第一篇：信息：團結(jié)友愛、奮發(fā)圖強

團結(jié)友愛、奮發(fā)圖強

—記喀什監(jiān)獄三號點團支部

喀什監(jiān)獄三號點團支部是一個充滿活力的、團結(jié)友愛的集體。團支部更是這個優(yōu)秀集體的核心，凝聚著三號點全體團員青年的熱情、活力、愛心和努力。我們滿懷豪情，走過風(fēng)火輝煌的大學(xué)生涯，戴著無數(shù)集體榮譽的光環(huán)；攜著新的夢想，帶上一份成熟、穩(wěn)重、活潑、睿智的心走進喀什監(jiān)獄三號點。我團支部成員作風(fēng)嚴謹，積極實踐，懷博大胸襟，以放眼大局的視野，在喀什監(jiān)獄，度過了精彩、豐富、感動的一年，孜孜追求著輝煌、碩果和榮譽。

我們的工作宗旨：樂于奉獻、團結(jié)友愛、奮發(fā)圖強！

在喀什監(jiān)獄的大家庭里最多的是親人、朋友，因為我們緊跟時代步伐奉行“致誠善行”，我們敞開心扉贏得的是友誼、形成的是團結(jié)，飛揚的是青春，實現(xiàn)的是理想?！皥F結(jié)友愛”是一個團支部力量凝聚的乳化劑。我們相聚在這個溫暖的大家庭里，我們在這里成長、成熟。作為偉大的中國共產(chǎn)黨的后備軍，我們始終貫徹黨的路線、方針、政策，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，不斷開拓進取，營造了一個團結(jié)友愛、溫心和睦的大家庭。

“奮發(fā)圖強”是我們成長過程中不竭的動力。社會與時代需要我們?nèi)テ床M取，在“長知識、學(xué)做人”的思想指導(dǎo)

下我們一定會不斷進取，努力成為喀什監(jiān)獄新一代的奮斗人。

在過去的一年中，在監(jiān)獄黨委、團總支的領(lǐng)導(dǎo)下，我團支部開展了一系列活動，從活動中汲取了寶貴的經(jīng)驗，體驗了成功，增長了本領(lǐng)，營造了良好的工作氛圍。

一、團支部的思想建設(shè)和組織建設(shè)：

團的先進性決定了團員們應(yīng)該有較高的思想政治覺悟和道德修養(yǎng)，而監(jiān)獄民警的身份又決定了我們應(yīng)該將建設(shè)監(jiān)獄作為自己的目標，緊密結(jié)合工作，將個人與監(jiān)獄事業(yè)結(jié)合起來。支部緊緊圍繞思想工作，使廣大青年干部的思想意識和政治素質(zhì)有了普遍提高。在過去一年中，我團支部以團總支的指示為工作中心，以求是、創(chuàng)新、務(wù)實為原則，全面提高我支部團員的綜合素質(zhì)，并以增強團員意識主題教育為主線，專業(yè)技能為中心，進一步加強團支部的全面建設(shè)。在廣大團員青年的思想工作上，我們做了很多努力。總所周知，我們團支部成員遠離父母家人較多，居家遠者思親，所以，在廣大團員青年干部中暴露出了各種各樣的很多思想上的問題。針對這些情況，我們積極與團總支取得聯(lián)系，商討對策，通過相應(yīng)措施，談心活動等活動的討論幫助大家擺正位置，了解監(jiān)獄創(chuàng)業(yè)史、發(fā)展史、奮斗史，使廣大團員青年擺正位置，全身心的投入監(jiān)獄工作之中去。政治理論學(xué)習(xí)一直是本團支部建設(shè)中的重中之重。在增強團員意識主題教育活

動中我們嚴格按照團總支的要求組織團員青年學(xué)習(xí)團章，團支部成員互相幫助，互相交流，互相配合，取得了較大的進步。在宣傳教育方面，團支部的班子成員，還有團支部的入黨積極分子，都積極主動地向同事傳達黨的思想，并鼓勵大家加入中國共產(chǎn)黨。在每次團組織的活動前，我們都加大了宣傳力度，務(wù)求令所有的團員都積極主動地參與到其中，使團組織生活收到最大的效果。

