第一篇：學(xué)習(xí)楷模 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

學(xué)習(xí)楷模

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

中國(guó)共產(chǎn)黨在十七大上提出了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的活動(dòng)主張，對(duì)此，全省廣大基層黨員干部正以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，深入弘揚(yáng)沈浩精神，全心全意踐行黨的宗旨，學(xué)沈浩、創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀的熱潮正在全省掀起。時(shí)下，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”新風(fēng)吹到我們校園，院里積極地開展一系列活動(dòng)，學(xué)生踴躍響應(yīng)號(hào)召，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)沈浩精神。“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的開展，對(duì)新學(xué)期學(xué)校發(fā)展又十分重要的意義。

“兩任村官力學(xué)嘔心帶領(lǐng)一方求發(fā)展，六載離家鞠躬盡瘁引領(lǐng)萬民奔小康?！边@幅鳳陽縣小崗村村民流著眼淚寫給“好書記”沈浩的挽聯(lián)，濃縮了沈浩同志在小崗短暫而絢麗的人生歷程。沈浩同志浩氣激蕩天地間，任職十年，他扎根基層，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)村民脫貧致富，為小崗發(fā)展鞠躬盡瘁，終因積勞成疾，猝逝在工作一線。他的精神震撼了無數(shù)心靈，升華了黨員的責(zé)任使命。循著楷模足跡，凝聚奮進(jìn)力量，我們一路感動(dòng)著。當(dāng)一種行為符合人民期盼，它必將成為行為示范；當(dāng)一種精神應(yīng)合時(shí)代呼喚，它必將凝聚無窮力量。沈浩同志是一個(gè)閃耀人性和黨性光輝的人。閱讀沈浩事跡，就是一次震撼心靈的洗禮，一次精神傳承的接力。透視沈浩同志的先進(jìn)事跡，在他身上實(shí)現(xiàn)了偉大的人格和平凡工作、理想信念和實(shí)際行動(dòng)的完美統(tǒng)一。沈浩同志的先進(jìn)事跡，給廣大黨員干部帶來的不僅是一筆寶貴的精神財(cái)富，也將成為他們忠于使命、履行職責(zé)、開拓進(jìn)取的不竭動(dòng)力，踐行沈浩精神，就是要扎根基層辦實(shí)事、比能力、比干事、比奉獻(xiàn)，把學(xué)習(xí)沈浩精神轉(zhuǎn)化為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，成為支撐我們大學(xué)生不斷進(jìn)取、無悔奉獻(xiàn)的精神支柱。沈浩同志可貴精神和高貴風(fēng)帆像一座巍峨的豐碑，永遠(yuǎn)矗立在億萬人名群眾之中，必將激勵(lì)我們江淮兒女銳意進(jìn)取、不斷前進(jìn)。

那么，對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)如何學(xué)習(xí)沈浩精神，做好“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”呢？

作為一名積極入黨的在校大學(xué)生，我深知在深入開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，把活動(dòng)與深化大學(xué)生相關(guān)工作緊密結(jié)合起來，提高思想覺悟，以發(fā)揚(yáng)黨員先進(jìn)意識(shí)的重要性，更加堅(jiān)定我們的信仰。在開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，積極參與先進(jìn)基層黨組織建設(shè)，做大學(xué)生科學(xué)發(fā)展先鋒隊(duì)和排頭兵，爭(zhēng)做優(yōu)秀大學(xué)生。

在活動(dòng)中，我們要思考：“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”爭(zhēng)創(chuàng)的到底是什么？有人說了，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”就是創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀。我認(rèn)為作為新時(shí)期的建設(shè)者來說，對(duì)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的理解應(yīng)該更加深刻一些?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的重點(diǎn)不僅在這個(gè)“先”和“優(yōu)”上，還應(yīng)該深入到“爭(zhēng)創(chuàng)”的過程中去。在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”中，把個(gè)人主觀能動(dòng)性在學(xué)習(xí)工作中充分調(diào)動(dòng)出來，積極奉獻(xiàn)，增強(qiáng)干勁，激發(fā)對(duì)自身事業(yè)的熱愛，從而促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展，并且推動(dòng)自身的進(jìn)步與發(fā)展。身為新時(shí)期的大學(xué)生，必須積極投身到活動(dòng)中去，并結(jié)合自身的學(xué)習(xí)實(shí)際，嚴(yán)格要求，創(chuàng)新工作，不斷提高自身的黨性修養(yǎng)。

