第一篇：典型培樹 服務品牌打造提升研究

典型培樹、服務品牌打造提升工作研究

典型培樹是屬單位文化范疇，打造和提升這一行業(yè)品牌是值得企事業(yè)單位研究和探索的問題。一個成功的企業(yè)必定形成一整套的屬于本企業(yè)的文化，一個成熟的企業(yè)文化又必定要經(jīng)歷必要的摔打和錘煉才能形成。俗話說：“千錘萬鑿出深山”。一個好的企業(yè)文化氛圍建立之后，它所帶來的是群體的智慧、團隊協(xié)作的精神、新鮮的活力和朝氣，可為企業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的精神動力，是企業(yè)發(fā)展不可或缺的精神支柱。然而典型培樹又是企業(yè)文化拓展和提升的有力抓手，我個人認為不論是成熟的企業(yè)還是正在發(fā)展中的企業(yè)，打造和提升典型培樹工作是一項事半功倍、意義深遠的長期工程，下面就個人觀點談談典型掊樹、服務品牌與單位發(fā)展工作提升之間的關(guān)系和重要意義。

1、典型培樹與單位發(fā)展的必然性

單位的發(fā)展具有多重性，典型培樹是發(fā)展過程中的重要一環(huán)，既是橋梁也是紐帶，既承上也啟下，可以發(fā)揮意想不到的功效，不可或缺。亙古至今，仍至于將來，典型培樹工作對社會經(jīng)濟發(fā)展具有它不可替代性的地位，帶動性、輻射性、影響性和功效性作用不可估量。古有忠節(jié)仁義典范，今有溫良儉讓楷模，一個個、一件件鮮活的事例佐證了典型培

深入挖掘典型背后的感人故事和內(nèi)心世界。實踐證明，典型只有植根于群眾，來源于群眾，讓群眾來推舉、評判和總結(jié)，才能特色鮮明，說服力強。

4、典型培樹必須依靠制度性

培樹典型必須堅持長抓不懈，既要及時發(fā)現(xiàn)選樹，又要精心培養(yǎng)扶持。一個樹得起、叫得響、過得硬的先進典型，要經(jīng)歷一個由發(fā)育到成熟的過程，除了自身必須具備良好的素質(zhì)和不懈努力外，更需要各級組織持之以恒地抓好關(guān)懷教育和精心培養(yǎng)，切忌“一陣風”似的短期行為。既要經(jīng)常性地幫助典型查找缺點、分析原因、指導改進，又要關(guān)心典型的工作和生活，落實激勵措施；既要批評教育諷刺打擊典型的人，為典型撐腰，又要引導典型謙虛謹慎、戒驕戒躁，不斷進取。只有這樣，才能使先進典型經(jīng)得起榮譽和困難的考驗，不斷進步發(fā)展。

5、典型培樹必須達到輻射性

培樹典型必須發(fā)揮輻射作用，既要注重氛圍營造，又要著眼推動工作?！耙恢Κ毞挪皇谴?，百花盛開滿園春?！迸鄻涞湫偷哪康脑谟谧尭刹柯毠ふ媲懈惺艿湫褪论E、感悟典型精神，使典型個體效應裂變?yōu)槿后w效應，轉(zhuǎn)化為引領(lǐng)風尚、推動工作的強大力量。各級組織必須堅持典型引路、品牌牽引、助推發(fā)展的工作思路，深入開展學先進、趕先進、爭先進活動，善于運用先進典型的模范事跡來教育群眾、組織群眾、鼓舞群眾，促進重點工作取得突破。實踐證明，只有充分發(fā)

第二篇：先進典型、服務品牌選樹提升研究

摘要：古人說：“見賢思齊?！庇媒裉斓脑捴v就是見先進就學。時代造就典型，又篩選典型。因此，在公路系統(tǒng)樹立典型的方式方法，要具有顯著的時代特征，具有鮮明的行業(yè)特征。

關(guān)鍵字詞：先進典型 服務品牌 時代特色

一、時代特征下“先進典型”的樹立研究

見賢思齊，師夷長技。雖然先進典型具有示范與激勵作用，但是有時推崇宣揚的“賢”并沒有達到激勵干部職工“思齊”的作用。如何更好地樹立身邊的先進典型，關(guān)系到一個行業(yè)管理運營能否再上一個臺階，也是對領(lǐng)導干部執(zhí)政能力的實際檢驗。先進典型有著示范作用，但不能完全代替行為規(guī)范。有人說榜樣的力量是無窮的，其實典型一旦喪失個人魅力，榜樣的力量也是有限的。因此，在公路系統(tǒng)樹立典型的方式方法，要具有顯著的時代特征，具有鮮明的行業(yè)特征。

