú)人之境，是其能夠“作案”的先決條件，如果宿舍管理能夠嚴(yán)格一些，那么這樣的事情當(dāng)然是可以避免的。我們認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該采取一定的措施來(lái)加強(qiáng)自行車方面的管理，從而保證不給任何人以可鉆之空。學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)保衛(wèi)方面的工作，對(duì)學(xué)生出入學(xué)校要有嚴(yán)格的時(shí)間限制，決不允許半夜隨便進(jìn)出校門。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      該案例在更深層次上也說(shuō)明了大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的理想信念。理想信念是人們對(duì)未來(lái)的向往和追求，是人們的政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。它在大學(xué)生精神世界中居核心地位起主導(dǎo)作用。雖然大學(xué)生已掌握了一定程度的科學(xué)文化知識(shí)，但他們還沒(méi)有廣泛接觸社會(huì)和參與社會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)人生的體驗(yàn)和思考還不深刻，正處在世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成時(shí)期。特別是處在經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌期，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，由于對(duì)外開(kāi)放以后，國(guó)門打開(kāi)了，我們和西方的交往多了，西方的社會(huì)思潮、價(jià)值觀念乘機(jī)而入，對(duì)一部分大學(xué)生產(chǎn)生影響。同時(shí)，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)求利原則、等價(jià)交換原則和自由原則的影響，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義也在影響大學(xué)生。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      從大學(xué)生來(lái)看，他們已經(jīng)掌握了某一方面或某一領(lǐng)域的現(xiàn)代專門科學(xué)知識(shí)，畢業(yè)后將成為各單位各部門的骨干，成為擔(dān)任一定職位的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      因此，不論從大學(xué)生的自身特點(diǎn)，還是從大學(xué)生所處的環(huán)境以及未來(lái)的重要作用，都必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的理想和人生觀教育，使他們樹(shù)立正確的理論信念，肩負(fù)起承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      校園“倒姐”的悲劇QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      世紀(jì)末的大學(xué)校園，已不象十幾年前那樣寧?kù)o了?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書(shū)”的書(shū)呆子越來(lái)越少了。同學(xué)們都很忙，有的在復(fù)習(xí)考研，有的忙于做兼職、賺外快，有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了他們的創(chuàng)業(yè)生涯，而除此之外，竟然還有一些同學(xué)做起了“買賣”，過(guò)起了“倒哥”、“倒姐”的癮。李某就是其一。幾年的大學(xué)生活里，她曾多次“小打小鬧”，當(dāng)然也因此得到了不少好處。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 這一年，她已是大三的學(xué)生了。一天，她的一個(gè)校外的朋友過(guò)來(lái)找她玩，興至盡處突然問(wèn)她：“想不想發(fā)點(diǎn)小財(cái)？”“發(fā)財(cái)？當(dāng)然想了！怎么個(gè)發(fā)法？”“倒自行車怎么樣？”“只要能掙著錢，我聽(tīng)你的”??于是，她們倆達(dá)成了一項(xiàng)簡(jiǎn)單的協(xié)議，自行車由其朋友提供，而李某主要負(fù)責(zé)出手。事隔不久，朋友就為其找來(lái)了兩輛六、七成新的自行車，并告訴她，“只要能賣出去，價(jià)格無(wú)所謂?！崩钅郴腥挥X(jué)出了點(diǎn)什么，但想到那誘人的收益也就沒(méi)有多說(shuō)什么。兩天后，她以“合適”的價(jià)格賣出了那兩輛車子，朋友許她五五分成，她全明白了，原來(lái)，朋友弄來(lái)的車子都是“黑車”，但李某并沒(méi)有也不想就此罷手。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      于是，三輛、四輛??，二人先后配合賣出了13輛車子，直到事發(fā)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      作為大學(xué)生，上課之余，通過(guò)自己的勞動(dòng)賺得一些合法的收入，以滋潤(rùn)一下自己的生活，本來(lái)是無(wú)可厚非的。而李某之悲在于，她的所作所為違背了正確的生財(cái)之道。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      注：學(xué)校經(jīng)過(guò)研究決定，給予李某留校察看一年的處分。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      啟示：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 本案例看似簡(jiǎn)單——一部分大學(xué)生禁不住金錢利益的誘惑，實(shí)則反映了一個(gè)相當(dāng)重要的問(wèn)題——當(dāng)代大學(xué)生在人生觀和價(jià)值觀方面的偏失和混亂，表現(xiàn)在：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1．大學(xué)前爭(zhēng)分奪秒，勤奮苦讀，進(jìn)大學(xué)后如魚(yú)躍龍門，虛度光陰。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，當(dāng)今中國(guó)大學(xué)生在中小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)的勤苦用功是世界上罕見(jiàn)的，但是，那是應(yīng)試教育下的不正常的育人方式，是強(qiáng)制性的、痛苦的。高中畢業(yè)時(shí)，他們對(duì)這種服刑式的生活已經(jīng)到了忍無(wú)可忍的地步，因而，進(jìn)入大學(xué)之后，一部分大學(xué)生便愉快地卸下了身上的重負(fù)，走向了另一個(gè)極端，他們追求毫無(wú)約束的自由，追求物質(zhì)上的享受，尋找刺激。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      他們像打下江山的國(guó)家功臣一般，認(rèn)為自己理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)享受生活了。他們睡懶覺(jué)、逃課（多數(shù)課的確是無(wú)意義的）、上網(wǎng)、打工、談戀愛(ài)??但就是不肯認(rèn)真讀書(shū)。臨到考試，他們便毫無(wú)愧疚地作弊，其作弊手段完全可以上吉尼斯世界紀(jì)錄。一些大學(xué)在考前舉行不作弊的簽名活動(dòng)，大學(xué)生們一本正經(jīng)，鄭重地簽名，但一上考場(chǎng)，他們?nèi)砸翢o(wú)忌彈地作弊，因?yàn)椴蛔鞅拙蜔o(wú)法過(guò)關(guān)。當(dāng)今的本科生，除了教材（或一些流行的暢銷書(shū)之外）之外，根本沒(méi)認(rèn)真讀過(guò)一部經(jīng)典著作。至于學(xué)術(shù)論文，他們便四處剽竊、任意拼湊。他們根本沒(méi)有、也不可能有學(xué)術(shù)意識(shí)，一切為了混一個(gè)燙金畢業(yè)證，為了找一個(gè)出力不多、但報(bào)酬豐厚的工作，滿足自己的高級(jí)物質(zhì)生活享受。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 2．政治理想、動(dòng)機(jī)不純正，政治理論、信仰混亂且不時(shí)發(fā)生沖突，內(nèi)心矛盾，缺乏是非觀念，行為迷茫。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      世界風(fēng)云的變幻莫測(cè)使大學(xué)生們內(nèi)心充滿了對(duì)政治的冷漠與投機(jī)。如今，大學(xué)生們至少已是清一色的共青團(tuán)員，但他們有當(dāng)年保爾、卓婭、青年近衛(wèi)軍的政治理想和獻(xiàn)身精神嗎？一方面，相當(dāng)一部分大學(xué)生們表示自己厭惡現(xiàn)行政治，但同時(shí)，他們又不可避免、又心情矛盾地參與政治。他們厭惡每周由系黨總支書(shū)記和年級(jí)輔導(dǎo)員講授的“形勢(shì)政治學(xué)習(xí)”，厭惡馬、列、毛、鄧、三個(gè)代表、批判法論功一類政治課程和政治內(nèi)容，他們既不理解又不相信共產(chǎn)主義，但同時(shí)，為了各種實(shí)際利益，他們又踴躍參加黨課學(xué)習(xí)，主動(dòng)申請(qǐng)加入共產(chǎn)黨（不少高校的黨員學(xué)生已占學(xué)生總數(shù)的20%——30%）。北京大學(xué)中文系女生弓琳將萬(wàn)元收入繳納給“親愛(ài)的黨”，則又是當(dāng)代大學(xué)生政治投機(jī)的典范。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      3．心理素質(zhì)脆弱，不能面對(duì)各方面的挫折和挑戰(zhàn)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      一些大學(xué)生的心理素質(zhì)也不怎么樣，他們?nèi)狈π叛?，缺乏毅力，缺乏進(jìn)取精神和承受力。稍有成績(jī)，他們便趾高氣揚(yáng)，得意忘形；遭遇挫折，他們便斗志全無(wú)，灰心喪氣。即便是失戀這類生活小事，他們也無(wú)法承受，或兇殘報(bào)復(fù)，或痛不欲生。當(dāng)今，大學(xué)生因?qū)W習(xí)、生活而頹唐、墮落、自殺的事件，時(shí)有發(fā)生。某高校一名政治系的男生，因在澡堂遺失了自己的眼鏡，就跳江自殺；一位女生因考試作弊被抓住，便跳樓自盡。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      4．改革開(kāi)放，尤其是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)促使當(dāng)代大學(xué)生物質(zhì)欲望膨脹，享樂(lè)至上，金錢至上，忽視理想、情操、道德、責(zé)任感對(duì)人生和社會(huì)的價(jià)值。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)集中表現(xiàn)在個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義上，并對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。大學(xué)生相信在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中，只有憑借自己主體的發(fā)揮才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，因此他們特別珍視自己的個(gè)性和興趣以及自身能力的培養(yǎng)，總是從自己的角度來(lái)思考問(wèn)題。我們要教育大學(xué)生樹(shù)立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的集體主義精神，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)重視個(gè)人利益，反對(duì)損人利己，重視團(tuán)隊(duì)精神，反對(duì)個(gè)人主義。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我們有些大學(xué)生仍然不能正確理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征，認(rèn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是金錢經(jīng)濟(jì)，片面夸大金錢在社會(huì)生活中的作用，受社會(huì)上這種“有錢能使鬼推磨”等金錢萬(wàn)能思想的影響。俗話說(shuō)：君子愛(ài)財(cái)，取之有道。作為新時(shí)代的大學(xué)生，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)正當(dāng)渠道賺得一點(diǎn)收入貼補(bǔ)一下日常花銷，并豐富一下清貧的大學(xué)生活，原本也無(wú)可厚非。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 本案例中李某的悲劇在于，辛辛苦苦考上大學(xué)，意為大功告成，從此在大學(xué)失去了奮斗目標(biāo)，喪失的人生的斗志，強(qiáng)烈的物質(zhì)欲望和金錢腐蝕了她幼稚單純的心靈。就實(shí)際來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)淖非笪镔|(zhì)和金錢是無(wú)可厚非的，但她掙錢的手段是極其不合適的，她把自己的幸福建在別人的不幸之上，而別人其實(shí)也和她一樣只是清貧的大學(xué)生，甚至很多都是來(lái)自邊遠(yuǎn)、窮困的地區(qū)。李某這樣做不僅是一種非常不道德的事情，而且還違反了校紀(jì)、校規(guī)，如果不是學(xué)校及時(shí)給予其處分，任其發(fā)展下去，那么觸犯法律是必然的，那樣無(wú)論對(duì)她個(gè)人，還是對(duì)她的家庭、社會(huì)都是很大的損失QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      總之，雖然我們的社會(huì)生活條件得到了顯著提高，但大學(xué)生本質(zhì)上是一個(gè)純粹的消費(fèi)者，我們應(yīng)該珍惜衣食父母的養(yǎng)育之恩、殷切厚望和勞動(dòng)成果，樹(shù)立勤儉節(jié)約，樸素自然的思想，這不但能使我們能夠及早地在大學(xué)期間就學(xué)會(huì)生活，而且也能夠促使我們不斷進(jìn)步，掌握知識(shí)技術(shù)，創(chuàng)造未來(lái)的美好人生和幸福生活。而過(guò)分追求物質(zhì)上的享受，只能使人步入歧途，甚至?xí)缱约?。另外，學(xué)校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確金錢觀教育的同時(shí)，要制定出切實(shí)可行的規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的管理，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。? QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      勿以惡小而為之QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      案例QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      秦某于2001考入我校，同許多年輕的女孩子一樣，有事沒(méi)事時(shí)總喜歡逛商場(chǎng)、轉(zhuǎn)超市。她喜歡看到那些琳瑯滿目的商品，除了購(gòu)得自己的必需品外，在很大程度上來(lái)說(shuō)也是為了飽飽眼福。因?yàn)楫吘购芏鄸|西是一個(gè)學(xué)生所承受不起的，所以長(zhǎng)久以來(lái)，總有很多遺憾留在心里。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      有時(shí)她有一種沖動(dòng)，總想把某些東西據(jù)為己有，可是她不敢。那一天，她和往常一樣去了那家超市，最近她常去那，因?yàn)槟怯幸患弦?，她心儀已久。這天，她又在那兒徘徊了許久。終于，機(jī)會(huì)來(lái)了！今天的“售貨阿姐”似乎很忙，她總沒(méi)功夫來(lái)“照顧”這一邊的事情。秦某的心開(kāi)始活動(dòng)了，她忐忑不安，但卻很明白，她知道這樣的機(jī)會(huì)并不常有。也許是鬼使神差吧，她飛快地把那件上衣卷起，匆匆塞進(jìn)懷里然后飛也似的逃離了那個(gè)地方。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      那是一件質(zhì)地不錯(cuò)，款式新穎的上衣，拿在手里，她又激動(dòng)又有點(diǎn)害怕又覺(jué)得挺僥幸：竟然沒(méi)被發(fā)現(xiàn)！還省下了一筆錢?；氐剿奚?，她得到的是室友們的羨慕和贊許。她的虛榮心得到了小小的滿足。最關(guān)鍵的是這種滿足來(lái)的太容易了。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      以后，她逛商場(chǎng)和超市的頻率更高了。兩星期后的一天，她又看上了一雙皮鞋和一條褲子，她又心驚膽戰(zhàn)地揣了起來(lái)，畢竟這兩件東西的金額要比上次大得多，可是仍然沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這使她感到吃驚，也覺(jué)的得意！東西揣在懷里，她心中當(dāng)時(shí)只有一個(gè)字“逃”。她三步并作兩步，快速離開(kāi)了那里。終于松了一口氣，和上次一樣，室友們發(fā)出的贊嘆聲使她的虛榮心又一次得到了較大的滿足。試想，又能有幾個(gè)同學(xué)能在一個(gè)月之內(nèi)添置這么多東西呢？QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)習(xí)慣成自然，七天以后，當(dāng)她又在超市“拿”一瓶洗面奶和一瓶潤(rùn)發(fā)精華素的時(shí)候，“不幸”的事情發(fā)生了，她被人發(fā)現(xiàn)了！更想不到的是，在這兩天前，她還拿走過(guò)一瓶洗面奶和價(jià)值幾十塊錢的食品！QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      古語(yǔ)有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，說(shuō)的就是這樣一個(gè)道理：一個(gè)人犯一次小錯(cuò)并不可怕，可怕的是萌生出那種不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的僥幸心理，從而一再犯錯(cuò)，終到不可收拾的局面！QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      注：經(jīng)學(xué)校研究決定給予秦某留校察看一年的處分，并責(zé)令其退賠所“拿”一切物品。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      啟示：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      讀到這里也許任何一個(gè)有思想的大學(xué)生都會(huì)對(duì)之嗤之以鼻，視為不恥，是的，這是人之常情，可是在這里更應(yīng)該的是我們有什么樣的想法呢？QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      一、大學(xué)生違法犯罪有多種原因，但就本案來(lái)說(shuō)，主要的內(nèi)因，主要是以下方面的問(wèn)題：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1、沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，追求錯(cuò)誤的人生目標(biāo)是根本原因QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      正確的人生觀和價(jià)值觀是人們?nèi)粘Ｕ_行為的思想基礎(chǔ)：近些年來(lái)由于各中學(xué)片面追求升學(xué)率，忽視對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的教育，只要學(xué)習(xí)好，便一好百好，對(duì)學(xué)生身上存在的缺點(diǎn)錯(cuò)誤甚至是一些惡習(xí)，都視而不見(jiàn)或是以一句“孩子還小，不懂事”掩蓋過(guò)去。使一些小毛病逐步養(yǎng)成大毛病。另外，社會(huì)上的拜金主義、貪污腐化也嚴(yán)重影響青少年人生觀、價(jià)值觀的正確形成。就本案來(lái)說(shuō)，此同學(xué)是中學(xué)的學(xué)習(xí)尖子、三好學(xué)生等，考人大學(xué)后，由于沒(méi)有正確的人生觀和價(jià)值觀，缺乏遠(yuǎn)大的追求目標(biāo)，放松了對(duì)自己的要求。最終走向犯罪的道路。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2．極端個(gè)人主義及享樂(lè)至上、金錢萬(wàn)能的超前物質(zhì)占有欲是其犯罪的重要原因QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      有些大學(xué)生受享樂(lè)主義、拜金主義思潮的影響，把追求享樂(lè)作為生活的目的。學(xué)習(xí)上提不起興趣，享受上盲目攀比。當(dāng)自己的目的不能通過(guò)正當(dāng)途徑實(shí)現(xiàn)時(shí)，就會(huì)對(duì)自己周圍的公、私財(cái)物產(chǎn)生強(qiáng)烈的占有欲，進(jìn)而產(chǎn)生犯罪動(dòng)機(jī)導(dǎo)致走上犯罪的道路。據(jù)秦某說(shuō)：“在家窮夠了，上大學(xué)改變了受窮的命運(yùn)”，“從現(xiàn)在起該享受享受了”。在這種思想的影響下和別人盲目攀比，當(dāng)達(dá)不到自己的目的時(shí)使開(kāi)始偷拿別人的東西，最終走向了犯罪的道路。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      二、不可否認(rèn)內(nèi)因是主要的，外因在一定情況下也是不避免的起到了重要的作用，就本案來(lái)說(shuō)，不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，家庭教育、中學(xué)德育工作的失誤也是不可忽視的重要因素。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1、改革開(kāi)放，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，在促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，由于種種原因，也帶來(lái)了一些負(fù)面影響：拜金主義盛行，盲目追求高消費(fèi)，對(duì)物質(zhì)的需求欲望不斷膨脹。這些思想逐漸地滲透到了大學(xué)校園里來(lái)，影響著大學(xué)生的行為，有些大學(xué)生因此而走上犯罪道路。秦某就是最好的例證。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2、家庭教育的失誤。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是社會(huì)的基本單位，青少年在家庭中逐步完成其社會(huì)化過(guò)程。家庭教育包括教育子女掌握基本生活技能、接受社會(huì)規(guī)范、培養(yǎng)符合社會(huì)要求的社會(huì)角色等等。家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任教師。父母的思想、品質(zhì)無(wú)不對(duì)他們的子女產(chǎn)生極大的影響：一些大學(xué)生走上違法犯罪的道路與他們?cè)缙诮邮艿牟涣?、失?dāng)?shù)募彝ソ逃兄撤N直接聯(lián)系。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      3、中學(xué)德育工作的失誤。中學(xué)階段正是一個(gè)人從童年走向成年的時(shí)期，也是人生觀、價(jià)值觀、是非觀形成的時(shí)期，而我國(guó)目前由于教育體制等方面的原因，各中學(xué)、甚至小學(xué)把追求升學(xué)率當(dāng)作是惟一的目標(biāo)，社會(huì)各界、學(xué)生家長(zhǎng)也是把升學(xué)率當(dāng)成衡量一個(gè)學(xué)校好壞的惟一標(biāo)準(zhǔn)。由于這些原因，導(dǎo)致各中學(xué)普遍存在著考分至上、唯分是舉、以分看德的錯(cuò)誤傾向。熱衷于搞“重點(diǎn)班”、“快班”、“尖子班”，而忽視了學(xué)生的思想、政治、道德等方面的訓(xùn)練，以至于上大學(xué)后，需補(bǔ)“基礎(chǔ)文明”課。這樣的中學(xué)教育造就了許多成績(jī)很好而思想品質(zhì)極差的畸形兒。本案中我們的秦某正是中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)尖子、三好學(xué)生，這不能不引起人們對(duì)目前中學(xué)教育方式的注意。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      不管內(nèi)外因如何，毫無(wú)疑問(wèn)，作為一名大學(xué)生，應(yīng)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，不應(yīng)有太多的浮華的思想、虛榮的心理，不能一味的與人攀比，尤其是坐在明亮的教室里，我們更應(yīng)該有踏踏實(shí)實(shí)的心理，要真正安下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，把身外俗物暫時(shí)擱置一旁。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      三、當(dāng)出現(xiàn)這種情況或?yàn)榱吮M量避免此類情況，作為擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任的高校德育應(yīng)做些什么呢？QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1、加強(qiáng)高校思想政治工作。前面我們已分析過(guò)，中學(xué)思想政治工作薄弱是大學(xué)生違法犯罪的—個(gè)重要原因，當(dāng)學(xué)生邁入大學(xué)，各高校應(yīng)高度重視思想政治工作。應(yīng)加大思想政治工作的投入，組織力量，仔細(xì)研究大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性的編寫(xiě)適合大學(xué)生特點(diǎn)的政治理論課教材，把及時(shí)更新政治理論課教學(xué)內(nèi)容當(dāng)做一個(gè)重要的科研課題來(lái)研究。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的管理。大學(xué)生雖然大多數(shù)年齡上已是成年人，但因中學(xué)期間學(xué)習(xí)繁忙，接觸社會(huì)很少，心理上遠(yuǎn)未成熟。進(jìn)入大學(xué)后，遠(yuǎn)離父母，生活學(xué)習(xí)上部很不適應(yīng)，需要學(xué)校加強(qiáng)管理，提供各種幫助；加強(qiáng)管理可以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境，緩解心理緊張壓力；加強(qiáng)管理，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)處理避免事態(tài)的擴(kuò)大，加強(qiáng)管理可以幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      3、深入開(kāi)展法制宣傳教育。社會(huì)上及學(xué)校中普遍存在一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為大學(xué)生是文化水平很高的人，不可能不懂法，不必進(jìn)行專門的法制教育，而事實(shí)上并不完全如此，大學(xué)生中由于種種原因不學(xué)法、不懂法的人大有人在。有些學(xué)生雖然也學(xué)了一些法律知識(shí)，但理解不深，法制觀念并不強(qiáng)。在高校進(jìn)行法制宣傳不但有必要，而且很重要，高校應(yīng)當(dāng)通過(guò)結(jié)合實(shí)際學(xué)生身邊的實(shí)際案例，開(kāi)設(shè)法律基礎(chǔ)課程、舉辦法制專題講座，展開(kāi)日常法制宣傳等多種手段來(lái)深入開(kāi)展法制宣傳教育，提高廣大學(xué)生學(xué)法、守法的自覺(jué)性，而不是照本宣科，搞教條主義，更不是敷衍應(yīng)付，而是把它看成是育人的重要組成部分。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      4、嚴(yán)肅處理違法違紀(jì)學(xué)生，把犯罪消滅在萌芽狀態(tài)。由于種種原因社會(huì)上、學(xué)校中對(duì)學(xué)生違法違紀(jì)行為往往持一種寬容態(tài)度，甚至于有些高校把某些應(yīng)移送司法機(jī)關(guān)處理的輕微刑事案件壓下來(lái)私自處理，這樣做的結(jié)果是縱容了部分學(xué)生的違法行為，強(qiáng)化了他們的犯罪心理：我們認(rèn)為，高校應(yīng)當(dāng)本著教育、挽救違法違紀(jì)學(xué)生的精神嚴(yán)肅處理違紀(jì)學(xué)生。只有這樣才能使違法、違紀(jì)學(xué)生真正吸取教訓(xùn)，使其它有違法違紀(jì)傾向的學(xué)生受到教育，把犯罪消滅在萌芽狀態(tài)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      真的，對(duì)于那句話我們都太熟悉了，但在實(shí)際生活中往往不是這樣：“勿以善小而不為，勿以惡小惡小而為之”，但我們從來(lái)不想這是在儲(chǔ)蓄文明；而面對(duì)一件不好的事，我們總會(huì)認(rèn)為這實(shí)在沒(méi)什么了不起，總會(huì)去毫無(wú)顧忌地做，卻不想這可能會(huì)使自己多了一個(gè)危害終生的壞習(xí)慣。秦某就是一個(gè)很好的例子，也許她所拿的東西的價(jià)值在現(xiàn)在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的社會(huì)真的不算什么，但也許就是因?yàn)檫@“不算什么”，讓她一步一步的陷了進(jìn)去，她已經(jīng)養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，這是多么可怕呀！讓我們記住這個(gè)慘痛的教訓(xùn)吧！QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      盜泉之水飲不得QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      時(shí)間: 1997年9月21日QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 地點(diǎn)：某高校園外QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 人物：張某QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      事情經(jīng)過(guò)：張某于某日晚在校外偷盜自行車兩輛，造成了極壞的影響，經(jīng)學(xué)校研究決定給予留校察看處分。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      經(jīng)調(diào)查，張某同學(xué)學(xué)習(xí)異?？炭?，上進(jìn)心極強(qiáng)，每天早起早睡，踏踏實(shí)實(shí)，博得同學(xué)和老師的一致稱贊。同時(shí)，張某還積極向黨組織靠攏，是班里第一批入黨積極分子，并順利通過(guò)了第一期黨校培訓(xùn)，獲得了結(jié)業(yè)證書(shū)。不僅如此，該同學(xué)對(duì)自己的未來(lái)也時(shí)常考慮，積極著手考研。那么,是什么原因使這樣較優(yōu)秀的同學(xué)滑到了墮落的邊緣呢？QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      我們看到了這樣的令人尷尬的一幕：張某來(lái)自黑龍江省某邊區(qū)小縣，家庭條件極其貧困，據(jù)其陳述并經(jīng)調(diào)查后證實(shí)，張某有兄弟姐妹四個(gè)，一家六口人住在一間單屋里，哥哥因患腦膜炎留下后遺癥，已有八年精神病史，無(wú)法象正常人一樣正常工作，還需額外有人照顧；姐姐下崗待業(yè)在家；妹妹剛剛考上大學(xué)，卻因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題不得不放棄讀書(shū)；母親也因單位效益不得不提前退休；全家只靠父親每月410元的工資，在扣除各種各樣的雜費(fèi)后所剩無(wú)幾，連維持最基本的日常生活都成問(wèn)題。長(zhǎng)期的拮據(jù)生活和復(fù)雜的生活背景，使張某上高中的時(shí)候就患有精神衰弱的毛病，并因此高三復(fù)讀兩年，性格更加孤僻，但張某本人自尊心極強(qiáng)，在進(jìn)入大學(xué)后，一方面努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)不落在其他同學(xué)后面；另一方面，又不愿意向同學(xué)提起自己的家庭情況，雖是特困生卻不愿接受他人的“施舍”，可想而知，張某的生活是多么的艱難。大三下學(xué)期，張某又立志考研，而考研需要對(duì)他來(lái)說(shuō)巨額的資料費(fèi)，張某終于情急之下做了偷車犯罪的傻事。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      同學(xué)們，可以說(shuō)張某同學(xué)此舉是令人遺憾的，是需要幫助的，但同時(shí)他又是可悲的，難道貧困、拮據(jù)能成為他走上罪惡道路的理由嗎|？顯然答案是否定的，由此我們得出以下啟示：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1.我們應(yīng)樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。人窮不能志短，每個(gè)人心中都應(yīng)該有一把尺子，經(jīng)常檢查自己的日常行為和不良習(xí)慣，并及時(shí)改正。尤其是當(dāng)代大學(xué)生，屬高級(jí)知識(shí)分子群體，應(yīng)該更深切的明白在任何情況下自己的行為都不能觸犯紀(jì)律和法律。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2.作為新世紀(jì)開(kāi)放社會(huì)的大學(xué)生，我們不應(yīng)該過(guò)于封閉自己，要時(shí)常給自己與他人交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)，應(yīng)正確看待自己的自尊心，不要把同學(xué)之間的熱心幫助看成是“施舍”。況且，在與他人交流的過(guò)程中，我們不僅可以得到性格上的互補(bǔ)，使自己的性格更加完善，而且也可以在信息交流的過(guò)程中得到解決問(wèn)題的方法。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      3．周圍的同學(xué)，尤其是班干部，應(yīng)時(shí)常主動(dòng)關(guān)心特殊群體的同學(xué)，積極與他們交流與溝通，了解他們的難處，找到他們心理變化的癥結(jié)所在并給于適當(dāng)?shù)膸椭?。在解決不了的時(shí)候應(yīng)及時(shí)向班主任或輔導(dǎo)員老師反映，使問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      4．對(duì)于特困生，學(xué)校在管理上在盡量安排他們勤工儉學(xué)的同時(shí)，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們尋找更多的既能鍛煉自己又能在一定程度上解決經(jīng)濟(jì)困難的途徑。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      經(jīng)過(guò)以上分析，我們可以很明顯地看出，當(dāng)代大學(xué)生思想道德水平的滑坡和個(gè)人性格上的缺陷，是學(xué)校在教育管理工作中必須應(yīng)該重視的問(wèn)題。本例中，張某的家庭出身和生活需要是其“鋌而走險(xiǎn)”的直接原因，但是我們也不可否認(rèn)其個(gè)人的思想道德水平和個(gè)人性格特征，以及學(xué)校在某些方面的對(duì)學(xué)生疏于照顧也同樣對(duì)該種事情的發(fā)生產(chǎn)生了不可低估的影響。因此就本案例而言，我們還可以得到許多有關(guān)大學(xué)生的思想道德教育方面的啟示。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      當(dāng)然從總體上來(lái)看，當(dāng)前我校大學(xué)生思想道德?tīng)顩r主流是好的，呈現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、健康向上的態(tài)勢(shì)，這與我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的現(xiàn)實(shí)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求趨于一致。但是，我們又必須看到，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)大學(xué)生思想道德的影響是雙重的，他們一方面越來(lái)越認(rèn)同與接受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道德要求，另一方面，在思想上，道德觀念上又存在一些困惑與偏差。面對(duì)這一矛盾，合理的教育與引導(dǎo)是關(guān)鍵。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      第一、要重點(diǎn)抓“兩課”建設(shè)，充分發(fā)揮其在思想道德教育中的主渠道、主陣地作用。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      當(dāng)前，大學(xué)思想道德層面存在的種種困惑與偏差，歸結(jié)起來(lái)最根本的一點(diǎn)是由于他們對(duì)“特色理論”不了解、對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制缺乏足夠的認(rèn)識(shí)、對(duì)改革及改革出現(xiàn)的問(wèn)題不能正確看待、以及他們自身對(duì)社會(huì)變化缺乏足夠的心理準(zhǔn)備造成的。因此，我們要加強(qiáng)學(xué)生的思想理論教育，要把馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論教育同大學(xué)生的世界觀人生觀、道德價(jià)值觀教育緊結(jié)合起來(lái)，教會(huì)他們運(yùn)用馬列主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)與方法去正確認(rèn)識(shí)與看待社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高自己的甄別力。