第一篇：煙臺(tái)高三期末作文評(píng)分細(xì)則 (定稿)大全

高三期末自主練習(xí)作文閱卷評(píng)分細(xì)則

七、（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的聯(lián)想和感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

雪崩時(shí)，沒(méi)有一片雪花覺(jué)得自己有責(zé)任。在那之前，它們從未想過(guò)雪崩這件事，只是愉快地疊加著。

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特

征鮮明。

㈠審題立意

材料中心詞：責(zé)任

“雪花”指?jìng)€(gè)體、每個(gè)人，“雪崩”寓指災(zāi)難、壞的結(jié)果、不良后果，“愉快地疊加”指?jìng)€(gè)體的行為對(duì)不良后果的影響、推動(dòng)、制造作用。材料整體寓意：個(gè)體的看似微小的行為對(duì)事件的不良后果都有不可推卸的責(zé)任。立意：一類立意：

要認(rèn)清個(gè)人的責(zé)任（圍繞個(gè)人責(zé)任與導(dǎo)致不良后果間的關(guān)系分析）

積羽沉舟，要居安思危/防微杜漸(個(gè)人一點(diǎn)壞習(xí)慣/無(wú)意識(shí)的小差錯(cuò)??將導(dǎo)致集體/團(tuán)體/社會(huì)的大問(wèn)題)

談個(gè)體責(zé)任與不良后果的關(guān)系為最核心立意。二類立意：

空泛地談責(zé)任，空泛地談居安思危，空泛地談要避免禍患，沒(méi)有涉及到個(gè)體的責(zé)任或個(gè)體的作用。不能作為核心立意，作文等級(jí)在二類，賦分不能超過(guò)51分。三類立意：

事物之間是相互聯(lián)系的。判為三類文。賦分在45分以下。偏題：

細(xì)節(jié)決定成敗等。判為三類以下文。賦分在36分及以下。

作文基準(zhǔn)分：45分

㈡扣分

1.作文無(wú)標(biāo)題的，扣3分。

2.出現(xiàn)錯(cuò)別字，每字扣1分；重復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)別字，只扣一次。

3.卷面凌亂、字跡潦草、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤和書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的，扣1-3分。4.字?jǐn)?shù)不少于800字，每少50字扣1分。

㈢ 賦分60分

記敘文

1.一類作文——緊扣題意：52分以上

立意合理明確，切合題意；文體典型而鮮明；選材恰當(dāng)貼切；人稱選擇及轉(zhuǎn)換，合理自然；情節(jié)的詳略、鋪墊、張弛等恰當(dāng)、合理、清晰；結(jié)構(gòu)上，過(guò)渡、照應(yīng)自然嚴(yán)謹(jǐn)；細(xì)節(jié)表現(xiàn)切題、充分、細(xì)膩、生動(dòng)；語(yǔ)言生動(dòng)形象，有表現(xiàn)力；字跡工整，卷面潔凈。2.二類作文——符合題意

二類卷的上等48—51

二類卷下等45---47 立意切合題意，選材自然合適，表達(dá)比較充分，情節(jié)完備，結(jié)構(gòu)完整，細(xì)節(jié)比較切題，語(yǔ)言有表現(xiàn)力，卷面比較整潔。3.三類作文——基本合乎題意：36-44分

立意基本合乎題意；記敘情節(jié)簡(jiǎn)單，缺少細(xì)節(jié)表現(xiàn)，缺乏真情實(shí)感。4.四類作文——偏離題意：30-35分

文體、立意、選材、情節(jié)、結(jié)構(gòu)、段落、語(yǔ)言、卷面、篇幅等方面，有明顯的缺陷或諸多“硬傷”。

5.五類作文——明顯跑題：30分以下

或文體，或立意，或結(jié)構(gòu)，或篇幅等，有十分明顯的問(wèn)題?；蛘呙黠@抄襲成品的。

議論文

1.一類作文：52分以上

入題簡(jiǎn)捷，有啟發(fā)性；立意契合題意；文體特征典型而鮮明；材料選擇恰當(dāng)而豐富，材料運(yùn)用簡(jiǎn)潔引介，恰當(dāng)分析，歸納總結(jié)，簡(jiǎn)明有序；對(duì)觀點(diǎn)(話題)闡發(fā)論證充分有力，合理自然地由表象揭示其本質(zhì)，由果究因，提出方法和措施；結(jié)構(gòu)層次或橫或縱，鋪展推進(jìn)，合理嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰；語(yǔ)言準(zhǔn)確、順暢，簡(jiǎn)潔凝練，或生動(dòng)形象，有動(dòng)感，有表現(xiàn)力；卷面分段合理，潔凈大方，整體效果好，文字標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)，規(guī)范、工整、美觀。2.二類作文——符合題意

二類卷的上等48—51

二類卷下等45---47 立意符合題意；文體特征十足像樣；材料選擇恰當(dāng)合理，材料運(yùn)用有分析，有歸納總結(jié)；對(duì)觀點(diǎn)(話題)有闡發(fā)論證，且比較充分，引人思考；文章結(jié)構(gòu)層次強(qiáng)，鋪展推進(jìn)，合理有序，脈絡(luò)清晰；語(yǔ)言比較準(zhǔn)確通順，干脆簡(jiǎn)潔，較生動(dòng)，有表現(xiàn)力；卷面潔凈美觀，整體效果較好，文字標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)比較工整。3.三類作文——基本合乎題意：36-44分

立意基本合乎題意，體現(xiàn)著文體特征；材料選擇合理，材料運(yùn)用有分析，有歸納總結(jié)；針對(duì)觀點(diǎn)(話題)有充分論證，思路合理完整；文章有層次感，脈絡(luò)清晰；語(yǔ)言比較得當(dāng)通順，明確地表情達(dá)意，有一定的表現(xiàn)力；卷面比較干凈，整體效果較不錯(cuò)，文字書(shū)寫(xiě)基本工整，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用基本合乎規(guī)范。4.四類作文——偏離題意：30-35分

文體選擇與把握、文章立意、材料的選擇與運(yùn)用、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)與段落、卷面與篇幅等方面，有明顯的缺陷或諸多“硬傷”。5.五類作文——明顯跑題：30分以下

或文體，或立意，或結(jié)構(gòu)，或篇幅等，有十分明顯的問(wèn)題?；蛘呙黠@抄襲成品的。

第二篇：359紀(jì)律評(píng)分細(xì)1

359紀(jì)律評(píng)分細(xì)則

一．扣分制

（1）每倆個(gè)紀(jì)侓組長(zhǎng)的紀(jì)律本上同時(shí)出現(xiàn)名字者，每組每次扣1分，嚴(yán)重者每人每次扣2分，不服從管理者每人每次扣3分，與紀(jì)侓班長(zhǎng)唱反調(diào)者和侮辱者扣5分，情節(jié)嚴(yán)重寫(xiě)1000字反思。

（2）隨意換位者每人每次扣1分，隨意移動(dòng)位置扣1分（除關(guān)門(mén)外，有特殊情況的可以向紀(jì)侓班長(zhǎng)請(qǐng)示），還有上課背靠背扣1分。

（3）隨意外出者每人每次扣2分

（4）課上違紀(jì)嚴(yán)重和被老師點(diǎn)名者扣2分，其他違紀(jì)扣1分，被行政檢察登記者扣3分。

（5）無(wú)故曠課者扣5分，上課遲到者扣1分，體育課遲到扣2分，做早操和跑操扣2分，（請(qǐng)假除外或特殊情況）

（6）上課頂撞老師扣10分，上課睡覺(jué)者扣3分，伏桌者超過(guò)一分鐘者扣1分（自習(xí)課若有睡意的同學(xué)，可以輕輕站起來(lái)學(xué)習(xí)）放野火嚴(yán)重者扣2分。