在團員隊伍建設(shè)方面，為了讓團員青年進一步了解黨組織，積極向黨組織靠攏，團支部在監(jiān)獄黨委和團總支的號召下，組織團員們對團章、黨章及監(jiān)獄系統(tǒng)優(yōu)秀黨團員的先進事跡進行學(xué)習(xí)，在團支部積極鼓勵下，10余位同學(xué)踴躍遞交了入黨申請書。

二、團風(fēng)建設(shè) 作風(fēng)建設(shè)

我們團支部在監(jiān)獄黨委和團總支的正確帶領(lǐng)下，加強了團風(fēng)作風(fēng)的建設(shè)，從中探索出適合監(jiān)獄青年民警自身發(fā)展的道路，創(chuàng)造了優(yōu)良的工作環(huán)境和生活環(huán)境。為了增強團支部的團結(jié)、協(xié)作精神和凝聚力。我們定期開展團員會議，聽取廣大團員青年的意見，廣大團員青年積極追求進步，不斷超越自我，敢于挑戰(zhàn)，不斷的提高自己的綜合素質(zhì)。形成了三號點廣大團員青年良好的團風(fēng)、作風(fēng)。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，今天，也許我們不是最棒的，但是我們堅信：只要努力，明天我們會聞到那臘梅傲放枝頭的幽幽清香！

三、團支部日常工作 一）、團費收繳

團費的收繳是團支部的另一項基本任務(wù)。2011—2012年度通過團支部的努力，團員的積極配合，在規(guī)定時間內(nèi)完成組織交予的任務(wù)，團費收繳率為100%，無一人欠交。二）、組織參加監(jiān)獄活動

聯(lián)系監(jiān)獄實際，結(jié)合自身身份，在一年時間里，我團支部在監(jiān)獄黨委和團總支的帶領(lǐng)下，結(jié)合監(jiān)獄工作開展了各式各樣的團活動,并且取得了較好的成績。

三）、在團組織“推優(yōu)”方面，我支部仍把爭創(chuàng)優(yōu)秀團支部作為自己的工作目標。

（1）我們本著向黨組織輸送新鮮血液的方針，嚴格把關(guān)，同時也在團總支督促指導(dǎo)下，嚴格優(yōu)秀團員和入黨積極分子的上報選拔程序。

（2）2012年四月，通過支委推薦、團支部大會選舉、并表決推選優(yōu)秀團員2名，優(yōu)秀團干1名，領(lǐng)取五四優(yōu)秀表彰。優(yōu)秀團干的選舉為團支部樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、特色活動

一）、創(chuàng)建青年文明號、揮灑青春激情

2012年，三號點團支部全體團員青年干部在監(jiān)獄黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級團組織的指導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞爭創(chuàng)喀什監(jiān)獄“青年文明號”這一主軸，以“揮灑青春激情，爭當時代先鋒”為主題，根據(jù)監(jiān)獄年度工作思路開展好支部各項工作。在圓滿完成監(jiān)獄下達各項指標和任務(wù)的同時，支部以創(chuàng)號活動為契機，堅持科學(xué)發(fā)展、開拓創(chuàng)新，使團員整體面貌呈現(xiàn)出一種新的活力和風(fēng)貌，取得了較好的工作效應(yīng)和影響。

二）、學(xué)雷鋒、真情溫暖老干部

團支部成立以來，在監(jiān)獄黨委和團總支的帶領(lǐng)下，三號押犯點團支部開展了一系列學(xué)習(xí)雷鋒、慰問老干部的活動。這些活動的開展，一方面提高了廣大團員青年的認知，使他們更加了解監(jiān)獄的創(chuàng)業(yè)之艱難、老一代民警的艱苦奮斗史，另一方面，也起到了青年民警學(xué)習(xí)傳承老一代革命家精神和溫暖老干部的良好效果。

三）、奉獻愛心、真情感化犯屬

在監(jiān)獄黨委和團總支的支持、幫助下，喀什監(jiān)獄三號點團支部立足監(jiān)獄實際，以 “學(xué)雷鋒紀念日”活動為契機，把豐富團員文化生活、加強團組織建設(shè)與“全面提高罪犯改造質(zhì)量”中心工作相結(jié)合，舉辦了“奉獻愛心、真情感化犯

