第一篇：豫安監(jiān)管〔2010〕號

附件1：

2010年度全省煤礦安全生產(chǎn)工作先進單位

1、河南煤業(yè)化工集團永城煤電控股集團有限公司

2、河南煤業(yè)化工集團鶴壁煤業(yè)（集團）有限責任公司

3、河南煤業(yè)化工集團安全監(jiān)察局

4、中國平煤神馬能源化工集團有限責任公司平煤股份八礦

5、義馬煤業(yè)（集團）有限責任公司躍進煤礦

6、鄭州煤炭工業(yè)（集團）有限責任公司超化煤礦

7、河南省煤層氣開發(fā)利用有限公司安全監(jiān)察局一處

8、河南神火（集團）有限責任公司

9、河南省安全生產(chǎn)執(zhí)法監(jiān)察總隊

10、河南礦山搶險排水救災中心

11、河南理工大學安全技術培訓中心

附件2 2010年度全省煤礦安全生產(chǎn)先進個人（200人）

1、河南煤業(yè)化工集團（60人）集團公司

張樹良 辛新平永煤公司

唐遠游

王培林

尤德玲

郄利敏

練以亮 張國亮

趙小林

郭德有

魏永建

李光遠

劉 琦

劉 斌

張永利

侯尚武

河南煤業(yè)化工集團副總經(jīng)理 河南煤業(yè)化工集團技術管理部部長河南煤業(yè)化工集團永煤公司董事長、總經(jīng)理河南煤業(yè)化工集團永煤公司安監(jiān)局副局長河南煤業(yè)化工集團永煤公司機電部部長河南煤業(yè)化工集團永煤公司生產(chǎn)部工程師河南煤化集團永煤龍宇能源陳四樓煤礦綜掘一隊隊長 河南煤化集團永煤龍宇能源陳四樓煤礦綜掘二隊隊長 河南煤化集團永煤龍宇能源陳四樓煤礦開三隊隊長河南煤化集團永煤龍宇能源陳四樓煤礦綜采安裝隊長 河南煤化集團永煤龍宇公司車集煤礦安檢科科長河南煤化集團永煤龍宇公司車集煤礦準備隊隊長河南煤化集團永煤公司龍宇公司車集煤礦掘一隊隊長 河南煤化集團永煤公司龍宇公司車集煤礦通風隊隊長 河南煤化集團永煤公司城郊煤礦礦長河南煤化集團永煤公司城郊煤礦安檢科科長

王登科

河南煤化集團永煤公司城郊煤礦綜采三隊隊長 蘇子先

河南煤化集團永煤公司城郊煤礦掘進二隊隊長 楊海濤

河南煤化集團永煤公司新橋煤礦開拓三隊隊長 靳秀成河南煤化集團永煤公司新橋煤礦機電二隊隊長 盧子新 賈敏遠 王大慶 王獻堂 劉申偉 張青培 馬樂輝 王志堅 李繼海 王清欣 李書民 陳 杰 焦煤公司柴戰(zhàn)江 慕松利 原思祖 河南煤化集團永煤公司新橋煤礦綜采隊班長 河南煤化集團永煤公司鑫龍煤業(yè)安監(jiān)局副局長 河南煤化集團永煤公司鑫龍煤業(yè)大眾礦安全副礦長 河南煤化集團永煤公司鑫龍煤業(yè)主焦公司安監(jiān)部經(jīng)理河南煤化集團永煤公司龍王莊煤業(yè)掘進二隊隊長 河南煤化集團永煤公司龍門煤業(yè)龍門礦隊長 河南煤化集團永煤公司龍門煤業(yè)常村礦副總工程師 河南煤化集團永煤公司永華公司總工程師 河南煤化集團永煤公司永華公司副總經(jīng)理

河南煤化集團永錦能源有限公司云蓋山煤礦一礦副總工程師

河南煤化集團永錦能源有限公司呂溝煤礦隊長 河南煤化集團永錦能源有限公司云蓋山煤礦二礦礦長河南煤化集團焦煤公司趙固一礦安全副礦長 河南煤化集團焦煤公司趙固二礦安全副礦長 河南煤化集團焦煤公司九里山礦紀委書記

張世軼 河南煤化集團焦煤公司中馬村礦安監(jiān)科長 秦國章 河南煤化集團焦煤公司中馬村礦運輸區(qū)區(qū)長 劉昌珍 河南煤化集團焦煤公司演馬莊礦掘一區(qū)區(qū)長 巴志林 河南煤化集團焦煤公司演馬莊礦采二區(qū)區(qū)長 王世斌 張長義 趙秋新 張 狂 周模平王守超 董 剛 張萬銀 田永升 鶴煤公司侯金峰 朱芳隊 郭慶法 賈學軍 張廣磊 王文方 呂國壯 河南煤化集團焦煤公司古漢山礦綜采一隊隊長 河南煤化集團焦煤公司白莊礦采一隊隊長 河南煤化集團焦煤公司馮營公司機運隊安裝班班長河南煤化集團焦煤公司鑫珠春公司新采區(qū)采煤班長河南煤化集團焦煤公司韓王公司采二區(qū)采煤班長 河南煤化集團焦煤公司方莊二礦安監(jiān)科防爆組組長河南煤化集團焦煤公司張屯煤礦采煤隊安全班長 河南煤化集團焦煤公司小馬公司修護區(qū)班長 河南煤化集團焦煤公司焦煤集團安監(jiān)局副科長 河南煤化集團鶴煤公司寺灣井副礦長 河南煤化集團鶴煤公司海華煤業(yè)總經(jīng)理 河南煤化集團鶴煤公司二礦調(diào)度室主任 河南煤化集團鶴煤公司中泰礦業(yè)安全科科長 河南煤化集團鶴煤公司五礦安檢科科長 河南煤化集團鶴煤公司十礦安檢科副科長 河南煤化集團鶴煤公司三礦采三隊機電組長

黃家庭 河南煤化集團鶴煤公司六礦采三隊采煤班長 葛飛征 河南煤化集團鶴煤公司八礦八一隊掘進班長 和衛(wèi)軍 河南煤化集團鶴煤公司九礦安檢科檢查組長 張春嶺 河南煤化集團鶴煤公司王河礦采二隊機電班長 何會民 河南煤化集團鶴煤公司安監(jiān)局副科長

2、中國平煤神馬能源化工集團有限責任公司（40人）焦振營 中平能化集團一礦安全副礦長 伏新院 中平能化集團一礦綜采五隊班長 王平聲 中平能化集團二礦采煤區(qū)副總工程師 孫俊廣 中平能化集團三礦采煤隊班長 賀天祥 中平能化集團四礦安檢科科長 賀為民 中平能化集團四礦安檢中心組長 劉慶鋒 中平能化集團五礦通風科科長 許空軍 中平能化集團六礦安檢科科長 王治軍 中平能化集團六礦評估隊班長 白國周 中平能化集團七礦開四隊班長 陳寒秋 中平能化集團八礦礦長 崔曉東 中平能化集團八礦安監(jiān)隊班長 趙自紅 中平能化集團九礦副總工程師 郝相龍 中平能化集團十礦礦長

閆進友 中平能化集團十礦瓦檢隊班長 羅志軍 中平能化集團十一礦安檢科副科長 馮超偉 中平能化集團十一礦綜三隊班長 李軍利 中平能化集團十二礦綜采隊班長 張隨生何吉保劉可權張中亮王龍會馮勝杰王燕軍楊群立仵京鐸劉春志王紹杰李俊峰韓 澎宋德熹祝志軍張冠英岳殿召 中平能化集團高莊礦采煤一隊班長 中平能化集團大莊礦安全副礦長 中平能化集團天力公司先鋒礦班長 中平能化集團朝川一井掘進隊班長 中平能化集團香山礦開一隊組長 中平能化集團長虹礦采煤隊班長 中平能化集團瑞平安全部部長 中平能化集團平寶評估隊班長 中平能化集團建井一處安全副處長 中平能化集團中平能化集團建井三處組長中平能化集團生產(chǎn)處科長 中平能化集團開拓處科長 中平能化集團機電處科長 中平能化集團地測處科長 中平能化集團總辦室副總工程師 中平能化集團總調(diào)度室副主任工程師 中平能化集團安監(jiān)局副局長

李 建 中平能化集團安監(jiān)局二處科長

程寶林 中平能化集團安監(jiān)局質(zhì)標處副總工程師 盧光燦 中平能化集團安監(jiān)局技措處副總工程師 鄭銀柱 中平能化集團安監(jiān)局汝州處處長 張玉華 中平能化集團安監(jiān)局綜合處副處長

3、義馬煤業(yè)（集團）有限責任公司（35人）馬曉東 義煤集團總調(diào)度室主任

魯 雷 義煤集團安全健康環(huán)保部綜合處處長 韓玉鑒 義煤集團躍進礦安全礦長 陳永讓 義煤集團義絡公司安全副總經(jīng)理 崔篤峰 義煤集團新安煤礦副礦長

李中超 義煤集團觀音堂煤業(yè)公司董事長、總經(jīng)理 王延國 義煤集團千秋礦安全礦長 程 健 義煤集團安全健康環(huán)保部科長 樊建偉 義煤集團安全健康環(huán)保部科長 安保民 義煤集團躍進礦安檢科科長 李書學 義煤集團石壕礦四掘隊隊長 南婁子 義煤集團常村礦206隊隊長 馬慶祥 義煤集團義絡公司采煤一隊隊長 任建偉 義煤集團新安礦安檢科長

滕海明 義煤集團孟津礦安檢部部長

沙礦生 義煤集團觀音堂煤業(yè)公司通修隊隊長 鹿礦偉 義煤集團李溝公司調(diào)度室主任 侯建軍 義煤集團義安公司綜采隊隊長 段現(xiàn)升趙鐵偉葛素河楊三娃史秀東曹慶江晉煥功代供應楊義全姚玉新張明國李繼德馮偉志孫害河周 壯陳三才王建朋 義煤集團耿村煤礦安檢隊副隊長 義煤集團楊村礦一綜采隊長 義煤集團千秋礦安監(jiān)科副科長 義煤集團千秋礦掘二隊隊長 義煤集團常村礦綜預隊一班班長 義煤集團耿村礦綜采一隊一班班長 義煤集團楊村礦放炮隊班長

義煤集團躍進礦綜采隊生產(chǎn)一班班長 義煤集團華興公司安全檢查員 義煤集團新安礦綜采隊班長 義煤集團義絡公司采煤二隊班長 義煤集團新義公司抽探隊班長 義煤集團觀音堂煤業(yè)公司開拓隊班長 義煤集團曹躍公司一掘隊班長 義煤集團義安公司抽放隊群監(jiān)員 義煤集團天新公司運輸隊職工 義煤集團鐵生溝礦三采隊組長

4、鄭州煤炭工業(yè)（集團）有限責任公司（35人）信長瑜 鄭煤集團公司生產(chǎn)技術部部長 吳興國 鄭煤集團公司機電運輸部副部長 原曉紅 鄭煤集團公司通風管理部科長 張 勝李曉華樊瑞峰王建偉吳明虎雷丁軻康國恩王全安張豪華侯錦強呂松亮錢永智王松濤李衛(wèi)峰劉建國余進生韓曉亮 鄭煤集團公司安監(jiān)局處長 鄭煤集團公司安監(jiān)局科長

鄭煤集團公司總調(diào)度室主任工程師 鄭煤集團公司大平礦總工程師 鄭煤集團公司大平礦采煤二隊隊長 鄭煤集團公司裴溝煤礦礦長

鄭煤集團公司裴溝煤礦安監(jiān)科副科長鄭煤集團白坪煤業(yè)公司副礦長 鄭煤集團白坪煤業(yè)公司綜采隊隊長 鄭煤集團公司超化礦安監(jiān)科科長 鄭煤集團公司超化礦綜采隊隊長 鄭煤集團公司米村礦副礦長 鄭煤集團公司米村礦安監(jiān)科科長 鄭煤集團公司告成礦副總工程師 鄭煤集團公司告成礦巷修隊隊長 鄭煤集團新鄭煤電公司綜掘一隊隊長鄭煤集團新鄭煤電公司綜采一隊隊長9

胡現(xiàn)杰 鄭煤集團公司金龍礦采煤一隊隊長 盧志愿 鄭煤集團公司振興二礦礦長 鄭勤峰 鄭煤集團公司教學二礦副礦長

張明義 鄭煤集團公司老君堂礦安全通風科科長 弋新道 鄭煤集團公司張溝礦安監(jiān)科科長 趙現(xiàn)偉 鄭煤集團蘆溝礦煤巷一隊隊長 孫進良 鄭煤集團嵩陽公司安監(jiān)局副局長 劉宗奇 鄭煤集團嵩陽公司第一分公司職工

