第一篇：小學義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案

淮北市翠峰路小學義務(wù)教育均衡

發(fā)展實施方案

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨。認真貫徹《義務(wù)教育法》、《安徽省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文件精神，全面實施教學質(zhì)量提高工程、教師隊伍建設(shè)工程、學校標準化建設(shè)工程和學生關(guān)愛工程，真抓實干，改革創(chuàng)新，努力縮小與其他學校間辦學水平差距，最大限度地體現(xiàn)教育公平，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育要求，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案。

二、組織領(lǐng)導 領(lǐng)導小組

組長：代禮業(yè) 副組長：孫蘭英

組員：張德建 王建全 吳序全 陳 靜 陳素萍

吳 紅 孟曉敏 朱德芬

三、工作目標

（一）、教學質(zhì)量提高工程

1、以課程改革為中心，全面推進素質(zhì)教育，提升教育教學質(zhì)量。

2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升課堂教學效率。

3、建立科學合理的教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學質(zhì)量。

4、培養(yǎng)學生優(yōu)良的學風，強烈的愛國主義情感，努力提高學生個體的學習質(zhì)量，拓展學生思維的空間，展現(xiàn)學生良好的精神面貌。

5、辦有特色的教育，提升學校整體辦學水平。

（二）、教師隊伍建設(shè)工程

1、加強繼續(xù)教育學習和校本教研活動，促進創(chuàng)新型、發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。

2、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

3、著眼發(fā)展，不斷完善學校管理機制，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。

4、以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風，努力提升教師個體在教育細節(jié)上的品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹治學、與時俱進”的新時代教師形象。

（三）、學校標準化建設(shè)工程

改善辦學條件，繼續(xù)提升學校的硬件水平，營造和諧、安全的育人環(huán)境；發(fā)揮先進的教學設(shè)施在辦學中的重要作用。加強教育信息化建設(shè)，高標準配備多媒體設(shè)備，學校早日實現(xiàn)“班班通”。

（四）、學生關(guān)愛工程

1、建立關(guān)愛小組領(lǐng)導機構(gòu)，形成長效機制。

2、建立關(guān)愛農(nóng)民工子女、留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

3、開展黨員教師結(jié)對子實施“一對一”幫扶活動。

4、開展資助貧困學生活動

四、工作重點及措施

（一）注重實效，抓好教學常規(guī)管理。

1、嚴格執(zhí)行課程方案。

學校嚴格按照上級文件規(guī)定開設(shè)國家課程和地方課程，開齊開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學科教師要明確本學科教學任務(wù)，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2、加大教學常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。

對教師的常規(guī)工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設(shè)計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導、精心檢測。加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項抽查相結(jié)合，全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。各個年級從學期初就要做好計劃，扎實做好平時教學工作，搞好知識落實，加強個別輔導，切實提高教育教學質(zhì)量。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。

3、面向全體，抓好學生的素質(zhì)教育。

（1）繼續(xù)開展讀好書、誦經(jīng)典活動。學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動，形成制度化，以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。

（2）做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽和征文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內(nèi)、社會上各類競賽活動的策劃，組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動，保證學生每天充足的體育活動時間。

（二）、重視對后進生、留守學生的幫扶工作。

對學困生要堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，創(chuàng)新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持“愛”字當頭，“幫”字入手，推行導師制，師生結(jié)對，幫教結(jié)合。所有教師要對自己學科中的學困生建立家訪檔案，利用自由活動時間，給學生做好輔導轉(zhuǎn)化工作，因人而異制訂輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計方案，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。

（三）以“豐富多彩的校園活動為載體，為學生搭建彰顯個性的平臺。

1、重視學生行為習慣的養(yǎng)成。

以新《小學生守則》、新《小學生日常行為規(guī)范》為標準，以《弟子規(guī)》學習實踐為載體，結(jié)合學校實際，繼續(xù)開展“美德少年”“文明班級”的評選活動，培養(yǎng)學生良好習慣。從本學期開始，在學生中開展三大習慣養(yǎng)成教育，一是主動打招呼的習慣；二是主動講衛(wèi)生、不亂扔垃圾的習慣；三是主動學習，搞好自學的習慣。做到學生自愿參加、家校聯(lián)合教育，以此為學生奠定堅實的人生基礎(chǔ)。

