第一篇：美麗班級(jí)創(chuàng)建（定稿）

鳳凰山中學(xué)教育集團(tuán)“美麗班級(jí)”創(chuàng)建方案

為深入推進(jìn) “美麗學(xué)?！?創(chuàng)建工作，營(yíng)造和諧健康校園氛圍、提升學(xué)校文化內(nèi)涵、打造規(guī)范加特色的校園文化，鳳凰山中學(xué)教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)研究，決定開(kāi)展“美麗班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校的辦學(xué)理念和思想指導(dǎo)下，圍繞“美麗學(xué)校”創(chuàng)建工作，開(kāi)展“美麗班級(jí)”創(chuàng)建系列活動(dòng)，通過(guò)“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來(lái)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造濃濃的育人氛圍，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造溫暖和諧、活潑快樂(lè)、積極向上的美麗班級(jí)，培養(yǎng)一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的班主任隊(duì)伍。

二、主要內(nèi)容

（一）加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)

班級(jí)環(huán)境是班級(jí)形象的標(biāo)志之一。創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)環(huán)境，既建設(shè)了良好的班級(jí)形象，又可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。要從教室的凈化、教室的綠化、教室的美化三方面對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行建設(shè)，力求教室和諧、高雅，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校環(huán)境。

（二）注重班級(jí)制度建設(shè)

班級(jí)制度建設(shè)，主要以中小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色。班級(jí)制度是針對(duì)全班學(xué)生的，要保證規(guī)章制度的公開(kāi)、公平、公正。制度從實(shí)施之日起，就要保證它的公正性。

（三）開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)

班級(jí)活動(dòng)是促進(jìn)班級(jí)全體學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法。要廣泛開(kāi)展體育、藝術(shù)、科技、國(guó)防等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育、在活動(dòng)中培養(yǎng)品德、在活動(dòng)中塑造班級(jí)文化。

（四）確立班級(jí)精神文化

班級(jí)精神文化是美麗班級(jí)建設(shè)的的核心內(nèi)容，包括班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等內(nèi)容。要提高這些活動(dòng)反映價(jià)值觀、人生觀深層次的文化，要把開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)作為班級(jí)精神文化建設(shè)的有效途徑，要確立班級(jí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)和班級(jí)公約。

三、評(píng)比辦法

（一）美麗班級(jí)評(píng)比

按照“目標(biāo)明、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、特色顯、班容美、活動(dòng)好、協(xié)調(diào)佳、績(jī)效優(yōu)”八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)和鳳凰山中學(xué)教育集團(tuán)美麗班級(jí)評(píng)比細(xì)則，開(kāi)展校級(jí)美麗班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。擇優(yōu)上報(bào)縣級(jí)評(píng)比。

（二）美麗班主任評(píng)比

按照“思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、管理能力優(yōu)、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展縣級(jí)美麗班主任評(píng)比活動(dòng)。校級(jí)美麗班主任在擔(dān)任美麗班級(jí)的班主任中產(chǎn)生。

四、活動(dòng)要求

（一）成立組織，確定職責(zé)，開(kāi)展動(dòng)員。1.“美麗班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：徐建榮 領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)：陶萍

領(lǐng)導(dǎo)小組組員：唐世友、李忠華、鮑鋒、諸宇菊、蔣先康、葉萍、張靜、虞亞婷

2．工作小組 組 長(zhǎng)：陶萍

副組長(zhǎng)：唐世友、鮑鋒、李忠華

組 員：章遠(yuǎn)樂(lè)、吳巍、王鐵炎、董曉紅、翁忠言、黃新友、黃霞紅、鄭梓琴、林軍、湯一峰、黃偉、劉登勝、王永軍、張炳林、陳菊芳（十五位班主任）

3．后勤小組 組 長(zhǎng)：虞亞婷 組 員：蔣先康、蔣正慶

（二）做好宣傳，相互交流。學(xué)校要確立專(zhuān)人及時(shí)提供活動(dòng)信息（每月2 篇以上），并積極創(chuàng)設(shè)條件向縣級(jí)以上媒體投稿，擴(kuò)大宣傳范圍和效果。要充分利用和放大“身邊的典型”，并通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”以及校際間的交流等形式，積極探索美麗班級(jí)建設(shè)的有效途徑、模式和方法，努力提升班級(jí)管理水平，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，促進(jìn)學(xué)校工作的全面優(yōu)質(zhì)。

