第一篇：福建省漳州市八校上學(xué)期期末聯(lián)考2017屆高三語文試卷

2017屆語文八校期末聯(lián)考試卷

第Ⅰ卷 閱讀題（70分）

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1—3題。

書信是一種古老的通信方式，也是一種情感交流方式，最早在周朝開始出現(xiàn)。相傳三千多年前，周幽王性情殘暴，喜怒無常，寵信絕代佳人褒姒而把自己的王后申后幽禁在冷宮。申后遂用宮女之計(jì)，為太子“修書”一封，商量廢除褒姒的計(jì)謀?！皶?，最早并不作書信之解，而是做動(dòng)詞，是寫的意思。后來才做名詞，演變?yōu)闀??！凹視币辉~最早見于西漢，顧名思義，是家庭或家族內(nèi)用來傳遞信息的書信，指寫給自己的父母、兒女、兄弟姐妹和愛人的信件，是人們?nèi)粘Ｉ钪凶畈豢缮俚囊彩亲钪匾囊环N書信形式。

明清是家書發(fā)展的巔峰時(shí)期。不但許多文人學(xué)士的文集中都收有家書，而且也有個(gè)人尺牘專集和尺牘選本大量涌現(xiàn)，如湯顯祖的《玉茗堂尺牘》、袁宏道的《袁中郎尺牘》、鄭板橋的《鄭板橋家書》、袁枚的《小倉(cāng)山房尺牘》等家書佳作。王守仁、唐順之、張居正、湯顯祖、袁宏道、王夫之、鄭板橋、袁枚、紀(jì)昀、林則徐等人的家書流傳甚廣，內(nèi)容包羅萬象。

如立身方面，或云做人首先要立志為“天下第一等人”；或云“有民胞物與之量，有內(nèi)圣外王之業(yè)”，而不要蠅營(yíng)狗茍于“一體之屈伸，一家之饑飽，世俗之榮辱得失貴賤毀譽(yù)”；或云人要“益于當(dāng)時(shí)，聞?dòng)诤笫馈?，從而上可以?bào)效國(guó)家，下可以振興自己的家族；或云“為人勿沾名士之氣”，不要自認(rèn)為有才華，目空一切，大言不慚，那樣只會(huì)害人害己。

又如讀書方面，或云“學(xué)貴變化氣質(zhì)，豈為獵章句，于利祿哉”，讀書獲得知識(shí)、提高素質(zhì)放在首位，不是一味地灌輸讀書致仕的思想；或云不要科舉入仕，而要努力進(jìn)取，注重個(gè)人修養(yǎng)，做一個(gè)真正的有德之人；或云靠讀書發(fā)跡，靠苦志厲行享譽(yù)盛名，光宗耀祖，不要妄自菲薄，甘居人下。有志是基礎(chǔ)，有識(shí)是前提，而有恒則是保證。沒有志向，只會(huì)歧路亡羊，盲目從事；沒有見識(shí)，只會(huì)是井底之蛙，所見有限；沒有恒心，只會(huì)虎頭蛇尾，半途而廢。

再如講為官之道，或云要學(xué)蘇武嚼氈、馬援裹革，為了國(guó)家和老百姓的安危，寧可拋妻棄兒，置全家生死于度外，舍小利而取大義；或云“為官不宜數(shù)問家事”，要正確處理家事、私事同國(guó)事、公事之間的關(guān)系，以國(guó)事、公事為重，致力于為民“興利除害”；或云“民生于三，事之如一”，一個(gè)人沒有父親不能有生命，沒有君長(zhǎng)的衣食俸祿不能活下去，沒有師傅的教導(dǎo)不知道自己的親屬家族，所以對(duì)他們應(yīng)該一樣尊敬忠誠(chéng)，學(xué)成歸國(guó)后，立志做一個(gè)對(duì)上能夠報(bào)效君親，對(duì)下能造福百姓的“干城之器，有用之才”。

凡此種種，大都隨想而至，揮筆自如，舉凡議政論治、談詩論藝、訓(xùn)子誡弟、抒情言志乃至言情論愛、兒女姻親等家庭瑣事，皆可入書。父兄們總是用滄桑歷盡的生活閱歷、韜光養(yǎng)晦的人生經(jīng)驗(yàn)、偉岸正直的道德人格來教益自家子孫。時(shí)至今日，批卷覽閱，仍覺熠熠生輝。（選自《尋根·小議中國(guó)古代家書文化》，有刪改）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是

A．家書作為一種古老的通信和情感表達(dá)方式，早在三千多年前的周朝就開始出現(xiàn)，它是家庭或家族內(nèi)用來傳遞信息的主要形式。

B．家書發(fā)展到明清時(shí)期達(dá)到巔峰，不但文人學(xué)士的個(gè)人文集中收錄了大量書信，還大量涌現(xiàn)出了個(gè)人尺牘專集和尺牘選本。

C．明清時(shí)代，家書佳作蓬勃涌現(xiàn)，流傳甚廣，內(nèi)容涉及立身、讀書、為官甚至政治、文學(xué)、婚姻、情愛等各個(gè)方面，包羅萬象。

D．明清時(shí)期的家書大都隨想而至，揮筆自如，其中各個(gè)方面的內(nèi)容不僅有益于自家子孫，直到今日，批卷覽閱，仍覺得受益良多。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．“書信”的最早含義應(yīng)該是“寫信”，“書信”的“書”是動(dòng)詞，雖然字面上與現(xiàn)在相同，但含義還是

/ 13 有一定區(qū)別的。

B．明清時(shí)代的家書中，有些強(qiáng)調(diào)做人首先要立志，做“天下第一等人”，即上可以報(bào)效國(guó)家，下可以振興自己的家族。

C．明清時(shí)期文人學(xué)士都注重讀書，這在他們的家書中都有體現(xiàn)?；蛳Ｍ訉O讀書求知提升素質(zhì)，或希望借此光宗耀祖。

D．明清文人對(duì)為官之道的理解與認(rèn)識(shí)不盡相同，但大多數(shù)希望家人做官之后要愛國(guó)忠君，這點(diǎn)在他們的家書中有所體現(xiàn)。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A．相傳周王后申后被性情殘暴的周幽王幽禁在冷宮，周室的宮女們?yōu)槠洳邉澚艘粋€(gè)計(jì)謀。中國(guó)的書信就來源于這一段傳說。

B．“家書”是書信的一種，專指寫給自己的父母、兒女、兄弟姐妹和愛人的信件，但凡與家庭瑣事有關(guān)的事情都可以寫信。

C．家書是人們?nèi)粘Ｉ钪凶畈豢缮俚囊环N書信形式，明清時(shí)期的家書內(nèi)容大多積極向善，其數(shù)量之豐，流傳至廣，令人贊嘆。

D．明清文人學(xué)士寫家書，或引用古人名言警句，或列舉先賢動(dòng)人故事，或結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，目的都是為了教育后人成才。

二、實(shí)用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成4—6題

量子世界的“中國(guó)神探” 萬玉鳳

首次從實(shí)驗(yàn)上觀測(cè)到量子反?；魻栃?yīng)，這一世界基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的重大發(fā)現(xiàn)，讓薛其坤以國(guó)際著名實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家的身份進(jìn)入公眾視野。

榮譽(yù)背后，是每天早上7點(diǎn)到實(shí)驗(yàn)室，夜里11點(diǎn)才離開，這個(gè)作息時(shí)間薛其坤保持了20年。在學(xué)生眼里，薛其坤樂觀，幽默、充滿活力，大部分時(shí)候都很和藹，還經(jīng)常買好吃的“賄賂”他們。但對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科研訓(xùn)練，薛老師的要求卻近乎苛刻。

寫報(bào)告，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤，他都會(huì)挑出來；操作儀器，是按順時(shí)針還是逆時(shí)針，他都要求學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，做到閉著眼睛都能操作無誤。

薛其坤說，不能讓學(xué)生為了發(fā)文章、好找工作而來做實(shí)驗(yàn)，而是希望他們志在把某個(gè)科學(xué)問題搞清楚，并在這個(gè)過程中培養(yǎng)他們科研的基本技能，讓他們學(xué)到從科研執(zhí)行者到指揮者的方法和路徑。

“練好‘童子功’，科研機(jī)會(huì)來了，你就能抓住它。”學(xué)生常翠祖就嘗到了甜頭。他在麻省理工學(xué)院做博士后期間，憑借在薛其坤科研團(tuán)隊(duì)打下的扎實(shí)功底，成功幫助麻省理工重復(fù)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證了量子反?；魻栃?yīng)。

要想真正進(jìn)入科學(xué)殿堂，“童子功”只是第一步。薛其坤也是在國(guó)內(nèi)做了5年基礎(chǔ)研究，又在日本、美國(guó)留學(xué)，經(jīng)歷了近乎“魔鬼式”的科研訓(xùn)練之后，才漸入佳境。

在美國(guó)物理學(xué)家霍爾發(fā)現(xiàn)反?；魻栃?yīng)130多年后，201 3年3月，薛其坤帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了反常霍爾效應(yīng)的量子化，這是中國(guó)科學(xué)家從實(shí)驗(yàn)上獨(dú)立觀測(cè)到的一個(gè)重要物理效應(yīng)，也是世界基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的一項(xiàng)重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

薛其坤將攻克量子反?；魻栃?yīng)的秘訣，歸結(jié)為“團(tuán)隊(duì)攻關(guān)十高超的實(shí)驗(yàn)技術(shù)”，相比于積累了近20年的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，他更看重團(tuán)隊(duì)攻關(guān)的力量。

薛其坤深知，要想真正實(shí)現(xiàn)協(xié)同作戰(zhàn)并非易事，特別是在實(shí)驗(yàn)物理領(lǐng)域，就像一臺(tái)機(jī)器，只有每個(gè)零部件都能發(fā)揮最大作用，才能運(yùn)轉(zhuǎn)良好。

“這不僅要明晰大目標(biāo)，還要確認(rèn)每個(gè)人的攻關(guān)重點(diǎn)，理順彼此之間的關(guān)系，加之基礎(chǔ)研究本身的不確定性，隨時(shí)可能遭遇挫敗?！毖ζ淅ふf。

/ 13 在攻克量子反?；魻栃?yīng)的4年多里，除了經(jīng)常組織籃球賽、羽毛球賽營(yíng)造和諧的團(tuán)隊(duì)文化外，他還常常和團(tuán)隊(duì)成員一起“泡”在實(shí)驗(yàn)室，在生長(zhǎng)和測(cè)量樣品的過程中，啟發(fā)他們明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì)怎么做高水平科研。

可每次得獎(jiǎng)，薛其坤卻“往后縮”，把年輕人推上去，并注重平衡每個(gè)人的機(jī)會(huì)。在周圍的人看來，也只有薛其坤才能凝聚起這么多力量去做這項(xiàng)研究。清華大學(xué)物理系前主任朱邦芬院士評(píng)價(jià)他：“不僅智商高，情商也高，總能找到頂級(jí)的合作伙伴，并讓每一個(gè)人都發(fā)揮很好的作用?！?/p>

“現(xiàn)在，我國(guó)在科研重大發(fā)現(xiàn)上，已經(jīng)有了‘點(diǎn)’和‘線’的突破，下一步期待‘面’上的突破。”薛其坤認(rèn)為，這離不開高校的人才培養(yǎng)。

薛其坤說，我們?cè)?jīng)經(jīng)歷了特殊的時(shí)期，像他這代人接受正規(guī)的系統(tǒng)科學(xué)訓(xùn)練已經(jīng)很晚，所以需要比別人更加刻苦彌補(bǔ)這個(gè)差距。他把更大的希望寄托在學(xué)生一代身上。

“國(guó)家連續(xù)多年來對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的投入都大幅增長(zhǎng)，這是一個(gè)極大的鼓舞。而我們要做的，就是把比較成熟的研究方法和研究習(xí)慣傳承下去，讓研究少走彎路。”薛其坤說。

他憑借自己對(duì)國(guó)際科研發(fā)展趨勢(shì)的敏銳把握，在制定學(xué)校科研工作規(guī)劃時(shí)，在交叉學(xué)科布局、跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面，都進(jìn)行了很好的設(shè)計(jì)。

但薛其坤時(shí)刻都能感受到肩上沉甸甸的責(zé)任。不管做教授，還是做科研、管理科研，他都要求自己，“必須把功夫用到”。

回國(guó)十幾年來，薛其坤幾乎沒有休息過一個(gè)假期和周末，每天平均工作15個(gè)小時(shí)，每年工作時(shí)間在330天以上。

“科學(xué)來不得半點(diǎn)馬虎，人才培養(yǎng)也要循序漸進(jìn)?！泵鎸?duì)“錢學(xué)森之問”，薛其坤認(rèn)為，解決的關(guān)鍵在時(shí)間，“中國(guó)科學(xué)大發(fā)展才搞了20多年，再有10年、20年，這個(gè)問題或許就不難解決了?！?/p>

（摘編自2015年《中國(guó)教育報(bào)》）相關(guān)鏈接

①2012年10月12日晚10時(shí)35分，薛其坤院士至今清晰地記得這個(gè)時(shí)刻?！拔覐膶?shí)驗(yàn)室回家剛把車停好，就收到學(xué)生常翠祖的一條短信，‘薛老師，量子反常霍爾效應(yīng)出來了，等待詳細(xì)測(cè)量?！薄?/p>

這一刻，距離美國(guó)物理學(xué)家霍爾提出反?；魻栃?yīng)已經(jīng)過去133年，反?；魻栃?yīng)的量子化終于在中國(guó)實(shí)驗(yàn)室里得以實(shí)現(xiàn)。為了這一刻，薛其坤和他的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)努力了4年多。（<薛其坤院士：微觀世界里的魔術(shù)師》）

②回國(guó)十多年間，無論在中科院還是在清華，他都保持著“7-ll”作息。清華大學(xué)物理系前系主任朱邦芬院士說：“我曾與其坤一起出差，晚上12點(diǎn)回到北京，他仍堅(jiān)持要去實(shí)驗(yàn)室再看看?！保ā丁翱蒲械目鞓纷屛彝２幌聛怼薄罚?/p>