（7）上課打水、請(qǐng)假上廁所者扣1分、吃東西扣3分,照鏡子、梳頭發(fā)者扣2分、傳紙條者扣2分，上課丟垃圾者扣2分。

（8）集合(包括早操、跑操、體育課、平時(shí)學(xué)校要集合)時(shí)講話扣2分（最多提醒2次），還有吵鬧者扣3分（最多提醒1次）

（9）班干部在講臺(tái)上講事時(shí)，在底下講話和問(wèn)與此無(wú)關(guān)的問(wèn)題者扣1分

（10）吃煙、嚼檳榔扣3分，打架扣5分。

（11）向紀(jì)侓組長(zhǎng)那找紀(jì)侓本者扣2分，威脅紀(jì)侓組長(zhǎng)者扣5分，自習(xí)課、上課隨意發(fā)出很大的聲音扣3分。

（12）自習(xí)課在黑板上布置作業(yè)、交作業(yè)扣1分

（13）午休講話、發(fā)出大的聲音、扣2分。

（14）喊報(bào)告須在前門(mén)喊，未在前門(mén)喊的扣1分。

二、懲罰制

（1）一周紀(jì)律本上出現(xiàn)6次者（600字反思，每多1次加100字。）

（2）上課擾亂課堂紀(jì)侓者，影響老師心情者，800 字反思書(shū)，需向老師道歉。

（3）自習(xí)課上被點(diǎn)名3次者，記錄在案，當(dāng)天交給班主任處理（注：檢討書(shū)寫(xiě)完后第2天需站在講臺(tái)上面對(duì)全班同學(xué)讀一遍，自己貼在墻上），當(dāng)基分為負(fù)值時(shí)，寫(xiě)1000字檢討書(shū)，擦黑板一周。

第三篇：常州市期末聯(lián)考作文評(píng)分建議

常州市高三期末考試作文《面對(duì)爭(zhēng)議》評(píng)分建議

期末考試作文命題沿襲了2012年江蘇省高考作文命題形式，概括地說(shuō)，就是“材料+題目”的形式。之所以說(shuō)是材料，而不是提示語(yǔ)，是因?yàn)樵诓牧衔谋局?，命題者明確地寫(xiě)出了“根據(jù)下面的材料，按照要求作文”的字樣。從材料內(nèi)容來(lái)看，它不再是命題者組織的幫助考生更好更快更準(zhǔn)地審題的提示性語(yǔ)言，而是引用了莫言的一段話。顯然，命題人心里是有考查考生材料作文寫(xiě)作的意圖的。那為什么有要給定“面對(duì)爭(zhēng)議”這樣一個(gè)具體的題目呢？我想，也許是命題人擔(dān)心一步完成從命題作文到材料作文的轉(zhuǎn)變，會(huì)讓學(xué)生難以適應(yīng)，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)審題立意、文體選擇、布局謀篇等方面的困擾。而命題作文則不然，題目本身就是給考生最準(zhǔn)確的提示，也有利于閱卷老師的把握切題與否的標(biāo)準(zhǔn)。那么，我們應(yīng)該怎樣評(píng)改這次作文呢？我講三個(gè)方面的意思。

第一，關(guān)于審題。因?yàn)樗€是命題作文形式，所以我們應(yīng)該抓住的是“面對(duì)爭(zhēng)議”這個(gè)題目，而不是題中所引用的材料。切題、基本切題和不切題這三個(gè)級(jí)別就是由“面對(duì)爭(zhēng)議”這個(gè)題目決定的。雖然《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上對(duì)“面對(duì)”這個(gè)詞沒(méi)有作出解釋，對(duì)“爭(zhēng)議”這個(gè)詞也只是簡(jiǎn)單地解釋成“爭(zhēng)論”，但是我想對(duì)這兩個(gè)詞的理解大家應(yīng)該不會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)議。我的看法是，題目中的“爭(zhēng)議”是審題關(guān)鍵詞，它不僅包含“不同意見(jiàn)”，更應(yīng)指“對(duì)立或沖突的看法和主張”。如果要說(shuō)引起爭(zhēng)議，那么應(yīng)該至少點(diǎn)明至少有兩方的看法是對(duì)立或沖突的，而不應(yīng)該是來(lái)自一方的懷疑、誤解、非議等。這一點(diǎn)可以作為審察切題與否的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。另外“爭(zhēng)議”這個(gè)詞前用了“面對(duì)”一詞，這就意味著，在內(nèi)容取向上，寫(xiě)“怎么樣”比寫(xiě)“是什么”、“為什么”更為恰當(dāng)。也就是說(shuō)，作文的立意方向應(yīng)主要抓“如何面對(duì)爭(zhēng)議”這個(gè)問(wèn)題，表達(dá)“面對(duì)爭(zhēng)議”時(shí)的立場(chǎng)、態(tài)度、方法及效果，而不應(yīng)重點(diǎn)寫(xiě)爭(zhēng)議的內(nèi)含、產(chǎn)生的原因等內(nèi)容。這一點(diǎn)可以從考生對(duì)文章段落層次、用材詳略等層面來(lái)把握。根據(jù)審題的這兩條標(biāo)準(zhǔn)，可以將作文評(píng)定的等級(jí)分為三大類，第一大類就是一類卷或二類卷，56-70，對(duì)“爭(zhēng)議”理解準(zhǔn)確，觀點(diǎn)或事實(shí)性材料能指向或體現(xiàn)“對(duì)立或沖突的看法”，文章圍繞“對(duì)待爭(zhēng)議”的態(tài)度或方法來(lái)展開(kāi)，可以視作“切題”，主要才有資格進(jìn)入一類卷和二類卷的行列。當(dāng)然，能不能被評(píng)為二類卷或一卷類，還需要從立意、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等層面來(lái)綜合判斷。第二大類就是三類卷和四類卷，42-55分，文章只是點(diǎn)到“爭(zhēng)議”，然后主體文字迅速滑向批評(píng)、誤會(huì)、困境、寬容等“單向性看法”，文字安排上從“爭(zhēng)議是什么”到“爭(zhēng)議產(chǎn)生的緣由”到“如何面對(duì)爭(zhēng)議”，而不是直接入題“如何面對(duì)”，再穿插爭(zhēng)議內(nèi)涵、原因分析，節(jié)奏緩慢，入題不快，結(jié)構(gòu)不緊，可以視作“基本切題”。至于是三類卷還是四類卷，再看立意、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面。第三大類就是五類卷和六類卷，如果生搬硬套，牽強(qiáng)附會(huì)，一廂情愿地將拼搏、堅(jiān)持等概念整體打包，當(dāng)做“爭(zhēng)議”，或不斷重復(fù)同一個(gè)觀點(diǎn)，文字上拉拉雜雜，絮絮叨叨，可以視為“不切題”。當(dāng)然，評(píng)“六類卷”應(yīng)該慎重。

第二，關(guān)于立意。“如何面對(duì)爭(zhēng)議”，這個(gè)問(wèn)題需要一個(gè)確切的答案，這個(gè)答案就是立意所在。從所給的材料中，我們可以找到命題人苦心安排的答案，概括地說(shuō)，就是置身事外、坦然面對(duì)、注重行動(dòng)三個(gè)方面。這三者不是并列關(guān)系，相反可以三位一體，比如，都統(tǒng)一在莫言這個(gè)爭(zhēng)議人物身上，他的態(tài)度可以說(shuō)是冷靜面對(duì)。當(dāng)然，我們不能要求學(xué)生都必須立“冷靜”之意，他們完全可以寫(xiě)據(jù)理力爭(zhēng)、強(qiáng)勢(shì)回應(yīng)等。只要合乎情理，沒(méi)有什么不可以。但如果立意立在以毒攻毒、以暴制暴的狂躁式面對(duì)上，那就只能算是立意低下了。所以，考生選擇怎樣的態(tài)度、方法，可以看出寫(xiě)作者的內(nèi)心世界，折射出寫(xiě)作者的人格價(jià)值，也決定了立意的層次類別。可以將是否理性定為49分上與下（前三類與后三類）的分水嶺。