鳳凰山中學(xué)教育集團(tuán)“美麗班級(jí)”創(chuàng)建工作實(shí)施計(jì)劃

二月份：“美麗班級(jí)”創(chuàng)建制度建設(shè)月

1．安吉縣鳳凰山中學(xué)教育集團(tuán)“美麗班級(jí)”創(chuàng)建實(shí)施方案的制定、確定相關(guān)職責(zé)；

2．成立相關(guān)機(jī)構(gòu)、召開(kāi)相關(guān)工作組專(zhuān)題會(huì)議； 3．相關(guān)工作小組做好相關(guān)準(zhǔn)備工作； 4.班主任制定工作計(jì)劃。

三月份：“美麗班級(jí)”創(chuàng)建內(nèi)容理論學(xué)習(xí)月

1．印發(fā)學(xué)習(xí)資料“美麗班級(jí)”“美麗班主任”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)； 2．各班進(jìn)行理論與學(xué)習(xí)；

3.美麗班級(jí)評(píng)比開(kāi)始啟動(dòng)，學(xué)生會(huì)參與檢查； 4.各班進(jìn)行準(zhǔn)備策劃并制定班名、班徽、班歌； 5.美麗班級(jí)主題班會(huì)教案評(píng)比；

6.分合作小組，各小組制定組名、組訓(xùn)、組徽、組歌； 7.“美麗班級(jí)—人文先進(jìn)” 8.“美麗班級(jí)—三化先進(jìn)” 評(píng)比； 四月份：“美麗班級(jí)”創(chuàng)建加強(qiáng)月

1．學(xué)習(xí)小組的建立、學(xué)生培訓(xùn)、小組長(zhǎng)培訓(xùn)； 2．美麗班級(jí)評(píng)比進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生會(huì)參與評(píng)論； 3．“美麗小組”評(píng)比； 4．家長(zhǎng)培訓(xùn)；

5．各種培訓(xùn)的總結(jié)、交流與反思； 6.團(tuán)校培訓(xùn)及團(tuán)員活動(dòng)； 7.初一、二進(jìn)行青春期教育； 8.“美麗寢室—人文先進(jìn)”評(píng)比； 9.“美麗寢室—三化先進(jìn)”評(píng)比。

五月份：“美麗班級(jí)小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式實(shí)踐月（教師熟練掌握高效課堂的操作與評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的規(guī)范）

1.教師培訓(xùn)：觀念轉(zhuǎn)變、模式改變、摸索實(shí)踐、不斷反思； 2.班主任培訓(xùn)（班組文化建設(shè)）

3.學(xué)校行政、有關(guān)工作組進(jìn)行發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，組織研討、拿出解決問(wèn)題方案；

4.評(píng)選校級(jí)美麗班級(jí)和校級(jí)美麗班主任。六份：“美麗班級(jí)” 創(chuàng)建總結(jié)月 1．表彰各項(xiàng)評(píng)比優(yōu)秀項(xiàng)目；

2．推選縣級(jí)美麗班級(jí)和縣級(jí)美麗班主任；

3.進(jìn)行“美麗班級(jí)” 創(chuàng)建總結(jié)。

附件一：

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1.堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，保證德育為首的地位。積極開(kāi)展美麗班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，致力創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校。

2.在領(lǐng)導(dǎo)全校師生貫徹落實(shí)美麗班級(jí)創(chuàng)建的過(guò)程中，加強(qiáng)調(diào)查研究，認(rèn)真制定有關(guān)美麗班級(jí)創(chuàng)建的規(guī)劃，并做好工作總結(jié)。

3.率先培訓(xùn)學(xué)習(xí)縣教育局有關(guān)美麗班級(jí)創(chuàng)建的文件并貫徹實(shí)施，再組織對(duì)班主任和教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí).4.協(xié)調(diào)各組室工作，逐級(jí)落實(shí)，將創(chuàng)建活動(dòng)有序、深入、生動(dòng)地展開(kāi)。

5.組織各工作小組實(shí)施美麗班級(jí)創(chuàng)建的工作計(jì)劃，并對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行檢查、反饋和總結(jié)。

6.積極爭(zhēng)取家庭、社會(huì)(區(qū))及有關(guān)部門(mén)的支持配合，開(kāi)展多方面多形式的教育活動(dòng)，每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)、學(xué)生”四位一體的工作網(wǎng)絡(luò)。

7.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型。每學(xué)期組織召開(kāi)一次德育(班主任)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或?qū)ｎ}研討會(huì)，不斷提高工作質(zhì)量，組織推薦評(píng)選各級(jí)美麗班級(jí)和美麗班主任。工作小組職責(zé)：

1.根據(jù)上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)小組的部署，組織實(shí)施有關(guān)的規(guī)章制度和方案計(jì)劃.2.對(duì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的宣傳、教育和培訓(xùn)工作.3.組織家長(zhǎng)會(huì)并負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)的聯(lián)系.4.向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)送相關(guān)的材料，積極完成領(lǐng)導(dǎo)小組布置的工作任務(wù)，做好工作總結(jié)。