2、繼續(xù)積極實施“誦讀經(jīng)典、打造書香校園”計劃，培養(yǎng)學生養(yǎng)成讀書的好習慣，繼續(xù)開展“半小時晨讀”和“班級讀書角”等讀書活動。

3、以“快樂大課間”活動為契機，積極開展好形式多樣，具有各年級特點的大課間活動。

4、開展適合學生年齡特點與個性特長的課外活動。按照教育局的要求，利用學校少年宮陣地，繼續(xù)開設(shè)繪畫、書法、舞蹈、科技等特色興趣小組，努力培養(yǎng)學生的特長，以凸顯我校辦學特色。

（四）優(yōu)化陣地建設(shè)，搭建一個高水準的德育平臺。

1、發(fā)揮課堂主陣地的作用

各科教師應根據(jù)自身學科的特點，自覺的、有意識的在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，發(fā)揮課堂主陣地的作用。

2、發(fā)揮少先隊的組織作用

（1）通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學生學會自我教育、自我管理，使每一個隊員都能得到全面的發(fā)展。

（2）繼續(xù)落實晨檢、班隊課的制度，利用班隊會時間向?qū)W生進行法制、安全、健康、行為常規(guī)等教育，注意營造良好的教育氛圍。

3、發(fā)揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育

（1）、充分發(fā)揮學校心理咨詢室的職能作用，構(gòu)建師生交流平臺，促進學生身心健康發(fā)展。

（2）、在學生中以正確認識自我、學會交往兩個方面進行心理健康教育為重點，要求教師，特別是班主任教師，要及時掌握學生的動態(tài)，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，讓他們的心靈永遠充滿陽光。

(五)重視校園文化，營造育人環(huán)境。

1、加強校園文化建設(shè)，充分利用黑板報、宣傳欄、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹立學習榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創(chuàng)新。加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化陣地的監(jiān)管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。

2、加強班級文化建設(shè)，建好文化欄，辦好黑板報，形成班級特色，力爭做到班班有特色，實現(xiàn)班級的凈化、美化，班級文化的優(yōu)化。

3、做好校園環(huán)境的凈化、美化工作。樹立保護環(huán)境，人人有責的意識；教師要發(fā)揮自身的引領(lǐng)和師范作用，帶頭作好班級和校園的衛(wèi)生保潔工作。

五、組織保障

1、加強領(lǐng)導，提高認識。

充分認識“均衡發(fā)展”活動的重要性和必要性，把“均衡發(fā)展”活動作為辦人民滿意教育的一項重要措施認真抓好。要切實履行自身職責，嚴格按照活動方案，建立活動領(lǐng)導小組及工作專班，分階段推進，務(wù)求實效。

2、健全保障機制。

學校要建立健全工作目標責任制，把“均衡發(fā)展”活動納入工作目標考核內(nèi)容，做到以健全的機制強化落實，以嚴格的責任追究推動落實，以周密的措施抓緊落實，以規(guī)范的操作促進落實。

3、營造良好氛圍。

充分利用好學校宣傳專欄、網(wǎng)站等平臺，采取多種形式大力宣傳“均衡發(fā)展”活動的具體要求和做法，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境，確?！熬獍l(fā)展”活動的順利進行。

淮北市翠峰路小學 2013-4

第二篇：小學義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案

中江縣繼光鎮(zhèn)藍劍希望小學 義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案

一、指導思想

堅持以黨的十八大、十八屆四中全會的精神為指導，以辦人民滿意教育為宗旨。認真貫徹《義務(wù)教育法》、《國家教育改革和發(fā)展綱要》文件精神，全面實施教學質(zhì)量提高，認真抓好教師隊伍建設(shè)、學校標準化建設(shè)，真抓實干，改革創(chuàng)新，努力縮小與其他學校間辦學水平差距，最大限度地體現(xiàn)教育公平，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育要求，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案。