屬”為主題的團日活動。三號押犯點團支部利用活動計劃，走訪慰問了家在監(jiān)獄附近的服刑人員家屬，將監(jiān)獄民警對服刑人員積極改造、回歸社會的關(guān)心，以及監(jiān)獄民警對服刑人員及其家人的幫助與愛心，傳輸給服刑人員及其家屬，另辟蹊徑感召服刑人員走向新生之路。通過活動加強了團員青年們對監(jiān)管改造事業(yè)的責任心和使命感，體現(xiàn)了情感矯治對提高罪犯改造質(zhì)量的作用。

四）、春游踏青、團結(jié)拼搏樹新風(fēng)

為豐富廣大團員青年的生活，增強團結(jié)支部成員之間的友誼。我支部于近日開展了一次“春游.野炊”活動，大家積極參與，策劃、動員、宣傳、正式開展，一步步緊張卻有序的進行著?；顒訌脑缟?0點開始到下午5點結(jié)束，當天雖然烈日炎炎，但絲毫沒有影響大家的情趣。

通過本次活動，大家深刻的認識到：我們是一個團結(jié)的集體；我們是一個充滿溫暖的家庭；我們是一支充滿活力的生力軍。只要大家朝著一個目標奮斗，喀什監(jiān)獄的美好明天定能實現(xiàn)、監(jiān)獄事業(yè)的輝煌定能在我們手中實現(xiàn)。

五、結(jié)語

回顧過去，我們碩果累累，展望未來，我們滿懷信心。有人說，“青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生之道；青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符，譜寫生活的旋律；

青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊長空”也有人說“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明”。青春的我們有理想，有追求，是活力四射，星光璀璨，個性飛揚，拼搏進取的一代人。昨天，我們喀什監(jiān)獄三號點團支部努力過，所以我們無悔；今天我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，乘上理想之馬揮鞭前行；明天我們會在喀什監(jiān)獄這個舞臺上，用我們的精彩贏得大家的喝彩!(通訊員 李豹)

第二篇：團結(jié)友愛

團結(jié)友愛，風(fēng)雨同舟

—高一（1）班關(guān)于“團結(jié)”的主題班會設(shè)計

一、活動背景：

本班同學(xué)都是新生，剛剛進入到這一個班級，由于大家都還不怎么熟悉，因此同學(xué)之間并沒有很強的集體意識，沒有很強的集體榮譽感，不少同學(xué)可能無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對于班上即將組織的一些課外活動可能也會不主動參與，如果需要老師采取強制性措施，即使參與了，同學(xué)之間也不積極配合，這就會使得班上的很多活動無法得以順利進行。如果班上出現(xiàn)這些現(xiàn)象，不僅影響了老師的教學(xué)，而且也不利于同學(xué)身心的發(fā)展。為了防范于未然，因此我認為，培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)意識，增強班集體的凝聚力這個任務(wù)迫在眉睫。一個凝聚力強大的班級將是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天堂，對同學(xué)們以后的生活學(xué)習(xí)將起到一個基石的作用。

二、活動目的：

本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團結(jié)力量大，了解相互間團結(jié)友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚團結(jié)合作的精神，增強自身的服務(wù)意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學(xué)都爭做一個遵紀好學(xué)的好學(xué)生，為爭創(chuàng)校級先進班級而努力。

三、活動準備：

1、提前安排主持人，設(shè)計活動步驟。

2、提前準備小品，及安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學(xué)。

3、布置好班級的桌椅擺放。

四、班會形式：

參與游戲、討論交流、小品表演。

五、活動過程：

（一）宣布班會開始：

主持人:男：有緣千里來相會，無緣相逢不相識。

女：我們十分有緣地相識在高一（1）班這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學(xué)有所成。

男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；

女：盼望在這個集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能；

男：流沙不能凝集成塔；

女：建材的團結(jié)卻能建立起巍峨的大廈；

合：這種力量就叫做凝聚力。

女：現(xiàn)在我宣布高一（1）班主題班會正式開始。

（二）活動一：游戲“報紙上疊羅漢”。（10分鐘）

活動目的：通過游戲使同學(xué)們明白集體團結(jié)的重要性。

活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學(xué)出來比賽。首先，打開報紙，讓 5名同學(xué)站在上面，堅持兩分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學(xué)仍要站在報紙上堅持兩分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學(xué)將會勝出，每人獲得一份小禮物。