5.每月召開(kāi)兩次領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，及時(shí)研究美麗班級(jí)創(chuàng)建工作的新情況、新問(wèn)題，肯定成績(jī)，指明方向，不斷明確工作要求，協(xié)調(diào)工作，形成合力，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

6.每周對(duì)班級(jí)和寢室的表現(xiàn)進(jìn)行檢查和考評(píng)，并建立檔案。7.對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題負(fù)責(zé)解釋。后勤小組職責(zé)：

1.做好學(xué)校后勤保障與發(fā)展規(guī)劃，制定美麗班級(jí)創(chuàng)建工作的財(cái)務(wù)預(yù)算計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2.負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校對(duì)后勤服務(wù)中心的撥款，審核后勤服務(wù)中心的收費(fèi)辦法和標(biāo)準(zhǔn)，并報(bào)學(xué)校批準(zhǔn).3.堅(jiān)持為學(xué)校師生服務(wù)的宗旨，通過(guò)降低成本、提高質(zhì)量、合理收費(fèi)來(lái)競(jìng)爭(zhēng)服務(wù)市場(chǎng)。

4.為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)高效的后勤服務(wù)，顧全大局，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定秩序。

5.在與學(xué)校保持責(zé)、權(quán)、利關(guān)系的基礎(chǔ)上，享有“人、財(cái)、物”的自主權(quán)。

6.完成學(xué)校布置的其它工作任務(wù)。

第二篇：104班美麗班級(jí)創(chuàng)建

做一片美麗的葉子——?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀班集體

班級(jí)精神是班級(jí)文化建設(shè)的深層次要求，是班級(jí)的核心和靈魂，具有巨大的凝聚力和感召力，它通過(guò)情緒感染、價(jià)值導(dǎo)向和行為制約來(lái)統(tǒng)一行動(dòng)。要發(fā)揮班集體的教育作用，必須培養(yǎng)班級(jí)精神。

班級(jí)精神首先表現(xiàn)為班風(fēng)，良好班風(fēng)是一種教育力量，其次表現(xiàn)為積極向上的精神狀態(tài)，這種精神造成一種催人向上的教育環(huán)境，并給其成員“家”的感覺(jué)，從而令其產(chǎn)生感情共鳴，形成積極樂(lè)觀的情感，消除困擾。

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，在班主任的帶領(lǐng)下，在班干部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在班級(jí)廣大同學(xué)的參與下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展，會(huì)形成具有班級(jí)特色的班級(jí)精神。我班班級(jí)精神總結(jié)起來(lái)有六個(gè)字：“團(tuán)結(jié)，拼搏，創(chuàng)新。

團(tuán)結(jié)！有人曾說(shuō)過(guò)：五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山。

如果一個(gè)班子就象一盆散沙似的，每個(gè)人都各自為戰(zhàn)，或者相互拆臺(tái)，那么你處在這樣一個(gè)班子中會(huì)有什么感覺(jué)呢？作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)要擰成一股繩，齊心協(xié)力，相互支持，相互配合，只有這樣做，在任何時(shí)候遇到什么的問(wèn)題和困難都能迎刃而解。因此，團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)班子建設(shè)有著決定事業(yè)成敗的關(guān)鍵，是至關(guān)重要的一環(huán)節(jié)！

每個(gè)學(xué)生都是一片美麗的葉子，心中應(yīng)裝著班級(jí)這顆“大樹(shù)”，心中裝著集體，使學(xué)生懂得樹(shù)木的繁茂得靠綠葉來(lái)裝點(diǎn)，而要想使班集體富有活力、富有生機(jī)，就要靠他們自己來(lái)努力，因?yàn)樗麄兪前嗉?jí)的真正主人！

天冷了，很多學(xué)生開(kāi)始以各種理由逃避出操，看到這種情形，我給學(xué)生們講了一則小故事：很久以前，突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對(duì)水是很敏感的，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)水。一般下大雨前，它們總能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預(yù)先知道，因?yàn)檫@一次是人禍，那個(gè)人挖開(kāi)了溝渠，要澆灌他的菜園子。當(dāng)水漫來(lái)時(shí)，螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，但很快螞蟻們有秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán)，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團(tuán)就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團(tuán)在水面上向前滾動(dòng)。沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達(dá)了陸地，它們分散開(kāi)來(lái)，它們一定又一次開(kāi)始重建家園。

