第一篇：10 典型培樹(shù)材料

典型培樹(shù)材料

李二堡中心學(xué)校總支

李二堡中心學(xué)?？傊У湫团鄻?shù)材料

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織過(guò)程中，學(xué)校黨支部圍繞“以文育人”辦學(xué)特色，在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)促進(jìn)人全面發(fā)展目標(biāo)引領(lǐng)下，采取分層設(shè)標(biāo)、分層考核，創(chuàng)新方法、搭設(shè)平臺(tái)，開(kāi)展活動(dòng)、培養(yǎng)典型，層級(jí)帶動(dòng)、師生共學(xué)等有力措施，運(yùn)用機(jī)制約束學(xué)、培養(yǎng)習(xí)慣自主學(xué)、樹(shù)立榜樣引領(lǐng)學(xué)，打造了書香校園，讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展，提高了育人質(zhì)量，提升了辦學(xué)品質(zhì)。

一、分層設(shè)標(biāo)、分層考核，運(yùn)用機(jī)制約束學(xué)

在開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)建立目標(biāo)和考核約束制度，促進(jìn)了學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

1、分層設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。本著理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合的原則，支部把創(chuàng)建目標(biāo)分為基本標(biāo)和疊加標(biāo)。基本標(biāo)是指全員必須共同集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，分為三個(gè)層面。一是政治學(xué)習(xí)層面：主要學(xué)習(xí)時(shí)事政治、教育政策法律法規(guī)等。今年主要學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀讀本》、《七個(gè)怎么看》、《社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)指南》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》。二是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)層面：主要學(xué)習(xí)教育理論、教育專家著作。主要包括《課改理論》、《教育心理學(xué)》。三是師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)層面：主要學(xué)習(xí)先模教師的感人事跡和名家散文、國(guó)文經(jīng)典，旨在提高教師的師德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。疊加標(biāo)是在基本標(biāo)的基礎(chǔ)上根據(jù)每個(gè)人的能力和職務(wù)不同而進(jìn)行分層學(xué)習(xí)、分類提高的內(nèi)容。具體分為四個(gè)層面。

一是班子層面學(xué)習(xí)“創(chuàng)新”：校長(zhǎng)在辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和辦學(xué)方向等方面要?jiǎng)?chuàng)新。教育導(dǎo)主任要圍繞學(xué)段和分管工作學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)、改革管理方法。三是骨干教師層面學(xué)“風(fēng)格”：骨干教師在教學(xué)工作中學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)方法，并能觸類旁通，最終形成自己的風(fēng)格。四是普通教師層面學(xué)“業(yè)務(wù)”。結(jié)合自己所教學(xué)科的專業(yè)特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，力求在專業(yè)方面再上新臺(tái)階。

二是分層設(shè)立考核辦法。為了確保學(xué)習(xí)質(zhì)量，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，采取分層考核和積累學(xué)分的考核辦法。促使黨員教師愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)讀書。考核分為兩個(gè)層次。一是針對(duì)全體黨員教師必須共同學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)標(biāo)進(jìn)行考核。在每周三下午為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，從學(xué)習(xí)的次數(shù)和筆記的質(zhì)量進(jìn)行積分。每參加一次為10學(xué)分，按筆記的書寫內(nèi)容和字跡工整程度，分別在10學(xué)分的基礎(chǔ)上給予不同情況的加分，以此類推，每月總結(jié)，進(jìn)行及時(shí)公示，并把考核結(jié)果納入學(xué)期考核項(xiàng)目之中。二是針對(duì)人個(gè)提高部分的疊加標(biāo)進(jìn)行考核。支部要求每位教師每學(xué)期必須結(jié)合自身特點(diǎn)閱讀2本以上教育專著，并把其做為必須完成的硬性指標(biāo)，設(shè)立教師讀書展示評(píng)比欄，期末進(jìn)行書面考核。對(duì)一年內(nèi)讀書超過(guò)5本，并且能結(jié)合實(shí)際工作及時(shí)進(jìn)行反思，并撰寫文章在報(bào)刊上發(fā)表的教師實(shí)施物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)將每位老師的讀書情況納入教師年度考核之中，以此激發(fā)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、有效讀書的積極性。