第三，關(guān)于文體選擇。我個(gè)人覺(jué)得，這個(gè)題目更像議論文的題目，但是寫(xiě)成記敘文也沒(méi)有什么難度。如果寫(xiě)的是議論文，重點(diǎn)看思維的質(zhì)量。也就是說(shuō)，不僅要看觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)、明確不明確，更要看論據(jù)準(zhǔn)確不準(zhǔn)確，分析深入不深入，思路暢達(dá)不暢達(dá)，文章有沒(méi)有思辨力。如果論述只是平面展開(kāi)，材料只是堆砌而缺乏明顯的論述角度，最高不超過(guò)切入分47分。如果深入淺出，文氣流暢，應(yīng)該在二類卷及以上賦分。記敘文要看取材之小與意義之大的關(guān)系，能以小見(jiàn)大，形象豐滿，細(xì)節(jié)感人，應(yīng)在二類卷以上賦分。如果是家常小事，尋常道來(lái)，則在三四類卷中賦分，其中細(xì)節(jié)描寫(xiě)較為有效、敘述較為生動(dòng)地可評(píng)三類卷。至于不及格作文，主要是不切題為標(biāo)準(zhǔn)，不以表達(dá)能力強(qiáng)弱來(lái)決定。

下面談?wù)剬?duì)幾篇樣卷的看法。

第一篇：議論文。作者由年味漸濃聯(lián)想到曾經(jīng)出現(xiàn)在春晚舞臺(tái)上的兩個(gè)備受爭(zhēng)議的人物——?jiǎng)⒅t和“西單女孩”。在分別揭示這二人飽受爭(zhēng)議的原因后，敘寫(xiě)他們自身面對(duì)爭(zhēng)議的立場(chǎng)和行動(dòng)，坦然從容，繼續(xù)拼搏。作者將他們的立場(chǎng)與他們所取得的新的成就聯(lián)系起來(lái)，突出理性面對(duì)爭(zhēng)議的意義和價(jià)值，并拿他們與一些面對(duì)爭(zhēng)議掀起罵戰(zhàn)的其他明星對(duì)比，提煉出“面對(duì)爭(zhēng)議可以檢驗(yàn)一個(gè)人人格”的深刻結(jié)論，由此教會(huì)我們?cè)诿鎸?duì)爭(zhēng)議時(shí)該做出怎樣正確選擇。文章思路清晰，觀點(diǎn)正確，議論深入，行文自然，卷面整潔，只是結(jié)尾處議論稍顯拖雜?？稍u(píng)一類卷中，66分。

第二篇：議論文。文章開(kāi)宗明義，提出“堅(jiān)持自我”的觀點(diǎn)，不過(guò)用“橫眉冷對(duì)”一詞，作者似乎想表達(dá)超然事外的態(tài)度，但我們知道“橫眉冷對(duì)”的只有“千夫指”的一家看法，顯然作者是將爭(zhēng)議當(dāng)成了“非議”，確有不妥。文中還多次出現(xiàn)這個(gè)詞語(yǔ)，顯示出作者對(duì)它的偏愛(ài)及偏執(zhí)。接下來(lái)對(duì)比列舉從容微笑和害怕逃避兩種態(tài)度，并從三個(gè)方面展開(kāi)：第一，“爭(zhēng)”的不是真理，只有堅(jiān)持原則，堅(jiān)守自我才能成就偉業(yè)，例證取的是商鞅；第二，內(nèi)心強(qiáng)大可以秉持正確的思想，堅(jiān)守不變的原則，論述過(guò)程有陷入循環(huán)論證的嫌疑，這里以獅王面對(duì)眾獅子的挑戰(zhàn)來(lái)作類比，突出客觀力量之強(qiáng)大，與內(nèi)心力量有偏離；第三，闡釋了堅(jiān)持自我的內(nèi)涵，就是不在意爭(zhēng)議中的褒揚(yáng)和貶斥，這里引用了材料中的話。這里，我需要插一句，考生作文用不用題中的材料，完全由作文自身的需要決定。這篇作文用材料本身沒(méi)有什么問(wèn)題，完成一個(gè)論證，不過(guò)我們覺(jué)得考生以題目中的材料作論據(jù)，說(shuō)服力會(huì)稍顯弱一些。文章結(jié)論部分寫(xiě)出了一個(gè)好句子，“也許爭(zhēng)議會(huì)是一場(chǎng)最好的歷練”，給人啟發(fā)，并順勢(shì)轉(zhuǎn)到“行動(dòng)”層面，照應(yīng)開(kāi)頭，有深化中心之企圖。縱觀全文，中心論點(diǎn)明確，語(yǔ)句較有氣勢(shì)，結(jié)構(gòu)較為清晰，主體論證思路較為混亂，出現(xiàn)了重復(fù)論證、循環(huán)論證的跡象，作者似乎想打破“三段論式”的議論文模型，勇氣可嘉，但是思維不夠給力。評(píng)為三類卷中，52分。

第三篇：議論文。典型的“三段論”式的議論文，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要提出中心論點(diǎn)，接下來(lái)，用三個(gè)分論點(diǎn)來(lái)作支撐（事實(shí)上，這一篇文章中心論點(diǎn)“要坦然”在意義層面就不夠明確，分論點(diǎn)一基本重復(fù)了中心論點(diǎn)，分論點(diǎn)二和分論點(diǎn)三都偏離了中心論點(diǎn)，所以說(shuō)這個(gè)邏輯框架有問(wèn)題），再看本論部分的每個(gè)小層，都是在提出分論點(diǎn)后匆忙舉例，以此來(lái)完成論證。第一層中，用莫言獲獎(jiǎng)后的“淡定”來(lái)證明分論點(diǎn)中的“鎮(zhèn)定”，不夠準(zhǔn)確。當(dāng)然，這要怪作者的語(yǔ)言運(yùn)用的意識(shí)不強(qiáng)。第二層中公眾質(zhì)疑明星會(huì)演的假慈善最后真相大白的例子，雖能扣住分論點(diǎn)中“寬

容”，但完全落入到“非議”層面，不是“爭(zhēng)議”。第三層用王安石的變法觸動(dòng)了地主階級(jí)利益，但他仍然為國(guó)家著想，推進(jìn)改革，這和分論點(diǎn)“堅(jiān)定的做好自己”也不太吻合，更不用提文中引用的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的版權(quán)應(yīng)該歸范仲淹所有而非王安石的明顯錯(cuò)誤了。簡(jiǎn)言之，這是一篇學(xué)寫(xiě)三段論式的議論文仍然不得其法的作文，可以評(píng)為四類卷中45分。

第四篇：議論文。這篇文章書(shū)寫(xiě)很好看，但是思維質(zhì)量之低與第三篇有一拼。也是模式化議論文，“個(gè)人、國(guó)家、民族”三個(gè)詞語(yǔ)，毫不費(fèi)力占為己有，構(gòu)成了議論文本該最嚴(yán)密卻被操作得最簡(jiǎn)單的邏輯框架。如此構(gòu)思可以說(shuō)不費(fèi)吹灰之力，僅僅是裝了一個(gè)套子而已。至于寫(xiě)作者有沒(méi)有用自己的頭腦思考“面對(duì)爭(zhēng)議”，實(shí)在讓人懷疑。另外，文中論據(jù)材料多關(guān)涉“謬誤”、“誤解”、“非議”等意思，且有政治性論據(jù)，空洞乏力。通篇充滿“固守自我”的叫囂，缺乏深入淺出的分析說(shuō)理，屬于不講理式的議論文。任它語(yǔ)言如何豪華，書(shū)寫(xiě)如何瀟灑，也掩飾不了它思想的蒼白。評(píng)為四類卷下，45分。