二、組織領(lǐng)導 領(lǐng)導小組

組 長：唐義輝 副組長：楊定榮 李 凱

組 員： 唐玉春 陳應美 鄒 勇 羅定周 肖福權(quán) 冷學林 蔣良華 代小華 李莎莎

三、工作目標

（一）、教學質(zhì)量提高工程

1、以課程改革為中心，全面推進素質(zhì)教育，提升教育教學質(zhì)量。

2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升課堂教學效率。

3、建立科學合理的教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學質(zhì)量。

4、培養(yǎng)學生優(yōu)良的學風，強烈的愛國主義情感，努力提高學生個

體的學習質(zhì)量，拓展學生思維的空間，展現(xiàn)學生良好的精神面貌。

5、辦有特色的教育，提升學校整體辦學水平。

（二）、教師隊伍建設(shè)工程

1、加強繼續(xù)教育學習和校本教研活動，促進創(chuàng)新型、發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。

2、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

3、著眼發(fā)展，不斷完善學校管理機制，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。

4、以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風，努力提升教師個體在教育細節(jié)上的品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹治學、與時俱進”的新時代教師形象。

（三）、學校標準化建設(shè)工程

改善辦學條件，繼續(xù)提升學校的硬件水平，營造和諧、安全的育人環(huán)境；發(fā)揮先進的教學設(shè)施在辦學中的重要作用。加強教育信息化建設(shè)，高標準配備多媒體設(shè)備，學校早日實現(xiàn)“班班通”。

（四）、學生關(guān)愛工程

1、建立關(guān)愛小組領(lǐng)導機構(gòu)，形成長效機制。

2、建立關(guān)愛農(nóng)民工子女、留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

3、開展黨員教師結(jié)對子實施“一對一”幫扶活動。

4、開展資助貧困學生活動

四、工作重點及措施

（一）注重實效，抓好教學常規(guī)管理。

1、嚴格執(zhí)行課程方案。

學校嚴格按照上級文件規(guī)定開設(shè)國家課程和地方課程，開齊開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學科教師要明確本學科教學任務(wù)，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2、加大教學常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。

對教師的常規(guī)工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設(shè)計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導、精心檢測。加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項抽查相結(jié)合，全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。各個年級從學期初就要做好計劃，扎實做好平時教學工作，搞好知識落實，加強個別輔導，切實提高教育教學質(zhì)量。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。

3、面向全體，抓好學生的素質(zhì)教育。

（1）繼續(xù)開展讀好書、誦經(jīng)典活動。學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動，形成制度化，以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。

（2）做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽和征文比賽，加強指導、精心組織，力

爭取得更好的成績，二要積極做好校內(nèi)、社會上各類競賽活動的策劃，組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動，保證學生每天充足的體育活動時間。

（二）、重視對后進生、留守學生的幫扶工作。

對學困生要堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，創(chuàng)新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持“愛”字當頭，“幫”字入手，推行導師制，師生結(jié)對，幫教結(jié)合。所有教師要對自己學科中的學困生建立家訪檔案，利用自由活動時間，給學生做好輔導轉(zhuǎn)化工作，因人而異制訂輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計方案，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。

（三）以“豐富多彩的校園活動為載體，為學生搭建彰顯個性的平臺。

1、重視學生行為習慣的養(yǎng)成。

以新《小學生守則》、新《小學生日常行為規(guī)范》為標準，結(jié)合學校實際，繼續(xù)開展“美德少年”“文明班級”的評選活動，培養(yǎng)學生良好習慣。從本學期開始，在學生中開展三大習慣養(yǎng)成教育，一是主動打招呼的習慣；二是主動講衛(wèi)生、不亂扔垃圾的習慣；三是主動學習，搞好自學的習慣。做到學生自愿參加、家校聯(lián)合教育，以此為學生奠定堅實的人生基礎(chǔ)。

2、繼續(xù)積極實施“誦讀經(jīng)典、打造書香校園”計劃，培養(yǎng)學生養(yǎng)成讀書的好習慣，繼續(xù)開展“半小時晨讀”和“班級讀書角”等讀書活動。