活動小結(jié)：

主持人：玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體里，隊員們都是一樣的重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開。

（三）活動二：（小品）尷尬的局面。（8分鐘）

活動目的：體驗集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時的內(nèi)心感受。

活動過程：

情景：運動會的報名工作就要結(jié)束了，可是高一（2）班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，體育委員又再一次地去動員同學(xué)。

體委（哀求的語氣）：“小寧，現(xiàn)在還沒有人報名參加跑步，而你又擅長跑步，這次運動會你就代表我們班參賽吧？”

小寧（事不關(guān)己）：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參加？”

體委（無奈）：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報名為我們班爭光！” 小寧（憤憤不平）：“班級又不是我一個人的，不關(guān)我的事?！保ㄕf完轉(zhuǎn)身就走出教室）

體委無可奈何，只能動員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見體委過來，立刻走出教室。

討論：高一（2）班的同學(xué)為什么不愿意報名參加運動會？這個班集體存在什么問題？

活動小結(jié)：

主持人：我們班上也存在這種現(xiàn)象，這是集體不團結(jié)的表現(xiàn)。一個集體如果不團結(jié)的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結(jié)起來，共同努力，把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時的活動還是學(xué)習(xí)生活上，我們都希望能以我們是（1）班的一份子而自豪，總之，（1）班是我們的家，我們要愛我們的家。

（四）活動三：語言接力賽（12分鐘）

活動目的：進一步認識到團結(jié)才能取得勝利。

活動過程：事先把全班同學(xué)分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……

活動開始，老師開始計時。

活動小結(jié)：

主持人：

小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學(xué)會了合作、團結(jié)，學(xué)會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。

我們應(yīng)該學(xué)會團結(jié)與合作。

（五）活動四（學(xué)生感言）（10分鐘）

活動目的：讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對團結(jié)的認識。

活動過程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧？現(xiàn)在給大家3分鐘討論，然后請大家回答一下。學(xué)生A：“通過這次活動，我認識到一個班級一定要有團隊精神。只有同學(xué)之間互相團結(jié)，才能干好事情?！?/p>

學(xué)生B：“團結(jié)是一個隊伍獲勝的前提，也是一個班構(gòu)建文明班的重要條件。” 學(xué)生C：“過去我太不應(yīng)該，我總是不樂意參加班集體組織的活動，不愿意配合他人，沒有認識到團結(jié)對于我們自己、他人、班級的重要性。今后我一定會積極參與班上的活動，為我們班作出自己力所能及的事情。”

??

（六）總結(jié)

主持人：

男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。女：大家想要得到溫暖，都必須把自己點燃，放進去的煤炭越多，燒的越旺，那我們的班集體也就越溫暖。

男；我們要記?。簻嘏陌嗉w是全班同學(xué)的熱情和愛凝聚起來的。女：現(xiàn)在請我們的老師就我們這次班會活動來一個點評。

老師：

這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。

人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結(jié)。

很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。

團結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

我希望通過這次活動，我們同學(xué)能夠團結(jié)起來，共同把我們班建設(shè)成為一個團結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。

六、班會結(jié)束。

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

⑨

⑩

?

? 歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的； 上課大家在認真聽講，自己不想聽，講話、做小動作的； 同學(xué)有不懂的問題請教你，不予理睬； 從不記得大家給自己的幫助，一旦遇到挫折，就責怪他人的； 集體活動中，自己不喜歡的就找理由逃避的； 當他人給自己提出意見時，就認為是和自己作對的； 幫班里做了點事，老是覺得吃虧了； 大掃除時，總是拈輕怕重的。?在一個團隊時，每一個人的參與都是團隊成功不可分割的一部分。? 我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。? 要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個人都會有缺點。? 講求團結(jié)，珍惜友誼。俗話說地好：“天下沒有不散的宴席”。每份友誼都來之不

易，我們更要好好的珍惜這一段快樂的時光。

? ? 關(guān)心人，團結(jié)人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關(guān)心的時候。? ? 樂于助人。別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手。

? ?尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給

別人起外號。

第三篇：團結(jié)友愛

團結(jié)友愛，互幫互助，是我們做人的原則；學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會休閑是我們的班級特色；“Victory won’t come to us unless we go to it ”是我們的班級格言；創(chuàng)建一個具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的和諧集體是我們的目標！