第五篇：議論文。文章開(kāi)篇簡(jiǎn)潔，引用但丁命運(yùn)提出中心論點(diǎn)。接著簡(jiǎn)要交代“爭(zhēng)議”的原因和內(nèi)涵。再接下去以堆砌大量事例，回答“面對(duì)爭(zhēng)議，該選擇哪條路”，最后歸結(jié)為走自己的路。應(yīng)該說(shuō)，這篇文章思路還是清晰的，但是問(wèn)題有很多，最大的問(wèn)題是缺少分析，只是一味堆砌事例，有湊足字?jǐn)?shù)的嫌疑。事例中有“爭(zhēng)議”，但更多的是“非議”。對(duì)于不知道怎樣議論的“議論文”，可以評(píng)為四類卷下，42分。

第六篇：議論文。這篇先反后正，以一位叫亨利的作家（好像是歐·亨利，似乎又不是）“面對(duì)爭(zhēng)議，放棄自我”與魯迅“面對(duì)爭(zhēng)議，堅(jiān)持自我”對(duì)比，似乎得出“堅(jiān)持自我，也許就能發(fā)現(xiàn)生命的又一精彩”“總能見(jiàn)到風(fēng)雨過(guò)去的彩虹”的結(jié)論，但是作者又對(duì)這兩個(gè)似是而非的觀點(diǎn)再次進(jìn)行道理論證，最后歸結(jié)還是這一層意思。例證不確鑿，見(jiàn)面不見(jiàn)點(diǎn)，思路混亂，邏輯層次不清，評(píng)五類卷中，36分。

第七篇：記敘文。女兒的選科引發(fā)父母的爭(zhēng)論，最終自己做主，選了文科。作者結(jié)尾處還補(bǔ)敘了選科后成績(jī)的上升，證明了自己做主的正確，化解了父母間的爭(zhēng)議。敘事主線是爭(zhēng)論的發(fā)生、發(fā)展和解決，但是核心話題是“選擇”，立意立在自我選擇的重要性上。如這一類問(wèn)題，具備“面對(duì)爭(zhēng)議”的外衣，表達(dá)或選擇或奮斗的主題，可以視為審題稍偏，但應(yīng)該判為“基本切題”，最高賦分為55分，不要匆忙歸入都四類卷中。這篇文章的優(yōu)點(diǎn)是，圍繞事件矛盾的敘述清楚、緊湊，對(duì)話描寫(xiě)切合人物身份，人物形象特征較為鮮明。不足是補(bǔ)敘及結(jié)尾議論如同蛇足，可見(jiàn)作者對(duì)情節(jié)安排和點(diǎn)明主旨兩方面還缺乏足夠的手段?？梢栽u(píng)為三類卷中，52分。

第八篇：記敘文。文章記敘的主要事件是我用莊子《逍遙游》中“且舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮”化解了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩位老師不同看法對(duì)我造成的困擾，這一轉(zhuǎn)折性情節(jié)是解決問(wèn)題的支點(diǎn)，也是記敘文中的亮點(diǎn)。不足之處有三：一是兩位老師對(duì)我的印象不一致，但事實(shí)都出于關(guān)心，兩者也沒(méi)有形成直接的交鋒，因此也就談不上“爭(zhēng)議”，二是文章開(kāi)頭兩段較繞，與本文情節(jié)、人物、主旨的關(guān)聯(lián)不夠緊密，屬于“可以刪去的開(kāi)頭”；三是結(jié)尾議論四段拖沓，有湊字?jǐn)?shù)嫌疑?？稍u(píng)為四類卷中，45分。

第四篇：動(dòng)態(tài)評(píng)分多久更新及時(shí)間細(xì)節(jié)點(diǎn)

時(shí)間細(xì)節(jié)點(diǎn)

另外詳情頁(yè)設(shè)置還有等待時(shí)間的細(xì)節(jié)需要注意：頁(yè)面加載時(shí)間丶付款快捷性等。

1.頁(yè)面加載速度

縱觀淘寶，店鋪圖片展示美觀的很少，圖片加載速度超過(guò)10秒以上的比比皆是。數(shù)據(jù)表明一個(gè)用戶等待圖片加載速度的時(shí)間不會(huì)超過(guò)3-5秒，并且用戶在這3-5秒的加載等待中會(huì)產(chǎn)生情緒的變化即購(gòu)買(mǎi)欲望可能會(huì)降低。

動(dòng)態(tài)評(píng)分多久更新？？

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關(guān)于安全問(wèn)題

很多人都擔(dān)心淘寶刷動(dòng)態(tài)評(píng)分處罰嗎？ 在這里我們負(fù)責(zé)任的告訴大家

{刷}這個(gè)東西有風(fēng)險(xiǎn)存在的。我們敢保證99%安全 1%不敢保證 因?yàn)樘詫毑皇俏覀冮_(kāi)的。

我們做刷動(dòng)態(tài)評(píng)分這個(gè)領(lǐng)域三四年了

能接單就接單 不能接單我們是不會(huì)接單的

我們?cè)诮訂沃?測(cè)試沒(méi)問(wèn)題 確認(rèn)安全了才開(kāi)始接單 所以我們?cè)诮訂?說(shuō)明沒(méi)什么問(wèn)題 請(qǐng)放心委托我們！萬(wàn)一被抓到最大的風(fēng)險(xiǎn)是什么？ 根據(jù)新規(guī)則

萬(wàn)一被抓到了 淘寶只刪除炒作所得的動(dòng)態(tài)評(píng)分 不會(huì)扣分不會(huì)降權(quán)

店鋪狀態(tài)不影響 只清除炒作所得的動(dòng)態(tài)評(píng)分 后續(xù)可以聯(lián)系我們補(bǔ)刷。

淘寶規(guī)則政策其實(shí)就像政府政策。

2.付款快捷性

流失率是個(gè)漏斗，點(diǎn)擊次數(shù)越少，流失的可能性越小。所以一旦用戶點(diǎn)擊購(gòu)買(mǎi)，要盡可能少的步驟的情況下幫助用戶完成付費(fèi)，減少跳出的分支流程。最近支付寶和微信之后先后把付費(fèi)的流程減少到1步，如果是小額快捷支付，支付寶點(diǎn)擊完購(gòu)買(mǎi)后，連密碼都不用輸入，就直接付費(fèi)成功了。這種情況下用戶連反悔的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，轉(zhuǎn)化率怎能不高呢？

第五篇：2014年煙臺(tái)高三期末作文白人母親黑人司機(jī)優(yōu)秀

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

黑人司機(jī)載了一對(duì)白人母子，兒子問(wèn)：“為什么司機(jī)伯伯的膚色和我們不同？”母親答：“上帝為了讓世界繽紛，創(chuàng)造了不同顏色的人?！钡搅四康牡兀谌怂緳C(jī)堅(jiān)持不收錢(qián)，他說(shuō)：“小時(shí)候，我曾問(wèn)過(guò)母親同樣的問(wèn)題，母親說(shuō)我們是黑人，注定低人-等，如果她換成你的回答，今天我定會(huì)有不同的成就?！?/p>

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限，且文體特征鮮明：④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

人生是幸運(yùn)或是不幸，并沒(méi)有確鑿的定論，對(duì)于它的定義，全在你的態(tài)度。態(tài)度決定人生的質(zhì)量。積極熱情地把住人生的舵，向幸福的彼岸出發(fā)，讓人生煥發(fā)它應(yīng)有的光芒！

掙脫枷鎖

黑人母親認(rèn)為黑人注定低人一等，讓他兒子沒(méi)有成就。其實(shí)她錯(cuò)了，不是膚色注定一個(gè)人低人一等而是這種想法決定了一個(gè)人沒(méi)有成就。膚色不是枷鎖，低人一等的想法才是真正的束縛，這就是自卑的枷鎖。