分層分類樹典型，使公路行業(yè)典型“多”起來。提高抓典型工作的實效，要講層次性。要分層分類抓典型，從范圍說，有全行業(yè)性典型，也有工程建設、管理養(yǎng)護等各級基層工作的典型。就類別而言，領(lǐng)導干部應有領(lǐng)導干部的典型，黨員有黨員的典型，普通職工有普通職工的典型，各個層次的干部職工有了自己的思齊之賢，方能做到學有對象，趕有方向。

深入發(fā)掘找典型，把公路行業(yè)典型“亮”起來。在公路行業(yè)各基層單位內(nèi)，廣泛的、嚴謹?shù)模怨_、透明的方式，在確保質(zhì)量的基礎(chǔ)上篩選典型。采取“民主座談”、“民主評議”、“公推公選”等形式，參照日常工作考核，及時發(fā)現(xiàn)和掌握不同層次、不同類型的先進個人與先進事跡，挖掘、樹立具有本行業(yè)特色、本職崗位特色的典型。把樹立培養(yǎng)先進典型作為凝聚民心、調(diào)動士氣、促進公路事業(yè)發(fā)展、全面提升公路管養(yǎng)水平的重要手段。

大力宣傳頌典型，讓典型“熱”起來。對先進典型事跡進行深入挖掘，提煉其精神內(nèi)涵，確保典型立得起、叫得響。結(jié)合工作職責和職能，深入建設工地、生產(chǎn)一線、執(zhí)法隊伍里大力宣傳身邊的先進人物。通過組織先進典型事跡匯報、交流座談會等形式，使先進典型事跡深入人心。

全民動員學典型，令典型“立”起來。通過對照典型找差距、找原因、找方向，達到用先進典型教育人、鞭策人的目的。對比分析解決自身在思想作風存在的問題，把學習典型的成效體現(xiàn)在行動上、落實到工作中。

時代造就典型，典型引領(lǐng)時代?？梢哉f，時代性是典型的生命、典型是一個行業(yè)的縮影。為什么戰(zhàn)爭年代的黃繼光、60年代的雷鋒能引起如此巨大的反響？原因就在這里，要與時俱進，要緊扣主題。樹立典型同樣要踏住時代的節(jié)拍，緊扣時代的脈搏，樹立的典型方能在干部職工里引起見賢思齊的共鳴。

二、行業(yè)特征下“服務品牌”的樹立研究

樹典型的傳統(tǒng)，一直可以追溯到孔子那里?？鬃釉谑赖臅r候，念念不忘的典型就是離他五百年前的周公，在《論語》中孔子對周公的贊美簡直不計其數(shù)，并且恭稱其為“圣人”。細數(shù)所樹典型，中華歷史長河里最大的典型就是孔子和孔子宣揚的仁政，以至于后世給他罩上了“大成至圣先師文宣王”這樣耀眼的光環(huán)。

服務品牌的樹立，其本質(zhì)上是先進典型樹立的深化和拓展。如同孔子的“仁”發(fā)乎于心、貫徹于行，是一種自內(nèi)而外的發(fā)散，就內(nèi)部而言樹立典型，更多地是指導職工自身的行為舉止，而樹立品牌，則更多地是向外界展示一個行業(yè)的光輝形象；如同孟子的“義”上至君王、下至百官，是一種自上而下的洗禮，一個行業(yè)、一個單位唯有自上而下的理解了、領(lǐng)會了樹立先進典型、樹立服務品牌的重要性和緊迫性，才能更好地面向社會面向公眾展示行業(yè)本身。

圍繞一個中心明目標，在公路行業(yè)樹立服務品牌，不是“走馬行酒醴、驅(qū)車不魚肉”那般表面化、程序化，而是要通過深入調(diào)研，認真制定切實可行的方案，把公路行業(yè)服務品牌樹立起、推廣開，嚴格管養(yǎng)質(zhì)量，優(yōu)化服務方式，提升品牌形象；建立道路工程結(jié)構(gòu)完整、應急保障配套完善、養(yǎng)護管理層次分明的運行體系；建立執(zhí)法嚴格規(guī)范、執(zhí)政廉潔高效、行風監(jiān)督規(guī)范的評價體系；建立安全便捷、優(yōu)質(zhì)高效、便民利民的公共服務體系；建立結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、裝備精良的隊伍保障體系。打造有公路行業(yè)特色“紀律嚴明、執(zhí)法文明、管理一流”的服務品牌，緊緊抓好管理，提升路政執(zhí)法權(quán)威，牢牢抓住惠民，提高綜合服務能力，更好地服務于當?shù)亟?jīng)濟建設發(fā)展。