時光在此駐守，歷史在此定格，是緣讓年輕的激情碰撞。我們自由生活，像天堂鳥任意翱翔；我們可愛的集體，可愛的家，融入愛的力量，生命的韶華；我們追求彼此的夢想，建構(gòu)和諧的暖巢，鑄就集體的輝煌！

第四篇：團結(jié)友愛

團結(jié)友愛

教學(xué)目標：

1、通過活動，幫助學(xué)生了解認識同學(xué)之間和睦相處的重要性；

2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；

3、促進同學(xué)團結(jié)，促進學(xué)生身心發(fā)展。教學(xué)過程：

一、放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。

同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會和同學(xué)交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

二、相互采訪活動。

全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：自己的姓名、年齡、家庭情況等；自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；其他有關(guān)的情況。

訪問活動結(jié)束后，每個同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個同學(xué)的特征，然后進行認人比賽。

把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

三、帶著你的朋友來聊一聊。請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約對朋友）

四、將心比心，換位表演。

1、我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？且看以下幾個短劇。

2、一個同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。

3、一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

演員在這個時候定格，主持人說話：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看二個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。

踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個同學(xué)也說：沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。兩人高興地離去。同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

4、短劇在這里再定格，主持人問：為什么換種想法，換個角度，結(jié)果竟會有如此大的變化呢大家討論，隨意發(fā)表意見。）

5、主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

五、同唱一支歌。

請一對好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。

六、互相贊美活動。

同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你。等等。接受贊美的同學(xué)說：某某同學(xué)，謝謝你。

七、老師總結(jié)。

同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是友誼。著名科學(xué)家培根說：友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！

請讓我來幫助你

教學(xué)目標：

1、知道同學(xué)之間友愛互助的故事。

2、見同學(xué)、伙伴有困難能關(guān)心、幫助。

3、愿意幫助有困難的同學(xué)。教學(xué)重點：

初步養(yǎng)成你幫我、我?guī)湍愕牧己昧?xí)慣。教學(xué)難點：

讓孩子們能真正做到團結(jié)、友愛，相互幫 教學(xué)過程:

一、游戲?qū)耄鞔_主題：

同學(xué)們，我們來做個“盲人過馬路”的游戲，好嗎？ 師找個學(xué)生做盲人，蒙上眼睛，準備過馬路。

當你被蒙住雙眼成了盲人時，你覺得怎么樣？這時你最需要什么？通過談話，引出今天活動的課題：請讓我來幫助你。

二、情景表演，辨析導(dǎo)行：

１、出示班上葉子青的畫，看他的畫多好呀，可是，他缺少一支紅色的筆。所以，太陽沒有涂上顏色。哪個小朋友愿意借給他一枝紅色的筆呢？

愿意的同學(xué)，請給太陽涂上顏色，等他涂好后，讓他說說他愿意幫助葉子青的理由。

2、小品表演

①課間兩個小朋友追跑，一個同學(xué)不小心摔倒了。另一個小朋友一邊說不是我撞的，就跑走了。

看完請學(xué)生說小朋友是怎么做的？對不對？為什么？

師小結(jié)：同學(xué)之間難免會發(fā)生一些矛盾，我們要學(xué)會正確處理，同學(xué)之間要團結(jié)友愛。（板書：團結(jié)友愛）

②寫字時發(fā)現(xiàn)鉛筆斷了，問同桌借，可同桌不肯借給他。

看完請學(xué)生說小朋友是怎么做的？對不對？為什么？

師小結(jié)：在學(xué)習(xí)生活中我們都會遇到困難，同學(xué)之間要互相幫助。（板書：互相幫助）

三、運用觀點，行為指導(dǎo)：

如果你是他們遇到下面的情況，你會怎么做？請你開動腦筋幫他們一下好嗎？我們采取各小組競賽出點子，看哪組同學(xué)想的辦法好，想的辦法多，就評為“金點子”小組。

(1）學(xué)下課了在草坪上亂跑亂跳。

(2）美術(shù)課做手工，小明做了一個精致的火箭，可是桌子卻布滿了小明扔下的廢紙屑。

(3)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?(4)洋洋不會寫作業(yè)，你有什么辦法幫助他嗎?(5)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?