4．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.薛其坤認(rèn)為，要想真正進(jìn)入科掌的殿堂，“童子功”非常重要。因此，只要有了扎實(shí)的基本功，就能讓自己的科學(xué)研究一帆風(fēng)順。

B.薛其坤團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了反?；魻栃?yīng)的量子化，這是中國(guó)科學(xué)家從實(shí)驗(yàn)上獨(dú)立觀測(cè)到的物理效應(yīng)，更是世界基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)。

C.作者引用朱邦芬的評(píng)價(jià)，借此高度評(píng)價(jià)、贊美了薛其坤能夠團(tuán)結(jié)人、凝聚人的人格魅力，從而也說明了其團(tuán)隊(duì)成功的原因之一。

D.本文擷取薛其坤人生的若干片段，真實(shí)展現(xiàn)他在各方面的付出與成就，人們對(duì)他褒貶不一，更揭示了他豐富復(fù)雜的性格。

5.人物通訊是以報(bào)道新聞人物事跡或活動(dòng)，展示人物精神面貌為主要內(nèi)容的通訊類型。它要充分展示出人物的形象美，請(qǐng)結(jié)合本文分析一下作者是如何呈現(xiàn)出人物的形象美的。（4分）

6.薛其坤教授取得了令人矚目的成就，那他身上有哪些對(duì)我們追求成功是有意義的啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。（5分）

三、文學(xué)類文本閱讀（14分）

/ 13 閱讀下面的文字，完成7--9題。

一支傾聽黑暗的蠟燭

朱成玉

臨終時(shí)，祖母顫巍巍地示意我們點(diǎn)上一根兒蠟燭，說要和它一起熄滅。我不知道祖母此舉有何深意，只知道那個(gè)時(shí)候經(jīng)常停電，而一根蠟燭的價(jià)錢是5分硬幣。

祖母望著蠟燭，眉頭舒展，靈光乍現(xiàn)，隨即又仿佛一個(gè)跋涉了許久的旅人到達(dá)了目的地，長(zhǎng)舒一口氣，卸下所有。

祖母沒有活過那根蠟燭，先它一步，咽了氣。祖母的臉上露出久違的微笑，酒窩像一朵蓮花。她奮力伸出手去，骨瘦如柴的手，指著我們。像菩薩的手，伸到我們中間。

祖母去了，電卻來了，電燈照亮所有人的憂傷，卻再也照不亮祖母的前額。

父親吹滅了蠟燭，說：“留著這根蠟燭，等出靈的時(shí)候，點(diǎn)著它，給你奶奶在那邊照個(gè)亮兒。那邊太黑了?！?/p>

那邊是哪邊？父親又沒去過，怎么就知道那邊是黑的？年少的我滿是疑惑，可是看著一張張因?yàn)楸瘋鴩?yán)肅異常的臉，我又不敢問太多。

父親似乎看出我的疑惑，接著說：“你奶奶這一輩子苦啊，在晦暗的地方待得時(shí)間太長(zhǎng)了?！?/p>

祖父和祖母結(jié)婚幾年后便當(dāng)了兵，然后杳無音訊，祖母一生沒有再嫁，獨(dú)自一人養(yǎng)大父親和叔叔。因?yàn)樽娓府?dāng)?shù)氖菄?guó)民黨兵，所以“文革”的時(shí)候祖母免不了受了很多紅衛(wèi)兵的“聲討”。祖母忍受著塵世帶給她的一切苦楚，正如她那苦命的村莊，終日沉默，一言不發(fā)。

她在村莊里扎下根去，哪都不去。她說就算臨死前最后一刻，也要等著祖父，她就那么執(zhí)拗地信著，祖父還活著。

那段日子，祖母常常去當(dāng)鋪。從最開始的手鐲，到后來的銀飾，甚至她最割舍不下的香爐，銀制的煙袋鍋，都一一典當(dāng)出去，只是為了讓她的孩子們不挨餓。為了孩子，她把自己的家當(dāng)?shù)洚?dāng)?shù)酶筛蓛魞?，只剩一副嶙峋的瘦骨。老了，本想著該享享清福，卻不想又得了重疾。

祖母臥床不起，躺在床上，誰都可以推開她的門進(jìn)去，看她 躺在床上的狼狽樣子。

“離遠(yuǎn)點(diǎn)，我身上臭！”她老人家總是這樣對(duì)我們說。

祖母是個(gè)極其干凈的人，大家閨秀，年輕時(shí)候有潔癖，她的床，別人坐過之后，她都要重新洗一遍。可是她老了，病了。她所有的器官都?jí)牧?，功能喪失，不得不由家人為她擦洗身體。每當(dāng)這時(shí)候，她會(huì)像瘋子一樣發(fā)火，有時(shí)候會(huì)像小孩一樣哭。一生的尊嚴(yán)和堅(jiān)守，噼里啪啦全毀了。

最難熬的是夜晚。一切都停了下來，唯獨(dú)疼痛，還在漫無邊際地爬。

祖母在黑暗中，忍著疼痛，她的手緊緊攥著，她的嘴緊緊咬著被子，她不喊叫，她心疼她的兒孫，不想讓自己的喊叫驚醒了我們。

祖母在黑暗中，被疼痛戳醒，就那么睜著眼睛，我想，她的腦海中定是一遍一遍地播放著往日時(shí)光，這歲月的皮影戲，終于要演到最后一幕。

令我們意想不到的是，祖母在黑暗里對(duì)抗疼痛的方式，竟然是給我們一顆顆地嗑著瓜子，早上醒來，她的枕頭邊兒上堆滿了很大的一堆瓜子瓤。只有早晨這會(huì)兒，她才能睡一會(huì)兒，我們輕手輕腳，從她的枕頭邊搬走一座山，盡量不弄出一點(diǎn)兒聲響來。

想起父親說的話，祖母更多的時(shí)光都是在黑暗里，而地并沒有因此消沉，照樣帶領(lǐng)我們把日子過得柳暗花明，風(fēng)生水起。說白了，祖母是一個(gè)可以駕馭苦難的人，這苦難的烈馬，一旦馴服，可以馱一個(gè)人奔往幸福。

在黑暗里又怎樣？那就去做一支傾聽黑暗的蠟燭。

這是祖母的哲學(xué)。

祖母大限將至，在那幽深的黑夜里，尚且咬牙活著，我們還有什么理由揮霍生命？

終于知道祖母為何在臨終前執(zhí)意要點(diǎn)上一根蠟燭，她是需要這根蠟燭為她送行。她不想，臨死前的最后一刻，都是黑暗的啊！

現(xiàn)在想想，祖母臨終的眼里，一定是看到了祖父，嘴邊才綻開了一朵蓮花。

/ 13

想起祖母的這個(gè)夜里，我把燈關(guān)上，點(diǎn)燃一支蠟燭。傾聽黑暗的蠟燭，時(shí)而被風(fēng)吹熄，時(shí)而被風(fēng)吹亮。

夜里的云朵在窗玻璃上顫抖著，想借點(diǎn)光亮取暖，捎帶著擦亮了屬于思念的天空。

忽明忽暗的蠟燭，是奄奄一息的祖母，為了祖父和她的孩子們，咯盡了最后一滴血。

（摘編自2015年11月《思維與智慧》）7.下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（4分）

A.“我”父親因擔(dān)心“那邊太黑”而要等出靈的時(shí)候再點(diǎn)著蠟燭，以便為“我”奶奶照個(gè)亮兒，這說明父親是一個(gè)迷信、愚昧的人。

B．祖母“望著蠟燭，眉頭舒展”的情節(jié)與葛朗臺(tái)臨死前搶奪十字架的情節(jié)，可謂異曲同工，都反映了主人公心為物役、難舍俗世的性格。

C．小說以“我”把燈關(guān)上，點(diǎn)燃蠟燭作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應(yīng)祖母臨終時(shí)要求點(diǎn)燃蠟燭，而且還引發(fā)讀者思考，頗具匠心。

D．小說巧妙使用夸張、擬人、比喻等多種修辭手法，不僅使主旨更突出，形象更鮮明，而且也使小說語言呈現(xiàn)出哀傷舒緩的特點(diǎn)。

E．作者借祖母的故事，向我們傳達(dá)了要珍惜生命的人生感悟和莫懼黑暗，要追求光明的人生哲思，這是作品的獨(dú)到之處。

8.作品是怎樣敘述祖母的故事的？這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

9.小說以“一支傾聽黑暗的蠟燭”為題，有什么藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）

四、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成10—13題。

京兆王愉字宣德，太和二十一年封，拜都督、徐州刺史。以彭城王中宣府長(zhǎng)史盧陽烏兼長(zhǎng)史，州事巨細(xì)，委之陽烏。宣武初，為護(hù)軍將軍。帝留愛諸弟，愉等常出入宮掖，晨昏寢處，若家人焉。

遷中書監(jiān)。為納順皇后妹為妃，而不見禮答。愉在徐州納妾李氏本姓楊東郡人夜聞其歌悅之遂被寵嬖罷州還京欲進(jìn)貴之托右中郎將趙郡李恃顯為之養(yǎng)父就之禮迎產(chǎn)子寶月順皇后召李入宮，毀擊之。強(qiáng)令為尼于內(nèi)，以子付妃養(yǎng)之。歲余，后父于勁以后久無所誕，乃表勸廣嬪御。因令后歸李于愉，舊愛更甚。

愉好文章，頗著詩賦。時(shí)引才人宋世景、李神俊、祖瑩、邢晏、王遵業(yè)、張始均等，共申宴喜。招四方儒學(xué)賓客嚴(yán)懷真等數(shù)十人，館而禮之。所得谷帛，率多散施。又崇信佛道，用度常至不接。與弟廣平王懷，頗相夸尚，競(jìng)慕奢麗，貪縱不法。于是宣武攝愉禁中推案，杖愉五十，出為冀州刺史。

始愉自以職求侍要，勢(shì)劣二弟，潛懷愧恨，頗見言色。又以幸妾屢被頓辱，內(nèi)外離抑。及在州，謀逆。愉遂殺長(zhǎng)史羊靈引及司馬李遵，稱得清河王密疏，云高肇謀為殺害主上。遂為壇于信都之南，柴燎告天，即皇帝位。赦天下，號(hào)建平元年，立李氏為皇后。宣武詔尚書李平討愉。愉出拒王師，頻敗，遂嬰城自守。愉知事窮，攜李及四子數(shù)十騎出門，諸軍追之，見執(zhí)以送。詔征赴京師，申以家人之訓(xùn)。愉每止宿亭傳，必?cái)y李手，盡其私情。雖鎖縶之中，飲賞自若，略無愧懼之色。至野王，愉語人曰：“雖主上慈深，不忍殺我，吾亦何以面見至尊！”于是歔欷流涕，絕氣而死，年二十一。后靈太后令愉之四子皆附屬籍，追封愉臨洮王。（選自《北史·元愉傳》，有刪改）

10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A．愉在徐州納妾李氏/本姓楊/東郡人/夜聞其歌/悅之/遂被寵嬖/罷州/還京欲進(jìn)貴之/托右中郎將趙郡李恃顯為之養(yǎng)父/就之/禮迎產(chǎn)子/寶月

B．愉在徐州納妾/李氏本姓楊/東郡人/夜聞其/歌悅之/遂被寵嬖罷州/還京欲進(jìn)貴之/托右中郎將趙郡李恃顯為之養(yǎng)父/就之禮迎/產(chǎn)子寶月

C．愉在徐州納妾/李氏本姓楊/東郡人/夜聞其歌/悅之/遂被寵嬖罷州/還京欲進(jìn)貴之/托右中郎將趙郡李恃顯/為之養(yǎng)父/就之禮迎/產(chǎn)子寶月

D．愉在徐州納妾李氏/本姓楊/東郡人/夜聞其歌/悅之/遂被寵嬖/罷州還京/欲進(jìn)貴之/托右中郎將趙郡李恃顯為之養(yǎng)父/就之禮迎/產(chǎn)子寶月

/ 13 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．遷，指晉升或調(diào)動(dòng)官職，也指貶謫、放逐，有左遷、右遷。

B．賦，中國(guó)古典文學(xué)中的一種韻文文體，如《阿房宮賦》《子虛賦》等。C．幸，指封建時(shí)代稱皇帝親臨，又特指皇帝對(duì)妃嬪媵嬙等的寵愛。

D．詔，是古代天子下達(dá)給百姓的一種文體，有遺詔、表詔、密詔、手詔、口詔等。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的—項(xiàng)是(3分)A．元愉忠于愛情，對(duì)李氏始終如一。元愉愛妾李氏雖遭順皇后的毆打虐待，但元愉對(duì)她衷心不改；自己因叛逆被抓押回京師，路上仍拉著李氏的手。

B．元愉愛好文學(xué)，對(duì)文人關(guān)愛有加。元愉經(jīng)常招引一些才人在一起宴飲作樂，對(duì)儒學(xué)賓客也給予很高的禮遇，還常召集儒學(xué)賓客住到自己的客館中。

C．元愉心胸豁達(dá)，處亂仍從容鎮(zhèn)定。元愉擔(dān)任徐州刺史期間，把州中大小事務(wù)都委托給盧陽烏處理，自己謀亂稱帝被抓后依舊坦然自若，飲酒賞玩。

D．元愉追求奢華，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活不滿。元愉與弟弟元懷常常相互夸耀，競(jìng)相追求奢麗生活，后因求要職不得，權(quán)勢(shì)較低，李氏受辱，最終走上反叛之路。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)帝留愛諸弟，愉等常出入宮掖，晨昏寢處，若家人焉。（5分）(2)宣武尚書李平討愉。愉出拒王師，頻敗，遂嬰城自守。（5分）(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩，完成14—15題。

水龍吟 秋興 吳則禮

秋生澤國(guó)，無邊落木，又作蕭蕭下。澄江過雨，涼飆吹面，黃花初把。蒼鬢羈孤，粗營(yíng)雞黍，濁醪催貰①。對(duì)斜斜露腳，寒香正好，幽人去，空驚咤。

頭上綸巾醉墮，要欹眠，水云縈舍。牽衣兒女，歸來歡笑，仍邀同社②。月底蓬門，一株江樹，悲蟲鳴夜。把茱萸細(xì)看，牛山③底事，強(qiáng)成沾灑。

注釋：①貰：讀shì，賒欠。②社：一種民間傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動(dòng)。③牛山：《晏子春秋》載，齊景公登牛山，流涕曰：“美哉國(guó)乎!若何去此而死也?”