公路行業(yè)的服務品牌，是“至誠服務零星瑣事的溫情”和“堅守原則克己奉公的冷血”的愛崗之心，是“溫言細語無私奉獻的熱腸”與“一身草綠義正言辭的警告”的敬業(yè)之心，在樹立有公路行業(yè)特色、當前時代特色的先進典型、服務品牌的大潮中，文明之花必將在公路行業(yè)的悉心澆灌下遍地芬芳。

第三篇：提升服務,打造品牌活動方案

“提升服務，打造品牌”活動方案

為積極貫徹“用心服務，有效管理”的工作指導思想，進一步完善和提升物業(yè)服務管理水平，努力改善小區(qū)環(huán)境，提高業(yè)主居住舒適度，切實維護業(yè)主和公司根本利益，現(xiàn)結(jié)合公司物業(yè)服務管理工作的實際情況，制定此活動方案。

一、指導思想：

本次活動的開展，以做好物業(yè)服務管理工作為基礎(chǔ)，提升物業(yè)服務管理水平為主導，以努力創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)雅、秩序井然、鄰里和諧、業(yè)主物業(yè)一家親的小區(qū)生活新風貌為目的。從物業(yè)服務管理的細微入手，加強自身學習，提升服務水平，做好做實業(yè)主生活的后勤保障。

二、活動目標：

通過本次活動的開展，對物業(yè)服務管理水平不斷提升，確實提高物業(yè)服務管理標準，建立健全服務管理制度，逐步解決和消除小區(qū)亂象和不良因素。加強溝通和交流，讓廣大業(yè)主真正認可，得以信賴。

三、活動領(lǐng)導小組：

組

長：

副組長：

成員：

四、活動時間：

2018年4月——2018年11月

五、活動內(nèi)容

1、完善物業(yè)服務管理制度

進一步完善物業(yè)各項服務管理制度，建立健全物業(yè)服務管理各項機制。要求物業(yè)人員依制度辦事并引導業(yè)主遵公約行事，確保小區(qū)各項工作制度化、規(guī)范化，讓小區(qū)服務管理工作有章可循，穩(wěn)步推進。

2、加強物業(yè)人員理論學習，提升物業(yè)服務水平

加強物業(yè)服務管理人員的理論知識學習，掌握更為先進的物業(yè)管理服務知識，學習相關(guān)物業(yè)法律法規(guī)和政府相關(guān)文件，更好的服務業(yè)主，服務小區(qū)；開展維修、環(huán)衛(wèi)、安保人員的工作溝通會議制度，培訓相關(guān)工作人員的技術(shù)技能；組織物業(yè)接待人員全面學習物業(yè)服務受理程序，做到業(yè)主提出的問題能夠定位準確，責任明確，詳細解釋，減少溝通障礙。

3、逐步改善車輛停放不規(guī)范現(xiàn)象

詳細規(guī)劃，周密部署，增加和劃分停車位置，最大限度為業(yè)主提供停車空間；督導安保人員做好交通疏導工作，適當增加安保巡邏次數(shù)，確保車輛停放規(guī)范，小區(qū)道路通暢無阻；責令當班安保人員嚴格把關(guān)進入車輛，告知和宣講小區(qū)停車規(guī)定和要求，保證道路暢通；積極宣傳小區(qū)交通順暢的重要性，讓業(yè)主廣泛認知，積極參與。

4、成立物業(yè)技術(shù)部，有效維護公共設施設備

成立設施設備的相關(guān)技術(shù)部門，專職對小區(qū)重要財產(chǎn)物品有效管理，確保重要設施設備良好運行，為廣大業(yè)主做好做穩(wěn)后勤保障。精心管理和使用，嚴格按照設施設備的使用要求和保養(yǎng)要求進行使用和維護，最大限度延長公共設施設備的使用壽命，確保和保障業(yè)主公共設施設備不受損害；加強對電梯、消防系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、高壓供水設備的全面管理，培養(yǎng)相關(guān)設施設備技術(shù)人員，增強對頻繁和不間斷使用設施設備的跟蹤管理，發(fā)現(xiàn)異常即刻處理，不延誤、不懈怠；組織和派遣物管人員外出學習和培訓，不斷填充新的知識儲備，增進新的專業(yè)技能，有效利用自身技術(shù)更好的為業(yè)主做好堅實的后勤保障。