牢牢把握住自己思想道德選擇的方向；要通過(guò)各種渠道培養(yǎng)一支信仰與精通馬列主義，立志獻(xiàn)身思想教育的“兩課”教師隊(duì)伍，并努力提高他們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和“要精、要管用”的指導(dǎo)原則，改革教育內(nèi)容與改進(jìn)教學(xué)方法，使“兩課”教學(xué)既具有理論上的堅(jiān)定性和徹底性，又具有鮮明的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性，切實(shí)提高教學(xué)效果。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      第二，要轉(zhuǎn)變德育觀念，發(fā)展咨詢教育。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 長(zhǎng)期以來(lái)，我們習(xí)慣于以老師或教育者的身份來(lái)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育行為，學(xué)生則是以受教育者的身份被動(dòng)、消極地接受教育，現(xiàn)在看來(lái)，這種傳統(tǒng)德育方法到了非改不可的地步了。發(fā)展咨詢教育目的在于把學(xué)生與教師放在平等的位置上，老師以專家的身份出現(xiàn)，為學(xué)生提供咨詢服務(wù)，體現(xiàn)平等、體現(xiàn)服務(wù)；學(xué)生要求咨詢服務(wù)是個(gè)人主動(dòng)行為，體現(xiàn)主動(dòng)、體現(xiàn)需要。這種新的做法，比較符合當(dāng)前大學(xué)生思想個(gè)性QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      化、獨(dú)立性強(qiáng)的傾向，從而把德育從客觀普遍教育的層次推進(jìn)到每一個(gè)學(xué)生微觀的個(gè)體的心理層次。當(dāng)前，發(fā)展咨詢教育意義重大，實(shí)際QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      上，面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)生活、大學(xué)生所承受的思想壓力是不言而喻的，事實(shí)也已經(jīng)證明，不少大學(xué)生在生活中感到迷茫、壓抑、苦惱、QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      空虛、煩躁、焦慮，學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、就業(yè)壓力等多方面壓力已造成很多學(xué)生心態(tài)消極與心理不適應(yīng)，因此，發(fā)展咨詢教育任務(wù)十分QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      迫切，它應(yīng)該成為高校的日常思想教育工作的發(fā)展方向。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      第三、要關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的思想，將解決學(xué)生思想問(wèn)題與解決他們生活實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      當(dāng)前，隨著國(guó)內(nèi)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的調(diào)整與變化，影響學(xué)生的生活與思想的因素越來(lái)越多，學(xué)生面臨的生活與思想問(wèn)題也隨之上升。比如，在本次調(diào)查中，有超過(guò)60％的學(xué)生對(duì)宗教文化感興趣，還有5％的學(xué)生表示要將宗教作為自己的研究方向，對(duì)這一現(xiàn)象，有可能與他們?cè)谏钪杏龅降纳顗毫?、學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力、心理生理壓力、思想壓力加重有關(guān)系，值得我們重視。因此，作為教育者，我們一方面要關(guān)心學(xué)生的生活，為學(xué)生排憂解難；另一方面又要了解學(xué)生的思想狀況，做過(guò)細(xì)的思想工作，幫助他們緩解思想壓力，放下思想包袱，正確面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。只有將解決思想問(wèn)題與解決學(xué)生生活實(shí)際問(wèn)題QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      結(jié)合起來(lái)，我們的思想政治工作才能有聲有色，收到實(shí)效。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      第四、要運(yùn)用現(xiàn)代傳播工具與手段創(chuàng)新思想道德教育的方法。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      當(dāng)前，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的現(xiàn)代傳播工具的普及對(duì)青年學(xué)生的思想產(chǎn)生了越來(lái)越大的影響。因此，高校德育工作一是要了解和掌握本學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的工具平臺(tái)和教育軟件，找準(zhǔn)高科技與高校德育的結(jié)合點(diǎn)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)信息傳播方式的變革；二是要建立德育信息資料庫(kù)，開(kāi)發(fā)德育軟件。利用信息庫(kù)和德育軟件，集學(xué)生日常道德行為規(guī)范的養(yǎng)成和做人的起碼道德等基本信息，寢室、班級(jí)、年級(jí)等基層信息，各種思想道德教育基地信息，古今社會(huì)成功人士個(gè)人信息和有關(guān)國(guó)家與社會(huì)發(fā)展輿論與宣傳信息等一體的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生思想道德教育的影響力、滲透力和覆蓋面。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      第五，要廣泛開(kāi)展思想道德評(píng)價(jià)，形成輿論氛圍。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      思想道德評(píng)價(jià)對(duì)調(diào)節(jié)青年學(xué)生的思想與行為有重要的作用。當(dāng)前，部分學(xué)生對(duì)一些政治思想道德價(jià)值問(wèn)題是非、好壞不分，標(biāo)準(zhǔn)不明，這恰恰表明很有必要通過(guò)思想道德評(píng)價(jià)使廣大學(xué)生明確應(yīng)提倡什么，反對(duì)什么，追求什么，克制什么；肯定什么，否定什么；什么是善美，什么是丑惡。當(dāng)然，思想道德評(píng)價(jià)的形式可以豐富多彩，喜聞樂(lè)見(jiàn)。以次形成正確的輿論氛圍，倡導(dǎo)與維護(hù)道德新風(fēng)、揭露、抨擊一些不符合社會(huì)要求和規(guī)范的言行，提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我管理的能力與水平。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      酗酒篇QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      自己種的苦果自己吃QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 時(shí)間：1996年12月27日QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 地點(diǎn)：學(xué)生食堂QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      人物：侯某、食堂工作人員QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      事情經(jīng)過(guò)：計(jì)算機(jī)系學(xué)生侯某于晚上在食堂吃夜宵時(shí)，一時(shí)興起，把酒瓶摔在地上，與食堂工作人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，并由于沖動(dòng)出手將工作人員致傷，造成極壞影響。事件發(fā)生后，該生認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好。為嚴(yán)肅校紀(jì)，根據(jù)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）學(xué)生違紀(jì)處分條例第八條規(guī)定，經(jīng)研究給予侯某記過(guò)處分。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      看到這樣的情況我們能說(shuō)什么呢，一個(gè)是“高素質(zhì)”的大學(xué)生，一個(gè)是食堂工作人員，卻因大學(xué)生的一時(shí)興起而起了爭(zhēng)執(zhí)，嘆息之余，我們或許更應(yīng)該對(duì)高校的道德教育進(jìn)行些思考： QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      一、改革開(kāi)放以來(lái)，大學(xué)生道德觀的發(fā)展經(jīng)歷了幾次沖擊，如西方思潮和資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮等。上個(gè)世紀(jì)90年代初期，又經(jīng)受了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，大學(xué)生的價(jià)值觀趨向功利、實(shí)惠與個(gè)人利益。出現(xiàn)了多種問(wèn)題，就本文來(lái)看，我們說(shuō)主要表現(xiàn)有以下兩點(diǎn)：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1.道德意識(shí)淡薄，人生價(jià)值取向出現(xiàn)偏差。如本文中提到的候某，不能說(shuō)不代表了一部分同學(xué)的行為方式，他們把上大學(xué)僅僅看作是實(shí)現(xiàn)自我?jiàn)^斗的途徑，缺乏一種為國(guó)家強(qiáng)盛和民族振興而奮斗的崇高理想和精神境界。認(rèn)為在大學(xué)里只要學(xué)好知識(shí)、掌握技能就行了，對(duì)道德問(wèn)題存在“無(wú)所謂”的心態(tài)，忽視做人的基本道德規(guī)范，不講文明禮貌。缺乏基本的道德行為習(xí)慣。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2.缺乏堅(jiān)定的道德意志，道德自律不強(qiáng)。不能在無(wú)人監(jiān)督的情況下自覺(jué)遵守道德規(guī)范和實(shí)踐道德行為，其道德發(fā)展水平仍保留在他律階段。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      二、大學(xué)生思想道德方面存在的問(wèn)題，成因是多方面的，概括起來(lái)，主要有：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1、首先，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制給道德建設(shè)帶來(lái)負(fù)面影響。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制對(duì)道德建設(shè)的影響總體是積極的、進(jìn)步的。但是如果人們不能正確地加以對(duì)待，也會(huì)產(chǎn)生消極的影響。如道德寬容性的擴(kuò)大、道德嚴(yán)酷性的減弱，有可能導(dǎo)致道德約束力的減弱，使一些人放松道德修養(yǎng)和道德約束。這些消極影響，對(duì)大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)道德生活產(chǎn)生了不同程度的負(fù)面影響。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2、社會(huì)上用人單位對(duì)人才素質(zhì)要求的偏差。目前，社會(huì)用人單位往往從企業(yè)和單位的經(jīng)濟(jì)效益出發(fā)，更多考慮所招聘的人才能否給企業(yè)和單位帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，在招聘、考核人才時(shí)，往往注重考察人才的知識(shí)素質(zhì)、工作能力等，忽視了對(duì)人才道德素質(zhì)的要求和考核，這也是引起大學(xué)生不注重提高自身道德素質(zhì)修養(yǎng)的客觀原因之一。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      3、當(dāng)然學(xué)校德育工作的些許不健全也是產(chǎn)生問(wèn)題的一個(gè)方面。學(xué)校這方面的問(wèn)題主要表現(xiàn)在：（1）忽視或輕視德育工作。應(yīng)試教育削弱了德育工作?？荚嚦煽?jī)和升學(xué)率成為評(píng)價(jià)學(xué)校和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，理想教育、道德教育“退居二線”?！翱陬^上重視、書(shū)面上落實(shí)、實(shí)際上忽視”是對(duì)學(xué)校德育工作的真實(shí)反映。（2）德育缺乏獨(dú)立地位和體系。幾十年來(lái)一直以思想政治教育代替德育。在中小學(xué)沒(méi)有獨(dú)立的德育課，德育被放在思想品德課和思想政治課之中。大學(xué)才有思想道德修養(yǎng)課。但教材內(nèi)容和教育手段變化較大，仍處于探索之中?？傊?，道德教育在整個(gè)課程體系中還沒(méi)有獨(dú)立的地位和體系。（3）德育內(nèi)容滯后。小學(xué)階段是共產(chǎn)主義道德教育，中學(xué)階段是社會(huì)主義道德教育，大學(xué)階段是社會(huì)公德和文明行為教育。這一嚴(yán)重的德育內(nèi)容倒錯(cuò)，頗具諷刺意味。德育內(nèi)容過(guò)于注重符合國(guó)家和社會(huì)的需要，忽視學(xué)生個(gè)體心理和生理的需要。片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)于道德義務(wù)、道德責(zé)任的認(rèn)同，而忽視權(quán)力與義務(wù)的對(duì)等性。（4）道德教育與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。德、智、體、美分別發(fā)展而不是相互滲透。德育內(nèi)容與學(xué)生道德實(shí)際相隔離，學(xué)生很難從自身的需要中找到與道德教育內(nèi)容相一致的契合點(diǎn)，無(wú)法將其內(nèi)化為信念、外化為行為。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      4、大學(xué)生自身也存在著一些問(wèn)題。首先，受功利主義思想侵蝕。部分學(xué)生的成才動(dòng)機(jī)與國(guó)家的振興、社會(huì)的發(fā)展聯(lián)系不多，與黨的培養(yǎng)目標(biāo)和“四有”人才的標(biāo)準(zhǔn)有較大差距，其主導(dǎo)思想是自我價(jià)值與自我?jiàn)^斗。其次，片面的道德學(xué)習(xí)觀。大學(xué)生在道德學(xué)習(xí)中往往只重視道德知識(shí)的傳授與掌握，忽視道德品質(zhì)的培養(yǎng)與鍛煉，最終導(dǎo)致道德的知行脫節(jié)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      三、分析了原因，那么從教育者的角度出發(fā)，我們應(yīng)該做些什么或是應(yīng)朝哪些方面努力呢？QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1.大力改善社會(huì)環(huán)境及道德風(fēng)尚。大學(xué)生道德素質(zhì)的提高關(guān)鍵取決于學(xué)校道德教育，學(xué)校教育要為培養(yǎng)人才提供有力的思想保證和育人環(huán)境。但單靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要強(qiáng)大的精神動(dòng)力和輿論氛圍。要充分利用家庭、社會(huì)和傳媒的影響，在整個(gè)社會(huì)營(yíng)造一種濃烈的道德氛圍，要用國(guó)民整體素質(zhì)的提高和全社會(huì)道德風(fēng)尚的改善來(lái)影響大學(xué)生的道德意識(shí)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2.用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求應(yīng)全面更新。我們?cè)吹竭^(guò)這樣一篇報(bào)道，法國(guó)航空公司在我國(guó)上海等地招聘空姐，除了必要的“硬件”要合格外，還要對(duì)應(yīng)聘者的敬業(yè)精神和愛(ài)國(guó)精神進(jìn)行考查，凡是那些埋怨自己國(guó)家貧窮、貪圖國(guó)外工作待遇好、工資高的應(yīng)聘者，其條件再好也一概不要。事實(shí)上，德育旨在塑造個(gè)人完善的道德品行，它可以提高個(gè)人對(duì)國(guó)家與社會(huì)的歸屬感與自豪感，使人更好地了解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。一個(gè)道德素質(zhì)高的人，他的敬業(yè)意識(shí)必然強(qiáng)，社會(huì)適應(yīng)能力也會(huì)好，工作能力既使暫時(shí)不高也必將會(huì)提高；而一個(gè)道德素質(zhì)不高的人，必然只關(guān)心個(gè)人利益，在個(gè)人利益受報(bào)時(shí)，往往會(huì)作出對(duì)集體和社會(huì)不利的行為。如果全社會(huì)的用人單位都注重人才的道德因素，必將促使大學(xué)生更注重自身人格品質(zhì)和思想道德的修養(yǎng)及提高。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2.德育內(nèi)容亟待改進(jìn)。世界高等教育大會(huì)發(fā)表的《世界21世紀(jì)高等教育宣言》指出，能否進(jìn)入大學(xué)應(yīng)取決于本人的品行而不是優(yōu)越的社會(huì)地位。聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的《21世紀(jì)教育報(bào)告》強(qiáng)調(diào)：21世紀(jì)的教育，不僅要使學(xué)生有知識(shí)，會(huì)做事，更重要的是會(huì)做人。因此，當(dāng)前高校德育工作必須加快觀念轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)一專多能、通專合一、博學(xué)多才的高素質(zhì)、寬領(lǐng)域、復(fù)合型人才的需要。在道德教育中應(yīng)著重體現(xiàn)以下幾方面的內(nèi)容：愛(ài)國(guó)主義、民族自尊心、使命感和責(zé)任意識(shí)；職業(yè)道德和敬業(yè)精神；人際交往能力和“團(tuán)隊(duì)精神；社會(huì)公德和家庭美德；環(huán)保意識(shí)與環(huán)境倫理道德；正確的價(jià)值取向和崇高理想；注重自我修養(yǎng)，繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德；健全的人格和良好的心理素質(zhì)；審美教育；明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)觀。