帶著自卑枷鎖，我們永遠(yuǎn)無(wú)法跳出優(yōu)美的舞蹈，掙脫自卑的枷鎖讓自我綻放。她的父親是這樣教導(dǎo)她的，她也是這樣做的。

她是美國(guó)歷史第一位黑人女國(guó)務(wù)卿——賴斯。賴斯的父親告訴她，黑人并非低人一等，要求事事都能做得最好，要求她不僅能夠而且一定要做到最好。賴斯帶著這個(gè)信念走上了自己的人生之路，她不以膚色而自卑，掙脫了枷鎖的她在與白人對(duì)手的較量中屢戰(zhàn)屢勝，直到自己政治生涯的巔峰.。

賴斯用自己的經(jīng)歷證明，膚色不是束縛一個(gè)人的枷鎖，但因?yàn)槟w色給自己套上自卑枷鎖的人不可能成功。如果賴斯自幼年起便認(rèn)為自己低人一等又怎么能取得今天的成功？

掙脫自卑的枷鎖讓賴斯創(chuàng)造了輝煌，童第周用自己的成就向我們證明惟有相信自我惟有自強(qiáng)方能沖破自卑的枷鎖。

當(dāng)童第周離開(kāi)祖國(guó)留學(xué)深造時(shí)，他的導(dǎo)師向?qū)W生們提出了一個(gè)難題——手術(shù)剝?nèi)ネ艿穆鸭?xì)胞膜獲得完整的標(biāo)本。童第周堅(jiān)信，外國(guó)人能做到的中國(guó)人也一定能做到，外國(guó)人做不到的中國(guó)人也能做到！經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的訓(xùn)練，童第周對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)早已胸有成竹，只見(jiàn)他雙眼注視著顯微鏡，用解剖針先把細(xì)胞膜刺出一個(gè)小洞，然后將小洞擴(kuò)大成出口，成功獲得了蛙卵標(biāo)本。

童第周向我們證明惟自強(qiáng)方能掙脫自卑的枷鎖。掙脫自卑的枷鎖遠(yuǎn)非簡(jiǎn)單的一句話，它需要頑強(qiáng)的意志和強(qiáng)烈的信心。

真正禁錮了黑人司機(jī)的不是他的膚色，而是母親灌輸給他黑人低人一等的想法。不知今天的我們是否因家境、外貌、成績(jī)抑或身體的缺陷而自卑，請(qǐng)相信它們都不是束縛你的枷鎖，請(qǐng)勇敢地用自強(qiáng)去粉碎自卑。掙脫自卑的枷鎖讓賴斯創(chuàng)造了歷史，掙脫自卑的枷鎖讓童第周創(chuàng)造了輝煌，掙脫自卑的枷鎖，讓無(wú)數(shù)人戰(zhàn)勝自我的不足創(chuàng)造了奇跡。

掙脫自卑的枷鎖，讓你的明天活出自己的精彩！

態(tài)度決定人生質(zhì)量

汪國(guó)真在《雨的隨想》中說(shuō)：“心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨?！甭L(zhǎng)人生路，起伏乃常事。面對(duì)人生中的起起落落，暗流涌動(dòng)，你選擇怎樣的態(tài)度決定了你將收獲怎樣的結(jié)果。

黑人司機(jī)從母親那兒得到的答案讓他擁有了對(duì)人生的消極態(tài)度，注定他只能是成為一名司機(jī)。如他所言：“如果她換成你的回答，今天我定會(huì)有不同的成就。”態(tài)度決定人生的質(zhì)量，積極的態(tài)度讓你擁抱陽(yáng)光般的人生，平穩(wěn)恰當(dāng)?shù)男膽B(tài)讓你贏得燦爛的未來(lái)。

已經(jīng)跌到谷底，那就勇敢爬起，積極向上的態(tài)度如隱形的翅膀，帶你飛離低谷。史鐵生，在最狂妄的年紀(jì)忽的殘廢了雙腿，在這人生的十字路口，他深思、徘徊，但幸運(yùn)的是在頹廢的邊緣選擇了回頭，對(duì)不公的命運(yùn)報(bào)以燦爛的笑容。他執(zhí)著樂(lè)觀的筆桿在中國(guó)文壇書(shū)寫(xiě)下了不朽的傳奇。正是樂(lè)觀的心態(tài)，助史鐵生戰(zhàn)勝病魔，將生命的車頭轉(zhuǎn)向陽(yáng)光的方向。

境遇并未改變，變的是你看待境遇的心態(tài)，選擇了積極向上的角度，你就有勇氣擺脫困境，走出更廣闊的天地。

已經(jīng)遭遇挫折，那就積極面對(duì)，充滿正能量的心態(tài)如跳躍的火焰如溫暖的陽(yáng)光，幫你融化不幸的堅(jiān)冰。曼德拉，入獄27年，被囚禁于45平方米的獄室，忍受著常人難以想象的痛苦和折磨，但他從不絕望，也不自暴自棄，而是懷著希望，一直向前看?！拔蚁嘈艜?huì)有一天，我作為一個(gè)自由人，行走在陽(yáng)光下?！甭吕梦⑿Ω腥局耍K于，他為自己和民族贏來(lái)了自由。

積極昂揚(yáng)的態(tài)度，化作一股力量，助曼德拉突破桎梏。面對(duì)人生，就應(yīng)如此，不氣餒，不灰心，始終保持著前進(jìn)的斗志，生活的熱情，以飽滿的心態(tài)迎接光輝歲月。

臺(tái)灣漫畫(huà)家蔡志忠說(shuō)：“如果拿橘子比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，我拿了小的就會(huì)慶幸它是甜的，拿了酸橘子又會(huì)感謝它是大的。”這說(shuō)的正是這種智慧的處世態(tài)度，與其用一種消極的視角看待問(wèn)題，垂頭喪氣，郁郁終生，何不懷一種積極的態(tài)度，始終信心滿滿，希冀人生春天，展望光輝未來(lái)！

放下偏見(jiàn)

生活中，我們總會(huì)接觸各種各樣的偏見(jiàn)，有來(lái)自自己的，也有來(lái)自他人的，但無(wú)論來(lái)自誰(shuí)，都會(huì)影響我們成長(zhǎng)與發(fā)展，只有放下偏見(jiàn)，才能走得更遠(yuǎn)。

元朝是我國(guó)古代最輝煌的朝代之一，它的版圖曾橫跨亞非歐，而且元朝軍隊(duì)驍勇善戰(zhàn)，所到之處戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克。是什么成就了這樣的軍隊(duì)，這樣的國(guó)家？原來(lái)，在成吉思汗的時(shí)候蒙古族還保留著奴隸制度，一個(gè)奴隸終生都是奴

隸。這種偏見(jiàn)在當(dāng)時(shí)被所有人接受，但成吉思汗卻打破了它。他承諾凡是立過(guò)戰(zhàn)功的人按戰(zhàn)功分發(fā)戰(zhàn)利品，而立過(guò)戰(zhàn)功的奴隸有機(jī)會(huì)取消奴隸身份，元軍打仗時(shí)之所以勇猛，是因?yàn)樗麄儾恢故菫閲?guó)家打仗，更是為自己打仗。成吉思汗放下了偏見(jiàn)，成為歷史上一位傳奇人物，功名被永遠(yuǎn)載入史冊(cè)。

漢代察舉制度雖然為平民入仕開(kāi)辟了道路，但由地方官主持的察舉制度久而久之不免被豪門(mén)士族利用。達(dá)官貴人成為地方官推薦的主要對(duì)象，平民弟子反倒成了點(diǎn)綴。民間有歌謠諷刺：“舉秀才，不知書(shū)；察考廉，父別居?！边@種舉薦制度必然造成世風(fēng)日下的局面，影響社會(huì)的安定。漢代察舉制度對(duì)平民的偏見(jiàn)也加速了漢朝的滅亡。他們沒(méi)有放下偏見(jiàn)，終究落下個(gè)不好的名聲。

曼德拉憤恨種族的偏見(jiàn)，一生為非洲人民的解放而斗爭(zhēng)，被世界贊揚(yáng)；林肯放下對(duì)黑人奴隸的偏見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，成為了不起的總統(tǒng)，希特勒沒(méi)有放下對(duì)猶太人的偏見(jiàn)，最終以自殺結(jié)束了生命??