二、創(chuàng)新方法、搭設(shè)平臺(tái)，培養(yǎng)習(xí)慣自主學(xué)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織關(guān)鍵看學(xué)校的班子及師生是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，是否把學(xué)習(xí)讀書當(dāng)作第一精神需求。為了激發(fā)教師學(xué)習(xí)興趣和閱讀潛能，形成良好的閱讀習(xí)慣。校黨支部創(chuàng)新方法，采取個(gè)人、教研、學(xué)校相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，把集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，把讀書和工作相結(jié)合，搭設(shè)各種學(xué)習(xí)的平臺(tái)，激勵(lì)老師自發(fā)、主動(dòng)地讀書和學(xué)習(xí)。

一是開(kāi)展“教師讀書交流會(huì)”。學(xué)校十分重視讀書評(píng)價(jià)，結(jié)合必學(xué)內(nèi)容，每月向黨員教師推薦一本好書，每學(xué)期組織一次讀書交流活動(dòng)。利用教研組的教研時(shí)間，開(kāi)辟“讀書交流、分享”論壇，采取“資料式閱讀”方式，定期選擇有價(jià)值的文章印發(fā)給教師閱讀，讀后交流體會(huì)，并在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用。

二是設(shè)置讀書展示板。通過(guò)展示板表彰讀書先進(jìn)個(gè)人，引導(dǎo)教師積累讀書成果，定期匯編成學(xué)校內(nèi)部的閱讀交流資料，以此督促老師讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使教師能迅速、準(zhǔn)確地獲取最新的知識(shí)和信息，增強(qiáng)教育教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，形成教育智慧。

三、開(kāi)展活動(dòng)、培養(yǎng)典型，樹(shù)立榜樣引領(lǐng)學(xué)

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織過(guò)程中，支部在“我是學(xué)校一面旗”黨建品牌基礎(chǔ)上，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的專題活動(dòng)，讓每名黨員教師都要揚(yáng)起學(xué)習(xí)這面大旗，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的典范。

一是“爭(zhēng)做師德典范”。在學(xué)習(xí)中為了讓每一位黨員身上最閃光的優(yōu)點(diǎn)更亮，樹(shù)立黨員的先鋒形象，支部按每個(gè)黨員特點(diǎn)分為不同的類型。按照每個(gè)人的能力分層提高、分類發(fā)展，讓每一位

黨員都增強(qiáng)信心。通過(guò)師德演講會(huì)、師德座談會(huì)、師德事跡報(bào)告會(huì)等形式，讓廣大黨員在“自修-反思-互研-提升”中體會(huì)、領(lǐng)悟新時(shí)期師德的新內(nèi)涵。涌現(xiàn)出奉獻(xiàn)型—冶有奎、愛(ài)心型—黃麗娟、管理型—姜登祥、智慧型—馬永慶、創(chuàng)新型—李青霞，他們?cè)趯?shí)踐中詮釋著師德的力量。每個(gè)黨員都在努力，用行動(dòng)樹(shù)起了師德這面大旗，樹(shù)起了我校的先鋒形象。

二是“爭(zhēng)做業(yè)務(wù)楷?！薄榱顺浞职l(fā)揮黨員的模范作用，充分發(fā)揚(yáng)黨員的光輝形象，支部通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、上示范課，創(chuàng)示范崗、主題研究、讓黨員教師在錘煉中成長(zhǎng)。在提升專業(yè)能力中，充盈教學(xué)智慧，專業(yè)化發(fā)展的大路越走越寬，冶有奎獲“全國(guó)化學(xué)竟賽”優(yōu)秀教師輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)，在黨員的帶動(dòng)下，學(xué)校涌現(xiàn)出省級(jí)骨干教師1人，縣級(jí)骨干教師16人，正是學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建，使學(xué)校這支政治素質(zhì)高、師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)精湛、底蘊(yùn)豐厚、善于鉆研的“陽(yáng)光之師”群體逐步走向成熟。