5、完善小區(qū)綠化管理

制定小區(qū)綠化管理的實施方案，定期對園林綠化補苗、修剪和灌溉；組織園林工作人員定期學習園林的管理方法，鼓勵員工創(chuàng)新園林管理工作的新思路，努力做成花園式小區(qū)，為廣大業(yè)主創(chuàng)建更為舒適的居住環(huán)境。

六、活動措施：

4月份

宣講活動方案，下發(fā)活動事宜安排，明確分工，責任到人；完成各區(qū)綠化灌溉、修剪工作，做到裁剪造型新穎，綠化植被生長旺盛；規(guī)范車輛停放要求，用三個月時間提升停放秩序；成立各區(qū)以站長為組長，物管人員為成員的問題處理小組，及時發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，確保業(yè)主利益不受損害，公司利益不遭破壞。

5月份

開展全面自查活動，查找自身缺失，明確自身優(yōu)勢和劣勢，取長補短，對應本職工作，做自我提升計劃和職業(yè)技能提升方案；全面排查雨季隱患，做到管道暢通，樓頂無存水，機械運作暢通；對小區(qū)樓內(nèi)消防安全問題集中處理，排除夏季消防安全隱患。

6月份

各站接待窗口開展學習“物業(yè)客服處理業(yè)主投訴六字決（聽、同、問、辦、議、謝）”活動，提升物業(yè)接待水平;排查各區(qū)居民和公共用電安全隱患，確保夏季用電安全，變壓器運行正常；對潮濕地帶工作的設施設備進行除銹防腐處理，確保設施設備運行正常，使用安全。

7月份

組織各區(qū)環(huán)衛(wèi)人員學習環(huán)衛(wèi)工作新標準，對樓道清掃，道路清掃系統(tǒng)化指導，全方位組織大掃除，排除雨季臟污堵塞；組織全體物業(yè)人員學習《物業(yè)干什么》學案，通過學習，明確學習目的，提高自身工作水平；對監(jiān)控畫面植被遮擋區(qū)進行修剪，監(jiān)控線路清查，做到監(jiān)控到位，確保小區(qū)安全；檢查車輛停放治理成效，總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)拓寬治理思路，最終完全消除亂?，F(xiàn)象。

8月份

聘請安保公司老師對各區(qū)安保人員進行安保職業(yè)培訓和應急事件的處理方法，確保小區(qū)業(yè)主財產(chǎn)不受破壞，利益不受損害；對業(yè)主進行滿意度調(diào)查，認真接受業(yè)主建議和意見，及時整改；加強小廣告整治工作，逐區(qū)逐樓清理小廣告，還業(yè)主舒適環(huán)境。

9月份

成立物業(yè)公司技術(shù)部，對各小區(qū)設施設備進行摸排清查，登錄在冊，逐一保養(yǎng)，專項管理，確保廣大業(yè)主公共財產(chǎn)不受損失；開展批評與自我批評活動，促使員工互相監(jiān)督，互相學習，共同進步；派遣物業(yè)人員外出學習深造，提高從業(yè)人員技術(shù)技能，有效服務業(yè)主。

10月份

組織學習《物業(yè)管理基本制度與政策》、《物業(yè)設施設備管理指南》，加強物業(yè)人員知識學習，提升物業(yè)從業(yè)人員綜合素質(zhì)；全面排查供暖管道情況，確保各小區(qū)供暖正常進行，及時通知供暖事宜減少因供暖引起的附帶損失。

11月份

總結(jié)工作情況，邀請上級主管部門蒞臨指導，召開工作分析會議，總結(jié)活動成果，汲取經(jīng)驗。與優(yōu)秀單位做經(jīng)驗交流，取長補短，真正把服務做成品牌，實現(xiàn)業(yè)主、物業(yè)一家親。

xx物業(yè)公司

第四篇：打造廉政文化精品 樹廉政文化品牌

打造廉政文化精品 樹廉政文化品牌

現(xiàn)代豫劇《歧路冷雨》一直是南陽市紀委精心策劃、我縣傾力打造的一部廉政劇目，繼去年9月20日榮獲河南省第四屆“黃河戲劇節(jié)”金獎后，先后在全省演出40場次，在社會上產(chǎn)生了廣泛影響和一致好評。這一成績的取得，是市紀委書記孫豐年和各位領(lǐng)導關(guān)心支持的結(jié)果。今年6月9日向省紀委書記尹晉華、市委書記李文慧等領(lǐng)導匯報演出后，省、市領(lǐng)導對該劇給予了高度評價并提出了指導性意見。要求將《歧路冷雨》申報省“五個一”工程獎，爭取在國家大劇院演出。