講完故事，看著學(xué)生們深思的神情，我反問(wèn)：假如有螞蟻害怕被水沖掉不想爬在最外層，還會(huì)有那緊密的螞蟻團(tuán)嗎？假如有更多的螞蟻這樣想，還會(huì)有螞蟻團(tuán)嗎？學(xué)生們搖頭。天冷了，有些同學(xué)不愿參加早操活動(dòng)，假如有更多的同學(xué)不參加更多的集體活動(dòng)，那將是一個(gè)什么樣的班級(jí)，或許只是一個(gè)團(tuán)伙，而不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。從學(xué)生的眼神中我看到：一定要團(tuán)結(jié)！這個(gè)故事我不止一次講給我的學(xué)生，團(tuán)結(jié)！這是一個(gè)多么好的詞?。∥浵伒膲雅e和團(tuán)結(jié)的精神耕種在我班每一個(gè)學(xué)生的心田，每次班級(jí)集體活動(dòng)時(shí)大家總要相互說(shuō)一句：“團(tuán)結(jié)啊！” 班干部也把螞蟻的壯舉和精神講給同學(xué)們，臨了總要說(shuō)：“這就是團(tuán)結(jié)?。　?后來(lái)螞蟻的故事和精神在我班廣泛流傳

一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，或是一次晨跑比賽，或是一次籃球比賽，都能體現(xiàn)出集體力量的偉大，驗(yàn)證了螞蟻精神“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話(huà)。每當(dāng)看到黑板前的墻上貼著的獎(jiǎng)狀、櫥窗中紅旗，就會(huì)使我和同學(xué)們想起“團(tuán)結(jié)”、“集體”的力量。也時(shí)刻召喚著：我們?cè)?jīng)、現(xiàn)在、將來(lái)都會(huì)一起為了共同的夢(mèng)想努力著、奮斗著、拼搏著。借用班長(zhǎng)的一句話(huà)：只要有明天，今天就永遠(yuǎn)是起跑線(xiàn)！

拼搏！使盡全力去做某一件事。

逆水行舟，不進(jìn)則退；人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏；唯一的希望在于自強(qiáng)不息等講的都是拼搏的精神。在班級(jí)的發(fā)展中，為了激勵(lì)學(xué)生，我對(duì)“拼搏”是這樣解釋的： “拼”者---為達(dá)目的不惜代價(jià)，乃至于付出生命代價(jià)者為“拼”。

“搏”者---在沒(méi)有可能或成功的可能性極小的情況下，放手一試者為“搏”。種子拼搏是因?yàn)橛辛碎L(zhǎng)成參天大樹(shù)的夢(mèng)想，小溪拼搏是因?yàn)橛辛藚R入大海的愿望，人生拼搏后也定會(huì)精彩，所以，人生需要拼搏。雖然在我們拼搏的道路上必定會(huì)遇到困難。但我們相信只要認(rèn)真、努力付出，一定可以達(dá)到勝利的彼岸。當(dāng)然，一個(gè)人拼搏固然不行，還需要集體的幫助。所以平時(shí)我都鼓勵(lì)學(xué)生有資源要分享，特別是讀書(shū)好的同學(xué)，有好的學(xué)習(xí)方法及好的題目做到，要拿出來(lái)與同學(xué)討論，以便提高整體成績(jī)。

創(chuàng)新！創(chuàng)造出與以往不同的新格局、新水平、新方法、新思維。

我在班級(jí)精神文化建設(shè)中特別注重培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的開(kāi)拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神。學(xué)生的創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)是需要一個(gè)平和、開(kāi)放、民主的氛圍作為情感支持的。班會(huì)課中運(yùn)用親切的口吻和生動(dòng)形象的語(yǔ)言，營(yíng)造一種溫暖和諧的氣氛，創(chuàng)設(shè)平等、民主的師生關(guān)系，給學(xué)生一個(gè)情感體驗(yàn)和想象空間，這樣學(xué)生情緒放松，愿意和教師接近，思維處于一種積極活躍的狀態(tài)，能感受快樂(lè)和自由，有利于開(kāi)發(fā)發(fā)散思維和創(chuàng)造性。這一點(diǎn)對(duì)于高三學(xué)生非常重要，幾次考試以后，每個(gè)班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)一部分學(xué)生精力不足，體力不支，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳等不良反映。在課堂教學(xué)中，在課下等要?jiǎng)?chuàng)造條件，給各類(lèi)學(xué)生以更多表現(xiàn)自我優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，使他們看到自己的閃光點(diǎn)，不斷增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)克服困難的勇氣，學(xué)生的身心才會(huì)得到解放，思想才會(huì)變得十分活躍，也才有可能產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)，具有創(chuàng)新能力。

以上是我對(duì)班級(jí)精神的一點(diǎn)體會(huì)和理解，在班級(jí)成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到很多困惑和挫折，需要我們不斷學(xué)習(xí)、積累、創(chuàng)新，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步，才會(huì)體會(huì)到來(lái)自學(xué)生的成就。