首先，我們要積極參加黨員“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，提高自身各方面素質(zhì)，提高思想覺悟，提高為人民服務(wù)的能力，明確創(chuàng)建基層黨組織的“五個(gè)好”和爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的“五帶頭”為主要內(nèi)容的具體表準(zhǔn)和要求。其次通過參加“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，提高責(zé)任意識(shí)、示范意識(shí)，為學(xué)院的科學(xué)發(fā)展兒努力，為推進(jìn)校園和諧穩(wěn)定而努力，為學(xué)院黨組織建設(shè)積極貢獻(xiàn)力量。在活動(dòng)中，我們要以身作則，身體力行，認(rèn)真學(xué)習(xí)沈浩精神，通過報(bào)告會(huì)、演講、宣傳片等方式學(xué)習(xí)沈浩先進(jìn)事跡。在以身作則的前提下，我們要學(xué)會(huì)慎獨(dú)，每天完成工作和學(xué)習(xí)任務(wù)后，要反省一下自己對(duì)待工作的態(tài)度和工作方法，那里做的不好、不對(duì)，要虛心接受別人的批評(píng)建議。學(xué)會(huì)自我總結(jié)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，以使我們?cè)絹碓絻?yōu)秀，從而讓更多的人信服我們的能力，從而建立良好的人際關(guān)系，爭(zhēng)取當(dāng)學(xué)生中的先進(jìn)人物。再次，要明白“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”不是靠哪一個(gè)人的力量，而是要大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)力量和價(jià)值才能夠多創(chuàng)造出“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”。因此，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，我們要認(rèn)識(shí)到只想通過突出個(gè)人業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”是不現(xiàn)實(shí)的，也是行不通的。要深刻領(lǐng)悟到在這個(gè)過程中，各系、各部、各班之間要互相配合、互相協(xié)作，要有高度的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。最后不要忘記我們最根本的身份是學(xué)生，不要忘記了把學(xué)習(xí)擺在第一位。我們要學(xué)會(huì)平衡學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)之間的關(guān)系，在此過程中要不斷挑戰(zhàn)自己的極限，挖掘自己的才能，不斷的尋找好的途徑，改進(jìn)學(xué)習(xí)并制定計(jì)劃，在思想上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)自身的認(rèn)識(shí)，努力提高個(gè)人政治素養(yǎng)，在日常學(xué)習(xí)和生活中端正態(tài)度，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，在學(xué)習(xí)工作中爭(zhēng)創(chuàng)一流。“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”是一種激勵(lì)我們奮勇向前，拼搏進(jìn)取的手段和動(dòng)力，是對(duì)在各項(xiàng)事業(yè)中表現(xiàn)突出、工作業(yè)績(jī)突出的同志的一種鼓勵(lì)。我們?cè)谛４髮W(xué)生要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，弘揚(yáng)沈浩精神，積極向黨組織靠攏，變革思想，不斷進(jìn)步，不斷挑戰(zhàn)自己。我們必須高度認(rèn)識(shí)到：“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”并不是憑空而來的，而是要通過自身的不斷努力來創(chuàng)造的，只有在實(shí)際工作中真正付出了辛勞和汗水的個(gè)人和群體，才能最終獲得“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的榮譽(yù)稱號(hào)。而在相關(guān)活動(dòng)中暫時(shí)沒有獲得榮譽(yù)稱號(hào)的個(gè)人和群體并不意味著自身工作做的就不好，而是還需要更加努力。

先進(jìn)的事跡猶如知時(shí)春雨，潤(rùn)澤我們追求進(jìn)步的心靈。崇高的精神，如灼灼火焰，點(diǎn)燃我們實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的激情，我們把楷模的精神化為奮然前行的人力量，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，我們風(fēng)雨兼程，齊頭并進(jìn)，奉獻(xiàn)青春！

第二篇：學(xué)習(xí)楷模

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模踐行團(tuán)員先進(jìn)性

給排水11

1王曉春

2012年5月18日18時(shí)30分，休假期結(jié)束即將返京的高鐵成在哈爾濱火車站附近的一家面館吃飯。

正在用餐過程中，高鐵成和其他食客聞到了一股刺鼻的燃?xì)馕?，并聽到服?wù)員喊“快跑，要爆炸了”。一時(shí)間，飯館的服務(wù)員、顧客甚至與高鐵成一起吃面的中學(xué)同學(xué)孟令瑩都沖出了大門。

孟令瑩回憶，跑出飯店大門的一刻，本以為身邊的高鐵成是與自己一同跑出來的，回頭時(shí)卻看見高鐵成反身沖向后廚。

煤氣泄漏，高鐵成迅速奔向后廚控制源頭關(guān)閉閥門；突發(fā)爆燃，他及時(shí)護(hù)住關(guān)鍵部位，沉著指揮斷電開窗。

三次進(jìn)入火海，高鐵成成功疏散了40多名顧客和店員，但他本人頭、面、頸、雙上肢、右腳二度燒傷，燒傷面積達(dá)6%。

高鐵成的戰(zhàn)友張紫霄在事故發(fā)生后的第二天收到了其他戰(zhàn)友的短信：“鐵成見義勇為，出事了?！?/p>

張紫霄心里咯噔一下，迅速打開電腦搜索，無數(shù)關(guān)于高鐵成事跡的新聞彈出。張紫霄說，遭遇煤氣泄漏即將爆炸的一瞬間，他本能地選擇進(jìn)去而不是逃跑，他就是好樣的，就是大家伙兒的榜樣。

不久前去看望鐵成時(shí)，張紫霄問他當(dāng)時(shí)那一瞬間是怎么想的。鐵成的原話是：什么都沒想，就想先去關(guān)閥門，先救人。

隨著治療工作的開展，高鐵成面部肌膚已可以停止上藥等待恢復(fù)。躺在醫(yī)院，高鐵成掛念最多的就是連隊(duì)的工作，他說他想趕緊養(yǎng)好傷，早點(diǎn)回到部隊(duì)去。6月5日晚，北京仍然悶熱。休假結(jié)束，顧不得舟車勞頓，張紫霄和另外一名戰(zhàn)友背著行包、疾步走出北京西站。

24天前，張紫霄離開北京休假時(shí)，心里溢滿了回家的興奮和喜悅，而24天后重新回到北京、回到部隊(duì)，他心里最惦記的，就是戰(zhàn)友高鐵成的安危。

張紫霄和高鐵成兩人是同年兵，他們所在的部隊(duì)每一批同年兵也就五六人，因此，“同年兵”這三個(gè)字拉近了這些同一年進(jìn)入部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的距離。

從西站趕往304醫(yī)院，張紫霄描述，一路上，既想要盡快見到高鐵成，又從心底里有一點(diǎn)揮不去的抵觸——作為朋友，他擔(dān)心高鐵成的傷勢(shì)，他不忍看見活蹦亂跳、特別有精氣神兒的高鐵成受傷的樣子。

到達(dá)304醫(yī)院已是晚上10點(diǎn)，早已過了醫(yī)院的探視時(shí)間。張紫霄和戰(zhàn)友說明情況，請(qǐng)求護(hù)士幫忙給鐵成傳個(gè)話。走廊那頭，護(hù)士剛剛進(jìn)入不久，就看見高鐵成沖出房門向他們走來。嚴(yán)重的燒傷沒影響他的腿腳和他的樂觀，見到自己的戰(zhàn)友深夜到醫(yī)院探望，高鐵成漸快的步速和上翹的嘴角都透著興奮，拉著兩人回到病房。

為了讓高鐵成好好休養(yǎng)，很多想去醫(yī)院探望的戰(zhàn)友都沒能如愿，所以當(dāng)張紫霄再回到部隊(duì)時(shí)，他和一起去醫(yī)院探望的戰(zhàn)士，成了近期唯一如愿見到高鐵成的人。