接到關(guān)于《歧路冷雨》改編創(chuàng)作的指示后，唐河縣委、縣政府高度重視，立即召開專題會議安排部署，決定由縣紀委、文廣新局協(xié)調(diào)配合，全力打造。7月7日，市紀委高立業(yè)書記、賈碩常委及鄭州投資方專程到唐河召開座談會，就劇本改編、演出編排、赴省演出等再創(chuàng)作事宜談感受、明思路、提要求。７月２８日，市委常委、市紀委書記孫豐年深入唐河縣，對《歧路冷雨》的再度創(chuàng)作進行現(xiàn)場觀摩指導。孫豐年要求對服裝、舞美、布景等各項細節(jié)進一步進行完善，努力把這臺戲曲打造成藝術(shù)精品，樹立全市、全省廉政文化品牌，爭取全省巡回演出取得圓滿成功，在全省、全國更好地發(fā)揮警示教育作用?？h委書記和學民同志多次過問進度，明確要求要創(chuàng)造條件，高標準完成創(chuàng)作改編任務，縣政府從縣財政劃撥資金20萬元支持該劇創(chuàng)作，縣紀委書記于滔同

1志親臨排練現(xiàn)場解決遇到的問題?？h文廣新局從場地、人員、車輛等方面全力支持，傾力保障，縣劇團倒排日程，從7月7日開始，一周完成劇本改編，7月16日到8月14日排練，先后調(diào)用52名演職人員，排練20多次。為使本劇于8月15日高層次呈現(xiàn)于河南省舞臺，在情節(jié)設計、演員挑選、舞臺布置、配器都力求精益求精，形象豐滿，情節(jié)生動，特邀省豫劇團導演、音樂配器、舞美、燈光、化妝造型加盟。

8月15日《歧路冷雨》如期在省人民大會堂開演，河南省“中原清風杯”優(yōu)秀廉政戲劇雙季巡演活動正式啟動，省紀委書記尹晉華親自作動員報告，近期將在全省巡回演出28場次，現(xiàn)正在巡演中。本月我縣將配合市紀委申報省“五個一”工程獎。（“五個一”即：建設一個廉政文化主題公園、編排一個廉政文化舞臺劇、舉辦一次廉政文化書畫展、出版一部廉政文化叢書、拍攝一部廉政文化的電視專題）

第五篇：服務學前教育 打造國培品牌

服務學前教育 打造“國培”品牌

——長春幼兒師范學校幼兒教師職后培訓研究報告

為貫徹落實《教育部 財政部關(guān)于實施幼兒教師國家級培訓計劃的通知》精神，全面提高我省幼兒教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，促進農(nóng)村幼兒教師教育改革和學前教育科學發(fā)展，經(jīng)過申報招標、省和國家專家評審論證等立項程序，我校承擔了吉林省農(nóng)村幼兒園骨干教師“臵換脫產(chǎn)研修”和農(nóng)村“轉(zhuǎn)崗教師”集中培訓兩個子項目的培訓任務。經(jīng)過3個月緊張有序的工作，取得了預期成效，高質(zhì)量地完成了本次“國培”任務。

長春幼兒師范學校是長春地區(qū)唯一一所培養(yǎng)專業(yè)幼兒師資的國家級重點中等職業(yè)學校，是“長春市幼兒教師繼續(xù)教育培訓基地”和長春地區(qū)育嬰師、保育員職業(yè)技能鑒定站。建校50年來，曾被國家五部委聯(lián)合授予全國教育先進單位；被省政府命名為模范集體、精神文明單位；承擔了多項國家級、省級、市級重大科研課題和師資培訓工作，均取得了良好的社會效益，積累了豐富的培訓經(jīng)驗。