四、榜樣示范，拓展延伸：

1、請同學(xué)們夸夸我們班曾經(jīng)能主動幫助同學(xué)的學(xué)生。

2、小朋友，看著你們的笑臉，我想你們的爸爸、媽媽也一定在為你們高興，那么你能說說你在家里怎么幫助大人做事的。集體背《新三字經(jīng)》。

四、談話總結(jié)，歌聲升華：

今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，相互幫助，團結(jié)友愛，我們就會收獲、很多的快樂、這個世界也會變得更美麗。

讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)深情地齊唱《請讓我來幫助你》這首歌吧！

板書設(shè)計：

請讓我來幫助你 團結(jié)友愛 互相幫助

尊重他人就是尊重自己

教學(xué)目的：

1、加深對“尊重”的了解和認識，展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。

2、認識到“尊重他人就是尊重自己”的重要性，從而促進家庭的和諧，師生的融洽，同學(xué)之間的和睦相處。

3、發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，提升品德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。教學(xué)重難點：

教育重點：加深學(xué)生對“尊重”的了解和認識，明白它的重要性。教育難點：在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會如何尊重他人才能贏得他人的尊重，學(xué)會妥善解決各種摩擦和矛盾。教學(xué)準備：課件 教學(xué)過程：

一、設(shè)置懸念，導(dǎo)入主題。

1、同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活很幸福，但卻有很多同學(xué)不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己。怎樣才能尊重自己，尊重他人呢？這就是我們今天班會討論的主題：《尊重他人就是尊重自己》。

2、什么是尊重他人呢？ 師：尊重他人有什么重要性呢？

二、思考與交流。

1、“照鏡子”表演。

一個同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。

2、“對大山”對話。

猜猜大山說什么？

3、鏡子里的人和大山的態(tài)度說明了什么？

三、回顧與反思。

問：在我們的生活中是否發(fā)生過不尊重他人的事情或自己沒有受到尊重的情況？

1、學(xué)生舉例。請幾位同學(xué)舉出自己在家里、在學(xué)校里、在生活中不尊重他人的事情或自己沒有受到尊重的情況？

2、情景再現(xiàn)同學(xué)們平時不尊重他人的一些場景。讓同學(xué)來找茬：看看圖中的同學(xué)有哪些不尊重他人的行為，并說說應(yīng)該怎么做才是尊重別人的？

3、教師舉例。

四、定則導(dǎo)航（如何尊重他人）

師：當然，有時候并不是我們心里不尊重他人，而是我們不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不讓他人難堪。這是一種真誠的人文關(guān)懷，其實尊重往往表現(xiàn)在一些細節(jié)上，比如著裝、語言、動作??

1、學(xué)生分組來制定“尊重細則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些？在學(xué)校，尊重老師、同學(xué)需要注意哪些？走出校門，與社會上的陌生朋友相處需要注意哪些？小組討論，寫成條目，等會交流。

2、匯報討論結(jié)果。

（1）第一組：如何尊重父母親人？（2）第二組：如何尊重老師同學(xué)？（3）第三組：如何尊重陌生人？

五、總結(jié)提升。

尊重他人就是尊重自己，一個集體往往就靠這種相互的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一縷春風(fēng)，驅(qū)除寒冷，帶來花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進的勇氣。讓我們在沐浴春風(fēng)，享受光明的同時也要尊重他人，傳遞溫暖。