張中山 鄭煤集團嵩陽公司第三分公司安監(jiān)科副科長 劉云峰 鄭煤集團鄭新公司技術員

馬樹新 鄭煤集團鄭新公司安監(jiān)局主任工程師 秦建營 鄭煤集團鄭新公司第一分公司總經(jīng)理 張紅亮 鄭煤集團鄭新公司辦公室科長

常文獻 鄭煤集團公司礦山救援中心一中隊隊長 余瑞好 鄭煤集團公司礦山救援中心二中隊隊長

5、河南省煤層氣開發(fā)利用有限公司（10人）

呂榮慧 省煤層氣開發(fā)利用有限公司安監(jiān)局一處處長 胡新義 省煤層氣開發(fā)利用有限公司安監(jiān)局一處總工 張發(fā)義 省煤層氣公司平頂山裕隆能源發(fā)展有限公司總經(jīng)理 李國慶 省煤層氣公司郟禹公司總經(jīng)理、河南地方永安煤

業(yè)有限公司董事長

徐如意 地方煤業(yè)有限公司生產(chǎn)技術處處長

劉 斌 省煤層氣公司平頂山中祥能源有限公司總工程師 姚明山 省煤層氣公司鄭州公司安全副總經(jīng)理 錢發(fā)治 河南地方永安煤業(yè)有限公司調(diào)度室主任 劉彥濤 省煤層氣公司東升煤業(yè)有限公司總工程師 張國才 省煤層氣公司安林煤業(yè)有限公司隊長

6、河南神火集團有限責任公司（20人）孔德杰 河南神火煤業(yè)公司副總經(jīng)理 蔡永安 神火煤業(yè)公司安監(jiān)部部長 李中凱 神火集團新莊煤礦副礦長 劉永林 神火集團新莊煤礦調(diào)度室主任 張紅星 神火集團新莊煤礦機電科科長 張格強 神火集團葛店煤礦副礦長 陳 磊 神火集團葛店煤礦機電科科長 劉新亮 神火集團薛湖煤礦礦長 司賢讓 神火集團薛湖煤礦安檢科科長 常廣彥 神火集團薛湖煤礦安檢大隊副隊長 李全宇 神火集團劉河煤礦安檢科副科長 李 磊 神火集團劉河煤礦采煤一隊副隊長

王 濤 神火集團梁北煤礦副總工程師 朱成宏 神火集團梁北煤礦掘三隊隊長 段開會 神火集團梁北煤礦掘一隊支部書記 馮英博 神火集團泉店煤礦副礦長 王建合王新營朱連峰王 飛

神火集團泉店煤礦副總工程師 神火集團泉店煤礦綜采一隊隊長

神火集團禹州市誠德礦業(yè)有限公司安檢科科長神火集團汝州市神火庇山煤業(yè)公司副礦長 12

主題詞：煤礦 表彰 先進 決定 河南省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局辦公室 2011年3月15日印

校對：徐義明

共印70份

第二篇：巴安監(jiān)管[2011] 號(上半年工作總結)

巴安監(jiān)管[2011] 號

2011年上半年安全生產(chǎn)工作總結

2011年以來，巴東縣安全生產(chǎn)工作在上級黨委、政府和主管部門的正確領導和大力支持下，認真貫徹落實國家、省、州關于安全生產(chǎn)工作的精神和要求，以繼續(xù)深入開展“安全生產(chǎn)年”活動和“百日安全隱患專項督查”活動為主線，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)工作方針，牢固樹立科學發(fā)展觀，積極傳播“安全發(fā)展”的文化理念，堅持以最有力的領導，最嚴厲的措施扎實開展各項安全生產(chǎn)工作，確保全面扭轉(zhuǎn)我縣安全生產(chǎn)形勢，現(xiàn)將工作開展情況總結如下：

一、安全生產(chǎn)控制指標防控情況

截止目前,全縣共發(fā)生各類死亡事故5起，死亡9人，傷5人，直接經(jīng)濟損失402萬元，同比事故起數(shù)下降50%，死亡人數(shù) 1

下降62.5%，受傷人數(shù)下降66.7%。經(jīng)濟損失減少766萬元。其中：

道路交通領域發(fā)生2起，共死亡4人，傷5人的安全事故，占州下達控制指標14人的28.6%。

煤礦領域發(fā)生1起，共死亡1人的安全事故，占州下達控制指標5人的20%。

建筑工程領域發(fā)生2起，共死亡4人的安全事故，占州下達控制指標4人的100%。

非煤礦山、煙花爆竹、?；贰⑾赖绕渌I域沒有發(fā)生安全事故。

從以上數(shù)據(jù)來看，上半年全縣安全生產(chǎn)形勢總體是平穩(wěn)的，總的事故死亡人數(shù)比去年同期有大幅度下降且控制在州政府進度控制指標之內(nèi)。

二、安全生產(chǎn)主要工作

(一)加強安全生產(chǎn)制度建設，探索安全生產(chǎn)長效機制

早在今年1月9日，我們就召開了全縣安全生產(chǎn)工作會議，在對2010年工作進行全面總結分析的同時，進一步明確了2011年工作目標及任務，并與各監(jiān)管責任單位和各專委會簽定了責任狀。同時，我們繼續(xù)執(zhí)行《關于進一步加強安全生產(chǎn)基層和基礎工作的通知》和《關于認真做好道路交通安全基層和基礎工作的通知》兩個文件，進一步明確了安全生產(chǎn)責任體系、機構建設、建章立制、隱患排查、安全投入、教育培訓、應急救 2

援、事故處理等方面的責任和措施，將安全生產(chǎn)工作的責任和措施逐級落實到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直機關、村（居）委會、社區(qū)和各生產(chǎn)經(jīng)營單位，建立了縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村“三級安全生產(chǎn)臺帳”，構筑了“事事有人管、件件說得清、上下能貫通”的安全監(jiān)管網(wǎng)絡，形成了全員抓安全的良好氛圍。

為提高安全生產(chǎn)事故應急救援體系及為全州礦山大比武做好準備，2至4月，我們對縣礦山救護小隊進行了3個月的封閉式訓練，進一步完善應急救援預案，提高應急救援隊伍素質(zhì)，增強了救護隊的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。

(二)加大事故隱患排查、整改力度

1、落實隱患排查責任制。縣政府成立由劉冰縣長任組長，分管副縣長馬宏君任副組長，相關單位一把手為成員的“縣重點行業(yè)和領域安全生產(chǎn)隱患排查治理專項行動領導小組”。同時，所有企業(yè)業(yè)主和單位負責人是隱患排查整改的第一責任人，各分管領導、班組長、作業(yè)工人是查找隱患、整改隱患的具體責任人，行業(yè)主管部門是隱患排查整改的監(jiān)管責任人。

2、建立隱患通報制度。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關部門、各生產(chǎn)經(jīng)營單位對所有查出的隱患要有登記、有整改指令、整改措施和銷號記錄。查找的隱患與整改銷號的情況，每月一統(tǒng)計，每月一上報?？h安監(jiān)局每月以文件專項通報一次，重大隱患及時向上級匯報。對未查未報未整改的企業(yè)和單位，由縣安監(jiān)部門、行業(yè)主管部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府重點督辦，重點整治。

3、開展專家查隱患活動。創(chuàng)新工作方法，由行業(yè)主管部門組織專家每季度開展一次專家查隱患活動，全面專業(yè)幫助企業(yè)排查隱患，縣安監(jiān)局根據(jù)專家意見督促企業(yè)依法依規(guī)搞好安全生產(chǎn)。

4、開展反“三違”專項活動。為進一步加強安全生產(chǎn)，切實做好隱患排查、整改工作，縣安監(jiān)局、縣總工會、縣勞動和社會保障局、縣建設局聯(lián)合開展了反“三違”專項整治行動，在道路交通、礦山、建筑施工、民爆器材等重點行業(yè)和領域進行了長達三個月的專項整治，并建立長效機制。

5、建立安全隱患明查暗訪和曝光制度。在安全隱患明查暗訪活動中，我們建立了“五查五看一追究”的工作模式。查認識，看單位領導是否重視；查機構，看有無工作專班；查行動，看隱患排查治理是否走過場；查資料，看有無詳細記錄；查整改，看責任和措施是否明確；追究在隱患排查治理專項行動中工作不落實、責任不到位、措施不具體的單位和個人的責任。同時將督查出來的問題進行通報，并在巴東電視臺、長江巴東網(wǎng)上公開曝光，接受社會監(jiān)督。

(三)以繼續(xù)深入開展“安全生產(chǎn)年”活動和“百日”安全隱患專項整治活為主線，全面提升安全生產(chǎn)工作水平

根據(jù)國務院和省、州要求，結合我縣實際，著力開展好“繼續(xù)深入開展安全生產(chǎn)年”活動和“百日”安全隱患專項整治活動。及時下發(fā)了《縣人民政府關于印發(fā)<巴東縣深入開展“安全 4

生產(chǎn)年”活動實施方案>的通知》和《縣人民政府關于印發(fā)“百日”安全隱患專項整治活動方案的通知》，明確“兩項活動”的工作目標、范圍內(nèi)容、方法步驟、工作要求等，推動各行業(yè)和各領域安全生產(chǎn)工作的全面開展。以“安全生產(chǎn)年”和“百日”安全隱患專項整治活動為契機，以督查督辦促落實。按照各級關于本次督查專項行動的安排部署，我縣迅速強化了既定工作的跟蹤落實。一是通過安全生產(chǎn)否決制度，將隱患排查不到位甚至不排查安全隱患的單位在安全生產(chǎn)考評時直接列為不合格單位，予以否決；二是通過安全生產(chǎn)問責制度，由縣監(jiān)察局牽頭，對負有安全生產(chǎn)監(jiān)管職責的單位和個人履職盡責情況進行專項檢查，對安全生產(chǎn)百日督查專項行動落實不力的單位和個人實行問責；三是通過明查與暗訪制度，對安全生產(chǎn)百日督查專項行動實行明查暗訪相結合的方式進行檢查，掌握真實情況；四是通過公開曝光制度，對督查出來的問題在會上公開通報，在巴東電視臺、長江巴東網(wǎng)上公開曝光，接受監(jiān)督；五是通過反饋報告制度，各行業(yè)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各生產(chǎn)經(jīng)營單位利用“月報表”、“日報告”，及時向安監(jiān)部門和有關行業(yè)主管部門反饋報告工作進展情況；六是實行安全隱患現(xiàn)場交辦制度。對于督辦檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，由縣安委會下達督辦通知單，并專門召開安全隱患督查交辦會，副縣長馬宏君現(xiàn)場簽發(fā)督辦通知單，并明確要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關部門迅速整治到位。

(四)從安全監(jiān)管和行業(yè)指導入手，深入持久地抓好煤炭 5

產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展

我縣現(xiàn)有煤礦21家，生產(chǎn)礦井9家，年生產(chǎn)能力均為6萬噸。其余均為技改礦井，技改后的礦井生產(chǎn)能力均在6萬噸/年以上，其中年生產(chǎn)能力在9萬噸/年的有7家，技改后的全縣煤礦生產(chǎn)規(guī)模將達到140萬噸/年。2012年可完成全部技改任務。由于全縣大部分礦進行技改，其中生產(chǎn)礦井僅為9家，占礦井總數(shù)的43%。按照縣下達的經(jīng)濟指導計劃今年的煤礦計劃產(chǎn)量是83.5萬噸，產(chǎn)值計劃3.625億元,固定投資投資1.2億元。截止5月底全縣共產(chǎn)煤25.6萬噸，完成全年計劃的31%，較去年同期增長67%，實現(xiàn)產(chǎn)值10869萬元，完成年計劃的30%，較去年同期增長119%，固定資產(chǎn)投資3900萬元，完成年計劃任務的33%，從以上數(shù)據(jù)分析，今年同去年相比，產(chǎn)量、產(chǎn)值都有了大幅度提高，尤其是產(chǎn)值得到了大幅度增長，所創(chuàng)造的經(jīng)濟價值有了明顯提升，經(jīng)濟效益更為突出。

煤炭產(chǎn)業(yè)是全縣的支柱產(chǎn)業(yè)之一，是推動縣域經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分，安監(jiān)局對煤炭產(chǎn)業(yè)始終堅持走“減少煤礦數(shù)量，擴大礦井規(guī)模，壯大煤炭產(chǎn)業(yè)”的路子，實行“四個一”的安全監(jiān)管服務工作模式。即“一名分管領導”負責、“一個專班”監(jiān)管、“一輛專車”專用、“一年四季”對煤礦企業(yè)進行安全檢查和指導服務，對日常監(jiān)管采取“一二三四五六”工作措施，即“增強一個認識，落實兩個責任，實行三個掛鉤，開展四項檢查，建立五項制度，推行六項工作”?！霸鰪娨粋€認識”就是 6

