第一篇：名師工作室第二次活動(dòng)發(fā)言材料

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名師工作室第二次活動(dòng)發(fā)言材料

源

J.om 8 名師工作室第二次活動(dòng)發(fā)言材料

四季更迭，時(shí)光荏苒，又是春暖花開時(shí)，xx名師工作室迎來了嶄新的開局之年。2018年注定是不平凡的一年；是求索奮斗的一年；是著力潑墨奮進(jìn)之筆的一年；是帶領(lǐng)營口市初中體育xx名師工作室成員擼起袖子加油干的一年。

一、工作回顧

工作室自2017年12月末掛牌以來，工作室主持人xx老師對工作室的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行了深度思考，制定了近期中期長期的工作室規(guī)劃。出臺(tái)了工作室的各種規(guī)章制度，詳盡的可量化的成員考評細(xì)則。創(chuàng)建xx名師工作室微信公眾號，堅(jiān)持每天發(fā)布工作室的原創(chuàng)以及體育動(dòng)態(tài)，并將工作室成員制定的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃以和會(huì)議的通知、新聞報(bào)道等相關(guān)材料，全部上傳至xx名師工作室新浪博客。并于2018年1月20日召開了工作室啟動(dòng)籌備會(huì)，布置了假期以及工作室啟動(dòng)的相關(guān)事宜。引領(lǐng)工作室全體成員參加了中國學(xué)校體育草根爭鳴bbs論壇話題研討，指導(dǎo)工作室成員撰寫研討總結(jié)，修改潤色李季老師和2

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楊亮老師的總結(jié)，現(xiàn)有三篇稿子通過雜志社初審，等待終審刊發(fā)中。工作室顧問馬懷超處長、張立科老師以及領(lǐng)銜人xx老師撰寫的《體育教師上好錄像課的五點(diǎn)建議》發(fā)表在《中國學(xué)校體育》2018年第二期；撰寫的《常抓常新話教學(xué)》發(fā)表在《體育教學(xué)》2018年第二期。xx參加中國教研網(wǎng)舉辦的第二屆全國教師微課大賽，上報(bào)的《魚躍前滾翻》微課榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。撰寫4000字的第三屆全國體育教師優(yōu)秀教育教學(xué)案例比賽最高獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)感言《努力就有收獲》。撰寫2000字第三屆全國體育教師優(yōu)秀教育教學(xué)案例比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)感言《搭建寫作平臺(tái)，提升理論修養(yǎng)》。起草了關(guān)于成立營口市體育教師寫作班的文案。利用假期時(shí)間編寫2萬字的校本教材《中學(xué)生急救知識(shí)手冊》。

設(shè)計(jì)了工作室的logo，設(shè)計(jì)理念：縱向看上去是大寫的字母M，橫看是大寫的字母S，ms名師團(tuán)隊(duì)的意思。字母中動(dòng)態(tài)的運(yùn)動(dòng)員代表工作室里的成員的在做各種體育運(yùn)動(dòng)，人物由遠(yuǎn)及近，由小變大，預(yù)示著我們的成員逐漸成熟，發(fā)展成為獨(dú)當(dāng)一面的體育名師！每個(gè)人沿著工作室規(guī)劃的跑到努力奔跑揮灑汗水，成就學(xué)校體育教育教學(xué)事業(yè)。橫看成嶺側(cè)成峰，MS寓意著我們團(tuán)隊(duì)的名師必須能文能武，上知曉一些天文下知一些地理，弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典，吟誦唐詩宋詞元曲，引領(lǐng)輻射示范超越，名師之路任重道遠(yuǎn)，眾志成城不負(fù)眾望。確定工作室工作理念：提升營口市學(xué)校體育教育教學(xué)品位；室訓(xùn)是引領(lǐng)、輻射、提升、超越；室風(fēng)是讀書、寫作、研究、精進(jìn) ； 工作宗旨是協(xié)作、共贏、推介、共享 ； 工作精神是靜心、精心、細(xì)心、恒心；工作品3