學(xué)會合作,共譜和諧樂章

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生初步認識到學(xué)會合作的重要性，增強合作意識。

2、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。

3、通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力。教學(xué)重點：

1、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。

2、在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作和行為基礎(chǔ)。教學(xué)重點：

1、在活動中領(lǐng)悟到學(xué)會合作的重要性。

2、通過教學(xué)、使學(xué)生的合作意識和能力有所提高。教學(xué)準備：

多媒體設(shè)備、圖片、電腦課件、氣球、充氣管、棉線、紙杯、水、水缸等。教學(xué)過程：

一、在故事情境中認識合作。

1、故事激趣：

我想給大家講一個故事，想必這個故事大家都是聽說過的。故事說的是：一天，上帝帶著一個傳教士來到地獄，這兒的人圍著一個盛滿粥的大鍋坐著，每人都有一把勺柄太長的勺子，誰都無法將食物送到自己的嘴里，只能挨餓。上帝和傳教士又來到天堂，這里的人也是圍著一口大鍋，手里也拿著一把長柄勺子，看上去他們卻很快樂。上帝見傳教士對此迷惑不解，便解釋說：“這里的人都學(xué)會了喂對方?！边@個寓言故事是廣為流傳的，講的正是“獨立”與“合作”之間的區(qū)別。地獄里面的人，都只為自己著想，想著該怎樣才能讓自己吃到粥，不挨餓。這是不可能的。而天堂里面的人，他們知道互幫互助，他們互相給對方喂粥。這樣一來，不但使自己能吃到粥，又可以使大家都不挨餓。這種兩全其美的事情，何樂而不為呢？

2、問題探討：

請同學(xué)們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成？（圖片略）

①出版一本書； ②制造一輛汽車； ③唱一臺好戲； ④三峽工程；

師生共議后歸納：完成每一項工作都需要眾人合作！小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活，大到國家的建設(shè)，都需要合作。只要大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功！就像我們這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標，團結(jié)合作，共創(chuàng)和諧社會。

3、引出“合作”

思考:盲人和瘸子怎樣才能過獨木橋?（1）要求學(xué)生結(jié)合問題情境分析合作的含義；（2）學(xué)生討論后教師歸納；

合作就是兩個或兩個以上的個人或群體，為了實現(xiàn)共同的目標而共同完成某項任務(wù)。

4、了解合作

（1）學(xué)生看表演并分析得出：共同的目標是合作的基礎(chǔ)。學(xué)生表演：兩個同學(xué)放學(xué)結(jié)伴回家，到了院子，一個同學(xué)想打球，一個想趕寫作業(yè)，兩個互不謙讓，最后只好各做各的事了。（同學(xué)們邊看邊思考“他們能在一起合作嗎？為什么？）

學(xué)生小議后分析：這兩位同學(xué)沒有共同的目標，是不能合作的，因此要合作就必須要“共同的目標”。（2）學(xué)生辨析后明確：合作要堅持原則。（課件呈現(xiàn)問題）

①、有同學(xué)考試時不會做，叫你給他抄，并答應(yīng)給好處，你能與他合作嗎？為什么？

②、有同學(xué)打碎了教室玻璃，就因為他是你的好朋友，你就隱瞞不報告。你認為這種“哥們義氣”的做法對嗎？

教師小結(jié)：我們與人合作還應(yīng)當堅持原則，分清是非，并且還要遵紀守法。對別人、對自己、對社會有意義的事可以合作，否則就不能合作。

二、在合作的游戲中學(xué)會合作。

1、合作性游戲：比比誰的氣球多。

以組為單位進行游戲，邊競賽邊思考：怎樣才能使合作獲得成功？（哪些行為有利于合作？）游戲要求：

①每組派三人組成參賽小組，充分利用老師給的三件東西（充氣管、氣球、棉線）給氣球充氣，不能用嘴吹。②在規(guī)定時間內(nèi)給氣球充氣，多者為勝。③時間3分鐘。（非參賽同學(xué)邊為本組加油邊觀察和思考老師的問題）

2、領(lǐng)悟到有效合作的行為基礎(chǔ)。①學(xué)生分組討論。

②請冠軍組的同學(xué)說說自己在比賽中的想法、做法。③請同學(xué)們結(jié)合比賽談?wù)務(wù)J識，并找出有利于合作的行為。教師小結(jié)：互相友愛、互相謙讓、互相配合、合理分工、知識和能力。

3、分析判斷，深化理解。

（1）請學(xué)生談一談有關(guān)合作的故事、成語或俗語。

（2）在合作中怎樣使對方滿意你，接受你呢？以三道判斷題幫助大家理解。

（分組判斷：每次請一個組的代表回答選擇的答案，要求其他組的同學(xué)傾聽并思考分析的合理性）

①合作的伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦？ A、心里不痛快，不高興。B、甩手不管，看笑話。

C、仔細想想他的話也可能有道理。②自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦？ A、心中很委屈，但不作聲。B、由此發(fā)生爭吵。C、不爭吵，在背后發(fā)牢騷。D、真誠地說理，想辦法消除誤解。③合作中兩個人都需要某件東西，怎么辦？ A、搶在別人前邊先得到。B、合理協(xié)商，共同使用。C、為了成功，主動謙讓。