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      酗酒亂性使不得QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 事情經(jīng)過(guò)：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2002年7月5日，劉某等一伙人于校外某地酗酒，直至凌晨4點(diǎn)方才返校，并一路大吵大鬧。在經(jīng)過(guò)某女生宿舍樓時(shí)，看到3樓有一窗口燈還未熄，乘著酒興，他們向女生宿舍高聲喊叫，并潛入3樓，惡意踹開(kāi)女生宿舍的門，致使宿舍門損壞，并造成室內(nèi)女生的極度恐慌。其行為極其惡劣，影響極壞，經(jīng)研究決定，學(xué)校給予劉某等人留校察看一年的處分。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      這種愚蠢之事，發(fā)生在新世紀(jì)大學(xué)生的身上，難道我們不該進(jìn)行一次深刻的反思嗎？QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      分析：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1．受過(guò)高等教育的大學(xué)生，處理問(wèn)題應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆绞剑粦?yīng)采取這種發(fā)泄情緒的方法。尤其是酗酒后無(wú)法控制自己，做出一些影響他人的行為，甚至違法犯紀(jì)，且不說(shuō)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生高素質(zhì)形象的損害，這種做法對(duì)人對(duì)己都是百害而無(wú)一益的。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2．對(duì)于大學(xué)生中學(xué)生的不良傾向，班主任、輔導(dǎo)員和學(xué)生干部要積極疏散。由于大學(xué)生的思想沒(méi)有完全定型，具有可塑性大、模仿力強(qiáng)的特點(diǎn)，；同時(shí)，青少年的不良習(xí)慣和心理的形成也有一個(gè)過(guò)程，它的爆發(fā)也相應(yīng)地有一個(gè)潛伏期。因此，我們學(xué)生工作者的主要任務(wù)就是時(shí)刻關(guān)注我們的學(xué)生的日常行為的變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻糾正，以防止形成不良的行為和心理定勢(shì)。就本案來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)劉某的調(diào)查，該生在大學(xué)之前曾經(jīng)在深圳打過(guò)工，接觸過(guò)社會(huì)上的不良人士，有抽煙和酗酒的壞毛病，并具有不好的心理傾向，入大學(xué)之后，加上有類似不良習(xí)性同學(xué)的推波助瀾，因此很容易誘發(fā)和促使劉某步入違紀(jì)甚至違法的境地。面對(duì)這種情況，一般情況下，我們學(xué)生工作者完全有可能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的變化，并加以適時(shí)地引導(dǎo)而避免錯(cuò)誤的發(fā)生。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      3.教師勞動(dòng)的基本手段就是在與學(xué)生的共同活動(dòng)中，用自己的學(xué)識(shí)、才能、品質(zhì)和個(gè)性似“春風(fēng)化雨”般地去影響、熏陶和感染學(xué)生，在傳授知識(shí)、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教育，同時(shí)又把教師優(yōu)良的個(gè)性心理品質(zhì)潛移默化地投射到學(xué)生身上。對(duì)于經(jīng)常性酗酒的學(xué)生，班干部、班主任和輔導(dǎo)員老師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是習(xí)慣使然還是有解決不了的困難純粹發(fā)泄，并針對(duì)不同的情況進(jìn)行不同的批評(píng)、教育和幫助。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      4.學(xué)校的管理層在加強(qiáng)思想教育的同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，不斷完善各種管理措施；在未雨綢繆的同時(shí)，對(duì)于那些違法亂紀(jì)的學(xué)生，堅(jiān)持嚴(yán)格的懲罰措施，真正起到懲前毖后的作用。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      5．學(xué)校和學(xué)生要共同努力創(chuàng)造良好的環(huán)境、形成良好的氛圍。我國(guó)目前處在一個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，國(guó)家面貌有了很大改變。在精神環(huán)境這方面，當(dāng)今中國(guó)處于一個(gè)思想開(kāi)放的年代，既然是開(kāi)放，就會(huì)兼容并包，好的東西源源而進(jìn)，不好的甚至壞的東西也會(huì)趁虛而入。而當(dāng)代大學(xué)生的思想沒(méi)有完全成熟，一方面他們的思想獲得很大程度上的解放，另一方面又給他們的信仰帶來(lái)混亂和危機(jī)，所有的這些變化都會(huì)直接或間接地影響他們思想的形成和發(fā)展。我們要重視環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響，避免外界的不良習(xí)慣集聚在學(xué)生身上。雙方都要積極改善學(xué)校環(huán)境，使我們的思想文化環(huán)境和社會(huì)心理環(huán)境承受住各種壓力，走出一片晴空。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      6.人文主義的缺乏是大學(xué)生犯罪最深層次的思想意識(shí)根源。馬克思主義認(rèn)為不同的階級(jí)與階層具有不同的人文觀。但畢竟人文主義有其共通的價(jià)值所在,如對(duì)人的理解、尊重、寬容；追求自由、民主、科學(xué)；崇尚個(gè)人的獨(dú)立、勤奮和自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等等。雖然我們現(xiàn)有的人文主義不能仍停留在啟蒙思想水平上,但是人文神圣的信念則應(yīng)該被繼承與宏揚(yáng)。對(duì)于未來(lái)中國(guó)主要的建設(shè)者———當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生而言,這一點(diǎn)尤其重要。人們的行為總是被自覺(jué)或不自覺(jué)的信仰、追求所支配,透過(guò)人類文明的歷史沉積領(lǐng)悟人的價(jià)值,樹(shù)立神圣的人文主義和對(duì)社會(huì)科學(xué)的嚴(yán)肅感與責(zé)任感,必然會(huì)從一個(gè)更高的層次抑制種種不道德甚至邪惡的念頭。相反，類似于玩世不恭,隨波逐流,缺乏莊嚴(yán)和責(zé)任感的處世方式則較易為罪惡所誘惑。我們當(dāng)代的部分大學(xué)生正是缺乏人文主義的迷茫的一個(gè)群體。而人文主義的缺乏又必然地與青年大學(xué)生信仰的模糊和歸宿感的虛無(wú)相成。他們中間許多人空虛無(wú)聊,沒(méi)有充實(shí)的理想和追求。就本案來(lái)說(shuō)，劉某等人在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中就具有厭學(xué)心理、惰性心理、嗜賭習(xí)性,借游戲感情而打發(fā)時(shí)光,，失去高層次寄托的情感容易去尋求庸俗甚至卑劣的刺激,空寂的靈魂較易為罪惡侵入,在這種背景下,當(dāng)特定的條件出現(xiàn),就難以阻止犯罪的發(fā)生。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      留宿異性篇QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      不該發(fā)生在學(xué)生宿舍的故事QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 又是一夜無(wú)眠．QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      半年以來(lái)，段某等七人已嘗盡了這樣的無(wú)奈．幾乎每周都有那么兩三次，讓他們難言又難耐．本來(lái)嘛，宿舍里多睡一個(gè)人原本也不是什么大不了的事，可是，如果多出的這個(gè)人是異性的話，那可就另當(dāng)別論了．有時(shí)候他們也真是佩服李某，這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，能夠不斷地更新搭檔，畢竟也不是一件容易辦到的事．QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      夜似乎很長(zhǎng)，這是段某也是其他六人的感覺(jué)，夜似乎又很燥，因?yàn)檫@是一個(gè)多么不平靜的夜．在下鋪，一陣陣撩人的聲音，但卻有人歡喜有人憂，段某當(dāng)然不是感覺(jué)最好的人，他能好嗎？感覺(jué)最好的人在他下面呢，＂風(fēng)景那邊獨(dú)好＂．有多少次，段某都忍不住了，他下定了決心，天一亮馬上就去舉報(bào)．可是，每一次，他都不得不退縮了，有礙于同窗室友的情誼；也有一點(diǎn)怕，因?yàn)槔钅呈窃豪锏膶W(xué)生會(huì)主席，在大部分學(xué)生的心目中，他是院領(lǐng)導(dǎo)和老師眼里的大紅人．甚至還有人傳說(shuō)，他＂根正苗紅＂，就是反映了也白搭．段某就是這樣一直顧慮著，其他室友也是這樣．有誰(shuí)能真正體會(huì)到段某他們的心情呢，其他知道一些情況的人只知道陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)些不痛不癢的風(fēng)涼話．QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      像往常一樣，天剛亮，那個(gè)多出來(lái)的人就走了，李某自然也跟著去瀟灑了．而剩下的人今日卻格外的不平靜，他們受夠了！大學(xué)里本應(yīng)該是一片不受污染的凈地，他們決心不再退縮，為了爭(zhēng)得自己應(yīng)有的權(quán)利，也為了捍衛(wèi)一個(gè)大學(xué)校園應(yīng)有的尊嚴(yán)，他們終于做出了一個(gè)決定――上告！QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      經(jīng)調(diào)查，段某等人所反映情況屬實(shí)，因影響極壞學(xué)校研究決定給予李某勒令退學(xué)的處分．QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 啟示：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1． 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)“兩課”教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      中國(guó)現(xiàn)行的應(yīng)試教育使得很多學(xué)校片面追求升學(xué)率，而忽視對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的教育，只要學(xué)習(xí)好，就是一好百好，對(duì)學(xué)生身上存在的錯(cuò)誤缺點(diǎn)甚至是惡習(xí)，都視而不見(jiàn)或以一句“孩子還小,不懂事”掩蓋過(guò)去是學(xué)生的小毛病逐漸演變成大毛病。進(jìn)入大學(xué)，一些錯(cuò)誤的思想觀念在慣性的作用下無(wú)法使學(xué)生自覺(jué)地認(rèn)識(shí)到自己思想上的缺陷，容易做出違法亂紀(jì)的事。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人生觀和世界觀的改造是大學(xué)學(xué)習(xí)中一個(gè)不可忽視的部分，我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“兩課”教育，完善他們的人格和判斷是非的能力，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，走出根據(jù)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)判斷他們的人格和思想的誤區(qū)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2．缺乏對(duì)西方“性文化”正確的認(rèn)識(shí)，盲目模仿。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      改革開(kāi)放以來(lái)，隨著國(guó)門的打開(kāi),良莠不齊的西方文化呈現(xiàn)在中國(guó)人的眼前,對(duì)于人生觀、價(jià)值觀還沒(méi)有完全成行的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)跊_破傳統(tǒng)觀念的束縛后如饑似渴地尋求新的文化與價(jià)值觀,可惜的是他們往往舍熊掌而取魚(yú)翅。許多學(xué)子深受西方頹廢文化的影響而拋棄了西方社會(huì)中追求科學(xué)、民主的精神，更是拋棄了中華民族幾千年所形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)。就本案來(lái)看，拋開(kāi)對(duì)其他人的影響不說(shuō)，僅以段某本人的行為看來(lái)，其行為表現(xiàn)已經(jīng)超出了作為一名大學(xué)生道德界限。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      3． 中國(guó)的某些權(quán)力腐敗現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生的行為有潛在影響。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      社會(huì)上盛行的官僚主義思想和作風(fēng)在大學(xué)生群體中蔓延，學(xué)生干部應(yīng)該是廣大同學(xué)思想行為的帶頭人，他們的主要職責(zé)是為同學(xué)服務(wù)，而不是利用職權(quán)作出不合校紀(jì)校規(guī)的事。對(duì)于普通同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題更要及時(shí)上報(bào)，幫助他們改正錯(cuò)誤，而無(wú)需顧忌其他。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      4． 學(xué)校德育工作應(yīng)該改變思路，把活生生的案例引入教學(xué)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高等教育的德育工作明顯存在兩張皮的現(xiàn)象。老師在課堂上給同學(xué)們講價(jià)值觀、人生觀、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義等大道理，而缺乏對(duì)學(xué)生的實(shí)際生活狀況和心理狀況的分析，經(jīng)常造成老師臺(tái)上講，學(xué)生課下睡的尷尬局面，達(dá)不到應(yīng)有的效果。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      5．學(xué)校在入學(xué)之初和學(xué)期全過(guò)程，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)以《學(xué)生手冊(cè)》為重點(diǎn)的入學(xué)教育和日常行為教育。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 我校每年都會(huì)在開(kāi)學(xué)之初讓新生學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)，但個(gè)人的初步了解都是走形式，即使在這方面做的較好院系也做的不深入，達(dá)不到應(yīng)有的效果，最終也將流于形式。那么，怎樣才能達(dá)到讓〈學(xué)生手冊(cè)〉成為學(xué)生管理自己和爭(zhēng)取自己權(quán)益的“憲法”呢？（1）在新學(xué)期伊始，有輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生深入、全面地學(xué)習(xí)〈學(xué)生手冊(cè)〉，并且應(yīng)結(jié)合歷年來(lái)學(xué)生發(fā)生的違紀(jì)案例來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)；（2）〈學(xué)生手冊(cè)〉的教育應(yīng)引入到學(xué)生的德育可重要組成部分。德育課教師也應(yīng)該從現(xiàn)實(shí)和理論兩種角度讓學(xué)生明白學(xué)校規(guī)章制度的意義。只有這兩者結(jié)合才能使學(xué)生形成明晰的是非觀。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      就本案例的李某同學(xué)而言，象他在檢討書(shū)里所說(shuō)，“我對(duì)學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)不夠，在學(xué)生手冊(cè)中清楚地指明在校大學(xué)生當(dāng)做和不當(dāng)做的行為，其中就有一條‘嚴(yán)禁留宿異性’，如果我能及早地認(rèn)真學(xué)習(xí)，也不至于犯這樣的錯(cuò)誤”。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      宿舍還是賓館？QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      時(shí)間: 2001年10月18日QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 地點(diǎn): 某女大學(xué)生宿舍QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      人物: 郭某 其男友.宿舍其他女生QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      事情經(jīng)過(guò):QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      郭某于晚上12點(diǎn)把男友留宿在自己的床鋪上直至第二天早上,并由于此事與宿舍其他同學(xué)產(chǎn)生激烈矛盾,影響極壞.QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      經(jīng)調(diào)查,在大一入校軍訓(xùn)期間,郭某與其男友一晚上同宿于她的床上,次日上午,郭某又帶其男友入教室上課,中午宿舍女生勸其男友不要再進(jìn)入宿舍,其男友不聽(tīng)勸阻,反而對(duì)該宿舍女生進(jìn)行指責(zé)和辱罵,并企圖出手打人.事發(fā)后,院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育,郭某口頭上承認(rèn)錯(cuò)誤,愿意改正,但其男友仍然逗留在校內(nèi).