我和學(xué)生都在努力做一片美麗的葉子，共創(chuàng)建優(yōu)秀班集體！加油！

第三篇：美麗班級(jí)創(chuàng)建實(shí)施方案

曉墅幼兒園二0一二學(xué)年中三班“美麗班級(jí)”創(chuàng)建實(shí)施方案曉墅幼兒園胡正芳

一、背景分析

“三項(xiàng)推進(jìn)”，實(shí)施教育改革和創(chuàng)新，促進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展。結(jié)合我縣“三項(xiàng)推進(jìn)”精神，我園將“美麗班級(jí)”建設(shè)放于首位。積極創(chuàng)建美麗班級(jí)，打造美麗校園，本學(xué)期在美麗班級(jí)建設(shè)中將生活常規(guī)、教育教學(xué)常規(guī)、文明禮儀培養(yǎng)為重點(diǎn)，為幼兒營(yíng)造良好的文明環(huán)境氛圍，將文明禮貌教育融于生活中，把文明禮儀培養(yǎng)融入課程安排滲透并落實(shí)。

我班大部分幼兒是從小班升上來(lái)的，相對(duì)于同齡階段的幼兒，在各方面的能力上都占有一定的優(yōu)勢(shì)。我們會(huì)結(jié)合主題墻的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展、教師、幼兒和家長(zhǎng)各種制度的創(chuàng)建、常規(guī)工作、家長(zhǎng)工作幾方面來(lái)創(chuàng)建我們班的風(fēng)貌，展示我們班的特色，體現(xiàn)孩子各方面的發(fā)展和表現(xiàn)情況，健康的班級(jí)心理環(huán)境和積極向上的班級(jí)文化有助于幼兒身心和諧發(fā)展，為提高班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。我們會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)慢慢實(shí)施的。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）美麗班級(jí)之常規(guī)培養(yǎng)

1.生活常規(guī)：

（1）每天能夠高高興興入園主動(dòng)接受晨檢，與保健老師問(wèn)好，主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。

（2）能夠有序上下樓梯，不推擠，不沖跑.（3）飯前便后，手臟時(shí)候能夠主動(dòng)的洗手，掌握正確的洗手方法，進(jìn)餐時(shí)候保持安靜，正確的使用湯匙，保持桌面、地面、衣服的干凈，并懂得飯后要漱口、擦嘴巴。

（4）進(jìn)午睡房安靜有序，自己脫衣服，并將拖鞋擺好在指定的位置，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，能夠獨(dú)立安靜入睡。起床后能自己穿衣服、疊被子。

（5）離園前，能夠自己整理好衣服，拿好物品，聽(tīng)到老師喊自己的名字才可離開(kāi)，離園懂得要和老師、阿姨再見(jiàn)。

措施：

（1）教師每周放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)常

規(guī)。

（2）組織幼兒參加班級(jí)的自理能力競(jìng)賽，提高幼兒自理能力的發(fā)展。

（3）家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過(guò)評(píng)選小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。

2.教育教學(xué)常規(guī)：

（1）每天來(lái)園以后能夠安靜的到各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，能合作的實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作，有次序的收放玩具。

（2）做早操動(dòng)作有力，精神飽滿(mǎn)，聽(tīng)音樂(lè)變換對(duì)形狀

（3）上課時(shí)能夠積極舉手的發(fā)言，能大膽的提出自己的意見(jiàn)，聲音響亮；不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話(huà)。

（4）積極參加戶(hù)外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)候不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑦?ài)護(hù)體育器械。（5）游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴協(xié)商一起玩

措施：

（1）每組選一名小組長(zhǎng)，幫助本組幼兒協(xié)商解決問(wèn)題。

（2）每周評(píng)選一次“進(jìn)步獎(jiǎng)”（好孩子）。

（3）根據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

3.禮儀常規(guī)培養(yǎng)（幼兒園禮儀、家庭禮儀、基本禮儀）及品德行為要求

（1）幼兒園禮儀：知道入園、離圓主動(dòng)和老師、幼兒、家長(zhǎng)問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)。能夠做到，并養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。了解取放物品輕拿輕放，培養(yǎng)物歸原處的良好習(xí)慣。

（2）家庭禮儀：知道出門(mén)、回家時(shí)的禮儀要求，能做到養(yǎng)成習(xí)慣。了解接電話(huà)的正確方法和注意事項(xiàng)。學(xué)會(huì)禮貌接待客人。知道在別人家做客時(shí)應(yīng)注意哪些環(huán)節(jié)。