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牌是卓越、超凡、精品、極品。印制工作室成員研訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)記錄本以及會(huì)議記錄本。

二、本學(xué)期具體工作內(nèi)容規(guī)劃與活動(dòng)安排時(shí)間如下：

1、啟動(dòng)xx名師工作室

3月中旬召開啟動(dòng)xx名師工作室，地點(diǎn)初定在營口市教師進(jìn)修學(xué)院，擬聘請《大數(shù)據(jù)應(yīng)用與開發(fā)》國家課題組專家和xx省基礎(chǔ)教研中心專家蒞臨會(huì)議并作專題講座。

2、完成個(gè)人長遠(yuǎn)規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃

要求成員參照工作室建設(shè)是計(jì)劃書的相關(guān)內(nèi)容，制定個(gè)人詳盡長期發(fā)展規(guī)劃。并根據(jù)工作室2018——2019學(xué)年度上學(xué)期的工作計(jì)劃，制定個(gè)人本學(xué)期的工作計(jì)劃。兩個(gè)材料一式兩份，需要蓋上所在單位的公章，一份自留對照執(zhí)行，一份上交工作室保留存檔，上交時(shí)間3月15日。

3、向?qū)W員推薦微信公眾號和閱讀書目，自主學(xué)習(xí)并進(jìn)行階段交流

要求工作室成員關(guān)注一些體育和教育類好的微信公眾號，堅(jiān)持每天瀏覽學(xué)習(xí)公眾號里好的，汲取知識(shí)。例如體育教師之友、菁體育、中國學(xué)校體育、體育教師大本營、體育老師、海濤體育、體育教學(xué)、山草體育、營口體育研訓(xùn)、王德剛工作室、中國教師報(bào)、教研網(wǎng)、中國教師、詩經(jīng)、中國教育報(bào)、體育+教育等。訂閱《中國學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《校園足球》等雜志。每名成員每月撰寫5000字的微信公眾號閱覽筆記和推薦書目讀書筆記。學(xué)期末開展讀書匯報(bào)活動(dòng)，匯報(bào)形式一ppt匯報(bào)為主，時(shí)間20分鐘。

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4、編寫校本教材一部

本學(xué)期擬編制校本教材《初中生應(yīng)知應(yīng)會(huì)體育裁判法》，主要從項(xiàng)目介紹、場地器材（圖文并茂）、基本規(guī)則（圖文+裁判手勢）編寫。具體分工如下：籃球裁判法負(fù)責(zé)人姚旭東，乒乓球裁判法負(fù)責(zé)人李季，排球裁判法負(fù)責(zé)人李木，羽毛球裁判法負(fù)責(zé)人楊亮，足球裁判法負(fù)責(zé)人郭洪生，田徑裁判法負(fù)責(zé)人于智鑫。要求編寫的內(nèi)容通俗易懂，圖文并茂，生動(dòng)逼真，吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生愛不釋手，學(xué)會(huì)很多球類比賽以及其它比賽的裁判法。

5、編寫初中體育教材單元計(jì)劃集錦系列——球類

本學(xué)期擬編寫初中體育教材單元計(jì)劃集錦系列——球類，主要包括籃球、乒乓球、排球、足球、羽毛球、手球。負(fù)責(zé)人同球類裁判法的球類負(fù)責(zé)人，手球由于智鑫負(fù)責(zé)。編制單元計(jì)劃模板如下： 題目 ***** 課時(shí) ** 教學(xué) 目標(biāo) *** *** 課次 教學(xué)內(nèi)容

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教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)策略 重點(diǎn)與難點(diǎn) 評價(jià)要點(diǎn) * * * * * * 要求撰寫的計(jì)劃便于一線教師操作，對一線教師具有指導(dǎo)借鑒價(jià)值。教學(xué)趣味化，教材生活化，策略草根化，重難點(diǎn)準(zhǔn)確化，評價(jià)實(shí)效化。