郭某的行為嚴(yán)重?cái)_亂了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活秩序,造成了極壞的影響,并對(duì)同宿舍女生造成一定的心理傷害.經(jīng)學(xué)校研究決定,給予郭某同學(xué)取消入學(xué)資格的處分。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      寒窗苦讀，考得上大學(xué)是多么不易的一件事，帶著多少人的希望與夢(mèng)想，可惜郭某還未領(lǐng)略大學(xué)的些許魅力，卻無(wú)緣與大家再共同進(jìn)步了。失去一名學(xué)生是可惜的，但可惜的又不僅僅如此，我們不禁扼腕自問(wèn)，我們的大學(xué)生怎么了？更令我們不解的是他們是剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生，在幾個(gè)月前他們還是未離開(kāi)父母的孩子。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      一、這里首先一個(gè)是性道德教育問(wèn)題。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1、近年來(lái)，隨著人們思想的不斷解放和西方文化的影響，傳統(tǒng)的性道德觀念受到?jīng)_擊，我國(guó)大學(xué)生的性觀念日益開(kāi)放，性行為增加?；榍靶躁P(guān)系、未婚同居、少女懷孕等現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，已成為社會(huì)關(guān)注的一個(gè)重要話題，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生性道德教育的呼聲日漸強(qiáng)烈。尤其是隨著我國(guó)改革開(kāi)放政策的不斷深入，在引進(jìn)國(guó)內(nèi)建設(shè)急需的資金和技術(shù)的同時(shí)，西方一些腐朽觀念也隨之滲透。近來(lái)，加之我國(guó)文化市場(chǎng)管理體制不健全，社會(huì)非法出版物泛濫成災(zāi)，有些大學(xué)生缺乏辨別美丑好壞的能力，把“性解放”、“性自由”等腐朽思想當(dāng)作新奇的東西竭力仿效而走上違紀(jì)甚至違法犯罪的道路。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      今天的大學(xué)生，明天要承擔(dān)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的重任，他們的思想和行為不僅關(guān)系到他們能否成材，也影響到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展方向。性是關(guān)系到大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。為了大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我們必須重視大學(xué)生性道德教育。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2、所謂大學(xué)生性道德，是指維系和調(diào)整大學(xué)生男女兩性關(guān)系的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。作為一種特定的道德現(xiàn)象，是由性道德意識(shí)現(xiàn)象、性道德規(guī)范現(xiàn)象和性道德活動(dòng)現(xiàn)象三個(gè)基本要素構(gòu)成的。在三者之間，性道德活動(dòng)是形成一定性道德意識(shí)的基礎(chǔ)，并能使已經(jīng)形成的性道德意識(shí)鞏固、深化和提高。性道德意識(shí)一旦形成，又起著指導(dǎo)和制約性道德活動(dòng)的作用。性道德規(guī)范是人們?cè)谝欢ㄐ缘赖禄顒?dòng)和性道德意識(shí)的基礎(chǔ)上形成和概括的，同時(shí)作為一種特殊的社會(huì)規(guī)范又約束和制約著人們的性道德意識(shí)和道德活動(dòng)，并集中體現(xiàn)了性道德意識(shí)和性道德活動(dòng)的統(tǒng)一。因此，應(yīng)把三者形成有機(jī)統(tǒng)一體，綜合進(jìn)行性道德教育。對(duì)大學(xué)生性道德教育，就是讓他們知道什么是真正的愛(ài)情，應(yīng)該樹(shù)立怎樣的戀愛(ài)觀，什么是社會(huì)所提倡的性道德觀念，提高他們對(duì)兩性關(guān)系的社會(huì)責(zé)任感和法制義務(wù)，教育他們切不可把兩性視為兒戲，以增強(qiáng)大學(xué)生的性心理控制能力和性生理抵抗能力，避免性失誤。要教育學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，同時(shí)對(duì)西方的腐朽的性道德加以批判，使他們能辨別是非，樹(shù)立正確的性道德觀念。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      對(duì)大學(xué)生必須強(qiáng)調(diào)以下內(nèi)容的性道德教育：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      （1）性責(zé)任教育。性責(zé)任教育主要包括兩個(gè)方面：一是性的社會(huì)規(guī)范教育。就是讓大學(xué)生確立正確的性價(jià)值觀，明確什么樣的性意識(shí)、性行為是符合我國(guó)社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的。在此，我們應(yīng)該讓大學(xué)生懂得每個(gè)人都是社會(huì)群體的一員，我們的任何行為，包括性行為都具有社會(huì)性，它不僅影響個(gè)人，也影響異性、家庭和社會(huì)。所以，我們必須用社會(huì)道德規(guī)范來(lái)約束自己的性行為，以符合社會(huì)的要求。二是性的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。要讓大學(xué)生明白自己對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，懂得男女之間的性關(guān)系總是與應(yīng)盡義務(wù)聯(lián)系在一起的。從而培養(yǎng)大學(xué)生良好的情感，養(yǎng)成健康的性道德自我意識(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的性情感和性行為。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      （2）貞操觀教育。在否定封建社會(huì)貞操觀的同時(shí)，要強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義貞操觀的建立。我們應(yīng)明確告訴大學(xué)生，貞操觀體現(xiàn)了人類的羞恥感、自尊心、重名譽(yù)、講道德，性忠誠(chéng)是我們共同的責(zé)任，男性女性都應(yīng)該講貞操。要求男女大學(xué)生都自尊自愛(ài)，指出自尊自愛(ài)是人格的重要組成部分。要求女大學(xué)生在男性面前要自尊自重，懂得異性交往中，無(wú)自尊和無(wú)自律能力的女性往往會(huì)成為放縱男性獵取的對(duì)象。要使男大學(xué)生懂得同樣要自尊自重，注意自己的名節(jié)。一個(gè)男性是否尊重女性很大程度上可用來(lái)評(píng)價(jià)、檢驗(yàn)其思想行為和道德高尚與否。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      （3）異性交往方法教育。在大學(xué)生性道德教育中，教育他們掌握與異性交往的方法與分寸。教育他們明確在異性交往的場(chǎng)合和活動(dòng)范圍中，哪些該做，哪些不該做。讓大學(xué)生懂得怎樣的衣著和言行才能贏得異性的尊重，如何在異性面前把握自己的語(yǔ)言、行為、表情和聲調(diào)等。注意與異性單獨(dú)接觸的空間距離和時(shí)間，學(xué)會(huì)如何看待異性好感，把握自己情感，掌握異性交往中來(lái)往和拒絕的技巧，使異性之間能文明禮貌、有節(jié)制地交流，增進(jìn)友誼。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      （4）人格教育。人格教育的目的是培養(yǎng)大學(xué)生的人格力量，使其認(rèn)識(shí)到保持貞潔的碩大價(jià)值，從而在生理、心理、人際關(guān)系和婚姻上持之平衡。一方面婚前性純潔是未婚男女唯一有道德且有益于身心的選擇；另一方面通過(guò)開(kāi)誠(chéng)布公的人格教育，使大學(xué)生在百姿的世態(tài)中，憑借人格的力量保護(hù)自身的隱私感和性的擁有感和羞怯感。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      3、大學(xué)性教育應(yīng)注意的問(wèn)題。（1）有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)的、正確的生理衛(wèi)生知識(shí)的教育和性道德的教育。大學(xué)生性犯罪相當(dāng)重要的一個(gè)原因是缺乏必要的性知識(shí)：我國(guó)很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)奉行著“男女授受不親”的觀念，對(duì)性諱莫如深，甚至談性色變。性教育的滯后和回避是我們長(zhǎng)期以來(lái)普遍存在的問(wèn)題。這不但未能使處在發(fā)育階段的大學(xué)生從正當(dāng)?shù)那阔@得必要的正確的性知識(shí)，反而增加了他們對(duì)性的過(guò)分注意和神秘感，迫使他們從非正常渠道獲取性知識(shí)。而這些性知識(shí)往往是不健康的、不正確的，極易誘發(fā)犯罪，性教育的滯后和對(duì)性的過(guò)分回避產(chǎn)生了與人們主觀愿望完全相悖的不良后果，所以開(kāi)展正確的性生理和性道德教育是非常必要的。（2）凈化大學(xué)校園周圍的文化環(huán)境?，F(xiàn)階段各大學(xué)周圍都有大量的錄像廳、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。這些娛樂(lè)場(chǎng)所多為私人開(kāi)設(shè)，以營(yíng)利為目的，其副作用非常大。所以，應(yīng)采取切實(shí)有力的措施，加強(qiáng)文化市場(chǎng)的管理，為大學(xué)生健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的文化環(huán)境。（3）在大學(xué)生性道德教育過(guò)程中，正確看待和處理它同法制教育、智能教育和審美教育等的關(guān)系，這不僅關(guān)系到能不能培養(yǎng)全面發(fā)展的新人，而且直接關(guān)系到性道德教育本身收效的大小。通過(guò)智育，提高大學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握客觀規(guī)律的能力。通過(guò)關(guān)育，提高大學(xué)生鑒賞美丑的能力，養(yǎng)成健康的情趣。通過(guò)法制教育，使大學(xué)生了解社會(huì)主義國(guó)家允許或不允許的行為、國(guó)家對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定。性道德教育和這些教育的目標(biāo)是一致的，而且是緊密相聯(lián)的。智育使大學(xué)生精神充實(shí)和具有性道德選擇的能力，對(duì)大學(xué)生性道德品質(zhì)的提高，有著十分重要的作用。美育使大學(xué)生能在健康的審美過(guò)程中陶冶性道德情感，法制教育可以使大學(xué)生從起步于他律行為，而逐步達(dá)到自律的道德行為習(xí)慣。當(dāng)然，性道德教育反過(guò)來(lái)也可以使大學(xué)生出于強(qiáng)烈的責(zé)任感去增長(zhǎng)自己的智總和才能，出于高尚的性道德情感去鑒賞生活中和藝術(shù)中的美丑。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      二、加強(qiáng)大學(xué)的德育工作。大學(xué)應(yīng)變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”，糾正偏重智育的傾向，加強(qiáng)德育工作。在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，學(xué)校要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育，中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育、法制教育、社會(huì)公德教育、審美教育、心理健康教育、青春期衛(wèi)生教育及性道德教育，要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法紀(jì)觀、勞動(dòng)觀、審美觀。要幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格．增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境、抵制不良意識(shí)的能力，形成良好的行為習(xí)慣。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
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      考試作弊篇QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      屢禁不止的考試作弊：鋌而走險(xiǎn)最可怕QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      大學(xué)生考試作弊，早已是一個(gè)老生常談的話題了。但近年來(lái)，作弊現(xiàn)象卻愈演愈烈，像美國(guó)社會(huì)的毒品泛濫一樣漸呈燎原之勢(shì)。盡管各高校紛紛加大嚴(yán)懲作弊的力度，甚至不惜采用開(kāi)除學(xué)籍的最嚴(yán)厲措施，但作弊現(xiàn)象似乎還是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      案例：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      中國(guó)地質(zhì)大學(xué), 2001年6月，王某夾帶抄襲。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      同年同月，于某在國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試中請(qǐng)人代考。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2002年10月，于某、楊某違反考場(chǎng)規(guī)則，攜帶與考試有關(guān)的復(fù)習(xí)資料進(jìn)入考場(chǎng)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      12月，于某同樣攜帶與考試有關(guān)的紙條進(jìn)入考場(chǎng)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      同一天，徐某在考試時(shí)拿走汪某的試卷抄襲。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2003年，陳某在交卷時(shí)趁亂抄襲。??QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      經(jīng)學(xué)校研究決定，請(qǐng)人代考的于某被勒令退學(xué),其他同學(xué)都受到留校查看一年的處分。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      啟示：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      近幾年來(lái)，學(xué)生作弊的手段越來(lái)越“高明”，除人為因素外，一些科技產(chǎn)品也成了考場(chǎng)作弊的工具。已被媒體曝光的廣東某縣的考試作弊，除部分監(jiān)考教師外，傳呼臺(tái)也扮演了一個(gè)很不光彩的角色。一位老教師曾對(duì)記者感慨地說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)生作弊的手段簡(jiǎn)直令人防不勝防，部分學(xué)生用在這方面的“聰明才智”可以說(shuō)匪夷所思，想都想不到；原來(lái)那種傳紙條、交頭接耳等“低劣”的方式因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)大，不少學(xué)生已經(jīng)不屑為之，換之的是用通訊工具遙傳信息等保險(xiǎn)系數(shù)較高的手段；甚至“槍手”替考、群體作弊的事情也時(shí)有耳聞。在有的考生那里，作弊已經(jīng)成了一套完整的程序，各個(gè)環(huán)節(jié)都考慮得詳密周到。
      QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 那么，為什么在高校一再?gòu)?qiáng)調(diào)“嚴(yán)懲”作弊者的情況下，作弊之風(fēng)仍然沒(méi)有被完全遏制住呢？QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      首先，作弊就是一個(gè)“利益”問(wèn)題，更是一個(gè)“誠(chéng)信”問(wèn)題。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      為什么要作弊？要取得好成績(jī)，取得自己能力達(dá)不到的成績(jī)。每個(gè)人在作弊的時(shí)候都知道這是不對(duì)的，是弄虛作假，可沒(méi)有人在乎，這就是對(duì)“誠(chéng)信”的淡漠。一個(gè)作弊十幾年的學(xué)生，將來(lái)工作了，能對(duì)客戶做到“誠(chéng)信”嗎？