放下偏見(jiàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界有多么美好。放下偏見(jiàn)，你會(huì)明白自己的價(jià)值。放下偏見(jiàn)，你才能在人生之路上走得更遠(yuǎn)。

偏見(jiàn)不可怕，可怕的是我們不能將其放下。放下所有偏見(jiàn)吧，對(duì)世界懷有一顆赤誠(chéng)之心，這世界就會(huì)因簡(jiǎn)單而美麗，人人因平等而幸福。

小女孩因別人的一句“不”而否定了自己的一生，被圈于束縛，縱使多么適合跳芭蕾，那些可能也在別人的一聲聲“不”中摧毀殆盡，被圈子所困，小女孩的夢(mèng)想在襁褓里就被扼殺了。

生活有太多他人的非議，就像陳歐廣告詞中所說(shuō)：“你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來(lái)；你諷刺我一無(wú)所有，不配去愛(ài)，我可憐你總在等待?！睕](méi)有什么不可以，我們需要的只是一句“Just do you”。別人的冷眼、否定和嘲笑又怎樣，只要相信自己，不再退縮，生命總是漂亮。

黑人司機(jī)因母親的話而否定自己，白人母親的話給他警醒。或許，在密密麻麻的否定和鼓勵(lì)中，適當(dāng)?shù)膿袢。矔?huì)改變?nèi)松伞?/p>

走出那個(gè)圈。

不要輕視自己

生活中也許有風(fēng)，也許有雨，人生路也許有坎坷，也許有泥濘，但你不能因此就滅絕了對(duì)陽(yáng)光的期盼，不能因?yàn)槁返牟黄骄头艞壛饲靶小Ｈ魏螘r(shí)候，我們都不要忘記了自己，不要也不可以輕視自己。

因?yàn)橹挥胁惠p視自己，才能不敷衍自己，沖出風(fēng)雨的阻隔；只有不輕視自己，才會(huì)發(fā)展自己，走出人生寬廣的大道。

諸葛亮年輕時(shí)不過(guò)一介布衣，躬耕南陽(yáng)，卻自比管仲、樂(lè)毅；李白一襲白衣，身處草莽，卻有“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的豪情；馮諼長(zhǎng)歌一曲“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎”，并不僅僅只是為了贍養(yǎng)老母；自薦的毛遂能從容面對(duì)十九人謂其傻皆笑之的局面，也是因?yàn)樗^不輕視自己。

即使身處逆境也不氣餒，不善罷甘休，不輕視自己，而是尋找機(jī)會(huì)發(fā)展壯大自己，他們“勞其筋骨，餓其體膚”“程門(mén)立雪，以求學(xué)富五車”；他們“頭懸梁，錐刺股”“三更燈火五更雞”，發(fā)奮以圖強(qiáng)；他們枕戈待旦，聞雞起舞??

不輕視自己，陶淵明“不為五斗米折腰”，不輕視自己，晏子不辱使命；不輕視自己，華羅庚失學(xué)而不失志，瘸了也以孫臏為榜樣，不自暴自棄，“要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿”。

不輕視自己，才會(huì)相信“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，不輕視自己，美國(guó)歷史上唯一一位連任四屆的總統(tǒng)羅斯福在被證實(shí)患上麻痹性疾病后，醫(yī)生對(duì)他說(shuō)可能喪失行走能力的時(shí)候依然回答：“我還要走路，我要走進(jìn)白宮。”是的，當(dāng)他身穿筆的西裝，充滿自信地走出白宮，我們豈能不被感動(dòng)？他每次邁動(dòng)的腳步聲，都讓每個(gè)美國(guó)人深深感受到他的意志和信心。

也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生，也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù)，不見(jiàn)柳暗花明；也許，我們前進(jìn)的步伐總是沉重、蹣跚；也許我們虔誠(chéng)的信念會(huì)被塵世的煙霧纏繞，而不能自由翱翔；也許，我們高貴的靈魂暫時(shí)在現(xiàn)實(shí)中找不到寄放的凈土??但，我們依然不可以放棄我們的追求，依然不能輕視自己！“辱人者，從自辱始?！币粋€(gè)輕走出那個(gè)圈

頑皮的孩子總是會(huì)亂跑亂跳，所以，母親在他玩耍的地方畫(huà)了一個(gè)圈，并命令不許走出圈子，于是，孩子就被“禁錮”了。那現(xiàn)在的你是否依舊如從前一般，不肯或不敢邁出圈子呢？

許多人現(xiàn)在都還迷戀著超級(jí)瑪麗類的游戲吧！可是，誰(shuí)會(huì)想到它的出品公司任天堂前身卻是一個(gè)花札手工作坊呢？公司在創(chuàng)立者山內(nèi)溥的領(lǐng)導(dǎo)下，突破原來(lái)的模式，走出俗成的圈子，成為日本游戲界的巨頭。在公司如日中天之時(shí)山內(nèi)溥卻出人意料地提出條件：所有族人必須退出任天堂！

這在當(dāng)時(shí)，他的做法只會(huì)被看做是一個(gè)敗家子的兒戲，只會(huì)引來(lái)外人的唏噓和族人的冷眼。面對(duì)他人的否定，他并沒(méi)有將自己的想法棄之腦后，或是一蹶不振，再也不相信自己。決定里有他自己的思考，他想創(chuàng)造的不僅僅是營(yíng)利，還有璀璨的未來(lái)。走出了那個(gè)圈，山內(nèi)溥手下的任天堂風(fēng)生水起。

曾經(jīng)，聽(tīng)人講過(guò)一個(gè)故事。愛(ài)跳芭蕾的小女孩在看完芭蕾巡回表演之后，去問(wèn)團(tuán)長(zhǎng)：“我是不是有跳芭蕾舞的天賦？”團(tuán)長(zhǎng)輕聲回答：“沒(méi)有?！敝螅∨⒃?zèng)]有任何與芭蕾舞有關(guān)的想法。數(shù)年后，女孩已結(jié)婚生子，一次巡回演出完，她又去問(wèn)團(tuán)長(zhǎng)：“我現(xiàn)在是不是適合跳芭蕾舞了呢？”團(tuán)長(zhǎng)回答：“不?！彼龁?wèn)一句：“為什么？”團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)：“我對(duì)每一個(gè)問(wèn)這種問(wèn)題的人都是這樣回答的。如果你足夠愛(ài)芭蕾，你決不會(huì)因?yàn)槲业脑挾艞壪Ｍ歉优Φ鼐毩?xí)?！?/p>

視自己的人，也必然難以得到別人的重視；一個(gè)輕視自己的人，必會(huì)自暴自棄，游戲人生而一無(wú)所成。

奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！”人什么都可以輕視，唯獨(dú)不可輕視自己！

相尊重，才能讓世界繽紛。

世界著名的文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問(wèn)，在街頭遇見(jiàn)一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時(shí)對(duì)小姑娘說(shuō)：“回去告訴你媽媽，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納?！辈涣夏俏恍」媚锞箤W(xué)著蕭伯納的語(yǔ)氣說(shuō)：“你回去告訴你媽媽，今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉?！边@件事給蕭伯納很大的震動(dòng)，他感慨地說(shuō)：“一個(gè)人無(wú)論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的?！倍鞘挷{這種追求平等的精神讓他更加燦爛。