3、以“快樂大課間”活動為契機，積極開展好形式多樣，具有各年級特點的大課間活動。

4、開展適合學生年齡特點與個性特長的課外活動。按照教育局的要求，利用學校少年宮陣地，繼續(xù)開設(shè)繪畫、書法、舞蹈、科技等特色興趣小組，努力培養(yǎng)學生的特長，以凸顯我校辦學特色。

（四）優(yōu)化陣地建設(shè)，搭建一個高水準的德育平臺。

1、發(fā)揮課堂主陣地的作用

各科教師應根據(jù)自身學科的特點，自覺的、有意識的在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，發(fā)揮課堂主陣地的作用。

2、發(fā)揮少先隊的組織作用

（1）通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學生學會自我教育、自我管理，使每一個隊員都能得到全面的發(fā)展。

（2）繼續(xù)落實晨檢、班隊課的制度，利用班隊會時間向?qū)W生進行法制、安全、健康、行為常規(guī)等教育，注意營造良好的教育氛圍。

3、發(fā)揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育

（1）、充分發(fā)揮學校心理咨詢室的職能作用，構(gòu)建師生交流平臺，促進學生身心健康發(fā)展。

（2）、在學生中以正確認識自我、學會交往兩個方面進行心理健康教育為重點，要求教師，特別是班主任教師，要及時掌握學生的動態(tài)，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，幫助學生提高心理素

質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，讓他們的心靈永遠充滿陽光。

(五)重視校園文化，營造育人環(huán)境。

1、加強校園文化建設(shè)，充分利用黑板報、宣傳欄、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹立學習榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創(chuàng)新。加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化陣地的監(jiān)管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。

2、加強班級文化建設(shè)，建好文化欄，辦好黑板報，形成班級特色，力爭做到班班有特色，實現(xiàn)班級的凈化、美化，班級文化的優(yōu)化。

3、做好校園環(huán)境的凈化、美化工作。樹立保護環(huán)境，人人有責的意識；教師要發(fā)揮自身的引領(lǐng)和師范作用，帶頭作好班級和校園的衛(wèi)生保潔工作。

五、組織保障

1、加強領(lǐng)導，提高認識。

充分認識“均衡發(fā)展”活動的重要性和必要性，把“均衡發(fā)展”活動作為辦人民滿意教育的一項重要措施認真抓好。要切實履行自身職責，嚴格按照活動方案，建立活動領(lǐng)導小組及工作專班，分階段推進，務(wù)求實效。

2、健全保障機制。

學校要建立健全工作目標責任制，把“均衡發(fā)展”活動納入工作目標考核內(nèi)容，做到以健全的機制強化落實，以嚴格的責任追究推動

落實，以周密的措施抓緊落實，以規(guī)范的操作促進落實。

3、營造良好氛圍。

充分利用好學校宣傳專欄、網(wǎng)站等平臺，采取多種形式大力宣傳“均衡發(fā)展”活動的具體要求和做法，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境，確保“均衡發(fā)展”活動的順利進行。

2015-3-17

中江縣繼光鎮(zhèn)藍劍希望小學

第三篇：小學義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案（精選）

義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案

推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，是新修訂的《義務(wù)教育法》提出的明確要求，是深入貫徹黨的精神、全面落實科學發(fā)展觀、整體提升義務(wù)教育質(zhì)量和水平的一項重要舉措，也是鞏固、提高義務(wù)教育成果的一項重要任務(wù)。為努力實現(xiàn)礎(chǔ)教育又好又快地發(fā)展，促進教育公平，努力辦人民滿意的學校。根據(jù)縣教育局具體要求，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以辦人民滿意的教育為宗旨，以創(chuàng)建全省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進縣市為載體，進一步加強學校建設(shè)，努力提高辦學條件、師資力量、管理水平等，保障少年兒童都能接受良好的教育資源，促進我校教育教學公平的提高，制定該實施方案。