四、層級(jí)帶動(dòng)，師生共學(xué)，打造書香校園

學(xué)校成立以支部書記為組長(zhǎng)的校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)中心組，明確校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，明確善學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書既是勝任工作的必備條件，又是引領(lǐng)教師讀書的內(nèi)在需要，更是一所學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)、深層次發(fā)展的內(nèi)趨力和助推器。通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)集體，引領(lǐng)廣大教師掀起團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)熱潮。在學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)集體的感召下，通過(guò)層級(jí)帶動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了黨員發(fā)展、教師發(fā)展。同時(shí)，也帶動(dòng)了學(xué)生的全面發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，學(xué)校研發(fā)課外閱讀“五型課”：國(guó)

文誦讀課、美文賞析課、信息發(fā)布會(huì)、讀書匯報(bào)會(huì)、閱讀訓(xùn)練課。再此基礎(chǔ)上營(yíng)造“四書”氛圍：一是建立學(xué)校、班級(jí)、家庭三級(jí)“書庫(kù)”；二是打造“書香家長(zhǎng)”；三是開(kāi)展“萌芽杯”作文大賽；四是書香展示。使學(xué)生從不愛(ài)讀書到樂(lè)讀、會(huì)讀、主動(dòng)讀。如今的附小師生，已把讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。讀書已成為校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，讓孩子們?cè)谝鐫M書香的校園中健康成長(zhǎng)！

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為我校支部帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，學(xué)校已發(fā)展成一所團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、工作有亮點(diǎn)、辦學(xué)有特色的學(xué)校，也得到學(xué)生家長(zhǎng)的信賴和社會(huì)的認(rèn)可。

第二篇：培樹(shù)典型經(jīng)驗(yàn)之談

培樹(shù)典型經(jīng)驗(yàn)之談

單位：南寧邊防檢查站

運(yùn)用典型的力量抓好示范引導(dǎo)，是我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)公安邊防部隊(duì)建設(shè)的重要途徑。典型抓好了，能夠起到“點(diǎn)亮一盞燈、照亮一大片”的作用。工作有了典型，廣大官兵就有了學(xué)習(xí)的榜樣，就有了奮斗的目標(biāo)，就有了精神的動(dòng)力。發(fā)現(xiàn)、選擇典型好比采掘“璞玉”。有了璞玉，再加上精雕細(xì)琢，才能創(chuàng)造出上乘玉器。我們南寧邊防檢查站就如何樹(shù)立典型、推廣典型、發(fā)揮典型效應(yīng)，在部分基層單位作了調(diào)研，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，典型選擇是否正確，是否具有先進(jìn)性、普遍性、典型性，是否真正具有推廣價(jià)值，在很大程度上決定了樹(shù)立典型的成敗。所以，典型經(jīng)驗(yàn)的推廣，首先必須選擇好典型。不論是群體典型，還是個(gè)體典型，在選擇的過(guò)程中，我們認(rèn)為有這樣四個(gè)原則是需要認(rèn)真把握的：

一、要有鮮明的消防時(shí)代性。消防部隊(duì)中典型是消防事業(yè)時(shí)代的精華，代表著消防事業(yè)的發(fā)展方向。選擇典型，必須站在創(chuàng)建和諧社會(huì)、為經(jīng)濟(jì)建設(shè)保駕護(hù)航的時(shí)代高度，選擇最符合時(shí)代要求，最具有時(shí)代特色的先進(jìn)單位和個(gè)人。這需要選擇典型的人具有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光。高，就是立足于消防部隊(duì)的全局，不囿于已見(jiàn)；遠(yuǎn)，就是要看到消防部隊(duì)的未來(lái)，著眼于發(fā)展。對(duì)于一個(gè)典型，如果不面向全局，放眼未來(lái)，是很難理解它的意義和作用的，也很難看清選準(zhǔn)。強(qiáng)調(diào)選擇典型要有時(shí)代特色，就是要同時(shí)代的需要扣得很緊。每個(gè)典型可以根據(jù)自己的特點(diǎn)反映一個(gè)側(cè)面，如在一個(gè)方面能夠突出地體現(xiàn)消防部隊(duì)全局的主張、人民的愿望和時(shí)代的要求，就可以作為典型來(lái)總結(jié)、宣揚(yáng)、推廣。因?yàn)橄啦筷?duì)的任務(wù)、人民的愿望、時(shí)代的需要，包含許多方面的內(nèi)容，是多層次、多側(cè)面的，需要各方面的典型來(lái)體現(xiàn)，不必都搞成大而全的。