6、主持一期中國學(xué)校體育草根爭鳴話題論壇

申報(bào)的主持話題是《學(xué)生全員參與體育比賽的策略》，主持嘉賓馬懷超處長和張立科老師，主持人xx。第一個(gè)話題是您認(rèn)為開展全員比賽的難點(diǎn)是什么？負(fù)責(zé)人是李季和姚旭東老師，第二個(gè)話題是如何設(shè)計(jì)創(chuàng)新比賽項(xiàng)目？設(shè)計(jì)項(xiàng)目的原則是什么？負(fù)責(zé)人李木和于智鑫老師。第三個(gè)話題是如何組織開展全員學(xué)生參加的學(xué)校體育比賽？負(fù)責(zé)人是楊亮和郭洪生老師。要求大家提前做好各個(gè)話題的開題和總結(jié)等方面的準(zhǔn)備工作，同時(shí)召集全市體育教師完成論壇注冊。

7、開展小課題研究

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要求成員每學(xué)期完成一份小課題的研究，課題來源于教學(xué)實(shí)踐中。什么樣的問題才可以作為課題來研究？建議參照如下6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，看問題適不適合做課題。（1）問題是不是你自己的問題。（2）實(shí)踐當(dāng)中的問題。（3）教育教學(xué)問題。（4）有價(jià)值的問題。（5）能夠解決的問題。（6）給予解決的問題。具體的細(xì)小的真實(shí)的小課題便于大家投入研究。把自己的課堂作為研究場所，課堂是教師成長的場所。以敘事的行動(dòng)研究報(bào)告形式，夾敘夾議闡述開課的前前后后，得出自己的研究結(jié)論。

8、確立工作室科研課題

參加《中國健康體育課程模式》的研究，創(chuàng)新學(xué)校體育教學(xué)模式。扎根一線，深入課堂，研究學(xué)生，專研教材教法，探尋一條適合營口市中小學(xué)生身心發(fā)展的健康之路。要求成員從自己的學(xué)校入手，從自己的學(xué)生入手，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的做好體育課堂教學(xué)的改革。通過課堂實(shí)踐中的大數(shù)據(jù)檢測、統(tǒng)計(jì)與分析，研發(fā)出科學(xué)高效的教法與學(xué)法，深受學(xué)生喜愛的體育課。

9、組織省內(nèi)外出學(xué)習(xí)一次

在工作室顧問的帶領(lǐng)下，全體成員奔赴學(xué)校體育開展突出的地市級學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)大課間、體育課、課外體育鍛煉等。

10、指導(dǎo)成員在國家級省級刊物發(fā)表2篇以上

源

J.om 8 7

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第二篇：名師工作室學(xué)員發(fā)言材料

在名師工作室開班儀式上的發(fā)言

西禪小學(xué) 覃賢

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、名師、家長、學(xué)友們：大家好！

我是來自西禪小學(xué)的教師覃賢，能成為“劉興才中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)名師工作室”的學(xué)員，我倍感榮幸；能代表“劉圣萍小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”和“劉興才中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)名師工作室”的25名學(xué)員發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情又非常激動(dòng)——我是幸運(yùn)兒！

我跨入教育系統(tǒng)已有17個(gè)年頭，雖然有一些教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，近年來也參加了一些培訓(xùn)，教育理論水平有所提高；但是，深感自己學(xué)習(xí)的理論不系統(tǒng)，在實(shí)際工作中遇到問題時(shí)，難以將教育理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，有時(shí)甚至是蠻干，教學(xué)中走了不少彎路，專業(yè)發(fā)展陷入迷茫，迫切希望有機(jī)會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，更希望得到名師指點(diǎn)。