二、組織領(lǐng)導

實校成立實施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，負責均衡發(fā)展工作的組織、指導、檢查和督導。

組長：陳利

副組長：趙同來盧加根

成員：各班班主任

三、目標任務(wù)

1、加強學校建設(shè)，解決大班額問題，完善功能館室的建設(shè)，促進學校全面發(fā)展。

2、加強教師隊伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責任心、進取心強的高素質(zhì)的教師隊伍。

3、關(guān)注弱勢群體，保障不同群體學生受教育機會均等。進一步完善對殘疾兒童和庭經(jīng)濟困難學生的資助體系，確保無適齡兒童、少年因庭經(jīng)濟困難而失學，做到“應助盡助”。

4、加強安全教育，促進師生身心健康，打造和諧平安校園。

四、主要措施

1、切實落實義務(wù)教育各種保障經(jīng)費。進一步落實義務(wù)教育的管理體制。規(guī)學校預算編制工作，建立學校預算管理制度，通過預算來保障義務(wù)教育各項經(jīng)費的落實。

2、加快辦學條件標準化建設(shè)，積極爭取上級領(lǐng)導的支持。多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費，不斷加大投入，實現(xiàn)辦學條件標準化，體育、音樂、美術(shù)器材和運動場地達到標準化要求。注重教學資源的積累，增強網(wǎng)站應用功能。

3、加強教師隊伍建設(shè)。以校本建設(shè)為重點，進一步加大教師全

員培訓的力度，通過專題自學、網(wǎng)上繼續(xù)教育、崗位練兵、同伴互助、教學比武等多種形式的學習和培訓，提高教師實施新課程和素質(zhì)教育的能力。努力提高教師的待遇，在評優(yōu)、評先和拔尖人才的選拔培養(yǎng)上向一線、優(yōu)秀教師傾斜，鼓勵優(yōu)秀教師安心一線教學工作。

4、全面實施素質(zhì)教育。開齊開足課程，注重地方校本課程的研發(fā)，加大對音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程的培訓，定期開展教學交流活動，定期組織教研人員和優(yōu)秀教師對一些青年教師進行教學指導，幫助提高教學水平。

5．加大教育資源開發(fā)和整合力度。充分運用現(xiàn)有教學資源，將其作為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要措施。加強現(xiàn)有教育資源設(shè)備的管理與使用，加大教師培訓力度，讓教師熟練運用現(xiàn)有教育資源開展教學活動，最大限度地提高現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的使用率，使各功能室的效益充分發(fā)揮。開展網(wǎng)上培訓以及網(wǎng)上其他形式的遠程教育活動，擴大優(yōu)質(zhì)資源的共享面，全面提高教育教學質(zhì)量。

6、完善扶困助學機制。進一步建立健全政府主導、學校聯(lián)動、社會參與的扶困助學機制，落實幫扶免補政策，關(guān)愛教育弱勢群體，確保每個經(jīng)濟困難庭子女都能順利接受學校教育。繼續(xù)落實義務(wù)教育免收學雜費、免收教科書費政策，堅持公平、公正、公開，確保貧困的學生得到資助。

7．保障每一個孩子享有相同的義務(wù)教育權(quán)利。加強對留守兒童的關(guān)愛和教育，建立留守學生檔案，設(shè)立親情電話，開展結(jié)對關(guān)愛活動，協(xié)調(diào)有關(guān)部門成立關(guān)愛留守兒童工作專門組織，分工合作，齊抓共管，努力解決留守兒童思想、生活和學習上的困難；切實保障進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女義務(wù)教育權(quán)利。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案

找郢學區(qū)雙廟小學 2014年4月3 日

第四篇：2015義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案

化州市文樓鎮(zhèn)新德小學

“義務(wù)教育均衡發(fā)展”整改方案

為了促進學校辦學條件標準化建設(shè)，有效提高辦學條件，配合我市創(chuàng)建“教育均衡縣”整體工作，我校根據(jù)學校實際情況，全體教職員工同心同德，內(nèi)挖潛力、集思廣益，制定2015年創(chuàng)建均衡發(fā)展學校整改實施方案。具體內(nèi)容如下：