“臉已經(jīng)開始不涂藥了，還有點(diǎn)燒焦的黑色，大部分地方已經(jīng)開始長(zhǎng)出粉紅色的新肉。手臂和手指的紗布還沒拆，人挺好的，見到我們就笑，走路什么的都不受影響。就是嗓子很沙啞?！泵鎸?duì)其他關(guān)心高鐵成傷勢(shì)的戰(zhàn)友，張紫霄一遍遍講著高鐵成的狀況。

高鐵成平時(shí)是怎么樣的一個(gè)人？

戰(zhàn)友說，高鐵成是出了名的“鐵公雞”。每個(gè)月除了20多塊錢生活必需品的支出外，幾乎沒有人見過他有額外的開銷。當(dāng)兵5年，只有每月微薄的工資和津貼，他卻憑著這“鐵公雞”的摳勁兒，寄回家5萬多元錢給老母親看病。高鐵成的戰(zhàn)友鄧俊鵬回憶，去年大年三十，高鐵成坐在床頭補(bǔ)一雙有窟窿的舊襪子。鄧俊鵬實(shí)在看不下去，勸他新年新氣象，給自己換雙新襪子。高鐵成卻笑著說：“你可別小看這雙襪子，它的‘兵齡’可比你們都長(zhǎng)呢！”

幽默的“襪子經(jīng)”讓高鐵成一“摳”成名，連隊(duì)里幾乎所有戰(zhàn)士都見識(shí)過他“鐵公雞”的本領(lǐng)。然而，他“活雷鋒”的一面，也被戰(zhàn)士們熟知。

去年，高鐵成的戰(zhàn)友耿亮的母親做了一場(chǎng)大手術(shù)，可是耿亮假期沒到無法回家。正在探親期間的高鐵成得知消息，買了一堆慰問品，倒了4次車、花了10個(gè)小時(shí)，輾轉(zhuǎn)到耿亮家，代他看望母親。高鐵成還在耿家打掃衛(wèi)生、買菜做飯、給耿亮母親洗腳??

戰(zhàn)士李樂的奶奶做開顱手術(shù)后癱瘓?jiān)诖?，李樂母親一人在家伺候，全家的生計(jì)都寄托在了外出打工的李樂父親身上?！拌F公雞”高鐵成聽說后，以李樂的名義給李家寄去1000塊錢。

已退伍的老兵劉強(qiáng)的老母親住院時(shí)，“摳門兒”的高鐵成又捐出1000元??連隊(duì)指導(dǎo)員楊京偉說，高鐵成就是對(duì)自己摳門兒，可是見不得別人遇到困難。剛開始執(zhí)勤時(shí)，高鐵成對(duì)北京地理不熟悉，更加聽不懂外語以及一些方言，一到執(zhí)勤就成了“路盲”，常常被游人問得無言以對(duì)。高鐵成的戰(zhàn)友回憶，他們一次執(zhí)勤時(shí)遇到一位路人用南方方言問路，兩人面面相覷都不明白。對(duì)方又盡量把字咬清連說帶比劃，高鐵成還是沒能弄懂他的意思。無奈，路人只好搖頭離開?！斑@件事兒對(duì)鐵成觸動(dòng)很大，回到部隊(duì)后他就開始給自己‘充電’了?！辫F成的戰(zhàn)友說。高鐵成特意買來了英語書開始自學(xué)，遇到不會(huì)的就向連隊(duì)里的大學(xué)生請(qǐng)教，他還主動(dòng)跟來自不同地域、說不同方言的戰(zhàn)友學(xué)說地方話。經(jīng)過一段時(shí)間，高鐵成不僅掌握了山東話、山西話、廣東話等近十種方言，還能用英語與外國(guó)人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，幫助他們指路、打車、找旅館。高鐵成認(rèn)為，語言上過關(guān)僅僅是少了溝通上的障礙，更重要的是需要對(duì)北京“門兒清”。于是，這個(gè)從黑龍江農(nóng)村走出來的小戰(zhàn)士，開始背北京地圖。按照地圖上劃分的區(qū)域、商圈、路段，高鐵成逐一背下，執(zhí)勤時(shí)還會(huì)結(jié)合著地圖上的標(biāo)注“實(shí)地勘察”，記下周邊標(biāo)志性建筑。他硬生生從一個(gè)到北京哪都不認(rèn)識(shí)的“路盲”變成了“北京路路通”。負(fù)責(zé)帶高鐵成新訓(xùn)的班長(zhǎng)趙林聽到鐵成三進(jìn)火場(chǎng)控制火情、救人的事跡，記起了幾年前這個(gè)得過倒數(shù)第一卻求勝心極強(qiáng)的小戰(zhàn)士。羅圈腿、歪脖子、高低肩！高鐵成剛當(dāng)新兵時(shí)，趙林對(duì)他的評(píng)價(jià)就是這三個(gè)詞，整個(gè)人站在那里沒有“型”的高鐵成參加隊(duì)列會(huì)操評(píng)比，倒數(shù)第一。這個(gè)“第一”刺激了高鐵成，“一根筋”的他每天對(duì)著鏡子練習(xí)軍姿，連隊(duì)門口的軍容鏡成了他的糾錯(cuò)鏡；晚上他用背包帶把自己雙腿綁起來睡覺；周末休息時(shí)他就背著T形校正架去訓(xùn)練場(chǎng)??一個(gè)月后課目驗(yàn)收，高鐵成是全新兵營(yíng)10名隊(duì)列動(dòng)作示范兵之一。過了基本功這關(guān)，高鐵成又遇“攔路虎”?！?00米障礙”是體能訓(xùn)練的重頭戲，可是

腳一站上云梯，高鐵成就不由自主地雙腿發(fā)抖、心跳加速，任憑班長(zhǎng)趙林說什么，他也不敢邁出一步。很多戰(zhàn)士私下議論，說他膽子小，有恐高癥。這樣的話激起了高鐵成的斗志。

之后的一段時(shí)間，他通過一系列心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練給自己練膽量，用站高臺(tái)的方法逐步提高心理承受能力。