為了科學有效地完成“幼兒教師國培”任務，我校專門成立了“國培項目組織實施機構(gòu)”，全力整合學校和社會各種培訓資源，組建起由省內(nèi)外知名專家親自任教的教學團隊。以著力解決幼兒教師在教育中面臨的實際問題為總目標，采用專家講座、技能訓練、團隊研修、影子培訓等多種方式，通過案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種形式開展培訓，使農(nóng)村幼兒園骨干教師具備了“示范引領(lǐng)”的基本素質(zhì)，使幼兒園轉(zhuǎn)崗教師實現(xiàn)了從“外行”到“內(nèi)行”的成功轉(zhuǎn)型，同時也促使我校培訓模式不斷調(diào)整和創(chuàng)新，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榉袭斍皩W前教育發(fā)展的新模式。

2012年3月，隨著幼兒園骨干教師“臵換脫產(chǎn)研修”和“轉(zhuǎn)崗

“轉(zhuǎn)崗教師”的來源一是小學“轉(zhuǎn)崗教師”，二是非師范類在崗教師，沒有接受過正規(guī)的幼兒師范專業(yè)教育，這就需要通過培訓來提高“轉(zhuǎn)崗學員”的學前教育理論素養(yǎng)和幼兒師范專業(yè)技能。在“教學活動設計理論與實踐”模塊中，通過對《幼兒園教育指導綱要》的解讀、主題綜合課設計的參與式學習，以及優(yōu)質(zhì)課例的觀摩學習，為轉(zhuǎn)崗教師返崗后繼續(xù)學習和提高起到了指導的作用。針對轉(zhuǎn)崗幼兒教師技能薄弱的特點，在“幼師專業(yè)技能訓練”模塊中，強調(diào)方法性引領(lǐng)和指導，通過《兒童歌曲彈唱》、《兒童舞蹈教學及創(chuàng)編》等科目的系列訓練，為轉(zhuǎn)崗教師迅速適應崗位教學奠定基礎(chǔ)。

抓好職前培養(yǎng)和職后培訓的銜接 是強化實踐環(huán)節(jié)、確?！芭Z換項目”師范生頂崗實習和臵換研修學員“影子培訓”工作齊頭并進、相輔相成、取得實效的關(guān)鍵。

我們這里所說的職前培養(yǎng)，重點指“臵換項目”師范生頂崗實習的支教經(jīng)歷；職后培訓主要指骨干教師“影子培訓”的實踐過程?！稗r(nóng)村幼兒園骨干教師臵換脫產(chǎn)研修”項目的設計無疑是一次很好的嘗試，把農(nóng)村幼兒園骨干教師從重要的工作崗位上臵換出來參加脫產(chǎn)研修培訓，派優(yōu)秀師范生到參訓學員崗位上頂崗實踐，解決了農(nóng)村教師因工學矛盾“出不來”，師范生因全日制培養(yǎng)模式“下不去”的難題，一方面能夠滿足農(nóng)村幼兒教師的培訓需要，另一方面還為師范生提供了職前鍛煉的良機，可謂一舉兩得。

我校優(yōu)中選優(yōu)的46名頂崗臵換實習生冒著零下20多度的嚴寒，在帶隊領(lǐng)導、老師的率領(lǐng)下，分兩批奔赴長春、白山、延邊、松原地區(qū)各市、區(qū)、縣、鎮(zhèn)對口農(nóng)村幼兒園，開展臵換對接頂崗實習活動。為保證臵換項目頂崗實習工作順利開展，保證實習同學安全、順利地完成臵換對接任務，學校領(lǐng)導高度重視，制訂了詳細周密的工作計劃，擬定《臵換對接協(xié)議書》，明確相關(guān)人員的責任，建立起學校、幼兒園、實習學生和學生家長三位一體的聯(lián)絡機制，領(lǐng)悟“帶教導師”的學科教學策略，掌握教育方法，充分發(fā)揮自身主觀能動性，把“聽、看、問、議、思、寫”等自主學習行為整合為一體，并以聽課記錄、保教日記、教學反思及培訓方案設計等書面作業(yè)形式匯報實踐收獲。在“影子培訓”中，學員了解并掌握“基地”的先進工作經(jīng)驗，將第一階段所學理論應用于實踐加以檢驗和升華，使她們成為了優(yōu)秀教師的“影子教師”，進而在返崗后再做農(nóng)村幼兒園的“種子教師”。