14、詞結(jié)尾句“牛山底事，強(qiáng)成沾灑”，借用齊景公登牛山而悲泣的故事，來抒發(fā)時(shí)光易逝的人生悲嘆。下面詩句中與這句的用法相同的兩項(xiàng)是(5分)A.桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。(《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)B.問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。(南唐·李煜《虞美人(春花秋月何時(shí)了)》)C.舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。(唐·劉禹錫《烏衣巷》)D.憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否?(宋·辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)E.鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。(毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》)

15、下闋寫詞人酒醉“欹眠”后，有“牽衣兒女，歸來歡笑，仍邀同社”一句。請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要賞析這一句。(6分)

（三）名句默寫（5分）

16.（1）《論語》中強(qiáng)調(diào)讓別人成為自己修身養(yǎng)性的鏡子，學(xué)習(xí)好的，摒棄不好的句子是：（2）《生于憂患，死于安樂》中從內(nèi)外兩個(gè)方面說明了導(dǎo)致亡國(guó)的原因的句子是：

（3）陶淵明的《飲酒》中表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結(jié)廬在人境，而無車馬喧。“而無車馬喧”的原因是：

第II卷 表達(dá)題（共80分）

五、語言文字運(yùn)用（20分）

17、下列各句劃?rùn)M線成語的使用全部正確的一項(xiàng)是（3分）

/ 13 ①近年來發(fā)生的多起攙扶老人反被訛詐的事件，使許多人面對(duì)摔倒的老人變得猶豫不決，期期艾艾，這不禁讓人感嘆信任危機(jī)已經(jīng)出現(xiàn)。

②某些現(xiàn)代作家的作品思想深刻，但用現(xiàn)代漢語語法語法標(biāo)準(zhǔn)衡量，其作品中某些語言的表述顯然并不規(guī)范，不足為訓(xùn)。

③在朋友的幫助下，楊苡和資中筠這兩位翻譯家終于得償所愿，異地重逢，雖然時(shí)隔多年，但兩人仍是一見如故，相談甚歡。

④中國(guó)和本地區(qū)國(guó)家就解決南海分歧達(dá)成了有效共識(shí)，希望域外國(guó)家支持而不是干擾中國(guó)和東盟國(guó)家的努力，不要節(jié)外生枝。

⑤年終，各種盤點(diǎn)甚囂塵上，其中年度漢字的評(píng)選備受關(guān)注?！拔ⅰ弊之?dāng)選年度漢字，“莫言”“你幸福嗎”等入選年度關(guān)鍵詞。

⑥《美人魚》公映12天就收獲了24·65億的票房佳績(jī)，依照目前走勢(shì)，《美人魚》票房超過30億指日可待。

A、①②③

B、②④⑥

C、②③⑤

D、④⑤⑥ 18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A.農(nóng)業(yè)部部長(zhǎng)韓長(zhǎng)賦說，“十三五”期間，將重點(diǎn)從調(diào)減玉米產(chǎn)量、增加大豆產(chǎn)量和牛奶質(zhì)量三個(gè)方面，推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

B.隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性改革的穩(wěn)步推進(jìn)，中國(guó)的煤炭消費(fèi)首次近年來出現(xiàn)下降，這對(duì)于治理空氣污染和應(yīng)對(duì)氣候變化都有著里程碑式的意義。

C.她本科畢業(yè)時(shí)被保送為碩博連讀研究生，并成為學(xué)校第一批聯(lián)合培養(yǎng)生，就讀于中國(guó)科學(xué)院深造，師從我國(guó)著名光學(xué)專家姜文漢院士。

D.外國(guó)專家表示，中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，為經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也為全球綠色發(fā)展和治理樹立了典范。

19．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)

血栓閉塞性脈管炎又稱“脈管炎”，雖是一種血管的炎癥，但并不是細(xì)菌感染所引起，而是血栓阻塞血管、血流減少所致，主要以下肢為主。脈管炎后期可引起手足發(fā)黑、壞死。但，如果在早期能明確診斷，及時(shí)治療，可以避免發(fā)生嚴(yán)重的后果。A．一些并發(fā)癥會(huì)因?yàn)椴患皶r(shí)治療而慢慢滋生 B．嚴(yán)重的后果會(huì)因?yàn)橹委煵划?dāng)不可避免地發(fā)生 C．該病的發(fā)生發(fā)展是一個(gè)比較迅速的過程 D．該病的發(fā)生發(fā)展是一個(gè)比較緩慢的過程

20．在下面—段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)導(dǎo)致老人固執(zhí)的原因是多方面的。首先，他們接受新鮮事物較少，①

，神經(jīng)系統(tǒng)的敏感力和反應(yīng)力明顯減退；另外，②

，老人若與周圍格格不入，多種關(guān)系欠融洽，會(huì)導(dǎo)致固執(zhí)進(jìn)一步加深；最后，老人往往把日常生活中發(fā)生的微小事情看得過重，長(zhǎng)期掛在心頭，③

，內(nèi)心郁悶煩躁，凡事就會(huì)缺乏變通。

21.根據(jù)下面的文字和圖表，在橫線處填寫相應(yīng)的文字。（5分）根據(jù)下列文字和圖表，在橫線處填寫相應(yīng)的文字。

/ 13

心理學(xué)實(shí)驗(yàn)顯示，知曉自己的成績(jī)的人，比不知曉者學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)較強(qiáng)。美國(guó)心理學(xué)家布克和諾非爾將兩組學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，在前九天，A組知道自己的成績(jī)，B組不知道，從第十天起，再用相反的方法對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明①。(2分)可見②。（3分）（都限25字以內(nèi)作答）

六、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

27歲的莊棟曾是一家世界500強(qiáng)的外企部門主管，年薪20余萬元，出差只坐飛機(jī)，酒店只住五星級(jí)。但為了創(chuàng)業(yè)，今年5月，他決定辭職，離開上海。揣著西安交通大學(xué)研究生畢業(yè)證，他重新站在母校對(duì)面那條名叫“金水路”的巷口，開始了新生活——賣涼皮。（9月24日華商報(bào)）

請(qǐng)根據(jù)對(duì)材料的理解作文。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作。

八校期末聯(lián)考參考答案

1.【答案】 A

【解析】本題考查篩選并整合文中的信息。A項(xiàng)，混淆概念。“家書作為一種古老的通信??開始出現(xiàn)”表述錯(cuò)誤，這里混淆了“書信”和“家書”的概念。2.【答案】 B

【解析】本題考查篩選并整合文中的信息。B項(xiàng)，張冠李戴。原文中是“或云做人首先要立志為‘天下第一等人’；或云人要‘益于當(dāng)時(shí)，聞?dòng)诤笫馈瑥亩峡梢詧?bào)效國(guó)家，下可以振興自己的家族”。3.【答案】 D

【解析】本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。D項(xiàng)，無中生有?！盎蛞霉湃嗣跃洹钡谋硎鲈谖闹袥]有根據(jù)。

4答案：答C 解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“只要??就”說法絕對(duì)，與原文意思不符；B項(xiàng)．應(yīng)為表并列關(guān)系的“也是”，而非表遞進(jìn)關(guān)系的“更是”；D項(xiàng)，“褒貶不一”說法不當(dāng)

/ 13 5參考答案：①選擇典型的事件來塑造人物形象；②找準(zhǔn)表現(xiàn)角度塑造人物形象；③引用最具表現(xiàn)力的人物語言塑造人物形象；④通過側(cè)面描寫塑造人物形象。（每點(diǎn)1分，共4分）

解析：此題考查分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力?？疾榱丝忌鷮?duì)新聞通訊類文本的了解和熟悉程度，需要考生調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)，把知識(shí)和文本有機(jī)結(jié)合。根據(jù)題干，考生要明確此題是要?dú)w納出作者在文章中是如何來塑造人物形象的。而在人物通訊中，塑造人物的常見手法就是選擇典型事件和典型言行，緊扣人物貢獻(xiàn)塑造人物。

6參考答案：①忘我工作，常年堅(jiān)持；②嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，注重細(xì)節(jié)；③魔鬼訓(xùn)練，狠抓基礎(chǔ)；④凝聚團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；⑤敏銳觀察，規(guī)劃準(zhǔn)確；⑥牢記責(zé)任，全力投入。（每點(diǎn)1分，共5分,答出5點(diǎn)即可）

解析：此題考查篩選并整合文中的信息的能力。一定要注意找全人物薛其坤的言行，然后再進(jìn)行歸納。7答案：C E，解析：此題考查對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容分析和概括的能力。A項(xiàng)，父親要求出靈時(shí)點(diǎn)燃蠟燭，說明父親理解“我”的奶奶，并不能說明父親是迷信、愚昧的；B項(xiàng)，二者性格不同；D項(xiàng)，應(yīng)為“哀而不傷”的特點(diǎn)。

8參考答案：①以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實(shí)可信；②以“蠟燭”為切入點(diǎn)，引入祖母的故事，喚起讀者的閱讀興 趣；③通過回憶的形式，以“我”之口敘述祖母的經(jīng)歷，使敘事更加集中；④情景描寫與“我”的講述相結(jié)合，賦予故事哀而不傷的詩意美。

解析：此題考查分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的 能力。小說對(duì)祖母故事的敘述主要從“我”的回憶、祖母去世前要求點(diǎn)燃蠟燭的話題引入?！拔摇钡囊暯?，使得祖母的故事更加真實(shí)可信；祖母去世前要求點(diǎn)燃蠟燭引起了讀者的閱讀興趣；文章中的情景描寫使故事展開與感情抒發(fā)更自然、委婉。

9參考答案：①題目使用擬人手法，新穎別致，吸引讀者；②隱喻和象征：通過蠟燭照亮黑暗，“時(shí)而被風(fēng)吹熄，時(shí)而被風(fēng)吹亮”等特點(diǎn)來隱喻和象征祖母多災(zāi)多難而又為家人奉獻(xiàn)一生的命運(yùn)，使祖母這一形象更加立體逼真；③寄托作者情感：充分地表達(dá)了作者對(duì)祖母的懷念、感激和敬佩之情；④深化主題：借助蠟燭

/ 13 表達(dá)了作者對(duì)生命與生活的哲學(xué)思考，深化了小說的主題。(每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可)解析：此題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。對(duì)于小說標(biāo)題的作用．可以先從標(biāo)題本身所具有的特點(diǎn)分析，然后再緊扣作品的主旨和小說“三要素”（人物、情節(jié)、環(huán)境）來作針對(duì)性分析。

四、古詩文閱讀（35分）10【答案】 D

【解析】本題考查文言斷句。解答本題，要注意前半部分對(duì)李氏的介紹，可結(jié)合畫波浪線部分的大意來斷句，如“產(chǎn)子寶月”中，“寶月”是“子”的名字，中間不能斷開，故排除A項(xiàng)。“遂被寵嬖”意為“于是（李氏）受到王愉的寵愛”，意思已經(jīng)表達(dá)完整，而“罷州”表示的是另一層意思，“寵嬖”與“罷州”中間不能相連，應(yīng)斷開，故排除B、C兩項(xiàng)。11【答案】 D

【解析】本題考查識(shí)記、理解古代文化常識(shí)。D項(xiàng)，“詔”指的是帝王的命令或文告，不僅僅下達(dá)給百姓，如本文中下達(dá)的文字就是給尚書的。12【答案】C

【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思。C項(xiàng)，“把州中大小事務(wù)都委托給盧陽烏處理”不是他“心胸豁達(dá)”的表現(xiàn)。

13（1）【答案】 ⑴皇帝十分留戀愛護(hù)各位弟弟，王元愉等人常常出入宮廷，早晚大家都待在一塊兒，就像家人一樣。(1)句中的關(guān)鍵詞語是“留”“諸”“宮掖”“寢處”，每處1分，語句通順1分；

（2）宣武下詔書命令尚書李平討伐元愉。王元愉出城抗拒君王的部隊(duì)，屢屢失敗，于是據(jù)城自守。

(2)句中的關(guān)鍵詞語是“討”“拒”“遂”“嬰”，每處1分，語句通順1分。14(4分)C、D C句感嘆王謝舊居早已蕩然無存；D句感慨歲月流逝，人生易老。15(6分)這一句描寫了詞人酒醉中的夢(mèng)境(或“想象”)(1分)：詞人回到家中，兒女牽衣，一家人高高興興地去參加社日活動(dòng)(1分)。與下文醒來后眼前孤獨(dú)漂泊的生活(1分)形成鮮明的對(duì)比(或“襯托”“虛實(shí)結(jié)合”)(1分)，表達(dá)了詞人的羈旅愁苦和對(duì)家人的思念之情(1分)?！驹u(píng)分參考】意思對(duì)即可。

/ 13 16（5分）

（1）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（2）入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者。（3）心遠(yuǎn)地自偏。

17.B ①“期期艾艾”形容口吃。望文生義，使用錯(cuò)誤。②“不足為訓(xùn)”意為不值得作為效仿的準(zhǔn)則。符合語境。③“一見如故”初次見面就很投緣，像老朋友一樣。不合語境。④“節(jié)外生枝”比喻在問題之外又岔出了新的問題。符合語境。⑤“甚囂塵上”形容對(duì)傳聞之事議論紛紛，現(xiàn)多指某種言論十分囂張，適用對(duì)象錯(cuò)誤。⑥“指日可待”（事情、希望等）不久就可以實(shí)現(xiàn)，通常指好的事物或情況。使用正確。