要增強對煤礦安全生產(chǎn)嚴峻性的認識，嚴防死守，確保煤礦安全形勢穩(wěn)定；“落實二個責任”，全面落實監(jiān)管部門的監(jiān)管責任和企業(yè)的主體責任，由以往集體責任向個人責任監(jiān)管轉(zhuǎn)變；“實行三個掛鉤”，縣局分管領導與安全狀況掛鉤，鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領導和駐礦人員與安全狀況掛鉤，聘請的專職安監(jiān)員與安全狀況掛鉤；“開展四項檢查”，企業(yè)經(jīng)常開展瓦斯、透水、頂板、運輸?shù)人膫€方面的安全隱患專項檢查進行治理，抓住易發(fā)事故的環(huán)節(jié)；“建立五項制度”，一是建立礦長帶班下井和班組安全培訓制度；二是建立季度交叉抽查制度；三是建立不少于13天的駐礦檢查制度；四是建立安全情況通報制度；五是建立引咎辭職制度?！巴菩辛椆ぷ鳌保皇峭菩胁擅荷a(chǎn)操作新規(guī)程；二是推行瓦斯監(jiān)控升級改造；三是推行安全質(zhì)量標準化礦井建設；四是推行采掘新工藝、新技術；五是推行安全風險抵押金制度；六是推行煤礦工人人身意外傷害保險。

(五)組織開展了非煤礦山、道路交通、建筑施工和水上交通等領域的安全專項督查活動

第一，非煤礦山領域。從以下一些方面加強對非煤礦的監(jiān)管，一是爆破作業(yè)、爆破安全距離等必須符合《爆破安全規(guī)程》的要求，落實預防措施；二是建立完善并認真落實爆炸物品的儲存、購買、運輸、使用和清退登記等制度；三是企業(yè)必須制定開采設計方案，實行自上而下分臺階開采，臺階高度必須符合《小型露天采石場安全生產(chǎn)暫行規(guī)定》的要求；四是對邊坡 7

穩(wěn)定性必須進行定期監(jiān)測；五是深凹露天采場必須配備專用防洪設施，落實排土場截洪、防洪和排水設施及防止泥石流的措施；六是堅決打擊超層越界、亂采濫挖等違法違規(guī)行為。

第二，道路交通領域。一是積極推行道路交通安全社會化管理，實行縣政府負有道路交通安全管理職責的部門領導包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、包交通主干道，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包村，村（居）委會干部包機動車輛、包路段、包駕駛人的包保責任制。將路段管理責任落實到人，將車輛管理和駕駛人管理責任落實到單位、村（居）委會，形成縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居）委會三級聯(lián)動的格局，一級對一級負責。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府常務副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、村（居）委會主任、單位主要負責人為本轄區(qū)、本單位道路交通安全管理的第一責任人，分管領導為直接責任人，各管理人員和村級安全協(xié)管員為具體責任人，調(diào)動各方面力量加強道路交通安全監(jiān)管。二是建立完善道路交通安全工作臺帳和相關檔案。以村為單位建立車輛和駕駛員管理臺帳，將駕駛員情況、車輛類型、性質(zhì)、工商登記、稅務登記、牌照和年檢情況，車輛來源、行車時間、使用年限等建檔。通過詳細數(shù)據(jù)的掌握，建立起人車一一對應的數(shù)據(jù)檔案，管住車輛源頭。三是建立完善道路交通安全例會制度、日常巡查和重點時段及路段上路值勤制度、“一票否決”制度、集中整治制度、明查暗訪和公開曝光制度、述職制度、事故“說清楚”制度、違法駕駛員教育與處罰雙到位制度等十項工作制度，規(guī)范道路交通安全監(jiān)管工作。四是加大安保設施的建設力度，提升道路安全系數(shù)。五是大力開展“交通安全鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“交通安全單位”、“交通安全學校”、“交通安全村”活動。

第三，建筑施工領域。一是組織交通、質(zhì)監(jiān)、住建等相關職能部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組成聯(lián)合檢查組，經(jīng)常不定期對宜巴高速、黃土坡整體避險搬遷等重點工程的安全生產(chǎn)工作進行專項檢查，督促企業(yè)排查整改隱患。二是在加強重點建設工程安全監(jiān)管督查的同時，加強一般建設工地的安全監(jiān)管，特別是強化主管部門和工程建設相關單位的兩個主體責任，確保了建筑施工領域沒有發(fā)生重大及以上地方責任事故。三是深入開展打非治違專項行動和安全標準化創(chuàng)建工作，加強建筑施工現(xiàn)場的安全管理，杜絕由于違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律而導致一些事故發(fā)生。四是切實加強對施工人員的安全教育和培訓，強化安全意識，自覺做到不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害。

第四，水上交通領域。以水上交通行業(yè)安全隱患排查治理和非法運輸規(guī)范治理為重點，從通航環(huán)境、港航企業(yè)、港口碼頭、船舶、船員等環(huán)節(jié)全面排查，治理整改影響水上交通安全的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，打擊水上非法運輸行為，整頓水上交通秩序。同時對長江、清江的船舶進行摸底排查，全面清理整治非法船舶，對長江、清江的碼頭開展清理排查，堅決關閉非法碼頭。

在對上述四大領域的安全生產(chǎn)工作實施“重點施治”的同時，絕不放松其它各個領域的安全生產(chǎn)監(jiān)管工作，達到了“兼顧各方”的目的。一是認真抓好煙花爆竹的安全監(jiān)管工作，全面落實煙花爆竹銷售、儲存、運輸、經(jīng)銷、燃放、應急救援等環(huán)節(jié)的安全措施，認真

執(zhí)行煙花爆竹銷售許可和配送制度，加強經(jīng)銷資質(zhì)審核和管理，嚴禁超量、非法儲存、運輸和經(jīng)銷，嚴格執(zhí)行產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢查檢驗制度。二是認真抓好?；锲泛兔癖鞑牡陌踩O(jiān)管工作，嚴格危險品安全生產(chǎn)許可證、經(jīng)營許可證、劇毒化學品購買憑證、準購證、運輸通行證以及有關資質(zhì)認定的審查、審批工作。三是認真做好消防安全工作，加大火災隱患排查整改力度，把商場、市場、賓館、飯店、集體宿舍、車站、碼頭、歌舞廳、游戲廳、網(wǎng)吧、醫(yī)院、福利院、學校等人員密集場所的消防安全疏散通道、安全出口、應急照明、防火設施作為監(jiān)管重點，對巴東帥巴人酒店等7處重大火災隱患進行掛牌督辦。四是認真抓好學校安全工作，重點加強防火、防盜、防意外事故的發(fā)生，加強對學校食堂安全的管理和校車規(guī)范化管理，教育學生樹立良好的交通安全意識，確保學生上學、放學途中的乘車（船）安全，加強對校園及周邊治安秩序的治理整頓及暑期的安全工作。五是認真抓好食品藥品安全工作，開展食品藥品市場的專項治理整頓，特別是對涉及食品安全的賓館、飯店、超市、菜市場、屠宰點等領域進行拉網(wǎng)式檢查整頓，嚴厲查處制售經(jīng)營假冒偽劣產(chǎn)品的不法行為。六是對在建水電工程進行檢查，對檢查出的問題當場提出整改意見，并下發(fā)整改指令，責令業(yè)主加強安全監(jiān)管，督促項目部及施工單位限期整改。

(六)從發(fā)揮安全生產(chǎn)法律法規(guī)的教育警示作用入手，深入持久地進行安全生產(chǎn)事故責任追究

一是健全安全生產(chǎn)事故的報告體系。要求所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門

和生產(chǎn)經(jīng)營單位按照《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》及時上報事故情況。同時，為防止謊報和瞞報事故的情況發(fā)生，發(fā)布了《設立安全事故和重大安全隱患舉報電話的公告》，構建了相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門和生產(chǎn)經(jīng)營單位負責，全民參與監(jiān)督的事故報告體系。

二是開展“反失職瀆職”專項行動。由縣監(jiān)察部門牽頭，縣檢察院、安監(jiān)局配合，在黨政機關和監(jiān)管部門開展了安全生產(chǎn)“反失職瀆職”專項活動，變“重事后處理”為“強事前監(jiān)管”，主要行業(yè)單位述職述廉制度，強化了對安全生產(chǎn)監(jiān)管人員的責任追究。

三是嚴格事故責任追究。凡是發(fā)生死亡事故，縣里必須成立事故調(diào)查組進行事故調(diào)查；凡是死亡責任事故的責任人必須受到不同層面的責任追究；凡是發(fā)生死亡責任事故必須按“四不放過”的要求整改到位。凡是發(fā)生死亡責任事故必須進行“說清楚”。

(七)廣泛開“安全生產(chǎn)月”活動

今年6月份是全國第十個“安全生產(chǎn)月”，為了做好今年的“安全生產(chǎn)月”活動，我們提前制定了方案，進行了布臵。6月15日，我局邀請省民族舞團在巴二中操場舉行了以“安全責任，重在落實”的文藝匯演，并在現(xiàn)場設臵了六個咨詢臺，向群眾發(fā)放安全管理規(guī)范，安全管理知識等書籍、宣傳畫，同時現(xiàn)場解答廣群眾的咨詢。6月16日至6月17日，我局聯(lián)合縣委 11

組織部和縣委黨校，在野三關開辦了“全縣安監(jiān)干部培訓班”，并對參訓人員進行考試，為考試合格者頒發(fā)了證書，取得了良好的效果。6月30日，我局組織礦山救護隊在綠蔥坡鎮(zhèn)青樹溝煤礦開展了煤礦事故應急救援演練，檢驗了我們處臵突發(fā)事故的應急指揮與救援能力。

(八)組織煤礦特種作業(yè)人員和煙花爆竹、危險化學品經(jīng)營單位從業(yè)人員培訓

4月11日至18日，我局在芝楠香園大酒店為全縣煙花爆竹和危險化學品經(jīng)營單位從業(yè)人員舉辦了一期業(yè)務知識培訓，參訓人員達200多人，參訓人員凡未通過考試的，必須重新培訓，直到通過為止，有效的提高了相關單位從業(yè)人員的業(yè)務知識和安全防范意識。

5月28日至6月2日，我局組織全縣所有煤礦的電工、瓦檢工、絞車工等特種作業(yè)人員參加培訓，邀請相關方面的專家親臨現(xiàn)場指導授課。并為考試合格者頒發(fā)相應的特殊工種操作資格證，凡未通過考試者，一律到恩施工交校參加復訓、補考，確保全縣所有煤礦特種作業(yè)人員持證上崗。

三、當前存在的主要問題

(一)安全生產(chǎn)基礎工作還比較薄弱，安全監(jiān)管水平還須提高，監(jiān)管力度還須加大，安全生產(chǎn)長效機制還需進一步建立和完善，防范重大生產(chǎn)安全事故的措施和手段還需進一步加強。

(二)企業(yè)員工培訓力度不夠，全員安全生產(chǎn)意識不強，隱 12

患排查整改不及時。安全管理人員配備不夠，人員不夠穩(wěn)定，業(yè)務素質(zhì)不高，監(jiān)管手段不力，監(jiān)管人員業(yè)務水平不平衡，致使有的工作難以落實，甚至不能落實，培訓教育任務仍然艱巨。

(三)企業(yè)主體責任有待進一步落實。有相當一部分生產(chǎn)經(jīng)營單位，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的民營企業(yè)、中小企業(yè)、個體工商戶，不重視安全生產(chǎn)的情況還比較突出，相當一部分企業(yè)安全生產(chǎn)投入不足。安全設施、設備陳舊，安全隱患大量存在。

四、下步打算

（一）狠抓全縣安全生產(chǎn)工作目標任務責任的落實。上半年，我局安全生產(chǎn)工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關部門、各生產(chǎn)企業(yè)（經(jīng)營單位）大力支持下，通過大家共同努力，本局監(jiān)管行業(yè)領域安全生產(chǎn)狀況總體趨于平穩(wěn)，但形勢仍然不容樂觀。因此，必須始終保持清醒的頭腦，充分認清當安全生產(chǎn)形勢的復雜性、艱巨性和緊迫性。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各生產(chǎn)企業(yè)（經(jīng)營單位）要圍繞總體目標，結合工作實際，進行認真研究和全面分析，理清思路，突出重點，細化強化措施，狠抓工作落實，確保下半年持續(xù)保持平穩(wěn)狀態(tài)。

（二）繼續(xù)深入開展“安全生產(chǎn)年”活動。以“安全生產(chǎn)年”活動為主線，精心組織，確保活動不斷取得實效。要集中力量、突出重點，繼續(xù)深入開展隱患排查治理。建立健全企業(yè)事故隱患治理和建檔監(jiān)控等制度，落實企業(yè)事故隱患排查治理和防控主體責任。進一步加大隱患治理力度，健全和完善隱患 13

排查治理制度，逐步構建隱患整治長效機制。嚴厲打擊“三非”、“三違”和“三超”行為，堅決遏制重特大安全事故，積極預防一般事故，進一步壓減事故總量。

（三）大力加強安全生產(chǎn)宣傳教育培訓。要堅持開展安全生產(chǎn)教育“五進”活動，宣傳“安全發(fā)展”科學理念和安全生產(chǎn)法律法規(guī)、方針政策，普及安全知識，增強全民安全意識。同時，加大工作力度，全面推進各類安全生產(chǎn)教育培訓，重點抓好深入推進全員安全教育培訓。

（四）切實抓好重點行業(yè)（領域）安全監(jiān)管和專項整治。要積極探索安全監(jiān)管的科學方式和有效途徑，進一步理順綜合監(jiān)管與部門監(jiān)管、行業(yè)管理的關系，健全完善協(xié)調(diào)配合機制，督促有關部門切實抓好道路交通、消防、建筑施工、危險化學品等重點行業(yè)（領域）安全監(jiān)管和專項整治，有效防范各類事故。