今天，這樣的機(jī)會(huì)終于來到了。區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴，站在21世紀(jì)大足教育發(fā)展的高度，創(chuàng)建了劉圣萍和劉興才兩個(gè)名師工作室。名師工作室是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點(diǎn)、以學(xué)科為載體、以提升教師專業(yè)能力為核心的研究型學(xué)習(xí)共同體，是建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)名師隊(duì)伍的平臺(tái)。我們?nèi)w學(xué)員在名師工作室親身感受“師德表率、育人楷模、教學(xué)專家”的名師的師德風(fēng)范。學(xué)習(xí)名師對教育滿腔熱忱、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)，對困難百折不饒、對學(xué)生熱情似火的精神；學(xué)習(xí)名師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的嚴(yán)謹(jǐn)思維方式，體驗(yàn)名師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這必將能迅速提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為劉興才名師工作室的學(xué)員，我將在劉老師的引領(lǐng)下專門從事綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)與研究，更有其特殊的意義；因?yàn)?，綜合實(shí)踐活動(dòng)對于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，彌補(bǔ)當(dāng)前教育的短板，有其獨(dú)特的作用。進(jìn)入名師工作室，有助于成就我們的教育夢。為此，請?jiān)试S我代表全體學(xué)員，向?yàn)槲覀兲峁┝己脤W(xué)習(xí)條件的各級領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝！

名師工作室的學(xué)員，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我們深感肩上擔(dān)子的分量，深知黨和人民對我們的殷切期望?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在自身”，作為學(xué)員，我們一定珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到虛心學(xué)習(xí)、大膽探索、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，努力提高自己的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。同時(shí)，我們還將發(fā)揮好輻射作用，積極帶動(dòng)本?；虮緦W(xué)科教師專業(yè)發(fā)展，將工作室的研究成果在本校或更大范圍內(nèi)推廣，帶領(lǐng)青年教師共同進(jìn)步，為大足教育的科學(xué)發(fā)展，為把我區(qū)建成重慶市的教育強(qiáng)區(qū)作出更大的貢獻(xiàn)！

第三篇：何丹鄉(xiāng)村名師工作室第二次活動(dòng)心得體會(huì)

何丹鄉(xiāng)村名師工作室第二次活動(dòng)心得體會(huì)

擬寫人：李禮

2018年11月2日，何丹鄉(xiāng)村名師工作室在老地小學(xué)開展了第二次課堂教學(xué)交流研討活動(dòng)。我前往參加了教學(xué)觀摩活動(dòng)，此次活動(dòng)中觀摩了工作室成員劉玉品，學(xué)員郭加梅、顏昌旭、閔思巧四位老師的示范課，我的心一直激蕩著、澎湃著，甚至可以說是震撼，讓我的心感受到從沒有過的痛快淋漓，感受到上課原來可以有如此美妙的享受。一個(gè)教師原來可以如此傳神的傳道，同時(shí)也感受到了自己的淺薄。

一、課堂教學(xué)引導(dǎo)得法、精彩紛呈。

無論是劉玉品老師的示范課《解決問題的策略》，還是郭加梅老師的《認(rèn)識(shí)線段》，或是顏昌旭老師的《得數(shù)是6、7的加法》、閔思巧老師的《間隔排列》，都給人留下了深刻的印象。他們對教學(xué)方法的靈活使用，教學(xué)環(huán)節(jié)的巧妙設(shè)計(jì)，教學(xué)語言的豐富生動(dòng)，無不為我們展示了一個(gè)優(yōu)秀的語文教師的基本素養(yǎng)。

二、指導(dǎo)教師的總結(jié)見解獨(dú)到、引人深思

本次活動(dòng)之二就是名師們精彩點(diǎn)評。張倩老師告訴我們，課堂要以“學(xué)生為主，以激勵(lì)為主”的風(fēng)格。在教學(xué)中要形成“高、真、活、實(shí)”的特色。使一節(jié)枯燥的課變成了孩子們的樂園。張老師還告訴我們，在一節(jié)課中創(chuàng)設(shè)情境的重要性，她告訴我們給你10克鹽讓你把它吃下去，顯然是沒有人愿意的，但是如果把這鹽放在湯里或菜里，那就自然而然地被消化了，上課亦是如此。把知識(shí)很好地融合在情境中，學(xué)生在不知不覺地就學(xué)到了知識(shí)。通過張老師的講解使我茅塞頓開，受益匪淺。