18.D(A搭配不當(dāng)?！霸黾??質(zhì)量”不搭配，可以在“牛奶”前加“提升”。B語序不當(dāng)。把“首次”移到“近年來”后面。C結(jié)構(gòu)混亂。把“就讀于中國(guó)科學(xué)院深造”改為“就讀于中國(guó)科學(xué)院”或“進(jìn)入中國(guó)科學(xué)院深造”)19.【答案】 D 【解析】本題考查句子復(fù)位型語言連貫題。解答此題，要注意句子前后的邏輯關(guān)系。經(jīng)過分析可知，所選的句子具有承上啟下的作用，因而所填語句應(yīng)該與前后文保持陳述對(duì)象的一致性，由此，可以排除A、B兩個(gè)選項(xiàng)；從后文看，該病是可以在早期進(jìn)行治療并能收到較好的效果的，所以C項(xiàng)的說法與后文矛盾，因而也不能很好地銜接，故排除。

20.【答案】示例 ①大腦缺少應(yīng)有的刺激 ②與生活環(huán)境密切相關(guān) ③得不到及時(shí)排解

【解析】本題考查補(bǔ)充嵌入型連貫題。在一個(gè)語段中補(bǔ)寫語句，首先，應(yīng)明確整個(gè)語段的大意及主旨；其次，應(yīng)把握所補(bǔ)寫語句所處的具體語境，根據(jù)上下文的“提示語”來填寫。第①句，前文說老年人接受新鮮事物較少，后文說神經(jīng)系統(tǒng)的敏感力和反應(yīng)力減退，所以第①句應(yīng)該填新鮮事物對(duì)老年人的大腦進(jìn)行刺激并且這類刺激應(yīng)該是不敏感的之類的語句；第②句，是對(duì)下文的概括性引領(lǐng)，從下文看，主要是一些老年人與周圍的關(guān)系，也就是與生活環(huán)境的關(guān)系問題；第③句，前文說老年人老是把一些小事看得過重，后文說因此造成的后果，這期間就需要一個(gè)承上啟下表達(dá)這種心理得不到排解之類的語句。

/ 13 21．結(jié)果證明① 知曉自己成績(jī)的一組，效果高于不知曉自己成績(jī)的一組?？梢姠讷@悉個(gè)人的成績(jī)，是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有力刺激。

22．寫作提示：這道作文題提供的材料是一則新聞消息。這樣的作文材料有利于我們發(fā)散思維，從不同角度來解讀這則材料。在社會(huì)生活中，每個(gè)人都有迭擇人生道路的自由，有的人選擇這樣的路，有的人選擇那樣的路。文中主人公的選擇體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的突破自我的勇氣和創(chuàng)新精神，也符合“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代號(hào)召。但“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特”，在行文時(shí)，我們可以肯定文中主人公的選擇，也可以否定他的選擇，當(dāng)然也可以另辟蹊徑，以此延伸出去，來探討人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的方式。

【參考譯文】

京兆王元愉字宣德，太和二十一年分封，任命為都督、徐州刺史。讓彭城王中宣府長(zhǎng)史盧陽烏兼任長(zhǎng)史，州中的事務(wù)無論大小，都委托給陽烏辦理。宣武帝初年，擔(dān)任護(hù)軍將軍。皇帝十分留戀愛護(hù)各位弟弟，元愉等人常常出入宮廷，早晚大家都待在一塊兒，就像家人一樣。

后來調(diào)任中書監(jiān)。為他娶順皇后的妹妹為妃，卻引不起他的興趣。元愉在徐州任職期間納李氏為妾，李氏本姓楊，東郡人，一次元愉在夜里聽到她唱歌，就喜歡上了她，于是（李氏）受到他的寵愛。罷除徐州的官職回京師任職，想提升李氏的地位使其顯貴，托付右中郎將趙郡李恃顯做她的養(yǎng)父，然后到他家按禮節(jié)迎娶，生了個(gè)孩子取名寶月。順皇后召李氏入宮，毆打了她。強(qiáng)迫她在宮中當(dāng)尼姑，把她的孩子交付妃子撫養(yǎng)。一年多后，皇后的父親于勁因?yàn)榛屎蠛芫貌簧⒆?，就上表勸皇帝廣納嬪妃。趁機(jī)讓皇后把李氏放歸元愉，兩人的舊情更加深厚。

元愉愛好文學(xué)章句，寫了很多詩賦。時(shí)不時(shí)地招引才人宋世景、李神俊、祖瑩、邢晏、王遵業(yè)、張始均等，在一起宴飲作樂。又招集四方儒學(xué)賓客如嚴(yán)懷真等數(shù)十人，讓他們?cè)诳宛^中住下并給予很高的禮遇。所得到的谷物布匹，大部分都被他施舍掉了。又迷信佛教，日常開支常常是青黃不接。與弟弟廣平王元懷，彼此之間互相夸耀，互相比著追求奢侈華麗的生活，貪婪放縱不守法度。于是宣武帝讓人把元愉押往宮禁之中，并杖打了元愉五十下，出官任為冀州刺史。開始元愉自以為求取要職卻沒有得到，權(quán)勢(shì)比二位弟弟低，內(nèi)心慚愧和不滿，這一切都表現(xiàn)在外表上。又因?yàn)樗鶎檺鄣逆啻卧馐芪耆?，?nèi)外的事情都讓他覺得

/ 13 受到了排擠壓制。元愉到冀州任職后，就陰謀叛逆，隨即殺死長(zhǎng)史羊靈引以及司馬李遵，聲稱得了清河王的秘密疏奏，說高肇陰謀殺害皇上。隨即在信都之南筑起壇臺(tái)，燒柴祭告上天，登基做皇帝。大赦天下，年號(hào)為建平元年，冊(cè)立李氏為皇后。宣武下詔書命令尚書李平討伐元愉。元愉出城抗拒君王的部隊(duì)，屢屢失敗，只好據(jù)城自守。元愉知道自己已是窮途末路，就帶著李氏及四個(gè)兒子一共數(shù)十騎沖出城門，各路軍隊(duì)都在后面追趕，元愉等最后被抓住送了回來。詔書征召他趕赴京城，用家規(guī)來訓(xùn)誡他。元愉每當(dāng)停在驛站休息或住宿的時(shí)候，都要拉著李氏的手，敘不盡的恩愛。即使在囚索之中，飲酒玩賞仍坦然自若，沒有一點(diǎn)后悔或害怕的樣子。到了野王，元愉對(duì)人說：“雖然皇上慈愛深厚，不忍心殺我，我有什么臉面去見皇上！”接著感慨流涕，氣絕身亡，當(dāng)年二十一歲。后來靈太后讓元愉的四個(gè)孩子都?xì)w附王籍，追封元愉為臨洮王。

/ 13

第二篇：八校聯(lián)考試卷語文試卷

撫州一中贛州一中 2013年江西省吉安一中九江一中 萍鄉(xiāng)中學(xué)新余一中 宜春中學(xué)上饒縣中

聯(lián) 合 考 試

高三語文試卷

命題：宜春中學(xué)林 瑩吳少華

本試卷分A.他大聲喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容！’”

B.“您用這種口吻跟我講話，那我就無話可說了”，他說，“我請(qǐng)求您在我的面前談到上司的時(shí)候，不要這樣說話；您對(duì)上司應(yīng)當(dāng)尊敬才對(duì)。”

C.他叫聲“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動(dòng)。

D.中方立場(chǎng)反正是非常堅(jiān)決的，決心是非常堅(jiān)決的，但是到底如何去反制會(huì)見招出招。那么我們大膽的猜測(cè)一下，看看日方會(huì)有哪些反應(yīng)，在美國(guó)目前的壓力之下，日本可能會(huì)有什么反應(yīng)？臺(tái)灣方面有什么動(dòng)作？

5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．在談及到關(guān)于霧霾天氣的時(shí)候，習(xí)近平說，在問題面前也急不得，淡定地面對(duì)這些問題。他回憶說，小時(shí)候在北京，那個(gè)時(shí)候其實(shí)沙塵也很大，戴著口罩騎車去上學(xué)。到學(xué)校之后，口罩上都是厚厚的黃沙子。到了冬天，加上煤煙氣，情況就更糟了，那個(gè)時(shí)候沒有PM2.5，但是有PM250。

B．“毒膠囊”事件再次引發(fā)世人憂慮：食品里究竟有沒有違法添加的工業(yè)明膠？這一點(diǎn)毋庸置疑,權(quán)責(zé)部門應(yīng)徹查嚴(yán)打。

C．長(zhǎng)久以來，以大摩和高盛為代表的一批從事證券買賣、為客戶提供咨詢服務(wù)、同時(shí)比從事儲(chǔ)蓄和貸款業(yè)務(wù)的傳統(tǒng)銀行受到更少監(jiān)管的人，一直是華爾街的“形象代言人”。

D．為了最大限度地壓縮電信詐騙，某城市公安局公布六條注意事項(xiàng)，提醒群眾增強(qiáng)保密意識(shí)，以免上當(dāng)受騙。

6．下列關(guān)于名著的表述，正確．．的一項(xiàng)是()A.堂吉訶德

不嫁。（《大衛(wèi)·科波菲爾》）

二、（共9分，每小題3分）

閱讀下面的文章，完成7～9題。

霧霾之下豈有完卵

“大霧彌漫在這里的每一條街道，空氣污染指數(shù)竟然不斷爆表，除了仙境般的樓閣把你我圍繞，我依稀看到了滿街滿眼的口罩。誰在霧里尋找誰在霧里迷離？誰在霧里活著又在霧里死去？誰在霧里奔波誰在霧里哭泣？誰在霧里掙扎誰在霧里窒息？”1月14日，北京的那場(chǎng)大霧，催生了無數(shù)抱怨的口水，催生了許多搞笑的段子，還催生了這首大霧版《北京北京》。

空氣污染的嚴(yán)重性，現(xiàn)實(shí)的緊迫性，終于在這場(chǎng)遮天蔽日的大霧之后，讓所有人為之驚醒。也就在這一天之后，很多人才知道北京原來并不是中國(guó)空氣污染最嚴(yán)重的城市，石家莊、太原、鄭州等城市猶有過之，只不過他們?cè)缫选傲?xí)慣”，不像北京人這么“大驚小怪”。據(jù)亞洲開發(fā)銀行和清華大學(xué)發(fā)布的《中國(guó)環(huán)境分析》報(bào)告，全球十大污染城市中國(guó)占了七個(gè)，全國(guó)500個(gè)城市中，空氣質(zhì)量達(dá)到世衛(wèi)組織推薦標(biāo)準(zhǔn)的不到1%——不僅是“北京北京”，更是“中國(guó)中國(guó)”。

正如歌曲所唱：“人們?cè)诖箪F中互相質(zhì)問和思考，探討如何解決環(huán)境污染的問題?！钡?，能怎么樣呢？知道了一些原因，明白了一些道理，但并沒有找到希望，普遍的情緒是無奈：人們只能就這樣等待下一次霧霾天氣的到來。來得很快，就在北京，享受了短短三天藍(lán)天，1月18日晚，北京氣象局再次發(fā)布霧霾黃色預(yù)警，空氣質(zhì)量六級(jí)污染。

治理空氣污染為什么那么難？如果要用一句話來說明，那就是因?yàn)檫@意味著整個(gè)生產(chǎn)方式和生活方式的轉(zhuǎn)變。

要發(fā)展還是要環(huán)保？幾十年來，中國(guó)經(jīng)濟(jì)一路高歌猛進(jìn)，相伴隨的則是環(huán)境破壞觸目驚心。再拿這次北京市空氣重污染日應(yīng)急方案來說，就包括工地、工廠的減產(chǎn)甚至停產(chǎn)。官方一直宣傳要“經(jīng)濟(jì)與環(huán)境一把抓”，而事實(shí)證明，“又要馬兒不吃草，又要馬兒跑得好”往往是不可能的。那么，我們有沒有可能痛下決心，即便減緩經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，也要保護(hù)環(huán)境？在經(jīng)濟(jì)放緩帶來的弊端與環(huán)境惡化帶來的弊端之間，想好到底承受哪一個(gè)了嗎？

空氣污染還與我們的生活方式息息相關(guān)。根據(jù)北京市環(huán)保局的數(shù)據(jù)，北京PM2.5的污染源中，機(jī)動(dòng)車直接和間接的排放占22%，煤炭污染占16.7%。前者指向人們的出行，后者指向冬季的取暖。如果說取暖問題上選擇的余地不大，那么有車一族，能不能盡量多乘公交少開車？想買車的人，能不能盡量選擇小排量車？事實(shí)上，只要條件允許，恐怕很多人的選擇都是與環(huán)保背道而馳。邊開車邊埋怨空氣污染，是一件很諷刺的事情。批評(píng)政府很容易，要反求諸己則很難。

仔細(xì)想一想，這兩個(gè)問題都不易解決，唯一的希望只能寄托于人的遠(yuǎn)見：鼠目寸光，而人類則懂得懸崖勒馬。從積極的一面看，這次前所未有的霧霾天氣，可以教會(huì)我們很多東西。

其中最重要的一個(gè)啟示，便是沒有人能獨(dú)善其身?？諝饷媲?，人人平等——就算用上空氣凈化器，戴上口罩，但總不能一天到晚“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，而且，單就這種不便已經(jīng)讓人幸福感下降不少。空氣面前，也很難打造出一個(gè)“特區(qū)”。還是以北京為例，雖然把重污染企業(yè)搬遷到外?。ū热缡卒摪岬胶颖保?，花費(fèi)巨資以天然氣替代燃煤，率先使用低硫車用燃油——這是其他地方難以復(fù)制的措施——但是空氣是流動(dòng)的，外地的污染仍然會(huì)影響北京的空氣質(zhì)量（北京的PM2.5有四分之一來自周邊地區(qū)）?！班彵苤髁x”不可能是治污的解決之道，潑出去的臟水，終將回到自己身上。

這就需要我們超越自身的局限。與我們面臨的許多問題相比，環(huán)保問題具有特殊性，它強(qiáng)調(diào)的是

八校聯(lián)考語文試卷人類作為共同體的一面。在這個(gè)個(gè)人主義的時(shí)代，這場(chǎng)大霧逼迫我們放大視野去思考我們的處境：必須超越時(shí)間的限制，為子孫后代考慮，而不是“我死后管他洪水滔天”；還必須超越地域的限制，包括民族國(guó)家的限制，心懷整個(gè)地球。這不是迂闊的說教，而是事關(guān)包括我們?cè)趦?nèi)的整個(gè)人類的未來：如果我們能保有遠(yuǎn)見就還有希望，如果做不到，便只能通往自我毀滅。