慢慢地，幾厘米、一米、兩米、三米??頭暈、心跳快、冒汗的反應(yīng)逐步消失，他終于站在了云梯上。新兵連考核，他被評(píng)為全團(tuán)“百名優(yōu)秀新戰(zhàn)士”。

第三篇：學(xué)習(xí)楷模

學(xué)習(xí)楷模 凝聚力量

本期《熱點(diǎn)時(shí)空》我們可以聯(lián)系初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)中的“弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)”“增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。”“積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為，樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神?！薄皬娜粘５狞c(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值”等要求，從以下三個(gè)方面來理解：

一、在全社會(huì)大力宣傳和弘揚(yáng)郭明義同志先進(jìn)事跡和崇高品德具有十分重要的意義：

1、有利于弘揚(yáng)和培育民族精神。民族精神是民族文化的核心和靈魂，是一個(gè)民族生存和發(fā)展的精神支撐。郭明義同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，賦予了雷鋒精神新的時(shí)代特征，體現(xiàn)了全體人民的道德追求，展示了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。在全社會(huì)大力宣傳和弘揚(yáng)郭明義同志先進(jìn)事跡和崇高品德，既是對(duì)偉大的中華民族精神的繼承和發(fā)揚(yáng)，又是對(duì)民族精神的豐富和發(fā)展，使其更具時(shí)代氣息。

2、有利于加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)。加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。在全社會(huì)大力宣傳和弘揚(yáng)郭明義同志先進(jìn)事跡和崇高品德，有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，喚起公民的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)人們追求真善美，在全社會(huì)營(yíng)造知榮辱、促和諧的良好道德風(fēng)尚；有利于在全社會(huì)樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，特別是引導(dǎo)青少年樹立正確有世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，自覺地把個(gè)人的前途同國(guó)家和民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起，在奉獻(xiàn)社會(huì)和服務(wù)人民的過程中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

3、有利于為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想保證。全面建設(shè)小康社會(huì)是本世紀(jì)頭二十年全黨全國(guó)人民的宏偉奮斗目標(biāo)，這一偉大的事業(yè)，需要偉大的精神的支持和鼓舞。從郭明義身上，我們不僅看到了雷鋒精神，看到了時(shí)代的呼聲，更看到了中華民族生生不息、勇往直前的力量源泉。大力宣傳郭明義同志的感人事跡和崇高精神，在于激勵(lì)更多的人愛崗敬業(yè)、助人為樂，推動(dòng)更多郭明義式的道德模范和雷鋒傳人涌現(xiàn)出來，凝聚起建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的強(qiáng)大力量，不斷鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面作出貢獻(xiàn)。

二、我們要學(xué)習(xí)郭明義同志哪些崇高的品質(zhì)？

1、要學(xué)習(xí)他熱心公益，服務(wù)社會(huì)。郭明義同志樂善好施，濟(jì)困解危，在廣大人民群眾中有口皆碑。10多年來，他以“雷鋒傳人”為榮，助人為樂，不圖回報(bào)，在家庭生活并不富裕的情況下，先后為“希望工程”、困難職工和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬多元，資助180多名特困生。我們生活在一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛的社會(huì)，要向郭明義那樣，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，在幫助他人、服務(wù)社會(huì)中提升自身的的價(jià)值。

2、要學(xué)習(xí)他珍愛生命，尊重生命。郭明義同志連續(xù)20年，先后55次無償獻(xiàn)血或捐獻(xiàn)血小板達(dá)6萬多毫升，他還影響著更多的人加入到無償獻(xiàn)血或捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的行列中來；他還發(fā)起成立了遺體和眼角膜捐獻(xiàn)志愿者俱樂部，已有200多名礦業(yè)職工參與。這不僅是他熱心公益、關(guān)愛他人的行動(dòng)，更是他珍愛生命、尊重生命的崇高品質(zhì)。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，我們?cè)谧鹬?、悅納自己生命的同時(shí)，也要善待他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，要盡自己所能伸出援助之手。

3、要學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)，勇?lián)?zé)任。郭明義同志連續(xù)15年，每天提前兩個(gè)小時(shí)上班，工作達(dá)10個(gè)小時(shí)以上，義務(wù)奉獻(xiàn)的工作日，就將近2000個(gè)，相當(dāng)于多干了5年的工作量。這是具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)；我們要象郭明義同志那樣扮演好自己的角色，自覺承擔(dān)著自己的責(zé)任。

4、要學(xué)習(xí)他終身學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。郭明義同志，為不斷地充實(shí)自己提高自己，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。多年來，盡管工作異常辛苦，郭明義仍然堅(jiān)持每天自學(xué)，并取得了成人本科學(xué)歷；在與外國(guó)專家打交道時(shí)“偷學(xué)”英語，到成人大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理，向?qū)＜艺?qǐng)教計(jì)算機(jī)知識(shí)；他先后在《流火》、《鞍鋼日?qǐng)?bào)》等雜志、報(bào)刊上發(fā)表了100多篇文章和文學(xué)作品。學(xué)習(xí)是我們一生的責(zé)任和義務(wù)。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們要向郭明義同志那樣，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，才能應(yīng)對(duì)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)。

5、要學(xué)習(xí)他意志堅(jiān)強(qiáng)，不懈追求。他每天提前2小時(shí)上班，15年風(fēng)雨無阻；為失學(xué)兒童、受災(zāi)群眾捐款，16年從未間斷；55次無償獻(xiàn)血，20年樂此不疲……。毛主席說過“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事不做壞事”。堅(jiān)強(qiáng)的意志是我們戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的重要保障。郭明義同志先進(jìn)事跡的崇高，來自他對(duì)理想、信念的追求和堅(jiān)守，來自頑強(qiáng)的意志品質(zhì)的堅(jiān)持，這是最寶貴的精神財(cái)富。

三、青少年應(yīng)怎樣向郭明義同志學(xué)習(xí)？

我們青少年要以郭明義同志為榜樣，培養(yǎng)高度的社會(huì)責(zé)任感，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，自覺承擔(dān)責(zé)任，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民；堅(jiān)定理想和信念，把個(gè)人的前途與祖國(guó)的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身的素質(zhì)，立志成才，為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。