二、要有普遍的指導(dǎo)性。一個(gè)消防部隊(duì)的典型能不能獲得社會(huì)承認(rèn)和群眾首肯，固然要看典型的事跡本身是否過(guò)硬，但客觀上需要不需要，針對(duì)性強(qiáng)不強(qiáng)，有沒(méi)有普遍的指導(dǎo)意義，也是至關(guān)重要的。有普遍的指導(dǎo)性，實(shí)際上就是典型要有“賣點(diǎn)”。有人說(shuō)，典型在群眾中的影響，就像物質(zhì)產(chǎn)品在社會(huì)上的銷路一樣，要受“供求關(guān)系”的制約。這是有一定道理的。針對(duì)社會(huì)上人民群眾對(duì)消防部隊(duì)的愿望和消防部隊(duì)人員思想上、工作中普遍存在和急需解決的問(wèn)題，去選擇具有普遍指導(dǎo)意義的典型，是樹(shù)立典型不可忽視的一條原則。要使典型具有普遍的指導(dǎo)性，需要在選擇典型時(shí)認(rèn)真研究一下，當(dāng)前消防部隊(duì)中普遍存在什么思想傾向，其中主要思想傾向是什么，哪些思想傾向急需解決并且能夠通過(guò)典型推動(dòng)去解決。把這些研究透了，選擇典型的標(biāo)準(zhǔn)也就明確了。

三、要有完全的真實(shí)性。典型必須真實(shí)，真實(shí)是典型的生命。典型經(jīng)驗(yàn)、典型事跡是否完全真實(shí)，準(zhǔn)確無(wú)誤，是一個(gè)典型總結(jié)推廣出去是否站住腳的決定因素。典型的真實(shí)性主要包括：第一，構(gòu)成典型經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、人名、事件都要真實(shí)可靠。第二，典型經(jīng)驗(yàn)所反映的客觀事實(shí)，包括事情發(fā)生的環(huán)境條件、過(guò)程和細(xì)節(jié)，人物語(yǔ)言和動(dòng)作，原因和結(jié)果，都必須一是一，二是二，不能添枝加葉，更不能無(wú)中生有。第三，典型經(jīng)驗(yàn)所涉及的各種資料，如背景資料、引用數(shù)字和史實(shí)都必須準(zhǔn)確無(wú)誤。第四，人物的心理活動(dòng)、思想認(rèn)識(shí)，也必須實(shí)事求是，不能合理想象，任意拔高。

四、要有很強(qiáng)的政策性。這里所說(shuō)的政策性，是指典型的經(jīng)驗(yàn)、典型的事跡，要符合黨和國(guó)家的法規(guī)和現(xiàn)行政策，不能引起副作用。選擇典型，有時(shí)會(huì)遇到這樣的情況，某個(gè)個(gè)人或單位的事跡很突出，群眾反映也不錯(cuò)，但其事跡就是不符合消防部隊(duì)的現(xiàn)行政策，推廣后會(huì)引起副作用。這樣的人和事，就不能作為典型來(lái)總結(jié)推廣。樹(shù)立一個(gè)典型，實(shí)際上就是提倡一種思想，倡導(dǎo)一種風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)政策。政策上不允許，或宣揚(yáng)后引起副作用的人和事，絕不能作為消防部隊(duì)的典型來(lái)總結(jié)。