如何才能有遠(yuǎn)見？除了環(huán)保意識(shí)的提升，對(duì)官員來說，還來自政治倫理；對(duì)大眾來說，還來自家國(guó)認(rèn)同。如何才能具備政治倫理和家國(guó)認(rèn)同？我們可以繼續(xù)往下想……而歌聲在風(fēng)中飄揚(yáng)：“誰在瘋狂開采，哪管遺留問題；誰在標(biāo)榜幸福，偏又疏于治理；誰在霧里唱歌，提醒人們警惕?！?選自2013

惟懼其人之不得為善之利。一善易修也，一藝易能也，其于人也，乃曰：“能有是，是亦足矣。”曰：“能善是，是亦足矣?！辈灰啻谌苏咻p以約乎？

今之君子則不然。其責(zé)人也詳，其待己也廉。詳，故人難于為善；廉，故自取也少。己未有善，曰：“我善是，是亦足矣?！奔何从心埽唬骸拔夷苁?，是亦足矣?！蓖庖云塾谌耍瑑?nèi)以欺于心，未少有得而止矣，不亦待其身者已廉乎？其于人也，曰：“彼雖能是，其人不足稱也；彼雖善是，其用不足稱也?！迸e其一，不計(jì)其十；究其舊，不圖其新；恐恐然惟懼其人之有聞．也。是不亦責(zé)于人者已詳乎？夫是之謂不以眾人待其身，而以圣人望于人，吾未見其尊己也。

雖然，為是者，有本．有原，怠與忌之．

謂也。怠者不能修，而忌者畏人修。吾常試之矣。嘗試語于眾曰：“某良士，某良士?！逼鋺?yīng)者，必其人之與也；不然，則其所疏遠(yuǎn)不與同其利者也；不然，則其畏也。不若是，強(qiáng)者必怒于言，懦者必怒于色矣。又嘗語于眾曰：“某非良士，某非良士?！逼洳粦?yīng)者，必其人之與也；不然，則其所疏遠(yuǎn)不與同其利者也；不然，則其畏也。不若是，強(qiáng)者必說于言，懦者必說于色矣。是故事修而謗興，德高而毀．

來。嗚呼！士之處此世，而望名譽(yù)之光，道德之行，難已！將有作于上者，得吾說而存之，其．

國(guó)家可幾而理歟?。ㄟx自《古文觀止〃韓愈〈原毀〉》）

10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確．．．的一項(xiàng)是（）A.不如舜，不如周公，吾之?。病?、憂慮 B.恐恐然惟懼其人之有聞．也。聲望、名聲 C.為是者，有本．有原根源、原因 D.是故事修而謗興，德高而毀．

來。誹謗 11.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同．．的一項(xiàng)是（）A.早夜以．思 / 夜以．

繼日 B.舜，大圣人也，后世無及焉． / 縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉．。C.為是者，有本有原，怠與忌之．謂也 / 句讀之不知，惑之．

不解 D.其．國(guó)家可幾而理歟 / 沛然下雨，則苗浡然興之矣。其．若是，孰能御之？ 12.對(duì)原文的概括和分析，不正確．．．的一項(xiàng)是（）A.本文抒發(fā)了作者個(gè)人的憤懣之情，但在不平之鳴中道出了一個(gè)真理：只有愛護(hù)人才，尊重人才，方能使人“樂于為善”。

B.作者認(rèn)為“怠”和“忌”造成了士大夫之間毀謗之風(fēng)的盛行。

C.最后一段交代了寫作目的，呼吁當(dāng)權(quán)者糾正毀謗歪風(fēng)，又寄托了作者對(duì)國(guó)事的期望。D.本文通篇采用對(duì)比手法，有“古之君子”與“今之君子”的對(duì)比，有“責(zé)己”和“待人”不同態(tài)度的對(duì)比，還有“應(yīng)者”與“不應(yīng)者”不同的兩類人的對(duì)比。

（1）“能善是，是亦足矣。”不亦待于人者輕以約乎？（4分）

（2）舉其一，不計(jì)其十；究其舊，不圖其新。（4分）

（3）其不應(yīng)者，必其人之與也；不然，則其所疏遠(yuǎn)不與同其利者也。（4分）

14．閱讀下面這首唐詩，按要求回答問題。（8分）

登柳州城樓寄漳汀封連四州柳宗元

城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。

驚風(fēng)①亂飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔③墻。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。

共來百越文身地，猶自音書滯一方。

【注】柳宗元曾積極參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新運(yùn)動(dòng)，革新失敗后，被貶為永州司馬，后又貶為柳州刺史。而一同參加革新運(yùn)動(dòng)的韓泰、韓曄、陳諫、劉禹錫都因此而分別貶至更荒遠(yuǎn)的漳州、汀州、封州、連州任刺史。①驚風(fēng)：狂風(fēng)。②飐：吹動(dòng)。③薜荔：一種蔓生植物，也稱木蓮。（1）請(qǐng)概括頷聯(lián)描寫的景物特點(diǎn)，簡(jiǎn)析本聯(lián)蘊(yùn)含的深意。(4分)

（2）請(qǐng)結(jié)合全詩分析最后兩句詩所表達(dá)的思想感情。（4分）

15．古詩文填空。（5題限選4題）（8分）

(1)外無期功強(qiáng)近之親，，形影相吊。（李密《陳情表》）(2)君子以仁存心。仁者愛人，_____________。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。(《孟子·里婁下》)

(3)方其破荊州，下江陵，順流而東也，旌旗蔽空，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？（蘇軾《赤壁賦》）

(4)，思公子兮未敢言。荒忽兮遠(yuǎn)望。（屈原《湘夫人》）(5)五更鼓角聲悲壯。野哭千家聞戰(zhàn)伐。（杜甫《閣夜》）

五、（21分）

閱讀下面的小說，完成16～19題。

歡樂頌陳毓

天賜我一個(gè)婆婆，我婆婆賜給我一大串親戚。緣著那條脈摸索去，一個(gè)，一個(gè)，又一個(gè)……我用了幾年時(shí)間，總算弄明白彼此間復(fù)雜的稱謂。

有個(gè)大媽，我最喜歡。每年清明前，大媽就會(huì)捎信來：今年的春茶下來了。油菜花黃了。再不來，林子里的筍子可老了。這些話經(jīng)我婆婆轉(zhuǎn)達(dá)，我會(huì)立即催促婆婆：明天我就陪您去一趟吧。

大媽表達(dá)親情總是從飯桌上開始，清炒菜薹、油燜竹筍、韭黃爆河蝦、桃花豆腐、白果燜臘肉、筍干煲鴨湯……只有我們吃滿足，大媽才覺得我們是見過面了。

有什么吃什么，大媽總說。語氣一定不是表達(dá)謙卑，是對(duì)生活的知足和感激。看見我們那么歡喜

八校聯(lián)考語文試卷

吃她做的飯菜，大媽的廚藝展示越發(fā)地才華橫溢。一頓，又一頓。我感嘆大媽把春天裝進(jìn)我身體里了。大媽說，你能多來就多來，這里的青山綠水，也不委屈你。

大媽像個(gè)磁場(chǎng)，在她身邊，我就覺安靜、快樂、知足。我想這好比香樟樹的周圍不滋生蚊蟲，在大媽身邊我就不浮躁不定了。

大媽愛唱歌，老了也沒消弱這愛好，對(duì)人唱，對(duì)山唱，在菜地摘菜時(shí)唱，下河浣衣時(shí)也唱。是地道漢水民歌的調(diào)子，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，借景狀物，從心所欲，真是情從心生，歌從口出，那么的自然而然，如萬物生。藍(lán)的天，白的云，山峰青，江水碧。簡(jiǎn)單卻雋永的日子，我在那短暫的相逢里似乎過了一生，又恍惚只是打了個(gè)盹醒來。

所謂幸福，也不過是依著這個(gè)藍(lán)本畫的吧？我端著大媽自釀的米酒，迷迷糊糊地想。大媽像看透了我的心思，淡淡地說，留你久住這里，你也會(huì)不慣，會(huì)著急。你小住幾天合適。

“妹是鮮花香千里，哥是蜜蜂萬里來，蜜蜂見花團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，花見蜜蜂朵朵開?！?不知誰的歌聲從河面飄過來。

“太陽落坡四山黃，唱起山歌送阿郎，阿郎回家慢慢走，妹兒淚珠濕衣裳”。立即就有另一歌者在后坡呼應(yīng)。我傾耳聽。在這悠長(zhǎng)欲睡的春日午后。大媽停住針線，悠然起歌：“大路邊上栽南瓜，我把蘿卜當(dāng)娃娃。四季豆兒兩頭尖，當(dāng)中一個(gè)閃彎彎……”

歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。我對(duì)身邊咕咕啄食的小母雞說。這樣的大媽讓我們忽略她的年歲。

但是大媽七十三歲了，這年的春天我去看她，她告訴我她活不過七十四歲，誰都不在意她的話，我也不信，因?yàn)樗廊磺?、瘦、硬朗?/p>

大媽的身體忽然弱起來，大家才想起她春天的話，幾個(gè)哥嫂都不明白是什么給了她暗示，但大媽的表情從容自然，如落葉樹木進(jìn)入冬天。初冬的17.概括“大媽”這一人物形象特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析。（6分）

18.小說題為“歡樂頌”，說說其意蘊(yùn)，并簡(jiǎn)析其作用。（6分）

19.下列對(duì)本篇小說理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()（4分）

A．本篇小說一反小小說諷喻社會(huì)的傳統(tǒng)，而轉(zhuǎn)向?qū)θ诵?、人生的思考，超越并回避世俗的仇恨、?zhēng)斗，而表達(dá)對(duì)純粹而浪漫的情感及充分的精神生活的渴望和贊美。

B．本文作者在情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排上，巧妙自然地用了一段插敘，既豐富了人物形象，又使敘述不致于板滯。

C．小說末二段，引用“我”所唱的民歌內(nèi)容，意蘊(yùn)豐厚，既增添了作品濃郁的鄉(xiāng)野氣息，又揭示了大媽作為勞動(dòng)?jì)D女的悲劇命運(yùn)。

D．大媽是小說主人公，作者用極儉省的筆墨寫了她幸酸的過往，也不惜筆墨寫了她辛苦勞作的生活現(xiàn)狀，表達(dá)了作者對(duì)底層?jì)D女的深切關(guān)懷和同情。

E．本文雖為小說，卻有明麗而不失浪漫的意境美，陽光、詩化，甚至唯美。

六、（15分）

20.借鑒《包身工》運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的表現(xiàn)手法對(duì)包身工晨起場(chǎng)景的描繪，請(qǐng)你描繪放學(xué)時(shí)同．．．．．．

學(xué)們出校門的場(chǎng)景．．．．．．．．

。七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個(gè)“豬玀”。跟著這種有威勢(shì)的喊聲，在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面，她們很快地就像被攪動(dòng)了的蜂窩一般騷動(dòng)起來。打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯(cuò)了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊……

那男人虎虎地在起得慢一點(diǎn)的“豬玀”身上踢了幾腳，回轉(zhuǎn)身來站在不滿二尺闊的樓梯上面，向著樓上的另一群生物呼喊：

“揍你的！再不起來？懶蟲！等太陽上山嗎？”

蓬頭、赤腳，一邊扣著紐扣，幾個(gè)睡眼惺松的“懶蟲”從樓上沖下來了。自來水龍頭邊擠滿了人，用手捧些水來澆在臉上?！疤J柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾，但是倒冒出來的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽。十五六歲，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手腳瘦得像蘆棒梗一樣，于是大家就拿“蘆柴棒”當(dāng)做了她的名字。

要求：1.點(diǎn)面結(jié)合，既描繪同學(xué)出校門群像，又突出某一同學(xué)個(gè)體表現(xiàn)。2.有動(dòng)作、語言、細(xì)節(jié)描寫。3.不少于兩種修辭。4.不少于200字。

七、（50分）

21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

(材料一)1988年7月，眾多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎集會(huì)，會(huì)議主題是《21世紀(jì)的挑戰(zhàn)和期望》。物理學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)得主、瑞典人漢內(nèi)斯〃阿爾文博士在新聞發(fā)布會(huì)上說：“人類要在21世紀(jì)生存下去，還要回到2500年前去，從孔子的思想中尋找智慧。”

(材料二)《論語》摘錄： 子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。”（《論語?學(xué)而》）

對(duì)以上材料你有何感想？請(qǐng)選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。

八校聯(lián)考語文試卷

要求：1.須寫議論文。2.不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文,不要套作，不得抄襲。3.文體明確，不少于700字。

江西省2013屆八校聯(lián)考語文試卷參考答案

1．A．（A.luòdǎoxuēmǐ ；B.chàchōngléiqiáng/qiǎng ；C.yōng/yònggàn cuán jiě； D.yīnpǎi/pòchuòshǔ）2．B.褻瀆（A.卷帙浩繁、享譽(yù)學(xué)界C.利害攸關(guān)、幡然知恥 D咂摸、賦予）

3.A．望文生義。白發(fā)如新：兩個(gè)人在一起都老了，由于兩個(gè)人之間還不能相互的了解對(duì)方的思想，就象是剛認(rèn)識(shí)的人一樣。傾蓋如故，是指二個(gè)人剛剛見面，談得很投合，雖然是剛認(rèn)識(shí)的，可是就象是老朋友了。（B卓爾不群：超出尋常，與眾不同。C半瓶醋：比喻對(duì)某種知識(shí)或某種技術(shù)只略知一二的人。也說“半瓶子醋”。D撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。)