二〇一〇年六月二十二日

主題詞：安全 工作 總結 抄 送：州安監(jiān)局，縣委辦，縣人大辦，縣政府辦，縣政協(xié)辦，縣相關領導。巴東縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局辦公室 2010年6月22日印

共印10份

第三篇：豫扶貧辦[2013] 號附件1

附件1

產(chǎn)業(yè)扶貧貸款貼息項目

標準文本格式

目 錄

1、項目單位申請報告；

2、河南省產(chǎn)業(yè)扶貧貸款貼息項目申報書；

3、河南省產(chǎn)業(yè)扶貧貸款貼息項目基本情況表；

4、河南省產(chǎn)業(yè)扶貧貸款貼息資金申請表；

5、與當?shù)胤鲐毑块T簽定的扶貧帶貧協(xié)議書；

6、與貧困農(nóng)戶利益聯(lián)結機制證明；

7、企業(yè)用于扶貧（含資金、物資）的捐贈手續(xù)以及接受捐贈的貧困村提供的證明；

8、上扶貧合同履行情況總結；

9、銀行貸款合同和貸款到位憑證復印件；

10、貸款銀行出具的利息結算清單、利息支付原始憑證、還款憑證復印件；

11、項目單位法人營業(yè)執(zhí)照副本、組織機構代碼證和龍頭企業(yè)級別認證證明復印件；

12、不欠稅、不欠工資、不欠社會保險以及信用等級證明復印件；

13、由社會中介機構出具的項目單位上財務審計報告及財務報表復印件；

14、公司獲得榮譽證書和上級領導參觀指導圖片復印件；

15、項目單位認為需上報說明的其他資料復印件。

第四篇：豫人社職稱〔2014〕11 號

河南省中小學（幼兒園）教師水平評價標準

第一章

總

則

第一條

為了全面貫徹落實黨和國家的教育方針，加強中小學(幼兒園)教師隊伍建設，科學、客觀、公正地評價中小學(幼兒園)教師的教育教學能力水平和工作實績，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，促進教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)國家和我省職稱改革的有關政策規(guī)定，結合中小學(幼兒園)教師隊伍實際，制定本評價標準。

第二條

中小學(幼兒園)教師專業(yè)技術職務分為員級、助理級、中級、副高級和正高級，名稱依次為：三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。

第三條

中小學(幼兒園)高級教師和正高級教師采取講課答辯和專家評審相結合的方式進行評價。一、二、三級教師的評價方式由省轄市、省直管縣（市）或省直主管部門根據(jù)實際情況擬定，并報省人力資源社會保障廳批準后實施。

第四條

本評價標準適用于我省普通中小學、幼兒園、職業(yè)中學、特殊教育學校、工讀學校以及各級教研室、電化教育館和校外教育機構中從事中小學教育教學、學前教育和 1 教研工作的在職在崗教師。民辦中小學校（幼兒園）教師可參照本評價標準參加職稱評審。

第二章

申報條件

第五條

基本條件

（一）擁護中國共產(chǎn)黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)。

（二）遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德和高尚師德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，教書育人。

（三）具備相應的教師資格，符合中小學、幼兒園教師或校（園）長專業(yè)標準要求，具備相應的專業(yè)知識和教育教學能力，在教育教學一線工作，身心健康，切實履行崗位職責和義務。

（四）任現(xiàn)職以來考核均為合格及以上等次。

（五）按規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務。

第六條

學歷、任職年限條件

（二）申報二級教師任職資格，應符合下列條件之一：

1．研究生畢業(yè)并獲碩士學位；

2．具備大學本科畢業(yè)學歷，見習1年期滿并考核合格； 3．具備大學?？飘厴I(yè)學歷，在幼兒園、小學、初中任教，取得三級教師任職資格并擔任三級教師職務2年以上；

4．具備中等師范學校畢業(yè)學歷，在幼兒園、小學任教，取得三級教師任職資格并擔任三級教師職務3年以上。

（三）申報一級教師任職資格，應符合下列條件之一：

1．博士研究生畢業(yè)并獲博士學位；

2．研究生畢業(yè)并獲碩士學位，從事中小學（幼兒園）教育教學工作3年以上；或者研究生畢業(yè)并獲碩士學位，取得二級教師任職資格并擔任二級教師職務2年以上；

3．具備大學本科學歷或取得碩士學位，取得二級教師任職資格并擔任二級教師職務4年以上；

4．具備大學專科學歷，在幼兒園、小學、初中任教，取得二級教師任職資格并擔任二級教師職務4年以上；

5．具備中等師范學歷，在幼兒園、小學任教，取得二級教師任職資格并擔任二級教師職務5年以上。

不具備規(guī)定學歷層次或?qū)I(yè)，任職年限達到相應要求，且截至申報當年年底滿35周歲的人員可破格申報一級教師任職資格。

（四）申報高級教師任職資格，應符合下列條件之一：

1．博士研究生畢業(yè)并獲博士學位，取得一級教師任職資格并擔任一級教師職務2年以上；

2．研究生畢業(yè)并獲碩士學位，取得一級教師任職資格 并擔任一級教師職務4年以上；

3．具備大學本科學歷或取得碩士學位，取得一級教師任職資格并擔任一級教師職務6年以上；

4．具備大學?？茖W歷，在幼兒園、小學、初中任教，取得一級教師任職資格并擔任一級教師職務8年以上。

截至申報當年年底35周歲以下人員申報高級教師任職資格，須具備碩士及以上學位，否則按破格申報。

符合規(guī)定學歷層次要求，但不符合專業(yè)要求，截至申報當年年底滿40周歲的人員，任職年限達到相應要求，可破格申報高級教師任職資格。

不符合規(guī)定學歷層次要求，截至申報當年年底滿40周歲的人員，取得一級教師任職資格并擔任一級教師職務8年以上，可破格申報高級教師任職資格。

（五）申報正高級教師任職資格，應符合以下條件：

博士研究生畢業(yè)并獲博士學位從事中小學(幼兒園)教育教學工作12年以上，研究生畢業(yè)并獲碩士學位從事中小學(幼兒園)教育教學工作16年以上，具備大學本科學歷或取得碩士學位從事中小學(幼兒園)教育教學工作20年以上，取得高級教師任職資格并擔任高級教師職務8年以上。

截至申報當年年底，45周歲以下人員申報正高級教師任職資格，須具備碩士及以上學位，否則按破格申報。

具備大學本科學歷但所學專業(yè)不符合要求，從事中小學 教育教學工作25年以上，取得高級教師任職資格并擔任高級教師職務8年以上，且截至申報當年年底滿50周歲的人員，可以破格申報評審正高級教師任職資格。

（六）鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事中小學(幼兒園)教研工作的人員申報高級教師及以下職務，應具備大學專科及以上學歷，任職年限達到相應要求；其它從事中小學(幼兒園)教研工作的人員，應具備大學本科及以上學歷或取得碩士學位，任職年限達到相應要求。

第三章

三級、二級教師水平評價標準

第七條 三級教師水平評價標準

（一）基本掌握教育教學原則和方法，能夠正確教育和引導學生。

（二）具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，掌握所教學科的專業(yè)知識、學科教學知識、課程標準和教材，能夠較好完成所教學科的教學工作。第八條

二級教師水平評價標準

（一）比較熟練地掌握教育教學原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好。

（二）掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，具有所教學科必備的專業(yè)知識和學科教學知識，能夠獨立掌握所教學科的課程標準、教材，正確傳授知識、培養(yǎng)技能，注重三維目標的落實，完成所教學科的教學任務，教學效果較好。

（三）掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創(chuàng)新實踐。

第四章

一級教師水平評價標準

第九條

申報一級教師任職資格應符合以下能力和經(jīng)歷要求：

（一）專業(yè)知識和能力。具備本學科較扎實的基礎理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，掌握一定的現(xiàn)代教育技術，并在教學中正確運用。

（二）教育教學工作量完成情況。完成教育部門和學校規(guī)定的教學工作量。中學、小學、幼兒園教師每學年完成教學工作量不少于320課時；兼任管理工作的教師每學年教學工作量不少于專任教師的1/2，且每學年聽課、評課不少于60節(jié)；校領導每學年教學工作量不少于專任教師的1/3，且每學年聽課、評課不少于60節(jié)。

職業(yè)中學專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔一門專業(yè)技術課的理論教學和對學生的實習實訓指導任務，專業(yè)課教師每學年教學工作量不少于320課時。

教研人員從教以來，在中小學（幼兒園）從事教育教學工作累計3年以上，有較豐富的教學經(jīng)驗。系統(tǒng)承擔并完成 1門課程的教學指導和教學研究任務。每學年深入學校指導教學不少于60次，聽課、評課不少于60節(jié)。

（三）教學經(jīng)歷。系統(tǒng)擔任過1門課程的教學工作，進行過學科循環(huán)教學或擔任過3屆畢業(yè)班的教學工作，授課效果評價良好；幼兒園教師完成過循環(huán)帶班工作。（教研員可不作要求）

（四）教學效果。教學經(jīng)驗比較豐富，所教學科學生普遍達到教育質(zhì)量要求，教學效果良好，任現(xiàn)職以來教學效果評估至少2年為優(yōu)秀。

（五）學生管理。具有較強的學生管理能力，根據(jù)所教學段學生的年齡特征和思想實際進行思想教育。教師任現(xiàn)職以來，承擔班主任等學生管理工作（具體范圍見附則）3年以上（博士研究生不作要求，碩士研究生要求1年以上），所教班級形成良好的班風、學風，學生在各方面得到較全面的發(fā)展，本人在學生管理工作方面受到過校（園）級或以上表彰。（教研員可不作要求）

（六）教科研工作。具有一定的教育教學研究能力，能夠及時進行教學反思，自2014年起，每學期至少撰寫1篇有一定價值的教學心得、案例或教科研論文，在單位舉辦的學術活動中交流并獲得好評；作為主要完成人，至少參與過1項校本科研項目，研究成果應用到教育教學實踐中，取得良好效果。

（七）素質(zhì)教育與課程改革。積極實施素質(zhì)教育，因材施教，注重激發(fā)學生的學習興趣，開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感，能夠指導學生開展研究性學習和課外實踐活動。

第十條

一級教師工作業(yè)績要求

申報一級教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評價，達到一級教師水平。

（一）教師

1．城市教師講授過縣級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣級二等獎或市級三等獎及以上等次）、示范課或觀摩課；農(nóng)村教師講授過縣級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課。

2．教書育人成績突出，城市學校教師受到以下表彰之一：

（1）獲得縣級政府綜合表彰，或教師節(jié)期間獲得縣級綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進教育工作者；

（2）在師德師風方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會保障、教育部門聯(lián)合評選為市級師德標兵、師德先進個人1次或縣級2次；

（3）擔任班主任工作3年以上，所帶班級被評為縣級文明班集體，或者本人被評為縣級優(yōu)秀班主任；申報“少先隊工作”專業(yè)的人員所帶共青團、少先隊被評為縣級先進團 委、團支部、少先隊，或本人被評為縣級優(yōu)秀團（隊）輔導員、模范團（隊）干。

（4）在教育教學工作中做出突出成績，受到市級教育行政部門單項表彰1次或縣級教育行政部門單項表彰2次。農(nóng)村學校教師受到過縣級綜合表彰、師德表彰、班主任表彰、專職共青團少先隊工作表彰或教育教學工作單項表彰1次。

3．在實施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學研究等方面取得以下業(yè)績之一：

（1）積極開展綜合實踐活動，指導學生開展研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐，取得良好效果，受到縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學習；

（2）開發(fā)、實施校本課程，取得良好效果，受到縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學習；

（3）主持輔導學生社團活動3年以上，取得良好效果，受到縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學習；

（4）城市學校教師在教學研究、改革和實踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學成果獎，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成市級教科研課題研究；農(nóng)村學校教師在教學研究、改革和實踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得縣級優(yōu)秀教學成果獎，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成縣級教科研課題研究。

（二）教研人員

1．省教研員講授過省級及以上有關教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課；其他教研員講授過上級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課。

2．每學年在本級或上級區(qū)域講授示范課、開設教學專題講座等2次，學科教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3．在教學研究、改革和實踐中取得以下業(yè)績之一（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員不作要求）：

（1）作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學成果一等獎及以上獎勵；

（2）作為主持人，獲得省轄市優(yōu)秀教學成果二等獎及以上獎勵；

（3）省教研員參與并完成（限前3名）省級本學科（領域）教科研課題1項，市、縣教研員參與并完成（限前3名）市級本學科（領域）教科研課題1項。

4．具有一定的學術理論水平，省教研員在教育教學類CN學術期刊上獨立發(fā)表本學科（領域）學術論文２篇，市、縣教研員在教育教學類CN學術期刊上獨立發(fā)表本學科（領域）學術論文１篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員參與并完成（限前3名）縣級教科研課題1項或在教育教學類CN學術期刊上獨立發(fā)表學術論文１篇。