第三篇：2011典型培樹(shù)方案

定興縣殘疾人聯(lián)合會(huì)

關(guān)于深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)典型培樹(shù)

工作方案

為充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)廣大黨員積極投入到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中來(lái)，推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展，經(jīng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，并結(jié)合我單位實(shí)際，特制定本工作方案。

一、總體要求

緊緊圍繞“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織”的主要內(nèi)容和目標(biāo)，與爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)相結(jié)合，按照“五好五帶頭”標(biāo)準(zhǔn)要求，選樹(shù)一批具有鮮明時(shí)代特征、廣泛群眾基礎(chǔ)、強(qiáng)烈感召力的先進(jìn)典型，在本單位深入開(kāi)展“以身邊典型引路”活動(dòng)，使基層黨組織和廣大黨員學(xué)有榜樣、做有標(biāo)尺、干有方向，著力營(yíng)造崇尚先進(jìn)、積極向上、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作氛圍，提升殘聯(lián)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)效果。

二、培樹(shù)原則

（一）堅(jiān)持近期與長(zhǎng)期相結(jié)合。要樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期規(guī)劃，培樹(shù)的典型即要符合發(fā)展需要和時(shí)代特點(diǎn)，又要經(jīng)受得住群眾的檢驗(yàn)和時(shí)間的考驗(yàn)，使其不但能發(fā)揮近期效果，又能發(fā)揮遠(yuǎn)期效應(yīng)。

（二）堅(jiān)持老典型與新典型相結(jié)合。即要注重挖掘受過(guò)上級(jí)表彰的一批老典型，又要注重培樹(shù)當(dāng)前農(nóng)村黨建和經(jīng)濟(jì)工作中涌現(xiàn)出的一批新典型，并將老典型、新典型融合培樹(shù)，使新典型繼承老傳統(tǒng)，老典型體現(xiàn)新特點(diǎn)。

（三）堅(jiān)持規(guī)范發(fā)展和晉級(jí)推樹(shù)相結(jié)合。要分層次、分行業(yè)、分領(lǐng)域打造和培樹(shù)典型，全力培樹(shù)一批典型，擴(kuò)大全鄉(xiāng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作的影響力。

三、培樹(shù)目標(biāo)

培樹(shù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)典型。重點(diǎn)培育1-2名黨員典型，做到學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。

四、培樹(shù)步驟

典型培樹(shù)工作要抓好四個(gè)步驟，一是樹(shù)立初步典型。經(jīng)組織推薦、群眾評(píng)議、上級(jí)審核，初步確定一批不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同單位的黨組織和黨員典型。二是搞好對(duì)標(biāo)定位。所有黨員，對(duì)照本行業(yè)、本單位的先進(jìn)典型，對(duì)照工作標(biāo)準(zhǔn)，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進(jìn)、趕超的具體措施。三是實(shí)施晉檔升級(jí)。對(duì)照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，著眼全面提升，把典型進(jìn)行逐級(jí)推樹(shù)。四是強(qiáng)化輿論宣傳。

五、培樹(shù)措施

（一）定量培樹(shù)典型。對(duì)發(fā)現(xiàn)的先進(jìn)典型要深入走訪，認(rèn)真篩選，嚴(yán)格把關(guān)，真正把具有代表性、典型性和宣傳價(jià)值的先進(jìn)典型作為動(dòng)態(tài)考察和精心培植的對(duì)象，并將典型培樹(shù)名單逐級(jí)上報(bào)。

（二）專人提煉典型。要指定專門人員為推樹(shù)活動(dòng)信息員，對(duì)下級(jí)黨組織及所屬黨員進(jìn)行跟蹤培樹(shù)。信息員要重點(diǎn)做好先進(jìn)典型事跡編寫工作，要抓住先進(jìn)典型的精神實(shí)質(zhì)和閃光點(diǎn)，深入挖掘動(dòng)人故事和感人細(xì)節(jié)，努力把先進(jìn)人物寫活，把先進(jìn)事跡寫實(shí)，把先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)寫透。