4.C．(A.感嘆號(hào)在單引號(hào)外。B.的人；探尋舜之為舜的原因，（他）要求自己說：“他，是人，我，也是人；他能這樣，而我卻不能這樣！”（古之君子）早晨晚上都在思考，去掉那些不如舜的地方，仿效那些與舜相同的地方。聽說古人中有個(gè)叫周公的，他在為人方面，是個(gè)多才多藝的人；尋求周公之為周公的原因，（他）要求自己說：“他，是人，我也是人；他能夠這樣，而我卻不能這樣！”（古之君子）早晨晚上都在思考，去掉那些不如周公的地方，仿效那些像周公的地方。舜，是大圣人，后世沒有人能趕上他的。周公，是大圣人，后世（也）沒有人能趕上他的。這人（古之君子）就說：“不如舜，不如周公，這是我的缺點(diǎn)。”這不就是對(duì)自己要求嚴(yán)格而全面嗎？他對(duì)別人呢，就說：“那個(gè)人，能有這些優(yōu)點(diǎn)，這就夠得上一個(gè)善良的人了；能擅長(zhǎng)這些事，這就夠得上一個(gè)有才藝的人了。”肯定他一個(gè)方面，而不苛求他別的方面；就他的現(xiàn)在表現(xiàn)看，不追究他的過去；提心吊膽地只怕那個(gè)人得不到做好事的益處。一件好事容易做到，一種技藝容易學(xué)會(huì)，（但）他對(duì)別人，卻說：“能有這些，這就夠了。”（又）說：“能擅長(zhǎng)這些，這就夠了。”（這）不就是要求別人寬而少嗎？

現(xiàn)在的君子卻不是這樣，他要求別人全面，要求自己卻很少。（對(duì)人要求）全面了，所以人們很難做好事；（對(duì)自己要求）少（低），所以自己的收獲就少。自己沒有什么優(yōu)點(diǎn)，（卻）說：“我有這點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，這也就夠了?！弊约簺]有什么才能，（卻）說：“我有這點(diǎn)技能，這也就夠了?！睂?duì)外欺騙別人，對(duì)內(nèi)欺騙自己的良心，還沒有一點(diǎn)收獲就停止了，不也是要求自己的太少（低）了嗎？他對(duì)別人，（就）說：“他雖然能做到這一點(diǎn)，（但）他的為人不值得稱贊。他雖然擅長(zhǎng)這些，（但）他的本領(lǐng)不值得稱贊。”舉出他的一方面的（缺點(diǎn)）（進(jìn)行批評(píng)），而不考慮他他多方面的(長(zhǎng)處)，追究他過去（的錯(cuò)誤），不考慮他的現(xiàn)在表現(xiàn)；提心吊膽地只怕他人有名望，這不也是要求別人太全面了嗎？這就叫做不用一般人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，卻用圣人那樣高的標(biāo)準(zhǔn)要求別人，我看不出他是在尊重自己。

雖然如此，這樣做的人有他的思想根源，那就是懶惰和嫉妒。懶惰的人不能修養(yǎng)品行，而嫉妒別人的人害怕別人進(jìn)步。我不止一次的試驗(yàn)過，曾經(jīng)試著對(duì)眾人說：“某某是個(gè)好人，某某是個(gè)好人。”那些附和的人，一定是那個(gè)人的朋友；要不，就是和他關(guān)系疏遠(yuǎn)的，不同他有利害關(guān)系的人；要不，就是害怕他的人。如果不是這樣，強(qiáng)硬的人一定毫不客氣地說出反對(duì)的話，懦弱的人一定會(huì)露出反對(duì)的表情。我又曾經(jīng)試著對(duì)眾人說：“某某不是好人，某某不是好人?！蹦切┎桓胶偷娜耍欢ㄊ悄侨说呐笥?；不這樣的話，就是和他關(guān)系疏遠(yuǎn)的，不同他有利害關(guān)系的人；要不，就是害怕他的人。如果不是這樣，強(qiáng)硬的人一定會(huì)高興地說出表示贊成的話，懦弱的人一定會(huì)露出高興的表情。所以，事情辦好了，誹謗也就跟著來了，聲望提高了，誣蔑也隨著來了。唉！讀書人處在這個(gè)世上，希望名譽(yù)昭著，道德暢行，真難了啊。

身居高位而將要有作為的人，如果聽到我的議論而予以考慮、采納，大概國(guó)家差不多就可以治理好了吧。

14.（1）頷聯(lián)寫近景，詩人用了借景抒情、象征（或比喻或比興）等手法，（1分）描繪了急風(fēng)驟雨猛烈地吹打著芙蓉、薜荔的景象。（1分）芙蓉、薜荔，在此象征著人格的美好與芳潔。（1分）芙蓉與薜荔遭受風(fēng)吹雨打，暗喻自己無辜被貶的政治遭遇。（1分）

（2）尾聯(lián)寫五人一同被貶謫于野蠻人居住的邊遠(yuǎn)之地，已經(jīng)夠痛心了，還彼此隔離，連音書都無法送到。（2分）抒發(fā)了詩人無辜獲罪的怨憤之情，與友人音信不通的無奈和惆悵及對(duì)好友的關(guān)懷

八校聯(lián)考語文試卷

和思念之情。（2分）

15.(1)內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立(2)以禮存心，有禮者敬人(3)舳艫千里，釃酒臨江(4)沅有芷兮澧有蘭，觀流水兮潺湲。(5)三峽星河影動(dòng)搖，夷歌數(shù)處起漁樵。

16.（1）一個(gè)“賜”字，既表現(xiàn)“我”對(duì)婆婆和一大串親戚的喜歡（1分），又表達(dá)了“我”能有緣成為這個(gè)大家庭的成員的內(nèi)心歡喜和幸福感（1分）。為引出下文寫“我”最喜歡的大媽作鋪墊（1分）。

（2）用比喻和夸張手法生動(dòng)地寫出了“我”對(duì)大媽所做的鄉(xiāng)下飯菜的享受（1分），又含蓄地寫出了“大媽”對(duì)“我”的疼愛（1分）

17.（1）身世悲苦，命途多舛：5歲前是流落異鄉(xiāng)的孤兒，后被養(yǎng)母（婆婆）收養(yǎng)；30余歲（40年前）失去兒子 ；40余歲（31年前）失去丈夫。

（2）樂觀豁達(dá)，熱愛生活：她“沒有通常人哀嘆身世飄零的悲苦”，她說“從一個(gè)家走丟就是為了進(jìn)另一家門”；她愛唱歌，用歌聲表達(dá)對(duì)生活的滿足、感激和熱愛。

（3）摯愛親人，勤勞熱情：對(duì)“我”，每逢清明捎信相邀，盡展廚藝，不辭辛苦；對(duì)家人，帶孩子、做飯、浣衣，忙里忙外，任勞任怨。

（4）面對(duì)死亡，從容淡定：認(rèn)為死是“回到她生命中幾個(gè)重要的親人那里”，在那里“繼續(xù)看護(hù)留在世上的親人”，她的遺言是囑咐她的親人用歌聲給她送行，最后在“我”的歌聲中離世，“臉上恍惚積滿笑意”。

（答滿以上四點(diǎn)得滿分；答滿三點(diǎn)（須含20.評(píng)分：沒用點(diǎn)面結(jié)合的表現(xiàn)手法扣6分；動(dòng)作、語言、細(xì)節(jié)描寫，每缺一種扣2分，扣完5

分為止；少于兩種修辭扣2分（沒用修辭扣4分）。

21.立意提示：

①人活一世不能僅滿足于物質(zhì)追求，應(yīng)有更高的精神追求；

②為人處事方面，要認(rèn)真務(wù)實(shí)，不夸夸其談； ③個(gè)人修養(yǎng)方面，向品德高尚的人學(xué)習(xí)，向善、從善。

八校聯(lián)考語文試卷

第三篇：2014高二語文上學(xué)期期末聯(lián)考試卷

2014高二語文上學(xué)期期末聯(lián)考試卷

一、古代詩文閱讀(27分)(一)默寫常見的名句名篇(6分)1.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)__________________，__________________?？たh逼迫，催臣上道;《陳情表》

(2)__________________，__________________;桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)。《滕王閣序》

(3)策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。________________，______________。《歸去來兮辭》

(4)__________________，__________________。豈敢盤桓，有所希冀?！蛾惽楸怼?/p>

(5)閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;__________________，__________________?！峨蹰w序》

(6)__________________，亦崎嶇而經(jīng)丘?！稓w去來兮辭》(二)文言文閱讀(15分)閱讀《逍遙游》的相關(guān)選段，完成2-4題。

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也;化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也;怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥，南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟;置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。故九萬里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng);背負(fù)青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，槍榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為?”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然;適百里者，宿舂糧;適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知!，故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國(guó)者，其自視也，亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風(fēng)而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉?故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。

2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.怒而飛，其翼若垂天之云 怒：奮發(fā) B.摶扶搖而上者九萬里 摶：環(huán)旋著往上飛 C.適莽蒼者，三餐而反 適：往

D.此雖免乎行，猶有所待者也 待：等待

3.下列語句中，并非表現(xiàn)一方在笑另一方的句子是()(3分)A.其遠(yuǎn)而無所至極邪? B.奚以之九萬里而南為? C.之二蟲又何知!D.其自視也，亦若此矣。

4.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“大鵬徙南冥”的寓言，運(yùn)用夸張的手法，創(chuàng)造出了一種雄奇深邃的境界和令人瞠目結(jié)舌的藝術(shù)形象。B.蜩與學(xué)鳩嘲笑鯤鵬是因?yàn)樗鼈儾焕斫怫H鵬的遠(yuǎn)大志向。對(duì)蜩與學(xué)鳩，作者顯然都持否定態(tài)度。

C.莊子對(duì)宋榮子、列子等也是持否定態(tài)度的，因?yàn)樗麄兌紱]有真正做到“逍遙游”。

D.莊子認(rèn)為真正能做到“逍遙游”的，只有至人、神人和圣人，他們才能像鯤鵬一樣扶搖直上九萬里。5.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。(2分)答：________________________ ________________________________________________(2)我決起而飛，槍榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為?(4分)答：__________________________ __________________________________________ ________________________ ________________________________________________(1)這首詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)描寫出一幅怎樣的江南春天風(fēng)光?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)答：__________________________ __________________________________________ ________________________ ______________________________ __________________(2)開頭兩句作者是如何表現(xiàn)宦游江南的矛盾心情的?(3分)答：__________________________ ________ __________________________________ ________________________ ________________________________________________ 小編為大家整理了高二語文上學(xué)期期末聯(lián)考試卷，希望對(duì)大家有所幫助。

第四篇：2011-2012浙江省溫州市八校高三聯(lián)考語文試卷

1.根據(jù)課文和要求，寫出下面空缺的古詩文名句。(每小題2分，共10分〕(1)潮平兩岸闊。(王灣《次北固山下》)(2)黃梅時(shí)節(jié)家家雨。(趙師秀《約客》)(3)不應(yīng)有恨，？(蘇軾《水調(diào)歌頭》)(4)__________，不辭辛苦出山林。(于謙《詠煤炭》)(5)“求知至樂”是我國(guó)著名語言學(xué)家、教育家王力先生的核心教育思想之一，這一教育思想也是對(duì)《論語》六則中孔子“__________，”教育教學(xué)理念的繼承和發(fā)展。

2.按要求填空。（每空1分）⑴子曰：“其恕乎！已所不欲。”（《論語》十則）⑵__________，玉壘浮云變古今。（杜甫《登樓》）⑶晨興理荒穢。（陶淵明《歸園田居》其三）⑷__________，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《望江南》）

⑸劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中借用典故感嘆物是人非，世事變遷的句子：。

⑹完整默寫李白的《春夜洛城聞笛》：__________。__________。

1.（13 分）母愛如佛

聽說過這樣一個(gè)故事—— 從前，有個(gè)年輕人與母親相依為命，生活相當(dāng)貧困。后來年輕人由于苦惱而迷上了求仙拜佛。母親見兒子整日念念叨叨、不事農(nóng)活的癡迷樣子，苦勸過幾次，但年輕人對(duì)母親的話不理不睬，甚至把母親當(dāng)成他成仙的障礙，有時(shí)還對(duì)母親惡語相向。有一天，這個(gè)年輕人聽別人說起遠(yuǎn)方的山上有位得道高僧，心里不免敬仰，便想去向高僧討教成仙之道，但他又怕母親阻攔，但瞞著母親偷偷從家里出去了。

他一路上跋山涉水，歷盡艱辛，終于在山上找到了那位高僧。高僧熱情地接待了他。席間聽完他的一番自述，高僧沉默良久。當(dāng)他向高僧問佛法時(shí)，高僧開口道：“你想得道成佛，我可以給你指條路。吃過飯后你即刻下山，一路到家，但凡遇有赤腳為你開門的人，這人就是你所謂的佛。你只要悉心伺奉，拜他為師，成佛又有何難？” 年輕人聽后大喜，遂叩謝高僧，欣然下山。

第一天，他投宿在一戶農(nóng)家，男主人為他開門時(shí)，他仔細(xì)看了看，男主人沒有赤腳。第二天，他投宿在一座城市的富有人家，更沒有人赤腳為他開門，他不免有些灰心。第三天，第四天??他一路走來，投宿無數(shù)，卻一直沒有遇到高僧所說的赤腳開門人。他開始對(duì)高僧的話產(chǎn)生了懷疑，快到自己家時(shí)分他徹底失望了。日暮時(shí)，他沒有再投宿，而是連夜趕回家。到家門時(shí)已是午夜時(shí)分。疲憊至極的他費(fèi)力地叩動(dòng)了門環(huán)。屋內(nèi)傳來母親蒼老驚悸的聲音：“誰呀？” “我，你兒子?！彼趩实卮鸬?。

很快地門開了，一臉憔悴的母親大聲叫著他的名字把他拉進(jìn)屋里。借著燈光母親流著淚端詳他。這時(shí)，他一低頭，驀然發(fā)現(xiàn)母親竟赤著腳站在冰涼的地上！剎那間，靈光一閃，他想起高僧的話。他突然什么都明白了。年輕人淚流滿面，撲通一聲跪倒在母親面前。

看到這個(gè)故事的時(shí)候，我的心不禁怦然一動(dòng)。母親對(duì)于我們每個(gè)人來說永遠(yuǎn)都是偉大的。不能事親，焉能成佛？在你失意、憂傷甚至絕望的時(shí)候千萬不要忘記你身邊立著的母親。盡管她不能點(diǎn)撥你什么，但在你無助無奈之時(shí)，她的微笑會(huì)如佛光一樣為你映出一片光明，使你對(duì)人生萌生希望。不管你是怎樣的卑微和落魄，母親永遠(yuǎn)是你可以停泊棲息的港灣，她的關(guān)愛和呵護(hù)一樣會(huì)把你度上一條風(fēng)雨無阻的人生之船。