（3）基本禮儀：初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹。初次見(jiàn)面時(shí)與客人打招呼，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我介紹。知道別人講話(huà)時(shí)不打斷別人的話(huà)，不插話(huà)，表情自然，聲音洪亮，語(yǔ)速適中。需要打斷別人講話(huà)時(shí)，知道等別人說(shuō)玩一句話(huà)以后，再說(shuō)“對(duì)不

起，沒(méi)關(guān)系”讓后再別人的允許下說(shuō)出你的事情。了解借、還物品的方式。知道正確的遞接物品，知道尖銳物品的正確遞接方法。

（4）品德行為要求：培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。了解“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”“元旦”“春節(jié)”等節(jié)日的不同意義。培養(yǎng)幼兒衣著樸素、大方、不挑穿戴。懂得尊敬國(guó)旗、熟悉過(guò)個(gè)、知道幼兒園每周一升國(guó)旗活動(dòng)的教育意義。

三、具體實(shí)施步驟

創(chuàng)建“美麗班級(jí)”是樹(shù)立良好的班風(fēng)，打造溫暖和諧、活潑快樂(lè)、積極向上的班級(jí)的最佳途徑。我們將充分利用家園聯(lián)系、家訪(fǎng)記錄表、幼兒《成長(zhǎng)足跡》等形式、加強(qiáng)宣傳教育和輿論引導(dǎo)，動(dòng)員教師、家長(zhǎng)和社會(huì)，關(guān)心、支持“美麗班級(jí)”的創(chuàng)建，形成齊抓共管、共同參與的濃厚氛圍。

為了使創(chuàng)“美麗班級(jí)”工作落實(shí)到實(shí)處，針對(duì)本班幼兒實(shí)際情況每月安排了各項(xiàng)活動(dòng)以增強(qiáng)班級(jí)工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和時(shí)效性，具體活動(dòng)安排如下：

四、美麗班級(jí)

班名：音符班

含義：音符象征著快樂(lè)活潑、積極向上。

班級(jí)口號(hào)：幫助別人，快樂(lè)自己！

班歌：《我愛(ài)我的幼兒園》

第四篇：302班美麗班級(jí)創(chuàng)建方案

302班美麗班級(jí)創(chuàng)建方案

桐廬縣創(chuàng)業(yè)學(xué)校 2015年3月

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校辦學(xué)理念和思想指導(dǎo)下，圍繞“美麗學(xué)生，美麗學(xué)?！眲?chuàng)建工作，開(kāi)展“美麗班級(jí)”創(chuàng)建系列活動(dòng)，以培養(yǎng)“美麗學(xué)生”為目標(biāo)，通過(guò)“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來(lái)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造濃濃的育人氛圍，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造溫暖和諧、活潑快樂(lè)、積極向上的美麗班級(jí)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組 長(zhǎng)：胡燕

副組長(zhǎng)：張欣怡、李旭 組 員：302班全體學(xué)生

三、班級(jí)情況：

班號(hào)：班級(jí)有我 更加精彩 班訓(xùn)：：自信 自律 自尊 自強(qiáng)

班主任寄語(yǔ)： 希望孩子們樸實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)，每天向上一點(diǎn)點(diǎn)，茁壯成長(zhǎng)！班級(jí)公約：

美麗之約

進(jìn)校門(mén)，要敬禮，尊敬師長(zhǎng)明事理。升旗時(shí)，要嚴(yán)肅，熱愛(ài)祖國(guó)勤學(xué)習(xí)。上課時(shí)，要守紀(jì)，眼到手到心也到。休息時(shí)，要文明，不追不跑不打鬧。午飯時(shí)，要安靜，不搶不吵不浪費(fèi)。做作業(yè)，要及時(shí)，不忘不拖不馬虎?？荚嚂r(shí)，要認(rèn)真，不抄不吵不亂做。勞動(dòng)時(shí)，要仔細(xì)，垃圾灰塵全掃凈。做兩操，要用心，早操眼操好好做。放學(xué)時(shí)，要整齊，不推不擠講秩序。班級(jí)公約記在心，爭(zhēng)做班級(jí)小主人。

本班共有學(xué)生51人，其中男生22人，女生29 人。本班學(xué)生大部分認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，品行優(yōu)良。但也不乏頑劣之人，衛(wèi)生習(xí)慣不好。

四、工作目標(biāo)：

美麗班級(jí)的創(chuàng)建旨在營(yíng)造班級(jí)獨(dú)特的文化藝術(shù)品位，提高班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)美，熱愛(ài)美，創(chuàng)造美”的優(yōu)良品德和高尚情操，進(jìn)而提升學(xué)校整體對(duì)外美麗形象。另外，我班孩子普遍缺乏韌性和戰(zhàn)勝困難的積極態(tài)度。所以本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成積極的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐漸具備一種堅(jiān)韌不拔的精神。