四、相關(guān)問題

（1）大力宣傳和弘揚(yáng)郭明義同志的先進(jìn)事跡和崇高品格，有何意義？ 答：①有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。②有利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任感。③有利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣，維護(hù)公平正義。④有利于弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的民族精神。

（2）郭明義同志身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

答：①熱心公益，服務(wù)社會(huì)。②珍愛生命，關(guān)愛他人。③勇?lián)?zé)任，愛崗敬業(yè)。

（3）我們青少年應(yīng)如何向郭明義學(xué)習(xí)？ 答：①以郭明義為榜樣，培養(yǎng)高度的社會(huì)責(zé)任感，自覺承擔(dān)責(zé)任。②積極參加公益活動(dòng)。③自覺踐行公民基本道德規(guī)范把個(gè)人成長(zhǎng)與祖國(guó)命運(yùn)緊密結(jié)合起來。④努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)。8.你參加了哪些公民道德實(shí)踐活動(dòng)?有啊些收獲和體會(huì)？

答：(1)活動(dòng):環(huán)保志愿者活動(dòng)、慰問幸福院的孤寡老人、參加“做誠(chéng)信學(xué)生”簽名活動(dòng)、向希望工程、地震災(zāi)區(qū)捐款、參加“向不文明行為宣戰(zhàn)”活動(dòng)等．

(2)收獲:①提高自身的思想道德紊養(yǎng)：②增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感和使命感；③提高了自身的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；④養(yǎng)成了健康的行為習(xí)慣等。

(3)體會(huì)：①我們的社會(huì)是互幫互助的社會(huì)，是人人相互關(guān)愛的社會(huì)；②參與公民道德實(shí)踐活動(dòng)，既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升：③開展公民道德實(shí)踐活動(dòng)，有利于形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)等。

專題八：學(xué)習(xí)先進(jìn)人物 收獲心靈感動(dòng)

【熱點(diǎn)點(diǎn)擊】 2011年2月14日，由中央電視臺(tái)舉辦的“感動(dòng)中國(guó)”2010“感動(dòng)中國(guó)”人物揭曉。他們是：視國(guó)家利益重于一切的科學(xué)泰斗錢偉長(zhǎng)，信義兄弟孫水林和孫東林，玉樹不會(huì)忘記的康巴鐵漢才哇，家中幾乎一貧如洗卻資助180多名特困生的好人郭明義，沖入泥石流救23條生命的軍人王偉，扎根草原42年的上海醫(yī)生王萬青，沖入火海救出5名孩子的平民王茂華和譚良才，三棲尖兵何祥美，資助了37名貧困學(xué)生的“洗腳妹”劉麗，患絕癥后仍拼命工作的警察孫炎明。特別獎(jiǎng)授予了八位維和英烈、K165次列車乘務(wù)組和中國(guó)志愿者群體?！九c教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)】

1．思想道德建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。我們要堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，自覺履行“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，繼承中華民族傳統(tǒng)美德。

2．人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，我們應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)和國(guó)家盡責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。3.發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新精神，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的精神，關(guān)愛他人，見義勇為、直面挫折、磨礪意志、自立自強(qiáng)、與人為善的優(yōu)秀品德。

4、無私奉獻(xiàn)是強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。社會(huì)生活呼喚責(zé)任意識(shí)，盡管承擔(dān)責(zé)任意味著要付出代價(jià)，但這種付出所換來的，是整個(gè)社會(huì)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。

5．社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平和正義，我們應(yīng)能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，維護(hù)公平，捍衛(wèi)正義，同不良現(xiàn)象和違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。6．我們要向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，做一個(gè)有道德的人。例如：盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩，因?yàn)樯歉改纲x予的，父母為撫養(yǎng)我們付出了辛勞；對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，因?yàn)檫@是誠(chéng)實(shí)的基本要求，誠(chéng)實(shí)才能得到信任；關(guān)心和尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善，因?yàn)楹椭C的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助；努力為社會(huì)作貢獻(xiàn)，延伸自己生命的價(jià)值，因?yàn)樯辉谟陂L(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵；等等。

7．我們應(yīng)向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹立崇高的人生理想，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與實(shí)現(xiàn)共同理想結(jié)合起來，弘揚(yáng)民族精神，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，為振興中華貢獻(xiàn)力量。

8．發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人．以優(yōu)秀的作品鼓舞人．

9．大力弘揚(yáng)和培育民族精神．民族精神是民族文化的核心和靈魂，是一個(gè)民族生存和發(fā)展的精神支撐；以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭力量之源。

10．社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。

【與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)】

一、舉辦“感動(dòng)中國(guó)2010人物”評(píng)選及表彰活動(dòng)具有什么重要意義？

有利于弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，并使其成為激勵(lì)全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力；有利于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的思想保證和精神動(dòng)力；有利于引導(dǎo)人們樹立社會(huì)主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，在全社會(huì)培育良好的道德風(fēng)尚；有利于引導(dǎo)青少年主動(dòng)為國(guó)分憂，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任；這是全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的客觀需要；等等。

二、“感動(dòng)中國(guó)2010人物”身上都有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？ 1．學(xué)習(xí)他們的責(zé)任意識(shí)。積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。人們只有各自承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能建立良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會(huì)秩序，才能促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步和發(fā)展。舟曲之子王偉、草原曼巴王萬青等獲獎(jiǎng)人物，都在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，為國(guó)家發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)了自己的力量。

2．學(xué)習(xí)他們熱愛祖國(guó)、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的民族精神。民族精神一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐?！案袆?dòng)中國(guó)2010人物”身上所表現(xiàn)出來的感動(dòng)人心的優(yōu)秀品質(zhì)，是中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的完美結(jié)合，是偉大中華民族精神的具體體現(xiàn)。我們應(yīng)向這些感動(dòng)中國(guó)人物學(xué)習(xí)，不斷發(fā)揚(yáng)和豐富以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