母親就是那可以毫不猶豫赤腳為你開門的人，母親擁有可以寬恕你的一切過失的胸懷。我們苦苦尋找想要伺奉的佛就是母親。你想到了嗎？ 【小題1】文章結(jié)尾說：“我們苦苦尋找想要侍奉的佛，就是母親?！弊髡邽槭裁匆@樣說？用

自己的話簡(jiǎn)答。（3分）

【小題2】當(dāng)母親聽到是兒子回來的時(shí)候，她赤著雙腳迎了出來，母親為什么赤著雙腳？（3 【小題3】“剎那間，靈光一閃，他想起了高僧的話。他突然什么都明白了。” “他”到底明白了

什么？（2分）

【小題4】本篇文章的記敘線索是什么？表達(dá)的中心思想是什么？（3 分）【小題5】前呼后應(yīng)是本文的一大寫作特色，請(qǐng)找出一個(gè)前呼后應(yīng)的例子。（2 分）

2.閱讀下面語段，完成小題。（10分）愛聽“高雅音樂”的跳舞草 ①跳舞草是一種“靈性”的植物，只要聽到優(yōu)美的音樂，或者有人對(duì)著它唱一首抒情的歌曲，跳舞草的葉片就會(huì)隨著音樂的節(jié)奏開始舞動(dòng)。它的兩片綠色的嫩葉為一對(duì)舞伴，它們時(shí)而合抱，時(shí)而交又，時(shí)而各自向后旋轉(zhuǎn)180度，又深情相擁，再分開翩翩而舞。音樂響起，整株跳舞草就像開始了一場(chǎng)友誼舞會(huì)，霓裳鬢影，一枝一葉都有情。

②跳舞草絕對(duì)是一位潔身自好的舞女，因?yàn)檫@種小草有個(gè)怪癖：如果放的是怪腔濫調(diào)，即使是時(shí)下流行的Disco曲，它也會(huì)娥眉緊蹙，停步罷舞。跳舞草是沒有夜生活的，在晚間，它會(huì)剪羽而歸，所有葉片豎貼于枝干，像個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的淑女，安靜而眠。

③跳舞草長(zhǎng)得很像少女一般靈秀，每一根纖細(xì)的枝干上都嵌著一大兩小三片葉子，像美女的眉，形狀有點(diǎn)像竹葉，但質(zhì)地要柔弱得多。跳舞草最高能長(zhǎng)到半米左右，疏朗的枝葉之間仿佛蘊(yùn)藏著一種靈氣，讓人不得不感嘆造物主的鬼斧神工。④跳舞草不只會(huì)跳舞，還有其他功效。李時(shí)珍的《本草綱目》中就有過記載，說跳舞草的根、莖、葉均可入藥，用其泡酒，早晚各服一杯，對(duì)治療骨病、風(fēng)濕病、關(guān)節(jié)炎、腰膝腿痛有特別的療效。而用其嫩葉泡水洗臉，能令皮膚光滑白嫩。據(jù)說云南的少數(shù)民族家里一般都會(huì)擺上幾盆，城里的女孩子也喜歡在陽臺(tái)上種幾盆，每天摘取幾片葉子泡水洗臉，以此美容養(yǎng)顏。⑤跳舞草為什么會(huì)跳舞？人們一直在探索其中的奧秘，目前為止__________，中科院植物研究所的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，跳舞草小葉片葉柄處的細(xì)胞里有一種海綿體，這種海綿體對(duì)中低頻率，也就是35～65分貝的聲音有共振作用。

⑥不管跳舞草遵循的是什么物理或化學(xué)原理，小草的翩翩舞姿使它得到了越來越多的人的青睞。只要想象一下，每天下班回到家，打開音響，躺在沙發(fā)上看一場(chǎng)小草的舞蹈，該是一件多么愜意的事?！鞠嚓P(guān)鏈接】

(1)跳舞草對(duì)外界環(huán)境變化的反應(yīng)能力令人驚嘆不已。當(dāng)氣溫達(dá)到24℃以上，且在風(fēng)和日麗的晴天，它的一對(duì)對(duì)小葉便會(huì)自行交叉轉(zhuǎn)動(dòng)、彈跳，兩葉轉(zhuǎn)動(dòng)幅度可達(dá)180度以上，然后又彈回原處，再重復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)氣溫在28～34℃之間，或在悶熱的陰天，或在雨過天晴時(shí)，數(shù)十雙葉片翩翩飛舞，使人眼花繚亂。

(2)跳舞草的每根枝干上有一片大葉和兩片小葉，每當(dāng)太陽落山、光線變?nèi)?，與白天的光線有了差別、變化時(shí)，小葉葉柄基部的海綿就會(huì)自然收縮，小葉便擺動(dòng)起來，仿佛在跳舞。(3)跳舞草有光則舞，無光則息，就像向日葵沖著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)一樣?！拘☆}1】為什么把跳舞草稱為“潔身自好的舞女”？（2分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【小題2】 結(jié)合語境分析下列加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（2分）每一根纖細(xì)的枝干上都嵌著一大兩小三片葉子，像美女的眉。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【小題3】閱讀第④段內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語言概括跳舞草的功效。（2分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【小題4】下列句中加點(diǎn)的詞語有什么作用？（2分）

人們一直在探索其中的奧秘，目前為止__________，中科院植物研究所的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)?? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【小題5】跳舞草會(huì)跳舞，除了中科院植物研究所的研究發(fā)現(xiàn)外，還有什么原因？請(qǐng)綜合“相關(guān)鏈接”的材料進(jìn)行探究，并用簡(jiǎn)潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2分）

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1.閱讀下面文言文，完成后面的題目。（10分）

澤①兵進(jìn)至衛(wèi)南②，度將孤兵寡，不深入不能成功。下令曰：“今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生?！笔孔渲厮?，無不一當(dāng)百，斬首數(shù)千級(jí)。金人大敗，退卻數(shù)十余里。澤計(jì)敵眾十倍于我，今一戰(zhàn)而卻，勢(shì)必復(fù)來，使悉其鐵騎夜襲吾軍，則危矣。乃暮徙其軍。金人夜至，得空營(yíng)，大驚，自是憚澤，不敢復(fù)出兵。時(shí)金人有割地之議，澤上疏③曰：“臣雖駑怯，當(dāng)躬冒矢石為諸將先，得捐軀報(bào)國(guó)恩足矣?！鄙息苡[其言壯之。時(shí)年六十九矣。（節(jié)選自《宋史 ? 宗澤列傳》，有刪減）

【注釋】①澤：宗澤，北宋末、南宋初抗金名臣。②衛(wèi)南：地名。③上疏：在朝官員專門上奏皇帝的一種文書形式。④上：宋高宗。

【小題1】對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（）。（2分）使悉其鐵騎夜襲吾軍得捐軀報(bào)國(guó)恩足矣A．得捐軀報(bào)國(guó)恩／足矣B．得捐軀報(bào)國(guó)／恩足矣C．得捐軀／報(bào)國(guó)恩足矣D．得／捐軀報(bào)國(guó)恩足矣【小題2】解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（2分）度()② 等()【小題3】翻譯文中畫線句子。（2分）使悉其鐵騎夜襲吾軍，則危矣。

【小題4】在與敵眾十倍于我的金兵作戰(zhàn)中，宗澤部隊(duì)取得了什么成果？有什么樣的影響？（分別用原文回答）（2分）

【小題5】結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析宗澤有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。（2分）

2.閱讀下文。（12分）

郭子儀初與李光弼①俱為安思順牙將②，不相能③，雖同席不交談。后子儀代思順為將，光弼恐見誅，乃跪請(qǐng)?jiān)唬骸八浪市?，但乞貸④妻子?！弊觾x趨堂下，握其手曰：“今國(guó)亂主辱，非公不能定__________，仆豈敢懷私忿哉！”因涕泣勉以忠義__________，即薦之為節(jié)度使⑤，遂同破賊，無纖毫猜忌。（選自《資治通鑒》）

【注釋】①郭子儀初、李光弼：唐朝人，平定“安史之亂”的主要將領(lǐng)。②牙將：副將。③不相能：互相看不起。④貸：寬恕。⑤節(jié)度使：古代官名，總攬數(shù)州軍事?！拘☆}1】解釋文中加點(diǎn)詞。（4分）（1）俱為安思順牙將__________（2）非公不能定__________[來源:學(xué)+科+網(wǎng)] 【小題2】對(duì)畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是_______。（3分）A．接著（郭子儀）流著淚勉勵(lì)（李光弼）來為國(guó)盡忠。B．接著（郭子儀）流著鼻涕勉勵(lì)（李光弼）來為國(guó)盡忠。C．接著（郭子儀）流著淚用忠君愛國(guó)的道理勉勵(lì)（李光弼）。D．接著（郭子儀）流著鼻涕用忠君愛國(guó)的道理勉勵(lì)（李光弼）?！拘☆}3】李光弼向郭子儀“跪請(qǐng)”的原因是“______________________”。（2分）

【小題4】從郭子儀對(duì)待李光弼的態(tài)度來看，郭子儀是一個(gè)___________、__________的人。（3分）

3.閱讀下文（14分）魏公子無忌方食，有鳩飛入案下，鷂逐而殺之。公子暮為不食，曰：鳩避患?xì)w無忌，竟為鷂所得，吾負(fù)之。為吾捕得此鷂者，無忌無所愛。?遂得鷂二百余，左右欲盡殺之。公子恐有辜，乃自按劍至其籠，曰：昨捕鳩者，當(dāng)?shù)皖^伏罪；不是者，可奮翼。一鷂獨(dú)低頭，不敢仰視。乃取殺之，盡放其余。名聲流布，天下歸焉。

【注釋】①魏無忌：即信陵君，魏國(guó)的軍事家，為人寬厚仁愛、禮賢下士。②鷂：指鷂鷹，中型猛禽，擅捕蛇、鼠、蛙和小鳥。【小題1】解釋文中加點(diǎn)的詞語（4分）魏公子無忌方食（）左右欲盡殺之（）

【小題2】對(duì)文中畫線句“無忌無所愛”翻譯正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．我沒有什么舍不得的。B．無忌沒有可以喜歡的。C．信陵君不會(huì)不珍惜他。D．他不知道要如何愛護(hù)?！拘☆}3】從“之、其、而、以、何、于”中選擇兩個(gè)字，分別填在下面句子的橫線上，使句意保持不變：（2分）鳩避患______歸_______無忌。

【小題4】鷂鷹能聽懂魏無忌的話嗎？針對(duì)質(zhì)疑進(jìn)行思考，并完成下面的題目。（5分）（1）有同學(xué)認(rèn)為鷂鷹卻是聽懂了，理由是“___________________________________”。（用文中的話回答）（2分）

（2）如果鷂鷹聽不懂魏無忌的話，作為“戰(zhàn)國(guó)四君子”之一的信陵君為什么要這么做呢？請(qǐng)依據(jù)上文說說你的想法。（3分）

1.閱讀下面古詩，完成后面題目。（5分）從軍行（其四）唐?王昌齡

青海長(zhǎng)云暗雪山①，孤城遙望玉門關(guān)②。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還③。

[注釋]①青海：湖名，在今青海省。雪山：指祁連山。②玉門關(guān)：故址在今甘肅敦煌西北小方盤城。

③樓蘭：漢時(shí)西域諸國(guó)之一，故址在今新疆羅布泊附近。

【小題1】

一、二句寫景對(duì)表現(xiàn)戍邊將士有什么作用？（2分）

【小題2】詩中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”句具有高度的概括性，請(qǐng)作具體分析。（3分）

2.閱讀《漁家傲》，完成后面題目。（4分）

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊角連聲起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌笛悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。【小題1】 這首詞的上片寫了哪些景物？它們有何作用？（2分）

【小題2】“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥那閼?？?分）

3.古詩閱讀（4分）春望

【唐】杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【小題1】讀完這首詩之后，一個(gè)怎樣的詩人形象展現(xiàn)于你的眼前？（2分）【小題2】請(qǐng)自選角度賞析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。（2分）

1.作文（60分）

閱讀下面的文字，按要求作文(60分）

人們往往喜歡收藏一些自己最珍愛的東西。大到文物典籍、古玩字畫，小到一枚書簽、一張照片......它都常常能給收藏者帶來無限的精神的樂趣。其實(shí)，收藏的物品不僅僅是看得見的，也有更多的時(shí)候，我們收藏的是一些看不見的東西，而被收藏的東西往往不是擺在柜櫥中，而是擺放在心靈深處。

請(qǐng)擬寫一個(gè)含有“收藏”字樣的題目，寫一篇600字以上作文，體裁不限，不寫詩歌與戲劇。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

第五篇：福建省漳州市八校2014屆高三第三次聯(lián)考政治試題 Word版含答案( 2014高考)

2014屆漳州八校第三次聯(lián)考政治試卷（2014.3.22）

滿分：300分考試時(shí)間：150分鐘

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）。第Ⅰ卷為必考題，第Ⅱ卷包括必考題和選考題兩部分。

第Ⅰ卷（選擇題共144分）

本卷共36小題，每小題4分，共144分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

25、我國(guó)高鐵的快速發(fā)展提高了旅游的速度與效率，改變了“旅長(zhǎng)游短”的苦惱，使“快旅慢游”成為現(xiàn)實(shí)。這表明（）

A．生產(chǎn)是消費(fèi)的最終目的B．消費(fèi)方式調(diào)節(jié)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變

C．生產(chǎn)對(duì)消費(fèi)起決定作用D．新的消費(fèi)熱點(diǎn)會(huì)帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

26、“綠色GDP”是指從GDP中扣除自然資源耗減和環(huán)境污染后的數(shù)值。我國(guó)引入“綠色GDP”概念的主要目的是（）

A．與國(guó)際社會(huì)接軌，融入世界經(jīng)濟(jì)體系B．節(jié)約能源，確保國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力 C．增強(qiáng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的能力D．調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)27、2014年我國(guó)繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策，適當(dāng)擴(kuò)大財(cái)政赤字和國(guó)債規(guī)模，在風(fēng)險(xiǎn)可控的前提下，適