（3）結(jié)合上述分析，要求學(xué)生分析自己是否善于合作，并與好朋友互相合作交換心得，共同進行。

教師小結(jié)：發(fā)現(xiàn)了問題，可能有的同學(xué)會為自己的缺點而感到羞愧，可是老師相信大家找到問題后一定會克服它，從一個不善于合作的人轉(zhuǎn)變成為一個受歡迎的人，善于合作的人。

三、在實踐活動中嘗試合作。結(jié)合理論嘗試合作游戲：銜紙杯傳水 銜紙杯傳水要求：

1、人員選4名一組，共選8名學(xué)生，男女交替配合。分二組同時進行比賽。另有二名學(xué)生輔助第一位學(xué)生倒水。

2、每組輔助倒水的學(xué)生將水倒入第一位學(xué)生的水杯內(nèi)，第一位學(xué)生用嘴銜紙杯，再一個個傳遞下去，最后一人將紙杯內(nèi)的水倒入一個小水缸內(nèi)，在限定的時間內(nèi)，缸內(nèi)的水多者獲勝。

3、限時四分鐘。師小結(jié)：（公布游戲結(jié)果）

團結(jié)就是力量，合作就有優(yōu)勢。在現(xiàn)代社會里，如果你想獲得成功，就應(yīng)該想方設(shè)法獲得周圍人的支持和幫助。只有你真誠地對待別人，對方才會與你真誠合作。請記住這句話：我為人人，人人為我！愿我們大家都能學(xué)會合作,共譜和諧樂章。學(xué)生齊唱歌曲《眾人劃槳開大船》結(jié)束本課。

第五篇：團結(jié)友愛

團結(jié)友愛

我班在體育知識競賽榮獲第二名，因而有三個體育星名額，但由于參加比賽的三位同學(xué)，有一位是臨時替補上去的，并沒有參加初賽。于是就有了四位選手參加比賽而只有三個體育之星的名額。班主任和同學(xué)們都十分為難，不知道如何處理？就在此時，那位沒有參加決賽的同學(xué)站起來說：“沒有參加決賽是我的疏忽，這才找了另一位同學(xué)幫忙，我不應(yīng)該得這顆星。而且，我有能力在運動會的每個項目進入年級前八名，這樣我一樣可以拿到這顆星，何必要浪費這個名額呢？”那位替補的同學(xué)也站起來說：“要不是那位同學(xué)在初賽的精彩表現(xiàn)，我們班就無法進入決賽，那么一切都是徒勞的！這顆星，應(yīng)該他得！”在面對獲取“六星學(xué)子”中其中一星的機會時，我班兩位同學(xué)并沒有搶著去爭取，而是互相謙讓，為他人著想，不為自己私利所動，謙遜有禮，體現(xiàn)了我們班之間的團結(jié)友愛。

為了在藝術(shù)節(jié)年級匯演中能為全年級同學(xué)帶來一出完美的演出，我班16名同學(xué)犧牲自己的休息時間，每天放學(xué)后就去練舞。然而，因為走得匆忙，沒有安排好自己的值日事宜，在交接上出現(xiàn)了真空。于是，我班上同學(xué)們踴躍舉手，愿意幫助那位同學(xué)，打掃衛(wèi)生。對于放棄自己的放學(xué)時間而打掃衛(wèi)生，同學(xué)們并沒有因為事不關(guān)己而袖手旁觀，卻是積極表達自己愿意幫助同學(xué)，為班級事宜出力的想法，樂于助人，同樣體現(xiàn)了我們班同學(xué)之間的團結(jié)友愛。

在運動會來臨之際，班委都在組織同學(xué)積極報名參加個人及團體賽事，開始班委們都擔心20*50米接力賽在贏得了前三名的情況下只有主力才可以拿到體育星的情況下，同學(xué)們報名的積極性不高。然而，正好相反，我們班所有的短跑能人們都來了，最后為了這20個的名額而不得不進行選撥。沒有選上的同學(xué)也沒有抱怨，而是積極報名志愿者。大家都不為個人利益著想，而為班級，為我們這個集體著想，奉獻，再次體現(xiàn)了我們班團結(jié)友愛的精神。

通過這些事，可以表明我班是一個團結(jié)友愛凝聚力很強的班級。