3．學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭的動(dòng)力?？茖W(xué)的本質(zhì)在于創(chuàng)新，科技創(chuàng)新越來越成為當(dāng)今社會(huì)生產(chǎn)力解放和發(fā)展的重要基礎(chǔ)和標(biāo)志，越來越?jīng)Q定一個(gè)民族和國(guó)家的發(fā)展進(jìn)程。我們青少年作為祖國(guó)的未來、民族的希望，更應(yīng)該向錢偉長(zhǎng)那樣積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)盡自己的貢獻(xiàn)力量。

4.學(xué)習(xí)他們的親社會(huì)行為。社會(huì)是每個(gè)人的歸宿和依靠，是我們共同生活的“大家庭”。我們青少年在平時(shí)的生活中應(yīng)當(dāng)積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)盡自己的微薄之力。

5．學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、意志堅(jiān)強(qiáng)的崇高品格。理想總是指向未來,表現(xiàn)為奮斗目標(biāo),對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控作用；堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障，是克服困難、獲得成功的必要條件；我們應(yīng)該向郭明義、孫炎明、K165次列車乘務(wù)組等這些獲獎(jiǎng)人物那樣樹立崇高的理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，在磨礪意志中自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新，為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

6、《感動(dòng)中國(guó)》自2002年評(píng)選開始已經(jīng)連續(xù)舉辦八年，它以評(píng)選出當(dāng)具有震撼人心、令人感動(dòng)的人物為主打內(nèi)容，過去八年間，《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目向全國(guó)觀眾推出了七十多位人物，每個(gè)人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量，值得我們欣賞和贊美。(1)請(qǐng)談?wù)劯袆?dòng)中國(guó)人物的哪些優(yōu)秀品質(zhì)感動(dòng)著你？

情系祖國(guó)、情系人民，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)秀品質(zhì)；敢于創(chuàng)新、勇于開拓、恪盡職守的高尚職業(yè)道德；身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。（其它言之有理的答案亦可）

(2)感動(dòng)中國(guó)人物的感人事跡對(duì)你今后的成才有何啟發(fā)？

①無論從事什么職業(yè)、成就什么事業(yè)，要想使自己的活動(dòng)有意義，使自己能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，就要以高度的社會(huì)責(zé)任感，投身到歷史前進(jìn)的大潮中。②社會(huì)生活是一個(gè)整體，各行各業(yè)的人們所從事的正當(dāng)工作，對(duì)整個(gè)社會(huì)生活來說都是不可缺少的。我們每個(gè)人只要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，在自己的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)，就能在各種崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起積極推動(dòng)作用。③艱苦奮斗作為一種積極健康的生活態(tài)度，一種精神境界，是成就任何事業(yè)所必不可少的精神力量。④要正確把握成才目標(biāo)。首先要符合社會(huì)的發(fā)展要求和人民的根本利益；其次要從自己的實(shí)際出發(fā)。

(3)作為祖國(guó)未來建設(shè)者，你準(zhǔn)備怎樣向這些感動(dòng)中國(guó)的人物學(xué)習(xí)？ 我們青少年應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，明確自己所扮演的角色和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，服務(wù)社會(huì)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)等。(4)這些感動(dòng)中國(guó)人物為什么值得我們欣賞和贊美？

欣賞是一種積極的人生態(tài)度。欣賞他人，能發(fā)現(xiàn)人們身上的優(yōu)點(diǎn)。欣賞他人，是一種取之不盡的人生財(cái)富。欣賞需要由贊美來表達(dá)，真誠(chéng)的贊美是一種使人不斷完善的美好的途徑。對(duì)他們的欣賞和贊美，可以學(xué)習(xí)他們身上的時(shí)代精神，豐富我們的精神財(cái)富，激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，立志成才。

三、我們青少年應(yīng)該怎樣向這些“感動(dòng)中國(guó)2010人物”學(xué)習(xí)？ 我們青少年應(yīng)樹立崇高理想，立報(bào)效祖國(guó)之志；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)；弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神；培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)精神，積極參加公益活動(dòng)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

第四篇：學(xué)習(xí)楷模

學(xué)習(xí)楷模，走好自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路

將吳邵萍園長(zhǎng)《讓生命在幼兒教育事業(yè)中閃光》師德演講會(huì)看了兩次，作為一個(gè)在幼兒教育奮斗的老教師來說，感悟頗深，每一次看都有不同的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)記者問吳邵萍園長(zhǎng)：“你認(rèn)為在你的成長(zhǎng)道路上是什么成就了你？”吳園長(zhǎng)認(rèn)為：需要三股氣，一是志氣，二是底氣，三是地氣。說得真好。

我一直奮斗在幼兒教育崗位上，從一個(gè)什么都不懂得新人逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的教師，直至走上園長(zhǎng)的工作崗位，在這幾十年里，我經(jīng)過教科研培訓(xùn)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)培訓(xùn)等多個(gè)培訓(xùn)，逐漸具備了一個(gè)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)該具備的教育教學(xué)能力和開展教科研工作的能力，雖說對(duì)自己的崗位不是說有多么的自信，但看了吳園長(zhǎng)的事跡，我覺得自己還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如何在這幾年里好好規(guī)劃自己的專業(yè)成長(zhǎng)道路？我想結(jié)合吳紹萍園長(zhǎng)的“三股氣”，來對(duì)我未來的人生重新規(guī)劃一下。

一.樹立“志氣”

幼兒教師的工作是清貧的，作為一個(gè)幼師人自己是深有體會(huì)的。拿著千把元的工資，遠(yuǎn)遠(yuǎn)追不上物價(jià)的上漲，外面的世界是精彩的——豪華的別墅、豪華的轎車、大把的鈔票，羨慕嗎？羨慕過，動(dòng)搖嗎？動(dòng)搖過。可是我堅(jiān)守了下來；幼兒教師的工作是辛苦的，每天面對(duì)著幾十個(gè)孩子一天的生活，吃喝拉撒，當(dāng)你拖著疲憊的身子回到家中，還得準(zhǔn)備第二天的工作，有時(shí)還要寫論文，做筆頭工作…可是和孩子一起的日子，她們的童真讓我感到快樂、幸福，讓我無法離開他們，就這樣我堅(jiān)守了下來，我愿意守著這份清貧，因?yàn)槲覑圻@份工作，這份事業(yè)，我更愛孩子。