當(dāng)擴(kuò)大財(cái)政赤字可以（）

A．?dāng)U大社會(huì)總需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)B．減輕企業(yè)的稅負(fù)，改善經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) C．優(yōu)化預(yù)算的結(jié)構(gòu)，完善社會(huì)保障D．增加社會(huì)總供給，擴(kuò)大居民消費(fèi)

28、近年來，中央政府在土地、稅收、進(jìn)出口、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面給予了新疆少數(shù)民族地區(qū)諸多優(yōu)

惠政策，吸引國(guó)內(nèi)國(guó)際企業(yè)來新疆投資興業(yè)，推動(dòng)了新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。政府這些舉措（）A．是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的需要B．是實(shí)現(xiàn)了民族平等的具體體現(xiàn) C．是建立和鞏固新型民族關(guān)系的標(biāo)志D．有力保障了民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)自治權(quán)29、2014年3月15日，由全國(guó)人大修訂的新版《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》(簡(jiǎn)稱“新消法”)正式實(shí)施，這是

消法實(shí)施20年來的首次全面修改。在此法的修正過程中，全國(guó)人大常委會(huì)法制工作委員會(huì)收集并公布了社會(huì)公眾對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法修正草案的意見。全國(guó)人大“原汁原味”地公布公眾關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法修正案草案的意見，梳理呈現(xiàn)了來自網(wǎng)民的意見、群眾來信。這期間，全國(guó)人大相關(guān)部門還聯(lián)合召開座談會(huì)，分別聽取了專家和社會(huì)公眾的意見。這堪稱一次民主立法、科學(xué)立法的生動(dòng)實(shí)踐。這說明（）

①全國(guó)人大嚴(yán)格依法行政，公正司法②全國(guó)人大常委會(huì)是我國(guó)最高立法機(jī)關(guān)

③我國(guó)貫徹依法治國(guó)的原則④人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)的最重要的特點(diǎn)是民主集中制 A．②③B．②③④C．③④D．①④

30、總書記指出：我們要堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，但決不能放棄我們的正當(dāng)權(quán)益，決不能犧牲國(guó)

家核心利益。任何外國(guó)不要指望我們會(huì)拿自己的核心利益做交易，不要指望我們會(huì)呑下?lián)p害我國(guó)主權(quán)、安全、發(fā)展利益的苦果。這一論斷的依據(jù)是（）①維護(hù)國(guó)家利益是主權(quán)國(guó)家對(duì)外活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn) ②國(guó)家主權(quán)具有至高無上性和獨(dú)立性

③主權(quán)國(guó)家對(duì)其領(lǐng)域內(nèi)的一切人和物具有管轄的權(quán)利

④維護(hù)和平是國(guó)家外交政策的宗旨，是實(shí)現(xiàn)發(fā)展的基礎(chǔ) A．①②B．①④C．②③D．①③

31、迄今為止，全球有110多個(gè)國(guó)家建立了430多所孔子學(xué)院?？鬃訉W(xué)院在教授漢語、傳播中國(guó)文化、推動(dòng)中外文化的交流等方面作出了重大貢獻(xiàn)。如果請(qǐng)你以此為主題寫一篇小論文，可用到的關(guān)鍵詞最合適的一組是（）

A．文化平等尊重差異文化趨同B．文化傳承文化融合文化滲透 C．文化多樣性文化借鑒推陳出新D．文化平等求同存異文化自信 32、2013年8月2日，《中國(guó)漢字聽寫大會(huì))在央視成功首播后，在全社會(huì)迅速掀起了一股手寫漢字的熱潮?！皺M平豎直寫字”與“堂堂正正做人”緊密相連，漢字的一筆一畫都蘊(yùn)含著中華民族的智慧和情感，從形意到聲韻都極富美感，這在世界文化領(lǐng)域是絕無僅有的。央視舉辦《中國(guó)漢字聽寫大會(huì))是基于漢字（）

①是中華文化的基本載體②是人類進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志③具有傳承中華文明的作用④是中華民族文明程度的重要標(biāo)志 A．①③B．②③C．②④D．①④

33、近年來，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民不斷深化文化體制改革，走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，建設(shè)

社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。這說明（）

①中國(guó)共產(chǎn)黨積極組織社會(huì)主義文化建設(shè)

②中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向③黨的領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的重要保證

④建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)必須增強(qiáng)全民族的文化創(chuàng)造活力 A．①②B．②③C．②④D．③④

34、生活處處有哲學(xué)。近年出現(xiàn)的下列流行語所蘊(yùn)含的哲理對(duì)應(yīng)正確的是（）

①中國(guó)式——善于把握主要矛盾②接地氣——堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)和密切聯(lián)系群眾 ③高富帥——掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法④正能量——發(fā)揮正確意識(shí)和價(jià)值觀的導(dǎo)向作用 A．①③B．②④C.①②D.③④

35、一個(gè)地處閩南沿海的發(fā)達(dá)城市石獅，一個(gè)地處閩北山區(qū)的欠發(fā)達(dá)縣政和，兩地簽署協(xié)議，成為省

級(jí)扶貧開發(fā)對(duì)口幫扶的對(duì)子，由此開展對(duì)口幫扶、山海協(xié)作，共建互助、協(xié)同發(fā)展，演繹出生動(dòng)的“山海協(xié)奏曲”。這給我們的哲學(xué)啟示是（）A．事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 B．要在事物的普遍聯(lián)系中推動(dòng)事物的發(fā)展 C．人為事物的聯(lián)系具有主觀能動(dòng)性 D．實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

36、右邊漫畫給我們的哲學(xué)啟示是（）

A．事物的性質(zhì)是由主要矛盾決定的 B．辦事情要集中力量解決主要矛盾 C．聯(lián)系具有普遍性、客觀性、多樣性 D．堅(jiān)持用辯證的、全面的觀點(diǎn)看問題 在我看到一個(gè)沒有腳的人之前，我一直因?yàn)闆]有鞋而抱怨

——波斯諺語

第II卷（非選擇題共156分）

本卷包括必考題和選考題兩部分。第37－39題為必考題，每個(gè)試題考生都必須做答。第40－

42題

為選考題，考生根據(jù)要求作答。

必考部分（115分）

39、（42分）閱讀材料，回答問題

材料一9月30日上午，中共中央政治局以實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略為題舉行第九次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略決定著中華民族前途命運(yùn)。全黨全社會(huì)都要充分認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新的巨大作用，敏銳把握世界科技創(chuàng)新發(fā)展趨勢(shì)，緊緊抓住和用好新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的機(jī)遇，把創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展作為面向未來的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略實(shí)施好。

（1）請(qǐng)從政治生活角度，簡(jiǎn)要分析提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的政治生活依據(jù)。（12分）Ks5u

材料二李克強(qiáng)在國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組第一次全體會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，發(fā)揮科技第一生產(chǎn)力作用，關(guān)鍵是促進(jìn)科技和經(jīng)濟(jì)社會(huì)深度融合，提升產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的根本出路。目前，我國(guó)科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的水平遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家。很重要的原因在于科技創(chuàng)新能力不足、人才隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)滯后。（2）結(jié)合材料二，從文化生活角度說明推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性。（9分）

材料三文化科技創(chuàng)新是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的必由之路。某地大力推進(jìn)文化科技攻關(guān)、文化科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化、文化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、文化品牌打造四項(xiàng)行動(dòng)，組織實(shí)施文化和科技融合示范基地建設(shè)、文化科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)、文化科技企業(yè)培育、文化數(shù)字化建設(shè)、現(xiàn)代傳播體系建設(shè)、文化、科技人才集聚六大工程。重點(diǎn)支持?jǐn)?shù)字、網(wǎng)絡(luò)、云計(jì)算、虛擬現(xiàn)實(shí)與仿真、新型顯示、新型廣電傳輸、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等重大文化科技攻關(guān)項(xiàng)目，發(fā)展壯大傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展新興文化產(chǎn)業(yè)。（3）結(jié)合材料，分析材料三所體現(xiàn)的唯物辯證法道理。（9分）

（4）增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，要充分發(fā)揮企業(yè)的主體作用。但是，僅靠企業(yè)發(fā)揮主體作用就能增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力嗎？請(qǐng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)加以分析。（12分）

選考部分（41分）

42、（10分）思想政治

在A、B兩題中任選一題作答。答題時(shí)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡對(duì)應(yīng)位置填涂選答題號(hào)后面的方框。A．【選修3--《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》】

英國(guó)首相卡梅倫于 2013年12月2日至4日對(duì)中國(guó)進(jìn)行正式訪問，并與中方領(lǐng)導(dǎo)人舉行新一輪中英政府首腦會(huì)晤．在出訪中國(guó)之際，卡梅倫稱，英國(guó)將做中國(guó)在西方世界最強(qiáng)支持者，并希望此行能為中歐自由貿(mào)易協(xié)定莫定基礎(chǔ)。

你方唱罷我登場(chǎng)。法國(guó)總理埃羅隨后于2013年12月5日抵達(dá)北京，開始對(duì)中國(guó)進(jìn)行為期5天的正式訪問。埃羅表示，法國(guó)愿意為啟動(dòng)中歐投資協(xié)定談判做出貢獻(xiàn)，以進(jìn)一步深化中歐關(guān)系。閱讀材料，回答下列問題：

（1)英國(guó)首相和法國(guó)總理的共同點(diǎn)是（）（4分）

①都由總統(tǒng)直接任命②都對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)③都由議會(huì)選舉產(chǎn)生④都是政府首腦 A．②④B．①②C．②③D．③④

（2）為什么英法兩國(guó)都強(qiáng)調(diào)發(fā)展歐盟與中國(guó)的關(guān)系？(6分）B．【選修4--《科學(xué)思維常識(shí)》】

我國(guó)著名的中醫(yī)著作《傷寒論》所述之六經(jīng)病征，始終處于恒動(dòng)變化過程中。即疾病的過程，是正邪雙方在體內(nèi)不斷斗爭(zhēng)的過程，不斷發(fā)生著量與質(zhì)的變化，從而表現(xiàn)出高度的靈活性、變動(dòng)性?！秱摗钒岩磺型飧袩岵〉陌Y候歸納為六經(jīng)，既承認(rèn)疾病過程中的階段，又承認(rèn)前后階段的銜接性。（1）《傷寒論》體現(xiàn)的思維方法是（）（4分）

A．辯證思維B．逆向思維C．思維創(chuàng)新D．聚合思維（2）上述材料體現(xiàn)了這種思維方法的什么特征？（6分）

必考部分（115分）

39、（1）①中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和地位決定了黨必須堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，是黨科學(xué)執(zhí)政的具體表現(xiàn)。②提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，全面建成小康社會(huì)的必然要求。③政府提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，是履行組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)的職能，也是政府為人民服務(wù)的宗旨和堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則的具體體現(xiàn)。④國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。黨和國(guó)家高度重視提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，有利于增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力。（每點(diǎn)3分，共12分）

（2）①優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，有利于提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)。②文化作為一種精神力量，能在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，能幫助農(nóng)民掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。③文化與經(jīng)濟(jì)相互交融。推進(jìn)

農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，能為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供智力支持，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。（每點(diǎn)3分，共9分）

（3）①在文化科技創(chuàng)新的過程中，大力推進(jìn)文化四項(xiàng)行動(dòng)，組織實(shí)施文化六大工程體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性，用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。②組織實(shí)施文化和科技融合示范基地建設(shè)，在示范中得到推廣體現(xiàn)了矛盾的普遍性和特殊性的統(tǒng)一，抓好典型示范作用。③重點(diǎn)支持?jǐn)?shù)字、網(wǎng)絡(luò)等重大文化科技攻關(guān)項(xiàng)目，體現(xiàn)了主要矛盾在事物發(fā)展中起決定作用，要集中力量解決主要矛盾。④發(fā)展壯大傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展新興文化產(chǎn)業(yè)體現(xiàn)了發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，樹立創(chuàng)新意識(shí)。（每點(diǎn)3分，任選3點(diǎn)作答，共9分）

（4）①企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體，提高科技創(chuàng)新能力需要企業(yè)依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，掌握新技術(shù)，吸引人才。②在發(fā)揮企業(yè)主體作用的同時(shí)，國(guó)家要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律和行政手段，支持企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)新。③勞動(dòng)者要努力學(xué)習(xí)，提高勞動(dòng)技能和素質(zhì)，發(fā)揮勞動(dòng)者在技術(shù)創(chuàng)新中的主人翁精神。④堅(jiān)持對(duì)外開放，引進(jìn)、消化和創(chuàng)新國(guó)際先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)新利用外資方式，發(fā)揮利用外資在推動(dòng)自主創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)等方面的積極作用。（每點(diǎn)3分，共12分）

42、A．【選修3--《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》】（1）A（4分）

（2）①英法兩國(guó)都是歐盟的重要成員國(guó)，中國(guó)與歐盟建立了全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。（2分）②中歐之間有許多共同點(diǎn)。中歐都主張國(guó)際關(guān)系民主化，主張實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展等。（2分）③中歐各具經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，互補(bǔ)性強(qiáng)，歐盟已經(jīng)成為中國(guó)最大貿(mào)易伙伴。（2分）B．【選修4--《科學(xué)思維常識(shí)》】（1）A（4分）（2）①整體性是辯證思維的重要特征。任何認(rèn)識(shí)對(duì)象都是由它的各個(gè)要素、各種聯(lián)系構(gòu)成的有機(jī)整體。整體性的辯證思維能夠科學(xué)地處理“此”與“彼”之間的關(guān)系。既承認(rèn)疾病過程中的階段，又承認(rèn)前后階段的銜接性，是辯證思維整體性的重要體現(xiàn)。（3分）②動(dòng)態(tài)性是辯證思維的又一重要特征。用動(dòng)態(tài)性的辯證思維看問題，就是用變化、發(fā)展、矛盾運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)去看問題。疾病的過程，是正邪雙方在體內(nèi)不斷斗爭(zhēng)的過程，不斷發(fā)生著量與質(zhì)的變化，這體現(xiàn)了辯證思維的動(dòng)態(tài)性特征。（3分）