“施與人，但不要使對(duì)方有受施的感覺(jué)。幫助人，但給予對(duì)方最高尊重?！眲④f(shuō)。我想，這便是一種平等了。某市殘聯(lián)部分成員受美國(guó)一家公益慈善分會(huì)的邀請(qǐng)來(lái)到洛杉機(jī)。他們?cè)诿绹?guó)出席了幾個(gè)小型的慈善晚會(huì)，回國(guó)后，記者采訪了帶隊(duì)的殘聯(lián)副主席，他是一位小兒麻痹癥患者，雙腿萎縮。記者總結(jié)：“在國(guó)外，你們看到了殘疾人受社會(huì)的重視和關(guān)心?！彼驍嘤浾叩脑挘骸安?，我沒(méi)有看到，而是用心體驗(yàn)到了。”原來(lái)，他們?cè)诮诸^并不被當(dāng)作殘疾人，沒(méi)有人會(huì)用好奇的眼光看他們。沒(méi)有人歧視殘疾人，人人平等，這或許就是美國(guó)屹立不倒的原因吧。

平等是一個(gè)國(guó)家形象的體現(xiàn)，更是每個(gè)人人格的完美彰顯。美國(guó)第16屆總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊有一個(gè)衣衫襤褸的黑人老乞丐對(duì)其行鞠躬禮。林肯總統(tǒng)一絲不茍地脫帽對(duì)其回禮。因?yàn)榱挚隙?，人人生而平等?/p>

或許平等表面上看是一個(gè)大到無(wú)法估計(jì)的社會(huì)問(wèn)題，但也許只需我們放寬心便能做到。擁有一顆平常心與善心，以智者的角度來(lái)審視自己和社會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們渴望平等，平等之花便可永駐心頭。

孩子不懂得什么是平等，卻也知道把多余的糖果分給他人，自己便會(huì)多一個(gè)玩伴。其實(shí)平等也是如此。多為他人著想，用一顆包容的心看待世界和他人，讓平等之花綻放。

面具

他是在淘寶網(wǎng)上看到那個(gè)面具的，很便宜，才5塊錢(qián)一個(gè)。他看到面具的一瞬間心頭一熱，鼠標(biāo)一挪動(dòng)便買(mǎi)下了它。他是一個(gè)深度宅男，小小的面具在他的心里激起陣陣狂瀾，因?yàn)樗缴谝淮斡辛讼胍鋈プ咦叩臎_動(dòng)。戴著面具，別人就看不到我的長(zhǎng)相了，他這么想著，便戴上了面具，出門(mén)了。

他站在路口，用腳狠狠踏了踏結(jié)實(shí)的柏油馬路，這種接地氣的感覺(jué)很好，他的臉上微微有了笑容，但他人無(wú)法見(jiàn)到。

他沿著店鋪?zhàn)撸D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去覺(jué)得渾身不自在。沒(méi)錯(cuò)，只要有人看見(jiàn)他，便會(huì)露出略有詫異的表情，再走幾條道后，他居然聽(tīng)到有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)地議論他是不是在cosplay什么動(dòng)漫人物。

各種各樣的詞匯敲擊著他的心，他芒刺在背，居然有種想嘔吐的感覺(jué)，他的腳步越來(lái)越快，到后來(lái)，他干脆跑了起來(lái)。誠(chéng)惶誠(chéng)恐地跑到了一個(gè)無(wú)人的小巷后，他顧不上喘氣便用力地撕扯著臉上的面具，然后像丟一個(gè)惡心的垃圾一樣甩掉了面具。

他深呼吸定了定神后，匆匆離去。

她是偶然發(fā)現(xiàn)那個(gè)面具的。她是一位小編輯，小到她都找不到存在感。她對(duì)自己工作的失望漸漸變成了厭惡，她的脾氣也越來(lái)越無(wú)常，直到發(fā)現(xiàn)了面具。陽(yáng)光下面具上的水鉆極其耀眼，她的心猛地顫動(dòng)了一下，她將面具拾了起來(lái)，欣喜地放入包中，因?yàn)楣疽e辦一個(gè)化裝舞會(huì)，她可以省一筆面具錢(qián)。但是，她后悔了。舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，有一位同事更是毫不吝嗇地秀出了自己珍藏的純金面具，和那金燦燦的面具比起來(lái)，她面具上的劣質(zhì)水鉆就暗淡無(wú)光了。同事樂(lè)呵呵地半開(kāi)玩笑地對(duì)她說(shuō)：“吶，你的面具挺干凈的?！痹谒亩淅?，“干凈”就等于“寒酸”，她開(kāi)始自卑，一自卑就想到了工作上的失意，她逃出了會(huì)場(chǎng)，她來(lái)到了會(huì)場(chǎng)外的衛(wèi)生間，猛地把面具扯上來(lái)，她冷笑了下，似乎在嘲諷自己，或是嘲諷這個(gè)讓她厭惡的面具，隨后面具便被隨意地丟棄在洗手臺(tái)上。

當(dāng)我看到這個(gè)面具的時(shí)候，它早已被水淋濕。它背后的橡皮筋被扯斷了，面具散發(fā)著濃郁的香味。我沒(méi)有多想地將面具帶回家，聆聽(tīng)著它講的故事。

聽(tīng)著聽(tīng)著，我想起了汪國(guó)真的一句話：

生命是自己的畫(huà)板，為什么要依賴著別人著色？

任他風(fēng)狂浪惡，我自波瀾不驚

我就是我，是顏色不一樣的煙火。

生活中充滿了像狂風(fēng)惡浪般的否定與批判，面對(duì)這些狂風(fēng)惡浪，我們要做的唯有波瀾不驚，堅(jiān)持自我。

黑人司機(jī)是不幸的，小時(shí)候，因?yàn)槟赣H的一句否定，他認(rèn)定自己低人一等，一生便無(wú)所作為。倘若當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有被這句否定擊倒，而是依舊堅(jiān)持自我，那么一定會(huì)有不一樣的成就。

“你有你的規(guī)則，我有我的選擇。”這是新起之秀陳歐一句很經(jīng)典的話。陳歐在創(chuàng)業(yè)之初，無(wú)數(shù)的質(zhì)疑和辱罵幾乎要將他淹沒(méi)?？墒撬麤](méi)有被打倒，而是順著自己的心愿，堅(jiān)持自己的原則與個(gè)性，要做獨(dú)一無(wú)二的企業(yè)和獨(dú)一無(wú)二的自己。最終，他成了80后創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)軍人物，否定與質(zhì)疑像狂風(fēng)惡浪般襲來(lái)，陳歐做到了波瀾不驚，堅(jiān)持著，不斷奮斗，最終實(shí)現(xiàn)理想。

上個(gè)世紀(jì)，俄國(guó)有一個(gè)名叫瓦薩的芭蕾舞劇團(tuán)，進(jìn)入這

讓平等之花綻放

黑夜不必苛求陽(yáng)光的施與，因?yàn)樗赜性鹿獾木鞈?。大自然是平等的，人亦如此。唯有追求人與人之間的平等，互

個(gè)劇團(tuán)是每個(gè)練習(xí)芭蕾舞女孩的夢(mèng)想，莎科尼娜也不例外。她天資聰慧，舞技突出，同時(shí)又十分刻苦。有一次，她去劇團(tuán)應(yīng)試，完美的表演被教練否定，尼娜十分傷心，她開(kāi)始懷疑自己是否真的適合舞蹈，最終還是放棄了舞蹈，結(jié)婚生子，過(guò)敢一生平凡的生活。20年后，心中仍充滿疑惑的尼娜回到那個(gè)劇團(tuán)，向已白發(fā)蒼桑的教練問(wèn)為什么當(dāng)時(shí)否定自己，教練的回答出人意料，他對(duì)每一位應(yīng)試者的評(píng)價(jià)均是否定，而那些依然堅(jiān)持的人才是優(yōu)秀的。尼娜因?yàn)閯e人的否定而放棄自己的夢(mèng)想，終究不能成功。