二.增強(qiáng)“底氣”

作為教師，我努力學(xué)習(xí)，希望自己能成為一個(gè)好老師，有先進(jìn)的理念，有過強(qiáng)的本領(lǐng)去教孩子。當(dāng)上了業(yè)務(wù)園長(zhǎng)后，我更努力地去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲蚁Ｍ敖o老師一杯水，自己必須有一桶水”。正是抱著這樣的觀點(diǎn)，我不斷地學(xué)習(xí)，外出的專家講座，聽課活動(dòng)，我是一字不落的記著，唯恐自己拉下什么沒給老師帶回來，作為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)每學(xué)期我會(huì)給她們上示范課，平時(shí)只要有空我就會(huì)如饑似渴地閱讀教育雜志，正因?yàn)樽约旱呐?，每次教研活?dòng)我都會(huì)用我學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)踐和老師探討教育教學(xué)，在老師眼里我就是她們的“專家”。但我知道，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在提高自己專業(yè)水平和專業(yè)能力的同時(shí)，我更應(yīng)該做的是如何開展豐富多彩、有實(shí)效的教科研活動(dòng)，來提高教師的專業(yè)水平。

三.爭(zhēng)取“地氣”

每個(gè)人都生活在一定的環(huán)境中：同事、領(lǐng)導(dǎo)、幼兒。這就是吳園長(zhǎng)說的“地氣”。我是個(gè)性格急躁的人，所以說在吳邵萍園長(zhǎng)說的“三股氣”中，這是我做的最不好的，因?yàn)樽约盒宰蛹笨墒枪ぷ髫?zé)任心又太強(qiáng)，看不慣見不得的事情太多，所以導(dǎo)致自己工作時(shí)不太注意方式。就像專家們所說“幼兒園的工作不是靠一個(gè)人的努力，就能成就一番大事業(yè)，要靠群體的合作、群體的團(tuán)結(jié)來共同培養(yǎng)教育孩子”。我也意識(shí)到自己的不足，努力在改進(jìn)自己的工作態(tài)度和工作方式，“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”，在今后的工作中我應(yīng)該理解老師，多站在對(duì)方的位置上思考，對(duì)每個(gè)年齡段的老師既看到她們的長(zhǎng)處，又看到她們的短處，發(fā)揮她們的長(zhǎng)處，避免她們的短處，讓她們的能力發(fā)揮到極處。吳邵萍園長(zhǎng)的先進(jìn)事跡激勵(lì)著我在今后的教育生涯中，一定會(huì)以積極向上的一種心態(tài)面對(duì)孩子、面對(duì)家長(zhǎng)、面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、面對(duì)自己，讓自己專業(yè)成長(zhǎng)之路走得更好、更遠(yuǎn)。

第五篇：做學(xué)生楷模創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)

做學(xué)生楷模--教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)

民家中學(xué)

董俊鋒

2010年4月中央提出，圍繞迎接中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。對(duì)于加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展也具有十分重要的意義。通過學(xué)校黨支部組織黨員歷次學(xué)習(xí)，觸動(dòng)很深，體會(huì)也很深刻，作為一名黨員教師應(yīng)牢記了黨的宗旨，黨員義務(wù)和權(quán)利，增強(qiáng)黨的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識(shí)，永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策。

“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”就是創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀，表面上看來的確也是這樣，但是，作為新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)者來說，對(duì)于“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的理解應(yīng)該更加深刻一點(diǎn)。筆者以為，其實(shí)，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的重點(diǎn)并不在這個(gè)“先”和“優(yōu)”上，而應(yīng)該是在“爭(zhēng)創(chuàng)”的過程，也就是說，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的價(jià)值并不應(yīng)該僅僅集中體現(xiàn)于最后 “爭(zhēng)創(chuàng)”出來的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的結(jié)果上面。總的來說，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”是一種激勵(lì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者們繼續(xù)奮勇向前的方法和動(dòng)力，是對(duì)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中表現(xiàn)突出、工作業(yè)績(jī)突出的建設(shè)者們的一種鼓勵(lì)。因此，對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者們來說，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中獲得各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)既是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾對(duì)自身過去一段時(shí)間工作成績(jī)的肯定，更是對(duì)繼續(xù)做好下一階段工作的鞭策。

從理論上來看，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”作為一種調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者積極性的有效手段，是非常具有現(xiàn)實(shí)意義的，因?yàn)椤皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”能夠充分調(diào)動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者的“精氣神”，從某種角度說，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”爭(zhēng)創(chuàng)的就是一種工作中所表現(xiàn)的精神，整個(gè)過程中體現(xiàn)的就是一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)群體的工作激情和干勁。“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”就是要把人的主觀能動(dòng)性在工作中充分調(diào)動(dòng)出來，從而促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。按照馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn)，人的主觀能動(dòng)性集中展現(xiàn)于人如何想事情、人如何干事情以及人在想問題、辦事情時(shí)所需要具備的精神力量三個(gè)方面。要在實(shí)際工作中不斷發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的精神就真正體現(xiàn)了馬克思主義哲學(xué)關(guān)于人的主觀能動(dòng)性的相關(guān)理論。

我要爭(zhēng)當(dāng)一名合格的共產(chǎn)黨員，做到以下五個(gè)方面：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，關(guān)心國(guó)家大事，留心身邊的小事，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。1 能注意聽取同志們的意見，在同事中開展批評(píng)與自我批評(píng)，在互助與反思、完善自我中共同提高。

二、從大局出發(fā)，一切以集體利益為重，個(gè)人利益為次。在同事中能樹立優(yōu)秀黨員的良好形象，并做到：“從我做起、向我看齊、對(duì)我監(jiān)督、有困難找我”。

三、主動(dòng)積極開展工作，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨、盡力完成任務(wù)。注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、摸索出更好的工作方法進(jìn)而提高工作效率。虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，把自己的經(jīng)驗(yàn)慷慨的傳授給別人。

四、注意調(diào)動(dòng)同事的工作積極性，共同努力，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。