一、指導思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以辦人民滿意的教育為宗旨，進一步加強學校建設(shè)，努力提高辦學條件、師資力量、管理水平等，保障少年兒童都能接受良好的教育資源，促進我校教育教學公平的提高，加大義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建力度，扎實做好迎檢工作，力爭在驗收過程中出成績、出亮點，確保高質(zhì)量通過評估驗收。

二、組織領(lǐng)導

學校成立實施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，負責均衡發(fā)展工作的組織、指導、檢查和督導。

組長：蔡立勇 副組長：藍發(fā)超

成員：黎強 陳盛龍 顏玉敏 陳玉軍

三、目標任務(wù)

1、加強學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善校園文化建設(shè)，促進學校全面發(fā)展。

2、進一步挖掘?qū)W校辦學理念和特色，突出亮點。加強教學管理和學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷健全規(guī)章制度和規(guī)范辦學行為。加強教師隊伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責任心、進取心強的高素質(zhì)的教師隊伍。

3、關(guān)注弱勢群體，保障不同群體學生受教育機會均等。進一步完善對殘疾兒童和家庭經(jīng)濟困難學生的資助，確保無適齡兒童、少年因庭經(jīng)濟困難而失學。

4、積極實施質(zhì)量提升工程，促進教育質(zhì)量均衡。以開展有益兒童身心健康的活動，完善質(zhì)量提升各種措施，以推進“平安校園”建設(shè)為突破口促進學生全面發(fā)展。

5、加強安全教育，促進師生身心健康，打造和諧平安校園。

四、主要措施

1、進一步落實義務(wù)教育的管理體制。建立學校預算管理制度，通過預算來保障義務(wù)教育各項經(jīng)費的落實。

2、加快辦學條件標準化建設(shè)，積極爭取上級領(lǐng)導的支持。多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費，不斷加大投入，使學校辦學條件達到標準，實現(xiàn)辦學條件標準化，體育、音樂、美術(shù)器材和運動場地達到教育技術(shù)裝備標準化要求。注重教學資源的積累，增強網(wǎng)站應用功能。

3、加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)。實行校長負責制和目標管理責任制；在提高工作精神狀態(tài)、領(lǐng)導班子凝聚力、精細管理的能力上下功夫。4加強教師隊伍建設(shè)。以校本教研為重點，進一步加大教師培訓的力度，通過崗位練兵、同伴互助、教學評比等多種形式的學習和培訓，提高教師實施新課程和素質(zhì)教育的能力。

5、全面實施素質(zhì)教育。開齊開足課程，加大對音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程的培訓，定期開展教學交流活動，6、加大教育資源開發(fā)和整合力度。充分運用現(xiàn)有教學資源，將其作為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要措施。加強現(xiàn)有教育資源設(shè)備的管理與使用，加大教師培訓力度，讓教師熟練運用現(xiàn)有教育資源開展教學活動，最大限度地提高現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的使用率，7、完善扶困助學機制。關(guān)愛教育弱勢群體，確保每個經(jīng)濟困難庭子女都能順利接受學校教育。

8、加強對留守兒童的關(guān)愛和教育，建立留守學生檔案，設(shè)立親情電話，開展結(jié)對關(guān)愛活動，努力解決留守兒童思想、生活和學習上的困難；切實保障進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女義務(wù)教育權(quán)利。

五、工作要求：

1、提高認識。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹義務(wù)教育法的必然要求，是推進素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，是提升義務(wù)教育整體水平，促進教育公平的重要舉措，也是促進學校教育內(nèi)涵發(fā)展的需要。