五、工作重點(diǎn)和措施：

（一）創(chuàng)設(shè)美好環(huán)境，感受溫馨家園。1.教室的凈化。教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口，是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，值日生安排細(xì)化，分工明確指定到人。勞動(dòng)工具擺放整齊，畚箕紙簍及時(shí)倒掉無(wú)垃圾溢出。圖書(shū)柜、多媒體操作臺(tái)、講臺(tái)等做到無(wú)灰塵。

2.教室的綠化。綠色象征青春和活力，代表著希望。在教室的前面和后面擺放一些自栽的綠色植物，如盆景、花草等，讓教室充滿(mǎn)綠色，充滿(mǎn)春天的氣息。

3.教室的美化。發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì)，巧妙布置，力求教室和諧、高雅，體現(xiàn)出班級(jí)的特色。教室布置包括：班級(jí)公告欄、班級(jí)文化宣傳內(nèi)容（文化墻，班訓(xùn)，名人名言，學(xué)習(xí)園地，爭(zhēng)章園地，衛(wèi)生小貼士，成長(zhǎng)足跡等，設(shè)計(jì)布置于教室的不同地方）。

（二）健全管理制度，引領(lǐng)健康發(fā)展。1.學(xué)期初進(jìn)行班委會(huì)民主選舉，在常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級(jí)管理人才。培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干的班干部隊(duì)伍。

2.繼續(xù)實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級(jí)中每個(gè)人都有事做，班級(jí)中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級(jí)中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負(fù)責(zé)。

3.建議采用“值周班長(zhǎng)”與常規(guī)管理相結(jié)合的制度，使每位同學(xué)都能有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，同時(shí)培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實(shí)際管理能力。同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色，制定班級(jí)制度。班級(jí)制度可從學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生、就餐、兩操、隊(duì)活動(dòng)、書(shū)香校園等方面制定。班級(jí)制度要做到公開(kāi)、公平、公正。

（三）明確價(jià)值取向，培育核心精神。1.班級(jí)精神文化是美麗班級(jí)建設(shè)的核心內(nèi)容，包括班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等內(nèi)容。要提高班級(jí)活動(dòng)所反映出的價(jià)值觀、人生觀深層次的文化，要把開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)作為班級(jí)精神文化建設(shè)的有效途徑，要確立班級(jí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)和班級(jí)特色的亮點(diǎn)。

2.開(kāi)展豐富有益的班級(jí)活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)的整體素養(yǎng)。班級(jí)活動(dòng)是促進(jìn)班級(jí)全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要途徑和方法。各班級(jí)每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)4節(jié)有本班特色的主題班隊(duì)活動(dòng)課。學(xué)校要把“美麗班級(jí)”建設(shè)有機(jī)融合在各項(xiàng)主題教育中。讓班級(jí)學(xué)生在活動(dòng)中接受教育、在活動(dòng)中培養(yǎng)品德、在活動(dòng)中提升技能、在活動(dòng)中打造潑活開(kāi)朗、健康向上的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。

第五篇：302班美麗班級(jí)創(chuàng)建方案

302班美麗班級(jí)創(chuàng)建方案

——爬山虎中隊(duì)

美麗班級(jí)創(chuàng)建背景與目標(biāo)：

302中隊(duì)，共計(jì)學(xué)生41人。經(jīng)過(guò)兩年的小學(xué)生活，孩子們已經(jīng)基本形成良好的行為習(xí)慣，但是仍待加強(qiáng)和規(guī)范；另外，我班孩子普遍缺乏韌性和戰(zhàn)勝困難的積極態(tài)度。所以本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成積極的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐漸具備一種堅(jiān)韌不拔的精神。中隊(duì)名稱(chēng)及寓意：

爬山虎中隊(duì)

爬山虎象征著勃勃的生命力，象征著堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神品質(zhì)，象征著堅(jiān)持不懈、奮勇向上的生活態(tài)度。班級(jí)口號(hào)： 向上，向上，再向上！

班主任寄語(yǔ)： 希望孩子們像爬山虎那樣樸實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)，每天向上一點(diǎn)點(diǎn)，茁壯成長(zhǎng)！