5．長期從事中小學教育教學工作，獲得縣級政府綜合 表彰；或者教師節(jié)期間獲得縣級綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進教育工作者稱號；或者在教育教學工作中做出突出成績，受到市級教育行政部門單項表彰1次或縣級教育行政部門單項表彰2次。

第十一條

一級教師破格評審條件

破格申報評審一級教師任職資格人員，除具備一級教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：

（一）超額完成單位規(guī)定的教育教學和研究工作任務,效果顯著,成績突出。

（二）近5年考核獲得優(yōu)秀等次1次。

（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）具備下列條件中的兩條（其中第1、3條為教師必備條件，第2、3條為教研人員必備條件），經(jīng)專家綜合評價，達到一級教師水平。

1．講授過縣級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣一等獎或市二等獎及以上等次）、示范課或觀摩課，獲得好評。

2．主持并完成相應級別本學科教科研課題1項。

3．獲得縣級政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間，獲得縣級政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進教育工作者稱號。

第五章

高級教師水平評價標準

第十二條

申報高級教師任職資格應符合以下能力和經(jīng)歷要求：

（一）專業(yè)知識和能力。具有符合素質(zhì)教育要求的教育價值觀，具有本學科堅實的理論基礎、學科知識和學科教學知識；掌握現(xiàn)代教育技術，并在教學中熟練運用；教學經(jīng)驗豐富，教學業(yè)績顯著，形成一定的教學特色。

（二）教育教學工作量完成情況。完成教育主管部門和學校規(guī)定的教育教學工作量，中學、小學、幼兒園教師每學年完成教學工作量不少于320課時；兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學年聽課、評課不少于60節(jié)；規(guī)模較大學校（幼兒園）校（園）長每學年聽課、評課不少于60節(jié)，規(guī)模少于12個教學班的學校、少于8個班的幼兒園的校（園）長每學年任課不少于120課時，且每學年聽課、評課不少于40節(jié)。因課程計劃、學校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時偏少的學科，任課教師須有其他與教育教學有關的工作量作為補充。

職業(yè)中學專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔一門專業(yè)技術課的理論教學和對學生的實習實訓指導任務，專業(yè)課教師每學年不少于320課時。

教研人員從教以來，在中小學從事教育教學工作累計5年以上，有豐富的教學經(jīng)驗。系統(tǒng)承擔并完成1門學科的教學指導和教學研究任務。有計劃地深入學校指導教學，每學 年縣教研員不少于60次，聽課、評課不少于60節(jié)；市教研員不少于50次，聽課、評課不少于50節(jié)；省教研員不少于40次，聽課、評課不少于40節(jié)。

（三）教學經(jīng)歷。勝任本學科各級段的教學工作，任現(xiàn)職以來能夠根據(jù)學科特點和學校實際進行本學科的循環(huán)教學，或擔任過3屆畢業(yè)班的教學工作。（校長、園長、教研員可不作要求）

（四）學生管理。能夠根據(jù)所教學段學生的身心發(fā)展規(guī)律，有效進行班級（團隊）管理和思想教育，積極引導學生健康成長。申報“教育管理”專業(yè)人員擔任校（園）長3年以上；教師任現(xiàn)職以來擔任班主任３年以上（博士研究生要求２年），或任現(xiàn)職以來承擔其他學生管理工作（具體范圍見附則）5年以上（博士研究生要求4年），教書育人成效顯著，本人在學生管理工作方面受到過校（園）級或以上表彰2次。（教研員可不作要求）

（五）教學效果。教師課堂教學受到學生廣泛歡迎，同行評價普遍較高，是學校公認的教學骨干，每學年講授校級示范課、觀摩課、達標課、研討課等公開課１次，或開展學科專題講座1次。教育教學理念有利于學生終身發(fā)展，所教學生課業(yè)負擔輕，教學效果顯著，近6年來至少有5學年教學效果評估獲優(yōu)秀等次，學生評價滿意度高；近6年來（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來）考核至少1年獲優(yōu) 秀等次。

校（園）長辦學（園）理念先進，辦學（園）效果顯著，任現(xiàn)職以來學校持續(xù)發(fā)展良好；在教育教學改革、課程建設、教師專業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提升等方面成效顯著，教育質(zhì)量綜合評價在同類學校（幼兒園）中位居前列（市屬學校要求在本市范圍，縣、區(qū)屬學校要求在本縣、區(qū)范圍，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學校要求在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍），受到有關教育行政部門認可；近6年來（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來）考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

教研員任現(xiàn)職以來，能較好地組織開展本區(qū)域教學研究工作，得到本學科教師的一致認可，所指導的教師取得優(yōu)異成績；近6年來（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來）考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

（六）教科研工作。具有較強的教科研能力，在課程建設、教學方式創(chuàng)新等方面取得顯著成果。

能夠認真進行教學反思，自2014年起，每學期至少撰寫1篇有較高價值的教學心得、案例或教科研論文，具有較高的學術水平，在單位舉辦的學術活動中交流并獲得好評。

能夠結合教育教學實際問題開展針對性研究，學校教師主持過校本教科研課題研究，城市學校校（園）長主持過市級教科研課題研究，農(nóng)村學校校（園）長主持過縣級教科研課題研究。

（七）素質(zhì)教育。積極實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感，在教學中面向全體學生，發(fā)展學生特長，促進學生全面發(fā)展，取得突出成績。

（八）課程改革。按照課程改革要求，能夠結合學科特點指導學生進行綜合實踐，為學生開設相應的校本課程、專題知識講座或開展體育、藝術、科技等課外活動。

（九）示范引領。積極發(fā)揮高尚師德和專業(yè)發(fā)展的傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結對培養(yǎng)青年教師，共同實現(xiàn)專業(yè)成長。培養(yǎng)、指導2名青年教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，所培養(yǎng)、指導的教師獲得縣級及以上教育主管部門表彰、獎勵。

（十）支教。按照國家有關要求和教育行政部門安排，城鎮(zhèn)中小學教師須有1年以上在農(nóng)村學?；虮∪鯇W校任教、支教的經(jīng)歷。（當年年底男滿55周歲、女滿50周歲教師及特殊教育學?？刹蛔饕螅?/p>

第十三條

高級教師工作業(yè)績要求

申報高級教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評價，達到高級教師水平。

（一）教師

1．城市教師講授過市級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等獎或省三等獎及以上等次）、示范課或觀摩課，獲得好評；農(nóng)村教師講授過市級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示 范課或觀摩課，或講授過縣級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎，或講授過2次縣級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（均獲縣二等獎及以上等次）、示范課、觀摩課，獲得好評。

對于實際教學效果特別突出的人員，如優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課不符合以上要求，須在評委會專門組織的講課答辯中獲優(yōu)秀等次。

2．長期從事中小學教學工作，受到以下表彰之一：

（1）受到市級政府綜合表彰，或者教師節(jié)期間獲得市級綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進教育工作者稱號；

（2）在師德師風方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會保障、教育部門聯(lián)合評選為省級師德標兵、師德先進個人1次或市級2次；

（3）擔任班主任工作3年以上，所帶班級被評為市級文明班集體，或者本人被評為市級優(yōu)秀班主任；專職從事共青團、少先隊工作并申報“少先隊工作”專業(yè)的人員所帶共青團、少先隊被評為市級先進團委（團支部）、少先隊，或本人被評為市級優(yōu)秀團（隊）輔導員、模范團（隊）干。

（4）在教育教學工作中做出突出成績，受到省級教育行政部門單項表彰1次或市級教育行政部門單項表彰2次。

農(nóng)村學校教師獲獎等次降低一個級別。

3．在實施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學研究等方面取得以下業(yè)績之一：

（1）積極開展綜合實踐活動，指導學生開展研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學習；

（2）開發(fā)、實施校本課程，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學習；

（3）主持輔導學生社團活動3年以上，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學習；

（4）在教學研究、改革和實踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學成果二等獎及以上獎勵；或者作為主要完成人（限前3名），完成省級教科研課題1項，評委會專家評價較高，具有一定的推廣應用價值。

農(nóng)村學校教師獲獎等次降低一個級別。

（二）校（園）長

1．從教以來，講授過市級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課。

2．學校（幼兒園）管理規(guī)范，教育教學管理工作成績突出，擔任校（園）長以來，所管理的學校（幼兒園）受到市級政府或教育行政部門綜合表彰1次或單項表彰2次。（學校綜合表彰名錄見附則）

3．長期從事中小學（幼兒園）教育教學工作，本人受到市級政府綜合表彰；或教師節(jié)期間，獲得市級綜合表彰的先進教育工作者、優(yōu)秀教師稱號；或者在教育教學管理方面 受到省級教育行政部門單項表彰。

4．在教學研究、改革和實踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學成果二等獎及以上獎勵；或者具有較強的教科研能力，能夠結合學校（幼兒園）教育教學實際問題開展專題研究，主持并完成省級教科研課題1項，研究成果在提升辦學質(zhì)量方面體現(xiàn)價值，評委會專家評價較高，對本區(qū)域?qū)W校（幼兒園）具有引領和借鑒意義。

或者所管理的學校積極開展綜合實踐活動，指導學生開展研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐，開發(fā)實施校本課程，開展學生社團活動等，取得良好效果，城市學校受到省級教育行政部門表彰、組織觀摩學習1次或市級教育行政部門表彰、組織觀摩學習2次。

農(nóng)村校（園）長以上各項要求降低一個級別。

（三）教研人員

1．每學年在本級（至少為縣級）教育行政部門、教研部門組織的教研或培訓活動中開設示范課、教學專題講座等2次，學科教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。（需提供任職以來或近5年以來的有關材料）

2．教研員在教學研究、改革和實踐中成績突出，取得以下業(yè)績之一：

（1）作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學成果一等獎及以上獎勵；

（2）作為主持人，獲得省優(yōu)秀教學成果二等獎及以上獎勵；

（3）省教研員主持并完成省級本學科（領域）教科研課題2項，市教研員主持并完成省級本學科（領域）教科研課題1項，縣教研員主持并完成市級本學科（領域）教科研課題1項，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事教研工作的人員參與并完成市級以上教科研課題1項（限前3名），評委會專家評價較高，具有一定的推廣應用價值。

3．省教研員在教育教學類CN學術期刊上獨立發(fā)表本學科（領域）教科研論文3篇（其中至少1篇發(fā)表在全國中文核心期刊上），市、縣教研員在教育教學類CN學術期刊上獨立發(fā)表本學科（領域）教科研論文2篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員在教育教學類CN學術期刊上獨立發(fā)表本學科教科研論文1篇。

4．長期從事中小學教育教學工作，獲得市級政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間獲得市級綜合表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者稱號；或者在教育教學工作中做出突出成績，受到省級教育行政部門單項表彰1次或市級教育行政部門單項表彰2次。

第十四條

高級教師破格評審條件

破格申報評審高級教師任職資格人員，除符合高級教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：

（一）超額完成單位規(guī)定的教育教學和研究工作任務,效果顯著,成績突出。

（二）近6年考核獲得優(yōu)秀等次2次。

（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）符合下列條件中的兩條（其中第1、3條為學校教師必備條件，第2、3條為校長、園長、教研人員必備條件），經(jīng)專家綜合評價，達到高級教師水平。

1．講授過市級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市級一等獎或省級二等獎）、示范課或觀摩課，獲得好評。

2．主持完成的相應級別的教科研課題中至少有１項獲一等獎，或者作為主持人，獲得相應級別的優(yōu)秀教學成果一等獎及以上獎勵。

3．獲得市級政府綜合表彰,或教師節(jié)期間獲得市級及以上綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進教育工作者稱號。

第六章

正高級教師水平評價標準

第十五條

申報正高級教師任職資格應符合以下能力和經(jīng)歷要求：

（一）具有崇高的職業(yè)理想、堅定的職業(yè)信念和符合素質(zhì)教育要求的教育價值觀，長期工作在教育教學第一線，為促進學生健康成長發(fā)揮指導者和引路人的作用。從教以來，擔任班主任等學生管理工作10年以上(具體范圍見附則)，教書育人成果突出。

（二）教育教學工作面向未來，在堅守教育信念、總結教育經(jīng)驗、創(chuàng)新教育理論、提出教育建議、實踐教育理想等方面具有成熟的教育思想，形成自己的研究成果或教育理論，并在教育實踐中應用，收到良好效果。

（三）系統(tǒng)掌握所教學科課程體系、專業(yè)知識、學科思想和方法，具有較強的現(xiàn)代教育技術應用能力，教育教學理念先進，教育教學業(yè)績卓著，教學技藝精湛，形成獨到的教學風格。具有較強的課程資源開發(fā)能力，能獨立指導學生開展研究性學習活動和創(chuàng)新性實踐。

（四）教師能夠勝任本學科各級段的教學工作，任現(xiàn)職以來能夠根據(jù)學科特點和學校實際進行本學科的循環(huán)教學，或擔任過3屆畢業(yè)班的教學工作；校（園）長擔任校（園）長5年以上。（教研員可不作要求）