（三）定向突破典型。要做黨員表彰情況調(diào)查摸底工作。

（四）定期宣傳典型。培育選樹(shù)典型，其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于推廣和應(yīng)用。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。要高度重視，精心組織、科學(xué)安排、周密部署培樹(shù)宣傳先進(jìn)典型工作，制定實(shí)施方案，扎實(shí)工作舉措，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，明確工作責(zé)任。

（二）把握標(biāo)準(zhǔn)，注重成效。要牢牢把握“先進(jìn)性、時(shí)代性、群眾性、客觀性”的標(biāo)準(zhǔn)要求，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，高度負(fù)責(zé)的精神深入一線，深入群眾，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界意見(jiàn)，切實(shí)選好、選準(zhǔn)典型，確保先進(jìn)典型培樹(shù)工作健康有序推進(jìn)。

（三）健全機(jī)制，強(qiáng)化考核。要進(jìn)一步完善工作機(jī)制，建立健全典型跟蹤培養(yǎng)制度、典型激勵(lì)制度等。先進(jìn)典型的培樹(shù)工作將作為評(píng)選開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)單位的重要依據(jù)之一，要確保這項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

2011年3月30日

第四篇：培樹(shù)村支書典型

望亭鄉(xiāng)建立“培樹(shù)典型責(zé)任制”制度

抓好用好典型，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是宣傳思想工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。近年來(lái)，望亭鄉(xiāng)政府堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把深化先進(jìn)典型培樹(shù)作為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)有效途徑，培樹(shù)和推出了一大批先進(jìn)典型。

一、堅(jiān)持多角度發(fā)現(xiàn)典型，突出先進(jìn)典型來(lái)源的廣泛性。發(fā)現(xiàn)典型是做好典型培樹(shù)工作的前提和基礎(chǔ)。我們堅(jiān)持“實(shí)事求是、群眾公認(rèn)、與時(shí)俱進(jìn)”的基本原則，充分挖掘典型的時(shí)代特色和自身特點(diǎn)，不拘一格選樹(shù)不同專業(yè)領(lǐng)域、不同年齡層次的典型，確保了先進(jìn)典型經(jīng)得起實(shí)踐、經(jīng)得起群眾、經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)。二是深入基層發(fā)現(xiàn)典型。我們堅(jiān)持基層推薦典型的工作制度，一旦發(fā)現(xiàn)典型的“苗子”，就深入一線，深入挖掘典型的事跡和精神，力求對(duì)典型的認(rèn)識(shí)更加全面。三是在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型。除了關(guān)注那些在急難險(xiǎn)重任務(wù)中表現(xiàn)突出的干部職工，我們還積極拓寬選樹(shù)視野，重點(diǎn)關(guān)注平時(shí)默默無(wú)聞、任勞任怨的干部職工，發(fā)現(xiàn)平凡人物的不平凡之處，挖掘普通事件中的不普通之處，用身邊的人說(shuō)身邊的事，用身邊的事教育身邊的人。

二、堅(jiān)持多渠道培養(yǎng)典型，增強(qiáng)先進(jìn)典型培樹(shù)的計(jì)劃性。組織培養(yǎng)是先進(jìn)典型成長(zhǎng)的必要條件。我們遵循典型成長(zhǎng)規(guī)律，多為典型搭平臺(tái)，多給典型壓擔(dān)子，科學(xué)培樹(shù)、及時(shí)推出典型，做到發(fā)現(xiàn)一個(gè)培養(yǎng)一個(gè)，成熟一個(gè)推出一個(gè)，促進(jìn)了優(yōu)秀人才和先進(jìn)集體的脫穎而出。一是搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)。結(jié)合干部職工的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，為典型“苗子”精心制定培養(yǎng)計(jì)劃，采取因材施教、定向培養(yǎng)等方式，持續(xù)提高他們的綜合素質(zhì)。二是搭建激勵(lì)平臺(tái)。堅(jiān)持大膽使用典型，嚴(yán)格管理典型，關(guān)心體貼典型，敢于提拔和重用典型，在思想上幫助先進(jìn)個(gè)人和單位正確對(duì)待榮譽(yù)與壓力，在工作上為其進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造條件。