班歌： 《爬山虎》 班級(jí)公約：

美麗之約

進(jìn)校門(mén)，要敬禮，尊敬師長(zhǎng)明事理。升旗時(shí)，要嚴(yán)肅，熱愛(ài)祖國(guó)勤學(xué)習(xí)。上課時(shí)，要守紀(jì)，眼到手到心也到。休息時(shí)，要文明，不追不跑不打鬧。午飯時(shí)，要安靜，不搶不吵不浪費(fèi)。做作業(yè)，要及時(shí)，不忘不拖不馬虎?？荚嚂r(shí)，要認(rèn)真，不抄不吵不亂做。勞動(dòng)時(shí)，要仔細(xì)，垃圾灰塵全掃凈。做兩操，要用心，早操眼操好好做。放學(xué)時(shí)，要整齊，不推不擠講秩序。班級(jí)公約記在心，爭(zhēng)做班級(jí)小主人。

活動(dòng)內(nèi)容及措施： 九月

1.美麗班級(jí)方案創(chuàng)建階段，根據(jù)本班具體情況，構(gòu)思有針對(duì)性的方案。2.申報(bào)創(chuàng)建的方案。隊(duì)員探討“爬山虎”寓意。3.開(kāi)展安全教育，出一期以“文明安全伴我行”為主題的黑板報(bào)。4.參加校隊(duì)列比賽，要求隊(duì)員踏好每一步。5.開(kāi)展“我愛(ài)您，祖國(guó)”為主題的班會(huì)。十月

1.參加學(xué)校“美麗班級(jí)”教室布置大賽。

2.組織名為“爬山虎綠色行動(dòng)”的環(huán)保活動(dòng)，呵護(hù)花草，潔凈班級(jí)。3.會(huì)唱班歌《爬山虎》，背誦本中隊(duì)“美麗之約”。十一月

1.結(jié)合?！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展名“我心中的爬山虎”有關(guān)“爬山虎”的詩(shī)歌散文朗誦會(huì)。

2.參見(jiàn)?！案卸髦摹焙诎鍒?bào)評(píng)比。十二月

1.參加校手抄報(bào)評(píng)比。

2.組織參加校“藝術(shù)節(jié)”之慶元旦書(shū)畫(huà)大賽，并進(jìn)行班內(nèi)展示。3.開(kāi)展班級(jí)內(nèi)“五好五一”關(guān)愛(ài)活動(dòng)。一月

1.“爬爬樂(lè)”小結(jié)

2.根據(jù)班級(jí)目標(biāo)，逐項(xiàng)培養(yǎng)，并加以適當(dāng)評(píng)價(jià)及幫助。對(duì)以上的訓(xùn)練進(jìn)行階段達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，給學(xué)生自我表?yè)P(yáng)及自我檢討的機(jī)會(huì)，并教育繼續(xù)努力。

3.進(jìn)行總的評(píng)價(jià)表彰，采用“平時(shí)表現(xiàn)互評(píng)、各任課老師評(píng)、父母評(píng)和班主任評(píng)”方式，創(chuàng)設(shè)各種情境，各小隊(duì)進(jìn)行“爬山虎中隊(duì)”目標(biāo)達(dá)成度測(cè)評(píng)。4.參加學(xué)校“美麗班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。

附件說(shuō)明1：——班歌說(shuō)明

《爬山虎》

墻角邊, 屋檐下, 不分晝夜往上爬.細(xì)細(xì)的腳, 白色的花, 爬上窗臺(tái)爬上瓦.山中跑來(lái)的爬山虎, 不愛(ài)青山愛(ài)我家.畫(huà)了一幅環(huán)保的畫(huà), 綠色圍繞我的家!

附件說(shuō)明2：“爬山虎”文化：

一、“ 爬山虎成長(zhǎng)記”板塊

1.爬爬樂(lè)——結(jié)合“雛鷹爭(zhēng)章”的內(nèi)容，張貼爬山虎綠葉，以小隊(duì)為單位，倡導(dǎo)每位小隊(duì)員好好表現(xiàn)為自己小隊(duì)爭(zhēng)得一片綠葉。

2.爬山虎的美麗約定——張貼班級(jí)公約及學(xué)校行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)

3.葉枯葉榮——結(jié)合學(xué)校每周行規(guī)訓(xùn)練，樹(shù)立典型，表?yè)P(yáng)與幫扶同時(shí)進(jìn)行，感受集體的溫暖。

二、“爬山虎的一天”板塊——呈現(xiàn)課程表、作息時(shí)間表，學(xué)生值日表、班級(jí)公約、體藝活動(dòng)表,引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)惜時(shí)，學(xué)會(huì)安排。

三、爬山虎之美“展示臺(tái)”板塊——有關(guān)語(yǔ)文的“每周一詩(shī)”、“精彩成語(yǔ)”、“美文欣賞”及“精彩文段”的各塊積累，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)

四、“閱讀角”板塊——放置各類(lèi)圖書(shū)，制定閱讀制度，設(shè)立圖書(shū)管理員。培養(yǎng)閱讀興趣與習(xí)慣。