（五）完成教育主管部門和學校規(guī)定的教學工作量，中學、小學、幼兒園教師每學年完成教學工作量不少于320課時；兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學年聽課、評課不少于60節(jié)；規(guī)模較大學校（幼兒園）校（園）長每學年聽課、評課不少于60節(jié)，規(guī)模少于12個教學班的學校、少于8個班的幼兒園的校（園）長每學年任課不少于120節(jié)，且每學年聽課、評課不少于40節(jié)。因課程計劃、學校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時偏少的學科，任課教師須有其他 與教育教學有關的工作量作為補充。近8年來教學效果評估均獲優(yōu)秀等次，任現(xiàn)職以來考核至少2年獲優(yōu)秀等次。

職業(yè)中學專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔一門專業(yè)技術課的理論教學和對學生的實習實訓指導任務，專業(yè)課教師每學年不少于320課時。近8年來教學效果評估均獲優(yōu)秀等次，任現(xiàn)職以來考核至少2年獲優(yōu)秀等次。

教研人員從教以來，在中小學從事教育教學工作累計5年以上，有豐富的教學經(jīng)驗。系統(tǒng)承擔并完成1門學科的教學指導和教學研究任務。有計劃地深入學校指導教學，每學年縣教研員不少于60次，聽課、評課不少于60節(jié)；市教研員不少于50次，聽課、評課不少于50節(jié)；省教研員不少于40次，聽課、評課不少于40節(jié)。每學年承擔公開課或教師培訓課，指導和培養(yǎng)青年教師成效顯著。每學年至少在市級教育行政部門或教研部門在市級范圍組織的教研、培訓活動中開設示范課或教學專題講座等2次，學科教學質(zhì)量位居前列。任現(xiàn)職以來考核至少2年獲優(yōu)秀等次。

（六）具有主持和指導教育教學研究的能力，在理念創(chuàng)新、課程建設、教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學改革等方面取得創(chuàng)造性成果，并運用于教育教學實踐，積極實施素質(zhì)教育，對提高本學科教學質(zhì)量做出顯著成績。

（七）在學科教學與研究中發(fā)揮示范引領作用。主持省 轄市級及以上名師、名校長工作室3年以上，或參加省轄市及以上學科教研中心組工作3年以上，或被評為省級學科帶頭人等，在本學科領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家。

（八）積極發(fā)揮傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結對培養(yǎng)、指導3名教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，所培養(yǎng)、指導的教師獲得市級教育主管部門表彰、獎勵。

第十六條

正高級教師工作業(yè)績要求

申報正高級教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評價，達到正高級教師水平。

（一）教師

1．講授過省基礎教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎（職業(yè)中學專業(yè)課教師講授過職業(yè)教研部門組織的職業(yè)技術類優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎）；

或者主講過省級教育行政部門或基礎教研部門、職業(yè)教研部門在全省范圍組織的學科專題講座2次，獲得較好效果和較高評價；

或者主講過市級教育行政部門或基礎教研部門、職業(yè)教研部門在市級范圍組織的學科專題講座4次，獲得較好效果和較高評價。

2．至少主持完成省級教科研課題1項，并獲省一等獎，評委會專家評價高，具有較高的推廣應用價值。所發(fā)表的論 文中至少有1篇為課題研究成果。

3．在教育教學類CN學術期刊上獨立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學科（領域）學術論文３篇（其中至少1篇發(fā)表在全國中文核心期刊上）；

或者正式出版學術著作1部（本人撰寫6萬字以上）或參編過經(jīng)國家、省中小學教材審定委員會審定通過的教科書或3萬字以上的教師指導用書，同時在全國中文核心期刊上發(fā)表本學科（領域）學術論文1篇。

4．獲得以下學術技術稱號或表彰之一：

（1）獲得省級及以上學術技術稱號；

（2）在教育教學工作中成績突出，受到省、部級政府綜合表彰；

（3）在教學研究、改革和實踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得國家優(yōu)秀教學成果二等獎及以上獎勵；

（4）獲得省轄市學術技術稱號，并被評為省特級教師或教師節(jié)期間獲得省級綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進教育工作者稱號；

（5）獲得省轄市學術技術稱號，并在教學研究、改革和實踐中成績突出，作為主要完成人（限前3名），獲得省優(yōu)秀教學成果一等獎及以上獎勵。

5．在實施素質(zhì)教育、推行課程改革等方面具備以下業(yè) 績之一：

（1）積極開展綜合實踐活動，指導學生開展研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐，取得良好效果，受到省級教育行政部門表彰或組織觀摩學習；

（2）開發(fā)、實施校本課程，取得良好效果，受到省級教育行政部門表彰或組織觀摩學習；

（3）主持輔導學生社團活動3年以上，取得良好效果，受到省級教育行政部門表彰或組織觀摩學習。

（二）校（園）長

1．講授過省基礎教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎（職業(yè)中學專業(yè)課教師講授過職業(yè)教研部門組織的職業(yè)技術類優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎）；

或者主講過省級教育行政部門或基礎教研部門、職業(yè)教研部門在全省范圍組織的學科專題講座2次，獲得較好效果和較高評價；

或者在市級教育行政部門組織的培訓或?qū)W術交流活動中，主講過教育教學方面的專題講座5次，獲得較好效果和較高評價。

2．至少主持完成省級教科研課題2項，其中至少1項獲省一等獎，評委會專家評價高，具有較高的推廣應用價值。所發(fā)表的論文中至少有1篇為課題研究成果。

3．在教育教學類CN學術期刊上獨立發(fā)表高水平、有創(chuàng) 見的學術論文３篇（其中至少2篇發(fā)表在全國中文核心期刊上）；

或者正式出版學術著作1部（本人撰寫6萬字以上）或參編過經(jīng)國家、省中小學教材審定委員會審定通過的教科書或3萬字以上的教師指導用書，同時在全國中文核心期刊上發(fā)表學術論文2篇。

4．教育教學管理工作成績突出，擔任校（園）長以來，所管理的學校（幼兒園）受到省、部級政府表彰1次或省級教育主管部門綜合表彰2次。

5．獲得以下學術技術稱號或表彰之一：

（1）獲得省級及以上學術技術稱號；

（2）在教育教學工作中成績突出，受到省、部級政府綜合表彰；

（3）在教學研究、改革和實踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得國家優(yōu)秀教學成果二等獎及以上獎勵；

(4)獲得省轄市學術技術稱號，并被評為省特級教師或教師節(jié)期間獲得省級綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進教育工作者稱號；

(5)獲得省轄市學術技術稱號，并在教學研究、改革和實踐中成績突出，作為主要完成人（限前3名），獲得省優(yōu)秀教學成果一等獎及以上獎勵。6．所管理的學校積極實施素質(zhì)教育，推行課程改革，開展綜合實踐活動，開發(fā)實施校本課程，開展學生社團活動等，取得良好效果，受到省級教育行政部門表彰、組織觀摩學習1次或市級教育行政部門表彰、組織觀摩學習2次。

（三）教研人員

1．省教研員主講過國家教育行政部門或有關教研部門在全國范圍組織的學科專題講座1次，或省級教育行政部門、教研部門組織的省際間的學科專題講座2次，獲得較好效果和較高評價；其它教研員主講過省教育行政部門、教研部門在全省范圍組織的學科專題講座2次，獲得較好效果和較高評價。

2．主持國家級本學科（領域）教科研課題1項，或者主持并完成省級本學科（領域）教科研課題2項，其中1項獲省一等獎，評委會專家評價高，具有較高的推廣應用價值。所發(fā)表的論文中至少有1篇為課題研究成果。

3．在教育教學類CN學術期刊上獨立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學科（領域）學術論文5篇（其中至少3篇發(fā)表在全國中文核心期刊上）；或者正式出版學術著作1部（本人撰寫10萬字以上）或參編過經(jīng)國家中小學教材審定委員會審定通過的教科書，同時在全國中文核心期刊上獨立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學科（領域）學術論文3篇。

4．獲得以下學術技術稱號或表彰之一：

（1）獲得省級及以上學術技術稱號；

（2）在教育教學工作中成績突出，受到省、部級政府綜合表彰；

（3）在教學研究、改革和實踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得國家優(yōu)秀教學成果二等獎及以上獎勵；

（4）獲得省轄市學術技術稱號，并被評為省特級教師或教師節(jié)期間獲得省級綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進教育工作者稱號；

（5）獲得省轄市學術技術稱號，并在教學研究、改革和實踐中成績突出，作為主要完成人（限前3名），獲得省優(yōu)秀教學成果一等獎及以上獎勵。第十七條

正高級教師破格評審條件

破格申報評審正高級教師任職資格人員，除符合正高級教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：

（一）超額完成學校規(guī)定的教育教學和研究工作任務,效果顯著,成績突出。

（二）近8年考核獲得優(yōu)秀等次3次以上。

（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）符合下列條件中的兩條，經(jīng)專家綜合評價，達到正高級教師水平。

1．教書育人成績突出，受到國家級政府綜合表彰。2．作為主持人，獲得國家教學成果二等獎及以上獎勵，為我省基礎教育改革作出突出貢獻。

3．獲得國家級學術技術稱號。

第七章

附

則

第十八條

本標準中工作業(yè)績等除有特殊規(guī)定外，均指專業(yè)技術人員任現(xiàn)職以來本專業(yè)或本學科領域的工作、業(yè)績情況。申報人員的各項工作業(yè)績應經(jīng)過單位推薦、核實后取得，凡未經(jīng)過單位推薦、核實所取得的業(yè)績一律不予認可。

第十九條

本標準中有級別要求所稱“市”指“省轄市”，“縣”指“縣和縣級市、區(qū)”，“鄉(xiāng)”指“鄉(xiāng)、鎮(zhèn)”。

第二十條

城市學校指駐地在縣城及以上的學校（含地處農(nóng)村的高中），農(nóng)村學校指駐地在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（不含縣城所在鎮(zhèn)）以下的學校。按農(nóng)村教師申報的人員須近3年以來在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及以下學校任教。

第二十一條

本標準中有級別要求的內(nèi)容為基本要求，如獲得更高級別的符合相應要求。

第二十二條

本標準中同一內(nèi)容的業(yè)績不重復使用。

第二十三條

擔任班主任等學生管理工作指擔任班主任、團隊輔導員、年級組長、學生社團指導教師、學校藝體及綜合實踐活動負責人、心理健康教育專職教師等，校領導、教務主任、政教主任、學校共青團、少先隊工作負責人可視 同于學生管理工作。

第二十四條

論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、?？］?、論文匯集等。綜述、通訊報道、試卷（題）及習題研究等不作為評審論文對待。正式出版的學術論著不含習題集、教輔資料等。中文核心期刊論文是指被北京大學、南京大學等編撰的《中文核心期刊目錄總覽》、中國人民大學復印報刊資料所收錄；發(fā)表的論文應可通過中國知網(wǎng)、清華同方、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫等國內(nèi)主流文獻數(shù)據(jù)庫檢索到；出版論著的ISBN書號及核字號CIP能從中國新聞出版信息網(wǎng)查詢到。

在單位內(nèi)部交流的論文須加蓋單位公章，并出具評價意見。

第二十五條

有關課時量以教育部門要求為準，列入教學計劃的活動課應計算為課時。

第二十六條

循環(huán)教學工作要根據(jù)學科特點掌握，小學分低學段和高學段，高中、初中有關學科根據(jù)課程設臵方案循環(huán)。

第二十七條

本標準中“能力和經(jīng)歷要求”單位應嚴格把關并出具有關材料，評委會將根據(jù)其規(guī)范程度予以認定。第二十八條

教師資格證問題

申報中小學教師任職資格，必須取得相應的教師資格證，具體專業(yè)不作要求；取得較高級別學校教師資格證人員，到較低級別學校任教，可視為具備相應資格；幼兒園教師須 具備幼兒園教師資格證。

第二十九條

學歷與申報專業(yè)有關問題

本標準中所指學歷為國家有關部門承認的學歷。參加工作后取得的非全日制普通本科及以下學歷須滿2年后，達到相應任職年限要求，方可按正常申報高一級專業(yè)技術職務。參加工作后取得的碩士研究生及以上學歷、碩士及以上學位，達到相應任職年限要求，可按正常申報高一級專業(yè)技術職務。

本標準中申報英語、體育、音樂、美術、信息技術、心理健康教育等特殊專業(yè)的人員，所學專業(yè)應與申報專業(yè)一致或相近（大學本科畢業(yè)并獲學士及以上學位在小學和農(nóng)村初中從事英語教學，申報英語專業(yè)可視為合格學歷）。

高中、初中申報人員除以上特殊專業(yè)外，原則上按照“大文大理”掌握（“地理”專業(yè)具有特殊性，按文、理科均可）。

幼兒園、小學除以上特殊專業(yè)外，專業(yè)可不作要求。

農(nóng)村教師所學專業(yè)與所教學科不一致或不相近，取得規(guī)定的相應層次學歷并從事教育教學工作累計15年申報一級教師，或者取得相應規(guī)定層次學歷并從事教育教學工作累計20年申報高級教師，視為符合學歷要求。