三、堅(jiān)持多層次宣傳典型，注重先進(jìn)典型影響的深遠(yuǎn)性。堅(jiān)持用事實(shí)說(shuō)話，用真情感人，系統(tǒng)、深入、持久地宣傳典型，使典型事跡家喻戶曉，精神深入人心。一是加強(qiáng)內(nèi)部宣傳。利用宣傳櫥窗、板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)等各種宣傳陣地，大力宣傳先進(jìn)典型的事跡和精神。二是廣泛開(kāi)展典型精神大討論等活動(dòng)，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)營(yíng)造開(kāi)展交流、凝聚共識(shí)、推動(dòng)工作的良好氛圍。三是每季度報(bào)送先進(jìn)典型。

四、堅(jiān)持多方位學(xué)習(xí)典型，確保先進(jìn)典型培樹(shù)的實(shí)效性。通過(guò)深入學(xué)習(xí)典型的事跡和精神，鼓勵(lì)和引導(dǎo)干部職工以先進(jìn)典型為榜樣，立足崗位，愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，以實(shí)際行動(dòng)扎實(shí)地做好當(dāng)前工作，在普通的工作崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

主管領(lǐng)導(dǎo)：龐秀琴

責(zé)任部門：黨政辦公室具體負(fù)責(zé)

第五篇：優(yōu)秀黨員培樹(shù)典型材料

優(yōu)秀黨員典型材料

抓學(xué)習(xí)帶隊(duì)伍 扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

統(tǒng)計(jì)局黨組書記、局長(zhǎng) 劉誠(chéng)

根據(jù)縣委在全縣黨的基層組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的總體安排部署，作為局黨組書記、局長(zhǎng)的他，始終把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)作為提高統(tǒng)計(jì)工作的重點(diǎn)，以加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)、提高黨員素質(zhì)、增強(qiáng)為民服務(wù)能力為主題開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

1、心系災(zāi)情 抗旱救災(zāi) 積極幫扶獻(xiàn)愛(ài)心開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。面對(duì)百年不遇的大旱，局黨組書記、局長(zhǎng)劉誠(chéng)帶領(lǐng)黨員干部多次深入農(nóng)村、農(nóng)戶、田間地頭等查看災(zāi)情，了解受災(zāi)情況，掌握群眾生產(chǎn)生活中存在的實(shí)際困難和問(wèn)題，從人力、物力、財(cái)力和技術(shù)上給予支持和幫助。一是多方幫助協(xié)調(diào)爭(zhēng)取抗旱資金2萬(wàn)元用于打井解決群眾飲水問(wèn)題；二是為該村購(gòu)買抽水機(jī)一臺(tái)，價(jià)值1600元，解決抽水無(wú)機(jī)問(wèn)題；三是協(xié)調(diào)爭(zhēng)取大米等物資解決群眾生活困難問(wèn)題；四是為村委會(huì)解決辦公經(jīng)費(fèi)3000元和購(gòu)置價(jià)值4000元的電腦等設(shè)備，解決辦公經(jīng)費(fèi)難的問(wèn)題；五是與縣交通局銜接，幫助爭(zhēng)取協(xié)調(diào)解決冷水村委會(huì)湯家沖村民小組公路建設(shè)資金缺口和公路養(yǎng)護(hù)資金問(wèn)題；六是幫助組織勞務(wù)輸出解決群眾增加收入問(wèn)題；七是組織黨員開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶送溫暖活動(dòng)，為結(jié)對(duì)幫扶戶購(gòu)買化肥、種子等物資解 決困難戶農(nóng)資短缺問(wèn)題；八是組織黨員和干部職工開(kāi)展抗旱救災(zāi)和為玉樹(shù)地震捐款獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)?；顒?dòng)的開(kāi)展，為基層解決了一些實(shí)際困難和問(wèn)題，同時(shí)黨員干部得到了較好的鍛煉，與人民群眾拉近了距離，密切了與人民群眾的關(guān)系，樹(shù)立了統(tǒng)計(jì)部門的良好形象。