五、尊重家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心、滿意，為人師表，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生楷模。嚴(yán)格遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)。

近段時(shí)間，通過學(xué)習(xí)廉潔自律這本書，使我充分認(rèn)識(shí)開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的重大意義。我國(guó)教育的改革和發(fā)展，關(guān)系到21世紀(jì)我國(guó)綜合國(guó)力的提高和現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到社會(huì)主義祖國(guó)的前途與命運(yùn)。對(duì)人民教師，我們不僅提倡對(duì)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，更注重強(qiáng)調(diào)教師的義務(wù)感和責(zé)任意識(shí)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

通過學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先，教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

近段時(shí)間，通過學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的重大意義。我國(guó)教育的改革和發(fā)展，關(guān)系到21世紀(jì)我國(guó)綜合國(guó)力的提高和現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到社會(huì)主義祖國(guó)的前途與命運(yùn)。對(duì)人民教師，我們不僅提倡對(duì)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，更注重強(qiáng)調(diào)教師的義務(wù)感和責(zé)任意識(shí)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

教師必須要更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知 2 識(shí)儲(chǔ)存。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力。教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動(dòng)為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力。這一點(diǎn)我校的教師做得比較好，因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)教材教法等，老師根據(jù)學(xué)生知識(shí)水平以及學(xué)生的實(shí)際情況，編撰各年級(jí)的《有效作業(yè)》，既滿足了學(xué)生的需求，也發(fā)展了老師的能力。

今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計(jì)提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護(hù)自己的形象。青少年兒童是未來社會(huì)的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對(duì)他們進(jìn)行廉潔教育十分必要，也非常重要。他們正處于身心發(fā)育，人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，很容易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，而且這種不良意識(shí)一旦形成，以后就難以糾正?，F(xiàn)在，某些電視節(jié)目充斥著對(duì)燈紅酒綠生活的渲染，部分書刊上堆積著對(duì)奢侈生活的描寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來送往”。在這種環(huán)境下，如果不對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和提醒，很多孩子便會(huì)照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。讓他們從小接受廉政文化教育，是對(duì)未成年人思想道德教育建設(shè)方面采取的一項(xiàng)新舉措，也是新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的一項(xiàng)新課題，對(duì)于青少年從小具有抵抗腐敗的免疫力，確保健康成長(zhǎng)，對(duì)于今后社會(huì)的大發(fā)展都具有戰(zhàn)略意義。中共中央頒發(fā)的《建立健全教育，制度，監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體制實(shí)施綱要》特別指出，要把廉政教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，這標(biāo)志著“廉政文化進(jìn)校園”已正式納入我國(guó)反腐倡廉教育的格局。我們要通過廉政文化進(jìn)校園這樣一種有效的形式，使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使青少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一定要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性和必要性，將其作為加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)和德育工作的一項(xiàng)重要工作，以高度的責(zé)任感和歷史使命感做好此項(xiàng)工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭落實(shí)廉潔自律規(guī)定，提高廉潔勤政的自覺性，做廉潔勤政的模范，要珍惜自己的政治前途，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，正確對(duì)待權(quán)力，正確對(duì)待苦樂，正確對(duì)待工作的艱巨性，老老實(shí)實(shí)做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。廉潔，是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的感人魅力。3 現(xiàn)代教育家陶行知先生，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。把畢生精力都獻(xiàn)給了勞苦大眾的教育事業(yè)，身后競(jìng)沒有留下一絲家產(chǎn)。全體教育工作者，要以“點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生”的紅燭精神，教書育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻(xiàn)，要通過廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，讓每位教師從思想深處認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導(dǎo)“廉潔從教為榮”的良好風(fēng)尚。各學(xué)校要將青少年廉潔教育活動(dòng)納入學(xué)校德育建設(shè)整體規(guī)劃，根據(jù)人生的主題啟蒙化，嚴(yán)肅的課題情感化，單一的說教藝術(shù)化，不同的年齡層次化的教育原則，開發(fā)校本教材，形成堅(jiān)實(shí)載體；要通過班會(huì)，團(tuán)隊(duì)會(huì)，黑板報(bào)，櫥窗，征文演講，文藝匯演，開通網(wǎng)頁等多種形式，精心設(shè)計(jì)寓教于樂的活動(dòng)載體，營(yíng)造校園“崇廉”氛圍；要重視開展“小手拉大手”活動(dòng)，發(fā)揮“崇廉”教育的社會(huì)輻射功能，讓家長(zhǎng)通過孩子了解廉政文化，教育家長(zhǎng)重視言傳身教和整個(gè)家庭健康向上對(duì)孩子的作用，時(shí)刻注意自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做榜樣，確?；顒?dòng)的實(shí)際效果。三，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)落在實(shí)處 “廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)是反腐倡廉和學(xué)校道德教育的重要組成部分，各學(xué)校要將此項(xiàng)活動(dòng)作為反腐倡廉的一項(xiàng)重要工作抓緊抓實(shí)，使這次活動(dòng)成為提高師生素質(zhì)，陶冶師生情操，凈化師生心靈的過程。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，要明確校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，一名副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮德育干部，班主任，學(xué)生干部的作用，積極動(dòng)員和組織全校師生參加到這次教育活動(dòng)中來，形成黨政各部門齊抓共管，各負(fù)其責(zé)，密切配合的教育機(jī)制。要制定周密的活動(dòng)方案，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，突出教育特色，確保教育成效。要加強(qiáng)宣傳工作，積極向新聞媒體宣傳活動(dòng)的好做法和新成效，大力宣傳此次活動(dòng)中典型的人和事，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。各學(xué)校要將“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，抓實(shí)，抓細(xì)，抓出實(shí)效，促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)和青少年思想道德水平的不斷提高。

總之，學(xué)習(xí)其實(shí)就是一段短暫的成長(zhǎng)過程，成長(zhǎng)是段過程，而不是終點(diǎn)，在以后的教學(xué)中，我以自己的發(fā)展成長(zhǎng)為己任，為學(xué)生成長(zhǎng)為重任，好好做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上，天天快樂，做教師足也！