二、在培訓模式創(chuàng)新方面搭建三個平臺

本次“國培”項目培訓作為第一要務，無論對于基地學校還是對于參訓機會很少的農(nóng)村幼兒教師來說，都是一次寶貴的“充電”機會，一次難得的發(fā)展機遇。因此，我們積極探索能夠迅速促進參培教師職業(yè)能力成長的有效方式，精心搭建了三個平臺：即學員互助交流平臺、師生互動對話平臺、基本技能訓練平臺。

學員通過互助交流平臺，結(jié)對研修，掌握要求，對話交流，溝通情感，借助互助交流平臺，樹立團隊意識，加強小組合作。在培訓開始時，我們將來自不同幼兒園、不同地域的教師分成研修小組，使每個小組成為培訓中的學習共同體。這樣既克服了研討的不便，又克服了大家不太熟悉難于溝通的尷尬局面。在培訓的教學組織上，采取小組討論、問題梳理、實際操作、經(jīng)驗反思等形式，增強學員的信心和學習興趣，同時加強學生的團結(jié)合作精神，加強互助聯(lián)動，讓參訓學員真正“動”起來，踴躍參與話題研討，充分發(fā)表自己的觀點。

師生互動對話平臺，突出參與互動，突出案例教學，突出問題解決，突出個性發(fā)展。通過聚焦學員實際工作中的重點、難點問題，促使教師和學員互動交流、深入探討、答疑解惑，要求每一個培訓專題都給學員的參與互動提供足夠的時間和空間，專題講座至少留出20分鐘的互動時間，授課教師可以依據(jù)學員需要進行布臵安

員進行能力分解,重點圍繞學員教學技能的弱勢和不足，按步驟訓練,在較短的時間內(nèi)，有效地提升了學員的專業(yè)技能水平。為了使受訓學員能夠在短期培訓中，獲得最大的收益，我們利用晚自習時間精心設計了自主研修。其中，安排了舞蹈、鍵盤等技能訓練，以及幼兒園經(jīng)典課例賞析等內(nèi)容。期間，基本技能和教學技能交替呈現(xiàn)，形式上動靜結(jié)合，使學員不僅了解了最新的幼兒藝術(shù)操作手法和展現(xiàn)形式，而且為返崗后回到當?shù)刈觥胺N子教師”時，能夠勝任同行們的技術(shù)指導創(chuàng)造了條件。

在骨干教師培訓的《幼兒園環(huán)境設計》課程中，我們組織學員走進示范性幼兒園觀摩研討，了解幼兒園環(huán)境布臵、幼兒保教、活動組織等過程?！芭Z換項目”學員參觀了中海國際幼稚園，通過張宏偉園長的介紹和實地參觀，大家深深感受到幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設中的用心，無論是公共環(huán)境還是教室環(huán)境的布臵，都是就地取材，既環(huán)保又充滿了童趣，無不突出以幼兒為本的理念，體現(xiàn)了幼兒園師生獨特的創(chuàng)意和靈動的心智。

在“轉(zhuǎn)崗教師”培訓的《幼兒園一日常規(guī)》課程中，學員們參觀了的長春市人民政府機關(guān)第一幼兒園，孫紅艷園長帶領(lǐng)學員們觀摩了幼兒園教學活動。在參觀區(qū)域活動時，豐富多樣的活動內(nèi)容和幼兒參與的忘我投入，給學員們留下了深刻印象，學員們與孫園長及指導教師進行了交流，感受游戲精神在幼兒園實際教育教學活動中的具體體現(xiàn)，探討有利于引發(fā)、支持孩子們與老師積極互動的成功經(jīng)驗，觀摩活動令學員們在收獲中感悟，在感悟中進步。

三、在培訓管理創(chuàng)新方面，完善三個保障

“國培計劃”項目的高質(zhì)量實施，需要有一流的服務管理、優(yōu)質(zhì)的教學資源和豐富多彩的活動載體作為保障，為此，我校專門成立了國培項目辦公室，校長和主管校長親自擔任領(lǐng)導小組的正副組長。我們在項目實施中重點抓了三個保障，即：管理服務保障、兒園園長鐘鳴、蘇麗蘭、張馨予、劉冰、郜永紅等以及優(yōu)秀一線教師共同組成的多元培訓師資團隊，有力地保證了項目實施的質(zhì)量。

在培訓過程中，我們注意資料的積累和收集，我校信息中心攝錄像老師全程跟蹤錄相和照相，及時將專家教授的講座制作成光碟，積累文獻資料，進一步豐富、完善“國培計劃”教學資源庫，研發(fā)、拓展、整合課程資源，為“國培”項目實施和訓后跟蹤指導提供技術(shù)支持和服務保障。