2、組織黨員活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。在每周一組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，他始終積極參加局黨支部圍繞主題組織黨員開(kāi)展個(gè)項(xiàng)活動(dòng)，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)黨章、學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，圍繞不同時(shí)期的活動(dòng)主題開(kāi)展學(xué)習(xí)教育和開(kāi)展有利于身心健康的文體活動(dòng)等。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，黨員的素質(zhì)得到提高，凝聚力得到增強(qiáng)，促進(jìn)了相互之間的學(xué)習(xí)、了解、團(tuán)結(jié)和相互協(xié)調(diào)配合。

3、圍繞開(kāi)展慶祝建黨89周年活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。7月1日, 圍繞“建黨89周年”，他積極組織局黨支部全體黨員及干部職工,深入掛鉤扶貧點(diǎn)——新橋鎮(zhèn)冷水村委會(huì)實(shí)地開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)。他帶頭參加并對(duì)活動(dòng)作指導(dǎo)。首先是突出牢記黨的歷史和黨的宗旨開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)。其次是突出互幫互助開(kāi)展活動(dòng)。第三是突出左腳舞文化開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了全局黨員干部職工和農(nóng)村黨員群眾的感情，促進(jìn)了大家的身心健康，用實(shí)際行動(dòng)“攀窮親、交朋友”，用真心扶真貧。

4、結(jié)合工作實(shí)際抓黨建，開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。我局結(jié)合統(tǒng)計(jì)工作實(shí)際，在全體黨員干部職工中開(kāi)展“六個(gè)先鋒”主題實(shí)踐活動(dòng)。要求黨員干部，一是提高素質(zhì)當(dāng)先鋒。二是愛(ài)崗敬業(yè)當(dāng)先鋒。三是真情為民當(dāng)先鋒。四是求真務(wù)實(shí)當(dāng)先鋒。五是奮發(fā)作為當(dāng)先鋒。六是遵 守紀(jì)律當(dāng)先鋒?！傲鶄€(gè)先鋒”實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，目的在于加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍自身建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力提升黨員隊(duì)伍的職業(yè)操守，增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)，樹(shù)立良好的統(tǒng)計(jì)形象和統(tǒng)計(jì)品牌。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，統(tǒng)計(jì)局內(nèi)部作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、比敬業(yè)、比業(yè)績(jī)氛圍漸濃，黨員的思想認(rèn)識(shí)有了明顯提高，政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，促進(jìn)了統(tǒng)計(jì)事業(yè)快速發(fā)展。

5、走出機(jī)關(guān)，開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。他經(jīng)常帶頭深入工廠、企業(yè)、農(nóng)村開(kāi)展調(diào)研，深入基層一線調(diào)查了解情況，嚴(yán)把源頭統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真撰寫調(diào)研分析文章，切實(shí)提高統(tǒng)計(jì)服務(wù)水平。特別是今年抗旱救災(zāi)和春耕生產(chǎn)的4月初至5月底期間和第六次全國(guó)人口普查的9至11月普查最關(guān)鍵、最艱難期間，分期分批組織全體黨員干部，走出機(jī)關(guān)，深入鄉(xiāng)、村、住戶、田間地頭，認(rèn)真踐行為人民服務(wù)的根本宗旨，率先垂范，全力投入幫助春耕生產(chǎn)、抗旱救災(zāi)、人口普查工作中。通過(guò)工作的開(kāi)展，為基層解決了一些實(shí)際困難和問(wèn)題，同時(shí)黨員干部得到了較好的鍛煉，與人民群眾拉近了距離，密切了與人民群眾的關(guān)系，樹(shù)立了統(tǒng)計(jì)部門的良好形象。通過(guò)深入調(diào)研和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了決策在一線制定，工作在一線落實(shí)，問(wèn)題在一線解決，創(chuàng)新在一線體現(xiàn)的目標(biāo)。