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      從某種意義上說(shuō)，考試，尤其是一些比較重要的考試，可以檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生十年寒窗取得的成果，勤奮者多勞多得，懶惰者少勞少得。而一些投機(jī)取巧的手段，會(huì)打破這種規(guī)則，一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境會(huì)變得不公平。因此，我們呼吁，凈化考場(chǎng)，還考生一個(gè)公平公正的環(huán)境，已經(jīng)勢(shì)在必行。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      其次，作弊背后也存在教育體制和教學(xué)內(nèi)容、方法及教師個(gè)人等多方面的因素。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      我們認(rèn)為，學(xué)生作弊是有規(guī)律的，框在每個(gè)學(xué)生四周的是一張網(wǎng)，專業(yè)課程、教學(xué)方法、考試方法和監(jiān)考力度，這些因素刺激了一些學(xué)生的作弊行為，也使得他們?cè)谧鞅浊坝X(jué)得作弊算不上什么錯(cuò)誤，被抓住后才覺(jué)得是不應(yīng)該的。另外，學(xué)習(xí)是為了考試，考試是為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，社會(huì)選拔人才有時(shí)也是通過(guò)一張張成績(jī)單來(lái)決定，尤其是大學(xué)畢業(yè)找工作，學(xué)業(yè)成績(jī)成了一個(gè)硬指標(biāo)，一部分同學(xué)通過(guò)一些不正當(dāng)手段，鋌而走險(xiǎn)去獲取高分也就不足為怪了。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      另外，作為教育者，他們應(yīng)該更好地對(duì)教育、教學(xué)內(nèi)容、考試以及教育觀念進(jìn)行反思。比如，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是什么，學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么，為什么現(xiàn)在一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣與熱情。我們不得不承認(rèn)，目前在高校中，仍然還有一些教師在用著多少年不變的教案、方法在講臺(tái)上誤人子弟！QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      此外，由于沒(méi)有法定標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)考試作弊者被課以重罰后，也可能存在合法權(quán)益受到不公正對(duì)待的情況。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      但總的看來(lái)，他們正處于受教育階段，犯錯(cuò)誤是正常的，難免的，因此，教育者應(yīng)該本著“學(xué)生犯錯(cuò)不是學(xué)生的錯(cuò)，而是老師教育不到的錯(cuò)”的“教育為本”的教育理念因此，教育應(yīng)該體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的終極關(guān)懷，培養(yǎng)一個(gè)健全的畢業(yè)生，比如對(duì)作弊的學(xué)生，不是學(xué)校公布處分之后就不再管了。而是校方、老師對(duì)他們應(yīng)多一些關(guān)心，引導(dǎo)他們正確對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，既可以讓他們銘記教訓(xùn)，又能振作精神重新燃起學(xué)習(xí)的熱情。所以，我們主張，學(xué)校對(duì)待作弊應(yīng)該采取如下對(duì)策及措施：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1.加大紀(jì)律教育力度，嚴(yán)密組織考試工作。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      本校校訓(xùn)中有“嚴(yán)謹(jǐn)”二字，誠(chéng)實(shí)正直也應(yīng)當(dāng)是一名普通大學(xué)生、甚至一名普通公民應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。嚴(yán)格考試紀(jì)律、依照規(guī)定嚴(yán)肅處理考試作弊學(xué)生，不但是全體教師、學(xué)生、管理人員必須作好的一項(xiàng)工作，而且也是大學(xué)教育的一部分。這項(xiàng)工作本身就是教育。我們希望未來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生起碼是誠(chéng)實(shí)正直的，他們懂得守紀(jì)律的重要性。全校教師、管理人員應(yīng)與學(xué)生一起共同履行職責(zé)，一同制止不良學(xué)風(fēng)、不良考風(fēng)，制止“學(xué)術(shù)腐敗”在本科教學(xué)中的發(fā)生，一起建設(shè)大學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，這是建設(shè)好大學(xué)的最基礎(chǔ)的工作之一。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 部分作弊者是由于其規(guī)則意識(shí)太差所致，學(xué)校一直非常強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，學(xué)生一進(jìn)校門就把學(xué)校的考試紀(jì)律告訴他們，每次考試前各院系都要開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，每場(chǎng)考試開(kāi)始前老師都要宣讀考場(chǎng)紀(jì)律，學(xué)生也知道考試作弊是要被留校察看、取消學(xué)位，也有前車之鑒，但還是有人心存僥幸、明知故犯，“正如我告訴你作弊是一座懸崖，別靠近它，一旦跳下這一懸崖，我將無(wú)法挽救；如果它是一個(gè)斜坡，我還可以伸手扶你一把?！逼浯危糠直O(jiān)考人員沒(méi)有完全履行職責(zé)。有的監(jiān)考教師沒(méi)有在考試前宣布考試紀(jì)律，有的教師在考場(chǎng)看報(bào)紙或看窗外。其一，考場(chǎng)組織工作不認(rèn)真，客觀上為學(xué)生作弊造成了條件，實(shí)際上害了學(xué)生。作弊被發(fā)現(xiàn)，會(huì)被處理；不被發(fā)現(xiàn)，學(xué)生會(huì)形成如何的錯(cuò)誤觀念？其二，考試管理不嚴(yán)，易形成學(xué)生對(duì)教師管理能力的懷疑，對(duì)教師敬業(yè)精神的懷疑。其三，教師是學(xué)生的表率，教師如果不履行自己的職責(zé)，如何能對(duì)學(xué)生提出要求？QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      因此必須加大宣傳力度，利用學(xué)校廣播站，院報(bào)等宣傳工具真正使每位師生充分了解學(xué)校關(guān)于考試紀(jì)律的各項(xiàng)規(guī)定。同時(shí)，必須嚴(yán)格監(jiān)考制度，采取各項(xiàng)措施，提高教師的監(jiān)考積極性。?QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      第二 改革考試制度，努力提高教育質(zhì)量和教育水平。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      學(xué)生的作弊問(wèn)題，老師和學(xué)生都有責(zé)任，而要解決學(xué)生的作弊問(wèn)題，最主要的就是要處理前端問(wèn)題，改革考試模式，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，從而吸引住學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生作弊的可能性就降低了?？荚嚹Ｊ降母母锊坏欣趶母旧辖鉀Q考試作弊問(wèn)題，也對(duì)改革教學(xué)方法、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才關(guān)系重大。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      從教育者的角度來(lái)講，應(yīng)該很好地對(duì)自己的教育、教學(xué)內(nèi)容，考試以及教師的教育觀念進(jìn)行反思。比如，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是什么，學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么，為什么現(xiàn)在一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣與熱情。能否采取更為靈活的考試方式，比如說(shuō)寫(xiě)論文、做實(shí)驗(yàn)。在高校中，老師們多年來(lái)習(xí)慣于搞科研、做課題，卻不注意研究教學(xué)，實(shí)際上，大學(xué)老師的首要任務(wù)還是教學(xué)、還是培養(yǎng)人才，但許多教師往往忽視了這一點(diǎn)。因此，有些教師還在用著多少年不變的教案、方法，在講臺(tái)上誤人子弟。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 第三，也是最重要的，是加強(qiáng)誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育意識(shí)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      正象很多教育專家所言“考試不僅考的是學(xué)生的知識(shí)，還是對(duì)人品的考察”。因此，作弊是一個(gè)不光彩的行為，是一個(gè)品質(zhì)問(wèn)題。但很多學(xué)生卻不認(rèn)為可恥，而是一個(gè)學(xué)習(xí)問(wèn)題，這就是由于多年的教育過(guò)于重視分?jǐn)?shù)而忽視品德教育所致，造成了教育和品德的分離，加強(qiáng)誠(chéng)信教育，加強(qiáng)品德教育勢(shì)在必行。部分考試作弊的被處罰者并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到作弊的危害性，有時(shí)甚至把當(dāng)初作弊被處罰歸結(jié)為運(yùn)氣不好。有的學(xué)生存在僥幸心理，總以為可能不會(huì)被抓，許多時(shí)候就鋌而走險(xiǎn)。而一些學(xué)生不作弊并不是因?yàn)樗麄兠靼鬃鞅卓蓯u，而是害怕受到處罰。單靠處罰的辦法無(wú)法根治作弊，外在的處罰與內(nèi)在的修正不應(yīng)該發(fā)生偏差，應(yīng)該用情感教育，啟動(dòng)學(xué)生的自我教育系統(tǒng)，讓學(xué)生明白作弊是自欺欺人，不能那么去做人，作弊對(duì)不起老師、對(duì)不起父母。?QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      當(dāng)然，誠(chéng)信觀念的形成是一個(gè)系統(tǒng)的社會(huì)工程，不是一個(gè)孤立的事情。當(dāng)前中國(guó)人的信用機(jī)制還沒(méi)有建立起來(lái)，不但不能給失信者以有效的懲罰，反而給投機(jī)取巧和欺詐者帶來(lái)了豐厚的利潤(rùn)，因此，“不誠(chéng)信”比“誠(chéng)信”所帶來(lái)的收益要大的多。因此，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度講，一個(gè)人做到“誠(chéng)信”成本實(shí)在太高，令很多人不能從一而終，反而“不誠(chéng)信”有效地降低了各種“不必要”的交易成本；因此，“老實(shí)人吃虧”“馬不得夜草不肥，人沒(méi)有外財(cái)不富”成了民間的一句口頭禪。這種普遍的社會(huì)心理時(shí)時(shí)刻刻影響著青少年誠(chéng)信觀念的形成。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      總之，我們認(rèn)為，要解決作弊的問(wèn)題，功夫應(yīng)該放在平時(shí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)和品質(zhì)的塑造才能有效遏制作弊。如果學(xué)校、老師對(duì)學(xué)生多一些關(guān)心，引導(dǎo)他們正確對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，既可以讓他們銘記教訓(xùn)，又能振作精神重新燃起學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)校的任務(wù)是促進(jìn)人的發(fā)展，而不是遏制人的發(fā)展。而且，不能把作弊的責(zé)任一味簡(jiǎn)單地推給學(xué)生，也不能簡(jiǎn)單地把作弊歸結(jié)為學(xué)生的品質(zhì)問(wèn)題，學(xué)生作弊的背后有著更深刻的教育教學(xué)以及管理與社會(huì)的問(wèn)題，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)都有責(zé)任。應(yīng)該在學(xué)校形成一種積極向上的學(xué)風(fēng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)誠(chéng)信教育，把考試作弊現(xiàn)象降到最低水平。這需要學(xué)校、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的共同努力。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 綜合篇 QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      如此“循序漸進(jìn)”QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      李某，男，進(jìn)校來(lái)一貫表現(xiàn)較差，1996年4月曾因曠課受警告處分，7月因考試作弊受留校察看處分，12月19日晚又參與聚眾斗毆事件。事發(fā)后，該生不僅不及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，反而有意隱瞞實(shí)情，造成極壞影響。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 為嚴(yán)肅校紀(jì)，根據(jù)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）學(xué)生違紀(jì)處分條例第八條規(guī)定和該生入校來(lái)的表現(xiàn)，經(jīng)校長(zhǎng)辦公室開(kāi)會(huì)研究決定給予李某勒令退學(xué)處分。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 啟示：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      本案例的特殊性在于，李某犯錯(cuò)后的不知悔改。作為一個(gè)已經(jīng)成為有處分在身的同學(xué)，他不是吸取教訓(xùn)，積極改正，而是繼續(xù)不斷地做錯(cuò)事，直到最后被開(kāi)除。我們都知道，在目前的中國(guó)，大學(xué)仍然是一個(gè)非常神圣的地方，無(wú)數(shù)的高中生為了能夠獲得一張進(jìn)入大學(xué)的門票，起五更、睡半夜，廢寢忘食，不知疲倦，有的甚至都會(huì)熬出一身病來(lái)?？墒?，已經(jīng)成為一名大學(xué)生的李某，為什么這樣的不懂得珍惜他的勝利果實(shí)，而一再地犯錯(cuò)，終于導(dǎo)致被開(kāi)除這種情況的發(fā)生呢？ QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      我們認(rèn)為，這固然與李某本人的一些具體性格特征有關(guān)，但也間接地反映出了我國(guó)高校教育制度的一些弊端。比如，在錄取時(shí)，重分?jǐn)?shù)，輕素質(zhì)；在大學(xué)生的管理工作中，也往往多以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)考察其表現(xiàn)，忽略其綜合素質(zhì)的考察，尤其是對(duì)個(gè)人影響很大的心理、性格等因素。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      我們認(rèn)為，李某案例的出現(xiàn)，決不僅僅是一個(gè)愛(ài)犯錯(cuò)誤的學(xué)生被開(kāi)除了，它還突顯出素質(zhì)，尤其是心理健康教育對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。因此，在學(xué)校的教育管理工作中，我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，并重視他們的心理健康教育，對(duì)學(xué)生可能的要犯的錯(cuò)誤做到未雨綢繆，使他們盡量避免犯錯(cuò)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      心理健康教育可謂是對(duì)人們心理活動(dòng)和思想行為深層開(kāi)發(fā)的教育。心理學(xué)原理告訴我們：健康的心理，對(duì)人的思想和行為起著積極的激勵(lì)作用，而有心理疾病或心理障礙的人，如果不進(jìn)行及時(shí)心理教育，那么必定會(huì)影響著他的思想和行為方式，甚至?xí)?yán)重影響著他的整個(gè)人生。因此，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育是當(dāng)前高校學(xué)生管理工作中必須得引起足夠重視的一個(gè)課題。? QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      所謂心理健康教育，就是心理教育工作者運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)原理以及心理咨詢理論和技術(shù)等對(duì)受教育者施加一定的影響，幫助他們化解心理矛盾、減少心理沖突、緩解心理壓力、優(yōu)化心理素質(zhì)，使受教育者的心理過(guò)程得以正常發(fā)展、保持良好的心理狀態(tài)，形成良好的個(gè)性和思想品質(zhì)，促進(jìn)人格的成熟及人生的全面發(fā)展。心理學(xué)及心理健康教育給學(xué)生管理工作開(kāi)辟了新視野、新領(lǐng)域、新途徑，它遵循心理活動(dòng)及其發(fā)展規(guī)律使人們的心理矛盾達(dá)到內(nèi)化。并著重從思想根源上找到人們心理障礙的原因，通過(guò)宣傳、教育、引導(dǎo)、啟發(fā)、心理咨詢等實(shí)踐活動(dòng)，掃除各種思想障礙。把人們的思想引導(dǎo)到正確的方向上來(lái)，使人們的心理素質(zhì)得以提升，思想行為積極向上。這既可以提高學(xué)生的心理素質(zhì)，又能促進(jìn)學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生管理工作的實(shí)效。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 新時(shí)期社會(huì)情況發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，經(jīng)濟(jì)成份和經(jīng)濟(jì)利益多樣化、社會(huì)生活方式多樣化、社會(huì)組織形式多樣化、就業(yè)崗位和就業(yè)形式多樣化、競(jìng)爭(zhēng)方式和個(gè)性追求多樣化。面對(duì)這樣的局面，人們很容易產(chǎn)生信仰，同樣又容易失去信仰。有些學(xué)生（像本例中的李某）盲目追求個(gè)性，夸大張揚(yáng)自己的特殊點(diǎn)而不顧后果，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，甚至被開(kāi)除，給自己造成了不可彌補(bǔ)的結(jié)果。這是目前大學(xué)生中存在的一個(gè)突出問(wèn)題。所以我們的教育管理工作必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育和心理健康教育，并使二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。? QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      第一，在教育內(nèi)容和目標(biāo)上的有機(jī)結(jié)合。心理健康教育與思想政治教育都有自己的側(cè)重點(diǎn)，但是作為學(xué)生，他們遇到各種各樣的思想和心理矛盾經(jīng)常是混在一起的，僅靠單一的教育方式難以奏效。《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)》指出：“德育工作者要深入到學(xué)生中去通過(guò)談心、咨詢等活動(dòng)，指導(dǎo)他們處理好在學(xué)習(xí)、成才、擇業(yè)、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和問(wèn)題?！钡掠ぷ髡咭獜男睦斫】到逃矫娅@取新的知識(shí)和方法，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這既有助于學(xué)生的心理健康和順利成長(zhǎng)，同時(shí)也深化了思想政治教育，并為學(xué)生接受思想政治教育創(chuàng)造了良好的心理?xiàng)l件。?
      QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      二是在教育策略和方法手段上的有機(jī)結(jié)合。思想政治教育和心理教育的有機(jī)結(jié)合要注意創(chuàng)新思維的運(yùn)用，如對(duì)象選取法、屬性抽象法、動(dòng)態(tài)采取法、改變視角法、擴(kuò)展深化法等等。雖然心理健康教育與思想政治教育在方法和手段上各不相同，但我們?nèi)匀粦?yīng)該在共同點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改進(jìn)各自的方法手段，使兩者的最佳優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮。要改進(jìn)過(guò)去心理健康教育坐等學(xué)生上門、個(gè)別、保密進(jìn)行的方法，主動(dòng)、公開(kāi)、廣泛地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，可以采用課堂教學(xué)、小組講座等多種方式引導(dǎo)學(xué)生重視心理問(wèn)題，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。? QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 第三是網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)與思想政治工作的有機(jī)結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，不僅對(duì)社會(huì)的發(fā)展起了極大的促進(jìn)作用，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生了一些負(fù)面影響。一些大學(xué)生癡迷于戀網(wǎng)，患上網(wǎng)絡(luò)綜合癥，導(dǎo)致政治觀念、思想意識(shí)西化、倫理道德失范，心理封閉等?？陀^上要求我們有一批“網(wǎng)絡(luò)心理政工師”，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體，積極探索大學(xué)生網(wǎng)民心理和思想狀況，分析其思想根源，采取網(wǎng)上心理咨詢、政工交談、對(duì)話等。這樣，人們?cè)诰W(wǎng)上不只是“你說(shuō)我聽(tīng)”，而是“既聽(tīng)也說(shuō)”，形成信息雙向流通渠道。“網(wǎng)上心理政工”不僅僅是一個(gè)名詞的概念，更應(yīng)該是一個(gè)具有前瞻性內(nèi)涵的動(dòng)詞。新時(shí)期，把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)心理政工緊密結(jié)合是目前高校思想政治教育和心理健康教育工作的新課題，學(xué)校和教師都應(yīng)予以重視。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 只有把握住了以上幾個(gè)結(jié)合，并有針對(duì)性地去對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行管理和教育，才能真正避免類似李某的事情再次發(fā)生。目前我校已經(jīng)著手的學(xué)生思想政治教育方面的改革是一項(xiàng)非常及時(shí)和必要的工作，它加上我校已設(shè)立的對(duì)學(xué)生的心理咨詢服務(wù)，將有效地促使我校的學(xué)生管理工作再登上一個(gè)更高的臺(tái)階。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      星星之火 可以燎原QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      煙是個(gè)“好東西”,要不然怎么有那么多人沾上了就離不開(kāi)了呢?不知從何時(shí)起，馬某與煙結(jié)了緣，＂吸煙有害健康＂，每買一盒煙，他就多受一次教育，所以說(shuō)，煙的壞處他比誰(shuí)都清楚。但沒(méi)辦法，他就是喜歡那種吞云吐霧的感覺(jué)。尤其是在一個(gè)人，孤寂無(wú)聊的時(shí)候，煙就是他的好朋友。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      這一天，馬某和往常一樣，在過(guò)足了那種飄飄然的感覺(jué)以后，才上床睡覺(jué)。馬某有一個(gè)特別不好的習(xí)慣，這一點(diǎn)室友們?cè)鵁o(wú)數(shù)次地說(shuō)過(guò)他――亂扔煙頭。今天，他抽了有三、四支吧。尤其是最后兩支，躺在上鋪的床上，抽完了就隨手把煙頭一扔，他一直這樣。入夜，突然一陣大叫驚醒了全宿舍的人，有一位同學(xué)的床上著火了，濃煙滾滾，甚是嚇人。鄰近的宿舍全跑來(lái)救火，因?yàn)榧皶r(shí)，才沒(méi)有釀成更嚴(yán)重的后果。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      星星之火，可以燎原。一支小小的煙頭，能夠引起一場(chǎng)森林大火，何況床單被褥！QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，根據(jù)《中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）學(xué)生違紀(jì)處分條例》第七條之規(guī)定，經(jīng)學(xué)校研究決定，給予馬某警告處分，并賠償公共損失375元。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      另：安某曾于02年元月在北翼樓兩次違章使用電爐煮飯，險(xiǎn)些造成火災(zāi)。由于發(fā)現(xiàn)及時(shí)，未釀成重大事故。根據(jù)《中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）學(xué)生違紀(jì)處分條例》第四條，經(jīng)學(xué)生工作處研究決定，給予安某罰款100元，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)處分。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      李某曾于03年４月在學(xué)十五樓（女）在寢室使用電熱鍋?zhàn)鲲垼诋?dāng)場(chǎng)被宿管人員沒(méi)收并進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候，態(tài)度極為惡劣，在學(xué)生中造成很壞的影響。為了嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì)，根據(jù)《中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）學(xué)生宿舍管理規(guī)定》第四條之規(guī)定及《中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）學(xué)生違章用章用電的通知》之規(guī)定，給予李某罰款50元，并停發(fā)一個(gè)月助學(xué)金，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 啟示：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      涉世之初，人生閱歷尚淺，這是大學(xué)生們的特點(diǎn)。作為二十一世紀(jì)的中國(guó)大學(xué)生，我們都擁有不必為溫飽而擔(dān)憂的幸福生活，自然，我們應(yīng)該享受生活：熱得快燒水——想怎么洗就怎么洗；電飯煲燒飯——裹著被子吃大餐；電吹風(fēng)吹發(fā)——美麗迷人全靠它；躺著吸香煙——逍遙賽過(guò)活神仙??，但所，你知道嗎，你的這些舉動(dòng)發(fā)生在公共場(chǎng)很可能毀了你或他人的一生？QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      我們大都還記得發(fā)生在去年的“網(wǎng)吧”縱火案吧，“水火無(wú)情”，有多少不必要的損失是由于烈火的吞噬而灰飛煙滅了呢？去年12月1日晚，位于南京老虎橋附近的南京某大學(xué)成教院宿舍樓發(fā)生大火，數(shù)百名學(xué)生紛紛跳樓逃生，9輛消防車趕到現(xiàn)場(chǎng)奮戰(zhàn)半小時(shí)才將大火撲滅，但宿舍內(nèi)的學(xué)生衣物等貴重物品均被付之一炬，損失慘重。僅幾分鐘時(shí)間，幾乎該幢宿舍樓三樓的所有房間都被濃煙灌滿，并不時(shí)發(fā)出“噼噼啪啪”的爆裂聲。面對(duì)突如其來(lái)的火情，數(shù)百名學(xué)生來(lái)不及多想，趕緊涌向樓道，紛紛逃下樓去。頓時(shí)，呼叫聲、哭聲、奔跑聲、報(bào)警聲連成一片。然而，未等消防員趕到，火舌已向四樓蔓延?? QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      這樣的事例還有很多，我校也發(fā)生過(guò)類似的事件，如：去年發(fā)生在校慶期間的體育教研室失火案就是由于用電器的不慎使用而引起的，這給學(xué)校和個(gè)人都造成了很大的損失。像本文中所列舉的三個(gè)案例，因?yàn)榘l(fā)生在宿舍中，就更加應(yīng)該引起我們的注意和重視了。學(xué)生宿舍區(qū)是一個(gè)特殊的生活區(qū)域，它人口高度密集，稍有不慎，極易發(fā)生火災(zāi)，一直以來(lái)都被消防部門列為重點(diǎn)防火單位。一旦失火，后果不堪設(shè)想，同時(shí)還會(huì)危害到其他同學(xué)的生命安全。江澤民同志曾說(shuō)過(guò)，“隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。”這句話，就充分強(qiáng)調(diào)了不但要徹底解決已經(jīng)發(fā)生的惡性事件，而且更重要的是要注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)生活和工作中的隱患，尤其是不能違章辦事，因?yàn)橐坏┙o各種隱患留下可乘之機(jī)，那么后果將不堪設(shè)想。所以，我們大家必須注意：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1.不亂接電源，直流電源不用時(shí)應(yīng)立即取下； QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2.不亂丟煙頭、火種； QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      3.不焚燒垃圾； QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      4.不躺在床上吸煙； QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      5.不在室內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書(shū)； QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      6.不懸掛床簾、門簾； QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      7.不在室內(nèi)存放易燃易爆物品； QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      8.不擅自使用煤爐，液化爐、酒精爐等灶具； QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      9.不使用電爐、“熱得快”等大功率電器； QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      10.在任何情況下，都要保持安全通道的暢通； QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      11.愛(ài)護(hù)消防器材，掌握常用消防器材的使用方法； QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      12.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)險(xiǎn)情后，在撥打校內(nèi)報(bào)警電話時(shí)，可視火情撥 “119”報(bào)警，以減少損失； QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      13.學(xué)習(xí)和掌握一定的防火、救火及逃生知識(shí)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      另外，我們還要掌握最容易發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間，做到心里有數(shù)。一般說(shuō)來(lái)，在一年中，最容易發(fā)生火災(zāi)的日子是農(nóng)歷大年初一。煙花爆竹惹麻煩，是此時(shí)火災(zāi)突出的根源。我國(guó)公安部統(tǒng)計(jì)，2000年全國(guó)發(fā)生煙花爆竹火災(zāi)606起，死亡648人，傷1162人，經(jīng)濟(jì)損失891萬(wàn)余元。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      在一天24小時(shí)中，最容易發(fā)生大火的時(shí)間是凌晨1點(diǎn)至4點(diǎn)。人們每天這個(gè)時(shí)候處于大腦睡眠周期，警覺(jué)的部分趨于停止工作狀態(tài)，在這個(gè)時(shí)候從事工作，不僅效率低，而且容易發(fā)生誤操作。在工廠里，許多生產(chǎn)事故發(fā)生在這個(gè)時(shí)間，一些火災(zāi)也多發(fā)生在這個(gè)時(shí)間。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      在一天當(dāng)中，夜間發(fā)生的火災(zāi)多于晝間。夜間，忙碌了一天的人都休息入睡，如果對(duì)火源、電源管理不善，或者對(duì)易燃液體、可燃?xì)怏w疏于檢點(diǎn)，就可能引發(fā)火災(zāi)。熟睡了的人們對(duì)初起的火災(zāi)往往反應(yīng)較慢，待火焰燃起、煙霧擴(kuò)散開(kāi)來(lái)的時(shí)候，就可能已失去逃生的良機(jī)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      在一個(gè)星期中，最容易發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間是周末，即星期六或星期日晚上。美國(guó)近10年間，共發(fā)生特大火災(zāi)363起，其中大多數(shù)發(fā)生在星期六或星期日夜間。我國(guó)的特大火災(zāi)也多發(fā)生在這個(gè)時(shí)間。周末舉行某種活動(dòng)后，人們對(duì)火源、電源、氣源心不在焉失于檢點(diǎn)而導(dǎo)致火災(zāi)也是常見(jiàn)的。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      在四季中，冬季是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)。在我國(guó)北方，冬季火災(zāi)大約占全年火災(zāi)的50%。冬季干旱，空氣干燥，可燃物質(zhì)的水分含量較少。林中枯草落葉沾火就著。工廠里的可燃性粉塵還容易同空氣混合，發(fā)生粉塵爆炸。可燃性氣體，易燃性液體，在干燥的環(huán)境中則容易發(fā)生靜電火災(zāi)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      失火之后，如果能及時(shí)采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，就可以防止火焰的蔓延。在這里，我們?cè)俳o大家介紹一些“火災(zāi)時(shí)人們的心理與行為誤區(qū)”，以幫助我們正確對(duì)待烈火：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      我們都知道，事實(shí)即使對(duì)人類造成的危害非常小，也會(huì)使人陷入過(guò)分的恐怖中。害怕和恐怖的程度因人而易，反過(guò)來(lái)說(shuō)，正像代表每個(gè)人性格的理性判斷那樣，當(dāng)其消失的時(shí)候就成了沒(méi)有個(gè)性的人。這些人匯集成群，共同擁有不安和恐怖，顯示出火災(zāi)時(shí)特有的心理，會(huì)導(dǎo)致比火災(zāi)本身更加嚴(yán)重的災(zāi)害。這個(gè)人群是由本無(wú)聯(lián)系的人未經(jīng)組織而形成的團(tuán)體，混亂時(shí)，如果沒(méi)有可依賴的人，就必定會(huì)陷入周圍的氛圍中，由于共同具備的不安，就易于聽(tīng)從謠言或錯(cuò)誤的誘導(dǎo)。從心理角度看，人群具有下列特征：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1、都有共同關(guān)心的問(wèn)題而聚集在一起QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      該團(tuán)體是偶然的、臨時(shí)產(chǎn)生的。是一個(gè)沒(méi)有任務(wù)分擔(dān)的團(tuán)體。易于受周圍人的感情所支配。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2、愿意靠近人群 QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      由于某種原因，人們匯集到一起。這些匯集起來(lái)的人群的心理又起到相乘的作用。遇到火災(zāi)時(shí)的煙霧、異臭、停電、嘈雜等狀況，常常會(huì)導(dǎo)致恐慌。室內(nèi)場(chǎng)所的情況下，當(dāng)人們對(duì)情況無(wú)法做出冷靜的判斷時(shí)，往往會(huì)返回進(jìn)來(lái)時(shí)的線路上。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      3、朝著光亮處 QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      人們?cè)谌粘Ｉ钪?，除了就寢之外，大部分時(shí)間生活在明亮的環(huán)境下。對(duì)黑暗都有一種不安的感覺(jué)。因此，大火熊熊燃燒時(shí)，人們易于向光亮跑去。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      4、回避危險(xiǎn) QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      有煙和火時(shí)，往往朝著看不見(jiàn)煙和火的方向逃跑。疏散行動(dòng)變成了只著眼于眼前危險(xiǎn)的單純行動(dòng)。被煙和火追得走投無(wú)路，沒(méi)有其他逃生辦法時(shí)，往往會(huì)采取從高處跳下等意想不到的沖動(dòng)行為。