第三十條

從事專業(yè)與申報專業(yè)問題

申報中小學教師任職資格的人員，除以上規(guī)定的特殊專業(yè)外，可按“大文大理”掌握。文、理科內(nèi)同類專業(yè)不需轉(zhuǎn)

評可直接申報高一級職務；因工作需要，在文、理科及特殊專業(yè)之間轉(zhuǎn)換工作崗位的人員，須先進行專業(yè)轉(zhuǎn)評，滿1年后方可按新的專業(yè)申報高一級職務。轉(zhuǎn)評前后的任職年限累計計算，工作業(yè)績合并計算，但優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課專業(yè)須與申報專業(yè)一致。

第三十一條

有關人員申報身份問題

1．“教育管理”專業(yè)僅限校（園）長正職申報，其他人員應選擇所主要從事專業(yè)申報。按照“教育管理”專業(yè)申報高級教師的人員，須擔任校（園）長3年以上。擔任校（園）長職務的申報人員，須取得校（園）長培訓合格證，并在《評審表》和《評審簡表》相應欄目中注明所擔任職務及時間。

2．申報人員應按現(xiàn)所在崗位申報，并在“單位類型”中如實填寫有關項目，如“城市高中”、“城市初中”、“農(nóng)村初中”、“農(nóng)村小學”等。在中學、幼兒園、小學等不同崗位工作過的人員，應在工作經(jīng)歷中予以體現(xiàn)。其中取得較高級別學校教師專業(yè)技術職務，到較低級別學校任教可以直接申報高一級職務；取得幼兒園、小學教師專業(yè)技術職務，到中學任教1年以上，如已經(jīng)過渡為統(tǒng)一的中小學教師職務，則不需要轉(zhuǎn)評可以直接申報高一級職務，如果沒有過渡為統(tǒng)一的中小學教師職務，則需要由小學教師先轉(zhuǎn)評為中學教師職務，滿１年后方可申報高一級職務，轉(zhuǎn)評前后的任職年限累計計算，轉(zhuǎn)評前后的工作業(yè)績合并計算，但優(yōu)質(zhì)課、示范

課、觀摩課證書須與現(xiàn)崗位一致。

3．在中小學校兼任教學管理和教學工作的人員，如課時量達到相應要求，可按一線教師申報；課時量達不到相應要求的人員，單位類型按“其他教學機構”申報，申報評審條件按相應層次教研員執(zhí)行。其中，省屬學校按省教研員、市屬學校按市教研員、縣（市、區(qū)）屬學校按縣教研員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校按鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員申報評審。兼任教學管理和教學工作的人員，應在《評審表》和《評審簡表》相應欄目中注明所擔任職務及時間。

4．在各級教研室、電化教育館專門從事中小學教育、學前教育和教研工作的在職在崗專業(yè)技術人員，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事教學管理工作的人員，單位類型按“其他教學機構”申報，申報評審條件按相應層次教研員執(zhí)行。

5．青少年活動中心等校外教育機構，如取得教育行政部門頒發(fā)的辦學資質(zhì)，具有規(guī)范的教學計劃，并長期從事教學工作的人員可按教師申報，否則須按教研員申報。第三十二條

有關學術技術稱號問題

本標準中有關的學術技術稱號有：

國家級：享受國務院特殊貢獻津貼專家、國家百千萬工程人選、國家有突出貢獻中青年專家、全國杰出專業(yè)技術人才、國家優(yōu)秀專家。

省級：省委省政府授予的“河南省優(yōu)秀專家”、享受省

政府特殊貢獻津貼專家、省學術技術帶頭人、省杰出專業(yè)技術人才。

省轄市：省轄市黨委、政府授予的“優(yōu)秀專家”、享受省轄市政府特殊貢獻津貼專家、省轄市學術技術帶頭人、省轄市專業(yè)技術拔尖人才。第三十三條

有關表彰問題

各類表彰獎勵以政府部門組織的為準，非政府部門組織的原則上不予認可。

政府綜合表彰是指以各級政府名義開展的綜合性表彰；省、部級政府綜合表彰包括以省政府名義開展的綜合性表彰和教師節(jié)期間人力資源社會保障部、教育部聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等。

綜合表彰是指由政府授權人力資源社會保障部門開展的綜合性表彰以及教師節(jié)期間經(jīng)政府或授權由人力資源社會保障、教育部門聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。

在教育教學工作中成績突出，受到教育行政部門單項表彰，強調(diào)的是與教育教學工作直接相關的表彰，如教育行政部門授予的學術技術帶頭人、名師、文明教師、教學標兵，五一勞動獎章獲得者，以及專職從事共青團、少先隊工作人員獲得的先進團委（團支部）、少先隊、優(yōu)秀團（隊）輔導員、模范團（隊）干等，按單項表彰對待。

對于個別專業(yè)性較強的專業(yè)，由業(yè)務主管行政部門進行的表彰，評委會可根據(jù)其規(guī)范程度予以認定。

校（園）長有關要求學校（幼兒園）獲得的綜合性集體表彰有：黨委政府命名的文明單位，教育行政部門命名的綜合性示范學校（幼兒園）、教育工作先進單位、教育教學先進單位、文明標兵學校等，縣區(qū)及以下學校由教育行政部門命名的“文明學?！笨梢暈榫C合性集體表彰。

班主任、班集體表彰是指由教育行政部門組織的綜合性班主任、班集體表彰，單項或在某次活動中進行的表彰不予認可；團隊輔導員、團支部、少先隊表彰是指由共青團少先隊主管部門、教育行政部門組織的綜合性表彰，單項或在某次活動中進行的表彰不予認可。

教學成果獎勵是指由政府或政府授權教育行政部門按照國家《教學成果獎勵條例》要求，規(guī)范評選的優(yōu)秀教學成果。

其它未列入的表彰，由評委會根據(jù)其規(guī)范程度經(jīng)集體討論達成共識后予以認可，凡未經(jīng)評委會達成共識的一律不予認可。

第三十四條

關于優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課問題

優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課以基礎教研部門組織的為主，在某次活動中舉辦的優(yōu)質(zhì)課不予認可，須附本人教案和專家評價意見，獲獎附獎勵證書，同時須在評審簡表中標明主辦

部門、獲獎等級、文件號、獎勵證書編號等。

獲得基礎教研部門組織的示范課、觀摩課證書的人員，須提供從教以來獲得的相應級別優(yōu)質(zhì)課二等獎或以上等次證書。自2014年起，示范課、觀摩課應以文件或簡報等形式向社會公布，凡沒有以文件、簡報等形式向社會公 布的示范課、觀摩課一律不予認可。

職業(yè)教研室作為職業(yè)技術學科的教研部門，其組織的職業(yè)技術類優(yōu)質(zhì)課予以認可。

電教部門組織的信息技術與課程融合內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課，實驗裝備部門組織的物理、化學、生物、科學4個學科實驗內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課予以認可。信息技術與課程融合優(yōu)質(zhì)課應體現(xiàn)信息技術在學科教學中的應用，突出教學手段和教學方式的創(chuàng)新，實驗優(yōu)質(zhì)課應以實驗教學內(nèi)容為主，突出實驗設計和方法的創(chuàng)新，信息技術與課程融合優(yōu)質(zhì)課、實驗優(yōu)質(zhì)課須同時提供相關光盤或錄像。

第三十五條

教科研課題問題

教科研課題指教育科研部門、基礎教研部門組織鑒定的教科研課題。課題一般應具有立項、開題報告、課題研究方案、研究過程、中期報告、結題報告等階段，須附立項報告、研究過程材料、研究報告、結項（鑒定）證書、獲獎證書等完備的材料；教科研課題應具有一定的學術水平，對于水平低下的不予認可；教科研課題應有一定的研究周期，并經(jīng)過

教育教學實踐檢驗，對于研究周期不滿1年、沒有投入教育教學實踐檢驗的不予認可。

第三十六條

需要提交的有關材料

1．能力經(jīng)歷要求的專業(yè)知識和能力，由單位提供證明材料；正高級教師教育思想應以文字形式概括其主要觀點，并說明在評審材料中的體現(xiàn)。

2．教育教學工作量提供課程安排表及學校有關證明。聽課、評課附任現(xiàn)職或近5年以來的聽課、評課記錄等證明材料。

3．循環(huán)教學提供學校教學計劃、教案等。

4．學生管理工作須附單位有關證明材料、工作計劃、工作總結、考核材料和獎勵證書等。

5．教育教學效果提供學校原始教學效果評估材料及評價意見，考核結果須提供任現(xiàn)職以來《考核表》原件。

6．專題講座須提供主辦方邀請函、有關會議通知、講稿、講座有關視頻等影像資料等。

7．表彰、獎勵等提供有關證書原件，并在評審簡表中注明表彰文件號、證書編號。

8．示范引領。申報高級教師、正高級教師應由單位出具師德師風表現(xiàn)的證明材料；培養(yǎng)、指導青年教師應提供經(jīng)單位批準的有關證明材料、被輔導教師的獲獎證書等；正高

級教師示范引領作用應提供其學科帶頭人、主持名師、名校長工作室、參與學科教研中心組工作等有關文件材料。

9．“支教”按有關教育行政部門要求進行，以縣級及以上教育行政部門認可為準，須提供縣級及以上教育行政部門認可的證明材料。

10．綜合實踐、校本課程和學生社團有關表彰和觀摩學習活動以各級基礎教育業(yè)務主管部門規(guī)范組織的為主，受到表彰的應提供有關表彰文件和證書，受到組織觀摩學習的須提供教育行政部門會議通知原件、有關活動的視頻等影像資料。同時，需提供以下過程性材料：

（1）綜合實踐。綜合實踐應提供學校綜合實踐活動的整體規(guī)劃。研究性學習應提供指導學生選題、設計方案、開展研究、進行成果展示交流，提供完整的過程性材料。社區(qū)服務和社會實踐應提供反映活動主題、活動方案、活動小結等方面內(nèi)容的過程性、常態(tài)化材料，應體現(xiàn)教師在活動中發(fā)揮的組織、引導、管理作用，同時提供學?；蛏霞壊块T出具的活動認定意見。

（2）校本課程。校本課程應提供學校校本課程規(guī)劃方案，并按照《學校校本課程規(guī)劃方案》的要求開發(fā)、實施校本課程，教師撰寫的校本課程綱要通過學校課程審議委員會審議，校本課程教學活動設計方案、課程學習結果評價等材料齊全。

（3）學生社團活動。學生社團要求制度完善，有完整的章程、加入、退出機制，定期開展活動制度，每學年一次的校級展示活動；列入學校校本課程體系的，要有活動計劃、活動實施方案、活動評價意見、活動總結等；學生社團輔導教師須提供擔任學生社團輔導教師的有關文件、個人在其中發(fā)揮的作用等證明材料。

11．其他有關材料按要求提供。

第三十七條

有關條款的過渡問題

為了作好評價標準的順利銜接，2014對有關條款可作如下過渡：

1．申報一級教師任職資格工作業(yè)績不具備素質(zhì)教育、課程改革與教科研要求的人員，須在評委會組織的講課答辯中名次位列同類人員的前85%以內(nèi)。

2．申報高級教師任職資格不具備素質(zhì)教育、課程改革與教科研要求的人員，須在評委會組織的講課答辯中名次位列同類人員的前80%以內(nèi)。

3．申報正高級教師任職資格不具備素質(zhì)教育、課程改革要求的人員，須在評委會組織的講課答辯中名次位列同類人員的前70%以內(nèi)。

第三十八條

有關業(yè)績成果凡在中小學教師職稱評審業(yè)績庫中檢索不到又不能提供有關證明材料的一律不予認可；各項工作業(yè)績證書應體現(xiàn)促進工作和業(yè)內(nèi)認可的原則，39 對于個別地區(qū)、單位不講質(zhì)量、濫發(fā)證書的經(jīng)評委會集體討論可以不予認可。

第三十九條

評審工作中其它未盡事宜由評委會集體討論決定。第八章

罰則

有關人員和組織在職稱申報、評審工作中如有違紀違規(guī)行為的，按照河南省紀委、河南省監(jiān)察廳、河南省人事廳《關于進一步嚴肅職稱工作紀律的通知》（豫人?2002?30號）和《河南省職稱評聘工作責任追究辦法》（豫人社職稱?2013?18號）等有關規(guī)定嚴肅處理。

第四十條

中小學教師職稱申報評審應根據(jù)國家和我省有關規(guī)定，嚴格按照“公開、展示、考核、評議、監(jiān)督”的要求進行推薦，推薦工作中要按照職稱政策公開、申報數(shù)額公開、推薦辦法公開、申報人業(yè)績條件公開、推薦結果公開的要求在本單位公開展示不少于一周，凡是未按要求公開的，推薦結果一律無效。