2、明確責任要求。明確任務(wù)，落實責任，嚴格考核。將此項迎檢工作列入教師的師德考核、考核、績效考核。

3、實行責任追究。學校建立“校長主抓、分層負責、層層落實”的工作機制和“誰主管、誰負責”的工作責任追究制度，制定迎評工作日程安排表，落實各項工作的具體責任人。

4、建立匯報制度。從2015年11月開始，各組負責人要按照學校統(tǒng)一部署，每兩天向?qū)W校迎評領(lǐng)導小組匯報迎評工作的準備情況。

5、強化督查指導。各組負責人要加強對督導評估工作的檢查指導，及時發(fā)現(xiàn)，解決工作中的困難與問題。

2015年11月

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案

馬站中心小學2015年創(chuàng)建省級義務(wù)教育發(fā)展

基本均衡縣實施方案

為貫徹落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《國務(wù)院關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（國發(fā)﹝2012﹞48號）、《云南省人民政府關(guān)于促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的實施意見》（云政發(fā)﹝2011﹞157號）、《云南省人民政府教育督導委員會辦公室關(guān)于召開全省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估培訓會的通知》文件要求，深入推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實縮小城鄉(xiāng)、校際間差距，實現(xiàn)全村適齡孩子從“有學上”到“上好學”，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、目標任務(wù)

深入學習領(lǐng)會黨的十八大、十八屆四中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以實現(xiàn)義務(wù)教育學?；揪獍l(fā)展為目標，合理均衡配置教育資源，努力推進義務(wù)教育規(guī)范、均衡發(fā)展；進一步改善辦學條件，優(yōu)化師資配置，規(guī)范辦學行為，縮小城鄉(xiāng)、校際間辦學差距，創(chuàng)設(shè)和諧公平的教育環(huán)境，使學生享有均等的受教育機會，全面提升義務(wù)教育質(zhì)量和水平，促進義務(wù)教育協(xié)調(diào)、健康、均衡發(fā)展，確保順利通過市、省、國家的評估和認定。

二、基本原則

五、實施步驟

義務(wù)教育發(fā)展基本均衡創(chuàng)建工作遵照“分步實施、整體推進”的原則，分三個階段進行。

第一階段：學習、調(diào)查摸底階段（2015年7月20日—8月5日）

1．組織學習《云南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法》及《云南省義務(wù)教育學校辦學基本標準評估指標及標準（修訂稿）》，制定實施方案。

2．摸底測算。依據(jù)2014全縣教育事業(yè)統(tǒng)計報表數(shù)據(jù)和《云南省義務(wù)教育學校辦學基本標準評估指標及標準（修訂稿）》，逐條分析我?；粳F(xiàn)狀，對學校務(wù)教育校際均衡差異系數(shù)進行測評。

3．列出重點、難點提請領(lǐng)導研究，擬定“未達標”指標的整改措施。

第二階段：組織實施階段（2015年8月6日—8月31日）1．根據(jù)我?；厩闆r，形成請示匯報材料，提交中心校黨委討論。

2．召開義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導評估驗收啟動會，成立馬站中心小學義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作領(lǐng)導小組。

3．發(fā)放《云南省義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)查問卷》，開展公眾對義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查，并撰寫調(diào)查報告。調(diào)查對象包括當?shù)貙W生家長、村委會等。

集中精力抓好各項指標的鞏固提高工作，整理完善各項迎檢檔案資料，做好迎接省級督導評估的各項準備工作。

1．邀請省政府教育督導委員會專家到騰沖對相關(guān)業(yè)務(wù)工作進行指導，并根據(jù)專家組的意見進一步整改完善相關(guān)工作。

2．召開相關(guān)會議，部署“迎評”工作。

3．檢查“迎評”準備工作落實情況，按照分工負責崗位責任制，進一步落實“迎評”工作。

4．加強宣傳，營造濃厚的“迎評”氛圍。

六、工作措施

（一）完善制度，營造教育均衡發(fā)展氛圍

1．建立政府統(tǒng)籌、教育部門負責、相關(guān)單位協(xié)助的義務(wù)教育均衡發(fā)展管理體系，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、齊抓共管的工作格局。

2．完善教育工作聯(lián)席會議制度，形成政府重視、社會家庭關(guān)心支持的良好氛圍。

（二）突出重點，加大教育資金投入力度

1．根據(jù)法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定，切實做到教育財政撥款的增長高于財政經(jīng)常性收入的增長，在校生人均教育費用逐步增長，學生人均公用經(jīng)費逐步增長。