三、精彩絕倫的講座內(nèi)容豐富、發(fā)人深省

本次活動(dòng)之三是三場精彩的講座。張升發(fā)老師的《用心教書，用愛育人》告訴我們與其做個(gè)痛苦的人，不如做個(gè)痛并快樂著的人；黃蓉老師的《班級文化建設(shè)》讓我明白了紅化對于學(xué)生的影響多么重要；吳勇老師的《做優(yōu)秀教師，育芬芳桃李》更讓我的心潮為之澎湃，也引起了在座老師的共鳴。

四、條理清楚的總結(jié)道出體會(huì)、指明方向

本次活動(dòng)之四是鄉(xiāng)村名師工作室的主持人何丹作總結(jié)，她用了“四個(gè)感謝”“三個(gè)感動(dòng)”“兩個(gè)體會(huì)”“一個(gè)方向”對此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，簡短的話語為 我們指明了今后努力的方向，同時(shí)也為我們提出了希望。

在參加完活動(dòng)后，我的心情久久不能平靜，名師們猶如春的使者，插下春的種子，傳播春的信息，喚醒冬眠的動(dòng)物，踏破河床的厚冰，并用她們那灼熱的情感，融化了大地的冬雪。名師的成長道路讓我深深地明白：未來教學(xué)的路還很長很長，在教學(xué)工作中要多自省，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，前面的道路才會(huì)寬廣，未來才有希望！

第四篇：名師工作室第二次培訓(xùn)簡報(bào)1

貴州省小學(xué)英語 潘朝鳳鄉(xiāng)村名師 工作室簡報(bào)

責(zé)任編輯：龍 捷

第五期

2017年12月23日

專家點(diǎn)化，研修自強(qiáng)

——潘朝鳳名師工作室第一批跟崗學(xué)員第二次培訓(xùn)

潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫的云上丹寨，在這秋高氣爽，天高云淡的日子里，潘朝鳳鄉(xiāng)村名師工作室在丹寨教科局的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，經(jīng)過認(rèn)真緊湊的籌備，2017年12月20日，潘朝鳳鄉(xiāng)村名師工作室結(jié)對幫扶南皋小學(xué)暨第一批跟崗學(xué)員第二次培訓(xùn)正式拉開了序幕。

精心籌備，甘為人梯 為切實(shí)搞好本次培訓(xùn)活動(dòng)，工作室要求全體成員、學(xué)員事先備好公開課，并在報(bào)到之日抽簽，定人定課，促使人人準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)思考，共同進(jìn)步。同時(shí)為使工作室成員、學(xué)員得到專家引領(lǐng)，迅速成長，工作室有幸邀請到了黔東南州教科所英語教研員，工作室指導(dǎo)專家佘莉，凱里市教育局教研員李自蓉，凱里七小重點(diǎn)學(xué)科帶頭人，英語課改專家許衛(wèi)平，并聘請三位專家為本次工作室培訓(xùn)的授課專家。實(shí)現(xiàn)專家學(xué)成員的一對一指導(dǎo)點(diǎn)化。本次活動(dòng)以師師同堂形式進(jìn)行觀課、議課、辯課，即被指導(dǎo)老師與專家同堂授課，現(xiàn)場示范指導(dǎo)，課后辯課提煉反思總結(jié)，從而實(shí)現(xiàn)專家與老師一對一的指導(dǎo)點(diǎn)化。

師師同堂，現(xiàn)場點(diǎn)化

20日上午08:40，工作室成員王丹、楊芳，學(xué)員王興燕，分別在丹寨縣城關(guān)一小四年級（2）班，五年級（3）班，五年級（5）班上公開課，專家親臨現(xiàn)場同堂指導(dǎo)。工作室的老師也到課堂實(shí)踐中學(xué)習(xí)觀摩，在現(xiàn)場中思考，在現(xiàn)場中反思，于現(xiàn)場中領(lǐng)悟提升。