第四十一條

有下列情況之一的人員，不得申報，或在規(guī)定年限內(nèi)延期申報：

（一）出現(xiàn)違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的，當年不得申報。

（二）違反縣（區(qū)）級及以上教育行政部門關于規(guī)范教

師行為有關禁令的，當年不得申報。

（三）拒絕承擔教學、教研任務和班主任等工作，或不能履行現(xiàn)崗位職責的，當年不得申報。

（四）工作嚴重失職，造成惡劣影響，受到上級相關部門通報批評的，當年及下一不得申報。

（五）已定性為人為教育教學事故的直接責任人，取消當年申報資格，并從下一起2年內(nèi)不得申報。

（六）受到黨紀、政紀處分的，處分期內(nèi)及從處分期結束起2年內(nèi)不得申報。

（七）專業(yè)技術人員在申報專業(yè)技術職務中，所提交的相關材料應當客觀真實。有下列行為之一的，取消申報晉升專業(yè)技術職務的資格，已獲得的專業(yè)技術資格，由審批部門予以撤銷，已被聘任專業(yè)技術職務的，由聘任單位予以解聘；自查實之日起，3年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術職務；情節(jié)嚴重的，由有關部門給予黨紀政紀處分：

1．填報虛假材料的；

2．提供假數(shù)據(jù)、假業(yè)績、假成果、假論文論著、假獲獎證明的；

3．偽造學歷、資格證書、任職年限等有關證件的。第四十二條 申報單位及相關責任人應嚴格按照規(guī)定的程序組織申報、推薦工作，認真審核申報人申報材料的真實性，并簽署意見。申報單位和相關責任人有下列情形之一的，41 給予單位通報批評，情節(jié)嚴重的，停止該單位2年職稱評聘工作，由有關部門給予單位有關領導和相關責任人黨紀政紀處分；有關領導和相關責任人是專業(yè)技術人員的，在符合申報相應專業(yè)技術資格任職年限后，3年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術職務：

1．未按照規(guī)定程序組織申報、推薦的；

2．為專業(yè)技術人員評聘專業(yè)技術職務提供虛假證明材料的；

3．擅自擴大評聘范圍，為不屬于評聘范圍的人員申報評聘專業(yè)技術職務的。

第四十三條 有其他違紀行為的，按照國家和我省有關規(guī)定嚴肅處理。

第四十四條

本評價標準自2014開始施行，原河南省中小學教師申報評審條件不再執(zhí)行。

河南省人力資源和社會保障廳辦公室 2014年 8月28日印發(fā)

第五篇：蘇安監(jiān)〔2009〕109 號

蘇州市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局

蘇安監(jiān)?；?2009?10號

★

轉(zhuǎn)發(fā)省安監(jiān)局《關于規(guī)范化工企業(yè)自動控制技術

改造工作的意見》的通知

各市（區(qū)）安監(jiān)局：

現(xiàn)將省安監(jiān)局《關于規(guī)范化工企業(yè)自動控制技術改造工作的意見》（蘇安監(jiān)?2009?109 號）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請各地結合如下要求，認真貫徹實施。

一、切實保證整改進度。各地要督促企業(yè)抓緊進行危險工藝自動化改造，確保在申請領?。ㄑ悠冢┪ｋU化學品安全生產(chǎn)許可證時達到規(guī)定要求。沒有完成改造的企業(yè)，一律不予換發(fā)安全生產(chǎn)許可證。非領證的化工企業(yè)在今年年底前必須完成相關改造工作，逾期仍改造不到位的，要開具責令整改通知書，限期整改到位，期間不予辦理安全生產(chǎn)評價報告?zhèn)浒甘掷m(xù)。

二、嚴格遵循改造規(guī)范。各地要督促相關企業(yè)嚴格執(zhí)行蘇安監(jiān)?2009?109 號文件中明確的自動控制技術改造范圍、內(nèi)容和標準等規(guī)定。認真履行相關改造程序要求，全面、科學地界定確

江蘇省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局（意見）

蘇安監(jiān)?2009?109 號

關于規(guī)范化工企業(yè)自動控制技術

改造工作的意見

各市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局: 為加快推進化工生產(chǎn)過程自動控制，逐步實現(xiàn)化工企業(yè)本質(zhì)安全化，有效防范危險化學品事故的發(fā)生，依據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)許可證條例》、《國務院安委會辦公室關于進一步加強危險化學品安全生產(chǎn)工作的指導意見》和《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省安監(jiān)局關于進一步加強危險化學品安全生產(chǎn)工作實施意見的通知》要求，現(xiàn)就規(guī)范我省化工企業(yè)自動控制技術改造工作提出如下意見。

一、總體目標

以科技進步為支撐，以安全生產(chǎn)行政許可為手段，按照“安全可靠、經(jīng)濟適用、突出重點、分步實施”的原則，推進化工企業(yè)自動控制技術改造工作。2010年底前，生產(chǎn)過程涉及危險工藝以及儲存劇毒、易燃易爆化學品的化工企業(yè)，必須完成自動控制技術改造，提高企業(yè)安全保障能力。

二、改造范圍

1、生產(chǎn)裝置：涉及硝化、氯化、氟化、氨化、磺化、加氫、重氮化、氧化、過氧化、裂解、聚合等危險工藝的生產(chǎn)裝置。

2、儲存設施：涉及劇毒、易燃易爆化學品的儲罐區(qū)、庫區(qū)；

1、改造內(nèi)容的確認。企業(yè)要對本單位的生產(chǎn)裝置和儲存設施是否涉及自動控制技術改造內(nèi)容進行確認。由安全評價機構在評價報告中列出專門章節(jié)，對生產(chǎn)裝置、儲存設施自動控制情況進行專項評價，確認企業(yè)是否存在改造范圍內(nèi)的生產(chǎn)裝置或儲存設施。如有，應對其現(xiàn)有控制手段是否達到自動控制要求進行評價，對其是否實現(xiàn)自動控制作出明確結論。

2、改造方案的制定。經(jīng)評價確認需要進行自動控制技術改造的，企業(yè)應組織內(nèi)部工程技術人員或邀請化工設計單位、自動控制技術改造實施單位、安全評價機構和有關專家等，對相關的生產(chǎn)裝置或儲存設施進行危險性分析評估，確定關鍵控制點，并委托化工設計單位或自動控制技術改造實施單位會同安全評價機構，根據(jù)危險性評價編制自動控制技術改造方案。方案編制完成后，企業(yè)要組織有關專家和化工設計單位、自動控制技術改造實施單位、安全評價機構對方案進行論證。

3、改造工程的實施。企業(yè)應委托具備相應資質(zhì)條件的自動控制技術改造實施單位進行自動控制技術改造施工，并選擇安全可靠、經(jīng)過認證的安全儀表產(chǎn)品。自動控制技術改造實施單位應按照經(jīng)論證通過的改造方案進行安全儀表的安裝、測試及安裝、測試后自動控制系統(tǒng)的試運行，同時負責培訓企業(yè)有關工程技術人員和有關操作人員。

自動控制系統(tǒng)的試運行，企業(yè)要會同自動控制技術改造實施單位編制完善的試運行前后的停、開車方案，落實好各項安全生產(chǎn)措施，保障停、開車安全。自動控制系統(tǒng)正常運行后，企業(yè)負責其日常維護。涉及安全儀表的檢測、檢驗，屬法定檢測、檢驗的，必須由有資質(zhì)的單位進行，其他的可委托自動控制技術改造實施單位承擔。

4、改造工程的驗收。自動控制系統(tǒng)試運行結束后，企業(yè)應組

造工作。要督促涉及自動控制技術改造的企業(yè)抓緊制定改造方案，并根據(jù)實際采用適宜的自動控制方式或自動控制系統(tǒng)。

2、各地要對轄區(qū)內(nèi)化工企業(yè)實施自動控制技術改造列出工作進度表，分期分批組織實施。當前要突出抓好到期換證的危險化學品生產(chǎn)企業(yè)自動控制技術改造工作，確保換證前改造到位。

3、各地要督促企業(yè)把好相關單位和人員的資質(zhì)審查關，在自動控制技術改造中涉及的所有化工設計單位、自動控制技術改造實施單位、安全評價單位或相關人員均應取得國家規(guī)定的相應資質(zhì)。其中負責工程施工的單位應取得機電設備安裝工程專業(yè)承包或石油化工設備管道安裝工程承包叁級以上資質(zhì)，并取得建設部門頒發(fā)的《安全生產(chǎn)許可證》。

4、各地要將涉及危險工藝的生產(chǎn)裝置和重點儲存設施的新、改、擴建設項目是否實現(xiàn)自動控制作為安全生產(chǎn)行政許可的條件，嚴把安全準入關。涉及改造范圍內(nèi)的生產(chǎn)裝置和儲存設施的新、改、擴建設項目，必須同時設計、安裝和使用相應的自動控制系統(tǒng)。未經(jīng)安全審查或安全設施設計審查的，要提出或設計相應的自動控制系統(tǒng)，否則不予通過審查；已經(jīng)試生產(chǎn)的，必須在試生產(chǎn)結束前進行相應的自動控制技術改造，否則不予通過安全設施竣工驗收。

5、本意見下發(fā)前已完成自動控制技術改造的化工生產(chǎn)企業(yè)，要組織相關專家對改造情況進行驗收。不符合本意見規(guī)定要求的，各地安監(jiān)部門要督促企業(yè)及時進行修改調(diào)整。

6、為規(guī)范自動控制技術改造工作，省局組織編制了《危險工藝自動控制技術改造建議》（見附件），列舉了部分典型的工藝類型及建議采取的自動控制方式，供各地在具體實施中參照。

二○○九年五月二十日

應過程，分三氧化硫磺化法、共沸去水磺化法、氯磺酸磺化法、烘焙磺化法和亞硫酸鹽磺化法等。

典型工藝：

（1）三氧化硫磺化法：硝基苯與液態(tài)三氧化硫生產(chǎn)間硝基苯磺酸；甲苯磺化生產(chǎn)對甲基苯磺酸、對位甲酚；對硝基甲苯磺化生產(chǎn)對硝基甲苯鄰磺酸。

（2）氯磺酸磺化法：芳香族化合物與氯磺酸反應制備芳磺酸；芳香族化合物與過量的氯磺酸反應芳磺酰氯；乙酰苯胺與氯磺酸生產(chǎn)對乙酰氨基苯磺酰氯。

建議加裝自動控制系統(tǒng)：超溫、超壓、有毒有害氣體泄漏報警和自動切斷系統(tǒng)等（關鍵控制參數(shù)：溫度、壓力、流量、有毒有害氣體濃度等）。

4、加氫工藝

工藝簡介：在有機化合物分子中加入氫原子的反應過程。典型工藝：

（1）不飽和炔烴、烯烴雙鍵加氫：乙炔催化加氫生產(chǎn)乙烯、乙烷；環(huán)戊二烯加氫生產(chǎn)環(huán)戊烯。

（2）芳烴加氫：苯加氫制環(huán)己烷；苯乙烯加氫制乙基環(huán)己烷；苯酚加氫制環(huán)己醇。

建議加裝自動控制系統(tǒng)：DCS、ESD等系統(tǒng)（關鍵控制參數(shù)：溫度、壓力、流量、易燃易爆氣體濃度等）。

5、聚合工藝

工藝簡介：聚合是一種或幾種小分子化合物變成大分子化合物（也稱高分子化合物或聚合物，通常分子量為1×104～1×107）的反應，涉及聚合反應的工藝過程為聚合工藝。聚合工藝的種類很多，按聚合方法可分為本體聚合、懸浮聚合、乳液聚合、溶液聚合等。

典型工藝：

溫度、壓力、流量、有毒有害氣體濃度等）。

8、硝化工藝

工藝簡介：硝化工藝是指采用硝酸、混酸（硝酸和硫酸的混合物）、硝酸和酸酐的混合物等作為硝化劑，向有機化合物分子中引入硝基（-NO2）的反應過程。通常包括鍋式硝化、絕熱硝化、泵式硝化、管式硝化等。

典型工藝及建議加裝緊急控制系統(tǒng)：

（1）硝酸直接硝化：甘油硝化制備硝化甘油；甲酚和硝酸在二氯甲烷中合成鄰硝基對甲酚；蒽醌硝化制備1-硝基蒽醌。

（2）混酸硝化：蒽醌硝化制備1-硝基蒽醌；氯苯硝化制備鄰硝基氯苯、對硝基氯苯、間硝基氯苯；苯硝化制備硝基苯；乙酰苯胺硝化制備硝基乙酰苯胺等。

建議加裝緊急控制系統(tǒng)：DCS、ESD等系統(tǒng)（關鍵控制參數(shù)：溫度、壓力、流量等）。

9、氧化工藝

工藝簡介：氧化為有電子轉(zhuǎn)換的化學反應中失電子的過程，即氧化數(shù)升高的過程。涉及氧化反應的工藝過程為氧化工藝。常用的氧化劑有：空氣、氧氣、雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀、硝酸鹽等。

典型工藝：

（1）涉及空氣參與的催化氧化反應：乙烯通過氧化可制得乙醇－乙醛－乙酮－乙酸；甲苯氧化制取苯甲酸；對二甲苯氧化制取對苯二甲酸等。

（2）化學氧化：對氯甲苯氧化制取對氯苯甲醛；甲苯氧化制取苯甲醛等。

建議加裝自動控制系統(tǒng)：超溫、超壓、泄漏報警和自動切斷系統(tǒng)等（關鍵控制參數(shù)：溫度、壓力、流量等）。

10、過氧化工藝