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      5、隨大眾 QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      不是自己來(lái)判斷逃生的方向，而是跟在前面的人或是大多數(shù)人的后面，胡亂跟隨。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      6、其他 QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      由于煙霧和火的刺激，判斷力減弱，身體不適時(shí)，便驚惶失措，從而延誤了采取疏散行動(dòng)的時(shí)機(jī)。只需其中一個(gè)因素，就會(huì)導(dǎo)致恐慌的發(fā)生。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      （1）疏散動(dòng)機(jī) QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      火災(zāi)時(shí)，當(dāng)人們處于煙和火的環(huán)境下，為了逃避危險(xiǎn)，要采取疏散行動(dòng)。此時(shí)的心情因人而異，有的人一看見(jiàn)煙和火就會(huì)陷入不知所措的狀態(tài)中。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      （2）外部狀況 QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      疏散時(shí)，如果出現(xiàn)停電、聽(tīng)見(jiàn)慘叫或怒吼聲，往往會(huì)導(dǎo)致恐慌的發(fā)生。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      （3）火災(zāi)情報(bào)的提供和疏散誘導(dǎo) QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      疏散時(shí)，如果得不到情報(bào)或是情報(bào)不正確，人們無(wú)法疏散、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生變化、疏散人員的行動(dòng)不統(tǒng)一等都會(huì)使不安的心情加劇，最終導(dǎo)致恐慌。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      （4）疏散時(shí)的障礙 QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      疏散通道被煙和火隔斷、疏散門上鎖、或有障礙物時(shí)，疏散人員左右亂竄，互相撞倒，使心理上更加驚慌，最終陷入恐慌狀態(tài)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      附關(guān)于電腦的防火常識(shí)QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      隨著生活水平的提高，電腦已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，但你有沒(méi)有想到，突然有一天它著火了?? 電腦著火怎么辦？下面，我們?cè)俳o大家介紹一些有關(guān)電腦防火方面的知識(shí)：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      如果電腦著火，既使關(guān)掉機(jī)子，甚至拔下插頭，機(jī)內(nèi)的元件仍然很熱，仍會(huì)迸出烈焰并產(chǎn)生毒氣，熒光屏、顯像管也可能爆炸，應(yīng)付的方法如下： QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      電腦開(kāi)始冒煙或起火時(shí)，馬上拔掉插頭或關(guān)掉總開(kāi)關(guān)，然后用濕地毯或棉被等蓋住電腦，這樣既能阻止煙火蔓延，也可擋住熒光屏的玻璃碎片。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      切勿向失火電腦潑水，既使已關(guān)掉的電腦也是這樣，因?yàn)闇囟韧蝗唤迪聛?lái)會(huì)使熾熱的顯像管爆裂。此外，電腦內(nèi)仍有剩余電流，潑水可能引起觸電。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      切勿揭起覆蓋物觀看，滅火時(shí)，為防止顯像管爆炸傷人，只能從側(cè)面或后面接近電腦。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 最后我們?cè)偬嵝汛蠹規(guī)c(diǎn)，使用電器時(shí)，請(qǐng)您注意：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      1、紅色：用來(lái)標(biāo)志禁止、停止和消防，如信號(hào)燈、信號(hào)旗、機(jī)器上的緊急停機(jī)按鈕等都是用紅色來(lái)表示“禁止”的信息。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      2、黃色：用來(lái)標(biāo)志注意危險(xiǎn)。如“當(dāng)心觸點(diǎn)”、“注意安全”等。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      3、綠色：用來(lái)標(biāo)志安全無(wú)事。如“在此工作”、“已接地”等。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      4、藍(lán)色：用來(lái)標(biāo)志強(qiáng)制執(zhí)行，如“必須帶安全帽”等。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      5、黑色：用來(lái)標(biāo)志圖像、文字符合和警告標(biāo)志的幾何圖形。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      附錄：防火逃生小知識(shí)QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      ? 火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物； QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      ? 身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗； QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      ? 必須穿過(guò)濃煙時(shí)，應(yīng)盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，貼近地面； QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      ? 大火封門無(wú)路逃生時(shí)，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援； 火災(zāi)襲來(lái)時(shí)，身處樓上的人員應(yīng)判清火情，保持鎮(zhèn)靜，不可盲目跳樓。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      非典時(shí)期 非常事件QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      4月19日晚9時(shí)許，趙某與許某一起翻越圍欄進(jìn)入足球場(chǎng)，兩小時(shí)后出來(lái)時(shí)被保衛(wèi)處長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，并與其發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，經(jīng)研究決定給予趙某以警告處分，許某院內(nèi)通報(bào)批評(píng)的處分。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      王某，女。該生于4月27日上午，未辦理臨時(shí)出入證，就翻越隔離欄桿出校門，購(gòu)買隱形眼鏡藥水，被學(xué)校保衛(wèi)處發(fā)現(xiàn)。違反了《中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）關(guān)于“非典”防控期間學(xué)生出入學(xué)校的有關(guān)規(guī)定》。由于處在非常時(shí)期，任何違反“非典”防控的錯(cuò)誤行為，都有可能帶來(lái)嚴(yán)重的后果，有鑒于此，學(xué)院決定給予王某通報(bào)批評(píng)處分。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      5月4日晚八點(diǎn)，可某與劉某翻墻出校，于10點(diǎn)半回來(lái)被發(fā)現(xiàn)。為嚴(yán)肅校紀(jì)及教育本人，給予可、劉二人嚴(yán)重警告處分。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 5月5日上午，學(xué)生王某，隔墻遞物，把自己的臨時(shí)出入證傳給趙某，嚴(yán)重違反學(xué)校有關(guān)“非典”時(shí)期的封校規(guī)定，和臨時(shí)出入證使用辦法，破壞了學(xué)校的秩序，影響了學(xué)校的穩(wěn)定。經(jīng)研究，給予王、趙二人嚴(yán)重警告處分。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      研究生王某（女），于03年4月25日向系里提出回家申請(qǐng)，因其家庭位于河南農(nóng)村，屬疫區(qū)，按照當(dāng)時(shí)學(xué)工處下發(fā)的《關(guān)于“非典”防控期間學(xué)生進(jìn)出學(xué)校的補(bǔ)充規(guī)定》，沒(méi)被批準(zhǔn)。但4月30日下午，其班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)她已擅自離校，并未與校方作任何聯(lián)系。根據(jù)校方在“非典”防控時(shí)期有關(guān)規(guī)定，給予王某嚴(yán)重警告處分。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      啟示：QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) “非典”是一面鏡子。在這面鏡子的映照下，我們可以發(fā)現(xiàn)許多以前被忽略的問(wèn)題。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      首先，反映了1980s出生的當(dāng)代大學(xué)生在國(guó)家危難責(zé)任感和理性的缺乏；固然同以前我們遇到過(guò)的災(zāi)難相比，這場(chǎng)災(zāi)難更讓人恐懼：這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙、戰(zhàn)火和流血的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們不知道瘟神躲藏在什么地方，將在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)向我們當(dāng)中的一個(gè)發(fā)起攻擊；它不僅把人作為攻擊的對(duì)象，還極其卑鄙地把人作為攻擊的武器，你遭受的致命一擊，在多數(shù)情況下，可能來(lái)自你最親近關(guān)系最密切的人。比這些更糟糕的是，我們現(xiàn)在還沒(méi)能完全認(rèn)識(shí)它，還沒(méi)有找到徹底戰(zhàn)勝它的辦法。然而，難道我們不想想，如果大面積的人口流動(dòng)所帶來(lái)的后果會(huì)更糟糕嗎？難道一個(gè)人的生命比全社會(huì)、全民族的安危更重要嗎？難道國(guó)家出現(xiàn)困難我們選擇的是背離國(guó)家的法紀(jì)和命令而選擇逃亡嗎？QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      理性的說(shuō)，我們都是社會(huì)的成員，是一個(gè)國(guó)家的公民，因此，都應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家的防疫法法律和黨中央、國(guó)務(wù)院的指示。因?yàn)椋《緹o(wú)情，在傳染病的面前，任何一個(gè)人都有危險(xiǎn)，也都有可能給別人帶來(lái)危險(xiǎn)。當(dāng)全社會(huì)都在勇敢地和非典戰(zhàn)斗的時(shí)候，作為有天之驕子之稱的大學(xué)生，不但沒(méi)有理由選擇逃遁，而且應(yīng)該把這種考驗(yàn)當(dāng)成歷練責(zé)任感的一次機(jī)會(huì)。所謂的知識(shí)和理想，應(yīng)該在此刻轉(zhuǎn)化成一種勇氣和信念。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      然而，事實(shí)不能令人樂(lè)觀?！胺堑洹痹诒本┍l(fā)后，有人用“大逃亡”來(lái)形容大學(xué)生的瘋狂離校，甚至有人指出某些大學(xué)已經(jīng)“十室九空”。大學(xué)生的出逃在網(wǎng)絡(luò)和報(bào)紙上引發(fā)了一場(chǎng)對(duì)1980s的討伐，1980s被冠以丑陋、自私和不負(fù)責(zé)任的頭銜，當(dāng)然逃跑的只是一小部分。4月25日，網(wǎng)友“菜園子張清”在一個(gè)論壇發(fā)表了《為80年代后出生的大學(xué)生感到羞恥》一文。在文章中，“菜園子張清”說(shuō)：“80年后出生的大學(xué)生們終于要登上歷史舞臺(tái)了。歷史確實(shí)給了他們一個(gè)機(jī)會(huì)——盡管是中國(guó)人的一場(chǎng)災(zāi)難，讓他們展現(xiàn)自己的風(fēng)采。然而——SARS來(lái)了，他們跑了”?！拔艺鏋樗麄兏械叫邜u。SARS讓他們現(xiàn)了原形，把這批新一代的大學(xué)生嚇得抱頭鼠竄。當(dāng)真是風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵。??你們是我所知道的最無(wú)恥的一代?！薄澳銈冞@代人，不但無(wú)恥，而且沒(méi)勁。天天看什么F4，然后學(xué)著大話西游里的貧嘴，在網(wǎng)上逗逗女孩子解悶。我要毫不客氣地說(shuō)，你們是墮落的一代。而且是沒(méi)有激情的一代?！边@話有點(diǎn)偏激和對(duì)正處于教育時(shí)期大學(xué)生的沒(méi)有足夠的寬容，但也給了我們教育工作者徹骨的啟示，我們不能放松對(duì)青年人的幫助和引導(dǎo)。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      相反，有關(guān)教育專家指出，“選擇逃跑的大學(xué)生只是極少數(shù)?！?1980s是年輕的一代，他們沒(méi)有經(jīng)歷足夠的歷練，未到成熟的時(shí)候，經(jīng)過(guò)時(shí)代和社會(huì)的打磨，他們也會(huì)象1960s和1970s一樣，在不久的將來(lái)成為社會(huì)的棟梁。因?yàn)?，在此前?960s和1970s都曾被罵得體無(wú)完膚，1960s被稱為“腐朽的一代”，1970s則被稱為“頹廢的一代”。但是最終，經(jīng)歷了時(shí)代的磨礪，這兩代人最終克服了自身消極的一面，成為國(guó)家的中流砥柱。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      無(wú)論說(shuō)1980S是頹廢的一代也好，還是相反意見(jiàn)。但我們認(rèn)為，作為大學(xué)生，民族和國(guó)家的希望，相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)的令人失望。我們當(dāng)然衷心地希望這一代大學(xué)生能經(jīng)過(guò)教育和自身的學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起中華民族偉業(yè)之重?fù)?dān)！QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 最后，“非典”事件也反映了相當(dāng)一部分大學(xué)生紀(jì)律觀念和法律觀念的淡??；大學(xué)生是一個(gè)普通的國(guó)家公民。應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起作為一個(gè)普通人的責(zé)任。任何人都可能成為“非典”的攻擊對(duì)象，也可能成為“非典”病毒的傳播載體?！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”。為此，我們必須遵守有關(guān)國(guó)家防疫的法律法規(guī)。同時(shí)，各個(gè)高校都相應(yīng)地出臺(tái)了關(guān)于防止“非典”的各種規(guī)定。然而，相當(dāng)部分的大學(xué)生不顧學(xué)校三令五申的強(qiáng)調(diào)，貿(mào)然離校，既給整個(gè)學(xué)校疫情的防控帶來(lái)了被動(dòng)，而且也表現(xiàn)出一種不負(fù)責(zé)任的魯莽。QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
      根據(jù)我們國(guó)家的教育目標(biāo)，我們未來(lái)的人才總體上應(yīng)具備四個(gè)方面的條件，即鄧小平同志所希望的四有新人：有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化。偉人所言極是。單說(shuō)紀(jì)律，如果一個(gè)人、一個(gè)集體，為了自己的私利，敢于破壞紀(jì)律，不遵守法律，那么這樣會(huì)是很危險(xiǎn)的。如果我們現(xiàn)在教育來(lái)的人才不符合“四有”的標(biāo)準(zhǔn)，我們的國(guó)家和民族也是沒(méi)有希望的。但是，我們中華民族一代代人尤其是在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的這幾十年一直在做著一個(gè)夢(mèng)：中華民族必須復(fù)興，落后就要挨打，只有前進(jìn)才有出路。愿我們每一個(gè)炎黃子孫尤其是當(dāng)代的大學(xué)生，在“三個(gè)代表”重要思想指引下，抓住一切機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)全面發(fā)展的人才，報(bào)效祖國(guó)，以早日實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興！QNN黨委學(xué)生工作部(處)校團(tuán)委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
       
      
    
      

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