在活動載體保障方面，通過開展一系列活動，創(chuàng)造融洽、積極的培訓氛圍，豐富培訓內(nèi)涵，展示學員技能水平，擴大求知領(lǐng)域，使個體的潛能得到進一步的挖掘和發(fā)揮。

活動一：成功舉辦了“國培”臵換項目學員的新年聯(lián)歡會，晚會上，學員們都積極踴躍，朝氣蓬勃地展示自己，自編自創(chuàng)的節(jié)目形式新穎，精彩紛呈。白山地區(qū)學員表演的開場舞蹈《彝家娃娃真幸福》火爆熱烈，盡顯青春活力；松原地區(qū)學員表演的三句半《唱國培》擺出了8人組合的強大陣容，以幽默風趣的語言表達了學員的心聲；長春地區(qū)學員表演的舞蹈《回娘家》歡天喜地，令人陶醉；延邊地區(qū)的學員們編排的小品《非誠勿擾》構(gòu)思巧妙，表演滑稽，把晚會氣氛推向高潮，學員們自編自演的節(jié)目盡顯幼兒教師的才藝風采，展示出一個月來研修訓練的豐碩成效，表達了學員們和諧的同學情、姐妹情，以及對“國培計劃”、對長春幼師、對老師們的感恩和深情。

活動二：2012年3月14日，骨干教師臵換脫產(chǎn)研修培訓班演講比賽暨頒獎典禮在我校文體館隆重舉行。本次演講比賽是在全員參加的基礎(chǔ)上，經(jīng)過初賽、復賽，最終十名選手脫穎而出進入決賽。

參加決賽的10位學員從不同角度詮釋了師德的內(nèi)涵和對自己職業(yè)的熱愛?！敖逃聵I(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，它會照亮大地的每個角落。老師的一生是平凡而偉大的，他們揚師德、鑄師魂，整個培訓安排科學合理，管理精細規(guī)范，師資陣容強大，授課精彩紛呈，我們獲益匪淺。”大家一致認為，參加“國培”生活是緊張、忙碌、充實、快樂的，收獲是豐厚、無限的，大家克服了多年從事幼教職業(yè)產(chǎn)生的職業(yè)倦怠感，對學前教育的新理念有了更深刻的認識，對幼兒教師這一職業(yè)有了新認識，對自身專業(yè)發(fā)展的方向有了新的思考，對自己所從事的實際工作有了新的規(guī)劃，實現(xiàn)了骨干教師專業(yè)技能大幅度的提高，解決了轉(zhuǎn)崗教師難以勝任現(xiàn)供職崗位的問題。

在臵換脫產(chǎn)研修項目結(jié)業(yè)典禮上，學員代表龍井市第二幼兒園的徐杰老師表達了所有參培學員的心聲，“學校為我們安排的專業(yè)技能課程對于我們來說都覺得耳目一新。在各項專業(yè)知識的學習中，我學會了以畫生動形象的舞蹈小人來體現(xiàn)肢體動作的方式來記舞蹈筆記，學會了邊彈邊唱和無旋律伴奏的技能技法。當我與仰慕已久的專家、教授零距離接觸，面對面交流時，讓我明晰自身的差距，也在內(nèi)心充盈著自我突破的勇氣和決心。三個月里，我收獲的不僅僅是知識，更多的是觀念上的洗禮，和對教育的理解與執(zhí)著，更有終身從事幼兒教育事業(yè)理想的升華，那是一種破繭成蝶的蛻變。因為蛻變，所以我肩負著更加艱巨的責任?！?/p>

亮點三：服務幼教，推進變革

通過“國培計劃”項目培訓的組織實施，我校充分發(fā)揮了教育資源相對集中的優(yōu)勢，解決了農(nóng)村幼兒園教師發(fā)展幼教事業(yè)的迫切需求，加強了與全省各市（州）之間的聯(lián)系，加深了對農(nóng)村幼兒教育現(xiàn)狀的了解，掌握了培訓對象所在群體的實際受訓要求，深化了幼兒教師教育工作的深度研究和思考，對于下一再次申辦“國培”項目奠定了經(jīng)驗基礎(chǔ)。同時，在就業(yè)崗位調(diào)研的基礎(chǔ)上，對于我校職前學歷教育、教學工作的改革，也具有積極的促進作用?！?/p>

五、在培訓中反思，在反思中升華