當(dāng)年少的韓寒說(shuō)用自己的稿費(fèi)養(yǎng)活自己時(shí)，他的老師全笑了；當(dāng)馬云應(yīng)聘時(shí)和大老板們講什么叫電子商務(wù)時(shí)，大老板們認(rèn)為他是個(gè)騙子；當(dāng)只有1米83的艾弗森第一次走進(jìn)職業(yè)籃球場(chǎng)的時(shí)候，那些人告訴他，你永遠(yuǎn)不可能主宰這里，因?yàn)槟闾?。得到否定的他們并未放棄自己，而是在自己的道路上?jiān)定地走下去。

法國(guó)作家司湯達(dá)曾說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)實(shí)是如此殘酷，因?yàn)樗錆M了否定?！痹谏钪?，當(dāng)否定來(lái)臨時(shí)，我們一定要堅(jiān)信自己選擇的道路，勇往直前。

任他風(fēng)狂浪惡，我自波瀾不驚。

女?huà)z補(bǔ)天，后羿射日，盤(pán)古開(kāi)天，精衛(wèi)填海、倉(cāng)頡造字、神農(nóng)嘗草……一個(gè)個(gè)成語(yǔ)串起的一位位歷史人物精彩傳奇的人生。女?huà)z心寄天地間，憑一己之力，擔(dān)當(dāng)補(bǔ)天重任；后羿心系天下蒼生，滿弓指日；盤(pán)古憂心天地一片混沌，舉斧開(kāi)天辟地……于是他們就這樣走進(jìn)了中華文明，濡養(yǎng)著華夏子孫。心有大舞臺(tái)，人生才會(huì)更精彩。

黑人司機(jī)把心逼仄在社會(huì)舞臺(tái)的角落，在“注定低人一等”觀念影響下，失去了在鎂光燈下享受掌聲和鮮花的機(jī)會(huì)，失去便意味著永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)即是一生?；蛟S真如他自己所言，“應(yīng)該有不同于今天的成就”。給自己的心選擇一方大舞臺(tái)，惟其如此，回首往事之時(shí)，我們才不會(huì)用“或許”來(lái)掩飾一輩子的遺憾。

歷覽前賢，無(wú)不是在大舞臺(tái)上舞出人生的精彩。人都是被命運(yùn)操縱的木偶，只是無(wú)“心”的木偶永遠(yuǎn)被操縱，而有“心”的木偶會(huì)選擇屬于自己的舞臺(tái)，舞出不一樣的精彩。漢武帝蠻不講理的將站著的老司馬摁趴在地，像捏碎一只螞蟻一樣踐踏于地又無(wú)情的羞辱了他。老司馬挺著一顆倔強(qiáng)的心站了起來(lái)，終其一生為史家立言，活生生的讓為之行刑的利刃變成了接生《史記》的手術(shù)刀，其化害為利之術(shù)，良足為千古奇觀。在那方史家舞臺(tái)，那一個(gè)窮而無(wú)權(quán)身遭殘疾的太史公，終于寫(xiě)就一部比整個(gè)王朝值錢(qián)百倍的史詩(shī)，同時(shí)為中華民族樹(shù)立起一個(gè)泰山般站立者的形象。

那一場(chǎng)烏臺(tái)詩(shī)案，讓東坡絢爛的人生于苦難處收束，化為成熟于淡泊。一顆不羈的心開(kāi)始傾情于自然山水。長(zhǎng)江畔，赤壁旁，竹杖芒鞋，一蓑煙雨，無(wú)雨無(wú)晴。江上清風(fēng)，山間明月，耳得為聲，目遇成色，好不逍遙。赤壁二賦，大江一詞，名傳千古。那片黃州山水，那個(gè)中華五千年來(lái)活的最精彩一個(gè)人，就這樣聯(lián)系在一起。

在我們感慨命途多舛，窮途末路之時(shí)，也正是把一顆心置于更廣闊舞臺(tái)之時(shí)。我們無(wú)力操控我們的命運(yùn)，但是生命卻不能僅僅掌握在那一根根的引線上，給自己的心一方舞臺(tái)一樣可以舞出精彩。

山海關(guān)的鐵輪隆隆駛過(guò)，無(wú)意中想起海子，據(jù)說(shuō)海子的靈魂已經(jīng)伴隨伸向遠(yuǎn)方的鐵軌通向了天堂。“面朝大海，春暖花開(kāi)”，一如希臘窗體頂端神話般虛幻，那里存放著海子使蜘蛛爬行變得困難，一次次掉落，一次次上爬。第一個(gè)人認(rèn)為蜘蛛是笨的，不會(huì)用方法，因此他變得聰明；第二個(gè)人認(rèn)為蜘蛛的不懈令他感動(dòng)，于是他變得堅(jiān)強(qiáng)；第三個(gè)人認(rèn)為蜘蛛碌碌無(wú)為，于是他變得消極。一只蜘蛛帶給他們不同感覺(jué)，顯示了他們不同的人生態(tài)度，最終他們具有了不一樣的人生。

在每一個(gè)抉擇面前，選擇什么樣的態(tài)度將決定我們一生。正如汪中求先生所說(shuō)：“態(tài)度決定一切?！?/p>

心有大舞臺(tái)，人生更精彩

百分態(tài)度

通向成功的道路永遠(yuǎn)不會(huì)有坦途，在這路途之中，我們會(huì)面臨無(wú)數(shù)抉擇，面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度有時(shí)會(huì)改變我們一生。我們要選擇正確的態(tài)度去面對(duì)每一個(gè)問(wèn)題，才能通向成功的彼岸。

黑人司機(jī)載了一對(duì)白人母子，兒子問(wèn)母親為何司機(jī)伯伯膚色不同，母親說(shuō)：“上帝為了讓世界繽紛創(chuàng)造了不同顏色的人”。而司機(jī)小時(shí)候問(wèn)母親相同的問(wèn)題，卻得到不同的回答，他的母親認(rèn)為黑人注定低人一等，這個(gè)黑人最終成為一名普通的司機(jī)，應(yīng)該與他當(dāng)初選擇的人生態(tài)度有關(guān)。

如果把一到二十六個(gè)英文字母標(biāo)為一到二十六分，你會(huì)發(fā)現(xiàn)Hardwork（勤奮）為九十八分，knowledge（知識(shí)）為九十二分，而luck（運(yùn)氣）只有四十七分，滿分是money(金錢(qián))?不是！人生的每一個(gè)問(wèn)題只要改變你的態(tài)度總能找到答案，能讓人得到滿分的是你對(duì)生活和工作的態(tài)度。Attitude（態(tài)度），你瞧，它加起來(lái)是一百分。什么樣的態(tài)度有什么樣的人生，因此我們要選擇正確的人生態(tài)度。

美國(guó)勵(lì)志電影《風(fēng)雨哈佛路》講述了一個(gè)女孩在不完整的家庭中生活，最終取得成功的故事。故事中女孩的父親是酒鬼，經(jīng)常打罵她，母親又染上毒癮，得了艾滋病。面對(duì)這一切，女孩沒(méi)有退縮。在父親死去又埋葬了母親后，女孩踏上了人生的征程，最終進(jìn)入哈佛大學(xué)。面對(duì)這樣的人生背景，女孩沒(méi)有消極躲避，領(lǐng)政府救濟(jì)金混日子，而是選擇了勇敢面對(duì)的人生態(tài)度，最終獲得了成功。她沒(méi)有囿于定式，沒(méi)有考慮自己的出身會(huì)決定什么，她的態(tài)度令人欽佩。

有三個(gè)人躲在屋檐下避雨，看到蜘蛛爬墻，潮濕的墻壁

一顆憤世嫉俗的詩(shī)心。置身這個(gè)世界，一直以來(lái)未曾遠(yuǎn)觀它的美好。在海子焚燒詩(shī)集的熊熊火焰里，是否真會(huì)盛開(kāi)一個(gè)面朝大海，春暖花開(kāi)的世界？