2．按照建立公共財政體制的要求，調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，依法向中心校報告教育經(jīng)費預算、決算情況，接受其監(jiān)督和檢查。

義務(wù)教育均衡發(fā)展是深入貫徹黨的十八大精神，全面落實教育規(guī)劃綱要的具體體現(xiàn)，是“辦人民滿意的教育”的載體。

1．抓好學校布局調(diào)整。要本著實事求是、慎重穩(wěn)妥的原則，認真抓好寄宿制學校建設(shè)和管理。按照就近入學、相對集中、優(yōu)化資源配置的原則，實事求是、因地制宜、穩(wěn)步推進學校建設(shè)和布局調(diào)整工作。

2．開展學校聯(lián)盟，結(jié)對幫扶。由城區(qū)學校對口幫扶農(nóng)村相對薄弱學校，實現(xiàn)資源共享，縮小城鄉(xiāng)學校在辦學條件、師資水平、教學質(zhì)量等方面的差距，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

3．積極開展挖潛工程。結(jié)合學校實際、教師能力、學生水平積極穩(wěn)妥地開展挖潛工程，指導各教師大膽進行有益的嘗試，探索出具有學校特色的教改模式，以點帶面，逐步推廣，從而推動教育教學質(zhì)量全面提升。

4．完善救助機制。認真落實國家資助貧困生政策，進一步完善扶貧助困體系，使貧困家庭學生享受平等接受義務(wù)教育的權(quán)利；進一步完善進城務(wù)工人員隨遷子女就學保障體系，確保隨遷子女入學享受同等的義務(wù)教育政策；進一步關(guān)注留守兒童，形成以政府為主導、社會各界廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系。

5．逐步實現(xiàn)辦學條件標準化。統(tǒng)籌縣域內(nèi)義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費基本定額標準，增加財政投入，加大建設(shè)標準化學校工作力度，加強學校設(shè)施設(shè)備建設(shè)，努力改善辦學條件，促使“硬件”建設(shè)高標準、嚴要求、高質(zhì)量配備，“軟件”建設(shè)上檔次、上水平。確

創(chuàng)造條件，采取民政困難補貼、資助等形式支持殘疾孩子接受教育，確保三類殘疾孩子入學率達85%以上。

8．發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源輻射帶動作用。廣泛開展縣城學校與薄弱學校之間的“城鄉(xiāng)互動”、“強弱聯(lián)合”、“以強帶弱”、“捆綁式”一體化發(fā)展戰(zhàn)略，深入實施縣城學校幫扶農(nóng)村學校“牽手”計劃，通過送教下鄉(xiāng)、教師交流、管理人員交流任職等途徑，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動作用，促進農(nóng)村薄弱學校辦學水平不斷提高。

七、工作要求

（一）加強領(lǐng)導，提高認識。義務(wù)教育均衡發(fā)展是實現(xiàn)教育公平的主要途徑，也是學校工作的重要目標。全校上下要把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為履行公共教育職能的首要任務(wù)，作為“十二五”到“十三五”及中長期教育發(fā)展的重點，納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，做到政策配套、措施有力、工作到位。學校要認真研究自身職責和任務(wù)，切實承擔責任，健全機制、精心組織、周密布置，完善相關(guān)工作計劃，全力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保順利通過省級評估驗收。

（二）實行主要領(lǐng)導負責制。主要領(lǐng)導高度重視所承擔教育工作職責的落實及督導評估、自查自評工作，切實加強組織領(lǐng)導，落實責任，確保此項工作順利開展。一把手要親自抓、負總責，把督導評估與推動各項教育事業(yè)的改革發(fā)展相結(jié)合、依法行政和轉(zhuǎn)變政府職能相結(jié)合。

領(lǐng)導小組名單

組

長：趙家柱

校

長 副組長：周應洪

成員：李青青

張麗仙

岳曉曉

羅

婭

楊

寅

教導主任 副教導主任董艷娟

邱紫金

段兆翠

胡廣玉