09:30集中在城關(guān)一小三樓會(huì)議室進(jìn)行議課、辯課，專家老師一對一的指導(dǎo)點(diǎn)化。會(huì)議由丹寨縣教研室楊芳主任主持，到會(huì)的還有丹寨縣教研室吳正濤副主任。三位專家分別對三位老師進(jìn)行了深入全面深刻的指導(dǎo)，從微觀的課堂儀表儀容的點(diǎn)滴師表，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，師生互動(dòng)互助合作，教師主導(dǎo)藝術(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)技巧，到宏觀的當(dāng)代教育發(fā)展，教育理論，立德樹人，教師發(fā)展途徑等都作了認(rèn)真細(xì)致耐心的指導(dǎo)，于無形中悄然點(diǎn)化，與會(huì)教師們在專家的引領(lǐng)下?lián)荛_迷霧，正視自我，豁然開朗，深受啟發(fā)。

丹寨縣教研室楊芳主任主持會(huì)議

專家李自蓉作指導(dǎo)

專家許衛(wèi)平作指導(dǎo)

專家佘莉點(diǎn)化

工作室主持人潘朝鳳總結(jié)并感謝專家

最后三位專家希望老師們敢于直面自己，正視問題，敢于挑戰(zhàn)，珍惜工作室平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)，多讀書，深思考，就會(huì)很快成長起來，就能獨(dú)當(dāng)一面。同心協(xié)力，共同把工作室做好，做大，做強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)工作室的引領(lǐng)示范，輻射帶動(dòng)，敢于擔(dān)當(dāng)，進(jìn)而撬起丹寨鄉(xiāng)村小學(xué)英語教育教學(xué)的明天。

圓滿·展望·奮進(jìn)

貴州省小學(xué)英語潘朝鳳鄉(xiāng)村名師工作室

2017年12月23日

抄送：省名師辦、縣教科局、縣培訓(xùn)中心、縣教研室 潘朝鳳鄉(xiāng)村名師工作室 2017年12月23日印發(fā)

第五篇：名師工作室活動(dòng)總結(jié)

2014——2015參加名師工作室活動(dòng)總結(jié)

楚雄開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

黃靜

時(shí)光荏苒，參加科學(xué)名師工作室活動(dòng)已經(jīng)一年了，回首這一年可以說緊張忙碌而收獲多多。非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給予了我們這個(gè)活動(dòng)的平臺(tái)，使我在各方面都有了進(jìn)步和提高。接下來，我從以下幾個(gè)方面對過去一年的工作做一簡要回顧與總結(jié)。

一、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)方面

本學(xué)期，我服從學(xué)校的安排，我第二輪接手了三年級、四年級的教學(xué)工作。在原來的基礎(chǔ)上，對于三、四年級的教學(xué)已有了一定的基礎(chǔ)，因此，教起來就不是那么費(fèi)勁了。但我也沒有因此而放松。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以，我會(huì)提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，而且，我教了兩個(gè)年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，一個(gè)年級的幾個(gè)班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評價(jià)性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

5、做到熱愛學(xué)生 ：平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，我積極地在網(wǎng)絡(luò)上聽科學(xué)交流課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四、取得的成績及存在的不足

1、加強(qiáng)了與家長的配合、交流。經(jīng)過一學(xué)年的努力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我所執(zhí)教的班級均取得了良好的成績。

2、參加楚雄州科學(xué)名師工作室舉行的科學(xué)課教學(xué)課堂競賽獲一等獎(jiǎng)。

3、輔導(dǎo)的學(xué)生參加云南省第三十屆科學(xué)創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)。

4、在本校舉行的第二屆青年教師基本功大賽中獲一等獎(jiǎng)。

5、多篇教學(xué)論文獲省獎(jiǎng)勵(lì)。

6、與學(xué)科外教師交流不夠。平時(shí)，自己只注重與本學(xué)科的教師交流，與學(xué)科外的教師交流不夠，其實(shí)有很多好的教學(xué)方法是可以互通的，“三人行，必有我?guī)煛?，所以，以后要善于從不同學(xué)科教師身上吸取他們的長處，促進(jìn)我在教學(xué)、班級管理上的快速成長。

7、對教材的編寫意圖及教學(xué)名目標(biāo)的把握要進(jìn)一步加強(qiáng)，努力讓學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)輕松應(yīng)對考試。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上消除畏懼情緒。

五、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高

在緊張工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。